PRIMERA SESIN DE CONSEJO TCNICO ESCOLAR

Cocula, Gro; a 29 de Septiembre del 2017.

Se inicio la sesin con una dinmica donde se utilizo la mmica con el propsito de
crear un buen ambiente de trabajo.

Posteriormente el Director dio lectura a la introduccin de esta primera sesin

donde nos explicaba todos los elementos que debemos abordar para articular
acciones en nuestra planeacin.

Continuamos con un anlisis profundo de nuestra planeacin de la Ruta de

Mejora Escolar 2017-2018, despus proseguimos con una valoracin individual de
los resultados de la Evaluacin diagnostica, donde la maestra de 6 grado
comentaba que su grupo presenta un nivel bajo de acuerdo al nivel que deberan
tener, tienen muchas dificultades en el pensamiento matemtico as como
lenguaje y comunicacin.

La maestra de 5 grado comenta que el grupo presenta un nivel bajo, tienen

dificultades en le pensamiento matemtico y lenguaje y comunicacin pero la
ventaja que tienen es que es muy participativo y presentan disposicin.

Se contino con la maestra de 4 grado quien comento que sus alumnos

presentan un nivel medio, sin embargo presentan dificultades en lenguaje y
comunicacin y en el pensamiento matemtico.

Enseguida prosigui el maestro de 3 grado donde comentaba que el grupo

presentaba en un nivel de desempeo Avanzado donde recalcaba que tiene un
compromiso de que el grupo se siga manteniendo as, 0los nicos problemas que
presentaban son redaccin de textos, operaciones bsicas, ortografa, escritura,
se continuo con la maestra de 2 grado comentaba los problemas que presentaba
que fueron el lenguaje de comunicacin y pensamiento matemtico , se llego a la
conclusin de que toda la Escuela presentaba los mismos problemas.

Proseguimos con un anlisis profundo de cules son las asignaturas, habilidades

o contenidos programticos en los que se identifiquen dificultades como fueron
Espaol y Matemticas, en los cuales se dieron propuestas planteadas para darles
solucin como son:

Implementar 10 minutos de lectura al inicio de clases.

 Solicitar a los padres un dictado breve en casa.
Implementar problemas.
Llevar a cabo un taller a los padres de Familia interesados.

Continuamos con los cambios de mejorar por cumplir en ciclo escolar por grado.

1 y 2 El resultado del diagnostico inicial fue regular cambios esperados a

mitad del ciclo escolar que
- Identifiquen los nmeros del 1 al 100
- Identifiquen los nmeros del 1 al 900
Resultados al final del ciclo escolar que aprendan a leer y escribir y
logren los aprendizajes esperados.

3 y 4 Sus resultados fue medio que logren una fluidez lectora avanzada.
- Lograr que realicen las operaciones bsicas.
- Que coloquen el valor posicin en su lugar.
- Obtengan un conocimiento en cifras mayores de 1000
- Que logren la entonacin adecuada y respetando los signos
ortogrficos.

5 y 6 Su resultado fue medio.

- Mejorar su velocidad y fluidez lectora respetando los signos de
puntuacin.
- Mejorar su ortografa y redaccin.
- Resolver operaciones bsicas de manera autnoma.
- Redactar textos, respetando reglas ortogrficas.
- Dominio de las tablas de multiplicar.
- Resolver multiplicaciones y divisiones con punto decimal.

De acuerdo con los resultados obtenidos en el examen de diagnostico, el

colectivo docente detecto un nivel medio en el aprendizaje de los alumnos,
estableciendo as compromisos involucrando a los padres de familia para mejorar
el nivel obtenido.

Continuamos con la Estrategia Global de Mejora Escolar en el saln de clases con

la accin Armando Historias en el cual se utilizaron materiales e insumos, copias,
laminas, cartulinas, libros, impresiones, videos, imgenes y para medir avances
Lista de cotejo, cuadernos y hojas de actividades responsables alumnos, docentes
y se llevara a cabo tiempos Octubre y Noviembre (martes de 9:30 a 10:30).
Con esta actividad se concluyo la Primera Sesin, siendo las 12:55 hrs. Estando
de acuerdo todos los presentes.

NOMBRE FIRMA

YULICELA MENA MACEDONIO

IRENE GARCA BAHENA

ISIS DE LA O MOTA

MARA ISABEL VILLAZANA MUOZ

DANIEL AYALA LOZANO

CINTHYA CASTRO BARRERA

COSMA LOZA GMEZ

JULIO CESAR ROMN INIESTRA