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1. LINEAMIENTOS GENERALES
2. PROPOSITOS DE FORMACION.
2.1 PROPOSITOS GENERALES.
5. JUSTIFICACIN
OBJETIVO PRINCIPAL
UNIDAD 5. Globalizacin
Concepto, Finalidades, Objeto y caracterizacin de la Globalizacin.
Un Modelo alternativo de desarrollo.
INDICADORES DE DESEMPEO
Comprensin y anlisis de lecturas.
Manejo de terminologa especfica.
ACTIVIDADES DE INTEGRACIN
1. Desarrollo de lectura individual
2. Caracterizar y socializar conceptos, fines y objeto de la Naturaleza, el Mito y
la Racionalidad Instrumental, mediante construccin de mapas conceptuales.
3. Disertacin y complementacin de saberes.
4. Evaluacin individual.
ACREDITACIN DE LA UNIDAD
El nivel de interpretacin textual y la sustentacin de saberes, a nivel individual
y colectivo referente a la temtica propuesta.
BIBLIOGRAFA
CARREO, Beatriz. Mitos Cosmognicos. Art. Google.com
SAVATER, Fernando. Cap. II. Ariel, Editores. Barcelona 2004
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
SHERRIGNTON, Sir Charles. Hombre y Naturaleza.Tusquets Editores.
Barcelona, 1984 Pgs.9-42
UNIDAD 2: PODER Y ORDEN
INDICADORES DE DESEMPEO
Caracterizacin e identificacin de concepto, finalidades, objeto y
caracterizacin del Poder y Orden.
ACTIVIDADES DE INTEGRACIN
1. Lectura y elaboracin de diccionario de palabras especficas sobre el tema;
responder a la pregunta: cmo todo poder genera su propio orden?
2. Anlisis pelcula
3. Desarrollo de debate.
4. Evaluacin escrita por CIPAS.
ACREDITACIN DE LA UNIDAD
Nivel de conceptualizacin y anlisis crtico y propositito frente a
caracterizacin del Poder y Orden.
BIBLIOGRAFA
SAVATER, Fernando.. Ariel, Editores. Barcelona 2004
Ibd. El escalofro de la belleza. Captulo Noveno. Ariel, Editores. Barcelona
2004
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
SEN, Amartya. La perspectiva de la libertad. Captulo I. Editorial Planeta,
Barcelona, 2000
INDICADORES DE DESEMPEO
Capacidad de anlisis y aplicacin de fundamentos tericos respecto al
Concepto, Finalidades, Objeto y caracterizacin de la Naturaleza y
Cultura.
ACTIVIDADES DE INTEGRACIN
1. Anlisis de lectura por CIPA.
2. Expresar grficamente Concepto, Finalidades, Objeto y caracterizacin de la
Naturaleza y Cultura, por CIPAS.
3. Socializacin del trabajo por CIPAS.
4. Disertacin y complementacin de saberes.
3. Desarrollo presencial de gua.
ACREDITACIN DE LA UNIDAD
Participacin activa en la disertacin y complementacin de saberes.
BIBLIOGRAFA
SEN, Amartya. Los fines y los medios del desarrollo. Captulo II. Editorial
Planeta, Barcelona, 2000
SHERRIGNTON, Sir Charles. Hombre y Naturaleza.Tusquets Editores.
Barcelona, 1984 Pgs.9-42
TAMAMES, Ramn. Ecologa y desarrollo sostenible. Alianza Editorial. Madrid,
1995.Pgs. 75-81.
INDICADORES DE DESEMPEO
Anlisis y sustentacin de textos y situaciones referenciados.
ACTIVIDADES DE INTEGRACIN
1. Lectura de textos sugeridos y otras; elaboracin de diccionario especfico.
2. Escribir y explicar por CIPAS un ejemplo sobre consumo y desarrollo.
3. Coevaluacin por CIPAS.
4. Disertacin y complementacin de saberes.
ACREDITACIN DE LA UNIDAD
Participacin y creatividad individual y por CIPAS.
BIBLIOGRAFA
SEN, Amartya. El desarrollo como libertad. Editorial Planeta, Barcelona, 2000.
Pgs. 19-28
TAMAMES, Ramn. Ecologa y desarrollo sostenible. Alianza Editorial. Madrid,
1995.
Pgs. 21-29; 95-103 y 145-164.
SEN, Amartya. Los fines y los medios del desarrollo. Captulo II. Editorial
Planeta, Barcelona, 2000
UNIDAD 5: GLOBALIZACIN
INDICADORES DE DESEMPEO
Empata relacional entre teora y anlisis de la realidad.
ACTIVIDADES DE INTEGRACIN
1. Exposicin por CIPAS, sobre efectos de la globalizacin.
2. Complementacin de saberes
3. Ejercicio de aplicacin en clase.
ACREDITACIN DE LA UNIDAD
Capacidad analtica y propositiva con respecto a los textos y discusin
dirigida.
BIBLIOGRAFA
TAMAMES, Ramn. Ecologa y desarrollo sostenible. Alianza Editorial. Madrid,
1995.
Pgs. 39-47; 135-142; 183-191; 217-226; 243-251.
METODOLOGA
Encuentro de saberes:
Se realiza la profundizacin de los temas vistos, dicha profundizacin es
realizada por el tutor con apoyo de los estudiantes, ya que previo al encuentro
se ha entregado material de consulta y lectura, se ejecutan en la medida de lo
posible actividades que conlleven a ejercicios prcticos de los contenidos
vistos. Aqu se evidencia el trabajo individual y grupal mediante la construccin
de mapas conceptuales de los temas.
Desarrollo de Debates:
Permite la participacin activa y propositiva de los estudiantes.
RECURSOS Y MEDIOS
BIBLIOGRAFA
EVALUACIN