UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS

FACULTAD TECNOLGICA
INGENIERA CIVIL
TALLER DE INVESTIGACIN

LA INVESTIGACIN CIENTIFICA
Su estrategia y su filosofa
Por
MARIO BUNGE

LA INFERENCIA CIENTFICA
 QUE ES INFERENCIA?
INFERENCIA ES UNA EVALUACIN QUE REALIZA LA MENTE ENTRE PROPOSICIONES, O LA
ACCIN Y EFECTO DE INFERIR, EN OTRAS PALABRAS, DEDUCIR ALGO, SACAR UNA
CONSECUENCIA DE OTRA COSA, CONDUCIR A UN NUEVO RESULTADO. LA INFERENCIA
NACE A PARTIR DE UNA EVALUACIN MENTAL ENTRE DISTINTAS EXPRESIONES, QUE AL
SER RELACIONADAS COMO ABSTRACCIONES, PERMITEN TRAZAR UNA IMPLICACIN
LGICA.
INFERENCIA CIENTFICA
LA CREACIN DE UNA INFERENCIA ES UN PASO IMPORTANTE EN EL PROCESO DEL
DESCUBRIMIENTO CIENTFICO. EN LA CIENCIA, UNA INFERENCIA ES UNA IDEA QUE LLEG
DE LA EVIDENCIA MS QUE DEL RAZONAMIENTO DEDUCTIVO.
EJEMPLO: CUANDO UN CIENTFICO LLEGA A UNA CONCLUSIN TAL COMO "LA HIERBA ES
VERDE EN VERANO", LLEGA A ESTO POR MEDIO DE INFERIRLO DE UNA OBSERVACIN DEL
PASTO EN LOS MESES DE VERANO. LAS INFERENCIAS DE LOS CIENTFICOS PUEDEN LLEGAR
DE LA OBSERVACIN CASUAL, EXPERIMENTO O INFORMACIN DE SEGUNDA MANO.
 La inferencia cientfica
Contantemente la actitud

Inferencia cientfica
examina este control y
estamos cientfica no determina que se
encuentra gravemente
inventando consiste en limitada, pues no hay
hiptesis, ningn criterio que pueda

ponindolas a
prohibir estos aplicarse a estos saltos
inferenciales hasta llegar
prueba y saltos a una conclusin
correctas, a menos que
saltando a inferenciales sean conclusiones

audaces sino propiamente dichas, o

sean consecuencias de
conclusiones controlarlos. algn conjunto de
premisas.
premisas inferencia conclusiones
 Valida Sea verdadera pero no conducen a nada
Ejemplo: p, por lo tanto p

estril

No valida Inferencias precipitadas pero verosmiles.

Algunas leyes de la naturaleza donde no se
cuenta con mayor respaldo cientfico, sin
embargo, son aplicables y productivas.
fecunda
 TIPOS DE
INFERENCIA

ENCONTRAMOS DOS CLASES DE

ESTRUCTURAS PARA LA
ARGUMENTACION

INFERENCIA NO
INFERENCIA DEDUCTIVA (cuasi-
DEDUCTIVA (legal o tendenciales o
vlida) lgicamente no
vlidas)

A PARTIR DE CONCLUSIONES QUE

PROCEDIMIENTOS DE SUMINISTRAN UNA
LGICA FORMAL CONVALIDACIN O UNA
LLEGAMOS A UNA JUSTIFICACION PARCIAL
CONCLUSIN DE LAS PREMISAS
GENERAL
 Sustitucin o separacin de variables
(expresiones lgicamente equivalentes
que pueden sustituirse unas por otras)

Lgica formal
Separacin o modus ponens
Inferencia deductiva (la afirmacin es la verificacin del
antecedente que permite dar el salto a el
consecuente)

Reyeccion o modus tollens

(la falsedad del antecedente, nos lleva a
afirmar la falsedad del consecuente)

Clculos aritmticos
 a es P 1, P 2..Pn
Analoga b es P 1, P2..P n-1
sustantiva: Es factible que b sea Pn
semejanza de Ejemplo: Entre los animales el cncer se debe frecuentemente a virus. El
componentes hombre es un animal, Por lo tanto, es factible que los virus sean
frecuentemente la causa del cncer humano.

Sistemas de forma (estructura o ley) muy semejante tienen frecuentemente en comn otras
propiedades.
Analoga estructural: a y b tienen la misma estructura (u obedecen a leyes de la misma forma) Es factible que a y b
tengan en comn otras propiedades.
semejanza de forma. Ejemplo: La ecuacin de movimiento de un sistema cuntico es matemticamente anloga a una
ecuacin ondulatoria clsica. Por tanto, es factible que la ecuacin cuntica refiera a un
movimiento ondulatorio.

Todos los A hasta el n-simo han resultado ser B.

Induccin de primer grado: Es factible que todos los A sean B.
de ejemplos a una Ejemplo: Todos los valores medidos de la carga del electrn son los mismos (dentro
de los mrgenes del error experimental). Por tanto, es factible que todos los
generalizacin de nivel electrones tengan la misma carga.
bajo.
 La ley L vale para todo conjunto S, hasta el n-simo.
Induccin de segundo Es factible que la ley L valga para todo conjunto S.
grado: de generalizaciones
de nivel bajo a Ejemplo: Las leyes bsicas del aprendizaje valen para todas las especies
generalizaciones de nivel estudiadas, Por tanto, es factible que valgan para todas las especies
ms alto. existentes.

S es una muestra al azar de la poblacin U.

Generalizacin estadstica:
inferencia de la muestra a la
poblacin.
El porcentaje observado de los P en la muestra S de la poblacin U es p.
El porcentaje esperado de Pes en U es aproximadamente p.
Ejemplo: En una muestra al azar de estudiantes universitarios que equivala a la centsima parte de
los estudiantes se hall que el 10% dominaba su lengua materna. Por tanto, es factible que el
correspondiente porcentaje en la poblacin total de estudiantes sea aproximadamente del 10 por
ciento.

El porcentaje observado de Pes en la poblacin U es p.

Especificacin
estadstica: inferencia
de la poblacin a la
muestra.
S es una muestra al azar de U.
El porcentaje esperado de Pes en S es aproximadamente p.
Ejemplo: En las ltimas elecciones el 80% de la nacin vot a los liberales;
por tanto, es factible que el 80% aproximadamente de la poblacin de una
ciudad que es bastante representativa, votara a los liberales.
 Primer esquema:
Si p, entonces q
Modus ponens dbil, p es verosmil, entonces q es verosmil.
separacin dbil del segundo esquema:
consecuente con base en Si p, entonces q es verosmil p
una afirmacin dbil del q es verosmil.
condicional o del
tercer esquema:
antecedente.
Si p, entonces q p es verosmil, entonces q es verosmil.
Ejemplo: Es factible que un clima favorable haya favorecido el nacimiento de civilizaciones. Espaa
goza de un clima suave. Por tanto, es verosmil que en Espaa naciera una civilizacin.

. Modus tollens dbil:
recusacin dbil del
antecedente con base en
afirmacin fuerte o dbil del
condicional y negacin dbil
o fuerte del consecuente.
Primer esquema:
Si p, entonces q
-p es verosmil, entonces -q es verosmil.
segundo esquema:
Si p, entonces q es verosmil -p
-q es verosmil.
tercer esquema:
Si p, entonces q -q es verosmil, entonces -p es verosmil.
Ejemplo: Es factible que la ciencia slo florezca en libertad. Ahora bien, en cierto pas no hay
libertad. Ergo, es inverosmil que florezca la ciencia en este pas.
 Si p, entonces q
Es posible que p sea verdadero.

Reduccin fuerte. afirmacin Ejemplo: Si una corriente elctrica pasa cerca de una aguja magntica, sta se desva.
dbil del antecedente con Una determinada aguja magntica ha experimentado una desviacin. Por tanto, es posible
base en afirmacin del
consecuente. que exista una corriente elctrica cerca de esa aguja.

Reduccin dbil, afirmacin segundo esquema:
dbil de antecedente con
base en afirmacin del
consecuente y afirmacin
fuerte o dbil de! condicional
Primer esquema:
Si p, entonces q
qes verosmil, es posible que p sea verdadero
Si p, entonces q es verosmil q, es posible que p sea verdadero
tercer esquema:
Si p, entonces q q es verosmil, es posible que p sea verdadero
Ejemplo: Es posible que al aproximarse un cambio del tiempo atmosfrico los peces
den grandes saltos por encima del espejo de las aguas. Acaban de dar esos saltos algunos
peces. Por tanto, es posible que vaya a cambiar el tiempo.
formulacin de La analoga sustantiva
la induccin de primer grado
proposiciones de nivel la generalizacin estadstica y la
bajo especificacin estadstica

conjetura de hiptesis La analoga

de nivel alto estructural

Induccin de segundo grado.

contrastar hiptesis y Modus ponens dbil.
teoras

Modus tollens dbil.
Reduccin fuerte.
 LA ESTADSTICA MATEMTICA SUMINISTRA CRITERIOS MS O MENOS FUNDADOS DE
REPRESENTATIVIDAD DE LAS MUESTRAS Y DE LA FIABILIDAD DE LAS INFERENCIAS. EN
PARTICULAR, LA ESTADSTICA SE OCUPA DE CUANTIFICAR EL RIESGO ASUMIDO AL
OBTENER CONCLUSIONES PARTIENDO DE DATOS EMPRICOS Y SIN TEORA, O SEA, EN EL
ESTADIO PROTOCIENTIFICO
HIPTESIS NULA: LA CONJETURA DE QUE UN CONJUNTO DE DATOS REFERENTES A LAS
VARIABLES CONTROLADAS SE DEBE A VARIABLES INCONTROLADAS.
LA CONJETURA OPUESTA: SEGN LA CUAL LOS DATOS REFLEJAN CAMBIOS DE LAS
VARIABLES CONTROLADAS, ES UNA ENTRE VARIAS HIPTESIS POSIBLES CONTRARIAS A
LA NULA.
 nivel de error del tipo
confianza segundo
Riesgo de cometer un
error de tipo primero,
La aceptacin errnea
(decisin de rechazar la
de la hiptesis nula
hiptesis nulas es
errada)

El riesgo
y es un numero, alfa,
correspondiente, beta,
mucho menor que la
se mide por otro numero
unidad, por ejemplo,
que es tambin mucho
0,05
menor que la unidad
 LA ESTADSTICA NO CONSTRUYE TEORAS NI LAS ESTABLECE FIRMEMENTE, SINO QUE INTERVIENE EN SU
CONTRASTACIN; POR TANTO, LA ESTADSTICA PERTENECE A LA METODOLOGA DE LA CIENCIA
EXPERIMENTAL Y, CONSIGUIENTEMENTE, TODO TRATAMIENTO DETALLADO DE LA INFERENCIA NO
DEDUCTIVA TIENE QUE SER COMPATIBLE CON LA TEORA ESTADSTICA.
EN CONCLUSIN: LA CIENCIA DE LA INFERENCIA NO-DEDUCTIVA NO PUEDE INTENTAR CONVALIDAR O
JUSTIFICAR UNAS INFERENCIAS QUE NO SON LGICAMENTE VALIDAS, O SEA, NO PUEDE PROPONERSE LA
CONSAGRACIN DE ESQUEMAS DEL TIPO TENDENCIAL EN EL ESTATUS DE LEYES. EN VEZ DE IMITAR LOS
PASOS DE LA LGICA DEDUCTIVA DEBE DISCERNIR, ANALIZAR Y CRITICAR LOS ESQUEMAS O LAS
ESTRUCTURAS DE LA INFERENCIA NO-DEDUCTIVA, ESTUDIAR, CON LA AYUDA DE LA ESTADSTICA
MATEMTICA, LAS CONDICIONES EN LAS CUALES PUEDEN DISMINUIRSE -NO ELIMINARSE- LOS RIESGOS
DE PASAR A CONCLUSIONES ERRNEAS, O SEA, LAS CONDICIONES EN LAS CUALES AQUELLAS
INFERENCIAS, AUN QUE NO SEAN CONCLUYENTES, SON ADMISIBLES.