Puntuacion

Comunicacin Oral y Escrita
COMUNICACIN ORAL Y ESCRITA 1
Sesin No. 5
Nombre: La puntuacin.
Objetivo: Al finalizar la sesin, el estudiante comprender la funcin de los
signos de puntuacin, cundo y cmo utilizarlo para aplicarlos en la redaccin
escritos.
Contextualizacin
Vamos a perder, poco se resolvi.
Vamos a perder poco, se resolvi.
En relacin a las oraciones de arriba me podras decir si son iguales?
Qu tienen de diferente?
Dicen lo mismo o tienen diferente significado?
Aun que contienen los mismos elementos en la expresin gramatical el

significado del mensaje es diferente y esto es debido slo por la colocacin de la
coma.
Para poder expresarnos correctamente es muy importante utilizar

adecuadamente los signos de puntuacin, pues el uso incorrecto de estos puede
prestarse a confusin y ambigedades. En esta sesin aprenderemos como y
cuando se usan los diferentes signos de puntuacin.
Fuente: http://www.inglestotal.com/wp-content/uploads/2013/07/signos-de-puntuacion.jpg
Introduccin al Tema
No, se lo dijo.
No, se lo dijo?
No s, lo dijo?
No s, lo di, hijo!
No se lo dijo.
No, se lo di, hijo!
Cada una de las oraciones anteriores tiene un significado diferente, esto debido
a que el uso de los signos de puntuacin vara en cada una, como por ejemplo
algunas de las palabras de las oraciones anteriores se escriben. Lo que las hace
diferentes es el uso del acento, que cambia completamente el significado de
stas y su funcin gramatical, tambin en el caso del cambio de un signo de
interrogacin por uno de admiracin, la posicin de una coma o un punto marcan
una gran diferencia para la intencin de hablante.
Fuente: http://codegraphics.es/blog/wp-content/uploads/2014/07/duda-casa.jpg
Explicacin
4. La puntuacin
4.1 La coma
La coma se puede definir como un signo de puntuacin que nos sirve para
marcar una pausa entre una oracin y otra, y su forma grfica es un gancho
chico.
A continuacin, conoceremos los usos de la coma para separar y para sustituir:
(Cuadro tomado de Nava, Josefina. (2013). Curso breve de ortografa).

4.2 El punto
El punto es un signo de puntuacin que es usado para marcar pausas largas,

esto debido a la diferencia de ideas entre una oracin o de un prrafo a otro, por
eso tenemos: el punto y seguido, el punto y aparte, y punto final. Su forma
grfica es un pequeo crculo.
A continuacin, conoceremos la clasificacin de los puntos y sus usos:

4.3 Punto y coma
El punto y coma se utiliza principalmente para marcar una pausa ms larga que
la coma, pero no como la del punto y seguido. La forma grfica es un pequeo
crculo (que es el del punto) arriba de un ganchito pequeo (que es el de la
coma) (;). Algunas de las palabras que proceden a un punto y coma deben
empezar en mayscula, a continuacin, conoceremos cundo se utiliza para
separar oraciones:

4.4 Dos puntos
Los dos puntos nos permiten marcar una pausa mayor que la coma pero no
tanto como el punto, en algunos casos nos ayudan a enumerar cosas, despus
de escribirlos puede ir una palabra u otro signo. Su forma grfica son dos
pequeos puntos uno arriba del otro.
A continuacin, conoceremos sus usos:

4.5 Comillas
La forma grfica de las comillas son dos pares de pequeos ganchitos que se
abren haca la derecha o la izquierda segn sea las comillas del inicio o del final
( ), stas se escriben en la parte superior antes de la palabra o de la frase y
despus de stas.
A continuacin, conoceremos cuando se utilizan las comillas:
(Cuadro tomado de Nava, Josefina. (2013). Curso breve de ortografa)

4.6 Parntesis
El significado de la palabra parntesis es cercano o dentro de, lo que tiene

relacin con su funcin que es la de encerrar dentro del parntesis informacin
complementaria o aclaratoria. La forma grfica de los parntesis es como un
crculo cortado a la mitad y separado.
A continuacin, conoceremos los usos de separacin de los parntesis:

4.7 Corchetes
Este tipo de signos de puntuacin se emplean principalmente para incluir

informacin aclaratoria que va dentro de los corchetes, al primer corchete se le
conoce como de abertura y al ltimo como de cierre. Su forma grfica es
parecida al del parntesis pero puede tener ms curvas o ser ms recta ({ } [ ]).
A continuacin, comprenderemos sus usos:

4.8 Guin y 4.9 Raya
Estos signos de puntuacin tienen diferentes funciones, aunque ambos se

representan grficamente con una lnea horizontal, en el caso de guin (-) es
ms corta que la de la raya (), sta ltima en algunas ocasiones tiene
funciones parecidas a las del parntesis como las aclaraciones y comentarios,
en el caso del guin puede utilizarse para indicar dilogos. En el caso de que el
final de la oracin termine con un guin o raya se debe poner un punto final.
A continuacin, conoceremos el uso que tiene el guion y la raya:

4.10 Puntos suspensivos
Estos signos nos permiten crear un efecto de suspenso en los textos y se debe
dejar un espacio entre los signos y la palabra que se procede, en caso de que
sea la terminacin del texto la siguiente palabra debe empezar en mayscula. Su
representacin grfica son tres pequeos puntos seguidos ().

Conclusin
Como aprendimos en esta sesin, los signos de puntuacin juegan un papel

importante en la estructura gramatical, tambin observamos que el hecho de
omitir o mover una coma de posicin o colocar un signo de interrogacin en vez
de uno de admiracin nos cambia por completo lo que queremos expresar, es
decir, puede cambiar no slo la intencin comunicativa del mensaje sino su
significado, por eso es muy importante conocer y comprender el uso correcto y la
aplicacin de cada uno de ellos, pero sobre todo el signo del acento que juega
un papel importante para el significado semntico de las palabras, por esta razn
en las prximas sesiones veremos cmo se clasifican las palabras en agudas,
graves, esdrjulas y sobresdrjulas.
Para aprender ms
Cmo se utilizan los signos de puntuacin?
Abogard (2011). Cmo usar correctamente los signos de puntuacin.

[Archivo de video] Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=U9Ulmo7nxy0
Cmo se utilizan los signos de puntuacin?
Rosello, J. (2012). Textos literarios. [Archivo de video] Recuperado de:
https://www.uv.es/normas/2012/ANEJOS/Libro%20Rosello_2012.pdf
Actividad de Aprendizaje
Instrucciones:
Ejercicios prcticos de puntuacin
Con la finalidad de reforzar los conocimientos adquiridos a lo largo de esta

sesin tendrs que realizar los siguientes ejercicios prcticos de puntuacin.
Recuerda que esta actividad aprenders a escribir adecuadamente aplicando los

signos de puntuacin, esto con el fin de poder lograr una buena comunicacin
escrita y oral.
Realiza lo que se te pide y no olvide sealar los cambios que realices en color
rojo para identificarlos.
SIGNOS DE PUNTUACION
I.-Coloque las comas que faltan en el texto (5).
Despus de firmar dobl cuidadosamente el papel ajado y lleno de borrones y se

lo guard en el bolsillo de la camisa. Camin hasta la estacin de correos ms
prxima y al llegar se ech la gorra rada sobre la frente y se acuclill en el
umbral de una de las puertas. Dobl la mano izquierda fingindose manco y
extendi la derecha con la palma hacia arriba.
Cuando reuni los cuatro centavos necesarios compr el sobre y el sello y

despach la carta.
Tomado de La Carta de Jos Luis Gonzlez.
II.-Coloque el punto y coma donde corresponda:
1. Concertamos una cita nos reunimos dos das despus.

2. Arrepentido de sus decisiones, Antonio regres diez aos despus sin

embargo, ya nada era igual.
3. Del rea de las carnes fras, compraremos jamn, queso y salchicha del rea
de pastelera, compraremos donas, quequitos y empanadas y del rea de
lcteos, compraremos leche y queso.
4. Mi hermano haba tomado la decisin de viajar a Grecia despus, vimos sus

ropas desaparecer dentro de maletas que el transporte recogera.
5. Viene poca gente no comprar ms bebida.
III.- Coloque los puntos que falten en el siguiente texto, as como las
maysculas cuando sea necesario.
Hace poco tiempo, Filiberto muri ahogado en Acapulco sucedi en Semana

Santa aunque haba sido despedido de su empleo en la Secretara, Filiberto no
pudo resistir la tentacin burocrtica de ir, como todos los aos, a la pensin
alemana, comer el choucrout endulzado por los sudores de la cocina tropical,
bailar el Sbado de Gloria en La Quebrada y sentirse gente conocida en el
oscuro anonimato vespertino de la Playa de Hornos claro, sabamos que en su
juventud haba nadado bien; pero ahora, a los cuarenta, y tan desmejorado
como se le vea, intentar salvar, a la medianoche, el largo trecho entre Caleta y
la isla de la Roqueta! Frau Mller no permiti que se le velara, a pesar de ser un
cliente tan antiguo, en la pensin; por el contrario, esa noche organiz un baile
en la terracita sofocada, mientras Filiberto esperaba, muy plido dentro de su
caja, a que saliera el camin matutino de la terminal, y pas acompaado de
huacales y fardos la primera noche de su nueva vida cuando llegu, muy
temprano, a vigilar el embarque del fretro, Filiberto estaba bajo un tmulo de
cocos: el chofer dijo que lo acomodramos rpidamente en el toldo y lo
cubriramos con lonas, para que no se espantaran los pasajeros, y a ver si no le
habamos echado la sal al viaje
Tomado de Chac Mool de Carlos Fuentes.

IV.-Coloque los puntos que faltan en el siguiente texto, as como las

maysculas cuando sea necesario.
La acumulacin de basura en las calles las haca intransitables con la huida del
alfabeto, ya no se podan escribir directrices; los magnavoces dejaban de
funcionar cada cinco minutos, y todo el da se iba en suplirlos con otros
necesito sealar que los basureros se convirtieron en la capa social privilegiada,
y que la Hermandad Secreta de Verrere era, de facto, el poder activo detrs de
nuestras instituciones republicanas? De viva voz se corri la consigna: los
intereses sociales exigen que para salvar la situacin se utilicen y consuman las
cosas con una rapidez cada da mayor los obreros ya no salan de las fbricas;
en ellas se concentr la vida de la ciudad, abandonndose a su suerte edificios,
plazas, las habitaciones mismas en las fbricas, tengo entendido que un
trabajador armaba una bicicleta, corra por el patio montado en ella; la bicicleta
se reblandeca y era tirada al carro de la basura que, cada da ms alto, corra
como arteria paraltica por la ciudad; inmediatamente, el mismo obrero
regresaba a armar otra bicicleta, y el proceso se repeta sin solucin lo mismo
pasaba con los dems productos; una camisa era usada inmediatamente por el
obrero que la fabricaba, y arrojada al minuto; las bebidas alcohlicas tenan que
ser ingeridas por quienes las embotellaban, y las medicinas de alivio respectivas
por sus fabricantes, que nunca tenan oportunidad de emborracharse as
suceda en todas las actividades.
Tomado de El que invent la plvora de Carlos Fuentes.
V.- Coloque los dos puntos donde corresponda.
1. Muchas personas te podrn decir la verdad ese comentario es inapropiado.
2. Entonces me dijo La verdad es tu responsabilidad y tu libertad; sin ella, no

eres nada.
3. Reprob tres materias Ciencias Fsica, Matemticas y Biologa.

4. Se hizo el ruido el motor haba vuelto a funcionar.
5. Repas con la mirada la habitacin y slo encontr un retrato que valiera la

pena llevar el de mi madre.
VI.- Coloque puntos suspensivos o punto y final segn corresponda.
1. Te quiero pero
2. Siempre quise casarme
3. Los pensamientos revoloteaban en mi cabeza
4. No saba lo que era, no
5. Tengo fro, tengo hambre, tengo sueo, tengo
VII.- Coloque el par de parntesis donde corresponda.
1. La Organizacin de las Naciones Unidad ONU hizo varias declaraciones el

da de ayer.
2. Los elementos del proceso de comunicacin tienen diferentes funciones ver

Figura 1.1.
3. No se trataba slo de recordar viejos tiempos los paseos por el parque, los
juegos de escondidillas y las travesuras infantiles, sino tambin de crear nuevas
memorias.
4. El folleto del campamento el que tom sin permiso se encontraba en la sala

sin haber sido ledo.
5. Las dos palabras que intercambiaron te quiero y yo tambin an resonaban

en el vaco de la habitacin.
VIII.-Agregue los guiones largos que debe llevar el siguiente texto.
Diles que no me maten, Justino! Anda, vete a decirles eso. Que por caridad. As
diles. Diles que lo hagan por caridad.
No puedo. Hay all un sargento que no quiere or hablar nada de ti.
Haz que te oiga. Date tus maas y dile que para sustos ya ha estado bueno. Dile
que lo haga por caridad de Dios.
No se trata de sustos. Parece que te van a matar de a de veras. Y yo ya no

quiero volver all.
Anda otra vez. Solamente otra vez, a ver qu consigues.
No. No tengo ganas de eso, yo soy tu hijo. Y si voy mucho con ellos, acabarn
por saber quin soy y les dar por fusilarme a m tambin. Es mejor dejar las
cosas de este tamao.
Anda, Justino. Diles que tengan tantita lstima de m. Noms eso diles.
Justino apret los dientes y movi la cabeza diciendo:
No.
Y sigui sacudiendo la cabeza durante mucho rato.
Justino se levant de la pila de piedras en que estaba sentado y camin hasta la

puerta del corral. Luego se dio vuelta para decir:
Voy, pues. Pero si de perdida me fusilan a m tambin, quin cuidar de mi

mujer y de los hijos?
La Providencia, Justino. Ella se encargar de ellos. Ocpate de ir all y ver qu

cosas haces por m. Eso es lo que urge.
Tomado de Diles que no me maten! de Juan Rulfo.

XI.- Agregue los guiones largos necesarios en las siguientes oraciones.
1. Ya s a qu te refieres dijo la maestra. Ahora podremos trabajar.
2. La forma correcta de las palabras sobre todo en el espaol es algo que

debemos estudiar todos los mexicanos.
3. No puedo contener mi emocin dijo el empleado.
4. El reloj artefacto indispensable en nuestra vida ha cado en la digitalizacin.
5. S dijo la camarera.
X.- Coloque las comillas necesarias en las siguientes oraciones.
1. Brandon El guapo es uno de mis mejores amigos.
2. No hagas a los dems lo que no te gustara que te hicieran a ti es la regla de

oro.
3. Gustavo Adolfo Bcquer dijo alguna vez: cambiar de horizonte es provechoso

a la salud y a la inteligencia.
4. Cmo se llama la cancin que empieza conque nada te turbe, que nada
te espante?
5. No creo que esta oficina sea de Monseor.
XI.-Coloque las comillas necesarias en el siguiente texto (6 pares).
Krech y Krutchfield, profesores de la Universidad de California y del Swathmore

College, respectivamente, han dejado en sus siete principios de la propaganda el
smmum de este fenmeno social, y de su conocimiento a la hora presente;
pero para saber cmo es aplicado ese conocimiento, cmo vive y recorre el aire
y las imgenes, es necesario reparar en la historia contempornea. Esa historia
la vivimos. Desde la guerra de 1914 hasta hoy seguimos oyendo aquello de la
guerra contra la guerra, el armamento para la paz, la autodeterminacin de los
pueblos, la defensa de la democracia, la lucha por la justicia social. Desde

entonces vemos cmo los propagandistas intentan acentuar la especializacin
tcnica y los motivos irracionales de las masas.
Tomado de La propaganda o la nueva retrica de Pablo Gonzlez Casanova.
XII.-Agregue los signos de admiracin en interrogacin que se han

suprimido en los siguientes textos.
5 signos de admiracin y 1 de interrogacin
Otra vez El cuervo y la zorra
El Cuervo, subido a un rbol, estaba no con un queso segn dice la fbula

clsica, s con un sangriento pedazo de carne en el corvo pico. Lleg el zorro. El
olor lo hizo levantar la cabeza, vio al cuervo banquetendose, y rompi a hablar.
Oh hermoso cuervo Qu plumaje el tuyo Qu lustre No cantas, cuervo Si tu

voz es tan bella como tu reluciente plumaje, sers el ms magnfico de los
pjaros Canta, hermoso cuervo
El cuervo se apresur a tragar la carne, y dijo al zorro.
He ledo a La Fontaine.
Tomado de El libro de la imaginacin de lvaro Yunque.
Seala los 3 signos de admiracin y 2 signos de interrogacin:
Piata
Posadas A esta sola palabra brillan de entusiasmo los ojos infantiles, porque
para todos los nios significa nueve noches de cnticos, velitas, procesiones,
dulces y sobre todo piatas
Colgadas del centro del patio, oscilan en el aire, todas decoradas, esperando
el momento cumbre en que un nio, con los ojos vendados, tratar de romperla
de un golpe, provocando la lluvia de fruta.
Todos sabemos que las piatas estn formadas de una olla de barro sobre la
que se adhieren las ms diversas decoraciones, pero quin concibe estos
ornamentos, qu manos colocan pacientemente adorno tras adorno, para que en
un momento dado zas todo el trabajo quede destruido, entre los gritos y la
algaraba de los nios.
Tomado de Personajes de mi ciudad dde Sara Moirn.
Guarda tu actividad en un archivo PDF y entrgala de acuerdo a las indicaciones

de tu profesor.
Esta actividad representa el 5% de tu calificacin y se tomar en cuenta lo

siguiente:
Cartula.
Desarrollo de los ejercicios de forma correcta y completa, sin olvidar

aadir las modificaciones en color rojo.
Bibliografa
Berlo, D. K.; Gonzlez, R. S. (traductor); Winckhler, G. (traductor). (2000). El

proceso de la comunicacin: introduccin a la teora y a la prctica. Edicin 2
ed., Buenos Aires: El Ateneo.
Castillo, R. A. Y. (2013). Taller de Lectura y Redaccin I, Ed. Mc. Graw Hill,

Mxico, D.F.
Castillo, R. A. Y. (2013). Taller de Lectura y Redaccin II, Ed. Mc. Graw Hill,
Mxico, D.F.
J. de la Torre, F. (2014). Taller de Lectura y Redaccin I, Ed. Mc. Graw Hill,

Mxico, D.F.
J. de la Torre, F. (2014). Taller de Lectura y Redaccin II, Ed. Mc. Graw Hill,
Mxico, D.F.
Nava, J. (2013). Curso breve de ortografa. Segunda edicin, Ed. Mc. Graw Hill,
Mxico, D.F.
Navarro, L. J. (2011). Lengua Espaola III, Ed. Pearson, Mxico.
Rocha, R. G. (2014). Gramtica de la lengua espaola, reglas y ejercicios.

Editorial Larousse, Espaa.
Zarzar, C. C. (2004). Taller de Lectura y Redaccin I, Publicaciones Cultural,

Mxico, D.F.
Zarzar, C. C. (2004). Taller de Lectura y Redaccin II, Publicaciones Cultural,

Mxico, D.F.
Cibergrafa
Abogard (2011). Cmo usar correctamente los signos de puntuacin. [Archivo de

video] Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=U9Ulmo7nxy0
Rosello, J. (2012). Textos literarios. [Archivo de video] Recuperado de:
https://www.uv.es/normas/2012/ANEJOS/Libro%20Rosello_2012.pdf

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Comunicacin Oral y Escrita

COMUNICACIN ORAL Y ESCRITA 1

Vamos a perder poco, se resolvi.

En relacin a las oraciones de arriba me podras decir si son iguales?

Dicen lo mismo o tienen diferente significado?

Aun que contienen los mismos elementos en la expresin gramatical el

Para poder expresarnos correctamente es muy importante utilizar

A continuacin, conoceremos los usos de la coma para separar y para sustituir:

(Cuadro tomado de Nava, Josefina. (2013). Curso breve de ortografa).

El punto es un signo de puntuacin que es usado para marcar pausas largas,

A continuacin, conoceremos la clasificacin de los puntos y sus usos:

(Cuadro tomado de Nava, Josefina. (2013). Curso breve de ortografa).

4.3 Punto y coma

(Cuadro tomado de Nava, Josefina. (2013). Curso breve de ortografa).

4.4 Dos puntos

A continuacin, conoceremos sus usos:

(Cuadro tomado de Nava, Josefina. (2013). Curso breve de ortografa).

A continuacin, conoceremos cuando se utilizan las comillas:

(Cuadro tomado de Nava, Josefina. (2013). Curso breve de ortografa)

El significado de la palabra parntesis es cercano o dentro de, lo que tiene

A continuacin, conoceremos los usos de separacin de los parntesis:

(Cuadro tomado de Nava, Josefina. (2013). Curso breve de ortografa).

Este tipo de signos de puntuacin se emplean principalmente para incluir

A continuacin, comprenderemos sus usos:

(Cuadro tomado de Nava, Josefina. (2013). Curso breve de ortografa).

4.8 Guin y 4.9 Raya

Estos signos de puntuacin tienen diferentes funciones, aunque ambos se

A continuacin, conoceremos el uso que tiene el guion y la raya:

(Cuadro tomado de Nava, Josefina. (2013). Curso breve de ortografa).

4.10 Puntos suspensivos

(Cuadro tomado de Nava, Josefina. (2013). Curso breve de ortografa).

Como aprendimos en esta sesin, los signos de puntuacin juegan un papel

Cmo se utilizan los signos de puntuacin?

Abogard (2011). Cmo usar correctamente los signos de puntuacin.

Cmo se utilizan los signos de puntuacin?

Rosello, J. (2012). Textos literarios. [Archivo de video] Recuperado de:

Ejercicios prcticos de puntuacin

Con la finalidad de reforzar los conocimientos adquiridos a lo largo de esta

Recuerda que esta actividad aprenders a escribir adecuadamente aplicando los

I.-Coloque las comas que faltan en el texto (5).

Despus de firmar dobl cuidadosamente el papel ajado y lleno de borrones y se

Cuando reuni los cuatro centavos necesarios compr el sobre y el sello y

Tomado de La Carta de Jos Luis Gonzlez.

II.-Coloque el punto y coma donde corresponda:

1. Concertamos una cita nos reunimos dos das despus.

2. Arrepentido de sus decisiones, Antonio regres diez aos despus sin

4. Mi hermano haba tomado la decisin de viajar a Grecia despus, vimos sus

5. Viene poca gente no comprar ms bebida.

Hace poco tiempo, Filiberto muri ahogado en Acapulco sucedi en Semana

Tomado de Chac Mool de Carlos Fuentes.

IV.-Coloque los puntos que faltan en el siguiente texto, as como las

Tomado de El que invent la plvora de Carlos Fuentes.

V.- Coloque los dos puntos donde corresponda.

1. Muchas personas te podrn decir la verdad ese comentario es inapropiado.

2. Entonces me dijo La verdad es tu responsabilidad y tu libertad; sin ella, no

3. Reprob tres materias Ciencias Fsica, Matemticas y Biologa.

4. Se hizo el ruido el motor haba vuelto a funcionar.

5. Repas con la mirada la habitacin y slo encontr un retrato que valiera la

VI.- Coloque puntos suspensivos o punto y final segn corresponda.

2. Siempre quise casarme

3. Los pensamientos revoloteaban en mi cabeza

4. No saba lo que era, no

5. Tengo fro, tengo hambre, tengo sueo, tengo