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Gneros e
formatos
radiofnicos
Eduardo Vicente
O assunto gneros bastante polmico,
no existindo consenso entre os diferentes
autores nas suas classificaes das produ-
es. A prpria idia de classificao
questionada sendo possvel afirmar que, em
certos crculos intelectuais, esse tipo de
discusso se tornou alguma coisa anacrni-
ca, quando no irrelevante1. No concorda-
mos com essa posio, entendendo que a
classificao de gneros fornece, no mnimo,
condies para uma compreenso mais
didtica das possibilidades de produo que
o rdio pode nos oferecer.
O perigo de que devemos sempre fugir o
de um enquadramento rgido das produ-
es, que nos leve a discusses interminveis
sobre a classificao de uma determinada
obra ou, mais grave ainda, aprisione nossa
criatividade.
Assim, a classificao que se segue deve
servir apenas como uma orientao geral.
Alm disso, ela necessariamente incomple-
ta, j que se resume aos gneros e formatos
que consideramos mais importantes dentro
da proposta do Educom
Educom. Ela tambm no
segue rigidamente a classificao de ne-
nhum de autor, sendo resultado tanto do
cruzamento de diferentes obras quanto de
nossas opinies e experinci-
1. MACHADO, as pessoais. Para uma
Arlindo. A Televi- discusso mais
so Levada a
Srio. So Paulo, aprofundada sobre o tema
Senac, 2001. recomendamos, entre ou-
Ncleo de Comunicao e Educao - NCE-ECA/USP
Supervisor: Prof. Dr. Ismar de Oliveira Soares
Educomrdio.
centro-oeste
Ncleo de Comunicao e Educao
NCE-ECA/USP
Texto de
Apoio
tros, o livro Gneros Radiofnicos
Gneros Radiofnicos, de Andr
Barbosa (Ed. Paulinas, So Paulo, 2003).
Antes de mais nada, devemos fazer a dife-
renciao entre gner
gnero o e formato
r adiofnico
adiofnico. Consideramos como de gner
gnero o
r adiofnico uma classificao mais geral da
mensagem, que considera o tipo especfico
de expectativa dos ouvintes que ela visa
atender. Os gneros radiofnicos que apre-
sentaremos aqui sero o publicitrio ou
comercial, o jormalstico ou informativo, o
musical, o dramtico ou ficcional e o
educativo-cultural. Formatos rradiofnicos
adiofnicos
so os modelos que podem assumir os
programas realizados dentro de cada um
dos diferentes gneros.
Vale relembrar o perigo das formulaes
rgidas acrescentando que h, como vere-
mos a seguir, programas que acabam
misturando diferentes formatos de diferentes
gneros radiofnicos! Mas a gente entende
isso melhor s quando solta a imaginao,
cria os prprios programas e, muito impor-
tante, ouve o rdio e os exemplos sonoros
oferecidos pelo Educom
Educom.
Mas vamos apresentao dos gneros.
GNERO PUBLICITRIO OU COMERCIAL
aquele que tenta seduzir, convencer, ven-
der uma idia ou produto. Seus formatos
mais conhecidos so:
 Gneros e formatos radiofnicos
Jingle
Jingle: um anncio cantado, normalmente
de melodia simples ou conhecida, que tenta
fixar a marca ou produto na memria do
ouvinte.
BG: uma pea locutada com fundo musi-
cal. Muitos comerciais de rdio e TV so
assim. Normalmente, a msica de fundo
instrumental (a chamada trilha branca),
para no prejudicar a compreenso da
locuo. A sigla BG vem da palavra inglesa
background, que quer dizer fundo.
Assinatura: um texto curto que associa o
Assinatura:
produto ao evento ou programa que ele
patrocina (como sob o patrocnio de... ou
o famoso as Plulas de Vida do Dr. Ross
orgulhosamente apresentam...).
Vinheta: a abertura de um programa.
Normalmente traz um tema musical (como
o dos programas esportivos da Jovem Pan
ou, na TV, do Jornal Nacional, por exemplo).
Testemunhal: o tipo de publicidade que se
utiliza da credibilidade dos comunicadores
apresentadores e animadores de progra-
mas quando da leitura de um texto co-
mercial, tendo em vista o convencimento do
pblico2. Esse tipo de publicidade muito
usado tambm na TV, em programas como
o do Ratinho e da Ana Maria Braga.
Spot: um comercial com locuo que pode
ser apoiada por trilha musical, efeitos e
rudos. o tipo mais criativo de pea publi-
citria, podendo usar elementos ficcionais e
humorsticos (contar uma histria, ter
diferentes personagens, etc).
GNERO JORNALSTICO OU
INFORMA TIV
INFORMATIV O
TIVO
aquele em que o rdio busca levar ao
ouvinte a informao da forma mais atuali-
zada e abrangente. Embora no estejamos
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Supervisor: Prof. Dr. Ismar de Oliveira Soares
adotando essa posio, vale mencionar que
alguns autores preferem dividir esse seg-
mento em gnero jornalstico (onde as
notcias seriam mais isentas) e opinativo
(onde haveria maior subjetividade) Seus
formatos mais usados so:
Nota: Informe curto (por volta de 30 s.) e
sinttico sobre um fato ou acontecimento.
Boletim: informativo curto (com, no mxi-
mo, cinco minutos de durao) e apresenta-
do com maior frequncia, que traz uma
sntese das notcias mais importantes do
dia.
Reportagem: Matria especfica e de maior
flego sobre um determinado tema. Pode
incluir entrevistas, externas, opinio do
reprter, BG, etc. Poderamos considerar a
reportagem como um formato que combi-
na elementos dos gneros jornalstico e
opinativo.
Entr evista: Depoimento dado a um ou mais
Entrevista:
reprteres tanto em estdio quanto em
externas. esperada do reprter iseno e
objetividade na elaborao das perguntas,
bem como na conduo da entrevista.
Externa: matria jornalstica feita a partir
do local do acontecimento, que no s
busca levar ao ouvinte a informao mais
recente como tambm o clima, a
ambientao do local onde esto ocorrendo
os fatos. Nesse formato, as descries do
reprter, suas impresses sobre o que acon-
tece ao seu redor e os depoimentos que
consegue obter assumem grande impor-
tncia.
Crnica: Pode ser esportiva, poltica, de
moda, de comportamen-
to, etc. O que o caracteri- 2. BARBOSA FILHO,
za a liberdade do autor Andr. Gneros
Radiofnicos. So
em escolher o tema e de Paulo, Paulinas,
expressar suas opinies 2003, p. 126.
 Gneros e formatos radiofnicos
pessoais sobre o assunto em questo. Assim, GNERO MUSICAL
o foco da crnica a persona do autor/ o tipo de programa que ocupa o maior
apresentador muito mais do que a notcia espao da programao de grande parte
em si. das rdios comerciais do pas. Preferimos
Debate: ou mesa redonda. Rene diferentes no definir diferentes formatos para esse
personalidades (preferencialmente especia- tipo de programa, j que todos se baseiam
listas sobre um determinado assunto) para, na alternncia entre msica e
mediados por um apresentador, expressa- locuo. As variaes possveis vo
rem seus diferentes pontos de vista sobre um dos programas onde o locutor
ou mais temas. Pode incluir, tambm, a pouco interfere numa programa-
participao do ouvinte. o musical quase ininterrupta
(caso da
Radiojornal: Progra- maioria
ma dividido em das FMs)
diferentes sees queles em
que congrega e que cada msica
reproduz outros formatos precedida de um
jornalsticos, como as notas, notcias, longo comentrio
reportagens, comentrios e crnicas3. explicativo (s vezes
do prprio au-
Documentrio rradiofnico:
adiofnico: tor) ou
Formato hbrido, o mesmo
documentrio radiofnico executada
pode incorpo- ao vivo.
rar elementos
de todos os
gneros aqui
apresentados, GNERO DRAMTICO OU
j que pode FICCIONAL
incluir entre- As produes desse gnero bus-
vistas, depoimen- cam utilizar todos os recursos da
tos pessoais, opinies e dramatizao de linguagem sonora e radiofnica (msica,
textos e acontecimentos. Para tanto, neces- efeitos, silncio e vozes) para construir ambi-
sariamente exige o uso de msica e efeitos. entes e personagens e, atravs deles, apre-
sentar histrias reais ou fictcias. Embora
P rrogr
ogramas esportiv
ogramas os: Alm daqueles
esportivos: seja pouco usado no rdio brasileiro atual,
produzidos dentro de formatos jornalsticos um gnero extremamente importante,
tradicionais (como a mesa redonda, o bole- desafiador e extremamente til para a
tim, etc), so classificadas como programas expresso de indivduos e comunidades.
esportivos tambm as transmisses de Entre seus formatos, podemos destacar:
eventos, entre as quais se destaca evidente-
mente a de futebol, com toda a tradio Rdio-no
Rdio-novv elas: Dramas radiofnicos de
que criou no pas. Tambm so muito carac- longa durao e divididos em captulos que,
tersticas do meio radiofnico as no Brasil, fizeram imenso sucesso no pas
3. Idem,
ibidem, p. transmisses de corridas de entre as dcadas de 30 e 50. Em ingls,
100. cavalo. ganharam o apelido de soap operas em
Ncleo de Comunicao e Educao - NCE-ECA/USP 3
Supervisor: Prof. Dr. Ismar de Oliveira Soares
 Gneros e formatos radiofnicos
virtude do fato de serem patrocinadas por
fabricantes de sabonete e endereadas a um
pblico exclusivamente feminino.
Seriado: formado por peas independen-
tes umas das outras tramas diferenciadas
com comeo, meio e fim , focalizando
personagens centrais fixos4.
P ea rradiofnica:
adiofnica: Formato ainda bastante
usado na Europa, a pea radiofnica uma
produo unitria que pode ser tanto a
dramatizao de uma situao social perti-
nente realidade da comunidade que o
produz (sociodrama) como uma produo
original ou a adaptao de um texto (livro,
conto, crnica, histria em quadrinhos, etc).
P oemas dr amatizados: Sendo o poema
dramatizados:
uma obra to ligada expresso oral (pelo
uso que faz da rima, do ritmo, da
aliterao, etc) ela se presta muito bem
leitura dramtica que pode ser acompanha-
da de BG, efeitos, intervenes, sobreposies
de outras vozes, etc.
Sketch: Quadro cmico curto que pode ser
apresentado no intervalo da programao.
GNERO EDUCA
EDUCATT I VVO-CUL
O-CULTURAL
O-CULTURAL
Embora pouco usado no Brasil, esse gnero
bastante comum em pases desenvolvidos.
Destina-se, como o nome diz, transmisso
de contedos educacionais e culturais,
sendo os seus principais formatos:
Documentrio educativ o-cultur
educativo-cultur al: aquele
o-cultural:
dedicado a temas artsticos, histricos,
sociais e/ou culturais. Como os
documentrios jornalsticos, eles tambm
podem recorrer aos mais diferentes recursos.
So bons exemplos de documentrios
educativos-culturais produes do
4. Idem,
ibidem, projeto Rdio Escola, do Minist-
p. 118. rio da Educao, como por exem-
4 Ncleo de Comunicao e Educao - NCE-ECA/USP
Supervisor: Prof. Dr. Ismar de Oliveira Soares
plo a srie Tirando Versos da Imaginao,
que trata da cantoria de viola nordestina.
Audiobiogr afia: Programa que se concentra
udiobiografia:
em discutir a vida e obra de uma determi-
nada personalidade.
P rrogr
ograma TTemtico:
ograma emtico: Programa voltado
para a discusso do conhecimento dentro de
uma rea ou tema especfico.
.........................................
Alm dos formatos aqui retratados, h
outros que no podem ser enquadrados
dentro de um gnero especfico. Seria esse o
caso dos programas infantis e de varieda-
des. Embora dedicados a pblicos distintos,
eles tm em comum o fato de serem com-
postos por uma miscelnea de quadros
como jogos, concursos, divulgao de even-
tos, msica, noticirios, dramatizao de
histrias e situaes, apresentao de calou-
ros e convidados, etc alm de reservarem
um papel preponderante para seu apresen-
tador e oferecem diferentes possibilidades de
participao do seu pblico (ao vivo, por
telefone, carta, internet...).
BIBLIOGRAFIA
BARBOSA FILHO, Andr. Gner os
Gneros
Radiofnicos
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