Tipología y Clasificación de Los Derechos Humanos

UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADMICA DE INGENIERA CIVIL

DERECHOS HUMANOS
Integrantes: Dennys Adrian Zagal Coronel Bryan Adrian Zagal Coronel
Fecha: Lunes, 9 de noviembre de 2015
Curso: Quinto Semestre A
Tema: Elaboracin de un cuadro sinptico destacando la tipologa y clasificacin los 32 derechos

humanos.
DERECHOS HUMANOS (DDHH)
TIPOS DE DERECHOS HUMANOS (DDHH).
Existen tres tipos de derechos humanos los cuales son:
Derechos civiles y polticos
Se refiere a la proteccin en la privacidad de las vidas de las personas, en la cual el gobierno no tiene que
intervenir y de la participacin de la poblacin en el ejercicio poltico, como por ejemplo: Derecho al
pensamiento, derecho a la seguridad, derecho al voto, etc.
Derechos econmicos, sociales y culturales:
Se refiere a la propiedad individual y a los bienes necesarios para la alimentacin, vestimenta y vivienda
y as asegurar a los ciudadanos una mnima calidad de vida que les permita desarrollarse en una sociedad,
as como tambin poder permitirles participar de la vida cultural de la comunidad. Ejemplo: Derecho a la
salud, derecho a la educacin, derecho a la jubilacin, etc.
Derechos de los pueblos
Estos derechos tienen que ver con cuestiones supranacionales, como lo son el derecho a tener un medio
ambiente sano o la conservacin de la paz. El contenido de los derechos de los pueblos an no est
determinado en su totalidad, sino que estn por definirse. Algunos de ellos son: derecho a la identidad
cultural y nacional, derecho a la autodeterminacin, derecho a la independencia econmica, derecho a
la paz, derecho a la justicia internacional, al medio ambiente, al patrimonio comn de la humanidad,
entre otros.
GENERACIONES DE LOS DERECHOS HUMANOS
Existen diversas maneras de clasificar los Derechos Humanos, tomando diferentes puntos de enfoque,
pero la clasificacin ms conocida de los derechos humanos, es aquella que distingue las llamadas Tres
generaciones de los mismos y el criterio en el que se fundamente es un enfoque peridico, basado en
la progresiva cobertura de los Derechos Humanos. A esta clasificacin nos referimos:
Primera generacin:
Los derechos humanos de primera generacin, tratan esencialmente de la libertad y la participacin en

la vida poltica. Son fundamentalmente civiles y polticos, y sirven para proteger al individuo de los
excesos del Estado. Los derechos de primera generacin incluyen, entre otras cosas, la libertad de
expresin, el derecho a un juicio justo, la libertad de religin, y el sufragio.
Segunda Generacin:
Los derechos humanos de segunda generacin estn relacionados con la igualdad y comenzaron a ser
reconocidos por los gobiernos despus de la Primera Guerra Mundial. Son fundamentalmente sociales,
econmicos y culturales en su naturaleza. Aseguran a los diferentes miembros de la ciudadana igualdad
de condiciones y de trato. Incluyen el derecho a ser empleados, los derechos a vivienda, a la educacin
y a la salud, as como la seguridad social y las prestaciones por desempleo.
Tercera generacin:
Un ejemplo perfecto de un derecho de tercera generacin seria El derecho a un medio ambiente sano.
Por su parte, la tercera generacin de derechos, surgida en la doctrina en los aos 1980, se vincula con
la solidaridad. Los unifica su incidencia en la vida de todos, a escala universal, por lo que precisan para
su realizacin una serie de esfuerzos y cooperaciones en un nivel planetario. Normalmente se incluyen
en ella derechos heterogneos como el derecho a la paz, a la calidad de vida o las garantas frente a la
manipulacin gentica, aunque diferentes juristas asocian estos derechos a otras generaciones: por
ejemplo, mientras que para Vallespn Prez la proteccin contra la manipulacin gentica sera un
derecho de cuarta generacin, para Roberto Gonzlez lvarez es una manifestacin, ante nuevas
amenazas, de derechos de primera generacin como el derecho a la vida, la libertad y la integridad fsica
y cultural.
Bibliografa:
http://www.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/derhum/cont/30/pr/pr20.pdf
http://www.tiposde.org/ciencias-sociales/453-tipos-de-derechos-humanos/#ixzz3qx628up7
DERECHOS HUMANOS
Tema: Elaborar un cuadro sinptico sobre derechos ciudadanos y disposicin para ser reconocido como
ciudadano Ecuatoriano.
Todos los pases tienen problemas de violaciones a los derechos humanos, desde Canad, pasando
por EE.UU, el Caribe y Amrica Latina.
La Comisin de Derechos Humanos recibe aproximadamente cada ao 1.700 denuncias y Ecuador

ha estado entre los cinco pases con mayor cantidad de denuncias, junto a Mxico, Colombia,
Argentina, Per y EE.UU.
En Ecuador ltimamente se han violentado los derechos humanos de manera significativa, aunque
algunos casos no se hacen or, estos no pasan desapercibidos por la COMISIN ECUMENICA DE
DERECHOS HUMANOS que es una organizacin reconocida por el gobierno desde el 1 de Febrero
de 1980, la cual se encarga de exigir al estado el efectivo cumplimiento de estos derechos y as
promover una justicia social hacia los sectores desprotegidos.
Un claro ejemplo es lo ocurrido el pasado Martes 03 de Noviembre del 2015, el Sr. Leonardo W.
Bernal Ayov falleci en el hospital Eugenio Espejo en la ciudad de Quito, debido a que haba
sufrido de un golpe fuerte en la cabeza lo que le habra provocado una conmocin cerebral severa,
hasta aqu no hay nada fuera de lo comn, el problema radica en que el Sr. Leonardo Bernal fue
arrestado en la noche del Jueves 08 de Octubre, cuando estaba de visita en la casa de su hermana
en la parroquia Caldern al noreste de Quito por motivo de que tuvo un enfrentamiento o
discusin severa con un vecino, los policas le habran asegurado a la hermana y a la madre del
ahora fallecido que l saldra esa misma noche, pero pasaron los das y el caso se empez a tornar
un tanto preocupante, entonces la Sra. Tefila Ayov (madre) junto con su hija salieron a buscarlo
a todas las UNIDADES DE POLICA COMUNITARIA (UPC) en busca de informacin pero lo nico que
encontraron fueron ms dudas, los policas que lo arrestaron junto con el Sargento de la polica
le dijeron que el Sr. Leonardo W. Bernal Ayov haba sido liberado esa misma noche en una de las
calles del barrio Las Marianas, pero al no encontrase con el paradero del seor, ellos junto con la
colaboracin del cuerpo de bomberos le informaron a la madre que cerca del lugar donde el Sr.
Leonardo Bernal fue liberado haba ocurrido esa misma noche un supuesto accidente de trnsito
donde dicho seor fue una de las vctimas y que luego haba sido llevado al hospital Eugenio Espejo.
Cuando la madre lleg al hospital, el Doctor que atendi a su hijo le asegur que l no sufri de
ningn accidente de trnsito sino que fue brutalmente golpeado, ahora despus de la muerte de
su hijo, la Sra. Tefila Ayov exige justicia porque no existe ningn informe por parte de la polica
de la supuesta detencin ni liberacin del ciudadano y al parecer se tratara de un caso de abuso
policial en el que se violentaran los Derechos en relacin a la administracin de Justicia.
Otro caso que aqueja a la ciudadana y en el que los Derechos Humanos que hacen referencia
respecto a poder elegir el lugar donde vivir, y vivir en un ambiente sano son prcticamente
atentados es el Proyecto Minero Mirador en Zamora Chinchipe, este proyecto es operado por la
empresa china EcuaCorriente.S.A quienes firmaron un contrato con el estado el mes de Marzo
del 2012.
Esta obra la cual tuvo una inversin de $ 1 773 millones de dlares y que plantea extraer
aproximadamente 4 000 millones de toneladas de cobre, desde su comienzo ha tenido conflictos
con la comunidad de Tundayme, parroquia ubicada en el cantn Pangui, donde se efecta este
proyecto minero. Los habitantes de esta comunidad aseguran que fueron desalojados sin previo
aviso de sus casas en un ambiente de violencia desproporcionada y con un nmero excesivo de
policas, quienes destruyeron sus casas junto con los bienes que se encontraban en su interior y
que luego estos fueron enterrados en hoyos profundos para borrar cualquier tipo de evidencia.
Aunque el gobierno ecuatoriano ha hecho una fuerte campaa para legitimar los desalojos de las
familias comuneras que se encuentran en zona de influencia del proyecto otorgndoles dinero a
cambio de abandonar sus tierras, los habitantes de las comunas atestiguan que ellos no han
percibido nada y que esta resolucin slo conlleva a un desalojo forzoso. La Empresa EcuaCorriente
S.A, ha utilizado insistentemente el sistema de justicia para amedrentar a los comuneros y a los
lderes. En ese sentido, existe una investigacin previa en contra de los lderes de la comunidad
CASCOMI, por sus acciones en defensa del territorio, situacin que afecta directamente a la
constitucin y los estndares internacionales de Derechos Humanos.
Otro de los problemas que aquejan los comuneros son los daos ambientales que este proyecto
a gran escala produce, se evidencian varios efectos negativos contra la naturaleza y contra las
personas. Uno de estos casos es de la comunidad de Yana, en la zona de Tundayme, cuyos
cultivos, animales, viviendas y bienes fueron destruidos y contaminados debido a los desechos
contaminantes arrojados a los ros Wawaym y Tundaym. Un segundo caso es de una familia cuya
vivienda se ubica en San Marcos, cerca de la confluencia de los ros Tundayme y Kim. Sus tierras,
viviendas, enseres del hogar cultivos y dems bienes fueron destruidos debido al desvo de cauce
del ro Tundayme efectuado por la empresa EcuaCorriente.
Vale la pena recalcar que si de problemas actuales de los DDHH en el Ecuador se trata, en el
gobierno de Rafael Correa ha habido fuertes crticas por parte de organizaciones y otros estados
acerca de lo afectada que se ve la libertad de expresin en nuestro pas, aunque a pesar de que
es notorio que existe una mejora en la aplicacin de derechos, especialmente sociales como el de
las personas con discapacidad, existen adems otros problemas como el de la corrupcin, ya que
despus de todo sigue existiendo un abuso de poder por parte de las autoridades negndoles el
derecho de la seguridad y un juicio imparcial a los ciudadanos.
El gobierno trata muy severamente a los diarios y cadenas de televisin cuando algunas de ellas
atenta contra la honra del primer mandatario, esto no slo deteriora el derecho del pblico
televidente y lector de recibir informacin. Pero, adicionalmente se pueden evidenciar acciones
a quienes se pronuncian en contra del Gobierno y las autoridades. Ese es el caso del cierre de la
cuenta de Twitter que criticaba la gestin del alcalde de Quito (@chaobarrera) o la interrupcin
de entrevistas radiales y televisivas con cadenas nacionales.
Entre los casos ms destacados se encuentran el proceso en contra Diario El Universo, por la
publicacin de una editorial en la que supuestamente se afectaba a la honra del presidente Rafael
Correa. Tambin, la de los autores del libro El Gran Hermano, Juan Carlos Caldern y Cristian Zurita.
La llamada Revolucin ciudadana no es en s una verdadera democracia ya que en una

verdadera democracia las autoridades deben estar ms sujetas a las crticas.
ENLACES WEB:
http://www.eluniverso.com/2012/07/03/1/1355/canton-ecuador-uno-paises-mas-
denuncias.html
http://www.lahora.com.ec/index.php/noticias/show/1101434468/-
1/Derechos_Humanos%3A_violaciones_no_cesan.html#.Vkln3tIrLIU
http://www.cedhu.org/index.php?option=com_content&view=section&layout=blog&id=1&Item
id=10
https://secure.avaaz.org/es/petition/Presidente_del_Ecuador_Rafael_Correa_Detengamos_la_e
xplotacion_minera_en_San_Marcos_Zamora_Chinchipe_Ecuador/?mXaVpjb
http://www.elcomercio.com/actualidad/negocios/paralizacion-proyecto-minero-de-cobre.html
http://www.taringa.net/comunidades/ecuatorianos/4977083/Info-Proyecto-Minero-
Mirador.html
DERECHOS HUMANOS
Tema: Elaborar un cuadro sinptico sobre derechos ciudadanos y disposicin para ser reconocido como
ciudadano Ecuatoriano.
DERECHOS CIUDADANOS
Son los derechos secundarios adscritas a todas las personas humanas capaces de obrar
como la potestad negocial, la libertad contractual, la libertad de elegir y de cambiar de
trabajo, la libertad de empresa, el derecho de accionar en juicio.
Disposicin para ser reconocido como ciudadano
Ecuatoriano
UNIDAD ACADMICA DE INGENIERA CIVIL DERECHOS
HUMANOS, CIVILES Y PLAN DE BUEN VIVIR.
INTEGRANTES: BRYAN ZADRIAN ZAGAL CORONEL DENNYS ADRIAN ZAGAL CORONEL

CURO: 5to Semestre "A"
FECHA: Lunes 23 de Noviembre del 2015
TEMA: Realizar una matriz acerca de los objetivos y proyectos en el mbito de la ingeniera civil establecidos en las planificaciones Nacional, Regional y Provincial
relacionndolos con los Derechos Humanos y Ciudadanos.
Actividades Derecho Ciudadano

Art. 12.-El derecho humano al agua es fundamental e irrenunciable. El agua constituye patrimonio
nacional estratgico de uso pblico, inalienable, imprescriptible, inembargable y esencial para la
vida.
Art. 32.-La salud es un derecho que garantiza el Estado, cuya realizacin se vincula al ejercicio de
otros derechos, entre ellos el derecho al agua, la alimentacin, la educacin, la cultura fsica, el
Diseo de un sistema trabajo, la seguridad social, los ambientes sanos y otros que sustentan el buen vivir. El Estado
de agua potable garantizar este derecho mediante polticas econmicas, sociales, culturales, educativas y
ambientales; y el acceso permanente, oportuno y sin exclusin a programas, acciones y servicios
de promocin y atencin integral de salud, salud sexual y salud reproductiva. La prestacin de los
servicios de salud se regir por los principios de equidad, universalidad, solidaridad,
interculturalidad, calidad, eficiencia, eficacia, precaucin y biotica, con enfoque de gnero y
generacional.
Art. 14.- Se reconoce el derecho de la poblacin a vivir en un ambiente sano y ecolgicamente

equilibrado, que garantice la sostenibilidad y el buen vivir, sumak kawsay. Se declara de inters
pblico la preservacin del ambiente, la conservacin de los ecosistemas, la biodiversidad y la
Construccin de integridad del patrimonio gentico del pas, la prevencin del dao ambiental y la recuperacin de
Parques los espacios naturales degradados.
Art. 24.- Las personas tienen derecho a la recreacin y al esparcimiento, a la prctica del deporte
y al tiempo libre.
Art. 26.- La educacin es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e
inexcusable del Estado. Constituye un rea prioritaria de la poltica pblica y de la inversin
Construccin de
estatal, garanta de la igualdad e inclusin social y condicin indispensable para el buen vivir. Las
escuelas
personas, las familias y la sociedad tienen el derecho y la responsabilidad de participar en el
proceso educativo.
Art. 30.- Las personas tienen derecho a un hbitat seguro y saludable, y a una vivienda adecuada
Construccin de casas
y digna, con independencia de su situacin social y econmica.
Art. 47.- El Estado garantizar polticas de prevencin de las discapacidades y, de manera

conjunta con la sociedad y la familia, procurar la equiparacin de oportunidades para las
personas con discapacidad y su integracin social. Se reconoce a las personas con discapacidad,
Construccin de centros
los derechos a:
de acogida, albergues,
6. Una vivienda adecuada, con facilidades de acceso y condiciones necesarias para atender su
etc.
discapacidad y para procurar el mayor grado de autonoma en su vida cotidiana. Las personas con
discapacidad que no puedan ser atendidas por sus familiares durante el da, o que no tengan
donde residir de forma permanente, dispondrn de centros de acogida para su albergue.

FECHA: Lunes 21 de Diciembre del 2015
Problemas y Necesidades Causas Derechos Humanos Derechos Ciudadanos

Art. 14.- Se reconoce el derecho de la poblacin a vivir
en un ambiente sano y ecolgicamente equilibrado,
que garantice la sostenibilidad y el buen vivir, sumak
Mala administracin y kawsay.
distribucin de recursos
Dficit en sistemas de
PLAN REGIONAL: ZONA 7
econmicos desproveyendo Derecho a la Salud

alcantarillado Se declara de inters pblico la preservacin del
necesidades bsicas de la
ambiente, la conservacin de los ecosistemas, la
poblacin.
biodiversidad y la integridad del patrimonio gentico
del pas, la prevencin del dao ambiental y la
recuperacin de los espacios naturales degradados.
Personas con problemas

Art. 30.- Las personas tienen derecho a un hbitat
econmicos debido a falta de Derecho a la propiedad
Dficit de viviendas seguro y saludable, y a una vivienda adecuada y digna,
oportunidades, planificacin individual y colectiva.
con independencia de su situacin social y econmica.
familiar y/o educacin.
Art. 26.- La educacin es un derecho de las personas a
lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable
del Estado. Constituye un rea prioritaria de la poltica
Nios/as de escasos recursos
Dficit en cobertura de la pblica y de la inversin estatal, garanta de la
que no tienen acceso a Derecho a la Educacin
poblacin en edad escolar igualdad e inclusin social y condicin indispensable
escuelas pblicas.
para el buen vivir. Las personas, las familias y la
sociedad tienen el derecho y la responsabilidad de
participar en el proceso educativo.
Art. 158.- Las Fuerzas Armadas y la Polica Nacional

son instituciones de proteccin de los derechos,
libertades y garantas de los ciudadanos. Las Fuerzas
Armadas tienen como misin fundamental la defensa
de la soberana y la integridad territorial. La
Escasez de alumbrado y
Derecho a la vida, a la proteccin interna y el mantenimiento del orden
presencia de fuerza policial,
Inseguridad ciudadana libertad y a la pblico son funciones privativas del Estado y
tambin debido al crecimiento
seguridad. responsabilidad de la Polica Nacional. Las servidoras y
poblacional.
servidores de las Fuerzas Armadas y la Polica Nacional
se formarn bajo los fundamentos de la democracia y
de los derechos humanos, y respetarn la dignidad y
los derechos de las personas sin discriminacin alguna
y con apego irrestricto al ordenamiento jurdico.
Dficit de vivienda a nivel
provincial, debido a un Derecho a la
Art. 30.- Las personas tienen derecho a un hbitat
El acceso a una vivienda crecimiento poblacional, al alimentacin, vestido,
seguro y saludable, y a una vivienda adecuada y digna,
adecuada desempleo, al poco inters de vivienda y asistencia
con independencia de su situacin social y econmica.
planificacin familiar, y falta mdica.
de ayuda por parte del estado
Estas son producidas debido a

una escasa altura en relacin
al nivel del mar, la inexistencia
PLAN PROVINCIAL: EL ORO
de un sistema de evacuacin
Derecho a la Art. 14.- Se reconoce el derecho de la poblacin a vivir
de aguas , los drenajes
alimentacion, vestido, en un ambiente sano y ecolgicamente equilibrado,
Inundaciones naturales rellenados y
vivienda y asistencia que garantice la sostenibilidad y el buen vivir, sumak
obsoletos sistemas de
medica. kawsay.
drenajes fluviales artificiales y
a la deforestacion de vida
vegetal en la cuenca
hidrografica.
Art. 375.- El Estado, en todos sus niveles de gobierno,

Ciudades de la parte alta de la
garantizar el derecho al hbitat y a la vivienda digna,
provincia estn bajo el riego
para lo cual:
de sufrir deslizamientos
1. Generar la informacin necesaria para el diseo de
debido a que estan asentadas Derecho a la
estrategias y programas que comprendan las
sobre laderas de montaas y alimentacion, vestido,
Deslizamientos de tierra relaciones entre vivienda, servicios, espacio y
que no se han hecho las obras vivienda y asistencia
transporte pblicos, equipamiento y gestin del suelo
complementarias para poder medica.
urbano.
eliminar el riesgo de
8. Garantizar y proteger el acceso pblico a las
deslizamientos principalmente
playas de mar y riberas de ros, lagos y lagunas, y la
en Pias y Paccha.
existencia de vas perpendiculares de acceso.
Debido a inexistencia de obras
Derecho a la Art. 12.- El derecho humano al agua es fundamental e
de regulacin y
Incremento de la escazes del alimentacion, vestido, irrenunciable. El agua constituye patrimonio nacional
almacenamiento de aguas, y a
recurso del agua vivienda y asistencia estratgico de uso pblico, inalienable,
una alta contaminacon en las
medica. imprescriptible, inembargable y esencial para la vida.
fuentes de agua naturales.

FECHA: Lunes 4 de Enero del 2016
Objetivos Proyectos Derechos Humanos Derechos Ciudadanos

PLAN NACIONAL DEL BUEN
Art. 66.- Se reconoce y garantizar a las

VIVIR (2005-2017)
personas:
Toda persona tiene derecho al
3.7.b. Impulsar de forma Construccin de espacios 2. El derecho a una vida digna, que asegure la
descanso, al disfrute del tiempo
incluyente la prctica de recreativos a nivel nacional, para salud, alimentacin y nutricin, agua potable,
libre, a una limitacin razonable
deportes y actividad fsica en el disfrute del tiempo libre y el vivienda, saneamiento ambiental, educacin,
de la duracin del trabajo y a
el uso del tiempo libre. beneficio de la ciudadana. trabajo, empleo, descanso y ocio, cultura
vacaciones peridicas pagadas.
fsica, vestido, seguridad social y otros
servicios sociales necesarios.
Toda persona tiene derecho a un
nivel de vida adecuado que le
Art. 31.- Las personas tienen derecho al
asegure, as como a su familia, la
3.8.j. Promover nuevos disfrute pleno de la ciudad y de sus espacios
salud y el bienestar, y en especial
modelos urbansticos y de pblicos, bajo los principios de
Diseo e implementacin de una la alimentacin, el vestido, la
asentamientos humanos sustentabilidad, justicia
reforma a nivel de toda la nacin, vivienda, la asistencia mdica y
ecolgicos, con principios de social, respeto a las diferentes culturas
con fin de una adecuada los servicios sociales necesarios;
sostenibilidad y urbanas y equilibrio entre lo urbano y lo rural.
ubicacin de estructuras y/o tiene asimismo derecho a los
sustentabilidad, como El ejercicio del derecho a la ciudad se basa en
construcciones dentro de la zona seguros en caso de desempleo,
modelos de urbanizacin la gestin democrtica de sta, en la funcin
urbana. enfermedad, invalidez, viudez,
planificada y ordenada y social y ambiental de la propiedad y de la
vejez u otros casos de prdida de
garantes de calidad de vida. ciudad, y en el ejercicio pleno de la
sus medios de subsistencia por
ciudadana.
circunstancias independientes de
su voluntad
3.10.c. Identificar, explotar y

usar de manera sostenible y
Art. 12.- El derecho humano al agua es
sustentable las fuentes de Diseo, Planificacin y
Toda persona tiene derecho a un fundamental e irrenunciable. El agua
agua mejoradas, para el Construccin de sistemas de
nivel de vida adecuado que le constituye patrimonio nacional estratgico de
abastecimiento y la provisin almacenamiento y distribucin de
asegure, as como a su familia, la uso pblico,
de agua para consumo agua, para el abastecimiento de
salud y el bienestar. inalienable, imprescriptible, inembargable y
humano, de manera la poblacin a nivel nacional.
esencial para la vida.
articulada entre niveles de
gobierno.
5.1.f. Ampliar y diversificar Art. 66.- Se reconoce y garantizar a las
los espacios pblicos seguros Diseo y Construccin de centros personas:
y clidos, para el disfrute recreativos ubicados 2. El derecho a una vida digna, que asegure la
colectivo y el estratgicamente en zonas salud, alimentacin y nutricin, agua potable,
libre, a una limitacin razonable
aprovechamiento del ocio urbanas y rurales, que permitan vivienda, saneamiento ambiental, educacin,
de la duracin del trabajo y a
liberador, con pertinencia la integracin de todos los trabajo, empleo, descanso y ocio, cultura
cultural y geogrfica en su habitantes del sector. fsica, vestido, seguridad social y otros
diseo y gestin. servicios sociales necesarios.
9.2.a. Fortalecer los

programas enfocados en la
incorporacin de jvenes al
mercado laboral, Toda persona tiene derecho al
ya sea a travs de un primer Capacitacin profesional a los trabajo, a la libre eleccin de su
empleo o de forma estudiantes de las distintas reas trabajo, a condiciones equitativas
remunerada, a travs de de estudio de tercer nivel. y satisfactorias de trabajo y a la
pasantas, las proteccin contra el desempleo.
mismas que requieren de
validacin como experiencia
profesional.
Art. 32.- La salud es un derecho que garantiza
el Estado, cuya realizacin se vincula al
ejercicio de otros derechos, entre ellos el
derecho al agua, la
alimentacin, la educacin, la cultura fsica, el
trabajo, la seguridad social, los ambientes
sanos y otros que sustentan el buen vivir.
nivel de vida adecuado que le El Estado garantizar este derecho mediante
Promover el acceso universal polticas econmicas, sociales, culturales,
asegure, as como a su familia, la
y permanente a los servicios educativas y ambientales; y el acceso
PLAN REGIONAL: ZONA 7
salud y el bienestar, y en especial

de agua, alcantarillado permanente, oportuno y sin exclusin a
la alimentacin, el vestido, la
sanitario, electricidad, Impulsar la prestacin de los programas, acciones y servicios de promocin
vivienda, la asistencia mdica y
gestin integral de servicios bsicos y sociales a y atencin integral de salud, salud sexual y
los servicios sociales necesarios;
desechos y servicios de travs del fortalecimiento de las salud reproductiva. La prestacin de los
tiene asimismo derecho a los
telecomunicaciones, capacidades de los Gobiernos servicios de salud se regir por los principios
seguros en caso de desempleo,
informacin y conocimiento, Autnomos Descentralizados de equidad, universalidad, solidaridad,
enfermedad, invalidez, viudez,
con pertinencia social, interculturalidad, calidad, eficiencia, eficacia,
vejez u otros casos de prdida de
cultural, territorial y precaucin y biotica, con enfoque de genero
sus medios de subsistencia por
ambiental. y generacional.
su voluntad.
Art. 16.- Todas las personas, en forma
individual o colectiva, tienen derecho
a:
2. El acceso universal a las tecnologas de
informacin y comunicacin.
nivel de vida adecuado que le
Promover el desarrollo de asegure, as como a su familia, la
Facilitar las condiciones que
programas habitacionales salud y el bienestar, y en especial
hagan posible que las familias con
de acuerdo a las condiciones la alimentacin, el vestido, la
menores ingresos puedan Art. 30.- Las personas tienen derecho a un
de familia, climatolgicas, vivienda, la asistencia mdica y
acceder a una vivienda digna, o hbitat seguro y saludable, y a
ambientales y los servicios sociales necesarios;
mejorar la vivienda precaria que una vivienda adecuada y digna, con
culturales, considerando en tiene asimismo derecho a los
poseen con ayuda de la independencia de su situacin social y
primera instancia seguros en caso de desempleo,
participacin del Ministerio de econmica.
los distritos zonales con enfermedad, invalidez, viudez,
Desarrollo Urbano y Vivienda
mayores vejez u otros casos de prdida de
(MIDUVI).
dficits. sus medios de subsistencia por
su voluntad.
Art. 21.- Las personas tienen derecho a

construir y mantener su propia identidad
cultural, a decidir sobre su pertenencia a una o
Toda persona tiene derecho a varias comunidades culturales y a expresar
Intensificar los procesos de
tomar parte libremente en la vida dichas elecciones; a la libertad esttica; a
Conservar el patrimonio restauracin y
cultural de la comunidad, a gozar conocer la memoria histrica de sus culturas y
cultural de la zona e impulsar conservacin del patrimonio
de las artes y a participar en el a acceder a su patrimonio cultural; a difundir
el turismo. cultural tangible
progreso cientfico y en los sus propias expresiones culturales y tener
e intangible de la zona.
beneficios que de l resulten. acceso a expresiones culturales diversas.
No se podr invocar la cultura cuando se
atente contra los derechos reconocidos en la
Constitucin.
Art. 71.- La naturaleza o Pacha Mama, donde
se reproduce y realiza la vida, tiene derecho a
que se respete integralmente su existencia y el
mantenimiento y regeneracin de sus ciclos
vitales, estructura, funciones y procesos
evolutivos. Toda persona, comunidad, pueblo
o nacionalidad podr exigir a la autoridad
Crear ordenanzas para captar
pblica el cumplimiento de los derechos de la
tasas de recuperacin de las
naturaleza. Para aplicar e interpretar estos
cuencas hidrogrficas. Toda persona tiene derecho a un derechos se observaran los principios
Reducir la contaminacin del nivel de vida adecuado que le establecidos en la Constitucin, en lo que
PLAN PROVINCIAL: EL ORO
agua de los ros asegure, as como a su familia, la proceda. El Estado incentivar a las personas
salud y el bienestar. naturales y jurdicas, y a los colectivos, para
que protejan la naturaleza, y promover el
respeto a todos los elementos que forman un
ecosistema.
Art. 30.- Las personas tienen derecho a un

Elaboracin de planes de manejo hbitat seguro y saludable, y a una vivienda
de cuencas hidrogrficas. adecuada y digna, con independencia de su
situacin social y econmica.

Reforma y cumplimiento de nivel de vida adecuado que le
leyes. asegure, as como a su familia, la Art. 14.- Se reconoce el derecho de la
Informar acerca de la
salud y el bienestar. poblacin a vivir en un ambiente sano y
importancia tcnica de
ecolgicamente equilibrado, que garantice la
estudios del suelo Todo individuo tiene derecho a la sostenibilidad y el buen vivir, sumak kawsay.
Concientizacin y capacitacin. vida, a la libertad y a la seguridad
de su persona.
Implementacin de sistemas de
alcantarillado sanitario y pluvial Art. 32.- La salud es un derecho que garantiza
alternativos e independientes el Estado, cuya realizacin se vincula al
Mejorar la calidad de manejo Toda persona tiene derecho a un
ejercicio de otros derechos, entre ellos el
de aguas lluvias y residuales, nivel de vida adecuado que le
derecho al agua, la alimentacin, la educacin,
as como implementar asegure, as como a su familia, la
la cultura fsica, el trabajo, la seguridad social,
sistemas de alcantarillado. salud y el bienestar
los ambientes sanos y otros que sustentan el
Tercerizacin de servicios. buen vivir.
Toda persona, como miembro de

la sociedad, tiene derecho a la
seguridad social, y a obtener,
mediante el esfuerzo nacional y
la cooperacin internacional,
Mejorar la calidad de servicio Modernizacin del servicio de habida cuenta de la organizacin
elctrico en la provincia. energa elctrica. y los recursos de cada Estado, la
satisfaccin de los derechos
econmicos, sociales y culturales,
indispensables a su dignidad y al
libre desarrollo de su
personalidad.
Planificar, Disear y Toda persona tiene derecho a un Art. 12.- El derecho humano al agua es
Optimizar proyectos de Plan de manejo de recursos nivel de vida adecuado que le fundamental e irrenunciable. El
sistema de riego para una hdricos. asegure, as como a su familia, la agua constituye patrimonio nacional
mayor cobertura. salud y el bienestar. estratgico de uso pblico,
inalienable, imprescriptible, inembargable y
Construccin de los proyectos esencial para la vida.
existentes.
Toda persona, como miembro de Art. 31.- Las personas tienen derecho al
la sociedad, tiene derecho a la disfrute pleno de la ciudad y de
seguridad social, y a obtener, sus espacios pblicos, bajo los principios de
mediante el esfuerzo nacional y sustentabilidad, justicia
la cooperacin internacional, social, respeto a las diferentes culturas
Disear y Construir redes Fortalecimiento y ejecucin del
habida cuenta de la organizacin urbanas y equilibrio entre lo
viales que conecten zonas plan maestro y vial municipal y
y los recursos de cada Estado, la urbano y lo rural. El ejercicio del derecho a la
urbanas y distantes. provincial.
satisfaccin de los derechos ciudad se basa en la gestin
econmicos, sociales y culturales, democrtica de sta, en la funcin social y
indispensables a su dignidad y al ambiental de la propiedad y de
libre desarrollo de su la ciudad, y en el ejercicio pleno de la
personalidad. ciudadana.
Toda persona, como miembro de
la sociedad, tiene derecho a la
seguridad social, y a obtener,
mediante el esfuerzo nacional y
la cooperacin internacional,
Disear y Mejorar la
Construccin del aeropuerto habida cuenta de la organizacin
infraestructura aero
regional. y los recursos de cada Estado, la
portuaria.
satisfaccin de los derechos
econmicos, sociales y culturales,
indispensables a su dignidad y al
libre desarrollo de su
personalidad.
DERECHOS HUMANOS, CIVILES Y PLAN DE BUEN VIVIR.

TEMA: Elaborar una matriz donde se detallen las actividades de algunas Organizaciones gubernamentales y Organizaciones no gubernamentales ONG's con su
respectivo derecho humano el cual satisfagan.
ORGANISMOS ACTIVIDADES DERECHOS HUMANOS

ORGANIZACIONES GUBERNAMENTALES
Art. 10 Derecho a tener un juicio justo e

Garantizar la vigencia y supremaca de la Constitucin, el imparcial.
pleno ejercicio de los derechos constitucionales y garantas
Corte Contitucional del Ecuador
jurisdiccionales, mediante la interpretacin, el control y la
administracin de justicia constitucional. Art. 30 Derecho a que se cumplan tus derechos.
El Ministerio de Cultura y Patrimonio ejerce la rectora del

Sistema Nacional de Cultura para fortalecer la identidad Art. 19 Derecho a la libertad de opinin y
Nacional y la Interculturalidad; proteger y promover la expresin
diversidad de las expresiones culturales; incentivar la libre
creacin artstica y la produccin, difusin, distribucin y
Ministerio Coordinador de
disfrute de bienes y servicios culturales; y salvaguarda de la
Patrimonio memoria social y el patrimonio cultural, garantizando el
ejercicio pleno de los derechos culturales a partir de la Art. 27 Derecho a gozar de las artes y cultura ,y
descolonizacin del saber y del poder; y de una participar en la ciencia
nueva relacin entre el ser humano y la naturaleza,
contribuyendo a la materializacin del Buen Vivir
La Defensora del Pueblo de Ecuador es la Institucin
Nacional de Derechos Humanos que promueve y protege los Art. 22 Derecho a la seguridad social universal.
derechos de las personas, comunidades, pueblos,
nacionalidades y colectivos que habitan en el pas; de
ecuatorianas y ecuatorianos en el exterior; y los derechos de
Art. 23 Derecho a un trabajo por salario
Defensora del Pueblo la naturaleza, para propiciar la vida digna y el buen vivir. La
Defensora pretende consolidarse como la Institucin equitativo, y proteccin contra el desempleo.
Nacional de Derechos Humanos autnoma, plural, jurdica, y
tica que coadyuve a la construccin de una sociedad, una
cultura, una humanidad y un Estado respetuosos de los Art. 25 Derecho a la alimentacin, vestido,
derechos humanos y de la naturaleza vivienda y asistencia mdica.
La Secretara Nacional del Migrante SENAMI, tiene como

objetivo fundamental la definicin y ejecucin de las
Secretaria Nacional del Migrante polticas migratorias, encaminadas al desarrollo humano de Art. 13. Derecho a circular libremente, salir y
SENAMI todos sus actores, que servir de enlace en las acciones de volver a los paises de origen.
atencin, proteccin y desarrollo del migrante, conforme a
los objetivos del Estado Ecuatoriano.
El Ministerio est a cargo de la direccin, programacin,

coordinacin, promocin, desarrollo y difusin
Ministerio de Cultura del de actividades creativas vinculadas a la cultura y las Art. 19 Derecho a la libertad de opinin y
Ecuador expresiones artsticas en general. Es la autoridad rectora del expresin
Sistema Nacional de Cultura y encargada de las polticas
culturales del pas.
La Secretara de Pueblos, Movimientos Sociales y Art. 20 A la libertad de reunion y asociaciones

Participacin Ciudadana es el organismo rector y coordinador pacficas.
Secretara de Pueblos de la poltica pblica que garantiza el derecho a la
Movimientos Sociales y participacin ciudadana intercultural desde el Ejecutivo,
Participacin Ciudadana mediante acciones destinadas a estimular y consolidar a los
pueblos, los movimientos sociales y a la ciudadana en las Art. 21 Derecho a participar en el gobierno de su
decisiones clave del nuevo modelo de desarrollo. pas.
Su misin es planificar y coordinar el sector cultural
garantizando la satisfaccin ciudadana en el desarrollo
cultural del pas. La institucin buscar permanentemente el Art. 27 Derecho a gozar de las artes y cultura ,y
desarrollo integral y equitativo de su talento humano. Entre participar en la ciencia
sus objetivos est la afirmacin de la identidad nacional
mediante el impulso de programas de preservacin,
Consejo Nacional de Cultura del formacin y difusin culturales, logrando la participacin
Ecuador comunitaria y popular; la promocin del desarrollo cultural,
mediante el fortalecimiento de estrategias y lneas de fomento
para la investigacin, creacin y produccin de bienes
culturales; y el fortalecimiento de la formacin profesional y Art. 20 A la libertad de reunion y asociaciones
acadmica del recurso humano de la institucin, acordes con pacficas.
las demandas y necesidades actuales y futuras del que hacer
cultural nacional.
Su finalidad es investigar, conservar, preservar, restaurar,

exhibir y promocionar el Patrimonio Cultural en el Ecuador.
El Instituto de Patrimonio Cultural adems elabora el Art. 27 Derecho a gozar de las artes y cultura ,y
Instituto Nacional del Patrimonio
inventario de todos los bienes que constituyen patrimonio,
Cultural de Ecuador participar en la ciencia
sean propiedad pblica o privada, realiza investigaciones
antropolgicas y regula de acuerdo a la Ley estas actividades
en el pas.
La misin del Ministerio de Turismo se orienta por fomentar

la competitividad de la actividad turstica, mediante procesos
participativos y concertados, posicionando al turismo como Art. 27 Derecho a gozar de las artes y cultura ,y
Ministerio de Turismo de Ecuador eje estratgico del desarrollo econmico, social y ambiental participar en la ciencia
del Ecuador. El Ministerio de Turismo se plantea impulsar el
Turismo Cultural mediante el establecimiento del Plan
Nacional de Turismo Cultural e implementado bajo un
modelo de gestin pblica descentralizado, efectivo y
eficiente, convirtiendo al turismo y a la cultura en las
principales fuentes generadoras de recursos del pas. En lo Art. 24 Derecho al descanso y disfrutar del
referido a cultura, su objetivo apunta a promover la tiempo libre
conservacin y el uso adecuado de los recursos naturales y
culturales del Ecuador.
Esta Direccin contribuye a la difusin de la cultura

ecuatoriana mediante una alta gestin destinada a obtener
Art. 19 Derecho a la libertad de opinin y
facilidades que permitan la presencia de pintores, msicos,
expresin
artistas en general, escritores, conferencistas, conjuntos
musicales y folklricos, participacin en festivales de msica,
danza, poesa, proyeccin de pelculas y videos, y ferias de
libros, en cualquier parte del mundo. Las Embajadas y
Consulados coordinan y auspician dentro de sus
programaciones anuales la presentacin de diversos actos
Direccin de Promocin culturales sujetndose tambin a las lneas generales de
Cultural (Ministerio de gestin establecidas por esta Direccin. Esta oficina trabaja Art. 24 Derecho al descanso y disfrutar del
Relaciones Exteriores del de comn acuerdo con el Instituto Nacional de Patrimonio tiempo libre
Ecuador) Cultural en la organizacin y presentacin de exposiciones de
obras pertenecientes al patrimonio; y canaliza a travs del
Ministerio de Educacin y Cultura, toda la informacin sobre
actividades culturales y acadmicas que se realizan en el
exterior, para que sean conocidos por el mayor nmero
posible de interesados en el Ecuador. Finalmente, es la
instancia administrativa que ejecuta, analiza y coordina los
Art. 27 Derecho a gozar de las artes y cultura ,y
convenios y programas culturales que se firman entre el
Ecuador y los Gobiernos de las naciones extranjeras con las participar en la ciencia
que tiene relaciones Diplomticas.
Este mbito jurdico reconoce, valora y garantiza el
desarrollo de la riqueza cultural y sabidura ancestral de los
pueblos. La movilizacin de las Nacionalidades y Pueblos en
Direccin Nacional de Salud Art. 8 Derecho a tener acceso a la justicia
torno a la justeza de sus demandas, bajo el marco de sus
Intercultural siempre
derechos colectivos, promovieron la creacin de la Direccin
Nacional de Medicina Intercultural (DNSI), mediante
Acuerdo Ministerial N. 01642, el 13 de septiembre de 1999.
Creada en 1995, se dedica a promover, difundir y desarrollar

valores artsticos en el Ecuador. Su objetivo est ligado a la
consolidacin de la identidad nacional, a partir de los cdigos
simblicos de la danza contempornea y la difusin de las
Compaa Nacional de Danza de ms importantes tendencias artsticas mundiales, que han Art. 27 Derecho a gozar de las artes y cultura ,y
Ecuador permitido el fortalecimiento y la hermandad de los pueblos y participar en la ciencia
culturas entre pases amigos. La Compaa ha contado con la
presencia de importantes coregrafos nacionales y
extranjeros, en una suerte de permanente dinamismo esttico
con el fin de cumplir con las exigencias del pblico.
El Consejo Nacional de la Niez y Adolescencia es el Art. 30 Derecho a que se cumplan tus derechos.
Organismo encargado de definir, promover, evaluar, vigilar y
Consejo Nacional de la Niez y
exigir el cumplimiento de la normativa legal y las polticas
Adolescencia (CNNA) pblicas de proteccin integral para el ejercicio pleno de los Art. 3 Derecho a la vida, a la libertad y a la
derechos de los nios, nias y adolescentes en el Ecuador. seguridad.
Consejo Nacional de las Mujeres Construir polticas pblicas para el ejercicio pleno de los
derechos humanos de las mujeres y la equidad de gnero. Art. 28 Derecho a un mundo justo y libre.
(CONAMU)
Es una organizacin que al igual que otras Secretaras
permite una presencia en todas las provincias y cantones del
pas. En ellas activan docentes comprometidas en el trabajo Art. 28 Derecho a un mundo justo y libre.
para el cumplimiento de los objetivos por los cuales fue
creada. Sus objetivos son:
1. Fortalecer a UNE a travs de la consolidacin de la
Secretara de la Mujer a nivel nacional y provincial.
2. Propender a la formacin poltica de maestras para que
Secretara de la Mujer sean ente de defensa de sus derechos y partcipes de las
grandes transformaciones sociales.
3. Impulsar las demandas y aspiraciones de las maestras para
promover desde UNE la equidad de gnero en los mbitos
sindical y educativo. Art. 30 Derecho a que se cumplan tus derechos.
4. Promover la conciencia poltica de las mujeres vinculadas
a la comunidad educativa para luchar por una educacin
emancipadora en la construccin de una Patria Nueva.
Art. 23 Derecho a un trabajo por salario

equitativo, y proteccin contra el desempleo.
Es un organismo pblico y autnomo que genera polticas e
Consejo Nacional de informacin, planifica y coordina acciones con los sectores Art. 20 A la libertad de reunion y asociaciones
Discapacidades (CONADIS) pblico y privado, en el mbito de las discapacidades y pacficas.
canaliza recursos nacionales e internacionales en este campo. art. 2 Derecho a no ser discriminado por raza,
color, sexo, idioma, religin, opinin poltica,
pocisin econmica u otros.
Ejercer de forma eficaz y eficiente la rectora de la gestin
ambiental, garantizando una relacin armnica entre los ejes Art. 25 Derecho a la alimentacin, vestido,
Ministerio del Ambiente econmicos, social, y ambiental que asegure el manejo vivienda y asistencia mdica.
sostenible de los recursos naturales estratgicos.
Sus programas se desarrollan en base a cuatro ejes
transversales. El fortalecimiento de alianzas, el
involucramiento de gnero en proyectos productivos, la
Fondo para la Proteccin del sensibilizacin ambiental y el desarrollo de sistemas de Art. 25 Derecho a la alimentacin, vestido,
Agua gobernanza. Todo esto con el fin de crear una gestin vivienda y asistencia mdica.
integrada de los recursos hdricos, conservar y mantener las
cuencas hidrogrficas de las cuales se abastece el Distrito
Metropolitano de Quito- DMQ.
ORGANISMOS NO GUBERNAMENTALES
Entre sus principales acciones est en generar y proponer

modelos alternativos de desarrollo participativos y
democrticos. Ejecutar acciones que permitan eliminar la
situacin de sometimiento del sector rural mejorando su
participacin e insercin en el mercado y en la sociedad
nacional. Desarrollar tecnologas agropecuarias adecuadas a
las condiciones campesinas y a la preservacin de su entorno
ecolgico y medio ambiente. Promover el mejoramiento de Art.1 Derecho a nacer libres e iguales en
Centro Andino de Accin Popular
las condiciones de salud y salubridad de los sectores dignidad y derechos.
populares. Investigar y debatir aquellas situaciones de la
realidad nacional que reproducer el empobrecimiento de los
sectores populares, particularmente en el sector rural y del
campesinado indgena. Potenciar, va la capacitacin, el
intercambio de experiencias y el reconocimiento del
conocimiento popular, la capacidad tecnolgica y desarrollo
del pensamiento en funcin popular.
UNISUR propone a las empresas y personas del sur de Quito

UNISUR un apoyo en la implantacin de polticas de responsabilidad Art. 28 Derecho a un mundo justo y libre.
social empresarial
La Corporacin de Estudios para el Desarrollo (CORDES), es

una fundacin sin fines de lucro dedicada al estudio de la
Corporacin de Estudios para el economa y poltica del Ecuador que fue fundada en 1984 por Art. 28 Derecho a un mundo justo y libre.
desarrollo iniciativa del ex presidente del Ecuador Osvaldo
Hurtado junto con un grupo de acadmicos.
Formar y Capacitar adultos cuyos espacios laborales se
Centro Ecuatoriano de relacionen con programas pblicos de atencin a la niez y
Art. 29 Derecho a desarrollarse como persona a
Capacitacin y Formacin de adolescencia. - la Formacin ligada a los espacios
comunitarios como tejido social. -Participacin en colectivos travs de traajo en la comunidad.
Educadores
y redes - Capacitacin y Formacin a actores juveniles.
Acoge y cuida adultos en situacin de discapacidad

intelectual severa. Mediante arte-terapia y seguimiento
Fundacin sin barreras (Funsiba) Art. 22 Derecho a la seguridad social universal.
conductual, la fundacin favorece la autonoma y el bienestar
de sus residentes.
Acoge a adolescentes que han sido victimas de violencias Art. 25 Derecho a la alimentacin, vestido,
Jvenes para el futuro sexuales y asegura un seguimiento integral de jovenes con
vivienda y asistencia mdica.
problemas de uso y usos conflictivos de drogas ilicitas
Futuro- Nueva Esperanza- Proponen actividades socio-educativas para los nios y
jvenes desfavorecidos de San Vicente. Art. 26 Derecho a la educacin.
Centurion
Ofrecer un seguimiento teraputico y educativo a los nios en
FPANJEZ situacin de discapacitad de Zaruma. Art. 26 Derecho a la educacin.
Mediante un apoyo econmico, escolar, psicolgico y Art. 26 Derecho a la educacin.

actividades ldicas, el Plan Ecuasol favorece el desarrollo
Plan Ecuasol Art. 25 Derecho a la alimentacin, vestido,
personal y escolar armonioso de nios y jovenes de los
vivienda y asistencia mdica.
barrios del norte de Quito
El CENIT implementa una visin integral que incluye apoyo

a los nios, nias y adolescentes pero tambin a sus familias
Art. 26 Derecho a la educacin.
a travs de apoyo escolar, apoyo socio-econmico a las
CENIT Art. 25 Derecho a la alimentacin, vestido,
familias, seguimiento social y psicolgico, acompaamiento
en temas de salud y desarrollo de competencias practicas vivienda y asistencia mdica.
artesanales para lanzar proyectos productivos.

TEMA: Elaborar una matriz identificando los derechos humanos y cuidadanos e identificar acciones o actividades de la UTMACH encaminadas a su cumplimiento.
DERECHOS HUMANOS DERECHOS CIUDADANOS ACCIONES O ACTIVIDADES DESCRIPCIN
Art. 25. Cultura y Ciencia.

Las personas tienen derecho a gozar
de los beneficios y aplicaciones del
Art. 26 Derecho a la Educacin. progreso cientfico y de los saberes
1. Toda persona tiene derecho a la ancestrales.
educacin. La educacin debe ser
gratuita, al menos en lo
Art. 26. Educacin. La Universidad Tcnica de Machala,
concerniente a la instruccin
La educacin es un derecho de las brinda educacin gratuita a todas
elemental y fundamental. La
personas a lo largo de su vida y un las personas que estn dentro del
instruccin elemental ser EDUCACIN
deber ineludible e inexcusable del proceso del SNNA, sin distincin de
obligatoria. La instruccin tcnica y
Estado. Constituye un rea prioritaria gnero, raza, discapacidad u alguna
profesional habr de ser
de la poltica pblica y de la inversin otra ndole.
generalizada; el acceso a los
estatal, garanta de la igualdad e
estudios superiores ser igual para
inclusin social y condicin
todos, en funcin de los mritos
indispensable para el buen vivir. Las
respectivos.
personas, las familias y la sociedad
tienen el derecho y la responsabilidad
de participar en el proceso educativo.
Art. 25. Derecho a la alimentacin, Art. 32. Salud. Este Servicio es proporcionado por
vestido, vivienda y asistencia La salud es un derecho que garantiza el Bienestar Estudiantil del campus
mdica. Toda persona tiene derecho el Estado, cuya realizacin Universitario, el cul tiene como
a un nivel de vida adecuado que le se vincula al ejercicio de otros objetivo mantener el estado de
SERVICIOS MDICOS Y DE
asegure, as como a su familia, la derechos, entre ellos el derecho al salud ptimo en todos los
ENFERMERA
salud y el bienestar, y en especial la agua, la alimentacin, la educacin, la estudiantes de la UTMACH, con
alimentacin, el vestido, la vivienda, cultura fsica, el trabajo, la seguridad acciones preventivas, curativas y de
la asistencia mdica y los servicios social, los ambientes sanos y otros emergencia, de una manera
sociales necesarios. que sustentan el buen vivir. responsable y profesional.
Art. 25. Derecho a la alimentacin, Art. 32. Salud.
vestido, vivienda y asistencia La salud es un derecho que garantiza
mdica. Toda persona tiene derecho el Estado, cuya realizacin El rea de servicio odontolgicos
a un nivel de vida adecuado que le se vincula al ejercicio de otros esta orientada a brindar atencin
asegure, as como a su familia, la derechos, entre ellos el derecho al SERVICIOS OODONTOLGICOS bsica y de prevencin de salud oral
salud y el bienestar, y en especial la agua, la alimentacin, la educacin, la de una manera responsable y
alimentacin, el vestido, la vivienda, cultura fsica, el trabajo, la seguridad profesional.
la asistencia mdica y los servicios social, los ambientes sanos y otros
sociales necesarios. que sustentan el buen vivir.
Art. 26. Educacin.

La educacin es un derecho de las
Este servicio tiene como objetivo,
personas a lo largo de su vida y un
Art. 3. Derecho a la vida, la libertad garantizar proteccin, cuidado y el
deber ineludible e inexcusable del
y la seguridad. principio de inters superior por el
Estado. Constituye un rea prioritaria
Todo individuo tiene derecho a la GUARDERA "CANGURITOS" nio y la nia, con el fin de que los
de la poltica pblica y de la inversin
vida, a la libertad y a la seguridad de padres y madres Estudiantes de la
estatal, garanta de la igualdad e
su persona. UTMACH sigan adelante con sus
inclusin social y condicin
estudios.
indispensable para el buen vivir. Las
personas, las familias y la sociedad
tienen el derecho y la responsabilidad
Art. 26 Derecho a la Educacin. de participar en el proceso educativo.
1. Toda persona tiene derecho a la
educacin. La educacin debe ser
gratuita, al menos en lo
concerniente a la instruccin
elemental y fundamental. La
instruccin tcnica y profesional
habr de ser generalizada; el acceso
a los estudios superiores ser igual
para todos, en funcin de los
mritos respectivos.
Brinda a las y los estudiantes,

Art. 24. Derecho al descanso y
docentes, personal de servicio y
disfrutar del tiempo libre.
Art. 24. Cultura y Ciencia. trabajadores el acceso de este
Las personas tienen derecho a la SERVICIO DE MOVILIDAD servicio, con la finalidad de realizar
recreacin y al esparcimiento, a la BICI-UTMACH actividad fsica, disfrutar el tiempo
libre, a una limitacin razonable de
prctica del deporte y al tiempo libre. libre y acortar distancias para
la duracin del trabajo y a
trasladarse de un sitio a otro dentro
de la ciudadela Universitaria.
Art. 27. Agozar de las artes y la Este Servicio se encarga de

cultura, y participar en la ciencia. Planificar y ejecutar programas
1. Toda persona tiene derecho a Art. 24. Cultura y Ciencia. direccionados a organizar las
SERVICIO DE ORGANIZACIN Y
tomar parte libremente en la vida Las personas tienen derecho a la prcticas, acividades y
PROMOCIN DEPORTIVA,
cultural de la comunidad, a gozar de recreacin y al esparcimiento, a la competencias de disciplinas
las artes y a participar en el RECREATIVA Y SOCIAL.
prctica del deporte y al tiempo libre. deportivas, juegos, olimpiadas, de
progreso cientfico y en los recreacin y sociales para las y los
beneficios que de l resulten. estudiantes de la UTMACH.
Art. 22. Cultura y Ciencia.
Las personas tienen derecho a
Art. 24. Derecho al descanso y
desarrollar su capacidad creativa, al
disfrutar del tiempo libre.
ejercicio digno y sostenido de las
actividades culturales y artsticas, y a
beneficiarse de la proteccin de los
libre, a una limitacin razonable de
derechos morales y patrimoniales
la duracin del trabajo y a
que les correspondan por las
producciones cientficas, literarias o
artsticas de su autora.
Art. 26 Derecho a la Educacin.

Art. 48.Personas con discapacidad
1. Toda persona tiene derecho a la Es un programa de ayuda, para
El Estado adoptar a favor de las
educacin. La educacin debe ser garantizar que personas con
personas con discapacidad medidas
gratuita, al menos en lo discapacidad, y de bajos recursos
que aseguren:
concerniente a la instruccin puedan estudiar sin preocupaciones
La obtencin de crditos y rebajas o
elemental y fundamental. La BECAS UTMACH financieras, y tambien para
exoneraciones tributarias que les
instruccin tcnica y profesional potenciar el desarrollo academico
permita iniciar y mantener
habr de ser generalizada; el acceso de los estudiantes con mas altos
actividades productivas, y la
a los estudios superiores ser igual promedios dentro de su unidad
obtencin de becas de estudio en
para todos, en funcin de los acadmica.
todos los niveles de educacin.
mritos respectivos.
Art. 35.Derechos de las personas y
Art. 25. Derecho a la grupos de atencin prioritaria.
alimentacin, vestido, vivienda y Las personas adultas mayores, nias, Programa de ayuda para ayudar y
asistencia mdica. derecho a los nios y adolescentes,mujeres solventar gastos de hospitales,
seguros en caso de desempleo, embarazadas, personas con funeraria, tratamientos y medicinas,
enfermedad, invalidez, viudez, discapacidad, personas privadas de SEGURO UTMACH a estudiantes, profesores, y a
vejez u otros casos de prdida de libertad y quienes adolezcan de cualquier miembro de la Unidad
sus medios de subsistencia por enfermedades catastrficas o de alta Universitaria, que haya sufrido un
circunstancias independientes de complejidad, recibirn atencin percanse catastrfico.
su voluntad. prioritaria y especializada en los
mbitos pblico y privado.
Art. 38. Adultas y adultos

Art. 3. Derecho a la Vida, a la mayores. 4.
Ejecuta acciones para prevenir,
libertad, y a la seguridad. Proteccin y atencin contra todo
PROGRAMA "BASTA DE atender y erradicar todo tipo de
Todo individuo tiene derecho a la tipo de violencia,
VIOLENCIA" violencia, abuso y acoso en la
vida, a la libertad y a la seguridad de maltrato,explotacin sexual o de
UTMACH.
su persona. cualquier otra ndole, o negligencia
que provoque tales situaciones.

TEMA: Elaborar una matriz acerca de los organismos internacionales para el tratamiento de los derechos humanos y su quehacer.
ORGANISMOS
Qu hace?
ACRNIMO DENOMINACIN
AFAPREDESA
Este organismo (AFAPREDESA) nace como respuesta civil a la lamentable situacin de los derechos
Asociacion de Familiares de Presos y humanos, la incapacidad de defensa de los desaparecidos y torturados y de nuestra angustia como
Desaparecidos Saharauis padres, hijos, esposas o hermanos ante la consecuencia de la invasin cvico-militar del Shara
Occidental por Marruecos.
La Organizacin Mundial de la Salud (OMS) es un organismo especializado de las Naciones Unidas

fundado en 1948 cuyo objetivo es alcanzar, para todos los pueblos, el mayor grado de salud.
La OMS presta una atencin particular a la lucha contra los problemas sanitarios ms importantes, muy
OMS
Organizacin Mundial de la Salud particularmente en los pases en desarrollo y acta en contextos de crisis. Entre sus prioridades pueden
citarse, entre otros, el reforzamiento de los sistemas de salud, el cumplimiento de los Objetivos de
Desarrollo del Milenio de Naciones Unidas en materia sanitaria como la prevencin y el tratamiento del
VIH/SIDA, la lucha contra la tuberculosis y la malaria, la reduccin de la mortalidad infantil y la mejora de
la salud materna.
Originalmente fue creado en 1946 con el nombre de United Nations International Children's Emergency
Fund para ayudar a los nios de Europa despus de la Segunda Guerra Mundial. En 1953, Unicef se
convierte en organismo permanente dentro del sistema de las Naciones Unidas, encargado de ayudar a
los nios y proteger sus derechos. Su nombre fue reducido al nombre actual, pero se mantuvo el
acrnimo original.
UNICEF Fondo de las Naciones Unidas para la

Infancia Unicef trabaja en 193 pases y territorios para ayudar a garantizar a los nios el derecho a sobrevivir y a
desarrollarse desde la primera infancia hasta la adolescencia, proporcionando alimento, ropa y atencin
mdica a los nios de todo el mundo, y ha intentado asimismo satisfacer sus dems necesidades..
Unicef es el mayor proveedor de vacunas para los pases en desarrollo, trabaja para mejorar la salud y la
nutricin de la infancia; el abastecimiento de agua y saneamiento de calidad; la educacin bsica de
calidad para todos los nios y la proteccin contra la violencia, la explotacin y el VIH/SIDA.
La CEDHU trabaja por lograr un futuro en el que se respeten de manera activa los derechos humanos
CEDHU
Comisin Ecunmica de Derechos por parte de todos los grupos pblicos y privados que hacen la sociedad. El trabajo de la CEDHU se
Humanos fundamenta en principios de objetividad y justicia, promueve la vigencia de valores como la honradez, la
transparencia y la solidaridad. Busca contribuir al desarrollo de cultura de paz.
CNDDHH
Coordinadora Nacional de Derechos La Coordinadora Nacional de Derechos Humanos - CNDDHH - es un colectivo de instituciones de la
sociedad civil que trabajan en la defensa, promocin, educacin y difusin de los derechos humanos en
Humanos el Per.
Comisin Interamericana de Derechos

CIDH
La Comisin tiene la funcin principal de promover la observancia y la defensa de los derechos

Humanos humanos, y en el ejercicio de su mandato:
Los objetivos principales de la OIT son promover los derechos laborales, fomentar oportunidades de
OIT
Organizacin Internacional del Trabajo trabajo decente, mejorar la proteccin social y fortalecer el dilogo al abordar los temas relacionados con
el trabajo.
PMA o Programa Mundial de Alimentos es una agencia especializada de la Organizacin de las

PMA
Naciones Unidas (ONU) que distribuye alimentos para apoyar proyectos de desarrollo, refugiados de
Programa Mundial de Alimentos
larga duracin y personas desplazadas. Tambin proporciona comida de emergencia en caso de
desastres naturales o provocados por el hombre.
La OIM est consagrada a promover la migracin humana y ordenada para beneficio de todos. En ese
quehacer ofrece servicios y asesoramiento a gobiernos y migrantes.
La labor de la OIM consiste en cerciorarse de una gestin ordenada y humana de la migracin; promover
Organizacin Internacional para las
la cooperacin internacional sobre cuestiones migratorias; ayudar a encontrar soluciones prcticas a los
migraciones
OIM
problemas migratorios: y ofrecer asistencia humanitaria a los migrantes que lo necesitan, ya se trate de
refugiados, de personas desplazadas o desarraigadas. La Constitucin de la OIM reconoce
explcitamente el vnculo entre la migracin y el desarrollo econmico, social y cultural, as como el
respeto del derecho a la libertad de movimiento de las personas.

TEMA: Elaborar un cuadro sinptico sobre los organismos nacionales e internacionales y las opiniones que han expresado sobre el tratamiento de los derechos
humanos en el Ecuador
Comentarios Declaracin Universal de los Derechos Humanos

DE DERECHOS HUMANOS
C0MISIN ECUNMICA
7.- Todos son iguales ante la ley y tienen, sin

El Comit est preocupado por los numerosos casos de violencia ejercida distincin, derecho a igual proteccin de la ley.
contra la mujer y por el nmero muy limitado de decisiones judiciales al
respecto. El Comit subraya que todo acto de violencia contra la mujer, que
sea denunciado, debe ser investigado y que se deben instruir los 8.- Todos tienen derecho a igual proteccin
correspondientes procesos judiciales. contra toda discriminacin que infrinja esta
Declaracin y contra toda provocacin a tal
discriminacin.
A pesar de que la legislacin garantiza los derechos de nios, nias y 2.- Toda persona tiene todos los derechos y
adolescentes, en la prctica son vulnerados en forma constante, as de libertades proclamados en esta Declaracin, sin
enero del 2004 hasta junio de 2007 CEDHU registr 177 nios, nias y distincin alguna de raza, color, sexo, idioma,
adolescentes afectados. Entre los atropellos ms frecuentes destacan, religin, opinin poltica o de cualquier otra ndole,
origen nacional o social, posicin econmica,
discriminacin, expulsiones y negacin de matrcula en los centros nacimiento o cualquier otra condicin
educativos como sancin disciplinaria, agresin fsica y psicolgica, irrespeto
al derecho a la libertad de expresin, participacin y debido proceso. La
mayora de abusos registrados ocurren en instituciones educativas, sin que
a la fecha se hayan adoptado medidas adecuadas para garantizar una
administracin disciplinaria compatible con la dignidad humana de los 3.- Todo individuo tiene derecho a la vida, a la
nios. libertad y a la seguridad de su persona.
El Comit manifiesta su preocupacin por el elevado nmero de suicidios de

muchachas jvenes a que se hace referencia en el informe, que en parte
parecen estar relacionados con la prohibicin del aborto. A ese respecto, el
Comit lamenta que el Estado Parte no haya resuelto los problemas con que
se enfrentan a ese respecto las adolescentes, en particular las que han sido
vctimas de violaciones, ya que las jvenes sufren las consecuencias de 26.- Toda persona tiene derecho a un nivel de
dichas acciones a lo largo de toda su vida. Estas situaciones, tanto legales vida adecuado que le asegure, as como a su
familia, la salud y el bienestar, y en especial la
como en la prctica son incompatibles con los artculos 3, 6, y 7 del Pacto, alimentacin, el vestido, la vivienda, la asistencia
as como con el artculo 24 cuando hay involucradas jvenes menores de mdica y los servicios sociales necesarios
edad. El Comit recomienda que el Estado Parte adopte todas las medidas
legislativas y de otra ndole necesaria para ayudar a las mujeres, en
particular a las adolescentes, que se enfrentan con el problema de un
embarazo no deseado a lograr acceso a servicios apropiados de salud y de
educacin.
El Comit est particularmente preocupado porque se mantenga a los 9.- Toda persona tiene derecho a un recurso
acusados recluidos en espera de juicio durante un perodo mximo de una efectivo ante los tribunales nacionales
tercera parte de la posible pena que se les pueda imponer, competentes, que la ampare contra actos que
violen sus derechos fundamentales reconocidos
independientemente de que haya o no riesgo de que no se presenten al
por la constitucin o por la ley.
juicio, y de que las estadsticas mismas del Estado Parte indiquen que
aproximadamente el 70% de las personas recluidas se encuentran en espera
de juicio. 10.- Nadie podr ser arbitrariamente detenido,
preso ni desterrado.
El Comit tambin est preocupado porque, a pesar de la disposicin legal 3.- Todo individuo tiene derecho a la vida, a la
que exige una autorizacin judicial para emplear a nios menores de 14 libertad y a la seguridad de su persona.
aos, siga existiendo la explotacin laboral de los nios. El Comit
recomienda que se pongan a disposicin del Comit Nacional para la
Erradicacin Progresiva del Trabajo Infantil los medios necesarios para
permitirle llevar a cabo su mandato de eliminar la prctica del trabajo 4.- Nadie estar sometido a esclavitud ni a
infantil. servidumbre, la esclavitud y la trata de esclavos
estn prohibidas en todas sus formas.
Derechos Humanos (CIDH)
Corte Interamericana de
El Comit est preocupado porque los nacimientos en el Ecuador de nios

de refugiados carentes de documentos con frecuencia no se registren
debido al miedo de los padres a la deportacin. Esta situacin impide que
esos nios puedan reclamar la nacionalidad ecuatoriana que el derecho 16.- Toda persona tiene derecho a una
ecuatoriano concede a todo nio nacido en el Ecuador. El Comit nacionalidad.
recomienda que el Estado Parte adopte medidas que garanticen a todos los
nios nacidos en el Ecuador de refugiados carentes de documentos el
derecho a obtener una nacionalidad.
El Comit recomienda que se adopten medidas complementarias para
asegurar la proteccin de los miembros de los grupos indgenas frente a los
efectos negativos de la explotacin del petrleo en el pas y para que dichos 26.- Toda persona tiene derecho a un nivel de
vida adecuado que le asegure, as como a su
miembros puedan disfrutar plenamente de sus derechos en virtud del familia, la salud y el bienestar
artculo 27 del Pacto, en particular en lo relativo a la conservacin de su
identidad cultural y de sus medios tradicionales de subsistencia.
La corte evidenci que agentes de la polica proceden a la detencin de las 11.- Toda persona tiene derecho, en condiciones
personas sin ceirse a los parmetros establecidos por la ley, y que las de plena igualdad, a ser oda pblicamente y con
autoridades judiciales y fiscales no controlan el debido proceso y que justicia por un tribunal independiente e imparcial,
para la determinacin de sus derechos y
durante las investigaciones a manos de la polica no se permite que tengan obligaciones o para el examen de cualquier
contacto con un abogado defensor, ni son informados de sus derechos. acusacin contra ella en materia penal.

Tipología y Clasificación de Los Derechos Humanos

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