(3-7 aos)

del padre:
Alta probabilidad de existencia de problemas en Retraimiento.
Alta probabilidad de existencia de problemas en Rendimiento Acadmico.

Alta probabilidad de existencia de problemas en Ansiedad.

Se recomienda realizar una evaluacin especfica de:

- habilidades sociales
- manejo del comportamiento en el mbito escolar (aula, patio, comedor, autobs...)
-modelos en el contexto familiar
Se recomienda realizar una evaluacin especfica de:
- habilidades para el aprendizaje

Se recomienda realizar una evaluacin especfica de:

- habilidades sociales
- hbitos de conducta acadmica y social:auto-exigencias, hbitos
educativos de la familia, manejo de conducta en el aula

Perteneciente a 1 1
Escalas Magallanes de Deteccin de Dficit de Atencin y otros Problemas en el Desarrollo (8-12 aos) Informe para profesionales

Resultados:
mbito Familiar Porcentajes
En el mbito Familiar, segn la valoracin del padre:
Alta probabilidad de existencia de problemas en Ansiedad. 0 10 20
Agresividad:Comportamientos que
molestan o perjudican a adultos o iguales
Atencin: comportamientos de eficacia
atencional y lentitud motriz y cognitiva
En el mbito Escolar, segn la valoracin del profesorado:
Dficit de Atencin Sostenida e
Hiperactividad
Alta probabilidad de existencia de problemas en Ansiedad.
Moderada probabilidad de Dficit de Atencin sin Hiperactividad. Retraimiento social: comportamientos
de inhibicin o aislamiento social
Ansiedad: indicadores de ansiedad
excesiva y prolongada en el tiempo
Rendimiento Acadmico
Recomendaciones:
En el mbito Familiar, NIVEL ................ BAJO MODERADO ALTO

Se recomienda realizar una evaluacin especfica de:

- habilidades sociales
- hbitos de conducta acadmica y social:auto-exigencias, hbitos
educativos de la familia, manejo de conducta en el aula mbito Escolar Porcentajes

0 10 20
En el mbito Escolar, Agresividad:Comportamientos que
Se recomienda realizar una evaluacin especfica de: molestan o perjudican a adultos o iguales
- habilidades atencionales Atencin: comportamientos de eficacia
- hbitos de conducta atencional atencional y lentitud motriz y cognitiva
Dficit de Atencin Sostenida e
Se recomienda realizar una evaluacin especfica de: Hiperactividad
- habilidades sociales
- hbitos de conducta acadmica y social:auto-exigencias, hbitos Retraimiento social: comportamientos
de inhibicin o aislamiento social
educativos de la familia, manejo de conducta en el aula
Ansiedad: indicadores de ansiedad
Propuesta de evaluacin especfica: excesiva y prolongada en el tiempo
Rendimiento Acadmico
Atencin: ESMIDAS y EMAV
Ansiedad: EMANS, EPANS y EMEST
NIVEL ................ BAJO MODERADO ALTO

Perteneciente a 2 2 Protocolo Magallanes Nota: Si todo '0', no aplicado

ISBN: 978-84-95180-47-6