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Introduccin:
Los aspectos que caracterizan a una sociedad o grupo social son un conjunto de rasgos
distintivos, espirituales, materiales, intelectuales y afectivos. Todos ellos conforman la base
fundamental de su identidad. A travs de las artes el hombre expresa, crea, cuestiona, y
trasciende enriqueciendo su cultura.
Dentro del marco de la integracin del rea de Arte y Cultura, proceso planteado en el PRODES
Arte y Cultura 2008 en su visin al 2012 como, integral y gradual, se contempla una importante
prospectiva de crecimiento: la implementacin de nuevos programas educativos que ya han
sido diseados: como el Posgrado (Maestra-Doctorado) en Artes. Adems de la apertura de
nueva oferta educativa en Msica a travs de la diversificacin en la enseanza de nuevos
instrumentos: saxofn, percusiones, corno francs, fagot, que fueron implementados en la
Unidad Acadmica de Msica a lo largo de los ltimos aos pero que han acentuado la
necesidad de un mayor nmero de espacios. Se trabaja tambin en el diseo de una
Licenciatura en Educacin Artstica-lnea Msica, as como en la autoevaluacin de la
Licenciatura en Desarrollo Cultural para una posible continuidad de este PE como programa
escolarizado y permanente.
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UNIDAD ACADMICA DE MSICA
Actualmente existe una diversificacin y estructuracin de las distintas disciplinas artsticas:
cada rama cuenta con necesidades independientes y en la mayora de los casos, totalmente
distintas una de las otras. La enseanza musical dentro de un nivel profesional involucra
requerimientos peculiares y un alto grado de tecnificacin y atencin especializada en
cuestiones de diseo e infraestructura.
Cuenta con un rea administrativa, una biblioteca, un Acervo Musical, una Sala Audiovisual y
fonoteca, un Centro de Cmputo, 37 aulas pequeas, 25 de las cuales estn dedicadas para la
imparticin de clases individuales de los diferentes instrumentos que se ofertan en nuestra
Unidad.
Cuatro de las aulas para clases grupales cuentan con equipo audiovisual como apoyo para
materias tericas como: Historia de la Msica Universal, Apreciacin Musical, etc.
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en la enseanza de nuevos instrumentos: saxofn, percusiones, corno francs, fagot, atiende a
las recomendaciones de los CIEES, pero ha exigido de un mayor nmero de espacios.
Actualmente el edificio de la Unidad Acadmica de Msica cuenta con 37 espacios para clases
repartidos en 25 cubculos pequeos, 6 medianos y 6 grandes. Se mencionan a continuacin,
algunas consideraciones y datos que sustentan la urgente necesidad de construir nuevos
espacios para nuestra Unidad Acadmica.
De los alumnos:
La UAMUAZ atiende un total de 1054 alumnos de sus diferentes programas educativos de
msica que se agrupan de la siguiente manera:
40 alumnos de la licenciatura en Canto
412 de la licenciatura en Instrumento
22 estudiantes de la Licenciatura en Desarrollo actualmente en autoevaluacin para
una posible continuidad como programa permanente, lo cual precisara de un espacio
destinado a ello.
Un universo de 147 alumnos del nivel infantil, parte medular de nuestra escuela por
alimentar los programas de licenciatura
433 de los ms de 15 talleres de msica popular
Del personal:
Existen 45 docentes de carrera, a saber, 31 de T.C. y 14 de MT, y que como tales
deberan ejercer horas cubculo dentro de nuestra Unidad pero la limitacin de
espacios ha hecho imposible que esto ocurra. Adems existen 47 profesores
contratados por tiempo determinado. Ninguno de ellos goza de un espacio comn para
desarrollar su ctedra y/o sus trabajos de investigacin, preparacin de clases, etc.
El personal administrativo suma 16 personas distribuidas en cuatro espacios pequeos;
fotocopiado, secretara particular, intendencia, cajero, servicios escolares, etc.
discurren en un mismo espacio sin una adecuada infraestructura.
Con respecto a las reas cubiculares, consideramos que es necesario contar con espacios de
diferentes dimensiones, algunos de dimensin menor propicios para la prctica individual o en
agrupaciones de cmara, y otros ms amplios para el adecuado desarrollo de clases grupales
como es el caso de la asignatura de expresin corporal, la prctica coral y la de conjuntos
instrumentales y de cmara.
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Es importante sealar que los acervos bibliogrficos y los correspondientes al rea audiovisual
han crecido de manera notable, debido al importante apoyo recibido con recursos federales
PIFI por lo cual se precisa de un espacio ms amplio ya que los alumnos y maestros deben
consultar en el vestbulo de la escuela donde hemos adaptado un mobiliario para ello.
NECESIDADES:
ZONA ADMINISTRATIVA
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ZONA DE SERVICIOS GENERALES
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ESPACIOS CORRESPONDIENTES A LA MAESTRA-DOCTORADO EN ARTES.
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La informacin referida a la construccin se muestra en el proyecto arquitectnico anexo, que
presenta las siguientes dimensiones:
CONCLUSIONES:
Zacatecas es reconocido como cuna de grandes artistas de talla nacional e
internacional. Histricamente ha sido partcipe de distintos movimientos culturales y artsticos,
adems de distinguirse por mantener, preservar y promover una gran variedad de muestras y
expresiones artsticas de diferentes ndoles, la Msica, la Pintura, etc. manifestados en distintos
momentos y lugares de la entidad, y de arraigada tradicin. Podemos entonces afirmar que
Zacatecas es un estado de artistas y creadores. La prospectiva de desarrollo para esta Unidad
Acadmica, implementando nuevos programas educativos del rea del Arte y la Cultura, tiene
adems de una gran misin, una gran responsabilidad, se debe comprender as como un
sistema acadmico multidisciplinario de cualidades especiales y distintivas, capaz de solventar
todos y cada uno de los requerimientos tcnicos, funcionales y especializados, as como de
albergar un refugio y fuente de inspiraciones, un ncleo estimulador de la cultura, gran
embajador y representante de las bellas artes en Mxico y el mundo.
AT E NTAM E NT E