Prof Adriana Rocha Bruno

Sntese do artigo A autoformao e a formao distncia: as tecnologias da educao no

processos de aprendizagem, de Otavi Roca, desenvolvida pela Prof Adriana R. Bruno para
estudos e debates nas aulas de Educao a Distncia.

EaD - A AUTOFORMAO E A FORMAO DISTNCIA

Otavi Roca

Autoformao e Educao Distncia ==> professor passa a ser elemento imprescindvel

para o sucesso da aprendizagem.

Sistemas de AutoFormao (ou auto-aprendizagem)

A pessoa do estudante situada como elemento bsico e fundamental das aes
formadoras, antepondo-a ao grupo (e s necessidades grupais), e ao professor e, inclusive,
ao sistema organizador.

A metodologia de aprendizagem
Ser determinada pelas caractersticas e preferncia de cada pessoa, em cada momento e em
cada situao de aprendizagem.
Desse modo, todas podem ser boas ou ms, depender de muitos fatores: aluno, objetivos,
contedos, sistema geral aplicado...

Seis elementos interventores presentes em todas as situaes educacionais:

1) O que se quer ou se precisa aprender;
2) A pessoa que sabe sobre o que se quer ou se precisa aprender;
3) A pessoa que quer ou precisa aprender;
4) Os instrumentos utilizados para facilitar a aprendizagem;
6) O sistema organizador.

As escolas de auto-aprendizagem

Os alunos:
- Freqncia e permanncia livres;
- Fazer e aprender o que, como e da forma que quiserem, (inclusive escolha de recursos);
- Respeito total ao ritmo individual de cada um;
- Trabalhos podem ser individuais ou em grupo - o aluno escolhe

Cada um pode desenvolver um roteiro de trabalho autnomo, de acordo com as suas

necessidades, as suas caractersticas pessoais e disponibilidades materiais.

Materiais diversificados para a aprendizagem: fichas de autocorreo, de consulta;

livros de exerccios, leitura e texto; fitas de udio e vdeo; programas de informtica
(abertos e/ou fechados); CD ROMs; PC multimdia e interativos; acesso pela rede de
comunicaes (Internet); recepo via satlite e a cabo; publicaes peridicas; jogos
didticos; materiais concretos etc.

Proibida Divulgao Material para estudo nas aulas de EaD 1

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Assessor: professor preparado especialmente na rea de autoformao - ele a pea-

chave!!!!!!
Se, enquanto trabalha, o estudante faz consultas sobre aspectos concretos, o assessor no
lhe oferece a soluo imediatamente, mas lhe indica os materiais que o ajudaro a resolver
suas dvidas ( o que chamamos de mediador).
O professor tem uma enorme contribuio para o desenvolvimento da autonomia

A formao personalizada
J existem planos pessoais de aprendizagem, que so elaborados especificamente para cada
estudante, a partir de um diagnstico que costuma ser realizado com provas objetivas,
questionrios objetivos e de opinio, alm de entrevistas.
Costumam ser propostos pelo assessor e combinados pelo aluno, em em muitos casos
documentados ==> contratos pedaggicos ou de aprendizagem.

A Formao Aberta
Caractersticas:
- Diagnstico da necessidades pessoais e da situao de partida;
- envolvimento e conhecimento (amplo) do estudante;
- Flexibilidade;
- Boa interao aluno-professor;
- Disponibilidade de recursos.

A Formao a Distncia
Sistema de formao sem condicionamentos de lugar e com poucos condicionamentos de
tempo e ocupao do estudante. uma modalidade de formao com recursos, meios,
sistemas de trabalho e de organizao prprios e caractersticos.

O que so Tecnologias Interativas de Formao?

So a combinao das tecnologias da informao e da comunicao, que possibilitam o
acesso, o tratamento e a difuso de todo tipo de informaes - na forma digital - com uma
resposta imediata s demandas do usurio, com o que se garante uma interao eficiente.

Tendncias

- Formao personalizada;
- Formao flexvel;
- Formao baseada em recusos (humanos, didticos e tecnolgicos);
- Formao Interativa;
- Acessvel quando necessria (just in time).

Vantagens:
- tima relao custo/eficincia;
- expanso da formao a organizaes e/ou grupos no favorecidos;
- estimulao das transferncias inter-regionais e internacionais;
- necessidade do envolvimento do estudantes e alto ndice de motivao;
- O prprio estudante assume a responsabilidade pelo seu processo de aprendizagem.
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Vantagens (segundo Rockley Miller):

1) Reduo de tempo de aprendizagem;

2) Reduo de Custo;
3) Coerncia da Instruo;
4) Intimidade;
5) Domnio da prpria aprendizagem;
6) Aumento da reteno (conhecimentos);
7) Aumento da segurana;
8) Aumento da motivao;
9) Acessibilidade;
10) Aprendizagem estimulante

a maneira de garantir o sucesso de uma escola de auto-aprendizagem , juntamente com

o papel adequado do assessor, proporcionar uma grande diversidade de tecnologias da
educao e maior variaes no tipo de trabalho intelectual realizado pelo estudante com
cada uma das tecnologias, maior ser a garantia de que cada pessoa possa encontrar
aquilo de que precisa e possa, dessa forma, alcanar sucesso em seus estudos. (p. 195)

ROCA, Otavi. A autoformao e a formao distncia: as tecnologias da educao no

processos de aprendizagem. - In.: Sancho, J. M. (org.) Para uma tecnologia educacional.
Porto Alegre: ArtMed, 1998.

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