COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y TECNOLGICOS DEL ESTADO DE C

INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDCTICA

A) IDENTIFICACIN
Plantel EMSAD 04 CARICHI Docente ARANDA MERAZ JOENA

Especialidad
Asignatura/
Periodo de
Mdulo / ORIENTACION EDUCATIVA
aplicacin:
Submdulo
Semestre SEGUNDO

Nombre de la secuencia AUTOESTIMA

B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la secuencia didctica por asignatura o competencia profesional de mdulo:

QUE EL ALUMNO CONOZCA SUS CARACTERISTICAS PERSONALES Y SU REALIDAD ESCOLAR PARA REFLEXIONAR SOBRE SU ACTUAR PRESENTE EN BENEFIC

Tema Integrador Otras asignaturas que trabajan

Contenidos fcticos:

QUE ES LA AUTOESTIMA, COMO SE CONFORMA LA AUTOESTIMA, ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA AUTOESTIMA

OS Y TECNOLGICOS DEL ESTADO DE CHIHUAHUA
REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDCTICA

A) IDENTIFICACIN
ARANDA MERAZ JOENA

19 DE ENERO DE
Fecha de elaboracin 2017
DEL 30 DE ENER0 AL 03 DE
MARZO DE 2017
Duracin en horas/ clase: 5 HORAS

AUTOESTIMA Nmero 1/3

) INTENCIONES FORMATIVAS
tica por asignatura o competencia profesional de mdulo:

AD ESCOLAR PARA REFLEXIONAR SOBRE SU ACTUAR PRESENTE EN BENEFICIO DE SU ENTORNO Y SU PERSONA.

Otras asignaturas que trabajan el mismo Tema Integrador

Contenidos fcticos:

NFORMA LA AUTOESTIMA, ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA AUTOESTIMA

QUE ES LA AUTOESTIMA, COMO SE CONFORMA LA AUTOESTIMA, ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA AUTOESTIMA

Contenidos procedimentales:

ESCRITOS, DINAMICAS, CUESTIONARIOS, REFLEXIONES

Contenidos actitudinales:

PUNTUALIDAD, RESPETO Y DISCIPLINA

NFORMA LA AUTOESTIMA, ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA AUTOESTIMA

Contenidos procedimentales:

DINAMICAS, CUESTIONARIOS, REFLEXIONES

Contenidos actitudinales:

UNTUALIDAD, RESPETO Y DISCIPLINA

 C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Competencias (s)
Genrica(s) y sus Disciplinares / Actividades Sesiones Evidencias de apren
atributos Profesionales
3. Elige y practica 10. Valora distintas practicas
estilo de vida sociales mediante el
saludable reconocimiento de sus
significados dentro de un
sistema cultural, con una
3.2 Toma actitud de respeto
desiciones a partir de
la valoracion de las
consecuencias de 1.Se realiza la presentacion del Programa de Orientacion Educativa para segundo Presentacion del modulo po
distintos habitos de 1
semestre, el docente explicara que actividades se realizaran y como realizaran docente
consumo y conductas
de riesgo.

3.3.
Cultiva relaciones
interpersonales que
contribuyen a su
desarrollo humano y el
de quienes lo rodean

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura

Evidencias de aprendizaje Instrumentos de evaluacin

Presentacion del modulo por parte del

N/A
docente
 Desarrollo
Competencias (s)
Genrica(s) y sus Disciplinares / Actividades Sesiones Evidencias de apren
atributos Profesionales
3. Elige y practica 10. Valora distintas practicas 2. El alumno reflexiona y responde a los cuestionamientos siguientes:
estilo de vida sociales mediante el
saludable reconocimiento de sus Quin soy?
significados dentro de un Cmo soy?
sistema cultural, con una Qu pienso de m?
3.2 Toma actitud de respeto Qu espero de m?
desiciones a partir de Qu opina la gente de m?
la valoracion de las Cules son los sentimientos que tengo hacia mi persona?
consecuencias de Qu es lo ms agradable y positivo de m?
distintos habitos de Qu es lo ms desagradable y negativo de m?
consumo y conductas Qu tan importante es para m poder comunicarme con las dems personas?
de riesgo. Cmo respondo ante los conflictos que se me presentan en la vida diaria?

Qu es para ti la autoestima?
__________________________________________________________________________
3.3. __________________________________________________________________________ 1 Preguntas planteada
Cultiva relaciones ________________________________________________________________________
interpersonales que Al finalizar se analizan las preguntas planteadas y se pregunta si alguno de los alumnos
contribuyen a su desea compartir con sus compaeros sus respuestas.
desarrollo humano y el
de quienes lo rodean

3. El docente explica a los alumnos lo que es el autoestima y como se conforma el

autoestima, posteriormente el alumno realiza un cuestionario proporcionado por el 1 Cuestionario realiza
docente en el que evaluara su autoestima.(ANEXOS)

4. El docente da a conocer a los alumnos algunas estrategias para mejorar el

autoestima y entre todos las analizan, posteriormente se aplica a los alumnos un
cuestionario donde leeran algunas situaciones e intentaran imaginar como reccionaran
1 Cuestionario realiza
ante cada una de ellas, eligiran la respuesta que a su entender se ajuste mejor a su
comportamiento habitual. (ANEXOS)
Desarrollo

Evidencias de aprendizaje Instrumentos de evaluacin

Preguntas planteadas

Cuestionario realizado

Cuestionario realizado
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 Cierre
Competencias (s)
Genrica(s) y sus Disciplinares / Actividades Sesiones Evidencias de apren
atributos Profesionales
3. Elige y practica 10. Valora distintas practicas 5. El alumno realizaun escrito donde plasmara cuales fueron sus experiencias a lo largo 1 Escrito realizado
estilo de vida sociales mediante el del parcial, que fue lo que aprendio, de que le sirvio y que actividades le gustaria que se
saludable reconocimiento de sus agregaran a orientacion educativa.
significados dentro de un
sistema cultural, con una
3.2 Toma actitud de respeto
desiciones a partir de
la valoracion de las
consecuencias de
distintos habitos de
consumo y conductas
de riesgo.

3.3.
Cultiva relaciones
interpersonales que
contribuyen a su
desarrollo humano y el
de quienes lo rodean

D) RECURSOS
Materiales Equipo Fuen
*Computadora con sistema operativo Windows Vista
*Pizarrn *Can
*Marcadores a base de agua *Conexin a Internet
*Computadora con sistema operativo Windows Vista
*Can
*Conexin a Internet
*Cartulinas
*Impresora TOBON,Tobon Sergio. Secuencias Didac
*Hojas blancas Educacio
*Colores
 Cierre

Evidencias de aprendizaje Instrumentos de evaluacin

Escrito realizado

D) RECURSOS
Fuentes de informacin
Bibliogrficas

TOBON,Tobon Sergio. Secuencias Didacticas, Aprendizaje y Evaluacion de Competencias,Pearson

Educacion 1era Edicion ,Mexico 2010
 *Computadora con sistema operativo Windows Vista
*Pizarrn *Can
*Marcadores a base de agua *Conexin a Internet
*Computadora con sistema operativo Windows Vista
*Can
*Conexin a Internet
*Cartulinas
*Impresora TOBON,Tobon Sergio. Secuencias Didac
*Hojas blancas Educacio
*Colores

Didcticos

TOBON,Tobon Sergio. Secuencias Didacticas, Aprendizaje y Evaluacion de

Competencias,Pearson Educacion 1era Edicion ,Mexico 2010

E) VALIDACIN
ELABOR REVISIN

LIC. JOENA ARANDA MERAZ LIC. ANABEL TERAN ENRIQUEZ

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 Digitales

E) VALIDACIN
VO.BO.

LIC. MIRIAM LIZZETH JACQUEZ VILLALOBOS

 Cierre
Competencias (s)
Genrica(s) y Disciplinares / Evidencias de Instrumentos de
Actividades Sesiones
Aprendizaje Evaluacin
sus atributos Profesionales

D) RECURSOS
Didcticos Materiales Fuentes de informacin
BIBLIOGRAFICAS

DIGITALES

E) VALIDACIN
ELABORO REVISION VO.BO.
pag 5 de 5 F-DA-SD-01