Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e

Acadmica Ingeniera
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del BIOTECNOLOGA
curso
Cdigo del curso 305689
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad
Nm
ero
Tipo de
Individual Colaborativa de 3
actividad:
sema
nas
Momento de Intermedia,
Inicial Final
la evaluacin: unidad: 2
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
75 PUNTOS Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: 9
19 de octubre de 2017 de Noviembre de 2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante analiza las consideraciones cientficas, ticas y legales que
demarcan el uso de la ingeniera gentica aplicada a la industria alimentaria
en el contexto colombiano y asume una posicin crtica frente al uso de esta
tecnologa en Colombia.
Temticas a desarrollar: Temticas revisadas: Unidad 2:

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

ESTRATEGA POR ARGUMENTACIN CIENTFICA. Para sta estrategia se
desarrolla en las siguientes etapas :

1. Fundamentacin cientfica. Dnde se reconoce los contenidos,

identifica y comprende los conceptos tratados en el tema a partir del
estudio, anlisis y sntesis de los contenidos.

Actividades a desarrollar

Sustente sus respuestas de forma cientfica, referenciando los autores

de consulta de acuerdo al estilo APA.

Desarrolle el siguiente cuestionario. Valor. 40 PUNTOS. Estudie

la Ova de ingeniera gentica y desarrolle el laboratorio virtual N. 4 y
estudie los contenidos de la Unidad 2 y realice las siguientes
actividades.

1. Realice el laboratorio virtual N.4 y realice un informe de laboratorio

donde se identifique (introduccin, metodologa, procedimiento y
responda las preguntas que se encuentran en el tem de resultados.
(10 puntos).

2. Realice un anlisis de la evolucin conceptual del trmino de Ingeniera

Gentica. Para ello tenga en cuenta los diferentes avances cientficos
que se han desarrollado a partir del descubrimiento de la molcula de
ADN. (6 puntos)
3. A partir de la lectura de los artculos La ingeniera Gentica y la Nueva
Biotecnologa y La ingeniera Gentica y la Biotecnologa, que se
encuentra en el entorno de conocimiento de la Unidad 2. Realice
esquemas donde se identifiquen las tcnicas y herramientas que se
utilizan en la ingeniera gentica. (En los esquemas se debe presentar
la definicin y procedimiento). (6 puntos)

4. A partir de la lectura de Ingeniera Gentica y la Nueva Biotecnologa.

Escriba con ejemplos por lo menos cinco formas en las que la
Biotecnologa y sus tcnicas han impactado la industria alimentaria y
farmacutica. El ejemplo, debe estar correctamente descrito en donde
se identifique plenamente la influencia de la Biotecnologa. (6 puntos)

5. Lea el artculo Alimentos transgnicos, la realidad no siempre

supera la ficcin, que se encuentra en el entorno de contenido de la
Unidad 2, A partir de aqu construya un mapa conceptual en donde se
encuentre: Concepto de alimento transgnico, Formas de obtencin de
un alimento transgnico, historia de los alimentos transgnicos.
6. A partir del mismo artculo anterior, analice la situacin de los alimentos
transgnicos con respecto a Criterios cientficos, riesgos para la salud,
riegos para el medio ambiente, en una tabla apunte los puntos a favor
y en contra que determina el autor del artculo y obtenga conclusiones
de cada uno de los criterios evaluados. (6 puntos)
II. Actividad 2. (35 puntos)
Realice una ponencia cientfica: En contenido de la Unidad 2,
(que se encuentra en el entorno de conocimiento) encontrar
diferentes recursos como videos y artculos que contextualicen la
situacin de los alimentos transgnicos, en Colombia, para ello
consulte la normatividad, la posicin de los cientficos colombianos
respecto al tema, la posicin de las agremiaciones campesinas y la
posicin del estado. Con base a estos documentos y los conceptos
estudiados en el cuestionario de fundamentacin. Responda con
argumentos cientficos la siguiente pregunta Sera conveniente el
desarrollo de un cultivo de papa transgnica en Colombia, que sea
resistente a la enfermedad del tizn tardo o gota? Realice su
ponencia argumentada teniendo cuenta las connotaciones
cientficas, sociales, econmicas y nutricionales, del uso de esta
nueva tecnologa en la industria alimentaria. Para ello:
A. Plantee la Hiptesis. De acuerdo a lo ledo, plantee su acuerdo o
desacuerdo con el cultivo de papa transgnica en Colombia.
B. Establezca la garanta: Respalde su hiptesis con la ley o teora
cientfica que corresponda y explique la hiptesis planteada.
C. Analice la evidencia. Para ello lea detenidamente los documentos,
los artculos cientficos relacionados y analice los resultados, escoja
de ellos los datos empricos (experimentales) y tericos que le
puedan servir como evidencia.
D. Respalde la Garanta. Una vez analizados los datos de los
laboratorios y los artculos cientficos, relacinelos con la garanta
(teora cientfica).
E. Encuentre las posibles excepciones, que se puedan presentar
sobre la hiptesis escogida, adelntese a las posibles refutaciones
que pueda recibir sus argumentos.
F. Concluya. Ratifique la Hiptesis escogida utilizando un
cualificador modal.

Entorno de contenidos: Unidad Dos: Se debe estudiar las

temticas que se relacionan en ste espacio para desarrollar
las preguntas y la ponencia individual.
 Entorno de Evaluacin y seguimiento. Espacio dnde debe
entregar la actividad de forma individual.

Individuales:

Productos Documento donde desarrolle la gua.

a entregar
por el
estudiante
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeacin
de
actividades
para el NO APLICA
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante NO APLICA
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili ESTA GUIA CONSTA DE DOS ACTIVIDADES. UN
dades para CUESTIONARIO Y EL DESARROLLO DE UNA
la PONENCIA CIENTFICA INDIVIDUAL.
produccin
de EL ESTUDIANTE QUE NO REALICE STA ACTIVIDAD
entregables NO PODR PARTICIPAR EN EL TRABAJO
por los COLABORATIVO.
estudiantes
Uso de
NORMAS APA
referencias
Plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est
definido por el diccionario de la Real Academia como la
accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas
como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el
Polticas de equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un
plagio estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y
no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de
cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio.
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Intermedia,
Momento de la evaluacin Inicial Final
unidad. UNO
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual Puntaj
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja e
La respuestas no
Algunas preguntas se
Responde cada una de corresponden o son
responden de forma
Cuestionario las preguntas con producto de la copia
superficial y no presentan 40
suficiencia cientfica. de pginas en
las referencias adecuadas
internet
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 5 puntos)
La ponencia responde Aunque trata el tema, su La ponencia no trata
Pertinencia de la adecuadamente al tratamiento es confuso y no el tema o no
ponencia planteamiento del permite resolver el resuelve el 10
individual problema. problema problema planteado.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos)
No corresponde a la
La ponencia presenta Aunque se mencionan las
estructura de una
una estructura estructuras, stas no
ponencia cientfica.
Estructura coherente acorde a las cumplen la funcin dentro
Carece de 10
argumentativa estructuras del modelo del texto o no se relacionan
coherencia entre las
de Toulmin de forma coherente.
partes
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos)
El texto no
La ponencia se La ponencia es dbil en la corresponde a una
desarrolla a partir de la sustentacin, no referencia ponencia cientfica,
evidencia cientfica, adecuadamente la literatura es subjetiva no se
Calidad anlisis de resultados, y cientfica, algunas de las basa en la evidencia 15
argumentativa se sustenta con estudios referencias citadas no son emprica ni terica
y referencias cientficas. cientficas. para explicar el
fenmeno.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 3 puntos)

Calificacin final 75