3.

El Asociacionismo
Prof. Fabin Trejo Tabares
 J. Locke D. Hartley
Conocimiento Experiencia Postula la existencia de
Las ideas se combinan en la acciones vibratorias en el
experiencia por medio de sistema nervioso, que
principios de similitud y corresponderan a las ideas e
contigidad. imgenes.
Ideas relacionadas por Interpretacin fisiolgica.
conexiones naturales. distincin impresin -idea.

1588-1679 1632-1704 1588-1679 1705-1757

Razn Principio de Causa y efecto
Sucesos sensoriales
La sucesin de las ideas, Causa Efecto
sujeta a leyes, es la Contigidad
responsable de todo el
pensamiento y de toda la En la mente del observador.
accin.

T. Hobbes D. Hume
 Principales autores y principios asociacionistas
Autores Principios
Autor Fecha Contigidad Similitud Contraste Causalidad

Aristteles C. 330 a. X X X
C.
Thomas Hobbes 1651 X
John Locke 1700 X X
George Barkeley 1733 X X
David Hume 1739 X X X
David Hartley 1749 X

James Mill 1829 X

John Stuart Mill 1843 X X
Alexander Bain 1855 X X

Herbert Spencer 1855 X X

Ley de la causa y efecto

TRAS LA OBSERVACIN DE LA EXISTENCIA DE

CONTIGIDAD ESPACIAL DE DOS HECHOS U OBJETOS, DE
SU SUCESIN EN EL TIEMPO Y DE LA REITERADA
EXPERIENCIA DE ESTAS RELACIONES ENTRE AMBOS, SE
CREA EN NUESTRA MENTE LA PREDISPOSICIN A EVOCAR
LA IDEA DEL SEGUNDO (AL QUE CONSIDERAMOS EFECTO)
SI EST PRESENTE LA IDEA DEL PRIMERO (AL QUE
CONSIDERAMOS CAUSA).
Ley del contraste

LAS IDEAS OPUESTAS TIENDEN A APARECER

JUNTAS EN LA MENTE.
Ley de la contigidad

AQUELLAS IDEAS QUE SE HAN VIVIDO JUNTAS

TIENDEN A APARECER JUNTAS.
Ley de la semejanza

NUESTRA MENTE TIENDE A REPRODUCIR IDEAS SEMEJANTES.

 John Stuart Mill (1806-1873)
Propuso el trmino Qumica mental
Las leyes de los fenmenos de la mente son a
veces anlogas a las mecnicas, pero otras veces
lo son a las qumicas. Cuando estn en accin
muchas ideas juntas, tiene lugar un proceso
similar al de la combinacin qumica
Hermann Ebbinghaus (1850-1909)
Curva del olvido
Slabas sin sentido
Constat que:
1. La cantidad de ensayos que se necesitan para
aprender una lista de slabas sin sentido aumenta
a medida que el nmero de slabas contenidas en
la lista se hace mayor.
2. El grado de olvido del material previamente
aprendido disminuye a medida que aumenta el
nmero de veces que la persona repite el
material.
 Ivan Pavlov (1849-1936)
Aprendizaje por Asociacin
Respuesta Refleja
Condicionamiento
Respondiente/Operante.

EI RI
EC-EI RI
EC RC
 Eduard Thorndike
Conexionismo: Estudio de las conexiones E-R
Los procesos conductuales son cuantificables
Ley del efecto:
Todo acto que en una situacin dada produce
satisfaccin, se asocia con esa situacin, de modo que
cuando la situacin se reproduce la probabilidad de una
repeticin del acto es mayor que antes. A la inversa,
todo acto que en una situacin dada produce desplacer
se desliga de la situacin, de modo que cuando la
situacin recurre la probabilidad de repeticin del acto
es menor que antes.
Blibiografa
Marx , M. H. & Hillix, W. A. (2005). El asociacionismo. En
Sistemas y teoras contemporneas. Mxico:
Paids (pp. 53-85)