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I. DATOS GENERALES
1.1 TITULO
LA RELACI0ON DE CUENTOS INFANTILES CON LA EXPRESION ORAL EN
NIOS (AS) DE 03 AOS EN LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N 277 DE
CHILLCARACCRA TLAVERA -2017
1.2 .rea de investigacin
Gestin pedaggica
1.3 Autor
Romero Chipana Marcelina
1.4 Institucin localidad donde se realizar la investigacin
Institucin Educativa inicial N 277 de Chillcaraccra- Talavera 2017
II.DESCRIPCIN DEL PROYECTO
2.1. El problema de investigacin
El presente trabajo se ha investigado para implementar una metodologa de clase que en
la Educacin Inicial se aplica. Para el desarrollo de sus imaginaciones y tambin para
lograr la expresin oral de los nios menores de 05 aos demostrando en transmisin
de sabidura que para los mayores son muy excelente dentro de un currculo. Los
nios y nias crean su medio de inters y contestar sugerencias de los docentes, de
esta manera encuentran que la lectura de cuentos les aparte del mundo de dislalia y
para alcanzar los logros propuestos segn cada nivel. Los docentes se han
preocupado ms por los contenidos que deben transmitir a los estudiantes, que por la
aplicabilidad que los mismos tengan en la vida cotidiana, reducir el aprendizaje a un
proceso repetitivo o reproductivo de conocimientos precocinados listos para el
consumo (Pozo y Gmez 2000). Esta propuesta de investigacin no pretende en
primera instancia resolver ningn problema, intenta replantear un poco esa situacin
que se observa en los centros educativos infantiles, ofreciendo a los maestros de
preescolar herramientas que enriquezcan sus contextos, estimulando en nios y nias
la utilizacin de sus expresiones orales mediante la resolucin de problemas que se
plantean en los cuentos infantiles que hacen parte de la investigacin, al narrarles
historias que plantean situaciones de resolucin de problemas intentan hallarle una
pronta solucin, convirtiendo el proceso educativo en algo significativo para ellos. Lo
importante con el uso de una metodologa centrada en la resolucin de problemas no
es, en primera instancia, el saber que se logre construir a partir de ella, sino ofrecer
lo que de alguna forma pueda enriquecer cada vez ms su aprendizaje (Bruner,
1995). Se pretende responder a la pregunta: la resolucin de problemas planteados
en los cuentos infantiles favorece el desarrollo del lenguaje oral en nios y nias? 3
2.1.1. Justificacin de la investigacing
2.1.3. Objetivos
2.1.4. Hiptesis
2.1.5. Variables
III.MARCO TERICO
3.1. Antecedentes
4.6.1. Etapas
V.ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
5.2. Bienes
5.3. Servicios
VI.REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
VII.ANEXOS
ESQUEMA DE PROYECTO DE TESIS
I. DATOS GENERALES
1.1 TITULO
1.3 Autor
2.1.3. Objetivos
2.1.4. Hiptesis
2.1.5. Variables
III.MARCO TERICO
3.1. Antecedentes
IV.MTODOS Y TCNICAS
4.6.1. Etapas
V.ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
5.2. Bienes
5.3. Servicios
VI.REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
VII.ANEXOS
ANEXO 01
MATRIZ DE CONSISTENCIA DE LA INVESTIGACIN
TITULO LA RELACION DE CUENTOS INFANTILES CON LA EXPRESION ORAL EN NIOS (AS) DE 03 AOS EN LA INSTITUCION EDUCATIVA
INICIAL N 277 CHILLCARACCRA- TALAVERA 2017
PROBLEMA GENERAL OBJETIVO GENERAL HIPOTESIS GENERAL VARIABLE/ DEMENSIONES METODLOGIA
En qu medida se relaciona cuentos Determinar de qu manera la Existen relacin directa y significativa Variable1 Tipo de investigacin: Investigacin
infantiles con la Expresin oral en relacin de cuentos infantiles se estadsticamente entre la relacin de Cuentos infantiles Bsica Diseo de la investigacin:
nios (as) de 03 aos en la relaciona con la expresin oral en cuentos infantiles con la expresin oral Variable2 No experimental
Institucin educativa inicial n nios (as) de 03 aos en la en nios (as) de 03 aos en la Expresin oral Descriptivo correlacional.
277chillcaraccra- Talavera 2017 institucin educativa inicial n 227 institucin Educativa Inicial n277
de Chillcaraccra- talavera 2017 chillcaraccra-talavera-2017
O1
M r
ANEXO N 3
MATRIZ DEL INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS
TTULO: LA RELACION DE CUENTOS INFANTILES CON LA EXPRESION ORAL EN NIOS (AS) DE 03 AOS EN LA
INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N 277 CHILLCARACCRA- TALAVERA 2017
ANEXO N4