Repaso de la Introduccin de Estadstica Descriptiva

Curso: Estadstica
Fecha: 28 octubre 2017

Tarea

EJERCICIO 1: Lea los siguientes casos e identifique la posible unidad de anlisis.

1. El centro de Enfermedades Respiratorias evalu a 200 nios menores de tres aos que han
padecido ataques de asma en los ltimos seis meses.

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2. El Ministerio de Agricultura, Ganadera y Alimentacin (MAGA) determin que el 95% de las

abejas de un apiario estaba saludable.

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3. El MAGA determin que el 70% de las plantas de caf de un cafetal tena roya.

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4. El MAGA determin que el 60% de los cafetales tena roya.

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EJERCICIO 2: Lea los siguientes casos e identifique posibles unidades de anlisis y su variable.

1. En la aldea de Kojaj, el 5% de los nios menores de 10 aos no sabe leer ni escribir.

a. Unidad de anlisis: ________________________________________________

b. Variable: ________________________________________________________

2. En la aldea Poqola, el 75% de las vacas produce ms de 4 litros de lecho por da.

a. Unidad de anlisis: ________________________________________________

b. Variable: ________________________________________________________

3. En la academia de mecanografa, 4 de 5 alumnos escriben ms de 50 palabras por minuto.

 a. Unidad de anlisis: ________________________________________________

b. Variable: ________________________________________________________

EJERCICIO 3. Utilizando el ejemplo de la clase anterior, trabaje con la variable cualitativa.

0. La pregunta de investigacin podra ser:

Qu calidad de miel se produce en el apiario?

1. Elabore una hiptesis que responda a la pregunta:

___________________________________________________________________

2. Defina cul es la unidad de anlisis:

___________________________________________________________________

3. Escriba la o las variables que va a estudiar:

___________________________________________________________________

4. Escriba las categoras de cada variable:

___________________________________________________________________

EJERCICIO 4. Haga una interpretacin de los datos siguientes:

1. Observe las tablas y los datos siguientes. Lea con atencin las preguntas, respndelas por
escrito.

Clase o intervalo Fecuencia Frecuencia

acumulada
10 24 2 2
25 39 7 9
40 54 7 16
55 69 3 19
70 85 4 23
86 100 2 25
Total 25

a. Cuntos casos caen entre 10 y 69?

 b. Cuntos casos hay entre 10 y 85?

c. Cuntos casos hay entre 10 y 100?

Clase o Fecuencia Frecuencia Frecuencia Porcentaje Porcentaje

intervalo acumulada relativa acumulado
01 5 5 0.25 25% 25%
23 2 7 0.10 10% 35%
45 3 10 0.15 15% 50%
67 6 16 0.30 30% 80%
89 4 20 0.20 20% 100%
Total 20 1.00 100%

a. Qu porcentaje de casos caen entre 0 y 7?

b. Qu porcentaje de casos caen entre 0 y 9?

c. Qu porcentaje de casos caen entre 0 y 3?

d. Qu valor deja el 50% de casos ms pequeos?

EJERCICIO 5.

1. Un profesor de tercero bsico aplica el examen de idioma Qeqchi a sus estudiantes, con
las calificaciones obtiene una media de 87 y una desviacin estndar de 2.5 Qu quiere
decir esto?

2. El profesor de primero bsico aplica el examen de idioma castellano a sus estudiantes, con
las calificaciones obtiene una media de 43 y una desviacin estndar de 3. Qu quiere
decir eso?

3. Resulta que usted aplic el examen de matemtica a su grupo de estudiantes de segundo

bsico y obtuvo una media de 71 y desviacin estndar de 21. Cmo le explica usted eso
al director del establecimiento?
EJERCICIO 6. Con la informacin que se le proporcionan, haga una interpretacin de la grfica de
barras, de la media y la mediana.

Media 1,040
Mediana 850
Moda No hay

Observe bien la grfica y responda:

a. En qu departamento de Guatemala se cometieron ms delitos?

b. En qu departamento de Guatemala se cometieron menos delitos?

c. Qu significa la media 1,040?

d. Qu departamentos se encuentran arriba de la media en delitos?

e. Qu significa la mediana (850)?