Você está na página 1de 7

RECINTO CIBAO ORIENTAL NAGUA

YULIANA ECHAVARRIA

17-3534

ESPAOL 1

DELCIS REYNOSO

TAREA I
La comunicacin oral: La lengua como base de la
cultura.

La comunicacin oral:
Es aquella que se establece entre dos o ms personas, tiene como medio de
trasmisin el aire y como cdigo un idioma. Cada vez que nos comunicamos
hacemos uso de un lenguaje, para comunicarnos utilizamos la legua mediante
el uso de la voz.

La comunicacin oral permite a los individuos realizar las acciones de la vida


cotidiana, formarse como persona he integrase en la vida social.

Las formas de comunicacin han ido evolucionando en el tiempo


drsticamente, y aunque se cree que slo los humanos la utilizamos (la
comunicacin), hay que saber que los animales tambin la usan.

La lengua como base de la cultura:


Qu entendemos por cultura?, La cultura es parte de nuestra identidad o
solo nos identificamos con la cultura? Estos son algunas interrogantes que nos
debemos de hacer antes de reflexionar o analizar a cerca de este concepto,
que es muy amplio y complicado de asumir y hacer propio la concepcin de la
misma, ya que la cultura es toda manifestacin o expresin que todo pueblo
tiene, para dar a conocer de modo distinta su cosmovisin. El arte y la creacin
tambin es cultura y por ende forma parte de nuestra identidad como pueblo.

La lengua es un instrumento indispensable para la comunicacin entre los


individuos de una sociedad y por ende es la fuente de transmisin de
sentimientos, pensamientos e ideas por medio de la palabra.

Comunicacin humana y animal:


La comunicacin, en su sentido ms amplio, es entendida como el intercambio
de informacin que permite el buen funcionamiento de los colectivos, ya sean
humanos o animales. No se reduce al simple hecho del habla sino que va ms
all, es decir, cuando se acaricia a un perro. Todo ser vivo es capaz de
comunicar, sin embargo, hay diferencias en el modo de comunicacin entre
animales y humanos. La divergencia fundamental est, en que los humanos
usamos la doble articulacin del lenguaje para comunicarnos, mientras que los
animales actan por instinto. Es decir, los animales no pueden sintetizar y
utilizar el lenguaje como nosotros.

Comunicacin humana:
La comunicacin humana tiene dos facetas: hablar y escuchar. Se acostumbra
pensar que es ms importante el hablar que el escuchar. Sin embargo, poco a
poco las personas estn empezando a aceptar que escuchan mal. Reconocen
que, a menudo, les es difcil escuchar lo que otros dicen y que tienen
dificultades en hacerse escuchar en la forma que desearan. El hablar efectivo
slo se logra cuando es seguido de un escuchar efectivo. El escuchar valida el
hablar. Es el escuchar, no el hablar, lo que confiere sentido a lo que decimos.
Por lo tanto, el escuchar es lo que dirige todo el proceso de la comunicacin
(Ontologa del lenguaje, Rafael Echeverra).

Existen dos tipos de comunicacin humana:

Comunicacin verbal: puede realizarse de dos formas: La comunicacin


oral, a travs de signos orales y palabras habladas de forma gestual. La
comunicacin escrita, es por medio de papel o mensajes.

Comunicacin no verbal: es el proceso de comunicacin en el que


existe un envo y recepcin de mensajes sin palabras, es decir, mediante
indicios, gestos y signos. No posee estructura sintctica, por lo que no es
posible analizar secuencias de constituyentes jerrquicos.

Comunicacin animal:
La comunicacin animal consiste bsicamente en la emisin de seales
qumicas y fsicas de un individuo a otro, u otros, que permiten modificar la
probabilidad del comportamiento de un organismo. Puede tratarse de seales
comunes a la especie o a un mismo sexo, pero tambin al grupo social e
incluso a la familia. Para que pueda haber comunicacin es necesario que
exista un sistema constituido por un emisor de la seal, un medio transmisor y
un receptor (La comunicacin animal Miguel Ibez).

La comunicacin animal est dividida entre qumica, quinsica y prosmica,


auditiva y elctrica; cada uno de ellos tiene un papel importante.

Origen de la comunicacin oral y escrita:


La historia de la comunicacin tiene su origen millones de aos atrs; el
hombre, desde que existi, busc siempre una forma, aunque sta sea
primitiva de comunicar sus pensamientos y a su vez las acciones.

La comunicacin inicia cuando los seres primitivos gruan gesticulaban y


manifestaban sus emociones riendo, gritando e imitando los sonidos que oan
de los animales.

Con el tiempo fueron creando utensilios, herramientas para cazar y para


alimentarse e inicio la necesidad de comunicarse; con el transcurso del tiempo
empezaron a vivir en pequeos grupos y familias usando la comunicacin oral.
La comunicacin oral hasta nuestros das ha hecho gran diferencia y hemos
tenido un gran desarrollo intelectual y tecnolgico as mismo expresando lo que
sentimos por medio del habla.

Para registrar el lenguaje se pintaban signos y smbolos, para designar un tipo


de pertenencia. Esto apareci hace unos 6,000 aos A.C.

Lneas, pictogramas, imgenes, escritura fontica, escritura silbica, escritura


cuneiforme, escritura jeroglfica y alfabeto. Esto Inicio con piedras, tablas,
papiros, telgrafo etc.

Tanto escribir como hablar es importante ya que por medio de ella podemos
amar odiar alabar y expresar todo lo que sentimos o pensamos .El lenguaje es
un instrumento por excelencia de la comunicacin humana.

Supremaca del lenguaje oral:


Todo texto nos reenva al origen arcaico de la escritura, a esa huella o trazo
que se reabsorbi y esfum sin desaparecer en la transcripcin e inscripcin
fontica y alfabtica. Y nos reenva al mismo tiempo a uno de los grandes
debates que dominan nuestra modernidad: [...] el de Saussure y Derrida; es
decir, [...] oralidad /gramatologa. (167)

El propsito de este trabajo es seguir el planteamiento de la teora derridiana,


entre el signo fontico y el escrito dentro del texto de yo el Supremo, tratando
de definir la tradicin oral presente en la obra, el significado que conlleva su
escritura, y cul es su relacin a la representacin ficcional de un evento
histrico.

Para Christopher Norris, todo texto se lee de acuerdo a cierto proceso, reglas y
protocolos que surgen de pensamientos aceptados e impuestos dentro de la
tradicin logo cntrica occidental. Pero una lectura estratgica y detallada (i.e.,
de metforas casuales, citas, etc.).

Incidencia del pensamiento en la lengua:


La teora del lenguaje y el pensamiento es una teora desarrollada
principalmente por el filsofo estadounidense Jerry Fodor, lo que supone una
especie de lenguaje para ser utilizado en los procesos mentales, y lo que
permite el desarrollo de pensamientos complejos a partir de conceptos ms
simples.
La teora de: "el lenguaje est antes que el pensamiento" plantea que el idioma
influye o determina la capacidad mental (pensamiento). En esta corriente
lingstica incide la "gramtica generativa" de Noam Chomsky, para quien
existe un mecanismo idiomtico innato, que hace suponer que el pensamiento
se desarrolla como consecuencia del desarrollo idiomtico. Por lo tanto, si se
considera que el lenguaje es un estado interior del cerebro del hablante,
independiente de otros elementos adquiridos del entorno social, entonces es
fcil suponer que primero est el lenguaje y despus el pensamiento; ms
todava, si se parte del criterio de que el lenguaje acelera nuestra actividad
terica, intelectual y nuestras funciones psquicas superiores (percepcin,
memoria, pensamiento, etc.).

Elementos de la comunicacin:

Los elementos que intervienen en el proceso de comunicacin son los


siguientes:

Emisor: Aqul que transmite la informacin (un individuo, un grupo o


una mquina).
Receptor: Aqul, individual o colectivamente, que recibe la informacin.
Puede ser una mquina.
Cdigo: Conjunto o sistema de signos que el emisor utiliza para
codificar el mensaje.
Canal: Elemento fsico por donde el emisor transmite la informacin y
que el receptor capta por los sentidos corporales. Se denomina canal
tanto al medio natural (aire, luz) como al medio tcnico empleado
(imprenta, telegrafa, radio, telfono, televisin, ordenador, etc.) y se
perciben a travs de los sentidos del receptor (odo, vista, tacto, olfato y
gusto).
Mensaje: La propia informacin que el emisor transmite.
Contexto: Circunstancias temporales, espaciales y socioculturales que
rodean el hecho o acto comunicativo y que permiten comprender el
mensaje en su justa medida.

Los elementos de la comunicacin se relacionan entre s:

As, un emisor enva un mensaje a un receptor, a travs de un canal y de


los signos de un cdigo, y de acuerdo al contexto en que se sita ese acto de
comunicacin.
Comunicacin en el mundo de hoy:

Estamos viviendo la era de la informacin y la tecnologa. Los medios de


comunicacin social bajo los efectos de los cambios tecnolgicos han ido
cambiando. La comunicacin hoy da ocupa un lugar muy importante y es
considerada un factor esencial en todas las organizaciones. Al convertirse la
informacin en un elemento esencial para todos, los mtodos de control y
recuperacin estn cambiando y facilitando el acceso a ella como
consecuencia de las innovaciones tecnolgicas. Los avances ms destacados
se estn produciendo en el campo de las ciencias aplicadas y el sistema
educativo ha ido cambiando un poco con todo este proceso. El uso de la
tecnologa educativa, como recurso de apoyo para la educacin est
enriqueciendo el proceso de enseanza tradicional ya que se ha comprobado
que mejora el aprendizaje, adems de crear condiciones apropiadas para que
el estudiante y el profesor interacten dentro de un clima de prctica y
aprendizaje. Estos recursos, como medio educativo, estimulan los sentidos
fundamentales como odo, vista y aumenta los conocimientos. Hoy las
bibliotecas se encuentran con que la informacin sigue aumentando en forma
vertiginosa y se hace necesario dar un nuevo enfoque para responder a los
nuevos requerimientos. A principio la introduccin de la tecnologa en las
bibliotecas fue complicada, debido a razones financieras, institucionales y
psicolgicas pero gracias a las nuevas estrategias en el servicio de
investigacin, tomando en cuenta las necesidades del nuevo usuario. Hoy ese
ambiente ha cambiado y la dependencia de la tecnologa especialmente de la
computadora como elemento fundamental en todos los procesos bibliotecarios
se hace indispensable.

Estamos ante un fenmeno caracterizado primero por el crecimiento en el flujo


de la informacin, la desaparicin de restricciones en la comunicacin en
tiempo y distancia, y una mayor dependencia de la tecnologa en todos los
sectores de la sociedad.

Las tecnologas:

Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin o TIC corresponden y se


refieren a todas las tecnologas que de una u otra forma interfieren y median en
los procesos informacionales y comunicativos entre seres humanos, y pueden
ser entendidas como un conjunto de recursos tecnolgicos integrados entre s,
que proporcionan, por medio de facilidades de hardware, de software, y de
telecomunicaciones, la semi-automatizacin y comunicacin de procesos
relativos a negocios, a investigacin cientfica, a enseanza, a aprendizaje, a
cuestiones de la vida diaria, etc.

Las TIC son utilizadas de diversas maneras y en variados campos de actividad,


destacndose las industrias (procesos de automatizacin y de automacin), los
comercios (gerenciamiento, publicidad, contabilidad), las inversiones (modelos
de simulacin, transmisin de informaciones en forma rpida para la ms
oportuna toma de decisiones), las instituciones educativas (sistemas de
enseanza/aprendizaje, educacin a distancia, sistemas tutoriales), etc. Y bien
puede decirse que el principal responsable del crecimiento y potenciacin de
las TIC en los diversos campos, ha sido el desarrollo y la popularizacin del
Internet.