GIMNASIO PSICOPEDAGGICO CARRUSEL DE COLORES
Aprobacin oficial 315527 de octubre de 2007
Grado: TRANSICION
REA /
PERIODO 1
DIMENSIN
1. Identifica y Reconoce a la
institucin como parte de su vida y
lleva consigo las funciones, la
estructura, utilizacin y cuidado de
COGNITIVA la misma.
2. Reconoce su cuerpo y el de los
dems, observando as su funcin
y los sistemas ms importantes
como el eje de su cuerpo humano
con sus caractersticas.
3. Reconoce, grafica e identifica las
figuras geomtricas, circulo,
cuadrado, triangulo, rectngulo,
ovalo y rombo con las nociones del
espacio concreta y grficamente
4. Reconoce e identifica la
direccionalidad y lateralidad con su
eje corporal como grficamente, y
le ayudas a dar sentido a la nocin
de nmero y cantidad
5. Reconoce y grfica la cantidad y
los nmeros de 1 hasta el 30, y los
conjuntos de pertenencia y no
pertenencia que hay en guas y en
su entorno.
1. Grafica ejercicios de
aprestamiento, manejo del regln
ms complejos, e identifica,
reconoce y emplea las vocales y
las consonantes m,p,s,l, t para
COMUNICATIVA escribir textos cortos: cartas,
Malla Curricular ao 2016
Docente: JENNYFER DIAZ PEREZ
PERIODO 2 PERIODO 3 PERIODO 4
6. Identifica las viviendas como un
lugar de reunin donde estn
11. Identifica los seres vivos y los 16. Reconoce los beneficios que
todo el vnculo familiar, y
clasifica segn sus tienen para los seres vivos todos
reconoce estos lugares como
caractersticas los elementos de la naturaleza y
dependencia segn el lugar y el
12. Establece diferencias y valora la que importancia crean para sus
clima donde se encuentren
utilidad e importancia de las vidas.
7. Reconoce las diferencias entre el
vas, medios de transporte y de 17. Identifica la importancia del
barrio y la ciudad, e identifica los
comunicacin para la material reciclaje y realiza
smbolos patrios de su pas, su
comunidad. actividades ldicas para que el
ciudad y que los beneficios que
13. Reconoce el semforo y colegio se den cuenta la
les pueden brindan.
algunas seales preventivas, importancia de esta labor.
8. Identifica los oficios y profesiones
reglamentarias e informativas 18. Identifica, reconoce plantea y
ms representativos de su
para aplicarlas como peatn resuelve problemas acudiendo a
entorno reconociendo en el
como en el transporte de va la suma y la resta de nmeros
espacio cuales de estos oficios o
terrestre principalmente hasta 1000.
profesiones nos estn brindado
14. Agrupa los nmeros del 1 al 19. Compara y ordena objetos de
su acompaamiento.
100 en familias y resuelve acuerdo con la longitud, el peso
9. Identifica los nmeros y sus
problemas matemticos en y el volumen e identifica
cantidades del 0- al 50, y se
operaciones de suma y resta. pertenencia y no pertenencia
observa un notable aprendizaje
15. Identifica y reconoce en con los objetos que se acaban
al tomar dictado. adems, realiza
geometra las diferentes clases de nombrar.
anlisis y comprensin
de lneas, el punto y los slidos 20. Identifica y reconoce el reloj, los
matemticas en la suma y resta
geomtricos y los relaciona con das de la semana y los meses
de los nmeros.
su entorno. del ao con las nociones de
10. Adquiere conocimiento en la
nocin de Mayor qu. Menor tiempo ahora, antes, despus,
que. Igual que y realiza conteos da y noche.
ascendentes, descendientes de
los nmeros enseados.
6. Realiza su expresin verbal y no 11. Construye situaciones 16. Evidencia el lenguaje oral como
verbal en las expresiones comunicativas grficas y orales un instrumento de comunicacin
escritas, corporal para dar a empleando dilogos sencillos que le ayuda a solucionar
conocer sus sentimientos, en la elaboracin de textos. problemas planteados en textos
pensamientos segn sus orales y escritos y en la vida
necesidades de comunicacin 12. Habla y lee con la entonacin y diaria
pronunciacin adecuada,
 GIMNASIO PSICOPEDAGGICO CARRUSEL DE COLORES
Aprobacin oficial 315527 de octubre de 2007
notas, cuento, historia de su vida
2. Realiza comprensin y anlisis de
lectura oral mediante cuentos,
retahlas, poesas, adivinanzas
apropindose de ellas como
herramientas de expresin.
3. Comunica y se expresa con los
sentimientos, sensaciones
vivencias de la vida diaria en forma
oral y escrita.
4. Afianza valores y aptitudes a
travs de la lectura de textos y de
imgenes, escribe y conoce el
nombre.
5. identifica el dibujo y escribe el
nombre, interpreta lminas;
Practica algunos trazos de las
letras enseadas a travs de
imgenes para adquirir destrezas
de la escritura.
7. Construye historietas a partir de repasando los signos de 17. Maneja adecuadamente la
una ilustracin dado por su puntuacin enseado por la pronunciacin, verbalizacin,
maestra. maestra. vocalizacin y escritura de
palabras escribindolas
8. Discrimina visual y auditivamente 13. Interpreta y produce oraciones y adecuadamente en el rengln.
las letras n ,d,c,b,r,v,,f y realiza prrafo de forma escrita
sus grafas con correcta teniendo en cuenta todas las 18. Reconoce e identifica el
direccionalidad reglas de la escritura abecedario y las combinaciones,
(lateralidad, caligrafa orden y gr, gl, br, bl, pl, pr,
y manejo de espacio).
9. Lee, comprende frases cortas. Y
19. Produce escritos y los da a
basndose en imgenes
14. Realiza lecturas sencillas en conocer a personas de su
forma oral y mental entorno que se relacione
10. En el proceso de comprensin
interpretando e infiriendo lo que directamente con l, los padres,
lectora y anlisis para su edad
sucede en esa lectura. las maestras, los compaeros
evoluciona favorablemente, sabe etc.
con anterioridad los signos de 15. Identifica, reconoce y grafica
puntuacin bsicos (el punto, la las silabas y la imagen con las 20. Comprende, anlisis y da forma
coma) consonantes j, ch, y, ll, h, q, z, a cuentos producido por l, para
x, k, w que su imaginacin y su
creatividad sirva a futuro para
nuevas creaciones.

1. Desarrolla la lateralidad y 6. Adquiere claridad en las

direccionalidad con las partes de
su cuerpo realizando ejercicios
para conocer las funciones de su
eje corporal.
CORPORAL 2. Adquiere ms precisin de su eje
corporal realizando ejercicios de
motricidad gruesa a travs de las
carreras, los saltos, etc.
3. Imita con facilidad los ejercicios
corporales que dan a conocer la
motricidad dinmica y esttica.
4. Moldea la figura humana, muestra
alto desarrollo en el esquema
corporal.
5. Respeta, valora el cuerpo propio y
el de sus compaeros como medio
de expresin de sus sentimientos,
directrices del juego dirigido.
7. Participa en actividades ldicas y
recreativas que conllevan a un
aprendizaje significativo para el
nio basado en su cuerpo y las
funciones que representa cada
miembro de su cuerpo
8. Identifica y reconoce el cuerpo
humano como ente de
movimiento y de equilibrio y lo
lleva a cabo en las actividades
de educacin fsica.
9. Valora la importancia del juego y
asume las tareas asignadas con
responsabilidad.
10. Realiza actividades
11. Realiza movimientos
16. Reconoce su cuerpo como un
coordinados y seguros, al
medio para generar sonidos.
saltar, correr y caminar
17. Valora y resalta la importancia
12. Participa con entusiasmo en los
del folclor colombiano
diferentes juegos y actividades
18. Diferencia los ritmos musicales y
ldicas.
los movimientos que puede
13. Realiza desplazamientos en
diferentes direcciones siguiendo
ejecutar de acuerdo al gnero
musical.
instrucciones.
19. Ejecuta coreografas con sus
14. Es hbil en sus movimientos
compaeros utilizando
motores, de lanzamiento,
pequeos elementos.
trazos, trotes, etc
20. Utiliza la msica y el baile como
15. Acepta la victoria y la derrota
un medio de socializacin con
como elementos propios de las
sus compaeros de clases.
actividades atlticas de
competencia.
de
 GIMNASIO PSICOPEDAGGICO CARRUSEL DE COLORES
Aprobacin oficial 315527 de octubre de 2007
pensamiento y movimientos. movimiento y tareas motrices.

6. diferencia los valores y 11. identifica la belleza y armona

antivalores que le ayuden en la de la naturaleza y explica
16. Reconoce que muchas familias
convivencia con los dems. porque Dios nos la dio.
forman la gran familia de Dios
1. Identifica el silencio y la escucha 7. Respeta y reconoce el papel 12. Reconoce la importancia del
extendida por toda la Tierra.
como seal de respeto y de cario significativo de los miembros de cumplimiento de las normas
17. Adquiere hbitos para el cuidado
por las dems personas. su familia. como mecanismo para lograr la
y proteccin del medio ambiente
SOCIO 2. Reconoce sus deberes y derechos. 8. Se reconoce como un ser nico e convivencia pacfica en casa,
por medio del reciclaje.
AFECTIVA 3. Incorpora a su vocabulario importante para su ciudad y su en el colegio y en la calle.
18. Prctica hbitos y actitudes
expresiones y normas de cortesa barrio e identifica y practica 13. Reconoce que el mundo que
positivas que estimulan la
y convivencia. algunas normas y actitudes que nos rodea lo debemos proteger
convivencia en diferentes
4. Aprecia y da sentido al amor de lo distinguen como buen para nuestro propio bienestar.
situaciones cotidianas.
Dios y sus manifestaciones ciudadano. 14. Manifiesta respeto por las
19. Reconoce la importancia de
5. Reconoce la importancia de 9. Respeta la vida como regalo de personas, mediante las
cuidar el medio ambiente.
compartir con los dems Dios padre. dramatizaciones y juegos de
20. Valora y disfruta de las
compaeros y profesores del 10. Reconoce a Jess como el hijo roles.
festividades y celebraciones
colegio. de Dios y su obra en la Tierra. 15. Reconoce, valora y diferencia la
navideas.
creacin de Dios y las obras del
hombre.
1. Demuestra importancias por el 16. Participa en las muestras
arte, la ldica como la creatividad 6. Participa con inters en los dancsticas aplicando las
diferentes cantos y rondas. tcnicas aprendidas en
2. Desarrollar actividades que dan a Siente placer por los cantos expresin musical y corporal.
la ldica, creatividad e imaginacin infantiles y lo manifiesta.
de ejercicios propios del Arte. 17. Expresa sus sentimientos y
ESTTICA 7. Realiza con agrado instrucciones 11. Reconoce e identifica con la emociones mediante diferentes
artsticas orientadas por el percepcin auditiva la diferencia
3. Estimula la imaginacin buscando formas y lenguaje como
profesor. entre sonido y ruido.
tcnicas propias de las artes comunicacin verbal y no verbal
8. Identifica los diferentes tipos de 12. desarrollar con el origami las
plsticas (colores, pinturas, lpiz, distintas formas y aspecto que (gestos, pintura, teatro y juegos,
etc) sonidos agudos graves y los mensaje sonoro, efecto sonoro,
se le puede dar al papel
produce a travs de diferentes 13. Elabora paisajes con diferentes cdigo de comunicacin entre
4. Participa en juegos musicales y objeto o instrumentos musicales. materiales teniendo en cuenta otros).
con instrumento propios que le 9. Despierta la curiosidad y el la imaginacin y creatividad que
le pone a esta clase de dibujos. 18. Demuestra inters por
ayuden a trasmitir emociones, deseo de experimentar con
14. Cuida y utiliza adecuadamente transformar los materiales dado
sentimientos por medio de la diferentes tcnicas plstica que
los materiales de trabajo en material creado por s mismo.
msica estn en su entorno, (naturaleza,
propios del rea
tcnicas de pinturas) 15. Demuestra inters y respeto por 19. Compara los roles que
5. Realiza movimientos segn las 10. Utiliza de manera adecuada las desempean los diferentes
las diferentes formas de
situaciones, segn las expresiones diferentes tcnicas que le dan el personajes que entretienen a los
expresin cultural.
del rostro y del cuerpo material reciclaje para crear nios y los imita.
trasladndose a diferentes partes elementos nuevos. (plstico, rollo
del entorno. 20. Sabe trabajar en equipo
de papel higinico, platos
asumiendo sus
plsticos)
responsabilidades.