Bloque de materias troncais

Historia do Mundo Contemporneo

Introducin

O estudo da materia de Historia do Mundo Contemporneo esencial para o coecemento e a comprensin do mundo actual. Non menos
importante o seu carcter formativo, xa que desenvolve capacidades e tcnicas intelectuais propias do pensamento abstracto e formal, tales como
a observacin, a anlise, a interpretacin, a capacidade de comprensin e o sentido crtico. Por outra banda, a historia contribe decisivamente
formacin de cidadns e cidads responsables, conscientes dos seus dereitos e das sas obrigas, as como da herdanza recibida e do seu
compromiso coas xeracins futuras.
Historia do Mundo Contemporneo pretende ofrecer unha visin de conxunto dos procesos histricos fundamentais do mundo pero prestando,
cando preciso, unha especial atencin a Espaa e a Galicia.
A cronoloxa debe ser o eixe do coecemento histrico, porque non hai historia sen acontecementos, e no histrico est presente a idea de cambio,
e precisamente para explicar tal cambio debemos recorrer multiplicidade de sectores que compoen a vida coti.
A partir dos contidos, dos criterios de avaliacin e dos estndares de aprendizaxe avaliables pretndese o desenvolvemento persoal, intelectual e
social do alumnado. Todas as actividades propostas queren favorecer a capacidade do alumnado para aprender por si mesmo, para traballar en
equipo e individualmente e para actuar con esprito crtico. O seu estudo deber contribur a fomentar unha especial sensibilidade cara sociedade
do presente e a sa problemtica, que anime a adoptar unha actitude responsable e solidaria coa defensa da liberdade, a igualdade entre homes e
mulleres, os dereitos humanos, a non discriminacin e os valores democrticos.
Os contidos de Historia do Mundo Contemporneo arrancan dun estudo do Antigo Rxime e a sa crise e, a partir da Revolucin Industrial e as sas
consecuencias, chegan ao sculo XX, facendo especial fincap na Europa de entreguerras e na segunda Guerra Mundial, establecendo unha
caracterizacin especfica do mundo desde os anos cincuenta do sculo XX ata o mundo actual, definido polas reas xeopolticas e culturais, dentro
da globalizacin, cos conflitos que o caracterizan, sen pasar por alto o final do bloque comunista e as novas relacins internacionais xurdidas
despois dos atentados de Nova York ou o xurdimento do radicalismo islmico. Ao tratar de analizar tales feitos, a historia enriqucese coas achegas
doutras disciplinas e mesmo coas conclusins da investigacin xornalstica dos acontecementos. Podemos inclur tamn a anlise noutros idiomas,
o uso das tecnoloxas da informacin e da comunicacin, a crtica dos medios de comunicacin, a reflexin sobre a diversidade cultural, a historia
oral ou a comparacin con novelas histricas deses feitos histricos.
Dbense desenvolver conceptos, pero tamn procedementos do traballo do/da historiador/a, cun vocabulario cientfico da disciplina que requirir
rigor e esprito de traballo, exposicins, correcta ortografa e expresin que lle permitan ao alumnado establecer os seus razoamentos e
argumentacins.
A travs do estudo de Historia do Mundo Contemporneo, os/as estudantes debern adquirir determinados valores e hbitos de comportamento,
como a actitude crtica cara s fontes, o recoecemento da diversidade ou a valoracin do patrimonio cultural e histrico recibido.
A materia rica en achegas ao coecemento competencial. As competencias clave sociais e cvicas, e as de conciencia e expresins culturais
reciben un tratamento moi especfico relacionado cos contidos que son propios de Historia do Mundo Contemporneo. Ademais, as competencias
lingstica, dixital e de aprender a aprender estn presentes de maneira constante na sa vertente mis instrumental e deben impregnar todo o que
sexa posible o desenvolvemento curricular da materia. O traballo competencial matemtico e en ciencias e tecnoloxa trtase de xeito puntual. A
competencia clave de sentido de iniciativa e esprito emprendedor debe estar moi presente nas vertentes mis actitudinais e competenciais da
materia.
O tratamento metodolxico da materia dbese axustar ao nivel competencial inicial do alumnado, respectando ritmos e estilos de aprendizaxe que
tean en conta a atencin diversidade. Historia do Mundo contemporneo permite desenvolver metodoloxas activas nas que, como xa se citou, o
traballo individual e cooperativo estean permanentemente presentes, con elaboracin de diferentes tipos de materiais, integrando de xeito especial
as tecnoloxas da informacin e da comunicacin.
 Historia do Mundo Contemporneo. 1 de bacharelato

Obxectivos Contidos Criterios de avaliacin Estndares de aprendizaxe Competencias

clave

Bloque 1. O Antigo Rxime

a B1.1. Trazos do Antigo Rxime. B1.1. Definir e esquematizar os trazos do Antigo Rxime, HMCB1.1.1. Extrae os trazos do Antigo Rxime dun texto CSC
b describindo os seus aspectos demogrficos, econmicos, proposto que os contea. CAA
c polticos, sociais e culturais, utilizando diferentes tipos de CCL
diagramas.
d
HMCB1.1.2. Obtn e selecciona informacin escrita e CSC
e grfica relevante, utilizando fontes primarias ou CAA
h secundarias, relativa ao Antigo Rxime.
CCL
CD

HMCB1.1.3. Clasifica os trazos do Antigo Rxime en CSC

aspectos demogrficos, econmicos, polticos, sociais e CAA
culturais. CCL
CCEC

HMCB1.1.4. Elabora mapas conceptuais que explican os CSC

trazos caractersticos do Antigo Rxime. CAA
CCL

a B1.2. Transformacins no Antigo Rxime: B1.2. Distinguir as transformacins no Antigo Rxime HMCB1.2.1. Explica as transformacins do Antigo CSC
b economa, poboacin e sociedade. enumerar as que afectan a economa, a poboacin e a Rxime que afectan a economa, a poboacin e a CAA
c sociedade. sociedade. CCL
d
HMCB1.2.2. Analiza a evolucin dos trazos do Antigo CSC
e Rxime do sculo XVII e o sculo XVIII. CAA
h
CCL

a B1.3. Revolucins e parlamentarismo en Inglaterra. B1.3. Explicar o parlamentarismo ingls do sculo XVII HMCB1.3.1. Describe as caractersticas do CSC
b resumindo as caractersticas esenciais do sistema e parlamentarismo ingls a partir de fontes histricas. CCEC
c valorando o papel das revolucins para alcanzar as CCL
transformacins necesarias para logralo.
d
HMCB1.3.2. Distingue as revolucins inglesas do sculo CSC
e XVII como formas que promoven o cambio poltico do CCEC
h Antigo Rxime.
CCL

a B1.4. O pensamento da Ilustracin. B1.4. Relacionar as ideas da Ilustracin co Liberalismo de HMCB1.4.1. Enumera e describe as ideas da Ilustracin CSC
b comezo do sculo XIX, establecendo elementos de e as do Liberalismo de comezos do sculo XIX. CCEC
c coincidencia entre ambas as ideoloxas. CCL
d
 Historia do Mundo Contemporneo. 1 de bacharelato

Obxectivos Contidos Criterios de avaliacin Estndares de aprendizaxe Competencias

c clave
d
HMCB1.4.2. Establece as semellanzas e AS diferenzas CSC
e entre as ideas da Ilustracin e o Liberalismo de comezos CCEC
h do sculo XIX.
CCL

a B1.5. Relacins internacionais: equilibrio europeo. B1.5. Describir as relacins internacionais do Antigo HMCB1.5.1. Sita en mapas de Europa os pases ou CSC
b Rxime demostrando a idea de equilibrio europeo. reinos en funcin dos conflitos en que interveen. CAA
c CD
d
e
g
h

a B1.6. Manifestacins artsticas do momento. B1.6. Diferenciar manifestacins artsticas do Antigo HMCB1.6.1. Distingue e caracteriza obras de arte do CSC
b Rxime e seleccionar as obras mis destacadas. Rococ. CCEC
c CCL
d CAA
e
h
m
n

Bloque 2. As revolucins industriais e as sas consecuencias sociais

a B2.1. Revolucin industrial: concepto, factores que B2.1. Obter informacin que permita explicar as HMCB2.1.1. Identifica as causas da primeira Revolucin CSC
b a fan posible (econmicos, sociais e ideolxicos). revolucins industriais do sculo XIX, seleccionndoa das Industrial. CAA
c fontes bibliogrficas ou en lia nas que se ache dispoible.
CCL
d
e
h
l

a B2.2. Revolucin ou revolucins industriais: B2.2. Describir as Revolucins Industriais do sculo XIX e HMCB2.2.1. Explica razoadamente a evolucin cara CSC
b caractersticas. Transformacins tcnicas e novas establecer os seus trazos caractersticos e as sas segunda Revolucin Industrial. CAA
c fontes de enerxa. consecuencias sociais CCL
d
e
h
l
 Historia do Mundo Contemporneo. 1 de bacharelato

Obxectivos Contidos Criterios de avaliacin Estndares de aprendizaxe Competencias

clave
l
HMCB2.2.2. Analiza comparativa e esquematicamente CSC
as das revolucins industriais. CAA
CCL

a B2.3. Protagonismo de Gran Bretaa e extensin do B2.3. Enumerar os pases que iniciaron a industrializacin, H M C B 2 . 3 . 1 . L o c a l i z a n u n m a p a o s p a s e s CSC
b proceso de industrializacin a outras zonas de localizalos adecuadamente e establecer as rexins onde se industrializados e as sas rexins industriais. CAA
c Europa. Industrializacin extraeuropea. produce ese avance. CD
Industrializacin espaola e galega.
d
HMCB2.3.2. Analiza aspectos que expliquen o CSC
e desenvolvemento econmico do sector industrial dos CAA
g primeiros pases industrializados, a partir de fontes
CCL
h historiogrficas.
CMCCT
m
p HMCB2.3.3. Debate en torno ao xito ou o fracaso da CSC
industrializacin en Espaa e en Galicia. CAA

a B2.4. Cambios debidos Revolucin Industrial: B2.4. Identificar os cambios nos transportes, na agricultura HMCB2.4.1. Sinala os cambios sociais mis relevantes CSC
b transportes, agricultura, poboacin (migracins e e na poboacin que influron ou foron consecuencia da do sculo XIX asocindoos ao proceso da Revolucin CAA
c novo concepto de cidade). Revolucin Industrial do sculo XIX. Industrial.
CSIEE
d
HMCB2.4.2. Describe a partir dun plano a cidade CSC
e
industrial britnica. CAA
g
CCL
h
l HMCB2.4.3. Identifica en imaxes os elementos propios CSC
da vida nunha cidade industrial do sculo XIX. CAA
CCL
CD

HMCB2.4.4. Comenta mapas que expliquen a evolucin CSC

da extensin das redes de transporte: ferrocarril, CCL
estradas e canles. CD
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Obxectivos Contidos Criterios de avaliacin Estndares de aprendizaxe Competencias

clave

a B2.5. Economa industrial: pensamento e primeiras B2.5. Analizar e seleccionar ideas que identifiquen as HMCB2.5.1. Explica as causas e consecuencias das CSC
b crises. caractersticas da economa industrial e do liberalismo crises econmicas e as sas posibles solucins a partir CAA
c econmico. de fontes histricas.
CCL
d
e
h
m

a B2.6. Nacemento do proletariado e organizacin da B2.6. Coecer as correntes de pensamento que pretenden HMCB2.6.1. Compara as correntes de pensamento CSC
b clase obreira: orixes do sindicalismo e correntes de mellorar a situacin da clase obreira do sculo XIX. social da poca da Revolucin Industrial: socialismo CAA
c pensamento; partidos polticos obreiros. utpico, socialismo cientfico e anarquismo. CCL
d
HMCB2.6.2. Distingue e explica as caractersticas dos CSC
e tipos de asociacionismo obreiro. CCL
h
m

Bloque 3. A crise do Antigo Rxime

a B3.1. Crise do Antigo Rxime: visin global. B3.1. Analizar a evolucin poltica, econmica, social, HMCB3.1.1. Realiza eixes cronolxicos que inclan CSC
b cultural e de pensamento que caracteriza a primeira diacrona e sincrona dos acontecementos da primeira CAA
c metade do sculo XIX, distinguindo os feitos, os metade do sculo XIX. CMCCT
personaxes e os smbolos, e encadrndoos en cada
d variable analizada.
e
h
i

a B3.2. Nacemento dos EEUU. B3.2. Describir as causas e o desenvolvemento da HMCB3.2.1. Identifica xerarquas causais na guerra de CSC
b independencia de Estados Unidos, e establecer as causas independencia dos Estados Unidos a partir de fontes CCL
c mis inmediatas e as etapas da independencia. historiogrficas.
CAA
d
e
h
 Historia do Mundo Contemporneo. 1 de bacharelato

Obxectivos Contidos Criterios de avaliacin Estndares de aprendizaxe Competencias

clave

a B3.3. Revolucin Francesa de 1789: aspectos B3.3. Explicar, a partir de informacin obtida en internet, a HMCB3.3.1. Explica as causas da Revolucin Francesa CSC
b polticos e sociais. Revolucin Francesa de 1789, inclundo cada idea obtida de 1789. CCL
c nas causas, no desenvolvemento e nas consecuencias.

HMCB3.3.2. Explica esquematicamente o CSC

d
desenvolvemento da Revolucin Francesa. CCL
e
CAA
h

a B3.4. Imperio Napolenico. B3.4. Identificar o Imperio Napolenico, localizar a sa HMCB3.4.1. Identifica nun mapa histrico a extensin do CSC
b expansin europea e establecer as sas consecuencias. Imperio Napolenico. CAA
c CD
d
e
g
h

a B3.5. O Congreso de Viena e o Absolutismo. B3.5. Analizar a transcendencia para Europa do Congreso HMCB3.5.1. Analiza as ideas defendidas e as CSC
b de Viena e a restauracin do absolutismo, e identificar as conclusins do Congreso de Viena, e relacinaas coas CCL
c sas consecuencias para os pases implicados. sas consecuencias.
CAA
d
e
h

a B3.6. Revolucins liberais ou burguesas de 1820, B3.6. Identificar as revolucins burguesas de 1820, 1830 e HMCB3.6.1. Compara as causas e o desenvolvemento CSC
b 1830 e 1848. O caso espaol. 1848, e relacionar as sas causas e o seu das revolucins de 1820, 1830 e 1848. CCL
c desenvolvemento.
d
e
h
p

a B3.7. O Nacionalismo: unificacins de Italia e B3.7. Coecer o proceso de Unificacin de Italia e HMCB3.7.1. Describe e explica a unificacin de Italia e a CSC
b Alemaa. Alemaa, obtendo o seu desenvolvemento a partir da de Alemaa a partir de fontes grficas. CCL
c anlise de fontes grficas.
CD
d
e
g
h
 Historia do Mundo Contemporneo. 1 de bacharelato

Obxectivos Contidos Criterios de avaliacin Estndares de aprendizaxe Competencias

clave

a B3.8. Cultura e Arte: Europa entre o neoclasicismo e B3.8. Descubrir as manifestacins artsticas de comezos HMCB3.8.1. Establece as caractersticas propias da CSC
b o romanticismo. do sculo XIX, obtendo informacin de medios pintura, a escultura e a arquitectura do Neoclasicismo e o CCEC
c bibliogrficos ou de internet e presentndoa Romanticismo a partir de fontes grficas. CCL

adecuadamente.
d CAA
e
h
m
n

a B3.9. Independencia das colonias hispano- B3.9. Analizar utilizando fontes grficas a independencia de HMCB3.9.1. Realiza un friso cronolxico explicativo da CSC
b americanas. Hispanoamrica. independencia das colonias hispanoamericanas ao CMCCT
c comezo do sculo XIX. CAA
d
e
h

Bloque 4. A dominacin europea do mundo e a I Guerra Mundial

a B4.1. Trnsito do sculo XIX ao XX: visin global. B4.1. Describir as transformacins e os conflitos xurdidos a HMCB4.1.1. Realiza un diagrama en que se expliquen as CSC
b finais do sculo XIX e comezos do sculo XX, e distinguir o cadeas causais e os procesos dentro do perodo de CAA
c seu desenvolvemento e os factores desencadeadores. finais do sculo XIX e comezos do XX.
d
e
h

a B4.2. Evolucin dos principais Estados en Europa, B4.2. Analizar a evolucin poltica, social e econmica dos HMCB4.2.1. Elabora un eixe cronolxico con feitos que CSC
b Amrica e Asia: Inglaterra vitoriana; Francia (III principais pases europeos, ademais de Xapn e os explican a evolucin durante a segunda metade do CMCCT
c Repblica e II Imperio); Alemaa bismarckiana; o Estados Unidos a finais do sculo XIX, e presentar sculo XIX de Inglaterra, Francia, Alemaa, o Imperio
CAA
Imperio Austrohngaro; Rusia; os Estados Unidos informacin que explique tales feitos. Austrohngaro, Rusia, os Estados Unidos e Xapn.
d (da Guerra Civil ata comezos do sculo XX) e
e Xapn (transformacins de finais do sculo XIX). HMCB4.2.2. Explica a partir de imaxes as caractersticas CSC
h que permiten identificar a Inglaterra vitoriana. CAA
CCL
CD

HMCB4.2.3. Analiza textos relativos poca de CSC

Napolen III en Francia. CAA
CCL
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Obxectivos Contidos Criterios de avaliacin Estndares de aprendizaxe Competencias

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HMCB4.2.4. Identifica e explica razoadamente os feitos CSC

que converten Alemaa nunha potencia europea durante CAA
o mandato de Bismarck.
CCL

a B4.3. Expansin colonial dos pases industriais: B4.3. Describir a expansin imperialista de europeos, HMCB4.3.1. Identifica e explica razoadamente as causas CSC
b causas; colonizacin e reparto de Asia, frica e xaponeses e estadounidenses a finais do sculo XIX, e e as consecuencias da expansin colonial da segunda CAA
c outros enclaves coloniais; consecuencias. establecer as sas consecuencias. metade do sculo XIX. CCL
d
HMCB4.3.2. Localiza nun mapamundi as colonias das CSC
e potencias imperialistas. CD
h
CAA

HMCB4.3.3. Sabe recoecer cadeas e interconexins CSC

causais entre colonialismo, imperialismo e a Gran Guerra CAA
de 1914. CCL

a B4.4. Relacins internacionais. Paz Armada: a Tripla B4.4. Comparar sinteticamente os sistemas de alianzas do HMCB4.4.1. Describe as alianzas dos pases mis CSC
b Alianza e a Tripla Entente. perodo da Paz Armada. destacados durante a Paz Armada. CCL
c
d
e
h

a B4.5. I Guerra Mundial: causas, desenvolvemento e B4.5. Distinguir os acontecementos que conducen HMCB4.5.1. Identifica a partir de fontes histricas ou CSC
b consecuencias. declaracin das hostilidades da I Guerra Mundial, e historiogrficas as causas da I Guerra Mundial. CAA
c desenvolver as sas etapas e as sas consecuencias. CCL
d
HMCB4.5.2. Comenta smbolos conmemorativos CSC
e vinculados I Guerra Mundial. CCL
g
h HMCB4.5.3. Analiza e explica as etapas da Gran Guerra CSC
a partir de mapas histricos. CAA
CCL
CD

HMCB4.5.4. Extrae conclusins de grficos e imaxes CSC

sobre as consecuencias da I Guerra Mundial. CAA
CCL
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Obxectivos Contidos Criterios de avaliacin Estndares de aprendizaxe Competencias

clave

Bloque 5. O perodo de entreguerras, a II Guerra Mundial e as sas consecuencias

a B5.1. Economa, sociedade e cultura da poca: os B5.1. Recoecer as caractersticas do perodo de HMCB5.1.1. Explica as caractersticas do perodo de CSC
b anos vinte. Entreguerras inserndoas nos correspondentes aspectos Entreguerras a partir de manifestacins artsticas e CCL
c polticos, econmicos, sociais ou culturais. culturais de comezos do sculo XX.
d
e
h

a B 5 . 2 . R e v o l u c i n R u s a ; f o r m a c i n e B5.2. Esquematizar o desenvolvemento da Revolucin HMCB5.2.1. Identifica e explica algunhas das causas da CSC
b desenvolvemento da URSS. Rusa de 1917 recoecendo as sas etapas e os seus Revolucin Rusa de 1917. CCL
c protagonistas mis significativos, e establecer as sas

consecuencias. HMCB5.2.2. Compara a Revolucin Rusa de febreiro de CSC

d
1917 coa de outubro de 1917. CAA
e
CCL
h

a B5.3. Tratados de Paz e reaxuste internacional: B5.3. Identificar os tratados de paz da I Guerra Mundial e HMCB5.3.1. Explica os acordos dos tratados de paz da I CSC
b Sociedade de Nacins. establecer como unha consecuencia o xurdimento da Guerra Mundial e analiza as sas consecuencias a curto CCL
c Sociedade de Nacins. prazo. CAA
d
HMCB5.3.2. Analiza o papel que xoga a Sociedade de CSC
e Nacins nas relacins internacionais, a partir de fontes CCL
h histricas.

a B5.4. Estados Unidos e a crise de 1929: a Gran B5.4. Explicar a Gran Depresin e describir os factores HMCB5.4.1. Interpreta imaxes da Gran Depresin. CSC
b Depresin e o "New Deal". desencadeadores e as sas influencias na vida coti. CCL
c CAA
d CD
e
HMCB5.4.2. Comenta grficas que explican a crise CSC
h econmica de 1929. CCL
CMCCT

a B5.5. Fascismos europeos e nazismo alemn. B5.5. Recoecer a transcendencia dos fascismos europeos HMCB5.5.1. Compara o fascismo italiano e o nazismo CSC
b como ideoloxas que conduciron ao desencadeamento de alemn. CCL
c conflitos no panorama europeo do momento.
d
e
h
m
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Obxectivos Contidos Criterios de avaliacin Estndares de aprendizaxe Competencias

clave
h
m HMCB5.5.2. Distingue smbolos dos fascismos europeos CSC
da primeira metade do sculo XX.

a B5.6. Relacins internacionais do perodo de B5.6. Comprender as relacins internacionais no perodo HMCB5.5.3. Analiza a partir de fontes contrapostas as CSC
b entreguerras; viraxes cara guerra. de entreguerras como elementos importantes das causas relacins internacionais anteriores ao estoupido da II CAA
c da II Guerra Mundial. Guerra Mundial. CCL
d
e
h

a B5.7. II Guerra Mundial: orixes do conflito e B5.7. Identificar e explicar as desencadeadores da II HMCB5.7.1. Identifica e explica as causas CSC
b caractersticas xerais. Guerra Mundial, as como os feitos mis caractersticos. desencadeadores da II Guerra Mundial a partir de fontes CAA
c histricas.
CCL
d
e
h

a B5.8. Desenvolvemento da II Guerra Mundial. B5.8. Establecer as etapas do desenvolvemento da II HMCB5.8.1. Explica as etapas da II Guerra Mundial tanto CSC
b Guerra Mundial, distinguindo as que afectaron a Europa e na fronte europea como na guerra do Pacfico. CAA
c as que afectaron aos Estados Unidos e a Xapn. CCL
d
HMCB5.8.2. Analiza o desenvolvemento da II Guerra CSC
e Mundial a partir de mapas histricos. CAA
h
CCL

a B5.9. Consecuencias da II Guerra Mundial. B5.9. Analizar o papel da guerra mundial como elemento HMCB5.9.1. Describe as consecuencias da II Guerra CSC
b de transformacin da vida coti. Mundial. CAA
c CCL
d
e
h

a B5.10. Antisemitismo: o Holocausto. B5.10. Entender o contexto en que se desenvolveu o HMCB5.10.1. Analiza imaxes que explican o Holocausto CSC
b Holocausto na guerra europea e as sas consecuencias. levado a cabo pola Alemaa nazi. CAA
c CD
d
e
h
m
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Obxectivos Contidos Criterios de avaliacin Estndares de aprendizaxe Competencias

h clave
m
HMCB5.10.2. Recoece a significacin do Holocausto na CSC
historia mundial. CAA
CCL

a B5.11. Preparacin da Paz e a ONU. B5.11. Obter e seleccionar informacin escrita e grfica HMCB5.11.1. Sintetiza textos que explican a intervencin CSC
b relevante, utilizando fontes primarias ou secundarias, da ONU nas relacins internacionais e nos asuntos de CCL
c relativa posguerra. descolonizacin. CAA
d
e
h

Bloque 6. Evolucin de dous mundos diferentes e os seus enfrontamentos

a B6.1. Formacin do bloque comunista fronte ao B6.1. Describir os feitos polticos, econmicos, sociais e HMCB6.1.1. Localiza nun mapa os pases que formaban CSC
b bloque capitalista: Guerra Fra. culturais que explican o xurdimento dos dous bloques os bloques comunista e capitalista. CD
c antagnicos, clasificndoos e presentndoos
adecuadamente.
d
e
h

a B6.2. Evolucin das relacins entre as das B6.2. Interpretar a Guerra Fra, a coexistencia pacfica e a HMCB6.2.1. Identifica e explica os conflitos da Guerra CSC
b superpotencias. Conflitos: da Guerra Fra distensin, e as sas consecuencias, e establecer Fra a partir dun mapa histrico. CAA
c coexistencia pacfica e a distensin. acontecementos que exemplifiquen cada unha destas CCL

etapas das relacins internacionais.
d CD
e
h

a B6.3. Evolucin da economa mundial de posguerra. B6.3. Distinguir feitos que explican o enfrontamento entre HMCB6.3.1. Selecciona smbolos e imaxes que se CSC
b os bloques comunista e capitalista, revisando as novas dos identifiquen co mundo capitalista e o mundo comunista.
c medios de comunicacin da poca.
HMCB6.3.2. Extrae conclusins dos textos, imaxes, CSC
d mapas e grficas que expliquen a evolucin de ambos os CAA

e bloques enfrontados na Guerra Fra, e sinala a que CCL

h bloque pertence e algns motivos que explican esa
pertenza. CD
CMCCT
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Obxectivos Contidos Criterios de avaliacin Estndares de aprendizaxe Competencias

clave

a B6.4. Caractersticas sociais e culturais de dous B6.4. Comparar e analizar o modelo capitalista co HMCB6.4.1. Explica algunhas caractersticas da CSC
b modelos polticos diferentes: comunismo e comunista desde os puntos de vista poltico, social, economa capitalista a partir de grficas. CCL
c capitalismo. econmico e cultural, e exemplificar coa seleccin de feitos
CMCCT
que durante este perodo afectan as das grandes
d superpotencias: a URSS e os Estados Unidos. HMCB6.4.2. Explica algunhas caractersticas da CSC
e
economa comunista a partir de grficos. CCL
h
CMCCT

HMCB6.4.3. Establece razoadamente e CSC

comparativamente as diferenzas entre o mundo CAA
capitalista e o comunista.
CCL

HMCB6.4.4. Identifica formas polticas do mundo CSC

occidental e do mundo comunista. CCL

Bloque 7. A descolonizacin e o terceiro mundo

a B7.1. Orixes, causas e factores da descolonizacin. B7.1. Explicar os motivos e os feitos que conducen HMCB7.1.1. Localiza nun mapa as zonas afectadas pola CSC
b descolonizacin, e establecer as causas e os factores que descolonizacin e os seus conflitos. CCL
c explican o proceso. CD
d
e
h

a B7.2. Etapas e modelos de descolonizacin. B7.2. Describir as etapas e as consecuencias do proceso HMCB7.2.1. Establece de xeito razoado as causas, os CSC
b descolonizador, e identificar as que afectan a unhas feitos e os factores que desencadean e explican o CCL
c colonias e a outras, establecendo feitos e personaxes proceso descolonizacin.
CAA
significativos de cada proceso.
d
e
HMCB7.2.2. Identifica e compara as caractersticas da CSC
h descolonizacin de Asia e de frica. CCL

a B7.3. Desenvolvemento do proceso descolonizador: B7.3. Definir o papel da ONU na descolonizacin, HMCB7.3.1. Explica as actuacins da ONU no proceso CSC
b papel da ONU. analizando informacin que demostre as sas actuacins. descolonizador a partir de fontes histricas. CCL
c
d
e
h
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Obxectivos Contidos Criterios de avaliacin Estndares de aprendizaxe Competencias

clave

a B7.4. O terceiro mundo e o Movemento de Pases B7.4. Analizar o subdesenvolvemento do terceiro mundo e HMCB7.4.1. Analiza as caractersticas dos pases do CSC
b Non Aliados: problemas dos pases do terceiro establecer as causas que o explican. terceiro mundo a partir de grficas. CCL
c mundo.
CMCCT
d
HMCB7.4.2. Localiza nun mapa os pases do terceiro CSC
e
mundo. CD
h
m HMCB7.4.3. Analiza textos e imaxes do Movemento de CSC
Pases Non Aliados e dos pases subdesenvolvidos. CCL

a B7.5. Relacins entre os pases desenvolvidos e B7.5. Apreciar o nacemento da axuda internacional e o HMCB7.5.1. Explica a evolucin das relacins entre os CSC
b non desenvolvidos; nacemento da axuda xurdimento das relacins entre os pases desenvolvidos e pases desenvolvidos e os pases en vas de CCL
c internacional. subdesenvolvidos, reproducindo as formas de axuda ao desenvolvemento, comparando a axuda internacional CAA
desenvolvemento e describindo as formas de coa intervencin neocolonialista.
d neocolonialismo dentro da poltica de bloques.
e
h

Bloque 8. A crise do bloque comunista

a B8.1. A URSS e as democracias populares. B8.1. Describir a situacin da URSS a finais do sculo XX, HMCB8.1.1. Localiza nun mapa as repblicas CSC
b establecendo os seus trazos mis significativos desde exsoviticas e os pases formados tras a cada do muro CD
c unha perspectiva poltica, social e econmica. de Berln.
d HMCB8.1.2. Elabora un eixe cronolxico que ordena os CSC
e acontecementos que explican a desintegracin da CMCCT
h URSS, a formacin da CEI e o xurdimento das repblicas
i exsoviticas.

HMCB8.1.3. Compara os pases dos Balcns desde os CSC

anos 80 ata a actualidade, utilizando mapas de situacin. CAA
CD
CCL

a B8.2. Irrupcin de M. Gorbachov: Perestroika e B8.2. Resumir as polticas de M. Gorbachov nomeando as HMCB8.2.1. Describe os trazos polticos e CSC
b Glasnost. disposicins concernentes Perestroika e Glasnost, e socioeconmicos da URSS desde a poca de Breznev CCL
c resaltar as sas influencias. ata a de Gorbachov.

d
e
h
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clave

a B8.3. Desintegracin da URSS: CEI-Federacin B8.3. Analizar a situacin creada co xurdimento da CEI e HMCB8.3.1. Elabora un cadro sinptico sobre a situacin CSC
b Rusa e as novas repblicas exsoviticas. as repblicas exsoviticas, recollendo informacins que poltica e econmica das repblicas exsoviticas e a CEI- CAA
c resuman as novas circunstancias polticas e econmicas. Federacin Rusa.
CMCCT
d
e
h
i

a B8.4. Cada do muro de Berln e evolucin dos B8.4. Explicar a cada do muro de Berln e nomear as sas HMCB8.4.1. Analiza imaxes que reflicten a cada do CSC
b pases de Europa central e oriental. repercusins nos pases de Europa central e oriental. muro de Berln. CCL
c
HMCB8.4.2. Explica as novas relacins das repblicas CSC
d exsoviticas con Europa occidental. CCL
e
h HMCB8.4.3. Realiza unha procura guiada en internet CSC
para explicar de maneira razoada a disolucin do bloque CAA
comunista. CCL

a B8.5. Problema dos Balcns. Guerra de Iugoslavia. B8.5. Identificar o problema dos Balcns, enumerar as HMCB8.5.1. Describe comparativamente a evolucin CSC
b causas do xurdimento de tal situacin e resumir os feitos poltica dos pases de Europa central e oriental tras a CCL
c que configuran o desenvolvemento de conflitos nesta zona. cada do muro de Berln.

d HMCB8.5.2. Describe e analiza as causas, o CSC

e desenvolvemento e as consecuencias da guerra dos CCL
h Balcns, nomeadamente en Iugoslavia

Bloque 9. O mundo capitalista na segunda metade do sculo XX

a B9.1. Pensamento e cultura da sociedade capitalista B9.1. Distinguir os postulados que defende a cultura HMCB9.1.1. Enumera as lias de pensamento CSC
b na segunda metade do sculo XX. capitalista da segunda metade do sculo XX establecendo econmico do mundo capitalista na segunda metade do CCL
c as lias de pensamento e os logros obtidos. sculo XX.

d HMCB9.1.2. Explica o modelo capitalista dun pas CSC

e elaborando informacin a partir dunha procura guiada en CAA
h internet CCL
m
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clave

a B9.2. Estado do benestar. B9.2. Describir o Estado do benestar, aludindo s HMCB9.2.1. Identifica razoadamente as caractersticas e CSC
b caractersticas significativas que inflen na vida coti. smbolos do Estado do benestar. CCL
c
d
e
h
m

a B9.3. Proceso de construcin da Unin Europea: B9.3. Explicar o proceso de construcin da Unin Europea HMCB9.3.1. Elabora eixes cronolxicos sobre o proceso CSC
b das Comunidades Europeas Unin. enumerando os fitos mis destacados que configuran a sa de construcin da Unin Europea. CMCCT
c evolucin.
d
e
h

a B9.4. Obxectivos e institucins da Unin Europea. B9.4. Coecer os obxectivos da Unin Europea en relacin HMCB9.4.1. Relaciona razoadamente as institucins da CSC
b coas institucins que compoen a sa estrutura. Unin Europea cos obxectivos que esta persegue. CCL
c
d
e
h

a B9.5. Evolucin dos Estados Unidos: dos anos 60 B9.5. Describir a evolucin poltica, social e econmica dos HMCB9.5.1. Realiza un eixe cronolxico dos feitos mis CSC
b aos 90. Estados Unidos desde os anos 60 aos 90 do sculo XX, significativos de tipo poltico, social e econmico dos CMCCT
c sintetizando os aspectos que explican a transformacin da Estados Unidos desde os anos 60 aos 90.
sociedade norteamericana e que constiten elementos
d orixinarios do Estado do benestar. HMCB9.5.2. Selecciona e presenta mediante mapas ou CSC
e redes conceptuais informacin referida aos Estados CD
h Unidos entre 1960 e 2000.
CAA

a B9.6. Xapn e os novos pases asiticos B9.6. Identificar as singularidades do capitalismo de Xapn HMCB9.6.1. Establece razoadamente as caractersticas CSC
b industrializados. e os novos pases industriais asiticos, establecendo e os smbolos que explican aspectos singulares do CAA
c trazos de carcter poltico, econmico, social e cultural. capitalismo de Xapn e a rea do Pacfico. CCL
d
e
h
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Bloque 10. O mundo actual desde unha perspectiva histrica

a B10.1. Globalizacin e medios de comunicacin: B10.1. Analizar as caractersticas da globalizacin e HMCB10.1.1. Identifica as principais caractersticas CSC
b impacto cientfico e tecnolxico. Cada do muro de describir a influencia dos medios de comunicacin neste ligadas fiabilidade e obxectividade do fluxo de CD
c Berln. Atentados de Nova York. A inmigracin como fenmeno, as como o impacto dos medios cientficos e informacin existente en internet e noutros medios CCL
fenmeno globalizado. tecnolxicos na sociedade actual. dixitais.
d CAA
e
HMCB10.1.2. Elabora un breve informe sobre as CSC
g relacins entre inmigracin e globalizacin a partir de CD
h fontes histricas.
CCL
m
CSIEE

HMCB10.1.3. Extrae conclusins de imaxes e material CSC

videogrfico relacionados co mundo actual. CD
CCL

a B10.2. A ameaza terrorista nun mundo globalizado. B10.2. Describir os efectos da ameaza terrorista HMCB10.2.1. Realiza unha procura guiada en internet CSC
b (yihadismo, etc.) sobre a vida coti, e explicar as sas sobre a ameaza terrorista, organizacins que a CD
c caractersticas. sustentan, actos mis relevantes (11-S de Nova York, 11- CCL

M de Madrid 7-X de Londres, etc.), os seus smbolos e
d as repercusins na sociedade (cidadana ameazada, CAA
e asociacins de vtimas, mediacin en conflitos, etc.), e
h analiza e comunica a informacin mis relevante.
m

a B10.3. Europa: reto e unin. B10.3. Resumir os retos da Unin Europea no mundo HMCB10.3.1. Identifica os retos actuais da Unin CSC
b actual, identificando os seus problemas para amosarse Europea a partir de novas xornalsticas seleccionadas. CCL
c como zona xeopoltica unida fronte a outras reas. CAA
d
HMCB10.3.2. Explica comparativamente os desaxustes CSC
e da Unin Europea na relacin con outros pases ou CCL
h reas xeopolticas.
CAA
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a B10.4. Trazos salientables da sociedade B10.4. Enumerar os trazos salientables da sociedade HMCB10.4.1. Elabora mapas conceptuais sobre os CSC
b norteamericana a comezos do sculo XXI, tras os norteamericana a comezos do sculo XXI identificando a trazos da sociedade norteamericana, agrupados en CD
c atentados do 11 de setembro de 2001. transcendencia dos atentados do 11-S e explicando as poltica, sociedade, economa e cultura. CCL

transformacins e o impacto ocasionado a este pas.
d CAA
e
h
m
n

a B10.5. Hispanoamrica: situacin actual. B10.5. Analizar a evolucin poltica, econmica, social e HMCB10.5.1. Describe os principais movementos CSC
b cultural de Hispanoamrica. polticos, econmicos, sociais e culturais da CCL
c Hispanoamrica actual. CAA
d
e
h
n

a B10.6. O mundo islmico na actualidade. B10.6. Describir a evolucin do mundo islmico na HMCB10.6.1. Enumera e explica os trazos econmicos, CSC
b actualidade, resumindo os seus trazos econmicos, polticos, relixiosos e sociais do mundo islmico, e CD
c polticos, relixiosos e sociais. localiza nun mapa os pases que o forman na CCL

actualidade.
d CAA
e
h
m

a B10.7. frica islmica, subsahariana e Sudfrica. B10.7. Distinguir a evolucin dos pases de frica HMCB10.7.1. Compara aspectos econmicos, polticos, CSC
b relacionando as sas zonas xeoestratxicas. relixiosos e sociais entre os principais pases do CCL
c continente africano. CAA
d
e
h

a B10.8. A India e China do sculo XX ao XXI: B10.8. Resumir a evolucin de China e a India desde finais HMCB10.8.1. Compara aspectos econmicos, polticos, CSC
b evolucin poltica, econmica, social e de do sculo XX ao sculo XXI, seleccionando trazos relixiosos e sociais de China e a India. CCL
c mentalidades. polticos, econmicos, sociais e de mentalidades
CAA
d
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Obxectivos Contidos Criterios de avaliacin Estndares de aprendizaxe Competencias

c clave
d
HMCB10.8.2. Compara aspectos econmicos, polticos, CSC
e relixiosos e sociais entre pases emerxentes de Asia e CCL
h frica.
CAA

Bloque 11. A historia contempornea: o tempo histrico. Mtodos e ferramentas propias da disciplina.

h B11.1. Tempo histrico. B11.1. Recoecer que os acontecementos e procesos HMCB11.1.1. Recoece que os acontecementos e os CSC
l ocorren ao longo do tempo e vez no tempo (diacrona e procesos ocorren ao longo do tempo e vez no tempo CMCCT
sincrona). (diacrona e sincrona).
m CAA

e B11.2. Fontes histricas. B11.2. Localizar e seleccionar informacin escrita e grfica HMCB11.2.1. Localiza e selecciona informacin escrita e CSC
g salientable utilizando fontes primarias e secundarias grfica salientable utilizando fontes primarias e CD
h (biblioteca, internet, etc.), e analizar a sa credibilidade. secundarias, e analiza a sa credibilidade. CAA
l CCL
m
i

e B11.3. Vocabulario histrico e artstico da Idade B11.3. Utilizar o vocabulario histrico e artstico con HMCB11.3.1. Utiliza con fluidez e precisin o vocabulario CSC
h Contempornea. precisin, inserndoo no contexto adecuado. histrico e artstico necesario. CCL
i
n