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DIRECTA INDIRECTA
mediante la utilizacin de mediante el uso de
APARATOS DE MEDIDA FRMULAS
[CIFRAS SIGNIFICATIVAS] [APROXIMACIONES]
N
N ZZ QQ RR
NATURALES
NATURALES ENTEROS
ENTEROS RACIONALES
RACIONALES REALES
REALES
CONJUNTOS NUMRICOS
DIRECTA INDIRECTA
mediante la utilizacin de mediante el uso de
APARATOS DE MEDIDA FRMULAS
N Z Q R
NATURALES ENTEROS RACIONALES REALES
OBJETIVOS
Conceptualizarlos OBJETIVOS OBJETIVOS
OBJETIVOS
Leerlos
Leerlos Escribirlos IDENTIFICARLOS con Leerlos
Escribirlos: SND Ordenarlos las FRACCIONES Escribirlos
Ordenarlos OPERAR con ellos Leerlos Ordenarlos
OPERAR con ellos Suma Escribirlos OPERAR con ellos
DIVISIBILIDAD Resta Ordenarlos Calcular su expresin
Mltiplos Multiplicacin INVERSO decimal
Divisores Divisin OPERAR con ellos Representarlos en la
MCM Potenciacin Calcular su expresin recta real
MCD decimal
OPUESTO Representarlos en la APROXIMARLOS
Clasificarlos
recta real Truncamiento
Descomponerlos en
Valor absoluto CALCULAR SUS Redondeo
factores primos
CIFRAS CLCULO DE ERRORES
SIGNIFICATIVAS
En mis aos de
reportera de
guerra he vivido muchos momentos
LA RECTA REAL: Representacin grfica de los nmeros reales. excitantes, pero sin duda
uno de los ms
0 1 emocionantes fue mi
Cada nmero un punto, cada punto un nmero (su abscisa) Infinitos puntos (la potencia del continuo), infinitos
nmeros (no numerables) de los que distinguimos algunos subconjuntos: N, Z, Q, I.I
SEGUNDA CUESTIN:
CONCEPTOS
La MEDIDA INDIRECTA hace
referencia a la utilizacin de A B
frmulas para el CLCULO de D C
cantidades de magnitud.
Desde la antigedad clsica
(Grecia), ya se conocan al
menos dos frmulas para el
clculo de longitudes: el a2 b2 c2
TEOREMA DE TALES y el
TEOREMA DE PITGORAS:
Hemos dicho que los protagonistas de la historia que nos ocupa son los pitagricos, pero en
realidad el protagonista principal es, por razones que veremos ms adelante, uno de
ellos: Hipaso de Metaponto.
Los pitagricos tenan la firme creencia que todo el Universo poda ser explicado con nmeros.
Pero, con qu nmeros? Pues con nmeros naturales, esto es, 1, 2, 3, 4, 5 y con las fracciones
2 3 4 2
que pueden formarse con ellos, es decir, , , , En cierto modo puede ser una
3 5 3 5
creencia lcita y hasta cierto punto razonable (recordemos que estamos en la antigua Grecia),
pero que a la postre les sali rana.
1
O, cunto mide la diagonal de 1 1
un pentgono de lado uno?
El Teorema de Tales te ayuda a
encontrar la respuesta:
1 5
2 1 1
uno?
1
Uno de los catetos de cada uno de los tringulos rectngulos consecutivos que
forman la espiral, mide la unidad, el otro es n y la hipotenusa n 1 es
El Hombre de Vitruvio
2. LOS NMEROS
IRRACIONALES: CONCEPTO
Naturales
Naturales primos
Enteros Naturales compuestos
Racionales Cero
Complejos Enteros negativos
Fraccin propia
Fraccionarios
Fraccin impropia
Irracionales algebraicos
Irracionales
Trascendentes
Imaginarios puros
N
Z NATURALES
ENTEROS 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
Q
-3,-2,-1, 0,+1,+2,+3 PRIMOS
RACIONALES NEGATIVOS POSITIVOS
COMPUESTOS
TIENEN UNA
EXPRESIN DECIMAL FRACCIONARIOS
FINITA
{ p/q / pS Z, q N, q 1, m.c.d.(p, q)=1 }
PERIDICA
REALES EUCLIDEANOS
Tienen una ALGEBRAICOS Son CONSTRUIBLES
CORRESPONDENCIA
con los puntos de la
I Ej: Nmero de Oro
con REGLA y COMPS
, , .
RECTA REAL IRRACIONALES
0 1 TIENEN UNA
EXPRESIN DECIMAL
INFINITA TRASCENDENTES
NO PERIDICA
ACLARACIONES
EUCLIDEANOS: Son los nmeros algebraicos que se pueden construir con regla y comps.
TRASCENDENTES: no pueden
representarse mediante un nmero finito
de races libres o anidadas; provienen de
las llamadas funciones trascendentes:
trigonomtricas, logartmicas y
exponenciales. El nmero Pi () y Euler
(e) son irracionales trascendentes,
puesto que no pueden expresarse mediante radicales. Los irracionales trascendentes tambin
surgen al escribir nmeros decimales no peridicos al azar o con un patrn que no lleva
periodo definido.
= 3.1415926535897932384626433832795 (y sigue...)
e = 2.7182818284590452353602874713527 (y sigue...)
DEFINICIN: 2 = + 1
= 1.61803398874989484820... (y ms...)
3 = 1.7320508075688772935274463415059 (etc)
Pero 4 = 2, y 9 = 3, as que no todas las races son irracionales.
Qu nmero es aquel que para calcular su cuadrado slo tienes que sumarle
uno?
Hay algn nmero que tenga la misma parte decimal que ? Cuntos?
RESPUESTAS
Hay infinitos nmeros irracionales que tienen los mismos decimales que
{n+/nZ}
Intervalo cerrado:
Un segmento en el eje numrico con extremos a y b, con a < b, se denomina intervalo. Si
los puntos extremos, a y b, estn incluidos en el intervalo, se dice que el intervalo es
cerrado, y se denota por [a,b]. [a,b] = { x perteneciente a R / a <= x <= b }
El intervalo cerrado [a,b] consiste de los puntos x
para los cuales a <= x <= b.
Intervalo abierto
Si los puntos extremos se excluyen, el intervalo se llama abierto, y se denota por (a,b).
(a,b) = { x perteneciente a R / a < x < b }
El intervalo abierto (a,b) consiste de aquellos
puntos x para los cuales a < x < b.
Semirrectas
Son una clase especial de intervalos.
x>a
x<a
x <= a
x >= a
ACTIVIDAD
12.54 cm
Valor de Unidad de
la medida medida
Hay que ser muy cuidadoso al dar el valor de una medida con el nmero
adecuado de cifras significativas, y la decisin se toma en base a la precisin del
instrumento de medida. En otras palabras: el nmero de cifras significativas del
valor de una medida est siempre determinado por la precisin del instrumento
utilizado (hasta los mm) ms una ms que es estimada (las dmm)
Cuenta el nmero de cifras significativas en los trminos originales de la expresin del producto:
3,432 tiene cuatro cifras significativas, mientras que el 12 tiene dos cifras
significativas. Entonces, el resultado tiene el mismo nmero de cifras significativas que factor
con menos cifras significativas del producto. Es decir; la expresin 3,432 x 12 = 41,184 se
convierte en 41.
EJERCICIO: Cifras significativas y cotas de error de una medida.
Ejemplo: Redondea
1 2 3 5
A las centsimas estos racionales: , , ,
3 7 8 9
Ejemplo: Redondea
Una montaa mide 2475 m. Redondea la altura a las centenas y halla el error
absoluto cometido:
Ejemplo: Trunca
Una montaa mide 2475 m. Trunca la altura a las centenas y halla el error relativo
cometido:
Errores
Error relativo
El error relativo es el cociente entre el error absoluto y el valor exacto.
Ejercicio: Estima, con el adecuado nmero de cifras significativas, las coordenadas del
punto rojo en cada uno de los casos. Da cotas del error cometido.
Ejercicios resueltos:
Ejercicio n 4.-
3 8 ) 7
; ; 100; 12; 3,25; 2,5 4; ; 1,3
4 2 3
Solucin:
Ejercicio n 5.-
Solucin:
) 1
2
Operamos y simplificamos:
1
3 1 3 11 1 3 1 3 1 2 11 1 9 3 2 11 11
:
4 2 2 6 2 4 3 4 2 3 6 2 4 4 6 6 4
9 4 22 33 16 4
12 12 12 12 12 3
Ejercicio n 6.-
Calcula:
5 3
a) 243 b) 216 c) 225
5 3 3 2 2
5
35 3 5 3 3
23 33 2 3 33 2 3 6 32 52 3 2 5 2 15
Ejercicios
Si el denominador fuese de forma a-b se racionalizaran entonces multiplicando por la suma a+b
2 2( 3 1) 2( 3 1) 2( 3 1)
3 1
3 1 ( 3 1)( 3 1) ( 3 ) 2 1 3 1