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TEMA
PRESENTADO POR:
MATRICULA:
15-0309
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ASIGNATURA:
PRCTICA DOCENTE II
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FACILITADORA:
ELIZABETH TAVERA
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FECHA DE ENTREGA:
INTRODUCCIN
El docente debe conocer los avances de los alumnos en distintos momentos durante el
ciclo escolar para crear oportunidades de aprendizaje que conduzcan al logro de los
aprendizajes esperados, sus diferencias, ritmos para aprender y necesidades
individuales de cada estudiante.
Para un docente hacer un buen trabajo en su aula debe tener una buena expresin oral
para organizar, informar, exponer y conversar por la razn de que es el soporte bsico
de la enseanza y el aprendizaje.
UNIDAD I
EL CALENDARIO ESCOLAR
Las efemrides patria de nuestro pas representan una serie de hechos histricos y
culturalmente significativos en la construccin de nuestra identidad nacional como
Dominicano, as tambin como el reconocimiento de figuras que tuvieron un papel
preponderante en ese mismo desarrollo. Su importancia no es solamente evocativa
sino apelativa para las nuevas generaciones que a travs del sistema educativo
pueden apropiarse de los valores que representan al ser Dominicano.
Importancia que tiene hacer uso del calendario escolar para la programacin de
las actividades curriculares y efemrides patrias.
Cabe destacar que usar el calendario escolar para la programacin de las actividades
es de mucha importancia, porque les dan a los alumnos la oportunidad de tener
aprendizaje ms significativo.
La Planificacin
La planificacin educativa es importante por la razn de que tiene como objeto analizar
y estudiar los objetivos propuestos. La Planificacin Educativa es un proceso mediante
el cual se determinan las metas y se establecen los requisitos para lograrlas de la
manera ms eficiente y eficaz posible.
UNIDAD II
El docente debe de escribir correctamente por la razn de que es quien le ensea a los
nios, para que con el paso del tiempo lo vayan perfeccionando.
El buen uso de esta herramienta por parte del maestro, les permite a los estudiantes
tener una comunicacin escrita claridad precisa y coherente.
La escritura es necesaria para lograr transmitir mensajes con eficacia. Cuando hay una
buena comunicacin escrita los estudiantes entienden mejor el mensaje y se hace ms
fcil la docencia.
LA CARGA HORARIA
En el Nivel Bsico estn bien distribuida la carga para dicho nivel pero se debera de
tomar ms tiempo en lo que son talleres, la asignatura formacin humana y religiosa
para as tener mejores ciudadanos que sean capaces de respetar y aprender a
comportarse.
ENUNCIADOS Frecuencia
1 2 3 4 5
Son los contextos de constante cambio que rodean al trabajo docente es lo que
actualmente define la docencia. Diariamente se les presentan en sus aulas nuevas
exigencias y desafos a superar. El maestro se adapta, genera estrategias y construye
sus prcticas en orden a dar respuestas a estos. La manera de hacerlo es nica y
personal. Responde a la inmediatez de su trabajo y a su particular de ver el mundo,
est orientado por aquello que lo motiva y por las expectativas acerca de su profesin.
Tambin est influenciado por el entorno social que lo rodea, es decir, directivos,
colegas, padres y alumnos.
CONTENIDOS
COMPETENCIAS ESPECIFICAS Conceptuales Procedimentales Actitudinales y valores
RECURSOS
Impresos Manipulativos Humanos Medios, equipos y Tecnolgicos
Audiovisuales
- Mapas
- Mapas -- Maestros/a - Celulares
- Libros de textos
- Tiza y borradores - Alumno/a
- Folletos
- Cuaderno
- Tijeras
- Hojas en blanco
1.1.1 CIENCIAS SOCIALES
SECUENCIAS ACTIVIDADES
DIDACTICAS DE ENSEANZA DE APRENDIZAJE
1 - Introduccin del tema de forma - Lluvia de ideas
sencilla
- Formar grupos para elaboracin de resumen
- Dilogo en forma sencilla en
relacin a sus conocimientos e
inters.
Segn el agente
evaluador
Autoevaluacin
- Como se ve as
mismo
Coevaluacin
- Como el grupo
ve al estudiante
Heteroevaluacin
FICHA DE LA PRACTICA REALIZADAS EN EL LICEO SECUNDARIO JARAGUA DE
MI COMUNIDAD. PROVINCIA BAHORUCO.