CENTRO ESCOLAR DA GANDRA

Ficha de Avaliao Trimestral

Nome do aluno: _________________________________________ Data: ____________

Classificao ________________________ Professor (a): _______________________

1. Completa o quadro dividindo os nmeros em classes.

Classe dos Classe dos Classe das

Milhes Milhares unidades
Nmero
1 3 5 6 5 3 8 6 0

5 2 4 9 6 7 0

1 3 4 7 8 9 0 0

5 0 0 2 3 1

2 3 4 5 0 9 6 7 0

1.1 L o maior nmero representado na tabela por ordens.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

2. Regista a letra correspondente ao intervalo na reta graduada em que se situa um dos

seguintes nmeros.

3. Escreve, no retngulo, o nmero que obedece s seguintes condies:

Est compreendido entre 5000 e 6000.

O algarismo das dezenas o 9.

O algarismo 7 repete-se duas vezes na sua representao.

mltiplo de 7.
4. Observa a figura.

4.1. A r est a dar saltos iguais, na reta numrica.

Qual ser o prximo nmero?

4.2. Esses nmeros so mltiplos de ________.

4.3. Escreve os mltiplos de 5 entre 2020 e 2050 (inclusive).

________________________________________________________________________

4.4. 1065 mltiplo de 5 ? Justifica a tua resposta.

________________________________________________________________________

5. Na festa de aniversrio do Joo, os pais fizeram uma grande festa e convidaram os

amigos e familiares. Tiveram de organizar mesas maiores e outras mais pequenas
juntando mesas quadradas, todas do mesmo tamanho, como mostra a figura.

5.1. Se juntarmos 5 mesas, de quantas cadeiras vamos precisar? Explica o teu

raciocnio (podes faze-lo usando contas, desenhos, palavras ).
6. Assinala com X a opo que representa a leitura do nmero 38 009 017

38 009 017

trinta e oito milhares e nove mil e dezassete unidades.

trinta e oito milhes, nove dezenas de milhar e dezassete unidades.

trinta e oito milhes, nove centenas e dezassete unidades.

trs dezenas de milho, oito unidades de milho, nove unidades de milhar,

uma dezena e sete unidades.

7. Efetua as operaes recorrendo aos algoritmos.

Na diviso verifica o resultado com a operao inversa.

48 372 7 659 = _______ 3 485 x 64 = ________ 864 : 24 = ______ resto_____

8. Para o pinheiro de Natal da escola, os 24 alunos do 4 ano vo fazer arranjos com formas
diferentes, de acordo com as suas preferncias.

Quantos alunos optaram por cada forma?

9. Na Serra da Estrela h muitos rebanhos. Cada representa meia centena de
ovelhas.

Joo Jos

Mrio Jlio

Hlder Toms

Norberto Martinho

9.1- Como se chama o pastor que tem mais ovelhas? _______________________________

9.2- H trs pastores que tm o mesmo nmero de ovelhas.

Quem so? _______________________________________________________________

9.3- Se juntarmos as ovelhas dos oito rebanhos, quantos animais sero?

______________

9.4- O Jos ir vender uma das suas ovelhas por 45. Caso vendesse todo o seu rebanho
qual seria o valor da venda?
 10. Analisa a tabela, que representa o nmero de clientes que entrou num
restaurante durante uma semana.

Dia 2. - F 3. - F 4. - F 5. - F 6. - F Sb. Dom.

Almoo 12 43 78 36 100 157 246

Jantar 27 37 80 103 150 189 98

10.1. Em que dia da semana houve mais clientes?_______________________________

10.2 Quantos clientes entraram no restaurante durante a semana? ___________________

10.3. Quantos clientes faltam para o restaurante atingir o nmero de 1500 clientes por
semana?_____________________________________________________________

11. Completa as fraes que correspondem parte sombreada.

 12. A Clia e a Madalena fizeram colagens para construir flores como a da figura.
Para cada flor precisam:
6 ptalas 3 folhas 1 p

12.1 Quantas flores podero fazer as duas meninas se tiverem:

24 ptalas 12 folhas 5 ps

Explica como chegaste tua resposta (podes faze-lo usando contas, desenhos, palavras
)

Resposta:

13. Observa os polgonos.

13.1. Numa figura tua escolha, pinta a:

vermelho duas retas paralelas;

azul duas retas perpendiculares.

13.2 Regista no o nmero de ngulos de cada polgono.

13.3 Identifica os ngulos em cada polgono. Classifica os ngulos.

1 2 3 4
ABD - reto
14. Classifica os seguintes ngulos e indica a sua amplitude.

15. Na sala da Ana, 5 alunos fizeram um desenho mas no acabaram todos ao mesmo

tempo.

Escreve por ordem o nome dos alunos que acabaram o desenho.

16. O Ulisses fez o percurso Braga Faro de comboio. O comboio tinha 9 carruagens e cada

uma podia levar 78 passageiros sentados. Qual o nmero mximo de pessoas que podem

viajar sentadas neste comboio ao mesmo tempo?

R: _____________________________________________________________________

16.1 Se 485 alunos de uma escola viajassem sentados neste comboio, para uma visita de
estudo, quantas carruagens seriam necessrias?

R: ________________________________________________________________________