50lesson - Part2

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RELATIVE PRONOUNS (PRONOMBRES DE RELATIVO)

Qusonlosrelativepronouns?Sonpalabrasqueutilizamoseninglscomonexodeuninenunaoracinconel
findeidentificaroproporcionarmsinformacinsobreunapersonaocosapreviamentemencionada.Estas
palabrasson:who/whom,whichythat.
Enespaolutilizamoselpronombrequeo"quien",el/alcual,lacual...pararealizarestamismafuncin.
Eninglsexisteunpuntosobreelquedebemosprestaratencinalhablar:Debemosdistinguirsiestamoshablando
deunapersonaodeunobjeto.Porqu?Porqueelpronombrerelativoesdistintosegnseaunapersonao
cosa/animal.Veamosparaqusirvecadaunodeellos(fjatecomotodasestaspalabrasllevanunahintercalada):
Who/whomesparapersonas.
Whichesparacosas
Thatesparapersonasocosasperoconciertosmaticesqueveremosmsadelante.
_Thegirlwhoissittingnexttoyou.Lachicaqueestsentadaalladotuyo.Nota:Nopuedodecir:thegirlwhich"
_AmanwhomIdon'tknow.Unhombrealcualnoconozco.Nota:Nopuedodecir:Imanwhich".
_Thebookwhichyoujustread.Ellibroqueacabasdeleer.Nota:Nopuedodecir:Thebookwho"
_Acompanywhichisgoingtomerge.Unaempresaquevaaafusionarse.Nota:Nopuedodecir:Acompanywho"
Consejo:Siemprequevayasautilizarwho/whichpiensaantessitevasareferiraunapersonaocosaynote
equivocars.Recuerda:whoparapersonasywhichparacosas.
Culesladiferenciaentrewhoywhom?
Whomesmsformalquewho,locualquieredecirquecuandoqueramoshablardeformamselegante
utilizaremos"whom"envezde"who".
Qufuncioneshacenlosrelativespronounswho/whom,which,that?Dosfuncionesqueyahemosmencionado,
peroquerepetiremosparaquelasmemorices.
1)Identificanaunapersonaocosa.Estetipodeoracionessellamanidentifyingrelativeclauses
_HeisthepersonwhomIspokeabout.leslapersonadelaquehabl.
_Thebagwhichyougaveme.Labolsaquemediste.
2)Proporcionanmsinformacinsobreunapersonaocosapreviamenteidentificada.Estetipodeoracionesse
llaman:nonidentifyingrelativeclauses.Tenencuentaqueladiferenciaconelanteriortipodeoracinidentifying
relativeclausesesmuysutilylanicamaneradesabersiestamosanteunanonidentifyingclauseesfijndosesi
yasehaidentificadoonoalapersonaocosaantesdeutilizarwho,whichothat.Veamosejemplosdenon
identifyingrelativeclauses:
_YoualreadyknowMr.Smith,whoisoneofmybestfriends.TyaconocesalSr.Smithqueesunodemismejores
amigos.Nota:EnlaprimerapartedelaoracinyahemosidentificadoalapersonaeselSr.Smithalcualya
conoces;luegoaadimosmsinformacin.
_Thirtyyearsagomyunclebuiltthishouse,whichisnowworth4.000.000euros.Nota:Enlaprimerapartedela
oracinidentificolacasa,luegowhichyanomesirveparaidentificarsinoparaaadirmsinformacinsobrela
casa.Entendido?
Observacin1:Fjatecomoenelprimerejemploheutilizadoelnombredelapersona.Siyatengoelnombre,yala
heidentificado.
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Observacin2:Fjatecomoenlasidentifyingrelativeclausesnopongoningunacoma,todaslaspalabrasvan
seguidasparaquenoquedeningunadudadequoaquinestoyidentificando.Sinembargo,enlasnonidentifying
relativeclause,pongounacomajustoantesdewhoowhichparaindicarunapausaquemepermiteaadir
informacin.Importante:Silanonidentifyingrelativeclausewhoowhichvanenmedio,necesitodoscomas,
unaparaabriryotraparacerrar.Ejemplo:Myfriend,whoyoudon'tknow,iscomingtoday.Miamigo,aquienno
conoces,vienehoy.
Paraqunossirvesaberdistinguirentreidentifyingynonidentifyingrelativeclauses?
Ladistincinentreindentifyingynonidentifyingrelativeclausesnossirveparasabercundoutilizarthat.Estudia
estaregla:Thatseutilizageneralmenteparaidentificarpersonasycosasenlasidentifyingrelativeclauses(nose
usageneralmenteenlasnonidentifying)Ejemplos:
_Thewomanthatyouknow.Tambinpodradecir:Thewomanwhoyouknow.Lamujerquetconoces.Nota:
Conthatestoyidentificandoalamujer.
_ThehorsethatIlike.Tambinpodradecir:ThehorsewhichIlike.Elcaballoquemegusta.Nota:Conthatestoy
identificandoaunanimal.Enambosejemplosthatmesirveparaidentificaraunapersonathewomano
animal/cosanotaNOestoyaadiendoinformacinsimplemente.
Recuerda:thatseutilizageneralmenteparasustituirawhoowhichenoracionesqueidentificanalapersona
ocosa.Noseseseleutilizarenoracionesenlasqueyasehaidentificadoalapersonacosa:Porejemplo,no
decirmos:Mr.Smith,myfriend,thatyouknow".
LAS ORACIONES DE RELATIVO (RELATIVE CLAUSES)

Lasoracionesderelativosonoracionessubordinadasintroducidasporunpronombreounadverbiorelativo,ylas
haydedostipos:defining(especificativas)ynondefining(explicativas).
Examples Rules
Definingrelativeclauses
Thepolicecanarrestanyonewho/thatcommitsacrime Who/thatrefertopeople
Theboyspokewithanaccentwhich/thatsoundedBritish Which/thatrefertothings
Thisisthemanwhoseidentitycan'tbeestablished Whosereferstopossesion
Summeristheseasonwhenmostpeoplegoonholiday Whenreferstoamomentintime
Vancouveristhecitywheretheygotmarried Wherereferstoaparticularplace

Nondefiningrelativeclauses
Emma,whowasborninCanada,livedinGermanyallherlife Innondefiningsentences,thewordthat
Thefilm,whichisbasedonanovel,isagreatsucces cannotreplacewhoorwhich.
Definingrelativeclauses
Lasespecificativasaportaninformacinesencialsobresuantecedente,ysinellaselsentidodelafrasequedara
incompleto.Poresovanunidasalaoracinprincipalsincomaentreellas.Lospronombresrelativosson:
Who(que)serefieresloapersonas
Which(que)seempleaexclusivamenteconcosas
That(que)seusacuandoelantecedenteesunapersonaounacosa
Eninglslostressepuedenomitirsifuncionancomocomplementodelaoracinderelativo.
"Tomhanksisanactor(who)peoplelikealot.(TomHanksesunactorquelegustamuchoalagente.)
"It'samystery(which)theexpertscannotexplain.(Esunmisterioquelosexpertosnopuedenexplicar.)
"Thisisthelaw(that)thegovernmenthasjustpassed."(staeslaleyqueelgobiernoacabadeaprobar.)
Whoseindicaposesin(cuyo/a,cuyos/as)ynuncaactacomosujeto.Nosepuedeomitirnisustituirpor
that.
Lossiguientesadverbiostambinfuncionancomopronombresrelativoseintroducendefiningrelativeclauses:
Whenhacereferenciaauntiempo(cuando,enque).Sepuedeutilizarthatensulugaruomitirse.
"Idon'trememberthedate(when/that)shewasborn."(Norecuerdolafechaenquenaci.)
Whereindicalugar(donde,enelque),nuncaseomitenisepuedesustituirporthat.
"Russiaisthecountrywherethisstorytakesplace.(Rusiaeselpasdondetienelugarestahistoria.)
Cuandoelpronombrerelativollevapreposicin,lomscomnesomitirloyponerlapreposicindetrsdelverbo.
"That'sthepersonIwastalkingto"(saeslapersonaconlaqueestuvehablando.)
"YesterdaytheyvisitedthecompanyTomworksfor.(AyervisitaronlaempresaparalaquetrabajaTom.)
NondefiningRelativeClauses
Sonoracionesexplicativasquesloaadeninformacinextrasobreelantecedente,esdecir,sinellaselsentidode
delafrasesemantieneigual;nosonindispensablesyporesosiemprevanentrecomas.
"Anastasia,whowasaprincess,isthemaincharacterinthefilm.(Anastasia,quefueunaprincesa,esla
protagonistadelapelcula.)
Seconstruyenconlospronombresyadverbiosrelativos(who,which,whose,whenywhere)peronuncaconthat.
Parapersonasslousamoswho(que,quien,quienes),paracosaswhichyparauntiempowhen.Adems,nuncase
omiteelpronombreoadverbiorelativo.
"In1999,whenIfinisheduniversity,Ifoundmyfirstjob.(En1999,cuandoacablauniversidad,encontrmiprimer
trabajo.)
"HeathrowAirport,whichisinLondon,receivesthousandsofpassengerseveryday.(ElaeropuertodeHeathrow,que
estenLondres,recibemilesdepasajeroscadada.)
Whomseempleapocoenelinglshabladoyaqueesunaconstruccindeusoformal.Normalmenteseutilizawhoy
sepasalapreposicinalfinaldelaoracin.
"Mary,aboutwhomyoutoldme,mightbeagenius."(Mary,whoyoutoldmeabout,mighteagenius.Mary,sobre
quienmehablaste,podraserungenio.)
LA VOZ PASIVA (THE PASSIVE)

Tense Active Passive
PresentSimple Doctorshelppatients Patientsarehelpedbydoctors
PresentContinuous Doctorsarehelpingpatients Patientsarebeinghelpedbydoctors
PastSimple Doctorshelpedpatients Patientswerehelpedbydoctors
FutureSimple Doctorswillhelppatients Patientswillbehelpedbydoctors
PresentPerf.Simple Doctorshavehelpedpatients Patientshavebeenhelpedbydoctors
Modals Doctorsshouldhelppatients Patientsshouldbehelpedbydoctors
PastContinuous Doctorswerehelpingpatients Patientswerebeinghelpedbydoctors
PastPerf.Simple Doctorshadhelpedpatients Patientshadbeenhelpedbydoctors
ModalPerfect Doctorsmusthavehelpedpatients Patientsmusthavebeenhelpedbydoctors
Haveto Doctorshavetohelppatients Patientshavetobehelpedbydoctors
Begoingto Doctorsaregoingtohelppatients Patientsaregoingtobehelpedbydoctors
Estructura
Afirmativa:Seformaconelverbotobe+elparticipiodelverboprincipal
"ThescenewasfilmedinFrance."(Laescenafuefilmada/sefilmenFrancia.)
Alpasarunaoracinapasivaseponeelverbotobeenelmismotiempoquetenaelverboprincipalenactiva.
Sisenombraalsujetodelaactiva,sepasaapasivacomocomplementoagenteprecedidodelapreposicinby.
"Mr.BeanwasbroadcastbyseveralTVchannels."(Mr.BeanfueemitidaporvarioscanalesdeTV.)
"Thefilmrightswereboughtbytheairline."(Losderechosdelapelculafueroncompradosporlacompaaarea.)
Sielsujetodelaoracinactivaesunpronombrepersonal,alpasarlaapasivadebescambiarloporsu
correspondientepronombreobjeto(me,you,him,her,it,us,you,them),yaquevadetrsdelapreposicinby.
"Theywillovercomeanydifficultsituation."(Cualquiersituacindifcilsersuperadaporellos.)
Silaoracinactivatienecomplementodirectoeindirecto,losdospuedenserelsujetodelaoracinpasiva,siendo
elltimocasomsfrecuenteyexclusivodelingls.Encastellanoesimposibleformarlapasivadeestaforma.
"Newdiscoveriesgivehopetosickpeople."
Hopeisgiventosickpeoplebynewdiscoveries.
Sickpeoplearegivenhopebynewdiscoveries.
Losnuevosdescubrimientosdanesperanzaalosenfermos.
Sielcomplementoindirectoesunpronombre,hayqueusarlaformadesujetoalpasarlaoracinapasiva.
"Thedoctorgavemesomepills."(Iwasgivensomepillsbythedoctor.Elmdicomediounaspastillas.)
Comolosverbosmodales,havetoybegoingtovanseguidosdeuninfinitivo,eseseinfinitivoquevadetrselque
seponeenpasiva(be+participio).
"Laughtercanreducebloodpressure."(Bloodpressurecanbereducedbylaughter.Larisapuededisminuirla
tensinsangunea.)
"ThedoctorhadtohealDan."(Danhadtobehealedbythedoctor.Dantuvoquesercuradoporelmdico.)
"Theyaregoingtotranslatethefilm."(Thefilmisgoingtobetranslated.Sevaatraducirlapelcula.)
Negativa:Slohayqueaadirnoton'talverbotobe.
"Thisprogrammeisn'tshownonTVanymore."(Esteprogramayanoloechanenlatelevisin.)
Interrogativa:Elordenes:tobe+elsujeto+elparticipio.
"IsAtkinsonconsideredafunnyactor?"(SeconsideraaAtkinsonunactorgracioso?)
Laspreguntasconpartculainterrogativatambininviertenelordendetobeyelsujeto,menoscuandolapartcula
hacedesujeto.
"Whenwastheresearchpublished?"(Cundosepubliclainvestigacin?)
"Whowaschosenasleadingactor?"(Aquinseeligicomoactorprotagonista?)
Usos
Lavozpasivaesmuyfrecuenteeningls,peroaltraducirsolemosponerelverboenlaformaimpersonaloenlavoz
activa.Seutilizasobretodoparaindicarquelaaccinolapersonaocosaquerecibesusefectosesmsrelevante
queelsujetoquelarealiza,bienporquesteesdesconocido,pocoimportanteonosequierenombrar.
Tambinsesueleusarlapasivacuandoelsujetodelaoracinactivaesthey,nobody,somebody,etc.
"Theymadethestoryintoafilm."(Thestorywasmadeintoafilm.Lahistoriafuellevadaalcine.)
"TheycarriedoutAIDSresearch."(AIDSresearchwascarriedout.Hicieronunainvestigacinsobreelsida)
Queslavozpasiva?Paraentenderesteconceptotienesquesaberprimeroqueslavozactiva.Lavozactivaesla
formaenquehablamoshabitualmente.Siempredecimosquealguien(unapersona)realiza(onorealiza)unaaccin.
Porejemplo:
Presente:Michaelcortalamanzana.(Michaelcutstheapple.)
Pasado:Michaelcortlamanzana.(Michaelcuttheapple.)
Enesteejemplodecimosquealguienllamado"Michael"realiza(orealiz)laaccindecortarlamanzana.Portanto,
lavozactivaserefiereaaquellasfrasesenlasqueexpresamosqueunapersona(elsujeto)realizaunaaccin.
Noobstante,hayocasionesenquenoqueremosresaltarqueunapersonaeslaquerealizalaaccin.Enestecaso,
hacemosqueelobjeto(cosasopersonassobrelasquerecaelaaccin)cobreelprotagonismodelaaccin.Enel
ejemploquehemosvisto,diramos:
Presente:Lamanzanaescortada.(Theappleiscut.)
Pasado:Lamanzanafuecortada.(Theapplewascut.)
Portanto,enlavozpasivautilizamosalobjetodelafrasecomosujeto.
Esposiblequeluegodeseemencionarquincortlamanzana.Enestecasodiramos:TheapplewascutbyMichael.
LamanzanafuecortadaporMichael.Perosuenararoenespaolono?Esoesporquelaformapasivanoestan
usadacomoeningls.
Estructura
Objeto(hacedeSujeto)+verbo"tobe"conjugado+participiopasado+complemento.Porejemplo:Thishousewas
builtin1980.Estacasafueconstruidaen1980.perocmotransformamosunafraseactivaenunafrasepasiva?
1)Buscamoselobjeto(puedeserunacosaounapersonasobrelaquerecaelaaccindelsujeto)delafraseactiva
yloconvertimosensujeto.Literalmente,ledamoslavueltaalafrase.
2)Cambiamoselverboprincipal(elquerealizalaaccin)alaestructuraverbo"tobe"conjugado+participiodel
verbo.
Sujeto:He(person)builtthehouse.
Ejemplotransformacin:
Fraseactiva:He(sujetopersona)built(verboactivo)thehouse(objeto).lconstruylacasa.
Frasepasiva:Thehouse(Objetoquehacedesujeto)wasbuilt(verboenformapasiva)byhim.Lacasafueconstruida
porl.
Sujeto"Thehouse"wasbuiltbyhim
IMPORTANTE
Hayquehacercoincidirlostiemposverbalesdelverbo"tobe".SielverboenlafraseactivaestenPresentTense
diremos,porejemplo:"is/are+built".SielverboestenPastTensediremos"was/were+built".Sielverboesten
PresentPerfectdiremos"have/hasbeen+built."
(Tabladeconversiones)
Verboactivo Verbopasivo
Present is/are+verboenparticipio
PresentContinuous is/arebeing+verboenparticipio
PastTense was/were+verboenparticipio
PastContinuous was/werebeing+verboenparticipio
PresentPerfect have/hasbeen+v.enp.

Helovesher. Sheisloved(byhim)
llaama. Ellaesamada(porl).
Theymaketoys. Toysaremade.
Elloshacenjuguetes. Losjuguetessonhechos.
Hekilledthem. Theywerekilled(byhim).
llosmat. Ellosfueronasesinados(porl).
Hehassaidit. Ithasbeensaid(byhim).
llohadicho. Sehadicho(porl).

Cuestionesgeneralessobrelavozpasiva
Lavozpasivaseutilizamuchomseninglsqueenespaol.Lavozpasivaseutilizamsenellenguajeperiodsticoy
cientficoqueenelcoloquial.
Tambinlavozpasivaseutilizaparaponermensajesenlugarespblicos.Porejemplos:Dogsarenotallowed.Nose
permitenperros.Algunasvecessesuprimeelverbo"tobe".Porejemplo:Helpwanted.Senecesitanempleados.
Laexpresionescon"se"talescomo:"sedice,sehabla,etc.;seexpresaneninglsconlavozpasivaas:Itissaid,Itis
spoken,etc.
LAS ORACIONES CONDICIONALES (FIRST, SECOND, THIRD CONDITIONAL)

FirstConditonal
Conditionalclause Resultclause Examples
Futuretense Ifyougivemeyourmobilenumber,I'llsendyouanSMS
If Hewon'tspeaktoAmyunlesssheapologisestohim

+PresentSimple May/Might Ifyouchatonthenet,youmay/mightmeetpeoplefromEngland

PresentSimple Ifyoupressthebutton,thecomputerswitcheson.
Unless
Imperative Closethewindowifyoudon'twanttocatchacold
SecondConditional
If Would Ifyoudidn'tworksohard,youwouldgooutmore.

+PastSimple +baseform

Unless Could/Might Youcould/mightgoonadatewithAnnifyouaskedher
Thirdconditional
If Would IfIhadfinishedallmywork,Iwouldhavegoneoutwith
them
+Pastperfect +have+pastpartici.

Unless Could/might Youcould/mighthavemetmysisterifyouhadgoneto
theclub
Lasoracionescondicionalessondetresclasessegneltipodecondicinqueexpresen.
Elprimercondicional
Suestructurabsicaes:if+presentesimpleenlacondicinyfuturoenelresultado.Expresaloqueocurrircon
seguridadsisecumplelacondicin.
"Ifyouleavehimamessage,he'llanswerinmediately."(Siledejasunrecado,contestarinmediatamente.)
Noimportaelordenenquecoloqueselresultadoylacondicin,perosistavaprimero,seponesiempreunacoma
entreambaspartes.
Paraexpresarquealgonoocurirramenosquesecumplalacondicinsepuedenegarelverboqueesten
presenteobienponerloenafirmativaperointroducidoporlaconjuncinunless(sino,amenosque,anoserque),
queequivaleaifnot.
"Ianwon'twalkhisdogunlesstherainstops."(Iannosacaralperroamenosquedejedellover.)
Enlugardelfuturoconwill,esposibleexpresarelresultadoconlosmodalesmayymight,conelpresentede
indicativoyconelimperativo.Conmightlaprobabilidaddequesecumplalahiptesisesanmenorqueconmay.
"IfyouchatwithEnglishpeople,youmay/mightimproveyourEnglish."(SichateasconIngleses,puedes/talvez
podrasmejorartuingls.)
"IfIputinmycontactlenses,Icanseebetter".(Simepongolaslentillas,veomejor.)
"Comewithmetothepartyifyouwanttohavefun."(Venconmigoalafiestasitequieresdivertir.)
Elsegundocondicional
Suestructuraesif+pasadosimpleenlacondicinycondicionalsimpleenelresultado.Expresacondiciones
hipotticasreferidasalpresente,esdecir,queespocoprobablequeocurran.
"IfIhadamobilephone,IwouldphonePat."(Situvieraunmvil,llamaraaPat.)
Fjateenqueencastellanoseusaelpretritoimperfectodesubjuntivoenlugardelpasado.
Sielverbodelaoracinsubordinadaestobesesueleutilizarwereentodaslaspersonas.
"Ifsheweremyneighbour,Iwouldseehereveryday."(Sifueramivecina,laveratodoslosdas.)
YsiempreseusaestaformaverbaldetobeconelpronombreIcuandodamosunconsejo.
"IfIwereyou,Iwouldstudyharder."(Siyofuerat,estudarams.)
Lavariantedewouldenelsegundocondicionalsonlosmodalescouldymight,peroambosindicanquela
proabilidaddequelahiptesissecumplaesanmenor.Equivalenalcondicional"podra"oalasexpresiones"tal
vez"/"quizs".
"Ifyouwalkedfaster,youcould/mightarrivebeforethem.(Sicaminarasmsrpido,podras/talvezllegaras
antesquellos.)
Eltercercondicional
Laestructurabscaes:if+pretritopluscuamperfectoenlacondicinycondicionalcompuestoenelresultado.En
estecasolahiptesisesimposible,puesserefierealpasadoy,portanto,yanopuederealizarse.
"Ifhehadtoldagoodjoke,peoplewouldhavelaughed."(Sihubieracontadounbuenchiste,lagentesehabra
redo)
Lasvariantesposiblesdeestaestructurasoncould/might+infinitivocompuestoenlaoracinprincipal.
"Hecouldhavesolvedtheproblemifhehadn'tbeensostubborn."(Podrahaberresueltoelproblemasinohubiera
sidotantestarudo.)
Lasoracionescondicionalessonoracionesenlasquelapersonaquehablaexpresaunaaccinqueslopuede
cumplirsesisedanuno,oms,requisitos.
Laoracincondicionalexpresaunaaccinsometidaa"condicin"(deahelnombrede"condicional").
(1)Lasestructurascondicionalesestncompuestaspordosoracionesdivididasporunacoma;asunaaccin
"condiciona"alaotra.
(2)Elordendelasoracionesnoalteraelsignificado,porello,esposibleponerenprimerlugarlaoracinqueaparece
ensegundolugar.
Porejemplodecir:"Ifshelistenstomeshewillunderstand."esigualquedecir:"Shewillunderstandifshelistensto
me."(Siellameescucha,meentender.Meentender,simeescucha.)

1)Probable/Realcondition.Elcondicionalposibleoreal.
Conenestetipodeoracincondicionallapersonaquehablaindicaquesirealizasunaaccindeterminada"esmuy
posible"quesedunresultadodeterminado.Estetipodeoracincondicionalesrelativamentefcildeaprender
puessuestructuraessemejantealadelespaol.
-Sitrabajas,ganarsalgodedinero.(Ifyouworkyouwillearnsomemoney.)
Observacin:Siosfijisenesteejemplopresentoelresultadocomoalgoqueseguroocurrir:"Sihacesesto,ocurre
lootro."Esimportantehacerestadistincinparacomprenderlosotrostiposdecondicionalesquevienena
continuacin.
Estrc.1 If+sujeto+v.enPresente,+sujeto+v.enFuturo.
Iftheyarrivelatetheywillmissthetrain.(Sillegantarde,perderneltren)

Estrc.2If+sujeto+v.enPresente+v.enImperativo.
Ifyoudon'tlikeit,pleaseleave(Snotegusta,porfavorvete.)

Estrc.3If+sujeto+v.enPresente+sujeto+v.enPresente.
Ifhedrinkstoomuchhegetsdrunk(Sibebedemasiado,seemborracha)
Reglanemotcnica:
Paramemorizarcmoseformaelcondicionalposiblerecuerdaqueeltiempoverbalquesiguea"if"(el"si"
condicionaleningls)essiempreelPresentTense.
2)Improbable/unrealconditional.Elcondicionalimprobable/imaginario.Estetipodecondicionalesunodelos
msusadosydifcilesdeaprender,asqueprestamuchaatencin.
Encualquiercaso,enlacondicin"improbable","irreal"o"imaginaria",nosreferimosalaexistenciadeuna
situacinhiptetica,esdecir,slosirealizasunaaccindeterminada"esprobable"(noseguro)quesedun
resultadodeterminado.
Sitrabajases(otrabajaras),ganarasalgodedinero.(Ifyouworked,youwouldearnsomemoney.)
Esdecir,nosponemosenunahiptesis,enunplanoimaginario,enelcual"slositrabajases,esprobable(no
seguro)queganasesalgodedinero."Siosfijiscuandoaadoeladverbio"slo"quedamsclaralahiptesis.
Eltiempoverbalquesiguea"if"(Sicondicional,sinacentoenespaol)eninglsesel"PastTense"yenespaol"El
pretritoimperfectodelsubjuntivo".Portanto,pararecordarcmohacerestetipodecondicionaleningls,toma
nota:siemprequeenespaolenunaoracincondicionalpuedasdecirelverbodedosformas,porejemplo,
leyera/leyese,durmiera/durmiese,viviera/viviese;eninglsdeberstraducirloal"PastTense."
Estrc.1 If+sujeto+v.enPastTense+sujeto+would+v.eninfinitivo(siempre).
Iftheyarrivedlatetheywouldmissthetrain.(Sillegaran/sentarde,perderaneltren)

Estrc.2If+sujeto+were(paratodaslaspersonas)+sujeto+would+v.eninfinitivo
IfIwereyouIwouldn'tdoit.(Yoquet(oyodet/siyofuerat),nolohara)

Estrc.3If+sujeto+v.enPastTense,+sujeto+should+v.eninfinitivo.
Iftheycameweshouldescape.(Sivinieran/viniesen,deberamosescaparnos)
Reglanemotcnica:
Paramemorizarcmoseformaelcondicionalimprobablerecuerdaqueeltiempoverbalquesiguea"if"esel"Past
Tense".Ejemplo:Ifshewent(PastTensede"go"),Iftheyleft(PastTensede"leave").Lasegundaoracinlleva
normalmente"would"justoantesdelverboprincipalquevasiempreeninfinito.Porejemplo:"Iwouldcome"
("come"eselverboprincipaleninfinitivo),"Theywoulddoit"("do"eselverboprincipaleninfinitivo).
3)Impossiblecondition.Condicionalimposible.Estees,sinduda,eltipodeoracincondicionalmsdifcilde
aprendereninglsporqueseutilizantiemposverbalesnomuyfrecuentes.Prestamuchaatencin.
Elcondicionalimposible,comosunombreindica,serefiereaaquellaaccinqueyanopuedetenerlugarporelpaso
deltiempo.Anteseraposiblerealizaresaaccin,ahorayanosepuede.
Sihubierastrabajado,habrasganadoalgodedinero.(Ifyouhadworked,youwouldhaveearnedsomemoney.)
Veamosahoralascorrespondenciasentrelostiemposespaoleinglsenelcondicionalimposible:
Espaol Ingls
PretritoPluscuamperfecto(Subjuntivo) PastPerfect("If"clause)
Silohubiesesabido, IfIhadknownit,
Condicionalcompuesto(Indicativo) Would/Should+have+participioverbo.
tehabrallamado. Iwouldhavecalledyou.
Sihubieras/hubiesesestudiado,habrasaprobadoelexamen
(Ifyouhadstudied,youwouldhavepassedtheexam.)
Sihubieran/hubiesenvenido,noleshabramosdejadoentrar
(Iftheyhadcome,wewouldn'thaveletthemin)
lpodrahaberserotounapierna,sinolehubiesesadvertido
(Hemighthavebrokenaleg,ifyouhadn'twarnedhim)
Siellamehubiera/eseescuchado,nohabratenidotantosproblemas.
(Ifshehadlistenedtome,shewouldn'thavehadsomanyproblems)
Deberahaberlodicho,si(l)lohubiese/hubieraledo.
(Heshouldhavesaidit,ifhehadreadit)
Repasodelaestructuradelcondicionalimposible/irrealpasado
If+sujeto+PastPerfect,sujeto+would+have+participiodelverboprincipal.Ejemplo:"Ifyouhadtoldher,she
wouldhavecome.""Siselohubiesesdicho,ellahabravenido."
Pararecordarestaestructuravoyarepetirlavariasveces:
EltiempoverbalquevadespusdeIfesel"PastPerfect"(Had+participioelverbo)yeltiempoverbalquevaconla
otraoracineswould+have+participiodelverboprincipal.
WISH CLAUSES
Form Uses Examples
Wish+PastSimple Referstothedesiredsituationinthe IwishIhadacomputer
present
TalksAboutsituationswewouldliketo IwishSusanwereinlovewithme
bedifferentorthatweregret
Wish+Pastperfect Referstothepast IwishIhadswitchedoffmymobilephone
Expressesregretaboutapastsituation Iwishhehadn'tcalledme
Wish+would/could+ Referstothefuture IwishIcouldgowiththem
bareinfinitive Expressesdissatisfactionandadesirefor Iwishshewouldn'tcallme
improvementinthefuture

Note:wish+wouldcanonlybeused
withdifferentsubjects
Wereisusedastheformofbeinallwishesaboutthepresent.(Thisisasubjunctiveform.)
Note:IfonlycanreplaceIwish,andisoftenusedtoexpressastrongwishordeepregret.
Ifonlyyouwerehere IfonlyIhadstudiedharder Ifonlyhehadpassedthetest
Elverbowishsuelellevarcomocomplementodirectounaoracinsubordinadaintroducidaporlaconuncinthat
(quesepuedeomitir).Equivalealcastellano"ojal"+subjuntivo
"Iwish(that)Iwerehome."(Ojalestuvieseencasa).
Awishlopuedenacompaardistintostiemposverbales:
Wish+pasadosimple:parareferirnosasituacionespresentesquequisiramosmejorarocambiar.
"Iwishyouwenttomyschool."(Ojalfuerasamicolegio.)
"Iwishyouwereabletohelpme."(ojalmepudierasayudar.)
Wish+pretritopluscuamperfecto:alhablardesituacionespasadaslamentandoloquehaocurrido.
"Iwishhehadrepairedthemachine".(Ojalhubieraarregladolamquina)
"Iwishshehadpractisedmore."(Ojalhubierapracticadoms.)
Wish+condicional:paraexpresasdeseossobresituacionesfuturas,indicandoqueespocoprobableque
ocurran.
"IwishIcoulddriveyouhometomorrow."(Ojalpudierallevarteencochemaana.)
"Iwishhewouldstoptalking"(Ojaldejaradehablar.)
STATIVE VERBS
Indicanunestadomsqueunaaccinenproceso,yporesocasisiempreseusanenlaformasimpleynoenla
continua.Estnrelacionadoscon:
Losgustos,lasemocionesylossentimientos(like,love,prefer,want,dislike,hate,hope.)
Elpensamientoylaopinin(believe,forget,guess,know,remember,think,understand.)
Lapercepcinylossentidos(feel,hear,see,smell,sound,taste,touch.)
Lospreciosylasmedidas(cost,weigh,measure.)
Laposesin(belong,have,own.)
Algunosindicanlasdoscosas(estadoyactividad)ypuedenusarseenlaformasimpleyenlacontinua.Porejemplo,
thinkenpresentesimpleexpresaopininyenpresentecontinuoactividadmentalenproceso.
"Ithinkheknowsthetruth."(Creo/opinoquelsabelaverdad.)
"She'sthinkingabouttalkingtoherteacher."(Estpensandoenhablarconsuprofesor.)
Yelverboseeenpresentecontinuoserefiereaunaaccinfuturafijadadeantemano.
"He'sseeinghisbosstomorrow."(Maanaverasujefe.)
ADJETIVOS ACABADOS EN -ED/-ING

Sonlosqueseformanaadiendoedoingalaformabasedealgunosverbos
Amaze Amazed(sorprendido) Amazing(sorprendente)

Annoy Annoyed([estar]molesto) Annoying([ser]molesto)
Bore Bored([estar]aburrido) Boring([ser]aburrido)
Exhaust Exhausted(agotado) Exhausting(agotador)
Frighten Frightened(aterrado) Frightening(aterrador)
Frustrate Frustrated(frustrado) Frustrating(frustrante)
Interest Intersted(interesado) Interesting(interesante)
Losterminadoseneddescribencmosesienteuno/a,mientrasquelosqueacabaneningdescribenloquehace
queunosesientaasi.
"Hefeltfrustratedwhenhefailedtheexam."(Sesintifrustradoalsuspenderelexamen.)
"Chayanne'senergyonstageissurprising."(LaenergadeChayanneenelescenarioessorprendente.)
SUFIJOS PARA FORMAR ADJETIVOS

Lossufijossonterminacionesqueaadimosalarazdeunapalabraparaformarotrasnuevas.Cuatrodelosms
tilesqueseunenanombresyverbossonable,ous,ful,yless.
Accept Acceptable(aceptable)
Remark Remarkable(notable,importante)
Luxury Luxurious(lujoso)
Danger Dangerous(peligroso)
Beauty Beautiful(bonito)
Success Successful(conxito)
Penny Penniless(sinuncntimo)
Use Useless(intil)
Conalgunossustantivossepuedenusarvariossufijosparaformardistintaspalabras.
Care>careful(cuidadoso)ycareless(descuidado)
VERBOS SEGUIDOS DE PREPOSICIN

Muchosverboseninglsvansiempreseguidosdeunadeterminadapreposicinigualquesucedeencastellano.
Accuseof(acusarde)
Applyfor(solicitar)[appliance>solicitud]
Complainabout(quejarse)[Complaint>queja]
Hearof(orhablarde,enterarsede)
Laughat(reirsede)
Laughwith(rersecon)
Listento(escucha(a))
Participatein(participaren)
Protectfrom(protegerde)
Providewith(proveerde,proporcionar)
Replacewith(sustituirpor)
Relyon(confiaren,fiarsede)
Walkby(pasaralladode)
IloveJimCarrey,Ialwayslaughtatthefaceshemakes.(MeencancantaJimCarrey.Siempremeroconlascaras
quepone)
Actorsrelyonthedirector'spieceofadvice.(Losactoresconfanenlosconsejosdeldirector.)
ADJETIVOS COMPUESTOS
Sondospalabrasunidasconunguinosinlyquemodificanaunnombre.Algunascombinacionesson:
Adjetivoonmero+sustantivo+ed
righthanded(diestro) twoedged(dedoblefilo)
Adjetivooadverbio+participiodepasado
Lowpaid(malpagado) wellknown(famoso)
Adjetivo,adverbioosustantivo+participiodepresente
goodlooking(guapo) neverending(interminable) recordbreaking(quebatercords)
Adjetivo+sustantivo
lastminute(deltimahora)
Sustantivo+adjetivo
airconditioned(conaireacondicionado) suntanned(bronceado)
"SalieriwasawellknownrivalofMozart."(SalierifueunrivaldeMozartmuyconocido.)
"Therewasalastminuteproblem."(Hubounproblemadeultimahora.)
OTROS SUFIJOS PARA FORMAR ADJETIVOS

Comoyahasvistoanteriormente,sepuedenformaradjetivosaadiendosufijosasustantivosyverbos.
Lossufijosal,ive,ary,yorysonalgunosdelosutilizadosenlaformacindeadjetivos.
Education(n) Educational(educativo)
Person(n) Personal(personal)
Create(v) Creative(creativo)
Innovate(v) Innovative(innovador)
Complement(v) Complementary(complementario)
Revolution(n) Revolutionary(revolucionario)
Obligation(n) Obligatory(obligatorio)
Satisfy(v) Satisfactory(satisfactorio)
Algunosadjetivossepuedenformarapartirdeotroadjetivoalqueleaadenunsufijo.
Prime(adj.) Primary(primario)
Second(adj.) Secondary(secundario)
NOMBRES COMPUESTOS
Sonlosformadosalunirdossustantivosparaformarunapalabraofrasenueva.Enlosnombrescompuestosel
primersustantivofuncionacomoadjetivodelsegundo.
Afterschoolactivities(actividadesextraescolares)
Bedroom(dormitorio)
Boyfriend(novio)
Carpark(estacionamiento)
Fastfoodrestaurant(restaurantedecomidarpida)
Schooluniform(uniformeescolar)
Sportsclass(clasedeeducacinfsica)
Toothbrush(cepillodedientes)
"Theattendanceatafterschoolactivitieshasincreasedlately."(Haaumentadolaasistenciaalasactividades
extraescolaresltimamente.)
"Youngpeoplelovefastfoodrestaurants.(Alosjveneslesencantanlosrestaurantesdecomidarpida.)
PHRASAL VERBS
Sonverbosacompaadosdeunaomspartculas(by,on,off,along,up,etc.)conlasqueformanunaunidady
entoncesadquierenunsignificadodistintodelquetienenporssolos.
Thejudgehasputoffthehearing.(Eljuezhaaplazadolavista.)
Idon'tthinktheywillgoalongwithyourdecision.(Nocreoqueapoyentudecisin)
Loshaytransitivoseintransitivos
I'mgoingtosetupanewpasswordinmyemail(Voyaponerunacontraseanuevaenmiemail.)
ThingsarelookingupforMary.Sheseemsmuchhappier.(LascosaslevanmejoraMary.Parecems
contenta)
Lamayoradelosphrasalverbstransitivospermitensepararelverbodelapartcula:sielcomplementodirectoes
unnombre,stepuedeirdetrsdelverboodelapartcula,perosiesunpronombresiempredebecolocarsedetrs
delverbo.
Turnthevolumeup,please.(subeelvolumen,porfavor.)
Turnupthevolume,please
Turnitup,please.
TOO / ENOUGH
Toosiempreprecedeaunadjetivooadverbioparaindicarquelacualidaddestosesexcesiva,yaquesignifica
"demasiado".
Theseshoesaretoosmallforme.(Estoszapatossonmuypequeosparam.)
Theshelfwastoohightoreach.(Laestanteraestabademasiadoaltaparallegaraella.)
Enough,encambio,secolocadetrsdeladjetivooadverbioyexpresalaideade"suficientemente/bastante"
Herskillsaregoodenoughforthatjob.(Susconocimientossonlosuficientementebuenosparaesetrabajo.)
Thepolicemanranquicklyenoughtocatchtherobber.(Elpolicacorrilosuficientementedeprisapara
cogeralladrn.)
Ennegativaseponenotdelantedeladjetivooadverbioyacontinuacinenough,indicandoquelacualidaddestos
noes"suficiente/bastante".Estaestructurasuelesermsfrecuentequeenafirmativa.
Hiscoffeeisnothotenough.(Sucafnoestbastantecaliente.)
Fijateenquecuandoenoughfuncionacomodeterminanteyacompaaaunsustantivo,siempreseponedelantede
l.
Ihadenoughreasonstobesuspiciousofhim.(Tenamotivossuficientesparasospechardel.)
EL GERUNDIO Y EL INFINITIVO
Elgerundio
Eninglseslaformaverbalterminadaeningqueseusanoenlostiemposcontinuossinocomounsustantivo,en
cuyocasotienelossiguientesusos.
Usos
a. Detrsdelaspreposiciones:at,by,of,throught,etc.
"Youcangetsomeinformationbysurfingthenet."(Puedesconseguirinformacinnavegandoporlared.)
b. Detrsdebe/getusedto
"Heisusedtolivingalone".(Estacostumbradoavivirsolo.)
"I'mgettingusedtoworkingatnight."(Meestoyacostumbrandoatrabajarporlanoche.)
c. Comosujetodelaoracincuandohablamosdeaccionesohechosengeneral.
"Runninghelpsyoukeepfit."(Correrteayudaamantenerteenforma.)
d. Comocomplementodirectodemuchosverbos:
continue like/dislike prefer
enjoy love recommend
hate miss suggest
"Ilikereadingcomics".(Megustaleercomics.)
e. Detrsdelassiguientesformasverbales:
can'thelp don'tmind It'snouse
can'tstand feellike lookforwardto
"Hefeelslikegoingtothecinematonight."(Leapeteceiralcineestanoche.)
El infinitivo
Eslaformaverbalquevaprecedidadeto.
Usos
a. Detrsdemuchosverbos
agree expect promise choose learn want
appear/seem hope refuse decide plan wish
"Hepromisedtohelpher".(Prometiayudarla.)
b. Detrsdelosadjetivosyalgunosadverbios
"ShethinksitishardtolearnChinese."(Creequeaprenderchinoesdificil.)
"Hespoketooquicklytobeunderstood."(Habldemasiadodeprisaparapoderentenderle.)
c. Converbosquellevancomplementoindirectodepersona,como:
advise persuade tell
help teach warn invite
"Bentoldmetogohome."(Benmedijoquemefueraacasa.)
Algunosverbosdepercepcin(hear,feel,see,...),makeyletllevaninfinitivosinto.
"Iheardhimgodownthestairs."(leobajarlasescaleras.)
"Letmeopenthedoor."(Djameabrirlapuerta.)
Tampocovanseguidosdeinfinitivocontolosverbosmodales,exceptolosquellevanincorporadaestapartcula
(haveto,oughtto,yneedto.)
VERBOS SEGUIDOS DE GERUNDIO O INFINITIVO

Algunosverbospuedenirseguidosdegerundioodeinfinitivoindistintamentesinquecambiesusignificado.
"Itstartedtorain/raining"(Empezallover.)
Encambiolosverbosregret,remember,forgetystoptienendistintosignificadosegnllevengerundiooinfinitivo.
Regret+ing:Serefiereaunaaccinpasada.
"Heregretssayingthat."(Lamentahaberdichoeso.)
Regret+to:Seusaparaanunciarunamalanoticia.
"Iregrettotellyouthattheconcerthasbeencancelled."(Lamentodecirosqueelconciertosehacancelado)
Remember+ing:Serefiereaunaaccinpasada.
"SherememberswatchingtheMr.Beanseries."(RecuerdahabervistolaseriedeMr.Bean)
Remember+to:Serefiereaunaaccinfuturaqueesimportanterealizar.
"Remembertophonethedentistthisevening."(Acurdatedellamaraldentistaestatarde.)
Forget+ing:Serefiereaunaaccinpasadaysesueleusarennegativa.
"Amywillneverforgetseeingherfavouriteactor."(Amynuncaolvidarhabervistoasuactorfavorito.)
Forget+to:Serefiereaunaaccinfuturaytambinsesueleutilizarennegativa.
"Don'tforgettoinviteJennytotheparty."(NoolvidesinvitaraJennyalafiesta)
Stop+ing:Significa"dejardehaceralgo".
"Stoplaughing!It'snotfunny."(Dejadererte.Notienegracia.)
Stop+to:significa"parardehacerunacosaparahacerotradiferente".
"Theystoppedtogoforlunch."(Pararonparairacomer.)
Listadeverbosquegeneralmente(suele ser lo ms frecuente, aunq puede ser que en ocasiones aparezcan seguidos de
verbos en infinitivo)vanseguidosdeverbosenlaformaing.
Verbos Ejemplos Traduccin

Admit(admitir) Theyadmittedgoingthere. Admitieronhaberidoall.
appreciate(apreciar) Weappreciatedoingthat. Apreciamoshacereso.
avoid(evitar) Iavoidseeinghim. Evitoverlo.
burstout(crying/laughing) HeburstoutcryingwhenItoldhimthe Seechallorarcuandoledijela
(Romperallorar,reirsea truth. verdad.
carcajadas).
Seriacarcajadascuandomevio.
Heburstoutlaughingwhenhesawme.
Consider(considerar, Weconsideredbuyingthathouse. Nosplanteamoscompraresacasa.
plantearse.)
Contemplate(Contemplar, Theycontemplatedsellingit. Consideraronvenderla.
considerar)
delay(Retrasar,posponer). Idelayedtellingthetruth. Pospusecontarlaverdad.
deny(negar) Hedeniedstealingmypurse. Neghaberrobadomicartera.
detest(detestar) IdetestworkingonSaturdays. Detestotrabajarlossbados.
dislike(nogustar) Wedislikewalkingbackhome. Nonosgustacaminardevueltaa
casa.
endure(soportar,aguantar). Shewon'tendurehavinganoperation. Ellanosoportarunaoperacin.
enjoy(disfrutar) Ienjoycominghere. Disfrutoviniendoaqu.
escape(escapar) Weescapedrunning. Escapamoscorriendo.
face(enfrentarse) Hewillfacehavingtoresign. Seenfrentaratenerquerenunciar.
fancy(gustar) Shewouldfancylivingthere. Aellalegustaravivirall.
feellike(tenerganas) Idon'tfeellikegoingthere. Notengoganasdeirah.
finish(terminar) Wefinishworkingat6pm. Terminamosdetrabajaralas6pm
forgive(perdonar) Forgivemeforinterrupting. Perdonarmeporinterrumpir.
giveup(renunciar) Hegaveupwritingeveryday. Renunciaescribirtodoslosdas.
can'thelp(evitar) Ican'thelptalkinginclass. Nopuedoevitarhablardurantela
clase.
imagine(imaginar) Wecouldn'timaginelivingwithher. Nonospodamosimaginarviviendo
conella.
Involve(Suponer,involucrar) Thatinvolvedcallingmanypeople. Esosuponallamaramuchagente.
keepon(continuar) Youshouldkeepontrying. Deberascontinuarintentndolo.
leaveoff(dejar,parar) I'mgoingtohavetoleaveoffwriting. Voyatenerquedejardeescribir.
Mention(mencionar) Shenevermentionedsellingit. Ellanuncamencionhaberlovendido.
mind(importar) Idon'tmindyoucominghere. Nomeimportaquevengasaqu.
miss(perder,errar.Librarse) Youmissedgettingwet. Telibrastedemojarte.
Postpone(aplazar,posponer) Healwayspostponeshelpingme. Siempreposponeayudarme.
practice(practicar) Ihaven'tpracticedreadingforalong Nohepracticadolalecturadurante
time. muchotiempo.
putoff(postergar) Heputoffsigningthecontractseveral Posterglafirmadelcontratovarias
times. veces.
resent(molestar,sentarmal) Iresentcominghere. Mesientamalveniraqu.
resist(resistir) Hecouldn'tresistsayingsomething. lnopudoresistirdeciralgo.
risk(arriesgar) Idon'twanttorisklosingyou. Noquieroarriesgarmeaperderte.
can'tstand(Nosoportar) Wecan'tstandlisteningtoyou. Nosoportamosescucharte.
suggest(sugerir) TheysuggestedflyingtoRome. SugirieronvolaraRoma.
Understand(Entender, Iunderstandwhybeinggoodis Comprendoporqueserbuenoes
comprender.) important. importante.
Lista de verbos que pueden ir seguidos de la forma -ing o infinitivo. Algunos de estos verbos cambian de
significado segn se opte por la forma -ing o infinitivo.
Verbo Significadoconing Significadoconinfinitivo

Advise(aconsejar) Sinohaycomplemnt(object)utilizamos Sihaycomplemento(object)utilizamosel
ing INFINITIVO.
Idon'tadvisecominghereon Idon'tadviseyou(object)tocomehere
Sundays.Noaconsejoveniraqulos onSundays.Note(object)aconsejoque
domingos. vengasaqulosdomingos.
allow(permitir) Sinohaycomplemento(object) Sihaycomplemento(object)utilizamosel
utilizamosING INFINITIVO.
Hedoesn'tallowsmokinginhis Hedoesn'tallowyou(objeto)tosmoke
room.Nopermitefumarensu inhisroom.Notepermitefumarensu
habitacin. habitacin.
beaccustomedto(estar Nohaydiferenciadesignificado Nohaydiferenciadesignificadoimportante

acostumbrado/aa) importanteentreingoinfinitivo entreingoinfinitivo
Heisn'taccustomedtobeingwith Heisn'taccustomedtobewithyou.No
you.Noestacostumbradoaestar estacostumbradoaestarcontigo.
contigo.
becommittedto Nohaydiferenciadesignificado Nohaydiferenciadesignificadoimportante
(comprometerse) importanteentreingoinfinitivo entreingoinfinitivo
Sheiscommittedtodoingthat.Ella Sheiscommittedtodothat.Ellaest
estcomprometidaahacereso. comprometidaahacereso.
can'tbear(nopoder Nohaydiferenciadesignificado Nohaydiferenciadesignificadoimportante
soportar) importanteentreingoinfinitivo entreingoinfinitivo
Theycan'tbearhavinganoperation. Theycan'tbeartohaveanoperation.No
Nopuedensoportarunaoperacin. puedensoportarunaoperacin.
Begin(empezar) Nohaydiferenciadesignificado Nohaydiferenciadesignificadoimportante
importanteentreingoinfinitivo entreingoinfinitivo
Whenyoubegintalking,I'llleave. Whenyoubegintotalk,I'llleave.
Cuandoempiecesahablarme Cuandoempiecesahablarmemarchar.
marchar.
Continue(continuar) Nohaydiferenciadesignificado Nohaydiferenciadesignificadoimportante
Youshouldcontinuereading. Youshouldcontinuetoread.Deberas
Deberascontinuarleyendo. continuarleyendo.
forbid(prohibir) Sinohaycomplemento(object) Sihaycomplemento(object)utilizamosel
Theyforbiddedsmoking.Prohibieron Theyforbiddedme(object)tosmoke.Me
fumar. prohibieronfumar.
forget(olvidar) UtilizamoslaformaINGcuandonos UtilizamoselINFINITIVOcuandonos
referimosaccionesrealizadasenel referimosaaccionespendientes.
pasado. Ialwaysforgettotakethegarbageout.
I'llneverforgetworkingwithyou. Siempremeolvidodesacarlabasura.
Nuncameolvidardehabertrabajado
contigo.
goon(continuar) Significacontinuar Significauncambiodeactividad.
Youcangoontalking.Puedes Shewasangryandwentontocallme.
continuarhablando. Estabaenfadadayfueallamamarme.
hate(odiar) Nohaymuchadiferenciadesignificado Nohaymuchadiferenciadesignificado
entreingyelinfinitivo. entreingyelinfinitivo.
Ihatedoingthehomework.Odio Ihatetodohomework.Odiohacerlos
hacerlosdeberes. deberes.
hear(oir) Nosreferimosaunaaccinquese Nosreferimosunaaccinqueempezy
prolongaeneltiempo. acab.
Iheardhermakingalotofnoise.La Iheardshemadealotofnoise.Escuch
escuch(queestaba)haciendomucho quehizoruido.
ruido.
Intend(tenerintencinde) Nohaydiferenciadesignificado Nohaydiferenciadesignificadoimportante
Weintendedstayingthere.Tuvimos Weintendedtostaythere.Tuvimos
intencindequedarnosall. intencindequedarnosall.
learn(aprender) Serefiereamateriasdeestudio. Serefierealresultadodeeseestudio.
Helearnedswimmingwhenhewas Helearnedtoswimverywell.Aprendia
veryyoung.Aprendianadarcuando nadarmuybien.
eramuyjoven.
like(gustar) Nohaymuchadiferenciadesignificado Nohaymuchadiferenciadesignificado
Ilikewalkingintherain.Megusta Iliketowalkintherain.Megusta
caminarbajolalluvia. caminarbajolalluvia
Love(amar,encantar) Nohaymuchadiferenciadesignificado Nohaymuchadiferenciadesignificado

Iloveeatingchocolate.Meencanta Ilovetoeatchocolate.Meencanta
comerchocolate. comerchocolate.
Permit(permitir) Sinohaycomplemento(objeto) Sihaycomplemento(objeto)utilizamosel
Theypermittedtouchingtheobjects. Theypermittedme(objeto)totouchthe
Permitantocarlosobjetos. objects.Mepermitierontocarlosobjetos.
Prefer(preferir) Nohaymuchadiferenciadesignificado Nohaymuchadiferenciadesignificado
Iprefercominghere.Prefierovenir Iprefertocomehere.Prefieroveniraqu.
aqu.

Propose(proponer) Sinohaycomplemento(object) Sihaycomplemento(object)utilizamosel
utilizamosING. INFINITIVO.
Heproposedusinganewmethod. Heproposedme(objeto)tobringmy
Propusutilizarunnuevomtodo. cds.Mepropusquetrajeramiscds.
regret(lamentar) Serefiereaunaaccindelpasadoque Seutilizaparaanunciarmalasnoticias.
lamentamoshaberrealizado. Iregrettotellyouthatwearen'tleaving.
I'llalwaysregretdoingthat.Siempre Lamentodecirtequenonosvamos.
lamentarhaberhechoeso.
Remember(recordar) UtilizamoslaformaINGcuandonos UtilizamoselINFINITIVOcuandonos
referimosaaccionesrealizadasenel referimosaaccionespendientes.
pasado. Imustremembertoruneveryday.Debo
Irememberrunningveryfast. recordar(quedebo)corrertodoslosdas.
Recuerdohabercorridomuyrpido.
see(ver) Nosreferimosaunaaccinquese Nosreferimosaunaaccinqueempezy
prolongaeneltiempo. acab.
Shesawyouwalking.Ellatevio Shesawyouwalkandrun.Ellatevio
caminando. caminarycorrer.
start(empezar) Nohaydiferenciadesignificado Nohaymuchadiferenciadesignificado
importanteentreingoinfinitivo. entreingyelinfinitivo.
Youshouldstartdoingsomething. Youshouldstarttodosomething.
Deberasempezarahaceralgo. Deberasempezarahaceralgo.
Stop(parar,dejarde) SeutilizaINGparaindicarquedejamos SeutilizaelINFINITIVOcuandosedetienela
derealizarunaaccin(hbito.) accin.
ShestoppedsmokinglastJune.Ella Shestoppedtocallme.Ellasedetuvo
dejdefumarelpasadomesdejunio. parallamarme.
teach(ensear) Serefiereamateriasdeestudio. Serefierealresultadodeeseestudio.
Sheteachesreadingcomprehension. Shetaughtmetoreadwell.Ellame
Ellaenseacomprensindelectura. ensealeerbien.
ADJETIVOSSEGUIDOSDEINFINITIVO
Muchosadjetivosenposicinpredicativavanseguidosdeinfinitivoparaexpresarsentoimientos,actitudeso
reaccionesantealgo.
"He'shappytomeetnewpeople."(Sealegradeconocergentenueva)
"Igotreadytotellherthetruth."(Mepreparparadecirlelaverdad.)
"Teenagersaredelightedtochatontheinternet."(Losadolescentesestnencantadosdechatearporinternet.)
FAMILIAS DE PALABRAS
Songruposdepalabrasquecompartenlamismarazalaqueselehanaadidoprefijosysufijosparaformar
distintostiposdepalabras.Lossufijosence,tion,ymentsontresdelosmsproductivosparaformarnombresa
partirdeverbos.
Differ Difference
Insist Insistence
Interfere Interference
Connect Connection
Distort Distortion
Organise Organisation
Amaze Amazement
Excite Excitement
Require Requirement
"Hisinsistancemademenervous."(Suinsistenciamepusonervioso.)
"Doyouhavetheaddressoftheorganisation?"(Tienesladireccindelaorganizacin?)
"Hecouldn'thidehisamazementwhenhesawwhateveryonehaddone."(Nopudoocultarsuasombrocuandoviolo
quetodoshabanhecho.)
Otrossufijosmuyfrecuentesparaformarnombressonity,th,ness,er,or,ship,ysion,quesepuedenaadira
unadjetivo,aunverbooaunsustantivo.
Minor Minority
Strong Strength
Light Lightness
Employ Employer
Govern Governor
Partner Partnership
Divide Division
Enotrasleccioneshasvistolaformacindeadjetivosconlossufijosed,ing,able,ous,ful,less,al,ive,aryy
ory.Otrossufijosquetambinpermitenformaradjetivosapartirdenombressonyyent.
Health Healthy
Independence Independent
Losprefijosil,im,in,un,ir,anti,ydissiempreseanteponenadeterminadosadjetivosparaformarsus
opuestos
Correct Incorrect
Satisfied Dissatisfied
Elprefijoil,siempreseponedelantedeunadjetivoqueempieceporI:illiterate(analfabeto),illogical,illegal,
mientrasqueim,vaconlosadjetivosquecomizanpormop:immortal,immoral,impatient,impossible.
Losprefijosin,uneirseanteponenalosadjetivosqueempiezanpornor,conlocualestasletrasaparecendos
veces:innumerable,unnecessary,irrelevant,irresponsible,irreversible.
Enlosdemscasos,in,un,ir,anti,ydisseanteponenalosadjetivossinquetampocohayaningncambio:
inconvenient,insignificant,insincere,uninteresting,unsure,irregular,disorganised,dishonest,antisocial.
Fjateeneladjetivosatisfied,queformasuopuestoaadiendoelprefijodis,noin:Dissatisfied.
Enalgncasoesposibleaadirdosprefijosdiferentesaunmismoadjetivo,aportandounmatizdistintoasu
significado.
Interested disinterested(quenoesperanadaacambio,ayudadesinteresada)
uninterested(noestarinteresadoenalgo)
HAVE GOT / HAVE (TENER, I)

Eninglsamericanonoseusatanfrecuentementecomoenelinglsbritnicolaconstruccin:"Ihave('ve)got."Yo
tengo.Eninglsamericanoesmsfrecuenteescuchar:"Ihave".Yotengo.
(Nota:Acontinuacinde"have/hasgot"podemosponercualquiersustantivoeinclusoalgnverbo;"I'vegota
cold","anappointment","amap","togo",etc.)
Recuerda!
"Ihave(I've)got"y"Ihave"significanexactamentelomismo:Yotengo,ttienes,ltiene...etc.Noconfundiresta
estructuraconel"PresentPerfect",enestecaso,esel"Presente"delverbo"tener".

Havegot(Tener) Have(Tener)
Ihave(I've)got Ihave
Youhave(You've)got Youhave
Hehas(he's)got Hehas
Shehas(shes)got Shehas
Ithas(It's)got Ithas
Youhave(You've)got Youhave
Wehave(We've)got Wehave
Theyhave(Theyve)got Theyhave
Positivo Sujeto+have('ve)/has('s)+(got)+predicado.
Ihave(I've)gotawatch./Ihaveawatch.((Yo)tengounreloj)
Shehas(She's)gottostudy./Shehastostudy.(Ellatienequeestudiar.)
Ithas(It's)gottowork./Ithastowork.Tienequefuncionar.

Negativo Estructuranegacin"havegot":Sujeto+have/has+not+got+predicado.
Estructuranegacin"have":Sujeto+do/does+not+have+predicado
Theyhaven'tgotawatch./Theydon'thaveawatch.Ellos/Ellasnotienenunreloj.
Shehasn'tgottime./Shedoesn'thavetime.Ellanotienetiempo.

Pregunta Estructurapreguntascon"havegot":Have/has+sujeto+got+predicado+?
Estructurapreguntascon"have":Do/does+sujeto+have+predicado+?
Haveyougotacar?./Doyouhaveacar?.(Tienescoche?)
Doeshehaveahouse?.(Tienelunacasa?)
Noconfundirlacontraccindelatercerapersona:She's/He's/It'sgot,conlacontraccindelverbo"tobe",noes"is"
sino"has".
Laestructura"have/hasgot"slosepuedeutilizareneltiempo"TheSimplePresent".Paraelpasadoyotrostiempos
verbaleshayqueutilizarnecesariamenteelverbo"have".
Cuando"have"seutilizacomoverbo"tomar/desayunar/comer,etc."tampocosepuedeutilizar"have/hasgot".Por
ejemplosedice:"Ihavedinner"/No:"Ihavegotdinner."(incorrecto)
HAVEN'T GOT - DON'T HAVE (NO TENER, II)

Ojonotropiecesenestapiedra!:Confrohambre,sed,sueo,celosylaedad(aos)NOseutilizaelverbo
tener(havegotodon'thave),sinoelverbotobe:Ejemplos:I'mcold(Tengofro),I'mhungry(tengohambre),I'm
thirsty(tengosed),I'msleepy(tengosueo),I'mjeaulous(tengocelos),I'm25yearsold.(tengo25aos)
Ojo!Laconstruccinhaven't/hasn'tgotnoseutilizanormalmente(enalgunaocasinpuedeques)converbos
eninfinitivo.Porejemplo,nodecimos:Shehasn'tgottocome.Decimos:Shedoesn'thavetocome.
Elatajo:Silaestructurahaven't/hasn'tgotteresultacomplicada:OLVDALA.Puedesutilizarsiemprelaestructura:
Idon'thave(she/he/itdoesn'thave).Esmuchomsfcilderecordar
Espaol haven't/hasn'tgot don't/doesn'thave

Notengodinero Ihaven'tgot(any)(1)money. Idon'thave(any)(1)money.
Ellanotienesentidocomn. Shehasn'tgotcommonsense. Shedoesn'thavecommonsense.
Notienenhermanas. Theyhaven'tgot(any)(1)sisters. Theydon'thave(any)(1)sisters.
Notienenniidea. Theyhaven'tgotaclue. Theydon'thaveaclue.
Notengocoche. Ihaven'tgotacar. Idon'thaveacar.
Notenemosoportunidades. Wehaven'tgotopportunities. Wedon'thaveopportunities.
lnotienetrabajo. Hehasn'tgotajob. Hedoesn'thaveajob.
Tnotienescasa. Youhaven'tgotahouse. Youdon'thaveahouse.
Notienensuerte. Theyhave'tgot(any)(1)luck. Theydon'thave(any)(1)luck.
Notengoqueir. ??(2) Idon'thavetogo.
Notienenquedecirlo ??(2) Theydon'thavetosayit
Tnotienesquevenir. ??(2) Youdon'thavetocome.
Ellanotienebuenas Shehasn'tgotgoodintentions. Shedoesn'thavegoodintentions.
intenciones.
Notienepotencia. Ithasn'tgotpower. Itdoesn'thavepower.
Notienencomida. Theyhaven'tgot(any)(1)food. Theydon'thave(any)(1)food.
Notenemosfe. Wehaven'tgotfaith. Wedon'thavefaith.
(1)
En ingls es muy frecuente reforzar las negaciones con any (nada/ninguno/a). En espaol, en cambio, no es
necesario.
(2)
No se suele utilizar la estructura negativa have/has got con verbos en infinitivo, aunque hay algunas excepciones.
Para decir no tengo en pasado (no tuve...) Para el pasado NO se puede utilizar haven't/hasn't got ya que slo sirve
para el presente. Por tanto, slo podemos utilizar el auxiliar didn't para el pasado. Ejemplo: No tuve se dice I didn't
have. No: I hadn't got.
USED TO
Cmosediceeningls"yosolatrabajarenLondres"?IusedtoworkinLondon.
Estaexpresin:Sujeto+usedto+verboen"infinitivo",eslaqueestudiaremosenlaclasedehoy.
Enespaolutilizamosmslaconstruccin:"YotrabajabaenLondres"quelaconstruccin"Yosolatrabajaren
Londres",porquetenemoslaposibilidaddeutilizardostiposdepretritos.ElPrteritoindefinido:Yotrabajyel
PretritoImperfecto:Yotrabajaba.
Nota:ConelPretritoImperfectoresaltamoselhechodequelaaccintranscurrienelpasadoyseprolong
duranteunperiododetiempo.Porejemplo:Yotrabajaba.
ConelPretritoIndefinido,encambio,indicamossimplementequelaaccintuvolugarenelpasadosinponer
nfasisenqueseprolongeneltiempo.Porejemplo:Yotrabaj.
Eninglsnoexistetalposibilidadporqueslotenemosel"PastTense".Porello,paraindicarquehicimosalgoenel
pasadoqueahoranohacemosutilizamoslaconstruccin:
Sujeto+usedto+Verboeninfinitivo.Porejemplo:Heusedtostudy.lsolaestudiar.
Positivo Sujeto+usedto+Verboeninfinitivo
Iusedtosmoke.NowIdon'tsmokeanymore.Yosolafumar.Ahorayanofumo.
SheusedtoswimwhenshelivedinAfrica.Ellasolanadarcuandovivaenfrica.
Theyusedtobegoodstudents.Nowtheyarenot.Elloseranbuenosestdnts.Ahorano.

Negativo* Sujeto+did+not(odidn't)+useto
Hedidn'tusetostudy.Elnosolaestudiar.
Ididn'tusetodoit.Yonolosolahacer.oYonolohaca.
Wedidn'tusetoread.Nosotrosnosolamosleer.

Pregunta** Did+sujeto+useto+?
Didheusetostudy?Estudiabal?
DidIusetodoit?Lohacayo?.
Didweusetoread?Solamosleer?
*Tenencuentaqueelverbo"used"estenpasado,porlotanto,necesitamoselverboauxiliar"did"paranegar.
Ademsdebemosponer"used"eninfinitivo(dadoqueiracompaadode"did"),portanto,pondremos"use".
**Cmopreguntamoscon"usedto"?Como"used"estenpasadonecesitoparapreguntar(igualqueparanegar)
elverboauxiliar"did",peroenvezdeponerlodespusdelsujeto,lopongojustoantes.
Notas:
"Usedto"seutilizasloen"PastTense",nuncaen"PresentTense","PresentContinuous","PresentPerfect",
"Infinitive,etc."
Seutilizalaforma"usedto"exclusivamenteparaindicarquehacamosalgoenelpasadoqueyanohacemos,NO
parahablardeaccionespasadasengeneral.
BE USED TO
"Beusedto"quesignifica"estaracostumbrado/aa".
Positivo* Sujeto+verbotobeconjugado+usedto+SustantivoVerboen"ing"(nuncaeninfinitivo).
Iamusedtospeakinginpublic.Estoyacostumbrado/aahablarenpblico.
Theyareusedtoeatingbread.Ellosestnacostumbradosacomerpan.
Wewerequiteusedtohim.Estbamosmuy(bastante)acostumbradosal.

Negativo** Sujeto+tobe(conjugado)+not+usedto+verboen"ing"sustantivo
Heisn'tusedtostudying.lnoestacostumbradoaestudiar.

Pregunta*** Verbo"tobe"conjugado+sujeto+usedto+verboen"ing"sustantivo+?
Areyouusedtostudying?.Ests(t)acostumbradoaestudiar?
*Despusde"beusedto"podemosutilizarunsustantivo(oseaunacosa)ounverboen"ing",nuncaunverboen
infinitivo.Decimosportanto:"I'musedtospeaking."No:I'musedtospeak.
**Tenencuentaquetenemosalverbo"tobe"despusdelsujetoasqueparanegarNOpodemosutilizarelverbo
auxiliar"do".Portanto,negamosconelmismoverbo"tobe"+not,as:"IamnotusedtodrivinginLondon.""No
estoyacostumbradoaconducirenLondres."Yenpasado?Lafraseafirmativaseraenpasado:"Iwasusedto
drivinginLondon."ylafrasenegativa:"Iwasnot(wasn't)usedtodrivinginLondon."
***Cmopreguntamoscon"Beusedto"?Parapreguntar(ynegar)nuncautilizamoselauxiliar"do/does/did".
Simplementeponemoselverbo"tobe"alprincipiodelafraseyluegoelsujeto
Cuidado!
Noconfundirestaestructura:"Sujeto+verbo"tobe"conjugado+usedto+SustantivoVerboen"ing""conlaotra
estructuraqueera:"Sujeto+usedto+verboeninfinitivo"yqueestudiamosenlaclaseanterior.
"Beusedto"significa"estaracostumbradoa"."Usedto"significa"solahaceralgoqueyanohago".
Lasdiferenciassonque"beusedto"llevadespusdelsujetoelverbo"tobe"conjugadoen"PresentTense"o"Past
Tense",etc.ya"usedto"lesigueobienunsustantivo,obienunverboen"ing".
Laestructura"Usedto",encambio,nollevaelverbo"tobe"despusdesujetoylesigueunverboeninfinitivo(no
en"ing")
Msinformacinsobre"Beusedto".Lossiguientesverbossepuedenutilizarantesde"usedto".
Get:Nota:Alverbo"get"lellamoelverbocomodnyaquesepuedeutilizarenmuchasestructurasytiene
significadosmuydiferentes(obtener,conseguir,llegar,etc).Enestecasoindicael"procesodealgo"ynotiene
traduccinliteralalespaol.Porejemplo:He'llgetusedtoher.lseacostumbraraella.Procesodeacostumbrarse.
Become:Llegaraser,convertirse.Becometambinindicacomo"get"enestecaso"elprocesodellegaraalgo".Por
ejemplo:Theybecameusedtoeatingbread.Seacostumbraronacomerpan.
Growsignifica"crecer",perotambinindica"elprocesodellegaraalgo.".Porejemplo:Theygrewusedtolistening
toher.Seacostumbraronaescucharla.
COMPARATIVES (COMPARATIVOS)
1)Primero,tienesqueverdequtipodeadjetivosetrata.
a)Adjetivocorto.Sonlosdeunasolasbala.Porejemplo:
Fat:gordo/a
Tall:alto/a
Big:grande
Siesunadjetivodeunasolaslabaentoncesdebemosaadir"er"alfinalparahacerelcomparativo,deesta
forma:
Fatter:msgordo/a(doblolaltimaconsonante"tt"porquehayunavocalentre2consonantes.)
Taller:msalto/a
Bigger:msgrande(doblolaltimaconsonante"gg"porquehayunavocalentre2consonantes.)
b)Adjetivoterminadoen"y".Porejemplo:
Funny:divertido
Easy:fcil
Sieladjetivoterminaenycambiamoslayporunaiyaadimoser,deestaforma:
Funnier:msdivertido
Easier:msfcil
c)Sieladjetivoeslargo,esdecir,tienedosomsslabas.Porejemplo:
Beautiful:bonito
Interesting:interesante
Enestecasoponemoslapalabra"more"delantedeladjetivoigualquehacermosenespaol.Porejemplo:
Morebeautiful
Moreinteresting
d)Esunadjetivoirregular.Hayungrupodeadjetivoseninglsquesonespecialesporqueelcomparativo
nosiguenlasreglasanteriores.Algunosejemplos:
Good.bueno/a>comparativo:better.mejor.
Bad.malo/a>comparativo:worse.peor.
Old.viejo>comparativo:older/elderviejo,msviejoomayor
2)Acontinuacin,paraunirlasdosoracionesquecomparamosutilizamos"than"quesignifica"que".
Porejemplo:"Mycarisbiggerthanyours."Veamosmsejemplos:
1.YosoymsaltoquePedro.(IamtallerthanPeter.)
2.LacasadeAnaesmspequeaqueladeSusana.(Ana'shouseissmallerthanSusan's.)
3.lesmsinteligentequesuhermano.(Heismoreintelligentthanhisbrother.)
4.Miordenadorporttilesmsrpidoqueeltuyo.(Mylaptopisfasterthanyours.)
SUPERLATIVES (SUPERLATIVOS)
Puedeocurrirquequeramoscompararunasolacosaocategoradepersonasocircunstanciasrespectoauntodo(el
mundo,elplaneta,eluniverso)oaotracategora.Estetipodecomparacinsellamacomparacinengrado
superlativo.
Esmuyimportanterecordarladiferenciaentreestosdostiposdecomparaciones(elcomparativoyelsuperlativo)
paraquepuedasaprenderahacerlascorrectamente.
Conunejemploenespaolloveremosmejor.Puedodecir:Pedroesmsinteligentequet.Peterismoreintelligent
thanyou.
Estetipodecomparacinessloentredospersonasyeslaquehemosvistoenlaleccinanterior.
Puedotambindecir:Pedroeselmsinteligentedelaclase.Peteristhemostintelligentintheclass.
EnesteejemplonocomparoaPedroconunasolapersona,sinoconotracategoraogrupodepersonas(laclase).
Enespaolheutilizadolafrmula:elms+adjetivo(inteligente)+de+unacategora."
Otroejemplos:elmsfeo,elmsrpido,elmslimpio,etc.Nota:enelgradocomparativonoponamoselms
sinosimplementems.
Eninglshemosutilizadolafrmulathemost+adjetive(intelligent)in(the)+category."
Aligualquehemosvistoenloscomparativos,enelgradosuperlativodebemosdistinguirlosdistintostiposde
adjetivos.
Veamosacontinuacincualessonlasreglaparahaceroracionesengradosuperlativoeningls:
1)Primero,tienesqueverdequtipodeadjetivosetrata.
a)Adjetivocorto.Sonlosdeunasolasbala.Porejemplo:
Fat:gordo/a
Tall:alto/a
Big:grande
Fast:rpido/a
Sisetratadeunadjetivodeunasolaslabaentoncesdebemosaadir"est"alfinalparahacerel
comparativo,deestaforma(alconstruirlafraseantesdeladjetivohayqueponer"the"):
Fattest:msgordo/a(Enestecasodoblola"tt"porquehayunavocalentredosconsonantes).
Tallest:msalto/a
Biggest:msgrande(Enestecasodoblo"gg"porquehayunavocalentredosconsonantes).
Fastest:msrpido/a
b)Adjetivoterminadoen"y".Porejemplo:
Funny:divertido
Easy:fcil
Ugly:feo/a
Sieladjetivoterminaenycambiamoslayporunaiyaadimosest,deestaforma(alhacerlafrasehay
queponer"the"antesdeladjetivo):
Funniest:msdivertido
Easiest:msfcil
Ugliest:msfeo/a
c)Sieladjetivoeslargo,esdecir,tienedosomsslabas.Porejemplo:
-Beautiful:bonito
-Interesting:interesante
-Intelligent:inteligente
Enestecasoponemoslaspalabras"themost"delantedeladjetivo.As:
Themostbeautiful.
Themostinteresting.
Themostintelligent.
d)Esunadjetivoirregular.Hayungrupodeadjetivoseninglsquesonespecialesporquenosiguenlas
reglasanteriores.(Alconstruirlafrasehayqueponer"the"delantedeladjetivo).Algunosejemplos:
Good:bueno/a>comparativo:best.Elmejor(detodos).
Bad:malo/a>comparativo:worst.Elpeor(detodos).
Old:viejo>comparativo:oldest/eldest.Elmsviejoomayor(detodos).

2)Acontinuacinaadiremoslacategoraoconjuntoalqueestamoscomparamos.
Porejemplo:"Sheisthemostbeatifulgirlintheworld."Ellaeslachicamsbonitadelmundo.
intheworldessacategora,conjuntoogrupoalqueestamoscomparandounasolacosaopersona.Puedenser
categorasmuydistintas.Porejemplo:ofall(detodos/as),intheclass(delaclase),intheuniverse(del
universo).
Veamosmsejemplos:
1.leselmsaltodesuclase.(Heisthetallestintheclass.)
2.LacasadeAnaeslamspequeadetodas.(Ana'shouseisthesmallestofall)
3.leselmejordelmundo.(Heisthebestintheworld.)
4.Miordenadorporttilesmsrpidodelmercado.(Mylaptopisthefastestinthemarket.)
THE GENITIVE (EL GENITIVO SAJN)

Queselgenitivosajn?Eslaformaenqueinglsindicamosquealguienoalgoesposeedordealgo.En
espaolesbastantefcilyaquesloutilizamosde.
Porejemplodecimos:
LacasadeAna.(Ann'shouse.)
Eningls,encambio,podemosencontrarnosconvariasposibilidades:
1.Quenoseuseningnposesivoenunsupuestoenqueesespaolsseusaunposesivo.
Achairleg.Noachair'slegoalegofachair.Lapatadelasilla.
2.Queusemosofqueseraelequivalenteade.
TheHouseofCommons.LaCmaradelosComunes.
3.Queusemosunaapstrofeyunasas's.
Peter'sshoes.LoszapatosdePedro.
4.Queusemossloelapstrofe'.
Mysisters'weddings.Lasbodasdemishermanas.
Lasreglasparasabercuandoutilizamosof,'s,'sonmuchasydemasiadodifcilesderecordar.Quhacemos?No
hayotrasolucinqueirpocoapocodelomsfcilalomscomplejoyhablardetendenciasdadaslasnumerosas
excepciones.
1.Usode's.
Utilizamos'sparaexpresarlaideadepertenenciacuandoelprimersustantivoesunapersona,unpaso
unaorganizacinyespecialmentesipuedesexpresarlamismaideaconhave(tener).
Myfather'scar.Elcochedemipadre.Myfatherhasacar.Mipadretieneuncoche.
John'sblackeyes.LosojosnegrosdeJuan.Johnhasblackeyes.Juantienelosojosnegros.Nota:Eseste
casocon'sestamosdescribiendounacaractersticafsicadeunapersona.
(unanimal)Abird'sfeather.Laplumadeunpjaro.
(unpas)Spain'smineralreserves.LasreservasmineralesdeEspaa.
Utilizamos'scuandohaydossustantivosyelprimersustantivopuedeconvertirseenelsujetodeotro
verbo.
Thegovernment'sbudgetproposal.Elproyectodepresupuestodelgobierno.
Thegovernmentmadeabudgetproposal.Elgobiernohizounproyectodepresupuesto.
Nota:Fjatecomohepuestothegovernmentcomosujetoyluegoheaadidounverbo:made.
2.Usode'
Utilizamossloelapstrofe'cuandoelsustantivoespluralyacabaens.Setratadenoponerdoseses.
Mybrothers'houses.Lascasasdemishermanos.
Hisgrandparents'ideas.Lasideasdesuabuelos.
Excepcin:Sielpluralnoacabaensentoncessponemos's.
Children'sshirts.Lascamisasdelosnios.
3.Usodeof
Seutilizaofconobjetoinanimados.Ejemplos:
Animageofasociety.Laimagendeunasociedad.
Thenumberofwinners.Elnmerodeganadores.
4.Avecesesposibleutilizartanto'scomoof.
Theimportanceoftheidea.Theidea'simportance.Laimportanciadelaidea.
ThehistoryofSpain.Spain'shistory.LahistoriadeEspaa.
Thearrivaloftheplane.Theplane'sarrival.Lallegadadelavin.
5.Cuandohablamosdelugarespodemosomitirelusodeofo'ssiendofrecuentelaestructurasustantivo+
sustantivo.
LondonBridge
AmsterdamAirport
THE IMPERATIVE (EL IMPERATIVO)

Elimperativoesuntiempoverbalqueseutilizaparadarrdenes(algunosautoresaadentambiensugerencias,
invitaciones,etc.)Porejemplo:
Trabajaduro.Workhard.
Novengas.Don'tcome.
Hazlo.Doit.
Cmosehaceeltiempoimperativo?
Esmuysencillo,slotenemosqueponerelverboeninfinitivosintoysinelsujeto.
Positivo Verboeninfinitivosinsujetoysin"to".
Run.Corre
Hurryup.Dateprisa.
Look!Mira!

Negativo Don't+verboeninfinitivosinsujetoysin"to".
Don'trun!(Nocorras!)
Verbotobe.Siempredigoqueelverbotobeesincompatiblecondopuesambossonauxiliares.Enel
imperativotenemosunaexcepcinaestaregla:DON'T/DONOTPUEDEIRCONELVERBOTOBE.Asquepara
decirporejemploNoseastontodecimosDon'tbesilly.
Enelinglscoloquialcasisiempreseutilizadon't.Laformadonotsirveparadarnfasis.Alhablarmslentoy
pronunciarambaspalabrasdoynotparecequeseinsistems.
Tambinesposibledarnfasisdeformacortsenafirmativoponiendododelantedelverboeninfitivo.Por
ejemplo:Docome.Esalgoascomodecir:S,ven.
Tantocuandoutilizamoslaformaafirmativacomolanegativaenelimperativopodemosestarrefirindonosauna
solapersona(t/usted)oamsdeunapersona(vosotros/ustedes).Paradistinguirentreungrupodepersonasu
otro,deboempezardiciendoyoupeople,porejemplo,yacontinuacinlafraseenimperativo.Porejemplo:You
people,shutup.Vosotros,callaros.
Enlosejemplosquehemosvistohastaahorahemosmencionadolaformadedarrdenesaunapersonaoamsde
unapersona.Tambinesposiblequeunomismoseincluyaenlaorden.Enestecasoutilizamosletus.
Letussecontraecasisiemprealhablaras:let'sgo.
Positivo Let's+verboeninfinitivoysin"to".
Let'sdoit.Hagmoslo.
Let'splay.Juguemos
Letssing.Cantemos.

Negativo Let's+not+verboeninfinitivosin"to".
Let'snotdoit.Nolohagamos.
Let'snotplay.Nojuguemos.
Let'snotwrite.Noescribamos.
CUNDO USAMOS "THE"?

Theesunartculodeterminado.Yquesunartculodeterminado?
Esunapalabraqueantecedeaunsustantivo(cosa)paradeterminarla,esdecir,paraespecificarqueessacosayno
otra.Enespaoltenemosvariosartculosdeterminadosdependiendodesihablamosenplural,osingularosiel
sustantivoesfemenino,omasculino(l,la,los,las).Afortunadamenteeninglssolohayuno:The.Elopuestode
theeselartculoindeterminadoaoanqueenespaolsonun/uno/una.
Elusodetheeninglsnosiemprecoincideconelusodelosartculosdeterminadosenespaol.Dadoquenuestro
cerebro(aunqueloqueramosevitar)sededicaatraducirdesdeelespaolalinglsesmuyfrecuentequepongamos
unthecuandonoesnecesarioyviceversa.Conunejemploloveremosmsclaro:
Cmodiraseningls:Megustanlosperros?S,exactamente:Ilikedogs.No:Ilikethedogs.
Reglan1:Cuandohablamosdeclasesengeneral(categoras,especies,grupos,cosas)NOponemosthedelante
delsustantivo.Ojo!Conestareglaporqueesexactamentelocontrarioenespaol(cuandohablamosdecategoras,
especies,etc.sponemoselartculodeterminadodelantedelsustantivo).
_Childrenliketoplay.Alosnioslesgustajugar.
_Catsareveryflexibleanimals.Losgatossonanimalesmuyflexibles.
_Peopleareworkingmore.Lagentetrabajams.
_Laptopsarenotsoexpensiveanymore.Losordenadoresporttilesyanosontancaros.
Observacin:Fjatecomoentodasestascategoras:nios,animales,gente,cosas,enespaolheutilizadoelartculo
determinado(el,la,los,etc.)yeninglsno(THE).
Reglan2:Cuandohablamosdeperiodosdetiempocomoelfindesemana,elao,mes,osemanapasada,etc.NO
usamosthe.Ojo!Conestareglaporqueesexactamentelocontrarioenespaol(sponemoselartculo
determinadodelantedelsustantivo).
_LastweekendIwentshopping.Elfindesemanapasadosalidecompras
_Shedidn'tstudylastyear.Ellanoestudielaopasado
_IwenttoAustrialastwinter.FuiaAustriaelinviernopasado
Reglan3:Sutilizamosthedelantedeunobjeto,persona,grupo,etc.quequeremosdiferenciardeotros.Eneste
casoelusodelartculodeterminadoessimilarenespaol.
_Themanwhocalledme.Elhombrequemellam.Nota:Destacoaunhombredeterminadothemansobre
otroscuandoespecificoquefuelquienmellam.
_Themoneyyougaveme.Eldineroquemediste.Nota:Diferencioeldinerothemoneyquemediste,deotro
dinero.
_Getinthecar.Sbetealcoche.Nota:Enestecasothecareselcochequeconocemosynocualquiercoche,por
esousothe.
Reglan4:Sutilizamosthedelantedeobjetos,personas,grupos,eventos,etc.quesonlasnicosqueexisten.En
estecasoelusodelartculodeterminadoessimilarenespaol.
_Thesunriseseveryday.Elsolsaletodoslosdas.Nota:Slohayunsolporesousothe.
_Theplanets.Losplanetas.Thestars.lasestrellas.Nota:Comoelsolsonnicos.
_TheCivilWar.Laguerracivil.
Reglan5:Conlasestacionesdelaosepuedeutilizaropcionalmente"the">In(the)winter,In(the)summer,In
(the)fall(Amer.)Noobstante,cuandonosreferimosaunaestacindelaoenparticularesnecesariousar"the".Por
ejemplo,IwenttoRome,inthesummer,lastyear.FuiaRomaelveranopasado.
Notasobrelapronunciacindethe.
Lathtienedossonidoseningls.Unodeestossonidosesunadcomoenespaolperometiendolalenguaentre
losdientes(sinmordersela).Esascomosuenalathdelapalabrathe.
Thetienedossonidos:
a)Sivadelantedeconsonanteosonidodeconsonanteesde(Recuerdaconlalenguaentrelosdientessin
mordersela).
Ejemplos:Theman[deman].Theuniversity[deyuniversiti].Aunqueuniversityempiezaporvocaltiene
sonidodeconsonante.yu.
b)Sivadelantedevocalosonidovoclicoesdi.Porejemplo:Theapple.[diapol]Thehour[diager].
Aunquehourcomienzaporunaconsonante,tienesonidovoclico.
Avecescuandosequiereponernfasisenunapalabrathesepronunciadiaunqueseadelantedeuna
consonante.
CUNDO USAMOS "A" O "AN"

Sabercundoutilizareninglsaoanesbastantemsfcilquesabercundoutilizarthe,perotambincona
oanexistenciertasreglasquehayqueaprenderyquedescubriremosenesteartculo.
Quesunartculoindeterminado?(theindefinitearticle).Esunapalabraqueponemosdelantedeunacosao
persona(sustantivo)parareferirnosaelladeformagenrica,esdecir,sinespeficardequcosaopersonasetrata.
Enespaolelartculoindeterminadoesun/una.Conunejemploloveremosmejor.Ejemplo:
Compruncoche.Nodigoqucoche,sinosimplementeuncoche.Lapalabraunsignificauno.Portanto,la
usoconsustantivos(cosas)singulares.Nopuedodecir.uncoches.Iboughtacar.
Eningls,comoseve,enelejemploelartculoindeterminado(indefinitearticle)esa.
Aoan?Cuandovadelantedesustantivosqueempiezanconunsonidovoclicoentoncesaadimosunanyse
convierteenan.
Reglaimportante:Loqueimportaessilaprimeraletrasuenaonocomovocal,nosiempiezaonoporvocal.Por
ejemplo,lapalabrauniversityempiezaporvocalperolausuena[yuniversiti],esdecir,comoconsonante,por
ellosedice:auniversityynoanuniversity.IgualocurreconEuropean[yuroupin],sediceaEuropean(un
europeo).Enloscasosdehotelyhistoricsepuedeponeralternativamenteasisepronuncialahcomo
echandovahosobreuncristal(opcinmsfrecuente)oansilahnosepronuncia.
Aligualqueenespaol,lapalabraa/ansignificauno,portanto,slosepuedeutilizarensingular.Paraelplural
utilizamossome/any.Ejemplos:
_Iwouldliketohaveanumbrella.Nota:umbrellaempiezaporsonidovoclico,portanto,pongoannoa.Me
gustaratenerunparaguas.
_Anhour.Unahora

Hayvarioscasosenqueeninglsseusaelartculoindeterminado(indefinitearticle)yenespaolno.Enlasiguiente
tablavemoslasdiferencias.
Seusaeninglsa/an EnespaolNOseusaun/una
1.Profesiones: 1.Profesiones:
Sheisadoctor. Ellaesmdico(nounmdico)
Peterisalawyer. Pedroesabogado.(nounabogado)
2.Connmeros: 2.Connmeros.
Ahundred Cien(nouncien)
Athousand Mil(nounmil)
3.Convalordistributivo 3.Convalordistributivo
Twiceamonth. Dosvecesalmes(nodosvecesaunmes)
Onceayear. Unavezalao(nounavezaunao).
4.ConWhat!(comoexclamacin) 4.ConQu!
Whataniceday Qudatanbonito!
Whatabigproblem! Quproblematangrande!
Pronunciacin:
Lapronunciacindeaserepresentafonticamenteysuenaentreunaayunae.Anseran. Noobstante,
tantoacomoansepronuncian[ei][ein]respectivamentecuandosequieredarnfasisysedicelentamente.Por
ejemplo:Amancametome.
COUNTABLE UNCOUNTABLE
Tienesproblemasalutilizarmuch,many,little,few,some,any?Enestaclaseaprenderemosautilizar
estosadjetivosconlossustantivoscontableseincontables.
Quesunsustantivocontable?Countablenouns.
Decimosqueunsustantivo(cosa)escontablecuandolopodemoscontar.Porejemplo:acaruncoche,ahouse
unacasa,anearringunpendiente.
Quesunsustantivoincontable?Uncountablenoun.
Cuandonopodemoscontarunacosa,decimosqueesunsustantivoincontable.Porejemplo:water,agua,money,
dinero,butter,mantequilla,etc.
Laideaesquesonobjetosqueconstituyenunamasaquenosepuedeseparar.Porqunosepuedenseparar?
Porquesonmaterialesdeunasolapiezaolquidos.Engeneral,noadmitenelplural(hayalgunasexcepciones),ni
tampoconumeracin.Porejemplonopodemosdecir;milks(leches),rices(arroces),onemoney,twowaters;un
dinero,dosaguas.
Observacin:Muchosdeestossustantivosincontablessepuedentransformarencontablesconlaayudadeotro
sustantivo.Veamosejemplos:
_Water.incontable>Aglassofwater.Glass:contable.Unvasodeagua.
_Money.Incontable>Howmanycoinsdoyouhave?Coin:contable.Cuntasmonedastienes?
Unodelosproblemasquepresentanlossustantivoscontableseincontablesessabercundoseacompaande
muchmany,fewlittle,etc..Miralasiguientetabla.

Contable Incontable Ambos Ejemplos

Many(muchos/as) X Howmanydaysareyoustaying?Cuntosdastequedas?
Dayscontables.
Much(mucho/a) X Howmuchmoneydoyouwant?Cuntodineroquieres?
Moneyesincontable.
Few(pocos/as) X Heisamanoffewwords.lesunhombredepocas
palabras.Wordsescontable.
Little(poco/a) X Theyhavelittleknowledge.Ellos/astienenpocos
conocimientos.Knowledgeesincontable.
Alot(s)(of) X Hehasalotofmoney.ltienemuchodinero.Moneyes
(mucho/s/as) incontable.
Theyhavelotsofcars.Ellos/astienenmuchoscoches.
Carsescontable.
Some/any
Cuandopreguntamosoafirmamosconlossustantivosincontablesmuchasvecesseanteponealsustantivolos
adjetivossomeany.Porejemplo:Doyouhavesomeice?Tieneshielo?
Culesladiferenciaentresomeyany?Utilizamossomecuandocreemosquehayalgodeloquepedimosoalo
quenosreferimos.Porejemplosidigo:CanIhavesometea?Mepuededart?Estoyenunacenayseguramente
estoyviendoqueelcamareroestsirviendotaotroscomensales,asqueasumoquehayalgodetparami.
Utilizamosanycuandoignoramossihayalgodeloquepedimosoaloquenosreferimos.Porejemplosidigo:Is
thereanytealeft?Quedaalgodet?Seguramenteestoypensandoqueelrestodelosinvitadossehanbebidotodo
eltyyanoquedanadaparami.
Esunadiferenciamuysutilqueslodependedeloquepienselapersonaquehabla,asqueyocreoquenotiene
demasiadaimportancia.
OJO!Noobstante,hayquetenerencuentaqueanynoslosignificaalgo;tambinsignificacualquier/ao
ningun/o/a.Porejemplo:Anyideawillbegood.Cualquierideaserbuena.Idon'tlikeanyofthem.Nome
gustaningunodeellos.
Veamosejemplosdesustantivosincontablesconlosqueutilizamossomeoany.
_Canyoulendmesomemoney?Mepuedesprestar(algode)dinero?
_Isthereanymilkinthefridge?Hay(algo)lecheenlanevera?
_I'llneedsomesugar.Necesitar(algode)azcar.
_Doyouhaveanyidea?Tienesalgunaidea?
Observacin.Eninglsesposiblepreguntarsinsomeoanypero(yocreo)esmenoshabitual.Parececomosien
inglsfuesenecesarioespecificarquesloquieresunpocode.Enespaol,encambio,noesnecesario.Siyo
pregunto:Hayleche?Seentiendeyaqueesalgodeleche.
Enalgunoscasosestclarocuandounsustantivoescontableoincontable;peroocasionesesdifcilsaberlo.Adems,
muchossustantivospuedensercontablesoincontablesdependiendodesiformanpartedeunacoleccin(ypor
tanto,sepuedenseparar)yotrosno.En la siguiente tabla relaciono los sustantivos incontables ms comunes:
Sustantivo Significado Sustantivo Significado Sustantivo Significado

Accomodation Alojamiento Advice Consejo Baggage Equipaje
Bread Pan Chaos Caos Chess Ajedrez
Equipment Equipo Damage Dao Grass Hierba,csped
Furniture Mueble(s) Information Informacin Knowledge Conocimiento
Luck Suerte Luggage Equipaje Money Dinero
News Noticias Permission Permiso Poetry Poesa
Progress Progreso Publicity Publicidad Research Investigacin
Rubbish Basura Scenery Escenario Spaghetti Espagueti
Thunder Trueno Traffic Trfico Travel Viaje
Weather Tiempo Work Trabajo
TO HAVE SOMETHING DONE
Enespaolcuandotecortaselpelodices:MehecortadoelpelooMecortelpelo.Sitefijasparececomosit
mismohubiesesrealizadolaaccindecortartepelo,cuandolociertoesqueunpeluquerotecortaelpelo,por
tanto,sepresuponequehasidootrapersona.Peroeninglsnoesas,indicamosquelaaccinlaharealizadootra
personaparanosotros:
Cmo?Utilizandolafrmulasiguiente:Verbohave/had+objeto+participiopasado
Porejemplo.Ihadmyhaircut.Mecortelpelo.Nota:Tambinpuedodecir:Igotahaircut.Conelverbocomodn
gotconsigoexpresarquealguienmecortelpelo(Obtuveuncortedepelo).
Utilizandoelverbohave/hadhacemosnfasisenqueotrapersonahizoeltrabajoparanosotros.
Lafrmulaesmuysencilla,perohayquesabersebienlosparticipiospasadosdelosverbos.Veamosmsejemplos:
have/had object pastparticiple traduccin

Ihad mynails polished. Mehice(pintaron)lasuas.
Ineedtohave mycar painted Necesitopintarmicoche.
Theyarehaving theschool repaired. Estnarreglandoelcolegio.
Shehad hercarpet cleaned. Ellamandalimpiarlaalfombra.
Wheredidyouhave thatphotograph taken? Dndetetomaronesafoto?
Theyhad anextraroom built. Leshicieronunahabitacinadicional.
Recuerda:Tambinexisteunaformainformalparaexpresarlaideadequealguienhacealgoparat.Setratade
unafrmulaconelverboget.Porejemplo:Igotmycarrepairedesigualadecir:Ihadmycarrepaired.Me
arreglaronelcoche.Todoloquetengoquehaceressustituirhave/hadporget/got(uotrostiemposverbales).

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RELATIVE PRONOUNS (PRONOMBRES DE RELATIVO)

LAS ORACIONES DE RELATIVO (RELATIVE CLAUSES)

LA VOZ PASIVA (THE PASSIVE)

LAS ORACIONES CONDICIONALES (FIRST, SECOND, THIRD CONDITIONAL)

Ifonlyyouwerehere IfonlyIhadstudiedharder Ifonlyhehadpassedthetest

ADJETIVOS ACABADOS EN -ED/-ING

Amaze Amazed(sorprendido) Amazing(sorprendente)

SUFIJOS PARA FORMAR ADJETIVOS

VERBOS SEGUIDOS DE PREPOSICIN

OTROS SUFIJOS PARA FORMAR ADJETIVOS

VERBOS SEGUIDOS DE GERUNDIO O INFINITIVO

Verbos Ejemplos Traduccin

Verbo Significadoconing Significadoconinfinitivo

beaccustomedto(estar Nohaydiferenciadesignificado Nohaydiferenciadesignificadoimportante

Love(amar,encantar) Nohaymuchadiferenciadesignificado Nohaymuchadiferenciadesignificado

HAVE GOT / HAVE (TENER, I)

HAVEN'T GOT - DON'T HAVE (NO TENER, II)

Espaol haven't/hasn'tgot don't/doesn'thave

THE GENITIVE (EL GENITIVO SAJN)

THE IMPERATIVE (EL IMPERATIVO)

CUNDO USAMOS "THE"?

CUNDO USAMOS "A" O "AN"

Contable Incontable Ambos Ejemplos

Sustantivo Significado Sustantivo Significado Sustantivo Significado

TO HAVE SOMETHING DONE

have/had object pastparticiple traduccin

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