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APRENDIZAGEM SOCIAL, a interessante teoria de ALBERT

BANDURA

Setembro 3, 2017 em Psicologia

Aprendizagem social, a interessante teoria de Albert Bandura


Como compreendemos as pessoas? Compreender quais mecanismos, engrenagens e
complexas sutilezas desencadeiam um comportamento ou uma habilidade sempre foi um dos
objetivos da psicologia. Albert Bandura introduziu a teoria da aprendizagem social, dando um
salto qualitativo para falarmos pela primeira vez sobre essa interao entre a mente do
aprendiz e o ambiente ao seu redor.

Devemos admitir que a maioria de ns no sabe como e de que maneira nossas crianas
aprendem determinadas coisas. H quem continue enxergando o ensinamento ou a aquisio
de determinada habilidade como o resultado da clssica abordagem behaviorista, com base
em imitaes, condicionamentos e reforos positivos ou negativos que estabelecem ou
corrigem um conceito ou um comportamento.

O aprendizado bidirecional: ns aprendemos com o

meio e o meio aprende e se modifica graas s nossas


aes. -Albert Bandura-

No entanto, nada to intrincado, complexo e, ao mesmo tempo, fascinante que a mente de


um aprendiz, que o crebro de uma criana ou a prpria disposio de um adulto na hora de
criar um comportamento ou de adquirir determinado aprendizado. Porque nenhum de ns
uma simples caixa vazia para ser preenchida base de presses externas e condicionamentos.
As pessoas observam, imitam, se desenvolvem em um meio social particular e, ao mesmo
tempo, dispem de determinados estados mentais que favorecem ou dificultam o
aprendizado.

Albert Bandura, psiclogo canadense e professor da Universidade de Stanford, abordou todas


essas questes para formular o que hoje conhecemos como a Teoria da Aprendizagem Social.
Trata-se de uma abordagem na qual o comportamental e o cognitivo tambm encontram
seu ponto de perfeita confluncia para poder compreender profundamente nosso prprio
comportamento.
Aprendizagem social, a interessante teoria de Albert Bandura

O que a Teoria da Aprendizagem Social nos diz?


A teoria da aprendizagem social de Bandura tambm conhecida como aprendizagem por
observao ou modelagem. Para nos situarmos melhor, vale lembrar que estamos nos anos
60, uma poca na qual o peso do behaviorismo continuava tendo especial relevncia e na qual
a aprendizagem se concebia mais como um simples envio de pacotes de informao entre um
especialista e um aprendiz. Um enviava e o outro recebia, o especialista era o ncleo ativo e o
aprendiz o ncleo passivo.

Albert Bandura, por sua vez, centrava o foco do seu interesse e dos seus estudos mais alm
desse reducionismo behaviorista para voltar sua ateno ao campo do social, como j o fez o
prprio Lev Vygotsky com sua teoria sociocultural. O que o renomado psiclogo canadense
tinha muito claro que havia crianas que assumiam determinadas aprendizagens de forma
rpida, sem passar pela clssica fase de tentativa e erro. Se isso acontecia, devia-se a algo
muito simples e evidente: pela observao e pelo seu meio social.

O Joo Bobo

O experimento do boneco Joo Bobo um dos mais conhecidos no mundo da psicologia. Ao


longo de 1961 e 1963, Bandura e sua equipe tentaram demonstrar a importncia da
aprendizagem observacional em crianas e como a imitao de um modelo um adulto tem
para os pequenos mais relevncia que o simples fato de oferecer ou tirar um reforo para
estabelecer um comportamento, uma aprendizagem.

Teoria da aprendizagem social


Participaram do experimento crianas entre 3 e 6 anos que frequentavam a creche da
Universidade de Stanford. A cena em si no poderia ser mais impactante. Em uma sala cheia
de brinquedos, um adulto batia com um martelo em um boneco de grandes dimenses sob o
olhar de um grupo de crianas. Em outro grupo experimental, o adulto representava um
modelo no agressivo e para um terceiro grupo a agressividade tambm estava acompanhada
por insultos em relao ao boneco.

Os resultados no poderiam ser mais claros: a maioria das crianas expostas ao modelo
agressivo eram mais propensas a agir de maneira fisicamente agressiva que aquelas que no
foram expostas a esse modelo.

Por outro lado, algo que Albert Bandura tambm conseguiu demonstrar com esse experimento
que existem 3 formas de aprendizagem observacional:

1. Atravs de um modelo vivo, como o caso de uma pessoa real que realiza um
comportamento.
2. Atravs de uma instruo verbal, que implica contar detalhes e descries de um
comportamento.
3. O terceiro faz referncia a um modo simblico, como podem ser os personagens
fictcios de um livro, um desenho em quadrinho, um filme ou at mesmo uma pessoa
real cujo comportamento exibido nos meios de comunicao.

Processos que permitem a Aprendizagem Social


A Teoria da Aprendizagem Social descrita frequentemente como uma ponte entre a teoria
da aprendizagem tradicional (ou seja, o behaviorismo) e a abordagem cognitiva. Bandura,
diferentemente de Skinner, sempre deu importncia aos fatores mentais (cognitivos) na
aprendizagem, definindo os aprendizes como sujeitos ativos na hora de processar a
informao e de valorizar a relao entre seu comportamento e as possveis consequncias.

As pessoas que tm pouca autoconfiana pensam que suas conquistas ocorrem devido a
fatores externos, mais que devido s suas prprias competncias ou habilidades.
-Albert Bandura-

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS:

Bandura, Albert, (1987) Teora del Aprendizaje Social, Espasa Libros

Bandura, Albert y Walters, Ruchards, (2004) Aprendizaje Social y desarrollo de la


personalidad, Paids.

FONTE: https://amenteemaravilhosa.com.br/aprendizagem-social-albert-bandura

Visitado em 07 de novembro de 17