Discapacidad Motora

Es aquel que presenta de manera transitoria o permanente alguna alteracin en su aparato

motor (huesos, articulaciones, msculos), debido a un anormal funcionamiento en el
sistema nervioso central, seo-articular, muscular y/o nervioso, y que, en grado variable,
limita y disminuye la movilidad total o parcial de uno o ms miembros del cuerpo, e impide
que lleven a cabo actividades que pueden realizar el resto de los nios y nias de su edad,
como lo son: el equilibrio, dificultad de coordinacin, alcance limitado, fuerza reducida,
desplazamiento, habla no entendible, dificultad con la motricidad fina y/o gruesa,
respiracin dificultosa.

Causas
Entre los factores que producen la discapacidad motriz, pueden mencionarse
Hereditarias o genticas.
Causas perinatales: Aquellas que aparecen en el mismo momento de nacer (falta de
oxgeno prolongada, obstruccin de las vas respiratorias, daos en el cerebro en el
momento del parto, la prematuridad del beb.
Amniticas. Se producen durante el embarazo.
Por infecciones microbianas. (poliomelitis)
Los virales (Sndrome de Guillain Barr).
Los reumticos (Accidente Cerebro Vasculares y artritis reumatoidea)
Los neurolgicos (malformacin arteriovenosa en mdula o cerebro, parlisis cerebral,
esclerosis mltiple, mielomeningocele, traumatismo crneo enceflico y espina bfida)
Los musculares (distrofias)
Por accidentes o traumatismos (amputaciones, lesiones medulares y traumatismo crneo
enceflico).
Causas postnatales: Aquellas que aparecen una vez que el beb ya ha nacido. Estas
pueden ser de ndole diferente, como por ejemplo, que el nio se contagie de enfermedades
como la meningitis, que sufra alguna hemorragia cerebral, trombos, etc.

Clasificacin
Existen diferentes tipos de parlisis cerebral que se clasifican de acuerdo a tres factores:
tono postural, tipo de alteracin de la intervencin recproca y distribucin de la
discapacidad.
Segn dficit de movimiento:
Paresias: Disminucin de la fuerza muscular.
Plejas: prdida total del movimiento.
Segn la cantidad de miembros afectados:
Monopleja: Afecta a una sola extremidad.
Hemipleja: Afecta a los dos miembros de un mismo lado del cuerpo.
Dipleja: Cuando estn ms afectados las piernas que los brazos. El control de la cabeza,
de los brazos y de las manos est por lo general poco afectado y la palabra hablada puede
ser normal, no obstante no es excepcional la presencia de estrabismo. En ocasiones la parte
superior se encuentra tan levemente comprometida que se diagnstica parapleja cerebral.
Paraplejia: Afecta a los miembros inferiores.
Cuadripleja: Afecta a las cuatro extremidades. Presentando movimientos involuntarios
(asimetra), alteraciones de postura, movimiento; cuando es espstico se presenta rigidez y
tensin muscular. Habitualmente los nios presentan dificultad en la alimentacin y ciertos
compromisos de lenguaje y de articulacin de la palabra.

Deteccin de la discapacidad motora

El diagnstico del nio con discapacidad motora es muy difcil en lactantes menores de 4
meses e inclusive en los de 6 meses si el problema es leve.
Los signos consisten principalmente en retardo del desarrollo motor y persistencia de
reacciones primitivas.
En los casos ms leves a veces el diagnstico se hace a los 18 meses cuando el nio debera
caminar.
A medida que el nio se torna ms activo, van instalndose posturas y movimientos
anormales, que cambian segn las adapte a sus actividades funcionales.
Estos cambios se operan de acuerdo con lneas previsibles, pero difieren entre los diversos
tipos de parlisis cerebral: cuadriplejas y diplejas espsticas o hemiplejas y atetosis.

Caractersticas
La mayor dificultad que se le presenta a una persona con esta discapacidad para lograr su
independencia son las barreras arquitectnicas, las cuales impiden o complican su
desplazamiento (cordones de vereda, escalones, puertas angostas, rampas mal diseadas,
veredas rotas, alfombras, baos no adaptados, transporte pblico sin rampa, entre otras). Si
dichos obstculos son superados, quienes forman parte de dicho colectivo social podran
desarrollarse con mayor facilidad en todos los mbitos sociales, culturales y educativos de
los que participan.

Necesidades educativas especiales que presenta un alumno con discapacidad motora.

Los alumnos con discapacidad motora sufren en contextos que les brindan los
estmulos inadecuados y necesitan que el entorno familiar, escolar y social, le proporcione
las oportunidades de aprender respondiendo a sus necesidades especficas.
El problema consiste en cmo crear un ambiente de enseanza favorable para incrementar
cualitativa y cuantitativamente la posibilidad de desarrollo a fin de que las limitaciones no
interfieran de manera determinante.
Las Necesidades Educativas Especiales que presenta un alumno con discapacidad motora y
que se deben tener en cuenta en el aprendizaje dentro del aula, se manifiestan en las
siguientes reas:
Movilidad
Comunicacin
Motivacin

Caractersticas del aprendizaje de nios con discapacidad motora

Hiperactividad
Distractibilidad
Disociacin
Perturbacin de Figura-Fondo
Perseverancia
Alteracin en imagen corporal y concepto de s mismo
Inestabilidad en el rendimiento
Discordancia en los rendimientos
 Deficiencias en las reas funcionales