SESION DE APRENDIZAJE

EDUCACIN RELIGIOSA
Conocemos la historia bblica de los talentos y los valores que se demuestran para recapacitar con
nuestro actuar
Profesor. Jacinto Sulln Sernaqu
Quinto grado.

Recursos /Materiales
Cuatro hojas de papel boom A4
Una imagen de persona anciana para colorear
Tres imgenes de personas jvenes para colorear
10 crculos de papel de 3 cm de radio
Colores o temperas

Propsito de aprendizaje y evidencia.

Competencia/ capacidad
Construye su identidad
como persona humana,
amada por Dios, digna,
libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina
de su propia religin, abierto
al dilogo con las que le son
cercanas
Conoce a Dios y asume su
identidad religiosa y
espiritual como persona
digna, libre y trascendente.
Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas
de su entorno
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa
Enfoque transversales.- Atencin a la diversidad
Actitud. El estudiante demuestra tolerancia, apertura y respeto
Desempeo Evidencia Instrumento de
evaluacin
Los estudiantes Lista de
Explica el amor de Dios elaboran una cotejos.
presente en la enseanzas historieta con los
de Jesucristo y se personajes y texto
compromete a imitarla.. que presenta la
Reconoce el amor de Dios lectura los
presente en la Historia de Talentos.
la parbola los Talentos
respetndose a s mismo y
a los dems.
Expresa su amor a Dios y al
prjimo realizando acciones
que fomentan el respeto por la
vida humana.
Promueve la convivencia
armnica en su entorno ms
cercano y fortalece su
identidad como hijo de Dios

Secuencia Didctica
INICIO.
Iniciamos el conversatorio haciendo un recuento de las actividades realizadas durante la
semana Cmo me comporte con mis padres, con mis amigos en el aula y en la
comunidad?
Compartimos las respuestas.
Propsito de aprendizaje.- Conocemos la historia de los talentos y los valores que se demuestran
para recapacitar con nuestro actuar
Acuerdos
1.
2-
3.-
Productos.
1-leer y comprender a travs de preguntas y respuestas.
2- Elaboran una historieta con los personajes y texto que presenta la lectura los Talentos
DESARROLLO.
Pedimos que busquen el diccionario la palabra TALENTO.
Anotamos las respuestas en la pizarra.
moneda imaginaria de los griegos, Conjunto de dones con que Dios enriquecen a las
personas.
Dones. Habilidad: inteligente y dispuesto para realizar cualquier ejercicio.
Cada estudiante recibe una copia de lectura: Historia bblica para reflexionar. Los Talentos.
Indicamos la estrategia de lectura
Como es lectura de un solo prrafo, verificamos los puntos seguidos que corresponden a
ideas.
Lectura inicial de todo el texto por el docente
Luego los estudiantes leen en forma secuencial de acuerdo a los punto seguido a punto
aparte encontrados
Actores participantes en la historia.
Dueo de la tierra
Tres trabajadores
Producto 2
Planificacin y herramientas para elaborar la historieta.
Titulo de historieta (hoja N1)
Ejemplo .

Hoja N 2
Representacin grafica y texto.
Situacin comunicativa. Dueo de la tierra.
Fijamos la imagen del anciano
Creamos una vieta y agregamos parte del texto,
Escribir con letra grande, con colores que sea atractiva : Un hombre, al
marcharse de su tierra llam a sus trabajadores y les
entreg sus bienes
Especificar que est demostrando sus dones
Hoja N 3.
Representar grficamente el momento de recibir los talentos
Situacin comunicativa.
Dibujar tres manos recibiendo los talentos(juntamos los crculos pequeos)
Decorar

Hoja 4
Graficamos las decisiones de los tres trabajadores y los talentos.
Hoja N 4.
Graficamos el regreso.
REFLEXIONES

Qu me quiere decir hoy Jess?

CIERRE
Expresan sus compromisos de seguir demostrando sus talentos con mas entusiasmo.
Historia para reflexionar: los talentos
Un hombre, al marcharse de su tierra llam a sus trabajadores y les
entreg sus bienes. A uno le dio cinco talentos, a otro dos y a otro uno
slo: y se march. El que haba recibido cinco talentos fue
inmediatamente y se puso a negociar con ellos y lleg a ganar otros
cinco. Del mismo modo, el que haba recibido dos gan otros dos
Despus de mucho tiempo, regres y los llam e hizo cuentas con ellos.
Llegado el que haba recibido los cinco talentos, dijo: Seor, cinco
talentos me entregaste, he aqu otros cinco que he ganado. Le
respondi su amo: Muy bien, hombre bueno y fiel; yo te confiar lo
mucho; entra el que haba recibido los dos talentos, dijo: Seor, dos
talentos me entregaste, he aqu otros dos que he ganado. Le respondi
su amo: Muy bien hombre bueno y fiel; yo te confiar lo mucho: entra
el que haba recibido un talento, dijo: Seor, s que eres hombre duro,
que cosechas donde no sembraste y recoges donde no esparciste; por
eso tuve miedo, fui y escond tu talento en tierra: aqu tienes lo tuyo. Le
respondi su amo, diciendo: hombre malo y perezoso, sabas que
cosecho donde no he sembrado y recojo de donde no he esparcido; por
eso, quitadle el talento y ddselo al que tiene los diez.

Historia para reflexionar: los talentos

Un hombre, al marcharse de su tierra llam a sus servidores y les
entreg sus bienes. A uno le dio cinco talentos, a otro dos y a otro uno
slo: y se march. El que haba recibido cinco talentos fue
inmediatamente y se puso a negociar con ellos y lleg a ganar otros
cinco. Del mismo modo, el que haba recibido dos gan otros dos
Despus de mucho tiempo, regres y los llam e hizo cuentas con ellos.
Llegado el que haba recibido los cinco talentos, dijo: Seor, cinco
talentos me entregaste, he aqu otros cinco que he ganado. Le
respondi su amo: Muy bien, hombre bueno y fiel; yo te confiar lo
mucho; entra el que haba recibido los dos talentos, dijo: Seor, dos
talentos me entregaste, he aqu otros dos que he ganado. Le respondi
su amo: Muy bien hombre bueno y fiel; yo te confiar lo mucho: entra
el que haba recibido un talento, dijo: Seor, s que eres hombre duro,
que cosechas donde no sembraste y recoges donde no esparciste; por
eso tuve miedo, fui y escond tu talento en tierra: aqu tienes lo tuyo. Le
respondi su amo, diciendo: hombre malo y perezoso, sabas que
cosecho donde no he sembrado y recojo de donde no he esparcido; por
eso, quitadle el talento y ddselo al que tiene los diez.