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Ficha da Unidade Curricular Ano Lectivo 2016/2017 Unidade Curricular Didáctica das Expressões Curso

Ficha da Unidade Curricular

Ano Lectivo

2016/2017

Unidade Curricular

Didáctica das Expressões

Curso

Licenciatura em Educação Básica

Regime

Diurno

Unidade Técnico-Científica

Artes Visuais

Carga Total de Trabalho / Total

Horas de Trabalho Autónomo

Horas teórico/práticas

Conteúdos

Competências

81.0
81.0

Ano curricular / Período Lectivo

51.0
51.0

Frequência

30.0
30.0

Nº créditos (ECTS)

Idioma

Pré-requisitos

Docente Responsável

Lecionação

3º Ano Curricular / 1º Semestre

Obrigatória

3.0

Português

/ 1º Semestre Obrigatória 3.0 Português Doutora Susana Lopes Mestre Ana Oliveira

Doutora

Susana Lopes

Mestre

Ana Oliveira

Doutora

Tânia Bastos

Doutora

Júlia Correia

Doutor

Geraldo Castro

Ser capaz de:

a) compreender a importância das didáticas e suas especificidades no desenvolvimento da ação educativa.

b) elaborar planos de ação educativa em cada uma das expressões

c) conceber materiais/recursos/jogos com fins didácticos

d) Identificar estratégias e técnicas de intervenção pedagógica no âmbito de cada uma das expressões.

Programa

1. Perspectivas conceptuais da educação artística e motora

2. Processos didático-metodológicos específicos da educação artística e motora

3. Planificação de ações educativas

Metodologias de Ensino

As metodologias a utilizar podem contemplar aulas expositivas, teórico-práticas e a realização de trabalhos de grupo.

Avaliação

A avaliação da UC é efectuada com base na realização de um trabalho de grupo.

Nesse trabalho perspetiva-se a planificação de atividades lúdico-didáticas em cada uma das expressões abordadas.

A classificação da UC resulta da média ponderada das classificações obtidas em cada um dos seguintes parâmetros:

a) planificação e fundamentação das atividades (70%);

b) apresentação do trabalho (30%);

a) planificação e fundamentação das atividades;

b) apresentação do trabalho.

Bibliografia

EISNER, E. (2004). El arte y la creación de la mente: el papel de las artes visuales en la transformación de la conciencia. Barcelona: Ediciones Paidos Ibérica. ROLLA, J. GOMES, A. (2003). Brincar a Ser - Expressão e Educação Dramática. Porto: Porto Editora. SANCHEZ, B. (1986). Didáctica de la Education Fisica e el Deporte. Madrid: Ed. Gymnos. WUYTACK, J. PALHEIROS, G. B. (1995). Audição Musical Activa. Porto: Associação Wuytack de Pedagogia Musical.

Observações

sta uc, pela sua dimensão projectual e prática, não é passível de ser avaliada em exame final. Os alunos ao abrigo do REEEIPP deverão participar no processo de avaliação contínua, cumprindo a calendarização dos momentos de avaliação acordados para a UC. Os alunos ao abrigo do REEEIPP, caso necessitem comprovadamente de propor momentos alternativos aos estabelecidos, devem acordar com o professor, no início do ano lectivo, um contrato alternativo para entrega dos projectos e/ou trabalhos, sem o qual não poderão concluir o processo de avaliação contínua.

Course Form Academic Year 2016/2017 Course Didactics of Skills Degree Basic Education Attendance Regime

Course Form

Academic Year

2016/2017

Course

Didactics of Skills

Degree

Basic Education

Attendance Regime

Daytime Classes

Technical and Scientific Unit

Artes Visuais

Total Workload / Total

81.0
81.0

Autonomous Work Hours

51.0
51.0

Theoretical and Practical Contact Hours

30.0
30.0

Contents

Skills

Academic year / Semester

Attendance regime

Number of Credits (ECTS)

Language

Prerequisites

Course Responsible Teacher

Course Teacher

3rd Academic year / Winter Semester

Mandatory

3.0

Mandatory 3.0 Portuguese

Portuguese

year / Winter Semester Mandatory 3.0 Portuguese Doutora Susana Lopes Mestre Ana Oliveira

Doutora

Susana Lopes

Mestre

Ana Oliveira

Doutora

Tânia Bastos

Doutora

Júlia Correia

Doutor

Geraldo Castro

a) understand the importance of didatics and its specificities in the development of educational activities.

b) develop action plans in each of the educational expressions

c) construct materials / resources / games for educational purposes

d) Identify strategies and techniques for pedagogical intervention within each of the expressions.

Contents

1. Conceptual perspectives of art education and physical education.

2. Didactics and methodological processes specific to art education and physical education.

3. Planning of educational activities.

Teaching methodologies

The methodologies used include lectures, theoretical-practical classes and collective assignments. The evaluation of the course unit is made based on a collective assignment. In this assignment students have to plan playful and educational activities in Visual Art, Music, Drama and Physical Education.

Assessment

The classification results of the course unit is an average of the marks obtained in each of the following parameters:

a) planning and reasoning activities;

b) presentation of the work .

a) planning and reasoning activities (70%);

b) presentation of the work (30%);

a) planning and reasoning activities (70%);

b) presentation of the work (30%);

References

EISNER, E. (2004). El arte y la creación de la mente: el papel de las artes visuales en la transformación de la conciencia. Barcelona: Ediciones Paidos Ibérica. ROLLA, J. GOMES, A. (2003). Brincar a Ser - Expressão e Educação Dramática. Porto: Porto Editora. SANCHEZ, B. (1986). Didáctica de la Education Fisica e el Deporte. Madrid: Ed. Gymnos. WUYTACK, J. PALHEIROS, G. B. (1995). Audição Musical Activa. Porto: Associação Wuytack de Pedagogia Musical.

Notices

This course, for its architectural design and practical dimension, is not likely to be assessed in the final exam. Students under REEEIPP should participate in the continuous assessment process, fulfilling the timing of the evaluation moments agreed to UC. Students under REEEIPP if they need proven to propose alternative times to established, should agree with the teacher at the beginning of the school year, an alternative contract for delivery of projects and / or work, without which they can not complete the process continuous evaluation.