Você está na página 1de 85

g o v e r n o d o e s ta d o d e s o pa u l o

Eletricista

1
emprego

Construo Civil

E le t ri cis ta

1
GOVERNO DO ESTADO DE SO PAULO

Geraldo Alckmin
Governador

SECRETARIA DE DESENVOLVIMENTO ECONMICO,


CINCIA E TECNOLOGIA

Rodrigo Garcia
Secretrio

Nelson Baeta Neves Filho


Secretrio-Adjunto

Maria Cristina Lopes Victorino


Chefe de Gabinete

Ernesto Masselani Neto


Coordenador de Ensino Tcnico, Tecnolgico e Profissionalizante
Concepo do programa e elaborao de contedos

Secretaria de Desenvolvimento Econmico, Cincia e Tecnologia


Coordenao do Projeto Equipe Tcnica
Juan Carlos Dans Sanchez Cibele Rodrigues Silva e Joo Mota Jr.

Fundao do Desenvolvimento Administrativo Fundap


Geraldo Biasoto Jr. Equipe Tcnica
Diretor Executivo Ana Paula Alves de Lavos, Bianca Briguglio,
Dilma Fabri Maro Pichoneri, Emily Hozokawa Dias,
Lais Cristina da Costa Manso Nabuco de Arajo Karina Satomi, Las Schalch, Selma Venco e
Superintendente de Relaes Institucionais e Projetos Especiais Walkiria Rigolon
Coordenao Executiva do Projeto Textos de Referncia
Jos Lucas Cordeiro Maria Helena de Castro Lima

Gesto do processo de produo editorial

Fundao Carlos Alberto Vanzolini


Antonio Rafael Namur Muscat Gesto Editorial
Presidente da Diretoria Executiva Denise Blanes
Hugo Tsugunobu Yoshida Yoshizaki Equipe de Produo
Vice-presidente da Diretoria Executiva Assessoria pedaggica: Ghisleine Trigo Silveira
Editorial: Airton Dantas de Arajo, Beatriz Chaves,
Gesto de Tecnologias aplicadas Educao Camila De Pieri Fernandes, Carla Fernanda Nascimento,
Clia Maria Cassis, Daniele Brait, Fernanda Bottallo,
Direo da rea Lvia Andersen, Lucas Puntel Carrasco, Main Greeb Vicente,
Guilherme Ary Plonski Patrcia Maciel Bomfim, Patrcia Pinheiro de SantAna,
Coordenao Executiva do Projeto Paulo Mendes e Sandra Maria da Silva
Angela Sprenger e Beatriz Scavazza Direitos autorais e iconografia: Aparecido Francisco,
Beatriz Blay, Hugo Otvio Cruz Reis, Olvia Vieira da
Gesto do Portal Silva Villa de Lima, Priscila Garofalo, Rita De Luca e
Luiz Carlos Gonalves, Sonia Akimoto e Roberto Polacov
Wilder Rogrio de Oliveira Apoio produo: Luiz Roberto Vital Pinto, Maria Regina
Gesto de Comunicao Xavier de Brito, Valria Aranha e Vanessa Leite Rios
Ane do Valle Diagramao e arte: Jairo Souza Design Grfico

CTP, Impresso e Acabamento


Imprensa Oficial do Estado de So Paulo

Agradecemos aos seguintes profissionais e instituies que colaboraram na produo deste material:
Anamaco, Arnaldo Borges da Silva Filho, Jhone da Silva, Marcelo Bonetti e Rima Yehia
Caro(a) Trabalhador(a)

Estamos felizes com a sua participao em um dos nossos cursos do Programa


Via Rpida Emprego. Sabemos o quanto importante a capacitao profissional
para quem busca uma oportunidade de trabalho ou pretende abrir o seu prprio
negcio.
Hoje, a falta de qualificao uma das maiores dificuldades enfrentadas pelo
desempregado.
At os que esto trabalhando precisam de capacitao para se manter atualizados ou
quem sabe exercer novas profisses com salrios mais atraentes.
Foi pensando em voc que o Governo do Estado criou o Via Rpida Emprego.
O Programa coordenado pela Secretaria de Desenvolvimento Econmico, Cincia
e Tecnologia, em parceria com instituies conceituadas na rea da educao profis-
sional.
Os nossos cursos contam com um material didtico especialmente criado para
facilitar o aprendizado de maneira rpida e eficiente. Com a ajuda de educadores
experientes, pretendemos formar bons profissionais para o mercado de trabalho
e excelentes cidados para a sociedade.
Temos certeza de que iremos lhe proporcionar muito mais que uma formao
profissional de qualidade. O curso, sem dvida, ser o seu passaporte para a
realizao de sonhos ainda maiores.

Boa sorte e um timo curso!

Secretaria de Desenvolvimento Econmico,


Cincia e Tecnologia
Caro(a) Trabalhador(a)

Voc inicia um novo caminho rumo construo de novas aprendizagens.


O objetivo do Programa Via Rpida Emprego ampliar seus conhecimentos, para
alm dos contedos especficos da ocupao de eletricista.
Este Programa parte do princpio de que muito importante que o estudante-
-trabalhador aprenda as tcnicas relacionadas ocupao. Porm, entendemos que
igualmente importante compreender como os conhecimentos sobre essa rea
avanaram ao longo do tempo, como est o mercado de trabalho da ocupao, o
que se espera que o trabalhador saiba para exerc-la, como desenvolver o trabalho
por conta prpria, entre outros aspectos.
Tambm acreditamos que voc j tem muitos conhecimentos, experincias e vivncias,
e tudo isso ser valorizado e potencializado neste curso. Nele, voc ter a oportunidade
de aprender sobre o ofcio de eletricista, conhecendo o seu histrico, desde sua origem
at os dias de hoje.
A Unidade 1 trata de como o conhecimento sobre eletricidade foi construdo ao
longo dos anos.
Na Unidade 2, partindo do levantamento de suas experincias, voc aprender mais
sobre os conhecimentos necessrios para o exerccio da atividade de eletricista.
As ferramentas e os materiais bsicos para o exerccio do trabalho de eletricista so
tema da Unidade 3.
A Unidade 4 vai tratar de um tema fundamental para todas as ocupaes: a segurana
do trabalho; e buscaremos mostrar como esse aspecto particularmente importante
quando se trata da ocupao de eletricista.
O planejamento de servios eltricos assunto da Unidade 5. Voc vai saber como
identificar as necessidades do cliente, definir o tipo e a quantidade de material a ser
utilizado, elaborar um cronograma com a previso de quanto tempo levar para
concluir o trabalho e, ainda, preparar o oramento do trabalho para apresentao
ao cliente.
Na Unidade 6, voc vai estudar os principais conceitos que fazem parte dos estudos
de eletricidade e que sero fundamentais para voc exercer esta ocupao.
Voc est pronto para comear? Ento, mos obra!
Sumrio
Unidade 1
9
Alguns traos da histria da eletricidade
Unidade 2
35
Os conhecimentos da ocupao e os prprios conhecimentos
Unidade 3
47
As ferramentas de trabalho do eletricista
Unidade 4
55
Trabalhar com segurana
Unidade 5
65
Planejar servios eltricos
Unidade 6
73
Reviso e ampliao de conceitos
So Paulo (Estado). Secretaria de Desenvolvimento Econmico, Cincia e Tecnologia. Via
Rpida Emprego: construo civil: eletricista, v.1. So Paulo: SDECT, 2012.
il. - - (Srie Arco Ocupacional Construo Civil)

ISBN: 978-85-65278-38-6 (Impresso)


978-85-65278-36-2 (Digital)

1. Ensino profissionalizante 2. Construo civil - Qualificao tcnica 3. Eletricista -


Instalao eltrica. Eletricidade - Aparelho e material eltrico I. Secretaria de Desenvolvimento
Econmico, Cincia e Tecnologia II. Ttulo III. Srie.

CDD: 371.425
621.31042
621.31924

FICHA CATALOGRFICA
Sandra Aparecida Miquelin - CRB-8/6090
Tatiane Silva Massucato Arias - CRB-8/7262
Unidade 1
Alguns traos da
histria da eletricidade
Em geral, quando falamos de eletricidade, o que nos vem
cabea?

Clvis Ferreira/Pulsar Imagens

Um choque? Um raio? Ou as cidades e suas ruas iluminadas;


os fios que percorrem toda a cidade fixados em postes; aparelhos
eltricos em funcionamento; chuveiros eltricos com gua quen-
te; motores eltricos trabalhando e movimentando a produo
industrial e agrcola; MP3, tablets, computadores, televises
ligadas trazendo informao de todo o mundo para dentro de
nossas casas? Carros, nibus, trens e metrs, movidos a eletri-
cidade; baterias e pilhas que mantm em funcionamento brin-
quedos, relgios, mquinas fotogrficas, filmadoras, telefones
celulares; transformadores de tenso e corrente; carregadores de
baterias e pilhas...

E le tri ci st a 1 A rco O c u pac i on a l C o n s t r u o C i v i l 9


H, ainda, muitos outros exemplos. Para se ter uma ideia,
pense em tudo que voc fez hoje, desde a hora em que acor-
dou: Quantas coisas utilizou que dependem de eletricidade?
No exagero pensar que quase todos os confortos e
comodidades de que desfrutamos hoje dependem da
descoberta da eletricidade e de seu desenvolvimento pos-
terior. Parece difcil acreditar que muitos e muitos anos
se passaram antes de tudo isso se tornar realidade.
E saiba, foram muitos anos mesmo! Pois a histria da hu-
manidade tem milhes de anos e o homem sempre convi-
veu com fenmenos de natureza eltrica to grandiosos
como os raios ou pequenos como as centelhas e fascas
geradas ao bater duas pedras (uma na outra), mas foi so-
mente por volta do sculo VI (6) a.C. (antes de Cristo), em
um lugar chamado Grcia, que foram dados os primeiros
passos em direo descoberta da eletricidade como ns a
conhecemos hoje.
Outro aspecto difcil de imaginar que a eletricidade no
surgiu associada s tomadas e luz eltrica. Isso, que para
ns to normal, demorou muito a ser inventado e trouxe
mudanas que os homens que viveram no passado jamais
puderam sonhar. O estudo da eletricidade se iniciou a par-
tir de uma curiosa capacidade que alguns objetos adquirem
se forem atritados com outros. Aps o atrito, eles passam a
atrair ou repelir outros objetos, e isso depende de quais
objetos so atritados e tambm de quais so colocados em
sua proximidade. Voltaremos a conversar sobre isso, pois se
trata de um ramo da eletricidade, chamado eletrosttica,
que teve grande importncia no incio do desenvolvimento
da eletricidade, mas hoje apresenta pouca relevncia, pois
as grandes transformaes que ocorreram quanto ao conhe-
cimento da eletricidade se deram pelo entendimento da
eletrodinmica, que permitiu, posteriormente, compreender
Conceito: Forma de expres-
e unir eletricidade e magnetismo.
so de um conhecimento
que reconhecido e compar- O conceito de eletricidade tem a ver com a produo de
tilhado universalmente. energia envolvendo cargas eltricas e a passagem de corren-
Sculo: 100 anos.
te eltrica. E foi preciso muitos sculos de estudo at

10 A rco Oc upacio nal C o n s t r u o C i v i l E let ri ci st a 1


a humanidade chegar ao conhecimento de cargas eltricas.
Vamos olhar para essas ideias um pouco mais devagar?
Primeiro, vale saber que a energia sempre se modifica
de uma forma em outra, e por isso se pode produzir
energia eltrica a partir de qualquer outra forma de ener-
gia. No entanto, comum que sejam utilizadas as se-
guintes formas:
com o movimento da gua energia hdrica;
com o movimento do vento energia elica;
com a queima de combustveis (carvo, leo, derivados
do petrleo, cana-de-acar) energia trmica ou
calor;
com as reaes qumicas (pilhas e baterias) energia
qumica;
com a luz do sol energia solar.
Andr Seale/Pulsar Imagens

Irina Belousa/123RF

Barragem de usina hidreltrica. Aerogeradores de energia elica.


Steve Morgan/Alamy/Other Images

Sergio Ranalli/Pulsar Imagens

Vista de usina termoeltrica. Painis de energia solar.

E le tri ci st a 1 A rco O c u pac i on a l C o n s t r u o C i v i l 11


porque a energia se transforma que podemos reaproveitar a energia eltrica, que
percorre centenas ou milhares de quilmetros at chegar s casas, e transform-la
em outras formas de energia que necessitamos. Por exemplo, para tomarmos um
banho quente nos chuveiros eltricos, a energia eltrica transformada em trmica;
ou para movimentar o motor de um liquidificador, a energia eltrica se transforma
em energia mecnica.
Vamos retomar a histria do desenvolvimento do conhecimento humano sobre a
eletricidade?
Por volta do ano 500 a.C. (antes de Cristo), quase nada se sabia sobre a eletricidade,
embora alguns povos j tivessem conhecimentos bastante avanados em outras (e
variadas) reas:
Os chineses, por exemplo, inventaram o papel, a bssola e a plvora; e no ano
3000 a.C. (antes de Cristo) tinham uma sociedade imperial organizada. As artes
na China tambm eram muito desenvolvidas. Os chineses se destacavam na ar-
quitetura, na escultura e na pintura, usando, em geral, cores fortes e brilhantes.
Os egpcios conheciam a arte e as tcnicas de construo com pedras, e fizeram
uso dessa tcnica produzindo grandiosas construes.
Uma parte dos povos que viviam no Oriente Mdio conhecia muito sobre nme-
ros e consta que um dos alfabetos mais antigos do mundo foi criado nessa regio,
em um lugar chamado Ugarit, ao norte da Sria.
Album Art/Latinstock

Pedra com inscries em alfabeto cuneiforme.

12 A rco Oc upacio nal C o n s t r u o C i v i l E let ri ci st a 1


J os macednios, como parte do povo que vivia na regio onde hoje a Grcia,
eram peritos na arte da guerra.

No Egito, surgem Na Fencia, sur- Na Grcia,


Na Sria, em gem as 1as embar-
as 1as construes Na China, inven- Tales de Mileto faz
Ugarit, surge caes com 2
de pedra em for- o da bssola. fileiras de remos as 1as experincias
o 1 alfabeto.
ma de tijolos. de cada lado. de eletricidade.

2800 a.C. 2000 a.C. 1500 a.C. 700 a.C. 600 a.C.

Enfim, havia muito conhecimento sendo desenvolvido no mundo.


E foi nessa poca, por volta do ano 600 a.C. (antes de Cristo), na Grcia, que um
filsofo e matemtico chamado Tales (que nasceu na cidade de Mileto) fez expe-
rincias que marcaram o incio do estudo da eletricidade.

NYPL/Science Source/Getty Images

Tales de Mileto, c. 625 a.C.558 a.C. (antes de Cristo).

Ele percebeu que, esfregando l de carneiro em mbar, este passava a atrair pequenos
pedaos de palha e de madeira. Comeou ento a experimentar se outros materiais se
comportavam como o mbar, com a capacidade de atrair objetos depois de atritados.

E le tri ci st a 1 A rco O c u pac i on a l C o n s t r u o C i v i l 13


Mas o que mbar? uma espcie de pedra, de cor
amarela, formada pelo endurecimento da seiva de deter-
minadas rvores muito antigas. Isto , o mbar a seiva
em estado slido (endurecido), tambm chamada resina.

Inga Spence/Getty Images

Karol Kozlowski/123RF
Com isso, Tales de Mileto identificou de forma ain-
da elementar um dos tipos de energia de que falamos
anteriormente: a energia eltrica. Ou seja, ele percebeu
que pelo atrito (frico) entre dois objetos especficos
(l de carneiro e mbar), um deles (o mbar) ganhava
uma caracterstica (ou propriedade) que ele no tinha
antes de ser atritado: a capacidade de atrair outros
objetos.
Os estudos sobre o poder de atrao, resultante do atrito,
Voc sabia? continuaram, e acredita-se que o nome eletricidade tenha
Hoje sabemos que o fe- sido criado na Grcia, j que a palavra mbar, na lngua
nmeno observado por grega, lektron. Por isso, supe-se que desse vocbulo
Tales acontece porque,
quando dois corpos neu-
tenham surgido as palavras eltron e eletricidade.
tros (com nmero igual de
cargas positivas e negati-
vas) so atritados, um de-
les perde eltrons (um
2000 anos depois
dos tipos de cargas nega-
tivas que existem). Com Somente cerca de 2000 anos mais tarde, os estudos sobre
isso, ele ganha carga el-
trica positiva (passa a ter
a eletricidade tornaram-se mais constantes.
mais cargas positivas do
que negativas), j o outro Foi nessa poca, mais especificamente em 1672, que um
corpo que foi atritado fica cientista alemo chamado Otto von Guericke (1602-1686)
com carga eltrica negati-
va, pois ficou com mais
inventou uma mquina capaz de gerar eletrizao (e poder
cargas negativas (eltrons) de atrao) pelo atrito de uma esfera de enxofre com a terra.
do que positivas. Mas nin-
gum sabia disso naquela Essa mquina, e muitas outras que surgiram posterior-
poca.
mente, ficou conhecida pelo nome de gerador eletrost-

14 A rco Oc upacio nal C o n s t r u o C i v i l E let ri ci st a 1


tico, ou seja, uma mquina que gera eletricidade esttica ao atritar objetos para
eletriz-los.
Veja a seguir como era a mquina construda por Guericke; como se deu sua evo-
luo, com a construo de um gerador eletrosttico mais moderno e potente em
1931, pelo fsico Robert Jemison van de Graaff (1901-1967); e como se reproduz
seus efeitos nos dias de hoje.

Bettmann/Corbis/Latinstock
Mquina construda
por Guericke.
Mark Burnett/Photoresearchers/Photoresearchers/Latinstock

Photolibrary/Glow Images

Simulao de um Gerador eletrosttico


gerador eletrosttico. de van de Graaff.

Atividade 1
hora de experimentar

Vamos fazer uma experincia bastante simples para observar como a energia eltri-
ca pode ser gerada pelo atrito.

1. O primeiro passo cortar alguns pedaos de papel bem pequenos e deix-los


espalhados sobre uma mesa ou bancada de madeira.
2. Em seguida, cada aluno receber um pedao de plstico e dever esfreg-lo no
prprio cabelo algumas dezenas de segundos.

E le tri ci st a 1 A rco O c u pac i on a l C o n s t r u o C i v i l 15


3. Agora, aproxime o plstico dos pedaos de papel e
observe.
4. Registre os resultados da experincia e suas concluses.

Se voc tiver oportunidade, visite:


1. A Estao Cincia da Universidade
de So Paulo, disponvel em:
<http://www.eciencia.usp.br/>,
acesso em: 14 maio 2012.
2. O Parque Sabina, da Prefeitura de
Santo Andr, disponvel em: <http://
www2.santoandre.sp.gov.br/
page/143/42>, acesso em: 14 maio
2012. Durante a semana ele aberto
apenas para escolas, mas nos fins de
semana abre para o pblico em geral.
Nesses locais, voc poder ver vrias
experincias e conhecer muito sobre
as cincias fsicas e naturais; at
mesmo ficar com os cabelos em p,
como os da imagem reproduzida
anteriormente.
5. Discuta com os colegas. Todos chegaram ao mesmo
resultado? Por que isso aconteceu?

As cincias da natureza e
o conhecimento cientfico
Podemos dizer ao tratar-
mos de cincias da natureza
que um conhecimento
cientfico quando a mesma
ideia pode ser verificada em
diferentes momentos e con-
textos, desde que mantidas
algumas condies predeter-
minadas. Para lembrar a histria
No caso desse experimento, No sculo XVIII (18), a cincia e a tcnica passaram por muitas mu-
as condies eram que todos danas; e, com isso, tambm mudou a forma de produzir bens e
trabalhassem usando os mes- servios. Era a chamada Revoluo Industrial.
mos materiais: plstico, cabe-
lo humano e pequenos peda- So caractersticas desse perodo:
os de papel. novas relaes de trabalho, com mquinas ocupando o lugar de par-
Isso ocorrendo, todos chega- te do trabalho humano e a disseminao do trabalho assalariado;
ro aos mesmos resultados. novas relaes polticas, com a perda de poder da nobreza e do
clero (Igreja) e a ascenso de uma nova elite poltica nas cidades:
a burguesia;
novas relaes sociais e econmicas, com a separao entre aque-
les que eram donos dos meios de produo (mquinas, ferramen-
tas etc.) e os que sabiam trabalhar com eles; e a dominncia do
modo de produo capitalista.

16 A rco Oc upacio nal C o n s t r u o C i v i l E let ri ci st a 1


Conduo e resistncia eltrica
A partir do sculo XVIII (18), o conhecimento sobre as possibilidades de eletrizao
por atrito avanou bastante.
Aproximadamente 50 anos aps a criao da mquina de Otto von Guericke, outro
estudioso da Fsica o ingls Stephen Gray (1666-1736) descobriu que um corpo
eletrizado poderia passar essa propriedade para outros corpos.
Gray descobriu que a eletrizao tambm pode acontecer por contato ou por con-
duo (ser conduzida de um corpo para outro), e no apenas por atrito.
Stephen Gray tambm percebeu que existem elementos que conduzem a eletricida-
de (uns mais, outros menos) e outros que no permitem que ela seja conduzida para
outros corpos. Assim fez, pela primeira vez, a distino entre condutores e isolantes
eltricos.

Atividade 2
C ondutores e isolantes eltricos

1. Em dupla, refletindo sobre sua experincia, pensem sobre os materiais a seguir e


indiquem se eles so condutores de eletricidade ou se a isolam. Justifiquem em
que se baseia a opinio de vocs.

O que justifica nossa


Material Condutor ou isolante
resposta
Os fios so encapados com
Borracha Isolante
borracha para no dar choques.

gua

Vidro

Ferro

Madeira

Alumnio

Terra (cho de terra/solo)

Prata

E le tri ci st a 1 A rco O c u pac i on a l C o n s t r u o C i v i l 17


2. Discutam com a classe as respostas de vocs e vejam se todos tm a mesma
opinio.

Para resumir
A essa altura, as principais descobertas nesse assunto eram as seguintes:
1. A de que existem duas possibilidades de gerar eletricidade:
a) Eletrizao por atrito: quando se atrita um objeto em outro, desde que ambos sejam compostos de
materiais distintos, eles ganham eletricidade (carga eltrica).
b) Eletrizao por contato: quando se encosta um objeto eletrizado em um neutro (no eletrizado), o
primeiro cede uma parte de sua eletricidade (carga) para o segundo e os dois se tornam eletrizados.
2. E a de que existem dois tipos de produtos ou objetos: os que conduzem a eletricidade e os que a isolam
e no permitem que ela seja conduzida para outros corpos.

Eletricidade vtrea e eletricidade resinosa


Conhecendo os trabalhos de Guericke e de Gray, e buscando aprimorar essas teorias,
um qumico francs chamado Charles Du Fay (1698-1739) pesquisou vrios mate-
riais e identificou outros condutores e isolantes eltricos.
Percebeu que poderiam ocorrer diferentes fenmenos com um mesmo material.
Ele poderia atrair outro corpo ou ento repeli-lo, dependendo do material com o
qual foi atritado. Enquanto dois objetos eletrizados por atrito com o vidro se
repeliam, qualquer um deles poderia atrair objetos eletrizados com o mbar. O
mesmo poderia ser identificado para dois objetos que fossem atritados com o
mbar: eles iriam se repelir, mas atrairiam objetos que fossem atritados com o vidro.
Assim, estabeleceu que haveria duas formas de eletricidade (a vtrea e a resinosa),
e que dois corpos carregados com o mesmo tipo de eletricidade se repeliam
(afastavam), enquanto dois corpos carregados com formas de eletricidade distin-
tas se atraam.
Pela primeira vez, falava-se de dois tipos de eletricidade (e por isso havia a possibi-
lidade de os objetos se repelirem ou atrarem). E essa constatao possibilitou que,
mais tarde, se identificasse a existncia de dois tipos de cargas eltricas, hoje deno-
minadas positivas e negativas.

Acumuladores de eletricidade
O prximo passo importante nesse caminho da cincia foi a descoberta de uma
forma de guardar ou armazenar a eletricidade, para us-la quando fosse necess-
rio. Isso foi possvel com a inveno do condensador ou capacitor, um dispositivo
capaz de guardar cargas eltricas.

18 A rco Oc upacio nal C o n s t r u o C i v i l E let ri ci st a 1


Dois cientistas (o holands Pieter van Musschenbroek [1692-1761], na cidade ho-
landesa de Leyden, e o alemo Ewald Georg von Kleist [c. 1700-1748], na Pomer-
nia, atual Alemanha) tiveram destaque nesse campo. Ambos fizeram experincias
muito semelhantes, praticamente na mesma poca. E, ao custo de alguns choques,
aprenderam que a eletricidade produzida por uma mquina eletrosttica (ou gerador)
poderia ser acumulada.

Heritage Images/Diomedia

Seus experimentos envolveram jarros de vidro, gua e pedaos de metal. Falando


de forma simplificada, eles conseguiram manter eletrizado, por um tempo maior,
um metal preso numa garrafa de vidro preenchida com gua. O metal ficava em
parte dentro da garrafa, mergulhado na gua apenas com uma ponta para fora. Essa
ponta era eletrizada por contato (com um gerador eletrosttico) e permanecia ele-
trizada por muito mais tempo do que se estivesse fora da garrafa. Nasciam assim os
primeiros acumuladores de eletricidade.
Science & Society Picture Library/Getty Images

E le tri ci st a 1 A rco O c u pac i on a l C o n s t r u o C i v i l 19


Atividade 3
R efazendo a histria da cincia :
a G arrafa de L eyden

J vimos como funciona a eletricidade esttica em nossos


cabelos e tambm falamos de condutores e isolantes. Que
tal, agora, construir um acumulador de eletricidade casei-
Voc sabia? ro, ou seja, uma verso simplificada da Garrafa de Leyden?
No estudo da lngua por-
tuguesa, a receita um Para isso, acompanhe a receita descrita a seguir.
gnero de texto muito im-
portante de ser explorado, 1. Voc vai precisar de:
pois nos d instrues de
como fazer as coisas um
bolo, um experimento pote pequeno de plstico com tampa (por exemplo,
passo a passo. um copo de requeijo vazio ou algo ainda menor);
Para saber mais sobre
diferentes gneros de palha de ao;
texto, procure no site
<http://www.viarapida. papel-alumnio;
sp.gov.br>, no Caderno
do Trabalhador 1 Con- dois clipes de metal grandes ou dois alfinetes de segu-
tedos Gerais, acesso em:
14 maio 2012. rana grandes;
um pedao de cano de PVC;
um pedao de l, seda ou flanela;
massa epxi;
fita adesiva.

2. Como fazer:
a) Forre as partes interna e externa do pote de plstico
com papel-alumnio, at um pouco mais da metade.
Prenda o papel com fita adesiva.
b) Coloque a palha de ao dentro do pote at a altura do
papel-alumnio.
c) Na tampa do pote, faa um pequeno furo e coloque
um clipe ou um alfinete de segurana aberto. Para
fixar, use um pouco de massa epxi. A parte do clipe
ou alfinete que fica dentro do pote de plstico deve
encostar na palha de ao.

20 A rco Oc upacio nal C o n s t r u o C i v i l E let ri ci st a 1


d) Coloque um segundo clipe aberto preso no papel-
-alumnio que est em volta, na parte de fora do pote.
No deixe que as pontas do clipe se toquem.

Paulo Savala
3. A garrafa est montada. Mas preciso agora carreg--
-la com eletricidade esttica. Vamos s novas instrues.

a) Com o cano de PVC e o pedao de tecido (l, seda


ou flanela) faa um movimento de atrito e encoste o
cano no clipe (ou alfinete) que est na parte central
da tampa do pote de plstico.
b) Faa isso vrias vezes, com cuidado para no encostar
sua mo em nenhum dos clipes nem deixar um en-
contrar o outro.
c) Depois de repetir esse procedimento por um tempo,
o interior do pote estar energizado.
4. Agora, conclua a experincia. Para isso, encoste a pon-
ta de um dos clipes na outra e veja o que acontece.
Ento, responda s seguintes perguntas: Este experimento s deve ser feito no
laboratrio da escola, pois a garrafa
vai armazenar energia, e o risco de
voc levar um choque grande.

E le tri ci st a 1 A rco O c u pac i on a l C o n s t r u o C i v i l 21


a) O que aconteceu?

b) Por que voc acha que isso aconteceu?

5. Troque impresses com seus colegas sobre a experincia.

22 A rco Oc upacio nal C o n s t r u o C i v i l E let ri ci st a 1


Todas essas descobertas nos deixaram cada vez mais perto de utilizar a eletricidade
para fins mais prticos.
Ainda na segunda metade do sculo XVIII (18), um fsico e poltico estadunidense
(como so chamadas as pessoas nascidas nos Estados Unidos da Amrica), Benjamin
Franklin (1706-1790), descartou a ideia de que existiam dois tipos de energia: a
vtrea e a resinosa.
Segundo Franklin, durante o processo de eletrizao por atrito, enquanto um cor-
po ganha eletricidade, o outro perde. E, por isso, era suficiente pensar que havia
apenas um tipo de fluido eltrico, que poderia aumentar ou diminuir sua quanti-
dade. Depois disso ficou mais fcil entender que as cargas eltricas podiam ser
consideradas positivas ou negativas, pois se tratava de aumentar ou diminuir a
quantidade do fluido eltrico que existia naturalmente nos corpos.
Benjamin Franklin, em 1752, tambm inventou o para-raios, uma haste de metal
que presa terra e atrai para si a carga eltrica positiva dos raios, neutralizando-a.
Conta-se que Franklin percebeu essa possibilidade observando seu filho empinar
uma pipa de papel com fios de metal, em um dia de tempestade. Mas h tambm
quem diga que ele percebeu esse fenmeno por um raio que atingiu sua pipa. Isso
, certamente, uma lenda, porque um choque dessa natureza o teria matado.
Photo Researchers/Diomedia

Sheila Terry/Science Photo Library/Latinstock

Joseph-Siffred Duplessis. Retrato de Benjamin Franklin, c. 1785. Georges Dary. A travers llectricit, 1900. Gravura.
leo sobre tela. Galeria Nacional do Retrato, Washington, EUA. Paris, Frana.

E le tri ci st a 1 A rco O c u pac i on a l C o n s t r u o C i v i l 23


Independentemente de como tenha sido sua descoberta, Benjamin Franklin acre-
ditou (props) que o raio uma descarga eltrica forte e que, se ela for direcionada
de modo correto para a Terra, a eletricidade ser absorvida e distribuda pela super-
fcie terrestre. Dessa forma no ocorrem os efeitos nocivos que um raio pode causar
ao atingir um objeto ou uma casa.
O para-raios ganhou o mundo. Rapidamente, foi dos Estados Unidos da Amri-
ca (EUA) para a Inglaterra e, depois, o conhecimento alcanou outros pases da
Europa.
Ainda hoje, a forma usada pelos para-raios para neutralizar os efeitos nocivos de
grandes descargas de eletricidade, como num raio, utilizada em mquinas, equi-
pamentos e aparelhos eltricos. o chamado aterramento ou colocao de fios
terra. So aqueles fios que saem de nossos chuveiros, geladeiras etc. e se conectam
a algo que neutraliza uma corrente eltrica indesejada. Enfim, eles so muito
importantes nos circuitos eltricos e previnem choques eltricos, como os que
podem ocorrer em chuveiros eltricos, quando estamos em contato com a gua,
por exemplo.
Mas, como voc deve ter intudo, a evoluo da cincia da eletricidade no parou
por a.
Ao fazer experincias com rs, o mdico e fsico italiano Luigi Aloisio Galvani
(1737-1798) observou que as pernas delas se contraam quando os msculos e ner-
vos entravam em contato com ferro ou com cobre. Com isso, Galvani concluiu que
os msculos guardavam eletricidade e os nervos a conduziam. Acreditou, erronea-
mente, que havia uma eletricidade animal e que todos os seres vivos eram fontes de
energia.
Nessa poca, apenas a eletricidade esttica era conhecida. Mas foram as experincias
desse mdico, embora suas concluses estivessem erradas, que levaram aos primei-
ros estudos sobre corrente eltrica.
Aproveitando os estudos de Galvani, mas desconfiando da teoria da eletricidade
animal, outro italiano Alessandro Volta (1745-1827) pesquisou e descobriu que
os metais tm condutividade diferente e que o contato entre diferentes tipos de
metal pode criar uma corrente eltrica.

24 A rco Oc upacio nal C o n s t r u o C i v i l E let ri ci st a 1


Veja suas palavras, em 1796:
Quando condutores diversos principalmente os metlicos, incluindo
as piritas, outros minerais ou o carvo de lenha, que vou chamar de
condutores secos ou de primeira classe combinam entre si ou com
outros condutores midos, chamados de segunda classe, ento essa
combinao gera a corrente eltrica.

Fonte: Volta, Alessandro. Coleo das obras. Tomo II, parte II. Liber Liber. p. 7.
Traduo: Rita de Luca. Texto italiano disponvel em: <http://www.liberliber.it/mediate
ca/libri/v/volta/collezione_dell_opere_2_2/pdf/volta_collezione_dell_opere_2_2.pdf>.
Acesso em: 25 jun. 2012.

Na aplicao de sua teoria, Volta criou a primeira pilha de que se tem notcia. Ele
partiu das reaes produzidas por tipos de metal o zinco e o cobre em contato
com uma substncia qumica: o cido sulfrico. Por meio dessas reaes qumicas,
criaram-se dois polos positivo e negativo que, ligados por um fio, conduziam
corrente eltrica.
Essa pilha, chamada pilha galvnica ou voltaica, foi construda com discos de
cobre e de zinco alternados, sendo colocados, entre eles, pedaos de feltro molhados
em cido sulfrico, conforme se pode ver a seguir. Sheila Terry/Science Photo Library/Latinstock

Volta no sabia disso, mas ele poderia ter usado outros metais, desde que eles tives-
sem cargas eltricas de tipos diferentes, tornando opostas as polaridades de cada
lado da pilha.

E le tri ci st a 1 A rco O c u pac i on a l C o n s t r u o C i v i l 25


Atividade 4
M ais um experimento : a pilha de Volta

1. Veja outra forma de representar essa experincia, na qual se detalha o que acon-
tece com os metais e as cargas eltricas. Em grupo de cinco pessoas, observem e
busquem entender o esquema a seguir.
Hudson Calasans

cobre (+)
zinco (-)

Cu++
Zn++ Cu++
Zn++

Cu++
Zn++ Cu++
Zn++
Soluo
SO4-- H+ Cu++
Zn++
Zn++ de H2SO4 Cu++

Zn++ Cu++ Cu++


Zn++
Cu++
Zn++

eltron Cu++ on de cobre

H+ on de hidrognio SO4-- nion sulfato

Zn ++
on de zinco

2. Agora, usando o laboratrio e com a ajuda do monitor, vocs vo construir uma


pilha de Volta.
Zinco, cobre, um pedao de arame, fita adesiva e cido sulfrico devero estar
disposio da classe.
Prestem ateno, em particular, no momento de usar o cido sulfrico como
esse produto libera calor quando diludo em gua, ele deve ser manuseado
com cuidado.

3. Descreva em seu caderno como a experincia foi feita (dificuldades, acertos etc.)
e seus resultados.

26 A rco Oc upacio nal C o n s t r u o C i v i l E let ri ci st a 1


Alguns anos frente, novos nomes so dados aos fenmenos
Voc pode ter estranhado os nomes que aparecem no desenho da pilha de Volta no item 1 da atividade 4.
A pilha a mesma e gera energia com base nas diferenas de polaridade (negativa e positiva). Porm,
quando Volta fez sua experincia, no utilizava os nomes ons e eltrons.
Esses nomes ou conceitos surgiram apenas no sculo XX (20), quando, na tentativa de entender as ca-
ractersticas das matrias, os cientistas recorreram a um modelo novo para explicar a composio dos
objetos e cargas eltricas. De acordo com esse modelo que seguido pela cincia at os dias de hoje ,
todas as substncias, materiais e objetos que existem no mundo so formados por tomos.
Os tomos tm duas partes: um ncleo, composto de prtons e nutrons, e a rbita onde ficam os eltrons
girando em torno do ncleo. Eles so carregados de carga negativa e, conforme sabido hoje, em muitos
casos so os responsveis pela gerao de eletricidade.

Mark Garlick/Science Photo Library/Latinstock

Os ons so partculas, ou molculas, com desequilbrio entre o nmero de cargas positivas e negativas.
Eles podem ser ons positivos se tiverem excesso de cargas positivas, por exemplo, uma molcula ou
tomo com menos eltrons do que prtons; nesse caso so chamados de ctions ou ons positivos. J
os ons negativos so aqueles que tm excesso de cargas negativas, com mais cargas negativas do que
positivas, por exemplo, uma molcula ou tomo com mais eltrons do que prtons. Os ons se despren-
dem dos metais e de outros materiais, conforme eles entram em contato com determinadas substncias
qumicas, ou com a luz, ou por serem aquecidos, entre outras causas.

O eletromagnetismo
Aps a inveno da pilha de Volta, esse mecanismo foi sendo aprimorado por di-
versos cientistas, criando pilhas mais eficientes e baterias recarregveis.
Ao observar a ao da corrente eltrica sobre uma bssola, o fsico e qumico dina-
marqus Hans Christian Oersted (1777-1851) percebeu que a corrente eltrica era
capaz de produzir um campo magntico. Com isso, deu incio compreenso de
que eletricidade e magnetismo eram duas faces de uma mesma moeda, criando um
novo conhecimento fsico: o eletromagnetismo.

E le tri ci st a 1 A rco O c u pac i on a l C o n s t r u o C i v i l 27


Essa descoberta no foi pouca coisa: at ento, os estudos permitiam que se gerasse
energia eltrica com base em substncias qumicas. Era o que acontecia no caso das
pilhas e baterias. Mas a energia gerada por esses mecanismos no era suficiente para
iluminar uma cidade, por exemplo; ou para fazer uma fbrica funcionar.

Substncias qumicas Energia eltrica

Com as observaes de Oersted e os estudos que se seguiram sua descoberta, uma


nova forma de gerar energia eltrica foi possvel. Descobriu-se que ela podia ser
gerada por um campo magntico.

Campo magntico Energia eltrica

As bases para a criao do primeiro gerador de correntes eltricas foram dadas pelos
experimentos do ingls Michael Faraday (1791-1867), que, em 1831, conseguiu
observar e explicar um fenmeno chamado induo eletromagntica.
Image Asset Management/Easypix

Aplicada, essa descoberta possibilitou a gerao de corrente eltrica de forma indu-


zida. Com isso, os geradores de energia foram sendo aperfeioados, passando a
fornecer eletricidade para as cidades: uma eletricidade produzida a preo baixo e
em quantidade expressiva.

28 A rco Oc upacio nal C o n s t r u o C i v i l E let ri ci st a 1


Se de um lado se descobriu como gerar energia eltrica,
de outro tambm se percebeu que a corrente eltrica pode
gerar movimento, calor, iluminao.
Estava aberto o caminho para a transformao da ener-
gia eltrica em outras formas de energia. O primeiro
motor eltrico foi criado nesse perodo.
Passados aproximadamente 40 anos das descobertas de
Faraday, em 1873, instalou-se, em uma estao de trem
em Paris (na Frana), um gerador que permitia acender
lmpadas ao redor da estao.

Photo RMN/Daniel Arnaudet/Other Images


Voc sabia?
Em 1879, Thomas Alva
Edison (estadunidense,
1847-1931) inventou o pri-
meiro tipo de lmpada
eltrica. Fez isso promo-
vendo o aquecimento de
um fio de carvo em arco,
por meio de uma corrente
eltrica. Como ele usou
um recipiente sem ar, con-
seguiu que o brilho da luz
se mantivesse.

Charles Rivire, Estao Ferroviria do Norte. Gravura. Museu Nacional do Automvel e


do Turismo, Compigne, Frana.

Mais descobertas
Paralelamente, outras formas de gerar energia foram sen-
do encontradas, assim como inmeros avanos nos estudos
do campo do eletromagnetismo permitiram que novas
invenes ganhassem espao. Vejamos alguns exemplos:
Em 1885 com base em estudos sobre a luz e o ele-
tromagnetismo realizados por um fsico escocs (James
Clerk Maxwell, 1831-1879) , Heinrich Hertz (fsico
alemo, 1857-1894) deduziu que a luz e o rdio so
ondas eletromagnticas que se propagam, conhecimen-
tos que, apenas anos mais tarde, foram aplicados. Foi
quando, j no incio do sculo XX (20), o italiano
Guglielmo Marconi (1874-1937) usou ondas de rdio
para criar o primeiro telgrafo sem fio.

E le tri ci st a 1 A rco O c u pac i on a l C o n s t r u o C i v i l 29


Em 1886 foi instalada a primeira hidreltrica, que utilizava como fora motriz as
guas das cataratas do Nigara, nos Estados Unidos da Amrica. Com ela, desen-
volveram-se mecanismos para distribuir essa energia, empregando condutores de
diferentes tipos: do ferro e do cobre at os tipos de fios usados ainda hoje.
O que importa nesses exemplos perceber que, a partir de determinado momento
da histria, experimentos e descobertas se sucederam, abrindo vrios caminhos nas
reas de conhecimento que envolvem a Fsica e a Qumica.
Por exemplo: estudos relacionados luz e a suas formas de propagao deram origem
parte da cincia que hoje conhecemos como tica; estudos de como os corpos se
movimentam deram origem mecnica; estudos das ondas sonoras e de como elas
se propagam hoje so chamados de acstica etc. E, com esses estudos, surgiram
telgrafos, telefones, motores, lentes... e tantos outros inventos.

Atividade 5
A evoluo da cincia pelos territrios

Voc reparou que, quando falamos de vrios cientistas e da expanso de suas inven-
es, nos referimos a pases diferentes?

1. Vamos localizar no mapa (da pgina 32) esses pases.


Use os nmeros apresentados no quadro a seguir e marque no mapa da pgina 32
os locais em que os cientistas citados nasceram e/ou viveram. Aproveite tambm
para relembrar seus inventos ou descobertas.
Localize, primeiro, os pases da Europa. Em seguida, localize os EUA e observe a
distncia entre esse pas e o continente europeu.

Cientista Pas Teoria ou fenmeno observado

(ano 500 a.C. [antes de Cristo])

1. Tales de Mileto Grcia Eletrizao do mbar por atrito.

Dois mil anos depois do final do sculo XVII (17) ao sculo XIX (19)

2. Otto von
Alemanha Gerador eletrosttico.
Guericke

30 A rco Oc upacio nal C o n s t r u o C i v i l E let ri ci st a 1


Cientista Pas Teoria ou fenmeno observado

Dois mil anos depois do final do sculo XVII (17) ao sculo XIX (19)

Inglaterra Eletrizao por contato ou condutividade.


3. Stephen Gray
(Reino Unido) Materiais condutores e isolantes.

Dois tipos de eletricidade e a atrao e repulso


4. Charles Du Fay Frana que ocorrem entre eles.
Eletricidade vtrea e eletricidade resinosa.

5. Pieter van
Holanda Condensador de eletricidade ou capacitor.
Musschenbroek

6. Ewald Georg
Alemanha Condensador de eletricidade ou capacitor.
von Kleist

Um nico tipo de eletricidade, que poderia


aumentar (se fosse acrescentada: positiva)
7. Benjamin ou poderia diminuir (se fosse retirada:
EUA
Franklin negativa).
Para-raios.

Teoria da eletricidade animal.


8. Luigi Aloisio
Itlia Primeiras observaes de efeitos biolgicos da
Galvani
corrente eltrica.

9. Alessandro Volta Itlia Pilha de Volta ou galvnica.

10. Hans Christian


Dinamarca Eletromagnetismo.
Oersted

Inglaterra Fornece as bases para a construo de motores


11. Michael Faraday
(Reino Unido) eltricos e geradores eltricos.

12. J ames Clerk Esccia Entende que a luz uma onda eletromagntica e
Maxwell (Reino Unido) como ela se propaga.

Confirma a teoria de Maxwell e percebe que as


13. Heinrich Hertz Alemanha ondas de rdio tambm so ondas
eletromagnticas.

14. Guglielmo Cria o primeiro telgrafo sem fio, com base nos
Itlia
Marconi estudos de Heinrich Hertz.

15. T
 homas Alva
EUA Lmpada eltrica.
Edison

E le tri ci st a 1 A rco O c u pac i on a l C o n s t r u o C i v i l 31


ELT_C1_027_P8.pdf 1 5/31/12 10:18 AM

120 O 60 O 0 60 L 120 L
Maps World

Crculo Polar rtico

Trpico de Cncer
OCEANO
ATLNTICO OCEANO
PACFICO
Equador OCEANO
PACFICO
OCEANO

Trpico de Capricrnio NDICO

Crculo Polar Antrtico

0 2883 km 120 O 60 O 0 60 L 120 L

0 327 km

Fonte: IBGE. Atlas geogrfico escolar. 5. ed. Rio de Janeiro: IBGE, 2009, p. 32-33 (adaptado).

32 A rco Oc upacio nal C o n s t r u o C i v i l E let ri ci st a 1


2. Alm de fornecer a localizao dos pases, esse exerccio tambm permite concluir
coisas a respeito de como algumas importantes descobertas cientficas estiveram
concentradas em determinadas regies da Terra.
Em grupo de quatro pessoas, pesquisem e respondam:

a) Por que os primeiros passos do estudo da eletricidade foram dados na Grcia? O


que acontecia nesse pas, na poca dessa descoberta? Que outros lugares do
mundo eram centrais nesse perodo?

b) Por que o desenvolvimento das cincias entre os sculos XVII (17) e XIX (19) foi
maior na Europa e nos Estados Unidos da Amrica do que nos demais pases?

E le tri ci st a 1 A rco O c u pac i on a l C o n s t r u o C i v i l 33


c) O que acontecia na Europa, nessa poca, que a dife-
Voc j ouviu falar de he- renciava dos demais locais do mundo?
gemonia?
Hegemonia quando um ou
mais povos ou naes con-
seguem ter comando sobre
outros. Isso pode acontecer
por meio da poltica, do do-
mnio militar, ideolgico ou
cultural.

3. Cada grupo apresentar as concluses de sua pesqui-


sa em um cartaz e a classe discutir com o monitor
os resultados do trabalho.

Os tomos
Antes de encerrarmos essa histria, vale ainda ressaltar,
no campo da Fsica, um estudo que muito contribuiu
para o que se conhece sobre eletricidade nos dias de hoje:
o dos tomos, pequenas partculas presentes na estrutu-
ra de todas as substncias.
Seu estudo teve incio muito antes (os prprios gregos
j usavam essa palavra), mas foi somente no sculo XX
(20) que as teorias sobre os tomos ganharam maior
consistncia.
Os primeiros estudos sobre a estrutura dos tomos, que
tm relao com o que sabemos hoje, foram feitos pelo
fsico Ernest Rutherford (1871-1937), da Nova Zeln-
dia, em 1911.
No modelo de Rutherford, os ncleos dos tomos so
fixos (parados) e compostos de prtons (que tm carga
positiva) e nutrons (no carregados). Apenas os eltrons,
que ficam na parte externa (nas rbitas) dos tomos, se
movimentam. Eles so carregados de carga negativa.
Mais adiante voltaremos a falar dos eltrons e das cor-
rentes eltricas. Antes disso, vamos ver alguns dados
sobre a ocupao de eletricista.

34 A rco Oc upacio nal C o n s t r u o C i v i l E let ri ci st a 1


Unidade 2
Os conhecimentos da
ocupao e os prprios
conhecimentos
Com tantas coisas em nossa vida que dependem da eletricidade,
voc j deve ter se deparado com o desconforto de ter um chu-
veiro queimado, um lustre que no funciona, uma tomada que
no traz energia...
Alguma vez, voc tentou consertar essas coisas em casa ou foi
chamado por um amigo para ajud-lo a consertar algo desse
tipo?
Se voc j fez isso, ou mesmo se trabalhou como eletricista ou
como ajudante nessa rea, provvel que voc tenha alguma
ideia sobre a ocupao de eletricista.
Vamos iniciar esta Unidade pensando sobre sua experincia.

Atividade 1
R eflita com base em sua experincia

1. Pense em tudo o que voc j fez e liste o que acredita que


possa ter relao com a ocupao de eletricista.
Vasculhe sua memria e no deixe nada de fora, pois no
balano da vida sempre se encontram qualidades (e, lgico,
defeitos; mas sempre se pode aprender com eles!).
Tenha em mente que, muitas vezes, pequenas coisas que
aprendeu como trocar uma lmpada podem ser impor-
tantes para o que voc far no futuro.
Quantas coisas voc teve de observar e saber para fazer essa
troca? A voltagem da lmpada, o formato do soquete etc.

E le tri ci st a 1 A rco O c u pac i on a l C o n s t r u o C i v i l 35


E ser que algum dia voc desmontou o rdio de pilha
de seu av? Mais um bom exemplo seu e importante
para ser eletricista: curiosidade em checar o funciona-
mento de um aparelho.

2. Troque sua lista com o colega ao lado e explique a


ele por que voc pensa que cada uma das experin-
cias listadas poder ajud-lo a ser eletricista. Depois,
oua os argumentos dele em relao ao que ele es-
creveu.

Voc sabia? Essa atividade poder auxili-los a descobrir saberes e


A descrio de cada ocu-
qualidades em vocs que ainda no conheciam.
pao da CBO feita pe-
los prprios trabalhado- Vamos ver agora o que informa sobre essa ocupao o
res. Dessa forma, temos Ministrio do Trabalho e Emprego (MTE) rgo do
a garantia de que as in-
formaes foram dadas governo federal responsvel por regulamentar as relaes
por pessoas que atuam de trabalho no Pas.
no ramo e, portanto, en-
tendem bem a ocupao. O MTE produz um documento chamado Classificao
Voc pode conhecer esse
documento na ntegra Brasileira de Ocupaes, a CBO, na qual esto descritas
acessando o site no labo- 2 422 ocupaes.
ratrio de informtica:
<http://www.mte.gov.br/ E, para cada uma dessas ocupaes, a CBO indica: o
Empregador/CBO/procu
racbo/conteudo/tabela3. que os profissionais fazem; qual a escolaridade neces-
asp?gg=8&sg=5&gb=5.> sria para exercer a ocupao; onde o profissional pode
Acesso em: 14 maio 2012.
atuar etc.

36 A rco Oc upacio nal C o n s t r u o C i v i l E let ri ci st a 1


A CBO organiza as ocupaes em famlias. A famlia que nos interessa neste
momento a dos Trabalhadores de instalaes eltricas, na qual vamos encontrar
a definio do que faz e do que deve saber fazer um trabalhador que pretende ser
eletricista nos dias de hoje.
Nessa famlia, esto includas trs ocupaes um pouco diferentes:
eletricistas de instalaes especializados em cenrios de teatro e cinema;
eletricistas de instalaes especializados em edifcios;
eletricistas de instalaes, tambm chamados eletricistas auxiliares ou ajudantes
de eletricista.
A descrio resumida (sumria), feita na CBO, sobre o que fazem esses trabalhado-
res nessas trs reas a seguinte:
planejam servios eltricos;
realizam instalao de distribuio de alta e baixa tenso;
montam e reparam instalaes eltricas e equipamentos auxiliares em residncias,
estabelecimentos industriais, comerciais e de servios;
instalam e reparam equipamentos de iluminao de cenrios ou palcos.
Cada um desses itens bastante detalhado, indicando o que os trs tipos de eletri-
cistas de instalaes devem saber fazer em relao a esses aspectos.
Neste curso, focaremos as reas de atividade dos eletricistas de instalaes residen-
ciais ou ajudantes de eletricista, que o nvel mais bsico da ocupao. Eles no
fazem, por exemplo, instalaes de distribuio de alta e baixa tenso ou instalaes
e manuteno preventiva de equipamentos industriais.
Seu trabalho ser, sobretudo, direcionado para o atendimento das necessidades e
instalaes eltricas de residncias. Mas isso no quer dizer que ser pouco o que
voc vai aprender. Nem que haver um mercado restrito de trabalho para quem
desenvolver aprendizados nessa rea. Ao contrrio, h bom campo de trabalho para
esse tipo de eletricista, que poder atuar como autnomo ou em empresas presta-
doras de servios de eletricidade.
No mais, com os conhecimentos que vai adquirir neste curso e com experincia na
atividade, voc poder, mais tarde, fazer novos cursos e especializar-se em cenrios
ou edifcios, por exemplo.

E le tri ci st a 1 A rco O c u pac i on a l C o n s t r u o C i v i l 37


Atividade 2
Os saberes previstos na CBO
e os prprios saberes

O monitor ou um dos alunos da classe vai ler, em voz


alta, cada um dos itens a seguir e as reas de atividades
que so correspondentes a cada item.
Durante a leitura, mantenham um
dicionrio prximo de vocs. Talvez a Acompanhe atentamente essa leitura e, enquanto estiver
classe precise consultar o significado
de algumas palavras para ouvindo, aproveite para assinalar ao lado de cada uma
compreender totalmente o texto.
O monitor tambm vai ajud-los das atividades:
nesta etapa, explicando os termos ou
atividades que no forem conhecidos
por todos. aquelas que voc j sabe fazer;
as que voc sabe mais ou menos, ou seja, precisa apri-
morar seu conhecimento;
as que no sabe fazer ou, at mesmo, nem tem ideia
do que se trata.

Planejar servios O que sei fazer


O que sei fazer O que no sei fazer
eltricos mais ou menos

Levantar material a
ser utilizado

Quantificar material
a ser utilizado

Orar servio

Dimensionar local
de execuo de
servio

Estabelecer
cronograma de
execuo de servio

Organizar
equipamentos e
ferramentas

Determinar nmero
de ajudantes para o
servio

38 A rco Oc upacio nal C o n s t r u o C i v i l E let ri ci st a 1


O que
O que
Realizar instalaes O que sei fazer
no sei
eltricas prediais sei fazer mais ou
fazer
menos

Passar condutores
eltricos nos dutos

Instalar quadros de
distribuio de circuitos

Seguir padres de
medio

Instalar pontos de luz


conforme solicitao do
cliente

Balancear cargas de
circuitos de distribuio

Testar as instalaes
eltricas

O que
O que
Executar servios de O que sei fazer
no sei
manuteno corretiva sei fazer mais ou
fazer
menos

Identificar defeitos

Preparar equipamentos
para manuteno

Selecionar ferramentas e
materiais

Corrigir defeitos de
mquinas, equipamentos
e sistemas

Testar funcionamento
de mquinas,
equipamentos e sistemas

Liberar mquinas, Como parte dessas atividades, em


equipamentos e sistemas particular as que envolvem mquinas
para operao aps e sistemas, no desenvolvida pelos
eletricistas de instalaes
manuteno residenciais, por essa razo no
ser tratada neste curso.

E le tri ci st a 1 A rco O c u pac i on a l C o n s t r u o C i v i l 39


Se voc desconhece a maior parte dessas atividades ou acha que no sabe execut-las
direito, no se sinta mal. Muitas delas somente fazem parte do trabalho de eletri-
cistas experientes, com algum tempo de atuao no mercado.
Alm disso, um dos objetivos deste curso de qualificao desenvolver alguns
desses conhecimentos, que podem ser considerados mais tcnicos e esto direta-
mente relacionados ocupao de eletricista.

O que mais diz a CBO


So ainda contemplados na CBO conhecimentos relacionados:
escolarizao formal e formao profissional dos trabalhadores, por meio de
cursos e/ou de experincias de trabalho;
a atitudes pessoais que interferem no desempenho profissional.
Vamos fazer, com relao a esses conhecimentos, o mesmo exerccio que realizamos
anteriormente.

Escolarizao e Conhecimentos
formao/ Conhecimentos que preciso Conhecimentos
experincia que tenho aprimorar ou em que no tenho
profissional andamento

Ensino Fundamental
completo

Curso de
qualificao de nvel
bsico de 200 horas*

Utilizar informtica
bsica

Aplicar
procedimentos de
primeiros socorros

Saber diferenciar
cores

* Para eletricistas de instalaes em geral. Para os eletricistas de instalaes especializados em cenrios e/ou edifcios, a carga
horria de qualificao de 400 horas.

40 A rco Oc upacio nal C o n s t r u o C i v i l E let ri ci st a 1


Sobre saber diferenciar cores
Colocar esse tipo de qualificao para a ocupao de eletricista pode parecer estranho. Mas h duas razes
importantes para isso.
A primeira refere-se ao fato de um eletricista precisar efetivamente diferenciar cores, pois os fios com os
quais vai trabalhar no tm cores diferentes toa. As cores tm significado e, se voc no conseguir
distingui-las, seu trabalho ficar comprometido.
A segunda tem a ver com uma doena (as pessoas j nascem com ela) chamada daltonismo, que impede
que as pessoas diferenciem algumas cores ou todas as cores.
Trata-se de uma doena gentica transmitida de pais para filhos e pode acontecer de a pessoa demo-
rar a perceber que a tem. Para o diagnstico, so necessrios testes especficos, feitos por oftalmologis-
tas. Isso no quer dizer que voc deva fazer tais testes, mas sim que voc deve faz-los se tiver dvidas.
Veja um exemplo de como o daltonismo pode afetar a viso:

Dmutro Streltsov/123RF

esquerda, as cores como so; direita, como as cores so percebidas pelos daltnicos.

Aspectos relacionados
s atitudes no mbito O que sei O que sei fazer O que no
pessoal e no ambiente fazer mais ou menos sei fazer
de trabalho
Comunicar-se com os
colegas

Demonstrar
condicionamento fsico
para executar a funo

Demonstrar iniciativa para


executar o servio

E le tri ci st a 1 A rco O c u pac i on a l C o n s t r u o C i v i l 41


Aspectos relacionados
s atitudes no mbito O que sei O que sei fazer O que no
pessoal e no ambiente fazer mais ou menos sei fazer
de trabalho

Demonstrar capacidade
para enfrentar situaes
de emergncia

Usar equipamentos de
proteo individual (EPI)

Demonstrar ateno na
execuo do servio

Demonstrar organizao

Seguir normas de
segurana

Antes de seguir adiante, lembre-se de que parte desses ltimos aprendizados voc
pode ter obtido em momentos de sua vida. So saberes adquiridos em vivncias
(experincias de vida) que no precisam estar relacionadas ao trabalho e escola.
Ou seja, esses saberes podem ou no ter relao com o que voc aprendeu na esco-
la ou com suas experincias de trabalho, quaisquer que elas tenham sido.
Lembre-se sempre de que existem saberes:
de tipos diferentes relacionados comunicao (fala e escrita), aos nmeros, aos
esportes, s habilidades manuais etc.;
que aprendemos em lugares diferentes na escola, no trabalho, na vizinhana,
na reunio da associao de bairro etc.;
que aprendemos de formas diferentes olhando os outros fazendo (ou seja, pelo
exemplo), lendo, exercitando etc.
Por isso, vamos sugerir que voc, antes de seguir adiante, retorne um pouco mais
para as histrias de sua vida.

42 A rco Oc upacio nal C o n s t r u o C i v i l E let ri ci st a 1


Atividade 3
E nsinamentos da vida

1. Preencha o quadro a seguir, indicando se e como suas histrias podem ter con-
tribudo para voc adquirir esses saberes.
Dois lembretes:
a) Esse quadro ficar apenas com voc e essa atividade no tem certo ou errado.
Escreva o que voc achar importante, sem se preocupar com os outros.
b) No preciso preencher todos os espaos. Apenas o que voc encontrar de in-
formao ao buscar nos escuros da cabea.

A expresso nos escuros da cabea de um escritor mineiro chamado Joo Guimares Rosa, que viveu
entre 1908 e 1967. Est na novela Campo Geral, publicada em Manuelzo e Miguilin (Corpo de Baile, 1956).
Ele era um mestre em criar expresses desse tipo, usando um linguajar tpico da regio sertaneja de
Minas Gerais, onde nasceu e viveu parte de sua vida, at mudar-se para o Rio de Janeiro.
Seus livros mais conhecidos so: Sagarana (publicado em 1946) e Grande serto: veredas (1956).

Saberes Exemplo Suas histrias

A professora da 4 srie organizava


Comunicar-se com os outros debates na classe e todos tinham
de falar.

Um de meus colegas de classe


sempre pesquisava e propunha
coisas diferentes para a classe. Ele
Ter iniciativa era o melhor aluno. Com ele
aprendi a importncia de no ficar
esperando algum me chamar para
tudo.

Saber enfrentar situaes de Trabalhei como cozinheiro e a


emergncia panela de presso estourou.

Trabalhei entregando remdios na


Manter a ateno quando vai farmcia de um hospital e, se
fazer alguma coisa fizesse algo errado, prejudicaria os
pacientes.

E le tri ci st a 1 A rco O c u pac i on a l C o n s t r u o C i v i l 43


Saberes Exemplo Suas histrias

Trabalho fora, tenho trs filhos e


Organizar-se sou eu que cuido de tudo em casa.
Se no organizar meu tempo...

2. Depois de preencher esse quadro, volte ao quadro


anterior, Aspectos relacionados s atitudes no mbi-
to pessoal e no ambiente de trabalho (pginas 41-42),
e veja se h algo que voc deve mudar nele.

Outras formas de conhecer a ocupao


Embora a CBO, como vimos, traga uma lista de tudo o
que um eletricista precisa saber, profissionais que trabalham
nessa rea podem dar opinies sobre como a ocupao
e dicas que podem ser teis para quem est comeando.
Se voc no tem certeza se algumas Nossa prxima atividade ser ouvir os profissionais da rea.
de suas experincias de vida podem
ser aproveitadas na ocupao de
eletricista, troque informaes com
os colegas a seu lado. Atividade 4
Um ajudar o outro a reconhecer e a
extrair, das vivncias de cada um, E ntreviste eletricistas
saberes que podem ser teis para a
ocupao que esto buscando.
Saber ouvir e aprender com os outros
muito importante em qualquer
ocupao.

1. Para complementarem as informaes da CBO e terem


uma viso menos tcnica e mais pessoal de como a
ocupao, vocs vo entrevistar profissionais dessa rea.
Em grupo de quatro colegas, escolham um profissional
para entrevistar.
Considerando o conhecimento de cada um, procurem
se dividir de modo que cada grupo entreviste pessoas que
trabalhem em lugares diferentes e faam servios distin-
tos como eletricista.

44 A rco Oc upacio nal C o n s t r u o C i v i l E let ri ci st a 1


Seguem algumas sugestes:
eletricista residencial que trabalhe por conta prpria;
eletricista residencial que trabalhe em empresa;
eletricista industrial;
eletricista na construo civil;
eletricista de aparelhos eltricos.
O importante tentar coletar diferentes olhares e expe-
rincias sobre a ocupao, pois isso poder ajud-lo a
saber se voc vai mesmo por esse caminho e de que for-
ma vai procurar trabalhar no futuro.
Na sequncia, h um roteiro de entrevista, mas cada
grupo pode acrescentar outras perguntas que gostaria de
fazer para esse profissional:
a) Quem o entrevistado? Homem ou mulher? Quantos
anos ele tem? Qual sua escolaridade? Ainda estuda
ou pretende voltar a estudar?
b) Onde trabalha? O que faz?
c) Trabalha somente em um lugar?
d) Como escolheu essa ocupao?
e) Como a aprendeu? Fez algum curso de capacitao
antes ou depois de comear a trabalhar na rea para se
especializar? Costuma fazer cursos para se especializar?
f) Quais os pontos positivos e negativos nesse trabalho?
g) Quais so seus conselhos a algum que vai comear
a trabalhar agora?
Procurem investigar tambm as oportunidades de tra-
balho que existem para quem exerce essa ocupao.
No dia da entrevista, leve as
perguntas escritas para no se
2. Com a entrevista feita, cada grupo vai organizar as esquecer de nada. E tambm
anote as respostas.
principais informaes que coletou.

E le tri ci st a 1 A rco O c u pac i on a l C o n s t r u o C i v i l 45


Para isso, cada pessoa do grupo far um texto individual sobre a entrevista,
buscando indicar: o que o entrevistado contou de mais importante sobre sua
ocupao; quais argumentos usou para relatar o que positivo e negativo nela,
e quais as concluses do grupo depois dessa entrevista.

3. Agora o momento de mostrar os resultados dos trabalhos para a classe.


Junte-se novamente ao grupo para a troca de informaes sobre o que escreveram
e preparem uma exposio coletiva.
Procurem planejar como ser essa apresentao: um cartaz, um relato etc. Lem-
brem-se de que ela deve conter informaes sobre quem vocs entrevistaram, os
argumentos que o profissional usou para relatar como a ocupao e as conclu-
ses do grupo a respeito da entrevista.
Bem, a esta altura, todos na classe j sabem um pouco mais sobre o que e como
ser um eletricista.
Portanto, tambm est na hora de irmos adiante, comeando pela apresentao dos
principais instrumentos com os quais voc vai lidar.

46 A rco Oc upacio nal C o n s t r u o C i v i l E let ri ci st a 1


Unidade 3
As ferramentas de
trabalho do eletricista
Nesta Unidade, vamos ver algumas das principais ferramentas
de trabalho usadas pelos eletricistas.
Mas pode ser que essa lista no esgote tudo o que voc precisa-
r adquirir. Afinal, assim como a ocupao evolui, ferramentas
e instrumentos de trabalho novos esto sempre sendo criados;
por isso, de tempos em tempos, voc precisar se atualizar.
A proposta apresentar as ferramentas e os materiais que sero de
uso mais frequente e bsico para o exerccio da ocupao. Outros,
voc conhecer quando estiver exercendo a atividade, dependendo
do que for fazer, do tipo de obra e local em que for trabalhar.
Por que no comear por aqueles que voc j conhece? Afinal,
a eletricidade no um assunto estranho a voc. Todos ns um
dia j trocamos uma lmpada, verificamos o disjuntor etc.

Atividade 1
F erramentas conhecidas

1. Procure se lembrar de todas as ferramentas que podem ser


utilizadas no trabalho do eletricista.
Liste-as a seguir.

Ferramentas Para que servem

E le tri ci st a 1 A rco O c u pac i on a l C o n s t r u o C i v i l 47


Ferramentas Para que servem

Vamos, agora, fazer uma lista que seja mais abrangen-


te. Assim, voc poder conhecer outros instrumentos
e/ou assimilar detalhes dos principais equipamentos e
materiais existentes. Vamos dividir nossa lista em dois
grandes grupos.
No primeiro, voc encontrar um conjunto bsico de
ferramentas que lhe serviro para cortar e/ou desencapar
fios, desmontar tomadas, ajustar ou colocar lustres etc.
So elas: alicate universal; alicate de corte de cabos; cha-
ve Philips; chave de fenda; garra para cabos; barras de
juno de diversos tamanhos; passador de fios; e um
Escolha sempre ferramentas cujos
cabos sejam feitos com material teste com uma lmpada incandescente comum 220 V
isolante: borracha ou plstico. Dessa
forma voc evitar choques. presa num rabicho.
Valentyn Volkov/Alamy/Other Images

Paulo Savala

Alicate universal. Alicate de corte de cabos.


Finnbarr Webster/Alamy/Other Images

Lynx/Iconotec.com/Keystone

Chave Philips. Chave de fenda.

48 A rco Oc upacio nal C o n s t r u o C i v i l E let ri ci st a 1


Les Cunliffe/Easypix

Paulo Savala

Paulo Savala
Garra para cabos. Teste com lmpada.
Barra de Juno.

O uso especfico de cada uma delas ser visto assim que


formos indicando as fases dos trabalhos.
De qualquer maneira, importante dizer que essas fer-
ramentas devero estar o tempo todo com voc.
Inclua tambm nesse kit:
As normas da ABNT foram
Cabos eltricos e fios de cobre com revestimento pls- criadas para que todos usem
tico (PVC) de diversos dimetros, que sero utilizados o mesmo conjunto de regras
nas instalaes eltricas. em uma determinada rea
profissional e, tambm, uti-
lizem os mesmos nomes e
Quando for compr-los, certifique-se de que esto de critrios para identificar ma-
acordo com as normas tcnicas da rea, definidas pela teriais, ferramentas, compo-
nentes etc. Por exemplo, a
Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT), pois ABNT NBR 6689:1981 dis-
isso que vai garantir a segurana das instalaes. pe sobre os requisitos ge-
rais para condutos de insta-
Uma trena ou fita mtrica retrtil, usada para fazer laes eltricas prediais.
medidas em centmetros ou metros.
Paulo Savala

As trenas so feitas de plstico


ou ao e podem ter diferentes
comprimentos: 1, 2, 5, 10 ou at
mesmo 50 metros. Uma trena de 5
metros tende a ser adequada para as
atividades de profissional que
trabalha com pequenos consertos.

E le tri ci st a 1 A rco O c u pac i on a l C o n s t r u o C i v i l 49


Alguns rolos de fita isolante. Esta utilizada em praticamente todos os trabalhos
que envolvem eletricidade, por ser um tipo de revestimento que impede a passa-
gem de energia do local isolado para outros. com ela que se encapam as juntas
realizadas em fios eltricos, por exemplo.

Konstantin Iliev/123RF

Um passador de cabos e fios.


Paulo Savala

Uma lata de limpador de contatos eltricos, para remover poeira, umidade, restos
de comida, oleosidade e outros resduos. Ele usado nos componentes eltricos
dos eletrodomsticos, dos instrumentos e materiais usados em consertos eltricos.
Paulo Savala

50 A rco Oc upacio nal C o n s t r u o C i v i l E let ri ci st a 1


Uma escada segura e fcil de portar. Vrios trabalhos caseiros como a instalao
e consertos de lustres ocorrem em locais altos e, caso seu cliente no tenha uma
escada em casa, voc dever lev-la.
No segundo grupo de materiais esto concentrados os instrumentos utilizados para
fazer medies relacionadas passagem de energia eltrica: tenso, corrente, potn-
cia, resistncia, polaridade etc.
Vamos v-los.

Caneta de teste
utilizada para indicar (diferenciar) polaridade, mostrar se o fio um fio fase (ou
vivo), ou se um fio neutro (ou retorno).
Esse equipamento tambm pode identificar o fio terra (aterramento utilizado para
evitar choques).
A caneta de teste apenas diferencia os fios que esto ligados fase (em que a tenso
oscila entre +127 V e 127 V, acendendo uma luz) dos que no oscilam (a luz per-
manece apagada), seja o neutro que tem uma voltagem fixa e serve de referncia
para a oscilao do fase , seja o fio terra que est ligado ao segundo aterramento
especfico para esse fim. Pumkinpie/Alamy/Other Images

Paulo Savala

E le tri ci st a 1 A rco O c u pac i on a l C o n s t r u o C i v i l 51


Multmetro
um aparelho que serve para testar a passagem de eletricidade e medir grandezas
eltricas. Mesmo os modelos mais simples indicam voltagem (medida de tenso),
amperagem (medida de corrente eltrica) e ohm (medida de resistncia corrente
eltrica).
O nome multmetro tem relao com o fato de o aparelho ser multiuso, agregan-
do em um nico aparelho a funo de vrios, que continuam a existir e que podem
ser comprados separadamente.
Alm dessa vantagem (de ser multiuso), fcil de operar e de portar (carregar de
um local para outro).
H multmetros mais ou menos sofisticados. Eles se diferenciam, entre outros as-
pectos, em funo de sua preciso, da resoluo das medidas e do tipo de mostrador,
que pode ser analgico ou digital (como o da figura).
H ainda modelos domsticos (para uso em casas) e industriais (ou profissionais).
Eugene Shapovalov/123RF

Ampermetro de alicate
De forma semelhante ao multmetro, esse instrumento combina mais de uma
funo: utilizando fios, indica voltagem e amperagem. Mas sua principal funo
indicar a intensidade da corrente eltrica em um fio (amperagem), bastando
colocar o fio dentro da pina do alicate, sem precisar ligar o equipamento ao

52 A rco Oc upacio nal C o n s t r u o C i v i l E let ri ci st a 1


circuito eltrico. Alguns modelos mais completos po-
dem usar essa medida e indicar a potncia eltrica em
um circuito.

Artur Synenko/123RF
Zelar pelo prprio material de
trabalho um dos cuidados
importantes que voc deve ter!
Sempre guarde suas ferramentas e
instrumentos em locais seguros,
protegidos de calor, umidade e
outros fatores externos, que podem
danific-los.

Ohmmetro ou ducter
um aparelho especfico para fazer a indicao de ohm/
medida de resistncia.
Paulo Savala

Se voc verificar a lista de


ferramentas necessrias ocupao
indicadas na CBO, ver que ela bem
maior. No se preocupe com isso,
pois a lista da CBO inclui ferramentas
de uso industrial e/ou especficas
para especialistas em determinados
tipos de servio por exemplo,
detector de alta-tenso, guindalto,
termovisor, terrmetro, luxmetro,
ponte de Kelvin etc. que no sero
usadas em trabalhos residenciais.

E le tri ci st a 1 A rco O c u pac i on a l C o n s t r u o C i v i l 53


Atividade 2
A prenda como se usa

1. A classe vai se dividir em cinco grupos para experimentar os instrumentos de


medida de eletricidade.
2. Cada grupo vai escolher um dos instrumentos e test-lo, de acordo com as ins-
trues dadas pelo monitor.
Anote no caderno as medidas realizadas e as concluses relacionadas ao uso dos
instrumentos.
3. Troquem os aparelhos at que todos os grupos conheam cada um deles.
4. Em seguida, discutam em classe as dificuldades verificadas e os aprendizados
alcanados.

54 A rco Oc upacio nal C o n s t r u o C i v i l E let ri ci st a 1


Unidade 4
Trabalhar com segurana
Trabalhar com segurana essencial em qualquer ocupao. E
a quantidade de acidentes de trabalho no Brasil, embora esteja
reduzindo ano a ano, ainda , infelizmente, bastante alta.
No ano de 2009, foram quase 2 500 acidentes fatais (seguidos
de morte) no Brasil e 651 no Estado de So Paulo, segundo
dados do Ministrio da Previdncia e Assistncia Social (MPAS).
A legislao brasileira trata com seriedade desse tema.
A Constituio Federal do Brasil, promulgada no ano de 1988,
bastante clara ao tratar dos direitos dos trabalhadores. Veja o
que dito sobre acidentes e doenas do trabalho.
Artigo 7. So direitos dos trabalhadores urba-
nos e rurais:

[] XXII reduo dos riscos inerentes ao tra-


balho, por meio de normas de sade, higiene e
segurana [].

Na Consolidao das Leis do Trabalho (CLT), fica ressaltada a


responsabilidade das empresas de cumprir e fazer cumprir as
normas de segurana e medicina do trabalho []. (Art. 157)
Outras obrigaes dos empregadores esto detalhadas na legis-
lao do sistema previdencirio brasileiro.
Artigo 19 da Lei no 8.213 de 1991:
A empresa responsvel pela adoo e uso
das medidas coletivas e individuais de proteo
e segurana da sade do trabalhador.

Constitui contraveno penal, punvel com


multa, deixar a empresa de cumprir as normas
de segurana e higiene do trabalho.

E le tri ci st a 1 A rco O c u pac i on a l C o n s t r u o C i v i l 55


dever da empresa prestar informaes
pormenorizadas sobre os riscos da ope-
rao a executar e do produto a manipular.

Assim, as empresas tm de garantir para os trabalhadores


tanto os equipamentos de proteo individual (luvas,
capacetes, botas etc.) como coletiva, que assegurem boas
condies de trabalho e manuseio para sua segurana.

Situaes de risco e normas


de segurana
Nem precisamos dizer que, nas ocupaes que envolvem
eletricidade, os riscos para os trabalhadores so bastante
grandes.
Lidar com tenses eltricas, sem os equipamentos de
proteo adequados, pode causar a perda da vida de uma
ou mais pessoas. Um choque eltrico, mesmo que no
seja forte, pode provocar quedas e queimaduras ou leses
muito graves.
um assunto, portanto, que deve ser tratado com bas-
Voc sabia? tante ateno.
O MTE foi criado pelo O MTE tem normas especficas para tratar da seguran-
ento presidente Getlio
Vargas (1882-1954) em a dos trabalhadores. So as chamadas Normas Regula-
1930. Foi tambm o go- mentadoras (NR).
verno Vargas que insti-
tuiu a legislao trabalhis-
ta tal como a conhecemos
A NR que aborda as questes de segurana dos trabalha-
hoje: a CLT, Consolidao dores da rea de eletricidade a NR no 10, regulamen-
das Leis do Trabalho. En- tada pelo MTE no ano de 2004 (Portaria MTE no 598
tre outros direitos, foram
regulamentadas naquela de 07/12/2004).
poca a jornada de traba-
lho de 8 horas e as frias De acordo com o texto da norma, esto definidos os
remuneradas dos traba- requisitos e as condies para que sejam implementadas
lhadores.
Para saber mais sobre es-
medidas preventivas que garantam a segurana e a
se perodo, voc pode sade dos trabalhadores que, direta ou indiretamente,
consultar: <http://www. interajam em instalaes eltricas e servios com eletri-
viarapida.sp.gov.br> (aces-
so em: 14 maio 2012), Ca- cidade (NR no 10. Disponvel em: <http://www.guiatra
derno do Trabalhador 1 balhista.com.br/legislacao/nr/nr10.htm>. Acesso em: 14
Contedos Gerais.
maio 2012).

56 A rco Oc upacio nal C o n s t r u o C i v i l E let ri ci st a 1


Vamos ver o que diz a NR no 10 sobre as medidas de
proteo coletiva e individual.

Medidas de proteo coletiva


No caso das medidas de proteo coletiva, especial nfa-
se dada necessidade de interromper o fornecimento de
energia eltrica, para que se possa trabalhar em segurana.
Quando se trata de empresas, essa interrupo, em geral,
no responsabilidade direta dos eletricistas. Portanto,
antes de iniciar qualquer trabalho, ela deve ser solicitada
aos setores responsveis e o trabalho s poder ser reali-
zado depois da confirmao de que houve desenergizao
do local onde ele ser feito. Esse mesmo tipo de proce-
dimento dever ocorrer em relao aos servios pblicos
que envolvem fornecimento de energia.
A interrupo da passagem de energia tambm deve
acontecer quando o trabalho do eletricista executado
em residncias. Nesse caso, porm, no h necessidade
de preenchimento de papis.
Basta que o eletricista converse com os moradores da casa
e desligue o quadro de distribuio de energia (s vezes,
chamado quadro de luz), ou pea a eles que o faam.
Paulo Savala

Voc sabia?
Nas empresas, para esse
tipo de procedimento (so-
licitar um pedido para in-
terrupo de energia em
um local e responder a
ele), utiliza-se, em geral,
um formulrio chamado
ordem de servio.
Trata-se de um documen-
to padronizado, que deve
ser preenchido e assinado
pelos responsveis das
reas. Isso facilita a comu-
nicao entre setores da
empresa, alm de deixar
registradas todas as ocor-
rncias.

E le tri ci st a 1 A rco O c u pac i on a l C o n s t r u o C i v i l 57


De qualquer modo, antes de comear, certifique-se de
que no h corrente eltrica passando pelo local em que
vai mexer.

John Takai/123RF

Quando a interrupo de energia no possvel, so in-


dicadas medidas alternativas na NR no 10. So elas:
isolamento das partes vivas, ou seja, dos locais ener-
gizados;
colocao de obstculos, barreiras e sinalizao onde
h passagem de energia;
Fique ligado corte automtico de alimentao de energia e bloqueio
De acordo com a NR n 18 de religamentos automticos.
(Norma Regulamentadora n
18), os equipamentos de pro- Alm disso, considerado medida de proteo coletiva
teo individual devem ser
fornecidos de forma gratuita o aterramento das instalaes eltricas.
aos empregados de qualquer
ocupao. Essa medida so- O que isso?
mente dispensada se hou-
ver medidas de proteo a ligao dos equipamentos eltricos a um ambiente
coletiva que ofeream com-
pleta proteo aos operrios.
que neutraliza a energia. Essa ligao costuma ser cha-
mada, em aparelhos eltricos caseiros, de colocao de
Fonte: Norma Regulamentadora n
18. Ministrio do Trabalho e Empre- um fio terra. Sua funo canalizar a energia eltrica
go. Disponvel em: <http://portal. gerada por descargas atmosfricas para um lugar que a
mte.gov.br/legislacao/norma-regula
mentadora-n-18-1.htm>. Acesso em: absorva, evitando que os aparelhos eltricos sejam dani-
31 maio 2012. ficados e, principalmente, que a descarga eltrica atinja
uma pessoa e a machuque.

58 A rco Oc upacio nal C o n s t r u o C i v i l E let ri ci st a 1


Medidas de proteo individual
Embora fundamentais para a segurana do trabalho, as medidas de proteo cole-
tiva so, muitas vezes, insuficientes. Elas devem ser acompanhadas do uso de equi-
pamentos de proteo individual, os chamados EPI.
Nas empresas, os EPI so, obrigatoriamente, fornecidos pelos empregadores.
Mas no deixe esse assunto de lado, se voc for trabalhar por conta prpria, fa-
zendo consertos em residncias. So esses equipamentos que vo garantir que voc
trabalhe com segurana.
Muita gente acha que se preocupar com isso desperdcio de tempo e dinheiro. No
bem assim. Acidentes podem acontecer, quando menos se espera.

Atividade 1
Os equipamentos de proteo individual
essenciais para um eletricista

1. Em dupla, discuta com o colega ao lado quais EPI vocs consideram essenciais:
a) se estiverem trabalhando em uma indstria ou obra de construo civil;
b) se estiverem trabalhando em uma residncia.
2. Justifiquem suas respostas na tabela a seguir.

Uso obrigatrio em Uso obrigatrio


Equipamento de
uma indstria ou para o trabalho
Proteo Individual Justificativa
obra de construo em residncias:
(EPI)
civil: sim ou no sim ou no
Luvas de borracha
e/ou de raspa (mais
resistentes do que
as de borracha)
Kuzma/123RF

E le tri ci st a 1 A rco O c u pac i on a l C o n s t r u o C i v i l 59


Uso obrigatrio em Uso obrigatrio
Equipamento de
uma indstria ou para o trabalho
Proteo Individual Justificativa
obra de construo em residncias:
(EPI)
civil: sim ou no sim ou no
Botas ou sapatos
com solas de
borracha
Paulo Savala

Capacete plstico
Sergey Skleznev/123RF

culos
Ihsg/123RF

Respiradores
Les Cunliffe/123RF

Cintures de
segurana
Imagebroker/Alamy/Other Images

60 A rco Oc upacio nal C o n s t r u o C i v i l E let ri ci st a 1


Se vocs consideraram todos esses EPI essenciais ao tra-
balho em indstrias ou obras de construo civil, esto
certos. Nenhum desses equipamentos dispensvel nes-
ses locais. Mesmo que voc, como eletricista, no circu-
le por todos os lugares e possa estar menos sujeito a de-
terminados riscos, preciso estar prevenido.
H ainda outros equipamentos de proteo mais espec-
Caso a ltima coluna do quadro da
ficos, que s vezes so exigidos para quem trabalha em Atividade 1 tenha ficado incompleta,
procure identificar com o monitor as
condies especiais: sob altas temperaturas, ou com pro- justificativas para o uso dos EPI.

dutos qumicos, por exemplo.


Para os eletricistas que fazem trabalho em residncias,
so essenciais:
luvas e botas ou sapatos fechados com solado de bor-
racha. Nunca pense em trabalhar usando chinelos ou
sandlias;
culos de proteo, para o caso de seu trabalho pro-
duzir alguma fagulha.
Alm disso, usar um guarda-p (avental) prprio para
essa atividade como o apresentado na figura a seguir
pode evitar que roupas soltas atrapalhem seus movi-
mentos.
Paulo Savala

E le tri ci st a 1 A rco O c u pac i on a l C o n s t r u o C i v i l 61


Outro aspecto a ser observado quanto segurana individual diz respeito ao uso de
anis, correntes, pulseiras, brincos ou quaisquer outros tipos de adorno de metal
que sejam condutores de energia.
Retire-os quando for fazer qualquer trabalho nessa rea, seja em empresas ou em re-
sidncias. Por fim, caso possua cabelos compridos, eles devero estar sempre presos.

E se acontecer um acidente?
Quando trata dos conhecimentos necessrios a um trabalhador dessa rea, a CBO
conforme vimos na Unidade 2 cita a importncia de saber como aplicar proce-
dimentos de primeiros socorros.
Por qu? Por mais que sejam tomados cuidados, o risco de ocorrer um acidente
continua existindo. E h situaes em que providenciar medidas certas e de forma
imediata faz toda a diferena.
Existe um rgo do Ministrio da Sade, a Agncia Nacional de Vigilncia Sanit-
ria (Anvisa), que publicou, em 2003, um Manual de primeiros socorros.
H dois itens nesse manual que interessam diretamente aos trabalhadores que vo
exercer a ocupao de eletricista. O primeiro trata de choques eltricos e o segundo,
de queimaduras por eletricidade.

Choque eltrico
So abalos musculares causados pela passagem de corrente eltrica pelo corpo humano.
[...] Esses efeitos variam, porm, conforme a sua frequncia, a intensidade medida em amperes, a tenso
medida em volts, a durao da sua passagem pelo corpo, o seu percurso atravs do mesmo e das con-
dies em que se encontrava a vtima.
[...]
Em condies habituais correntes de 100 a 150 volts j so perigosas e acima de 500 volts so mortais.
A intensidade da corrente o fator mais importante a ser considerado nos acidentes com eletricidade.
Corrente com 25 mA determina espasmos musculares, podendo levar morte se atuar por alguns minu-
tos, por paralisia da musculatura respiratria. Entre 25 mA e 75 mA, alm do espasmo muscular, d-se a
parada do corao em distole (fase de relaxamento) ventricular. [...]
Cada segundo de contato com a eletricidade diminui a possibilidade de sobrevivncia da vtima.
Queimaduras por eletricidade
Estas queimaduras so produzidas pelo contato com eletricidade de alta ou baixa voltagem. Os principais
danos sade do acidentado so os provocados pelo choque eltrico. Os danos resultam dos efeitos
diretos da corrente e converso da eletricidade em calor durante a passagem da eletricidade pelos tecidos,
so difceis de avaliar, pois dependem da profundidade da destruio celular, e mesmo as leses que

62 A rco Oc upacio nal C o n s t r u o C i v i l E let ri ci st a 1


parecem superficiais podem ter danos profundos alcanando os ossos, necrosando tecidos, vasos san-
guneos e provocando hemorragias.
[...] A corrente de alta-tenso geralmente causa os danos mais graves, porm leses fatais podem ocorrer
mesmo com as baixas voltagens das residncias.
[...]
A complicao mais importante das queimaduras eltricas a parada cardaca. A leso local nestas
queimaduras raramente necessita de cuidado imediato, porm, as paradas respiratria e cardaca sim. [...]

Manual dos Primeiros Socorros. Ministrio da Sade. Disponvel em: <http://www.anvisa.gov.br/


reblas/manual_primeiros_socorros.pdf>. Acesso em: 14 maio 2012.

Atividade 2
A prendizado de primeiros socorros

1. A classe se dividir em dois grupos. Um dos grupos


vai ler na ntegra o que diz o Manual de primeiros
socorros da Anvisa sobre choques eltricos (p. 102-105);
e o outro vai ler o que dito sobre as queimaduras por
eletricidade (p. 138-140).
2. Faa anotaes e discuta em seu grupo o que vocs
entenderam do texto.
3. Cada grupo vai, agora, preparar uma apresentao
para a classe sobre o tema que estudou. Essa apresen-
tao dever conter as providncias ou primeiros so-
corros a serem dados em cada caso.
Considerem utilizar diferentes recursos para fazer essa
exposio: dramatizao, simulao do acidente, car-
tazes etc. O importante que expliquem com clareza Se voc quiser conhecer mais sobre
a legislao de proteo aos
o que apreenderam sobre esses possveis acidentes, de trabalhadores da rea de instalaes
eltricas, consulte a NR n 10 no site:
modo que no sejam pegos de surpresa se tiverem de <http://www.guiatrabalhista.com.br/
legislacao/nr/nr10.htm>. Acesso em:
lidar com situaes dessa natureza. 14 maio 2012.

E le tri ci st a 1 A rco O c u pac i on a l C o n s t r u o C i v i l 63


64 A rco Oc upacio nal C o n s t r u o C i v i l E let ri ci st a 1
Unidade 5
Planejar servios
eltricos
Voc j ouviu falar em planejamento?
Planejar uma ao que fazemos naturalmente em nossa vida.
Mas isso feito de modo informal.
Se, no fim de semana, pensamos em tudo que vamos fazer
durante a semana que vai comear, estamos planejando.
Quando, no incio do ano, combinamos com algum (ou deci-
dimos ns mesmos) que vamos visitar nossa famlia que mora
no Recife no feriado da Pscoa, estamos planejando.
Tambm fazemos planejamento para mudar de emprego, para
voltar a estudar, para marcar a data de nosso casamento, para
comprar uma coisa mais cara, que exige controle para econo-
mizar algum dinheiro.
Mas, afinal, por que planejamos? Porque, quando nossas atitu-
des so planejadas, nos organizamos melhor, ganhamos tempo,
gastamos menos... Muitas vezes, precisamos fazer um plano de
nossas atividades para seguirmos em frente de forma mais es-
truturada.

Pense sobre isso


O planejamento um instrumento muito importante para os governos.
Imagine, por exemplo, se no houvesse pessoas planejando como fazer a coleta de lixo das cidades. O
lixo ficaria espalhado nas ruas e, com ele, o mau cheiro, o aumento da quantidade de insetos e pequenos
animais que vivem ao redor dos lixos (moscas, baratas, ratos...) e a propagao de doenas que poderiam
afetar grande parte da populao.
Todos os servios pblicos transporte, distribuio de gua e energia, coleta de lixo, educao, sade
etc. devem ser planejados, de forma que se possa atender os cidados da melhor forma possvel.
O planejamento tambm faz parte do dia a dia das indstrias, do comrcio, dos bancos...
Imagine se o dono do mercadinho que fica perto de sua casa no tivesse pensado em quantas pessoas
usam sabo em p no bairro e no tivesse comprado o produto para vender.
E se a indstria de automveis produzir carros em excesso e no tiver ningum para compr-los?
Quanto prejuzo, no ?

E le tri ci st a 1 A rco O c u pac i on a l C o n s t r u o C i v i l 65


Atividade 1
O planejamento no trabalho de um eletricista

Imagine que voc acabou este curso e vai comear a trabalhar como eletricista. Ser
que o planejamento poder auxili-lo em algum aspecto?
Registre o que pensou.

Enfim, planejando seu trabalho que voc poder saber: o que precisar comprar
para faz-lo, quanto tempo vai gastar em determinado servio, quantas pessoas
sero necessrias para ajud-lo a fazer o servio, quanto dever cobrar por ele, qual
ser seu ganho lquido (descontadas as despesas) e assim por diante.

despesas (gastos com material, ferra-


Preo cobrado pelo servio (ganho bruto) mentas, ajudantes, transporte etc.)

Ganho lquido

Esse tipo de planejamento, entretanto, apenas estar sob sua responsabilidade se voc
trabalhar por conta prpria um tema que trataremos na Unidade 10.
Se voc for prestar servio para uma empresa da rea de construo civil, por exem-
plo, provvel que participe de trabalhos grandes, mais demorados e que demandam
uma quantidade maior de profissionais. Nesse caso, a definio dos prazos, a com-
pra e organizao dos materiais para executar o trabalho e o tamanho da equipe
que se envolver na obra no sero, provavelmente, sua responsabilidade.
Vamos imaginar, porm, que sua escolha seja como autnomo; um eletricista que
chamado diretamente pelas pessoas que precisam do servio de eletricista em suas
casas, lojas, restaurantes etc.

66 A rco Oc upacio nal C o n s t r u o C i v i l E let ri ci st a 1


Para poder planejar o trabalho, a primeira coisa enten-
der de que tipo de servio o cliente necessita.
O tipo e a quantidade de material a ser usado sero
diferentes se o trabalho for, por exemplo, o conserto de
uma ou duas tomadas ou a instalao de vrias tomadas
e lustres em uma casa que acabou de ser construda.
O cronograma de execuo do servio isto , a de-
finio de quanto tempo voc precisar tambm vai
depender do tipo de servio.
Se o trabalho for muito grande e o cliente tiver pressa,
voc poder chamar outros profissionais para dividi-lo
com voc. Pode ser um ajudante ou um colega, a depen-
der da dificuldade encontrada na obra.
Tenha em mente que, mesmo que isso implique ganhar
um pouco menos, trabalhar em dupla algo interessante.
Vocs podem trocar informaes e dicas sobre o trabalho:
um aprende com o outro e o resultado final pode ser melhor.
Alm disso, para muitas pessoas, o trabalho compartilha-
do, dividido, fica menos cansativo, mais prazeroso.
Enfim, aps a primeira conversa (ao vivo ou mesmo por
telefone) para identificar o que o cliente quer ou pre-
cisa, voc poder definir as ferramentas ou instrumentos
necessrios para o trabalho e programar as etapas do
Sempre inclua os EPI
servio que ser feito. no seu material
de trabalho.

Essa programao ser indispensvel apenas se forem


vrios trabalhos em um mesmo local e, principalmente,
se eles forem difceis, complicados de resolver.
Imagine a seguinte situao:
Voc foi chamado pelo senhor Mario para fazer os se-
guintes trabalhos na casa dele:
instalar uma nova luminria com ventilador em um
dos quartos;
verificar e colocar para funcionar quatro tomadas,
sendo duas em quartos e duas na cozinha;

E le tri ci st a 1 A rco O c u pac i on a l C o n s t r u o C i v i l 67


verificar por que o chuveiro est dando choque e resolver o problema;
descobrir por que a lmpada do corredor algumas vezes acende e outras vezes
no, e por que as lmpadas queimam mais do que o esperado.
Nenhum desses trabalhos parece muito complicado, mas eles talvez demorem.
Sempre podem surgir surpresas e um problema aparentemente simples seria mais
difcil de resolver do que estava previsto.
Para voc se organizar melhor tambm para explicar suas aes com detalhes a
seu cliente , coloque as informaes dos servios em uma planilha, indicando o
tempo que voc imagina gastar para cada um.
Veja o exemplo a seguir:

Etapa Tempo de trabalho previsto


Instalar luminria com ventilador 2 horas

Acerto das tomadas (4) 2 horas

Verificao e conserto do chuveiro 1 hora

Verificao e correo da instalao eltrica


2 horas
do corredor

Total de tempo 7 horas

Selecionadas as ferramentas e os EPI, calculados os materiais e as horas ou dias de


trabalho, voc j tem condies de fazer o oramento do servio a ser executado.
Um oramento uma espcie de lista, na qual voc soma o custo de tudo que ser
utilizado no servio a ser prestado mais (+) o valor de seu trabalho.
Calcular o que vai gastar de material tomadas, fios, fita isolante etc. uma das
bases para elaborar seu oramento e apresent-lo ao cliente. Certifique-se de que
ser voc quem comprar a totalidade dos materiais necessrios ou se ter de adqui-
rir apenas uma parte deles.
Em geral, os clientes preferem escolher e comprar, eles mesmos, alguns produtos.
Isso acontece, principalmente, em relao queles que ficaro aparentes (como to-
madas, interruptores etc.). Nesse caso, pedem ao eletricista para se encarregar so-
mente das compras dos materiais que ficam escondidos e que possuem especifi-
caes tcnicas: soquetes, fios, fusveis etc. Se isso acontecer, inclua no oramento
s aquilo que voc dever realmente comprar.

68 A rco Oc upacio nal C o n s t r u o C i v i l E let ri ci st a 1


Sabendo o que ter de comprar, comece montando o oramento por esses itens.
Um item que, em geral, no colocado nos oramentos o das ferramentas. Elas
no so includas porque voc j dever t-las comprado e no vai adquirir outras
novas a cada trabalho. Mas no devemos esquecer que, conforme vo sendo usadas,
as ferramentas estragam e precisam ser trocadas, no ? Ou seja, com o tempo e o
uso constante, as ferramentas se desgastam.
Pensando nisso, quando organizar seu oramento, voc deve incluir um valor, uma
pequena quantia, que corresponde ao desgaste de suas ferramentas, j que, no futuro,
precisar rep-las. Dessa forma, depois de realizar alguns trabalhos, a soma desses valo-
res dever ser suficiente para a compra de novas ferramentas, conforme for necessrio.
Tambm pode acontecer de um trabalho exigir uma ferramenta especial, diferente
das que voc tem. Nesse caso, voc poder conversar com seu cliente e acrescentar
uma parte do custo dessa ferramenta no oramento; ou mesmo solicitar que o
cliente a adquira e desconte seu valor do servio de forma parcelada.
Alm dos materiais e das ferramentas, um oramento deve conter os chamados
custos indiretos de seu trabalho: gastos que ter com transporte para o local da obra,
alimentao no dia de servio, ajudantes, caso sejam includos. Sem esses itens, voc
vai gastar para trabalhar; ou seja, ter prejuzo.
Por fim, no se esquea de colocar nesse oramento o custo do prprio servio. Caso
contrrio, voc vai trabalhar de graa! Pode ser difcil determinar valor para um
trabalho, pois vrias coisas fazem parte dele e/ou devem ser consideradas na hora
de defini-lo.
Quando for colocar preo no seu trabalho, no deixe de considerar: 1) o tempo que
levar para executar o servio; 2) o valor de mercado daquele trabalho, ou seja,
quanto os outros eletricistas cobram; 3) o valor que voc considera justo para remu-
nerar o seu trabalho.

Apresentao do oramento
Quando for apresentar um oramento ao cliente, lembre-se de que o ideal o ora-
mento estar discriminado, ou seja, mostrando os itens que voc incluiu. Assim, o
cliente ter uma ideia clara do que est contratando.
Alm disso, um oramento bem-feito (se possvel, em uma planilha elaborada em
computador) causa impresso de organizao, seriedade, e d confiana para seu
trabalho.

E le tri ci st a 1 A rco O c u pac i on a l C o n s t r u o C i v i l 69


Veja a seguir um exemplo de planilha:

Item Custo unitrio Custo total


X metros de fio tipo ...

X metros de fio tipo ...

X pacotes de fita isolante

X soquetes para lmpadas


comuns

Desgaste das ferramentas

Transporte para o
local da obra

Alimentao no
dia do trabalho

Ajudante (diria)

Custo da hora ou do
dia de trabalho

Total

Atividade 2
A presente um oramento ao cliente

1. Imagine que voc foi consultado para apresentar um oramento para os servios
que listamos anteriormente:
a) Monte uma lista com o material que voc vai usar. Pesquise, na internet, os
preos e anote-os ao lado de cada material.
b) Lembre-se tambm de colocar um valor para compensar o desgaste de suas fer-
ramentas. Se alguma ferramenta especial, diferenciada, for necessria para o
trabalho, verifique seu preo para conversar com o cliente.
c) Verifique e inclua na planilha os custos indiretos do trabalho.
d) Inclua, no final, o preo de seu servio: pode ser por tarefa ou pelos dias ou
horas de trabalho que vai gastar. Para isso, imagine como ser o trabalho e faa
uma lista com as etapas e o tempo que dever usar.
e) Some tudo ao final.

70 A rco Oc upacio nal C o n s t r u o C i v i l E let ri ci st a 1


2. No laboratrio de informtica da escola, digite a lista
que voc fez em uma planilha. Aproveite para confe-
rir a soma dos valores, caso voc no tenha usado uma
calculadora.
3. Com a planilha pronta, vamos discuti-la na classe.
Metade da classe apresentar os resultados de seu le-
vantamento. A outra metade far o papel de cliente,
Se precisar, pea ajuda ao monitor
como se fosse um teatro. para fazer a planilha.

A ideia observar se h diferenas entre os oramen-


tos e as percepes dos clientes. Caber a eles verificar
e argumentar, com os que expuseram a planilha, se
os preos dos servios esto adequados ou se esto
muito caros.
4. Registre, a seguir, o que voc aprendeu com essa dis-
cusso.

Depois de fechar o oramento com o cliente, combine a


forma de pagamento.
Se o servio for de apenas algumas horas, voc poder
pedir para receber o valor todo de uma nica vez.
Caso seja um trabalho grande, que envolva vrios dias,
interessante que voc negocie um sinal uma parte
do valor do trabalho , antes de inici-lo, pois assim pode

E le tri ci st a 1 A rco O c u pac i on a l C o n s t r u o C i v i l 71


cobrir as primeiras despesas com material, ferramenta e transporte. O restante do
pagamento vocs podem combinar se fazem em uma ou duas vezes, sendo uma
parcela intermediria e outra no encerramento da obra ou do servio.
Aps essa combinao, pea ao cliente que confirme sua aprovao do valor e da
forma de pagamento do servio, o que pode ser feito com a assinatura das duas
partes em uma cpia da planilha. Isso garantir que vocs tm um acordo, um
compromisso, que envolve a realizao adequada do trabalho e o pagamento devido.

72 A rco Oc upacio nal C o n s t r u o C i v i l E let ri ci st a 1


Unidade 6
Reviso e ampliao
de conceitos
Antes de iniciar o trabalho em residncias, ser preciso ter em
mente certos conceitos da Fsica. De alguns deles j falamos, ao
discorrermos sobre a histria da ocupao de eletricista (Unida-
de 1). A respeito de outros, voc ouvir agora pela primeira vez.
De uma forma ou de outra, todos esses conceitos sero muito
usados daqui para a frente tanto no curso como em sua ocupa-
o , e voc, aos poucos, ganhar familiaridade com eles.
Vamos l?
Chamamos de instalao eltrica qualquer ligao que possibi-
lita a passagem de corrente eltrica de um ponto para outro,
com diferena de potencial entre eles.
Os fios que so condutores de eletricidade so os caminhos em
que a corrente eltrica vai passar, como se o fio fosse um ca-
minho por onde os eltrons podem se movimentar quando
esto ordenados. O que coloca os eltrons em movimento or-
denado a diferena de potencial entre dois pontos, e isso
indicado pela voltagem.

A energia em casa
A energia chega a nossas casas por uma rede de distribuio, da
qual fazem parte os parques de transformao, os sistemas de
segurana, as estaes e subestaes, os transformadores nos
postes, entre outros.
Dos transformadores que atendem a rua em que estamos, a
energia segue para o padro de entrada, nele h o medidor de
energia. E desse, por meio de um circuito de distribuio, ela
segue at os quadros de luz de nossas casas. Dentro de nossas
casas, esse caminho continua. Veja a seguir:

E le tri ci st a 1 A rco O c u pac i on a l C o n s t r u o C i v i l 73


Poste
de rua

Hudson Calasans

Quadro de
distribuio
de energia

22222
kwh

Circuito de distribuio

Caixa de entrada com


medidor de energia

Fios de ligao

Fios para conexo


ao poste de rua Lmpada

Televisor

22222
kwh
Quadro de
distribuio
de energia Interruptor

Caixa de entrada com Tomada


medidor de energia

Esse caminho chamado circuito eltrico. Ele composto de uma fonte de energia
eltrica (neste caso, a caixa de distribuio de energia), um aparelho eltrico (a te-
leviso, as lmpadas...) e fios que fazem a ligao entre a fonte de energia e o apare-
lho e por onde caminham os eltrons.
Mas se a caixa de luz distribui energia de forma contnua e constante para dentro
de nossas casas, por que as luzes, a televiso, o chuveiro e outros aparelhos eltricos
que temos no ficam ligados o tempo todo?
Isso acontece porque o circuito eltrico pode ser interrompido. Ou seja, entre a
fonte de energia (o quadro de luz) e o aparelho que se quer ligar (ou lmpada que
se quer acender), existe uma interrupo no circuito, que no deixa a energia seguir
adiante.
Na televiso, no liquidificador, no aparelho de CD, essa interrupo se d pelo
boto de liga-desliga. Mas os botes de acender e apagar a luz (interruptores) as
tomadas, os disjuntores tambm tm essa funo.

74 A rco Oc upacio nal C o n s t r u o C i v i l E let ri ci st a 1


Quando o circuito se fecha, a energia segue seu caminho.
isso que acontece no momento em que colocamos um
aparelho na tomada, acionamos o interruptor de uma
lmpada ou ligamos um chuveiro.

Hudson Calasans
Fios de
ligao

Tomada
Interruptor Aparelho eltrico

importante saber que, mesmo quando parte dos cir-


cuitos de casa est aberta (ou seja, a distribuio de
energia para um aparelho qualquer no est acontecen-
do ou uma lmpada no est acesa), a energia no de-
saparece. A eletricidade continua dentro das tomadas,
circulando pelos fios. Basta que voc feche o circuito
para que a corrente eltrica circule no circuito e o apa-
relho funcione.
Essa uma das razes pelas quais no podemos colocar
os dedos, ou outros condutores de energia, nas tomadas,
ou separar fios desencapados sem os devidos cuidados.
Circuito aberto interrupo da
Se nosso corpo fechar o circuito, tomamos um choque! corrente eltrica.
Circuito fechado passagem da
corrente eltrica

Grandezas eltricas
Para entender mais a fundo todo esse processo, que
fundamental para o trabalho de um eletricista, vamos
tratar das grandezas eltricas. Ou, se preferir, das dife-
rentes medidas que tm relao com a eletricidade.

E le tri ci st a 1 A rco O c u pac i on a l C o n s t r u o C i v i l 75


Voc j reparou quantos nmeros e letras aparecem nos aparelhos eltricos? Obser-
ve, por exemplo, uma lmpada. Quantas informaes constam nela, que ns nem
vemos, no mesmo?!

Paul Rapson/Science Photo Library/Latinstock

Nem sempre os aparelhos tm indicao das cinco grandezas que utilizaremos para
o trabalho de eletricista: tenso, potncia, corrente eltrica, frequncia e resistncia.
Vamos ver cada uma dessas grandezas a seguir.

Tenso eltrica ou voltagem (U ou V)


A tenso eltrica medida em uma unidade chamada volt, nome dado em home-
nagem a Alessandro Volta (1745-1827), que criou a primeira pilha, lembra-se?
Mas o que representa tenso? Ela uma medida que mostra a fora empregada para
que os eltrons comecem a caminhar de forma ordenada e a corrente eltrica se
estabelea.
Os smbolos usados quando se trata de tenso so: V ou U (estes smbolos so
utilizados quando a tenso apresentada em frmulas matemticas).
Tanto as residncias como os aparelhos tm uma medida de tenso predeterminada.
So chamadas genericamente de 110 V ou 220 V. (Na realidade, a tenso nominal
110 V fornecida em todo o Brasil no padro 127 V. Apenas em casos particulares, e
onde esses padres j existiam, ela fornecida em outros valores, como 100 V, 110 V,
115 V. Toda nova rede de distribuio obrigatoriamente fornece em 127 V. J a
tenso nominal 220 V fornecida ou em 220 V ou em 254 V. Existem ainda tenses
de 380 V e 440 V, de uso comercial.)
Em uma casa, esse valor ou, melhor dizendo, a tenso est predeterminada pelo tipo
de ligao feita na rede de distribuio.

76 A rco Oc upacio nal C o n s t r u o C i v i l E let ri ci st a 1


Embora a converso de 110 V para 220 V (e vice-versa)
possa ser feita com um transformador, para isso h um
consumo extra de energia. Isso, portanto, encarece o uso
do equipamento. Por essa razo, o ideal que os aparelhos
eltricos da casa estejam de acordo com a voltagem do local.

Potncia eltrica (P)


Hoje em dia muitos aparelhos
A potncia eltrica marcada em uma unidade chama- eltricos so bivolt; ou seja, eles se
ajustam, automaticamente, tenso
da watt, tambm em homenagem a um cientista, o es- do local, quando so ligados. Pode-
-se dizer, assim, que funcionam nas
cocs James Watt (1736-1819). duas voltagens.
Mas preciso ter cuidado:
aparelhos com tenso exclusiva
A potncia que nos interessa no caso das instalaes el- de 110 V ligados em casas com
tenso 220 V queimam;
tricas residenciais a chamada potncia ativa, que in- e aparelhos com tenso exclusiva de
220 V ligados em residncias com
dica o consumo de energia quanto um aparelho ou tenso 110 V no funcionam ou
funcionam mal. E se o uso
uma lmpada, por exemplo, gastam de energia em do aparelho for prolongado,
tambm haver queima.
determinado perodo de tempo. Por isso, verifique ambas as tenses
antes de fazer qualquer ligao.

Quanto maior a potncia, maior o consumo de energia.


Em uma lmpada comum voc ver que a potncia ten-
de a variar de 60 a 100 watts.
A informao sobre potncia fundamental por duas
razes.
A primeira porque permite saber o consumo de energia
dos aparelhos e fazer escolhas, buscando aqueles que Voc sabia?
gastem menos energia. bom para o bolso (seu e do Existe, alm da potncia
cliente) e melhor ainda para o planeta! E importante ativa (que transformada
ficar esperto, porque h grande diferena de consumo de em potncia mecnica,
luminosa ou trmica), a
energia entre os aparelhos! potncia reativa, que
transformada em campo
A segunda porque, com a indicao da potncia, voc magntico.
conseguir saber de que tipo de cabo e/ou disjuntor vai
precisar para dimensionar um circuito em que se utiliza
um determinado aparelho ou um conjunto de aparelhos.
Vejamos a seguir um exemplo de um circuito que abas-
tece apenas uma geladeira.
Se a potncia da geladeira de 800 watts e a tenso da
casa onde ficar instalada de 110 V, haver necessidade
de um disjuntor de 7,3 amperes.

E le tri ci st a 1 A rco O c u pac i on a l C o n s t r u o C i v i l 77


Esse clculo feito da seguinte forma:
Potncia (watt) = corrente eltrica
Tenso (voltagem)
Ou
800 W = corrente eltrica 7,3 amperes
110 V

Corrente eltrica (i)


A corrente eltrica um fluxo de eltrons que se movimenta por um condutor. Esse
movimento acontece quando h uma diferena de potencial eltrico (ou seja, de
tenso) entre as extremidades desse condutor.
A corrente eltrica indicada por uma medida chamada ampere, uma referncia ao
nome de Andr-Marie Ampre (1775-1836), fsico, matemtico, qumico e filsofo
francs.
O que se mede, neste caso, a intensidade da corrente eltrica, dada pela quanti-
dade de carga eltrica (eltrons em movimento) que atravessa o condutor em um
determinado intervalo de tempo.
A intensidade da corrente eltrica uma medida que, como vimos, tem relao com
a tenso (voltagem) e a potncia dos aparelhos. Ela tambm tem relao com a re-
sistncia (grandeza eltrica, que veremos a seguir).
Matematicamente, a intensidade da corrente pode ser expressa da seguinte forma:
P (potncia)
I (intensidade da corrente eltrica) =
U (voltagem)
Existem dois tipos de corrente eltrica:
Corrente contnua (cc) quando a intensidade da corrente no se altera em um
mesmo aparelho. o que acontece, por exemplo, nas pilhas, baterias de carros etc.
Corrente alternada (ca) a intensidade da corrente altera continuamente,
sempre de um mesmo jeito; vai aumentando at chegar ao mximo (por exem-
plo, numa tomada 110 V a corrente mxima ocorre quando a tenso no fio fase
chega at 127 V), depois vai diminuindo at chegar ao mnimo (quando a
tenso no fio fase chega at 0 V), e volta a aumentar, enquanto o aparelho est
sendo utilizado (ou est ligado). o que acontece com a corrente eltrica for-
necida para as residncias.

78 A rco Oc upacio nal C o n s t r u o C i v i l E let ri ci st a 1


A informao sobre amperagem nem sempre aparece nos aparelhos eltricos, mas,
em termos prticos, conhecer a intensidade da corrente bastante importante para
um eletricista. Se um cabo, por exemplo, estiver dimensionado com amperagem
menor do que a necessria para suportar determinada potncia e voltagem, poder
aquecer e gerar risco de incndio. Um disjuntor com amperagem correta poder
prevenir esse problema, pois desligar sozinho antes que o circuito eltrico corra
risco de ser danificado. Mas se sua amperagem tambm estiver errada, o problema
permanecer e poder causar graves consequncias como, por exemplo, um incndio.

Resistncia (R)
Medida por uma unidade chamada ohm (referncia ao nome do fsico alemo
Georg Simon Ohm, 1789-1854), ela representa quanto um material resiste passa-
gem da corrente eltrica.
Quando essa resistncia muito intensa, h gerao de calor, pois os eltrons tm
de se esforar mais para seguir seu caminho e manter a corrente. o que acontece
nos chuveiros, por exemplo, em que temos a presena de uma resistncia (ou resistor).
A relao entre resistncia (R), tenso (U) e corrente eltrica (i) pode ser expressa,
matematicamente, pela Lei de Ohm da seguinte forma: i = U
R

Frequncia eltrica (F)


A frequncia eltrica marcada em hertz, referncia ao nome de Heinrich Rudolf Hertz
(1857-1894), que estudou o fenmeno das ondas eletromagnticas da luz e do rdio.
Trata-se de uma medida fixa que, no Brasil, padronizada em 60 ciclos por segun-
do. Isso quer dizer que a corrente eltrica se alterna 60 vezes a cada segundo.

Tipos de aparelhos eltricos


Falamos de como a energia chega a nossas casas, dos circuitos eltricos, das gran-
dezas relacionadas eletricidade.
E os aparelhos eltricos? Nem todos so iguais, no mesmo? Ser que podemos
comparar um chuveiro ou um ferro de passar roupa com uma furadeira eltrica?
Ou uma televiso com uma bateria?
Se voc respondeu que no, est correto. Entretanto, mais do que isso, precisamos
saber o que os diferencia.

E le tri ci st a 1 A rco O c u pac i on a l C o n s t r u o C i v i l 79


Existem basicamente quatro tipos de aparelhos. Vamos ver cada um deles.
1. Aparelhos resistores: so aqueles que tm como funo produzir aquecimento;
ou seja, eles transformam a energia eltrica em calor (energia trmica).
Para funcionar, esses aparelhos contam com um componente chamado resistncia
ou resistor. O resistor pode ser facilmente identificado em alguns aquecedores como
um pedao de metal em forma de espiral que aquece e fica avermelhado quando
ligado, e distribui calor para a regio que est prxima dele. assim em um se-
cador de cabelo, um chuveiro, um aquecedor eltrico de marmita, mas h muitos
outros tipos de resistores, como os cermicos.
No caso do chuveiro, o resistor aquece a gua; no aquecedor eltrico, ele aquece o
ambiente. No caso do ferro eltrico, o rolamento no em espiral. O resistor, nes-
se caso, aquece uma chapa que, por sua vez, aquecer as roupas.
Dmitro Dudochkin/123RF
Fernando Favoretto/Criar Imagem

2. Aparelhos motores: so aqueles que, quando ligados, transformam energia el-


trica em energia mecnica, gerando algum tipo de movimento. Furadeiras, ven-
tiladores, liquidificadores so alguns desses aparelhos.
Laurent Davoust/123RF

Mikko Pitkanen/123RF

80 A rco Oc upacio nal C o n s t r u o C i v i l E let ri ci st a 1


3. Aparelhos de comunicao e informao: so os que possibilitam s pessoas se
comunicar, como os telefones, os rdios, a televiso... Eles tambm guardam
informaes, que podem ser recuperadas mais tarde. o caso dos computadores,
por exemplo.

Lai Leng Yiap/123RF

Krzysztof Grzymajo/123RF
4. Fontes: so os aparelhos que alimentam outros aparelhos com energia eltrica.
Ao contrrio dos dois primeiros grupos, eles no transformam energia eltrica
em outras formas de energia, mas so fontes de energia eltrica.
Com essa caracterstica, temos as tomadas, as baterias, os plugues etc.
Fernando Favoretto/Criar Imagem

Vlad Kochelaevskiy/123RF

Atividade 1
Os aparelhos e as medidas de energia

1. No laboratrio da escola, procure aparelhos eltricos, tomadas, soquetes, inter-


ruptores, cabos...
a) Classifique os aparelhos e elementos que esto disposio no laboratrio, de
acordo com os quatro tipos mencionados na ltima parte do texto:

E le tri ci st a 1 A rco O c u pac i on a l C o n s t r u o C i v i l 81


aparelhos resistores:

aparelhos motores:

aparelhos de comunicao e informao:

fontes:

b) Escolha dois aparelhos e identifique os valores das cinco grandezas fsicas estu-
dadas: tenso, potncia, corrente eltrica, frequncia e resistncia.
Os valores no especificados nos aparelhos devem ser calculados.

2. Com a ajuda do monitor, faa testes de tenso, amperagem, potncia.


3. Compartilhe os resultados com a classe.
4. Com base nessa conversa coletiva, anote os aprendizados que podem servir
quando estiver exercendo a ocupao.

82 A rco Oc upacio nal C o n s t r u o C i v i l E let ri ci st a 1


Pode ser que esta Unidade tenha lhe parecido um pouco complicada. E bem
provvel que essa situao tenha acontecido com mais alunos na classe. Isso normal,
pois compreender conceitos to abstratos no , realmente, fcil.
Nas prximas Unidades, porm, quando formos colocar a mo na massa, esses
conceitos tendero a ficar mais claros para voc.

Ricardo Teles/Pulsar Imagens

E le tri ci st a 1 A rco O c u pac i on a l C o n s t r u o C i v i l 83


via rpida emprego

Alguns traos da histria da eletricidade


Os conhecimentos da ocupao e os
prprios conhecimentos
As ferramentas de trabalho do eletricista
Trabalhar com segurana
Planejar servios eltricos
Reviso e ampliao de conceitos

www.viarapida.sp.gov.br