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Atividade de Aula Trabalho em Grupos

Disciplina ADU Anlise de Dados Utilizando Dashboards

Nome do aluno <quantidade de alunos a ser definida pelo professor, se necessrio inserir linhas>

Nome do aluno

Nome do aluno

Nome do aluno

Nome do aluno

Modalidade
Melhor soluo para a demanda: Os grupos so equipes convidadas a desenhar
soluo para um cenrio. Vence o grupo que chegar soluo avaliada como a
melhor.

Habilidades desenvolvidas neste trabalho


Entender o objetivo e a definio de dashboards.
Classificao de dashboards por tipo de aplicao e dados.
Boas prticas no design de dashboards.
Percepo visual e os atributos que o compe.

Tpicos de contedos abordados


Categorias de dashboards.
Estrutura de dashboards.
Utilizando mtricas e indicadores em um dashboards.
Objetos visuais utilizados em dashboards: Grficos/Textos/Alertas.

Justificativa
No mercado de trabalho, a construo de um dashboard envolve sempre trs
etapas bem distintas. A primeira e mais importante etapa perceber a qual pblico se
destina e sua forma de utilizao (com ou sem interao). A segunda etapa entender os
indicadores, mtricas e/ou KPIs que faro parte do desenvolvimento e sua forma de
clculo e exibio, sempre analisando suas origens que vo desde arquivos Excel ou
texto, at projetos mais avanados de Business Inteligence, com o Data Warehouse a
auxiliar, ou atualmente com a leitura direta de banco SQL ou NoSQL, principal fonte de
armazenamento de projeto de Big Data. Por ltimo, a terceira etapa consiste no design
em que a informao ser disponibilizada, alinhando recursos da ferramenta com
expectativas do usurio e em concordncia com as melhores prticas para facilitar a
navegao e o entendimento da informao.

Entenda as fases do seu trabalho:


1. Cada grupo recebe o enunciado no incio da disciplina.
2. Durante a primeira aula interativa, o professor responde a eventuais dvidas sobre o
trabalho. Voc pode tambm postar suas dvidas no frum especfico do trabalho em
grupos, na plataforma Canvas, que elas sero respondidas pelo professor.
3. Utilize o frum do grupo para comunicar-se com os integrantes. O grupo deve se
reunir por Hangouts no dia e horrio sugeridos no cronograma, ou em outro momento
combinado entre os participantes.
4. O redator, escolhido pelo grupo dentre os seus integrantes, posta o resultado desta
etapa no Ambiente de Ensino at a data definida.
5. Na segunda aula interativa, o professor orienta sobre a etapa a ser realizada nesta
aula.
6. Os grupos se renem dois a dois, para exposio do resultado.
7. O professor conduz a anlise do trabalho com a participao dos alunos.

Regras para o desenvolvimento do trabalho

A- Cada grupo precisa definir, at a data da reunio, qual integrante assumir cada um
dos seguintes papis:

1. Lder Responsvel pela comunicao, integrao do grupo e conduo das


atividades. Deve zelar pelo cumprimento do tempo durante as apresentaes,
manter o foco do grupo no trabalho e assumir o papel de algum outro
participante, em caso de ausncia.
2. Redator Responsvel pela produo do(s) artefato(s) a ser(em) postado(s):
como a entrega do trabalho, bem como a sua postagem no Ambiente de
Ensino.
3. Apresentador Responsvel por apresentar o trabalho do grupo durante a
segunda aula interativa.

B- Os grupos devem realizar ao menos um encontro formal, anterior segunda aula


interativa, para elaborao do trabalho.

C- O apresentador deve realizar, no tempo mximo de 35 minutos, a exposio do


trabalho do seu grupo para o outro grupo, utilizando para isso udio, vdeo e
compartilhamento de tela.

D- Os prazos de postagem, apresentao e feedback devero ser respeitados por todos


os participantes. Cabe aos lderes de cada grupo zelar pelo bom andamento destas
tarefas e prazos.

Cenrio
O Arquiteto de BI (ARQBI) trabalha em uma empresa independente, de consultoria
prpria e que atua com a ferramenta de desenvolvimento rpido Tableau - empresa lder
no quadrante do Gartner 2017, que se prope a desenvolver solues rpidas em
ambientes diversos para dashboards empresarias, atuando em diversas reas como
markenting, comercial, cho de fbrica, dentre outras. Com estas solues possvel
acessar fontes de dados diversas e, atualmente, possvel acessar dados inclusive com
caractersticas de BigData, por possuir desenvolvimento colaborativo e ter um mdulo
gratuito.

O ARQBI j tem vasta experincia no desenvolvimento de painis empresariais em


uma grande variedade de ferramentas, que vo desde o Excel ao mais atual que o
TABLEAU, sua empresa de consultoria atual.

O desenvolvimento de painis interativos envolve etapas desde o entendimento da


base de dados, at a construo de prottipos com dados tratados. Por exemplo, em um
arquivo Excel onde todos os detalhes do painel so demonstrados e tratados de tal forma,
que o cliente entenda como ser a atualizao dos dados, qual o nvel da informao ele
poder acessar e principalmente sua forma de navegao.

Dados pblicos e estudos gerais de perfis de consumo, e perfis de acontecimentos


globais, so muito utilizados para prtica e desenvolvimento de solues empresarias,
tendo neste tipo de estudo a possibilidade de criar novos negcios ou de oferecer
servios novos.

A STARTUP ABC quer oferecer para pessoas que tem medo de voar, no formato de
grficos no formato de dashboard, dados que demonstrem as ocorrncias de acidentes
areos, permitindo pesquisas por companhia area, tipo de avio, rota e demais vises;
assim o usurio analisando a baixa frequncia deste tipo de incidente, ou acidentes,
poder se sentir mais segura em realizar este trajeto.

Pensando neste aplicativo, a STARTUP ABC solicitou a empresa ARQBI uma


demonstrao na ferramenta TABLEAU de formatos e possibilidades de DASHBOARDS
que demonstrem estes dados, onde disponibilizariam as bases de dados, que fossem
pblicos, com acidentes areos (ocorrncias) e Aeronaves.

Espera-se a construo de um dashboard interativo onde os usurios possam


acompanhar o desempenho das empresas, companhias areas, avies por modelo e
perfil atravs de seus indicadores. Para isso, pensa-se em adquirir uma ferramenta que
possibilite a visualizao e carga destes dados para acompanhamento WEB e atravs de
tablets ou smartphones, pois a tela seria maior e com maior possibilidade de comparar as
informaes.

Escopo do problema do dashboard de vendas


Desenvolver o projeto de um painel que atenda s necessidades e expectativas
expostas para a STARTUP ABC. Dashboard para os usurios que querem avaliar a
performance area dos voos.

Alguns itens foram levantados como desejveis:

1. Acompanhamento dos tipos de voos com maior incidncia de


acidentes.
2. Empresas com maiores incidentes e acidente.
3. Tipo de aeronave com maiores acidentes.
4. poca do ano com maiores acidentes.

Expectativa da ABC
Que a empresa ARQUIBI conecte a ferramenta escolhida (preferencialmente o
TABLEAU) com a base em Excel, exemplo com dados pblicos contidos no site:

http://dados.gov.br/dataset/ocorrencias-aeronauticas-da-aviacao-civil-brasileira.

A empresa espera receber um prottipo do painel em que a navegao entre as


partes sejam claras. Espera que o diretor perceba que os usurios conseguiro medir e
entender os perfis dos voos com as mtricas selecionadas, frente aos itens demonstrados
como importantes listados acima. Alm de perceber a melhor visualizao e design
avanado, limpo e de fcil entendimento e navegao.

Papel do grupo
Uma vez recebida esta demanda, o grupo dever criar o dashboard exemplo, tendo
como base os arquivos de ocorrncias areas e aeronaves de domnio pblico, que esto
disponveis no site abaixo e na rea do trabalho em grupos:

http://dados.gov.br/dataset/ocorrencias-aeronauticas-da-aviacao-civil-brasileira

O grupo ento dever desenvolver o prottipo na ferramenta TABLEAU. Abaixo


esto listados os itens obrigatrios no trabalho.

Definio clara dos itens abaixo:

Definio da paleta de cores.

Definio da forma dos alertas.

Quais grficos sero utilizados, OBRIGATRIO pelo menos UM mapa


geogrfico.

Interao entre as partes de cada dashboard.


Deixar claro todas as etapas da definio das mtricas e os KPIs utilizados,
que so:

o Unidade de medida (Kg, Qtd de passageiros, combustvel, etc.).

o Valor padro de comparao.

o Clculo.

o Faixa de valores.

o Cores de acompanhamento.

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