KISI-KISI UJICOBA INSTRUMEN KOMPETENSI

SOAL KEWIRAUSAHAAN

Kompetensi Profesional

Standar No.
Kompetensi Dasar Indikator Esensial C1 C2 C3 C4 C5 Butir
Kompetensi
1. Mengaktualisasik Mengidentifikasi Memahami 1
an sikap dan sikap dan perilaku Pengertian
perilaku wirausaha kewirausahaan.
wirausaha
Memahami 2
pengertian
kewirasahaan
menurut pakar
Mendiskripsikan 3
karakteristik
wirausahawan :
sikap dan perilaku,
disiplin, komitmen
tinggi, jujur,
Mendiskripsikan 4
karakteristik
wirausahawan :
kreatif, inovatif
Mengidentifikasi 5
kegagalan dan
keberhasilan
seseorang
berrdasarkan
karakteristik
wirausahawan
Menerapkan sikap Menerapkan 6
dan perilaku kerja karakteristik inovatif
prestatif (selalu
ingin maju)

Menyebutkan 7
perilaku kerja
partisipatif
Menerapkan prinsip 8
kerja partisipatif di
lingkungan rumah,
 Standar No.
Kompetensi Dasar Indikator Esensial C1 C2 C3 C4 C5 Butir
Kompetensi
sekolah, dan
masyarakat
Menerapkan prinsip 9
kerja partisipatif
dalam bentuk
perilaku
Merumuskan solusi Menentukan 10
masalah langkah awal dalam
proses pengambilan
keputusan
Melakukan 11
identifikasi masalah
Menyusun informasi 12
secara sistematis
Memprediksi 13
dampak keputusan
Mengembangkan Memahamai sikap 14
semangat wirausaha inovatif dan berpikir
kreatif
Mendeskripsikan 15
berpikir efektif dan
efisien
Membangun Mendeskripsikan 16
komitmen bagi factor-faktor yang
dirinya dan bagi menunjukkan
orang lain komitmen tinggi
Menerapkan 17
perilaku tepat
waktu serta
menepati janji
Menunjukkan sikap 18
terhadap kualitas
hasil dari suatu kerja
Menunjukkan sikap 19
peduli terhadap
kualitas hasil dari
suatu kerja
Memiliki komitmen
tinggi dan 20
menerapkannya
terhadap
pengendalian diri
Mengambil resiko Identifikasi 21
usaha pengertian, jenis-
 Standar No.
Kompetensi Dasar Indikator Esensial C1 C2 C3 C4 C5 Butir
Kompetensi
jenis resiko
Memperkecil resiko
yang merugikan 22
dengan melakukan
analisis resiko dan
evaluasi terhadap
resiko yang ada
Membuat Mampu 23
keputusan mengidentifikasi
masalah
Alternatif 24
pemecahan masalah
serta solusi
memecahkan
masalah
Resiko keberhasilan
dan kegagalan dalam 25
pengambilan 26
keputusan dengan
analisis SWOT:
o
nalisis internal
o
nalisis eksternal

2. Menerapkan Menunjukkan sikap Memahami sikap 27

jiwa pantang menyerah pantang menyerah
kepemimpiinan dan ulet serta ulet

Manganalisis 28
kekuatan yang
dapat membangun
kepribadian
Mengindetifikasi 29
faktor lain
pendukung
kesuksesan
Mengelola konflik Penyebab 30
munculnya konflik
pada diri karyawan
Mencari cara 31
mengatasi konflik
Menerapkan 32
metode pengelolaan
 Standar No.
Kompetensi Dasar Indikator Esensial C1 C2 C3 C4 C5 Butir
Kompetensi
konflik
Membangun visi Menyusun visi 33
dan misi usaha perusahaan
Menyusun misi 34
perusahaan
Menyusun tujuan 35
dan sasaran
perusahaan
3. Menghitung tingkat 36
erencanakan pengembalian
usaha kecil/mikro investasi
Menganalisis Merumuskan 37
peluang usaha karakteristik
konsumen
Memprediksi Minat 38
dan daya beli
konsumen
Menganalisis aspek- Memberikan contoh 39
aspek perencanaan penerapan prinsip-
usaha prinsip dalam
merumuskan tujuan
usaha
Mengidentifikasi 40
bentuk gagasan
operasi produksi
Mengidentifikasi 41
jangka waktu
perpanjangan SIUP
Mengidentifikasi 42
bentuk-bentuk
administrasi
pencatatan
Memberikan contoh 43
jenis pajak langsung
Menghitung 44
besarnya modal
usaha
Merumuskan 45
bentuk
pengatahuan yang
dibutuhkan dalam
penjualan
Mengenali bentuk 46
dorongan dalam diri
konsumen untuk
 Standar No.
Kompetensi Dasar Indikator Esensial C1 C2 C3 C4 C5 Butir
Kompetensi
melakukan
pembelian
Mengidentifikasi 47
bentuk strategi
penetapan harga
jual
Menjelaskan 48
kepanjangan
A3dalam konsep
pelayanan prima
Menjelaskan 49
defisnisi rentabilitas
Menyusun proposal Mengeidentifikasi 50
usaha aspek produksi
dalam menyusun
proposal usaha
Mengidentifikasi 51
unsur bauran
promosi
Menjelaskan 52
performa kinerja
keuangan yang
harus diuraikan
dlam proposal
usaha
4. Mengelola usaha Mempersiapkan Menentukan 53
kecil/mikro pendirian usaha tempat pencatatan
penyusutan dalam
laporan keuangan
Mengidentifikasi 54
surat perijinan yang
harus dibuat di
kantor notaris
Mengidentifikasi 55
bentuk pinjaman
yang dapat
dilakukan oleh
wirausaha
Menjelaskan istilah 56
terkait dengan
pemilihan lokasi
usaha
Menjerlaskan 57
pengertian laba
ditahan
 Standar No.
Kompetensi Dasar Indikator Esensial C1 C2 C3 C4 C5 Butir
Kompetensi
Menjelaskan dasar 58
dalam melakukan
perekrutan SDM
Menjelaskan sistem 59
administrasi dalam
bagian pembelian
Menjelaskan sistem 60
administrasi dalam
bagian keuangan
Menghitung resiko Memberikan contoh 61
menjalankan usaha faktor yang dapat
mengubah potensi
pasar
Memberikan contoh 62
produk yang
memiliki Product
Life Cycle singkat
Menentukan bentuk 63
elastisitas
ermintaan produk
Mengidentifikasi 64
bentuk
implementasi
analisis SWOT
Menjalankan Usaha Mengidentifikasi 65
Kecil informasi yang
termuat dalam
administrasi kasi
Menjelaskan 66
konsekuensi jumlah
persediaan barang
dagangan
Mengidentifikasi 67
syarat penerapan
product lay out
fasilitas produksi
Menentiukan 68
bentuk perlakukan
yang sesuai dengan
karakteristik
karyawan
Menjelaskan 69
pengertian modal
kerja
Menjelaskan 70
 Standar No.
Kompetensi Dasar Indikator Esensial C1 C2 C3 C4 C5 Butir
Kompetensi
penghitungan laba
bersih

Kompetensi Pedagogik

Standar Tingkat Kesulitan Soal No.

Kompetensi Dasar Indikator Esensial Butir
Kompetensi C1 C2 C3 C4 C5
Menguasaikarakteri Mengidentifikasi Memberikan contoh 71
stik bekal-ajar awal melakukan
peserta didik peserta didik apersepsi
dariaspek dalam mata
fisik,moral, spiritual, pelajaran yang
sosial, diampu
kultural, emosional,
dan
intelektual.
Menguasai teori Menerapkan Memberikan contoh 72
belajar dan prinsip- berbagai penerapan diskusi
prinsip pendekatan, kasus
pembelajaran strategi,
yang metode, dan teknik
mendidik pembelajaran yang
mendidik secara
kreatif dalam mata
pelajaran
yang diampu.
Memberikan contoh 73
penerapan model
jigzaw
Mengembangkan Memahami prinsip- Membedakan 74
kurikuklum yang prinsip pengetahuan, sikap,
terkait dengan mata pengembangan dan keterampilan
pelajaran kurikulum;
Menentukan tujuan Membedakan 75
pembelajaran yang tujuan pencapaian
diampu; ranah kognitif,
afektif, dan
psikomotorik.
Mendemonstrasika 76
n penggunaan kata
operasional pada
tujuan
pembelajaran
 Standar Tingkat Kesulitan Soal No.
Kompetensi Dasar Indikator Esensial Butir
Kompetensi C1 C2 C3 C4 C5
Mendemonstrasikan 77
penerapan analisis
taksonomi dlam
menentukan tujuan
pembelajaran
Mencontohkan 78
perumusan tujuan
Menentukan Mengidentifikasi 79
pengalaman belajar aktivitas siswa yang
yang sesuai sesuai dengan
untuk mencapai bahasan
tujuan
pembelajaran yang
diampu;
Mendemonstrasikan 80
pemilihan
pengalaman belajar
yang sesuai denan
tujuan pembeljaran
Mengembangkan Menjelaskan fungsi 81
indikator dan formatif pada
instrumen evaluasi
penilaian.
Menjelaskan fungsi 82
sumatif pada
evaluasi
Memberikan contoh 83
instrumen evaluasi
formatif
Memberikan contoh 84
instrumen evaluasi
sumatif
Menyelenggarakan Memahami prinsip- Mencontohkan 85
pembelajran yang prinsip perancangan penerapan
mendidik pembelajaran yang pembelajaran yang
mendidik; merangsang
kreativitas.
Pembelajaran 86
dilaksanakan
dengan
menggunakan
berbagai metoda
yang sesuai
Minat dan bakat 87
 Standar Tingkat Kesulitan Soal No.
Kompetensi Dasar Indikator Esensial Butir
Kompetensi C1 C2 C3 C4 C5
peserta didik dapat
disalurkan
Terjadi peningkatan 88
minat dalam
mengikuti pelajaran
Berkomunikasi Memahami Terjadinya 89
secara efektif, berbagai strategi komunikasi yang
empatik, dan berkomunikasi menyenangkan
santun dengan yang efektif,
peserta didik empatik, dan
santun, secara
lisan, tulisan,
dan/atau bentuk
lain;
Berkomunikasi Memberikan ajakan 90
secara efektif, yang motivatif agar
empatik, dan peserta didik
santun dengan malakukan suatu
peserta didik kegiatan
dengan bahasa
yang khas dalam
interaksi
kegiatan/permainan
yang mendidik yang
terbangun secara
siklikal
(a) Penyiapan
kondisi psikologis
peserta didik
untuk ambil bagian
dalam permainan
melalui bujukan dan
contoh;
(b) Ajakan kepada
peserta didik untuk
ambil
bagian;
(c) Respons peserta
didik terhadap
ajakan
guru; dan
(d) Reaksi guru
terhadap respons
peserta didik,
 Standar Tingkat Kesulitan Soal No.
Kompetensi Dasar Indikator Esensial Butir
Kompetensi C1 C2 C3 C4 C5
dan seterusnya.
dari:
Memberikan 91
pertanyaan yang
mampu mengukur
kemampuan awal
Menyelenggarakan Memahami prinsip- Terdapatnya 92
penilaian dan prinsip penilaian kegiatan yang sesuai
evaluasi proses dan dan evaluasi rencana pada RPP
hasil belajar proses dan hasil
belajar sesuai
dengan karakteristik
mata pelajaran yang
diampu;
prinsip-prinsip 93
penilaian dan
evaluasi proses dan
hasil belajar sesuai
dengan karakteristik
mata pelajaran yang
diampu dapat
dipahami
Menentukan aspek- Prosedur penilaian 94
aspek proses dan dan evaluasi proses
hasil belajar dan hasil belajar
yang penting untuk dapat ditentukan
dinilai dan
dievaluasi sesuai
dengan karakteristik
mata pelajaran yang
diampu;
Mengembangkan Instrument 95
instrumen penilaian penilaian dan
dan evaluasi evaluasi proses dan
proses dan hasil hasil belajar dapat
belajar; dikembangkan
Memanfaatkan hasil Menggunakan Menggunakan 96
penilaian dan informasi hasil penilaian
evaluasi untuk penilaian dan
kepentingan evaluasi
pembelajaran untuk menentukan
ketuntasan belajar;
 Standar Tingkat Kesulitan Soal No.
Kompetensi Dasar Indikator Esensial Butir
Kompetensi C1 C2 C3 C4 C5
Menggunakan Informasi hasil 97
informasi hasil penilaian dan
penilaian dan evaluasi untuk
evaluasi `merancang
untuk merancang program remedial
program remedial dan pengayaan
dan pengayaan dapat digunakan
Memanfaatkan Informasi hasil 98
informasi hasil penilaian dan
penilaian dan evaluasi
evaluasi Pembelajaran untuk
pembelajaran untuk meningkatkan
meningkatkan kualitas
kualitas pembelajaran dapat
pembelajaran dimanfaatkan
Melakukan tindakan Memanfaatkan hasil Hasil refleksi untuk 99
reflektif untuk refleksi untuk perbaikan dan
peningkatan kualitas perbaikan dan pengembangan
pembelajran pengembangan pembelajaran dalam
pembelajaran dalam mata pelajaran
mata pelajaran yang diampu dapat
yang diampu; dimanfaatkan
Melakukan Penelitian tindakan 100
penelitian tindakan kelas untuk
kelas untuk meningkatkan
meningkatkan kualitas
kualitas pembelajaran dalam
pembelajaran dalam mata
mata pelajaran yang
pelajaran yang diampu dapat
diampu dilakukan