PROYECTO DE AULA

Ttulo del proyecto: Reciclamos para vivir mejor

Problema y Objetivos del proyecto:
- Descripcin general: El proyecto educativo Reciclamos para vivir mejor consiste en
investigar sobre la problemtica de acumulacin de desechos en nuestra vida diaria,
para as tomar consciencia de la responsabilidad que tenemos al respecto como
agentes activos del medio natural y cultural de nuestra comunidad, buscando
soluciones prcticas para prevenir y disminuir la contaminacin ambiental.
El proyecto tomar como contenido curricular y transversal la Relacin con el medio
natural y cultural, trabajando tambin otras reas de forma interdisciplinaria, como
son la formacin personal y social y la comunicacin.
- Problema y justificacin: Qu hacemos con la cantidad de basura que generamos?
Los nios son agentes activos del ambiente natural y social, y a partir de sus
experiencias en l, van construyendo sus conocimientos. Se dan cuenta fcilmente de
la acumulacin de basura que existe en nuestras calles y en nuestra comunidad
escolar, por lo que se hace necesaria una toma de consciencia sobre nuestra
implicancia en el medio respecto a la basura que generamos y en su posible
reutilizacin, reconociendo sus diferencias, agrupndolas y buscando posibles
soluciones para su reutilizacin. De esta forma, podemos preservar nuestro ambiente
mucho ms limpio y seguro, demostrando un respeto por nosotros mismos y nuestro
entorno social. La educacin ambiental es una ciencia que est basada en los valores.
Objetivo general:
- Desarrollar actitudes y valores de cuidado y respeto hacia el entorno.
- Consolidar sus propios hbitos y costumbres para convivir armnicamente con el
ambiente.
- Desarrollar una actitud crtica con respecto a la calidad de vida y el aprovechamiento
de los recursos naturales y ambientales.
Objetivos especficos:
- Potenciar la observacin y exploracin del medio.
- Facilitar el desarrollo de habilidades sociales a travs del trabajo cooperativo y
colaborativo.
- Favorecer la creatividad.
- Preservar los recursos naturales y combatir su contaminacin.
- Educar en mbitos de consumo que generen menos residuos.
- Conocer y clasificar los diferentes tipos de residuos.
- Reciclar y reutilizar materiales del entorno.
- Promover la participacin familiar a fin de darle significatividad al trabajo realizado.
Resultados esperados: Se espera que los nios y nias exploren su medio y participen
activamente en l, desarrollando una mayor consciencia ambiental con acciones
especficas que prevengan y disminuyan la acumulacin de basura en su entorno familiar,
educacional y comunitario.
 Fundamento terico:
La Educacin parvularia constituye una experiencia irrepetible en la historia personal y
decisiva, respecto del logro de futuros aprendizajes. De acuerdo a esto, la Educacin
Ambiental propone un amplio recorrido de diversas y variadas situaciones tomando al
ambiente como eje de indagacin, instando de este modo a los nios a desarrollar la
curiosidad, la capacidad de observacin sobre los objetos de su entorno, sobre las
propiedades de los materiales con los que fueron elaborados, como as tambin a
explorar y reconocer los cambios que puede provocar sobre ellos su propio accionar.
Es importante que el nio sepa identificar cules son estos problemas y cul es la forma
de solucionarlos. Requiere cambios de hbitos, y una adopcin de un estilo de vida
ecolgico, adems de la necesidad de incorporar el reciclaje como parte de su vida.
La contaminacin es la introduccin de sustancias u otros elementos fsicos en un medio
que provocan que ste sea inseguro o no apto. Es siempre una alteracin negativa del
estado natural del medio, y por lo general, se genera como consecuencia de la actividad
humana considerndose una forma de impacto ambiental. Las causas de la
contaminacin ambiental son variadas. La presencia en el ambiente de cualquier agente
fsico, qumico o biolgico cuya concentracin ocasione alteraciones en la estructura y el
funcionamiento de los ecosistemas se consideran como parte de este tipo de
contaminacin.
Podemos diferenciar tres tipos de contaminacin:
La contaminacin del aire (o atmosfrica) es la producida por los humos de los vehculos e
industrias, aerosoles, polvo, malos olores, radiacin atmica, etc. Entre los contaminantes
gaseosos ms comunes encontramos el dixido de carbono, el monxido de carbono, los
hidrocarburos, los xidos de nitrgeno, los xidos de azufre y el ozono. Las principales
causas de la contaminacin del aire estn relacionadas con la quema de combustibles
fsiles (carbn, petrleo y gas). La combustin de estas materias primas se produce en los
procesos o en el funcionamiento de los sectores industrial y del transporte por carretera,
principalmente.
La contaminacin del agua (o hdrica). Segn la Organizacin Mundial de la Salud (OMS),
el agua est contaminada cuando su composicin se haya alterado de modo que no rena
las condiciones necesarias para ser utilizada beneficiosamente en el consumo del hombre
y de los animales. La contaminacin del agua afecta a ros, acuferos y mares, que se
convierten poco a poco en verdaderos basureros. Cientos de sustancias txicas son
arrojadas al agua sin un control adecuado: entre ellos, encontramos vertidos de aguas
negras (urbanos e industriales), de petrleo, productos fitosanitarios (como plaguicidas),
abonos, pesticidas, detergentes y otros productos nocivos para el medio ambiente.
La contaminacin del suelo es la producida por el vertido de sustancias qumicas y
basuras. Cuando acumulamos basuras al aire libre en un mismo lugar durante mucho
tiempo, parte de los residuos orgnicos fermentan y se filtran a travs del suelo, sobre
todo cuando ste es permeable. Al dejar pasar los lquidos, contamina con hongos,
bacterias y otros microorganismos patgenos el suelo y las aguas (superficiales y
subterrneas) que estn en contacto con l, afectando a las cadenas alimenticias. Los
plaguicidas utilizados en la agricultura son otro de los principales contaminantes del
suelo. La actividad minera tambin contamina los suelos a travs de las aguas de relave,
que contienen elementos qumicos como mercurio, cadmio, cobre, arsnico, plomo, etc.
En los ltimos aos, debido al aumento de la poblacin y al acelerado proceso de
urbanizacin, el volumen de desperdicios que generamos ha crecido hasta llegar a niveles
preocupantes. De all la importancia de generar polticas y acciones que permitan tratar
controladamente estos residuos, dada su cantidad y composicin, evitando cualquier
dao al ambiente y teniendo en cuenta que la mayora de ellos ofrecen grandes
posibilidades de reciclaje.
En 1972, en Estocolmo, se realiz la Asamblea de la Organizacin de las Naciones Unidas,
en donde se trataron temas relacionados con el medio ambiente y la contaminacin.
Como resultado de esta Asamblea se formaron programas y organizaciones, para la
creacin de acciones para el manejo de los desperdicios slidos, donde se confirma el
apoyo al "Programa de la Naciones Unidas sobre el medio Ambiente" (PNUMA), haciendo
especial referencia a la necesidad de una Educacin Ambiental en sus recomendaciones.
En 1976, en Estados Unidos, se crea el Decreto de la Conservacin y recuperacin de
Recursos (RCRA), con l se forma una verdadera accin por parte del gobierno
estadounidense para el manejo de los desperdicios slidos. El reciclaje se convierte en
una opcin viable para salvaguardar los recursos naturales y mejorar el medio ambiente.
Dentro de este decreto se incluye la conservacin de los recursos naturales, de la energa
y se menciona el reciclaje como una alternativa al manejo de los residuos slidos.
En relacin a lo anterior, en nuestro pas en junio del ao pasado, el Senado aprob el
proyecto de Ley de Fomento al Reciclaje y Responsabilidad Extendida del Productor (REP),
que busca disminuir la generacin de residuos y fomentar su reutilizacin, reciclaje y otro
tipo de valorizacin, mediante la creacin de instrumentos de gestin ambiental para
mejorar la salud de la poblacin chilena y el escenario medioambiental que enfrentamos
hoy. Para esto, es necesario generar un cambio cultural en quienes tendrn que aplicar
esta nueva visin cultural ecolgica, por lo que se requiere un perodo de adaptacin,
educacin y sensibilizacin de la comunidad informando sobre el reciclaje y sus beneficios
o dando a conocer iniciativas complementarias como la eficiencia energtica y la
sustentabilidad.
En el escenario local, la Municipalidad de San Felipe ha demostrado ir un paso adelante
con el reciclaje y su desarrollo., contando con ms de 30 puntos limpios a lo largo de la
ciudad donde los vecinos pueden ir a depositar vidrios, cartones y plsticos, adems de la
reciente construccin de un punto de acopio de mayor magnitud en el Estadio Municipal
de la ciudad.
San Felipe deja en el vertedero alrededor de 31 mil toneladas de basura domiciliaria al
ao, y se calcula que sumando este reciente proyecto se podran llegar a reciclar unas 200
toneladas al mes, y 2. 500 toneladas al ao, por ello la importancia de educar y
sensibilizar a la poblacin sobre la educacin ambiental.

Teora de las tres "r"

 El reciclaje, es una de las alternativas utilizadas en la reduccin del volumen de los
residuos slidos. Se trata de un proceso que consiste bsicamente en volver a utilizar
materiales que fueron desechados y que an son aptos para elaborar otros productos o
re fabricar los mismos.
La regla de las tres erres (3R) es una propuesta sobre hbitos de consumo, popularizada
por la organizacin ecologista Greenpeace, que pretende desarrollar hbitos como el
consumo responsable.
Durante la Cumbre del G8 en junio de 2004, el primer ministro de Japn, Koizumi
Junichiro, present la Iniciativa de las tres erres que busca construir una sociedad
orientada hacia el reciclaje.
En abril de 2005 se llev a cabo una asamblea de ministros en la que se discuti con
Estados Unidos, Alemania, Francia y otros 20 pases la manera en que se puede
implementar de manera internacional acciones relacionadas a las tres erres.
Las tres erres (3R) son las siguientes:

Reducir: Si reducimos el problema, disminuimos el impacto en el medio ambiente. Los

problemas de concienciacin, habra que solucionarlos empezando por esta erre. La
reduccin puede realizarse en 2 niveles: reduccin del consumo de bienes o de energa. El
objetivo sera:
- Reducir o eliminar la cantidad de materiales destinados a un uso nico (por ejemplo,
los embalajes).
- Adaptar los aparatos en funcin de sus necesidades (por ejemplo, poner lavadoras y
lavavajillas llenos y no a media carga).
- Reducir prdidas energticas o de recursos: de agua, desconexin de aparatos
elctricos en stand by, conduccin eficiente, desconectar transformadores, etc.
Reutilizar: La segunda R se basa en reutilizar un objeto para darle una segunda vida til.
Todos los materiales o bienes pueden tener ms de una vida til, bien sea reparndolos
para un mismo uso o con imaginacin para un uso diferente.

Reciclar: sta es una de las erres ms populares debido a que el sistema de consumo
actual ha preferido usar envases de materiales reciclables (plsticos y briks, sobre todo),
pero no biodegradables. De esta forma se necesita el empleo en mayor forma personal y
energa en el proceso.
El reciclaje de los desechos es un proceso que debe tener en cuenta:
- Separar la basura en desechos orgnicos e inorgnicos.
- Clasificar los componentes inorgnicos en papel, cartn, plstico, vidrio y metales.
- Procesar cada material de desecho con un tratamiento adecuado.

Beneficios del reciclaje de residuos slidos

 Hoy en da generamos una gran cantidad de residuos, por eso el reciclaje favorece al
medio ambiente dado que:
Ahorra materias primas, productos como el papel y el cartn, el vidrio, el plstico o el
metal pueden reutilizarse una y otra vez.
Ahorra agua y energa, porque se consume menos fabricando nuevos productos a partir
de materiales recuperados y reciclados que a partir de materias primas.
Disminuye el volumen de residuos que acumulamos y por tanto tambin el volumen en
los vertederos.

Beneficios Ambientales:

Disminucin de la explotacin de los recursos naturales.

Disminucin de la cantidad de residuos que generen un impacto ambiental
negativo al no descomponerse fcilmente.
Reduce la necesidad de los rellenos sanitarios y la incineracin.
Disminuye las emisiones de gases de invernadero
Ayuda a sostener el ambiente para generaciones futuras.

Beneficios Sociales:

Alternativa de generacin de empleo.

Crea una cultura social.
Genera nuevos recursos para instituciones de beneficio social.

Beneficios Econmicos

El material reciclable se puede comercializar, con esto las empresas obtienen

materia prima de excelente calidad, a menor costo y adems de un alto ahorro de
energa.
Generara puestos de trabajo para las personas y mejoraran de esta manera sus
ingresos econmicos.

La cadena de reciclado consta de varias etapas:

- Recuperacin o recogida: que puede ser realizada por empresas pblicas o privadas.
Consiste nicamente en la recoleccin y transporte de los residuos hacia el siguiente
eslabn de la cadena. Se utilizan contenedores urbanos de recogida selectiva
(contenedores amarillos, verde, azul, gris y marrn).
- Plantas de clasificacin (o separacin): donde se clasifican los residuos y se separan los
valorizables. Residuos que s pueden reciclarse de los que no. La fraccin que no
puede reciclarse se lleva a aprovechamiento energtico o a vertederos.
 - Reciclador final (o planta de valoracin): donde finalmente los residuos se reciclan
(papeleras, plastiqueros, etc.), se almacenan (vertederos) o se usan para produccin
de energa (cementeras, biogs, etc.).

Para la separacin en origen domstico se usan contenedores de distintos colores

ubicados en entornos urbanos o rurales:

- Contenedor amarillo (envases): En este se deben depositar todo tipo de envases

ligeros como los envases de plsticos (botellas, tarrinas, bolsas, bandejas, etc.), de
latas (bebidas, conservas, etc.) En general, deben depositarse todos aquellos envases
comercializados en el mercado nacional e identificados por el smbolo del punto
verde.
- Contenedor azul (papel y cartn): En este contenedor se deben depositar los envases
de cartn (cajas, bandejas, etc.), as como los peridicos, revistas, papeles de envolver,
propaganda, etc. Es aconsejable plegar las cajas de manera que ocupen el mnimo
espacio dentro del contenedor y tambin retirar las grapas, los canutillos y los
plsticos que vengan incorporados en el papel y cartn. Si estn manchados de
residuos orgnicos, como por ejemplo las servilletas de papel, no deben ir en este
contenedor.
- Contenedor verde (vidrio): En este contenedor se depositan envases de vidrio. Pero se
debe tener en cuenta que no se puede depositar bombillas, frascos de medicamentos,
gafas, jarrones y tazas, loza, lunas de automviles, porcelana o cermica, tapones,
chapas o tapas de los propios tarros o botellas de vidrio, tubos y fluorescentes.
- Contenedor gris (orgnico):En l se depositan el resto de residuos que no tienen
cabida en los grupos anteriores, fundamentalmente desechos orgnicos catalogados
como materia biodegradable.
- Contenedor rojo o puntos limpios (desechos peligrosos): Como telfonos mviles,
insecticidas, pilas o bateras, aceite comestible o aceite de vehculos, jeringas, latas de
aerosol, etc.
- Contenedor naranja: aceite de cocina usado.
- Contenedor especfico en farmacias: para la recuperacin de los medicamentos
caducados o que ya no se utilizarn, incluyendo los envases.

Mapa Conceptual: