X COLQUIO DE CARTOGRAFIA PARA CRIANAS E ESCOLARES

I Encontro Internacional de Cartografia Escolar e Pensamento Espacial

AS DIFERENTES LINGUAGENS NO MUNDO CONTEMPORNEO

So Paulo, 9 a 12 de julho de 2018

10th COLLOQUIUM ON CARTOGRAPHY FOR CHILDREN AND STUDENTS

1st International Meeting on School Cartography and Spatial Thinking
DIFFERENT LANGUAGES IN CONTEMPORARY WORLD

So Paulo, july 9-12, 2018

PROJETO

O colquio de Cartografia para Crianas e Escolares teve seu incio em

1995, no Campus do Instituto de Geografia e Cincias Exatas IGCE, da
Universidade Estadual Paulista Jlio de Mesquita Filho da UNESP da cidade
de Rio Claro, com o propsito de congregar em torno desta temtica e socializar
seus estudos que eram desenvolvidos para fortalecer esta linha de pesquisa.

Hoje a presena da Cartografia Escolar est, de certa forma, bem

consolidada em propostas curriculares em todos os nveis da Federao, livros e
materiais didticos, o que indica o alcance dessa perspectiva para alm dos
espaos acadmicos. Um dos fatores que pode ter contribudo para isso foi a
diversidade de temas relacionados Cartografia Escolar, os quais foram se
constituindo ao longo do tempo, revelando a multiplicidade de ideias, como por
exemplo a Alfabetizao Cartogrfica e as Cartografias Digital, Inclusiva, Social e
Imaginativa. Essas Cartografias indicam as inmeras demandas que essa rea
possui para contribuir no processo de ensino e aprendizagem de Geografia, seja
no ensino formal ou no formal.

O X Colquio de Cartografia para Crianas e Escolares e o I Encontro

Internacional de Cartografia Escolar e Pensamento Espacial tem como
finalidade principal resgatar os percursos trilhados, ao longo do desenvolvimento
dessa linha de pesquisa, em diferentes programas de ps-graduao de mestrado
e doutorado nas universidades brasileiras. Isso sem ignorar o reconhecimento das
novas perspectivas que indicam os caminhos da Cartografia Escolar a serem
percorridos nos prximos anos, considerando as demandas referentes ao
processo de ensino e de aprendizagem na educao bsica. Uma dessas novas e
promissoras perspectivas o campo de pesquisas que vem sendo denominado
como Pensamento Espacial, seara interdisciplinar de grande potencial terico-
metodolgico e cuja produo acadmica vem crescendo aceleradamente em
diversos pases. Para ampliar o conhecimento sobre essa temtica e estimular o
debate, estamos trazendo alguns dos melhores pesquisadores que vem
realizando a intercesso entre Educao Geogrfica, Cartografia Escolar e
Pensamento Espacial para aprofundarmos as questes relativas ao ensino e
aprendizagem de Geografia e com isso estabelecer parcerias em projetos de
pesquisas comparadas e avanarmos em propostas de estudos em conjunto.

Diante deste contexto, o X Colquio de Cartografia para Crianas e

Escolares e do I Encontro Internacional de Cartografia Escolar e Pensamento
Espacial, que tem como tema As Diferentes Linguagens no Mundo
Contemporneo, apresenta uma proposta de discusso sobre como a
Cartografia para crianas e escolares pode contribuir na identificao dos desafios

1
e das demandas que ainda se fazem presentes na sua relao com o ensino e a
aprendizagem em escolas e em outros espaos, tanto fsicos como virtuais.

A Cartografia Escolar no Brasil colocou luz nas linhas de pesquisas voltadas

para a Educao Geogrfica de ps-graduao, nos fundamentos de ensino e
aprendizagem e nos aproximou de discusses e investigaes internacionais em
relao ao Pensamento Espacial e a anlise geoespacial no ensino. Os
professores convidados para o I Encontro de Cartografia Escolar e
Pensamento Espacial tais como Sarah Bednarz e Robert Bednarz so
professores da Texas A&M University, pesquisadores de referncia internacional na
educao Geogrfica e participaram como membros do Grupo Projeto de
Implementao Nacional de Educao Geogrfica, dos EUA; a pesquisadora
Injeong Jo professora da Texas State University (EUA), referncia internacional
na Educao Geogrfica e Sociedade Nacional de Geografia norte-americana. Os
demais pesquisadores convidados, Simn Cathing Professor Titular da
Universidade Oxford (Inglaterra), Cristina Martinha (Portugal), Andoni Arenas
(PUC- Valparaiso/Chile), Alejandra Coll Escanilla (Universidade Tecnolgica
Metropolitana do Chile) e Jos Jesus Reyes Nunez (Etvs Lorand University -
Budapeste) professores importantes para o aprofundamento das discusses sobre
o papel da Educao Geogrfica na educao bsica e do Raciocnio Geogrfico
com nfase no Pensamento Espacial, na Cartografia Temtica e no uso da
tecnologia na Geografia Escolar, pois eles so referncias nessa linha de
pesquisa nas instituies onde atuam respectivamente, possibilitando a
contribuio deles em futuras investigaes e para a internacionalizao das
nossas universidades.

Alm disso, este evento tem como objetivos:

1. Possibilitar o contato e a socializao das mltiplas ideias sobre Cartografia

Escolar entre pesquisadores do ensino superior de diferentes universidades
brasileiras e estrangeiras, alm da troca com os professores da Educao
Bsica, alunos da graduao e ps-graduao, com vistas na contribuio
da formao inicial e continuada de profissionais da Educao;
2. Resgatar o percurso do desenvolvimento das pesquisas sobre Cartografia
Escolar, considerando todas as concepes da rea entre elas o
Pensamento Espacial e as Geotecnologias para reconhecer, debater e
identificar os avanos a respeito dos novos caminhos desta linha de
investigao;
3. Promover a integrao entre os pesquisadores de diversos pases criando
um corpo cientfico comum, possibilitando o reconhecimento das pesquisas
em mbito internacional, qualificando a avaliao entre os pares e
estabelecendo maior vnculos entre as universidades;
4. Valorizar e qualificar a apresentao e o debate de trabalhos acadmicos,
por meio dos resultados parciais e totais das pesquisas e, ainda, sobre as
experincias profissionais acadmicas em instituies voltadas para a
Educao Geogrfica; e
5. Produzir documentos e publicaes de referncia que possam contribuir
para os futuros estudos desta rea.
Dessa forma o evento contempla os objetivos da Comisso de Cartografia e
Crianas da Associao Cartogrfica Internacional que destacam a disseminao
dos resultados das pesquisas sobre o uso do mapa por crianas e jovens no
mundo e o estmulo ao debate sobre os diferentes aspectos da cartografia para
crianas. Alm disso, promove o desenvolvimento de vnculos mais fortes entre a
Associao Cartogrfica Internacional e as Organizaes Internacionais e
Regionais relevantes, envolvidas com os estudos sobre a cartografia escolar e o
pensamento espacial.

2
 Tendo por base esses elementos e contextos apresentados na justificativa e
nos objetivos, os eixos temticos para este evento so:

A Cartografia Escolar na Formao Docente: referem-se aos trabalhos

de alfabetizao cartogrfica, ensino dos contedos e de processo de
ensino-aprendizagem da linguagem cartogrfica, bem como a construo
de propostas de ensino relacionadas Cartografia Escolar para formao
inicial e continuada de professores.

Atlas e Tecnologias na Cartografia Escolar e para Crianas: trata das

pesquisas sobre o desenvolvimento e produo de Atlas escolares para a
educao bsica e a influncia da tecnologia nesse processo.

Cartografia Escolar Inclusiva: so os trabalhos que se ocupam em

estudar e/ou desenvolver materiais que potencializam o ensino e a
aprendizagem da Cartografia para pessoas com diferentes tipos de
deficincias.

Representaes e as Diferentes Linguagens na Cartografia Escolar:

diz respeito aos estudos que tratam do ensino da Cartografia nas diversas
fases da escolarizao a partir da construo de prticas, materiais
didticos e atividades de aprendizagem, articulando essas propostas com
as abordagens do cotidiano e com outros elementos subjetivos e culturais
na produo e interpretao de mapas para escolares, tanto convencionais
como no convencionais.

Anlise Geoespacial e Tecnologias na Cartografia Escolar: abrange as

pesquisas que se utilizam de diferentes recursos e produtos tecnolgicos
digitais para o processo de produo e anlise de dados cartogrficos para
serem utilizados com finalidade pedaggica no espao escolar.

Cartografia e Pensamento Espacial na Educao Infantil e nos Anos

Iniciais: refere-se as pesquisas com nfase em crianas da educao
infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental voltadas para o processo
de ensino e aprendizagem por meio do desenho e das habilidades do
pensamento espacial.

Cartografia e Pensamento Espacial no Ensino Fundamental e Mdio:

abarca as pesquisas que tm como objetivo o desenvolvimento do
pensamento espacial desde os anos iniciais do Ensino Fundamental at o
Ensino Mdio, articulando com os contedos, conceitos e princpios da
Geografia.

A Cartografia Temtica, o Raciocnio Geogrfico e a Cidade: refere-se

s pesquisas voltadas para o uso de mapas temticos e a relao com a
maneira de ler, interpretar e compreender os fenmenos geogrficos
presentes em diferentes representaes cartogrficas, as quais possibilitam
a compreenso de conceitos geogrficos e o uso da linguagem cartogrfica
para compreender os estudos da cidade e do urbano.

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 ESTRUTURA DO EVENTO

Perodo/Dia 9/07 10/07 11/07 12/07

Credenciamento: Mesa Redonda 03 Mesa Redonda 05 Mesa Redonda 07
Dia todo. 10h00 as 12h00 10h00 s 12h00 10h00 s 12h00
Cartografia Escolar e Anlise Geoespacial e Cartografia e
incluso. Tecnologias na Pensamento Espacial
Cartografia Escolar. na Educao Infantil e
nos Anos Iniciais.
Abertura Brasiliana Eleio dos desenhos das Eleio dos desenhos das Eleio dos desenhos
10h00-11h00 Crianas Crianas das Crianas
10h00-17h30 10h00-17h30 10h00-16h00
Manh Conferncia Almoo Almoo Almoo
11h00-12h00
Sarah Bednarz
Pensamento Espacial:
Uma ferramenta
poderosa a servio dos
educadores para
empoderar a juventude,
melhorar a sociedade e
mudar o mundo.
Mesa Redonda 01 Mesa de Redonda 04 Mesa Redonda 06 Mesa redonda 08
14h00-16h00 14h00-16h00 14h00-16h00 13h00-15h00
A Cartografia Escolar Representaes e as Cartografia e o A Cartografia Temtica
na formao docente Diferentes Linguagens Pensamento Espacial no e o Raciocnio
na Cartografia escolar Ensino Fundamental e Geogrfico
Mdio

Mesa Redonda 02 Sesso de Psteres Sesso de Psteres Sesso de Psteres

16h30-18h30 16h00-17h30 16h00-17h30 15h00-16h30
Tarde
Atlas e Tecnologias na Tema 1: Cartografia Tema 1: Anlise Tema 1: Cartografia e
Cartografia Escolar e Escolar e incluso. Geoespacial e Pensamento Espacial
para Crianas. Tecnologias na na Educao Infantil e
Cartografia Escolar. nos anos iniciais.

Tema 2: Tema 2: Cartografia e o Tema 2: A Cartografia

Representaes e as Pensamento Espacial no Temtica, Raciocnio
Diferentes Linguagens Ensino Fundamental e Geogrfico e a Cidade.
na Cartografia escolar. Mdio.
Grupos de Conversa e Grupos de Conversa e Grupos de Conversa e Grupos de Conversa e
Aprofundamento (GCA) Aprofundamento (GCA) Aprofundamento (GCA) Aprofundamento (GCA)
17h30-19h00 17h30-19h00 17h30-19h00 16h30-17h45.

GCA 01: GCA 03: GCA 05: GCA 07

A Cartografia Escolar A Cartografia Escolar na Anlise Geoespacial e Cartografia e
na Formao Docente. Formao Docente. Tecnologias na Pensamento Espacial
Tarde e
Cartografia Escolar. na Educao Infantil e
Noite
nos Anos Iniciais.

GCA 02: GCA 04: GCA 06: GCA 08:

Atlas e tecnologias na Representaes e as Cartografia e o Cartografia Temtica,
Cartografia Escolar e Diferentes Linguagens Pensamento Espacial no Raciocnio Geogrfico e
para Crianas. na Cartografia Escolar. Ensino Fundamental e a Cidade.
Mdio.
Sesso de Psteres Lanamento de livros Conferncia de
19h15 20h30 19h15- 20h30 Encerramento
18h00-19h00
Tema 1: A Cartografia Robert Bednarz
Escolar na Formao (confirmada)
Noite Docente.
Plenria Final e
Tema 2: Atlas escolar Homenagens
e tecnologias na 19h15-20h30
cartografia escolar e Balano do evento e local
para crianas. do prximo.

DETALHAMENTO DAS ATIVIDADES DO EVENTO

4
Abertura do Colquio: atividade a ser realizada por professores da Universidade
de So Paulo, ser uma abertura formal.

Conferncia de Abertura: visa destacar a potncia pedaggica do pensamento

espacial como parte relevante do currculo da Educao Geogrfica, assim como a
relevncia social dessa habilidade cognitiva.

Apresentao de Trabalho no evento: os trabalhos a serem apresentados no X

Colquio de Cartografia para Crianas e Escolares e do I Encontro
Internacional de Cartografia Escolar e Pensamento Espacial devero ser
inscritos somente na modalidade de Psteres. Entretanto, os participantes
devero entregar tambm o trabalho completo (artigo) que ser submetido
apreciao da Comisso Cientfica deste evento. Estes trabalhos devero
contemplar pesquisas e estudos referentes Cartografia para crianas e
escolares e articulados a um dos eixos temticos do evento.

Os trabalhos provenientes de pesquisa de mestrado ou doutorado, monografia de

graduao, PIBID, PIBIC, outros programas que estimulem a produo de
pesquisa acadmicas sero apresentados nesta sesso. O objetivo possibilitar a
divulgao dessas pesquisas por meio da exposio de psteres em dois
momentos especficos do evento. As orientaes para a construo dos psteres
so:

a) Dimenses dos psteres: largura: 90 cm e altura 1,20 cm;

b) O pster deve conter: logomarca da universidade e do departamento de
origem, ttulo idntico ao do trabalho completo submetido, nomes do autor e
co-autor, seguidos dos e-mails. A estrutura dever ter a seguinte composio:
introduo, objetivos, materiais e mtodos, resultados e discusso;
consideraes finais, referncias bibliogrficas e logomarca ou nome do rgo
de fomento, se houver;
c) O texto e as figuras do pster devem ser: objetivos; organizadas de modo que
as ideias centrais do trabalho sejam facilmente compreendidas e estejam
legveis. Sugere-se o uso da fonte Arial tamanho 40;
d) No ser permitida a apresentao por terceiros (apenas o autor ou co-autor
do trabalho); e
e) O resumo do trabalho deve ser elaborado em Portugus, Ingls e Espanhol.

Normas para o Trabalho Completo dos textos das mesas e psteres:

Ser aceito um artigo como autor principal e um como co-autor, totalizando dois
trabalhos.

O Trabalho Completo (artigo) deve apresentar a seguinte estrutura: ttulo, dados

autores (no mximo dois), resumo em portugus, ingls e espanhol, palavras-
chave (de 3 a 5 nos trs idiomas), introduo, abordagem terica, metodologia,
resultados e discusso, consideraes finais e referncias bibliogrficas. O
Trabalho Completo deve ter, no mnimo, dez (10) e, no mximo, quinze (15)
laudas, incluindo texto, tabela e/ou figuras. O resumo deve ter no mximo 250
(duzentos e cinquenta) palavras contendo informaes gerais sobre o trabalho,
como objetivos, metodologia e resultados. Este deve ser apresentado em
pargrafo nico.

O artigo deve apresentar a seguinte formatao: tamanho A4, margem superior e

inferior com 2,5 cm, direita e esquerda com 3cm; digitado em editor de texto
Microsoft Office Word (.doc) 97 ou verses posteriores; ttulo, fonte Arial, em
negrito, maisculo e centralizado, tamanho 14 , espaamento de 1cm. Na
segunda linha, a direita, em espao simples, o(s) nome(es) do(s) autor(es)
(mximo um autor e um co-autor por trabalho); informaes referentes (s)
5
instituio(es) a que pertence(m), bem como seu(s) respectivo(s) correio(s)
eletrnicos(s). A seguir devem ser apresentados o resumo e as palavras chave
(fonte tamanho 10, espaamento simples). O texto dever ser digitado em fonte
Arial, tamanho 12, espaamento 1,5. As referncias devem listar apenas as obras
citadas no texto, de acordo com as normas da ABNT.

Segue modelo:

Mesas Redondas: para este evento sero organizadas 8 mesas redondas com
objetivo de promover o debate sobre os percursos e os avanos da Cartografia
para Crianas e Escolares e o Pensamento Espacial. Neste sentido, sero
convidados at cinco professores, sendo um coordenador que ter 10 minutos
para uma sntese do tema da mesa e os outros trs palestrantes (estes ltimos
com direito a fala (de 20 a 30 minutos), com amplo e comprovado conhecimento
nas temticas abordadas em cada mesa, principalmente no que se refere ao
desenvolvimento de pesquisas.

Reunio dos Grupos de Conversa e Aprofundamento (GCA): tem como

objetivo aprofundar questes e temas que foram tratados durante as mesas
redondas e nas sees de psteres. Neste momento, espera-se que haja mais
discusses sobre as questes que no foram totalmente atendidas durante as
exposies.
6
 Reunio dos Grupos de Pesquisas: durante o evento ocorrero reunies com os
grupos de pesquisas que investigam o tema da Cartografia Escolar e do
Pensamento Espacial para tratar de possveis investigaes conjuntas, convnios
e parcerias entre universidades.

Lanamento de livros: ser divulgado no site do evento, no primeiro semestre de

2018 o espao para o lanamento de livros, onde os autores podero apresentar
aos participantes do evento suas recentes publicaes.

Jantar de Confraternizao: A Comisso Organizadora vai se encarregar de

promover um jantar de confraternizao, por adeso, para os participantes do
evento.

Conferncia de Encerramento: visa destacar a potncia pedaggica do

pensamento espacial e o uso de tecnologias no processo de construo do
raciocnio geogrfico, mostrando o impacto das pesquisas no ensino e
aprendizagem.

Plenria Final: tem por objetivo sistematizar todas as atividades desenvolvidas

durante o evento, principalmente os debates realizados no interior dos Grupos de
Conversa e Aprofundamento (GCA) (sendo apresentado pelo coordenador ou
relator de cada grupo). Alm disso, sero apresentados e discutidos os grupos que
pretendem se candidatar como prximos organizadores deste evento para 2019.

Livro sobre Cartografia Escolar: A publicao sair em verso e-book e

impressa para ser publicado em dezembro de 2018. Para isso, os professores
participantes das mesas redondas e das sees de psteres enviaro o texto
completo, relativo s suas exposies.

Concurso Cartografia para Crianas de 2018: Prmio Profa. Lvia de Oliveira:

durante o evento sero apresentados os 100 desenhos selecionados que
concorrero ao prmio. A escolha ser feita atravs do voto dos participantes dos
trs melhores desenhos dentro de cada faixa etria. O concurso nacional tambm
seleciona os desenhos que participaro da Barbara Petchenik Competition que
ocorrer em 2019 na cidade de Tquio como parte das atividades da Conferncia
Internacional de Cartografia.

PRAZOS PARA O ENVIO DO TRABALHO COMPLETO:

Os trabalhos devero ser enviados para o

site:http://www.veradata.com.br/cartografiaescolar/ tendo como prazo:

- incio do envio dos trabalhos: 10 de dezembro de 2017.

- trmino do envio dos trabalhos: 31 de maro de 2018.
- divulgao dos trabalhos aprovados para o evento: 10 de maio de 2018

Os trabalhos somente sero aprovados para apresentao e publicao mediante

inscrio dos autores no evento e elaborao do resumo em Portugus, Ingls e
Espanhol.

INSCRIES PARA O EVENTO

Categoria At dia At dia At o dia do

31/01/2018 30/06/2018 evento
Estudante de Graduao R$120 R$150 R$200
Professores da Educao R$120 R$150 R$200

7
Bsica
Estudante de Ps-Graduao R$150 R$200 R$250
Professores do Ensino R$250 R$280 R$320
Superior

Incio das inscries e lanamento do site do evento: 10 de novembro de 2017. O

endereo do site ser amplamente divulgado.

Temas propostos para as mesas no evento

As Diferentes Linguagens no Mundo Contemporneo

Conferncia de Abertura: Sarah Bednarz (Texas A&M University),

Conferncia de encerramento: Robert Bednarz (Texas A&M University)

Mesas Redondas

Mesa Redonda 01

A Cartografia Escolar na Formao Docente

Coordenao: Waldiney Gomes de Aguiar (UNP- Cornlio Procpio)
Participantes: Maria Elena Simielli (DGUSP), Andrea Coelho Lastria
(FFCLRPUSP), Sarah Bednarz (Texas A&M Univertity)

Mesa Redonda 02

Atlas e Tecnologias na Cartografia Escolar e para Crianas

Coordenao: Ftima Faria (Professora da Rede Pblica -SP)
Participantes: Marcelo Martinelli (DGUSP), Miriam Bueno (UFG), Jos Jesus
Reyes Nunez (Etvs Lorand University - Budapeste)

Mesa Redonda 03

Cartografia Escolar e Inclusiva

Coordenao: Waldirene do Carmo (DGUSP)

Participantes: Regina Almeida Arajo (USP); Carla Sena (UNESP), Silvia Elena
Ventorini (UFSJdelRei), Alejandra Coll Escanilla (Universidade Tecnolgica
Metropolitana do Chile)

Mesa Redonda 04

Representaes e as Diferentes Linguagens na Cartografia Escolar

Coordenao: Amanda Gonalves (UFTM)
Participantes: Tania Canto (UNICAMP), Fernanda Padovesi (FFLCH-DGUSP)
Yaives Ferland (Universidade de Laval/Quebec), Carolina Machado R. B. Pereira
(UFT)

Mesa Redonda 05

Cartografia e o Pensamento Espacial no Ensino Fundamental e Mdio

Coordenao: Rosangela Spirello (UFpe)
Participantes: Ronaldo Goulart Duarte (UERJ), Injeong Jo ( Texas State University),
Cristiana Martinha (Universidade do Porto Portugal)

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Mesa Redonda 06

Anlise Geoespacial e Tecnologias na Cartografia Escolar

Coordenao: Gislaine Munhoz (Professora da Rede Pblica/Faculdades SESI-
SP)
Participantes: Alfredo Queiroz Neto (FFLCH-DGUSP), Robert Bednarz (Texas
A&M Univertity), Rafael Sanzio Arajo dos Anjos (UnB)

Mesa Redonda 07

Cartografia e Pensamento Espacial na Educao Infantil e nos Anos Iniciais

Coordenao: Lis Cristiane Dias (UFPe)
Participantes: Paula Juliasz (FEUSP), Denis Richter(UFG), Simn Catling
(University of Oxford), Julia Richter (Universidade de Muenster- Alemanha)

Mesa Redonda 08

A Cartografia Temtica, o Raciocnio Geogrfico e a Cidade

Coordenao: Danbia Caporusso Bargos (USP)
Participantes: Loandra Bores de Moraes (UFG), Andr Reys (UERJ), Andoni
Arenas (PUC-Valparaiso/Chile), Nubia Moreno (UPN-Colmbia)

Comisso Organizadora

Profa. Dra. Sonia Maria Vanzella Castellar FE e DG USP

Profa. Dra. Andrea Coelho Lastria FFCLRP-USP
Profa.Dra. Carla Sena UNESP/Ourinhos
Profa. Dra. Paula Cristiane Strina Juliasz - FEUSP
Prof. Dr. Ronaldo Goulart Duarte UERJ
Dra.Waldirene Ribeiro do Carmo DG USP
Ms Mrcia Cristina Urze Risette
Ms Igor de Paula
Ms Raiane Florentino
Ms Brbara Flaire
Ms Felipe Passos

Comisso Cientfica

Profa.Dra Amanda Regina Gonalves UFU

Profa. Dra. Andrea Coelho Lastria - USP
PRof. Dr. Andoni Arenas PUC-Valparaiso - Chile
Prof. Dr. Alfredo Queiroz Neto - FFLCH/DGUSP
Prof. Dr. Daniel Steferon UNICENTRO-PR
Profa.Dra Lis Cristiane Dias UFPelotas
Profa. Dra. Jerusa Vilhena de Moraes (UNIFESP-Guarulhos)
Prof. Dr. Jos Jesus Reyes Nunez (Etvs Lorand University - Budapeste)
Profa. Dra. Miriam Aparecida Bueno - UFG
Profa.Dra. Paula C. Strina Juliasz FEUSP
Profa.Dra. Carla Jusclia Oliveira Souza UFS/JDel Rey
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Profa. Dra. Carolina Machado Pereira - UFT
Profa. Dra. Ione Jatoba (UESB-Jacobina)
Prof.Dr. Denis Richter UFG
Prof. Dr. Jos Gilberto de Souza (UNESP -Rio Calro)
Profa.Dra. Loandra Bores de Moraes UFG
Profa.Dra. Marquiana de F. Vilas Boas Gomes Unicentro/Guaraava
Profa.Dra. Tnia Seneme do Canto UNICAMP
Profa. Dra. Rosangela Spirello - UFPe
Profa.Dra. Waldirene Ribeiro do Carmo USP
Prof. Dr. Waldiney Gomes de Aguiar - (Universidade Estadual do Norte do Paran
Cornlio Procpio - UNP)

Secretaria

Profa. Dra. Sonia Maria Vanzella Castellar USP

Profa. Dra. Paula Cristiane Strina Juliasz USP
Profa. Dra. Carla Sena UNESP/Ourinhos
Ms Mrcia Cristina Urze Risette

Tesouraria

Profa.Dra. Carla Sena

Profa. Dra. Sonia Castellar
Waldirene Carmo
Vanessa de Cassia Minutella
Divulgao e Publicao

Profa. Dra. Sonia Maria Vanzella Castelar USP

Profa. Dra. Paula Cristiane Strina Juliasz - USP
Profa.Dra. Carla Sena UNESP/Ourinhos
Ms. Felipe Passos
Ms. Igor de Paula

Comisso de Infraestrutura

Ms. Ana Paula Gomes Seferian

Ms. Felipe Passos
Ms. Raiane Florentino
Ms. Brbara Flaire
Ms. Igor de Paula
Ms. Iara Rosa

Prmio para os professores de Cartografia do DG/USP

Profa. Dra. Regina Almeida Arajo

Profa. Dra. Maria Elena Ramos Simielli
Prof. Dr. Mrio De Biasi
Prof. Dr. Marcelo Martinelli
Prof. Dr. Flavio Rosa
Prof. Dr. Vicenzio Bochiccio

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