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Introduccin a la Qumica
Todos los cuerpos materiales tangibles o intangibles que nos rodean: aire, agua, ropa,
pintura, papel, alimentos, bebidas gaseosas, juguetes, la generacin de energa (elctrica,
luminosa, calorfica, etc), estn relacionados directamente con la ciencia qumica, ya que
esta sirve de base o fundamentos a la ciencia de la vida: biologa y la fsica.
La qumica interviene casi en todos los aspectos de nuestra vida: cultura y entorno (social
y ambiental), por lo tanto, es errneo pensar que la qumica es meramente terica, y solo
tiene que ver con frmulas y nombres complicados de compuestos; cuando respiramos,
digerimos los alimentos, nos lavamos con jabn, nos limpiamos los dientes con cierta
pasta dental, cocinamos los alimentos, etc., estamos practicando qumica.
Actividad en Clase:
Concepto de Qumica
Actividad en Clase:
La importancia de la qumica es clave para entender muchos de los procesos diarios en los
que nos enfrentamos, el desarrollo de la qumica nos ayuda a mejorar nuestra vida en
muchos aspectos desde nuestra alimentacin hasta la preservacin de nuestro medio
ambiente y ser clave en el futuro para abordar problemas tan graves como el cambio
climtico.
Al observar el medio que nos rodea nos podemos dar cuenta de que existen infinidad de
sustancias, materiales, objetos e incluso seres vivos que estn relacionados con
la Qumica.
La palabra Qumica no es sinnimo de malo o artificial, pues desde que despertamos
estamos en contacto con la qumica; por ejemplo la pila del despertador, el jabn, el
shampoo, el desodorante, el gel para el cabello, el perfume, la pasta de dientes, el material
del peine o el cepillo para el cabello, el tefln del sartn que utilizamos al preparar el
desayuno, inclusive el aceite para frer unos huevos, el fsforo del cerillo con el que
encenderemos el gas de la estufa, los tintes naturales y sintticos que llenan de color los
objetos que nos rodean y las ropas que vestimos, los equipos de tecnologa que hacen
que nuestras labores sean ms cmodas y placenteras, el cuidado de nuestra salud, as
como sensaciones, sentimientos (como el amor, miedo, tristeza, etc.) y enfermedades son
el resultado de reacciones qumicas.
La qumica es una ciencia central, porque sirve de apoyo a otras ciencias como la fsica, la
biologa, la geologa, la petroqumica, etc. Adems, permite satisfacer las necesidades
humanas en diferentes reas o campos de la actividad humana. Tenemos:
Actividad en Clase:
Actividad en Clase:
BENEFICIOS DE LA QUMICA
Procesado de alimentos
Purificacin de agua
Aleaciones
Acero inoxidable
Bateras
Medicina
Papel
Desodorantes
Medicamentos
Ropa, tintas
Colorantes
Saborizantes
Plstico, etc.
RIESGOS DE LA QUMICA
Se han utilizado productos en el mercado que, aos ms tarde, han mostrado un impacto
ambiental negativo. Por ejemplo, los clorofluorocarbonos, utilizados en aires
acondicionados, neveras, etc.,
Se han sintetizado gran cantidad de compuestos con malos fines, para hacer drogas
(Extasis), sustancias explosivas (Trinitrotolueno), compuestos venenosos, etc..
La gran preocupacin por la posibilidad de que organizaciones terroristas de todo el
planeta utilicen armas qumicas.
Riesgo qumico es aquel que se deriva del uso o la presencia de sustancias qumicas
peligrosas. Una sustancia es peligrosa cuando presenta una o varias de las caractersticas
siguientes:
Divisin de la Qumica
1. Qumica General:
Estudia los fundamentos o principios bsicos comunes a todas las ramas de la ciencia
qumica.
2. Qumica Descriptiva:
2.1. Qumica Inorgnica: Estudia todas las sustancias inanimadas o del reino mineral
2.2. Qumica Orgnica: Estudia todas las sustancias que contienen carbono (con
excepcin de CO, CO2, Carbonatos, etc) ya sean estos naturales (provenientes del reino
animal y vegetal) o artificiales (plsticos, fibras, textiles)
3. Qumica Analtica:
Estudia las tcnicas para identificar, separar y cuantificar las sustancias orgnicas e
inorgnicas presentes en una muestra material, o los elementos presentes en un
compuesto qumico. Se subdivide en:
3.1. Cualitativa: Estudia las tcnicas para identificar las sustancias qumicas (simples y
compuestas) en una muestra material o los elementos qumicos presentes en un
compuesto. As por ejemplo, se ha determinado que en el agua pura slo hay dos
elementos: hidrogeno y oxigeno; en la sal comn, cloro y sodio; en el azcar de mesa,
carbono, hidrogeno y oxigeno.
3.2. Cuantitativa: Estudia las tcnicas para cuantificar las sustancias qumicas puras en
una muestra material o el porcentaje en peso que representa cada elemento en un
compuesto, para luego establecer su formula qumica. As por ejemplo, tenemos que en el
agua hay 88,89% en peso de oxigeno y 11,11% de hidrogeno, luego, la formula del agua
ser H2O.
4. Qumica Aplicada:
4.1. Bioqumica: La bioqumica es la ciencia que estudia los componentes qumicos de los
seres vivos, especialmente las protenas, carbohidratos, lpidos y cidos nucleicos,
adems de otras pequeas molculas presentes en las clulas.
4.2. Fisicoqumica: La fisicoqumica representa una rama donde ocurre una combinacin
de diversas ciencias, como la qumica, la fsica, termodinmica, electroqumica y la
mecnica cuntica donde funciones matemticas pueden representar interpretaciones a
nivel molecular y atmico estructural. Cambios en la temperatura, presin, volumen, calor y
trabajo en los sistemas, slido, lquido y/o gaseoso se encuentran tambin relacionados a
estas interpretaciones de interacciones moleculares.
4.5. Geoqumica: La geoqumica es una especialidad de las ciencias naturales, que sobre
la base de la geologa y de la qumica estudia la composicin y dinmica de los elementos
qumicos en la Tierra, determinando la abundancia absoluta y relativa, distribucin y
migracin de los elementos entre las diferentes partes que conforman la Tierra (hidrosfera,
atmsfera, bisfera y gesfera) utilizando como principales testimonios de las
transformaciones los minerales y rocas componentes de la corteza terrestre
4.7 Farmoqumica: Estudia las propiedades de las sustancias qumicas y su accin nociva
o benfica en los seres vivos. Por ejemplo, la accin de la penicilina, las drogas y
antibiticos en seres humanos
Actividad en Clase:
Mtodo Cientfico
1. Observacin
Anlisis sensorial sobre algo -una cosa, un hecho, un fenmeno,
- que despierta curiosidad. Conviene que la observacin sea
detenida, concisa y numerosa, no en vano es el punto de partida
del mtodo y de ella depende en buena medida el xito del
proceso.
2. Hiptesis
Es la explicacin que se le da al hecho o fenmeno observado
con anterioridad. Puede haber varias hiptesis para una misma
cosa o acontecimiento y stas no han de ser tomadas nunca
como verdaderas, sino que sern sometidas a experimentos
posteriores para confirmar su veracidad.
3. Experimentacin
Esta fase del mtodo cientfico consiste en probar
-experimentar- para verificar la validez de las hiptesis
planteadas o descartarlas, parcialmente o en su totalidad.
4. Teora
Se hacen teoras de aquellas hiptesis con ms probabilidad de
confirmarse como ciertas.
5. Ley
Una hiptesis se convierte en ley cuando queda demostrada
mediante la experimentacin.
Taller