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Zona Educativa de los Municipios Cristbal Rojas, Independencia, Toms Lander,

Paz Castillo, Simn Bolvar y Rafael Urdaneta del Estado Bolivariano de Miranda

VALLES DEL TUY , TIERRA DE QUIRIQUIRES

Hace 05 aos, 60 meses, 1825 das, cuando inicie en el mundo


de la educacin intercultural de la mano del Prof Jos Ismael
Lozada, no imagine que a travs de la investigacin y sus
procesos poda adentrarme para conocer e indagar a profundidad
las circunstancias por las que tuvieron que pasar los pueblos
originarios.

Ciertamente han transcurrido 525 aos que en este mes


conmemoramos, y es a travs de los saberes que hoy por hoy
podemos socializar con nuestros educandos, demostrando la
importancia de la libertad, del ser, vivir y que en la actualidad ms
que un traje tpico, una cultura, un aporte gastronmico tenemos
las etnias haciendo vida en las ciudades, incorporados en empleos
en cada ministerio y lugar, que ciertamente es un legado del
Comandante Hugo Rafael Chvez Fras que partiendo de la
CONSTITUCION DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
dio rango y valor a los indgenas considerndolos al punto que la
sociedad evitara la discriminacin para alcanzar la satisfaccin de
sus necesidades.

Sistematizar, y colocar bases tericas parecera un trabajo con


poco entusiasmo, dadas las vivencias de este mes, por esto desde
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Paz Castillo, Simn Bolvar y Rafael Urdaneta del Estado Bolivariano de Miranda

mis adentros escrib estas lneas que no son ms que la


interpretacin de los haceres y el sentir de la juventud que valora
el que fuimos y quienes seremos en unos aos, con arraigo en la
libertad e independencia, no mas discriminacin sino asuncin de
amor en, por y para todos y todas.

Sin duda, VALLES DEL TUY Y VENEZUELAA TIERRA DE LIBERTAD.


VIDA Y MAS VIDA PARA TODOS Y TODAS EN AMOR Y SALUD EN
ESTE PATRIA VENEZUELA.
LIC. CARMEN FREITES DE LORETO, 2017.

REPORTE DEL DESPLIEGUE ENLACES DE CULTURA E


INTERCULTURALIDAD
Zona Educativa Valles del Tuy ZEVT
DEL 18 DE SEPTIEMBRE DE 2017 AL 06 DE OCTUBRE DE 2017

I.
DATOS GENERALES
Fechas de Encuentros: Instituciones y organismos participantes:
Participacin de enlaces y maestros pueblos en
Del 18 de Septiembre de 2017 al 06 la institucin seleccionada.
de Octubre de 2017.

Despliegue en: Acciones:


Instituciones del Municipio Toms Lander Participacin activa y protagnica.
Movilizaciones en apoyo a nuestro
Gobernador Hctor Rodrguez.

Tcnicas grupales para la proyeccin Estrategias didcticas para la construccin


de la informacin de conocimientos
Conversatorios Cantos
Lluvia de ideas Monlogos
Visitas guiadas

CARACTERIZACIN DE MAESTROS Instrumentos para el reporte y registro


PUEBLO HASTA LA FECHA
(LABOR PAULATINA)
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UENB ARAGUITA II CUENTA CUENTOS Hoja de registro de experiencias


ANYOSKE ESCOBAR. SABER ARTES Video sistematizacin de acuerdo a las
VISUALES. TEJIDO. DEYSI VALERIO, experiencias vividas.(FINAL DE MES)
SABER MANUALIDADES. JUAN GALVIS,
SABER MUSICA. LUZ GIRON, DIFUSORA
CULTURAL.

UEN OCUMARE, FAVIOLA CASTRO, SABER


DANZAQ. JOSCAR ALVARADO SABER
MUSICA.

UEN 12 DE FEBRERO MARIBEL DIAZ,


SABER DANZA. NESTRO GIL, SABER
MSICA.

EBN ARAGUITA, RITA MARRERO SABER


MANUALIDADES, HECTOR CAMPEL,
SABER MUSICA.
Descripcin de las actividades ejecutadas
TODOS A LA ESCUELA CON ALEGRA Y PAZ POR VENEZUELA AO
ESCOLAR 2017- 2018

MAESTRA CONTENTA, DEDICANDO PALABRAS CON HUMILDAD AMIGOS Y AMIGAS, COLEGAS, A


DISFRUTAR CON NUESTROS NIOS Y NIAS LA FIESTA ESCOLAR:

Este lunes 18 de septiembre de 2017, Iniciamos el ao escolar cargados de paz y alegra, cada
docente y actor educativo desde la pedagoga del amor y del ejemplo esta an a estas horas
preparando material valioso, investigando y compartiendo ideas para regalar sonrisas, nuestros
nios y nias son hoy, maana y siempre la prioridad, sus vivencias en la infancia y adolescencia son
indispensables, en virtud que nuestros haceres marcaran una huella imborrable, el ejemplo en esta
profesin es importante.
Juntos y juntas seguimos trabajando en, por y para nuestros nios y nias, lunes de cultura, lunes de
alegras, lunes con L de logros, de lindo, de luz como la mirada de nuestros educandos, son los nios y
nias son luz en nuestra patria grande, Venezuela
Lic. Carmen Freites de Loreto
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ENCUENTRO EDUCATIVO: FUTURO GOBERNADOR HCTOR RODRGUEZ


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Plan educativo, productividad y buena vibra de nuestro futuro Gobernador.


SEMANA DE HONRAR Y CELEBRAR UN LOGRO EDUCATIVO BOLIVARIANO
ESCUELAS BOLIVARIANAS

VALLES DEL TUY, TIERRA DE QUIRIQUIRES

El Da de la Resistencia Indgena, celebrado en Venezuela el 12 de octubre, fue originalmente


una festividad que conmemoraba la llegada de Cristbal Coln a Amrica, decretado por el
presidente Juan Vicente Gmez como el "Da de la raza". Durante el gobierno de su actual
presidente, Hugo Chvez Fras, se anunci el cambio de nombre, con el objetivo de honrar las
luchas de los pueblos indgenas en la conquista.

Adicionalmente, la Constitucin del pas incluye un captulo con ocho artculos destinados a esta
iniciativa, entre ellos:
Artculo 119: Su organizacin social, poltica y econmica, sus culturas, usos y costumbres, idiomas y
religiones, as como su hbitat y derechos originarios sobre las tierras que ancestral y tradicionalmente
ocupan y que son necesarias para desarrollar y garantizar sus formas de vida .

Artculo 121: "Los pueblos indgenas tienen derecho a mantener y desarrollar su identidad tnica y
cultural, cosmovisin, valores, espiritualidad y sus lugares sagrados y de culto".
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Paz Castillo, Simn Bolvar y Rafael Urdaneta del Estado Bolivariano de Miranda

Artculo 122: "Los pueblos indgenas tienen derecho a una salud integral que considere sus prcticas y
culturas".

Artculo 124: "Se garantiza y protege la propiedad intelectual colectiva de los conocimientos, tecnologas
e innovaciones de los pueblos indgenas".

Artculo 125: "Los pueblos indgenas tienen derecho a la participacin poltica".

Mediante estos y otros derechos y deberes, participan representantes de la poblacin indgena en la


Asamblea Nacional y en los cuerpos deliberantes de las entidades federales y locales. La diversidad
cultural y tnica est presente en todos los pueblos, y forma parte de su herencia histrica como
garanta para el mutuo enriquecimiento cultural y la comunicacin basada en valores de paz y justicia.

*revisar sus correos, material instruccional, y plan del mes.


VALLES DEL TUY, TIERRA DE QUIRIQUIRES

VISITA AL CEIS MIRANDA CON ACTIVIDADES RECREATIVO-CULTURALES EN EL TURNO DE


LA TARDE.

En el marco del inicio del mes de la resistencia indgena, se realiz la visita al CEIS Mirada para participar en el
inicio del mes de la resistencia indgena, interactuaron con el grupo, los docentes nios y nias, asimismo, a travs
de un cuento se personifico y se logr recrear y conversar acerca de nuestras cultura y tradiciones.
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Inicio bajo la mediacin del Directivo y docentes con la representacin de la Cacica Apacuana, en el turno de la
maana siguiendo las orientaciones enviadas.

Representacin de la Cacica Apacuana


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(Tema la Hormiguita, con el Grupo Magisterial, interpretando canciones infantiles, acompaados de instrumentos
musicles, una experiencia ica para nuestros nios y nias)
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(Grupo Magisterial en el desarrollo del cuento personificado de Mam Pata y la Garrapata)

U.E.N.B" LA NEGRA HIPLITA" EN LA ENTREGA DE SUS BOLSOS ESCOLARES


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EXPERIENCIAS MARAVILLOSAS EN LA UEBN NEGRA HIPLITA

LOS TEQUES, PARQUE CULTURAL SOCIAL VILLA TEOLA. EDO. BOLIVARIANO DE MIRANDA
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Aprendizajes y vivencias significativas

DATOS DEL ENLACE

Carmen Freites de Loreto/ Carmen Antoima


REPORTE DEL DESPLIEGUE ENLACES DE CULTURA E
INTERCULTURALIDAD
Zona Educativa Valles del Tuy ZEVT
DEL 09 DE OCTUBRE DE 2017 AL 20 DE OCTUBRE DE 2017

I. DATOS GENERALES
Zona Educativa de los Municipios Cristbal Rojas, Independencia, Toms Lander,
Paz Castillo, Simn Bolvar y Rafael Urdaneta del Estado Bolivariano de Miranda

Fechas de Encuentros: Instituciones y organismos participantes:


Participacin de enlaces y maestros pueblos en
Del 09 de Octubre de 2017 al 20 de la institucin seleccionada.
Octubre de 2017.

Despliegue en: Acciones:


Instituciones del Municipio Toms Lander Participacin activa y protagnica.
Movilizaciones en apoyo a nuestro
Gobernador Hctor Rodrguez. (Perodo
Electoral en algunas instituciones del 09
al 11 de octubre de 2017, y 12, 13 y 16
sin actividades acadmicas)

Tcnicas grupales para la proyeccin Estrategias didcticas para la construccin


de la informacin de conocimientos
Conversatorios Cantos
Lluvia de ideas Monlogos
Visitas guiadas

ESPACIOS DE ACCIN Instrumentos para el reporte y registro

CEIS Miranda Hoja de registro de experiencias


Casa de la Cultura Ocumare del Tuy Video sistematizacin de acuerdo a las
ltimo adis de CYVA experiencias vividas.(FINAL DE MES)
Sede ZEVT Ocumare del Tuy Espacios de formacin
Casa de la Cultura de San Francisco de Representaciones (alegoras)
Yare

Descripcin de las actividades ejecutadas


Internalizar para transformar..."Comprendiendo que el problema no est en la escuela, sino en cmo concebimos
la escuela". En pleno siglo XXI el Maestro no es el adulto que imparte el conocimiento, es el mediador. Freites,
2016.
Citando esta concepcin propia desde la interpretacin de los postulados tericos , se visualiza que es indispensable
la comprensin que toda accin debe emerger de un proceso reflexivo concibiendo potencialidades del colectivo de
forma estratgica para responder cabalmente a las necesidades de los nios y nias en garanta de su bienestar, esto
permite aseverar que los espacios educativos son un instrumento de desarrollo para la mejora de la calidad de vida
de los estudiantes y adquisicin de conocimientos a travs de la construccin social.
La msica y los intercambios de saberes son el lenguaje de los que tienen alegra de vivir, somos una sola voz
En este orden de ideas, el canto, danzas e intercambios de saberes son un modo de expresin, en una opinin muy
personal es una forma de sentir y hacer que hable el alma, permite proyectar la pasin por el expresar, aprender y
desarrollar una habilidad propia que debe ser proyectada en nuestros nios y nias. Participando activa y
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protagnicamente tal como reza nuestra Constitucin es un modo de transformar.


DESPLIEGUE EN LAS FECHAS MENCIONADAS
(Evidencias fotogrficas y/o descripcin)
Visualizacin del trabajo institucional del CEIS Miranda en visita para emanar orientaciones del MPPE y
Zonales en cuanto al Mes de la Resistencia Indgena.

En la institucin se observa trabajo en equipo para el cumplimiento de las orientaciones que fueron
contextualizadas segn la realidad del plantel. Considerando que son nios y nias de Educacin infiere el
Directivo y enlaces.

Contextualizacin del Plan y envo a todos y todas los directores, maestros pueblos e instituciones
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Asismismo, se indica que el 31 de octubre de 2017 es el cierre del mes de la Resistencia Indgena.

CYBA AMIGA, CAMARADA, PROFESORA, CULTORA VIVIRS EN NUESTROS CORAZONES


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10 de octubre
Hoy me toca escribir ms de un agradecimiento a los maestros pueblos, especialistas o parte de las comisiones.

Un Adis a una compaera que en poco tiempo al igual que el resto del equipo se gano mi respeto y admiracin,
una cultora integral, un ser humano valioso, una madre, esposa, hija y hermana ejemplar.

Agradezco Cyba los momentos, estas ahora en el cielo.

Camarada quedan los recuerdos.

DIOS TE TENGA EN SU GLORIA CAMARADA


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12 DE OCTUBRE: A 525 aos de la Resistencia Indgena

A 525 aos de la Resistencia Indgena, Latinoamrica recuerda la gesta de sus pueblos originarios contra los
colonizadores espaoles, de esta manera se conmemora la lucha que libraron estos guerreros contra el imperio.

15 DE OCTUBRE: ELECCIONES RUMBOA LA GOBERNACIN NUESTRO CAMARADA HCTOR


RODRGUEZ.
COORDINADORES, ENLACES, MAESTROS PUEBLOS, ESPECIALISTAS PRESENTES!

VICTORIA POPULAR!
RECUPERAMOS MIRANDA
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Da de planificacin, junto a los enlaces de Cultura e Interculturalidad: Eje Valles del Tuy
Mes de Resistencia Indgena

Reunin organizativa para clarificar las actividades del mes de la resistencia indgena considerando que es
indispensable orientar en virtud de las disposiciones y a su vez tener el discurso de equipo al contextualizar las.
Reunin productiva, se lograron establecer la pautas para el encuentro afro indgena en Yare y las actividades en los
das prximos. Juntos creamos, juntos lo hacemos, somos un equipo.

Encuentro de Saberes ancestrales mes de la resistencia indgena Yare casa de la cultura con representantes del
MPPE de la divisin de educacin intercultural.
19 Y 20 DE OCTUBRE DE 2017
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DATOS DEL ENLACE

Carmen Freites de Loreto/ Carmen Antoima


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REPORTE DEL DESPLIEGUE ENLACES DE CULTURA E


INTERCULTURALIDAD
Zona Educativa Valles del Tuy ZEVT
DEL 23 AL 28 DE OCTUBRE DE 2017

I. DATOS GENERALES
Fechas de Encuentros: Instituciones y organismos participantes:
Participacin de enlaces y maestros pueblos en
Del 23 al 27 de Octubre de 2017. la institucin seleccionada.

Despliegue en: Acciones:


Instituciones del Municipio Toms Lander Participacin activa y protagnica.
Espacios activos.

Tcnicas grupales para la proyeccin Estrategias didcticas para la construccin


de la informacin de conocimientos
Conversatorios Visitas guiadas
Lluvia de ideas Participacin activa
Entrevistas

CARACTERIZACIN DE MAESTROS Instrumentos para el reporte y registro


PUEBLO HASTA LA FECHA
(LABOR PAULATINA)
Hoja de registro de experiencias
Video sistematizacin de acuerdo a las
experiencias vividas.(FINAL DE MES)

Descripcin de las actividades ejecutadas

VALLES DEL TUY, TIERRA DE QUIRIQUIRES

El Da de la Resistencia Indgena, celebrado en Venezuela el 12 de octubre, fue originalmente


una festividad que conmemoraba la llegada de Cristbal Coln a Amrica, decretado por el
presidente Juan Vicente Gmez como el "Da de la raza". Durante el gobierno de su actual
presidente, Hugo Chvez Fras, se anunci el cambio de nombre, con el objetivo de honrar las
luchas de los pueblos indgenas en la conquista.

Adicionalmente, la Constitucin del pas incluye un captulo con ocho artculos destinados a esta
iniciativa, entre ellos:
Artculo 119: Su organizacin social, poltica y econmica, sus culturas, usos y costumbres, idiomas y
religiones, as como su hbitat y derechos originarios sobre las tierras que ancestral y tradicionalmente
ocupan y que son necesarias para desarrollar y garantizar sus formas de vida .

Artculo 121: "Los pueblos indgenas tienen derecho a mantener y desarrollar su identidad tnica y
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Paz Castillo, Simn Bolvar y Rafael Urdaneta del Estado Bolivariano de Miranda

cultural, cosmovisin, valores, espiritualidad y sus lugares sagrados y de culto".

Artculo 122: "Los pueblos indgenas tienen derecho a una salud integral que considere sus prcticas y
culturas".

Artculo 124: "Se garantiza y protege la propiedad intelectual colectiva de los conocimientos, tecnologas
e innovaciones de los pueblos indgenas".

Artculo 125: "Los pueblos indgenas tienen derecho a la participacin poltica".

Mediante estos y otros derechos y deberes, participan representantes de la poblacin indgena en la


Asamblea Nacional y en los cuerpos deliberantes de las entidades federales y locales. La diversidad
cultural y tnica est presente en todos los pueblos, y forma parte de su herencia histrica como
garanta para el mutuo enriquecimiento cultural y la comunicacin basada en valores de paz y justicia.

*revisar sus correos, material instruccional, y plan del mes.


VALLES DEL TUY, TIERRA DE QUIRIQUIRES.

ACCIONAR COMO ENLACE DEL RESPONSABLE DE PROCESOS EN EDUCACIN INTERCULTURAL


*La interpretacin se anexa en el informe del mes. (profundizacin)
Lunes: 23 de octubre de 2017: discusin de orientaciones pedaggicas interculturales y cultural 2017/2018.
Caracterizacin de maestros pueblos y especialistas Liceo Nacional Juan Antonio Prez Bonalde. Orientacin en el
marco de las funciones como responsables municipales. Aclaratoria de nudos crticos existentes. Asistencia a la
convocatoria por parte del Prof Lozada.
Martes 24 de Octubre de 2017: organizacin de los maestros pueblos. Especialistas y responsables de sociedad
bolivariana de la juramentacin de la Sociedad Bolivariana Intercultural Bicentenaria. Coordinacin global del
cierre del mes de la reistencia indgena. Asistencia de 47 maestros pueblos y especialistas del Municipio Tomas
Lander. Conversatorio con especialistas del Liceo Manuel de Aleson, adaptacin de la obra de Cesar Rengifo
Apacuana y Curiacam.
Seguidamente, caracterizacin y revisin de asistencia en la UEN Rosa Pea, asistieron 05 docentes.
Caracterizacin en la UEN Alberto Smith, situaciones con el directivo en cuanto a la funcin de los Maestros
Pueblos.
Asimismo, en la UEN Ocumare, organice la cartelera de la maestro pueblo Faviola y se orient en la conformacin
de grupos de creacin, recreacin y produccin.
Mircoles 25 de Octubre de 2017: Reunin extraordinaria con los coordinadores de cultura e interculturalidad
asistieron los responsables por municipio, un total de 12 enlaces.(Reunin organizativa)
Jueves 26 de Octubre de 2017: caracterizaciones de los maestros pueblos y especialistas. Visita de
acompaamiento pedaggico a la UENB Miranda, CEIS Miranda. En la tarde ensayo con el Grupo Magisterial
para dar inicio a las navidades felices. Asistieron 09 msicos.
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Viernes 27 de Octubre de 2017: Juramentacin Sociedad Bolivariana. Asistencia de 19 instituciones, 8 circuitos, 1


milicia. Asistencia del PRETA 27 estudiantes, 03 docentes, 1 asesor, 1 promotor de salud. Juntos y presentes en la
conmemoracin de los 229 aos del natalicio del General Rafael Urdaneta. Programacin: Himno Nacional de la
Repblica Bolivariana de Venezuela. Acompaamiento Banda Seca del Liceo Juan Antonio Prez Bonalde. Lectura
de Biografa de Rafael Urdaneta por parte del estudiante Luis Escalante Vocero estudiantil del Liceo Manuel de
Aleson. Saber Teatro: Monologo por parte del Estudiante del Prez Bonalde . Palabras de Representantes de Zona
Educativa Ismael Lozada. Asesor de Sociedad Bolivariana Intercultural Isvelia Boada, asistencia general 215 nios
y nias. 22 representantes. 43 docentes. 1admiistrativo. 3 obreros. Juramentacin por parte de Isabel Martnez
Milicia Bolivariana. Ofrenda floral por parte de la UENB Araguita II.

Sabado 28 de Octubre de 2017: Ensayos Grupo Magisterial.


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DATOS DEL ENLACE

Carmen Freites de Loreto/ Carmen Antoima


REPORTE DEL DESPLIEGUE ENLACES DE CULTURA E
INTERCULTURALIDAD
Zona Educativa Valles del Tuy ZEVT
DEL 30 AL 03 DE NOVIEMBRE DE 2017

I. DATOS GENERALES
Fechas de Encuentros: Instituciones y organismos participantes:
Participacin de enlaces y maestros pueblos en
De 30 al 03 de Noviembre de 2017. la institucin seleccionada.

Despliegue en: Acciones:


Instituciones del Municipio Toms Lander Participacin activa y protagnica.
Espacios activos.

Tcnicas grupales para la proyeccin Estrategias didcticas para la construccin


de la informacin de conocimientos
Conversatorios Visitas guiadas
Lluvia de ideas Participacin activa
Entrevistas
Zona Educativa de los Municipios Cristbal Rojas, Independencia, Toms Lander,
Paz Castillo, Simn Bolvar y Rafael Urdaneta del Estado Bolivariano de Miranda

CARACTERIZACIN DE MAESTROS Instrumentos para el reporte y registro


PUEBLO HASTA LA FECHA
(LABOR PAULATINA)
Visitas guidas con el grupo magisterial. Hoja de registro de experiencias
Video sistematizacin de acuerdo a las
experiencias vividas.(FINAL DE MES)

Descripcin de las actividades ejecutadas

VALLES DEL TUY, TIERRA DE QUIRIQUIRES

El Da de la Resistencia Indgena, celebrado en Venezuela el 12 de octubre, fue originalmente


una festividad que conmemoraba la llegada de Cristbal Coln a Amrica, decretado por el
presidente Juan Vicente Gmez como el "Da de la raza". Durante el gobierno de su actual
presidente, Hugo Chvez Fras, se anunci el cambio de nombre, con el objetivo de honrar las
luchas de los pueblos indgenas en la conquista.

Adicionalmente, la Constitucin del pas incluye un captulo con ocho artculos destinados a esta
iniciativa, entre ellos:
Artculo 119: Su organizacin social, poltica y econmica, sus culturas, usos y costumbres, idiomas y
religiones, as como su hbitat y derechos originarios sobre las tierras que ancestral y tradicionalmente
ocupan y que son necesarias para desarrollar y garantizar sus formas de vida .

Artculo 121: "Los pueblos indgenas tienen derecho a mantener y desarrollar su identidad tnica y
cultural, cosmovisin, valores, espiritualidad y sus lugares sagrados y de culto".

Artculo 122: "Los pueblos indgenas tienen derecho a una salud integral que considere sus prcticas y
culturas".

Artculo 124: "Se garantiza y protege la propiedad intelectual colectiva de los conocimientos, tecnologas
e innovaciones de los pueblos indgenas".

Artculo 125: "Los pueblos indgenas tienen derecho a la participacin poltica".

Mediante estos y otros derechos y deberes, participan representantes de la poblacin indgena en la


Asamblea Nacional y en los cuerpos deliberantes de las entidades federales y locales. La diversidad
cultural y tnica est presente en todos los pueblos, y forma parte de su herencia histrica como
garanta para el mutuo enriquecimiento cultural y la comunicacin basada en valores de paz y justicia.

*revisar sus correos, material instruccional, y plan del mes.


VALLES DEL TUY, TIERRA DE QUIRIQUIRES.
Zona Educativa de los Municipios Cristbal Rojas, Independencia, Toms Lander,
Paz Castillo, Simn Bolvar y Rafael Urdaneta del Estado Bolivariano de Miranda

ACCIONAR COMO ENLACE DEL RESPONSABLE DE PROCESOS EN EDUCACIN INTERCULTURAL

Lunes: 30 de octubre de 2017: proyeccin por las redes sociales del gran cierre zonal del mes de la resistencia
indgena. Nota: asisten las comisiones del personal organizado en la institucin, segn sea su realidad.
Participacin del stand de 15 nios.
En este caso, la presentacin ser una por Municipio y por modalidad en este caso Tomas Lander trabajara con la
modalidad de Educacin Inicial. Una sola presentacin.
Proyeccin previa del natalicio de Ely Rafael Primera. En nuestras escuelas un cumpleaos feliz celebrando con
canto, danza y arte visual. Navidad con alegra, felicidad, amor y paz.
Martes 31 de Octubre de 2017: organizacin de los maestros pueblos. Especialistas y responsables del Gran
Cierre Zonal:
OCUMARE DEL TUY, 31 DE OCTUBRE DE 2017

PROGRAMA SUSTENTADO

VALLES DEL TUY, TIERRA DE QUIRIQUIRES

Presentador:
Hoy 31 de octubre de 2017, nos complace recibir a un ser humano cargado de energa
positiva, emprendedora por naturaleza, proactiva, decidida, con experiencia certificada en el
mbito educativo, gerencial y publicidad en el sector pblico y privado que en el transcurrir de
evolucin acadmica ha alcanzado consolidar aptitudes con arraigo en la investigacin.
En la actualidad, vislumbra xitos en el contexto social, educativo y gerencial por medio de la
proyeccin de sus habilidades ejecutando labores con proactividad, eficiencia, eficacia y
efectividad para el logro de los objetivos.
Estudios Universitarios Realizados:
Tcnico Superior Universitario en Educacin Preescolar.
Profesor Especialista en Educacin Preescolar.
Especialista en Gerencia Social.
Magister Scientiarum en Educacin Superior.
Doctorado en Ciencias Gerenciales.
Postdoctorando en Investigacin y Gestin de Proyectos.

Agradeciendo la presencia de todos y todas, en Valles del Tuy recibimos con fuertes aplausos a:
Magster Ina Pauleva Mario Muoz
Zona Educativa de los Municipios Cristbal Rojas, Independencia, Toms Lander,
Paz Castillo, Simn Bolvar y Rafael Urdaneta del Estado Bolivariano de Miranda

Animador MSc Ina PMM: Gracias Dios, muchas gracias a todos y todas, que maravilloso sentir el
cario del Tuyero, de mis homlogos que da a da tributan a la transformacin educativa.

BIENVENIDOS MUNICIPIOS URDANETA, CRISTBAL ROJAS, INDEPENDENCIA, PAZ CASTILLO,


SIMN BOL VAR Y TOMS LANDER.
(Fuertes aplausos)
(Se prepara la Banda Show en el centro mientras el animador solicita el permiso reglamentario)
Solicitamos el permiso reglamentario para dar inicio a la socializacin Valles del Tuy, Tierra de
Quiriquires! En el marco del cierre del mes de la resistencia indgena, Prof Jose Ismael Lozada, Prof
Aurismar paricio miembros de Zona Educativa de Miranda en calidad de Coordinadores de
Interculturalidad y Cultura adscritos a la Divisin de Comunidades Educativas y Unin Con el Pueblo.
(Responden los Coordinadores, Permiso Concedido)

Sin ms que acotar, y asumiendo el inicio formal, damos la ms cordial bienvenida a la Banda Seca del
Liceo Nacional Juan Antonio Prez Bonalde.

Himno Nacional de la Repblica Bolivariana de Venezuela.


(Participacin de la Banda)

Saberes de apertura:

Himno Nacional de la Repblica Bolivariana de Venezuela, entonado por los maestros pueblos de la
UEN Juana Ramrez, pertenecientes a la Etnia Wayuu. Realizaran la interpretacin de nuestro smbolo
patrio en El idioma guajiro o wayu, en su nombre propio (autoglotnimo) wayuunaiki [waynaiki]
(wayuu: identidad tnica de los guajiros, ver wayu; y naiki: idioma).

Animador MSc Ina PMM: Anayawachijaa (Gracias)


Animador MSc Ina PMM:Saludos cordiales y en nombre de los municipios que integran los Valles del
Tuy ofrecemos fuertes aplausos a las autoridades Ministeriales y Zonales que nos acompaan el da de
hoy.

Hoy por hoy, recordamos con alegra a la Profesora CYva Rojas, cimarrona, maestro pueblo
baluarte en el mbito cultural e intercultural.

Apertura en el mbito de saberes y haceres por parte de la UEN Rosa Pea con Resistencia no te
olvido! Autor, director y productor de la obra: por Kristel Aguilera, apoyo del personal de cultura de la
institucin, seguidamente, Adaptacin de la Obra Apacuana y Cuaricuriam de Cesar Rengifo bajo la
Direccin de Profe Eunice Carvallo e Indira Naranjo, EBN Miranda.

A 525 aos de la Resistencia Indgena, Latinoamrica recuerda la gesta de sus pueblos originarios
contra los colonizadores espaoles, de esta manera se conmemora la lucha que libraron estos
guerreros contra el imperio.
Los pueblos indgenas, por su parte, tienen en el Gobierno Bolivariano un reconocimiento expreso de su
rebelda, que se traduce en el otorgamiento de derechos cercenados por siglos, que est evidenciada
en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, la nica aprobada mediante referndum
popular en 1999, contempla y reconoce para los indgenas, todo un captulo con ocho artculos, entre
Zona Educativa de los Municipios Cristbal Rojas, Independencia, Toms Lander,
Paz Castillo, Simn Bolvar y Rafael Urdaneta del Estado Bolivariano de Miranda

otros derechos los siguientes:

Articulo 119: su organizacin social, poltica y econmica, sus culturas, usos y costumbres, idiomas y
religiones, as como su hbitat y derechos originarios sobre las tierras que ancestral y tradicionalmente
ocupan y que son necesarias para desarrollar y garantizar sus formas de vida .

Artculo 121: Los pueblos indgenas tienen derecho a mantener y desarrollar su identidad tnica y
cultural, cosmovisin, valores, espiritualidad y sus lugares sagrados y de culto.

Artculo 122: Los pueblos indgenas tienen derecho a una salud integral que considere sus prcticas y
culturas.

Artculo 124: Se garantiza y protege la propiedad intelectual colectiva de los conocimientos, tecnologas
e innovaciones de los pueblos indgenas.

Artculo 125: Los pueblos indgenas tienen derecho a la participacin poltica. El Estado garantizar la
representacin indgena en la Asamblea Nacional y en los cuerpos deliberantes de las entidades
federales y locales con poblacin indgena, conforme a la ley.

Palabras del Prof Jose Ismael Lozada Coordinador de Interculturalidad.


Palabras de la Profesora Aurismar Aparicio Coordinadora de Cultura.
Palabras de Karin Herrera y Prof Gradielys Urbano Invitadas especiales.

ORDEN CRONOLGICO DE PRESENTACIN

Municipio Independencia (responsable de interculturalidad Prof Geidi)


Saber: Danza Indigena Faroto. Etnia Colombiana.
Modalidad: Primaria.
Institucin: Ezequiel Zamora, 24 de Junio. Trabajo mancomunado.

Municipio Tomas Lander (responsable Rohemy Segura)


Saber: Danza Inca
Modalidad: Educacin Inicial.
Institucin: Centro de Educacin Inicial Simoncito Miranda.
Zona Educativa de los Municipios Cristbal Rojas, Independencia, Toms Lander,
Paz Castillo, Simn Bolvar y Rafael Urdaneta del Estado Bolivariano de Miranda

Msica: Taki Suyu.


Grupo de CRP: Semilitas del Miranda.
La danza representa el amor a la naturaleza, su vestimenta es oscura para alejar lo malo de nuestra
vida.
Integrantes: Eilen Leon, Camilo Pinero, Heili Contreras, Adrianny Mata, Franchesca Gil, Romairut Bello,
Camila Azaar, Francisco Agarin, Jose Guzmn.
Prof. Enlace de Cultura: Rohemy Segura, con el apoyo de Isvelia Boada (CRA), y Celeste Palacios
(Educ. Fsica)
Cabe destacar, que esta danza representa la cultura del Ecuador, bajo la direccin de la Prof Edi
Gonzlez, Directora de Educacin Intercultural, Ministerio del Poder Popular para la Educacin.

Municipio Cristbal Rojas


Saber: Danza- Teatro Con la resistencia, hoy ms que nunca somos libres.
Modalidad: Primaria
Institucin: UEN Apacuana, EBN Juan Espaa.

Municipio Urdaneta
Saber: Danza Indios Coromotanos.
Modalidad: Primaria.
Institucin: UENB Las Mercedes.

Municipio Simn Bolvar


Saber: Msica Tambores
Modalidad: Media

Es importante resaltar que la actividad zonal fue fluida, se evidencio organizacin por parte de las
instituciones participantes, asimismo, que cada municipio demostr civismo en sus haceres, se registro
que los Maestros Pueblos estn en los espacios aportando ideas y ejecutando con acciones los haceres
y saberes propios de su entorno.
Ahora bien, entre estos la organizacin es pertinente en cada modalidad, fueron presentados
saberes que estaban acordes a la edad y cada educando demostraba alegra de compartir. Fue un da
productivo y prospero.
ASISTENCIA DEL DIA
INSTITUCIONES: 42.
EDUCANDOS: 523
REPRESENTANTES: 302
DOCENTES: 278.
ADMINISTRATIVOS: 20.
OBREROS: 2.
REPRESENTANTE DE LA ONA: 1.
Zona Educativa de los Municipios Cristbal Rojas, Independencia, Toms Lander,
Paz Castillo, Simn Bolvar y Rafael Urdaneta del Estado Bolivariano de Miranda

LINK: https://www.youtube.com/playlist?list=PLgQGXnUGZDYIv84kfZV0kAOdiR3ZYpKab

VIERNES 01 DE NOVIEMBRE DE 2017: PRENDAN LA LUZ QUE ES DICIEMBRE! Inicio de la Navidad


con alegra, felicidad, amor y paz a la patria Venezolana.

Debido a la interculturalidad en nuestro pas, existen elementos que pertenecen a otras


culturas y pases, por ello debemos ensear a nuestros nios y nias a celebrar una
navidad llena de Venezolanidad.(Indira Naranjo)

CEIS MIRANDA: en su decoracin. Prendan la luz que es Diciembre.


Reporte de instituciones activas: navidad con alegra, felicidad, amor y paz a la patria Venezolana. 14 confirmadas
UEN Miranda, CEIS Miranda, UENB Valles del Tuy, UEP Instituto Mara, UEP Manuel Ramn Oyon, UE Dr
Obdulio lvarez, UENB Araguita II, UEN Manuel de Aleson, UEN Alberto Smith, UENB Yare, UENB DR Luis
Zona Educativa de los Municipios Cristbal Rojas, Independencia, Toms Lander,
Paz Castillo, Simn Bolvar y Rafael Urdaneta del Estado Bolivariano de Miranda

RAZZETTI, UENB 20 de Marzo, UEN Cacica Apacuana, CEI Mararito.


02 y 03 de Noviembre de 2017: Planificacin de la semana del 06 al 12 de noviembre de 2017.

DATOS DEL ENLACE

Carmen Freites de Loreto/ Carmen Antoima