SEKOLAH : SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI PUSU

DAERAH & NEGERI : KM 11 JALAN GOMBAK 53100 KL,SELANGOR

KOD SEKOLAH :

PENILAIAN :

MATA PELAJARAN : NAMA GURU MATA PELAJARAN:

SAINS KELAS:
DOMAIN KEMAHIRAN SAINTIFIK DAN NILAI
J DOMAIN PENGETAHUAN DOMAIN PENYIASATAN SAINTIFIK
MURNI
A
N PENGURUSAN DAN PENEROKAAN BUMI TAHAP
NO. MY KID / NO. KAEDAH SAINS PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP EKSPLORASI UNSUR DALAM ALAM KELESTARIAN HIDUP DAN ANGKASA PENGGAL PERTAMA PENGGAL KEDUA PENGGAL PERTAMA PENGGAL KEDUA
BIL. NAMA MURID T PENGUASAAN
KAD PENGENALAN KESELURUHAN
I
N TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASAAN
A TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASAAN
BIDANG 1 BIDANG 2 BIDANG 3 BIDANG 4 BIDANG 5 BIDANG 6 BIDANG 7 BIDANG 8 BIDANG 9

1 MUHAMMAD ABDUL HAKIM BIN SELAMAT 041220141149 L

2 MUHAMMAD ARASH DANISH BIN YUSMARFAIS040220140539 L

3 MUHAMMAD 'ARIF B. FADZIL 040811140231 L

4 MUHAMMAD ARIFF IRFAN BIN MANSOR 040424100205 L

5 MUHAMMAD AZNIL BIN PIRIZAL 040820140209 L

6 MUHAMMAD DANISH AMIN BIN NIZAM 040227100265 L

7 MUHAMMAD FAIEZ ASHRAFF BIN MOHD FAIZ 040217140677 L

8 MUHAMMAD FAIRUZ B SUMARNO

9 MUHAMMAD FARID BIN ABU SOPIAN 040831140159 L

10 MUHAMMAD HAKIMI BIN MOHD PAUZAI 040605100167 L
11 MUHAMMAD HAZIM NAJMI BIN AHMAD NIZAM040310140305 L

12 MUHAMMAD IMTIYAZ BIN HASLAN 040929140405 L

13 MUHAMMAD MUKHRIZ SHAH BIN AZNAN 040318140449 L

14 MUHAMMAD NAUFAL FITRI BIN MUHAMAD AS 041208140661 L

15 MUHAMMAD NURHAIQAL NAIM BIN HASNAN 040324050503 L

16 MUHAMMAD SHAQIR BIN MOHD NAZRI 040108141291 L

17 MUHAMMAD ZAKWAN FATHI BIN ZUL'AZMI 040601140989 L

18 MUHAMMAD ZULFITRI BIN MD ZAMRI 041106140695 L

19 RAHMATULLAH BIN KAMARUL ZAMAN 040712140375 L

20 UMARUL HAKIM BIN NASIRUDDIN 040624140199 L

21 AIREEN SOFIYA BINTI MOHAMAD NAJIB 040315140152 P

22 AMIRA FARISHA BINTI SELAMAT 041117140762 P

23 KASIH KAMELIA BINTI NAZRUL AZHAN 040309140244 P

24 NADHIRAH ATHIRAH BINTI HAZNUL IZAD 040324140496 P

25 NOOR HAZIQAH AIDA BINTI ABDUL HALIM 041227140122 P

26 NOR KHAIRUNNAS BINTI MUSTAFA 040326100164 P

27 NUR ADILAH BINTI ROSMAN 040503100262 P

28 NUR QISTINA ALIYAH HARRIS ISMAIL YUSUF 040603140624 P

29 NUR SUHAILI BINTI JUHARI @ JOHARI 040723101646 P

30 NURSOFFIYAH BINTI ABDUL RAHMAN 040620140482 P

31 NURUL AFIQAH BINTI SULAIMAN 041207140926 P

32 NURUL ALIEYA NATASHA BINTI NAZRI 040626140782 P

33 NURUL ATIKAH AZILA BINTI MOHD ROSLAN 041225140284 P

34 NURUL SYAFIKAH BINTI SUTRES EPENDI 040308140226 P

35 NURUN NABIHA BINTI MOHD NORINI 040407140416 P

36 WAN MADIHA BINTI WAN MOHD MAZLI

37

38

39

40

 J
A
N TAHAP
NO. MY KID / NO.
BIL. NAMA MURID T PENGUASAAN
KAD PENGENALAN KESELURUHAN
I
N TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASAAN
A TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASAAN
BIDANG 1 BIDANG 2 BIDANG 3 BIDANG 4 BIDANG 5 BIDANG 6 BIDANG 7 BIDANG 8 BIDANG 9
MOHD AMIN BIN ABD RAHMAN
PENGETUA
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI PUSU
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI PUSU
KM 11 JALAN GOMBAK 53100 KL,SELANGOR
0
0 NOTA : JANGAN PADAM
SAINS ### ###
Nama Murid MUHAMMAD ABDUL HAKIM BIN SELAMAT ###
No. MY Kid / Kad Pengenalan 041220141149 ###
Jantina Lelaki ###
Kelas 0 ###
Nama Guru 0 ###
Tarikh Pelaporan ###
###

###
Tahap Penguasaan Keseluruhan : SAINS ###
Berikut adalah pernyataan bagi
Tahap Penguasaan Keseluruhan #N/A ###
###
TAHAP
MATA PELAJARAN KEMAHIRAN TAFSIRAN ###
PENGUASAAN
KAEDAH

TAHAP PENGUASAAN
SAINS

#N/A
BIDANG 1
###

TAHAP PENGUASAAN
#N/A
BIDANG 2
PENYELENGGARAAN DAN
KESINAMBUNGAN HIDUP

###

TAHAP PENGUASAAN
#N/A
BIDANG 3
###

TAHAP PENGUASAAN
#N/A
BIDANG 4
###
SAINS
TAHAP PENGUASAAN
#N/A
EKSPLORASI UNSUR

BIDANG 5 ###
DALAM ALAM

TAHAP PENGUASAAN
#N/A
BIDANG 6 ###

TAHAP PENGUASAAN
#N/A
BIDANG 7 ###
KELESTARIA
PENEROKA PENGURUS

N HIDUP
AN DAN

TAHAP PENGUASAAN
#N/A
BIDANG 8
###
ANGKASA
AN BUMI

TAHAP PENGUASAAN
DAN

#N/A
BIDANG 9
###
DOMAIN PENYIASATAN SAINTIFIK

TAHAP PENGUASAAN #N/A

###

TAHAP PENGUASAAN #N/A

###

SAINS
DOMAIN KEMAHIRAN SAINTIFIK DAN NILAI

TAHAP PENGUASAAN #N/A

MURNI

###

TAHAP PENGUASAAN #N/A

###
###
ULASAN GURU MATA PELAJARAN : ###

###
###
###
###
###
. ###
0 MOHD AMIN BIN ABD RAHMAN ###
 GURU MATA PELAJARAN PENGETUA ###
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI PUSU SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI PUSU ###
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI KSSM SSeM SAINS TINGKATAN 1

TAHAP
TAHAP PENGUASAAN BIDANG 1
PENGUASAAN

Mengingat kembali definisi Sains/ makmal sains/ kuantiti fizik dan unitnya/ penggunaan alat pengukur/
1
ketumpatan/langkah-langkah dalam penyiasatan saintifik.

Memahami definisi Sains/ makmal sains/ kuantiti fizik dan unitnya/ penggunaan alat pengukur/ ketumpatan/langkah-
2
langkah dalam penyiasatan saintifik.
Mengaplikasikan definisi Sains/ makmal sains/ kuantiti fizik dan unitnya/ penggunaan alat pengukur/
3
ketumpatan/langkah-langkah dalam penyiasatan saintifik.

Menganalisis dapatan penyiasatan dan membuat kesimpulan yang selaras dengan tujuan penyiasatan saintifik ke
4
atas definisi Sains/ makmal sains/ kuantiti fizik dan unitnya/ penggunaan alat pengukur/ ketumpatan.

Menilai keseluruhan proses penyiasatan saintifik yang telah dilaksanakan untuk menentukan langkah yang boleh
5 ditambahbaik ke atas definisi Sains/ makmal sains/ kuantiti fizik dan unitnya/ penggunaan alat pengukur/
ketumpatan.
Merekacipta cara penambahbaikan yang boleh dilaksanakan untuk proses penyiasatan saintifik yang telah
6 dilaksanakan ke atas definisi Sains/ makmal sains/ kuantiti fizik dan unitnya/ penggunaan alat pengukur/
ketumpatan.

TAHAP
TAHAP PENGUASAAN BIDANG 2
PENGUASAAN

1 Mengingat kembali sel sebagai unit asas kehidupan/koordinasi/ gerakbalas/pembiakan.

2 Memahami sel sebagai unit asas kehidupan/koordinasi / gerakbalas/pembiakan.

Mengaplikasikan pengetahuan mengenai sel sebagai unit asas kehidupan/koordinasi/gerakbalas/pembiakan untuk

3
menerangkan isu-isu yang berkaitan dengan penyenggaraan dan kesinambungan hidup.

Menganalisis pengetahuan mengenai sel sebagai unit asas kehidupan/koordinasi/gerakbalas/pembiakan dalam

4
konteks penyelesaian masalah berkaitan dengan penyenggaraan dan kesinambungan hidup.

Menilai pengetahuan mengenai sel sebagai unit asas kehidupan/koordinasi/ gerakbalas/pembiakan dalam konteks
5
penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.

Merekabentuk persembahan pelbagai media/visual/folio/poster/main peranan/drama secara kreatif dan inovatif

dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai sel sebagai unit asas kehidupan/koordinasi/
6
gerakbalas/pembiakan dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan dengan mengambil kira nilai
sosial/ekonomi/budaya masyarakat.

TAHAP
TAHAP PENGUASAAN BIDANG 3
PENGUASAAN

1 Mengingat kembali sel sebagai unit asas kehidupan/koordinasi/ gerakbalas/pembiakan.

2 Memahami sel sebagai unit asas kehidupan/koordinasi / gerakbalas/pembiakan.

Mengaplikasikan pengetahuan mengenai sel sebagai unit asas kehidupan/koordinasi/gerakbalas/pembiakan untuk

3
menerangkan isu-isu yang berkaitan dengan penyenggaraan dan kesinambungan hidup.
Menganalisis pengetahuan mengenai sel sebagai unit asas kehidupan/koordinasi/gerakbalas/pembiakan dalam
4
konteks penyelesaian masalah berkaitan dengan penyenggaraan dan kesinambungan hidup.
Menilai pengetahuan mengenai sel sebagai unit asas kehidupan/koordinasi/ gerakbalas/pembiakan dalam konteks
5
penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.
Merekabentuk persembahan pelbagai media/visual/folio/poster/main peranan/drama secara kreatif dan inovatif
dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai sel sebagai unit asas kehidupan/koordinasi/
6
gerakbalas/pembiakan dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan dengan mengambil kira nilai
sosial/ekonomi/budaya masyarakat.
 TAHAP
TAHAP PENGUASAAN BIDANG 4
PENGUASAAN

1 Mengingat kembali sel sebagai unit asas kehidupan/koordinasi/ gerakbalas/pembiakan.

2 Memahami sel sebagai unit asas kehidupan/koordinasi / gerakbalas/pembiakan.

Mengaplikasikan pengetahuan mengenai sel sebagai unit asas kehidupan/koordinasi/gerakbalas/pembiakan untuk

3
menerangkan isu-isu yang berkaitan dengan penyenggaraan dan kesinambungan hidup.
Menganalisis pengetahuan mengenai sel sebagai unit asas kehidupan/koordinasi/gerakbalas/pembiakan dalam
4
konteks penyelesaian masalah berkaitan dengan penyenggaraan dan kesinambungan hidup.
Menilai pengetahuan mengenai sel sebagai unit asas kehidupan/koordinasi/ gerakbalas/pembiakan dalam konteks
5
penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.
Merekabentuk persembahan pelbagai media/visual/folio/poster/main peranan/drama secara kreatif dan inovatif
dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai sel sebagai unit asas kehidupan/koordinasi/
6
gerakbalas/pembiakan dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan dengan mengambil kira nilai
sosial/ekonomi/budaya masyarakat.

TAHAP
TAHAP PENGUASAAN BIDANG 5
PENGUASAAN

1 Mengingat kembali jirim / jadual berkala / udara.

2 Memahami jirim / jadual berkala / udara.

Mengaplikasikan pengetahuan jirim / jadual berkala / udara untuk menerangkan kejadian atau fenomena alam dan
3
dapat melaksanakan aktiviti/ tugasan mudah.

Menganalisis pengetahuan tentang jirim / jadual berkala / udara dalam konteks penyelesaian masalah mengenai
4
kejadian atau fenomena alam.

Menilai pengetahuan jirim / jadual berkala / udara dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan
5
untuk melaksanakan aktiviti/ tugasan.

Merekacipta menggunakan pengetahuan jirim/jadual berkala/udara dalam konteks penyelesaian masalah dan
6
membuat keputusan atau dalam melaksanakan aktiviti/tugasan dalam situasi baru secara kreatif dan inovatif

TAHAP
TAHAP PENGUASAAN BIDANG 6
PENGUASAAN

1 Mengingat kembali jirim / jadual berkala / udara.

2 Memahami jirim / jadual berkala / udara.

Mengaplikasikan pengetahuan jirim / jadual berkala / udara untuk menerangkan kejadian atau fenomena alam dan
3
dapat melaksanakan aktiviti/ tugasan mudah.
Menganalisis pengetahuan tentang jirim / jadual berkala / udara dalam konteks penyelesaian masalah mengenai
4
kejadian atau fenomena alam.
Menilai pengetahuan jirim / jadual berkala / udara dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan
5
untuk melaksanakan aktiviti/ tugasan.
Merekacipta menggunakan pengetahuan jirim/jadual berkala/udara dalam konteks penyelesaian masalah dan
6
membuat keputusan atau dalam melaksanakan aktiviti/tugasan dalam situasi baru secara kreatif dan inovatif
 TAHAP
TAHAP PENGUASAAN BIDANG 7
PENGUASAAN

1 Mengingat kembali jirim / jadual berkala / udara.

2 Memahami jirim / jadual berkala / udara.

Mengaplikasikan pengetahuan jirim / jadual berkala / udara untuk menerangkan kejadian atau fenomena alam dan
3
dapat melaksanakan aktiviti/ tugasan mudah.

Menganalisis pengetahuan tentang jirim / jadual berkala / udara dalam konteks penyelesaian masalah mengenai
4
kejadian atau fenomena alam.

Menilai pengetahuan jirim / jadual berkala / udara dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan
5
untuk melaksanakan aktiviti/ tugasan.

Merekacipta menggunakan pengetahuan jirim/jadual berkala/udara dalam konteks penyelesaian masalah dan
6
membuat keputusan atau dalam melaksanakan aktiviti/tugasan dalam situasi baru secara kreatif dan inovatif

TAHAP
TAHAP PENGUASAAN BIDANG 8
PENGUASAAN

Mengingat kembali prinsip keabadian tenaga/ penggunaan cermin/ ciri cahaya/ pantulan cahaya/pembiasan
1
cahaya/penyebaran cahaya/penyerakan cahaya/penambahan dan penolakan cahaya.

Memahami prinsip keabadian tenaga/ penggunaan cermin/ ciri cahaya/ pantulan cahaya/pembiasan
2
cahaya/penyebaran cahaya/penyerakan cahaya/penambahan dan penolakan cahaya.

Mengaplikasikan prinsip keabadian tenaga/ penggunaan cermin/ ciri cahaya/ pantulan cahaya/pembiasan
3 cahaya/penyebaran cahaya/penyerakan cahaya/penambahan dan penolakan cahaya untuk melaksanakan tugasan
mudah.

Menganalisa masalah/fenomena dengan menggunakan pengetahuan tentang prinsip keabadian tenaga/

4 penggunaan cermin/ ciri cahaya/ pantulan cahaya/pembiasan cahaya/penyebaran cahaya/penyerakan
cahaya/penambahan dan penolakan cahaya.

Menilai kesesuaian prinsip keabadian tenaga/ penggunaan cermin/ ciri cahaya/ pantulan cahaya/pembiasan
5 cahaya/penyebaran cahaya/penyerakan cahaya/penambahan dan penolakan cahaya.dalam penyelesaian masalah
harian tertentu

Merekacipta menggunakan pengetahuan mengenai prinsip keabadian tenaga/ penggunaan cermin/ ciri cahaya/
pantulan cahaya/pembiasan cahaya/penyebaran cahaya/penyerakan cahaya/penambahan dan penolakan cahaya.
6
dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan aktiviti/tugasan dalam
situasi baru secara kreatif dan inovatif.

TAHAP
TAHAP PENGUASAAN BIDANG 9
PENGUASAAN

1 Mengingat kembali struktur bumi/geobencana/sumber Bumi.

2 Memahamistruktur bumi/geobencana/sumber Bumi

3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai struktur bumi/geobencana/sumber Bumi.

Menganalisispengetahuan mengenai struktur bumi/geobencana/sumber Bumi dalam konteks penyelesaian

4
masalahmengenai kejadian atau fenomena alam.

Menilai pengetahuan mengenai struktur bumi/geobencana/sumber Bumi dalam konteks penyelesaian masalah dan
5
membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.

Merekacipta menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai struktur bumi/geobencana/sumber Bumi
6 dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan satu tugasan dalam
situasi baru secara kreatif dan inovatif.
 TAHAP
DOMAIN PENYIASATAN SAINTIFIK : PENGGAL1
PENGUASAAN
Merancang strategi dan prosedur yang kurang tepat dalam penyiasatan saintifik.
Menggunakan bahan dan peralatan sains yang kurang sesuai untuk menjalankan penyiasatan saintifik.
1
Tiada data dikumpul dan direkodkan.
Tiada penerangan atau penerangan sukar difahami.
Merancang strategi dan prosedur yang betul dalam penyiasatan saintifik dengan bimbingan
Menggunakan bahan dan peralatan sains yang sesuai.
2
Mengumpul dan merekod data yang tidak lengkap atau tidak relevan.
Membuat interpretasi dan kesimpulan yang tidak bersandar kepada data yang dikumpul.

Merancang dan melaksanakan strategi dan prosedur yang betul dalam penyiasatan saintifik dengan bimbingan.
Menggunakan bahan dan peralatan sains yang sesuai dan betul.
Menulis laporan penyiasatan saintifik yang kurang lengkap.
3
Mengumpul dan merekodkan data yang relevan.
Mengorganisasikan data dalam bentuk numerikal atau visual dengan sedikit ralat.
Membuat interpretasi dan kesimpulan yang bersandar kepada data yang dikumpul.

Merancang dan melaksanakan strategi dan prosedur yang betul dalam penyiasatan saintifik.
Mengendali dan menggunakan bahan dan peralatan sains yang sesuai dan betul untuk mendapatkan keputusan
yang jitu.
4 Menulis laporan penyiasatan saintifik yang lengkap.
Mengumpul data yang relevan dan merekodkan dalam format yang sesuai.
Mengorganisasikan data dalam bentuk numerikal atau visual dengan tiada ralat.
Membuat interpretasi data dan kesimpulan yang tepat dengan tujuan penyiasatan.

Menjalankan penyiasatan saintifik dan menulis laporan yang lengkap.

Mengumpul, mengorganisasikan dan mempersembahkan data dalam bentuk numerikal atau visual dengan baik.
5
Menginterpretasi data dan kesimpulan yang tepat dengan penaakulan saintifik.
Mengenal pasti trend, pola dan hubungan data.

Menjustifikasikan dapatan penyiasatan dengan mengaitkan teori, prinsip dan hukum sains dalam membuat
pelaporan.
6
Menilai dan mencadangkan penambahbaikan kepada kaedah penyiasatan dan kaedah inkuiri lanjutan apabila perlu.
Membincangkan kesahan data dan mencadangkan penambahbaikan kaedah pengumpulan data.
 TAHAP
DOMAIN PENYIASATAN SAINTIFIK : PENGGAL2
PENGUASAAN
Merancang strategi dan prosedur yang kurang tepat dalam penyiasatan saintifik.
Menggunakan bahan dan peralatan sains yang kurang sesuai untuk menjalankan penyiasatan saintifik.
1
Tiada data dikumpul dan direkodkan.
Tiada penerangan atau penerangan sukar difahami.
Merancang strategi dan prosedur yang betul dalam penyiasatan saintifik dengan bimbingan
Menggunakan bahan dan peralatan sains yang sesuai.
2 Mengumpul dan merekod data yang tidak lengkap atau tidak relevan.
Membuat interpretasi dan kesimpulan yang tidak bersandar kepada data yang dikumpul.

Merancang dan melaksanakan strategi dan prosedur yang betul dalam penyiasatan saintifik dengan bimbingan.
Menggunakan bahan dan peralatan sains yang sesuai dan betul.
Menulis laporan penyiasatan saintifik yang kurang lengkap.
3
Mengumpul dan merekodkan data yang relevan.
Mengorganisasikan data dalam bentuk numerikal atau visual dengan sedikit ralat.
Membuat interpretasi dan kesimpulan yang bersandar kepada data yang dikumpul.

Merancang dan melaksanakan strategi dan prosedur yang betul dalam penyiasatan saintifik.
Mengendali dan menggunakan bahan dan peralatan sains yang sesuai dan betul untuk mendapatkan keputusan
yang jitu.
4 Menulis laporan penyiasatan saintifik yang lengkap.
Mengumpul data yang relevan dan merekodkan dalam format yang sesuai.
Mengorganisasikan data dalam bentuk numerikal atau visual dengan tiada ralat.
Membuat interpretasi data dan kesimpulan yang tepat dengan tujuan penyiasatan.

Menjalankan penyiasatan saintifik dan menulis laporan yang lengkap.

Mengumpul, mengorganisasikan dan mempersembahkan data dalam bentuk numerikal atau visual dengan baik.
5
Menginterpretasi data dan kesimpulan yang tepat dengan penaakulan saintifik.
Mengenal pasti trend, pola dan hubungan data.

Menjustifikasikan dapatan penyiasatan dengan mengaitkan teori, prinsip dan hukum sains dalam membuat
pelaporan.
6
Menilai dan mencadangkan penambahbaikan kepada kaedah penyiasatan dan kaedah inkuiri lanjutan apabila perlu.
Membincangkan kesahan data dan mencadangkan penambahbaikan kaedah pengumpulan data.

TAHAP
DOMAIN KEMAHIRAN SAINTIFIK DAN NILAI MURNI : PENGGAL1
PENGUASAAN
Murid belum berkebolehan untuk.
Menyatakan cara bagaimana sains digunakan untuk menyelesaikan masalah.
1 Menyatakan implikasi menggunakan sains untuk menyelesaikan sesuatu masalah atau isu tertentu
Menggunakan bahasa saintifik untuk berkomunikasi.
Mendokumentasikan sumber maklumat yang digunakan.

Murid kurang berkebolehan untuk:

Menyatakan cara bagaimana sains digunakan untuk menyelesaikan masalah.
2 Menyatakan implikasi menggunakan sains untuk menyelesaikan sesuatu masalah atau isu tertentu
Menggunakan bahasa saintifik untuk berkomunikasi.
Mendokumentasikan sumber maklumat yang digunakan.

Murid berkebolehan:
Menyatakan cara bagaimana sains digunakan untuk menyelesaikan masalah.
3 Menyatakan implikasi menggunakan sains untuk menyelesaikan sesuatu masalah atau isu tertentu
Menggunakan bahasa saintifik yang terhad untuk berkomunikasi.
Mendokumentasikan sedikit sumber maklumat yang digunakan.

Murid berkebolehan:
Menentukan bagaimana sains digunakan untuk menangani masalah atau isu tertentu.
4 Menentukan implikasi menggunakan sains untuk menyelesaikan sesuatu masalah atau isu tertentu.
Selalu menggunakan bahasa saintifik yang mencukupii untuk berkomunikasi.
Mendokumentasikan sebahagian daripada sumber maklumat yang digunakan.

Murid berkebolehan:
Merumuskan bagaimana sains digunakan untuk menangani masalah atau isu tertentu.
5 Merumus implikasi sesuatu masalah atau isu tertentu
Sentiasa menggunakan bahasa saintifik untuk berkomunikasi dengan baik.
Mendokumentasikan hampir kesemua sumber maklumat yang digunakan.
 Murid berkebolehan:
Merumuskan bagaimana sains digunakan untuk menangani masalah atau isu tertentu.
Membincang dan menganalisa implikasi sains untuk meneyelesaikan sesuatu masalah atau isu tertentu
6
Sentiasa menggunakan bahasa saintifik secara konsisten untuk berkomunikasi dengan jelas dan tepat
Mendokumentasikan sumber maklumat dengan lengkap.
Menjadi role model kepada pelajar lain.

TAHAP
DOMAIN KEMAHIRAN SAINTIFIK DAN NILAI MURNI : PENGGAL2
PENGUASAAN
Murid belum berkebolehan untuk.
Menyatakan cara bagaimana sains digunakan untuk menyelesaikan masalah.
1 Menyatakan implikasi menggunakan sains untuk menyelesaikan sesuatu masalah atau isu tertentu
Menggunakan bahasa saintifik untuk berkomunikasi.
Mendokumentasikan sumber maklumat yang digunakan.
Murid kurang berkebolehan untuk:
Menyatakan cara bagaimana sains digunakan untuk menyelesaikan masalah.
2 Menyatakan implikasi menggunakan sains untuk menyelesaikan sesuatu masalah atau isu tertentu
Menggunakan bahasa saintifik untuk berkomunikasi.
Mendokumentasikan sumber maklumat yang digunakan.
Murid berkebolehan:
Menyatakan cara bagaimana sains digunakan untuk menyelesaikan masalah.
3 Menyatakan implikasi menggunakan sains untuk menyelesaikan sesuatu masalah atau isu tertentu
Menggunakan bahasa saintifik yang terhad untuk berkomunikasi.
Mendokumentasikan sedikit sumber maklumat yang digunakan.
Murid berkebolehan:
Menentukan bagaimana sains digunakan untuk menangani masalah atau isu tertentu.
4 Menentukan implikasi menggunakan sains untuk menyelesaikan sesuatu masalah atau isu tertentu.
Selalu menggunakan bahasa saintifik yang mencukupii untuk berkomunikasi.
Mendokumentasikan sebahagian daripada sumber maklumat yang digunakan.

Murid berkebolehan:
Merumuskan bagaimana sains digunakan untuk menangani masalah atau isu tertentu.
5 Merumus implikasi sesuatu masalah atau isu tertentu
Sentiasa menggunakan bahasa saintifik untuk berkomunikasi dengan baik.
Mendokumentasikan hampir kesemua sumber maklumat yang digunakan.

Murid berkebolehan:
Merumuskan bagaimana sains digunakan untuk menangani masalah atau isu tertentu.
Membincang dan menganalisa implikasi sains untuk meneyelesaikan sesuatu masalah atau isu tertentu
6
Sentiasa menggunakan bahasa saintifik secara konsisten untuk berkomunikasi dengan jelas dan tepat
Mendokumentasikan sumber maklumat dengan lengkap.
Menjadi role model kepada pelajar lain.

TAHAP
KESELURUHAN
PENGUASAAN
1 Lemah
2 Sederhana
3 Memuaskan
4 Baik
5 Cemerlang
6 Sangat cemerlang
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI PUSU
SAINS
0
TAHAP PENGUASAAN BIDANG 1 TAHAP PENGUASAAN BIDANG 2
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

5 5

0 0
TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6 TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6
JUMLAH 0 MURID JUMLAH 0 MURID

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 3 TAHAP PENGUASAAN BIDANG 4

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

5 5
5 5

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI PUSU

SAINS
0

0 0
TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6 TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6
JUMLAH 0 MURID JUMLAH 0 MURID
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI PUSU
SAINS
0

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 5 TAHAP PENGUASAAN BIDANG 6

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

5 5

0 0
TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6 TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6
JUMLAH 0 MURID JUMLAH 0 MURID

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 7 TAHAP PENGUASAAN BIDANG 8

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

5 5

0 0
TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6 TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI PUSU
SAINS
0
JUMLAH 0 MURID JUMLAH 0 MURID
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI PUSU
SAINS
0

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 9 DOMAIN PENYIASATAN SAINTIFIK ; PENGGAL 1

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

5 5

0 0
TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6 TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6
JUMLAH 0 MURID JUMLAH 0 MURID

DOMAIN PENYIASATAN SAINTIFIK ; PENGGAL 2 DOMAIN KEMAHIRAN SAINTIFIK DAN NILAI MURNI; PENGGAL 1
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

5 2

0
0
TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6 TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI PUSU
SAINS
0
JUMLAH 0 MURID JUMLAH 0 MURID
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI PUSU
SAINS
0

DOMAIN KEMAHIRAN SAINTIFIK DAN NILAI MURNI; PENGGAL 2 TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

5 5

0 0
TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6 TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6
JUMLAH 0 MURID JUMLAH 0 MURID
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI PUSU
SAINS
0

PELAPORAN KERJA PROJEK 1 SAINS TINGKATAN 1 GURU MATA PELAJARAN : 0

KRITERIA
NO. MY KID / NO. KAD JUMLAH 20% DARIPADA
BIL. NAMA MURID JANTINA KUMPULAN REKABENTUK PROSES APLIKASI PERSEMBAHAN PENGETAHUAN
PENGENALAN JUMLAH MARKAH
20% 20% 20% 20% 20% 100%
1 MUHAMMAD ABDUL HAKIM BIN SELAMAT 041220141149 L 0 0.0 ###

2 #REF! 040220140539 L #REF! #REF! ###

3 MUHAMMAD ARASH DANISH BIN YUSMARFAISAL 040811140231 L 0 0.0 ###

4 MUHAMMAD 'ARIF B. FADZIL 040424100205 L 0 0.0 ###

5 MUHAMMAD ARIFF IRFAN BIN MANSOR 040820140209 L 0 0.0 ###

6 MUHAMMAD AZNIL BIN PIRIZAL 040227100265 L 0 0.0 ###

7 MUHAMMAD DANISH AMIN BIN NIZAM 040217140677 L 0 0.0 ###

8 #REF! #REF! #REF!

9 MUHAMMAD FAIEZ ASHRAFF BIN MOHD FAIZARUDDIN 040831140159 L 0 0.0
10 MUHAMMAD FAIRUZ B SUMARNO 040605100167 L 0 0.0
11 MUHAMMAD FARID BIN ABU SOPIAN 040310140305 L 0 0.0
12 MUHAMMAD HAKIMI BIN MOHD PAUZAI 040929140405 L 0 0.0
13 #REF! 040318140449 L #REF! #REF!
14 MUHAMMAD HAZIM NAJMI BIN AHMAD NIZAM 041208140661 L 0 0.0
15 MUHAMMAD IMTIYAZ BIN HASLAN 040324050503 L 0 0.0
16 #REF! 040108141291 L #REF! #REF!
17 MUHAMMAD MUKHRIZ SHAH BIN AZNAN 040601140989 L 0 0.0
18 MUHAMMAD NAUFAL FITRI BIN MUHAMAD ASRUL RIZAM 041106140695 L 0 0.0
19 MUHAMMAD NURHAIQAL NAIM BIN HASNAN 040712140375 L 0 0.0
20 MUHAMMAD SHAQIR BIN MOHD NAZRI 040624140199 L 0 0.0
21 MUHAMMAD ZAKWAN FATHI BIN ZUL'AZMI 040315140152 P 0 0.0
22 MUHAMMAD ZULFITRI BIN MD ZAMRI 041117140762 P 0 0.0
23 RAHMATULLAH BIN KAMARUL ZAMAN 040309140244 P 0 0.0
24 UMARUL HAKIM BIN NASIRUDDIN 040324140496 P 0 0.0
25 AIREEN SOFIYA BINTI MOHAMAD NAJIB 041227140122 P 0 0.0
26 AMIRA FARISHA BINTI SELAMAT 040326100164 P 0 0.0
 KRITERIA
NO. MY KID / NO. KAD JUMLAH 20% DARIPADA
BIL. NAMA MURID JANTINA KUMPULAN REKABENTUK PROSES APLIKASI PERSEMBAHAN PENGETAHUAN
PENGENALAN JUMLAH MARKAH
20% 20% 20% 20% 20% 100%
27 KASIH KAMELIA BINTI NAZRUL AZHAN 040503100262 P 0 0.0
28 NUR QISTINA ALIYAH HARRIS ISMAIL YUSUF 040603140624 P 0 0.0
29 NUR SUHAILI BINTI JUHARI @ JOHARI 040723101646 P 0 0.0
30 NURSOFFIYAH BINTI ABDUL RAHMAN 040620140482 P 0 0.0
31 NURUL AFIQAH BINTI SULAIMAN 041207140926 P 0 0.0
32 NURUL ALIEYA NATASHA BINTI NAZRI 040626140782 P 0 0.0
33 NURUL ATIKAH AZILA BINTI MOHD ROSLAN 041225140284 P 0 0.0
34 NURUL SYAFIKAH BINTI SUTRES EPENDI 040308140226 P 0 0.0
35 NURUN NABIHA BINTI MOHD NORINI 040407140416 P 0 0.0
36 WAN MADIHA BINTI WAN MOHD MAZLI 0 0.0
37

38

39

40

MOHD AMIN BIN ABD RAHMAN
PENGETUA
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI PUSU
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI PUSU
SAINS
0

PELAPORAN KERJA PROJEK 2 SAINS TINGKATAN 1 GURU MATA PELAJARAN : 0

KRITERIA
NO. MY KID / NO. KAD JUMLAH 20% DARIPADA
BIL. NAMA MURID JANTINA KUMPULAN REKABENTUK PROSES APLIKASI PERSEMBAHAN PENGETAHUAN
PENGENALAN JUMLAH MARKAH
20% 20% 20% 20% 20% 100%
1 MUHAMMAD ABDUL HAKIM BIN SELAMAT 041220141149 L 1 15 10 13 17 19 74 14.8 ###

2 #REF! 040220140539 L 3 12 #REF! #REF! ###

3 MUHAMMAD ARASH DANISH BIN YUSMARFAIS 040811140231 L 4 6 6 1.2 ###

4 MUHAMMAD 'ARIF B. FADZIL 040424100205 L 2 12 12 2.4 ###

5 MUHAMMAD ARIFF IRFAN BIN MANSOR 040820140209 L 3 0 0.0 ###

6 MUHAMMAD AZNIL BIN PIRIZAL 040227100265 L 6 0 0.0 ###

7 MUHAMMAD DANISH AMIN BIN NIZAM 040217140677 L 1 0 0.0 ###

8 #REF! #REF! #REF!

9 MUHAMMAD FAIEZ ASHRAFF BIN MOHD FAIZ 040831140159 L 0 0.0
10 MUHAMMAD FAIRUZ B SUMARNO 040605100167 L 0 0.0
11 MUHAMMAD FARID BIN ABU SOPIAN 040310140305 L 0 0.0
12 MUHAMMAD HAKIMI BIN MOHD PAUZAI 040929140405 L 0 0.0
13 #REF! 040318140449 L #REF! #REF!
14 MUHAMMAD HAZIM NAJMI BIN AHMAD NIZAM 041208140661 L 0 0.0
15 MUHAMMAD IMTIYAZ BIN HASLAN 040324050503 L 0 0.0
16 #REF! 040108141291 L #REF! #REF!
17 MUHAMMAD MUKHRIZ SHAH BIN AZNAN 040601140989 L 0 0.0
18 MUHAMMAD NAUFAL FITRI BIN MUHAMAD ASR 041106140695 L 0 0.0
19 MUHAMMAD NURHAIQAL NAIM BIN HASNAN 040712140375 L 0 0.0
20 MUHAMMAD SHAQIR BIN MOHD NAZRI 040624140199 L 0 0.0
21 MUHAMMAD ZAKWAN FATHI BIN ZUL'AZMI 040315140152 P 0 0.0
22 MUHAMMAD ZULFITRI BIN MD ZAMRI 041117140762 P 0 0.0
23 RAHMATULLAH BIN KAMARUL ZAMAN 040309140244 P 0 0.0
 KRITERIA
NO. MY KID / NO. KAD JUMLAH 20% DARIPADA
BIL. NAMA MURID JANTINA KUMPULAN REKABENTUK PROSES APLIKASI PERSEMBAHAN PENGETAHUAN
PENGENALAN JUMLAH MARKAH
20% 20% 20% 20% 20% 100%
24 UMARUL HAKIM BIN NASIRUDDIN 040324140496 P 0 0.0
25 AIREEN SOFIYA BINTI MOHAMAD NAJIB 041227140122 P 0 0.0
26 AMIRA FARISHA BINTI SELAMAT 040326100164 P 0 0.0
27 KASIH KAMELIA BINTI NAZRUL AZHAN 040503100262 P 0 0.0
28 NUR QISTINA ALIYAH HARRIS ISMAIL YUSUF 040603140624 P 0 0.0
29 NUR SUHAILI BINTI JUHARI @ JOHARI 040723101646 P 0 0.0
30 NURSOFFIYAH BINTI ABDUL RAHMAN 040620140482 P 0 0.0
31 NURUL AFIQAH BINTI SULAIMAN 041207140926 P 0 0.0
32 NURUL ALIEYA NATASHA BINTI NAZRI 040626140782 P 0 0.0
33 NURUL ATIKAH AZILA BINTI MOHD ROSLAN 041225140284 P 0 0.0
34 NURUL SYAFIKAH BINTI SUTRES EPENDI 040308140226 P 0 0.0
35 NURUN NABIHA BINTI MOHD NORINI 040407140416 P 0 0.0
36 WAN MADIHA BINTI WAN MOHD MAZLI 0 0.0
37

38

39

40

MOHD AMIN BIN ABD RAHMAN
PENGETUA
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI PUSU