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Lngua Portuguesa

8SOLUES
PREPARAR OS TESTES LNGUA PORTUGUESA

SOLUES
LEITURA O TEXTO NARRATIVO
PARA EXERCITAR O QUE SE APRENDEU 1 PGS. 11 a 14

1. 1.1. Obra 1 Obra 2 Obra 3


Sophia de Mello Breyner An- Joo de Barros Michel Tournier
Autor
drese
Histrias da Terra Os Lusadas de Lus de Cames Sexta-Feira ou a Vida
Ttulo e do Mar contados s crianas e lembra- Selvagem
dos ao povo

Editora Texto Editora Livraria S da Costa Editorial Presena


Editora
N. da edio 18.
Mosaico azul e branco Caravelas e escudo Homem deitado num monte
Ilustraes
observa o mar
2. 2.1. a)
3. 3.1. Os Lusadas, de Lus de Cames.
3.2. Uma aventura martima.
4. 4.1. a) V ; b) F ; c) V ; d) F ; e) V
4.2. As reticncias anunciam um acontecimento decisivo na narrativa, sem que esse chegue a ser des-
vendado.
5. 5.1. A Obra demonstro; C Obra 3; D Obra 1; E Obra 1

PARA EXERCITAR O QUE SE APRENDEU 2 PGS. 23 a 24

1. 1.1. Essas personagens so Hans e o capito do cargueiro.


1.2. Torna-se evidente a centralidade de Hans pela referncia sua fuga, s suas funes no navio e sua
reaco perante a tempestade que atingiu a embarcao.
2. 2.1. Hans cumpria inmeros deveres, tais como, lavar o convs, polir os metais e enrolar os cabos.
3. 3.1. Em Agosto; Navegaram primeiro com bom tempo; Depois atravessaram as tempesta-
des;
3.2. Estas expresses ajudam a marcar o passar do tempo e, consequentemente, o evoluir da narrativa,
para alm de marcarem a diferena entre duas partes distintas da navegao: primeiro com bom
tempo e depois na tempestade.
3.3. Depois da tempestade vem a bonana.
4. 4.1. Mais tarde os navios de Hans nunca naufragaram.
4.2. Quanto presena, o narrador no participante e adopta uma focalizao omnisciente.
5. 5.1. A serenidade martima; as aces da personagem principal; a agitao martima; a resistncia do
barco.
5.2.
Recursos expressivos Passagens textuais

Expressividade dos verbos varriam; caindo; despedaar-se


Personificao as madeiras gemiam

Enumerao lavava o convs, polia os metais ou enrolava os cabos

Adjectivao expressiva espessa.; pesada; brutal; metlico; repuxados.

5.2.1. a); c)

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SOLUES
PARA EXERCITAR O QUE SE APRENDEU 3 PGS. 25 a 26

1. 1.1. O Gato riu e sentiu-se ofendido. A Andorinha provocadora. O Papagaio covarde. Os pais da
Andorinha ralharam com a filha. Para alm disto, estes animais pensam como os humanos e falam.
1.2. Esses animais so o Gato Malhado e a Andorinha Sinh.
1.2.1. O Gato sentou-se no cho e alisou os bigodes. A Andorinha voou para um ramo mais alto da rvore
e bicou as penas.
1.2.2. s um gatarro ainda mais tolo do que feio. E olha l que s feioFeio e convencido!
2. 2.1. A Primavera transforma os seres vivos e os seus sentimentos e o amor tudo transforma.
3. 3.1. A prpria Andorinha Sinh sentiu que exagerara e, por via das dvidas, voou para um galho mais
alto
3.2. um gigante ; uma chata cheia de exigncias.
3.2.1. A primeira expresso encontra-se entre travesses, a segunda est separada da restante
frase por uma vrgula, constituindo um aposto.

PARA EXERCITAR O QUE SE APRENDEU 4 PGS. 27 a 29

1. 1.1. O adjectivo martima.


1.2. As personagens que se destacam so Robinson e o capito Van Dayssel.
2. 2.1. Sabemos que o episdio narrado se situa em meados do sculo XVIII, poca em que muitos euro-
peus, principalmente os ingleses, se instalavam na Amrica para fazer fortuna.
2.2. Explica a motivao da viagem feita por Robinson.
3. 3.1. O capito era um homem experiente e calmo, um pouco trocista: deu ordens aos seus homens para
arriarem as outras e se fecharem com ele no interior, espera que a tempestade passasse; o capi-
to jogava tranquilamente s cartas com Robinson, enquanto o temporal rugia l fora; O capito
olhou para ele com um sorriso irnico; troava frequentemente da sua impacincia juvenil.
3.2. Robinson era aventureiro, empreendedor, prudente e um pouco impaciente.
4. 4.1. Nos dois primeiros pargrafos predomina a descrio.
4.2. No ltimo pargrafo evidencia-se a narrao.
4.3. O dilogo contribui para a caracterizao das personagens e evidencia o erro do capito ao pensar
que est seguro, j que o barco encalha.
5. 5.1. Robinson viaja numa galeota holandesa.
5.2. As vrias partes do navio focadas so: o convs e os mastros, referindo-se ainda as suas formas
arredondadas e a sua estabilidade.
5.3. o cu obscureceu-se de repente na regio do arquiplago Juan Fernandez, a cerca de seiscentos
quilmetros ao largo das costas do Chile.
5.4. O primeiro sinal da chegada do temporal o vento que rebenta uma das velas. Depois, esse vento
aumenta de intensidade, arrancando a porta da cabine do capito e o barco imobiliza-se, encalhado.
Finalmente, uma onda gigantesca despenha-se sobre o convs e arrasta a tripulao e o material para
o mar.
5.4.1. O visualismo conseguido atravs de: comparaes rebentara uma das velas como se
fosse um balo; verbos expressivos descreveu; estilhaar-se; mergulhar; deslizar;
despenhou-se; varreu; adjectivao forte; constante; imvel; difuso; formidvel;
gigantesca.

PARA EXERCITAR O QUE SE APRENDEU 5 PGS. 30 a 31

1. 1.1. ACO ESPAO PERSONAGENS

Histria 1 navegavam Na costa de Moambique Vasco da Gama e os seus


marujos
Histria 2 juntaram-se para resolver palcio luminoso, perto Os Deuses
das estrelas
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SOLUES
1.2. As sequncias narrativas esto organizadas em alternncia.
2. 2.1. A meta dessa viagem a ndia.
2.2. Iam os barcos j na costa de Moambique
2.3. O sucesso da viagem depende de condies favorveis de navegao e da coragem de Vasco da
Gama e restante tripulao.
3. 3.1. Os deuses so Jpiter, Vnus, Marte, Apolo e Neptuno.
3.2. Estes deuses so oriundos da civilizao romana.
3.3. Os deuses favorveis so Vnus e Marte. Por outro lado, Baco est contra os portugueses.
4. 4.1. Sempre que um povo ou um homem tenta () realizar um acto nobre e grande (); Iam senti-
-lo e sab-lo bem os nossos temerrios antepassados!; Baco preparava-se para os inquietar, desa-
nimando a lusa energia com toda a espcie de maldades e perfdias.

PARA VERIFICAR O QUE SE APRENDEU 1 PG. 32

Horizontais
1 Encadeamento; 2 Fsico; 3 Descrio; 4 Protagonista; 5 Directo; 6 Omnisciente.
Verticais
1 Histrico; 2 Alternncia; 3 Narrador; 4 Objectivo; 5 Social; 6 Aco.

PARA AVALIAR O QUE SE APRENDEU TESTE 1 PGS. 33 a 35

1. 1.1. Esse espao Urros, uma aldeia em plena montanha.


1.2. cada corte parece um saco sem fundo comparao; vo saindo movedios novelos de l metfora;
um tapete fofo, ondulante, pardo de lusco-fusco, a cobrir os lajedos tripla adjectivao e metfora;
mostram amorosamente nas encostas os brancos e mansos rebanhos dupla adjectivao; A riqueza
da aldeia so as crias, o leite e aquelas nuvens merinas enumerao
1.3. Urros uma aldeia situada na montanha, atravessada por ruelas por onde, de manh cedo, os reba-
nhos passam a caminho dos pastos. A aldeia vive dos rebanhos: do leite e da l. noite, o povo junta-
-se numa loja de gado para o sero.
2. 2.1. ACO PERSONAGENS TEMPO ESPAO

junta-se para o sero O povo; todos os moradores no Inverno numa loja de gado

3. 3.1. As duas personagens so o Raul e o Rodrigo.


3.2. O Raul o que anima os seres da aldeia, contando histrias que encontra em velhos livros de
uma forma muito expressiva. O Rodrigo uma criana muito imaginativa, com fama de um pouco
louco pelas suas atitudes e pelas suas afirmaes.
4. 4.1. No texto refere-se que os seres so passados luz de carboneto ou de petrleo, enquanto que,
hoje em dia, a maior parte das casas, mesmo nas aldeias, j tm electricidade.
5. 5.1. corte, tosam, panasco, cardam, crias
5.2. As descries despertam visualismo e movimento. As descries deixam perceber um profundo
conhecimento da terra e da vida rural.
6. 6.1.
Autor: Miguel Torga
Ttulo: Novos Contos da Montanha
Editora: Coimbra
Nmero da edio: 3.
Local de Publicao: Coimbra

6.2. uma obra onde existem vrios contos.

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SOLUES
LEITURA O TEXTO POTICO

PARA EXERCITAR O QUE SE APRENDEU 1 PGS. 42 a 44

I
1. 1.1. Aspecto irregular; pontuao ausente; grafia dos versos maiscula; efeitos visuais presentes.
1.2. A disposio dos caracteres sugere o afastamento da pessoa e a aproximao do co.
II
1. 1.1. 1.1.1. Foi / um / so/nho /que eu/ ti/ve: 6 slabas mtricas - hexasslabo
E/ra u/ma/ gran/de es/tre/la /de /pa/pel, 10 slabas mtricas decasslabo
Um /cor/del 3 slabas mtricas trisslabo
E /um /me/ni/no/ de/ bi/be. 7 slabas mtricas heptasslabo
1.2. As estrofes so quadras pois so constitudas por quatro versos.
1.3. ABBA / CDCD / EBEB
1.4. Na primeira estrofe encontramos rima emparelhada (BB) e interpolada (AA). Nas duas outras estro-
fes a rima cruzada (CC, DD, EE, BB).
2. 2.1. a simplicidade da construo sintctica ; a pontuao do primeiro verso da estrofe; a presena de
verbos no pretrito.
2.2. cordel, menino, bibe, estrela de papel, iluso
2.3. resposta livre; exemplos: O sonho; O menino; A infncia
2.4. O tema o sonho.
III

1. 1.1. a) F; b) F; c) V; d) F; e) V; f ) F; g) F; h) F; i) V; j) F; k) F; l) V; m) V; n) V; o) F; p) V

PARA EXERCITAR O QUE SE APRENDEU 2 PGS. 47 e 48

1. 1.1. c) a semelhana entre a transparncia das palavras e a de um cristal.


1.2. As palavras so um punhal, um incndio e orvalho.
1.2.1. Tal como o punhal fere, o incndio destri e queima, e o orvalho refresca e suaviza, tambm
as palavras podem ter estas funes.
2. 2.1. Os adjectivos so desamparadas, inocentes, leves, plidas.
2.1.1. Essa figura de retrica a personificao.
3. 3.1. b) queles que recebem mensagens de outros.
3.2. Quem as escuta? Quem / as recolhe ()
3.3. c) a beleza e o segredo das palavras.
4. 4.1. Resposta livre: exemplo:
a) dois coraes
b) as nuvens
c) um longo caminho
d) uma surpresa constante

PARA VERIFICAR O QUE SE APRENDEU 2 PG. 49

1. 1.1. a) poema ; b) verso; c) estrofe; d) rima; e) ritmo; f ) emparelhadas; cruzadas; interpoladas; g) tema; h)
recursos expressivos; i) dstico, terceto, quadra, quintilha, sextilha; j) hexasslabo; k) mancha grfica;
l) versificao irregular; m) poesia.

PARA AVALIAR O QUE SE APRENDEU TESTE 2 PG. 50

1. 1.1. Esta estrofe a nica formada apenas por dois versos.


1.2. Esse aspecto o uso da 1pessoa do plural.

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PREPARAR OS TESTES LNGUA PORTUGUESA

SOLUES
2. 2.1. O sujeito potico reflecte sobre a palavra amigo.
2.2. A palavra aparece sempre entre aspas.
2.3. Esse recurso a anfora.
2.4. Resposta livre.
2.5. A figura de estilo a metfora.
2.5.1. Amigo o erro corrigido; Amigo a solido derrotada!
3. 3.1. a)
4. 4.1. A ltima estrofe uma sextilha.
4.2. Um espao sem fim; Amigo uma grande tarefa,
4.2.1. Um es/pa/o/sem/fim 5 slabas mtricas pentasslabo
A/mi/go u/ma/gran/de /ta/re/fa 8 slabas mtricas octosslabo

LEITURA O TEXTO DRAMTICO

PARA EXERCITAR O QUE SE APRENDEU 1 PGS. 55 a 57

1. 1.1. A sada de uma personagem.


2. 2.1. O texto secundrio destaca-se do principal porque se encontra escrito em itlico e entre parnte-
ses.
2.2. Expresso facial (admirado); tom de voz (Alto); destinatrio da fala das personagens (a Brs); fala
que se dirige exclusivamente ao pblico (aparte)
3. 3.1. O actor teria de se mostrar surpreendido.
3.2. O actor deveria virar-se para o pblico.
4. 4.1. Essa personagem Toms Jos Marques.
4.2. Uma vez que Duarte inventou esta personagem, no esperaria v-la aparecer.
4.3. Ambas estaro envolvidas no aparecimento da personagem, at porque ela interpretada por
Jos Flix, noivo da segunda.
5. 5.1. O espanto de Duarte ao ver a personagem que inventou materializar-se na sala, os apartes de
Duarte e a sua incompreenso do que se passa e as respostas de Jos Flix, aproveitando as hesita-
es do noivo de Amlia, constituem essas passagens.
5.2. As indicaes cnicas permitem-nos perceber o espanto e confuso de Duarte, logo contribuem
para a obteno do cmico.
PARA EXERCITAR O QUE SE APRENDEU 2 PG. 61

Proposta de correco
Primeiro Acto
Cena 1
(Agncia de viagens. Duas secretrias, um telefone, alguns prospectos em escaparates. Porta ao fundo. O
empregado, magro e vestido de preto, senta-se secretria. Manuel da Boua dirige-se a ele.)
Empregado (secamente) Que quer?
Manuel da Boua (algo atrapalhado) por causa de um passaporte e de uma passagem.
Empregado (arruma papis nas prateleiras) Espere.
(Manuel da Boua aguarda, sem largar o chapu.)
Cena 2
(Entra em cena Nunes, alto, magro, com uma pala sobre o olho vazado, abrindo a porta do fundo. Dirige-se
sua secretria, mexe em papis, pousa o cigarro.)
Nunes (virando-se para Manuel da Boua) Que deseja?
Manuel da Boua (aproxima-se a medo, respeitosamente) por uma passagem para o Brasil E para tratar dos
papis O senhor Carrazedas tinha-me dito que falava a Vossoria
Nunes (suaviza a expresso) Sim, sim, tenho uma ideia Mas isso j foi h dias.
Manuel da Boua (solcito) Foi a semana passada.
Nunes Bom, sente-se.

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SOLUES PREPARAR OS TESTES

SOLUES
Manuel da Boua Com licena de Vossoria.
Nunes (fitando Manuel da Boua) Quer ento embarcar para o Brasil, no verdade?
(Manuel da Boua acena afirmativamente).
Nunes (ar importante) Vai tentar fortuna? Faz bem! Faz muito bem! O Brasil um grande pas. L sabe-se apre-
ciar o trabalho de um homem. H j dez anos que,
por meu intermdio, tem ido para l muita gente e, at agora, que eu saiba,
ningum se deu mal.

PARA VERIFICAR O QUE SE APRENDEU 3 PG. 62

Horizontais
1 Dramtico; 2 Secundrio; 3 Actor; 4 Cengrafo; 5 Teatral; 6 Cena.
Verticais
1 Principal; 2 Didasclias; 3 Ponto; 4 Acto; 5 Encenador; 6 Figurinista.

PARA AVALIAR O QUE SE APRENDEU TESTE 3 PGS. 63 a 65

1. 1.1. A parte inicial do texto encontra-se entre parnteses e em itlico e, a anteceder algumas falas das per-
sonagens, detectamos expresses tambm entre parnteses e em itlico. Logo, verificamos a existn-
cia de um texto principal, a fala das personagens, e um secundrio, as indicaes cnicas.
1.2. As personagens so o Boneco e a Boneca.
2. 2.1. O BONECO reage com admirao e espanto.
2.2. A BONECA demonstra preocupao e cuidado.
2.3. Essa justificao o receio de serem ouvidos e descobertos.
3. 3.1. Ambos se mexem e falam como as pessoas.
3.2. Embora o BONECO tivesse tentado vrias vezes que a BONECA se mexesse, no o tinha conse-
guido.
4. 4.1. e deixava-me estar boneca.
4.2. Os bonecos faziam questo de que os humanos no descobrissem essa sua capacidade de se
mexer e falar.
5. 5.1. As personagens reflectem sobre a diferena entre homens e bonecos no que diz respeito proba-
bilidade de se enganarem.
6. 6.1. Uma descoberta maravilhosa.
6.2. BONECA s vezes pergunto-me se ser assim to diferente, ser menina ou boneca.
BONECO A nica diferena que, se calhar, somos melhores do que o Homem. J pensei vrias
vezes que lhe poderamos ensinar muitas coisas.
BONECA (ansiosa) E como?
BONECO (srio) Mostrando-nos como na realidade somos.
BONECA Se tiveres coragem, tambm tenho.
BONECO Nem eu te proporia faz-lo, se no participasse. Combinado?
7. 7.1. Todas as opes so possveis.
7.2. a) e c).
7.3. escolha. Como exemplo, apresenta-se uma resposta para o BONECO e outra para a BONECA. O
BONECO dever apresentar uma cabeleira castanha, encaracolada e as faces rosadas e sardentas. Deve
vestir umas jardineiras azuis com remendos nos joelhos e uma camisa aos quadrados, em tons de azul e
vermelho. Deve calar tnis. A BONECA apresenta-se com o cabelo preto dividido em duas tranas que
terminam com laos cor-de-rosa. Tem as faces rosadas e sardentas. Dever vestir uma saia pregueada
castanha e uma blusa cor-de-rosa. Pode calar mocassins ou sapatilhas.

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SOLUES
8. 8.1. Proposta de correco:
Vanina virou-se para Bonina e pediu:
D-me notcias de Veneza. Diz-me quem agora o cantor da moda.
Bonina respondeu prontamente:
Ai, Senhora, um fidalgo chamado Pietro Alvisi. um homem belo, belo, belo. E um cantor maravi-
lhoso. Dizem que todas as mulheres de Veneza esto apaixonadas por ele.
Ao ouvir estas palavras, Vanina soltou um ai que Bonina ouviu e logo lhe perguntou:
O qu, Senhora?
Vanina respondeu que no era nada, mas no resistiu a perguntar a Bonina:
E ele por quem est apaixonado?
Bonina retorquiu:
No se fala de nenhuma namorada. Ri com todas e diz galanteios a todas as mulheres novas e boni-
tas.
Vanina voltou a suspirar e sentiu que mais uma espada se espetara no seu corao.
LEITURA OUTROS TEXTOS

PARA EXERCITAR O QUE SE APRENDEU 1 PG. 70

1. 1.1.
1. Pelo segundo ano consecutivo, XIZE est em primeiro lugar no top de vendas. Qual a frmula do
seu sucesso?
2. Pensa, ento, que aquilo em que acredita comum a muita gente?
3. E isso no o assusta?
4. Qual a sua mensagem?
5. Tem esperana de conseguir mudar algumas atitudes?
6. Mas a melodia tambm importante no seu trabalho.
2. 2.1. ; 2.2.
1. Jorge Amado, pode dizer-nos onde nasceu?
Nasci no Brasil, em Pirangi, no estado da Baa.
2. O que o levou a ir viver para o Rio de Janeiro?
Fui para a cidade maravilhosa estudar direito na Universidade daquela cidade.
3. Podemos afirmar que o Jorge Amado percorreu as sete partidas do mundo?
De certo modo, pois vivi na Argentina, depois passei para a Europa, mais propriamente para a
Frana, e ainda vivi na Unio Sovitica.
4. As primeiras obras que escreveu revelam as suas ideias polticas. Concorda com esta afirmao?
Sim, na verdade quer Cacau, publicada em 33, quer Suor, publicada em 34, revelam que as minhas
ideias polticas se situam esquerda.
5. Qual a sua principal preocupao quando escreve uma obra?
Sem dvida, a denncia de problemas sociais.
6. Poderia apontar, na sua perspectiva, as principais caractersticas da sua obra?
Para alm de fazer eco das minhas ideias polticas, uma outra caracterstica da minha obra mos-
trar a minha preocupao com o homem. Tambm gosto muito de integrar nas minhas obras ele-
mentos populares e folclricos.
7. Gostaramos ainda de saber como nasceu este seu livro: O Gato Malhado e a Andorinha Sinh, uma
histria de amor.
A origem deste livro um pouco peculiar. Ele foi escrito como presente do primeiro aniversrio do
meu filho, Joo Jorge, em 48, mas ficou esquecido no meio de alguns papis e s foi redescoberto
quase trinta anos mais tarde, em 1976.
3. 3.1. Resposta livre de acordo com os modelos apresentados.

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SOLUES PREPARAR OS TESTES

SOLUES
PARA EXERCITAR O QUE SE APRENDEU 2 PGS. 74 a 75

1. 1.1. 1.1.1. A fadista Mariza e o cantor ingls Sting;


1.1.2. Gravaram um dueto;
1.1.3. Nos estdios de Rui Veloso, nos arredores de Sintra;
1.1.4. Em Janeiro.
2. 2.1. Um homem de 22 anos, residente em Vila Nova de Gaia, foi detido anteontem, em flagrante
delito, a assaltar um estudante, na Rua do Campo Alegre, no Porto.
Eram cerca das 22h00, quando um agente civil da Diviso de Investigao Criminal da PSP do
Porto, que circulava numa viatura particular, apercebeu-se que o estudante era levado contra a sua
vontade pelo empregado de mesa.
Na altura em que o agente abordou os dois homens, que caminhavam lado a lado naquela
artria, o estudante, residente em Penafiel, desatou aos gritos. O estudante informou as autoridades
que, minutos antes, o empregado de mesa o tinha abordado naquele local e, sob ameaa de arma
branca, exigiu-lhe todos os bens que possua.
2.2. 2.2.1. Quando o agente abordou os dois homens, que caminhavam lado a lado naquela artria, o
estudante desatou aos gritos.
2.2.2. Um agente civil da Diviso de Investigao Criminal da PSP do Porto apercebeu-se de que o
estudante era levado contra a sua vontade pelo empregado de mesa.
3. 3.1. Eminem antecipa novo lbum para combater pirataria
3.1.1. Olhando para o lead, encontramos a justificao para o lanamento antecipado do lbum, jus-
tificao essa presente no ttulo escolhido.
4. 4.1. Uma loja de antiguidades de Los Angeles, nos Estados Unidos, processou o cantor Michael Jackson
para conseguir reaver os objectos que o artista adquiriu no passado ms de Maio mas at agora
no ter pago.

PARA EXERCITAR O QUE SE APRENDEU 3 PGS. 80 a 81

I
1. 1.1. O anncio publicita os iogurtes Bio Danone.
1.2. O anncio apresenta um ttulo constitudo por duas frases no topo da pgina, ao qual se seguem
duas imagens: na primeira sobressai um relgio com os ponteiros desorganizados e na segunda as
embalagens comercializadas. No final da pgina surge um texto que termina com o slogan da
marca.
1.3. Esta frase constitui o slogan da marca.
2. 2.1. Os dois elementos so o organismo humano e um relgio.
2.2. A partcula como.
2.3. O funcionamento constante e regular do relgio.
2.4. O pronome o tanto pode referir-se ao relgio como ao organismo.
3. 3.1. Um organismo desregulado.
3.2. O produto publicitado.
3.3. So opes correctas: conotadas/no aludindo/reforar/no esclarece.
II
1. 1.1. Chamam a ateno do pblico os seguintes elementos:
A cor preta do fundo do anncio;
A imagem simblica e conotada;
A variedade de caracteres utilizados;
A colocao e o destaque do logtipo.
1.2. Porque a expresso desta maneira no remete para nenhum referente.
1.3. A imagem apresenta um crebro com a forma de punho cerrado em posio de combate.
1.4. A expresso usar a violncia substitui-la-ia.

9
PREPARAR OS TESTES LNGUA PORTUGUESA

SOLUES
1.5. A imagem completa a ideia contida no ttulo.
2. 2.1. Este anncio um exemplo de publicidade no comercial, pois, como facilmente se conclui, no
tem fins lucrativos ou comerciais. Ele visa apenas alertar a opinio pblica para as razes pouco vli-
das que esto na origem de um problema social, o racismo.
PARA EXERCITAR O QUE SE APRENDEU 4 PG. 86

1. 1.1. O hotel situa-se junto entrada do Parque Disneyland.


1.2. Um hspede pode usufruir de dois restaurantes, um caf, ginsio, turco, sauna, piscina coberta, Gale-
ria Disney e parque de estacionamento grtis. As crianas podem ainda usufruir da zona infantil,
Minnie Club.
1.3. Resposta livre. Exemplo: ar condicionado e TV satlite.
1.4. A Galeria com produtos da Disney, as personagens da Disney que recebem os hspedes ao
pequeno-almoo e a zona infantil Minnie Club so aspectos especialmente pensados para as
crianas.
2. 2.1. Neste caso, os smbolos so chaves com a cabea do rato Mickey.
2.2. Categoria utilizada pela Disney.
3. 3.1. A tua famlia constituda por quatro pessoas e tenciona permanecer no hotel entre 15 e 19 de
Novembro, pelo que pagar 441 euros.
3.2. Um casal amigo dos teus pais com um filho, que pensa deslocar-se de avio, pagar, no mesmo
perodo de tempo, 733 euros.

PARA VERIFICAR O QUE SE APRENDEU 4 PG. 87


1. V 2. F 3. V 4. V 5. F 6. V 7. F 8. F 9. F
10. V 11. V 12. F 13. V 14. F 15. F 16. F 17. V

PARA AVALIAR O QUE SE APRENDEU TESTE 4 PGS. 88 a 91

I
1. 1.1. O interior do desdobrvel deve apresentar um ou mais programas para serem realizados durante
um fim-de-semana.
1.2. O logtipo formado por um boneco cujas formas apresentam as cores da bandeira portuguesa.
1.3. Esta expresso significa que o nosso pas to rico e variado que constitui, por si s, um mundo.
2. 2.1. A linguagem familiar, as formas verbais na 2. pessoa do singular, as perguntas como Queres melho-
rar as tuas notas a cincias? e alguns dos locais a visitar escolhidos apontam para esse pblico.
2.2. Em cada pgina, apresenta-se um roteiro para um fim-de-semana, onde se referem os locais de inte-
resse a visitar.
3. 3.1. Aveiro, lhavo, Coimbra e Conmbriga constituem as localidades que fazem parte do roteiro.
3.2. Em Aveiro recomenda-se a visita Fbrica da Cincia Viva; em lhavo, os viajantes podero visitar o
Museu Martimo, o Forte da Barra e o Navio Santo Andr.
4. 4.1. O Planetrio, o Museu dos Coches, o Cabo da Roca, o Museu do Traje e o Parque das Naes so
locais a visitar em Lisboa.
4.2. O Cabo da Roca o ponto mais ocidental da Europa.
4.3. A principal atraco da Lourinh a maior coleco ibrica de fsseis de dinossauros do Jurssico
Superior.
5. 5.1. Em Vouzela pode-se visitar o Museu Municipal.
5.2. Esse argumento a possibilidade de ver espcies animais cada vez mais raras.
5.3. Em Seia, o Museu do Brinquedo e o Museu do Po constituem as atraces da cidade.

10
SOLUES PREPARAR OS TESTES

SOLUES
II
1. 1.1. O produto Aqua, gua da Lipton.
1.2. a Lipton.
1.4. A cor predominante no fundo do anncio.
A intruso do melo no que parecia ser uma frmula qumica.
A sugesto da transparncia da gua.
A colocao do ttulo no final da pgina.
O destaque dado ao produto publicitado.
2. 2.1. O melo, pela semelhana de forma com a letra O, substitui-a na frmula qumica da gua e repre-
senta um dos ingredientes do produto.
2.2. A garrafa na horizontal sugere o equilbrio proporcionado pela ingesto da bebida.
2.2.1. descubra como sabe bem manter o equilbrio do corpo.
III
1. 1.1. O texto mistura informao com opinio; o lead no diz onde aconteceu o evento; o jornalista no
neutro e dirige elogios a determinadas entidades; a notcia excessivamente longa
1.2.
CANO DE () VENCE FESTIVAL
A cano de () com letra e msica de () foi a vencedora do IV Festival da Cano Popular
efectuado em ().
Participaram no Festival, que o () organizou e se realizou no salo da freguesia de (), em
17 de Fevereiro, 17 canes.
A assistncia confirmou a deciso do jri, ovacionando a cano vencedora.
Constituram o jri ().
Esteve presente o vereador do pelouro da Cultura da Cmara ()
Silva Arajo, Como no se fazem notcias, in Vamos falar de jornalismo

OFICINA DE ESCRITA ESCRITA PARA APROPRIAO DE TCNICAS E MODELOS

PARA EXERCITAR O QUE SE APRENDEU 1 PGS. 97 a 99

1. 1.1. REEVE (Christopher), actor norte-americano (n. Princeton, 1952). Criou uma fundao homnima
para a investigao das leses na medula da espinha dorsal. Ecologista, activista da Unicef e da
Amnistia Internacional, fundou a Coligao Criativa, uma instituio de ajuda aos sem-abrigo.
Ingressou no teatro aos 14 anos e desempenhou pela primeira vez o papel de Clark Kent / /Super-
-Homem, em 1977. Sofreu um acidente hpico que o deixou tetraplgico, em 1995. Em 1996, apare-
ceu na cerimnia de entrega dos scars, tendo sido aplaudido em p. Dirigiu um filme que narra a
histria de um seropositivo, em 1997. Foi galardoado com o Prmio Lasker, em 2003. Em 2004, foi
condecorado com a Ordem Bernardo OHiggins. Publicou Nada impossvel: Reflexes sobre uma
vida diferente; Still me (autobiografia), cuja adaptao a CD, lhe valeu, o Grammy de melhor disco
falado.
2. 2.1. Utilizando a primeira pessoa, o autor/narrador d-nos a conhecer o dia e hora do seu nascimento.
Este facto, leva-o a recordar um ritual que associa ao dia do seu aniversrio (apenas o prprio o
poderia testemunhar) no qual a sua me desempenha um papel fulcral.
2.2. ALEGRE (Manuel de Melo Duarte), poeta portugus (n. gueda, 1936). A sua oposio ao regime de
Salazar levou-o ao exlio, de onde s regressou em 1974, aps a revoluo democrtica. A sua poesia
foi um emblema do combate poltico contra a Ditadura e a guerra colonial, sendo a Praa da Cano
(1965) o livro que o tornou conhecido. () Publicou ainda O Canto e as Armas (1967), Um Barco para
taca (1971), Coisa Amar Coisas do Mar (1978), Atlntico (1981), Sonetos do Obscuro Qu (1993). Em
fico, publicou Jornada de frica (1989) e Alma (1995).
3. 3.1. Nome; Local de nascimento; Origem; Local onde vive; Melhores amigos; Formas de entretenimento
(passatempos)
3.2. (exemplo) Sou um aluno da Escola , onde frequento o 8. Vivo com , na cidade/aldeia

11
PREPARAR OS TESTES LNGUA PORTUGUESA

SOLUES
onde nasci, Chamo-mee nasci em . Tenho muitos amigos e amigas, mas o meu
predilecto o/a Gosto de passear com ele/ela, ir ao cinema, conversar Quando no preciso
de estudar, divirto-me a jogar computador, a surfar na Net, a mandar mails, a ouvir msica, a ver
televiso,
4. 4.1. O poeta refere-se infncia, o que perceptvel pelo segundo verso do poema: Brasil dos meus
assombros de menino.
4.2. a); b); d)
5. 5.1. Resposta livre, segundo os modelos j apresentados.

PARA EXERCITAR O QUE SE APRENDEU 2 PGS. 102 a 103

1. 1.1. Local e data: Roseira de Cima, 19 de Fevereiro de 2004


Cabealho Destinatrio da carta: Presidente do Conselho Executivo da Escola EB 2,3 Fernando Pessoa

Frmula de saudao: Exm. Senhora


Signatrios da carta: Os alunos do 9. ano, turmas A, B, C e D
Identificao do assunto: solicitar autorizao para a organizao de um passeio de finalistas.
Argumentos apresentados: representantes dos Encarregados de Educao das referidas turmas j con-
Corpo da tactaram os professores; acompanharo os alunos os directores de turma e ainda os professores de
carta
Francs, Matemtica, Educao Visual e Educao Fsica.
Esta viagem tem como objectivos desenvolver a competncia de comunicao oral em lngua francesa,
desenvolver a capacidade de autonomia e fomentar a responsabilizao individual e de grupo.
Concluso: Pelos motivos apresentados, esperamos uma resposta favorvel de V. Ex..
Fecho da
Frmula de despedida: Atenciosamente
carta

2. 2.1. A cliente comprou 3 peas de vesturio em saldo e, quando chegou a casa, verificou que a saia
estava manchada. Dirigiu-se novamente loja onde se recusaram a fazer a troca da saia.
2.2. A cliente foi directa da loja para casa, logo no poderia ter sujado a saia, o que implica que a saia j
estava manchada quando a comprou.
2.3. A cliente critica o facto da loja no trocar roupa em saldo e a atitude da gerente que insinuou ser a
cliente a responsvel pelo estado da saia.
2.4. A cliente pretende a devoluo do dinheiro que a saia custou e quer um pedido de desculpas da
gerente.
3. 3.1. Resposta livre; exemplo:
Roupa & Roupa Limitada
Estrada de Cima, 400
3500-345 Cimo da Vila
Cimo da Vila, 23 de Maro de 2004
Exm. Sr. D. Maria Martinho:
Foi com considervel apreenso que tommos conhecimento da V/ carta do passado dia 15 de Maro.
Depois de analisar com cuidado as informaes nela contidas e de ter solicitado gerente da loja em questo alguns
esclarecimentos, conclumos que V. Ex. tinha razo.
Assim, e apesar de ser nossa poltica no efectuar trocas em perodo de saldos, V. Ex. ter direito a uma saia nova. S
no de facto possvel devolver a quantia paga. Contudo, pelo mesmo preo, poder escolher a saia que mais lhe agradar.
Quanto ao pedido de desculpas, a gerente da loja em questo apresent-lo-- no dia em que a troca das peas de ves-
turio se efectuar.
Esperamos continuar a contar com a preferncia de V. Ex. pelos nossos produtos.
Cumprimenta atentamente,

Jos Santos
(Director Comercial)

12
SOLUES PREPARAR OS TESTES

SOLUES
3.2. Resposta livre; exemplo:

Roupa & Roupa Limitada


Estrada de Cima, 400
3500-345 Cimo da Vila
Cimo da Vila, 26 de Maro de 2004
Exm. Sr. D. Maria Martinho:
Venho, por este meio, apresentar a V. Ex. um pedido de desculpas formal pelo sucedido no passado dia 15 de Maro.
Devo reconhecer que no reagi da forma correcta situao, mas nunca pretendi prejudicar V. Ex., nem to-pouco ser
inconveniente.
Posso assegurar que no se verificar mais nenhuma situao semelhante.
Certa de que as minhas desculpas sero aceites, cumprimenta atentamente,

Ana Moreira
4. 4.1. Resposta livre; exemplo:

Associao de Estudantes
Escola Secundria de Portinho
Praa do Comrcio
3456-555 Portinho
Portinho, 15 de Junho de 2004
Exm. Sr. Presidente do Conselho Executivo:
O fim de mais um ano lectivo aproxima-se e a Associao de Estudantes desta escola pretende assinalar essa data, to
importante para todos os alunos.
O nosso projecto organizar uma festa que ter lugar na noite de 25 de Junho, com incio previsto para as 21h30 e fim
para as 24h00.
Assim vimos solicitar a V. Ex. que nos permita realizar este evento, para o qual necessitamos do ginsio da escola, nico
espao com as dimenses necessrias para a festa, e da aparelhagem de som.
Acrescentamos que esta Associao toma a inteira responsabilidade pela aparelhagem, bem como pela decorao e
limpeza do ginsio, antes e depois da festa.
Gostaramos ainda de acrescentar que os professores M, G, B, S, F, R e A se ofereceram para nos ajudar na
organizao da festa e para estarem presentes.
Certos da compreenso de V. Ex., esperamos uma resposta favorvel.
Cumprimenta atentamente,
Joana Costa
(Presidente da Associao de Estudantes)

PARA EXERCITAR O QUE SE APRENDEU 3 PG. 106

1. 1.1. A linguagem utilizada para se dirigir aos convidados muito informal; a forma convidam no a
mais apropriada. Falta, tambm, a morada da galeria.
1.2.
Francisco e Joana Castro tm a honra de convidar V. Ex. para a inaugurao da sua galeria de pintura, que se realizar no
dia 5 de Novembro, s 21h30, na Rua de Trs, 134.
R.S.F.F.
Telefone: 232456749

2. 2.1. Resposta livre; exemplo:

Amadeu e Gina Andorinha tm o prazer de convidar V. Ex. para o enlace matrimonial de sua filha Sinh com o Rouxinol
Cantador, que se realizar no prximo dia 15 de Outubro, pelas 16 horas. A cerimnia civil ter lugar em sua casa, qual
se seguir a cerimnia religiosa na capela do parque.
R.S.F.F.

13
PREPARAR OS TESTES LNGUA PORTUGUESA

SOLUES
2.2. Resposta livre; exemplo:
Toutinegra, quero convidar-te para o dia mais importante da minha vida, o meu casamento. no dia 15
de Outubro, pelas 16 horas. A cerimnia civil ter lugar em minha casa, qual se seguir a cerimnia
religiosa na capela do parque. Conto contigo. Por favor, confirma a tua presena.

Sinh
2.3. Resposta livre; exemplo:
a)
Jac e Jana Sabi vm confirmar a sua presena no casamento de Sinh e Cantador, no prximo dia 15
de Outubro, pelas 16 horas e aproveitam desde j a ocasio para desejar ao futuro casal as maiores feli-
cidades.

b)
Carij Piu-piu lamenta no poder estar presente no casamento de Sinh e Cantador, visto que o Pinto
Jnior se encontra doente e sem perspectivas de melhorar at data do matrimnio. Contudo envia
votos da maior felicidade ao futuro casal.

c)
Querida Sinh,
com muito gosto que estarei ao teu lado no dia do teu casamento. Desejo-te as maiores felicidades.
Um abrao apertado da tua sempre amiga,

Toutinegra

PARA EXERCITAR O QUE SE APRENDEU 4 PG. 109

1. 1.1. Feira do Livro inaugurada com presena do escritor


Antnio Mota visita a nossa escola
Antnio Mota visitou a EB 2,3 Fernando Pessoa no dia da abertura da Feira do Livro, 14 de Dezembro.
No mbito das iniciativas relacionadas com aquele evento, que anualmente se realiza nesta escola, os alu-
nos do 2. ciclo decidiram convidar o conhecido escritor. Antnio Mota proporcionou algumas horas de conv-
vio aos alunos, autografou as suas obras mais recentes, tendo ainda lido um conto indito. Ao longo desta visita,
o escritor chamou a ateno para a importncia da leitura, levando os alunos a reflectir sobre um passatempo
subestimado nos nossos dias.
2. 2.1.; 2.2.; 2.3. Resposta livre; exemplo:

Noite de terror
ELSENEUR NAUFRAGA
NO H SOBREVIVENTES
Ontem, pelas 23 horas, o cargueiro Elseneur no resistiu fria do vento e foi arrastado em direco falsia sul da ilha de
Vig, tendo-se despedaado contra os rochedos.
Pouco passava das 22 horas quando, no cais, os trabalhadores da doca que esperavam o Elseneur verificaram que o cargueiro
se encontrava em dificuldades, tentando resistir fria do vento e fora das correntes que o puxavam para os rochedos da falsia
sul. Apesar dos esforos da tripulao, o leme cedeu e o cargueiro despedaou-se contra as rochas. Os marinheiros tentaram sal-
var-se, trepando aos mastros, lanando os botes gua e, mesmo, nadando. Deste trgico naufrgio no restam sobreviventes.

14
SOLUES PREPARAR OS TESTES

SOLUES
PARA EXERCITAR O QUE SE APRENDEU 4 PG. 112

1. 1.1.

Maria:
Depois do almoo, d de comer ao periquito, recolhe a roupa do estendal e coloca-a no cesto. Arranja o lan-
che para ti e estuda.
At logo,
Me
2. 2.1.

Me:
Vou jantar fora com o Leonel, o Pedro e o Rui. Estou sem dinheiro, por isso fui tua gaveta e tirei umas notas, no
muitas Fico a dormir em casa do Leonel. No te preocupes.
Beijinho,

Joo
3. 3.1.
De: Dr. Alves
Para: Marco Pereira
Ligou: para o gabinete s 9h45m
Recado: O Dr. Alves pede-lhe que v ao gabinete dele, mal chegue. urgente. No ficou nada satisfeito por
mais um atraso.

Liliana
PARA EXERCITAR O QUE SE APRENDEU 6 PGS. 117 a 118

1. 1.1. a) imprensa escrita; b) rdio e televiso; a) as pessoas produzem a informao; b) as pessoas


podem falar verdade ou mentir; a) podem ser manipuladas para mostrar o que se quer; a) oculta-
-se informao importante, transmitindo muita informao secundria; a) deve-se saber seleccio-
nar o que importante; b) deve-se tentar estar a par de tudo o que se passa.
1.2.
Quando era transmitida oralmente, a informao era lenta, situao que se alterou com o
advento da imprensa escrita e, principalmente, com o aparecimento dos audiovisuais.
As pessoas que divulgam as notcias podem ou no ser fiis verdade. Do mesmo modo, as
imagens podem ou no reproduzir fielmente a realidade.
Omite-se ainda a verdade, quando se oculta informao importante, escondendo-a no meio
de factos irrelevantes.
Assim, necessrio sobre tudo estar informado, mas primordial distinguir o essencial do
acessrio.
2. 2.1.
A FORA DO ALHO
J Hipcrates, pai da Medicina, elogiava os atributos do alho, incluindo-o na lista das plantas
medicinais mais benficas para a sade. Na Idade Mdia, foi utilizado na Europa Central como tra-
tamento da lepra e, no sculo XVII, quando deflagrou a peste bubnica, era usado na preveno
desta epidemia. E quem poderia imaginar que, durante a II Guerra Mundial, os soldados russos
faziam-se acompanhar por dentes de alho que esmagavam nas reas que circundavam feridas,
para que estas no infectassem.

15
PREPARAR OS TESTES LNGUA PORTUGUESA

SOLUES
Actualmente, os estudos cientficos sobre as potencialidades do alho tm vindo a aumen-
tar. Preveno de diversos tipos de cancro e elevao dos nveis do chamado bom colesterol
so alguns dos benefcios apontados.
Os dados laboratoriais demonstraram que o alho rico em clcio, fsforo, potssio e vitamina
C. Mas, das inmeras anlises qumicas efectuadas, os cientistas concluram que o grande trunfo do
alho se encontra especialmente nos seus componentes derivados do enxofre, onde se destaca a ali-
cina, responsvel pela maioria das propriedades benficas do alho.
in SOS, Nmero 43, Janeiro 2004, Ano 4 (adaptado)

2.2. Desde a Antiguidade, o alho tem sido utilizado como medicamento; as suas propriedades medicinais
permitiram a sua utilizao quer como tratamento, quer como preveno de doenas; sabe-se, hoje,
que o alho protege o organismo do cancro e do colesterol; o alho rico em diferentes vitaminas e
minerais; os componentes mais benficos so os derivados do enxofre, nomeadamente a alicina.
2.3. O alho tem sido utilizado desde a Antiguidade no tratamento e preveno de diversas doenas.
Hoje, a cincia acredita que o alho defende o organismo de certas doenas mortais.
Esta planta contm grande variedade de componentes benficos para a sade do homem, real-
ando-se a alicina como o mais eficaz.
PARA EXERCITAR O QUE SE APRENDEU 7.1. PG. 122

1. 1.1. Rosto: oval, anguloso, cheio, oblongo, descorado


Olhos: amendoados, pestanudos, vesgos
Cabelo: crespo, longo, macio, fino, sedoso
Lbios: carnudos, finos, cheios, rosados
Nariz: arrebitado, adunco, aquilino
Mos: finas, macias, speras, rugosas
2. 2.1.
Exemplo: Os cabelos loiros e sedosos de Margarida davam-lhe um ar meigo e angelical. Nas festas, vestia-se
como uma princesa sada de um conto de fadas, fazendo sobressair a sua beleza e elegncia. Mostrava-se
prestvel nas mais diversas ocasies e de uma sensatez pouco usual em pessoas da sua idade. A sua curiosi-
dade natural aliava-se a uma inteligncia rpida e acutilante.

3. 3.1. muito encolhidinha, com as perninhas frgeis dobradas sob o corpo magricela. Na sua cara
enfarruscada pela fuligem brilhavam dois enormes olhos escuros e amendoados e com o seu
cabelo liso e negro a menina parecia uma chinesinha.
4. Sugerimos como exemplo dois retratos:
4.1. A Joana uma menina da minha idade. magrinha e plida, o que condiz com o cabelo loiro e liso,
sempre impecavelmente penteado e preso com uma fita. Diz que quer ser hospedeira, talvez por
isso ande sempre muito direita e seja to boa aluna a francs e a ingls. Possui uma curiosidade
natural que a leva a interessar-se por pases e povos desconhecidos. Tem correspondentes espa-
lhados por todo o mundo. Os fins-de-semana, passa-os na Internet pesquisando informao sobre
as outras culturas. Admiro a sua capacidade de partilhar o que aprende com os outros.
4.2. A Joana, menina franzina e plida, distingue-se na turma pelo seu ar empertigado. Usa o cabelo
loiro escorrido, sempre preso com uma fita, o que lhe d um aspecto deslavado. Tem a mania que
vai ser hospedeira, contudo incapaz de saltar do trapzio e nem sabe onde se situa a maior parte
dos pases asiticos

PARA EXERCITAR O QUE SE APRENDEU 7.2. PG. 124

1. 1.1. Confrontado com o seu espelho, Adrian Mole descreveu-se assim no seu dirio:
Esta manh passei meia hora a examinar o meu nariz ao espelho da casa de banho, depois de o
meu to falado melhor amigo Nigel me ter perguntado, ontem noite, se eu j tinha reparado que sou
ssia do Dustin Hoffman.

16
SOLUES PREPARAR OS TESTES

SOLUES
No havia notado que o meu nariz tivesse crescido at um tamanho to anormal, mas quanto
mais olhei mais compreendi como est gigantesco.
2. 2.1. Resposta livre; exemplo:

Observando a minha fotografia de criana, vejo uma menina rosadinha, com bochechas rechonchudas
e meia dzia de pelos espetados na careca. Dois dentes perdidos na minha gengiva superior davam-me um
ar assustado.
Hoje, olhando-me ao espelho, reconheo que cresci. O meu rosto perdeu as duas bochechas rosadas e
as minhas feies tornaram-se mais definidas e alongadas. A meia dzia de pelos espetados em nada fazia
prever a espessa cabeleira castanha ondulada que me cai em cascata pelos ombros e que me d um ar bem
feminino. O meu sorriso deixa ver uma fieira de dentes perfeitamente alinhados.

3. 3.1. O Ricardo tem os olhos grandes e pestanudos. Eu tenho os olhos pequenos e preciso de uma lupa
para encontrar as minhas pestanas. O Ricardo franzino, enquanto que eu sou robusto e preciso de
perder uns quilitos. O Ricardo no sardento como eu, no tem espinhas na cara como eu. O
Ricardo mais expansivo, eu sou mais retrado, por isso faz amigos com mais facilidade do que eu

PARA EXERCITAR O QUE SE APRENDEU 8 PGS. 129 a 131

1. 1.1. Situao inicial: plano de alguns amigos; organizao de um grupo; planificao das aces e atri-
buio de tarefas;
Peripcias: dificuldades em sair da escola; problemas na entrada da casa; encontro com o habitante
misterioso da casa; fuga precipitada;
Ponto culminante: queda de um dos elementos do grupo;
Desenlace: chegada da ambulncia, da polcia e dos pais dos jovens;
Personagens: a personagem principal tem de se distinguir das restantes; no esquecer a caracteri-
zao fsica e psicolgica;
Espao e tempo: as indicaes de que necessitas encontram-se na notcia.
Narrador: ters de escolher a presena participante ou no-participante.
Construo do texto: rel as indicaes das pginas 126 e 127.
2. 2.1. Enquanto vo de viagem a caminho da Terra, algum muda de lugar as setas indicadoras no
espao, e alguns fantasmas vo parar a uma estrela remotssima (descrever o espao e as persona-
gens; indicar as aces dos fantasmas). De l seguem para a Terra, onde no conseguem assustar
ningum, porque actuam desorganizadamente. Resolvem regressar a Marte e, no caminho de
volta, param na Lua, onde se cruzam
3. 3.1. Apresentamos-te a soluo do original:
Comecei a caminhar. No pude evitar. Sabia que estava a arriscar a minha vida, mas passei o
sinal que probe a entrada no tnel aos ciclistas e pees e entrei.
Dois carros passaram por mim tangente mas, consegui colar-me rocha. Creio que nenhum
dos condutores me viu porque estava vestida com o meu impermevel preto.
Beeriit pareceu-me ouvir, de novo. Mas era tudo to calmo e irreal dentro do tnel.
Senti que no tinha escolha. Era como se no tivesse liberdade de escolha. O ar do tnel era
frio e cheirava a podre, contudo eu sabia que a minha vida dependia da minha coragem para con-
tinuar a ir em frente ao longo do tnel escuro.
Passado bastante tempo, do lado direito do tnel, vi uma porta de emergncia anti-
-incndio. A maneta da porta tinha um ferrolho de metal que, obviamente, estava fechado! Maldi-
o! Pensei para com os meus botes.
Se quiseres saber como termina esta aventura devers ler a obra.
4. 4.1. A realizao deste exerccio pressupe seguir as indicaes dadas para os exerccios anteriores e,
ainda, uma nova leitura das pginas correspondentes demonstrao. Vrios contos populares
seguem um esquema semelhante ao apresentado, nomeadamente: As trs cidras do amor e O prn-
cipe que foi correr sua ventura, recolhas de Tefilo Braga; Branca Flor, recolha de Viale Moutinho.

17
AEPTLP8-02
PREPARAR OS TESTES LNGUA PORTUGUESA

SOLUES
PARA VERIFICAR O QUE SE APRENDEU 5 PG. 132

Horizontais
1 Biografia; Ui; 3 Narrativo; Eu 5 Notcia; 6 Sim; 7 Mas; Recado; 10 Auto-Retrato; 11 Vila;
12 Convite; Mi.
Verticais
A No; Carta; B Uno; C Resumo; D D; E Se; F Tio; G Fui; Tira; Ele; H Vai; I Ano; Eram; J Lisa; Ali;
K Aida; Ti; L Um; Mo; Ovo.

PARA AVALIAR O QUE SE APRENDEU 5 PGS. 133 a 135

1. 1.1. Roubo no Palcio Real


JIAS DA PRINCESA DESAPARECEM
Rei oferece recompensa
Ontem tarde, antes da recepo ao rei de F., a princesa S. descobriu que as suas jias tinham
desaparecido do cofre situado no quarto de vestir.
Quando a princesa se preparava para completar a sua toilete para a recepo, dirigiu-se ao
cofre para escolher as jias que pretendia usar para a ocasio e constatou que a fechadura tinha
sido forada. Todas as jias, de valor incalculvel, desapareceram.
O rei ofereceu uma recompensa a quem encontrar os ladres, mas punir com a morte quem,
propondo-se a essa tarefa, no a completar em trs dias.
2. 2.1. O Joo era um rapaz de estatura mediana, cabelo preto e desgrenhado, olhos castanhos, boca
pequena de lbios finos e dentes irregulares. Os seus maxilares apresentavam-se pronunciados e a
cor da sua tez plida. Vestia umas calas de sarja castanha muito coadas, rotas nos bolsos e curtas,
que lhe deixavam as canelas peludas mostra. Usava uma camisa de algodo aos quadrados cas-
tanhos e amarelos, puda nos punhos e com alguns buracos nos cotovelos. Calava uns sapatos
que j tinham conhecido melhores dias: pretos, cambados e com os calcanhares metidos para den-
tro.
3. 3.1. Sua Majestade, o rei H., tem o prazer de convidar V. Ex. para a recepo oferecida em honra do rei
de F. que se realizar no Palcio Real, no prximo dia 7, a partir das 20h.
Exige-se traje formal.
R.S.F.F. at ao dia 5
Fax do Palcio Real: 332 244 588
4. 4.1. Vasco e Filipe
O maltrapilho j me descobriu. No me perguntem como. melhor, amanh, ir um de vocs levar o
jantar e tentar perceber o que ele realmente sabe.
Bruno
5. 5.1. Joo Grilo, um rapaz miservel, resolveu, por influncia dos pais, tentar descobrir os ladres das jias da
princesa para receber a recompensa prometida pelo rei, embora temendo que o seu destino fosse a
morte. O rei avisara que quem se propusesse descobrir os ladres e no o fizesse em trs dias seria
morto.
Depois de instalado no castelo, e enquanto ia contando os dias que faltavam para o fim do prazo, os
criados que o serviam e que eram os ladres interpretavam as palavras de Joo como um aviso de que
os tinha descoberto. Pediram-lhe ento que no os denunciasse e devolveram as jias.
O rei ficou satisfeito e, tal como prometera, deu-lhe a mo da princesa que lhe suplicava para no ser
obrigada a casar com algum to miservel.
Joo compreendeu a princesa, desobrigou o rei da promessa e, em troca, ficou a viver no palcio, tendo-
lhe o monarca oferecido muito dinheiro. (153 palavras).

18
SOLUES PREPARAR OS TESTES

SOLUES
6. 6.1. Joo Grilo pensou que se fosse mais culto, se falasse bem e se melhorasse a sua aparncia talvez a
princesa no sentisse tanta repugnncia em relao a ele. Ento, props ao rei que lhe arranjasse
professores para o ajudarem a concretizar o seu plano. Entretanto, a princesa foi fazer uma viagem
que demorou quatro meses e, quando regressou, deparou com um Joo Grilo que em nada se
assemelhava ao que ela conhecera. Na verdade, Joo Grilo tornara-se num homem elegante e
sofisticado, para grande alegria da princesa. Casaram os dois e foram muito felizes, enchendo o
reino de prosperidade.
7. 7.1. Manuel II. Rei de Portugal de 1. 2.1908 a 5.10.1910 (Lisboa 19. 3.1889 Twickenham, Inglaterra 2.
7.1932). Filho segundo do rei D. Carlos e da rainha D. Maria Amlia, iniciou em 1907 o curso da
Escola Naval. Em virtude do assassnio do seu pai e de Lus Filipe, seu irmo mais velho, tornou-se
inopinadamente rei de Portugal. Simptico e pacfico, empenhou-se na criao de uma ambiente
colaborante das polticas: os ministrios eram constantemente abalados pelas faces em luta,
pelas tempestades parlamentares, pelas diatribes da imprensa e pelos interesses polticos j muito
determinados. E a monarquia soobrou. Casou-se em 4.9.1913 com D. Augusta Vitria, filha do
prncipe Guilherme de Hohenzollern, mas no teve descendncia. Dedicado msica, tornou-se
um excelente organista. Como bibligrafo, cujas notas descritivas e crticas se lem com proveito
ainda hoje, D. Manuel II consagrou-se principalmente ao estudo dos livros impressos em Portugal
nos scs. XV e XVI. As suas primeiras investigaes esto publicadas nos dois primeiros volumes da
obra Catlogo dos Livros Antigos Portugueses da Biblioteca de Sua Majestade Fidelssima (Londres,
trs volumes, 1929, 1932 e 1935). In Lexicoteca, Crculo de Leitores

LABORATRIO DE LNGUA MORFOLOGIA

PARA EXERCITAR O QUE SE APRENDEU 1 PGS. 146 a 147

1. 1.1. a) Ele atirou-lhe de longe uma carta.


b) O Lus ama-a.
c) A Marta admira-o.
d) Estava atrasado, por isso, esqueceu-o porta do cinema.
e) A Andorinha tinha jurado no mais o ver.
f) O Gato atacou-a.
g) Rogo-lhe que me d sade.
h) Vejo-o todos os dias.
i) Dele ningum se aproximava.
1.2. a) Sujeito.
b) Complemento directo.
c) Complemento directo.
d) Complemento directo.
e) Complemento directo.
f) Complemento directo.
g) Complemento indirecto.
h) Complemento directo.
i) Complemento indirecto.
2. 2.1. a) No me contes o teu sonho.
b) No me aventurarei a afirmar que ele cultivou, naquela poca, bons e generosos sentimentos.
c) No a viram entrar acompanhada da madrinha.
3. 3.1. a) Proibiram-na terminantemente de novamente se aproximar dele.
b) Quem aquela com um horrvel vestido lils?
c) Tinham comparecido todos, menos ele.

19
PREPARAR OS TESTES LNGUA PORTUGUESA

SOLUES
4. 4.1.; 4.2. Frase antecedente Pronome relativo

Os criados entraram para a copa que ficava ao lado da


sala de jantar. a copa que

Os criados benzeram-se na escurido onde apenas


brilhavam as brasas do lume. na escurido onde

Foi Hans quem colocou no caixo o pequeno corpo


deitado nas suas mos abertas. Hans quem

Gertrudes tirou dum armrio um castial pequeno


um castial
onde espetou uma vela. onde
pequeno

5. 5.1; 5.2.

5. 5.1.;5.2. Pessoais Possessivos Demonstrativos Indefinidos Interrogativos Relativos


Intensamente atenta, Lcia admirava-os, invejava-os, os
mirava cada pormenor, fixava a eficcia de cada feitio. os
Dali via-se o interior da sala de baile cujas janelas esta- se cujas
vam abertas.
Tomou-lhe a mo para a ajudar a levantar-se e guiou- lhe
-a para o lugar da dana. a/a
Mas por que falar de coisas tristes, por que contar as que cujos
maldades do Gato Malhado cujos olhos andavam es- que
curos de to pardos?
Ela ganhou altura, de longe ainda o olhou, era o l- ela
timo dia de Vero. o
Onde j se viu uma andorinha s voltas com um se onde
gato?
Estava parado em frente do sof onde ambos tinham onde
estado sentados.
Ela tinha jurado no o ver mais. ela
o
Quem esta? esta quem
Os criados entraram para a copa que ficava ao lado da que
sala de jantar.
E vai para bordo, tu e os outros, todos, para bordo. tu outros
todos
Procurou mais uma vez com os olhos pardos, mas no Jorge ningum
viu ningum. Todos haviam fugido. Amado todos

Esto a falar de mim. mim

Eu tenho um meu que se pode arranjar para ti. eu meu que


ti
Ningum podia imagin-lo entoando canes ro- (l)o ningum
mnticas, sentimentais.

20
SOLUES PREPARAR OS TESTES

SOLUES
PARA EXERCITAR O QUE SE APRENDEU 2 PGS. 152 a 157

1. 1.1.

RADICAL VOGAL TEMTICA CONJUGAO

vender vend- -e 2. conjugao

lavar lav- -a 1. conjugao

perder perd- -e 2. conjugao

passar pass- -a 1. conjugao

partir part- -i 3. conjugao

gostar gast- -a 1. conjugao

escutar escut- -a 1. conjugao

ferir fer- -i 3. conjugao

trabalhar trabalh- -a 1. conjugao

invadir invad- -i 3. conjugao

lutar lut- -a 1. conjugao

dizer diz- -e 2. conjugao

falar fal- -a 1. conjugao

crescer cresc- -e 2. conjugao

2. 2.1.
1. CONJUGAO 2. CONJUGAO 3. CONJUGAO

dar rir receber

danar ler ouvir

cantar saber traduzir

protestar chover esculpir

ficar ter medir

estudar preencher

adorar trazer

falar ser

3. 3.1. Falado, apagado, mudado, transportado, assaltado, pintado, lido, detido, vendido, traduzido, ido,
partido, fugido, dormido e atribudo.
4. 4.1. Os verbos tm o seguinte particpio: dito, escrito, feito, visto, posto, aberto, coberto e vindo.

21
PREPARAR OS TESTES LNGUA PORTUGUESA

SOLUES
5. 5.1.

VERBOS IRREGULARES

INFINITIVO INDICATIVO

IMPESSOAL PRESENTE PRETRITO PRETRITO PRET. MAIS FUTURO


PERFEITO IMPERFEITO QUE PERF. IMPERFEITO
eu dou dei dava dera darei
DAR
ns damos demos dvamos dramos daremos
vs ledes lestes leis lreis lereis
LER
eles lem leram liam leram leram
eu tenho tive tinha tivera terei
TER
tu tens tiveste tinhas tiveras ters
tu vs viste vias viras vers
VER
ns vemos vimos vamos viramos veremos
eu fao fiz fazia fizera farei
FAZER
vs fazeis fizestes fazeis fizreis fareis
ns cremos cremos cramos crramos creremos
CRER
vs credes crestes creis crreis crereis
ele quer quis queria quisera querer
QUERER
vs quereis quisestes quereis quiseram querereis
ns podemos pudemos podamos pudramos poderemos
PODER
vs podeis pudestes podeis pudreis podereis
tu vs viste vias viras vers
VER
ns vemos vimos vamos vramos veremos
eu ponho pus punha pusera porei
PR
tu pes puseste punhas puseras pors
eu digo disse dizia dissera direi
DIZER
eles dizem disseram diziam disseram diro
ele fui era fora ser
SER
ns somos fomos ramos framos seremos

INFINITIVO CONJUNTIVO CONDICIONAL IMPERATIVO


eu d desse der daria d (tu)
DAR
ns dmos dssemos dermos daramos dai (vs)
vs leiais lsseis lerdes lereis l (tu)
LER
eles leiam lessem lerem leriam lede (vs)
eu tenha tivesse tiver teria tem (tu)
TER
tu tenhas tivesses tiveres terias tende (vs)
tu vejas visses vires verias v (tu)
VER
ns vejamos vssemos virmos veramos vede (vs)
eu faa fizesse fizer faria faz (tu)
FAZER
vs faais fizsseis fizerdes fareis fazei (vs)
ns creiamos crssemos cremos creramos cr (tu)
CRER
vs creiais crsseis crerdes crereis crede (vs)
ele queira quisesse quiseres quereria quer (tu)
QUERER
vs queirais quissseis quiserdes querereis querei (vs)
ns possamos pudssemos pudermos poderamos pode (tu)
PODER
vs possais pudsseis puderdes podereis podei (vs)
tu vejas visses vires verias v (tu)
VER
ns vejamos vssemos virmos veramos vede (vs)
eu ponha pusesse puser poria pe (tu)
PR
tu ponhas pusesses puseres porias ponde (vs)
eu diga dissesse disser diria diz (tu)
DIZER
eles digam dissessem disserem diriam dizei (vs)
ele seja fosse for seria s (tu)
SER
ns sejamos fssemos formos seramos sede (vs)
22
SOLUES PREPARAR OS TESTES

SOLUES
VERBOS IRREGULARES

INFINITIVO INDICATIVO

IMPESSOAL PRESENTE PRETRITO PRETRITO PRET. MAIS QUE FUTURO


PERFEITO IMPERFEITO PERF. IMPERFEITO
eu durmo dormi dormia dormira dormirei
DORMIR
tu dormes dormiste dormias dormiras dormirs
eu peo pedi pedia pedira pedirei
PEDIR
eles pedem pediram pediam pediram pediro
ele vai foi ia fora ir
IR
vs ides fostes eis freis ireis
tu vens vieste vinhas vieras virs
VIR
vs vindes viestes vnheis vireis vireis
ele foge fugiu fugia fugira fugir
FUGIR
ns fugimos fugimos fugamos fugramos fugiremos

VERBOS IRREGULARES

INFINITIVO CONJUNTIVO CONDICIONAL IMPERATIVO

IMPESSOAL PRESENTE PRETRITO FUTURO PRESENTE PRESENTE


IMPERFEITO IMPERFEITO
eu durma dormisse dormir dormiria dorme (tu)
DORMIR
tu durmas dormisses dormires dormirias dormi (vs)
eu pea pedisse pedir pediria pede (tu)
PEDIR
eles peam pedissem pedires pedirias pedi (vs)
ele v fosse for iria vai (tu)
IR
vs vades fsseis fordes ireis ide (vs)
tu venhas viesses vieres viria vem (tu)
VIR
vs venhais visseis vierdes vireis vinde (vs)
ele fuja fugisse fugir fugiria foge (tu)
FUGIR
ns fujamos fugssemos fugirdes fugiramos fugi (vs)

VERBOS COM GRAFIA IRREGULAR

INFINITIVO INDICATIVO

IMPESSOAL PRESENTE PRETRITO PRETRITO PRET. MAIS QUE FUTURO


PERFEITO IMPERFEITO PERF. IMPERFEITO
eu fico fiquei ficava ficara ficarei
FICAR
ns ficamos ficmos ficvamos ficramos ficaremos
eu chego cheguei chegava chegara chegarei
CHEGAR
ns chegamos chegmos chegvamos chegramos chegaremos
eu cao cacei caava caara caarei
CAAR
tu caas caaste caavas caaras caars
eu veno venci vencia vencera vencerei
VENCER
eles vencem venceram venciam venceram vencero
eu ergo ergui erguia erguera erguerei
ERGUER
elas erguem ergueram erguiam ergueram erguero
eu creso cresci crescia crescera crescerei
CRESCER
ele cresce cresceu crescia crescera crescer

23
PREPARAR OS TESTES LNGUA PORTUGUESA

SOLUES
VERBOS COM GRAFIA IRREGULAR

INFINITIVO CONJUNTIVO CONDICIONAL IMPERATIVO

IMPESSOAL PRESENTE PRETRITO FUTURO PRESENTE PRESENTE


IMPERFEITO IMPERFEITO
eu fique ficasse ficar ficaria fica (tu)
FICAR
ns fiquemos ficssemos ficarmos ficaramos ficai (vs)
eu chegue chegasse chegar chegaria chega (tu)
CHEGAR
ns cheguemos chegssemos chegarmos chegaramos chegai (vs)
eu cace caasse caar caaria caa (tu)
CAAR
tu caces caasses caares caarias caai (vs)
eu vena vencesse vencer venceria vence (tu)
VENCER
eles venam vencessem vencerem venceriam vencei vs
eu erga erguesse erguer ergueria ergue (tu)
ERGUER
elas ergam erguessem erguerem ergueriam erguei (vs)
eu cresa crescesse crescer cresceria cresce (tu)
CRESCER
ele cresa crescesse crescer cresceria crescei (vs)
6. 6.1. De acordo com o texto original, os verbos encontram-se assim flexionados: vivia, se atrevia, se lastima-
vam, tinham, se aventurarem, preferiam, resistia, era, conheciam, gelava, disse, lacrimejava, aturo, desatou,
vs, vs, se alimentam, vs, vs, cessou, torno, impediram, se esgueirasse, se dirigisse, cercava, escrevera.
6.2. Pertencem 1. conjugao os verbos: lastimar(se), aventurar(se), gelar, lacrimejar, aturar, desatar, ali-
mentar(se), cessar, tornar, esgueirar(se) e cercar. Pertencem 2. conjugao os verbos: viver,
atrever(se), ter, ser, conhecer, dizer e escrever. Pertencem 3. conjugao os verbos: preferir, resistir, ir,
impedir, dirigir.
7. 7.1. Sujeito Verbo Complemento directo
TTULO Guerrilha matou 17 pessoas
LEAD Dezassete pessoas foram assassinadas

7.2. Apresentam-se duas sugestes possveis: Peixes e lagostins do Ave foram contaminados pelo ele-
vado teor de chumbo que existe no rio.
ou
Os peixes e os lagostins que povoam o Ave foram contaminados por vrios metais pesados, indica-
dores da poluio industrial do rio.
7.3. O ttulo original rezava assim: Histria de amor apaixona a imprensa mas irrita vizinhos; contudo,
outros ttulos seriam igualmente vlidos: Equipas de socorro resgatam casal ou Maremoto ps
casal deriva.
7.4. (1) foi ontem agredido, (2) foi transportado, (3) foram identificados, (4) foram esfaqueados.
LABORATRIO DE LNGUA SINTAXE

PARA EXERCITAR O QUE SE APRENDEU 3 PGS. 162 a 165


Funo sintctica Representao do
8Frases Aposto Frase sem aposto
do aposto aposto
o mais exuberante dos Jos Castelo Branco ganhou o jogo e o sujeito adjectivo
a concorrentes e o segundo prmio de 50 mil euros, batendo por 7% complemento adjectivo
classificado o concorrente brasileiro. directo
o filho do droguista; esbelto, de Hans era o nosso encanto. sujeito nome
lindos olhos azuis e aposto adjectivo
b
o de Ina e o meu predicativo do pronome
sujeito
que durante longas horas pare- Ao cair da noite, Hans abriu os olhos e sujeito orao relativa
c
cera semi--adormecido chamou.
24
SOLUES PREPARAR OS TESTES

SOLUES
Funo sintctica que integra Representao do
Frase Aposto Frase sem aposto
o aposto aposto
um velho trapo de Quando, ao cair da noite, voltava complemento nome
veludo para a sua cama olhou uma flor e circunstancial de lugar
d
nela viu reflectidos os rasgados
olhos da Andorinha.
terra da paz e 1939. Nasci em Lisboa no ano em que complemento circ. de lugar nome
comeou a 2. Guerra Mundial.
e complemento circ. de numeral
tempo

ofendido Diante disso, o papagaio espalhou sujeito adjectivo


f
no parque cruel teoria.
estranhas e As palavras da rapariga deixavam no sujeito adjectivo
g entrecortadas ar algo inacabado, algo suspenso.
que conhecia a dedo a A Coruja tinha contado ao Gato que sujeito orao relativa
vida de todos os o mestre Papagaio no passava de
sujeito complemento
h habitantes do parque um devasso.
preposicional
sob toda aquela capa de
religiosidade

esfarrapado e miservel Quando a msica acabou e os pares sujeito adjectivo


i sobre o cho polido. abandonaram o espao da dana o
sapato ficou sozinho no centro da sala.

a linda capela do parque. O casamento religioso foi na Complemento Nome


j laranjeira. circunstancial de lugar
onde
que nas horas vagas Foi-me dada pelo Sapo Cururu como Agente da passiva Orao relativa
k dedica- exemplo de pssima poesia lrica.
-se crtica literria
gesto insultuoso e Por isso lhe mostrou a lngua. Complemento directo Nome
l
condenvel

2. 2.1. a) frio e brilhante; b) lils; c) brancaazul; d) vermelha; e) grande e robusto; f) triste e definitiva; g)
linda
2.1.1. a) sujeito e complemento directo; b) predicativo do sujeito; c) complemento directo; d) sujeito; e)
predicativo do sujeito; f) sujeito; g) sujeito e aposto do complemento circunstancial de lugar.
3. 3.1. a) de ferro; b) da rvore; c) do Gato Malhado; d) da Andorinha com o Rouxinol; e) de Lcia; f) de
madeira lavrada; g) dos vestidos, das comilanas, da mesa de doces, da ornamentao da sala.
3.1.1.
Nome Complemento determinativo Ideia que concretiza

a grades de ferro matria

b sombra da rvore posse

c maldades do gato posse

d casamento da Andorinha com o Rouxinol tema

e rosto de Lcia posse

f armrio de madeira lavrada matria

dos vestidos, das comilanas, da mesa


g detalhes tema
de doces, da ornamentao da sala

25
PREPARAR OS TESTES LNGUA PORTUGUESA

SOLUES
PARA EXERCITAR O QUE SE APRENDEU 4 PGS. 170 a 171

1. 1.1.
Frase Orao subordinada substantiva Funo sintctica
completiva
No vos parece que esta tempestade vai atrasar muito a que esta tempestade vai atrasar muito a Complemento di-
nossa chegada ao Chile? nossa chegada ao Chile recto

Era prefervel que ela nunca lhe tivesse dado ateno. que ela nunca lhe tivesse dado ateno Sujeito
claro que no sonhava com um enterro bonito, igual a mui- que no sonhava com um enterro bonito, Sujeito
tos outros, dentro de um caixo de gales amarelos. igual a muitos outros, dentro de um caixo
de gales amarelos
Era inevitvel que eu no sentisse entusiasmo pelas lies. que eu no sentisse entusiasmo pelas lies Sujeito
Eu j duvidava se chegaramos ao Porto algum dia. se chegaramos ao Porto algum dia Complemento di-
recto

2. 2.1. a) que lhe desculpasse a estranheza da situao; b) no mais o ver; c) no dar importncia a este gnero
de espelhos; d) se no nos queria contar histrias da guerra; e) que nunca sers homem do mar.
3. 3.1. a) 4; b) 3; c) 1; d) 5; e) 2
3.2. a) O buraco na camada de ozono aumentar progressivamente, salvo se pararmos de poluir a
atmosfera.
b) Se todos procedssemos separao dos lixos, estaramos a contribuir para a preservao do
meio ambiente.
c) Caso as pessoas utilizem menos o automvel, o ar das cidades tornar-se- mais puro.
d) Se queres contribuir para a reciclagem, coloca os plsticos e os papis nos recipientes prprios.
e) As baleias sobrevivero, desde que se proteja a espcie.
4. 4.1.
Frases Subordinante Subordinada substantiva Subordinada adverbial
completiva
Condicional Final

a) eu no vou Se ela for

Hans viu que se estava formando a


b)
tempestade
Disse-lhe que no era mais um navegador
c) entre as ondas e o vento
teria utilizado uma das duas Se Sexta-Feira tivesse
d) embarcaes querido voltar para a
escuna inglesa
te pediria para casares Se eu no fosse um gato
e)
comigo
A Coruja tinha contado ao que o mestre papagaio, sob
f) gato aquela capa de religiosidade, no
passava de um devasso
Ento o senhor mandou para que ningum
fazer um muro alto volta da roubasse as suas
g)
quinta searas, as suas flores e
os seus frutos
A jangada era utilizvel desde que no houvesse
h)
ondulao forte
Lourena pensava se ele no se pareceria ao conde
i) trovador da faixa branca, l na
varanda do lado
j) No tinha sequer licena para ir casa de banho

26
SOLUES PREPARAR OS TESTES

SOLUES
PARA VERIFICAR O QUE SE APRENDEU 6 PGS. 172 a 173

1. 1.1. So totalmente correctas as seguintes afirmaes:


Os pronomes possessivos so variveis quanto ao nmero e ao gnero.
Os pronomes desempenham na frase uma funo sintctica idntica do nome.
Os verbos apresentam variaes ao nvel da flexo e da conjugao.
H em todas as conjugaes verbos regulares e irregulares.
Apenas as frases em que o sujeito agente de uma aco admitem a transformao da activa na
passiva.
Os complementos do nome so as expresses que se juntam ao nome para lhe precisar o sen-
tido.
Os complementos do nome antecedem ou sucedem o nome ou a expresso nominal cujo sen-
tido precisam.
Todos os complementos do nome so opcionais na sintaxe da frase.
Oraes no finitas so aquelas cujo verbo se encontra no modo infinitivo.
As oraes finais so oraes subordinadas adverbiais.
As oraes subordinadas desempenham junto orao subordinante uma funo sintctica.
As oraes interrogativas indirectas so oraes subordinadas completivas.
As oraes subordinadas so introduzidas por conjunes, locues conjuncionais e pronomes.

PARA AVALIAR O QUE SE APRENDEU 6 PGS. 174 a 175

1. 1.1.

Complementos do nome
Expresso nominal atributo aposto complemento determinativo

Casamento luxuriante do luxuriante do prncipe do Brunei


prncipe do Brunei
O casamento, considerado o considerado o maior do ano
maior do ano,
no gigantesco palcio gigantesco / principal do Brunei
principal do Brunei
as famosas extravagncias famosas
do pai
O sulto Hassanal Bolkiah, o sulto Hassanal Bolkiah, um
um dos homens mais ricos do dos homens mais ricos do
mundo mundo
um esplndido espectculo esplndido de fogo-de-artifcio
de fogo-de-
-artifcio
uma coroa de ouro () numa de ouro
cadeira de ouro
uma tiara de diamantes e de diamantes/de ouro e
() um bouquet de ouro e diamantes
diamantes

2. 2.1. Durante trs dias, os cus do Brunei sero pintados por um esplndido espectculo de fogo-de-artifcio.
2.2. Esta expresso desempenha na orao a funo de complemento directo.
2.2.1. Durante trs dias, um esplndido espectculo de fogo-de-artifcio pint-los-.
3. 3.1. So exemplo de formas verbais da 1. conjugao casar, pintar, sentar-se, usar e levar. So exemplo
da 2. conjugao ser, decorrer e poder.

27
PREPARAR OS TESTES LNGUA PORTUGUESA

SOLUES
3.2. Ex.: Se ela pudesse, casava com um prncipe.
A partir deste texto, posso imaginar a festa do casamento.
Quando puderes, d-me mais notcias deste casamento.
3.3. O pretrito perfeito (casou, decorreu, levou,) remete para factos passados, relativamente data do
jornal. O futuro imperfeito (pintar, decorrer) utilizado para aludir a factos que ainda vo decor-
rer no mbito dos festejos do casamento.
4. 4.1. Para que se cumprisse a tradio, o prncipe levou uma coroa de ouro e sentou-se tambm numa
cadeira de ouro.
5. 5.1. a) A imprensa considerou que este casamento foi a cerimnia do ano.
b) O pai do noivo exigiu que se cumprissem todas as formalidades das cerimnias tradicionais.
6. 6.1. *(Resposta livre; exemplo)
a) Se os casamentos dos prncipes fossem usuais nos nossos dias, no despertariam tanto a ateno
da imprensa.
b) O Sulto no teria organizado uma festa to sumptuosa, se no desse importncia tradio.

AVALIAR(-TE) PROVA-TIPO EXAME 1 PGS. 176 a 179

1. 1.1. Caractersticas da narrativa Caractersticas da poesia


Texto escrito em versos, agrupados em es-

trofes
Presena de rima
Frmula inicial Era uma vez
Existncia de segmentos

descritivos
Narrao de um episdio

2. 2.1. Essa personagem o rei da Judeia.


2.2. caracterizado com expresses como feio bicho,cara de burro sem cabresto e reconhecido por
todos como algum que no gosta de crianas.
2.3. Os adjectivos que se adequam personagem so: feia, insensvel, poderosa, fria, cruel.
3. 3.1. Nesta segunda estrofe, refere-se a deciso do rei de mandar matar as crianas das aldeias e vilas do
seu pas.
4. 4.1. Esses versos marcam aspectos fulcrais da histria.
4.2. Pa/ra en/cher/ es/te/ mun/do/ de a/le/gri/a. Este verso tem dez slabas mtricas, logo um decasslabo.
5. 5.1. O poema inspira-se na matana dos inocentes que ocorreu quando Jesus era criana. O rei Hero-
des, receoso de que Jesus reclamasse o seu trono, pois, de acordo com as profecias, seria o rei dos
judeus, mandou matar todas as crianas que nasceram na mesma altura do Messias, para anular a
ameaa que Ele constitua.
5.2. Judeia; Jesus e Herodes; O rei manda matar as crianas; Era uma vez.
II
1. 1.1. a) nome; b) verbo
2. 2.1. a) sujeito; b) complemento directo
2.2. a) Ele; b) o
2.2.1. Toda a gente o odiava.
3. 3.1. olhava verbo olhar, primeira conjugao; reparava verbo reparar, primeira conjugao; via
verbo ver, terceira conjugao
3.2. As trs formas verbais esto flexionadas no pretrito imperfeito do indicativo.
3.3. A irregularidade deste verbo encontra-se uma flexo, que de acordo com o tempo e modo vai
sofrendo alteraes.

28
SOLUES PREPARAR OS TESTES

SOLUES
4. 4.1. A gente olhava orao coordenada assindtica; reparava orao coordenada assindtica; e via
orao coordenada copulativa sindtica
4.2. Orao subordinada substantiva completiva
5. 5.1. b); c)
III
1. 1.1. Resposta livre (exemplo)
Tendo como pano de fundo um cu de um azul bastante carregado, dois edifcios dominam o plano
mais recuado da imagem. Num desses edifcios, assoma, ao que parece ser uma varanda coberta, uma per-
sonagem que, pela sua posio de superioridade face aos outros e pelas roupas que veste, o rei Herodes.
Apresenta-se vestido com uma tnica branca, com as mangas debruadas a dourado, parcialmente coberta
por um manto vermelho. Os seus cabelos e as suas barbas so longos, encaracolados e castanhos. O alto da
cabea encontra-se adornado por uma coroa. Na rua, dois homens arrancam as crianas dos braos das
mes para as executarem, observando-se, aos seus ps, uma pilha de cadveres. As expresses nos rostos
das mulheres so de horror e desespero. Do lado esquerdo da imagem, vem-se duas figuras, uma das
quais nitidamente masculina, cujas expresses revelam um grande desconforto face cena que se desen-
rola. A figura masculina desvia mesmo o olhar. Os carrascos so os que apresentam as faces mais sombrias.

AVALIAR-TE PROVA TIPO EXAME 2 PGS. 180 a 183


I
1. 1.1. As caractersticas comuns a todos esses espaos so o intenso calor, a espessa vegetao e a limpi-
dez do mar.
2. 2.1. O homem construiu a cabana numa estreita tira de areia, situada entre o mar e a floresta.
2.2. A primeira hiptese que o homem no tinha outro stio onde fazer a cabana, devido densidade
da vegetao. Por outro lado, o cabo que entrava pelo mar tambm no era soluo, pois a pedra
de que era constitudo desagradaria, provavelmente, ao homem. A ltima hiptese apresentada
que este stio era o preferido do homem, apesar de o obrigar constantemente a reconstruir a
cabana, destruda pelas tempestades.
3. 3.1. No participante: Era uma vez um homem que vivia numa pequenina cabana; focalizao
externa: E como viera at ali? De barco? Atravs da floresta? Naufragara? Cara do cu, de um avio
que passara?; subjectividade: o homem, coitado, quase no tinha.
4. 4.1. Comparao: eram como que uma parede verde ante o azul das guas; na transparncia lmpida
das guas que vidro azul pareciam; Repetio de vocbulos: florestas que se apertam, apertam e
chegam mesmo ao p das guas; a nica moblia da sua casa e a nica coisa que levava consigo;
Enumerao com repetio da conjuno e: Era uma construo muito fraca, feita de uns paus e
de umas folhas e de umas algas.
5. 5.1. o desconhecimento da identidade da personagem; a ausncia de referncias espaciais precisas; a
ausncia de explicao para a presena da personagem naquele lugar; a omisso de referncias
temporais; o desconhecimento de pormenores relativos personagem.
II
1. 1.1. se conjuno subordinativa condicional; o pronome pessoal, forma de complemento directo.
1.2. sabia verbo saber, no pretrito imperfeito do modo indicativo; soubera verbo saber, no pret-
rito mais-que-perfeito simples do modo indicativo; esquecera verbo esquecer, no pretrito mais-
que-perfeito simples do modo indicativo.
1.3. Pertencem ambos segunda conjugao.
2. 2.1. a) pequenina; b) coitado; c) de areia; muito estreita
2.1.1. a) atributo; b) aposto; c) de areia complemento determinativo de matria; muito estreita
atributo
3. 3.1. seria levado
3.2. Trata-se do verbo levar flexionado no condicional, na terceira pessoa do singular na voz passiva.
3.3. As ondas mais altas lev-lo-iam.

29
PREPARAR OS TESTES LNGUA PORTUGUESA

SOLUES
4. 4.1. Orao subordinada temporal
4.2. j o homem ficava sem casa nenhuma
4.3. que ningum soubesse a razo; que ele ali vivesse.
5. 5.1. O homem pescava peixes para sobreviver.
O homem fugia para cima do cabo a fim de se abrigar.
III
1. 1.1. Resposta livre exemplo
Que o homem vivia ali h muitos anos era uma realidade. Mas nem sempre fora assim. Mesmo com
a pele queimada pelo sol e pelo calor a que se expunha de manh noite, as feies e a tez do homem
identificavam-no como membro de uma tribo ndia que vivia do outro lado da floresta.
O homem sabia dessa existncia e, no raras vezes, se encontrava com membros dessa tribo que o
tentavam convencer a juntar-se a eles. Mas o homem recusava-se a deixar os seus hbitos de solido to
arreigados, at porque a tribo no acedia condio mais importante que ele impunha para voltar. Ora
quando o homem no tinha mais de dez anos, a tribo expulsou o seu pai, acusando-o de feitiaria contra
os seus semelhantes. De acordo com os ancios, era por causa do pai que as culturas tinham morrido e
que a gua se transformara em veneno e tudo porque ele aceitara prendas de outros homens, cujo
aspecto era diferente. Por mais que o pai afirmasse a sua inocncia, foi expulso. O homem preferiu segui-
lo e enquanto a tribo no reconhecesse o seu engano, jamais voltaria.

AVALIAR-TE PROVA TIPO EXAME 3 PGS. 184 a 189


I
1. 1.1. O homem encontra-se s, numa praia, imvel e inconsciente.
1.2. b) 1.3. a)
1.4. sugerido pela repetio da conjuno coordenativa disjuntiva ora, dando azo a uma anfora.
Tambm o paralelismo de construo do verso, associado aos verbos de movimento abandonar e
cobrir, sugere movimento.
2. 2.1. Os sentidos so viso, audio e tacto.
2.2. Viso: substantivos olhos; verbos contemplava; adjectivos - vagos
Audio: substantivos ouvidos; verbos zunia;
Tacto: substantivos mo, onda; verbos escorria; adjectivos lquida e fria
2.3. como um longnquo bzio o mar zunia Aliterao e assonncia.
com vagos olhos Adjectivao
Lquida e fria Adjectivao
como um longnquo bzio o mar zunia Comparao
Uma mo sobre os seus ombros escorria Metfora
2.4. c)
3. 3.1. a)
3.2. O emprego do verbo principiar, o advrbio de modo devagar.
II
1. 1.1. Ora conjuno coordenativa disjuntiva; o pronome pessoal complemento directo
1.2. abandonar 1 conjugao; cobrir 3 conjugao
1.3. Oraes coordenadas disjuntivas
2. 2.1.
1. conjugao 2. conjugao 3. conjugao
contemplar escorrer cobrir
abandonar ser zunir

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SOLUES PREPARAR OS TESTES

SOLUES
3. 3.1. O sujeito da frase est subentendido; Vagos um atributo de olhos.
4. 4.1. Sujeito; 4.2. ele; 4.3. Complemento directo; 4.4. no
5. 5.1. fim: O homem fez um grande esforo para que recuperasse a sua identidade.
condio: Se o homem fizesse um grande esforo, recuperaria a sua identidade.
III
1. 1.1. b).
1.2. a); f ).
1.3. Esse jogo, aliado presena do bzio entre a sombra e a luz, sugere a ausncia de comunicao e a
sua existncia.
1.4. Logtipo e texto.
1.5. A entidade a PT comunicaes.
2. 2.1. Porque est escrito em caracteres pequenos e indiferenciados e porque est colocado no fundo do
anncio, isto , na zona menos chamativa da pgina.
2.2. O ttulo sublinha a contribuio da empresa na preservao da natureza, o que explica a atribuio
da marca Empresa Certificada.
IV
1. 1.1. Resposta livre; exemplo
Apelo pblico para a identificao do pianista

O pianista continua sem nome


Um jovem, de identidade desconhecida, foi encontrado no pequeno porto de Sheerness, na ilha de
Sheppey, sudeste de Inglaterra, no dia 7 de Abril de 2005. O jovem, louro de olhos claros e expres-
so tmida, vestia um fato completamente encharcado e sem etiquetas.
O jovem foi ento transferido para o hospital, onde no foi possvel apurar a sua identidade. Na
verdade, o homem no falar e apenas desenhou um piano e uma bandeira sueca, o que surpreen-
deu os funcionrios do hospital.
As autoridades inglesas lanaram um apelo pblico para que se identifique este desconhecido e
misterioso homem.

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