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FUNDAO ESCOLA DE COMRCIO LVARES PENTEADO -

FECAP

MESTRADO EM CINCIAS CONTBEIS

PAULO CZAR GUIMARES

IDENTIFICAO DO PERFIL PROFISSIOGRFICO DO

PROFISSIONAL DE CONTABILIDADE REQUERIDO PELAS

EMPRESAS ATRAVS DE OFERTAS DE EMPREGOS NA

REGIO METROPOLITANA DE SO PAULO

So Paulo

2006
FUNDAO ESCOLA DE COMRCIO LVARES PENTEADO -
FECAP

MESTRADO EM CINCIAS CONTBEIS

PAULO CZAR GUIMARES

IDENTIFICAO DO PERFIL PROFISSIOGRFICO DO


PROFISSIONAL DE CONTABILIDADE REQUERIDO PELAS
EMPRESAS ATRAVS DE OFERTAS DE EMPREGOS NA
REGIO METROPOLITANA DE SO PAULO

Dissertao apresentada ao Centro


Universitrio lvares penteado UNIFECAP,
como requisito para a obteno do ttulo de
Mestre em Cincias Contbeis.

Orientador: Prof. Dr. Ivam Ricardo Peleias

So Paulo

2006
FUNDAO ESCOLA DE COMRCIO LVARES PENTEADO - FECAP
Reitor: Prof. Dr. Sergio de Gouveia Franco
Pr-reitor de Graduao: Prof. Jaime de Souza Oliveira
Pr-reitor de Ps-graduao: Prof. Dr. Sergio de Gouveia Franco
Coordenador do Mestrado em Cincias Contbeis: Prof. Dr. Anisio Candido Pereira

FICHA CATALOGRFICA

Guimares, Paulo Czar


G963i Identificao do perfil profissiogrfico do profissional de Contabilidade
requerido pelas empresas atravs de ofertas de empregos na regio
metropolitana de So Paulo / Paulo Czar Guimares. - - So Paulo, 2006.
148 f.

Orientador: Prof. Dr. Ivam Ricardo Peleias.

Dissertao (mestrado) Fundao Escola de Comrcio lvares Penteado -


FECAP - Mestrado em Cincias Contbeis.

1. Contadores Mercado de trabalho 2. Contabilidade Educao


continuada.

CDD 657.07
FOLHA DE APROVAO

PAULO CZAR GUIMARES

IDENTIFICAO DO PERFIL PROFISSIOGRFICO DO PROFISSIONAL DE


CONTABILIDADE REQUERIDO PELAS EMPRESAS ATRAVS DE OFERTAS DE
EMPREGOS NA REGIO METROPOLITANA DE SO PAULO

Dissertao apresentada Fundao Escola de Comrcio lvares Penteado -


FECAP, como requisito para a obteno do ttulo de Mestre em Cincias Contbeis.

COMISSO JULGADORA:

__________________________________________________
Professor Dr. Martinho Maurcio Gomes de Ornelas
Universidade Federal da Paraba

__________________________________________________
Professor Dr. Dirceu Silva
Centro Universitrio lvares Penteado UNIFECAP

__________________________________________________
Professor Dr. Ivam Ricardo Peleias
Centro Universitrio lvares Penteado - UNIFECAP
Professor Orientador Presidente da Banca Examinadora

So Paulo, 30 de Agosto de 2006


Dedico este trabalho:
minha filhinha Jlia Cristina e
minha esposa Maria Emlia. Amo
vocs.
AGRADECIMENTOS

Externo meus sinceros agradecimentos a todos aqueles que de alguma forma


contriburam para que essa Dissertao pudesse se tornar realidade, especialmente:

A DEUS, pelo dom da vida e por sua infinita misericrdia;

A meus pais Mariano e Ordlia, que souberam me transmitir religiosidade e valores que
permitem distinguir o certo do errado;

Aos meus amigos Nobuo Yamamoto, pela pacincia e compreenso que teve comigo ao
longo do curso, assim como pela imprescindvel ajuda que me deu para que eu pudesse
realiz-lo; Orlando Massagi Gondo, pelos valorosos conselhos; e Yugo Masuda e
Alessandro Ribeiro, pelo apoio nas minhas ausncias;

Ao Dr. Orestes Qurcia, pelo apoio financeiro concedido para a realizao deste curso de
Mestrado;

Fundao de Amparo Pesquisa do Estado de So Paulo (FAPESP) pelo apoio


financeiro concedido ao projeto Mercado de Trabalho do Profissional de Contabilidade
do qual faz parte esta pesquisa;

Ao Professor Dr. Ivam Ricardo Peleias por ter cumprido, com rara maestria, seu papel de
orientador;

Aos membros da Comisso Examinadora, Professores Drs. Martinho Maurcio Gomes de


Ornelas e Dirceu Silva pelas crticas e sugestes construtivas;

Aos participantes do projeto Mercado de Trabalho do Profissional de Contabilidade


Luciana David, Fernanda, Fernando Ribeiro, Telma Cleto e Fabiana Tanihara pelo
criterioso trabalho de coleta dos dados;

Fabola, pela colaborao recebida atravs da correo de lngua portuguesa deste


trabalho;

sempre solcita lide, pela valiosa ajuda no SPSS;

Direo Superior da UNIFECAP Centro Universitrio lvares Penteado por nos ter
proporcionado a oportunidade de concretizar este empreendimento intelectual;

Aos colegas do mestrado, pela inesquecvel convivncia e pela troca de experincias, em


especial ao meu amigo Edson Nogueira Mendes, pelo apoio e incentivo nos momentos
difceis do curso.
Tudo tem o seu tempo determinado, e
h tempo para todo o propsito
debaixo do cu.

Assim que tenho visto que no h coisa


melhor do que alegrar-se o homem nas
suas obras, porque essa a sua
poro; pois quem o far voltar para
ver o que ser depois dele?

(Eclesiastes 3)
RESUMO

Esta pesquisa objetivou identificar e acompanhar o perfil profissiogrfico exigido pelo


mercado de trabalho para profissionais de Contabilidade na Grande So Paulo, expresso em
ofertas de emprego em jornais de grande circulao na regio. Os resultados obtidos se
referem ao perodo de maro de 2004 a junho de 2005, e so parte de um projeto de
pesquisa financiado pela FAPESP Fundao de Amparo Pesquisa do Estado de So
Paulo. Foi elaborado, testado e usado um instrumento de pesquisa, que permitiu tabular os
anncios pesquisados, em trs nveis hierrquicos e oito grupos de conhecimentos definidos
para a pesquisa. Foram obtidos e analisados 4.107 anncios de ofertas de emprego,
publicados no O Estado de So Paulo, Folha de So Paulo e Gazeta Mercantil. No
tratamento dos dados, usou-se o Chi-Quadrado para o teste de hiptese, alm da anlise
exploratria e estatstica descritiva, com a elaborao de tabelas de dupla entrada. Em
36,3% dos anncios verificou-se a ausncia de exigncia de requisitos profissionais. Os
resultados obtidos confirmaram a hiptese de que as ofertas de emprego permitem
identificar e diferenciar o perfil profissiogrfico para os nveis hierrquicos definidos na
pesquisa. Dentre os grupos de conhecimento, a experincia profissional destacou-se nos
trs nveis hierrquicos. A pesquisa revelou, para os trs nveis hierrquicos, uma demanda
por contadores com perfil mais empresarial do que tcnico contbil. As demais informaes
obtidas com a pesquisa podero ser usadas pelos profissionais de Contabilidade, estudantes,
instituies de ensino superior e rgos de classe da profisso contbil.

Palavras-chave: Contadores. Mercado de trabalho. Contabilidade. Educao continuada.


ABSTRACT

The aim of this research was to identify the Professiographic profile demanded from the
labour market for accountants in So Paulo, showed in job ads published in some local
newspapers. The results are referred to a period from March 2004 to July 2005, and are
part of a research project funded by the State of So Paulo Research Foundation
(FAPESP). It was developed, tested and applied a research tool, so as to compile a table
with the studied ads in three hierarchical levels and eight groups of knowledge. About
4107 ads and job offers were obtained and analyzed, all of which published in local
newspapers. To treat data, it was used the chi-square test, for testing the hypothesis.
Moreover, it was used the exploratory analyzis and the descriptive estatistics, with the
compiling of contingency tables. It was verified that, in about 36,3% of the ads, there
are no claims for professional features. Through the results, it was proved that the job
ads may help to identify and differ the professiographic profile for the determined
hierarchical levels. Inside the groups, the professional experience was highlighted in the
aforesaid levels. In addition, concerning them, the research has shown that business
accountants are preferred to technical workers. Further information may be used by
accountants, students, universities and accounting organisms.

Key-words: Accountants. Labor market. Accounting. Continuing education.


LISTA DE FIGURAS

Figura 1 Anncio de oferta de servios de profissional de contabilidade 1850................... 41


Figura 2 Anncio de oferta de servios de profissional de contabilidade 1835................... 42
Figura 3 Anncio de emprego para profissional de contabilidade 1889 .............................. 42
Figura 4 Sntese da Cincia e da profisso Contbil ............................................................ 54
LISTA DE GRFICOS

Grfico 1 Participao do ramo de atividade no total das empresas da RMSP.................... 71


Grfico 2 Representatividade da dimenso NENHUM nos bancos de dados com 4.017
anncios e com 2.560 anncios ........................................................................... 85
Grfico 3 Representatividade dos Nveis Hierrquicos no total de vagas ofertadas ............ 89
Grfico 4 Representatividade das fontes no total de vagas ofertadas................................... 90
Grfico 5 Representatividade do porte da empresa no total das vagas................................. 91
Grfico 6 Representatividade do Ramo de Atividade no total das vagas............................. 92
Grfico 7 Representatividade da origem da empresa no total das vagas.............................. 94
Grfico 8 Representatividade dos anncios ofertados por ms ............................................ 95
Grfico 9 Representatividade das empresas que Declaram e No Declaram nome no total
das vagas ofertadas .............................................................................................. 96
Grfico 10 Representatividade nas empresas que declaram e no declaram nome por nvel
hierrquico ........................................................................................................ 96
Grfico 11 Habilidades requeridas para o nvel de Auxiliar............................................. 98
Grfico 12 Habilidades requeridas para o nvel de Chefia .............................................. 99
Grfico 13 Habilidades requeridas para o nvel de Gerncia ......................................... 100
Grfico 14 Habilidades requeridas para os nveis hierrquicos de Auxiliar, Chefia e
Gerncia ...................................................................................................... 100
Grfico 15 Participao nos Grupos de Conhecimentos, por nveis hierrquicos, da
Dimenso COMPLETO, dentre as Dimenses NENHUM, MDIO e
COMPLETO .............................................................................................. 108
Grfico 16 Perfil Hierrquico das Fontes ........................................................................... 109
Grfico 17 Perfil Profissional requerido por Fonte ............................................................ 110
Grfico 18 Representatividade origem da empresa, por fonte ........................................... 110
Grfico 19 Perfil Profissional requerido por Porte ............................................................ 111
Grfico 20 Participao da dimenso COMPLETO por porte da empresa .................... 111
Grfico 21 Perfil Profissional requerido por Ramo de Atividade ..................................... 112
Grfico 22 Participao da dimenso COMPLETO por ramos de atividade.................. 113
Grfico 23 Perfil Profissional requerido por Origem da Empresa .................................... 113
Grfico 24 Participao da dimenso COMPLETO a origem da empresa..................... 114
Grfico 25 Perfil Profissional requerido por empresas que Declaram/No Declaram Nome
................................................................................................................................................ 114
LISTA DE TABELAS

Tabela 1 Itens que apresentaram problema quando da implantao da Sarbanes-Oxley ..... 32


Tabela 2 Quantidade de deficincia apresentada, por tipo de empresa, quando da
implantao da Sarbanes-Oxley ....................................................................... 32
Tabela 3 Participao das ofertas de vagas de emprego, por rea, anunciada por empresas
americanas ........................................................................................................... 50
Tabela 4 Cargos que podem ser ocupados pelo profissional de contabilidade .................... 52
Tabela 5 Taxa de Atividade em dezembro/ 2005 na RMSP (%).......................................... 67
Tabela 6 Populao Economicamente Ativa em dezembro/ 2005 na RMSP (%)................ 68
Tabela 7 Populao Ocupada em dezembro/2005 na RMSP (%) ........................................ 69
Tabela 8 Distribuio da Populao Ocupada por grupamento de atividade em dezembro/
2005 na RMSP (%).............................................................................................. 69
Tabela 9 Distribuio da Populao ocupada por posio na ocupao em dezembro/ 2005
na RMSP (%)....................................................................................................... 69
Tabela 10 Unidades locais, pessoal ocupado em 31/12/03 e salrios e outras remuneraes,
segundo as sees da classificao de atividade ................................................. 70
Tabela 11 Peridicos de edio diria filiados ao IVC......................................................... 80
Tabela 12 Freqncia do Nvel Hierrquico nos Bancos de Dados com 4.017 e 2.560....... 84
Tabela 13 Diferena por ponto percentual, da dimenso NENHUM nos Grupos de
Conhecimentos, entre os Bancos de Dados com 4.017 e 2.560 anncios ...... 86
Tabela 14 Valores das Significncias (p valores) dos Testes Chi-Quadrado (2) Entre as
Variveis Determinantes e os Grupos de Conhecimentos............................ 87
Tabela 15 Comparao de dados da PESQUISA com dados do IBGE Anncios x
Empresas x Pessoal Ocupado ........................................................................... 93
Tabela 16 Comparao do Perfil Profissional do Nvel Hierrquico Gerncia obtido pelos
Bancos de Dados: Fontes Consolidadas X Estado e Folha X Gazeta
Mercantil.......................................................................................................... 105
Tabela 17 Comparao do Perfil Profissional do Nvel Hierrquico Chefia obtido pelos
Bancos de Dados: Fontes Consolidadas X Estado e Folha X Gazeta
Mercantil....................................................................................................... 106
Tabela 18 Comparao do Perfil Profissional do Nvel Hierrquico Auxiliar obtido pelos
Bancos de Dados: Fontes Consolidadas X Estado e Folha X Gazeta
Mercantil....................................................................................................... 107
Tabela 19 Perfil Profissiogrfico por Nvel Hierrquico.................................................... 116
LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS

BACEN - Banco Central


BOVESPA - Bolsa de Valores do Estado de So Paulo
CAPES - Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior
CEBRAP - Centro Brasileiro de Anlise e Planejamento
CEO - Chief Executive Officer
CES - Cmara de Educao Superior
CFC - Conselho Federal de Contabilidade
CFO - Chief Financial Officer
CLT - Consolidao das Leis do Trabalho
CNAE - Cdigo Nacional de Atividade Econmica
CNAEF - Classificao Nacional de Atividade Econmica e Fiscal
CNE - Conselho Nacional de Educao
CONCLA - Conselho Nacional de Classificao
CRC - Conselho Regional de Contabilidade
CVM - Comisso de Valores Mobilirios
DCI - Dirio do Comrcio e Indstria
DCN - Diretrizes Curriculares Nacionais
EDI - Eletronic Data Interchange
ERP - Enterprise Resources Planning
FAPESP - Fundao de Amparo Pesquisa do Estado de So Paulo
FASB - Financial Accounting Standards Boards
IASC - International Accounting Standards Committee
IBA - Instituto Brasileiro de Aturia
IBGC - Instituto Brasileiro de Governana Corporativa
IBGE - Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica
IBRACON - Instituto Brasileiro de Contadores
IEG - International Education Guideline
IES - Instituio de Ensino Superior
IFAC - International Federation of Accountants
IFRS - International Financial Reporting Standards
INPC - ndice de Preos ao Consumidor
IVC - Instituto Verificador de Circulao
LDB - Lei de Diretrizes e Bases
NBCP - Norma Brasileira de Contabilidade Profissional
PD - Prospectus Directive
PEA - Populao Economicamente Ativa
PIA - Populao em Idade Ativa
PME - Pesquisa Mensal de Emprego
PNEA - Populao No-Economicamente Ativa
PO - Populao Ocupada
RMSP - Regio Metropolitana de So Paulo
SEC - Securities and Exchange Comission
SIDRA - Sistema IBGE de Recuperao Automtica
SOX - Sarbanes-Oxley
SPSS - Statiscal Package for the Social Sciences
SUSEP - Superintendncia de Seguros Privados
TOD - Transparency Obligations Directive
UE - Unio Europia
UNCTAD - United Nations Conference On Trade And Development
US-GAAP - Unites States Generally Accepted Accounting Principles
SUMRIO

1 INTRODUO ................................................................................................................... 15
1.1 Apresentao ...................................................................................................................... 15
1.2 Contextualizao ................................................................................................................ 19
1.3 Objetivos a serem alcanados............................................................................................. 22
1.3.1 Objetivo geral .................................................................................................................. 22
1.3.2 Objetivos especficos....................................................................................................... 23
1.4 Contribuies esperadas ..................................................................................................... 23
1.5 Justificativa......................................................................................................................... 23
1.5.1 Pesquisas realizadas......................................................................................................... 25
1.5.1.1 No Brasil....................................................................................................................... 25
1.5.1.2 No exterior.................................................................................................................... 26
1.6 Problema de pesquisa e hipteses formuladas.................................................................... 29
1.6.1 Problema de pesquisa ...................................................................................................... 29
1.6.1.1 Sarbanes-Oxley............................................................................................................. 30
1.6.2 Hipteses formuladas ...................................................................................................... 35
1.7 Desenvolvimento do trabalho............................................................................................. 36

2 REFERENCIAL TERICO .............................................................................................. 38


2.1 A evoluo da profisso contbil no Brasil ........................................................................ 38
2.2 reas de atuao do profissional de Contabilidade............................................................ 48
2.2.1 reas de atuao nas empresas........................................................................................ 51
2.3 O perfil do profissional de acordo com a literatura ............................................................ 55
2.3.1 A importncia da atualizao do profissional de Contabilidade ..................................... 58
2.3.2 Educao profissional continuada ................................................................................... 60
2.4 O mercado de trabalho........................................................................................................ 64
2.4.1 O cenrio nacional ........................................................................................................... 64
2.4.2 Caracterizao do mercado de trabalho na RMSP .......................................................... 66
2.4.2.1 Populao mdia de 2005 ............................................................................................. 66
2.4.2.2 Populao dezembro de 2005 ....................................................................................... 67
2.4.2.3 Emprego ....................................................................................................................... 68
2.4.2.4 Renda ............................................................................................................................ 70
2.4.2.5 Empresas....................................................................................................................... 70

3 METODOLOGIA DA PESQUISA.................................................................................... 72
3.1 Apresentao da rea de estudo.......................................................................................... 72
3.1.1 A regio metropolitana de So Paulo RMS.................................................................. 72
3.2 Mtodo cientfico................................................................................................................ 73
3.3 Mtodos e tcnicas de pesquisa .......................................................................................... 74
3.3.1 Abordagem metodolgica ............................................................................................... 74
3.4 O tipo de pesquisa .............................................................................................................. 75
3.5 Procedimentos de coleta de dados e anlise do contedo .................................................. 76
3.6 Instrumento de coleta dos dados......................................................................................... 78
3.7 Populao e amostra ........................................................................................................... 80
3.8 Limitao da pesquisa ........................................................................................................ 81
4 A PESQUISA E SEUS RESULTADOS ............................................................................ 83
4.1 Anncios sem a descrio de habilidades excluso......................................................... 83
4.2 Tratamento dos dados e apresentao dos resultados......................................................... 86
4.3 Anlise das freqncias ...................................................................................................... 88
4.3.1 Oferta de vagas por nvel hierrquico.............................................................................. 89
4.3.2 Oferta de vagas por fonte ................................................................................................ 90
4.3.3 Oferta de vagas por porte da empresa ............................................................................. 91
4.3.4 Oferta de vagas por ramo de atividade ............................................................................ 92
4.3.5 Oferta de vagas por origem da empresa .......................................................................... 94
4.3.6 Oferta de vagas por data .................................................................................................. 94
4.3.7 Oferta de vagas por empresa que declara/ no declara nome no anncio ....................... 95
4.4 O perfil profissiogrfico ..................................................................................................... 97
4.4.1 Perfil profissional requerido para os nveis hierrquicos ................................................ 97
4.4.1.1 Anlise dos grupos de conhecimento ......................................................................... 101
4.4.1.2 Comparao do perfil profissiogrfico requerido por nvel hierrquico consolidado
das trs fontes X Estado e Folha consolidados X Gazeta Mercantil................ 103
4.4.1.3 Representatividade dos nveis hierrquicos quanto exigncia de habilidades......... 107
4.4.1.4 Anlise da tendncia de perfil hierrquico observada em cada fonte......................... 108
4.4.2 Perfil profissional requerido por fonte........................................................................... 109
4.4.3 Perfil profissional requerido por porte da empresa ....................................................... 110
4.4.4 Perfil profissional requerido por ramos de atividade..................................................... 112
4.4.5 Perfil profissional requerido por origem da empresa .................................................... 113
4.4.6 Perfil profissional requerido por empresas que declaram e que no declaram nome.... 114

5 CONSIDERAES FINAIS............................................................................................ 115

REFERNCIAS ................................................................................................................... 123

APNDICE A - Manual de preenchimento do instrumento de coleta e dados..................... 134


APNDICE B - Instrumento para coleta de dados ............................................................... 136
APNDICE C - Descrio de atividades desenvolvidas pelo profissional de Contabilidade.
................................................................................................................................................ 139

ANEXOS :
ANEXO A - Viso geral da profisso contbil...................................................................... 147
15

1 INTRODUO

Este captulo tem por objetivo situar o leitor quanto ao assunto tratado no trabalho.
Assim, procura descrever o contexto em que est inserido o profissional de contabilidade bem
como a profisso contbil, os objetivos a serem alcanados e as contribuies esperadas. O
item tambm apresenta algumas pesquisas similares realizadas no Brasil e no exterior e
finaliza com a caracterizao do problema da pesquisa e a proposio de hipteses.

1.1 Apresentao

A universidade exerce um papel relevante no ambiente em que se insere. seu dever


oferecer os meios e recursos para formar cidados conscientes de seus direitos e deveres, para
que se tornem profissionais eficazes em suas reas de atuao. Nesse sentido, a Lei 9.394/96
de Diretrizes e Bases (LDB) (BRASIL, 1996) afirma que:

A educao superior tem por finalidade: [...] II - formar diplomados nas diferentes
reas de conhecimento, aptos para a insero em setores profissionais e para a
participao no desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar na sua
formao contnua. (Artigo 43)

Ademais, observa-se que a importncia da busca de um perfil profissiogrfico que


atenda s demandas da sociedade e das organizaes tambm objeto dos trabalhos da
Cmara de Educao Superior (CES) do Conselho Nacional de Educao (CNE). A essa foi
conferida, mediante a Lei 9.131/95, a elaborao do projeto de Diretrizes Curriculares
Nacionais DCN, que orientam os cursos de graduao a partir das propostas enviadas pela
Secretaria de Educao Superior do Ministrio da Educao.

A Cmara elaborou as Diretrizes Curriculares Nacionais com o objetivo de servir de


referncia para as instituies na organizao de seus programas de formao, permitindo a
flexibilidade e priorizao de reas de conhecimento na construo dos currculos plenos.
Dentre outras atribuies, a Resoluo CNE/CES 10/2004 (BRASIL, 2004) define um perfil
profissional mnimo que o bacharel em Cincias Contbeis precisa ter em sua formao e,
para tanto, delimita as competncias e habilidades necessrias a esse profissional. Assim, essa
resoluo define que:
16

O curso de graduao em Cincias Contbeis deve ensejar condies para que o


futuro contabilista seja capacitado a:
I - compreender as questes cientficas, tcnicas, sociais, econmicas e financeiras,
em mbito nacional e internacional e nos diferentes modelos de organizao;
II - apresentar pleno domnio das responsabilidades funcionais envolvendo
apuraes, auditorias, percias, arbitragens, noes de atividades atuariais e de
quantificaes de informaes financeiras, patrimoniais e governamentais, com a
plena utilizao de inovaes tecnolgicas;
III - revelar capacidade crtico-analtica de avaliao, quanto s implicaes
organizacionais com o advento da tecnologia da informao. (Art. 3 Resoluo
CNE/CES 10/2004, p. 02)

Todavia, vale ressaltar que tanto o texto do artigo 43 da Lei de Diretrizes e Bases
quanto a Resoluo 10/2004 acima descritos mencionam, em resumo, que a universidade tem
como finalidade a formao de diplomados aptos insero em setores profissionais.

Entretanto, o entendimento de que a universidade tem o carter de formao e no


de treinamento, haja vista a dificuldade tempestiva existente entre grades curriculares
(elaboradas de acordo com cenrio, no mximo, atual data de sua elaborao), que formaro
um bacharel em Cincias Contbeis no futuro (no mnimo quatro anos). Em contrapartida,
tem-se o mercado de trabalho com demandas de habilidades atuais.

Outrossim, a criao de disciplinas optativas, com carter de treinamento, pode


minimizar tal disparidade e atender ao dispositivo da LDB, bem como da resoluo CNE/CES
10/2004.

Consideradas tais ressalvas, para cumprir seu papel, definido pela Lei de Diretrizes e
Bases, a instituio de ensino superior precisa conhecer o perfil profissiogrfico1 requerido
pelo seu mercado de trabalho. Tal conhecimento, materializado nas habilidades e
competncias requeridas, permitir que as universidades propiciem formao que
possibilietem uma insero eficaz dos contadores no mercado de trabalho.

Esse fato pode ser verificado nas mais diversas profisses, pois as organizaes
demandam profissionais para atuar em suas vrias reas. Na rea contbil, algumas
justificativas principais podem ser identificadas:

a) a Contabilidade um instrumento para o controle patrimonial e dos atos


administrativos, com a finalidade de gerar informaes para o processo decisorial nas
Organizaes. Ela ainda permite a avaliao econmica e financeira das organizaes,

1
Neste estudo, o Perfil Profissiogrfico visto como a descrio sistemtica, clara e precisa de todas as
habilidades necessrias ao profissional para o desempenho adequado de suas funes.
17

por meio da apurao de seus resultados. Ademais, um conhecimento em constante


evoluo, que exige dos profissionais dese
b) nvolvimentos contnuos acerca da sua profisso. A respeito disso, Favero et al (1997,
p.20) destacam que:

[...] ao mesmo tempo em que lanava bases para o desenvolvimento do neocontismo


Fbio Besta procurou conceituar a Contabilidade como cincia do controle
econmico, que estuda as leis do controle econmico das empresas de todas as
classes e deduz as normas oportunas a seguir para que esse controle seja
verdadeiramente eficaz, persuasivo e completo.

No mesmo sentido, Herrmann Jr. (1978) citando Fayol explica que a Contabilidade
o rgo visual das empresas e a direo para o futuro. J Viana (1996, p.15) comenta que essa
cincia assume o seu papel de controlador econmico da entidade, acompanhando,
controlando e evidenciando os atos e fatos em carter permanente:

O controle assume maior amplitude no que diz respeito administrao econmica,


isto , s aes que visam obteno, transformao, circulao e ao consumo de
bens. O rgo que acompanha todas as atividades econmicas, que estuda os
fenmenos que lhe so inerentes, suas causas e seus efeitos, pondo-os em evidncia,
que demonstra os efeitos da administrao sobre o patrimnio da 'azienda' e que,
desta forma, constrange os rgos da administrao a atuarem em consonncia com
o programa estabelecido, denomina-se o rgo de contabilidade, ou seja, aquele que
exerce a funo de Contabilidade.

b) a Contabilidade o principal sistema de informao das organizaes e pode ser usada


como elemento de apoio ao processo decisrio, ao permitir que os gestores possam
simular os efeitos de diversas alternativas de ao. Assim, Iudcibus, Martins e
Gelbcke (2003, p. 20) afirma que:

[...] a Contabilidade permite a construo de um arquivo bsico de informao


contbil, cujo objetivo fornecer informaes econmicas para vrios usurios,
para que estes tomem decises racionais.
[...] m sistema de informao e avaliao destinado a prover seus usurios com
demonstrativos e anlises de natureza econmica, financeira, fsica e de
produtividade, com relao entidade objeto de contabilizao.

J o Instituto Brasileiro de Contadores IBRACON (1993, p.21), postula que:

[...] a contabilidade objetivamente um sistema de informao e avaliao destinado


a prover seus usurios com demonstraes e anlise de natureza econmica,
financeira, fsica e de produtividade... Assim, para que a contabilidade consiga
comunicar suas informaes, ela necessita definir para quem evidenci-las, ou seja,
toda e qualquer entidade tem o dever de bem informar os seus usurios atravs dos
relatrios contbeis publicados.

c) a Contabilidade uma ferramenta de controle interno (CRC-SP: 2000; PELEIAS,


2003, p. 4-5), pois permite identificar os efeitos das decises dos gestores sobre o
18

patrimnio e os resultados das empresas. O registro contbil e as formalidades para ele


requeridas permitem identificar a origem das decises e a conseqente atribuio de
responsabilidades;

d) o atendimento de diversas determinaes legais 2 , materializadas nas legislaes


comercial, societria e tributria, requer a existncia de um processo contbil nas
organizaes.

As justificativas apresentadas demonstram que, independentemente do porte, das


necessidades especficas ou da sofisticao da gesto, a Contabilidade necessria para as
empresas. Sua existncia para atender s demandas das organizaes tem como conseqncia
a necessidade de profissionais capacitados, que podero ser contratados como empregados ou
prestadores de servios, por meio dos escritrios de Contabilidade. Para este trabalho, so
relevantes os profissionais contratados como empregados pelo regime da Consolidao das
Leis do Trabalho (CLT).

Nelson (1998) ressalta a necessidade de atualizao entre os profissionais de


Contabilidade, para que atendam com eficcia s necessidades do mercado. Segundo o autor,
essa atualizao consiste, principalmente, em se adequar s constantes mudanas que vm
ocorrendo na economia mundial que, por conseqncia, afetam o mercado de trabalho.
(traduo livre)

O mesmo autor enfatiza que a Contabilidade vista como um subconjunto restrito de


informao disponvel para gerentes e investidores, e que os profissionais dessa rea so
vistos como bean counters ou contadores de feijo 3 , os quais trazem um valor

2
Essas determinaes esto, principalmente: na Lei no. 6404/76 Lei das Sociedades por Aes, no Captulo
XV Exerccio social e demonstraes financeiras, no Captulo XVI Lucro, Reservas e Dividendos; em
diversos ttulos do Decreto No. 3000/99 Regulamento do Imposto de Renda; e na Lei no. 10.406/2002Novo
Cdigo Civil, no Cap. III Seo III Do contabilista e outros auxiliares- art. 1177 e no Captulo IV Da
escriturao arts. 1179 a 1195.
3
O termo contador de feijo utilizado desde 1975, e se refere especialmente pessoa que compila registros
estatsticos ou contas. extensamente usado como um termo de desprezo para Contadores, Planejadores
Financeiros ou Estatsticos, na medida em que se interessam mais por figuras do que pelos aspectos criativos dos
negcios ou qualquer um excessivamente interessado em contas ou figuras. O contador de feijo somente
considera quantidades quando deveriam ser consideradas qualidades. Suponha-se um editor de um jornal que
promove prmio para o pessoal, baseando-se na quantidade de artigos, no na qualidade. Esse editor um
contador de feijo. (AYTO, 1999)
Siegel e Russel (1999), por meio do artigo Counting more, counting less: Transformation in the management
accounting profession, mostraram a relevante evoluo do papel do contador na dcada de 1990 nos Estado
Unidos, passando, conforme citam os autores, de contador de feijo (e, neste caso, associado, inclusive, com as
19

relativamente pequeno companhia. Em, outras palavras, a cincia um esteritipo, que deve
ser mudado com a reinveno da profisso. (traduo livre)

1.2 Contextualizao

possvel verificar que o conjunto de transformaes no mbito poltico e


econmico mundial, o dinamismo dos negcios entre mercados e a possibilidade de obteno
de informaes em tempo real contriburam para estabelecer importantes mudanas no mundo
corporativo. As Empresas se vem hoje em um ambiente muito mais competitivo, em que a
confiabilidade, clareza e tempestividade das informaes so imprescindveis para a adequada
gesto.

Na rea da Contabilidade isso no diferente, pois, do profissional, so requeridos


quesitos como o dinamismo, a tica, a competncia e, principalmente, o conhecimento e a
capacidade de contnua evoluo. Para Hendriksen e Van Breda (1999) e Nakagawa (1993), a
Contabilidade considerada como linguagem de negcios, e est intrnseca em todas essas
mudanas e evolues.

A crescente preocupao 4 das empresas com a qualidade e confiabilidade das


informaes fornecidas pelos profissionais de contabilidade pode levar ao aumento da busca
por um perfil altamente qualificado e compatvel com todas essas tendncias e oscilaes do
cenrio poltico, econmico e corporativo.

O envolvimento do Contador de forma definitiva nas questes que do origem s


decises cada vez mais importante. Apenas registrar no basta mais, preciso conhecer,
participar, opinar e, principalmente, relacionar-se com as pessoas por meio de um
comportamento condizente com a nova realidade.

Na realidade americana, Nelson (1998) salienta que o profissional que deseja ser
competitivo, tanto no setor pblico como no privado, deve ter, alm dos cinco anos de estudo
para a graduao, uma ps-graduao, preferivelmente um mestrado. O autor afirma que as

terminologias fiscal de corporaes e historiador financeiro), para uma crescente escala de participao das
atividades estratgicas. Os autores citam tambm que os profissionais de contabilidade esto reinventando a
profisso e aumentando seu valor dentro das organizaes.
Para outras abordagens, vide: Spanyi e Eibel (2004); e Hoffjan (2004).
4
Essa preocupao se justifica por decorrncia de diversos escndalos ocorridos quase que em cadeia
envolvendo vrias empresas no mundo (Parmalat, Enron, WorldCom, Banco Santos), que eram auditadas por
conceituadas Empresas de Auditoria (KPMG, Artur Andersen, por exemplo).
20

empresas esto contratando os contadores mais experientes e, de acordo com ele, provvel
que essa tendncia continue.

Conforme Peixe (2000), o profissional de contabilidade deve ter viso global do


ambiente em que est inserido e saber identificar o que realmente importante, para no
perder o foco no cliente. Ainda, deve estar preparado para comunicar informaes teis,
tempestivas, oportunas, relevantes, convincentes e seguras, alm de ser consciente de suas
responsabilidades como cidado.

Na viso de Abrantes (1998), o contador um profissional que detm grande


conhecimento sobre negcios e suas interpretaes, e deve ter caractersticas que estejam
ligadas s suas habilidades profissionais, ou seja, aquelas que inspirem confiabilidade e
honestidade.

Em entrevista para o peridico Dirio do Comrcio e Indstria - DCI, Spaggiari


(2003), o Professor Olvio Koliver afirmou que todos os contadores que praticam a funo
tm como princpio fundamental se manterem atualizados, principalmente em um pas onde as
transformaes so constantes na legislao.

Nelson (1996) explicita sua preocupao com a qualidade do perfil do profissional de


contabilidade e sua capacidade de adequar-se s necessidades de mercado. Todavia, preocupa-
se com a forma de aferio da qualidade desses profissionais sem, necessariamente, ter uma
definio apropriada de qualidade. Para ele, no h nenhuma base para tal reivindicao,
nem qualquer meio para medir o progresso de sua correo.

Dentre algumas propostas de medio da qualidade do profissional, o autor acima


citado afirma que, na falta de um estudo emprico longitudinal 5 que identifica e mede as
capacidades de sucesso e avano na profisso ao longo do tempo, o melhor substituto poderia
ser a porcentagem de colocao e o fator de competncia e de sucesso na profisso de
Contabilidade.

possvel que, at de forma natural, o profissional possa identificar a necessidade de


adquirir habilidades visando igualar suas competncias s necessidades requeridas pelo

5
A preocupao com estudos longitudinais tambm pode ser observada na afirmao de Sedlacek, Barros e
Varandas (1999): A escassez de informaes longitudinais e retrospectivas tem limitado sobremaneira os
estudos no Brasil sobre mobilidade no mercado de trabalho. Entre os estudos realizados, destaca-se o de Tolosa
(1975), que enfoca a mobilidade entre os setores formal e informal na Regio Metropolitana de Belo Horizonte,
utilizando-se de uma pesquisa domiciliar com quesitos retrospectivos, realizada em 1972.
21

mercado. Contudo, pode ser um processo demorado e, de certa forma, causador de prejuzos
para ambos os lados.

No que se refere busca da adequao do perfil profissional s necessidades de


mercado, Dutra (2003, p.03) postula que:

As constantes mudanas, inclusive de paradigma, levam as pessoas a se


preocuparem em acompanhar o ritmo da mudana. Num primeiro momento, de
carter pessoal, coloca-se em busca de conhecimentos do que est acontecendo na
sociedade, que alguns autores chamam de aprendizagem continuada. Em seguida,
tem-se o segundo momento, que a adequao do processo pedaggico.

De todo modo, objetivando a equalizao da qualificao do profissional de


contabilidade com as habilidades requeridas pelas Empresas, a Conferncia das Naes
Unidas Sobre Comrcio e Desenvolvimento UNCTAD 6 divulgou, em 1999, um texto
denominado TD / B / COM.2 / ISAR / 5 e TD / B / COM.2 / ISAR / 6. Tal texto visa
contribuio para a formao adequada do perfil necessrio ao contador. Alm de oferecer
abordagens de forma generalizada sobre algumas preocupaes quanto formao do
profissional de contabilidade, o documento traz especificidades, conforme resumo, a seguir:

conhecimentos e atitudes gerais;


programa de estudos detalhado para a formao profissional (Tcnica);
exames profissionais;
experincia prtica;
formao profissional continuada; e
sistema de certificao. (p. 03)
(traduo livre)

Koliver (2001, p. 48), ao comentar o referido texto da UNCTAD, afirma o seguinte:

[...] necessrio levar em conta a multidisciplinaridade, ou seja, para garantir que os


profissionais exeram a profisso, necessrio considerar mais do que um simples
conhecimento terico. Deve ser considerado, tambm, o conhecimento de outras
reas correlatas contabilidade.

Nos captulos seguintes, ser possvel verificar que o ambiente geogrfico delimitado
para o estudo, a Regio Metropolitana de So Paulo (RMSP), possui uma atividade
econmica dinmica, caracterizada pela grande diversidade e complementaridade das funes
econmicas. O local escolhido, segundo estudos da Empresa Paulista de Planejamento
Metropolitano (EMPLASA) um centro financeiro de alcance nacional e internacional, em
evoluo e constantes mudanas.

6
UNCTAD - United Nations Conference on Trade and Development. Sigla em Ingls
22

O profissional de Contabilidade deve considerar o ambiente em que est inserido, j


que essa uma cincia que, historicamente, desenvolveu-se, conforme a evoluo da
sociedade (FRANCO, 1999). Segundo Coelho (2000), em todas as pocas e em todos os
pases do mundo, o surgimento da profisso contbil, assim como seu desenvolvimento,
sempre estiveram associados expanso comercial da regio.

Iudcibus (1997, p.31) lembra que raro a cincia adiantar-se muito em relao ao
grau de desenvolvimento econmico, institucional e social das sociedades analisadas em cada
poca. Desse modo, enfatiza que o grau de desenvolvimento das teorias contbeis e de suas
prticas est diretamente associado, na maioria das vezes, ao grau de desenvolvimento
comercial, social e institucional das sociedades, cidades ou naes.

Portanto, entende-se que papel da Universidade manter as teorias, mtodos e


metodologias que levam a efeito as prerrogativas da Cincia, em devido compasso com a
evoluo do comercial, social e institucional das sociedades.

1.3 Objetivos a serem alcanados

Os objetivos esperados para esta pesquisa so os seguintes:

1.3.1 Objetivo geral

Conhecer e oferecer meios para que seja possvel acompanhar o comportamento do


perfil profissiogrfico dos profissionais de Contabilidade desejado pelo mercado de trabalho
na Regio Metropolitana de So Paulo (RMSP), expresso nas ofertas de emprego em jornais
de grande circulao7.

7
Os peridicos utilizados para a pesquisa tm sua circulao auditada pelo Instituto Verificador de Circulao
(IVC), rgo credenciado para aferir a circulao de mdia impressa e eletrnica no pas. As auditorias de
tiragem e circulao seguem os respectivos critrios, conforme o IVC:
Contagem fsica de exemplares nas grficas no ato de concluso da produo e mediante a apresentao das
respectivas notas fiscais;
Verificao no caso de praas diversas sobre venda avulsa e assinaturas;
As empresas filiadas que no possurem oficinas prprias devero exigir da grfica impressora todos os
elementos comprobatrios necessrios, e devero comprovar o faturamento da impresso;
O IVC poder solicitar dos editores todo e qualquer documento e registro contbil, desde que necessrio
comprovao das apuraes;
Fora as comprovaes acima, o IVC mantm um servio de controle das publicaes, bem como de
amostragens junto aos vendedores, distribuidores, assinantes, etc., objetivando maior autenticidade s
apuraes.
23

1.3.2 Objetivos especficos

a) oferecer contribuio para que os currculos de Cincias Contbeis propiciem


formao que permita uma insero eficaz dos contadores no mercado de trabalho;

b) que este trabalho possa ser utilizado como base a fim de que a pesquisa possa ser
replicada em outras regies.

1.4 Contribuies esperadas

Com este trabalho, espera-se identificar quais so as habilidades requeridas pelas


empresas aos profissionais de contabilidade, de forma a permitir que possam ter um
parmetro de necessidade de atualizao e, dessa forma, otimizem os recursos e esforos
despendidos para sua adequao s demandas das organizaes. O estudo tambm pretende
oferecer contribuies para os profissionais da rea acadmica que trabalham na formulao
do currculo do curso de Cincias Contbeis.

1.5 Justificativa

Uma pesquisa justificada na medida em que seus resultados podem trazer


informaes e subsdios para:

a) conhecer de forma apropriada a realidade acerca de determinado objeto de pesquisa;

b) identificar problemas em determinada realidade, que possam manifestar-se de forma


clara ou que precisem de estudo mais aprofundado para compreender suas causas,
natureza e conseqncias;

c) fornecer respostas aos problemas de pesquisa identificados.

Ademais, espera-se um conhecimento mais completo do mercado de trabalho para


profissionais de Contabilidade na Grande So Paulo, expresso nas ofertas de empregos e em
classificados de jornais de grande circulao. Em uma etapa posterior, sua realizao em
bases permanentes permitir criar e fornecer sociedade da regio pesquisada indicadores
sobre o comportamento do mercado de trabalho para profissionais de Contabilidade na
RMSP.
24

Marion (2002) aborda a importncia do estudo da Contabilidade para o sucesso


profissional dos futuros contadores e, como uma justificativa, aponta diversas possibilidades
de atuao para os estudantes dessa cincia. Em sua obra, o mesmo autor (2002, p. 35)
apresenta uma tabela intitulada Viso Geral da Profisso Contbil (Anexo A) que identifica
as vrias possibilidades que um contador de nvel superior pode ter, dentre as quais a atuao
como empregado nas organizaes.

Outro fato que reitera a importncia da realizao desta pesquisa est relacionado
percepo que parte da populao alheia profisso contbil tem do profissional, da profisso
e das funes desenvolvidas. Apesar de terem conhecimento da importncia do papel do
contador; muitas no sabem definir qual esse papel. As pesquisas destacadas a seguir
revelam essa afirmao.

Dias (2003) sugere que as opinies a respeito do contador e da Contabilidade


fundamentam-se em bases mais inconscientes do que conscientes, e que pode haver um
imaginrio coletivo sobre esse profissional e sua cincia. A autora afirma que as opinies
sobre o contador e a Contabilidade se expressam de maneira que nem sempre conferem com o
papel do contador e da sua prpria atividade.

Nogueira e Cunha (2005), em uma pesquisa sobre a percepo de alunos de outros


cursos de graduao a respeito do contador e do curso de Contabilidade, evidenciou que a
maioria dos alunos (70%) declara conhecer pouco do que faz o contador, embora considere
importante o trabalho desse profissional para a sociedade (94%) e para o exerccio de suas
profisses futuras (49%).

Sobre o curso de Contabilidade, a pesquisa do mesmo autor revelou que 72% dos
respondentes necessitam de mais informaes para opinar sobre o mercado de trabalho que se
abre para o futuro contador. Revelou tambm que 62% admitem no ter condies de afirmar
se o curso bom ou no, e 96% nunca ouviram falar de um evento ligado ao curso.

Assim, cabe aos profissionais e estudiosos da rea evidenciar claramente seu papel
nas empresas, assim como alinhar-se ao perfil adequado para o desenvolvimento eficaz da
profisso.
25

1.5.1 Pesquisas realizadas

Este item apresenta um resumo de pesquisas realizadas no Brasil e no Exterior sobre


o mercado de trabalho para profissionais de Contabilidade. Nota-se o fato de o tema ser pouco
pesquisado no Brasil, razo que reitera a justificativa deste trabalho.

1.5.1.1 No Brasil

As mudanas promovidas no ensino superior brasileiro com a promulgao da Nova


Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional e da Lei no. 9394/96, extensivas ao ensino
superior de Contabilidade, trouxeram a preocupao para definir o perfil profissiogrfico do
aluno a ser formado e a necessidade de as instituies de ensino superior considerarem esse
aspecto primordial na formao de suas grades curriculares, disciplinas e contedos de cursos
superiores. Alm da Nova LDB, para todos os cursos superiores aplica-se o disposto nos
Pareceres8 CNE/ CES nos. 146/2002, nos Pareceres CNE/ CES no. 289/2003 e 269/2004 e na
Resoluo CNE/ CES no. 10/2004.

Fundamentando-se no Parecer CES/ CNE n 0289/2003 (BRASIL, 2003, p.04) e nos


princpios do Projeto Pedaggico Institucional, o Perfil desejado do profissional deve ensejar:

Um profissional de formao generalista, com viso holstica, humanista,


empreendedora, criativo, gil de raciocnio, participativo, capaz de trabalhar em
equipe, gerenciar pessoas, desenvolver pensamento crtico e manter-se atualizado,
possuidor de senso de responsabilidade, tica e apto a tomar decises em tempo
hbil de acordo com o contexto social, poltico e econmico no qual est inserido,
com a plena utilizao de inovaes tecnolgicas, revelando capacidade crtico-
analtico para avaliar as implicaes organizacionais com o advento da tecnologia da
informao.

Os impactos provocados pela regulamentao no ensino superior de Contabilidade


no Brasil e seus reflexos no mercado de trabalho na RMSP foram elementos estudados nos
trabalhos realizados por Brussolo (2002), Brussolo e Peleias (2003), Silva (2003) e
Kounrouzan (2003). Esses autores estudaram as demandas do mercado de trabalho,
procurando identificar as habilidades e competncias requeridas, ressaltando a importncia de

8
Entre a promulgao da Lei no. 9394/96 e a do Parecer CNE/ CES no. 146/2002, houve a edio de diversos
diplomas legais relativos ao ensino superior brasileiro que no sero aqui mencionados, pois os aspectos
principais que afetam a realidade atual esto espelhados a partir do Parecer CNE/ CES no. 146/2002.
26

sua contemplao na grade curricular e nos contedos oferecidos nos cursos de Cincias
Contbeis.

Outros trabalhos realizados no Brasil, tais como os de Siqueira (2000) e Siqueira e


Soltelinho (2001), analisaram o mercado de trabalho do Rio de Janeiro durante as dcadas de
60, 70, 80 e 90 do sculo XX. Esses autores analisaram o desenvolvimento da atividade
econmica no perodo mencionado e procuraram estabelecer um paralelo entre esse
desenvolvimento e a demanda por profissionais de Controladoria. oportuno lembrar que a
rea de Controladoria uma nas quais os profissionais de contabilidade podem atuar.

Coelho (2000) estudou a relao entre o ensino superior de contabilidade e o


mercado de trabalho do profissional contbil no municpio do Rio de Janeiro, avaliando a
adequao dos currculos dos cursos de Cincias Contbeis diante das exigncias do mercado
de trabalho. Uma das concluses da pesquisa aponta que 40% dos profissionais indicam a
crescente participao do profissional contbil na gesto das empresas como principal causa
na mudana de perfil do contador. Para eles, o profissional deixou de ser um mero
escriturador (guarda-livros);

Coelho (2001) ainda visou a conhecer a adequao dos cursos de Cincias Contbeis
ao mercado de trabalho da cidade do Rio de Janeiro. Assim, realizou uma pesquisa e, por
meio de uma entrevista estruturada, perguntou aos professores e aos profissionais atuantes
quais so as habilidades requeridas do profissional em questo para ingressar nesse mercado.

Verificou-se que, na opinio dos profissionais atuantes, necessrio aos contadores


ter conhecimento em Contabilidade Geral (aproximadamente 30% das respostas) e em
legislao Fiscal/ Tributria (aproximadamente 25% das respostas). J para os professores, o
resultado apresentou discrepncia: o profissional de contabilidade deve ter conhecimento em
Gesto Empresarial (22% das respostas) e Auditoria (15% das respostas). Disso, pode-se
observar tambm a preocupao com a identificao das necessidades do mercado de trabalho
em outras reas.

1.5.1.2 No Exterior

No cenrio internacional, identifica-se a preocupao com o mercado de trabalho


para profissionais de Contabilidade. Os temas pesquisados so variados, dentre os quais:
27

a) trabalhos que identificam a necessidade de as instituies de ensino superior


posicionarem-se de forma estratgica para atender s demandas de seu meio;

b) aqueles que abordam a necessidade de integrar as demandas do mercado de trabalho


aos currculos dos cursos de Contabilidade;

c) aqueles que identificam a Internet como uma fonte de busca de emprego, as mudanas
no cenrio dos negcios e seus impactos sobre o perfil profissiogrfico dos
profissionais de Contabilidade e as estratgias usadas por profissionais em incio de
carreira para obter colocao no mercado de trabalho;

d) pesquisas especficas sobre o mercado para os profissionais de contabilidade.

Nelson, Bailey e Nelson (1998) identificam trs fatores que causaram fortes
mudanas na educao contbil nos Estados Unidos: a determinao de que os profissionais
tenham pelo menos 150 horas anuais de educao continuada, um forte movimento por
mudanas na educao contbil em funo da queda na procura da profisso por estudantes e
da insatisfao de muitos empregadores e a mudana nos padres de confiana dos cursos
superiores de graduao e ps-graduao oferecidos.

Para tal, os autores analisaram os modelos de posicionamento estratgico oferecidos


por Hofer e Schendel (1978) e Porter (1985). Aps a identificao de oportunidades de
melhoria em tais proposies, ofereceram um modelo de posicionamento estratgico aplicvel
a instituies de ensino superior, composto por dez etapas, das quais a primeira requer o
conhecimento do mercado potencial das instituies. Para eles, esse conhecimento permite
identificar quais cursos podem ser oferecidos e quais conhecimentos e habilidades
profissionais so requeridos pelo ambiente em que as instituies esto inseridas.

Sergenian e Pant (1998) pesquisaram as demandas de entidades pblicas e privadas


que pediam a incorporao de requisitos no contbeis nos currculos de Contabilidade.
Esses requisitos deveriam permitir aos estudantes competir em disputados processos de
recrutamento.

Foram inseridos requisitos sobre conhecimento da carreira, prticas de busca de


emprego, de aprendizado grupal e melhoria na capacidade de comunicao. Os estudantes
elaboraram e apresentaram seus currculos, criaram meios para identificar ofertas de trabalho,
realizaram entrevistas simuladas e reais, analisaram os trabalhos de seus colegas e fizeram e
revisaram apresentaes orais. Os resultados alcanados indicam que os estudantes obtiveram
significativas melhorias na busca por uma oportunidade profissional.
28

Friedman e Lewis (1999), ao analisarem a Internet como fonte de pesquisa para


oportunidades de emprego para contadores, desenvolveram uma extensa relao de sites de
ofertas de emprego (alguns de acesso gratuito e outros em que os candidatos pagam uma taxa)
Para eles, as empresas contratantes podem oferecer vagas pela Internet ao mesmo tempo em
que avaliam a capacidade de os candidatos usarem esse meio eletrnico.

De acordo com Welfle e Keltyka (2000), h diversos desafios impostos aos


contadores em um cenrio de competio global. Alguns desses so:

a) a necessidade de atuar como membros de equipes gerenciais (team members),


capacidade de identificar e analisar problemas industriais e de produo,
b) familiaridade com sistemas EDI (electronic data interchange),
c) convivncia em ambientes de compra e venda baseados na Internet e outras situaes
em que se exige uma atuao integrada dos contadores com outros profissionais.
As autoras mencionam que tais desafios so publicamente expressos por grandes
corporaes, o que leva redefinio de requisitos que os profissionais devem atender para
obter e manter sua empregabilidade.

Kimmel, Keltyka e Olsen (2003) analisaram as formas usadas por estudantes e recm
formados em Contabilidade para buscar oportunidades de ingresso no mercado de trabalho.
As fontes principais identificadas so os anncios de classificados, sites de ofertas de
empregos e das empresas contratantes. Para os autores, apesar de muitos pensarem que os
anncios classificados no so uma fonte muito boa de ofertas de emprego, grande parte dos
estudantes membros da Beta Alpha Psi, associao de fraternidade para profissionais de
finanas, usa esse recurso para obter suas primeiras oportunidades.

Uma matria publicada no Accounting Today, em 25 de novembro de 2004,


informou que o ndice de confiana dos profissionais de Contabilidade e Finanas no mercado
de trabalho aumentou em setembro daquele ano, de acordo com dados obtidos do Hudson
Employment Index, ndice que mede a confiana dos trabalhadores no mercado.

Segundo a reportagem, o aumento desse ndice de confiana dos trabalhadores


contbeis ocorreu em funo de trs fatores no mesmo perodo: do crescimento por eles
observado no mercado de trabalho geral, da queda geral na preocupao com a perda de
emprego e da reduo geral na porcentagem de profissionais procurando colocao no mesmo
perodo.
29

A pesquisa aqui proposta tem relao direta com os trabalhos de mesma natureza j
realizados no Brasil, uma vez que se pretende aprofundar e expandir os estudos j realizados,
usar maior rigor metodolgico e criar um instrumento permanente para monitoramento,
anlise e informao sobre o mercado de trabalho para profissionais de Contabilidade na
RMSP. A partir do alcance de tais objetivos, ser possvel evoluir para os aspectos
identificados no cenrio internacional.

1.6 Problema de pesquisa e hipteses formuladas

Neste item esto representadas algumas mudanas, no que se refere legislao e


regulamentao e que impactam de forma relevante o desenvolvimento da profisso contbil.
Essas representaes foram aqui evidenciadas para consubstanciar a caracterizao do
problema da pesquisa, e por conseqncia a formulao das hipteses.

1.6.1 Problema de pesquisa

Cada vez mais, o atual cenrio de negcios vem impondo desafios s organizaes,
que precisam super-los para garantir sua sobrevivncia, continuidade e crescimento. Os
desafios postos requerem a existncia de uma gesto profissionalizada, em que a
Contabilidade exera um papel relevante. Essa relevncia no novo cenrio de negcios pode
ser verificada na medida em que so observadas determinadas ocorrncias nas organizaes.

Uma primeira ocorrncia observvel o esforo de muitas empresas na definio e


manuteno de padres de governana corporativa9, que requerem a compatibilizao entre as
necessidades de gesto e de controle interno. Exemplos podem ser identificados em
sociedades annimas de capital aberto, que procuram adaptar-se aos nveis de governana
corporativa definidos pela Bolsa de Valores de So Paulo BOVESPA. Outra ocorrncia o
esforo de as empresas que mantm operaes com o exterior adaptarem-se s determinaes
impostas pela Lei Sarbanes-Oxley (SOX).

9
Na definio do Instituto Brasileiro de Governana Corporativa IBGC, a governana corporativa o sistema
pelo qual as sociedades so dirigidas e monitoradas, envolvendo os relacionamentos entre Acionistas/ Cotistas,
Conselho de Administrao, Diretoria, Auditoria Independente e Conselho Fiscal. As boas prticas de
governana corporativa tm a finalidade de aumentar o valor da sociedade, facilitar seu acesso ao capital e
contribuir para a sua perenidade. A expresso designada para abranger os assuntos relativos ao poder de
controle e direo de uma empresa, bem como as diferentes formas e esferas de seu exerccio e os diversos
interesses que, de alguma forma, esto ligados vida das sociedades comerciais. (fonte: www.ibgc.org.br,
consultado em 15/04/1005).
30

Por decorrncia das relevantes mudanas oriundas do advento da SOX, pretende-se,


com o item a seguir, proporcionar, mesmo que de forma resumida, um melhor entendimento
da questo.

1.6.1.1 Sarbanes-Oxley

A lei Sarbanes-Oxley, que homenageia os congressistas Paul S. Sarbanes e Michael


Oxley, foi promulgada em 25 de julho de 2002, e reconhecida como a maior reforma na
legislao de mercado de capitais desde a introduo de sua regulamentao na dcada de 30,
aps a quebra da bolsa de Nova York em 1929.

Composta por onze captulos, a SOX estende todos os requisitos de controles


internos a todas as empresas que tenham ttulos negociados na bolsa de valores americana, a
Securities Exchange Comission SEC10, incluindo suas subsidirias em outros pases. A lei
aumenta as responsabilidades desde o presidente e a diretoria at as auditorias e empresas de
advocacia contratadas, e requer que o principal executivo da unidade e o executivo financeiro
(chief executive officer CEO e chief financial officer CFO) certifiquem trimestralmente
suas responsabilidades.

A SOX, em seu conjunto, busca garantir a criao de mecanismos de auditoria e


segurana confiveis nas empresas, incluindo regras para a criao de comits e comisses
encarregadas de supervisionar suas atividades e operaes, de modo a mitigar riscos aos
negcios, evitar a ocorrncia de fraudes ou ter meios de identific-las quando ocorrem,
garantindo a transparncia na gesto das empresas.

A necessidade de uma nova regulamentao surgiu aps os episdios envolvendo


algumas das maiores empresas norte-americanas (Enron, WorldComm), fato que deixou um
rastro de prejuzos financeiros e uma perda de credibilidade na contabilidade e nas prticas de
divulgao de resultados.

A adequao SOX permite que as empresas negociem seus papis em bolsas de


valores internacionais, como, por exemplo, as norte-americanas, ou mesmo que atendam aos
novos padres de reporte definidos por suas matrizes. No Brasil, cerca de 150 empresas esto

10
A Securities and Exchange Commission - SEC - a Comisso de Valores Mobilirios dos Estados Unidos.
Trata-se de uma agncia federal criada em 1934 pelo Congresso norte-americano para regulamentar o mercado
de capitais.
31

no foco das mudanas, incluindo 34 nacionais com aes negociadas na Bolsa de New York
(ROSA; NIERO; MOREIRA, 2004).

As sees 302 e a 404 so as de maior discusso em torno dessa lei, e tratam,


respectivamente, da declarao pessoal de responsabilidade pelos controles internos e
procedimentos de divulgao e determinao da avaliao anual dos controles e
procedimentos internos para a emisso de relatrios financeiros.

A lei est baseada em trs pontos chaves: responsabilidade compartilhada, controle


interno e divulgao transparente. Assim, diante desse cenrio, o papel do contador incorpora
um conceito de transparncia, visando garantir o ambiente de controle e as informaes
completas sobre processos contbeis, responsabilizando cada envolvido e buscando sempre as
boas prticas de governana corporativa.

A referida lei tem causado muito trabalho para os contadores brasileiros, que
trabalham em empresas que tm papis negociados na SEC. Uma pesquisa realizada nos EUA
mostra que 9,1% das empresas americanas com a necessidade de atender s exigncias da
Sarbanes-Oxley informam que os principais complicadores para a adequao tempestiva so
suas deficincias internas. Figurando no topo das reas responsveis, aparece a Contabilidade
de operaes de leasing (22,5% dos casos), seguida das prticas e polticas contbeis (18,2
%).

Outra pesquisa 11 realizada com empresas americanas objetivou identificar os


problemas no cumprimento das exigncias da SOX. A tabela 1, a seguir, apresenta os itens
que mais causaram problemas quando da implantao da lei. Pela tabela verifica-se que, no
total de 1.713 deficincias apontadas pelas empresas, 630 (36,8%) esto diretamente
relacionado Contabilidade.

11
Gupta e Leech, 2004.
32

Tipos de Deficincia Ocorrncias %


Problemas de contabilizao de reconhecimento da Receita, estoques, etc. 328 19,1
Reviso interna ou processo de monitoramento no pontual e/ou deficiente 212 12,4
Falta de pessoal capacitado e/ou perito (Contabilidade e Financeiro) 192 11,2
Problemas no fechamento contbil e/ou nos relatrios financeiros 166 9,7
Outros 165 9,6
Polticas e procedimentos no documentados, deficientes ou no existentes 162 9,4
Reconciliaes contbeis deficientes e/ou fora do perodo adequado 110 6,4
Sistemas de informaes/tecnologia 99 5,8
Falta de documentao 92 5,4
Falta de segregao de funes 83 4,8
Deficincias relativas a impostos 78 4,6
Estimativas contbeis 26 1,6
1713 100%
Tabela 1 Itens que apresentaram problema quando da implantao da SOX
Fonte: Gupta e Leech (2004)

A tabela 2, a seguir, apresenta a quantidade e o tipo de deficincia reportada pelas


empresas por ramo de atividade. Neste quadro, observa-se que as empresas do ramo de
eletrnicos, software & servios apresentam maior nmero de deficincias, enquanto
empresas do setor pblico so as que menos apresentam problemas:

Deficiency Type
Industry A B C D E F G H I J K L Total
Banking & Finance 15 15 13 7 3 21 9 5 5 5 7 2 107
Communications &
Media 18 19 18 13 7 29 7 11 0 9 13 7 151
Electronics, Software
& Services 48 59 58 48 21 98 25 32 6 38 53 18 504
Energy & Chemicals 15 26 18 22 7 37 8 19 3 8 22 17 202
Food, Retail &
Distribution 13 25 14 15 4 33 9 9 4 8 12 10 156
Global Manufacturers 25 31 30 26 20 60 25 18 6 13 29 9 292
Health Care &
Pharmaceuticals 14 27 23 23 11 24 11 11 1 7 16 11 179
Insurance 5 4 5 3 2 5 0 1 0 2 2 3 32
Public Sector 4 3 4 5 3 2 3 2 0 1 2 0 29
Real Estate 5 3 9 4 5 19 2 2 1 1 9 1 61
Total 162 212 192 166 83 328 99 110 26 92 165 78 1713

Tabela 2 Quantidade de deficincia apresentada, por tipo de empresa, quando da


implantao da Sarbanes-Oxley
Fonte: Gupta e Leech (2004)

Cdigo de Deficincia de Controle Interno


A. Polticas e procedimentos no documentados, deficientes ou no existentes.
B. Reviso interna ou processo de monitoramento no pontual e/ ou deficiente.
C. Falta de pessoal capacitado e/ ou perito (Contabilidade e Financeiro).
D. Problemas no fechamento contbil e/ ou nos relatrios financeiros.
E. Falta de segregao de funes.
F. Problemas de contabilizao de reconhecimento da Receita, estoques, etc.
G. Sistemas de informaes/ tecnologia.
H. Reconciliaes contbeis deficientes e/ ou fora do perodo adequado.
I. Estimativas contbeis.
J. Falta de documentao.
K. Outros.
L. Deficincias relativas a impostos.
33

Outra ocorrncia que evidencia a relevncia da Contabilidade que, a partir de


01/06/2005, comeou a vigorar nos 25 pases que compem a Unio Europia - UE, a Lei
Prospectus Directive - PD12, que regula o mercado de aes naqueles pases e abrange, por
conseqncia, emissores de aes e de ttulos de dvida naquela comunidade.

A Lei prev que, a partir do ano de 2007, os emissores externos sero obrigados a
publicar o balano no modelo internacional, International Financial Reporting Standards -
IFRS13. A regulamentao visa, principalmente, proteo do investidor, da transparncia e
eficincia de mercado e da criao de um nico mercado europeu para aes e servios
financeiros.

Na mesma linha da PD, tambm associada ao disclosure, outra mudana envolvendo


os emissores na UE decorre da promulgao da lei Transparency Obligations Directive
TOD14. A referida lei exigir relatrios anuais e semestrais no formato IFRS das empresas
estrangeiras com ttulos na UE, e entrar em vigor no segundo semestre de 2006.

O objetivo principal da TOD melhorar o acesso a investidores individuais e


institucionais com a criao de responsabilidades adicionais para os emissores. Outras
propostas so:

a) veiculao rpida e tempestiva de fatos que afetam o valor das aes;

b) criao de um mecanismo central de armazenamento para o arquivo de relatrios


anuais e provisrios, prospectos e notcias que afetam preos de aes (price-
sensitive). (Fonte: www.epfsf.org)

12
Directiva 2003/71/CE do Parlamento Europeu e do Conselho, de 4 de Novembro de 2003, relativa ao
prospecto a publicar em caso de oferta pblica de valores mobilirios ou da sua admisso negociao e que
altera a Directiva 2001/34/CE. Regulamento (CE) n. 809/2004 da Comisso, de 29 de Abril de 2004, que
estabelece normas de aplicao da Directiva 2003/71/CE do Parlamento Europeu e do Conselho no que diz
respeito informao contida nos prospectos, bem como os respectivos modelos, insero por remisso,
publicao dos referidos prospectos e divulgao de anncios publicitrios.
Fonte:<http://cmvm.pt/NR/rdonlyres/4CEEF83C-A034-410B-BB69-4A14AF91D39C/5933/livroDirectivasUE.
pdf>. Para uma melhor abordagem sobre Prospectus Directive. vide Newslatter The European Prospectus
Directive disponvel em http://www.legaleye.nl/frameset.asp.
13
IFRS (International Financial Reporting Standards). Normas Internacionais de Contabilidade promulgadas
pelo International Accounting Standards Board. Teve sua primeira insero em julho/ 2003, com o objetivo
de internacionalizar as informaes, proporcionando comparabilidade, preciso e transparncia.
14
Directiva 2004/109/CE do Parlamento Europeu e do Conselho, de 15 de Dezembro de 2004, relativa
harmonizao dos requisitos de transparncia no que se refere s informaes respeitantes aos emitentes, cujos
valores mobilirios esto admitidos negociao em um mercado regulamentado e que altera a Directiva
2001/34/CE.
34

Nas empresas financeiras, observa-se o esforo dos bancos em atender aos requisitos
de controle interno e gerenciamento de riscos, exigidos a partir da promulgao da Circular
BACEN no. 2.554, de 1998.

Esse normativo determinou aos bancos brasileiros a adoo dos parmetros


propostos pelo Comit de Basilia em seus processos de negcios como meio de obter um
melhor ambiente de controle e promover a mitigao dos diversos riscos aos quais os bancos
esto expostos. De forma anloga, as seguradoras brasileiras passaram, a partir da
promulgao da Circular SUSEP no. 249 de 2004, a ter a obrigatoriedade de atender diversos
requisitos de controle.

Outro desafio a ser superado pelas empresas a necessidade de atender s


determinaes legais brasileiras, principalmente as relativas ao clculo e pagamento dos
diversos tributos. Nos diversos meios de comunicao, possvel perceber a insatisfao da
sociedade com a alta carga tributria atualmente em prtica.

No ambiente organizacional, tal problema pode ser melhor tratado pelo planejamento
tributrio, cujo objetivo principal a eliso fiscal ou o pagamento do menor valor possvel de
tributos dentro de uma legalidade estrita. O exerccio da eliso fiscal requer profissionais com
apurada formao empresarial, contbil e tributria.

Em muitas empresas, observa-se tambm um esforo para definir seus processos de


negcios e usar a tecnologia da informao, por meio dos sistemas ERP Enterprise
Resources Planning, para viabilizar a ocorrncia dos processos de forma padronizada, com
eficincia, agilidade e segurana operacional. O uso eficiente desses sistemas permite que as
empresas operem com menores custos administrativos e que eliminem duplicidade de
esforos e redundncia de tarefas.

Os profissionais de Contabilidade exercem um papel relevante na seleo e


implantao de tais solues, pois a eles cabe definir os requisitos de controle interno. Isso
para que as transaes processadas sejam registradas no sistema contbil e a apurao mensal
dos resultados seja feita no menor tempo possvel, a partir da entrada em operao e
estabilizao do sistema.

Os aspectos do novo cenrio de negcios identificados e analisados tm grande


impacto sobre as competncias e habilidades exigidas do profissional de Contabilidade. Tal
fato pode ser verificado pela anlise e acompanhamento das ofertas de emprego expressas nos
35

anncios classificados. Em funo do exposto, o problema proposto para esta pesquisa pode
ser apresentado da seguinte maneira:

Qual o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho da RMSP dos


profissionais de contabilidade, expresso nas ofertas pblicas de anncios de emprego?

1.6.2 Hipteses formuladas

A realizao de pesquisas cientficas requer o estabelecimento de condies


operacionais que possibilitem a sua realizao e a identificao dos possveis resultados a
serem atingidos. Uma maneira de visualizar e identificar os possveis resultados de uma
pesquisa por meio da formulao e teste de hipteses.

Pela leitura de Cooper e Schindler (2003), depreende-se que uma hiptese um


enunciado conjetural, que descreve a relao entre duas ou mais variveis. A formulao de
hipteses uma tentativa de antecipar o resultado esperado para um problema proposto, cuja
operacionalizao ocorre por meio da pesquisa. As hipteses possuem diversas funes:

a) orientam a direo do estudo;

b) permitem identificar fatos relevantes e no relevantes;

c) sugerem qual forma de planejamento de pesquisa pode ser a mais adequada;

d) fornecem uma estrutura para organizar as concluses resultantes do tratamento e a


anlise dos dados coletados ao longo da pesquisa.

Outros aspectos relevantes na formulao de hipteses em projetos de pesquisa


referem-se sua qualidade e testabilidade. Relativamente qualidade, uma hiptese precisa
possuir trs requisitos:

a) ser adequada ao seu propsito;

b) oferecer a possibilidade de ser testada;

c) ser melhor do que outras hipteses concorrentes.

Ainda nas palavras de Cooper e Schindler (2003, p. 390), h dois mtodos de testes
de hipteses: o mtodo clssico, ou teoria de amostragem, e o modelo bayesiano. Para esta
pesquisa, apenas o primeiro relevante. Esse mtodo representa uma viso objetiva da
36

probabilidade em que se baseia a tomada de deciso em uma anlise de dados das


amostragens disponveis. Pelo uso do mtodo clssico, as hipteses nula e alternativa so
estabelecidas, de forma a rejeitar uma das duas, com base nos dados coletados.

Uma hiptese nula (H0) uma declarao de que no existe diferena entre o
parmetro (uma medida determinada por um senso da populao ou uma mensurao prvia
de uma amostra da populao) e a estatstica com a qual ela est sendo comparada (a medida
de uma amostra tirada recentemente da populao). De forma contrria, a hiptese alternativa
(H1) aquela que permite inferir, para a amostra pesquisada, que existem diferenas entre o
parmetro e a estatstica com a qual essa comparada.

Assim sendo, objetiva-se saber se existe uma diferena significante entre o


Determinante Nvel Hierrquico e os Grupos de Conhecimentos (habilidades requeridas),
de forma a permitir a identificao do perfil para cada nvel hierrquico.

Em funo do exposto, possvel formular as hipteses a seguir apresentadas, que


sero testadas no momento do tratamento estatstico e da anlise dos dados coletados. No
primeiro caso, ser formulada a hiptese estatstica H0, com o nico objetivo de invalid-la ou
rejeit-la:

H0 as ofertas de emprego para profissionais de Contabilidade na regio da Grande So


Paulo no permitem conhecer o perfil profissiogrfico requerido por esse segmento do
mercado de trabalho.

Como hiptese alternativa, formulou-se que:

H1 as ofertas de emprego para profissionais de Contabilidade na regio da Grande So


Paulo permitem conhecer o perfil profissiogrfico requerido por esse segmento do
mercado de trabalho.

1.7 Desenvolvimento do trabalho

O trabalho foi dividido em 5 captulos, anexos, apndices e bibliografia consultada, e


abrangeu verificaes e levantamentos referentes s ofertas de emprego para profissionais de
Contabilidade na RMSP, veiculadas nos Peridicos Folha de So Paulo, O Estado de So
Paulo e Gazeta Mercantil, no perodo de maro/ 2004 a junho/ 2005. Segue sintetizado o
contedo dos referidos captulos:
37

No Capitulo 1, apresentada a introduo com a contextualizao, as justificativas


para a realizao da pesquisa, os objetivos a serem alcanados e os resultados esperados, as
pesquisas j realizadas na rea contbil e em outras reas (nacional e internacional), que tm
similaridade com o tema proposto, a definio do problema da pesquisa e a proposio das
hipteses.

No Captulo 2, apresentado o referencial terico, com a explanao sobre a


evoluo da profisso e do ensino contbil no Brasil, a apresentao das reas de atuao do
profissional de Contabilidade nas empresas, o perfil do profissional de contabilidade na viso
dos autores, a importncia da atualizao do profissional de Contabilidade, a educao
profissional continuada e o cenrio atual do mercado de trabalho na RMSP.

No Captulo 3, esto delineadas as etapas da pesquisa e as premissas utilizadas para


que os objetivos da dissertao sejam atingidos. Assim, neste captulo, sero mostrados os
mtodos e as tcnicas da pesquisa, o instrumento de coleta de dados, a amostra, a populao e
a apresentao da rea geogrfica de estudo. Este captulo tambm contempla a limitao do
estudo.

No Captulo 4, so evidenciados os resultados da pesquisa e sua anlise por meio de


grficos, de forma a facilitar o entendimento do leitor.

No captulo 5, so apresentadas as consideraes finais da Dissertao e as sugestes


para futuros trabalhos sobre o mercado de trabalho do profissional de Contabilidade.

Alm desses captulos, ao final do trabalho constam as bibliografias citadas e


referenciadas no texto, os anexos e os apndices agregados.
38

2 REFERENCIAL TERICO

Neste captulo, ser apresentada a fundamentao terica da pesquisa. As abordagens


sero divididas em quatro sees.

Primeiramente, ser contemplada a evoluo da profisso contbil no Brasil com a


demonstrao dos principais eventos ocorridos que delinearam o desenvolvimento da
atividade contbil, e um histrico dos principais ordenamentos legais, que tambm
determinaram para a posio atual da profisso contbil.

Na seqncia, ser caracterizada a rea de atuao do profissional de contabilidade,


com nfase na definio das atividades desenvolvidas por esse profissional conforme
determinado na Resoluo 560/83 do Conselho Federal de Contabilidade - CFC.

A terceira abordagem evidenciar a reviso da literatura respeitante ao perfil do


profissional de contabilidade necessrio, com vistas a atender s demandas do mercado de
trabalho, assim como a necessidade de atualizao desse profissional. Por fim, um resumo das
caractersticas do mercado de trabalho da rea geogrfica em estudo.

2.1 A evoluo da profisso contbil no Brasil

A evoluo da Contabilidade est diretamente associada evoluo da sociedade e,


no Brasil, isso no foi diferente. Com o surgimento e desenvolvimento da profisso contbil,
surgiram as primeiras regulamentaes do seu exerccio e as organizaes que fomentam o
desenvolvimento da profisso, como escolas, rgos regulamentadores e de classe. Esses
institutos tiveram por objetivos a sistematizao, padronizao e regulamentao da profisso.

Dessa forma, neste item, seguem evidenciados os eventos relevantes na


determinao do desenvolvimento da profisso contbil no Brasil, de forma a facilitar o
entendimento da mudana de perfil profissional do Contador ao longo da histria da Cincia
em questo. Isso para que se possa chegar ao foco principal do trabalho, relativo
identificao do perfil profissiogrfico atual desse profissional. Sobre a profisso contbil,
podem ser observadas algumas afirmaes.

Franco (1999, p. 86) afirma que as expectativas da sociedade crescem


continuamente, uma vez que ela v a profisso contbil como capaz de enfrentar os desafios
do futuro e de cumprir suas responsabilidades. O autor salienta ainda que:
39

A profisso tem, portanto, de avaliar e reconhecer at onde ela pode atender s


expectativas da sociedade, sempre crescentes adaptando-se s novas situaes, seu
crescimento ser assegurado. Isso exigir constante comparao entre as
expectativas da sociedade e a capacitao dos membros da profisso para atender a
essas expectativas. Ela ter, portanto, de atualizar constantemente seus
conhecimentos para justificar sua afirmao de que pode atender s necessidades da
sociedade.

Ainda a respeito disso, Isayama (2003, p.1) menciona que:

A profisso contbil sempre foi e ser o esteio de uma economia forte. Pois somente
ao profissional da contabilidade so dadas as ferramentas que do transparncia aos
nmeros. E hoje, principalmente no mercado globalizado e competitivo, a figura do
profissional contbil imprescindvel.

A evoluo da Contabilidade no Brasil ocorreu sob a influncia das escolas que


predominaram no mundo. Sobre essa evoluo, Iudcibus (1993, p.7) comenta que:

Assim, diramos que a Contabilidade no Brasil evoluiu sob a influncia da Escola


italiana, no sem aparecerem traos de uma escola verdadeiramente brasileira, at
que algumas firmas de auditoria de origem anglo-americana, certos cursos de
treinamento em Contabilidade e Finanas, oferecidos por grandes empresas, tais
como o excelente BTC da General Eletric, e a Faculdade de Economia e
Administrao, em seu curso bsico de Contabilidade Geral, acabaram exercendo
forte influncia, revertendo a tendncia.

Alm dos fatos acima citados, muitos foram os eventos que participaram de forma
determinante para o desenvolvimento da profisso contbil no Brasil.
Na perspectiva de Serra Negra (2000, p.7), o primeiro documento oficial produzido
em territrio nacional, a carta de Pero Vaz de Caminha ao rei de Portugal Dom Manuel, teria
sido tambm o primeiro documento contbil produzido no pas. A respeito disso, o autor diz
que:

Pelas interpretaes da carta constatamos quatro grandes reas de relatos: tcnica


nutica, aspectos sociais (relacionamento entre a tripulao e nativos), aspectos
morfolgicos (geografia, fauna e flora) e aspectos contbeis (prestao de contas da
viagem e inventrio de bens).

Essa uma informao a ser considerada; todavia, o que ser tratado neste item a
evoluo da profisso contbil no tocante ao aspecto de sua regulamentao e estruturao.
provvel que os profissionais de contabilidade j exercessem suas atividades desde
o incio da colonizao do pas, j que em 1549 ocorreu a primeira nomeao feita por Dom
Joo III para contador geral e guarda-livros (COELHO, 2000).Todavia, o primeiro relato
contbil datado do ano de 1770, quando o rei de Portugal expediu uma carta determinando a
necessidade de matricular todos os guarda-livros. Essa, portanto, pode ser considerada a
primeira regulamentao da profisso contbil no pas. Nesse sentido, o mesmo autor postula
que:
40

Dom Jos, rei de Portugal, expediu Carta de Lei a todos os domnios lusitanos
(incluindo o Brasil, que ainda no havia obtido sua independncia). Nela, fica
estabelecida a necessidade de matrcula de todos os guarda-livros na Junta do
Comrcio, em livros especficos, ficando claro que a no incluso do profissional no
referido livro o tornaria inapto a obter empregos pblicos, impedindo-o tambm de
realizar escrituraes, contas ou laudos. A lei proibia15 que os escritrios das casas
de negcios contratassem guarda-livros sem matrcula e ainda exigia que, na
Contadoria Pblica, s fossem aceitos profissionais que tivessem cursado as aulas de
comrcio (COELHO, 2000, p. 43-44)

O desenvolvimento da profisso contbil no Brasil comeou a ser efetivado de forma


mais robusta, em virtude da expanso do comrcio com a chegada da corte portuguesa em
1807 e com a instalao do governo provisrio de D. Joo VI, em 1808, coincidindo com a
decretao da abertura dos portos. No mesmo ano de 1808, foi publicado um alvar, que
obrigou os Contadores Gerais da Real Fazenda a aplicar o mtodo das partidas dobradas na
escriturao mercantil, conforme prev o inciso I do Ttulo II, o qual postula que:

I. Para que o mthodo de escripturao e frmulas de contabilidade da minha Real


Fazenda no fique arbitrrio, e sujeito maneira de pensar de cada um dos
Contadores Geraes, que sou servido crear para o referido Errio: ordeno que a
escripturao seja a mercantil por partidas dobradas, por ser a nica seguida pelas
Naes mais civilizadas, assim pela sua brevidade para o maneio de grandes
sommas, como por ser a mais clara, e a que menos lugar d a erros e subterfgios,
onde se esconda a malicia e a fraude dos prevaricadores. (ALVAR DE D. JOO
VI, 28.06.1808)

O Alvar tambm relaciona os livros contbeis a serem utilizados pelas contadorias


gerais e demais reparties da Real Fazenda, conforme inciso II do Ttulo II, assim descrito, o
qual postula que:

II. Portanto haver em cada uma das Contadorias Geraes um Dirio, um Livro
Mestre, e um Memorial ou Borrador, alm de mais um Livro auxiliar ou de Contas
Correntes para cada um dos rendimentos das Estaes de Arrecadao,
Recebedorias, Thesourarias, Contratos ou Administraes da minha Real Fazenda. E
isto para que sem delongas se veja, logo que se precisar, o estado da conta de cada
um dos devedores ou exactores das rendas da minha Coroa e fundos pblicos.
(ALVAR DE D. JOO VI, de 28/06/1808)

Schimidt (2000) considera esse fato um marco inicial. Para o autor, embora no
constitua o exato incio da contabilidade no Brasil, esse teria sido o incio de sua
regulamentao. Dentre os eventos relevantes, o mesmo autor cita a obra do Visconde de
Cairu, de 1809, em que apresenta seus estudos do comrcio e um sistema de direito comercial.

15
Essa determinao ainda vigente e contemplada na Resoluo do CFC n 560/83, por meio do Art. 1 O
exerccio das atividades compreendidas na Contabilidade, considerada essa na sua plena amplitude e condio de
Cincia Aplicada, constitui prerrogativa, sem exceo, dos contadores e dos tcnicos em contabilidade
legalmente habilitados, ressalvadas as atribuies privativas dos contadores.
41

No ano de 1850, com o advento do Cdigo Comercial por meio da Lei n 556, de 25
de julho, constituiu-se a obrigatoriedade da escriturao contbil e da elaborao anual da
demonstrao do Balano Geral. (SCHIMIDT, 2000). Tal evento representa uma das grandes
manifestaes em termos de legislao, e serviu como propulsor do desenvolvimento contbil
brasileiro. O autor ressalta ainda que, por no adotar padro, a norma levou os contadores
brasileiros experimentar as mais variadas tendncias doutrinrias para a execuo de suas
atividades.

Em 22 de agosto de 1860, foi editada a Lei Imperial n 1.083 (conhecida com Lei dos
entraves). Conforme Iudcibus e Ricardino Filho (2002), a primeira Lei das Sociedades por
Aes. Essa Lei criou a Caixa Econmica da Corte e mecanismos, para possibilitar ao
governo reger a poltica monetria do pas. Depois dessa lei, somente o Banco do Brasil podia
emitir moeda.

Regulamentada pelo Decreto 2.679 de 03 de novembro de 1860, a Lei acima


objetivou corrigir alguns aspectos do Cdigo Comercial e determinou a obrigatoriedade de
publicar e remeter ao Governo dentro dos prazos e, conforme os modelos estabelecidos, os
balanos, as demonstraes e os documentos determinados por esses (IUDCIBUS;
RICARDINO FILHO, 2002).

Em 1870, por meio do Decreto Imperial n 4.475, houve a primeira regulamentao


contbil realizada em territrio brasileiro, pelo reconhecimento oficial da Associao dos
Guarda-Livros da Corte. Coelho (2000) salienta que esse decreto representa um marco, pois
caracteriza o guarda-livros como a primeira profisso liberal regulamentada no pas.

Desse modo, podem ser observadas algumas qualificaes demonstradas por


profissionais de contabilidade e empresas da poca, conforme se verifica nas figuras 1 e 2 e 3.

Figura 1 Anncio de oferta de servios de profissional de contabilidade 1850


Fonte: Classificados do Jornal do Commercio, Rio de Janeiro 23/01/1850. Extrada da Dissertao de Coelho
(2000, p. 45).
42

Figura 2 Anncio de oferta de servios de profissional de contabilidade 1835


Fonte: Classificados do Jornal do Commercio, Rio de Janeiro, 13/10/1835. Extrada da Dissertao de Coelho
(2000, p. 45).

Figura 3 Anncio de emprego para profissional de contabilidade 1889


Fonte: Classificado da Gazeta de Notcias, Rio de Janeiro, 18/7/1889. Extrada da Dissertao de Coelho
(2000, p. 45).
43

Em 1880, Veridiano de Carvalho publicou o Manual mercantil, que ficou


caracterizado, segundo Schmidt (2000), como uma das primeiras e mais importantes
colaboraes para a divulgao e consolidao das partidas dobradas no Brasil.

Em 1902, com influncia da Escola Italiana, a profisso contbil teve uma valiosa
contribuio com a fundao, em 20 de abril, da Escola Prtica de Comrcio.

No ano de 1907, a Escola Prtica de Comrcio teve novamente seu nome mudado,
agora para Escola de Comrcio lvares Penteado, sendo essa a primeira escola de
contabilidade do Brasil. De acordo com Schmidt (2000), essa Escola foi responsvel pela
formao de muitos dos primeiros professores de Contabilidade de destaque no cenrio
nacional, como o caso de Francisco DAuria e Frederico Herrman Jnior.

Em 1919, foi criado o Instituto Paulista de Contabilidade, que viria ser o Sindicato
dos Contabilistas de So Paulo.

Em 1931, o Decreto n 20.158, de 30 de junho, organizou o ensino contbil e


regulamentou a profisso de contador que, somente em 1945, viria a ser considerada uma
carreira universitria com a criao das faculdades de Cincias Contbeis. Com a organizao
do ensino contbil, foi institudo o curso de contabilidade, que formava o chamado perito-
contador, e aqueles que efetivassem dois anos de curso obteriam o ttulo de guarda-livros

Em 1932, pelo Decreto Lei n 21.033/32, de 08 de fevereiro, foram estabelecidas


novas condies para o registro de contadores e guarda-livros, tornando obrigatria a
assinatura dos livros comerciais. Peleias e Bacci (2004) afirmam que o decreto cumpriu
determinaes do Cdigo Comercial e da Lei de Falncias vigentes poca e, segundo os
autores, determinou outras regalias e exigncias para o exerccio da profisso contbil.

Em 1939, o Decreto-Lei 1539, de 23 de agosto, alterou a denominao do curso de


Perito-Contador para Contador.

No ano de 1940, por meio do Decreto-Lei n 2.627, foi instituda a segunda Lei das
Sociedades por Aes brasileira. A referida Lei estabeleceu procedimentos para a
contabilidade nacional, como regras para avaliao de ativos, e para a apurao e distribuio
de lucros, criao de reservas e padres para a publicao do balano e da demonstrao de
lucros e perdas.

Vale ressaltar que, tambm em 1940, o Decreto-Lei n 2.416, de 17 de julho, que


estabeleceu as normas sobre a Contabilidade para os Estados e Municpios, definiu o modelo
44

padro de balano oramentrio e as normas financeiras aplicveis gesto dos recursos


pblicos.

Em 1943, o Decreto-Lei 5.844/43 implantou o imposto de renda no Brasil, tendo


como base de clculo inicial o lucro real apurado pela contabilidade das empresas,
coincidente com o lucro contbil. Porm, o evento principal veio pelo Decreto Lei n 6.171,
regulamentado pelo Decreto Lei n 14.373, que objetivava promover a elevao do curso de
contador ao nvel superior. Naquele ano, o ensino superior passou por nova reformulao,
destinando-se preparao de auxiliares de escritrio, para atender demanda das empresas
poca.

Em 1945, com a promulgao do Decreto Lei n 7.988, a profisso adquiriu um


status de carreira universitria, com o surgimento das faculdades de Cincias Contbeis. O
referido Decreto Lei instituiu o curso de Cincias Contbeis e Atuariais, que conferia aos
formandos a titulao de bacharel em Cincias Contbeis e Atuariais, assim como o ttulo de
doutor em Cincias Contbeis e Atuariais queles que, dois anos aps a graduao,
defendessem tese original.

Em 1946, por meio do Decreto-Lei 9.295/46, foram criados o Conselho Federal de


Contabilidade - CFC e os Conselhos Regionais de Contabilidade CRCs. O Decreto tambm
definiu o efetivo perfil dos profissionais de contabilidade e delimitou as atribuies dos
contabilistas.

Da criao da segunda lei das Sociedades por Aes em 1940 at a criao dos
rgos regulamentadores da classe Contbil, em 1946, percebeu-se a existncia de uma
lacuna, atribuda por Oliveira (1995) ausncia de profissionais com maiores conhecimentos
tcnicos. Tal lacuna deveria ser preenchida com o ensino superior.

Na cronologia at 1946, acima referida, alguns aspectos merecem destaque:

a) a influncia da legislao societria e tributria sobre a prtica contbil;

b) a implantao do Imposto de Renda;

c) a edio das Leis das Sociedades por Aes;

d) a implantao de alguns cursos que se tornaram referncia do ensino de contabilidade


no Brasil;

e) a criao, em 1902, da primeira escola especializada no ensino da contabilidade, a


Escola de Comrcio lvares Penteado;
45

f) a criao de importantes rgos de classe, como Sindicato dos Contabilistas de So


Paulo, o Conselho Federal de Contabilidade - CFC e os Conselhos Regionais de
Contabilidade - CRCs.

Em 1958, a Lei n 3.384/58 deu uma nova denominao profisso de guarda-livros,


que passou a integrar a categoria profissional de tcnico em contabilidade. A referida Lei no
faz meno s atribuies dos tcnicos em contabilidade, permitindo a realizao, por parte
desses profissionais, de todas as atividades contbeis requeridas dos graduados nos cursos de
Cincias Contbeis. Naquele mesmo ano, a Resoluo n 94/58 declarou como atividade
privativa dos Contabilistas a escriturao dos livros fiscais.

Em 1964 o professor Jos da Costa Boucinhas introduziu um novo mtodo de ensino,


inspirado nos moldes norte-americanos, o que levou a uma reestruturao do ensino da
contabilidade na Faculdade de Economia e Administrao da USP (IUDCIBUS, 1997).
SCHMIDT (2000) ressalta que a atuao do professor Jos da Costa Boucinhas liderou a
mudana de orientao didtica do ensino da contabilidade geral da metodologia anterior a
1964 para a que vigorou a partir daquela data.

Para a profisso contbil, a atuao do professor Boucinhas foi decisiva, j que, a


partir de seu mtodo, houve uma reduo gradativa da influncia das escolas de pensamento
italianas sobre a contabilidade no Brasil, substituindo-as pela escola norte-americana.

Em 1965, por meio da Lei n 4.728/65, foi regulamentado o mercado de capitais,


assim como o surgimento da funo de auditor independente, a qual viria a ser regulamentada
em 1972, por intermdio da Resoluo n 220/72 do Banco Central do Brasil.

No ano de 1969, o Decreto-Lei 486/69, de 03 de maro de 1969, determinou a todo


comerciante a obrigatoriedade de seguir uma ordem uniforme de escriturao, mecanizada ou
no, utilizando os livros e papis adequados, cujo nmero e espcie ficariam a seu critrio. O
referido Decreto-Lei foi regulamentado pelo Decreto 64.567/69, de 22 de maio de 1969 que,
dentre outras providncias, definiu que nas localidades onde no houvessem contabilistas
legalmente habilitados, a escriturao ficaria a cargo do comerciante ou de uma pessoa por
esse designada.

Em 1969, foi promulgado o Decreto-Lei n 1.040, de 21 de outubro de 1969. Esse


Decreto definiu o seguinte: a forma de constituio e regulao da eleio dos membros do
CFC, o perodo de mandato, as regras para a aplicao da receita dos CRCs e do CFC e o
46

regime jurdico a ser aplicado aos servidores do CRCs e CFC (CLT). Ademais, determinou a
elaborao e aprovao do Cdigo de tica Profissional dos Contabilistas.

Em 1970, a Resoluo do CFC n 290/70, de 4 de setembro, aprovou o Cdigo de


tica Profissional. Essa Resoluo foi alterada em 1996, pela Resoluo CFC n 803/96, de
10 de outubro, que dispe sobre a tica profissional do contabilista.

Em 1976, dois fatos ficaram caracterizados como grandes marcos da profisso


contbil no Brasil. O primeiro foi a aprovao da Lei n 6 404/76, chamada de Lei das
Sociedades Annimas, que alterou de forma substancial a estrutura contbil at ento
existente no pas, e o segundo, a criao da Comisso de Valores Mobilirios - CVM, por
meio da Lei n 6.385 de 07 de dezembro de 1976, nos moldes da Securities Exchange
Comission SEC, o que enraizou por completo a viso norte-americana de contabilidade no
Brasil. A respeito da referida lei, Oliveira (1995, p.23) comenta que:

Essa lei, alm de se revestir da maior importncia no s para a Contabilidade e


Auditoria como para o mundo dos negcios em geral, contribuiu ao ingresso do
Brasil, como pioneiro, numa rea especialssima que a correo monetria integral
das referidas demonstraes financeiras. Este assunto tem repercusso internacional,
estando sendo estudado atualmente em vrios pases e tem como referncia a
experincia brasileira.

A CVM assumiu algumas atribuies do Banco Central e passou a regular, prestar


consultoria e julgar, em instncia administrativa, operaes relativas a rgos, entidades e/ ou
profisses sob sua jurisdio, dentre as quais as sociedades annimas e os auditores
independentes.

Coelho (2000) afirma que, a partir de ento, a profisso ficou muito mais bem
estruturada, e os profissionais passaram a reconhecer que era preciso manter-se sempre
atualizados, caso quisessem usufruir as vantagens que tais eventos causaram na expanso da
profisso e na maior oferta de empregos no mercado do trabalho.

Sobre o assunto, Peleias e Bacci (2004, p.52) observam que medida que o
desenvolvimento se intensificou com os passar dos anos e, principalmente, a partir do sculo
XX, novas situaes se apresentaram, exigindo respostas mais rpidas e consistentes da
Contabilidade e de seus profissionais.

As Dcadas de 80 e 90 no trouxeram fatos de ordem relevante para o


desenvolvimento da profisso. Milanesi (2003) relaciona alguns eventos:

a) o Conselho Federal de Contabilidade iniciou a fixao constante dos Princpios


Fundamentais de Contabilidade e das Normas brasileiras de Contabilidade;
47

b) o agigantamento das empresas tornou a contabilidade um instrumento imprescindvel de


prestao de contas de administradores de patrimnios coletivos;

c) a multinacionalizao das empresas passou a exigir a uniformizao de normas e princpios


contbeis e tambm de padres de tica e de exerccio profissional;

De todo modo, vale ressaltar algumas prerrogativas institudas nessas dcadas, que
tiveram por objetivo a evoluo da profisso:

a) em 1983, a Resoluo n 560/83, que Dispe sobre as prerrogativas profissionais de


que trata o artigo 25 do Decreto-lei n 9.295, de 27 de maio de 1946, definiu as
atividades privativas e compartilhadas do profissional de contabilidade. A resoluo
tambm visa reviso das Resolues CFC nos 107/58, 115/59 e 404/75, objetivando a
sua adequao s necessidades de um mercado de trabalho dinmico e ao saneamento
de problemas ocorrendo na aplicao dessas Resolues;
b) em 1996, foi criada a Lei n 9.394, de 20 de dezembro, que definiu as Diretrizes e
Bases da Educao Nacional.
c) em 1999, entrou em vigor o Decreto 3.000/99, que regulamenta a tributao,
fiscalizao, arrecadao e administrao do Imposto sobre a Renda e Proventos de
Qualquer Natureza. Ainda em 1999, por meio da Resoluo CFC n 853/99, foi
institudo o Exame de Suficincia como requisito para obter o Registro Profissional
em CRC, que mais tarde foi revogada.
d) em 2002, a Resoluo CFC N 948/02 versou sobre a no-concesso de Registro
Profissional em CRC aos portadores de certificados e diplomas de nvel tcnico na
rea de Contabilidade (profissional de gesto), definido na Lei n 9.394, de 20/12/96,
que conclussem o curso aps o exerccio de 2003.
e) em 2003, por meio do Parecer CNE/ CES n 289/2003, foi elaborado o projeto de
Diretrizes Curriculares Nacionais DCN, que orienta os cursos de graduao a partir
das propostas a serem enviadas pela Secretaria de Educao Superior do Ministrio da
Educao ao CNE, tal como viria a estabelecer o inciso VII do art. 9 da nova LDB
9.394/96, de 20 de dezembro.
f) em 2004, o Parecer CNE/ CES n 269/2004 teve por objetivo alterar o Parecer CNE/
CES 289/2003 e a Resoluo CNE/ CES n 6/2004, relativa s Diretrizes Curriculares
Nacionais do curso de graduao em Cincias Contbeis. A alterao visa
principalmente a desvincular as atividades da profisso de Aturio das atividades
inerentes ou compartilhadas do profissional de contabilidade, ou seja, o documento do
48

Instituto Brasileiro de Aturia (IBA) registra que a Cincia Contbil no deve ser
confundida com a Cincia Atuarial, por possurem fundamentos tericos distintos.

A explanao retro, levada a efeito, permitiu observar um considervel dinamismo na


evoluo da profisso contbil, at pelo motivo de ter que se alinhar evoluo da sociedade.
A respeito desse desenvolvimento, segundo Franco (1999, p. 443), o progresso da
contabilidade como tcnica, como doutrina e como profisso tem sido sem precedentes nos
ltimos anos, como resultado do desenvolvimento do qual a contabilidade pode ser
considerada causa e efeito. J Peleias e Bacci (2004, p.) complementam que:

[...] o desafio de adaptao realidade permanente e cada vez maior, e o sucesso


da Contabilidade e de seus profissionais em grande parte est ligado capacidade de
percepo e de oferecimento de respostas aos desafios que lhes forem apresentados.
Este dinamismo marca o desenvolvimento da sociedade, e por conseqncia da
Contabilidade e de seus profissionais.

Assim, a Contabilidade j no pode mais preocupar-se apenas com registros e


balanos. Ela deve revelar, pelas demonstraes contbeis, todos os fenmenos da dinmica
das entidades econmicas, mediante a aplicao dos Princpios e Normas emanados da
doutrina contbil.

2.2 reas de atuao do profissional de Contabilidade

fato que a informao contbil indispensvel na gesto das organizaes, com


finalidades desde planejamento e controle passando por subsdios de gerenciamento e
tomadas de decises.

O profissional de contabilidade desenvolve uma srie de atividades, como o suporte


tributrio e fiscal, mercantil e de gesto, por meio de demonstrativos financeiros, grficos
explicativos, anlises de balano, fluxo de rotinas e mapeamento de riscos existentes. Esses
so alguns exemplos da aplicabilidade e importncia do contador e da Contabilidade na
gerao de informaes para a tomada de deciso e continuidade dos negcios. Sobre o tema,
Durante (2004, p. 5) salienta que:

Uma empresa sem contabilidade uma entidade sem memria, sem identidade e
sem as mnimas condies de sobreviver ou de planejar seu crescimento.
Impossibilitada de elaborar demonstrativos contbeis por falta de lastro na
escriturao, por certo encontrar grandes dificuldades em obter emprstimos
bancrios ou de preencher uma simples informao cadastral.
49

relevante a gama de atividades que geram essas informaes, constituindo um


campo de trabalho com amplitude considervel. Nesse sentido, Marion e Robles (1998, p. 29)
ensinam que:

Freqentemente os responsveis pela administrao esto tomando decises quase


todas importantes, vitais para o sucesso do negcio. Por isso, h necessidade de
dados, de informaes corretas, de subsdios que contribuam para uma boa tomada
de deciso. [...] a contabilidade um grande instrumento que auxilia a administrao
a tomar decises.

Echeverria (2000, p.8) ressalta a amplitude do campo de atuao do profissional de


contabilidade, afirmando que em qualquer objeto de atividade do segmento empresarial
privado haver um contador. Segundo o autor, o profissional atua na organizao em sua
criao, seu acompanhamento, desenvolvimento e, inclusive, no encerramento. Salienta ainda
um princpio que, para ele, permanecer vlido:

[...] a todo tempo, as reas promissoras sero aquelas em que o profissional tiver a
oportunidade de usar seu conhecimento combinado com a criatividade individual.
So reas onde a informtica e a reengenharia nunca conseguiro eliminar a
necessidade de trabalho analtico e criativo.

Todavia, na opinio de Marion (2002), existem ainda muitas empresas e profissionais


que no se utilizam da contabilidade em sua plenitude, no se beneficiando, portanto, do vasto
campo oferecido por essa cincia. Assim, o autor (2002) afirma que o mercado de trabalho
para o profissional de contabilidade mostra-se como um dos mais amplos, no que se refere
quantidade de atividades que podem ser desenvolvidas por tal profissional.

Iudcibus (1997, p.21), ao definir a amplitude do mercado para o profissional de


contabilidade, postula que:

A contabilidade, na qualidade de metodologia especialmente concebida para captar,


registrar, acumular, resumir e interpretar os fenmenos que afetam as situaes
patrimoniais, financeiras e econmicas de qualquer ente, seja este pessoa fsica,
entidade de finalidades no-lucrativas, empresa, ou mesmo pessoas de direito
pblico, tais como: Estados, Municpios, Unio, Autarquias etc., tem um campo de
atuao circunscrito s entidades supramencionadas, que equivale a dizer, muito
amplo.

Koliver (2005, p.36) salienta que os recursos contbeis podem ser utilizados em
outras atividades, e que, de certa forma, o desenvolvimento dessas atinge diretamente a
contabilidade, pois afeta o patrimnio e o rdito, eminentemente contbil. Assim, o autor
comenta que:

[...] sejam quais forem os conhecimentos e tcnicas adicionalmente necessrios para


a preparao de informaes adequadas a uma correta tomada de decises, sempre
ser imprescindvel a utilizao dos recursos especficos da Contabilidade na anlise
e preparao dos dados finais, pela singela razo de que, em qualquer circunstncia,
50

se estar sempre tratando de elementos que se refletiro em demonstraes


contbeis, pois, finalmente, as projees sempre se referiro a variaes patrimoniais
quantitativas e qualitativas, j acontecidas ou previstas, constituindo, pois, a parte
essencial do sistema de informaes da entidade.

A pesquisa feita em 2000 pelo site www.jobtrack.com (especializado em estudantes e


recm-formados) nos Estados Unidos sobre o mercado de trabalho para os jovens que
acabaram de sair da faculdade mostra que, no quesito quantidade de vagas disponibilizadas, a
rea de contabilidade e finanas aparece em terceiro lugar, com 11,7% do total, conforme
tabela 3, a seguir:

REAS PARTICIPAO
Computao 13,8% das vagas
Educao 13,0% das vagas
Contabilidade e finanas 11,7% das vagas
Vendas/marketing 11,1% das vagas
Administrao 10,8% das vagas
Engenharia 10,5% das vagas
Trabalho em igrejas 6,3% das vagas
Comunicaes 5,5% das vagas
Outros 17,3% das vagas
Tabela 3 Participao das ofertas de vagas de emprego, por rea, anunciada por
empresas americanas
Fonte: www.jobtrack.com.br

O CFC (1983, p.2), por meio da Resoluo 560/83, artigo 2, define uma srie de
condies nas quais o profissional de contabilidade pode enquadrar-se para exercer suas
atividades:

O profissional de contabilidade pode exercer as suas atividades na condio de


profissional liberal ou autnomo, de empregado regido pela CLT (com vnculo
empregatcio 16 ), de servidor pblico, de militar, de scio de qualquer tipo de
sociedade, de diretor ou de conselheiro de quaisquer entidades, ou, em qualquer
outra situao jurdica definida pela legislao, exercendo qualquer tipo de funo.

O mesmo artigo 2 ainda prev os cargos que podem ser ocupados pelo profissional
de contabilidade e que levam a efeito as condies acima mencionadas. O referido artigo
menciona que essas funes podero ser exercidas em cargos como os de chefe, subchefe,
diretor, responsvel, encarregado, supervisor, superintendente, gerente, subgerente, de todas
as unidades administrativas onde se processem servios contbeis.

16
O art. 3 da CLT define o empregado como: "toda pessoa fsica que prestar servios de natureza no eventual a
empregador, sob a dependncia deste e mediante salrio. Trabalhador subordinado, que recebe ordens, pessoa
fsica que trabalha todos os dias ou periodicamente, ou seja, no um trabalhador que presta seus servios
apenas de vez em quando esporadicamente e assalariado e presta pessoalmente os servios.
51

Os referidos cargos podem ter, segundo a Resoluo acima, as seguintes titulaes:

Quanto titulao, poder ser de contador, contador de custos, contador


departamental, contador de filial, contador fazendrio, contador fiscal, contador
geral, contador industrial, contador patrimonial, contador pblico, contador revisor,
contador seccional ou setorial, contadoria, tcnico em contabilidade, departamento,
setor, ou outras semelhantes.

2.2.1 reas de atuao nas empresas

Com o objetivo de proporcionar uma melhor idia do campo de atuao, foram


relacionadas as atividades que podem ser desenvolvidas pelo profissional de contabilidade nas
empresas. No foram contempladas atuaes no setor pblico, na rea acadmica, nos
organismos internacionais e nas instituies extraterritoriais17.

Para levar a efeito a referida descrio, foram utilizadas como suporte as seguintes
bases de informao:

a) a Classificao Nacional de Atividade Econmica Fiscal - CNAEF verso 1.1.,


aprovada e divulgada pelo Conselho Nacional de Classificao - CONCLA n 7, de 16
de dezembro de 2002. A CNAEF oficialmente adotada pelo sistema estatstico
nacional e pelos rgos gestores de cadastros e registros da administrao pblica do
Pas. A classificao utilizada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica
(IBGE), em pesquisas envolvendo quantitativos de empresas.

b) a Resoluo 560, de 28 de outubro de 1983, que especificou as prerrogativas


profissionais de que trata o trata o artigo 25 do Decreto-Lei 9.295, de 27 de maio de
1947, o qual regulamentou a profisso contbil no Brasil;

c) a Descrio de Cargos e Salrios da Pesquisa Manager de Remunerao, Volume 3,


Edio de maio/ 2005;

As reas que comportam cargos que podem ser ocupados pelo profissional de
contabilidade foram definidas com base em uma estrutura hierrquica simples, cujos nveis
seguem destacados na tabela 4. As atividades oriundas dos referidos cargos esto
evidenciadas no Apndice C:

17
Atividades de enclaves diplomticos ou similares (embaixadas, consulados, representaes de organismos
internacionais) no Brasil, em que se enquadram os organismos localizados no pas dentro do conceito de
extraterritorialidade, ou seja, o local fsico em que operam no considerado territrio sob as leis nacionais.
52

A Presidente/ Vice Presidente


B Diretor Administrativo e Financeiro/ Controller
C Gerente/ Chefe/ Supervisor Financeiro
D Analista/ Assitente Financeiro e Econmico-Financeiro
E Gerente/ Chefe de Auditoria
F Auditor
G Gerente de Controladoria
H Gerente/ Chefe (Contador)/ Supervisor de Contabilidade
I Analista/ Assistente Contbil
J Chefe/ Analista/ Assistente de Ativo Fixo
K Chefe/ Analista/ Assistente de Escriturao Fiscal
L Chefe/ Analista/ Assistente de Custos
M Gerente/Chefe/Analista/Assistente de Oramentos
Tabela 4 Cargos que podem ser ocupados pelo profissional de contabilidade nas
Empresas
Fonte: o Autor com base na Resoluo CFC 560/83 e na Pesquisa Manager de Remunerao Vol. 3 Ed.
maio/2005

Embora seja uma quantidade considervel, a descrio de reas e cargos acima


mencionados e das atividades descritas no Apndice C no visa a constituir um todo quanto
ao campo de trabalho do profissional de contabilidade nas empresas. Para tal, so necessrios
estudos mais aprofundados, especificamente a respeito do tema. Embora isso seja verdade,
existe a possibilidade de no se chegar relao completa das atividades.

Koliver (2005, p.35) comenta a delimitao das atividades feitas pela resoluo
560/83 e relaciona outras, cujo exerccio, embora compartilhado com outras profisses,
amplamente desenvolvido por profissionais de contabilidade. Sobre o assunto, comenta que:

A delimitao analtica das atividades inerentes Contabilidade, segundo consta na


Resoluo CFC n 560-83, no constitui elemento impeditivo do reconhecimento da
existncia de tarefas cujo exerccio compartilhado com outras profisses. Nesse
sentido, um timo exemplo o do planejamento tributrio, que demanda o uso de
recursos tcnicos de outros ramos do Conhecimento, como o Direito e a Economia,
alm do instrumental disponibilizado pela Matemtica e a Estatstica. Entretanto,
mesmo nesse caso, a preparao das informaes que possibilitem a tomada de
decises fundamentadas por parte dos gestores da entidade dever alicerar-se na
Contabilidade, por envolver necessariamente anlises da formao do rdito.

Ainda a respeito da extenso das atividades do profissional de contabilidade, o


mesmo autor ensina que, analisando o contedo das tarefas realizadas nos setores de
controladoria, pode-se afirmar que esses, em sua maioria, pertencem ao campo da
contabilidade.

Da leitura de Catelli (2001), depreende-se que a Controladoria, enquanto unidade


organizacional, ao suprir os gestores com informaes necessrias ao suporte do processo de
gesto, congrega um grande nmero de atividades, que podem ser desenvolvidas pelo
profissional de Contabilidade.
53

J para Marion (2002), a Contabilidade uma das profisses que mais proporciona
oportunidades para o profissional, e salienta que o estudante que optou por um curso superior
de Contabilidade ter inmeras alternativas.

Enfim, com o objetivo de evidenciar a importncia e grandeza das atividades que


podem ser desenvolvidas pelo profissional de contabilidade, recorreu-se afirmao de
Koliver (2005), o qual ensina que as condies imprescindveis para a gerao de informaes
adequadas tomada de decises corretamente fundamentadas passam pelos institutos de
Contabilidade. O autor evidencia sua afirmao por meio de um esquema, conforme a Figura
4, que sugere uma sntese do desenvolvimento e do exerccio da profisso contbil com vistas
satisfao das necessidades dos gestores da entidade e dos usurios externos.

Da referida Figura 4, depreende-se que o exerccio da profisso contbil orienta-se


por trs vertentes, a saber:

a) pelas teorias e doutrinas contbeis e a epistemologia, metodologia e a lgica que


definem a contabilidade como Cincia Social com objeto no patrimnio das entidades
e com objetivo nas variaes patrimoniais quantitativas e qualitativas. Para a
satisfao desse objetivo utiliza-se de mtodos especficos norteados pelos Princpios
Fundamentais de Contabilidade e ordenamentos sobre aplicaes profissionais
concretas da Contabilidade;
b) pelas atividades legalmente definidas como prerrogativas dos contabilistas propostas
pelo Conselho Federal de Contabilidade;
c) pelos princpios ticos norteados pelas normas comportamentais no exerccio
profissional especfico, bem como pelo estudo das relaes do contabilista com os
usurios de seus servios e institutos que permeiam o profissional e que resultam no
cdigo de tica profissional do contabilista.

A seguir, a referida figura:


54

A EPISTEMOLOGIA, AS TEORIAS E AS OS PRINCPIOS TICOS


A METODOLOGIA DOUTRINAS GERAIS
E A LGICA CONTBEIS

A DEFINIO DA
CONTABILIDADE COMO DECRETO-LEI
CINCIA SOCIAL, TENDO POR 1040 DE 1969 (A) O ESTUDO DAS RELAES DO
OBJETO O PATRIMNIO DAS CONTABILISTA COM OS
ENTIDADES E POR OBJETIVO USURIOS DOS SEUS
VARIAESPATRIMONIAIS SERVIOS, OS COLEGAS, A
QUANTITATIVAS E PROFISSO, O ESTADO E,
QUALITATIVAS, ENFIM, A SOCIEDADE
USANDO MTODOS ESPECFICOS O DECRETO-LEI
9295 DE 1946 (B)

CDIGO DE TICA
OS PRINCPIOS FUNDAMENTAIS PROFISSIONAL
DE ATIVIDADES LEGALMENTE DO CONTABILISTA,
CONTABILIDADE DEFINIDAS COMO ORDENAMENTOS
FORMALIZADOS NAS PRERROGATIVAS DOS COMPORTAMENTAIS DE
RESOL. CFC 750-93 E 774-94, CONTABILISTAS NATUREZA
BASE CIENTFICA DAS NORMAS (RES. CFC 560-83) GERAL NO EXERCCIO
TCNICAS PROFISSIONAL DA
CONTABILIDADE

NORMAS BRASILEIRAS DE
CONTABILIDADE TC., NBC
T: ORDENAMENTOS SOBRE O EXERCCIO
APLICAES PROFISSIONAIS PROFISSIONAL
CONCRETAS DA CONTBIL
CONTABILIDADE

SATISFAO DAS NORMAS BRASILEIRAS DE


NECESSIDADES DOS CONTABILIDADE
GESTORES DA PROFISSIONAIS, NBC P:
ENTIDADE E DOS NORMAS COMPORTAMENTAIS
USURIOS EXTERNOS NO EXERCCIO PROFISSIONAL
EM MATRIA DE ESPECFICO
INFORMAES PARA A
TOMADA DE DECISES

Figura 4 Sntese da Cincia e da profisso Contbil


Fonte: Koliver (2005, p. 38)
(A) Dispe sobre os Conselhos Federal e Regionais de Contabilidade, regula a eleio de seus membros e d
outras providncias.
(B) Cria o Conselho Federal de Contabilidade, define as atribuies do Contador e do Guarda-livros e d
outras providncias
55

2.3 O Perfil do profissional de acordo com a literatura

Neste item, objetiva-se apresentar, conforme a verificao da bibliografia, o perfil do


profissional de contabilidade.

Conforme conta a histria, os seres humanos pr-histricos, por no conseguirem


entender os fenmenos da natureza, tinham reaes de medo e espanto. Com a evoluo da
inteligncia, passaram tentativa de explicar esses fenmenos, mesmo que muitas vezes de
forma equivocada. Todavia, evoluram para buscar respostas por meio de caminhos que
pudessem ser comprovados, nascendo, portanto, a cincia metdica, a qual sempre procura
uma aproximao com a lgica.

Em funo da necessidade de se explicar os fenmenos ocorridos em seu ambiente e


de adequar-se rapidez com que as organizaes tomam suas decises e atender s demandas
que o dinmico mercado e a sociedade lhe impem, torna-se indispensvel ao profissional de
contabilidade a atualizao, o aperfeioamento e a reciclagem contnua de seus
conhecimentos.

Desde os primeiros momentos do desenvolvimento da Contabilidade no Brasil,


verifica-se uma constante modificao nas organizaes: as transaes ultrapassaram as
barreiras geogrficas e tornaram-se cada vez mais complexas. Porm, no decorrer desse
desenvolvimento, surgiu a preocupao com a qualificao do contador, o que contribui para
a discusso sobre o perfil do profissional de contabilidade, o ensino superior e os aspectos
relacionados qualidade da prestao de servios por contadores no Brasil e no mundo.

Franco (1999, p. 82-83), quando aborda o perfil do profissional de contabilidade, vai


alm dos conhecimentos tcnicos ao afirmar que esse profissional precisa criar um
balanceamento entre a formao terica e a experincia prtica. Para ele, o Contador da
atualidade precisa tambm desenvolver habilidades relativas comunicao, s relaes
humanas e administrao, criando um balanceamento adequado entre a formao terica e a
experincia prtica.

Dentro de uma organizao, o contador um comunicador em potencial, pois se


relaciona com todas as reas da empresa. Nesse sentido, Nasi (1994, p.5) enfatiza que:

[...] o contador deve estar no centro e na liderana deste processo, pois, do contrrio,
seu lugar vai ser ocupado por outro profissional. O contador deve saber comunicar-
se com as outras reas da empresa. Para tanto, no pode ficar com os conhecimentos
restritos aos temas contbeis e fiscais. O contador deve ter formao cultural acima
da mdia, inteirando-se do que acontece ao seu redor, na sua comunidade, no seu
56

Estado, no seu Pas e no mundo. O contador dever ter um comportamento tico e


profissional inquestionvel. O contador deve participar de eventos destinados sua
permanente atualizao profissional. O contador deve estar consciente de sua
responsabilidade social e profissional.

Para Cosenza (2001, p.58), houve uma mudana no perfil do profissional contbil
dos anos 60 para os anos 80, passando de especialista para generalista. Contudo, o autor
observa que o perodo atual de adaptao, isto , no basta saber muito, necessrio que o
profissional goste de aprender sempre e rpido. Assim, diz que:

Nos anos 60, o perfil profissional foi voltado para o especialista (entendia de tudo
sobre uma coisa s) e nos anos 80 foi o generalista (entendia de tudo um
pouquinho), a palavra chave no terceiro milnio ser a adaptao. E, para isso, um
dos requisitos principais ser o saber muito, acompanhado do gostar de aprender
sempre mais e rpido.

Atualmente, espera-se que o contador evolua constantemente e adquira uma srie de


atributos indispensveis nas diversas especializaes da profisso contbil. Para Montaldo
(1995, p.32), o profissional da rea contbil um agente de mudanas, devendo mostrar suas
habilidades. Sobre isso, assevera que:

[...] o contador deve desempenhar aqui um papel importante nas negociaes inter-
regionais, assessorando, pesquisando, trazendo informaes e elementos que
assegurem o fluxo de informao contnua, que leva a uma tomada de deciso
racional, devendo oferecer um servio socialmente til e profissionalmente eficiente,
que no seja apenas fruto da experincia e da formao universitria recebida, mas
tambm de seu compromisso de incrementar e renovar constantemente o caudal de
seus conhecimentos em prol da unidade regional.

Laranja (2005, p.4), ao comentar a dinmica empresarial, considera que, pela sua
prpria natureza, essas mudanas exigem um Contador de Negcios. A autora afirma que
so amplos os caminhos que o contador pode seguir; porm, ressalta que a demanda das
empresas cada vez mais voltada para um gestor dos dados contbeis e, para isso,
necessrio que esse profissional desenvolva e assuma uma viso empresarial. Dessa forma,
afirma que:

Os caminhos que um profissional de contabilidade pode seguir so amplos. Mas


tanto especialistas do mercado como professores de alta qualificao concordam
num ponto: a tendncia que o contador assuma uma viso empresarial. As
empresas demandam por um gestor das informaes contbeis, trabalhando com
anlise dos dados da contabilidade e que colabore para a tomada de decises dos
empresrios.

As opinies de vrios especialistas, coletadas pela referida autora (2005, p.4),


concordam com a afirmao da amplitude da rea de atuao do profissional de Contabilidade
e com a permanente necessidade de atualizao frente s necessidades do mercado:

Alm de preparar os dados contbeis, o contador tem que ser um conhecedor da


causa, ele por excelncia um gerente de informaes... Ernani Ott, Professor e
57

coordenador do mestrado em Cincias Contbeis da Universidade do Vale do Rio


dos Sinos (Unisinos).

Nota-se que, pela afirmao acima, o contador conhecedor, pelo menos deve ser, de
toda e qualquer transao ocorrida na entidade.

A autora ainda menciona que as atividades mencionadas pelos especialistas e


desenvolvidas pelo profissional de contabilidade esto intrnsecas ao princpio de maior
transparncia, com controles internos e governana corporativa. Ademais, diz que outras reas
valorizadas so as consultorias de planejamento tributrio e da legislao societria.

Segundo Andrade, A. G. (2001), necessrio que o profissional contbil, empregado


ou prestador de servios, assuma seu papel de consultor dentro das organizaes. A vantagem
obtida por seu envolvimento com as informaes e com o desempenho das empresas, seus
conhecimentos de impostos, de contratos, de custos etc, que fazem dele um participante
completo no processo decisrio das organizaes.

J Martinez e Ferreira (2005) defendem que a base mnima de conhecimento que o


profissional de contabilidade deve ter atualmente, dentre outras, inclui economia brasileira e
contas nacionais. Conforme os autores, os conhecimentos devem abranger tambm produtos e
servios do mercado financeiro, matemtica financeira, contabilidade gerencial, sistema
tributrio nacional, economia internacional e conhecimento geral de tecnologia da
informao, com nfase em suas funes financeiras e estatsticas e seus recursos de
simulao.

Castelo Branco (2005, p. 1) observa que, atualmente, o profissional de contabilidade


opera em um ambiente que cada vez mais exige informaes teis, completas, corretas e em
um curto espao de tempo. Assim, ao listar as habilidades que o profissional deve trazer em
seu bojo para ter uma adequada viso de mundo, menciona que:

O profissional contbil deve possuir um perfil e uma formao humanstica, uma


viso global que o habilita a compreender o meio social, poltico, econmico e
cultural onde est inserido, tomando decises em um mundo diversificado e
interdependente. Deve ter uma formao tcnica e cientfica para desenvolver
atividades especficas da prtica profissional, com capacidade de externar valores de
responsabilidade social, justia e tica. Deve ter competncia para compreender
aes, analisando criticamente as organizaes, antecipando e promovendo suas
transformaes, compreenso da necessidade do contnuo aperfeioamento
profissional, desenvolvimento da autoconfiana e capacidade de transformar.

A Resoluo CNE/ CES 10/2004, j citada neste trabalho, sistematiza, por meio do
Artigo 4, o perfil do profissional de contabilidade a ser formado, Em um desses perfis,
aparece a viso sistmica e interdisciplinar da atividade contbil e seu desenvolvimento
58

calcado no expressivo domnio das funes contbeis. A Resoluo inclui ainda noes de
atividades atuariais e de quantificaes de informaes financeiras, patrimoniais e
governamentais.

Alm disso, seu objetivo viabilizar aos agentes econmicos e aos administradores
de qualquer segmento produtivo ou institucional o pleno cumprimento de seus encargos
quanto ao gerenciamento, aos controles e prestao de contas de sua gesto perante a
sociedade (Resoluo CNE/ CES 10/2004).

possvel verificar, portanto, que especialistas concordam quando se afirma que o


campo do profissional de contabilidade vasto, que necessria uma busca constante na
atualizao do profissional e tambm uma adequada identificao do seu papel na
organizao. A respeito disso, Neves e Bazzo (2004, p.2) discorrem que:

O profissional da contabilidade, rebocado pelas influncias da globalizao e pelo


acentuado processo de homogeneizao scio-cultural, em especial por essa rpida
evoluo e difuso do uso da tecnologia da informao nas empresas de um modo
em geral, aliada a complexidade dos controles que o mercado passou a exigir,
especialmente aqueles relacionados s legislaes tributria, trabalhista e
previdenciria, viu-se obrigado a mudar seu enfoque de mero guarda-livros, ou
ligado arte de escrever, para um enfoque muito mais moderno, voltado para a
assessoria daqueles que detm o poder decisrio na burocracia.
No basta mais ao profissional da contabilidade limitar-se ao registro e ao
fornecimento de dados, mas, principalmente, mediante percepes, interpretar o
produto gerado pela tecnologia da informao, funcionando como um tradutor dos
dados e informaes produzidas junto cpula organizacional, visando a auxiliar os
gestores na elaborao das projees futuras. O Contabilista deve buscar
continuamente atualizar os seus conhecimentos, buscar ser criativo no sentido de
apresentar aos superiores solues e alternativas, no apenas problemas, bem como
se comprometer com o sucesso do rgo ou entidade em que trabalha,
independentemente de comando poltico ou partidrio.

2.3.1 A importncia da atualizao do profissional de Contabilidade

O conhecimento no estanque, dinmico e renovvel. H sempre algo novo a ser


descoberto ou desenvolvido em qualquer rea profissional, ainda que seja apenas uma nova
forma de tratar o mesmo objeto de estudo. Essa afirmao ganha mais importncia quando se
trata da Contabilidade, que tem como base as atividades aliceradas em conhecimento terico
e prtico e est intrinsecamente ligada ao desenvolvimento da sociedade.

Segundo Iudcibus (1997, p. 7), so amplos os assuntos abrangidos pela


Contabilidade e, dessa forma, o autor enfatiza a atualizao do profissional, ao dizer que:

Para seu benefcio profissional e como cidado, o contador deve manter-se


atualizado no apenas com as novidades de sua profisso, mas de forma mais ampla,
59

interessar-se pelos assuntos econmicos, sociais, polticos que tanto influem no


cenrio em que se desenrola a profisso.

Vale ressaltar que a necessidade de uma maior erudio quanto aos assuntos que
norteiam a profisso, alm de atender s necessidades da sociedade, tambm est voltada ao
retorno que tal investimento pode trazer; nesse caso, trata-se do retorno financeiro.

Barros e Varandas (1987) constataram, empiricamente, que muitos trabalhadores


com carteira assinada recebem salrios, em mdia, bem mais elevados do que aqueles sem
carteira. Para os autores, essa discrepncia est atribuda ao fato de que os trabalhadores
registrados so os que possuem, em mdia, maior nvel de educao e de experincia no
mercado de trabalho, o que, de certa forma, os tornaria mais produtivos e explicaria, em parte,
a referida discrepncia.

Ademais, essa constatao pode ser identificada nas afirmaes a seguir, as quais
evidenciam a necessidade de o contador atualizar-se na rea de gesto. Apesar de ser o
profissional responsvel pelo gerenciamento da informao, ele no ser menos responsvel
pelas decises tomadas com suporte nessas informaes. Nesse sentido, as afirmaes
coletadas por Laranja (2005, p. 4) asseveram que:

Esse novo perfil est ligado cada vez mais rea de controladoria. A rea de
finanas tambm interessante, est muito relacionada contabilidade empresarial e
ao oramento... Ernani Ott (Unisinos).
Ele passa a ser visto como um assessor do empresrio, principalmente em temas
financeiros como, capital de giro. Selia Grbner, Professora e coordenadora do
departamento de Cincias Contbeis da Universidade Federal de Santa Maria
(UFSM).

De acordo com Kyrillos (1998, p. 106), as empresas culpam-se pela falta de


trabalhadores adequadamente treinados e pelo fato de que algumas competncias requeridas
poderiam ser melhores trabalhadas, tais como:

1. desenvolver o pensamento criativo, no sentido de que o educando entenda que


uma atuao profissional implica entender o todo e utilizar esta viso ampliada nas
suas atividades no mundo do trabalho, procurando formas construtivas de desafiar o
formato usual de ver as coisas;
2. trabalhar o pensamento analtico, utilizando mtodos que permitam ao futuro
profissional perceber semelhanas em questes aparentemente no relacionadas, e
perceber, tambm, de que maneira elas realmente se relacionam.

Assim, cabe reiterar que a Contabilidade passa por uma renovao medida que o
prprio meio social renova-se e lhe impe desafios. Poucos exemplos so necessrios para
suportar a afirmao de que necessrio ao profissional dessa rea evoluir em suas
habilidades de acordo com as necessidades do mercado.
60

Em entrevista jornalista Laranja (2005, p. 4), o professor Ernani Ott faz as


seguintes consideraes sobre a questo:

Como toda cincia de base social, a Contabilidade se renova medida que a


sociedade impe novos desafios profisso e dela exige solues. Algumas
discusses tm aparecido com fora na rea, como a avaliao de ativos intangveis.
preciso saber identificar, mensurar e divulgar esses valores. Hoje os balanos no
trazem essa informao.

Assim como a questo citada acima, em que se faz necessrio o desenvolvimento de


novas formas de evidenciao quanto ao valor da empresa para o meio em que ela est
inserida, questes relativas ao meio ambiente, incentivos fiscais, planejamento tributrio e
muitos outros assuntos novos so demonstrativos que devem conscientizar o Contador da
importncia de uma educao profissional continuada.

2.3.2 Educao profissional continuada

Com esta dissertao, pretende-se identificar o perfil do profissional de contabilidade


requerido pelas empresas, para que, com base nessas informaes, este busque equalizar sua
condio profissional com as necessidades do mercado. necessrio considerar que o
aperfeioamento e a manuteno do conhecimento so elementos do processo de educao,
cujo objetivo garantir ao Contador o exerccio de sua profisso. Desse modo, possvel
evidenciar as informaes sobre possibilidades de formao permanente, ou seja, a Educao
Profissional Continuada.

A Educao Profissional Continuada tem sido um conceito bastante difundido; uma


conseqncia da constante evoluo pela qual passam as diversas reas do conhecimento,
impulsionadas por novas descobertas cientficas, novas tecnologias e novos processos. Pode
ser considerada como a apropriao de todo e quaisquer aspectos conceituais e instrumentos
que possibilitam a atuao competente em cada profisso ou como a extenso dos
conhecimentos da rea de cada profissional. (TARAPANOFF, 1997, p. 58).

A educao profissional continuada torna-se importante em toda e qualquer profisso


na medida em que, conforme j citado, constantes e rpidas mudanas so apresentadas no
ambiente profissional alterando seu escopo, a base do conhecimento e, de certa forma, a
metodologia da profisso.

Um exemplo dessa mudana de escopo o impulso dado a todas as reas


profissionais a partir da revoluo tecnolgica da microinformtica que, em poucas dcadas,
61

tornou obsoletas vrias tcnicas e mtodos utilizados na produo de bens ou na prestao de


servios.

Para Salvagni (2003, p.1), o indivduo somente consegue a equalizao dos seus
conhecimentos com as necessidades requeridas pelo mercado. Dessa forma, enfatiza que:

o conhecimento, a tecnologia, as exigncias da profisso crescem continuamente, e


cada vez mais rpido. Isso obriga o indivduo que deseja se manter competente (e
competitivo) a acompanhar essa evoluo. E como se consegue isso? Aprendendo
continuamente.

J para Andrade, C. C. B. M. (2002), cabe ao profissional de contabilidade otimizar


sua adaptao ao atual perfil desejado pelo mundo dos negcios, sob pena de estar fadado ao
insucesso. Nessa mesma linha, Cheibub (2003, p. 38) recomenda que:

a capacidade da profisso em atender a demanda mutante e cada vez mais sofisticada


que determinar seu valor para a sociedade. Assim, o contabilista obrigado a
enfrentar grandes desafios para manter-se competente. As corporaes da profisso
tm a responsabilidade de participar ativamente para que isso seja alcanado .

Monteiro (2001, p. 62) v as referidas adaptaes como uma exigncia do processo


natural de evoluo da sociedade. Sobre isso, comenta que:

A Educao Permanente acaba sendo imposta neste final de sculo por exigncia do
desenvolvimento da prpria sociedade; onde, a mquina e o homem tero funes
distintas. A primeira realizar trabalhos de execuo pura e simples enquanto o
segundo dever ser preparado para encontrar solues criativas para os problemas
apresentados.

Figueiredo e Fabri (2000, p. 40) expressam a preocupao com a educao


continuada, definindo os novos padres para a formao do cidado contador, que so:

a) misso direcionada formao de um profissional com critrio cientfico e com


capacidade para encarar responsabilidade, maturidade para adaptar-se s novas
perspectivas do mercado, desenvolvendo-se como um agente de mudanas;
b) reconhecimento da diversidade humana;
c) foco centrado nos processos fundamentais de constante aperfeioamento;
d) nfase na instruo: o trabalho de aquisio de conhecimento um trabalho de
fabricao de habilidade.

A Educao Profissional Continuada tem por premissa a idia de que a transmisso


do processo de aprendizagem ocorre durante toda a vida. Um dos pressupostos da graduao
aprender a aprender, e aqueles que continuam no mercado de trabalho devem prosseguir no
estudo e aprendizado por toda a vida.
62

Com a rpida evoluo do conhecimento, faz-se necessrio conservar e ampliar as


habilidades em um processo de aprendizado perene. A respeito, Koliver (1997, p.91) afirma
que:

[...] cada vez maior, entre os especialistas, o nmero daqueles que reconhecem ser
inaceitvel a autorizao para o exerccio profissional pleno e permanente em razo
da simples posse do diploma de graduao, porquanto o nvel de competncia que
ele representa est aqum daquele exigido pelo mercado.

Segundo Fernandes (2003), as entidades de classe devem conscientizar-se de que a


Educao Continuada deve ser perseguida em carter constante e obrigatrio.

A sistematizao da Educao Profissional Continuada deu-se a partir da


preocupao da International Federation of Accountants IFAC, que abordou a questo por
intermdio da International Education Guideline IEG n. 2, revisada em 1986, e pela IEG
n 9 de 1996, intitulada Prequalification Education, Assessment of Professional Competence
and Experience Requirements of Professional Accountants. Seu intuito manter e melhorar o
conhecimento dos Contadores e traar os conhecimentos requeridos de cada um, como:

a) conhecimentos gerais, especialmente na rea humanstica;

b) conhecimentos terico-doutrinrios e aplicados de Contabilidade;

c) conhecimentos de tecnologia da informao;

d) conhecimentos de tributao;

e) conhecimentos de disciplinas afins.

No Brasil, o Conselho Federal de Contabilidade CFC instituiu o Programa de


Educao Profissional Continuada 18 , que visa a implementar medidas para assegurar aos
profissionais da rea uma ps-formao mais consistente. Esse programa voltado apenas
para Auditores Independentes, embora exista um consenso da necessidade de implementao
de medidas que garantam aos novos profissionais da rea uma ps-formao mais
aprofundada.

18
Programa criado pela Resoluo CFC n 945/02, que aprova a Norma Brasileira de Contabilidade Profissional
NBCP 4. Essa Resoluo teve nova redao dada pelas Resolues CFC n 995/04 e 1.014/05. Essas
Resolues (945/02, 995/04 e 1.014/05) foram revogadas pela Resoluo CFC n 1.060 de 09 de dezembro de
2005, que d nova redao NBC P 4.
63

Os Auditores Independentes, para atender ao programa, devem cumprir os requisitos


a seguir, conforme elenca o Conselho Federal de Contabilidade CFC, atividades essas
consideradas como Educao Profissional Continuada:

a) aquisio de conhecimentos por meio de cursos certificados, seminrios, conferncias


ou palestras, painis, simpsios, congressos, convenes nacionais e outros eventos de
mesma natureza, cursos de ps-graduao e programas de extenso com disciplinas
relacionadas profisso contbil;

b) docncia em cursos de ps-graduao, graduao e cursos de extenso, participao


em eventos relacionados ao treinamento, reciclagem e especializao ou atualizao
na rea contbil, todos promovidos pelo CFC, CRCs, Ibracon, IES e capacitadoras;

c) atuao como participante em comisses tcnicas e profissionais no Brasil ou no


exterior, com temas relacionados Contabilidade e profisso, participao em
comisso de defesa de monografia, dissertao ou tese;

d) produo intelectual por meio de publicao de artigos em revistas nacionais e


internacionais, produo de estudos ou trabalhos de pesquisa apresentados em
congressos nacionais ou internacionais, autoria, co-autoria e traduo de livros
relacionados Contabilidade e profisso contbil publicados.

Os desafios colocados pela profisso so muitos, j que o produto do trabalho dos


contadores destina-se a suprir seus clientes de informaes, as quais os auxiliem em seus
processos decisrios. A realidade das organizaes segue a esteira das mudanas no cenrio
scio-econmico e tecnolgico, por isso, torna-se necessrio que os profissionais da
contabilidade tambm busquem a educao profissional continuada.

Conforme j mencionado, as rpidas mudanas no cenrio global no mais permitem


que os profissionais fiquem inertes, sem buscar o constante aperfeioamento e a sintonia com
os valores que orientam a sua atuao profissional. Dessa forma, em virtude das constantes
modificaes nas organizaes e importncia da elevao da valorizao profissional, seria
salutar que a educao profissional continuada, que atualmente tem sua regulamentao
apenas para cargo de Auditores Independentes, fosse instituda formalmente para a profisso
contbil como um todo.
64

2.4 O mercado de trabalho

A partir deste ponto, ser apresentado um breve relato sobre a dinmica do mercado
de trabalho, alm de fatores determinantes para essa dinmica, como o contexto poltico e
scio-econmico. Sero destacados no mbito nacional episdios que contriburam para
relevantes mudanas no mercado e, em seguida, na RMSP, com dados que mostram sua
grandeza nessa Regio.

Com o texto a seguir, objetiva-se que o leitor tenha uma noo do comportamento do
mercado de trabalho, conhea um pouco o contexto em que esto inseridas as empresas e, por
conseqncia, o profissional de Contabilidade.

2.4.1 O cenrio nacional

possvel verificar que, ao longo do tempo, mais especificamente a partir da dcada


de 80, houve no Brasil diversas mudanas, principalmente na rea da economia. Foram muitas
as tentativas baseadas em modelos e planos de governo19, envolvendo tambm as regras de
mercado, que tiveram como principal objetivo a estabilidade econmica.

Outro fator determinante para alteraes no mercado ocorreu no incio da dcada de


90, em que a economia brasileira passou por um processo de liberalizao comercial nico em
sua histria (SERVO; SOARES; ARBACHE, 2001). Segundo os autores, foram eliminadas
barreiras tarifrias e no-tarifrias 20 , resultando em um aumento da participao das
exportaes e importaes no Produto Interno Bruto (PIB). Ainda sobre o assunto, para os
autores, houve, tambm, forte processo de liberalizao financeira. Em suma, a liberalizao
comercial foi rpida e extensa, afetando quase todos os setores da economia brasileira.

Na dcada de 1990, os efeitos da Constituio de 1988 ainda eram sentidos. Na


opinio dos autores citados, embora o texto constitucional date de 1988, a implementao de
importantes mudanas ocorreu nos dois ou trs anos que se seguiram sua promulgao.
Assim, destacam (2001, p.11) que:

Houve reduo na idade e no tempo de contribuio para a aposentadoria e


conseqente aumento na contribuio previdenciria, elevando o custo do trabalho.

19
Plano Cruzado em fevereiro/ 1986, Plano Bresser em junho/ 1987, Plano Vero em Janeiro/ 1989, Plano
Collor I em maro/ 1990, Plano Collor II em fevereiro/ 1991 e Plano Real em fevereiro de 1994.
20
Sobre a abertura comercial, Kume et al (2000) afirma que a mdia da tarifa efetiva ponderada pelo valor
adicionado caiu de 67,8% em 1987 para 37% em 1990 e, finalmente, para 10,4%, em 1995.
65

Houve a universalizao da aposentadoria rural, mudando o mercado de trabalho


rural, e a introduo do Regime Jurdico nico, incorporando ao regime estatutrio
grande parte dos trabalhadores do setor pblico.

Os autores ainda citam as mudanas regulatrias em vrios setores da economia,


incluindo o mercado de trabalho como banco de horas, lay-off e contrato temporrio, por
exemplo.

O Cenrio acima relatado levou as Empresas a buscarem ajustes aos padres


produtivos e gerenciais e novas formas de organizao de produo e de trabalho. O objetivo
foi a adaptao s novas exigncias de competitividade, a fim de garantir sobrevivncia no
novo modelo de abertura de mercados. Algumas das mudanas feitas pelas empresas foram
relacionadas por Pochmann (1999, p.35-36):

[...] reduo do emprego direto na produo e maior subcontratao de


trabalhadores; alterao da organizao da produo (just in time, lay out, logstica,
reduo do tamanho da planta, terceirizao e parcerias com fornecedores), que
implica na reduo do emprego no controle de qualidade, na manuteno, na
administrao e controle de estoques, entre outras; alterao da organizao interna
do trabalho: h reduo de hierarquia, trabalho em ilhas, trabalho mais qualificado
nas atividades secundrias, que implica na reduo do emprego nos segmentos
administrativos e de superviso e maior treinamento dos empregados, eventual
estabilidade e alterao na jornada de trabalho, informatizao do trabalho nos
postos secundrios e a reduo do emprego regular nas atividades secundrias
(segurana, alimentao, transporte, limpeza, entre outros).

Dessa forma, possvel notar um crescimento quanto ao setor informal, de modo a


complementar a renda, assim como um aumento da participao da Mo-de-Obra feminina e
o de menores.

Cardoso Jr. e Fernandes (2000) observam essa inverso de tendncia e destacam que
os anos 70 tiveram uma lenta formalizao do mercado de trabalho. Segundo os autores, a
partir de 1990 o nmero de empregados sem carteira e empregados por conta prpria
comeou a aumentar mais rapidamente que o nmero de empregados com carteira no Brasil.

O elevado nvel de competitividade, ocorrido principalmente aps a abertura


comercial, tambm outro ponto a ser considerado. Segundo dados do Centro Brasileiro de
Anlise e Planejamento (CEBRAP), esse fator levou as empresas a investirem mais em
tecnologia da informao e a exigirem dos seus profissionais maior qualificao profissional e
polivalncia. Esse fenmeno reduziu os postos de trabalho, enquanto o nmero de pessoas
desempregadas, em idade economicamente ativa, cresceu21 (CEBRAP, 2005).

21
A taxa de desemprego no pas apresentou aumento, saindo de 5% (1992), 8% (1998), 10,5% (2002) e
chegando a 10,9% (2003). Em dezembro/ 2004 reduziu para 9,6% e para 8,3% em dezembro/ 2005. Na RMSP, o
66

Aps a liberalizao comercial, ocorrida no incio da dcada de 90, observou-se uma


corrida das empresas para a reestruturao do seu processo produtivo, o que implicou tambm
em mudanas no mercado. Diversas alteraes de estrutura e de tecnologia, organizacionais e
produtivas refletem-se no mbito do trabalho.

Para Mattoso (1995), isso chamado de Terceira Revoluo Industrial, com o


progresso tecnolgico objetivando o aumento na produtividade. Conseqentemente, tem-se a
competitividade de um lado e, de outro, um mercado de trabalho cada vez mais seletivo no
que se refere s qualificaes exigidas, e mais competitivo. Isso, de certa forma, traz
insegurana ao trabalhador. Na medida em que cresce o nvel de produo flexvel, pode
crescer o nvel de desemprego.

Todas essas mudanas, segundo Pochmann (1999), so refletidas na oferta de


empregos. Na viso do autor, o dinamismo das mudanas envolve, principalmente, a
necessidade de maior produtividade e competitividade; portanto, a reduo do emprego
quase que natural.

2.4.2 Caracterizao do Mercado de Trabalho na RMSP

Freire (2005) afirma que essa dinmica mais geral da economia brasileira, detalhada
acima, se repetiu, em menor ou maior grau, em vrios espaos regionais. Contudo, segundo o
autor, em decorrncia das particularidades de cada localidade, tais processos podem ter
acontecido em intensidades, velocidades e mesmo em padres distintos dos nacionais. A
explanao a seguir, visa, portanto, identificar as particularidades locais e apresentar um
retrato das caractersticas do mercado de trabalho na RMSP.

2.4.2.1 Populao Mdia de 2005

A mdia mensal de 2005 da Populao em Idade Ativa - PIA22 na RMSP foi de


15,805 milhes (em 2002, a PIA era de 14,884 milhes, crescimento de 6,1%). A PIA do

comportamento da taxa de desemprego foi de 11,7% em dezembro/ 2002, 11,8% em dezembro/ 2003, 9,8% em
dezembro/ 2004 e de 7,8 em dezembro/ 2005. (Pesquisa Mensal de Emprego-PME (IBGE-SIDRA).
22
A Populao em Idade Ativa-PIA compreende dois tipos: Populao Economicamente Ativa-PEA e Populao
No-Economicamente Ativa-PNEA, formada, principalmente, por aposentados, donas-de-casa, estudantes,
invlidos e crianas (Fonte: IBGE).
67

gnero feminino representa 53,1% do total, e est concentrada na faixa etria de 25 a 49 anos,
com 7,235 milhes de pessoas ou 45,7% do total.

A mdia mensal de 2005 da PEA23 na RMSP foi de 9,368 milhes de pessoas (em
2002 a PEA era de 8.503 mil, crescimento de 9,2%). A PEA representa 59,2% do total da
PIA, sendo que, sua maior parte est concentrada na faixa de 25 a 49 anos, com 5,776 milhes
de pessoas (61,6% do total). Em 2002, esse nmero era de 5,265 milhes, e representava
61,9% do total. A classe masculina ainda determinante, com representatividade de 55,0% da
PEA ou 5,157 milhes de pessoas.

2.4.2.2 Populao dezembro de 2005

A tabela 5, a seguir, evidencia que, em dezembro/ 2005, a Taxa de Atividade


(parcela da populao em idade ativa que se encontrava economicamente ativa) era de 58,0%,
dentre as quais 68,3% so do gnero masculino, e 78,0% concentravam-se na faixa dos 25 aos
49 anos.

DISCRIMINAO TAXA DE ATIVIDADE NA RMSP (%)


TOTAL 58,0
Gnero
MASCULINO 68,3
FEMININO 48,7
Faixa Etria
10 A 14 ANOS 2,5
15 A 17 ANOS 28,0
18 A 24 ANOS 72,8
25 A 49 ANOS 78,0
50 ANOS OU MAIS 40,0
Tabela 5 Taxa de Atividade em dezembro/ 2005 na RMSP (%)
Fonte: www.ibge.gov.br (acesso em: 2006)

Relativamente Populao Economicamente Ativa, observa-se que no ms de


Dezembro/ 2005, do total da PEA, 55,8% so do gnero masculino, enquanto 61,1%
concentram-se nas idades de 25 a 49 anos, conforme tabela 6.

23
A Populao Economicamente Ativa (PEA) definida como a populao com idade igual ou superior a 10
anos de idade que, na semana de referncia da pesquisa, estava ocupada ou procurando emprego. Abrange os
empregados e empregadores, os trabalhadores autnomos e os trabalhadores temporariamente desempregados
(Fonte IBGE). possvel verificar que o critrio adotado pelo IBGE para a composio do grupo de pessoas que
compem o PEA vai de encontro ao Estatuto da Criana e do Adolescente, na medida em que considera idade
economicamente ativa a partir de 10 anos. O Artigo 2 do referido Estatuto considera criana, para os efeitos da
Lei, a pessoa at doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos. O mesmo
estatuto, em seu artigo 60, probe qualquer trabalho a menores de quatorze anos de idade, salvo na condio de
aprendiz.
68

DISCRIMINAO POPULAO ECONOMICAMENTE ATIVA NA RMSP (%)


Gnero
MASCULINO 55,8
FEMININO 44,2
Faixa etria
10 A 14 ANOS 0,4
15 A 17 ANOS 2,8
18 A 24 ANOS 19,0
25 A 49 ANOS 61,1
50 ANOS OU MAIS 16,7
Tabela 6 Populao Economicamente Ativa em dezembro/ 2005 na RMSP (%)
Fonte: www.ibge.gov.br (acesso em: 2006)

2.4.2.3 Emprego

Da PEA de 9,368 milhes de pessoas, 8,410 milhes estavam ocupadas e 6,485


milhes tinham trabalho principal, na semana de referncia. Isso demonstra uma taxa de
desemprego na Regio de 10,2% (Populao Ocupada (PO) / Populao Economicamente
Ativa (PEA) ou aproximadamente 1,113 milhes de pessoas.

O desemprego atinge mais as mulheres que os homens, com taxas de 10,6% e 6,9%,
respectivamente. Atinge, tambm, com mais intensidade, a populao jovem, cuja taxa de
desocupao 30,6% nas idades de 15 a 17 anos; 17% de 18 a 24 anos, 6,1% entre 25 e 49
anos 3,5% acima de 50 anos.

Quando se trata de taxa de desocupao por ano de estudo, a pesquisa mostra uma
curva cncava: pessoas com 8 anos ou menos de estudo aparecem com taxa de desocupao
de 7,1%; 8 a 10 anos com taxa de 12,2% e, na faixa de 11 anos ou mais de estudo, a taxa cai
para 8,1%. A questo da qualidade do emprego tambm significante, j que, das 8,410
milhes de pessoas ocupadas, 6,485 milhes tinham trabalho principal, com carteira assinada.

A tabela 7, a seguir, mostra que, do total da populao ocupada no ms de dezembro/


2005, 56,3% do gnero masculino. A faixa etria de 25 a 49 anos predominante, com 62%.
Pessoas com 11 anos ou mais de estudo representam 52,5% do total das pessoas ocupadas:
69

DISCRIMINAO POPULAO OCUPADA NA RMSP ( %)


Gnero
MASCULINO 56,3
FEMININO 43,7
Faixa etria
10 A 14 ANOS 0,4
15 A 17 ANOS 2,3
18 A 24 ANOS 17,1
25 A 49 ANOS 62,6
50 ANOS OU MAIS 17,6
Anos de estudo
SEM INSTRUO E COM MENOS DE 1 ANO 2,6
COM 1 A 3 ANOS 5,4
COM 4 A 7 ANOS 22,0
COM 8 A 10 ANOS 17,4
COM 11 ANOS OU MAIS 52,5
M ANOS INDETERMINADOS 0,1
Tabela 7 Populao Ocupada em dezembro/2005 na RMSP (%)
Fonte: www.ibge.gov.br (acesso em: 2006)

Na tabela 8, a seguir, possvel observar que, do total da populao ocupada, 21,%


concentram-se na indstria e nas empresas de distribuio de gua, gs e luz. Quando se
verifica a distribuio da populao ocupada por posio na ocupao, observa-se, conforme a
tabela 9, a seguir, que 23,8% do total no setor privado no tm carteira assinada.

DISTRIBUIO DA POPULAO OCUPADA POR


DISCRIMINAO
GRUPAMENTO DE ATIVIDADE NA RMSP (%)
Indstria, gua, luz e gs 21,4
Construo 7,0
Comrcio, rep. veculos aut. objetos pessoais, etc 19,5
Intermediao financeira e ativ. imobiliria, etc 15,0
Adm. pblica, defesa, seguridade, educao, sade 12,7
Servios domsticos 7,9
Outros servios 16,1
Tabela 8 Distribuio da Populao Ocupada por grupamento de atividade em
dezembro/ 2005 na RMSP (%)
Fonte: www.ibge.gov.br (acesso em: 2006)

DISTRIBUIO DA POPULAO OCUPADA POR POSIO


DISTRIBUIO
NAOCUPAO NA RMSP (%)
Com carteira (setor Privado) 47,4
Sem carteira (setor Privado) 23,8
Conta Prpria 16,9
Empregador 5,4
Tabela 9 Distribuio da Populao ocupada por posio na ocupao em dezembro/
2005 na RMSP (%)
Fonte: www.ibge.gov.br (acesso em: 2006)
70

2.4.2.4 Renda

O Rendimento mdio real24 do trabalho principal das pessoas ocupadas na semana de


referncia apresentou queda de 10,9 % no perodo de 2002 a 2005, passando de R$ 1.246,2
para R$ 1.110,2.

2.4.2.5 Empresas

Uma anlise do mercado de trabalho da RMSP, baseada na seo de atividade do


trabalho principal das pessoas ocupadas na semana de referncia25 (tabela 10), mostra que, em
nmeros absolutos, as principais caractersticas de ocupao so setores de servios e
comrcio, com 2,334 e 1,236 milho de pessoas ocupadas, respectivamente. Todavia, para a
quantidade mdia de pessoas ocupadas por empresa, destaca-se a Indstria, com 14,53
pessoas contra 6,97 no setor de Servios e 3,67 no Comrcio.

Unidades locais, pessoal ocupado em 31.12.03 e salrios e outras remuneraes,


segundo as sees da classificao de atividades

REGIO METROPOLITANA DE SO PAULO

Pessoal ocupado
Seo da Nmero de %
em 31.12.03
Classificao de unidades Unidade
Mdia por
Atividades locais s Locais Total Assalariado
Empresa
COMRCIO 336 710 44% 1 235 977 3,67 759 473
SERVIOS 335 155 44% 2 334 594 6,97 1 806 592
INDSTRIA 74 619 10% 1 084 454 14,53 967 920
FINANCEIRO 21 292 3% 197 653 9,28 175 632
TOTAL 767 776 100% 4 852 678 6,32 3 709 617

Tabela 10 Unidades locais, pessoal ocupado em 31/12/03 e salrios e outras


remuneraes, segundo as sees da classificao de atividade
Fonte: Cadastro Central de Empresas - PME IBGE (2003)

24
Para o clculo do rendimento mdio real, o deflator utilizado para cada rea o ndice de Preos ao
Consumidor - INPC da respectiva regio metropolitana, produzido pelo IBGE.
25
Seguindo a classificao de atividades econmicas (CNAE domiciliar), em um total de 54 objetos de
atividades, o IBGE utilizou como metodologia a aglutinao de 16 grupamentos de atividades. Com o objetivo
de atender s necessidades da pesquisa, a Tabela 10 traz esses grupamentos de atividades, classificados em 5
grandes grupos: Indstria, Comrcio, Servio, Financeiro e Outros.
71

O Grfico 1 evidencia o percentual de participao de cada segmento no total das


empresas existentes na RMSP:

45%
40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%

0%
COMRCIO SERVIOS INDSTRIA FINANCEIRO
Representatividade 44% 44% 10% 3%

Grfico 1 Participao do ramo de atividade no total das empresas da RMSP


Fonte: PME-IBGE (2003) Modificado

Levado a efeito, o exame acima permite identificar algumas caractersticas principais


do mercado da RMSP: a taxa de desocupao considervel, a natureza heterognea do
mercado da rea, com destaque para a situao mais precria das mulheres e dos jovens, o
ingresso, em nmero elevado, de pessoas no grupo de PIA, a discrepncia da quantidade de
empresas quando se compara comrcio e servios com os setores da indstria e financeiro, a
mdia baixa de empregados por empresa no setor do comrcio (3,67 por empresa, pois, na
indstria, esse nmero de 14,53) e a queda do rendimento real de 2002 para 2005.
72

3 METODOLOGIA DA PESQUISA

Este tpico tem como finalidade descrever a metodologia utilizada na construo da


dissertao, definir a populao, delimitar e apresentar a rea geogrfica de estudo, limitar a
amostra e delimitar os objetivos do estudo, assim como detalhar o instrumento de coleta de
dados, as formas de tratamento dos referidos dados e os procedimentos adotados para a
realizao da coleta de dados.

Selltiz et al (1975) atestam que, uma vez que os objetivos de pesquisa tenham sido
formulados de maneira suficientemente clara, para que se possam especificar os tipos de
informao necessria, o pesquisador precisa criar seu planejamento de pesquisa.

3.1 Apresentao da rea de estudo

Tornam-se oportunas algumas consideraes sobre os dados da regio-objeto do


estudo, a fim de situar o leitor em um contexto que possibilite uma maior compreenso de
suas caractersticas.

3.1.1 A regio metropolitana de So Paulo - RMSP

A RMSP foi instituda pela Lei Complementar federal n 14, de 08/07/1973 26 , e


disciplinada pela Lei Complementar estadual n 94, de 29/05/1974. A Lei Complementar
Estadual n 332, de 21/11/1983 integrou RMSP a rea territorial do Municpio de Vargem
Grande Paulista. Em 30 de dezembro de 1991, por fora da Lei Estadual n 7.664, tambm foi
integrado o Municpio de So Loureno da Serra, pelo desmembramento do Municpio de
Itapecerica da Serra. Atualmente, a RMSP congrega 39 municpios, conforme se verifica na
Lei 7.664/91:

Aruj, Barueri, Biritiba-Mirim, Caieiras, Cajamar, Carapicuba, Cotia, Diadema,


Embu, Embu-Guau, Ferraz de Vasconcelos, Francisco Morato, Franco da Rocha,
Guararema, Guarulhos, Itapecerica da Serra, Itapevi, Itaquaquecetuba, Jandira,
Juquitiba, Mairipor, Mau, Mogi das Cruzes, Osasco, Pirapora do Bom Jesus, Po,
Ribeiro Pires, Rio Grande da Serra, Salespolis, Santa Isabel, Santana de Parnaba,

26
Essa lei instituiu ainda as regies metropolitanas de Belo Horizonte, Porto Alegre, Recife, Salvador, Curitiba,
Belm e Fortaleza. A criao de Regies Metropolitanas tem suporte no artigo 164 da Constituio Federal, que
prev: A Unio, mediante lei complementar, poder, para a realizao dos servios comuns, estabelecer regies
metropolitanas, constitudas por Municpios que, independentemente de sua vinculao administrativa, faam
parte da mesma comunidade scio-econmica.
73

Santo Andr, So Bernardo do Campo, So Caetano do Sul, So Loureno da Serra,


So Paulo, Suzano, Taboo da Serra e Vargem Grande Paulista. (Lei 7.664 de 30 de
dezembro de 1991)

Os 39 municpios esto distribudos em um territrio de 8,051 mil km2. Segundo o


ltimo censo do IBGE efetuado em 2000, verificou-se que a quantidade de habitantes de
17,8 milhes, o que corresponde a 10,5% da populao do Brasil e 64,1% maior que a
populao da Regio Metropolitana do Rio de Janeiro, a segunda maior do pas com 10,8
milhes. Assim, a RMSP continua sendo um dos trs maiores aglomerados urbanos do mundo
ao lado de Tquio, com 29 milhes de habitantes, e Cidade do Mxico, com 18 milhes de
habitantes. Com cerca de 12,4 milhes de eleitores, a RMSP representa cerca de 50% do
eleitorado estadual e 11% do eleitorado nacional.

Conforme j mencionado no captulo 1, a regio destaca-se pela grande diversidade e


complementaridade de funes econmicas em virtude de seu alto grau de diversificao de
produtos e servios para consumo pessoal, alm de ser tida como centro financeiro de alcance
nacional e internacional de servios e negcios. Destacam-se na RMSP Centros Universitrios
de Pesquisa e Desenvolvimento cientficos e tecnolgicos, com nfase s mais variadas reas,
como energia, recursos naturais, construo civil, segurana industrial, meio ambiente e
cincias sociais aplicadas.

Dados do Ministrio do Trabalho mostram que, em 2000, 50% dos empregos do


estado estavam concentrados na RMSP, com predominncia para comrcio e servios.
Relativamente educao, aproximadamente 5 milhes de alunos estavam matriculados nos
trs nveis de educao: infantil, fundamental e mdio. Tais nmeros concentram a metade do
atendimento do estado nas 3 modalidades de ensino.

3.2 Mtodo cientfico

De acordo com Dutra (2003), as atividades humanas carecem de uma seqncia


lgica para serem compreendidas por seus pares. Nisso est implcito que toda atividade do
indivduo deve ter incio, meio e fim. Assim, quando se pensa em cincias, essa lgica no
modo de pensar chamada mtodo cientfico, e mtodo significa a maneira de agir.

No entendimento de Hegenberg (1976), a referida palavra o "caminho pelo qual se


chega a determinado resultado, ainda que esse caminho no tenha sido fixado de antemo de
modo refletido e deliberado".
74

3.3 Mtodos e tcnicas de pesquisa

Pode-se afirmar que a preocupao da pesquisa em questo mais entender do que


propriamente mensurar. Desse modo, o objetivo entender a relao entre as variveis,
utilizando a ferramenta numrica. Verifica-se que, normalmente, as pesquisas qualitativas
tendem a tratar de fenmenos que envolvem as relaes entre os indivduos, visto que as
preferncias dos seres humanos so subjetivas, no podendo, de certa forma, ser mensuradas
numericamente.Para Soares (2002) a pesquisa quantitativa recomendada nas seguintes
situaes:

a) pesquisas de opinio;

b) determinar perfis demogrficos;

c) captar percepes, motivaes e processos de interao de usurios.

No que se refere distino entre quantitativo e qualitativo, Lalande (1996, p.899)


afirma que o estudo qualitativo de uma curva, por exemplo, a descrio de seu aspecto
geral e, por assim dizer, fsico, por oposio ao estudo quantitativo que analisa a sua
equao.

3.3.1 Abordagem metodolgica

A pesquisa cientfica permite que o pesquisador e a comunidade interessada nos


resultados obtidos conheam melhor o objeto pesquisado. Kerlinger (1979) define a pesquisa
cientfica como uma investigao sistemtica, controlada, emprica, e crtica de proposies
hipotticas sobre as relaes presumidas entre fenmenos naturais. Para Selltiz et al. (1975),
o objetivo da pesquisa descobrir respostas para perguntas, o que feito pelo uso dos
processos cientficos.

Segundo Moreira (2002), a pesquisa cientfica consiste em uma transformao de


informaes: o pesquisador planeja a coleta de dados (informaes) para solucionar
determinado problema de pesquisa, processa esses dados (ou seja, processa informaes) e
obtm o produto final, isto , os resultados da pesquisa (que tambm so informaes). Com
base nas assertivas dos autores acima mencionados, possvel concluir que o produto final o
resultado da pesquisa, que permitir melhor conhecimento sobre o objeto de estudo.
75

Esta pesquisa materializa a continuidade de trabalhos j desenvolvidos no mbito do


Programa de Mestrado em Cincias Contbeis do Centro Universitrio lvares Penteado
UniFECAP, como parte de um projeto de pesquisa denominado Anlise do Mercado de
Trabalho Para Profissionais de Contabilidade na Regio da Grande So Paulo. Esse projeto
foi encaminhado Fundao de Amparo Pesquisa do Estado de So Paulo FAPESP, em
janeiro de 2005 e, aps a anlise e as recomendaes do avaliador ad hoc, foi aprovado em
julho de 2005.

O projeto no ser finalizado com esta pesquisa, pois visa ter um carter permanente.
Os dados continuaro sendo coletados das fontes selecionadas e sero objeto de novas
pesquisas, assim como na definio de um indicador sobre o perfil profissiogrfico do
profissional de contabilidade.

3.4 O tipo de pesquisa

De acordo com Malhotra (2001), a pesquisa descritiva, pois:

a) procurar observar, registrar, analisar e correlacionar fatos ou fenmenos sem


interferir ou manipul-los. Assim, sero descritas caractersticas especficas do
mercado de trabalho para profissionais de Contabilidade na Regio da Grande So
Paulo;

b) ser baseada em uma amostra representativa, composta por anncios de empregos


publicados em trs jornais de grande circulao.

Para o mesmo autor (2001), a pesquisa descritiva requer a enunciao clara do


problema (apresentado no item 1.6.1), a formulao de hipteses especficas (apresentadas no
item 1.6.2) e a necessidade detalhada de informaes, o que ser possvel com o uso do
instrumento de pesquisa apresentado no Apndice B deste projeto e do manual para
preenchimento do instrumento de pesquisa, apresentado no Apndice A.

A pesquisa tambm documental, uma vez que teve como insumo os anncios de
emprego para profissionais de Contabilidade. Os dados foram coletados nos jornais
publicados aos domingos (Estado e Folha) e s teras feiras (Gazeta Mercantil). Os
dados necessrios para a pesquisa esto transcritos no instrumento de pesquisa apresentado no
Apndice B.
76

Conforme Malhotra (2001), Babbie (2003) e Appolinrio (2004), a pesquisa ainda


longitudinal, porque pretende medir, de forma repetida, em uma perspectiva temporal, a
amostra selecionada. Um de seus objetivos mostrar quadros que forneam uma viso em
profundidade do segmento de mercado de trabalho pesquisado e das mudanas que o perfil
profissiogrfico pode sofrer ao longo do tempo;

J para Babbie (2003), de tendncia, porque requer longos perodos de coleta de


dados, o que foi feito por pesquisadores selecionados e treinados. Isso permite a anlise
secundria dos dados obtidos ao longo do tempo e a formao de uma base que possibilitar
examinar tendncias nas relaes entre as variveis estudadas. Ademais, essa anlise poder
ser realizada em trabalhos futuros.

3.5 Procedimentos de coleta de dados e anlise do contedo

Para a coleta de dados, foram utilizadas escalas de mensurao de atitudes tipo


Likert, a fim de classificar os nveis hierrquicos (Auxiliar, Chefia e Gerncia) e os
nveis de exigncia para as oito reas de conhecimentos definidas, de acordo com as
proposies de Cooper e Schindler (2003).

Os mesmos autores (2003) enfatizam que a atribuio dos cdigos definidos para as
reas de conhecimento feita por meio da anlise de contedo para tabular o que pedido nos
anncios publicados, haja vista que esses apresentam informaes de carter interpretativo.
H, portanto, a necessidade da definio de critrio a fim de nortear sua anlise, para evitar
diferentes concluses sobre anncios com mesma formatao. Os critrios para a anlise do
contedo esto representados no Manual de Preenchimento do Instrumento de Coleta de
Dados (Apndice A).

Ademais, a anlise do contedo possibilitou, tambm, a identificao de informaes


no previstas pelo manual de preenchimento, como as habilidades requeridas nos anncios,
consideradas no Instrumento de Coleta de Dados como Conhecimentos Diversos. A
descrio dessas habilidades est evidenciada no item 4.4.1.1.

A anlise de contedo, originalmente, consistiu em uma tcnica quantitativa aplicada


descrio do contedo manifesto de uma comunicao. Um exemplo a definio dada por
Berelson (1952, p.18), que diz que uma tcnica de pesquisa que tem por finalidade permitir
a descrio objetiva, sistemtica e quantitativa do contedo manifesto da comunicao. Essa
77

definio, porm, tem mudado ao longo do tempo, conforme se observa em Bardin (2004,
p.31, 34, 38), que a define como:

[...] um conjunto de tcnicas de anlise das comunicaes.[...] A descrio analtica


funciona segundo procedimentos sistemticos e objetivos de descrio do contedo
das mensagens. [...] A inteno da anlise de contedo a inferncia de
conhecimentos relativos s condies de produo (ou, eventualmente, de recepo),
inferncia esta que recorre a indicadores (quantitativos ou no).

Sobre a anlise do contedo, Martins e Lintz (2000, p. 54) afirmam que ela consiste:

[...] na tcnica de estudar e analisar a comunicao de maneira objetiva, sistemtica


e quantitativa. Buscam-se as inferncias confiveis de dados e informaes com
respeito a determinado contexto, a partir dos discursos escritos e orais de seus
autores.

Segundo Bardin (2004, p. 89), a anlise do contedo deve passar por trs etapas:

- pr anlise: coleta e organizao do material a ser analisado;


- descrio analtica: estudo aprofundado do material orientado pelas hipteses e
referencial terico. Escolha das unidades de anlise (a palavra, o tema, a frase, o
smbolo, etc). Essas unidades so juntadas segundo algum critrio e definem as
categorias. Por exemplo, um discurso poderia ser classificado como otimista ou
pessimista, como liberal ou conservador. As categorias devem ser exaustivas e
mutuamente excludentes. Das anlises de freqncia das categorias surgem
quadros de referncias.
- Interpretao inferencial: com os quadros de referncias, os contedos (manifesto
e latente) so revelados em funo dos propsitos do estudo. (p. 89)

Cooper e Schindler (2003) oferecem diversos exemplos de aplicaes para medir o


contedo semntico de uma comunicao, inclusive anncios.

Para viabilizar a pesquisa, foi formada uma equipe composta por alunos da
graduao de Cincias Contbeis da FECAP, que realizou a leitura e posterior digitao dos
anncios. A criao deste grupo de pesquisa permitiu alcanar os seguintes resultados:

a) obter, em um curto espao de tempo, uma massa de dados sobre o mercado de trabalho
que permitiu o tratamento estatstico levado a efeito no Captulo 4;

b) a integrao entre a graduao e a ps-graduao do Centro Universitrio lvares


Penteado UniFECAP, elemento requerido pelas novas diretrizes curriculares, e
principalmente pela CAPES. Este aspecto tem relao direta com as atividades
desenvolvidas pelas Pr-Reitorias de Ps-Graduao e de Extenso e
Desenvolvimento da UniFECAP;

c) identificar nos trabalhos anteriormente realizados, pontos e aspectos que ensejassem


correes ou melhorias, para se obter melhores resultados com a pesquisa;
78

3.6 Instrumento de coleta dos dados

A coleta dos dados foi feita com o uso do instrumento apresentado no APNDICE B,
construdo com o uso de escalas ordinais. O instrumento permitiu identificar as fontes
pesquisadas, as dimenses requeridas para as reas de conhecimentos e os dados das empresas
contratantes, como nome, ramo de atividade, porte e origem.

As fontes de pesquisa foram os cadernos de empregos e as pginas de classificados


nos jornais de grande circulao em So Paulo, (Folha de So Paulo, Estado de So Paulo e
Gazeta Mercantil), editados aos domingos (Estado e Folha) e s teras feiras (Gazeta
Mercantil) em seus Cadernos de Empregos e pginas de classificados;

Foram consideradas todas as ofertas identificadas, independentemente do tipo, porte


ou origem da empresa contratante. Para viabilizar a coleta e tabulao dos dados, a primeira
estratificao realizada foi por fonte pesquisada, perodo de coleta e nveis hierrquicos
requeridos. Na seqncia, foi feita a tabulao e a anlise dos anncios pesquisados em
relao ao nvel hierrquico das vagas. Para tanto, foram criados trs nveis diferentes:
a) gerncia: foram identificadas, tabuladas e analisadas as ofertas de emprego para as
funes gerenciais, contemplando os cargos de Diretoria (Financeira, Administrativa
Financeira, de Controle ou de Controladoria), Gerente de Contabilidade, Gerente de
Controladoria, Controller, Gerente Financeiro, Gerente Administrativo Financeiro,
Gerente de Custos, Gerente de Auditoria e outros cargos de gerncia oferecidos a
profissionais da rea contbil;

b) chefia: agrupa os cargos que possuem um nvel hierrquico abaixo da Gerncia,


como Contador, Chefe, Encarregado, Supervisor, Coordenador e Tcnico;

c) auxiliar: so os cargos de natureza operacional, como Estagirios, Auxiliares,


Assistentes e Analistas de Contabilidade ou de setores ligados Contabilidade.

A tabulao e a anlise foram executadas operacionalmente em duas etapas, a partir


da coleta, anlise e ajuste dos dados coletados:

a) 1. etapa: avaliar, dentre as ofertas selecionadas, o percentual representativo dos


nveis hierrquicos definidos;

b) 2. etapa: identificar, tabular e analisar os conhecimentos e habilidades exigidos


pelas ofertas de empregos para cada nvel hierrquico.
79

Para viabilizar o conhecimento das habilidades e competncias requeridas pelo


mercado de trabalho da Regio da Grande So Paulo, foi necessrio tipificar reas de
conhecimento, a seguir especificadas27:

a) Contabilidade Societria, Legislao Societria e Tributria: considera os


anncios que solicitam conhecimentos mais tcnicos da profisso, como
contabilidade geral (classificao, conciliao e anlise contbil, elaborao de
demonstraes contbeis), legislao tributria - ICMS, ISS, IPI, IRPJ,
escriturao fiscal, abertura e encerramento de empresas, apurao de impostos
(PIS, COFINS, IRRF, ICMS, IPI) e cumprimento de obrigaes tributrias
principais e acessrias (DCTF, GIA, CAGED);

b) Contabilidade Gerencial e Gesto Empresarial: inclui os conhecimentos


contbeis mais complexos e sobre gesto de empresas, como planejamento e
controle, anlise de demonstraes contbeis, custos, fluxo de caixa, elaborao de
relatrios gerenciais, avaliao de desempenho, sistemas de informao gerencial,
controladoria, oramentos e viso global da empresa;

c) Normas Contbeis Internacionais: abrange as ofertas de emprego que pedem


conhecimentos sobre normas para converso e traduo das demonstraes
contbeis em moeda estrangeira, como US-GAAP, FASB, IASC e conhecimentos
sobre a Lei Sarbanes-Oxley;

d) Tecnologia da Informao: considera as ofertas de emprego para candidatos


hbeis no uso da tecnologia da informao, como conhecimentos de planilhas
eletrnicas e processadores de textos, vivncia em sistemas integrados, sistemas de
simulao, elaborao e acompanhamento oramentrio e os demais
conhecimentos ligados tecnologia da informao;

e) Administrao, Economia e Finanas: inclui os conhecimentos requeridos dos


profissionais de Contabilidade em reas no especficas em Contabilidade, como
Recursos Humanos, Contas a Pagar, Contas a Receber, Produo, Logstica e
Marketing;

f) Idiomas: essa rea de conhecimento procura averiguar a necessidade de o


profissional de Contabilidade dominar outros idiomas, ao verificar as ofertas de

27
Os grupos de Conhecimentos pr-estabelecidos tipificam as atividades que foram identificadas empiricamente
na pesquisa de BRUSSOLO (2002), atravs de anncios de emprego para profissionais de contabilidade.
80

emprego que coloquem o conhecimento de outras lnguas como condio


indispensvel para o preenchimento da vaga;

g) Conhecimentos Diversos: considera outros conhecimentos ainda no espcificados


nas reas acima e que demandem habilidades pessoais, como trabalho em equipe,
liderana, atuao em um ambiente de presso, habilidades de apresentao,
comunicao oral e escrita;

h) Experincia Profissional: abrange as ofertas de emprego que mencionem


experincia anterior na sua rea de atuao.

As reas de conhecimento definidas apareceram em todos os nveis hierrquicos e


em percentuais diferenciados, de acordo com o posicionamento do nvel na estrutura
organizacional das empresas anunciantes. Os dados foram classificados e tabulados para os
cargos identificados pelas reas de conhecimento, procurando destacar os conhecimentos
exigidos e seu comportamento ao longo do tempo.

3.7 Populao e amostra

De acordo com Colauto e Beuren (2003, p.118), populao ou universo da pesquisa


a totalidade de elementos distintos que possui certa paridade nas caractersticas definidas
para determinado estudo.

A populao pesquisada composta pelos anncios de vaga de emprego na RMSP


para profissionais de contabilidade, veiculados nos peridicos com circulao diria, editados
na referida regio e filiados ao Instituto Verificador de Circulao IVC, conforme a tabela
11:

CDIGO NO IVC PERIDICO


0333 Agora So Paulo
0265 Dirio de So Paulo
0748 Dirio de Suzano
0273 Folha de So Paulo
0280 Gazeta Mercantil
0283 Jornal da Tarde
0304 O Estado de So Paulo
0858 Valor Econmico
Tabela 11 Peridicos de edio diria filiados ao IVC
Fonte: o autor com base no Instituto Verificador de Circulao - IVC
81

Gil (1999) sustenta que as pesquisas sociais abrangem um universo to grande que se
torna impossvel trabalhar com sua totalidade, por essa razo se trabalha com amostra. O
autor define amostra como subconjunto do universo ou da populao, por meio do qual se
estabelecem ou se estimam as caractersticas desse universo ou populao.

Dessa forma, foram extrados 3 itens, a ttulo de amostra, da populao acima


mencionada, a saber: O Estado de So Paulo, Folha de So Paulo e Gazeta Mercantil,
que representam 37,5% da referida populao. Tais fontes foram escolhidas por representarem
peridicos de grande circulao e referncias no seu segmento.

3.8 Limitao da pesquisa

Dadas as caractersticas da pesquisa importante lembrar o seu carter regional e


longitudinal. Especialmente o estudo est circunscrito aos anncios de empresas na RMSP e
remontam o perodo de maro de 2004 a junho de 2005. Portanto, recomenda-se queles que
faro uso deste trabalho, seja para fins acadmicos ou empresariais, que observem tais
limitaes.Considera-se tambm como fator limitativo o carter de ineditismo da pesquisa
enquanto falta de discusses, abordagens, mtodos e resultados de pesquisas anteriores.

Cabe observar que as concluses da pesquisa so vlidas para profissionais de


Contabilidade dadas s particularidades das atividades pr-definidas nos Grupos de
Conhecimentos.

A temtica escolhida para o presente trabalho, a definio do perfil profissiogrfico


do profissional de contabilidade, requerido pelas empresas por meio de anncios de emprego
ofertados em peridicos de grande circulao na RMSP, de grande complexidade e
representa apenas uma parte dos seus mandamentos. Assim, outras abordagens de relevante
importncia no foram tratadas neste trabalho, com destaque para:

a) atividades desenvolvidas por profissionais de contabilidade como empresrio,


professor, pesquisador e perito, por exemplo, j que a pesquisa foi realizada no mbito
das empresas;

b) a comparao do perfil profissiogrfico do profissional de contabilidade com os


programas das IES;

importante observar, tambm, a dificuldade em se obter ofertas de empregos


anunciadas pelas empresas nos Sites de recolocao. Em funo do exposto, esses anncios
82

no foram considerados na pesquisa. Os Sites de recolocao contatados foram Manager On


Line e Michael Page, porm no se obteve xito na obteno dos dados necessrios
pesquisa. Assim, a pesquisa foi realizada com fontes impressas j mencionadas: O Estado de
So Paulo, Folha de So Paulo e Gazeta Mercantil.
83

4 A PESQUISA E SEUS RESULTADOS

Para conhecer o perfil do profissional de contabilidade, apresenta-se, a seguir, o


resultado da pesquisa efetuada a partir dos anncios de empregos na Regio Metropolitana de
So Paulo, para profissionais de contabilidade, veiculados pelas empresas nos peridicos O
Estado de So Paulo, Folha de So Paulo e Gazeta Mercantil no perodo de maro/2004
a junho/2005.

A digitalizao dos dados foi feita na planilha eletrnica Excel, aplicativo do Office,
pela facilidade de manuseio que a ferramenta oferece. Para a tabulao desses dados, foram
utilizados elementos da estatstica descritiva (apoiada no aplicativo de estatstica Statiscal
Package for the Social Sciences SPSS), j que essa ferramenta fornece uma srie de
recursos propcios ao tratamento dos dados coletados.

Os resultados a seguir apresentados foram obtidos a partir do tratamento dado aos


anncios de emprego para profissionais de contabilidade, coletados das trs fontes de
pesquisa, conforme descrito no captulo destinado metodologia da pesquisa aplicada. Esses
resultados compem-se dos seguintes itens:

a) anncios sem a descrio de habilidades Excluso

b) tratamento dos dados e apresentao dos resultados;

c) anlise das freqncias;

d) anlise do perfil profissiogrfico.

Abaixo, segue a descrio de cada um.

4.1 Anncios sem a descrio de habilidades - excluso

O total de anncios coletados das trs fontes foi 4.017. Desse nmero, foram
excludos 1.457, ou 36% dos anncios, como representado na tabela 12. Isso ocorreu pelo fato
de os anncios no trazerem qualquer exigncia quanto ao Grupo de Conhecimentos, ou
seja, no mencionavam qualquer habilidade profissional como pr-requisito para o candidato
disputar a vaga.

Apesar de no considerados, sua coleta foi efetuada de modo a serem contados, para
se obter a estatstica dos anncios vlidos para a pesquisa em relao ao total ofertado.
84

Nota-se que a distribuio dos anncios nos nveis hierrquicos permaneceu quase
que a mesma aps a segregao, o que significa que o nvel hierrquico no teve influncia na
formatao dos anncios pelas empresas.

NVEL
4.017 ANNCIOS 2.560 ANNCIOS DIFERENA
HIERRQUICO VAGAS % VAGAS % VAGAS %

AUXILIAR 2782 69% 1726 67% 1056 72%

CHEFIA 730 18% 488 19% 242 17%

GERNCIA 505 13% 346 14% 159 11%

TOTAL 4017 100% 2560 100% 1457 100%

Tabela 12 Freqncia do Nvel Hierrquico nos Bancos de Dados com 4.017 e 2.560
anncios
Fonte: Pesquisa

Diante do exposto, verificou-se que uma parcela considervel de empresas no


explicita as habilidades necessrias para a atuao do profissional que pretende contratar.
Alguns motivos so apresentados como possveis causas da no descrio detalhada das
habilidades profissionais requeridas pela empresa:

a) a empresa tem por objetivo uma economia de recurso financeiro quando da confeco
do anncio, considerando que o valor da insero est diretamente relacionado
quantidade de linhas existentes na veiculao;

b) desconhecimento das habilidades necessrias para o profissional ocupar a vaga- objeto


do anncio;

c) preferncia por no delimitar as habilidades necessrias ocupao do cargo, visando


a receber o maior nmero de currculos para anlise;

d) empresas de caractersticas de Micro e Pequeno Porte querem um profissional com o


mximo de habilidades possvel, j que a segregao de funo torna-se invivel em
determinadas estruturas organizacionais.

Vale ressaltar, porm, que esse expediente pode trazer os seguintes problemas:

a) recebimento pela empresa de uma grande quantidade de currculos que no apresentam


o perfil desejado;

b) tempo gasto pelo profissional de recrutamento e seleo na avaliao dos currculos e


eleio daqueles que realmente atendam s necessidades da funo. Nesse caso, pode
85

existir o risco de gastar mais com o trabalho da rea de recrutamento e seleo do que
com um possvel direcionamento do recurso para a confeco de um anncio mais
bem elaborado e adequadamente delimitado s necessidades do cargo e da empresa;

c) risco de contratar um profissional que no atende s necessidades da empresa.

Aps a segregao dos anncios que apresentavam Dimenso NENHUM para


todos os Grupos de Conhecimentos, a representatividade dessa Dimenso no total das
Dimenses (NENHUM, MDIO e COMPLETO) teve uma conseqente reduo,
conforme apresentado no Grfico 2, que compara essa representatividade entre os dois bancos
de dados, ou seja, com 4.017 e 2.560 anncios.

120%

100%

80%

60%

40%

20%

0%
Normas Adm., Cont. Ger. e Cont.
Tecn. da Conhec. Exp.
Cont.Internac Economia e Idiomas Gesto Societria,
Informao Diversos Profissional
ionais Finanas empresarial Tribut. e
4017 anncios 97% 92% 88% 78% 72% 68% 49% 11%
2560 anncios 95% 87% 81% 66% 56% 50% 43% 11%

Grfico 2 Representatividade da dimenso NENHUM nos bancos de dados com


4.017 anncios e com 2.560 anncios
Fonte: Pesquisa

Com base nos dados apresentados no Grfico 2, foram extradas as diferenas, por
pontos percentuais, apresentadas na tabela 13. possvel observar que os Grupos de
Conhecimentos Tecnologia da Informao, Contabilidade Gerencial e Gesto
Empresarial e Contabilidade Societria, Tributria e Legislao Societria apresentaram
relevantes quedas na participao da oferta de vagas dentre os Grupos de Conhecimentos.
86

As habilidades acima constituem competncias importantes para o desenvolvimento


das atividades do profissional contbil. Assim, possvel inferir que as diferenas sejam
atribudas ao fato de as empresas considerarem tais competncias como pr-requisito e j
estarem intrnsecas nos cargos de natureza contbil/ financeira. Portanto, no so
mencionadas nos anncios.

GRUPOS DE CONHECIMENTOS REDUO POR PONTO PERCENTUAL


Normas Contbeis Internacionais 2 pp.
Administrao, Economia e Finanas 5 pp.
Idiomas 7 pp.
Tecnologia da Informao 12 pp.
Contabilidade Gerencial e Gesto Empresarial 16 pp.
Contabilidade Societria, Tributria e Legislao 18 pp.
Conhecimentos Diversos 6 pp.
Experincia Profissional -
Tabela 13 Diferena por ponto percentual, da dimenso NENHUM nos Grupos de
Conhecimentos, entre os Bancos de Dados com 4.017 e 2.560 anncios
Fonte: Pesquisa
A partir dessa segregao, as anlises a seguir foram realizadas sobre um total de
2.560, ou 64% dos anncios coletados, de modo a trazer para o leitor informaes mais
consistentes e confiveis quanto ao perfil profissional requerido pelas empresas.

4.2 Tratamento dos dados e apresentao dos resultados

Os dados foram analisados descritivamente, baseando-se na distribuio de


freqncia dos resultados apresentados pela captao dos anncios. O teste estatstico Chi-
quadrado (2) foi utilizado para verificar o nvel de significncia das diferenas entre os
Grupos de Conhecimentos (Habilidades Requeridas) em relao s Variveis
Determinantes (Nvel Hierrquico, Fonte, Nome, Ramo, Porte, Origem e ano de publicao
do anncio). Nesse caso, a questo a ser respondida se a diferena entre as freqncias
observadas e esperadas to grande ao ponto de se rejeitar a hiptese nula (H0).

Segundo Siegel (1979), o teste em questo permite a anlise de variveis em nvel


nominal, como o caso das variveis coletadas para este estudo.

Ao se usar o nvel de significncia () de probabilidade de ocorrncia de 5%, pode-


se verificar que a tabela 14, com algumas excees, apresenta que p< 0,0001. Assim, do total
de 56 comparaes entre as Variveis Determinantes e os Grupos de Conhecimentos, em
87

45 ou 80,3% dos casos, o teste rejeita H0 (As ofertas de empregos para profissionais de
contabilidade na Regio Metropolitana de So Paulo no permitem conhecer o perfil
profissiogrfico requerido por esse segmento do mercado de trabalho).

Desse modo, pode-se concluir estatisticamente que h diferena significante na


comparao entre as Variveis Determinantes Nvel Hierrquico, Fonte e Origem da
Empresa com todos os 8 Grupos de Conhecimentos, o que implica na aceitao de H1 (as
ofertas de emprego para profissionais de contabilidade na regio da Grande So Paulo
permitem conhecer o perfil profissiogrfico requerido por esse segmento do mercado de
trabalho).

Observou-se tambm que, na comparao entre as Variveis Determinantes


(Nome da Empresa, Ramo da Empresa, Porte da Empresa e Ano de Publicao) e os
Grupos de Conhecimentos, houve situaes que no apresentaram diferenas significantes.
Entretanto, no conjunto, mantm-se a aceitao de H1, uma vez que a freqncia de
ocorrncias onde p< 0,0001 de 21 do total de 32 comparaes.

1 2 3 4 5 6 7 8
Nvel Hierrquico 0,000 0,003 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000
Fonte 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000
Nome da Empresa 0,314 0,491 0,000 0,177 0,000 0,000 0,000 0,000
Ramo da Empresa 0,013 0,083 0,158 0,002 0,000 0,000 0,000 0,000
Porte da Empresa 0,002 0,501 0,238 0,187 0,933 0,000 0,002 0,097
Origem da Empresa 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000
Ano de Publicao 0,000 0,635 0,000 0,000 0,000 0,002 0,000 0,000
Tabela 14 Valores das Significncias (p valores) dos Testes Chi-Quadrado (2) Entre
as Variveis Determinantes e os Grupos de Conhecimentos
Fonte: Pesquisa Testes 2 realizados no SPSS. Obs.: 0,000 significa que p< 0,0001
1 - Contabilidade Societria, Tributria e Legislao Societria
2 - Contabilidade Gerencial e Gesto Empresarial
3 - Normas Contbeis Internacionais
4 - Tecnologia da Informao
5 - Administrao, Economia e Finanas
6 - Idiomas
7 - Conhecimentos Diversos
8 - Experincia Profissional

Aps o teste de Chi-Quadrado, realizou-se a anlise de dados. Para Gil (1999), os


objetivos da anlise e da interpretao passam pelos seguintes tpicos:

Objetivo da anlise: organizar e sumariar os dados de forma tal que


possibilitemos fornecimento de respostas ao problema proposto para
investigao;
Objetivo da interpretao: a procura do sentido mais amplo das respostas, o que
feito mediante sua ligao a outros conhecimentos anteriormente obtidos. (p.
168).
88

Dessa forma, partiu-se de uma leitura geral dos dados por meio de cruzamentos
preliminares (pr-anlise), com o intuito de verificar quais os diferentes aspectos apontados
pelas fontes, os nveis hierrquicos, as habilidade requeridas, o ramo de atividade, o porte e a
origem da empresa. Esse momento teve como objetivo reconhecer e organizar as idias
apresentadas e buscar uma maior interao com o instrumento de coleta dos dados.

A Estatstica Descritiva permitiu anlises de freqncia, e as escalas ordinais


intervalares permitiram identificar em que medida os conhecimentos e habilidades so
requeridos dos postulantes s ofertas de emprego. Em funo do volume de dados a ser obtido
e das anlises estatsticas e multivariadas necessrias, foi usado o Software SPSS para o
tratamento dos dados. O tratamento proposto possibilitou:

a) a identificao das ofertas de trabalho para o mercado de trabalho da Regio da


Grande So Paulo e para os nveis hierrquicos oferecidos Auxiliar, Chefia e
Gerncia;

b) oferecer indicadores e informaes sobre a realidade e o comportamento desse


segmento do mercado de trabalho em relao dinmica do cenrio de negcios.

4.3 Anlise das freqncias

Neste item, apresenta-se as freqncias e os dados preliminares dos anncios


coletados, de forma que a informao sirva de base para o conhecimento dos nmeros e
percentuais apresentados quando dos cruzamentos das Variveis Determinantes com os
Grupos de Conhecimentos, mostrados nos itens a seguir. No obstante, os testes aqui
evidenciados trouxeram resultados que podem ser objetos de validao em outras pesquisas.
Assim, conforme exposto, este item foi dividido em sete partes:

a) oferta de vagas por Nvel Hierrquico;

b) oferta de vagas por Fonte;

c) oferta de vagas por Porte da Empresa;

d) oferta de vagas por Ramo de Atividade;

e) oferta de vagas por Origem da Empresa;

f) oferta de vagas por Data;


89

g) oferta de Vagas por empresa que Declara/ No Declara Nome.

Abaixo, segue uma descrio de cada um

4.3.1 Oferta de vagas por nvel hierrquico

Do total das vagas ofertadas, 67,4% so direcionadas para o nvel de Auxiliar,


conforme mostra o Grfico 3. O restante est segregado em 19,1%, para Chefia, e 13,5%,
para Gerncia. A diferena pode estar relacionada prpria natureza dos cargos
contemplados pelo Nvel Hierrquico Auxiliar, cuja natureza o desenvolvimento de
atividades de carter operacional, o que demanda, portanto, um nmero maior de pessoas.

Por conseqncia do exposto, a incidncia de rotatividade, em nmero absoluto,


tende a ser maior. possvel tambm que, para nveis hierrquicos mais baixos, seja mais
barato um processo de demisso e de contratao do que para nveis maiores, os quais
solicitam, inclusive, a contratao de consultorias especializadas. Especificamente para cargos
de nvel de Gerncia, o processo de contratao na organizao pode acontecer em carter
de confidencialidade, sem que haja o anncio da vaga em jornais.

70,0

60,0

50,0

40,0

30,0

20,0

10,0

0,0
Auxiliar Chefia Gerencia
Participao 67,4 19,1 13,5

Grfico 3 Representatividade dos Nveis Hierrquicos no total de vagas ofertadas


Fonte: Pesquisa
90

4.3.2 Oferta de vagas por fonte

O Grfico 4, a seguir, mostra que 60,1% ou 1.536 anncios so oriundos do


peridico O Estado de So Paulo. A fonte Folha de So Paulo participou com 33,6% da
oferta de anncios ou 870, enquanto os anncios coletados no peridico Gazeta Mercantil
representaram 6,3% do total, ou seja, 154 anncios.

No possvel nesse momento afirmar, por exemplo, que a Fonte O Estado de So


Paulo tem o perfil dos anncios voltados aos profissionais de contabilidade ou que tem maior
quantidade de anncios no geral. Para tanto, necessrio investigar a representatividade
desses para profissionais de contabilidade no total veiculado.

importante ressaltar que os anncios de empregos veiculados na Gazeta


Mercantil so provenientes apenas da empresa de recolocao Michael Page e, portanto, no
so considerados classificados de emprego, motivo pelo qual pode ser justificada a baixa
quantidade de anncios.

70,0

60,0

50,0

40,0

30,0

20,0

10,0

0,0
O Estado de Sao
Folha de Sao Paulo Gazeta Mercantil
Paulo
Participao 60,1 33,6 6,3

Grfico 4 Representatividade das fontes no total de vagas ofertadas


Fonte: Pesquisa
91

4.3.3 Oferta de vagas por porte da empresa

Para a anlise da representatividade do porte da empresa, foi excludo do banco de


dados o item No Mencionado/ Identificado dentre os originalmente definidos Pequeno,
Mdio e Grande e No Mencionado/ Identificado. Tal item representa 2.196 anncios e
se refere ofertas de vagas que no mencionaram ou no apresentaram indcios 28 para a
adequada identificao do porte da empresa, conforme define o Manual de Preenchimento. O
item No Mencionado representa 85% do total dos anncios.

O Grfico 5, a seguir, evidencia que as Empresas de Grande Porte tendem a veicular


mais vagas de emprego para profissionais de contabilidade, com 85%,de anncios, enquanto
as empresas de pequeno porte e de mdio porte aparecem com 11% e 3%, respectivamente.

A diferena pode ser atribuda a possveis fatores, como:

a) empresas de Pequeno e de Mdio Porte podem adotar expedientes de contratao


menos onerosos, como a indicao de funcionrios; ou
b) empresas de Grande porte podem congregar maior quantidade de funcionrios e,
naturalmente, apresentam, em nmeros absolutos, maior rotatividade.

100,0%

80,0%

60,0%

40,0%

20,0%

0,0%
Grande Porte Medio Porte Pequeno Porte
Participao 85,2% 11,8% 3,0%

Grfico 5 Representatividade do porte da empresa no total das vagas


Fonte: Pesquisa

28
Esses indcios, que permitem a identificao do porte da empresa, esto descritos no manual de preenchimento
do ferramental de pesquisa. So evidncias para a identificao o faturamento da empresa e a centimetragem do
anncios, se a empresa for multinacional; outros que podem ser interpretados mediante o contato com o anncio.
92

4.3.4 Oferta de vagas por ramo de atividade

Para a anlise da representatividade do ramo de atividade, o qual traz os itens


Servios, Indstria, Comrcio, Financeiro e Outros, foi excludo do banco de dados
o item Outros, que representa 72,2% ou 1.900 anncios, e se refere inseres que no
traziam a informao do Ramo de Atividade ou no possibilitavam tal identificao pelo
texto.

A anlise do Grfico 6, a seguir, permitiu identificar, para os anncios que


mencionavam o Ramo de Atividade, que o setor de servios oferece maior nmero de vagas
para o profissional de contabilidade, com 54% dos anncios. O setor de indstria aparece com
32%, e o do comrcio com 9%. O segmento financeiro ofertou apenas 4% do total das vagas.

60,0%

50,0%

40,0%

30,0%

20,0%

10,0%

0,0%
Servicos Industria Comercio Financeiro
Participao 54,1% 32,4% 9,4% 4,1%

Grfico 6 Representatividade do Ramo de Atividade no total das vagas


Fonte: Pesquisa

Na tabela 15, possvel observar a comparao entre as participaes percentuais por


segmento de anncios ofertados x empresas existentes x pessoal ocupado. O objetivo
identificar, para cada ramo de atividade, se existe compasso entre as quantidades de anncios
ofertados x empresas x pessoal ocupado.
93

Ramo de % de Oferta de % de Empresas Qtd. Pessoal % Pessoal


Atividade Anncios IBGE Ocupado Ocupado
PESQUISA IBGE IBGE
Servios 54,1% 43,9% 2.334.594 48,1%
Indstria 32,4% 9,7% 1.084.454 22,3%
Comrcio 9,4% 43,6% 1.235.977 25,5%
Financeiro 4,1% 2,8% 197.653 4,1%
Tabela 15 Comparao de dados da PESQUISA com dados do IBGE Anncios x
Empresas x Pessoal Ocupado
Fonte: www.ibge.gov.br (acesso em: 2006)

A respeito, verifica-se que:

a) os setores de Servio e Comrcio representam, 43,9% e 43,6%, respectivamente, do


total das empresas na RMSP. Todavia, o setor de Servios oferta 54,1% das vagas,
e o de Comrcio, 9,4%;

b) embora com, praticamente, a mesma participao em quantidade de empresa


(43,9% para o setor de Servios e 43,6% para o Comrcio), o primeiro congrega
48,1% do total das pessoas ocupadas, enquanto que o segundo, 25,5%;

c) o Segmento de Indstria participa na RMSP com 9,7% no total das empresas, mas
oferece 32,4% das vagas para profissional de contabilidade;

d) comparativamente com o Comrcio, a Indstria ocupa 22,3% da Mo-de-Obra total


contra 25,5% do Comrcio, mas oferece 32,4% das vagas contra 9,4% ofertadas
pelo segmento de Comrcio;

e) o setor Financeiro mantm percentuais de participao alinhados de oferta de vagas,


quantidade de empresas e de pessoal ocupado.

Ao considerar as observaes acima, pode-se acreditar que:

a) as empresas do ramo de Comrcio tendem a terceirizar os servios desenvolvidos por


profissionais de contabilidade, o que aumenta a participao do setor de servios;

b) o processo de seleo, utilizado pelas empresas do ramo de Comrcio, tende a no


utilizar inseres em peridicos quando da contratao de seus profissionais;

c) o setor de Indstria tende a utilizar mais a mdia impressa para a divulgao das vagas
para profissionais de contabilidade;

d) o setor de Indstria pode apresentar maior rotatividade de pessoal do que o de


Comrcio.
94

4.3.5 Oferta de vagas por origem da empresa

O Grfico 7, a seguir, mostra a distribuio das ofertas de vagas por origem da


empresa (Nacional e Multinacional), e evidencia que 87% dos anncios so oriundos de
empresas nacionais e 11% de empresas multinacionais. Cerca de 0,6% dos anncios no
mencionavam a origem e/ ou no possibilitavam a adequada identificao. Certamente, essa
diferena pode ser justificada pela prpria diferena na quantidade de empresas entre as
origens.

100,0

80,0

60,0

40,0

20,0

0,0
Nao Mencionado/
Nacional Multinacional
Nao Identificado
Participao 87,8 11,6 0,6

Grfico 7 Representatividade da origem da empresa no total das vagas


Fonte: Pesquisa

4.3.6 Oferta de vagas por data

O Grfico 8, a seguir, apresenta a participao da quantidade de vagas ofertadas por


ms no perodo coberto pela pesquisa. Salienta-se, entretanto, que os dados existentes ainda
no permitem uma avaliao a respeito da sazonalidade de ofertas de vagas, assim, seguem
apenas a ttulo de demonstrao:
95

14,0%

12,0%

10,0%

8,0%

6,0%

4,0%

2,0%

0,0%

mar/04 abr/04 mai/04 jun/04 jul/04 ago/04 set/04 out/04 nov/04 dez/04 jan/05 fev/05 mar/05 abr/05 mai/05 jun/05
% MS 6,4% 2,1% 4,5% 5,6% 2,3% 11,2% 11,7% 5,9% 4,6% 3,6% 9,1% 5,7% 7,7% 6,9% 9,2% 3,6%
QTD. MS 164 53 115 143 58 287 299 151 117 91 234 147 196 176 236 93
ACUMULADO 164 217 332 475 533 820 1119 1270 1387 1478 1712 1859 2055 2231 2467 2560

Grfico 8 Representatividade dos anncios ofertados por ms


Fonte: Pesquisa

4.3.7 Oferta de vagas por empresa que declara/ no declara nome no anncio

O Grfico 9, a seguir, evidencia que do total dos anncios coletados e utilizados na


pesquisa, 93,4% no traziam o nome da empresa que ofertava a vaga. Alguns fatores podem
justificar o comportamento identificado:

a) evitar especulaes dos prprios funcionrios relativo vaga disponvel;

b) a empresa pretende trocar determinado funcionrio e por isso mantm o sigilo para
no afetar o ocupante da vaga;

c) a divulgao do nome da empresa no se configura diferencial na oferta da vaga;


96

100,0

80,0

60,0

40,0

20,0

0,0
Declarado Nao Declarado
Srie1 6,6 93,4

Grfico 9 Representatividade das empresas que Declaram e No Declaram nome no


total das vagas ofertadas
Fonte: Pesquisa

O Grfico 10, a seguir, evidencia que o nvel hierrquico est diretamente


relacionado declarao de nome da empresa na oferta de vaga de emprego. Verifica-se que,
enquanto para o nvel de Auxiliar 5,7% das empresas declaram o nome, para o nvel de
Gerncia 9,8% declaram nome.

100,0
80,0
60,0
40,0
20,0
0,0
Declarado Nao Declarado
Auxiliar 5,7 94,3
Chefia 7,4 92,6
Gerencia 9,8 90,2

Grfico 10 Representatividade nas empresas que declaram e no declaram nome por


nvel hierrquico
Fonte: Pesquisa
97

4.4 O perfil profissiogrfico

Neste item, objetivou-se responder ao problema da Dissertao, cuja meta


identificar o perfil profissiogrfico do profissional de contabilidade requerido pelas empresas,
por meio de anncios de empregos na RMSP.

Desse modo, a fim de viabilizar a identificao de tal perfil, as anlises foram


realizadas com base na representatividade da Dimenso COMPLETO, comparativamente
ao total das Dimenses (1-NENHUM, 2-MDIO e 3- COMPLETO) para Grupos de
Conhecimentos. Os dados apresentados so resultados de testes descritivos baseados em
cruzamentos das Variveis Determinantes com os Grupos de Conhecimentos. Para
facilidade de entendimento, este item foi dividido da forma a seguir:

a) perfil profissional requerido para Nveis hierrquicos;

b) anlise dos Grupos de Conhecimentos;

c) comparao do Perfil Profissiogrfico Requerido por Nvel Hierrquico


Consolidado das Trs fontes X Estado e Folha Consolidados X Gazeta
Mercantil

d) representatividade dos Nveis hierrquicos;

e) anlise da tendncia de Perfil Hierrquico e cada fonte;

f) perfil profissional requerido por Fonte;

g) perfil profissional requerido por Porte da empresa;

h) perfil Profissional Requerido por Ramo de Atividade;

i) perfil Profissional Requerido por Origem da empresa;

j) perfil profissional requerido por Empresas que Declaram/ no Declaram Nome;

4.4.1 Perfil profissional requerido para os nveis hierrquicos

Os Grficos 11, 12 e 13, a seguir, apresentam a participao da Dimenso


COMPLETO dentro dos Grupos de Conhecimentos e evidenciam a posio de cada
Grupos de Conhecimentos, ou seja, qual habilidade mais ou menos requerida para os
98

Nveis Hierrquicos de Auxiliar, Chefia e Gerncia. Essas informaes seguem


consolidadas no Grfico 14.

a) auxiliar - esse nvel contempla os cargos de natureza operacional, como


Estagirios, Auxiliares, Assistentes e Analistas de Contabilidade ou de setores
ligados Contabilidade. A pesquisa evidenciou que cargos de nvel Auxiliar so
os mais buscados (Grfico 3, pg.89) dentro dos trs nveis hierrquicos;

35,0

30,0

25,0

20,0

15,0

10,0

5,0

0,0
Cont abilidade Cont abilidade Administ racao,
Experiencia Tecnologia da Conheciment os Normas Cont abeis
Gerencial e Societ aria, Idiomas Economia e
Prof issional Inf ormacao Diversos Int ernacionais
Gest ao Tribut aria e Financas

Part icipao 31,4 22,8 19,5 16,5 16,2 5,7 2,6 1,2

Grfico 11 Habilidades requeridas para o nvel de Auxiliar


Fonte: Pesquisa

b) chefia o nvel de Chefia agrupa os cargos que possuem um nvel hierrquico


abaixo da Gerncia, como Contador, Chefe, Encarregado, Supervisor,
Coordenador e Tcnico. No que se refere quantidade de vagas ofertadas, verifica-
se que este nvel intermedirio, ficando em um patamar inferior ao de Auxiliar e
superior ao da Gerncia;
99

60,0

50,0

40,0

30,0

20,0

10,0

0,0
Co ntabilidade Co ntabilidade A dministracao No rmas
Experiencia Co nheciment Tecno lo gia da
So cietaria, Gerencial e Idio mas , Eco no mia e Co ntabeis
P ro fissio nal o s Diverso s Info rmacao
Tributaria e Gestao Financas Internacio nais

P articipao 50,8 38,5 35,7 28,3 23,2 17,4 9,8 5,3

Grfico 12 Habilidades requeridas para o nvel de Chefia


Fonte: Pesquisa

c) gerncia - foram identificadas, tabuladas e analisadas as ofertas de emprego para as


funes gerenciais, contemplando os cargos de Diretoria (Financeira,
Administrativa Financeira, de Controle ou de Controladoria), Gerente de
Contabilidade, Gerente de Controladoria, Controller, Gerente Financeiro, Gerente
Administrativo Financeiro, Gerente de Custos, Gerente de Auditoria e outros
cargos de gerncia oferecidos a profissionais da rea contbil. O Nvel Hierrquico
est inversamente relacionado quantidade de vagas ofertadas, sendo esse o de
menor quantidade de vagas ofertadas;
100

60,0

50,0

40,0

30,0

20,0

10,0

0,0
Co ntabilidade Co ntabilidade A dministracao No rmas
Experiencia Co nheciment Tecno lo gia da
Idio mas Gerencial e So cietaria, , Eco no mia e Co ntabeis
P ro fissio nal o s Diverso s Info rmacao
Gestao Tributaria e Financas Internacio nais

P articipao 54,3 44,5 40,2 27,5 23,4 19,7 11,6 9,5

Grfico 13 Habilidades requeridas para o nvel de Gerncia


Fonte: Pesquisa

d) consolidado O grfico a seguir permite fazer a comparao das habilidades


requeridas com os Nveis Hierrquicos;

60,0

50,0

40,0

30,0

20,0

10,0

0,0 Contabilidade Contabilidade Administraca Tecnologia Normas


Experiencia Conheciment
Idiomas Gerencial e Societaria, o, Economia da Contabeis
Prof issional os Diversos
Gestao Tributaria e e Financas Inf ormacao Internacionai

Gerncia 54,3 44,5 40,2 27,5 23,4 19,7 11,6 9,5


Chef ia 50,8 38,5 23,2 28,3 35,7 9,8 17,4 5,3
Auxiliar 31,4 16,2 5,7 22,8 19,5 2,6 16,5 1,2

Grfico 14 Habilidades requeridas para os nveis hierrquicos de Auxiliar, Chefia


e Gerncia
Fonte: Pesquisa
101

4.4.1.1 Anlise dos Grupos de Conhecimentos

Neste item, pretende-se estudar as relaes entre o nvel de participao de cada


habilidade no total dos Grupos de Conhecimentos e sua associao entre os nveis
hierrquicos.

a) experincia profissional: para todos os nveis hierrquicos, a habilidade Experincia


Profissional aparece como a de maior incidncia dos Grupos de Conhecimentos,
demonstrando que as empresas podem no estar dispostas a investir em treinamento.
Isso se deve tanto ao fator financeiro como ao fato de que a oferta de emprego menor
do que a demanda, isto , pode existir muita mo-de-obra qualificada procura de
emprego. Ao pesquisar as ofertas de emprego para profissionais de contabilidade no
perodo de janeiro a dezembro/2002, Silva (2003, p.179) afirmou o seguinte sobre a
questo:
Percebe-se que a experincia requerida tem a conotao de um perodo considerado
necessrio para a aquisio dos conhecimentos e habilidades que possibilitam a
completa familiarizao com o campo de trabalho contbil. Os cargos mais elevados
exigiram experincias, na maioria dos anncios, de dez anos e quase nunca menos
do que cinco anos.

Verifica-se que essa habilidade est diretamente relacionada ao nvel hierrquico, em


que, conforme aumenta o nvel, cresce tambm essa exigncia.

b) conhecimentos diversos: Para os nveis de Chefia e de Gerncia, a segunda


habilidade de maior exigncia a de Conhecimentos Diversos, que ficou em um
patamar superior aos Grupos de Contabilidade Gerencial e Gesto Empresarial,
conforme j mencionado;

c) Idiomas: A rea de conhecimento Idiomas procura averiguar a necessidade de o


profissional contbil dominar outros idiomas, quando da verificao de ofertas de
emprego que coloquem o conhecimento de outras lnguas como condio
indispensvel para o preenchimento da vaga. A pesquisa mostrou que, principalmente
para o Nvel de Gerncia, a habilidade Idiomas destaca-se como a terceira na
linha de Grupos de Conhecimentos. Para os nveis de Chefia e de Auxiliar, o
conhecimento aparece atrs de outras habilidades, como Contabilidade Societria,
Tributria e Legislao, Contabilidade Gerencial e Gesto Empresarial,
102

Administrao e Economia e Finanas. Verifica-se que, conforme cresce o nvel


hierrquico, cresce a exigncia dessa habilidade. Vale ressaltar que, para anncios de
empresas Multinacionais, essa habilidade aparece em segundo lugar nos Grupos de
Conhecimentos, enquanto para empresas Nacionais, em sexto, como j apresentado
no Grfico 23;

d) Contabilidade Gerencial e Gesto Empresarial: Verificou-se que, para o nvel de


Auxiliar, a segunda habilidade de maior exigncia Contabilidade Gerencial e
Gesto Empresarial, ficando inclusive frente da habilidade Contabilidade
Societria, Legislao Societria e Tributria, que tem mais relao com o nvel de
Auxiliar por compreender tarefas que requerem conhecimentos mais
tcnico/operacionais. As tarefas agregadas na Contabilidade Societria, Legislao
Societria e Tributria esto muito associadas ao nvel hierrquico de Auxiliar,
como contabilidade geral (classificao, conciliao e anlise contbil, elaborao de
demonstraes contbeis), legislao tributria - ICMS, ISS, IPI, IRPJ, escriturao
fiscal, abertura e encerramento de empresas, apurao de tributos (PIS, COFINS,
IRRF, ICMS, IPI) e cumprimento de obrigaes tributrias principais e acessrias
(DCTF, GIA, CAGED). Para os nveis de Chefia e Gerncia, tal exigncia
aparece em terceiro e quarto lugar, respectivamente, ficando atrs de Grupos de
Conhecimentos, como Idiomas e Conhecimentos Diversos;

e) Contabilidade Societria, Legislao Societria e Tributria: Este Grupo de


Conhecimentos contempla os anncios que requerem as habilidades mais tcnicas da
profisso, como contabilidade geral (classificao, conciliao e anlise contbil,
elaborao de demonstraes contbeis), legislao tributria - ICMS, ISS, IPI, IRPJ,
escriturao fiscal, abertura e encerramento de empresas, apurao de tributos (PIS,
COFINS, IRRF, ICMS, IPI) e cumprimento de obrigaes tributrias principais e
acessrias (DCTF, GIA, CAGED). Para os cargos de Chefia e Auxiliar, a
pesquisa mostrou que o referido conhecimento apresenta-se em terceiro lugar. Para o
cargo de Gerncia, essa habilidade aparece em quinto lugar nos Grupos de
Conhecimentos;

f) Administrao, Economia e Finanas: Este Grupo de Conhecimentos prev


habilidades requeridas dos profissionais contbeis em reas no especficas da
103

Contabilidade, como Recursos Humanos, Contas a Pagar, Contas a Receber,


Produo, Logstica e Marketing. Assim, observa-se que sua intensidade menor,
permanecendo, para os nveis de Chefia e de Auxiliar, na penltima posio, ou
seja, na stima colocao entre os Grupos de Conhecimentos. Para o nvel de
Gerncia, essa habilidade aparece na sexta colocao;

g) Tecnologia da Informao: Este Grupo de Conhecimentos considera as ofertas de


emprego que trazem exigncias como conhecimentos de planilhas eletrnicas e
processadores de textos, vivncia em sistemas integrados, sistemas de simulao,
elaborao e acompanhamento oramentrio e os demais conhecimentos ligados
tecnologia da informao. Isso posto, a pesquisa mostra uma relao inversa com os
nveis hierrquicos, em que, conforme cresce o nvel, diminui a intensidade da
exigncia de tal habilidade. Para o nvel de Auxiliar, ela aparece em quarto lugar,
para a Chefia, em sexto lugar, e para a Gerncia, em stimo lugar;

h) Normas Contbeis Internacionais: Verifica-se que o conhecimento em Normas


Contbeis Internacionais a habilidade menos requisitada para os trs nveis
hierrquicos. possvel observar que, na medida em que cresce o nvel hierrquico,
aumenta a exigncia desta habilidade.

4.4.1.2 Comparao do perfil profissiogrfico requerido por nvel hierrquico


consolidado das trs fontes X Estado e Folha Consolidados X Gazeta
Mercantil

As anlises do perfil profissiogrfico do profissional de contabilidade identificado


atravs da coleta dos anncios foram efetuadas com base na consolidao dos anncios das
fontes Gazeta Mercantil, O Estado de So Paulo e Folha de So Paulo. Todavia,
Identificou-se, atravs do Grfico 16 (Perfil Hierrquico das Fontes), contemplado no item
4.4.1.4. e Grfico 17 (Perfil Profissional Requerido Por Fonte), objeto do item 4.4.2., que os
anncios veiculados na fonte Gazeta Mercantil apresentam carter diferenciado dos
anncios inseridos nas fontes O Estado de So Paulo e Folha de So Paulo.

Em comparao com as outras fontes, as principais caractersticas que diferenciam a


fonte Gazeta Mercantil so:
104

a) superioridade no nvel de exigncia da dimenso Completo, conforme se observa


nas Tabelas 16, 17 e 18, a seguir;

b) superioridade nas ofertas de emprego para cargos contemplados pelo nvel


hierrquico de Gerncia, conforme se observa no Grfico 16, item 4.4.1.4.;

c) superioridade dos anncios de ofertas de empregos veiculados por empresas


multinacionais, conforme observado no Grfico 18, item 4.4.2.;

d) superioridade na exigncia de habilidades como Idiomas e Normas Contbeis


Internacionais.

Assim, por decorrncia das diferenas apresentadas, o tratamento dos dados para a
obteno do perfil profissiogrfico, foi, tambm, efetuado com a segregao da fonte Gazeta
Mercantil.

Para uma melhor evidenciao das diferenas, as Tabelas 16, 17 e 18, Gerncia,
Chefia e Auxiliar, respectivamente, apresentam os resultados obtidos pelo tratamento dos
seguintes bancos de dados:

a) consolidao das trs fontes de pesquisa;


b) consolidao das fontes O Estado de So Paulo e Folha de So Paulo;
c) apenas a fonte Gazeta Mercantil.

Pela Tabela 16, possvel verificar que, para o nvel de Gerncia, com exceo s
habilidades Contabilidade Gerencial e Gesto Empresarial e Contabilidade Societria,
Tributaria e Legislao Societria, todas as outras habilidades, comparando as fontes
Consolidado com o consolidado Estado e Folha, apresentam a mesma ordem de
exigncias.

Quando se considera a fonte Gazeta Mercantil, a afirmativa acima verdadeira,


com exceo das habilidades Normas Contbeis Internacionais que na Gazeta Mercantil
tem prioridade habilidade Tecnologia da Informao.
105

GERNCIA
CONSOLIDADO "ESTADO" e "FOLHA" GAZETA MERCANTIL
Grupos de Nvel de Grupos de Nvel de Grupos de Nvel de
Conhecimentos Exigncia Conhecimentos Exigncia Conhecimentos Exigncia
1 54,3 1 44,1 1 91,9
2 44,5 2 32,4 2 89,2
3 40,2 3 28,3 3 83,8
4 27,5 5 21,0 4 52,7
5 23,4 4 20,6 5 32,4
6 19,7 6 17,6 6 27,0
7 11,6 7 13,6 8 24,3
8 9,5 8 5,5 7 4,1
Tabela 16 Comparao do Perfil Profissional do Nvel Hierrquico Gerncia obtido
pelos Bancos de Dados: Fontes Consolidadas X Estado e Folha X Gazeta
Mercantil
Fonte: Pesquisa
Grupos de Conhecimentos:
1. Experincia Profissional
2. Conhecimentos Diversos
3. Idiomas
4. Contabilidade Gerencial e Gesto Empresarial
5. Contabilidade Societria, Tributaria e Legislao Societria
6. Administrao, Economia e Finanas
7. Tecnologia da Informao
8. Normas Contbeis Internacionais

Para o nvel hierrquico de Chefia, as habilidades Conhecimentos Diversos e


Idiomas so as nicas que no se apresentam na mesma ordem de exigncia, na comparao
fontes Consolidado com o consolidado de Estado e Folha. Para fonte Gazeta
Mercantil, apenas os Grupos de Conhecimentos Experincia Profissional e
Contabilidade Gerencial e Gesto Empresarial aparecem alinhados ao mesmo nvel de
exigncias dos bancos de dados fontes Consolidado e Estado e Folha consolidados,
conforme se observa na Tabela 17.
106

CHEFIA
CONSOLIDADO "ESTADO" e "FOLHA" GAZETA MERCANTIL
Grupos de Nvel de Grupos de Nvel de Grupos de Nvel de
Conhecimentos Exigncia Conhecimentos Exigncia Conhecimentos Exigncia
1 50,8 1 47,1 1 88,6
2 38,5 5 36,0 2 88,6
5 35,7 2 33,6 3 75,0
4 28,3 4 27,0 4 40,9
3 23,2 3 18,0 6 40,9
7 17,4 7 17,6 5 31,8
6 9,8 6 6,8 8 25,0
8 5,3 8 3,4 7 15,9
Tabela 17 Comparao do Perfil Profissional do Nvel Hierrquico Chefia obtido
pelos Bancos de Dados: Fontes Consolidadas X Estado e Folha X Gazeta
Mercantil
Fonte: Pesquisa
Grupos de Conhecimentos:
1. Experincia Profissional
2. Conhecimentos Diversos
3. Idiomas
4. Contabilidade Gerencial e Gesto Empresarial
5. Contabilidade Societria, Tributaria e Legislao Societria
6. Administrao, Economia e Finanas
7. Tecnologia da Informao
8. Normas Contbeis Internacionais

Para o nvel hierrquico Auxiliar, na comparao dos resultados obtidos pelo


banco de dados fontes Consolidado com Estado e Folha consolidados, no se observam
diferenas na ordem de exigncias para os Grupos de Conhecimentos. Verifica-se
similaridade inclusive nos percentuais obtidos na dimenso Completo. Todavia, quando se
compara os resultados de ambos os bancos de dados citados com os resultados obtidos do
banco de dados Gazeta Mercantil, nota-se diferena na ordem de exigncia para quase todos
os Grupos de Conhecimentos, exceo da habilidade Experincia Profissional,
conforme Tabela 18, a seguir.
107

AUXILIAR
CONSOLIDADO "ESTADO" e "FOLHA" GAZETA MERCANTIL
Grupos de Nvel de Grupos de Nvel de Grupos de Nvel de
Conhecimentos Exigncia Conhecimentos Exigncia Conhecimentos Exigncia
1 31,4 1 30,0 1 86,0
4 22,8 4 22,4 2 83,7
5 19,5 5 19,3 3 76,7
7 16,5 7 16,8 4 37,2
2 16,2 2 14,4 5 27,9
3 5,7 3 3,9 6 23,3
6 2,6 6 2,1 8 20,9
8 1,2 8 0,7 7 7,0
Tabela 18 Comparao do Perfil Profissional do Nvel Hierrquico Auxiliar obtido
pelos Bancos de Dados: Fontes Consolidadas X Estado e Folha X Gazeta
Mercantil
Fonte: Pesquisa
Grupos de Conhecimentos:
1. Experincia Profissional
2. Conhecimentos Diversos
3. Idiomas
4. Contabilidade Gerencial e Gesto Empresarial
5. Contabilidade Societria, Tributaria e Legislao Societria
6. Administrao, Economia e Finanas
7. Tecnologia da Informao
8. Normas Contbeis Internacionais

4.4.1.3 Representatividade dos nveis hierrquicos quanto exigncia de habilidades

O Grfico 15, a seguir, mostra que, para os cargos contemplados pelo nvel
hierrquico de Gerncia, a exigncia de habilidades (dimenso Completo para os Grupos
de Conhecimentos) maior, representando uma mdia de 42% de participao dentre as
Dimenses, seguido de Chefia, com 38%, e de Auxiliar, com 21%.

Conclui-se que, conforme cresce, em nvel hierrquico, o cargo a ser ocupado pelo
profissional de contabilidade, cresce tambm o nvel de exigncia para os Grupos de
Conhecimentos.
108

50%

40%

30%

20%

10%

0%
Gerncia Chefia Auxiliar
Representatividade 42% 38% 21%

Grfico 15 Participao nos Grupos de Conhecimentos, por nveis hierrquicos, da


Dimenso COMPLETO, dentre as Dimenses NENHUM, MDIO e
COMPLETO
Fonte: Pesquisa

4.4.1.4 Anlise da tendncia de perfil hierrquico observada em cada fonte

Com relao ao perfil hierrquico das fontes, ou seja, a representatividade do nvel


hierrquico no total de anncios de cada fonte, objeto do Grfico 16, verifica-se que a Folha
de So Paulo veicula mais anncios para o nvel de Auxiliar, com 80% das vagas
ofertadas, seguida da fonte O Estado de So Paulo, com 60% das vagas e, por ltimo, a
Fonte Gazeta Mercantil, com 26,7%.

No entanto, a posio se inverte quando se trata do nvel de Gerncia, em que a


Gazeta Mercantil aparece em primeiro lugar, com 46,0%, seguida das fontes O Estado de
So Paulo e Folha de So Paulo, com 14,2 e 6,3%, respectivamente.
109

90,0

80,0

70,0

60,0

50,0

40,0

30,0

20,0

10,0

0,0
Auxiliar Chefia Gerencia
Folha de Sao Paulo 80,7 13,0 6,3
O Estado de Sao Paulo 64,2 21,6 14,2
Gazeta Mercantil 26,7 27,3 46,0

Grfico 16 Perfil Hierrquico das Fontes


Fonte: Pesquisa

4.4.2 Perfil profissional requerido por fonte

possvel verificar pelo Grfico 17 que as empresas que veiculam na Gazeta


Mercantil so mais exigentes quanto aos Grupos de Conhecimentos para, praticamente,
todas as habilidades profissionais. Por exemplo, verifica-se uma considervel diferena na
exigncia de Normas Contbeis Internacionais. A Gazeta Mercantil aparece com 23%,
contra 2% e 0,8% das fontes O Estado de So Paulo e Folha de So Paulo,
respectivamente. Outra habilidade Idiomas, com 79% na Gazeta Mercantil, contra 11%
e 5%, no Estado de So Paulo e Folha de So Paulo, respectivamente.

Essas diferenas podem ser atribudas considervel participao de anncios


oriundos de empresas multinacionais veiculados na fonte Gazeta Mercantil, com 72% de
empresas multinacionais e 18% de empresas nacionais (Grfico 18). Nas outras fontes, essa
relao praticamente inversa, conforme o Grfico 17.
110

90,0

80,0

70,0

60,0

50,0

40,0

30,0

20,0

10,0

0,0
Experienci Contabilida Conhecime Contabilida Tecnologia Administra Normas
a de ntos de da Idiomas cao, Contabeis
Profissiona Societaria, Diversos Gerencial e Informacao Economia Internacion
Gazeta Mercantil 89,4 31,1 87,6 45,3 8,1 79,5 29,8 23,6
O Estado de So Paulo 36,0 24,2 23,3 23,0 16,8 11,6 5,7 2,3
Folha de So Paulol 32,6 19,6 14,2 23,1 16,0 5,1 3,0 0,8

Grfico 17 Perfil Profissional requerido por Fonte


Fonte: Pesquisa

150,0

100,0

50,0

0,0
O Estado de Sao Paulo Folha de Sao Paulo Gazeta Mercantil
Nacional 89,7 97,4 18,6
Multinacional 10,3 2,6 72,0
Nao Mencionado/ Nao 0,1 9,3
Identificado

Grfico 18 Representatividade origem da empresa, por fonte


Fonte: Pesquisa

4.4.3 Perfil profissional requerido por porte da empresa

O Grfico 19, a seguir, mostra que as empresas de grande porte tendem a apresentar
maior exigncia quanto aos Grupos de Conhecimentos. As excees so para as habilidades
111

Contabilidade Gerencial e Gesto Empresarial e Contabilidade Societria, Legislao


Societria e Tributria, as quais aparecem nas Empresas de pequeno porte como mais
exigidas.

70,0

60,0

50,0

40,0

30,0

20,0

10,0

0,0 Contabilidade Contabilidade Tecnologia Administraca Normas


Experiencia Conheciment
Gerencial e Idiomas Societaria, da o, Economia Contabeis
Prof issional os Diversos
Gestao Tributaria e Inf ormacao e Financas Internacionai

Pequeno Porte 63,6 36,4 36,4 27,3 18,2 9,1 9,1


Mdio Porte 51,2 18,6 18,6 25,6 4,7 18,6 44,2 4,7
Grande Porte 69,7 31,3 51,0 25,8 18,4 17,7 57,4 13,9

Grfico 19 Perfil Profissional requerido por Porte


Fonte: Pesquisa

Na mdia, conforme o Grfico 20, as empresas de grande porte tendem a exigir mais
a habilidade COMPLETO, com 42%, seguidas das empresas de pequeno porte, com 29% e,
por ltimo, as de mdio porte, com representatividade de 27%. Destaca-se que as empresas de
pequeno porte costumam exigir mais do que as de mdio porte..

PORTE

50,0

40,0

30,0

20,0

10,0

0,0
GRANDE PEQUENO MDIO
COMPLETO 42,5 29,8 27,7

Grfico 20 Participao da dimenso COMPLETO por porte da empresa


Fonte: Pesquisa
112

4.4.4 Perfil profissional requerido por ramo de atividade

Na anlise da dimenso COMPLETO por ramo de atividade, objeto do Grfico 21,


possvel perceber que o segmento da Indstria, exceo dos Grupos Idiomas,
Conhecimentos Diversos e Contabilidade Societria, tende a veicular anncios com maior
exigncia de habilidade. As habilidades Idiomas e Conhecimentos so mais exigidas pelo
setor Financeiro, enquanto o setor de Comrcio costuma exigir mais conhecimento em
Contabilidade Societria, Legislao Societria e Tributria.

70,0

60,0

50,0

40,0

30,0

20,0

10,0

0,0 Contabilidade Contabilidade Administraca Normas


Experiencia Conhecimento Tecnologia da
Idiomas Gerencial e Societaria, o, Economia e Contabeis
Profissional s Diversos Informacao
Gestao Tributaria e Financas Internacionais

Indstria 68,7 42,5 35,0 33,6 28,5 23,4 15,0 9,3


Comrcio 66,1 51,6 33,9 24,2 29,0 14,5 9,7 8,1
Financeiro 63,0 59,3 55,6 22,2 7,4 7,4 7,4 3,7
Servio 41,7 26,1 16,8 26,6 25,2 17,9 7,0 4,5

Grfico 21 Perfil Profissional requerido por Ramo de Atividade


Fonte: Pesquisa

Na mdia, conforme mostra o Grfico 22, a Indstria tende a ter maior exigncia dos
Grupos de Conhecimentos. O motivo pode estar relacionado profissionalizao das reas
de recrutamento e seleo das indstrias.
113

COMPLETO

40,0

30,0

20,0

10,0

0,0
INDSTRIA COMRCIO FINANCEIRO SERVIO
COMPLETO 28,9 26,8 25,5 18,7

Grfico 22 Participao da dimenso COMPLETO por ramos de atividade


Fonte: Pesquisa

4.4.5 Perfil profissional requerido por origem da empresa

Os Grficos 23 e 24 a seguir mostram, de forma detalhada por Grupos de


Conhecimentos e na mdia, que as empresas multinacionais so mais exigentes no que se
refere s habilidades requeridas. Nota-se que a Dimenso COMPLETO representa, na
mdia, 70,9% para as empresas multinacionais, e nas empresas nacionais esse percentual cai
para 29,1%.

90,0

80,0

70,0

60,0

50,0

40,0

30,0

20,0

10,0

0,0
Contabilidad Contabilidad Tecnologia Administra Normas
Experincia Conheciment
e Societria, e Gerencial da Idiomas o, Contbeis
Prof issional os Diversos
Tributria e e Gesto Inf ormao Economia e Internacionai

Nacional 33,8 23,4 23,0 18,2 15,9 6,4 4,6 1,5


Multinacional 69,2 20,3 33,4 67,2 17,9 66,2 18,6 15,9
No Mencionado/Identif icado 81,2 25,0 56,3 75,0 0,0 56,2 12,5 0,0

Grfico 23 Perfil Profissional requerido por Origem da Empresa


Fonte: Pesquisa
114

ORIGEM

80,0
70,0

60,0

50,0

40,0
30,0
20,0

10,0
0,0
MULTINACIONAL NACIONAL
COMPLETO 70,9 29,1

Grfico 24 Participao da dimenso COMPLETO a origem da empresa


Fonte: Pesquisa

4.4.6 Perfil profissional requerido por empresas que declaram e que no declaram nome

O Grfico 25 evidencia que, com exceo s habilidade Contabilidade Gerencial e


Gesto Empresarial e Contabilidade Societria, Contabilidade Tributria Legislao, todos
os Grupos de Conhecimentos so mais exigidos pelas empresas que declaram nome.

60,0

50,0

40,0

30,0

20,0

10,0

0,0 Contabilidade Contabilidade Tecnologia Administraca Normas


Experiencia Conheciment
Idiomas Gerencial e Societaria, da o, Economia Contabeis
Prof issional os Diversos
Gestao Tributaria e Inf ormacao e Financas Internacionai

Declara Nome 51,5 49,7 36,7 21,9 21,9 17,8 16,0 7,1
No Declara Nome 37,3 22,5 12,0 24,6 23,2 15,9 5,6 2,8

Grfico 25 Perfil Profissional requerido por empresas que Declaram/No Declaram


Nome
Fonte: Pesquisa
115

5 CONSIDERAES FINAIS

Neste captulo, apresenta-se a realizao das anlises, para que se possa tirar algumas
concluses, dos resultados obtidos e apresentados no item anterior, mediante o tratamento dos
anncios para profissionais de contabilidade veiculados nas fontes de pesquisa O Estado de
So Paulo, Folha de So Paulo e Gazeta Mercantil.

Todavia, antes de apresentar as concluses decorrentes do tratamento e anlise dos


dados, faz-se necessrio lembrar o Problema no qual se norteou a presente pesquisa:

Qual o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho da RMSP dos


profissionais de contabilidade, expresso nas ofertas pblicas de anncios de emprego?

Com base no problema retro-mencionado, era necessrio, ento, saber se as ofertas


pblicas de anncios de emprego coletadas permitiam ou no a identificao do perfil
profissional. Deste modo, foram formuladas as seguintes Hipteses:

H0 as ofertas de emprego para profissionais de Contabilidade na regio da Grande So


Paulo no permitem conhecer o perfil profissiogrfico requerido por esse segmento do
mercado de trabalho.

Como hiptese alternativa, formulou-se que:

H1 as ofertas de emprego para profissionais de Contabilidade na regio da Grande So


Paulo permitem conhecer o perfil profissiogrfico requerido por esse segmento do
mercado de trabalho.

As hipteses, conforme demonstrado no item 4.2. Tratamento dos Dados e


Apresentao dos Resultados, foram submetidas ao teste estatstico Chi-Quadrado (2),
cujos resultados possibilitaram concluiu que h diferenas significantes na comparao entre
as variveis determinantes e os grupos de conhecimentos, o que implicou na aceitao de H1,
e, por consequncia, na rejeio de H0.
116

Com a aceitao de H1, realizou-se os trabalhos de tabulao dos dados, cujos


resultados revelaram o perfil profissiogrfico do profissional de contabilidade, conforme
demonstrado na Tabela 19 a seguir, de forma que foi respondido o Problema e, por
consequncia, atendeu-se ao Objetivo Geral da pesquisa.

Vale observar que, para o atendimento pleno dos Objetivos Especficos necessria a
divulgao dos resultados obtidos com esta pesquisa.

Grupos de Conhecimentos Gerncia Chefia Auxiliar


Experincia Profissional 1 54,3 1 50,8 1 31,4
Conhecimentos Diversos 2 44,5 2 38,5 5 16,2
Idiomas 3 40,2 5 23,2 6 5,7
Contabilidade Gerencial e Gesto Empresarial 4 27,5 4 28,3 2 22,8
Contabilidade Societria, Tributaria e Legislao 5 23,4 3 35,7 3 19,5
Administrao, Economia e Finanas 6 19,7 7 9,8 7 2,6
Tecnologia da Informao 7 11,6 6 17,4 4 16,5
Normas Contbeis Internacionais 8 9,5 8 5,3 8 1,2
Tabela 19 Perfil Profissiogrfico por Nvel Hierrquico
Fonte: Pesquisa

a) experincia profissional: Essa a habilidade de maior exigncia nos anncios para os


trs nveis hierrquicos. A constatao pode decorrer do fato de que as empresas no
esto interessadas em assumir os dispndios ao tornar esse profissional apto a ocupar o
cargo na empresa. O uso desse expediente pelas empresas est associado ao
descompasso entre a forte demanda por emprego e pouca oferta de vagas. Embora se
apresente na mesma ordem de exigncia, vale ressaltar que a busca das empresas por
essa habilidade est diretamente relacionada ao nvel hierrquico, onde, na medida em
que cresce o nvel hierrquico, aumenta o nvel de exigncia dessa habilidade. Essa
afirmativa pode ser uma evidncia da existncia de tolerncia dada ao profissional que
entra no mercado de trabalho e que, normalmente, assume funes de nveis
hierrquicos menores (Auxiliar, Assistente, Analista);

b) conhecimentos diversos: A Anlise de Contedo possibilitou observar que esse


grupo Conhecimentos Diversos congrega habilidades, como facilidade de
relacionamento, administrao de conflitos, capacidade de liderana, esprito de
equipe e viso de futuro. A habilidade, para o nvel de Auxiliar, aparece em quinto
lugar nas exigncias, mostrando que, para esse nvel, o perfil acima no primordial.
117

Todavia, para Gerncia e Chefia, a habilidade aparece como a segunda mais


exigida. Conclui-se que cargos cujo objetivo conduzir pessoas requerem nveis de
habilidades voltadas s questes humanas, assim como confirma tambm a busca de
um profissional ecltico e generalista;

c) idiomas: Observa-se que, conforme aumenta o nvel hierrquico, cresce tambm a


busca por profissionais com essa habilidade.Depreende-se, portanto, que a exigncia
considervel desse conhecimento, principalmente para o nvel de Gerncia, decorre
do crescente dinamismo de negcios entre mercados, e seu conhecimento
determinante para tornar o profissional apto a atuar no mercado global;

d) Contabilidade gerencial e gesto empresarial: Para o nvel hierrquico de


Auxiliar, esse Grupo de Conhecimentos ficou na segunda colocao dos Grupos
de maior exigncia. O fato um alerta para que o profissional de contabilidade busque
em sua formao, alm do conhecimento tcnico contbil, obter um perfil de natureza
empresarial, para ter condies de promover o apoio gerencial, ou seja, o devido
auxlio gerncia para a tomada de decises importantes. Para o nvel de Gerncia e
Chefia, essa habilidade aparece em quarto lugar nas exigncias. Pela natureza das
atividades agregadas por esse Grupo de Conhecimentos, pode-se inferir que, no
entendimento das empresas, tais conhecimentos deveriam ser considerados pr-
requisitos ao perfil do profissional que procura por vagas desses nveis hierrquicos, o
que levaria as empresas a no veicular a exigncia de tal habilidade. As tarefas
englobadas por esse Grupo de Conhecimentos esto relacionadas a conhecimentos
contbeis mais complexos e sobre gesto de empresas, como planejamento e controle,
anlise de demonstraes contbeis, custos, fluxo de caixa, elaborao de relatrios
gerenciais, avaliao de desempenho, sistemas de informao gerencial, controladoria,
oramentos e viso global da empresa. A constatao apresenta convergncia com a
literatura. Conforme j mencionado no item 2.2, Laranja (2005, p. 4), ao comentar a
dinmica empresarial, faz a seguinte afirmao:
Os caminhos que um profissional de contabilidade pode seguir so amplos. Mas
tanto especialistas do mercado como professores de alta qualificao concordam
num ponto: a tendncia que o contador assuma uma viso empresarial. As
empresas demandam por um gestor das informaes contbeis, trabalhando com
anlise dos dados da contabilidade e que colabore para a tomada de decises dos
empresrios;
118

e) Contabilidade societria, tributria e legislao societria: Esse conhecimento tem


um peso considervel nas habilidades requeridas, principalmente para os nveis
Auxiliar e Chefia. Essa habilidade apresenta, alm de constantes mudanas, um
alto nvel de complexidade, motivo pelo qual o profissional deve estar atento para que
mantenha sua adequada proficincia. Para Gerncia, essa habilidade aparece em
quinto lugar nas exigncias. A caracterstica das tarefas englobadas nesse Grupo de
Conhecimentos, de natureza operacional, explica a pouca exigncia para nvel
hierrquico maior e muita exigncia para os nveis hierrquicos menores. H que se
considerar, todavia, que as empresas podem entender que a prpria natureza do cargo
traz, tacitamente, a exigncia de tais conhecimentos;

f) administrao, economia e finanas: Embora a exigncia desse conhecimento aparea


em sexto lugar para Gerncia e stimo para Chefia e Auxiliar, a demanda de tal
habilidade pelas empresas mostra que o profissional de contabilidade, cada vez mais,
deve expandir seus conhecimentos, objetivando atender s necessidades da sociedade,
a qual o v como uma figura generalista, que entende de quase todas as questes
administrativas da empresa. Essa viso no de todo errada, visto que a Contabilidade
registra eventos ocorridos em unidades organizacionais. Portanto, esse profissional
deve possuir uma viso geral dessas unidades. Outro fato comum observado a
participao de profissionais de contabilidade em assuntos que tm por objetivo a
tomada de decises de cunho estratgico. Essas decises requerem a viso geral da
empresa, do cenrio econmico e financeiro externo, que envolve a entidade e
conhecimentos de gesto;

g) tecnologia da informao: Embora o conhecimento em tecnologia da informao seja,


atualmente, um recurso estratgico do negcio (SILVA, 2003), as atividades
desenvolvidas nesses sistemas tm carter mais operacional e, normalmente, so
realizadas por nveis inferiores. Pelo tratamento dos dados, identificou-se que, na
medida em que cresce o nvel hierrquico, diminui a exigncia de atividades
englobadas nesse Grupo de Conhecimentos. Vale ressaltar que os recursos
tecnolgicos tm, dentre seus objetivos, a eliminao de re-trabalhos e, com nveis
cada vez maiores de parametrizaes, a conseqncia a eliminao de atividades
antes desenvolvidas manualmente pelo profissional de contabilidade. Isso posto, esse
profissional deve sempre desenvolver a capacidade de anlise, de forma que o
119

software faa a parte operacional e o profissional faa a parte analtica. Echeverria


(2000, p. 42), ao comentar o assunto, postula que:
[...] a todo tempo, as reas promissoras sero aquelas em que o profissional tiver a
oportunidade de usar seu conhecimento combinado com a criatividade individual.
So reas onde a informtica e a reengenharia nunca conseguiro eliminar a
necessidade de trabalho analtico e criativo.
Para que os cursos formem o contador com o perfil mais prximo possvel do exigido
pelo mercado de trabalho, razovel que esse conhecimento seja oferecido nas
Instituies de Ensino Superior IES;

h) Normas Contbeis Internacionais: Essa habilidade , para os trs nveis hierrquicos,


a de menor exigncia pelas empresas nas ofertas de vagas para profissionais de
contabilidade. Embora aparea na mesma ordem de exigncia, verifica-se que a
intensidade para Gerncia maior (9,7%), seguida de Chefia (5,3%) e Auxiliar
(1,2%). A exigncia dessa habilidade em ltimo lugar nos Grupos de
Conhecimentos apresenta um paradoxo quando comparada com a exigncia de
Idiomas, que aparece em terceiro, quinto e sexto lugar, respectivamente, para
Gerncia, Chefia e Auxiliar, na ordem das habilidades requeridas. Ademais,
mesmo que em menor grau de exigncia, a identificao dessa habilidade nos anncios
mostra a demanda das empresas por profissionais que apresentam habilidades
inerentes a esse Grupo de Conhecimentos, principalmente subsidirias de
multinacionais, que se obrigam a reportar informaes s matrizes, orientadas pelas
normas observadas nos respectivos pases de origem.

Com suporte na anlise dos grupos de conhecimentos, supramencionadas, observa-se


que o perfil requerido para os diferentes nveis hierrquicos apresenta poucas convergncias.
Apenas as habilidades Experincia Profissional e Normas Contbeis Internacionais
aparecem na mesma ordem de exigncias na comparao entre os trs nveis hierrquicos, o
que mostra que a formatao dos anncios dvidamente alinhada ao nvel hierrquico
buscado pelas empresas.

J o resultado da comparao entre os nveis hierrquicos Gerncia e Chefia


apresenta maior quantidade de habilidades requisitadas pelas empresas que guardam
similaridade na ordem de exigncia, ou seja, Experincia Profissional, Normas Contbeis
Internacionais, Contabilidade Gerencial e Gesto Empresarial e Conhecimentos
Diversos.
120

Todavia, quando se comparam os nveis hierrquicos Gerncia e Auxiliar,


apenas as habilidades Experincia Profissional e Normas Contbeis Internacionais
aparecem na mesma ordem de exigncia.

Assim, possvel afirmar que as habilidades para os trs nveis hierrquicos no


guardam similaridades na ordem em que so exigidas. Um dado que chamou a ateno foi
observado na habilidade Contabilidade Gerencial e Gesto Empresarial que, para o nvel
Auxiliar, aparece em segundo lugar nas exigncias das empresas; porm, para Gerncia,
figura em quarto lugar. Esse dado configura-se em um alerta para que os cursos formem
contadores com perfil de natureza mais empresarial, alm do conhecimento tcnico contbil.

Com base dos dados acima, possvel inferir que as empresas buscam um
profissional de contabilidade que demonstre capacidade de participao na gesto das
empresas e que acompanhe, em termos de qualificao profissional, o dinamismo das
mudanas havidas no cenrio macroeconmico. Tais mudanas decorrem, principalmente, do
fenmeno da Globalizao e do avano tecnolgico, que pode implicar mudanas na
legislao e adequao em aplicativos especficos.

A legislao profissional cada vez mais regulamentada outro fator que leva as
empresas a buscar um profissional de Contabilidade cujo perfil atenda tanto s necessidades
tcnicas quanto aos princpios ticos e morais.

A rapidez com que ocorrem novos acontecimentos, que causam mudanas relevantes
no cenrio em que est envolvido o profissional de contabilidade, cada vez maior.
Compatibilizar os conhecimentos necessrios ao profissional de contabilidade para o atender
adequadamente s necessidades impostas por essas mudanas um fato que deve ser levado
em considerao no momento em que o profissional vai buscar conhecimentos, seja nas
universidades, seja nos cursos de extenso.

possvel verificar a ocorrncias de iniciativas, principalmente por intermdio de


legislaes, que visam a necessria confiabilidade dos controles internos, atribuindo, cada vez
mais, responsabilidades ao profissional de contabilidade. Observa-se, todavia um
descompasso dessas necessidades com a formao dos profissionais de contabilidade.
Atualmente no se forma bacharel em Cincias Contbeis, apto, por exemplo, a evitar fraudes.

Esses fatores, associados a outros de mesma intensidade, podem servir de alerta e,


por conseqncia, de argumentao para o discente, na busca de uma formao mais prxima
da realidade da profisso Contbil.
121

Do texto da Lei de Diretrizes e Bases, depreende-se que a universidade tem o papel


de formar o egresso apto a atender a necessidades do mercado. O texto guarda, inclusive, o
devido alinhamento s necessidades observadas pelo mercado de trabalho, atravs dos
anncios de emprego (BRUSSOLO, 2002).

Todavia, vale observar que a universidade tem por objetivo formar o profissional da
rea, de acordo com as teorias da Cincia Contbil, estimular o esprito crtico, incentivar o
trabalho de pesquisa, suscitar o desejo de aperfeioamento cultural e promover a divulgao
de conhecimentos (COELHO, 2000). Essas caractersticas no se confundem com o aspecto
de treinamento exigido pelo mercado de trabalho. Ademais, a amplido das exigncias do
referido mercado abre uma considervel distncia entre suas necessidades e as possibilidades
que tem a universidade em atend-las, haja vista a diferena das necessidades entre mercados,
regies, empresas, atividades, por exemplo. Quantas disciplinas optativas seriam necessrias
para atender essas necessidades?

Nos dados obtidos na pesquisa, observou-se que a habilidade mais requerida para
todos os nveis hierrquicos foi Experincia Anterior. Ou seja, as empresas buscam o
bacharel em Cincias Contbeis, porm, j devidamente treinado.

Fica, portanto, a questo: de quem o papel de treinar o profissional, de forma a


dar-lhe expediente para desenvolver tarefas que, embora norteadas pelas teorias obtidas na
universidade, exigem metodologias prprias para serem satisfeitas?

Os respondentes da pesquisa sobre mercado de trabalho feita por Coelho (2000)


apontaram que o caminho para a soluo desse problema est na adequao curricular com
forte presena de metodologias modernas e coerentes com os novos tempos e fortemente
apoiada nos trabalhos prticos. Para Camargo (1991) de extrema importncia o
conhecimento pleno da rea de atuao do profissional de contabilidade, para que seja
mantida uma estreita relao entre o ensino e o mercado

No entanto, outra questo merece a devida anlise: Qual profissional teria maior
aceitao pelo mercado de trabalho: aquele treinado na universidade, por meio de disciplinas
optativas orientadas s metodologias modernas exigidas pelas tarefas do dia-a-dia no trabalho,
ou aquele que adquiriu o conhecimento das referidas metodologias por meio de experincia
anterior em outras empresas?
122

Vale ressaltar que, at mesmo aquele profissional que adquiriu experincia atravs da
prtica do dia-a-dia nas empresas pode no ester totalmente apto a atender s necessidades do
mercado de trabalho.

Conclui-se, portanto, que o profissional de contabilidade deve complementar, por


meio do expediente da educao profissional continuada, os conhecimentos obtidos na
universidade. Mesmo habilidades que foram identificadas como menos requeridas no Grupos
de Conhecimentos devem fazer parte da formao do profissional contbil, de modo que se
obtenha um perfil apto a atender de forma eficaz s necessidades do mercado de trabalho.

O profissional de contabilidade deve atualizar-se no apenas com as novidades


inerentes profisso, mas interessar-se por assuntos econmicos, sociais e polticos, os quais
influenciam no cenrio em que se desenrola a profisso (IUDCIBUS, 1990).
123

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APNDICE A Manual de preenchimento do instrumento de coleta e dados

Orientaes para coleta e tabulao dos anncios colhidos nos jornais e sites pesquisados

1. Instrumento de coleta de dados: Baseado em uma escala ordinal intervalar, com as


seguintes dimenses requeridas para os conhecimentos solicitados:

1 nenhum;
2 mdio;
3 completo.

Quanto os anncios no especificarem as dimenses, os critrios de seleo e tabulao sero


os seguintes:

O anncio no menciona 1 nenhum;


O anncio menciona desejvel 2 mdio;
O anncio menciona indispensvel 3 completo.

2. Alm dos pesos para a escala ordinal intervalar, foram criados outros cdigos, para permitir
a mais completa leitura possvel sobre o mercado de trabalho. Os cdigos so os seguintes:

a) Fontes consultadas:

1 O Estado de So Paulo
2 Folha de So Paulo
3 Gazeta Mercantil

b) Nome da empresa:

1 declarado
2 no declarado

Quando o texto da empresa permitir determinar ou inferir com razovel grau de certeza o
nome da empresa, o pesquisador dever indicar 1 declarado.

c) Ramo de atividade:

1 indstria
2 comrcio
3 servios
4 financeiro
5 outro

Quando o texto do anncio permitir determinar ou inferir com razovel grau de certeza o
ramo de atividade, o pesquisador dever selecionar um cdigo de 1 a 5.

d) Porte da empresa

1 pequeno
135

2 mdio
3 grande
4 no mencionado

Quando o anncio no especificar o porte da empresa, o pesquisador poder determin-lo


desde que o anncio contenha as expresses a seguir apresentadas:

em fase de expanso pelo menos mdio


lder em seu setor de atuao pelo menos mdio

Outra forma para determinar o porte da empresa o tamanho29 do anncio. Os critrios so os


seguintes:

tamanho de at 5,00 cm x 10,00 cm pelo menos mdio porte


tamanho acima de 5,00 cm x 10,00 cm grande porte

Outra forma para determinar o porte da empresa o tamanho de seu faturamento, que poder
ser obtido nas publicaes Melhores e Maiores o Balano Anual. Os critrios so os
seguintes:

Pequeno porte at R$ 10 milhes / ano


Mdio porte at R$ 10,1 a 50,0 milhes / ano
Grande porte acima de R$ 50,1 milhes / ano

Havendo necessidade de outros parmetros para determinar o porte da empresa, poder ser
usada a notoriedade da marca mencionada no anncio.

e) Origem da empresa

1 nacional
2 multinacional
3 no mencionado

Quando o anncio no pedir conhecimentos de Idiomas, considerar como empresa nacional.

29
Este critrio foi definido durante a realizao do levantamento experimental realizado em 2004, pela
observao dos anncios, e verificao de seu tamanho combinado com a informao do porte da empresa.
136

APNDICE B Instrumento para coleta de dados

CENTRO UNIVERSITRIO LVARES PENTEADO - UniFECAP


PROGRAMA DE MESTRADO EM CONTROLADORIA E CONTABILIDADE ESTRATGICA
PESQUISA SOBRE MERCADO DE TRABALHO PARA CONTABILISTAS NA REGIO DA GRANDE SO PAULO - COLETA DE DADOS

NVEL: AUXILIAR

CONHECIMENTOS SOLICITADOS
NOME DA RAMO DE
FONTE PORTE ORIGEM CONTABILIDADE/ GESTO NORMAS TECNOLOGIA DA ADM, ECONOM, OUTROS EXPERINCIA
EMPRESA ATIVIDADE IDIOMAS
LEGISLAO EMPRESARIAL INTERNACIONAIS INFORMAO FINANAS CONHECIMENTOS ANTERIOR

ANNCIO 1

ANNCIO N
137

CENTRO UNIVERSITRIO LVARES PENTEADO - UniFECAP


PROGRAMA DE MESTRADO EM CONTROLADORIA E CONTABILIDADE ESTRATGICA
PESQUISA SOBRE MERCADO DE TRABALHO PARA CONTABILISTAS NA REGIO DA GRANDE SO PAULO - COLETA DE DADOS

NVEL: CHEFIA

CONHECIMENTOS SOLICITADOS
NOME DA RAMO DE
FONTE PORTE ORIGEM CONTABILIDADE/ GESTO NORMAS TECNOLOGIA DA ADM, ECONOM, OUTROS EXPERINCIA
EMPRESA ATIVIDADE IDIOMAS
LEGISLAO EMPRESARIAL INTERNACIONAIS INFORMAO FINANAS CONHECIMENTOS ANTERIOR

ANNCIO 1

ANNCIO N
138

CENTRO UNIVERSITRIO LVARES PENTEADO - UniFECAP


PROGRAMA DE MESTRADO EM CONTROLADORIA E CONTABILIDADE ESTRATGICA
PESQUISA SOBRE MERCADO DE TRABALHO PARA CONTABILISTAS NA REGIO DA GRANDE SO PAULO - COLETA DE DADOS

NVEL: GERNCIA

CONHECIMENTOS SOLICITADOS
NOME DA RAMO DE
FONTE PORTE ORIGEM CONTABILIDADE/ GESTO NORMAS TECNOLOGIA DA ADM, ECONOM, OUTROS EXPERINCIA
EMPRESA ATIVIDADE IDIOMAS
LEGISLAO EMPRESARIAL INTERNACIONAIS INFORMAO FINANAS CONHECIMENTOS ANTERIOR

ANNCIO 1

ANNCIO N
- 139 -

APNDICE C Descrio de atividades desenvolvidas pelo profissional de


Contabilidade

(Fonte: O autor com base na Resoluo CFC 560/83 e na Pesquisa Manager de Remunerao, Volume 3, Edio
maio/2005)

reas/Atividades

Seguem relacionadas as atividades que podem ser desenvolvidas pelo profissional de


contabilidade, tanto atividades provativas quanto as atividades compartilhadas:

a) Presidente/Vice-Presidente
Planejamento, Direo, Organizao e Controle de todas as Atividades inerentes
Empresa;
Definio de polticas e planos de ao de forma a maximizar os resultados
econmicos-financeiros;
Monitoramento de indicadores de desempenho;
Comando das atividades administrativas e operacionais da organizao.

b) Diretor Administrativo e Financeiro/Controller


Planejamento, organizao e definio de normas e diretrizes das reas de
contabilidade, controladoria, auditoria, tesouraria, contabilidade de custos, contas a
pagar, crdito e cobrana e planejamento financeiro oramentrio;
Controle da posio Financeira;
Anlise Econmica e financeira dos investimentos propostos;
Orientao das atividades jurdicas sobre aplicao das Leis e exigncias legais;

c) Gerente/Chefe/Supervisor Financeiro
Gerenciamento, coordenao e planejamento das atividades administrativas e
financeiras;
Superviso, acompanhamento e controle da posio financeira, aplicaes do capital
disponvel e concesso de crditos;
Anlise dos resultados obtidos de forma a propor modificaes que objetivem
assegurar a proteo econmico-financeira da empresa;
Participao na elaborao de relatrios gerenciais de controle da posio financeira;
Controle de documentao financeira, negociao de taxas de aplicao e de seguros e
leasing;
Elaborao de Fluxo de Caixa.
- 140 -

Preposto da empresa assinando procuraes e cheques, e controlando e liberando o


fluxo de numerrios e documentos diversos;

d) Analista/Assistente financeiro e econmico-financeiro

FINANCEIRO
Gerao e anlise do sistema de informaes gerenciais;
Execuo e acompanhamento do sistema de planejamento financeiro;
Assistncia aos processos ligados ao faturamento, contas a pagar e a receber, crdito e
cobrana, tesouraria, resultados financeiros, balano, Fluxo de caixa, custos, despesas
administrativas e ndices financeiros;
Conduo de estudos nos campos de micro e macroeconomia;
Analisa os dados e a situao da empresa e levanta e atualiza ndices e indicadores
econmico-financeiros;
Acompanhamento da situao do mercado de capital e projeta e controla valores de
financiamento;
Anlise do comportamento das receitas;
Determinao de capacidade econmico-financeira das entidades, inclusive nos
conflitos trabalhistas e de tarifa;

CRDITO E COBRANA
Gerenciamento, planejamento e coordenao das atividades de crdito e cobrana;
Anlise e assessoramento rea de vendas quanto a aplicao da legislao e a
expanso dos negcios e seus efeitos sobre o crdito;
Controle da movimentao de cheques e borders recebidos;
Encaminhamento de processos atrasados para a rea jurdica;
Verificao da relao de duplicatas vencidas, liquidadas e a vencer, em carteira e/ou
em bancos;
Analisa o crdito de novos clientes;
Assiste o setor de contas a receber mantendo contato com clientes e bancos,
controlando duplicatas pagas em cartrio e providenciando recebimento de juros;

TESOURARIA
Gerenciamento, planejamento e coordenao da rea de tesouraria;
Controla e executa recebimentos em cheques ou em dinheiro, posio financeira do
caixa e previses de pagamentos e recebimentos mensais;
- 141 -

Conferncia e anlise de relatrios dirios e mensais;


Controla a posio financeira do caixa;
Registro de todas as informaes de entradas e sadas de valores;
Manuteno de arquivo dos documentos.

CONTAS A PAGAR / RECEBER


Superviso, administrao, distribuio de funes, servios e tarefas da rea;
Correo nos processos dos pagamentos divergentes;
Constatao da origem e exatido dos pagamentos;
Orientao e execuo de relatrios e controles dos ttulos e demonstrativos da posio
das obrigaes da organizao;
Conciliao diria dos saldos bancrios;

FATURAMENTO
Superviso, coordenao e controle das atividades de faturamento;
Execuo dos trabalhos de faturamento, preparao de romaneios de volume, espelhos
de notas fiscais e duplicatas, boletins de demonstrativos de faturamento e borders;
Conferncia dos documentos gerados na rea;

e) Gerente/Chefe de Auditoria
Gerenciamento, planejamento e controle das atividades de Auditoria Interna e Externa,
elaborando programas de auditoria, desenvolvendo tcnicas e processos que
viabilizem a anlise das transaes, documentos e registros;
Superviso dos trabalhos de auditagem; Reviso das demonstraes financeiras e
declarao do imposto de renda da empresa;
Suporte Diretoria opinando sobre operaes fiscais e triutria.
Avaliao dos testes de controles internos, pocedimentos administrativos, comerciais e
contbeis;

f) Auditor Interno
Execuo de auditorias fiscal, contbil e operacional;
Preparao de relatrios das auditagens realizadas;
Assessoria a superiores, testando e analisando procedimentos gerais.
- 142 -

g) Gerente de Controladoria.
Gerencia, planeja e coordena as atividades da rea de controladoria, orientando os
responsveis de cada rea no desenvolvimento e na manuteno dos procedimentos
necessrios ao controle dos negcios da empresa;
Gerencia a elaborao das demonstraes financeiras consolidadas da empresa e suas
subsidirias (Balano Patrimonial, Demonstrativo dos Resultados; Demonstrativo das
Mutaes do Patrimnio Lquido e Demonstrativos das Origens e Aplicaes de
Recursos nas verses LS, CMI e Dlar
Coordenao de processos de manuteno das atualizaes ocorridas na rea fiscal e
tributria (PIS, COFINS, IPI, ISS, IRPJ, IRRF, CSSL, ATP, II, por exemplo);
Coordenao e controle do planejamento tributrio da empresa.
Integrao de balanos, inclusive consolidaes, tambm de subsidirias do exterior;
Reavaliaes e medio dos efeitos das variaes do poder aquisitivo da moeda sobre
o patrimnio e o resultado peridico de quaisquer entidades;
Traduo, em moeda nacional, das demonstraes contbeis originalmente em moeda
estrangeira e vice-versa;
Controle, avaliao e estudo da gesto econmica, financeira e patrimonial das
empresas e demais entidades;
Avaliao do desempenho das entidades e exame das causas de insolvncia ou
incapacidade de gerao de resultado;
Estudo sobre a destinao do resultado e clculo do lucro por ao ou outra unidade de
capital investido;
Acompanhamento da execuo de oramentos-programa, tanto na parte fsica quanto
na monetria;
Organizao e operao dos sistemas de controle interno;
Organizao e operao dos sistemas de controle patrimonial, inclusive quanto
existncia e localizao fsica dos bens;
Organizao e operao dos sistemas de controle de materiais, matrias-primas,
mercadorias e produtos semifabricados e prontos, bem como dos servios em
andamento;
Assistncia aos conselhos fiscais das entidades, notadamente das sociedades por
aes;
- 143 -

Elaborao de planos tcnicos de financiamento e amortizao de emprstimos,


includos no campo da matemtica financeira;
Elaborao de oramentos macroeconmicos.

h) Gerente/Chefe (Contador)/Supervisor de Contabilidade.


Execuo dos servios de escriturao em todas as modalidades especficas,
conhecidas por denominaes que informam sobre o ramo de atividade conforme
mencionado no item 1) Empresas;
Gerenciamento, coordenao, acompanhamento e controle das atividades da rea
contbil envolvendo classificao, lanamentos e conciliaes contbeis, preparao
de balancetes e balano mensal, preenchimento do imposto de renda, confeco do
plano de contas e apurao do resultado mensal;
Atuao como procurador, assinando cheques, autorizando pagamentos diversos,
aplicaes financeiras, resgates e contratos de cmbio;
Preparao de relatrios gerenciais mensais;
Contabilizao em moeda estrangeira das empresas coligadas no exterior e controles
extras contbeis das mesmas;
Participa dos processos de auditorias externas e do exterior, prestando
esclarecimentos;
Controle mensal das contas de faturamento, custos e produo;
Fechamento mensal do budget da empresa confrontando dados do realizado com o
orado;
Assessoramento no fechamento das informaes mensais, trimestrais e anuais
requeridas pelos rgos legais (DCTF, DMOB, DIRF e outras);
Assegura as corretas prticas de apurao de dados e emisso de documentos, em
conformidade com a legislao vigente e diretrizes traadas pela empresa;
Abertura e encerramento de escritas contbeis;
avaliao de acervos patrimoniais e verificao de haveres e obrigaes, para
quaisquer finalidades, inclusive de natureza fiscal;
Apurao de haveres e avaliao de direitos e obrigaes, do acervo patrimonial de
quaisquer entidades, em vista de liquidao, fuso, ciso, expropriao no interesse
pblico, transformao ou incorporao dessas entidades, bem como em razo de
entrada, retirada, excluso ou falecimento de scios, quotistas ou acionistas;
- 144 -

controle de formalizao, guarda, manuteno ou destruio de livros e outros meios


de registro contbil, bem como dos documentos relativos vida patrimonial;
elaborao de balancetes e de demonstraes do movimento por contas ou grupos de
contas, de forma analtica ou sinttica;
levantamento de balanos de qualquer tipo ou natureza e para quaisquer finalidades,
como balanos patrimoniais, balanos de resultados, balanos de resultados
acumulados, balanos de origens e aplicaes de recursos, balanos de fundos,
balanos financeiros, balanos de capitais, e outros;
Revises de balanos, contas ou quaisquer demonstraes ou registros contbeis;
Organizao dos servios contbeis quanto concepo, planejamento e estrutura
material, bem como o estabelecimento de fluxogramas de processamento,
cronogramas, organogramas, modelos de formulrios e similares;
Planificao das contas, com a descrio das suas funes e do funcionamento dos
servios contbeis;
Concepo, redao e encaminhamento, ao Registro Pblico, de contratos, alteraes
contratuais, atas, estatutos e outros atos das sociedades civis e comerciais;
Anlise da legislao tributria com vistas realizao de planejamento de forma a ter
o menor nus tributrio dentro das variadas possibilidades legais;
Especialista em Fuses, Incorporaes, Cises e Transformaes de Empresas;
Orientador Contbil e Financeiro na Sucesso e venda de Empresas;
Investigao de fraudes fiscais e tributria, cometidas atravs de artifcios contbeis;
Orientador dos processos tributrios;
Contabilidade de gesto ambiental. Elaborao e anlise de informaes sobre o
impacto ambiental da empresa no meio-ambiente;
Elaborao do dimensionando o impacto social da empresa, com sua agregao de
riqueza e seus custos sociais, produtividade e distribuio da riqueza;
Elaborao e anlise de projetos de viabilidade de longo prazo, com a estimativa do
fluxo de caixa e o clculo de sua atratividade para a empresa.

i) Analista/Assistente Contbil.
Implementao de procedimentos e viabiliza o cumprimento das normas e polticas
que regem a contabilizao geral dos negcios da empresa;
Elaborao e conferncia de Balancetes e do balano anual;
- 145 -

Anlise, classificao e avaliao das despesas e analisa, classifica e concilia as contas


do ativo e/ou passivo;
Anlise de fechamentos contbeis e relatrios;
Integra e fornece instrues para as reas de custos, ativo fixo, contas a pagar e
planejamento financeiro;
Classifica e confere as despesas.

j) Chefe/Analista de Ativo Fixo.


Superviso dos lanamentos e registros de mapas imobilirios, instalaes e outros;
Providencia lanamentos fiscais tributrios;
Contabilizao, controle, reavaliao e avaliao, contagem e demais procedimentos
referentes a cada bem do ativo fixo;
Preparao de mapa de evoluo do imobilizado, controlando as depreciaes,
diferido, entradas e sadas;

k) Chefe/Analista de Escriturao Fiscal.


Superviso, coordenao e orientao das atividades de escriturao fiscal;
Conferncia da escrita dos livros fiscais (IPI, ICM, ISS e outros) e preenchimento das
respectivas guias;
Elaborao de clculos mensais necessrios apurao de impostos;
Elaborao das informaes mensais, trimestrais e anuais requeridas pelos rgos
legais (DCTF, DMOB, DIRF e outras);
Atualizao quanto s alteraes na legislao;
Elaborao de relatrios gerenciais;

l) Chefe/Analista de Custos.
Superviso e coordenao dos trabalhos da rea de custos;
Apurao, clculo e registro de custos, em qualquer sistema ou concepo: custeio por
absoro global, total ou parcial; custeio direto, marginal ou varivel; custeio por
centro de responsabilidade com valores reais, normalizados ou padronizados,
histricos ou projetados, com registros em partidas dobradas ou simples, fichas,
mapas, planilhas, folhas simples ou formulrios contnuos, com processamento
manual, mecnico, computadorizado ou outro qualquer, para todas as finalidades,
desde a avaliao de estoques at a tomada de deciso sobre a forma mais econmica
sobre como, onde, quando e o que produzir e vender;
- 146 -

Anlise de custos e despesas, em qualquer modalidade, em relao a quaisquer


funes como a produo, administrao, distribuio, transporte, comercializao,
exportao, publicidade, e outras, bem como a anlise com vistas racionalizao das
operaes e do uso de equipamentos e materiais, e ainda a otimizao do resultado
diante do grau de ocupao ou do volume de operaes;
Anlise de custos com vistas ao estabelecimento dos preos de venda de mercadorias,
produtos ou servios, bem como de tarifas nos servios pblicos, e a comprovao dos
reflexos dos aumentos de custos nos preos de venda, diante de rgos
governamentais;
Definio das necessidades de matria-prima via programa de produo;
Cooperao nos trabalhos de mapas analticos.

m) Gerente/Chefe/Analista de Oramentos.
Gerenciamento, planejamento e coordenao das atividades da rea de planejamento
financeiro e oramentrio;
Planeja e coloca em prtica premissas a serem utilizadas na elaborao do oramento
assim como diretrizes das revises oramentrias;
Elabora os procedimentos na execuo do oramento operacional e de investimentos;
Emite relatrios financeiros sobre a posio do oramento;
Fornecimento de projees mensais do acompanhamento orado x real e anlise das
variaes oramentrias;
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ANEXO A Viso geral da profisso contbil

(Fonte: do livro de Contabilidade Empresarial, do prof. Jos Carlos Marion, do Departamento de Contabilidade
da FEA/USP, lanado pela Editora Atlas, 9 Edio, 2002.
- 148 -

ESPECIALIZAO
Orientador dos Processos Tributrios/ICMS/IR/e outros, bem como o
QUADRO 2.1 Especialista nas Fuses, Incorporaes e Cises.
Planejador Analista de: Crdito, Desempenho, Mercado de Capitais, Investimentos,
VISO GERAL DA Poder especializar em Contabilidade: Rural, Hospitalar, Fiscal,
Analista
PROFISSO Imobiliria, Hoteleira, Industrial, Securitria, de Condomnio, Comercial,
CONTBIL Contador Geral de Empresas Transportadoras, Bancria, Pblica, de Empresas sem Fins
Lucrativos, de Empresas de Turismo, de Empresas Mineradoras,
Cargos rea Financ., Com. Exterior, CIO (Chef Information Officer), Executivo,
Na Empresa Auditoria de Sistema, Auditoria de Gesto, Controle Interno
Auditor Interno
Custos de Empresa Prestadora de Servios, Custos Industriais, Anlise
Contador de Custo de Custos, Oramentos, Custos do Servio Pblico.
Controladoria, Contabilidade Internacional, Cont. Ambiental, Cont.
Contador Gerencial
Estratgica, Controladoria Estratgica, Balano Social, Accountability
Aturio Contador que se especializa em Previdncia Privada, Pblica e Seguros.

Especializao em Sistemas, Tributos, Custos.


Auditor Independente
Expert em Avaliao de Empresas, Tributos, Comrcio Exterior,
Informtica, Sistemas, Custos, Controladoria, Qualidade Total, Planej.
Consultor
Escritrio de Contabilidade, Despachante (Servios Fiscal, Depart.
Independente Empresrio Contbil Pessoal, ...), Centro de Treinamento.
(Autnomo)
Percia Contbil, Judicial, Fiscal, Extrajudicial.
Perito Contbil
Detecta o lado podre da empresa. Empresas na Europa e EUA
Investig. de Fraude contratam s vezes at semestralmente estes servios.
Cursos Tcnicos, Cursos Especiais (In Company, Concursos Pblicos,
CONTADOR
...), Carreira Acadmica (Mestre, Doutor, ...)
Professor Pesquisa Autnoma (Recursos FAPESP, CNPq, Empresas ...), Fundao
de Pesquisa (Fipecafi, FIA, FIPE, ...), Pesquisas para Sindicatos,
Pesquisador
Instituies de Ensino, rgos de Classe.
No Ensino Escritor H revistas/boletins que remuneram os escassos escritores contbeis.
Livros Didticos e Tcnicos. Articulista Contbil / Financeiro / Tributrio
Parecerista p/ jornais, reviso de livros.
Docente e Pesquisador com currculo notvel. Parecer sobre: laudo
Conferencista pericial, causa judicial envolvendo empresas, avaliao de empresas,
Palestra em Universidades, Empresas, Convenes, Congressos.

Contador Pblico Gerenciar as finanas dos rgos pblicos.


Agente Fiscal de Municpios, Estado e Unio.
Agente Fisc.de Renda
Controlador de Arrecadao, Contador do Ministrio Pblico da Unio,
rgo Pblico Diversos Fiscal do Ministrio do Trabalho, Banco Central, Analista de Finanas e
Controladoria, Fiscalizao, Parecerista, Analista Contbil, Auditoria
Tribunal de Contas Pblica, Contabilidade Oramentria.
Policial militar, exrcito, contador e auditor com a patente de general de
Oficial Contador