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Vcios, clareza, conciso

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O texto dissertativo, como se sabe, o gnero textual
que est muito presente na realidade escolar, mas tambm
freqentemente usado nas empresas em geral, como por exem-
plo, na redao de cartas comerciais.
Considerando-se a objetividade que o texto dissertativo
exige, neste captulo sero tratados alguns aspectos relaciona-
dos clareza, conciso e a alguns vcios de linguagem ou de
estilo, conforme Gold (2002, p. 15).

Vcios de linguagem
So considerados vcios de linguagem hbitos que adquirem um carter negativo, prejudican
do a boa redao de textos.

Verbosidades
Podemos, inicialmente, citar aqui um vcio que compromete a objetividade do texto dissertativo:
a verbosidade.
Entende-se verbosidade como a tendncia para dizer de forma complexa o que pode ser dito de
maneira simples. Esse vcio ocorre quando o escritor tende a florear a redao do texto, tornando-o
montono e repetitivo, impreciso e excessivamente prolixo. A linguagem do dissertativo deve ser ade-
quada e simples, a fim de que sejam passadas todas as informaes.
Se, antigamente, escrever de forma rebuscada era visto como modelo ideal, hoje, na dita era da
globalizao, a comunicao tem de ser precisa e objetiva, evitando, assim, a demora no entendimento
da mensagem. O rebuscamento deve, portanto, ser abolido dos textos dissertativos.
Exemplos de verbosidade como vocabulrio sofisticado, pargrafos muito longos e construes
intercaladas ou invertidas, distanciam o leitor da compreenso do texto. Observe como o uso de um
vocabulrio rebuscado dificulta a compreenso da mensagem:
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Solicitamos o pagamento das mensalidades nas datas aprazadas no dito carn, colaborando
destarte para a manuteno precpua deste sodalcio na orientao e assistncia dos seus associados.
(GOLD, 2002, p. 16)
A reao do destinatrio ser, certamente, negativa e o objetivo da carta (pagamento das mensa-
lidades), provavelmente, no ser atingido.
Para Gold (2002, p. 17), o ideal seria que o contedo da carta fosse apenas o necessrio para que
o objetivo seja atingido: Solicitamos o pagamento das mensalidades at as datas de vencimento cons-
tantes do carn.
Outro tipo de verbosidade aquela em que o escritor abusa do pargrafo muito longo, constru-
do com frases longas. A frase longa demais, como se sabe, deixa a idia principal misturada com as
outras idias, dificultando, assim, o entendimento do texto.
bom ressaltar que no h um limite fixo de linhas para que um pargrafo seja considerado bem
escrito, mas o bom senso deve predominar nesses casos. O escritor deve organizar as frases e os par-
grafos de tal forma que o leitor possa entender o que est escrito. Cada pargrafo deve apresentar uma
idia principal que deve ser desenvolvida sem que se misture a outras idias secundrias.
Veja os exemplos apresentados por Gold (2002, p. 17):
::: Construo com verbosidade A mdia da produo para o ltimo ano fiscal maior do que a
do ano anterior, porque aquele foi o ano em que se instalaram as novas prensas de estamparia,
automveis e hidrulicas, portanto aumentando o nmero de peas estampadas durante o
perodo, assim como tambm foi o ano em que se introduziram novos mtodos de economia
de tempo e economia de mo-de-obra, e que tambm contriburam para uma mdia maior
de produo.
::: Construo adequada A mdia de produo do ltimo ano fiscal foi maior que a do ano
anterior. Instalaram-se novas mquinas hidrulicas, automticas, de alta velocidade, para es-
tamparia e introduziram-se novos mtodos de economia de tempo e trabalho.
As construes intercaladas e/ou invertidas tambm dificultam bastante a compreenso de tex-
tos. O leitor tem de ter uma capacidade inesgotvel para entender o amontoado das idias. Sabe-se que
hoje ningum tem tempo a perder com demoradas decifraes durante a leitura de textos, alm de a
mente humana no interpretar esse emaranhado de encaixe de idias. Observe o exemplo:
Queremos, neste momento, observar que o aceite quela condio no deve ser entendido, co-
mo uma aprovao mesma, no no que diz respeito ao valor, que, apesar de ter ultrapassado a impor-
tncia de R$350,00, que achvamos justa dela no se afastou em demasia, mas, sim, quanto ao prazo
de reajuste, qual seja, semestral, contrariando o relacionamento comercial passado, cauo no prazo de
um ano, no nos dando sequer a chance da contra-argumentao (GOLD, 2002, p. 19).
O emaranhado de idias (aceitou-se a proposta, no se aceitou a mudana no prazo de ajuste,
concordou-se com a quantia estabelecida, entre outras), mostra um pargrafo mal construdo. As frases
se amontoam umas s outras, comprometendo a mensagem do texto.
Veja o texto corrigido: Porm, gostaramos de registrar nossa insatisfao com a mudana do
prazo de reajuste que, ao se tornar semestral, sem a possibilidade de negociao, contraria nosso rela-
cionamento comercial passado, calcado no prazo de um ano (GOLD, 2002 p. 19).
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Chaves
Alm das verbosidades, os chaves tambm so considerados vcios de linguagem e conspiram
contra um texto bem escrito. So denominados chaves as expresses antiquadas e que constituem
um vcio de estilo j incorporado na linguagem. No entender de Gold (2002, p. 21), alguns chaves po-
dem apresentar erros gramaticais ou semnticos, mas a maioria dos chaves formada de expresses
to usadas que se tornaram verdadeiras muletas na redao de textos. Exemplos clssicos de chaves:
outrossim, debalde.
Embora a palavra outrossim seja expressiva, j no deve ser usada nos textos por tratar-se de um
termo antiquado e inadequado. bom destacar aqui alguns termos e expresses que so considerados
chaves e comprometem a boa redao de textos:
::: Vimos atravs desta solicitar esta expresso, alm de prolixa, o uso do atravs no se justifica,
pois atravs significa atravessar ;
::: Vimos pela presente outra expresso inadequada, pois redundante e totalmente dispens-
vel (s pode ser pela presente que algum faz um pedido, da a redundncia);
::: Solicitamos a V. S.a a incluso de fulano de tal no curso... tambm inadequado o uso do pro-
nome de tratamento V. S.a em situaes de pouca formalidade, como cartas comerciais;
::: Em resposta ao contrato referenciado o termo referenciado no existe. Substitua por referido,
mencionado ou citado.

Tautologias
Segundo Gold (2002, p. 23), as tautologias so repeties inadequadas de uma idia, de forma
viciada, usando palavras diferentes, mas com o mesmo sentido. O tipo mais comum de tautologia o
famoso pleonasmo, um vcio de linguagem que consiste na repetio desnecessria do mesmo sentido
de palavras diferentes: sair para fora, subir para cima, entrar para dentro. Selecionamos abaixo alguns
exemplos de tautologias que a autora prope:

Elo de ligao
Acabamento final
Certeza absoluta
Quantia exata
Juntamente com
Expressamente proibido
Fato real
Encarar de frente
Multido de pessoas
Amanhecer o dia
Criao nova
Retornar de novo
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Emprstimo temporrio
Sintomas indicativos
H anos atrs
Outra alternativa
Detalhes minuciosos
A razo porque
Anexo junto carta
De sua livre escolha
Todos foram unnimes
Conviver junto
Escolha opcional
Planejar antecipadamente
A seu critrio pessoal

Como se pode ver, as tautologias aparecem em textos mal escritos, pois o escritor no teve o
cuidado para evitar tais vcios. possvel que o escritor esteja mais preocupado com o contedo da
mensagem do que a correo gramatical e no perceba que tais vcios estejam em seu texto. Da, vale
lembrar que a escrita de textos exige, sim, o cuidado com os aspectos gramaticais.

Coloquialismo excessivo
A comunicao informal, aquela que usamos com nossos amigos e familiares tambm chama-
da de coloquialismo. Se usado em excesso, torna-se tambm um vcio de linguagem e confere falta de
credibilidade ao escritor e suas idias. Assim, em textos dissertativos, o coloquialismo deve ser evitado.
Expresses vulgares e grias no fazem parte de um texto bem escrito.

Clareza
Outro aspecto muito importante quando se trata de texto dissertativo a clareza. Clareza significa
inteligibilidade e, portanto, organizao mental e conhecimento lingstico so qualidades essenciais
para a perfeita adequao dos termos em um texto dissertativo bem escrito. Inteligvel aquilo que
entendido com facilidade (GOLD, 2002, p. 65). Logo, um texto claro aquele que no traz duplo sentido
e facilmente entendido pelo leitor.
Sendo assim, vale ressaltar que a clareza essencial para que o texto se estruture de forma a faci-
litar ao leitor a sua leitura e a sua compreenso.
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Tcnicas para a construo de textos claros e objetivos


Gold (2002) chama a ateno para as seguintes regras :
::: Quanto s palavras
::: evitar linguagem tcnica em excesso, pois, em vez de revelar sabedoria, esbarra na superfi-
cialidade, tornando o texto rido demais;
::: evitar o uso excessivo de substantivos abstratos, como em A necessidade emergente prefi-
gura uma correta relao entre a estrutura e a superestrutura. (GOLD, 2002, p. 69);
::: Vale notar aqui que substantivos abstratos criam apenas a iluso de um aprofundamento
das idias. Em verdade, corre-se o risco de cair na opacidade do texto;
::: a posio correta dos termos na frase essencial para a clareza, evitando-se, assim, a ambi-
gidade. Veja a frase Encaminhamos os documentos a V.S.a em anexo. (GOLD, 2002, p. 69).
::: Quanto s frases
::: evitar, como j se disse aqui, pargrafos excessivamente longos, misturando a idia princi-
pal com as secundrias. Veja como fica difcil perceber a idia principal em: Visando ajudar
os rgos no entendimento da Circular n.o 4.522/95, esclarecemos que no mbito interno,
vamos entender que h uma delegao subentendida da direo da Companhia aos su-
perintendentes de rgos e chefes de servio, via tabela de limite de competncia, para
definirem que contratos devem ter prosseguimento nas bases pactuadas e quais os que
devero ser objeto de reavaliao. (GOLD, 2002, p. 70);
::: evitar a frase centopica, pois ela sobrecarrega o pargrafo de informaes, dando ao leitor
a sensao de que o pargrafo interminvel, como em: Comunicamos a V. S.a que, em-
bora nossas transaes comerciais tenham se constitudo em uma grande satisfao, tanto
pela alta qualidade de seus produtos como pela cordialidade que sempre caracterizou o
nosso relacionamento, o crescente desdobramento de nossa atividade no Nordeste nos
obriga, a partir desta data, a abrir mo da representao dos produtos de sua conceituada
firma.(GOLD, 2002, p. 71);
::: evitar a frase tipo labirinto, ou seja, aquela frase com tantas subdivises de idias que acaba
afastando o leitor da leitura do texto, pois no h clareza das idias. Veja um exemplo em:
Queremos, neste momento, observar que o nosso aceite quela condio no deve ser
entendido como uma aprovao mesma, na no que diz respeito ao valor que, apesar de
ter ultrapassado a importncia de R$350,00, que achvamos justa, dela no se afastou em
demasia, mas, sim, quanto ao prazo de reajuste, qual seja, semestral, contrariando o relacio-
namento comercial passado, calcado no prazo de um ano, no nos dando sequer a chance
de contra-argumentao. (GOLD, 2002, p. 72).
Como a clareza a ausncia da ambigidade, vale a pena tecer aqui algumas consideraes acer-
ca dessa questo.
Primeiramente, entende-se a ambigidade como um recurso de expresso, freqentemente usa-
do em textos poticos, publicitrios e humorsticos, em piadas e histria em quadrinhos.
Veja o texto a seguir:
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Conto ertico n. 1
(VERISSIMO, 1978, p. 43-44)
Assim?
. Assim.
Mais depressa?
No. Assim est bem. Um pouco mais para...
Assim?
No, espere.
Voc disse que...
Para o lado. Para o lado!
Querido...
Estava bem, mas voc...
Eu sei. Vamos recomear. Diga quando estiver bem.
Estava perfeito e voc...
Desculpe.
Voc se descontrolou e perdeu o...
Eu j pedi desculpa!
Est bem. Vamos tentar outra vez. Agora.
Assim?
Um pouco mais para cima.
Aqui?
Quase. Est quase!
Me diga como voc quer. Oh, querido...
Um pouco mais para baixo.
Sim.
Agora para o lado. Rpido!
Amor, eu...
Para cima! Um pouquinho...
Assim?
Ai! Ai!
Est bom?
Sim. Oh, sim. Oh yes, sim.
Pronto.
No! Continue.
Puxa, mas voc...
Olha a. Agora voc...
Deixa ver...
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No, no. Mais para cima.


Aqui?
Mais. Agora para o lado.
Assim? Para a esquerda. O lado esquerdo!
Aqui?
Isso. Agora coa...

Observe que durante a leitura, o leitor orientado para um sentido diferente daquele que tem ao
chegar ao final do texto. O escritor utiliza um conjunto de palavras, frases, construes e pontuao que
leva o leitor a construir o sentido de uma situao que no verdadeira.
Isto ocorreu porque o escritor assim o fez, intencionalmente. Dessa forma, a ambigidade pode
ser um recurso para a construo dos sentidos do texto. No texto acima, o escritor brinca com o duplo
sentido, criando uma atmosfera de muita sensualidade entre os personagens e o leitor.
Entretanto, a ambigidade pode ser um problema na construo de textos dissertativos, pois,
como se sabe, frases ambguas comprometem a clareza do texto.

Conciso
A conciso, entendida como ausncia de redundncias, fator decisivo na organizao das idias
num texto dissertativo. A sociedade, hoje, exige textos concisos, mais curtos e mais fceis de ler.
Ao estudar a comunicao das empresas, Gold (2002, p. 52) afirma que a retrica empresarial mo-
derna privilegia tcnicas de expresso que estimulam o entendimento imediato da mensagem, apre-
sentando as informaes de forma objetiva e de forma a fazer sentido na mente do leitor. Assim, para a
autora, so marcas da conciso:
::: maximizao da informao com um mnimo de palavras em vez de Esta tem o objetivo de
comunicar, Comunicamos;
::: eliminao total de clichs em vez de nada mais havendo a tratar, subscrevemo-nos, usa-se
Atenciosamente;
::: eliminao das redundncias em vez de Em resposta ao ofcio enviado por V. S.a, apenas Em
resposta a seu oficio;
::: eliminao das idias excessivas em vez de Informamos que a entrada, a freqncia e a per-
manncia nas dependncias deste clube terminantemente proibida, seja qual for o pretexto,
a pessoas que no fazem parte de seu quadro de scios., apenas proibida a entrada de no-
scios. (GOLD, 2002, p.52)
Assim, temos que a conciso uma necessidade na elaborao de textos bem escritos. E como
fazer para tornar o texto conciso e, ao mesmo tempo, atraente para o leitor?
Inicialmente, bom lembrar a importncia de o escritor ter um vocabulrio amplo pois, s assim,
poder substituir palavras e expresses.
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H tambm aqui algumas regras para a reduo de textos:


::: Reduo extensiva compreende a reduo de certos elementos no texto, como o exces-
so de qus. Este tipo de excesso deve ser eliminado com algumas substituies. Observe o
exemplo dado por Gold (2002, p. 53): Espero que me respondas a fim de que se esclaream as
dvidas que dizem respeito ao assunto que foi discutido. Substituindo, vamos ter: Espero sua
resposta a fim de esclarecer as dvidas a respeito do assunto discutido.
Nota-se que a substituio do pronome relativo que ou da conjuno integrante que nem sempre
se faz necessria. O escritor dever saber qual o melhor caminho.
::: Reduo estilstica compreende a eliminao de redundncias e elementos dispensveis do
texto como gerundismos, frases feitas, expresses suprfluas. As informaes devem ser pro-
tegidas de exageros que no ajudam a compreenso do texto.
Tambm bom notar que um excesso de cuidado na conciso pode levar a outro extremo, tor-
nando o texto rido demais, afastando, por vezes, o leitor. O equilbrio entre a informao e a elegncia
deve nortear um texto bem escrito. Os chamados elementos de realce ajudam a conciso como nas
expresses: Como j de seu conhecimento, Como j se sabe, dentre outras. A palavra j indica
que a informao no nova, mas necessria.
Em sntese, escrever bem requer alguns cuidados. Ler e escrever so atividades essenciais para o
profissional da rea de Letras. Muitos pesquisadores esto dedicando seus estudos produo textual
e os resultados indicam que, cada vez mais, para profissionais de todas as reas do conhecimento, uma
boa expresso escrita indispensvel.
Portanto, a boa comunicao se faz necessria em todos os nveis de nossas relaes. Observe
como voc se comunica no seu dia-a-dia e nos seus afazeres escolares e profissionais. Observe como as
pessoas em geral se comunicam com voc.
Reflita sobre o que voc aprendeu neste captulo e leia o texto a seguir.

Texto complementar
A eficincia da ambigidade
Repetir conceitos e criar dvidas no texto so defeitos que podem virar recursos expressivos

(FERRAZ, 2007, p. 40-41)


Entre os piores defeitos de um texto, daqueles que irritam o leitor, esto a ambigidade e a
repetio. Claro, tanto uma quanto a outra podem ser recursos expressivos e, como tal, so usados
pelos escritores e redatores de todos os calibres, mas com uma inteno bem definida, geralmente
empregada em textos de humor.
Os gramticos costumam dividir as ambigidades em polissmicas ou estruturais. Apesar do
nome comprido, a polissmica simplesmente o que acontece quando a palavra usada tem mais
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de um significado. Por exemplo, na frase Vi o gato lendo na biblioteca, bvio que no se trata de
um felino. Logo, no h ambigidade. Mas na frase O gato desceu a escada, pode ser o bicho ou
um rapaz bonito.
H muitas palavras com mais de um significado, logo, preciso tomar cuidado para explicitar
o contexto da enunciao para que no se confunda, por acaso, a bolacha-biscoito com a bolacha-
tapa. Ou balas-doces com balas-projteis...
Na ambigidade estrutural, h muitas formas e, qualquer distrao, l est ela.
Quando, por exemplo, usa-se mal uma coordenao.
Roberto e Cludia vo se divorciar. Um vai se divorciar do outro ou ambos vo se divorciar
dos respectivos cnjuges?
Quando o agente e o paciente ficam difceis de se distinguir numa orao.
A desorganizao do time levou derrota.
O que levou derrota? O fato de o time no se organizar eficientemente ou o fato de ter sido
desorganizado naquele jogo isolado?
Em eles viram os animais quando estavam presos, quem estava preso? Eles? Os animais? A
confuso se sedimenta ante a falta de clareza.

Um e outro
A ambigidade ocorre tambm com o uso inadequado de uma das formas nominais do verbo,
o gerndio, que pode propiciar dupla interpretao:
A cozinheira encontrou a ajudante entrando na cozinha. Quem entrava na cozinha, a cozi-
nheira ou a ajudante?
Da mesma forma, um possessivo mal colocado pode atrapalhar a leitura clara:
Frederico encontrou Godofredo na rua e lhe disse que seu primo estava em casa. O primo de
qual dos dois est em casa?
Da mesma forma que a ambigidade, a repetio pode ser um recurso expressivo, se usada
intencionalmente, para reiterar algo ou dar maior intensidade a alguma coisa. Mas, quando no
acontece isso, a repetio pode, sobretudo, tornar o texto chato, dando ao leitor a impresso de que
est lendo sempre a mesma coisa.

Mais de um
Para evitar repeties indesejadas, pode-se substituir uma palavra por outra ou por uma ex-
presso que seja equivalente textual. Por exemplo:
O ator estava bem no papel, mas no um artista muito verstil. Ou
Amor com amor se paga. Quem diz isso tem toda razo.
Alm da substituio, para se evitar a repetio, h o recurso da alterao. Ou seja, quando
determinada palavra seria repetida, usa-se uma mudana na forma. Essa ginstica difcil e A
dificuldade dessa ginstica.
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Um terceiro mtodo de evitar a repetio a omisso.


O pintor queria retratar a princesa, mas precisou se submeter ao protocolo.
Porm, preciso tomar cuidado com essa histria de repetio. s vezes, repetir d coeso e
cai como uma luva no texto. Veja s o que Millr Fernandes consegue com repeties:
A senhora, uma dona de casa, estava na feira, no caminho que vende galinhas. O vendedor ofere-
ceu a ela uma galinha. Ela olhou para a galinha, passou a mo embaixo das asas da galinha, apalpou
o peito da galinha, alisou as coxas da galinha, depois tornou a colocar a galinha na banca e disse ao
vendedor: No presta!.
A o vendedor olhou para ela e disse: Tambm, madame, num exame assim nem a senhora pas-
sava.
A repetio, no caso, foi o fermento do bolo, a dar clima e nfase ao.

Estudos lingsticos
1. Leia o trecho a seguir e reescreva-o, aplicando as noes de reduo extensiva:

Em resposta ao documento enviado por V.S. a esta Superintendncia, reivindicando paga-


mento de indenizaes por perdas materiais, informamos que, aps detida anlise de seu processo,
conclumos que no h qualquer aspecto que possibilite Companhia proceder ao pagamento
solicitado. (GOLD, 2002, p. 61)
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2. Leia o texto a seguir. Reescreva-o, desfazendo todas as ambigidades.

Snooker
(FERNANDES, 1991, p. 14)
Certa vez eu jogava uma partida de sinuca e s havia a bola sete na mesa. De modo que mas
tiguei-a lentamente, saboreando-lhe os bocados com prazer. Refiro-me refeio que havia pedido
ao garom. Dei-lhe duas tacadas na cara. Estou me referindo bola. Em seguida sa montado nela e
a gua de que estou falando agora, chegou calmamente fazenda de minha me. Fui encontr-la
morta na mesa, meu irmo comia-lhe uma perna com prazer e ofereceu-me um pedao: Obriga-
do, disse eu, j comi galinha no almoo.
Logo em seguida chegou minha mulher e deu-me na cara. Um beijo, digo. Dei-lhe um abrao.
Fazia calor. Da a pouco minha camisa estava inteiramente molhada. Refiro-me a que estava na
corda secando quando comeou a chover. Minha sogra apareceu para apanhar a camisa. No tive
remdio seno esmag-la com o p. Estou falando da barata que ia trepando na cadeira.
Malaquias, meu primo, vivia com uma velha de oitenta anos. A velha era sua av, esclareo.
Malaquias tinha dezoito filhos mas nunca se casou. Isto , nunca se casou com uma mulher que
durante mais de um ano. Agora, sentado nossa frente, Malaquias fura o corao com uma faca.
Depois corta as pernas e o sangue vermelho do porco enche a bacia.
Nos bons tempos passevamos juntos. Eu tinha um carro. Malaquias tinha uma namorada. Um
dia rolou a ribanceira. Me refiro a Malaquias. Entrou pela pretoria adentro arrebentando a porta e
parou resfolegante junto do juiz paliado de susto. Me refiro ao carro. Depois ento saiu da pretoria
com a noiva j na direo. Me refiro ao carro. E a Malaquias.
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3. Leia o texto abaixo e reescreva-o, usando linguagem objetiva e concisa. D um novo ttulo ao seu
texto.

A vaca
(FERNANDES, 1991, p. 58)
A vaca um bicho de quatro patas que d carne de vaca. Tem um rabo para espantar as moscas
e uma cara muito sria de quem est fazendo sempre essa coisa importante que o leite. O marido
da vaca o intitulado boi. A vaca tem dois estmagos e por isso fica sempre com a comida indo e
vindo na boca que, quando a gente faz, a me diz que porcaria! J vi ordenhar vaca, que quando
ela faz aquela cara fingindo que no est sentindo nada. Vaca dizem que j custa muito cara viva,
agora no aougue custa mais e em bife ento nem se fala.
A vaca a professora ensina que ela d leite mas nas horas de tirar que a gente v que ela d
mas custa. Ela s se alimenta de grama por isso eu acho que o leite devia ser verde. Se a gente fica
perto ela fica olhando com aquele olhar de que a gente faz alguma coisa com ela e ela est muito
magoada. Eu acho que todas as vacas vieram dos Estados Unidos porque esto sempre com jeito
de quem est mascando chiclete.
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4. Comente o trecho a seguir, tendo por base o seu ponto de vista sobre o assunto. Use a variao
argumentativa do dissertativo. Escreva de forma clara e concisa.

O comrcio global pode ajudar a reduzir o desemprego. Pases capazes de lidar com novas es-
pecializaes enfrentam melhor a onda de desemprego. O problema so os governos que ajudam
indstrias ineficientes. (PANITCHPAKDI, 2002, p. 11)