C.E.I.A.

NARCISO GARCA BARRA PUERTO MONTT

UNIDAD TCNICO PEDAGGICA
AO ESCOLAR 2017

PLANIFICACIN POR UNIDAD

SUBSECTOR Lenguaje y NIVEL 2 nivel PROFESOR Daniela Arriagada
Comunicacin Barra

MDULO: 1 UNIDAD: Comunicacin y vida familiar

TIEMPO ESTIMADO: 4 FECHA DE INICIO: 07 de FECHA DE TRMINO:
semanas agosto 08 de septiembre

CONTENIDOS
Expresin oral, en forma coherente y cohesionada, de diversas ideas y
experiencias personales.

Utilizacin de recursos verbales, paraverbales y no verbales en diferentes

situaciones comunicativas, tales como entrevistas, debates y exposiciones.

Lectura comprensiva de textos literarios elegidos libremente o sugeridos por

el docente.

Lectura comprensiva de diversos textos no literarios sobre temas

significativos para los estudiantes.

Estrategias de escritura: planificacin, escritura, revisin y reescritura de

textos.

Realizacin de exposiciones orales, desarrollando las ideas con claridad y

coherencia, utilizando el lenguaje formal en temas relacionados con los
diferentes subsectores.

Lectura comprensiva de textos noticiosos, reconociendo los elementos que

conforman una noticia.

Escritura o completacin de textos de uso frecuente en la vida diaria y

laboral, tales como recados, formularios y solicitudes
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UNIDAD TCNICO PEDAGGICA
AO ESCOLAR 2017

APRENDIZAJES ESPERADOS

Expresa oralmente de manera clara, coherente y cohesionada distintas ideas,

experiencias personales y familiares, en diversas situaciones comunicativas.

Utiliza recursos verbales, paraverbales y no verbales para lograr mayor efecto

al hacer sus intervenciones.

Lee obras literarias, especialmente narrativas y lricas, aplicando estrategias

para favorecer la comprensin.

Lee diversos textos no literarios, captando sus funciones, propsitos y

contenidos.

Produce textos escritos narrativos breves que contengan relatos biogrficos

reales o imaginarios, aplicando estrategias de revisin y reescritura, e
incorporando un vocabulario cada vez ms amplio

Expresa oralmente de manera clara, coherente y cohesionada distintas ideas,

experiencias personales y familiares, en diversas situaciones comunicativas.

Lee obras literarias, especialmente narrativas y lricas, aplicando estrategias

para favorecer la comprensin.

Lee diversos textos no literarios, captando sus funciones, propsitos y

contenidos.

Distingue distintos tipos de textos de los medios de comunicacin, e

identifica los elementos que conforman una noticia.

Produce textos escritos no literarios breves, con diferentes propsitos.

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AO ESCOLAR 2017

PLANIFICACIN POR UNIDAD

SUBSECTOR Lenguaje y NIVEL 2 nivel PROFESOR Daniela Arriagada
Comunicacin Barra

MDULO: 2 UNIDAD: Comunicacin y dinmica

comunitaria
TIEMPO ESTIMADO: 4 FECHA DE INICIO: 8 FECHA DE TRMINO:
semanas septiembre 08 de octubre

CONTENIDOS

Audicin de intervenciones orales breves en situaciones formales e informales,

demostrando su comprensin a travs de comentarios pertinentes, orales y/o
escritos.

Lectura comprensiva de diversos textos no literarios sobre temas significativos para

los estudiantes.

. Lectura comprensiva de textos literarios elegidos libremente o sugeridos por el

docente.

. Manejo de estrategias que favorezcan la comprensin de los textos ledos.

Anlisis crtico de textos publicitarios, describiendo los propsitos explcitos e

implcitos de los mismos

Participacin en entrevistas y debates sobre temas actuales y de su inters,

expresando opiniones bien fundadas y respetando los planteamientos ajenos, con
utilizacin de lenguaje formal.

Estrategias de escritura: planificacin, escritura, revisin y reescritura de textos.

Escritura o completacin de textos de uso frecuente en la vida diaria y laboral,

tales como recados, formularios y solicitudes.

Reflexin y comentarios sobre textos dramticos (teleseries, pelculas, cmics) y

otros textos audiovisuales
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AO ESCOLAR 2017

APRENDIZAJES ESPERADOS

Expresa oralmente, de manera clara, coherente y cohesionada diversas ideas,

experiencias personales y familiares, en diversas situaciones comunicativas.

Lee obras literarias, especialmente narrativas y lricas, aplicando estrategias para

favorecer la comprensin

Lee diversos textos no literarios, captando sus funciones, propsitos y contenidos

Distingue distintos tipos de textos de los medios de comunicacin.

Produce textos escritos no literarios breves, con diferentes propsitos.

Formula opiniones sobre diversos temas abordados en textos propios de los

medios masivos de comunicacin, fundamentando sus ideas.

PLANIFICACIN POR UNIDAD

SUBSECTOR Lenguaje y NIVEL 2 nivel PROFESOR Daniela Arriagada
Comunicacin Barra

MDULO: 3 UNIDAD: Comunicacin e institucionalidad

local.
TIEMPO ESTIMADO: 4 FECHA DE INICIO: 08 de FECHA DE TRMINO:
semanas octubre 08 de noviembre

CONTENIDOS
Participacin en conversaciones espontneas y guiadas, formulando preguntas,
opiniones y comentarios directamente relacionados con el tema.

Expresin de la comprensin de los textos literarios y no literarios ledos, a travs de

la participacin en comentarios y discusiones, formas de arte o de expresin
corporal.
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AO ESCOLAR 2017

Revisin y reescritura manuscrita o digital en textos destinados a ser

ledos por otros, para reordenar las ideas para hacer comprensible el texto y
mejorar aspectos ortogrficos, sintcticos y de presentacin.

Ampliacin del vocabulario y formas de expresin a partir de la audicin y lectura

de textos literarios y no literarios.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Participa en conversaciones o debates orales, fundamentando sus opiniones

en forma clara y precisa.

Comprende el sentido y propsito de diversos textos no literarios.

Distingue y analiza crticamente los mensajes de diversos medios masivos de
comunicacin (periodsticos, dramticos y audiovisuales).

Produce textos breves con intencin literaria, ejercitando las funciones

expresiva, referencial y apelativa.

Utiliza un vocabulario especfico del mbito que se aborda, y variado de

acuerdo a la situacin comunicativa en la que participan.

Comprende el sentido y propsito de diversos textos no literarios.

Distingue y analiza crticamente los mensajes de diversos medios masivos de

comunicacin (periodsticos, dramticos y audiovisuales).
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PLANIFICACIN POR UNIDAD

SUBSECTOR Lenguaje y NIVEL 2 nivel PROFESOR Daniela Arriagada
Comunicacin Barra

MDULO: 4 UNIDAD: El medio ambiente sustento de la

vida.
TIEMPO ESTIMADO: 4 FECHA DE INICIO: 07 de FECHA DE TRMINO:
semanas noviembre Fin ao escolar

CONTENIDOS

Participacin en entrevistas y debates sobre temas actuales y de su inters,

expresando opiniones bien fundadas y respetando los planteamientos ajenos, con
utilizacin de lenguaje formal.

Manejo de estrategias que favorezcan la comprensin de los textos ledos:

Predicciones sobre el contenido.
Distincin entre hechos y opiniones, realidad y ficcin, informacin
relevante y accesoria.
Identificacin de personajes, pocas, lugares y acontecimientos en
textos ledos.
Demostracin de la comprensin de lo ledo a travs de: esquemas, resmenes,
transformaciones y creaciones artsticas.

Lectura comprensiva de diversos textos no literarios sobre temas significativos para

los estudiantes.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Participa en conversaciones o debates orales, fundamentando sus opiniones

en forma clara y precisa.

Identifica temas, personajes, motivos, actitudes y/o emociones presentes

en los textos literarios ledos.

Maneja estrategias (antes y durante la lectura) pertinentes para la com-

prensin de textos literarios y no literarios.
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UNIDAD TCNICO PEDAGGICA
AO ESCOLAR 2017

Comprende el sentido de diversos textos no literarios.