UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA

Centro de Artes, Humanidades e Letras CAHL

Histria do Brasil Colnia Fabricio Lyrio
Joaci Conceio 2017.1

Resenha II
VILLALTA, Luiz Carlos. O que se fala e o que se l: lngua, instruo e leitura. In:
SOUSA, Laura de Mello e (org). Histria da vida privada no Brasil: cotidiano e vida
privada na Amrica portuguesa. So Paulo, Companhia das Letras, 1997.

Luiz Carlos Villalta bacharel e licenciado em Histria pela Universidade de So Paulo

(1984), concluiu o mestrado (1993) e o doutorado em Histria Social na mesma
universidade (1999). Desde 2002, professor da Universidade Federal de Minas Gerais,
com experincia na rea de Histria, nfase em Histria do Brasil Colnia e Histria
Moderna e Contempornea. Pesquisa principalmente sobre os seguintes temas:
libertinagem - inquisio - brasil-portugal, luzes - portugal - poca moderna, bibliotecas
- leitura - livros - brasil colnia, libertinagem - leitura - antigo regime e libertinagem -
luzes - tolerncia religiosa.
De um modo geral o texto fala da existncia de dois brasis coloniais, no que se refere
questo lingustica, tendo em vista que no Nordeste predominou como lngua oficial
desde o princpio do sculo XVII o portugus, por conta do forte vnculo que a
economia da regio agroexportadora de cana-de-acar, tinha com o mercado externo
e no Sul, que tinha sua economia voltada para o abastecimento do mercado exportador,
no demandando assim, no perodo colonial, a presena forte de populaes trazidas do
continente africano, e inversamente, por conta do uso continuo e constante da mo-de-
obra escrava indgena houve o predomnio das lnguas gerais do sul. Minas Gerais, entre
o Nordeste e o Sul, teve o predomnio da lngua portuguesa tambm, devido a sua
vocao mineradora, que exigia o uso em larga escala de mo-de-obra de negros
escravizados, tais quais as plantaes nordestinas de cana.
Esses dois brasis, no dialoga com a ideia do projeto portugus de colonizao que
residia em trs dimenses: a superao da desordem que seria pela obedincia de uma
rei legitimado pela f, representados pelo trinmio F-L-R, em suma essas trs letras
resumem o projeto colonizador portugus, em associao, mistura e irmandade com a
Igreja. Importante salientar que estamos falando de um rei com interesses temporais, ou
seja, conquistar para acumulao material, uma f que deriva de uma Igreja ps reforma
e uma lei que visava estabelecer um ideal civilizatrio, de ordem para os bons
selvagens. Falar da lngua, da instruo e dos livros no Brasil colonial significa falar
numa das mais fortes evidencias da importncia da Amrica portuguesa para o Imprio
colonial.
A instruo significava para as autoridades incutir nos indgenas obedincia a coroa e
a garantir da sobrevivncia para as camadas humildes adquiriam os rudimentos
necessrios para a subsistncia e a reproduo dos papeis reservados para eles na
sociedade, praticavam o aprender-fazendo, que embora tivesse em sua maioria contratos
informais, tambm eram selados acordos formais entre mestres e aprendizes.
A lngua foi um mecanismo de preservao da colnia, embora tenha sido
contrabalanado pelas necessidades cotidianas, que criaram o que hoje conhecemos
como o portugus brasileiro. O texto discorre com louvor cobre as interaes entre as
lnguas indgenas e o portugus, e at outras lnguas europeias, como francs, holands,
mas no incluem no debate as importantes interaes e contribuies das diversas
lnguas africanas com a lngua do colonizador que, tambm, conviveram de forma
amistosa no perodo.