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Coordenar as lies do Manual do Sacerdcio Aarnico 2

com o propsito do Sacerdcio Aarnico


O Sacerdcio Aarnico tem seis propsitos, que correspondem s lies deste manual,
conforme o esquema abaixo. Essas lies podero ser agrupadas para ensinar os
propsitos do Sacerdcio Aarnico que iro auxiliar cada rapaz:
1. Converter-se ao evangelho de Jesus Cristo e viver seus ensinamentos.
Lies 1, 2, 3, 4, 11, 13, 16, 19, 28, 31, 35, 36, 40, 41 e 47
2. Magnificar seus chamados no sacerdcio.
Lies 5, 11, 14, 17, 18, 20, 32, 34, 45 e 48
3. Servir ao prximo.
Lies 6, 24, 30, 34, 36, 41, 45 e 50
4. Preparar-se para receber o Sacerdcio de Melquisedeque
Lies 14, 17, 21, 33, 39, 42, 49 e 51
5. Comprometer-se a cumprir uma misso de tempo integral honrosa e preparar-se com
dignidade para faz-lo.
Lies 8, 9, 10, 12, 23, 25, 26, 27, 33, 38, 40, 43, 46 e 47
6. Viver de modo a ser digno de receber os convnios do templo e preparar-se para ser
marido e pai digno.
Lies 7, 12, 15, 22, 27, 29, 31, 37, 44, 46 e 47
SACERDCIO AARNICO
Manual 2

Publicado por A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias
Comentrios e Sugestes
Gostaramos de receber comentrios sobre este livro, que devero ser endereados a:
Office of the Seventy
Attention: Curriculum Department
47 East South Temple Street
Salt Lake City, UT 84150
USA
Indique seu nome, endereo, ala ou ramo, e estaca ou misso. Certifique-se de citar
o ttulo do manual. D-nos, ento, sua opinio sobre os pontos fortes e fracos do
manual.

Copyright 1993 A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias
Todos os direitos reservados.
Impresso no Brasil.

Aprovao do ingls: 6/93


Aprovao da traduo: 6/93
Translation of Aaronic Priesthood Manual 2
Portuguese
ndice

Nmero da Lio e Ttulo Pgina


Ao Consultor v
1 Quem Sou Eu? 1
2 Conhecer Nosso Pai Celestial 4
3 F em Jesus Cristo 7
4 A Companhia do Esprito Santo 11
5 Livre-Arbtrio 14
6 Servio Cristo 17
7 A Importncia Eterna das Famlias 22
8 Espiritualidade 25
9 O Arrependimento e a Expiao de Jesus Cristo 29
10 Estudar as Escrituras 33
11 Satans e Suas Tentaes 37
12 Orao 41
13 Jejum 44
14 Obedincia a Deus 48
15 Exaltao por meio da Obedincia aos Convnios 52
16 Dzimo e Ofertas 56
17 Bnos Patriarcais 60
18 Deveres de um Mestre no Sacerdcio Aarnico 65
19 Um Corao Quebrantado e um Esprito Contrito 69
20 Administrar o Sacramento 72
21 Preparar-se para o Sacerdcio de Melquisedeque 74
22 A Liderana Patriarcal no Lar 78
23 A Preparao Prtica para a Misso 83
24 As Bnos do Trabalho 87
25 Pureza Pessoal por meio da Autodisciplina 91
26 Pensamentos Puros 96
27 A Lei de Sade do Senhor 101
28 O Dia do Senhor 105
29 O Propsito da Vida 109
30 Caridade 113
31 Perdo 118
32 Cultivar os Dons do Esprito 122
33 Procurai Conhecimento 126
34 O Poder do Exemplo 129
35 Obedecer, Honrar e Manter a Lei 133
36 Em Tudo Dai Graas 136
37 Compreender o Papel da Mulher 140
38 Viver Dignamente num Mundo Inquo 143
39 Coragem Moral 147
40 Evitar e Sobrepujar a Tentao 151
41 O Sacramento: Em Lembrana do Filho 155
42 Seguir os Lderes 158
43 Preparar-se Espiritualmente para a Misso Agora 163
44 Preparao para o Casamento no Templo 168
45 Ensino Familiar Eficiente 172
46 Evitar a Influncia Degradante dos Meios de Comunicao 176
47 Linguagem Limpa e Adequada 181
48 Manter Padres Elevados 187
49 Honestidade e Integridade 192
50 Dar Valor e Incentivo aos Portadores de Deficincias 196
51 Ao Consultor: Elaborar Lies Utilizando
Discursos da Conferncia Geral 200
Gravuras

iv
Ao Consultor

Estas aulas tm o propsito de ajudar os rapazes a aprenderem a respeito do


evangelho e fazer com que as reunies do Sacerdcio Aarnico se tornem agradveis e
significativas para eles. Pode-se utilizar este manual para ensinar quruns individuais
de sacerdotes, mestres e diconos; ou ensinar um grupo formado pelos trs quruns.
Ao preparar cada lio em esprito de orao, poder ajudar os rapazes a aprenderem
a magnificar seus chamados no Sacerdcio Aarnico e tornarem-se verdadeiramente
filhos de Deus (ver D&C 84:26-42 e Joo 1:12-13).
Este manual contm cinqenta e uma aulas, que mais do que conseguir ensinar
durante o ano. Escolha, em esprito de orao, aquelas que iro atender s
necessidades dos rapazes que ensina. Algumas aulas podem ser mais apropriadas
para os sacerdotes, enquanto que outras para os diconos ou mestres.

CHAVES Para melhor proveito das aulas deste manual, utilize as seguintes chaves para o
PARA O sucesso no ensino:
SUCESSO NO 1. Centralize as aulas no Salvador. Voc est ensinando os rapazes a se tornarem
ENSINO discpulos de Cristo. No o bastante simplesmente ensinar-lhes um dever do
sacerdcio ou um princpio verdadeiro. Eles precisam compreender o que o Mestre
espera deles como seus discpulos, sendo motivados pela f que tm em Cristo e
pelo amor que sentem por ele.
2. Procure obter o Esprito. Pea ao Pai Celestial que o ajude na preparao para a aula
e na apresentao da mesma. O Senhor prometeu: E o Esprito ser-vos- dado pela
orao da f; e, se no receberdes o Esprito, no devereis ensinar (D&C 42:14). O
Esprito ser mais forte quando testificar de Cristo, quando ensinar os rapazes a
tornarem-se discpulos do Salvador e quando utilizar no ensino, suas prprias
experincias e testemunho como discpulo de Cristo.
3. Envolva o presidente do qurum. O presidente do qurum do Sacerdcio Aarnico
deve ensinar aos membros de seu qurum os deveres do sacerdcio (ver D&C
107:85-87). O presidente do qurum, sob sua orientao, dever ajudar na escolha
das aulas que precisam ser dadas e na seqncia das mesmas. O secretrio do
qurum dever manter um registro das aulas dadas e opcionalmente um calendrio
de aulas, para evitar repeties.
4. Ame os rapazes. Desenvolva amor genuno por todos os rapazes sob sua
responsabilidade. Demonstre esse amor em tudo que fizer, dentro e fora da sala de
aula. Conhea cada rapaz, seus interesses e desafios.
5. Prepare-se bem. Estude a aula com pelo menos duas ou trs semanas de
antecedncia. Se deixar a preparao para a vspera, a aula ser muito menos
eficaz. Dedique especial ateno seo Preparao no incio de cada aula.
Quando a aula incluir histrias, leia-as diversas vezes ao preparar a aula para
compreend-las bem e poder cont-las sem dificuldade.
Quando apropriado, utilize o folheto e o carto Para o Vigor da Juventude (34285 059 e
34287 059) para destacar algum aspecto da aula. Ajude os rapazes a conhecerem os
padres citados no folheto. Incentive-os a lerem-no com freqncia e a manterem os
padres l explicados.

SUGESTES As seguintes sugestes podem ajudar a tornar as aulas mais interessantes e eficazes
ADICIONAIS 1. Use as escrituras. Incentive cada rapaz a trazer as escrituras para a reunio do
sacerdcio todas as semanas. Tenha marcadores de texto disposio dos alunos
durante cada aula.
2. Incentive o debate no qurum. Diga-lhes que respondam abertamente e que faam
perguntas. Reconhea a contribuio de cada rapaz para que ele se sinta motivado
a participar novamente.

v
3. Adapte as aulas s suas circunstncias. Use mtodos didticos que despertem o
interesse dos rapazes. Esteja atento a eventos e experincias vividas pelos rapazes
ou por pessoas conhecidas, que possam tornar a aula mais significativa.
Ocasionalmente, precisar adaptar as histrias e exemplos s suas circunstncias
culturais.
Para ajudar os rapazes a aprenderem o que os profetas vivos ensinam, pode-se
elaborar uma aula utilizando um discurso da Conferncia Geral. Usando as diretrizes
da lio 51, poder elaborar aulas que atendero s necessidades dos rapazes de
seu qurum.
Talvez algumas lies incluam material extenso demais para ser apresentado em
uma nica aula. Nesse caso, escolha os assuntos mais teis para a maioria dos
rapazes ou utilize mais de um perodo de aula para a lio.
4. Utilize as gravuras do manual. Mantenha intactas as gravuras encontradas no final
deste manual. No as destaque. Utilize-as nas aulas apropriadas. A maioria das
gravuras deste manual pode tambm ser encontrada no Pacote de Gravuras do
Evangelho (34730 059). Pode-se requisitar um pacote ao Centro de Distribuio local
ou utilizar gravuras da biblioteca da capela, a qual tambm poder dispor de
gravuras que podero ser utilizadas para enfatizar as histrias tiradas das escrituras.
5. Utilize giz e quadro-negro. Antes de cada aula pense em como us-los melhor para
realar a lio. Ao usar o quadro-negro, escreva apenas as palavras-chave das
citaes mais longas.
6. Lance desafios e faa acompanhamento. Conclua a aula com um desafio especfico.
Faa acompanhamento e incentive os rapazes a completarem o desafio. Convide-os
a relatar o sucesso obtido.
7. Utilize as revistas da Igreja. A Liahona tem muitas histrias e artigos importantes que
podem ajudar a enriquecer certas lies deste manual. As edies de janeiro e julho
so especialmente teis, pois contm os discursos feitos pelas Autoridades Gerais
da Igreja na conferncia geral.
8. Utilize as folhas de trabalho. No final de algumas lies encontram-se folhas de
trabalho para ajudar os rapazes a aprenderem e recordarem os princpios do
evangelho. Quando apropriado, faa cpias dessas folhas para utiliz-las com cada
lio.

A PRESIDNCIA A presidncia do qurum dos diconos tem a responsabilidade de preparar outros


DOS DICONOS meninos para receberem o sacerdcio. Incentive a presidncia a fazer pequenas
VISITA A CLASSE apresentaes na classe da Primria freqentada por esses meninos mais jovens.
DA PRIMRIA Essas apresentaes tm trs propsitos:
1. Dar presidncia do qurum dos diconos a experincia de instruir meninos mais
novos.
2. Ajudar os meninos mais novos, que esto se preparando para receber o sacerdcio,
a compreenderem os deveres e bnos do Sacerdcio Aarnico. A presidncia do
qurum deve dar nfase alegria e satisfao que advm do servio ao prximo e
importncia de ser um bom exemplo.
3. Ajudar os meninos mais novos a sentirem que sero bem recebidos no qurum.
A presidncia do qurum pode fazer apresentaes semelhantes s sugeridas abaixo:
O Dicono Serve ao Prximo
A presidncia do qurum dos diconos pode fazer uma apresentao de vinte minutos
que explique como o dicono serve ao prximo ao cumprir seus deveres do sacerdcio
e compartilhar a alegria e satisfao que advm desse servio. Pode explicar como o
dicono abenoa a vida dos membros da ala ao distribuir o sacramento e recolher
ofertas de jejum. Pode tambm falar de algum projeto de servio especfico.
Ser um Exemplo
A presidncia do qurum dos diconos pode preparar uma apresentao de vinte
minutos a respeito da importncia de ser bom exemplo como portador do sacerdcio e
representante de Jesus Cristo. Pode explicar a importncia de darem bom exemplo na
maneira de vestir-se e comportar-se, especialmente durante a distribuio do
sacramento e na coleta das ofertas de jejum.
O consultor e a presidncia do qurum dos diconos devem reunir-se com o professor
da Primria para planejar a apresentao com antecedncia. As visitas classe da
Primria devem ser coordenadas com a presidente da Primria.

vi
Quem Sou Eu?
1
OBJETIVO Fazer com que cada rapaz compreenda que filho de Deus e pode tornar-se como o
Pai Celestial.

PREPARAO Materiais necessrios:


1. Escrituras para cada rapaz.
2. Uma cpia do folheto e do carto Para o Vigor da Juventude (34285 059 e 34287
059) para cada rapaz.

OBSERVAO Um rapaz que v a si mesmo apenas no presente muito menos capaz de tomar
decises corretas e de criar hbitos e atitudes adequados, do que um que considera a
vida de uma perspectiva eterna. mais provvel que o primeiro procure os prazeres
momentneos e tome decises que podem prejudicar seu bem-estar eterno. O outro,
por sua vez, tem mais probabilidades de exercitar a f e a pacincia, efetuando
escolhas que o ajudem a progredir em direo vida eterna. Explique que o modo
como cada rapaz vive agora, o afetar pelo resto da eternidade. Ajude-os a adquirir
uma perspectiva eterna.

SUGESTO
PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO Cada Rapaz Pode Tornar-se Semelhante a Seu Pai Celestial
Citao Explique que, por meio da restaurao da verdadeira Igreja de Jesus Cristo, nos ltimos
dias, os membros da Igreja obtiveram conhecimento de sua origem e destino como
filhos de Deus. Um profeta destes ltimos dias, Lorenzo Snow, resumiu claramente este
ensinamento, dizendo: Como o homem , Deus j foi; Como Deus agora, o homem
poder ser (Thomas C. Romney, The Life of Lorenzo Snow [Cidade do Lago Salgado:
Deseret News Press, 1955], p. 46).
Histria Explique-lhes que muita gente, fora da Igreja restaurada, no compreende que somos
filhos e filhas de Deus. Depois, relate a seguinte histria:
(lder) John A. Widtsoe (antigo membro do Qurum dos Doze) viajou para a Inglaterra
durante a Primeira Guerra Mundial, e o oficial ingls da imigrao que o entrevistou
disse: No, no vamos deixar o senhor entrar no pas. Temos permitido a entrada de
seus missionrios, mas no queremos nenhum de seus lderes. E disse: V e sente-se.
Ento (lder) Widtsoe foi e sentou-se.
Poucos minutos depois, o oficial chamou-o novamente e disse: Se permitir que entre
em meu pas, o que o senhor ensinar a meu povo?
Se estivessem no lugar do lder Widtsoe, o que responderiam?
(lder) Widtsoe disse: Eu lhes ensinarei de onde vieram, por que esto aqui e para
onde iro. O oficial olhou para ele e perguntou: Sua igreja ensina isso? E o (lder)
Widtsoe respondeu: Sim, ensina.
Bem, a minha no. Ento carimbou e assinou o passaporte e declarou: O senhor pode
entrar. (LeGrand Richards, Bno Patriarcal, A Liahona, setembro de 1981, pp.
3839.)
Debate Pea a alguns dos rapazes que respondam brevemente s trs perguntas mencionadas
na citao acima. (De onde viemos? Por que estamos aqui? Para onde vamos?)

1
Testifique-lhes que A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias a nica
igreja na terra que ensina as respostas corretas a essas trs perguntas.

Deus Nos Ajuda a Nos Tornarmos como Ele


Escrituras e debate Pea aos rapazes que leiam e assinalem Abrao 3:2225.
Por que viemos para a terra? (Para sermos provados.)
Explique-lhes que viemos para a terra a fim de mostrar que faramos tudo o que o
Senhor nos ordenasse, e para o servirmos com todo poder, mente e fora.
Pea a um rapaz que leia Mateus 5:48.
Qual o mandamento dado nesta passagem?
Algum, alm de Jesus, viveu uma vida perfeita? (No.)
O que acham que o Salvador quis dizer, ordenando-nos que fssemos perfeitos?
As seguintes histrias ilustram o potencial que temos de nos tornarmos como o Pai
Celestial.
Histria 1 Ao ser chamado, o profeta Enoque ficou imaginando por qu, e disse: Sou apenas um
rapaz, e todo o povo me odeia, porque no falo com desembarao (Moiss 6:31).
Enoque, contudo, sabia que, para Deus, o que conta no nossa capacidade, mas
nossa disponibilidade. Enoque guardou os mandamentos e confiou no Senhor com
respeito s suas possibilidades, vindo a tornar-se o edificador da maior cidade de
todos os tempos. Foi a nica vez, em toda a histria do homem, que um povo inteiro
conseguiu tornar-se justo e permanecer assim. E tudo comeou com um rapaz
totalmente inseguro de si. (Neal A. Maxwell, Sou Apenas um Rapaz, A Liahona, abril
de 1982, p. 38.)
Escreva o seguinte no quadro-negro: O Senhor est mais preocupado com nossa
disponibilidade do que com nossa capacidade, pois ele conhece nossas
possibilidades. Debata essa afirmao com os rapazes. Pea-lhes que relatem
experincias pessoais, de ocasies em que lhes foi pedido que fizessem algo para o
que no se sentiam capazes, mas que, com a ajuda do Senhor, conseguiram realizar.
Como pode estar mais disposio do Senhor? (Orando, arrependendo-se, lendo as
escrituras, cumprindo chamados.)
Como podemos tornar-nos capazes de fazer a obra do Senhor? (Dando o melhor de
ns e pedindo ajuda ao Senhor.)
Histria 2 Durante a guerra da Coria, o moo Rhee Ho Nam foi obrigado a colaborar com uma
unidade militar americana (...). Na poca, essa intruso em sua vida habitual pareceu-
lhe uma tragdia. Mesmo assim, tirou o melhor partido da situao, como fez Jos do
Egito. Aprendeu ingls. Observava cuidadosamente o que os soldados americanos
faziam, especialmente um tenente SUD que era diferente de seus companheiros e
muito admirado por Ho Nam. Muitas vezes eles trocavam idias. Um dia, o tenente
perguntou a Ho Nam qual era o propsito da vida. Ho Nam no soube responder,
dizendo apenas que h sculos os filsofos vinham buscando em vo uma resposta.
Ento o oficial, tomando uma folha de papel em branco, esquematizou nela o plano de
salvao. Naquele momento, o Senhor testificou ao corao de Rhee Ho Nam, pelo
poder do Esprito, que o que aquele americano lhe dizia era verdade. Ho Nam estudou,
depois filiou-se Igreja, guardando durante muitos anos aquele papel como um
precioso lembrete daquele momento to especial.
A guerra na Coria logo acabou, mas sua vida na Igreja estava apenas comeando.
Com trinta e poucos anos, Rhee Ho Nam tornou-se o primeiro presidente de estaca da
Igreja no continente asitico. Depois, serviu com distino como presidente de misso
em Pus, Coriaum grande lder entre seu povo. (Maxwel, Sou Apenas um Rapaz,
A Liahona, abril de 1982, pp. 3940).
Como a adversidade ajudou Rhee Ho Nam a aprender e a crescer?
O que o Senhor sabia a respeito das possibilidades de Ho Nam?

2
Lio 1

Diga-lhes que tero grandes chamados frente, se estiverem preparados para servir ao
Senhor em todas as ocasies.
Histria 3 H poucos anos, na Itlia, alguns missionrios SUD eram muitas vezes importunados
por jovens italianos. Em duas ocasies, encontrava-se no grupo um jovem chamado
Felice Lotito, que foi desafiado por um lder destemido ir at a capela do ramo local
para julgar por si mesmo. Tratando-se de um desafio, era com Felice. Ele foi. Prestou
ateno. Estudou. Acreditou. Foi batizado. Mais tarde, foi mandado para a misso na
Inglaterra, onde aprofundou sua f e aprimorou seu ingls. Cumpriu a misso
honrosamente, voltou para casa, desposou uma encantadora moa italiana no Templo
da Sua e tornou-se um dos diretores do programa de seminrio e instituto na Itlia (...).
Em julho de 1980, Felice Lotito, aos trinta e dois anos, passou a presidir a Misso
Padova, Itlia, de A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias! Deus
vislumbrou em Felice um potencial que ele prprio no vira em si. Quando tomou
contato com o evangelho, Felice teve a honestidade e inteligncia para aceit-lo, ainda
que, dias antes, estivesse importunando os missionrios. O Senhor estendeu a mo a
Felice Lotito que pde, ento, fazer o mesmo a milhares de compatriotas seus, e
inspirar centenas de missionriosmissionrios como aqueles a quem tanto criticava,
poucos anos atrs. (Sou Apenas um Rapaz, A Liahona, abril de 1982, pp. 4041.)
De que maneira viram o Senhor estender a mo queles que perderam o rumo e
ajud-los a voltar ao caminho do progresso?
Entregue uma cpia de Para o Vigor da Juventude (34285 059) para cada rapaz. Leia
com eles a declarao da Primeira Presidncia e explique que este guia pode ajudar os
rapazes a manterem os padres do Senhor e a tornarem-se semelhantes a Ele.

Concluso
Testemunho Preste testemunho das verdades ensinadas nesta lio. Ressalte novamente que o
Senhor sabe o que eles podero vir a ser e ir ajud-los a alcanar seu potencial. Faa-
os ver a importncia de confiarem no Senhor, a despeito de sua insegurana. Aquilo
que fizerem agora ir afet-los no apenas nesta vida, mas tambm no mundo
vindouro. Diga-lhes que podem crescer e tornarem-se semelhantes ao Pai Celestial.
Citao Leia a seguinte citao do lder Bruce R. McConkie:
Houve apenas um ser perfeito: o Senhor Jesus. Se os homens tivessem que ser
perfeitos e seguir todas as leis estrita e completamente (a fim de poderem alcanar a
vida eterna), haveria apenas uma pessoa salva na eternidade. O Profeta (Joseph Smith)
ensinou-nos que h muitas coisas a serem feitas para conquistarmos a salvao,
mesmo aps a morte.
E assim, o que fazemos nesta vida traar o curso que leva vida eterna. Esse curso
comea aqui e agora, e continua nas esferas futuras. preciso que determinemos com
todo o corao e alma, com todo o poder e capacidade que temos, que, a partir deste
instante, viveremos em retido; assim, poderemos ir aonde Deus e Cristo esto. Se
tomarmos essa firme resoluo, e estivermos no curso do dever quando esta vida
terminar, continuaremos pelo mesmo caminho, na eternidade. (The Seven Deadly
Heresies, Devotional Speeches of the Year [Provo, Utah: Brigham Young University
Press, 1981], pp. 7879).
Se estivermos no caminho da perfeio nesta vida, mas morrermos antes de nos
tornarmos perfeitos, o que diz o lder McConkie que acontecer?
Explique-lhes que nenhum de ns sabe quando a vida terminar, mas se estivermos no
caminho certo, continuaremos at nos tornarmos como o Pai Celestial, e poderemos
viver com ele para sempre, no reino celestial.
Desafio Desafie os rapazes a iniciarem cada dia pensando em seu potencial divino, e a
abordarem as atividades dirias de uma perspectiva eterna. Incentive-os a estudar os
padres de Para o Vigor da Juventude (34285 059) periodicamente, para que esses
padres os ajudem a atingir seu potencial.

3
Conhecer Nosso Pai Celestial
2
OBJETIVO Fazer com que cada rapaz compreenda que, como filho de Deus e portador do
sacerdcio, tem importantes responsabilidades.

PREPARAO 1. Materiais necessrios: escrituras para cada rapaz.


2. Se desejar, designe um rapaz para falar durante dois ou trs minutos sobre o
seguinte tema: Por que se espera mais de um rapaz portador do sacerdcio do que
de um sem o sacerdcio.
3. Separe a gravura 1, Joseph Smith Procura Sabedoria na Bblia (ou a gravura 402 do
Pacote de Gravuras do Evangelho (34530 059).

OBSERVAO O propsito desta aula ajudar cada rapaz a sentir a prpria importncia como filho do
Pai Celestial. Nem todos os rapazes tero pensado no terno amor de Deus por eles, e
seu encargo inspirar neles essa percepo e ajud-los a cumprir as responsabilidades
do sacerdcio para com o Pai.

SUGESTO
PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO O Pai Celestial Tem um Profundo e Terno Amor por Ns
Histria Relate a seguinte situao aos rapazes ou outra semelhante:
Pai e filho estavam acampando juntos. A fogueira baixara e a noite estava fresca e
clara. Enquanto contemplavam o cu coberto de estrelas, o pai perguntou: Em que
voc est pensando, filho?
Ah, eu estava s deixando meu pensamento vagar. Tudo parece to grandioso! No
h fim para todas aquelas estrelas. E eu estava me perguntando: se Deus pde fazer
sis, estrelas e outros mundos, por que uma pessoacomo eusignificaria alguma
coisa para ele.
O pai sorriu e comentou: O Rei Davi estava imaginando a mesma coisa, quando
escreveu: Que o homem mortal para que te lembres dele? (Salmos 8:4). porque
somos seus filhos.
Por que acham que somos mais importantes para o Pai Celestial do que uma bela
montanha, uma estrela ou alguma coisa da natureza? (Somos seus filhos. Podemos
pensar, sentir, amar e realizar.)
Pea aos rapazes que contem experincias que mostrem como vieram a conhecer o
amor do Pai Celestial por eles.
Escritura Pea aos rapazes que leiam e assinalem Moiss 1:39, e depois debata por que o Pai
Celeste dedicaria todos os seus esforos em nosso favor. Um motivo importante que
somos seus filhos. Explique-lhes que, assim como um pai terreno trabalha para
sustentar a famlia e despende tempo com os filhos para educ-los apropriadamente,
nosso Pai Celestial devota toda sua energia e capacidade ao sustento e criao de sua
grande famlia.
Histria Relate a seguinte histria, com suas palavras:
No tinha certeza de onde lhe viera a idia, mas o jovem sentiu que, se pudesse ficar a
ss, cercado pelas belezas da natureza criada por Deus e tentasse falar ao Pai
Celestial, encontraria ajuda. Por isso, estava de p, ao amanhecer, naquele bosque,
olhando para o alto e dizendo o que dizia (...).

4
(...) Sentia realmente que necessitava de orientao, mas no sabia onde procurar.
Assim, ocorreu-lhe a idia de orar, e props-se a experiment-la; saiu da pequena
cidade, dirigindo-se para um pequeno bosque das imediaes.
Naquela manh, ali parado, o jovem olhou para o alto e falou ao Senhor. Foi uma
mensagem singela (...).
Eu apenas ergui o olhar, explicou mansamente, e disse ao Senhor: Deus, eu estou
pronto para vs, se estiverdes pronto para mim!
No houve nenhuma reao surpreendentenem oral, nem visual. Nada viu e no
escutou nenhuma voz. Havia to somente a quietude absoluta de um amanhecer sem
vento e do pulsar do prprio corao. Entretanto, saiu do bosque, sabendo que fora
ouvido, acreditando sinceramente que receberia uma resposta.
Sentado atrs do motorista, ao voltar de nibus para a cidade, adveio-lhe a primeira
parte da resposta, pois este lhe disse: Filho, creio que voc est procurando algo que
posso ajud-lo a encontrar. E assim comeou a conversa que resultou na aceitao de
Jesus Cristo e de sua Igreja restaurada, mudando completamente seu modo de viver
(...).
(...) Daquele momento em diante, a vida criou um novo sentido que o fez (...) tornar-se
bom e forte ao conviver e trabalhar com humilde dignidade entre seus camaradas
(Marion D. Hanks, Estou Pronto para Vs, A Liahona, fevereiro de 1969, p. 17).
Debate com uso Mostre a gravura 1, Joseph Smith Procura Sabedoria na Bblia.
de gravura e escritura Quem foi um outro rapaz de quatorze anos que orou ao Pai Celestial num bosque e
recebeu uma resposta? (Joseph Smith.)
Como a resposta a uma orao demonstra o amor que o Pai Celestial tem por ns?
Pea que leiam Joseph Smith 2:17.
Como esse versculo mostra que o Pai Celestial conhecia Joseph Smith
pessoalmente? (Chamou-o pelo nome.)
Quo bem o Pai Celestial conhece cada um de vocs? (Os rapazes devero
compreender que o Pai Celestial no apenas os conhece pelo nome, mas tambm
conhece os sentimentos, desejos e atos de cada um. Ele est pessoalmente
interessado em cada um de seus filhos.)
Pergunte aos rapazes se algum deles gostaria de relatar uma experincia que teve, na
qual suas oraes foram respondidas.
Histria Leia ou relate a seguinte histria do lder Hugh B. Brown:
Acho que uma das primeiras coisas que todo jovem deveria fazer tentar familiarizar-
se com Deus. E digo isto num sentido muito literal. Digo isto no sentido de
conseguirmos chegar perto dele e obter o tipo de ajuda de que necessitamos (...).
Lembro-me do que minha me me disse, quando parti em misso (...): Meu filho, voc
vai para muito longe de mim agora. Lembra-se, disse ela, de quando era pequenino e
costumava ter pesadelos, ficando com muito medo? Seu quarto era ao lado do meu e,
muitas vezes voc gritava no meio da noite, perguntando: Me, voc est a? E eu
respondia: Sim, filho, estou aqui. Tudo est bem. Pode dormir sossegado. E era isso
que fazia. Sabendo que eu estava l, voc se achava seguro.
Agora, disse ela, vai estar separado de mim por 10.000 quilmetros e, embora possa
chamar-me, no poderei responder-lhe. E acrescentou: Mas h algum que pode e, se
cham-lo, Ele o ouvir e responder a seu apelo. Diga apenas: Pai, ests a? E sentir
o mesmo conforto e alvio de quando era pequeno e eu lhe respondia.
Desejo afirmar-vos, meus jovens, que muitas vezes, desde aquele tempo, sob variadas
condies, tenho clamado: Pai, ests a? Lancei o mesmo apelo quando, no campo mis-
sionrio, ramos atacados quase todas as noites, expulsos de um lugar para outro. Fomos
surrados, expulsos de cidades, corremos risco de vida. Todas as vezes em que ia sair
para aquelas reunies, eu perguntava: Pai, voc est a? E embora no ouvisse uma voz
e no O visse pessoalmente, quero afirmar-lhes, meus jovens, que Ele me respondia com
o conforto, a segurana e o testemunho de sua presena. (Father, Are You There?,
[discurso proferido na Universidade Brigham Young, 8 de outubro de 1967], pp. 56.)
Debate Por que a me de Hugh B. Brown tinha tanta certeza de que ele receberia uma
resposta, quando chamasse o Pai Celestial? (Ela sabia que o Pai Celestial nos ama e
responde a todas as oraes sinceras. Ver D&C 6:1415.)

5
Quando podemos clamar: Pai, ests a? (Quando nos sentimos solitrios, temerosos,
tentados ou em qualquer situao na qual precisemos de seu conforto e incentivo.)
O que podemos fazer para termos uma boa comunicao com o Pai Celestial?
Alm de responder a nossas oraes, de que outras formas o Pai Celestial demonstra
amor a ns? (Aliste as sugestes dos rapazes no quadro-negro e debata cada uma
delas.)

Portar o Sacerdcio Aumenta a Responsabilidade de um Rapaz para com Seu Pai


Celestial
Debate Uma das maneiras pelas quais o Pai Celestial demonstrou amor por ns foi ao dar-nos o
sacerdcio, para servirmos e abenoarmos uns aos outros.
Por que se espera mais de um rapaz portador do sacerdcio do que de um outro sem
o sacerdcio?
Aps debater brevemente esta pergunta, pea ao rapaz previamente designado que
fale sobre este ponto durante dois ou trs minutos.
Citao A seguinte citao nos faz compreender a responsabilidade daqueles que portam o
sacerdcio de Deus:
O ponto de partida para todo rapaz o reconhecimento de que , com certeza, um
filho de Deus, possuindo algo de divino em sua alma. Todos os homens so filhos de
Deus, mas vs possus algo mais. Possus a autoridade para agir em Seu nome. Isto
vos destaca do resto do mundo. No que vos torne melhor do que os outros, mas d-
vos a responsabilidade de viver uma vida melhor do que os outros.
Visto que sabeis ser filhos de Deus e possus o Seu sacerdcio, de vs se espera mais
que daqueles que no tm essa grande bno. (Victor L. Brown, O Sacerdcio
Aarnico, um Alicerce Seguro, A Liahona, janeiro de 1973, p.30).
Escritura e debate Pea aos rapazes que leiam, assinalem e debatam Doutrina e Convnios 82:3.
Quais so algumas das coisas que ns, portadores do sacerdcio, recebemos que os
no-membros no tm? (A promessa do Esprito Santo, outras escrituras, maior
conhecimento, orientao de um profeta vivo e de lderes do sacerdcio, o poder de
agir em nome de Deus.)
Como um portador do sacerdcio deve comportar-se na escola? No lar? Nas
competies esportivas?
De que modo suas vidas foram abenoadas por portarem o sacerdcio? (Faa com
que os rapazes no mencionem apenas coisas bvias como preparar o sacramento ou
fazer visita de mestres familiares, mas tambm coisas como maiores bnos
espirituais e maiores oportunidades de servir.)

Concluso
Desafio Desafie os rapazes a fortalecerem seu relacionamento com o Pai Celestial durante a
semana e a melhor cumprirem suas responsabilidades como portadores do sacerdcio.
Apresente as seguintes sugestes:
1. Decorar a letra de um hino sobre nosso relacionamento com o Pai Celestial, como
Sou um Filho de Deus (Hinos, N 193), Pai Celeste (Hinos, N 64) ou Meu
Pai (Hinos, N 177).
2. Tornar suas oraes mais significativas. Conversar realmente com o Pai Celestial e
prestar ateno aos sussurros do Esprito Santo.
3. Escrever seu testemunho no dirio.
4. Prestar testemunho em reunies de jejum e testemunho ou a um membro da famlia.
5. Realizar um ato de servio ao prximo.
6. Convidar um no-membro para uma reunio espiritual ou social da Igreja.

6
F em Jesus Cristo
3
OBJETIVO Fazer com que se fortalea a f que cada rapaz tem no Senhor Jesus Cristo, ao
entender melhor a Expiao.

PREPARAO 1. Materiais necessrios: escrituras para cada rapaz.


2. Mostre a gravura 2, A Ascenso de Jesus (ou a gravura 236 do Pacote de Gravuras
do Evangelho (34730 059).

OBSERVAO Esta aula d a oportunidade de ensinar cada rapaz a compreender a vida e a misso
do Salvador. Alguns rapazes vo para a misso sem compreender a expiao de Jesus
Cristo e como ela abenoa sua prpria vida e a de outras pessoas.
Talvez precise de mais de uma reunio do sacerdcio para ensinar todos os conceitos
desta aula de modo apropriado. Faa todo o possvel para que os rapazes aumentem o
amor que sentem pelo Senhor Jesus Cristo e a gratido por sua vida e sacrifcio
expiatrio.

SUGESTO PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO Introduo
Debate Pergunte aos rapazes por que cada uma das seguintes situaes um exemplo de f.
1. Um homem planta uma semente de milho e depois irriga e capina o terreno a seu
redor. (Ele acredita que a semente vai crescer, por isso a planta e cuida dela. F
acreditar e agir.)
2. Um rapaz faz ginstica trs horas por dia, porque deseja participar das Olimpadas.
(Ele acredita que pode competir nas Olimpadas; portanto, gasta seu tempo
desenvolvendo suas aptides. F acreditar e agir.)
3. Um rapaz economiza dinheiro todos os meses para sua misso. (Ele acredita que
deve cumprir uma misso. Economiza dinheiro para tornar isso possvel. F
acreditar e agir.)
Explique-lhes que a f uma forte crena que nos motiva a fazermos algo e a sermos
algum.

Devemos Ter F em Jesus Cristo


Debate com uso de Pea aos rapazes que leiam em unssono a quarta regra de f, encontrada no final de
escritura e A Prola de Grande Valor.
quadro-negro Devemos no apenas ter f no sentido geral, mas, particularmente, em quem
devemos ter f? (No Senhor Jesus Cristo.)
Coloque no quadro-negro a seguinte ilustrao, omitindo as palavras Expiao de
Cristo.

7
Resultados da
Expiao
Todos iremos
Conseqncias ressuscitar (nosso
da Queda corpo e esprito
sero reunidos Vida
Morte Fsica
(separao do Expiao de Cristo para sempre) no
corpo e do esprito) Voltaremos a viver Reino
com Deus se Celestial
Morte Espiritual
tivermos f, nos
(afastamento da
arrependermos dos
presena de Deus)
pecados e
obedecermos a
todos os seus
mandamentos.

Diga-lhes que o diagrama ilustra como podemos obter a vida eterna.


O que devemos sobrepujar para obtermos a vida eterna? (A morte fsica e a morte
espiritual.)
O que a morte fsica? (A separao do corpo e do esprito.)
O que morte espiritual? (O afastamento da presena de Deus.)
O que podemos fazer para sobrepujar essas duas mortes? (Devemos ter f na
expiao de Jesus Cristo e fazer a Sua vontade.)
Escreva na ponte: Expiao de Jesus Cristo. Explique que a expiao de Cristo nos
abre o caminho de volta presena de Deus. No podemos obter a vida eterna
somente por nossos prprios esforos, mas devemos ter f na expiao e obedecer
aos mandamentos de Deus.
O que significa obedecer a todos os mandamentos de Deus? (Cite a quarta regra de
f novamente, explicando que devemos guardar os mandamentos de Deus, receber
Suas ordenanas e perseverar at o fim.)
O que a expiao de Jesus Cristo? (Jesus sofreu pelos nossos pecados, morreu e
ressuscitou, tornando possvel o arrependimento dos pecados e a ressurreio.)
Conduza o debate concluso de que precisamos ter f na expiao de Cristo, que
torna possvel o arrependimento. Essa f nos leva ao arrependimento e nos permite
vencer a morte espiritual. Por meio da ressurreio de Cristo, podemos todos vencer a
morte fsica.
Histria Pea aos rapazes que imaginem como foi, para o Salvador, tomar sobre si os nossos
pecados. Leia a seguinte descrio feita por lder Orson F. Whitney:
Ento houve uma manifestao maravilhosa, uma admoestao de uma Fonte mais
alta, impossvel de ser ignorada. Foi um sonho, ou uma viso em um sonho enquanto
estava em minha cama, na pequena cidade de Columbia, Condado de Lancaster, na
Pensilvnia. Pareceu-me estar no Jardim de Getsmani, testemunhando a agonia do
Salvador. Eu vi-o to claramente quanto jamais vira qualquer pessoa. Escondido atrs
de uma rvore, no primeiro plano, contemplei Jesus, com Pedro, Tiago e Joo,
chegando por um portozinho minha direita. Deixando os trs Apstolos l, depois de

8
Lio 3

lhes dizer que se ajoelhassem e orassem, o Filho de Deus atravessou para o outro lado,
onde tambm se ajoelhou e orou. Foi a mesma orao familiar a todos os leitores da
Bblia: Meu Pai, se possvel, passa de mim este clice; todavia, no seja como eu
quero, mas como tu queres.
Ao orar, lgrimas escorreram-lhe pelo rosto, que se encontrava voltado em minha
direo. Fiquei to comovido com a cena, que tambm chorei, por pura empatia. Todo
meu corao voltou-se para Ele, ameio-O com toda minha alma, e desejei estar com Ele
como jamais desejara na vida.
Depois, levantou-se e caminhou para onde estavam os Apstolos ajoelhados
profundamente adormecidos! Sacudiu-os gentilmente, acordou-os, e em tom de terna
reprovao, sem o menor vestgio de raiva ou impacincia, perguntou-lhes claramente
se no podiam velar com Ele por uma hora. L estava Ele, com o peso terrvel dos
pecados do mundo sobre seus ombros, com as angstias de todos os homens,
mulheres e crianas atravessando-lhe a alma sensvele no podiam velar com Ele
uma nica hora! (Through Memorys Halls [Independence, Mo.: Zions Printing and
Publishing Co., 1930], p.82.)
Escrituras e debate Como podemos lembrar e ter gratido pelo sofrimento de Cristo por nossos pecados?
O que precisamos fazer para que a Expiao tenha efeito em nossa vida?
Escreva no quadro-negro Helam 14:13 e pea a um dos rapazes que leia o versculo
em voz alta.
Se realmente acreditamos em Jesus Cristo, o que faremos?
Escreva no quadro-negro D&C 58:43. Pea a um rapaz que leia a passagem em voz
alta.
Segundo esta escritura, o que faz uma pessoa verdadeiramente arrependida?
Escreva D&C 19:1619 no quadro-negro, e solicite a um rapaz que leia essa passagem
em voz alta.
Como se sentem, sabendo que Jesus Cristo sofreu por seus pecados, para que,
arrependendo-se, no precisem sofrer por eles?

A F em Jesus Cristo Pode Motivar-nos a Melhor Cumprir Nossas


Responsabilidades
Escritura e debate Como podemos demonstrar ao Senhor nossa f? (Por meio de boas obras.)
Leiam juntos Tiago 2:1718. Pea aos rapazes que assinalem este versculo.
De que modo um rapaz que tem f em Jesus Cristo difere em seu comportamento de
um outro que no tem?
De que modo a f mudou sua vida?
Explique que o Pai Celestial espera, dos portadores do Sacerdcio Aarnico, mais do
que simplesmente acreditar.
Por que um rapaz que tem f em Jesus Cristo tenta com mais empenho cumprir suas
responsabilidades no Sacerdcio Aarnico? (Ele tem mais desejo de ajudar os outros
em seu trabalho no sacerdcio. Ele honra seu sacerdcio, cumpre as designaes que
lhe so feitas, compartilha o evangelho com outras pessoas e tem mais boa vontade
para aceitar designaes.)
Estudos de caso Pea aos rapazes que considerem os seguintes casos para que entendam mais
claramente como um portador do Sacerdcio Aarnico pode demonstrar f em Jesus
Cristo, magnificando seu chamado no sacerdcio.
1. Roberto tornou-se menos ativo, quando mudou para uma nova ala. Nos primeiros
meses, compareceu irregularmente s reunies do sacerdcio, mas agora mal fala
com os membros do qurum e parece at evit-los, na escola.
Se fosse membro do qurum de Roberto, como agiria, se desejasse demonstrar f no
Senhor Jesus Cristo?

9
Caso haja membros menos ativos em seu qurum, esta poder ser uma excelente
oportunidade de planejar o que os jovens ativos poderiam fazer para integr-los e
ajud-los a retornarem plena atividade.
2. O casal Camargo ativo na Igreja h mais de quarenta anos. Agora vivem sozinhos.
Todos os seus filhos cresceram e moram em outras cidades. O casal tem um belo
jardim, que o irmo Camargo sempre manteve muito bem cuidado, at sofrer um
derrame h poucos meses.
Vamos supor que voc seja um de seus mestres familiares. O que faria, se desejasse
demonstrar f em Jesus Cristo?
O que poderia fazer para fortalecer a f em Jesus Cristo do casal Camargo?
3. Um conselheiro do presidente do qurum de lderes chegou na reunio do qurum,
dizendo: Preciso de trs irmos do Sacerdcio Aarnico para trabalharem durante
quatro horas, sbado de manh, no terreno da capela. Quem poderia comparecer?
Como o portador do Sacerdcio Aarnico que tem f em Jesus Cristo enfrentaria tal
situao?
Por que aceitar essa designao um modo de demonstrar f em Jesus Cristo?
O que pode um portador do Sacerdcio Aarnico fazer para desenvolver ou fortalecer
sua f? (Orar para ter f; estudar e compreender a vida e a misso de Jesus Cristo;
servir outras pessoas, lembrando-se de que Jesus foi um grande servo; obedecer a um
mandamento ensinado por Jesus e perguntar a Deus se ele verdadeiro; empenhar-se
mais em cumprir responsabilidades do sacerdcio, durante um determinado perodo de
tempo.)

Concluso
Apresentao Explique aos rapazes que, se eles tiverem f em que Jesus o Salvador, iro
pelo consultor arrepender-se de suas faltas e viver de modo a serem dignos de merecer as bnos
da expiao do Salvador. Se tiverem f em que Jesus tem o poder de abenoar vidas,
eles honraro o sacerdcio e procuraro usar o poder que o sacerdcio lhes deu para
abenoar a vida de outras pessoas. Podem ser representantes eficazes do Salvador,
mostrando sua f Nele, obedecendo aos mandamentos, ensinando outras pessoas a
desenvolverem f no Senhor e usando as ordenanas do sacerdcio para auxili-las.
Desafio Desafie os rapazes a desenvolverem f em Jesus Cristo. Pea-lhes que faam duas
coisas:
1. Na prxima vez que prepararem o sacramento, perguntem a si mesmos se o esto
fazendo de modo que demonstrem f no Salvador.
2. Examinem sua f. Identifiquem algo que fazem que no esteja em sintonia com a f
que tm no sacrifcio expiatrio de Cristo. Prometam melhorar e orem para adquirir
mais f; depois, cumpram a promessa.

10
A Companhia do
Esprito Santo 4
OBJETIVO Fazer com que cada rapaz compreenda que pode receber auxlio dirio do Esprito
Santo.

PREPARAO Materiais necessrios: escrituras para cada rapaz.

OBSERVAO Muitos rapazes da Igreja no exercem o dom do Esprito Santo com a freqncia que
deviam. O dom existe para abeno-los e dirigi-los a cada dia, mas necessrio esforo
para us-lo. Esta lio deve incentivar todos os rapazes a exercerem o dom do Esprito
Santo com mais freqncia e inspir-los com a confiana de que podem faz-lo.

SUGESTO PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO O Dom do Esprito Santo uma Ddiva Preciosa de Deus
Debate Vamos supor que, aps horas de indeciso e procura, finalmente decidiu o que dar
de presente de aniversrio a uma pessoa de sua famlia. Sente-se seguro de que ela
gostar do presente e o aproveitar. Quando o recebe, ela diz obrigada e o guarda.
Ao final de vrias semanas, percebe que ela no o usou nenhuma vez. Como se
sentiria? Por que?
Que ddiva o Pai Celestial lhes deu, quando foram batizados? (O Dom do Esprito
Santo.)
Como esto usando essa importante ddiva?
Como o Pai Celestial se sentir, se no estiverem usando seu presente?
Explique que todo membro da Igreja recebe o direito de ter a companhia constante do
Esprito Santo, quando confirmado membro da Igreja. O dom do Esprito Santo
essencial para podermos voltar presena de nosso Pai Eterno. A fim de usar esse
dom com sabedoria, a pessoa precisa aprender tudo o que for possvel sobre ele, e
como funciona.
Escritura e debate Quem o Esprito Santo? (O terceiro membro da Trindade.)
Se estivessem descrevendo o Esprito Santo a algum que nada soubesse sobre ele,
o que diriam?
Pea aos rapazes que leiam e marquem Doutrina e Convnios 130:22. Eles devero
compreender que um personagem de esprito em forma de homem.
Citao e debate Pea-lhes que prestem ateno seguinte citao do Presidente Lorenzo Snow, para
aprenderem mais alguma coisa sobre o Esprito Santo:
A partir do momento em que aceitamos o evangelho, entramos nas guas do batismo e
recebemos o dom do Esprito Santo pela imposio das mos, teremos um amigo, isto
se no o afastarmos de ns, fazendo coisas erradas. Esse amigo o Esprito Santo, que
participa das coisas de Deus e as mostra a ns. (Conference Report, abril de 1899, p.
52.)
O que podemos aprender sobre o Esprito Santo, por meio desta citao?
Explique que ele nosso amigo e precisamos viver dignamente, a fim de termos a sua
companhia.
O que significa viver dignamente?
Pea aos rapazes que debatam esta pergunta. Se desejar, aliste as respostas no
quadro-negro.

11
Explique que viver dignamente inclui adorao, orao, manter nosso corpo limpo e
puro e evitar vulgaridade. Quando vamos a lugares imprprios ou nos permitimos ser
empurrados para situaes indignas, nossa capacidade para perceber as mensagens
do Esprito Santo diminui, podendo at cessar.
Escrituras e debate Pea aos rapazes que leiam 1 Nfi 16:10.
Qual o nome dessa bssola ou esfera? (A Liahona.)
Pea-lhes que leiam 1 Nfi 16:28.
O que fazia com que a Liahona funcionasse direito? (A f e a retido.)
Pea-lhes que leiam 1 Nfi 18:1112.
Quando Lam, Lemuel e outros amarraram Nfi, o que aconteceu Liahona? (Parou
de funcionar devido sua iniqidade.)
Pea-lhes que leiam 1 Nfi 18:21.
Quando a Liahona comeou a funcionar novamente?
Para onde a Liahona levou Nfi e sua famlia? ( terra prometida.)
De que modo o Esprito Santo nossa prpria Liahona? (Ele tambm funciona de
acordo com nossa f e retido. Caso sigamos suas indicaes, seremos guiados a uma
terra prometida: o reino celestial.)

Devemos Reconhecer a Influncia do Esprito Santo


Apresentao pelo Explique que preciso prtica e esforo para ouvirmos as instrues do Esprito Santo.
consultor Geralmente no recebemos ajuda do Esprito Santo por meio de uma voz ou de uma
sbita manifestao. O sussurro do Esprito Santo freqentemente nos chega atravs
de nossa conscincia. Por ser reconhecido por meio de um sentimento de paz que
acompanha sua orientao, algumas vezes mencionado como a voz mansa e
delicada. Ele influencia nossa mente e nosso corao (ver D&C 8:23; D&C 85:6).
Citao lder Boyd K. Packer testificou o seguinte juventude da Igreja:
Se escutardes os conselhos de vossos pais, mestres, e lderes enquanto sois jovens,
podeis aprender a seguir o melhor guia que existe: o sussurro do Santo Esprito. Isto
revelao pessoal. H um processo pelo qual somos advertidos em caso de perigo
espiritual...
Se pudermos ensinar-vos a escutar essas comunicaes espirituais, estareis protegidos
(...) podereis aprender como ser guiado do alto. Essa inspirao pode surgir em
todas as vossas atividades, na escola, ao namorarno s nas designaes da Igreja.
Aprendei a orar e a receber resposta para as oraes. Quando orardes a respeito de
alguma coisa, preciso esperar pacientemente muito tempo at que venha a resposta.
Algumas oraes tm de ser respondidas imediatamente para vossa prpria
segurana, e certos influxos do Esprito viro, mesmo sem terdes orado...
O exerccio fundamental durante a juventude, para que vos torneis espiritualmente
fortes e independentes, reside na obedincia a vossos guias. Se os seguirdes de boa
vontade, aprendereis a confiar nesses delicados, sensveis influxos espirituais.
Aprendereis que eles sempre, invariavelmente, vos levaro ao que certo. (lder Boyd
K. Packer, Crocodilos Espirituais, A Liahona, agosto de 1976, p. 25.)
Como podemos aprender a seguir os influxos do Esprito Santo? (Seguindo os
conselhos de pais e lderes, na juventude.)
Em que tipo de atividade a inspirao do Esprito Santo os ajudou?
Quando puderam sentir a inspirao do Esprito Santo?

12
Lio 4

O Esprito Santo Protege, Conforta e Inspira


Apresentao pelo Relate experincias prprias de quando foi protegido, confortado ou inspirado pelo
consultor Esprito Santo, e convide os membros do qurum a fazerem o mesmo. Dependendo do
tempo disponvel e do sucesso do debate, relate o seguinte:
Histria Bill estava num curso de oratria na escola e foi designado a falar sobre um assunto
controvertido. O discurso determinaria metade da nota final. Sem conseguir decidir-se a
respeito do assunto, Bill orou pedindo ajuda. Ento teve uma forte impresso: Se est
procurando um assunto controvertido, escolha o Livro de Mrmon.
Esperando no ofender ningum, Bill comeou seu discurso explicando a histria e o
contedo do livro. Mas, novamente, sentiu o Esprito. Ele pensou: No me importa o
que pensem de mim, nem o que acontea minha nota. O Livro de Mrmon
verdadeiro, e todos eles deveriam saber disso. Ento, comeou a falar como se
estivesse ensinando pesquisadores e prestou testemunho do Livro de Mrmon.
Quando terminou, esperava que os outros alunos caoassem dele. Em vez disso, todos
escreveram opinies muito positivas. Alguns escreveram: Voc quase me convenceu
da veracidade daquilo que disse. Outro aluno escreveu: Eu realmente gostaria de
saber mais a respeito de sua igreja (adaptado de Gene R. Cook, Confiana no
Senhor, A Liahona, agosto de 1986, pp. 3435).
Histria Roberto afundou a cabea no travesseiro. Sua garganta estava apertada e doa. Ele
estava com vontade de chorar. Sentira o mesmo durante toda a tarde, desde o enterro.
Parecia to injusto!
Seu pai realmente era muito moo para morrer e sua morte surpreendera a todos.
Novamente, sentiu-se atordoado pela perda e as lgrimas comearam a cair. Ento,
lembrando-se de que no orara, saiu da cama, ajoelhou-se e, por simples fora do
hbito, comeou a orar. Subitamente encontrou-se falando com o Senhor de verdade,
dizendo-lhe como se achava triste, e pedindo-lhe compreenso. Perguntava sem parar:
Por que? Por que aconteceu isso?
No ouviu nenhuma voz, nenhuma luz lhe apareceu, no obteve resposta visvel, mas,
de repente, Roberto sentiu calma e paz. Soube que o pai estava bem e que, apesar dos
difceis momentos de solido e perda que teria de passar, o Pai Celestial conhecia sua
situao e, por meio do Esprito Santo, assegurara-lhe que tudo estava bem.
Como pode o Esprito Santo consolar as pessoas?

Concluso
Testemunho e debate Diga aos rapazes que devem viver de maneira digna para poderem receber os influxos
do Esprito Santo, ouvindo a voz mansa e delicada, quando esta os orientar em seus
atos. Testifique que, fazendo isto, os rapazes evitaro muitos problemas e tero mais
alegria e felicidade na vida.
Desafie os rapazes a ouvirem atentamente a orientao do Esprito Santo, escrevendo
suas experincias no dirio.

13
5 Livre-Arbtrio

OBJETIVO Fazer com que cada rapaz aprenda que, usando o livre-arbtrio para fazer as escolhas
certas, poder aumentar sua liberdade individual.

PREPARAO 1. Materiais necessrios:


a. Escrituras para cada rapaz.
b. Lpis para marcar as escrituras.
2. Escreva, no quadro-negro, a parte assinalada da citao do Presidente David O.
McKay.

OBSERVAO Leia, fervorosamente, a histria de Jos que foi vendido no Egito (ver Gnesis 37, 3945).
Sua vida nos ensina muita coisa sobre o livre-arbtrio e a liberdade. Mesmo quando ele
no estava livre fisicamente, manteve sua liberdade espiritual e foi verdadeiramente fiel.
Seu exemplo deve ser seguido por todo portador do Sacerdcio Aarnico.

SUGESTO PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO Introduo
Debate com uso do Desenhe o seguinte aviso no quadro-negro:
quadro-negro

PerigoRedemoinho
Proibido Nadar

Pea aos rapazes que imaginem encontrar um aviso desses, quando estivessem
procurando um lugar para nadar.
Esse aviso estaria limitando nossa liberdade?
Que opes teramos neste caso? (Teramos a liberdade de nadar em outro lugar;
teramos a liberdade de ir embora para casa; teramos a liberdade de ignorar o aviso e
nadar no local perigoso.)
Que escolhas teramos depois de apanhados no redemoinho e puxados para baixo?
Embora sejamos livres para escolher o curso de nossos atos, nem sempre temos a
liberdade de escolher as conseqncias, ou resultados de nossas aes? Por que isso
acontece? (As conseqncias so um resultado natural).
Citao Leia a seguinte citao do Presidente David O. McKay:
O maior dom do homem, depois da concesso da prpria vida, o direito de dirigi-la
(...). A liberdade de escolha deve ser guardada com mais empenho do que qualquer
outro bem terreno. (Conference Report, abril de 1950, p. 32, grifo nosso).

14
Como podemos guardar com mais empenho a nossa liberdade de escolha?
Leitura e marcao Pea a um dos rapazes que leia em voz alta Helam 14:30. Sugira aos rapazes que
de escritura sublinhem as palavras-chave: sois livres, tendes permisso para agir por vs
mesmos, Deus vos deu o conhecimento e vos fez livres.
O que este versculo significa para vocs?
Ajude-os a entender que toda pessoa tem o livre-arbtrio. Todos podemos escolher o
bem ou o mal, mas depois de efetuada a escolha, precisamos aceitar as
conseqncias.

O Uso Adequado do Livre-Arbtrio Aumenta Nossa Liberdade Individual


Estudo de escritura Pea aos rapazes que procurem e leiam Gnesis 37, em silncio. Explique que vo
e debate examinar os atos de uma das maiores personagens das escrituras: Jos, o que foi
vendido no Egito.
As seguintes perguntas devero ajudar o consultor a fazer com que os rapazes
percebam nas escrituras aspectos que, de outro modo, lhes passariam despercebidos.
Faa perguntas como as que vm a seguir, mas no as leia diretamente do livro.
Quem parece ser mais livre: Jos ou seus irmos?
Em que aspecto Jos no livre?
Em que aspecto Jos livre?
Em que aspecto os irmos de Jos so livres?
Em que aspecto eles no so livres?
Pea aos rapazes que leiam Gnesis 39:14.
Em que aspectos Jos era livre, quando foi vendido a Potifar?
Em que aspectos no era livre?
Que tipo de liberdade Jos conquistou, devido ao seu comportamento ntegro?
Pea aos rapazes que leiam Gnesis 39:720.
Resistindo tentao da mulher de Potifar, que tipo de liberdade perdeu Jos?
Que liberdade Jos conservou?
Em que aspectos a mulher de Potifar era livre?
Em que aspectos ela no era livre?
Pea aos rapazes que leiam Gnesis 39:2122.
Que tipos de liberdade Jos conquistou, enquanto esteve na priso?
Como ele conseguiu conquistar essas liberdades?
Pea aos rapazes que leiam Gnesis 40:815, 2023.
Quando o mordomo deixou a priso, que tipo de liberdade vocs acham que Jos
pensou que logo iria adquirir?
Aps haver interpretado os sonhos do Fara, que tipo de liberdade Jos adquiriu?
Levando em considerao tanto a liberdade fsica quanto a espiritual, quem era a
pessoa mais livre do Egito?
Pea aos rapazes que leiam Gnesis 42:13.
Em que aspectos a famlia de Jos no era livre? (Estavam em cativeiro fsico, por no
terem o que comer.)
Pea aos rapazes que leiam Gnesis 50:1521.
Em que tipo de cativeiro os irmos de Jos haviam estado, por mais de quinze anos?
Que liberdade Jos teria perdido, se tivesse sido vingativo e tentado desforrar-se de
seus irmos?

15
Por que vocs acham que Jos usou seu livre-arbtrio para fazer coisas que o levaram
ao cativeiro fsico?
Que conselho vocs acham que Jos nos daria a respeito de escolhas corretas e
suas conseqncias?

Concluso
Testemunho e desafio Fale sobre o que sente a respeito da liberdade resultante do uso do livre-arbtrio para
seguir ao Senhor. Se possvel, relate uma experincia pessoal para apoiar este
princpio.
Faa os seguintes desafios aos rapazes:
1. Leia novamente a histria de Jos e medite sobre como ele se tornou um poderoso
instrumento do bem, por ter escolhido sabiamente.
2. Preste ateno, na maneira como a liberdade afetada pelas escolhas em sua
prpria vida e na vida dos que o cercam.
3. Leia e pense a respeito do hino A Alma Livre (Hinos N 149).
4. Exercite o livre-arbtrio durante a prxima semana, resolvendo praticar uma boa ao
ou um servio importante, que demonstre seu desejo de obedecer aos
mandamentos do Senhor. Registre os resultados em seu dirio pessoal.

16
Servio Cristo
6
OBJETIVO Fazer com que cada rapaz sinta o desejo de servir aos semelhantes, cumprindo as
responsabilidades do sacerdcio.

PREPARAO 1. Materiais necessrios:


a. Escrituras para cada rapaz.
b. Lpis para marcar as escrituras.
c. Duas ou trs ferramentas ou gravuras de ferramentas.

OBSERVAO Esta lio lhe dar a oportunidade de mostrar como a vida de servio do Salvador um
exemplo para cada rapaz. Jesus Cristo passou toda a vida servindo s pessoas e
ensinando-lhes o evangelho. Ele realizou o maior ato de servio ao sacrificar-se
voluntariamente para nos salvar do pecado (ver 1 Nfi 11:1333; 3 Nfi 27:1316; D&C
76:4042). Ajude os rapazes a compreenderem que demonstramos f em Cristo por
meio de atos de servio cristo.

SUGESTO PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO O Servio a Essncia da Responsabilidade do Sacerdcio
Lio com uso de Mostre algumas ferramentas ou gravuras de ferramentas.
objeto e debate O que faz essas ferramentas funcionarem?
Auxilie os rapazes a entenderem que, seja qual for o propsito dessas ferramentas, elas
podem realizar sua funo apenas nas mos dos homens.
Citao lder Marion D. Hanks explicou o tipo de ferramentas com as quais o Senhor pode
trabalhar:
O Senhor disse, falando de seu servos: O seu brao ser o meu brao (D&C 35:14).
J pensaram nisso? (...) O Senhor diz que este meu brao o seu brao. Esta mente,
esta lngua, estas mos, estes psso as nicas ferramentas que ele possui (no que
me diz respeito) (...) (No que lhes diz respeito), seu braos, sua inteligncia, sua lngua,
sua energia, todo esse conjunto o nico instrumento que o Senhor tem para
trabalhar. (Service, Brigham Young University Speeches of the Year [Provo, 15 de
outubro de 1958], p.3).
O que significam essas palavras para vocs?
Citao O Presidente Thomas S. Monson salientou ainda mais essa idia, dizendo:
Todo portador do sacerdcio (...) tem um chamado para servir, para dar o melhor de si
no trabalho que lhe foi designado. Nenhuma designao na obra do Senhor deve ser
depreciada, pois todas tm conseqncias eternas. O Presidente John Taylor nos
advertiu: Se no magnificardes vosso chamado, Deus vos responsabilizar por aqueles
que deveis ter salvo se tivsseis feito vosso dever, e quem pode permitir-se ser
responsabilizado pela demora de um indivduo em conseguir a vida eterna?(...)
O antigo provrbio sempre verdadeiro: Faze o teu dever com fervor; deixa o resto
para o Senhor.
A maioria dos servios prestados pelos portadores do sacerdcio so realizados em
silncio, sem alarde. Um sorriso amigo, um aperto de mo caloroso, um testemunho
sincero da verdade podem literalmente reanimar pessoas, mudar a natureza humana e
salvar almas preciosas (Aprender, Fazer e Ser, A Liahona, julho de 1992, p. 52).
Qual o chamado do portador do sacerdcio?

17
O Desejo de Servir Mostra Nosso Amor s Pessoas
Escritura e debate Pea aos rapazes que leiam e marquem Mosias 2:17. Sugira que eles escrevam ao
lado as referncias de escrituras relacionadas, encontradas em Mateus 25:40 e D&C
42:38.
Qual a mensagem central dessas escrituras?
A quem fcil servir?
A quem difcil servir?
Por que acham que Jesus ensinou que o que fizermos a um de seus pequeninos
irmos, a ele o faremos? (Jesus, que ama todas as pessoas, est explicando que ns,
tambm, devemos amar e servir a todos, mesmo aqueles que consideramos
pequeninos entre ns.)
Histria e debate Pea a um rapaz que leia ou relate a seguinte histria a respeito de um velho pescador
da Nova Inglaterra.
Nossa casa ficava bem defronte da entrada para a clnica do Hospital John Hopkins,
de Baltimore. Ocupvamos o pavimento trreo da casa e alugvamos os quartos do
primeiro andar a pacientes externos da clnica.
Numa noite de vero, enquanto preparava o jantar, bateram porta. Atendi e deparei
com um homem j idoso, de aspecto realmente medonho.
Ora essa, pensei, meu pequeno de oito anos tem quase a altura dele, ao examinar
aquela figura curvada e engelhada.
Entretanto, o mais assustador era o seu rosto, desfigurado por um edema, a pele
vermelha, ulcerada.
Sua voz, porm, soava doce ao cumprimentar-me: Boa noite, queria perguntar se
acaso a senhora tem um quarto que poderia ceder-me por apenas uma noite. Vim da
costa oriental hoje cedo para o tratamento e s h conduo amanh.
Contou-me que estivera procura de pousada desde o meio-dia, mas nada
conseguira. Penso que seja por causa do meu rosto. Sei que est horrvel, mas o
mdico disse que, com mais algumas aplicaes...
Hesitei por uns instantes, mas o que disse em seguida logo me fez mudar de idia:
Posso dormir na cadeira de balano aqui no alpendre, meu nibus parte bem cedinho.
Disse-lhe que iria arranjar uma cama e que, enquanto isso, poderia descansar na
varanda. Entrei para terminar de preparar nossa refeio e ento convidei o velhinho a
jantar conosco.
Oh, no, muito obrigado. Tenho aqui o suficiente para mim; apontando para um
cartucho de papel.
Quando acabei de lavar os pratos, fui varanda e conversei um pouco com ele. Logo
percebi que o corpo mirrado daquele ancio encerrava uma grande alma.
Contou-me que vivia da pesca e sustentava uma filha, cinco netos e o genro que ficara
paraplgico em virtude de uma leso na coluna vertebral. Mas no fez em tom de
queixa e no mais, no se esquecia de agradecer a Deus pelas bnos recebidas.
Sentia-se grato que seu mal, aparentemente uma forma de cncer da pele, no lhe
causava dores e agradecia a Deus por lhe conceder foras para continuar trabalhando.
Na hora de recolher, armei uma cama de campanha no quarto de hspedes. Quando
levantei na manh seguinte, encontrei a roupa de cama dobrada cuidadosamente e o
velhinho j estava esperando no alpendre. Recusou o desjejum, mas pouco antes de
partir, indagou hesitante, como que solicitando um grande obsquio: Por favor, posso
voltar a pernoitar aqui na semana que vem, quando vier para novo tratamento? No
quero causar-lhe transtornosposso dormir muito bem numa cadeira.
Aps um momento, prosseguiu: Suas crianas fizeram com que me sentisse vontade.
Os adultos se chocam com a minha aparncia, mas as crianas no parecem ligar.

18
Lio 6

Respondi-lhe que seria sempre bem-vindo. Na viagem seguinte, ele chegou um pouco
depois das sete horas da manh, e nos trouxe de presente um belo peixe e um
punhado de ostras, as maiores que eu j vira. Disse-me que as tirara das conchas bem
cedinho antes de sair, a fim de que se conservassem frescas e gostosas. Sabendo que
seu nibus partia s quatro horas da madrugada, fiquei imaginando a que horas no
teria acordado para faz-lo.
Durante os anos em que veio periodicamente pernoitar l em casa, nunca deixou de
nos trazer peixes, ostras ou legumes de sua horta.
Costumava tambm nos mandar peixes e ostras pelo correio, sempre com taxa
expressa, e acondicionados numa caixa entre folhas de agrio ou couve, lavadas
escrupulosamente. Sabendo que precisava caminhar uns cinco quilmetros at a
agncia do correio e que era muito pobre, sentamos que os presentes tinham o dobro
do valor.
Ao receber essas pequenas lembranas, freqentemente me lembrava do comentrio
da minha vizinha, depois da sua partida naquela primeira manh. Voc teve coragem
de recolher esse homem horroroso ontem noite? Eu o mandei embora. Aceitando esse
tipo de gente, poder perder os outros hspedes.
E talvez tenhamos perdido um ou dois. Mas, se eles o tivessem conhecido, talvez
viessem a suportar mais facilmente os seus males. Sei que minha famlia sempre se
sentir grata por t-lo conhecido, pois com ele aprendemos o que aceitar o mal sem
lamentaes e agradecer a Deus o bem que nos concede (O Velho Pescador, por
Mary Bartels, A Liahona, outubro de 1968, p. 25).
Que tipos de servio foram prestados nesta histria?
Quem foi o doador? Quem foi o receptor?
De que modo j foram abenoados por servir ao prximo?
Histria e debate Explique que muitos atos de servio no requerem designaes. O trabalho do Senhor
necessita de mos prontas para o trabalho, de uma atitude amorosa e de uma viso do
que o Salvador ensinou. O Presidente Thomas S. Monson conta que recebeu a seguinte
carta de uma viva de sua estaca:
Caro Presidente Monson,
Quero contar-lhe uma experincia maravilhosa. Em princpios de novembro, todas as
vivas e pessoas idosas receberam um convite para participar de um agradvel jantar.
Fomos informados de que no nos preocupssemos com a conduo, pois os jovens
adultos da ala se encarregariam disso.
Na hora marcada, um jovem muito simptico tocou a campainha e levou-me junto com
mais uma irm sede da estaca. Parou o carro e dois outros jovens nos levaram
capela onde fomos recebidas pelas jovens, que nos acompanharam at o vestirio,
onde deixamos os agasalhos-ento fomos para o salo, onde nos sentamos e
conversamos durante alguns minutos. Depois, fomos conduzidas s mesas onde
ficamos sentadas, tendo ao lado um rapaz ou uma moa. Serviram-nos um delicioso
jantar (...) seguido de um seleto programa (...).
Foi uma noite muito agradvel e deliciosa. A maioria chegou a derramar uma ou duas
lgrimas pelo amor e respeito demonstrado.
Presidente Monson, quando vemos jovens tratando outras pessoas como fizeram esses
jovens, sinto que a Igreja est em boas mos. (O Servio que Conta, A Liahona,
janeiro de 1990, p. 52).
Por que este servio demonstra amor?
Qual a relao entre amor e servio?
De que modo o servio aumenta seu amor s pessoas?
Histria e debate Leia a seguinte histria contada pelo lder Melvin H. Hammond:
Quando servia como presidente de misso na Bolvia, um excelente lder pediu para
conversar comigo, no final de sua misso. Estava muito deprimido (...).

19
Contou-me sobre as dificuldades que tivera ao chegar ao campo missionrio, tendo
trabalhado arduamente, orado sempre, seguido as regrasesperando, claro, ser
abenoado com centenas de batismos. Mas, infelizmente, os batismos no
aconteceram. Aos poucos, comeou a desanimar (...).
Angustiado, ele me disse: Sou um intil! Nada que eu fizer far qualquer diferena.
Ento, como se procurasse saber minha opinio, perguntou rapidamente: No
verdade, presidente Hammond? Por um instante, perguntas semelhantes cruzaram-me
a mente. Ser que ele pode fazer alguma diferena? E quanto a mim? Algum pode
fazer alguma diferena? Ser que tudo o que fazemos tem alguma importncia?
Ento, minha mente vislumbrou uma multido de pessoas e um nmero imenso de
acontecimentos que fizeram uma grande diferena. Fiz com que se lembrasse de (...)
Coprnico, que revolucionou a cincia da astronomia, e Mohandas K. Gandhi, que ao
pregar a paz e o amor, libertou seu pas natal, a ndia.
Falei-lhe de como [Joseph Smith] vira Deus e Jesus Cristo (...). Dando ouvidos s suas
advertncias, um rapaz, um homem, deu incio a uma obra incrvel, preparando o
caminho para a pregao do evangelho restaurado (...) a todas as naes, lnguas e
povos (...).
E por ltimo, porm o mais significativo de todos: Ele era o Filho Unignito do Pai na
carne (...). Um nico homem! O Filho do Deus Eterno, que se submeteu a muitas coisas
para que pudssemos viver novamente com a esperana de alcanarmos a vida
eterna.
Pus a mo no brao do jovem missionrio e lhe perguntei se estava disposto a voltar ao
campo. Perguntei-lhe se poderia trabalhar de modo a fazer uma diferena na vida de
filhos bolivianos especiais de nosso Pai Celestial...
Apesar de ter se sentido enfraquecido, viu uma nova confiana surgir dentro de si.
Surpreendi at a mim mesmo ao design-lo para uma das reas mais difceis e remotas
da Bolvia: uma pequena comunidade chamada Bermejo (...). O trabalho no estava
progredindo muito naquele lugar, j havia algum tempo (...).
Nos relatrios semanais, o missionrio me escreveu sobre seus esforos em fazer
contatos e pregar o evangelho s pessoas. Disse que no lhe davam muita ateno,
mas que continuava a cumprir fielmente a sua parte no trabalho (...).
Ento aconteceu. De um dia para outro, em decorrncia de fortes chuvas nas
montanhas, o pequeno rio que corria prximo vila subiu a nveis nunca vistos. Casas
foram arrastadas e pessoas morreram afogadas. A nica ponte que ligava a vila
estrada principal foi arrancada dos alicerces e arrastada rio abaixo. A situao era
catica.
Dois jovens missionrios se viram envolvidos na confuso. Um deles, talvez lembrando
que um homem faz a diferena, mergulhou nas guas turbulentas para salvar os que
se afogavam; procurou resgatar os que ficaram soterrados nos edifcios desabados;
ajudou os feridos e famintos.
E um milagre aconteceu. Ele tornou-se um heri (...) os que antes rejeitavam sua
mensagem, passaram a procur-lo (...) Aceitaram seu fervoroso testemunho de Jesus
Cristo e do evangelho restaurado atravs de Joseph Smith.
Nos poucos meses que lhe restaram de misso, trouxe muitas pessoas maravilhosas
para a Igreja. Atualmente, h uma bela capela em Bermejo. No Dia do Senhor, ela fica
cheia de membros que ainda se lembram de um lder fiel que fez muita diferena
(You Can Make a Difference, New Era, maro de 1991, pp. 4547).
De que modo j foram influenciados por um ato de servio prestado por outra
pessoa?
De que modo j foram abenoados por um ato de servio prestado por outra pessoa?
Como podemos servir de modo mais significativo nos chamados no sacerdcio?

20
Lio 6

Citao Leia e debata a seguinte citao com os rapazes:


O Senhor nos observa e cuida de ns. Mas geralmente atravs de outra pessoa que
ele atende s nossas necessidades. (Spencer W. Kimball, President Kimball Speaks
Out on Service to Others, New Era, maro de 1981, p. 47)

Concluso
Citao Leia a seguinte citao do lder Marvin J. Ashton: Pegue um lpis e um papel, no incio
de cada semana, e faa uma lista de coisas prticas que pode e ir fazer para
demonstrar amor (...) s pessoas. Amor uma palavra to vaga! Para colhermos os
benefcios do amor, precisamos fazer coisas especficas. (Yellow Ribbons and
Charted Courses, New Era, julho de 1981, p. 17).
Debate com uso do Escreva as seguintes palavras no quadro-negro:
quadro-negro

Pais
Irmos e irms
Vizinhos
Comunidade
Ala

Que tipo de servio pode ser prestado em cada uma dessas reas? Aliste as
respostas ao lado de cada palavra.
Como podemos melhorar nosso modo de seguir o exemplo de servio do Salvador?
Desafio Faa um crculo nos dois primeiros itens do quadro-negro: Pais e Irmos e irms.
Incentive os rapazes a fazerem pelo menos uma coisa que debateram hoje, para os
pais e para a famlia, tornando isso um hbito constante. Incentive-os a orar pedindo
fora e orientao para seguir o exemplo de servio do Salvador.

21
7 A Importncia Eterna
das Famlias

OBJETIVO Fazer com que cada rapaz compreenda que a famlia a organizao mais importante,
aqui e na eternidade.

PREPARAO 1. Materiais necessrios:


a. Escrituras para cada rapaz.
b. Lpis para marcar as escrituras.
c. Um pedao de papel ou carto para cada rapaz.

OBSERVAO At agora, os rapazes provavelmente tiveram poucas experincias com organizaes


que no sejam sua prpria famlia. Mas, medida que adquirirem mais independncia
e liberdade, sero atrados para longe da famlia, por outros interesses e atividades.
Explique que, embora outras atividades sejam teis e importantes para os rapazes, a
famlia deve ter um papel central, tanto nesta vida quanto na eternidade.

SUGESTO PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO A Famlia a Organizao mais Importante, Agora e na Eternidade
Quadro-Negro Explique que o mundo est cheio de clubes, sociedades e organizaes de vrios
tipos.
Quais so alguns dos clubes e organizaes de nossa comunidade?
Aliste as respostas dos rapazes no quadro-negro. A palavra famlia no dever faltar
lista.
Debate Qual a organizao mais importante desta lista? (Ajude-os a concluir que a famlia.)
Por que a famlia a organizao mais importante qual voc pode pertencer?
(Porque ela eterna; foi-nos dada por Deus. Podemos desenvolver nossos melhores
hbitos e caractersticas no lar.)
Citao e Debate O Presidente Spencer W. Kimball disse: A famlia a unidade bsica do reino de Deus
na terra (A Liahona, outubro de 1978, p. 77).
Por que acham que o Pai Celestial nos colocou em uma famlia?
Como as famlias podem ajudar a edificar o reino de Deus?
De que modo vocs foram abenoados por fazerem parte de uma famlia?
Atividade com uso do Escreva os seguintes ttulos no quadro-negro:
quadro-negro

22
Famlia
Igreja
Escola
Outros lugares

Leia a seguinte lista de comportamentos e pergunte aos rapazes qual foi o primeiro
lugar em que aprenderam cada um deles:
comer ser gentil ser puro
caminhar ter f ser corajoso
falar perdoar ser educado
brincar ser atencioso ser reverente
orar ser bondoso demonstrar considerao
amar ser leal ser prestativo
ser honesto
Como vocs aprenderam essas coisas no lar?
Como podem contribuir para que seu lar se torne um lugar melhor?
Escritura e debate Pea aos rapazes que leiam e assinalem I Joo 3:1.
O que esta escritura nos diz a respeito de nosso relacionamento com o Pai Celestial?
(Somos seus filhos e ele nos ama.)
Pea aos rapazes que leiam e assinalem Hebreus 12:9, para melhor salientar esse
relacionamento.
Em que sentido somos todos irmos?
Alm de nossa vida aqui na terra, onde mais haver famlias? (No mais alto grau do
reino celestial.)
Por que vocs acham importante que nosso relacionamento perdure at depois da
morte?

Voc Pode Fazer a Diferena em Sua Famlia


Debate com uso do O que devemos fazer para ajudar nossa famlia a tornar-se celestial e eterna?
quadro-negro Escreva Selados e Dignos no quadro-negro.
Histria e debate Relate a seguinte histria sobre como um rapaz se sentiu quando sua famlia foi selada
para a eternidade.
O Presidente Phillip Sonntag relatou esta histria passada quando era presidente de
misso, na Nova Zelndia. Um novo missionrio contou-lhe que sua famlia ouvira o
evangelho por intermdio dos missionrios, quando moravam na Esccia. Todos
haviam sido batizados, menos o pai. Mais tarde, a famlia mudou-se para a Austrlia,
onde o jovem cresceu e foi chamado para a misso.
Quando foi designado, o presidente da estaca prometeu-lhe que, se fosse fiel e
trabalhasse com afinco na misso, sua famlia seria unida no evangelho e, finalmente,
selada no templo. O jovem lder disse que desejava isso mais que tudo no mundo.

23
Em suas entrevistas com o Presidente Sonntag, o lder sempre perguntava:
Presidente, sou um bom missionrio? Finalmente, quando faltavam trs meses para o
trmino de sua misso, o lder fez uma pergunta diferente: Presidente, por que meu
pai no aceitou a Igreja? O Presidente Sonntag assegurou-lhe que o Senhor cumpriria
suas promessas. O lder afirmou: Bem, ento vou ser um missionrio melhor. Com
lgrimas rolando pelo rosto, acrescentou: Trabalharei todas as horas em que estiver
acordado, para poder cumprir totalmente a minha parte do acordo.
Fez o que disse, servindo de instrumento para a converso de vrias famlias. O tempo
passou depressa. Uma semana antes de partir, houve um sero na casa da misso
para os missionrios que estavam prestes a voltar para casa.
Aps o sero, o lder estava muito nervoso e solicitou mais uma entrevista. O
Presidente levou-o para o quarto e eles se sentaram na cama. Desta vez o lder fez
uma outra pergunta: Presidente, posso telefonar para o meu pai? O Presidente disse
que sim.
O lder telefonou duas horas mais tarde, e a me atendeu. Depois dos cumprimentos
efusivos, o lder perguntou: Me, como vai meu pai? A me respondeu que no
notara qualquer mudana. Aps uma pausa, o lder pediu: Quero falar com ele.
Quando o pai atendeu, o lder lhe disse: Pai, trabalhei o mximo que pude, e tive
sucesso, mas minha misso no significar nada, se minha prpria famlia no estiver
unida na Igreja. Por isso, desafio voc a ser batizado no prximo sbado, quando eu
descer do avio.
Houve uma longa pausa, e depois a resposta: Sbado, filho?
, pai, sbado.
Outra longa espera, e ento: Est bem, filho, est certo.
Mal o telefone foi colocado no gancho e ouviu-se um grito de alegria que quase
arrancou o teto da casa da misso.
Quando o lder chegou ao aeroporto no sbado seguinte, no encontrou ningum a
sua espera. Finalmente apareceu o bispo e assegurou-lhe que estava tudo bem. Levou-
o para a sede da estaca e, quando o bispo abriu a ponte da pia batismal, l estava, de
roupa branca, dentro da gua, o pai do rapaz. O lder vestiu suas prprias roupas
brancas e, com lgrimas nos olhos, levantou o brao e batizou seu pai.
Vestiram-se e o lder confirmou o pai. O presidente da estaca ento convidou: lder,
venha ao meu escritrio, para que eu possa desobrig-lo.
Debate O que fez o missionrio, que realmente demonstrou que se importava com a famlia e
desejava que ela se tornasse uma famlia eterna? (Ele desejava que seu pai fosse
batizado. Amava sua famlia e trabalhou arduamente como missionrio. Desafiou o pai a
ser batizado.)
O que podem fazer para ajudar sua famlia a se tornar uma famlia eterna?
O que podem fazer para levar um esprito de amor para o lar?

Concluso
Desafio Explique que, assim como o missionrio se importou o suficiente para fazer algo a fim
de unir sua famlia, tambm cada um dos rapazes pode contribuir para o bem-estar de
sua prpria famlia.
Pea a cada rapaz que pense numa coisa especfica que deseja fazer, para
demonstrar seu apreo pela famlia e a vontade que tem de que ela seja unida. O
projeto poderia envolver toda a famlia ou apenas um de seus membros. D lpis e
papel (ou um carto) a cada rapaz, para que ele escreva seu compromisso. Pea-lhes
que tragam o carto para a reunio do sacerdcio da prxima semana, preparando-se
para relatar o efeito causado por sua atitude sobre ele prprio e sobre sua famlia.

24
Espiritualidade
8
OBJETIVO Fazer com que cada rapaz entenda o que a espiritualidade e como pode ser
alimentada.

PREPARAO Materiais necessrios:


1. Escrituras para cada rapaz.
2. Lpis para assinalar as escrituras.

OBSERVAO O objetivo desta aula ajudar os rapazes a compreenderem que parte da


espiritualidade consiste em manter uma relao adequada entre o esprito e o corpo.
Seus prprios esforos pessoais para adquirir mais espiritualidade e a certeza do amor
que o Pai Celestial tem pelos rapazes, juntamente com o desejo de ajud-los a adquirir
espiritualidade, influenciaro grandemente o sucesso desta aula.

SUGESTO PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO Introduo
Teste Explique que, para iniciar a aula, gostaria de fazer um teste com eles. um teste
pessoal, e devero responder s perguntas apenas mentalmente. Essas perguntas iro
tornar-se cada vez mais difceis e, se pensarem seriamente sobre elas, os rapazes
estaro mais preparados para compreender e aproveitar o restante da lio.
Este teste dever conduzir os rapazes a uma reflexo a respeito de seu autocontrole,
comeando pelo bvio at as perguntas mais profundas.
1. Pode fazer com que seu corpo ande?
2. Pode fazer com que seu corpo assobie ou cante?
3. Pode fazer com que seu corpo nade?
4. Pode fazer com que seu corpo ria ou chore, sempre que desejar?
5. Pode fazer com que seu corpo se exercite adequadamente?
6. Pode fazer com que seu corpo se levante da cama de manh?
7. Consegue fazer com que seu corpo se abstenha de alimento e gua, pelo menos
pelo perodo de duas refeies?
8. Consegue fazer com que seu corpo se abstenha do uso de drogas?
9. Pode fazer com que seu corpo se ajoelhe para orar e leia as escrituras diariamente?
10. Consegue fazer com que seu corpo no reaja a maus pensamentos?
11. Pode fazer com que seu corpo reaja da forma apropriada raiva, cobia, ao dio,
ao cime, inveja e ao orgulho?
12. Consegue fazer com que seu corpo reaja positivamente inspirao do Esprito
Santo?
Debate Vocs acharam mais difcil responder a umas perguntas do que a outras? Por que?
Conceda tempo para as respostas.

25
O que Espiritualidade?
Debate com uso de O que espiritualidade?
citao e Pea aos rapazes que definam espiritualidade. Se desejar, resuma as respostas no
quadro-negro quadro-negro.
O Presidente David O. McKay definiu a espiritualidade como a conscincia da vitria
sobre si mesmo e da comunho com o infinito. (Gospel Ideals [Salt Lake City:
Improvement Era, 1953], p.390).
O que vocs acham que o Presidente McKay quis dizer?
Escrituras e debate Pea aos rapazes que leiam silenciosamente Doutrina e Convnios 88:15.
Quais as duas coisas que formam a alma do homem?
Se uma pessoa for verdadeiramente espiritual, o que ter controle sobre ela, o esprito
ou o corpo?
Leia e debata Glatas 5:1625. Saliente os conceitos-chave, especialmente o versculo
16 e ajude a definir as palavras difceis.
Quais so as obras da carne?
Quais so os frutos dos Esprito?
Sugira aos rapazes que sublinhem os versculos 22 e 23.
Ajude os rapazes a compreenderem que eles so espirituais, e que esto
desenvolvendo a espiritualidade quando desfrutam as coisas do Esprito, mas no so
espirituais quando seguem as obras da carne.
Quadro-negro Escreva a seguinte definio no quadro-negro. Espiritualidade fazer com que o
esprito dirija o corpo, sob a orientao do Esprito Santo.

Todos Ns Podemos Desenvolver a Espiritualidade


Citao e debate Leia e explique a seguinte declarao do Presidente Brigham Young:
Se o esprito ceder ao corpo, o demnio ento ter o poder de vencer o corpo e o
esprito daquele homem, o qual perde a ambos.
Lembrai-vos (...) cada um de vs, que, quando o mal vos sugerido, quando ele
desperta em vossos coraes, isso acontece atravs (do corpo). Quando fordes
tentados, esbofeteados, e vos desviardes (...) do caminho; quando fordes vencidos por
uma falta, ou quando cometerdes um ato impensado em pblico; quando estiverdes
cheios de paixes diablicas e desejardes entregar-vos a elas, parai e deixai que o
esprito que Deus colocou em vosso (corpo) tome a direo. Se assim fizerdes, eu vos
prometo que sobrepujareis todos os males e obtereis a vida eterna. Mas muitos, muitos
mesmo, deixaro que o esprito se submeta ao corpo, e sero sobrepujados e
destrudos (Discursos de Brigham Young, p. 70).
O que vocs podem fazer para ajudar o esprito a ter controle sobre o corpo?
Por que importante procurar a ajuda do Senhor para obter esse controle?
Como o Senhor os ajudou a obter maior controle sobre o corpo?
Conceda tempo para as respostas. Debata no apenas os princpios gerais, mas
exemplos especficos que os rapazes encontrariam na vida diria.
Como vocs podem tornar-se mais sensveis s coisas espirituais?
Histria e debate Relate a seguinte histria:
Certo jovem estava tendo dificuldades para entender o que era espiritualidade. Ele
sabia que quando fazia as coisas certas, sentia-se bem, seu corao se enchia de paz
e amor. Tambm sabia que quando fazia coisas erradas, no se sentia em paz. Ele
sabia quando estava desejando fazer coisas erradas e que isso era errado, mas mesmo
assim, s vezes ia em frente e fazia as coisas erradas. Depois sentia-se envergonhado
e pior do que antes.

26
Lio 8

Certo domingo, o esprito na reunio estava to forte e edificante, que ele decidiu que
realmente desejava fazer o que era melhor, o que era certo, para que se sentisse
sempre to bem quanto naquele momento.
O rapaz foi para casa e decidiu perguntar ao av, a quem respeitava e admirava, o que
uma pessoa da idade dele podia fazer para desenvolver a espiritualidade. O sbio av
pensou sobre seu neto; fazia muito tempo que ele no tentava encarar a vida atravs
dos olhos de um jovem de quatorze anos. Mas, subitamente, encontrou-se recordando
e revivendo sua juventude.
Lembro-me de quando meu corpo comeou a mudar, disse o av. Lembro-me de ter
uma poro de sentimentos e interesses diferentes. s vezes, no me entendia muito
bem com meus pais; outras, no sabia o que sentir ou como agir. Tambm me
preocupava um pouco. Mais ou menos nessa poca, meu pai comprou um cavalo para
ajudar no trabalho da fazenda, e deu-me a responsabilidade de treinar e trabalhar com
esse magnfico animal. Como eu era o filho mais velho, meu pai disse que sabia que eu
seria capaz de enfrentar a situao. L estava eu, pesando 52 quilos, e aquele cavalo,
que pesava aproximadamente 900 quilos. Meu pai lembrou-me de que, enquanto eu
comandasse e o cavalo soubesse disso, ns dois juntos poderamos realizar tarefas
que nenhum dos dois seria capaz de fazer sozinho. Juntos podamos arar e cultivar o
solo, e transportar suprimentos para a famlia.
Lembro-me de trabalhar todos os dias com aquele enorme cavalo. Cheguei a conhec-
lo muito bem. A princpio, ele resistia aos meus esforos de faz-lo obedecer-me, e
tentava tudo o que lhe era possvel para conseguir o que queria, mas as palavras de
papai no me saam da mente. Filho, nunca deixe o cavalo fazer algo que sabe que
no deve ser feito. Nunca deixe que ele aja sua prpria maneira, a menos que seja
aquilo que voc quer que ele faa. Se ele algum dia achar que est no comando, voc
estar perdido: Vi que tinha todo o equipamento necessrio para trabalhar com o
cavalo: rdea, arreios, correia e sela. Tudo isso ajudava, mas nada adiantaria, se no
insistisse na obedincia. Eu precisava comandar, e o cavalo precisava aprender isso.
Enquanto trabalhava com ele, aprendeu o que devia e o que no devia fazer. Tornamo-
nos bons amigos, mas ns dois sabamos quem era o chefe.
Que comparaes vocs acham que o av vai fazer entre ele mesmo e o cavalo, e
seu esprito e seu corpo?
Um dia, quando estvamos juntos arando um campo, meditei profundamente em tudo o
que aquele grande cavalo e eu realizvamos juntos. E ocorreu-me o que eu teria de
fazer, enquanto menino, se desejasse realizar grandes coisas quando me tornasse um
homem. Compreendi que meu esprito era como eu, sempre tentando fazer com que
meu corpo que era como o cavalo, fizesse as coisas corretas e melhores. Quando
permitia que meu corpo fizesse o que queria, nada dava certo. Era como deixar que
aquele cavalo fizesse o que queria, sem segurar firmemente as rdeas. Quando meu
corpo e meu esprito trabalhavam juntos, sob a orientao do esprito, era capaz de
realizar muitas coisas, e sentia-me em paz. s vezes, meu corpo desejava comer, dizer
ou fazer coisas que eu sabia no serem certas. Parecia que meu esprito dizia quando,
quanto e at mesmo se eu devia ou no fazer determinada coisa. Enquanto dava
ouvidos ao meu esprito e lhe obedecia, tudo ia bem.
Quando me tornei homem, tive muitas oportunidades de observar outras pessoas. Vi
homens que no controlavam seus apetites, que no conseguiam deixar de beber, de
falar palavres ou de contar piadas imorais. Pensando sobre isso, eu me perguntava
Por que? Por que esses homens deixam que o corpo controle o esprito, e no que o
esprito controle o corpo?
Tambm observei outros homens, homens de quem eu gostava de ficar perto, que se
importavam com os outros, e que dedicavam seu tempo realizando o bem, homens que
estavam realizando muita coisa boa. Estudando-os, percebi que cada um deles era, na
verdade, uma equipeuma equipe de dois. Assim como eu e aquele cavalouma
equipe trabalhando em conjuntopodamos realizar grandes coisas, um homem que
desse ouvidos ao seu esprito e que insistisse para que o corpo e o esprito
trabalhassem juntos, poderia realizar grandes coisas. Decidi, na juventude, que era
esse o tipo de pessoa que eu desejava ser.

27
Quanto esforo necessrio para fazer com que nosso corpo aceite a orientao do
esprito?
Ajude os rapazes a compreenderem que isso vai depender de quo diligentemente
trabalhamos para alcanar esse tipo de domnio. Para algum que vem lutando durante
anos para dar ouvidos ao esprito, provavelmente se tornou um hbito. Para algum que
acaba de decidir que vai fazer isso, sero necessrios esforos contnuos durante um
certo tempo.
Mas no importa quo forte ou quo fraca uma pessoa se sinta, as grandes
recompensas valem a pena e compensam todos os esforos.
Como podemos treinar nosso corpo diariamente para ouvir e seguir a orientao do
esprito? (As respostas poderiam incluir o seguinte: orar de manh e noite, pedindo
foras; conversar sinceramente com o Pai Celestial a respeito de seus desejos e dos
problemas que enfrenta; observar os grandes homens e aprender com eles; fazer
coisas difceis; planejar com antecedncia a maneira de enfrentar dificuldades; quando
se sentir tentado, parar e contar at dez, ou pensar em um hino ou uma escritura;
estudar as escrituras diariamente; pensar na me, no pai ou no bispo, e em como
reagiriam; fugir de situaes em que possa ser tentado.)
Escritura e debate Leia novamente Glatas 5:1625 e pergunte:
Que tipo de vida desejam levar?
Que tipo de lar desejam ter, quando se casarem e tiverem sua prpria famlia? Que
tipo de lar desejam ter agora?
De que modo tm conseguido fazer de seu lar um lugar melhor, seguindo o Esprito?

Concluso
Testemunho Preste testemunho de que o Pai Celestial est sempre pronto a ajudar-nos. Diga como
se sentiu forte e feliz aprendendo a sujeitar o corpo ao esprito. Incentive os alunos a
comearem imediatamente a treinar o corpo a dar ouvidos ao esprito.
Histria Relate a seguinte histria:
Havia um pai que foi ao campo com seu filho para arrancar tocos de rvore. O filho
tentava levantar um toco enorme com um p-de-cabra. O pai dirigiu-se a ele e
perguntou: Filho, voc est usando toda a sua fora?
O menino disse: Estou, pai!
O pai replicou: No, no est.
Mas eu estou, pai!
Filho, voc no ter usado toda a sua fora at ter pedido ao seu pai que o ajude. Eu
estou sempre disposto a auxiliar. Basta voc me pedir. Chame, e eu ajudarei.
No estamos usando toda nossa fora enquanto no chamamos o Senhor. (A.
Theodore Tuttle, Spirituality: The Challenge of Today, Brigham Young University
Speeches of the Year [Provo, 29 de maro de 1967], p.67).
Desafio Desafie os rapazes a:
1. Analisarem os filmes, livros e programas de televiso que vero na semana, evitando
os que sugiram as obras da carne.
2. Ficarem atentos e darem ouvidos a todas as inspiraes espirituais que receberem
durante a semana.
3. Aprenderem a adquirir maior controle de seu corpo fsico e processos mentais.
4. Pedirem sempre ajuda ao Senhor para conseguirem controlar seu corpo fsico.

28
O Arrependimento e a
Expiao de Jesus Cristo 9
OBJETIVO Fazer com que cada rapaz compreenda o significado do arrependimento e a
necessidade de exercitarmos este dom precioso.

PREPARAO 1. Materiais necessrios:


a. Escrituras para cada rapaz.
b. Lpis para marcar as escrituras.
2. (Optativo) Providenciar uma sacola ou uma mala e ench-la com artigos de viagem e
pedras.
3. Estudar o conselho sobre o arrependimento nas pginas 17 e 18 do folheto Para o
Vigor da Juventude (34285 059).

OBSERVAO Esta aula lhe dar a oportunidade de fazer com que os rapazes aprendam que somos
limpos do pecado por meio da expiao de Jesus Cristo. Isaas escreveu:
Lavai-vos, purificai-vos, tirai a maldade de vossos atos (...).
Ainda que os vossos pecados sejam como a escarlata, eles se tornaro brancos como
a neve. (Isaas 1:16,18).
Essa grande bno somente se tornou possvel por meio do sacrifcio expiatrio do
Salvador. Ajude os rapazes a compreenderem a grande bno do arrependimento e
serem gratos por ela.

SUGESTO PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO Introduo
Escritura Se, de repente, a ateno do mundo inteiro estivesse voltada para voc, o que diria?
Permita aos rapazes que respondam brevemente. Compare as respostas deles com o
que disse Alma em Alma 29:12.
Por que Alma acha que o arrependimento uma mensagem to importante? (Se todos
se arrependessem dos pecados, no haveria mais tristeza no mundo.)
Por que o arrependimento elimina a tristeza?
Quadro-negro Escreva Omisso e Comisso no quadro-negro.
O que significam essas palavras? (Omisso refere-se a algo que foi negligenciado ou
que no foi feito. Comisso refere-se a alguma coisa que tenha sido feita.)
Quais so alguns exemplos de pecados de omisso e de comisso?
Escreva as respostas de forma resumida no quadro-negro. Algumas respostas
possveis aparecem abaixo.

Pecados de Omisso Pecados de Comisso


1. No pagar o dzimo 1. Fumar
2. No ir Igreja 2. Ser desonesto
3. Fugir aos deveres 3. Dizer palavres
do sacerdcio 4. Pecados sexuais
4. No orar
5. No amar
6. No perdoar

29
Debate com uso Como as pessoas geralmente se sentem quando fazem algo que no deviam ter feito,
de escritura ou deixam de fazer uma coisa que deveriam ter feito? (Culpadas.)
Por que o sentimento de culpa ruim? Por que o sentimento de culpa bom?
Explique-lhes que muitas pessoas, hoje, dizem que a culpa no um sentimento bom.
Entretanto, Alma disse algo muito importante ao seu filho Corinton, a respeito do
sentimento de culpa, em Alma 42:2930. Pea aos rapazes que leiam e assinalem essa
passagem.
Por que Alma disse a Corinton que deixasse que seus pecados o preocupassem?
(Porque o sentimento de culpa o levaria ao arrependimento.)
Quando devemos ter sentimento de culpa? (Quando fizermos uma coisa errada e
necessitarmos arrepender-nos.)
Que bem deve advir do sentimento de culpa? (Devemos reconhecer nossos pecados
e arrepender-nos deles.)
Por que Alma advertiu Corinton que no deveria desculpar-se de seus pecados?
Como podemos persuadir-nos a ignorar nossos pecados ou desculpar-nos deles?
Pea aos rapazes que leiam e sublinhem 2 Nfi 25:26.
Quem nos possibilitou o arrependimento? (Jesus Cristo.)
Como ele fez isso? (Por meio da expiao e de seu sofrimento.)
O que significa para ns a palavra expiao? Como poderemos melhor entender a
Expiao?
Faa com que os rapazes compreendam que somente por meio de estudo, orao e
arrependimento que eles podero realmente apreciar a importncia da expiao de
Cristo para cada um deles.
Como a compreenso do significado da expiao do Salvador o ajudou?
Como podem demonstrar gratido pelo sacrifcio expiatrio?

O Arrependimento Leva ao Progresso e Felicidade


Citaes Arrependimento (...) depois da f, a palavra mais encorajadora no vocabulrio
cristo. (Jeffrey R. Holland, Para Tempos Difceis, A Liahona, janeiro de 1982, p.9).
Como pode o arrependimento ser encorajador?
Durante o debate, auxilie os rapazes a compreenderem que o arrependimento um
convite ao crescimento, desenvolvimento e progresso. Os resultados do verdadeiro
arrependimento so a paz, o bem-estar e a felicidade.
Explique-lhes que, embora o arrependimento seja um princpio positivo, encorajador e
edificante, no indolor. Na verdade, s vezes o arrependimento di muito.
Leia a seguinte declarao do Presidente Spencer W. Kimball:
O arrependimento (...) no rir do pecado (...). No minimizar a gravidade do erro
(...).
Isto importante: permita a si mesmo preocupar-se, deixe que as lgrimas corram;
permita que seu corao seja castigado. No encontre a mnima desculpa para o seu
pecado (What is True Repentance? New Era, maio de 1974, pp. 45).
Escritura e debate O que significa arrepender-se?
Pea aos rapazes que leiam Doutrina e Convnios 58:4243. Sugira que assinalem
esses versculos.
O que significa abandonar os pecados e confess-los?
Se desejar, poder ler e debater o conselho sobre arrependimento encontrado nas
pginas 17 e 18 de Para o Vigor da Juventude (34285 059).

30
Lio 9

Lio com uso de De uma perspectiva eterna, por que mais fcil arrepender-se do que no se
objeto (optativo) arrepender?
Explique que a vida como uma longa jornada empreendida carregando uma sacola
ou mala. (Se preparou a sacola ou mala sugerida na Preparao, mostre-a aos
rapazes). Diga-lhes que ela est pesada porque preciso carregar nela todas as
coisas necessrias: alimento, roupas e roupa de cama. Ningum gostaria de carregar
pedras ou outros pesos desnecessrios em sua mala. Isso tomaria espao e criaria uma
carga extra.
Na jornada da vida, quais so algumas das cargas adicionais que s vezes
carregamos conosco? (Pecados.)
Como podemos livrar-nos desses fardos? (Por meio do arrependimento. Se nos
arrependermos de nossos pecados, Cristo carregar nossas cargas para ns.)
Retire algumas pedras da mala.
Que diferena isso far em nossa jornada? (A jornada ainda ser longa e difcil, mas
no to difcil como quando carregvamos pedras.)
Histria e Explique que um dos efeitos da falta de arrependimento demonstrado na seguinte
debate histria:
A tempestade de neve, de modo geral, no era destrutiva. verdade que derrubava
algumas cercas e fazia com que os acidentes nas estradas aumentassem. Tornava-se
difcil e desagradvel caminhar pelas ruas. O tempo era ruim, mas nada de srio.
Normalmente, a grande nogueira resistiria ao peso que se formara em seus galhos. Foi
a cunha de ferro encrustrada nela que causou o estrago.
A histria da cunha de ferro comeou h muitos anos, quando o fazendeiro de cabelos
brancos ainda era um rapaz, morando na propriedade rural de seu pai. A serraria
acabara de sair do vale, e os colonos ainda encontravam ferramentas e pedaos de
equipamento quebrado espalhados pelo local.
Naquele dia, em particular, ele encontrou uma cunha de lenhadorlarga, achatada e
pesada, com mais ou menos 30 cm de comprimento, entortada por vigorosas batidas.
O caminho que saa do pasto sul no passava pelo telheiro de lenha, e, como ele j
estava atrasado para o jantar, colocou a cunha (...) entre os galhos da nogueira nova
que o pai havia plantado perto da porteira principal. Guardaria a cunha logo depois do
jantar, ou quando fosse para aquele lado.
Ele pretendia mesmo fazer isso, mas nunca o fez. L estava ela entre os galhos, um
pouco apertada, quando ele se tornou homem. Estava l, j firmemente presa, quando
ele se casou e passou a tomar conta da fazenda de seu pai. Estava l, quase toda
coberta pelo tronco, no dia em que a equipe de debulhadores jantou sob a rvore (...).
Toda envolvida pelos galhos, a cunha ainda estava l no dia da tempestade de neve.
No silncio daquela noite de inverno, quando a neve caa como chuva e se congelava
no cho, um dos trs troncos principais soltou-se da rvore e espatifou-se no cho. Isto
tirou o equilbrio da copa restante, fazendo com que toda a rvore casse. Quando
passou a tormenta, nenhum ramo da rvore orgulhosa permanecia de p.
Na manh seguinte, bem cedinho, o fazendeiro foi chorar sua perda. Daria um milho
de dlares para que isso no tivesse acontecido, disse ele. Era a rvore mais bela do
vale.
Foi ento que seus olhos depararam com um objeto que se encontrava entre o que
restara da rvore. A cunha, murmurou ele, consternado. A cunha que eu encontrei no
pasto sul.. Um olhar lhe revelou o motivo da queda de sua rvore. Com a lmina
voltada para cima, a cunha impedira que as fibras dos ramos se entrelaassem como
deviam. (Samuel T. Whitman, Forgotten Wedges, citado por Spencer W. Kimball,
Conference Report, abril de 1966, pp. 7071; ou Improvement Era junho de 1966, pp.
523524.)
Que tipo de cunhas podemos ter em encravadas em nossa vida? (Pecados dos
quais ainda no nos arrependemos.)
Quais so algumas das presses na vida, que poderamos comparar tempestade de
neve? (Tentao de sermos desonestos ou imorais de outras formas, etc.)

31
O que poderia facilmente nos acontecer, se carregarmos conosco pecados dos quais
no nos arrependemos? (Como a rvore, poderemos ficar enfraquecidos e ceder
tentao.)
Como esses pecados podem impedir-nos de progredir como devemos? (Uma
conseqncia sria que no teremos a companhia do Esprito Santo para ajudar-nos
a tomar decises certas e guiar-nos no caminho do bem. Isto poderia, no final, impedir-
nos de alcanar o reino celestial.)
Histria das escrituras Explique que existem exemplos maravilhosos, nas escrituras, de jovens que cometeram
e debate erros graves, mas que, pelo poder do arrependimento, conseguiram mudar sua vida e
tornar-se grandes servos do Senhor, sentindo imensa alegria e felicidade. Um desses
foi Alma, o filho. Como ele era filho de um grande lder e profeta, exercia grande
influncia sobre outras pessoas. Infelizmente, ele no usava essa influncia de maneira
positiva, mas secretamente, tentava destruir a igreja, juntamente com seus amigos,
anulando todo o bom trabalho de seu pai. Finalmente, tornaram-se um empecilho to
grande ao progresso da Igreja, que foi necessria a interveno do Senhor para det-
los. O Senhor enviou um anjo para dizer-lhes que se arrependessem, caso contrrio
seriam destrudos.
Leia Alma 36:621 com os rapazes.
Qual foi a causa do tormento de Alma? (O medo de precisar apresentar-se a Deus
com sua iniqidade.)
Qual foi a fonte da grande alegria de Alma? (Jesus Cristo.)
Quo grande foi essa felicidade? (To doce, quanto haviam sido amargas as suas
dores.)
De que forma acham que a vida de Alma se modificou aps aquela experincia? (Ele
nasceu de novo espiritualmente e tornou-se um dos grandes profetas do Livro de
Mrmon.)

Concluso
Citao Leia a seguinte declarao do lder A. Theodore Tuttle:
O arrependimento como o sabo. o sabo da vida. Tal como o sabo, lava os
pecados da vida. Deve ser usado to freqentemente quanto necessrio. Deve-se ter
em mente, contudo, que o mau empregofalta de lavagem completa e pouco
esforopode resultar num cinzento indiscreto. Entretanto, se adequadamente
utilizado, o sabo da vida limpa completa e permanentemente.
Um dia (...) seremos levados ao tribunal do Senhor. L estaremos ou enodoados, sujos
e impuros, ou, pela aceitao e emprego do grande e maravilhoso dom da limpeza, o
sabo da vida, l estaremos limpos, perdoados e puros diante do Senhor. Na prxima
vez em que usar sabo, voc poder querer tambm limpar o seu esprito com o sabo
da vida, a lei universal do arrependimento. (Arrependimento, A Liahona, abril de
1969, pp. 28, 31.)
Desafio Desafie os rapazes a estudarem as escrituras que falam sobre a expiao de Cristo,
orando para que alcancem uma compreenso maior do arrependimento. Pea-lhes que
examinem seriamente sua vida, arrependendo-se de seus pecados imediatamente.

32
Estudar as Escrituras
10
OBJETIVO Fazer com que cada rapaz se comprometa a estudar as escrituras diariamente em
esprito de orao.

PREPARAO 1. Materiais necessrios:


a. Escrituras para cada rapaz.
b. Um lpis para cada rapaz.
2. Prepare para cada rapaz uma cpia de Tpicos e Referncias.
3. Designe os rapazes a estudarem 1 Nfi 35.
4. Se desejar, pea a um dos rapazes que relate a histria da volta dos filhos de Le a
Jerusalm, com a finalidade de obter as placas de Labo.
5. No final desta aula ser realizada uma atividade importante, qual devero ser
dedicados de vinte a vinte e cinco minutos, pelo menos.
6. Mostre a gravura 1, Joseph Smith Procura Sabedoria na Bblia (ou a gravura 402 do
Pacote de Gravuras do Evangelho [34730 059]).

OBSERVAO Esta aula lhe dar a oportunidade de salientar a importncia da leitura e do estudo do
Livro de Mrmon. O Presidente Ezra Taft Benson declarou: Em 1832, quando alguns
dos primeiros missionrios retornaram de seu campo de trabalho, o Senhor reprovou-os
por terem tratado o Livro de Mrmon levianamente. Devido a essa atitude, afirmou ele,
suas mentes haviam sido obscurecidas (...). E ento o Senhor disse: E eles
permanecero sob essa condenao at que se arrependam e se lembrem do novo
convnio, mesmo o Livro de Mrmon (D&C 84:5457). (O Livro de MrmonPedra
Angular de Nossa Religio, A Liahona, janeiro de 1987, p. 3).
Em vez de permanecerem sob essa condenao, os rapazes podero receber muitas
bnos se estudarem o Livro de Mrmon. O Presidente Benson declarou tambm:
Rapazes, o Livro de Mrmon modificar vossa vida e vos fortalecer contra os males
de nossos dias. Emprestar vossa vida uma espiritualidade que nenhum outro livro
conseguir dar-vos. Ser a mais importante obra que lereis em preparao para a
misso e a vida. O jovem que conhece e ama o Livro de Mrmon, que o leu diversas
vezes, que tem um testemunho inabalvel de sua veracidade e aplica seus
ensinamentos, ser capaz de resistir aos artifcios do demnio, tornando-se um
poderoso instrumento nas mos do Senhor (Aos Jovens de Nobre Estirpe, A Liahona,
julho de 1986, p. 43).

SUGESTO PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO As Escrituras Contm Grandes Tesouros
Histria das escrituras O que um tesouro?
e debate Se sua casa estivesse pegando fogo, e vocs pudessem salvar apenas o que
conseguissem carregar com as prprias mos, o que pegariam?
Diga-lhes que aquilo que pegassem seria algo de grande valor para eles.
Explique que, s vezes, as pessoas do grande valor a outras coisas alm do dinheiro
ou jias. Pea ao rapaz previamente designado que relate a volta dos filhos de Le a
Jerusalm, para apanharem as placas de lato.
Outros rapazes podero ajudar no relato da histria, se necessrio.
Ao que Le e Nfi davam valor? ( palavra do Senhor).

33
Que eventos, nesta histria, demonstram o quanto Le e Nfi davam valor palavra do
Senhor, registrada nas placas de lato? (A boa vontade de Nfi de empreender a
viagem, colocando em risco a prpria vida; sua determinao em conseguir as placas,
mesmo tendo falhado nas duas primeiras vezes; sua disposio de entregar todo seu
ouro, prata e coisas preciosas em troca das placas; e, finalmente, sua aquiescncia em
matar Labo, embora relutasse em faz-lo.)
Escrituras e Pea aos rapazes que leiam e assinalem 1 Nfi 5:2122 para descobrirem como Nfi
debate sentia-se a respeito das escrituras contidas nas placas de Labo, aps obt-las.
O que disse Nfi a respeito do valor das placas de lato?
Por que elas eram de grande valor? (Porque o povo poderia receber os mandamentos
do Senhor).
Diga-lhes que o Livro de Mrmon fala sobre outro grupo de pessoas, os mulequitas,
que no possuam as escrituras. Pea aos rapazes que leiam mni 1:1517.
O que aconteceu a toda uma nao, por no ter as escrituras? (Sua lngua tornou-se
corrupta e eles negaram a Deus.)
Por que as escrituras so to valiosas?
Registre as respostas dos rapazes no quadro-negro. Se necessrio, estimule seu
raciocnio. Eis algumas respostas possveis: As escrituras testificam que Jesus o
Cristo e Salvador; dizem-nos como voltar ao Pai Celestial; dizem-nos como tratar as
pessoas e como ser felizes; ensinam-nos as bnos da obedincia e o castigo pela
desobedincia; e dizem-nos o que acontecer no futuro, a fim de que possamos
preparar-nos.
Testemunho Testifique que as escrituras so um tesouro inestimvel de conhecimento e que podem
ajudar cada jovem a encontrar o caminho da salvao.
Como o estudo das escrituras os ajuda?

Podemos Compreender os Tesouros Encontrados nas Escrituras Se as


Estudarmos Diariamente em Esprito de Orao
Escritura e debate Com que freqncia vocs gostam de comer?
Pea aos rapazes que leiam silenciosamente e sublinhem 2 Nfi 31:20.
Qual a diferena entre um banquete e um lanche?
Qual seria a diferena entre banquetear-se com as palavras de Cristo e lanchar
com elas?
Onde podemos encontrar as palavras de Cristo? (Nas escrituras da Igreja de Jesus
Cristo).
Com que freqncia devemos estudar as escrituras?
Citaes O Presidente Harold B. Lee recomendou a leitura diria das escrituras, quando disse:
Se no lemos as escrituras diariamente, nosso testemunho mingua, e nossa
espiritualidade no se aprofunda. (Seminrio de Representantes Regionais, 12 de
dezembro de 1970).
Como o seu testemunho cresceu por meio do estudo das escrituras?
O que podem fazer para melhorar seu estudo das escrituras?
Use a seguinte declarao para ajudar os rapazes a compreenderem melhor como
estudar as escrituras.
Descobri, de certa forma, como todos os homens santos de Deus aprendem a
conhec-lo e a conhecer o evangelho. Esse no um dom reservado para alguns
escolhidos, mas sim uma bno baseada na lei da obedincia, em longas horas de
trabalho e estudo.
Ao ler as escrituras (...). Aprendi alguns princpios bsicos da meditao e da busca.
1. Ore sempre, antes de iniciar a leitura das escrituras. Esvazie a mente e liberte-se
deste mundo. Continue a orar enquanto estiver lendo, quando certos conceitos do
evangelho lhe iluminarem a mente ou quando tiver dvidas. No hesite em recorrer
ao Pai.

34
Lio 10

2. Tenha lpis e papel mo, enquanto l. Esta uma atividade estimulante e, com
freqncia, metas, idias novas e pensamentos originais afloram mente.
3. V devagar! O estudo no uma corrida. Tampouco precisa terminar a leitura de um
determinado nmero de pginas antes de dormir. Detenha-se vrios dias no mesmo
captulo ou versculo. Decore uma escritura e ela florescer com significados antes
ocultos e com outros referentes sua vida atual.
4. Faa perguntas enquanto l as escrituras (...). Pergunte e depois consulte o Senhor.
Ao perguntar, as portas de meu corao se abriram, dando espao ao Esprito
Santo, para que habitasse em mim.
5. Faa muitas pausas durante o dia para meditar em uma determinada idia que
deseja pesquisar a fundo. Por exemplo, reflita sobre a verdade ama o teu prximo
como a ti mesmo. Repita a escritura, analise suas atitudes e escreva a idia num
carto para guardar consigo.
Para tudo isso, preciso obrigar-se a arranjar tempo; uma renovao diria. Voc
ser gratificado quando ampliar seus horizontes. Haver uma nova orientao em sua
vida e at mesmo revelao (...).
Nosso amado profeta Joseph Fielding Smith disse: Durante toda minha vida, estudei e
meditei nos princpios do evangelho e procurei viver as leis do Senhor. Isto fez com que
nascesse em meu corao um grande amor a ele e sua obra, assim como por todos
os que procuram desenvolver os propsitos dele aqui na terra.(Conference Report,
outubro de 1971, p. 6.)
Arranje tempo para meditar. Essa a chave para alegria e conhecimento inacreditveis
aqui na mortalidade.
O Salvador disse: Para que pondereis em vossos coraes, convosco deixo estas
palavras, juntamente com o mandamento de que me procureis enquanto estou perto.
Achegai-vos a mim e eu me achegarei a vs. (D&C 88:6263) (Susan Hill, Pondering
Inst Preposterous. New Era, maio de 1976, pp. 4950.)
Testemunho Testifique que meditar nas escrituras pode aumentar nosso apreo por elas, assim
como nossa alegria, levando-nos para mais perto do Salvador. O Esprito Santo inspirou
as pessoas que escreveram as escrituras.
Quando lem as escrituras, que parte devem deixar que o Esprito Santo
desempenhe? (Devemos deixar que o Esprito Santo nos inspire e nos ajude a
compreend-las.)
Como o Esprito Santo os ajudou no estudo das escrituras?
Atividade Explique que h muitas formas de estudar as escrituras, como por exemplo, ler quinze
minutos ou um captulo por dia. Algumas pessoas lem alguns versculos, depois
pensam, ponderam e oram a respeito dessas passagens. Outros estudam,
selecionando um assunto, e lendo tudo o que as escrituras falam sobre aquele assunto.
Seja qual for o mtodo usado, entretanto, importante ler alguma coisa todos os dias,
mesmo que seja apenas um ou dois versculos.
Divida a classe em grupos de dois ou trs rapazes por grupo. D a cada grupo uma
cpia de Tpicos e Referncias, e designe um tpico da lista a cada grupo.
Pea aos rapazes que escrevam o que aprenderam com cada referncia. Eles devero
preparar-se para apresentar um relatrio sobre o tpico que lhes coube.
Relatrios Cada grupo dever relatar o que aprendeu sobre aquele tpico que lhe foi designado.
Faa perguntas aos componentes dos grupos, de modo que cada um deles preste sua
contribuio, usando as anotaes feitas.
Quantos de vocs aprenderam pelo menos uma coisa nova, hoje?
O que vocs aprenderam?

Concluso
Desafio Desafie os rapazes a estudarem alguns dos outros tpicos de sua lista.

35
Tpicos e Referncias
Reino Celestial: I Corntios 15:4042; D&C 76:5060, 9296; D&C 78:7; D&C 131:13; D&C
137.

Satans: 2 Nfi 2:1718; Alma 30:60; Alma 34:23; 3 Nfi 18:18; D&C 10:20, 2227, 33; D&C
63:28; D&C 78:10.

Os ltimos Dias: Isaas 2:23; Isaas 24:20; Daniel 2:44; Malaquias 4:12; Mateus 24:2944;
D&C 29:1417.

Sacerdcio de Melquisedeque: Gnesis 14:18; Hebreus 5:46; Hebreus 7:12; D&C 107:16,
8,1718, 22.

36
Satans e Suas Tentaes
11
OBJETIVO Fazer com que cada rapaz compreenda que o poder de Satans real, mas que cada
um de ns pode resistir s tentaes.

PREPARAO Materiais necessrios:


1. Escrituras para cada rapaz
2. Lpis para marcar as escrituras

OBSERVAO O objetivo desta aula ajudar os rapazes a reconhecerem os mtodos de Satans, a


fim de poderem resistir s suas tentaes. Esta aula e a seguinte devem ser dadas em
semanas consecutivas.
Os rapazes devem compreender que Satans um ser real, mas no devem falar muito
a respeito dele, nem comentar as experincias que tiveram com os poderes do mal.
Evite debater a respeito do ocultismo. Se os rapazes mencionarem assuntos tais como
mesas Ouija, aparies, espiritismo ou adorao do diabo, voc dever dizer-lhes que
esses so mtodos utilizados por Satans e que fomos aconselhados a jamais nos
envolvermos com tais coisas. Volte, ento, imediatamente ao assunto da aula.

SUGESTO PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO Introduo
Pistas Leia as seguintes pistas. Pea aos rapazes que levantem a mo, quando acharem que
sabem quem voc est descrevendo. Ningum dever dizer nada, at que voc
termine de ler as pistas.
Sou um filho espiritual de Deus, o que faz de voc meu irmo espiritual.
Eu estava presente no Conselho dos Cus.
Ofereci-me para ir Terra redimir a humanidade.
Desejo que voc se torne como eu.
Esforo-me para incentiv-lo a seguir-me.
Quem estou descrevendo? Permita respostas e depois leia a ltima pista.
Sou seu inimigo mortal.
Agora, quem acham que estou descrevendo? (Satans, o diabo.)
Escritura e debate Pea aos rapazes que leiam Moiss 4:14.
O que Satans desejava, no princpio? (Destruir nosso livre-arbtrio.)
Ele teve sucesso? (No.)
O que aconteceu a ele? (Foi expulso do cu e se tornou o diabo.)
O que ele est fazendo agora? (Tentando desviar as pessoas.)
Quem so seus escravos? (Aqueles que o seguem e no seguem o Senhor.)
Explique-lhes que, num certo sentido, a batalha iniciada no cu ainda est sendo
travada. Satans continua a lutar contra Deus e tenta persuadir-nos a segui-lo.
Por que importante saber que tanto Satans quanto seus planos so reais?
(Sabendo que Satans, seus planos, propsitos e tentaes so reais, fica mais fcil
reconhecermos suas tticas e resistirmos a elas.)

37
Satans Real
Escrituras e debate Pea aos rapazes que leiam 2 Nfi 28:22.
O que Satans deseja que acreditemos a respeito dele? (Que ele no existe.)
Diga-lhes que o primeiro passo no combate a Satans reconhecer que ele realmente
existe. Muita gente hoje acredita que ele um mito, que apenas um smbolo do mal
que existe nas pessoas.
Por que acham que Satans no quer que acreditemos nele? (Se no o levarmos a
srio, no nos prepararemos para resistir a ele.)
Compare essa idia a respeito de Satans com a experincia de Joseph Smith. Pea
aos rapazes que leiam Joseph Smith 2:1516.
O que aconteceu, quando Joseph comeou a orar? (Ele foi dominado por um poder
maligno.)
Quem era esse poder maligno? (Satans.)
Como o Profeta descreve o poder de Satans? (Ele diz que era real e mais forte do
que qualquer outro poder que experimentara antes.)
Como Joseph Smith livrou-se do poder de Satans? (Ele orou em seu corao.)
Citao Leia a seguinte declarao:
Uma das coisas que leva os jovens a se meterem em dificuldades, e isto eu aprendi
trabalhando com eles toda a minha vida (...) no levar Satans a srio. Ele tem grande
poder e, quando no nos conscientizamos disso, quando sentimos que podemos
resolver nossos problemas sozinhos, a que podemos nos meter em dificuldades.
(William H. Bennett, Conference Report, Conferncia de rea da Nova Zelndia, 1976,
p. 14.)
Vocs concordam com essas palavras? Por que sim ou por que no?
Por que algumas pessoas acham difcil levar os poderes de Satans suficientemente
a srio?

O Objetivo de Satans Nos Destruir


Escritura e debate Explique que, na vida pr-mortal, Satans no debate conseguiu destruir nosso livre-
arbtrio, mas sabe que, se conseguir fazer com que usemos esse arbtrio
indevidamente, agora, poder destruir nossa alma.
Pea aos rapazes que leiam e assinalem 2 Nfi 2:27.
Quais so os resultados de uma escolha certa? (Liberdade e vida eterna.)
Quais so os resultados, quando seguimos Satans? (Cativeiro e morte.)
De que modo vocs viram algumas pessoas tornarem-se escravas por seguirem
Satans?
Que tipo de morte sofre a pessoa que segue Satans? (Ela morre espiritualmente,
porque se aparta da presena de Deus.)
Qual a meta final de Satans? (Tornar todas as pessoas to miserveis quanto ele.)
Citao e debate lder ElRay L. Christiansen identifica algumas das tticas de Satans: Satans
conhece todos os ardis. Ele sabe onde somos suscetveis s tentaes e como nos
incitar a fazer o mal. Ele e seus anjos nos sugerem o mal, diminuem a gravidade do
pecado e o tornam convidativo (Q and A, New Era, julho de 1975, p. 49.)
Quais as trs tticas especificamente mencionadas por lder Christiansen? (Satans
sugere o pecado, minimiza sua seriedade e o torna convidativo.)
Debate com uso do Escreva no quadro-negro: Sugere o pecado.
quadro-negro Quais so alguns dos pecados que Satans sugere aos jovens? Aliste as respostas
no quadro-negro. Algumas possveis respostas so: bebida, fumo, mentira,
desonestidade, roubo, drogas e imoralidade sexual.

38
Lio 11

Como Satans tenta influenciar os jovens, hoje?


Escreva no quadro-negro: Minimiza a seriedade do pecado.
Volte lista de pecados. Pea aos rapazes que dem exemplos de argumentos usados
por Satans, para tentar minimizar a seriedade de cada pecado. Escreva as respostas
no quadro-negro, direita de cada pecado. Possveis respostas:
Todo mundo faz.
No prejudica ningum, portanto, que mal h nisso?
Uma vez s no faz mal.
O nico prejudicado sou eu.
No pode ser errado, quando duas pessoas se amam.
O que h de errado com esses argumentos? (Eles no levam em considerao as
conseqncias a longo prazo do pecado, como perda do respeito prprio, da
espiritualidade, impossibilidade de fazer misso ou de se casar no templo, de entrar no
reino celestial, e a mgoa causada aos pais e outras pessoas.)
Se o tempo permitir, avalie cada argumento, explicando aos rapazes alguns fatores que
no so levados em considerao.
Escreva no quadro-negro: Ele faz o pecado parecer convidativo.
Como Satans tenta fazer com que esses pecados paream convidativos? (Ele
salienta seus aspectos agradveis e os faz parecer a coisa mais popular possvel.)
Quais so alguns dos instrumentos que ele usa para tentar fazer com que os pecados
paream atraentes? (TV, filmes, livros, revistas, presso de grupo.)
O que fazem alguns anncios para tentar tornar o pecado convidativo? (Associam o
lcool e o fumo popularidade, riqueza e charme. Mostram pessoas atraentes e
famosas usando esses produtos.)
Citao Explique que Satans nos conhece e sabe das nossas fraquezas. Sabe que pecados
sugerir e quando sugeri-losgeralmente quando estamos cansados ou desanimados.
O Presidente David O. McKay afirmou: Satans vos tentar no ponto mais fraco e
procurar obter sua vitria; e, se vos sujeitardes, ele contribuir para vos tornar mais
fracos ainda. (As Tentaes da Vida, A Liahona, novembro de 1968, p.3.)
Perguntas para Qual sua maior fraqueza? Voc j foi tentado nesse ponto? Como agir, para
meditao fortalecer-se nessa rea? (Os rapazes no devero responder em voz alta.)
Debate Em que ocasies somos menos capazes de combater as tentaes?
As respostas devem incluir o seguinte: quando estamos desanimados; quando estamos
fsica ou mentalmente cansados; quando achamos que podemos vencer a tentao
sem a ajuda do Senhor; quando discutimos com amigos, pais ou lderes da Igreja.
Explique-lhes que uma das tticas mais eficientes de Satans levar-nos,
vagarosamente, daquilo que certo para o que errado. Para ele no importa muito se
levar duas semanas ou dois anos para fazer-nos cometer um pecado grave, desde que
ele veja que, pouco a pouco, nos inclinaremos a dar ouvidos s suas sugestes.
Se Satans os tentasse a cometer, de incio, um grande pecado, vocs nem pensariam
em lhe dar ouvidos. Entretanto, ele poder conseguir tent-los com o que parece ser
um pecado sem importncia. Depois, gradativamente, ele ir sugerindo pecados cada
vez maiores, at conseguir tent-los a cometer pecados que, a princpio, jamais teriam
considerado.
Como vocs j viram Satans trabalhar desta forma, usando diferentes tipos de
tentaes?

39
Podemos Resistir a Satans
Histria das escrituras A Prola de Grande Valor registra uma entrevista que o profeta Moiss teve com Deus,
na qual Moiss conversou com Deus face a face. Depois que Deus se apartou, Satans
apareceu a Moiss e ordenou-lhe que o adorasse. Moiss vira a glria de Deus, e
percebeu que Satans era um impostor.
Leia a resposta de Moiss a Satans, encontrado em Moiss 1:1822.
Como Moiss se libertou do poder de Satans? (Ele continuou a clamar ao Senhor e
ordenou a Satans que se afastasse.)
O que voc fez para conseguir resistir s tentaes de Satans?
Citao Quando desafiado, Satans se zanga, como fez com Moiss. Ele gritou, tremeu e
afastou-se de Moiss, que permaneceu inflexvel (...). No havia mais nada que ele
pudesse fazer. Ele tem de partir quando dizeis: Afasta-te de mim, Satans. Toda alma
mortal mais forte que Satans, se essa alma for resoluta. (Spencer W. Kimball, The
Blessings and Responsibilities of Womanhood, Ensign, maro de 1976, p. 71; grifo
nosso.)

Concluso
Desafio Desafie os rapazes a serem firmes em sua determinao de resistir a Satans e suas
tentaes. Ressalte novamente que Satans no pode ter poder sobre ns, se lhe
resistirmos.
Encoraje os rapazes a meditarem seriamente sobre que ponto fraco Satans pode estar
tentando atacar, em sua vida. Eles devero escrever em seu dirio duas maneiras de
vencer esse ponto fraco.

40
Orao
12
OBJETIVO Fazer com que cada rapaz compreenda que, atravs de oraes sinceras e fervorosas,
pode chegar mais perto de seu Pai Celestial.

PREPARAO 1. Materiais necessrios: Escrituras para cada rapaz.


2. Preparar para cada rapaz uma cpia de Convite para Conversar com Deus.
3. Mostre a gravura 3, Enos Orando (ou a gravura 305 do Pacote de Gravuras do
Evangelho [34730 059]).

OBSERVAO Alguns jovens raramente oram em particular, ou talvez mesmo nunca tenham proferido
uma orao pessoal. Mesmo naqueles que oram diariamente, a qualidade de suas
oraes varia. Alguns ainda precisam descobrir as bnos de uma orao ao Pai
Celestial. Outros podero ter recebido muitas respostas s oraes. Embora as
experincias dos portadores do Sacerdcio Aarnico possam diferir umas das outras, a
inteno desta aula fazer com que tenham maior desejo de orar diariamente, para
agradecer ao Pai Celestial e para receber auxlio e bnos por meio da orao.

SUGESTO PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO Introduo
Histria e debate Leia ou relate a seguinte histria:
Ron Clark (...) nunca se esquecer daquela tarde. Jazia imobilizado debaixo de um
caminho de duas toneladas, num charco do deserto. Junto dele estavam vrios de
seus melhores amigosmortos. Ao redor, viam-se destroos do violento desastre
ocorrido quando o grande caminho despencou de uma montanha, com a preciosa
carga de 45 pessoas. Agora, doze delas estavam mortas. Outras vinte, feridas. O
prprio Ron ficara preso perto da cabina do grande veculo, onde se concentrava o
maior peso. Seu maxilar fora deslocado na queda, e a perna esquerda estava
esmagada sob o caminho (...).
Ron foi o ltimo a ser retirado dos destroos. Logo depois de ser levado para o Hospital
Panguitch (Utah), sua famlia chegou de Provo (Utah).
Estou bem, me, disse ele.
Esse (escoteiro) explorador de 16 anos demonstrou extraordinria coragem. E poucos
dias mais tarde, requereu-se que mostrasse talvez maior valor ainda.
Foi enviado para casa, onde tinha de ser alimentado atravs de um tubo, porque no
estava em condies de mover o maxilar ferido e inchado. Mal conseguia falar.
Tambm no podia cantar. Para Ron isso era muito srio. Durante toda a vida havia
proporcionado grande alegria aos que o ouviam, com sua voz incomparvel (...).
Ainda tinha pela frente o funeral de Gordon, e (...) o funeral conjunto de cinco de seus
amigos mais chegados. Ron estava comeando a caminhar com o auxlio de muletas,
quando o presidente da estaca, Ben E. Lewis, telefonou-lhe.
Ronnie, disse ele, as famlias dos rapazes querem que voc cante no funeral.
Mas como poderia? Seu maxilar estava inchado demais para conseguir mov-lo (...).
Voc vai conseguir, prometeu o presidente Lewis, se orar e realmente o desejar.
Ele queria muitssimo. Os dias que se seguiram foram cheios de orao. Sabia que
apenas o Senhor poderia ajud-lo a realizar a incrvel incumbncia.

41
Na manh do funeral, no pode comer; seu queixo estava rgido e falava atravs dos
dentes cerrados. O ensaio foi um fiasco. Com os dentes cerrados, Ron no conseguia
ressonncia nem potncia em sua voz. Mas tinha dado a palavra que no deixaria de
cantar.
Continuou orando fervorosamente at a hora em que sentou-se com seu irmo Bob no
local reservado para o coro no Tabernculo de Provo.
Ento, de repente, minutos antes de cantar, um sentimento de paz o dominou, e Ron
voltou-se para seu irmo. Estou conseguindo mover o queixo, sussurrou. Sinto-me
muito bem!
Apanhou as muletas, foi mancando at o rgo e, com um sorriso dbil, acenou para o
organista Byron Jensen. O jovem explorador ergueu-se em toda a sua estatura e olhou
para baixo, vendo os caixes cheios de flores, com os corpos dos cinco amigos com os
quais convivera praticamente toda a vida. Como poderia cantar?
Sua voz se elevou, bela e pura. Que o Senhor os abenoe e guarde (...).As notas
firmes encheram o tabernculo e subiram ao cu na brisa de vero. Encha seus sonhos
com doces amanhs. No importa o que tenha sucedido (...). A melodia continuou forte
at o fim, mas na ltima frase (...) Ron no pde prosseguir. A voz lhe faltou e ele
sussurrou: (...) at que nos encontremos novamente.
Lgrimas corriam pelas faces de mil e quinhentas pessoas reunidas no tabernculo
lgrimas no apenas pelos cinco rapazes que tinham sido levados, mas tambm pela
coragem do jovem explorador com o maxilar inchado.
Quanto ao maxilarimediatamente aps o hino, cerrou outra vez, e semanas se
passaram antes que pudesse ser aberto novamente.
Ningum pode dizer a Ron que os milagres no acontecem (...). Milagres, porm, no
acontecem por si mesmos. Exigem f verdadeira, orao sincera e grande esforo
pessoal. Neste caso, todos foram exercidos liberalmente por um jovem muito forte.
(Loye Wright, Com Confiana em Deus, A Liahona, janeiro de 1968, pp. 2223.)
O que acham que este rapaz sentia a respeito do poder da orao? Por que?
De que modo a orao os ajudou a fazer algo que achavam no serem capazes de
realizar?
Pea aos rapazes que relatem experincias pessoais. No precisam ser grandes
milagres, como nesta histria, mas podem ser tarefas simples, do dia-a-dia, nas quais
foram ajudados porque pediram auxlio ao Pai Celestial. Prepare-se para relatar uma
experincia prpria, se necessrio, para dar incio ao debate.

Orao Comunicao com o Pai Celestial


Debate Quando achamos que fcil orar? Por que?
Os rapazes devero dar respostas especficas.
Quando achamos que difcil orar? Por que?
Os rapazes devero dar respostas especficas.
Qual a diferena entre simplesmente proferir uma orao e orar fervorosamente?
Atividade com uso D a cada rapaz uma cpia de Convite para Conversar com Deus. Leia e debata
de escrituras cada um dos versculos desse material. Cada rapaz dever escrever as palavras-chave
das escrituras do lado direito das referncias.
Como podemos orar sempre?
Citao e debate O que significa ter uma orao no corao? No nos ensinado que, quando oramos,
devemos orar em voz alta?
A seguinte citao poder auxili-lo nesta explicao:
claro que voc pode falar com o Senhor sem mover os lbios. Voc pode sentar-se
numa sala de aula e orar em pensamentos, ou atravessar o ptio da escola e, em sua
mente, conversar com o Senhor. Voc pode orar silenciosamente no meio de uma
multido. Mas, de vez em quando, no silncio de seu quarto, ajoelhe-se e converse

42
Lio 12

com o Senhor em voz alta. Fale com ele o tempo que desejar e diga o que sente no
fundo do corao. Conte-lhe suas frustraes, o desejo que tem de progredir, de
realizar seus sonhos. Pea-lhe que lhe revele o que precisa fazer para encontrar seu
destino. (George Durrant, Someone Special, Starring Youth [Salt Lake City: Bookcraft,
1976], p. 63.)
De que modo foram auxiliados ao orar em seu corao?

Concluso
Citao Explique-lhes que, por meio de nossos lderes atuais, o Pai Celestial ensinou-nos como
orar, para ajudar-nos a chegar mais perto dele. Leia e debata as seguintes sugestes
do Bispo H. Burke Peterson:
Quando sentirem necessidade de confidenciar com o Senhor, de melhorar a qualidade
de suas entrevistas com ele ou, em outras palavras, de orar, gostaria de sugerir-lhes o
que devem fazer: Vo para um lugar onde possam estar sozinhos, onde possam
ajoelhar-se, pensar e falar em voz alta com ele. O quarto, o banheiro ou o estdio
serviro para esse propsito. Retratem-no com os olhos da mente, pensem naquele
com quem esto falando. Controlem os seus pensamentos, no os deixem divagar;
dirijam-se diretamente a seu Pai e amigo. Contem-lhe as coisas que realmente sentem
que devem contar-lhe. No usem frases feitas, de pouco significado, mas tenham uma
conversa sincera e ntima com ele. Confiem nele, peam-lhe perdo, roguem-lhe,
desfrutem sua companhia, agradeam-lhe, expressem-lhe o seu amor, e depois
escutem as respostas. As respostas do Senhor sempre chegam silenciosamente. Na
verdade, poucos ouvem as suas respostas com os rgos da audio. preciso estar
muito atento, ou nunca as reconheceremos. A maioria das respostas do Senhor so
sentidas dentro do corao, como uma sensao clida e confortvel, ou podem vir em
forma de pensamentos nossa mente. Elas chegam queles que esto preparados e
so pacientes. (Conference Report, outubro de 1973, p. 13, ou Ensign, janeiro de 1974,
p. 19.)
Desafio Desafie os rapazes a colocarem uma estrela ao lado de duas das escrituras
mencionadas no convite, desenvolvendo-se especialmente nesses aspectos da orao,
esta semana.

Convite para Conversar com Deus


Quem: Morni 7:48
Por que: 2 Nfi 32:9
I Tessalonicenses 5:18
Tiago 1:5
Mateus 7:78
3 Nfi 18:15
Como: 3 Nfi 19:6
Morni 10:4
Onde: Mateus 6:6
D&C 19:28
Quando: Alma 34:21
I Tessalonicenses 5:17
Promessa: Alma 37:37
3 Nfi 18:20

43
13 Jejum

OBJETIVO Fazer com que cada rapaz perceba que o jejum sincero pode trazer-lhe grande fora
espiritual e mais bnos do Senhor.

PREPARAO 1. Materiais necessrios:


a. Escrituras para cada rapaz
b. Lpis e papel para cada rapaz
2. Estudar cuidadosamente Isaas 58:610

OBSERVAO Jejum uma palavra que causa diferentes impresses e sentimentos num rapaz
adolescente. Nesse perodo em que seu apetite est aumentando, poder parecer-lhe
difcil observar apropriadamente o jejum. Saliente os aspectos positivos desse
mandamento. Os rapazes devem compreender o relacionamento entre orao e jejum,
e entender que, observando a lei do jejum, podero progredir.

SUGESTO PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO Um Jejum Adequado
Teste D lpis e papel para cada rapaz. Pea-lhes que numerem o papel de um a dez.
Explique-lhes que vo fazer um pequeno teste verdadeiro-falso, para ver quanto
sabem sobre o jejum.
Verdadeiro ou Falso
1. O jejum deve sempre durar vinte e quatro horas.
2. O jejum deve ser sempre acompanhado de orao.
3. O jejum pode ter muitos propsitos.
4. O jejum bom para o esprito, mas mau para o corpo.
5. O jejum um mandamento.
6. Jejum abstinncia completa de alimentos apenas.
7. Todas as pessoas, com mais de oito anos, devem jejuar, seja qual for seu estado
de sade.
8. O jejum torna a orao mais significativa.
9. A orao torna o jejum mais significativo.
10. fcil jejuar.
Cada rapaz dever corrigir suas prprias respostas. Os comentrios devem ser breves.
Estas so as respostas corretas:
1. Falso. s vezes no possvel jejuar durante vinte e quatro horas completas (ver
Joseph F. Smith, Doutrina do Evangelho, p. 221).
2. Verdadeiro (ver Doutrina do Evangelho, p. 203).
3. Verdadeiro (isto ser debatido posteriormente na lio).
4. Falso.
5. Verdadeiro (ver D&C 88:76).

44
6. Falso. O jejum abstinncia de alimentos e bebidas (ver Doutrina do Evangelho, p.
221).
7. Falso. (ver Doutrina do Evangelho, p. 221).
8. Verdadeiro
9. Verdadeiro.
10. Verdadeiro ou falso, dependendo do costume que cada pessoa tem de jejuar.
Explique que a observncia adequada do dia de jejum consiste na absteno de
alimentos e bebidas durante duas refeies consecutivas, comparecimento reunio
de testemunhos e oferta generosa entregue ao bispo para assistncia aos
necessitados. Naturalmente, podemos jejuar em outras ocasies tambm.

Podem Ocorrer Milagres atravs do Jejum


Histria das Certa vez um homem levou seu filho, que estava possudo por um esprito maligno, at
escrituras Jesus. Explicou que havia levado o filho aos discpulos do Mestre, mas que eles no
conseguiram expulsar o esprito. Depois que Jesus expulsou o esprito maligno do
corpo do menino, os discpulos o procuraram, particularmente, e perguntaram: Por que
no o pudemos ns expulsar? (Marcos 9:28).
O que Jesus respondeu aos discpulos? (Pea a um dos rapazes que leia Marcos
9:29, para saberem a resposta. Esta casta no pode sair com coisa alguma, a no ser
com orao e jejum.)
Histria [Um jovem e rico bispo de Honolulu, Hava] foi chamado um dia ao Queens Hospital,
para abenoar um menino que estava com poliomielite. Uma irm do lugar o havia
chamado, pois ele era o seu bispo. Ela dissera, Bispo, venha aqui, meu filho foi
atacado de plio e quero que administre a ele e o abenoe. Esperou-o durante todo o
dia, mas ele no apareceu. Passou-se toda a noite, e ele no apareceu. Na manh
seguinte, ele no chegou, mas no comeo da tarde, l veio ele. A me do menino
estava furiosa, chamando-o de tudo o que podia. Voc, o meu bispo! Eu lhe disse que
meu filho tinha sido atacado de plio, e voc, que no tem patro, que tem carros, que
tem um belo barco, que tem tudo o que deseja, que dono de seu prprio tempo, no
aparece! S veio aqui agora, aps todo esse tempo! Depois que ela terminou de
insult-lo e no podia pensar em mais nada para ofend-lo, ele sorriu e disse: Bem,
depois que desliguei o telefone ontem, comecei a jejuar e estive jejuando e orando
durante vinte e quatro horas. Agora estou pronto para abenoar seu filho! s cinco
horas daquela tarde, o menino recebeu alta do hospital, totalmente curado da
poliomielite.(...) esta casta no pode sair com coisa alguma a no ser com orao e
jejum.
Agora, duvido muito que, se ele tivesse ido l no dia anterior, isso tivesse acontecido.
Creio que havia necessidade de orao e jejum. (Mathew Cowley, Mathew Cowley
Speaks [Salt Lake City: Deseret Book, Co., 1954], p. 150.)
Histria Diga-lhes que a histria seguinte trata de pais que foram inspirados a levar seu filho s
Autoridades Gerais, para receber uma bno.
H pouco mais de um ano, veio ao meu escritrio um casal, carregando um menininho.
O pai me contou: Minha esposa e eu estamos jejuando h dois dias, e trouxemos nosso
filho aqui para receber uma bno. Fomos encaminhados ao senhor.
Eu lhe perguntei: O que h com ele?
Responderam-me que ele nascera cego, surdo e mudo, sem coordenao motora e,
aos cinco anos, no conseguia nem ao menos arrastar-se. Disse a mim mesmo, a est.
Esta casta no pode sair com coisa alguma, a no ser com orao e jejum. Eu tinha
absoluta f no jejum e oraes daqueles pais. Abenoei aquela criana, e algumas
semanas mais tarde, recebi uma carta: Irmo Cowley, gostaramos que pudesse ver
nosso filhinho agora. Ele est engatinhando. Quando atiramos uma bola no cho, corre
atrs dela, apoiando-se nas mos e nos joelhos. Ele consegue ver. Quando batemos
palmas perto de sua cabea, ele pula. Ele ouve. A cincia mdica abandonara o caso.
Deus estava tomando conta (Mathew Cowley, Miracles, Brigham Young University
Speeches of the Year [Provo, Utah, 18 de fevereiro de 1953], pp. 78).

45
Que milagres vocs viram acontecer por meio do jejum?
De que modo vocs foram abenoados pelo jejum?
Explique que nem todo jejum precisa resultar numa cura miraculosa. Existem muitos
outros motivos para o jejum. Na verdade, a maioria das pessoas jejua por outras razes
alm da de curar enfermos.

Jejuar Mais do que Abster-se de Comer


Debate com uso do Escreva no quadro-negro a palavra orao, e pea aos rapazes que mencionem o
quadro-negro maior nmero possvel de motivos pelos quais uma pessoa poderia orar; escreva as
respostas no quadro.
Esta mesma lista seria vlida, se apagssemos a palavra orao e escrevssemos a
palavra jejum?
Diga-lhes que as primeiras tentativas de jejum podem ser difceis e desanimadoras.
Poder parecer que a nica coisa que estamos fazendo deixar de comer e beber.
Entretanto, possvel obtermos uma satisfao verdadeira, quando entendemos o
jejum, e ele nos proporciona experincias espirituais.
A melhor maneira de aprender o evangelho viv-lo. No incio, a maioria das crianas e
dos jovens jejua simplesmente porque sua famlia o faz, ou porque acham que a coisa
certa. Talvez no pensem por que devem abster-se de alimentos e gua durante um
dia. Na verdade, h pessoas que passam todo o domingo de jejum sentindo pena de si
mesmas e desejando que aquele dia acabe. Explique-lhes que esse tipo de
pensamento normal. Entretanto, medida que cumprimos a lei, como devemos, o
jejum se torna mais significativo.
Quais so algumas coisas que vocs podem fazer para tornar seu jejum mais
significativo? Escreva Jejum significativo no quadro-negro e registre as respostas dos
rapazes. Os seguintes pontos devero ser mencionados:
1. Jejuar tendo um propsito em vista.
Diga-lhes que, sem um propsito, o jejum no passa de fome. Se o nico objetivo
ficarmos sem comer, ento nos concentramos na comida. Por outro lado, se nosso
jejum tem um propsito, mesmo que seja simples, esse propsito se transforma no
centro de nossa ateno.
Qual a diferena entre jejuar e deixar de comer? (Jejuar uma abstinncia
voluntria de alimentos e bebidas, para nos tornarmos humildes e mais prximos do Pai
Celestial.)
Atividade com uso D a cada rapaz uma ou duas das seguintes escrituras. Conceda-lhes alguns minutos
das escrituras para ler sua designao. Cada uma delas contm um propsito para o jejum. Pea-lhes
que digam qual o propsito para jejuar, mencionado em sua escritura. Se desejar,
escreva cada uma das referncias no quadro-negro, com uma breve explicao. Use
esta lista ao debater o propsito que os jovens poderiam ter para jejuar.
II Samuel 12:1516 (Para ajudar na cura dos doentes.)
Isaas 58:67 (Para ajudar os necessitados.)
Atos 13:23 (Para ajudar na realizao de ordenanas.)
Mosias 27:2224 (Para ajudar no arrependimento.)
Alma 5:46 (Para revelao e testemunho.)
Alma 6:6 (Para auxiliar os no-membros.)
Alma 17:3 (Para revelao e ajuda a fim de tornar-se um portador do Sacerdcio
Aarnico melhor.)
Alma 17:9 (Para ser um melhor missionrio.)
Alma 45:1 (Para adorar e expressar gratido.)
Helam 3:35 (Para maior humildade e f em Cristo.)
Helam 9:10 (Para fora nas tribulaes.)

46
Lio 13

D&C 88:76 (Obedecer a um mandamento do Senhor.)


Como o jejum com um desses propsitos os ajudou?
2. Combinar a orao com o jejum.
O que uma liga? (Uma combinao de metais que torna o produto final mais forte do
que quaisquer de seus componentes isolados.)
Como a combinao do jejum com a orao os ajudou a ficarem mais fortes?
Citao Diga-lhes que acrescentar o jejum s nossas oraes, como dar a um atleta novo
flego.
Os atletas mencionam seguidamente terem ganho novo flego ou recebido energia
adicional aps terem dado tudo o que tinham. O jogador de basquete, por exemplo,
que joga at sentir-se exausto, poder diminuir seu ritmo ou continuar correndo como
antes, embora lhe seja extremamente difcil durante algum tempo. Caso se decida pela
segunda opo e continue jogando com todo o empenho, poder ganhar o chamado
segundo flego. Tal energia adicional, entretanto, no aparece a no ser que o jogador
tenha dado tudo o que tem e mais um pouco. (John H. Vanderberg, Jejum, A
Liahona, janeiro de 1970, p. 23.)
3. Preste testemunho.
Isto pode ser feito na reunio de jejum e testemunhos, a um amigo ou famlia, ou no
dirio pessoal.
4. Pondere sobre as coisas importantes.
Devemos recontar nossas bnos, examinar nossas metas dignas e fazer planos para
melhorarmos.
5. Termine o jejum com orao.

Concluso
Citao e debate lder Thorpe B. Isaacson declarou: O jejum consiste na total absteno de alimento e
bebida. O jejum, com a orao que o acompanha, destina-se a aumentar a
espiritualidade, desenvolver o esprito de devoo e amor a Deus, aumentar a f no
corao do homem, assegurando-lhe o favor divino; incentivar a humildade e a
contrio da alma; ajudar na conquista da retido; ensinar ao homem sua (...)
dependncia de Deus; e apressar, no caminho da salvao, as pessoas que cumprem
devidamente a lei do jejum. (Conference Report, abril de 1962, p. 67.)
Faa as seguintes perguntas aos rapazes:
At que ponto devemos nos abster de alimentos e bebidas? (Completamente.)
Qual a companheira do jejum? (Orao.)
De que modo o jejum aumentou sua espiritualidade e f?
De que modo o jejum os ajudou a tornarem-se mais humildes?
De que modo o jejum os ajudou a aprender que so dependentes de Deus?

Concluso
Desafio Desafie os rapazes a escolherem uma coisa especfica pela qual jejuar, e a fazerem da
orao uma parte importante de sua experincia, na prxima vez que jejuarem.

47
Obedincia a Deus
14
OBJETIVO Fazer com que cada rapaz compreenda que a devida obedincia ao Senhor baseia-se
no amor e resulta em felicidade e liberdade.

PREPARAO 1. Materiais necessrios:


a. Escrituras para cada rapaz
b. Lpis para marcar as escrituras
2. Se desejar, designe a diferentes rapazes os estudos de caso da lio. Cada um
deles, na sua vez, dever relatar o caso e liderar o debate.

OBSERVAO Diga-lhes que vivemos num mundo em que a obedincia a Deus freqentemente
ridicularizada. Entretanto, os santos dos ltimos dias sabem que somente quando
aprendemos as leis de Deus e as obedecemos que podemos alcanar a verdadeira
felicidade e liberdade. Apesar de podermos obedecer por respeito ou senso de dever,
devemos obedecer o Senhor porque o amamos. Quanto mais amamos nosso Pai
Celestial, mais firme ser nossa determinao de seguir seus conselhos e exemplo.
Como consultor, sua funo assegurar aos rapazes que somente pela obedincia s
grandes leis de Deus, podero eles conquistar a felicidade que procuram.

SUGESTO PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO Introduo
Histria e debate Leia ou relate a seguinte histria:
Lauro estava pescando num rio que ficava perto do stio da famlia. Fora um dia
agradvel. Ele pensou nos ltimos trs anos, desde que se haviam mudado para o stio.
Gostava muito da paz do lugar, da convivncia com a famlia e dos animais. E, a maior
parte do tempo, ele at apreciava o trabalho pesado.
Naquela tarde, sentia-se especialmente feliz. O pai, que passara vrios dias na cidade,
ia voltar. De repente, ele se levantou. Tinha quase esquecido! O pai pedira-lhe que
consertasse o galpo para o novo bezerro que ia trazer. Com a rapidez de um raio,
Lauro correu para casa. Duas horas mais tarde, sentou-se, exausto. Havia terminado o
que o pai lhe pedira. Agora podia relaxar.
Por que vocs acham que Lauro parou imediatamente de pescar e foi fazer a tarefa
que o pai lhe recomendara?
Por que as experincias que Lauro teve com o pai no passado o faziam desejar
terminar o trabalho?

Devemos Obedecer ao Senhor Porque o Amamos


Debate com uso do Escreva as seguintes palavras no quadro-negro: O dever nos leva a fazer as coisas; o
quadro-negro amor nos leva a faz-las bem.
Por que a obedincia de uma pessoa depende de seu amor?
Quando vocs obedeceram por medo ou por senso de dever?
Quando obedeceram por amor?

48
Escritura e debate Pea a um rapaz que leia Joo 14:15. Debata seu significado. Sugira que cada rapaz
assinale essa passagem em sua Bblia.
So sinceras as pessoas que afirmam amar ao Senhor, mas que pouco se esforam
para obedecer seus mandamentos?
Estudos de casos Explique-lhes que h muitos exemplos nas escrituras de pessoas que obedeceram ao
das escrituras Senhor por am-lo. Se fez designaes previamente, pea aos rapazes que
apresentem os seguintes estudos de caso. Se no fez, apresente-os voc mesmo.
Estudo de caso 1 A vida do profeta Elias fora ameaada pela Rainha Jezabel. O Senhor disse a Elias que
se escondesse junto ao ribeiro de Carite. As escrituras registram uma verdade simples
e bela: Foi, pois, e fez conforme a palavra do Senhor (I Reis 17:5). Sugira aos rapazes
que assinalem esta frase em sua Bblia. Escreva no quadro-negro: Elias foi e fez.
Esclarea que Elias no discutiu, no deu desculpas; simplesmente foi e fez.
Estudo de caso 2 Le, profeta e pai de famlia, instruiu seus filhos segundo revelaes do Senhor. Lam e
Lemuel discutiram e se recusaram a obedecer, respondendo que o que lhes era pedido
era muito difcil de fazer (ver 1 Nfi 3:5). Nfi, demonstrando que desejava conhecer
seu Pai Celestial, e que tinha grande amor tanto por ele quanto por seu pai terreno,
respondeu: Eu irei e cumprirei as ordens do Senhor (1 Nfi 3:7). Sugira aos rapazes
que marquem esta frase em seu livro. Escreva o seguinte no quadro-negro: Nfi-irei e
cumprirei.
Estudo de caso 3 O jovem Joseph Smith passara a noite ouvindo o anjo Morni. Na manh seguinte, fraco
devido s experincias da noite, Joseph foi ordenado a ir contar ao pai o que lhe
acontecera. Ouam as palavras do jovem Joseph: Obedeci; voltei a meu pai que
estava no campo e relatei-lhe todo o ocorrido. (Joseph Smith 2:50). Sugira aos rapazes
que sublinhem essa passagem, e depois escreva no quadro-negro: Joseph Smith
obedeceu.
Estudo de caso 4 Quando Jesus Cristo sofreu a agonia no Jardim do Getsmani, pelos pecados de toda a
humanidade, ele orou: Meu Pai, se possvel, passe de mim este clice; todavia, no
seja como eu quero, mas como tu queres (Mateus 26:39). Sugira aos rapazes que
marquem este versculo, e depois escreva no quadro-negro: Jesus como tu (Pai
Celestial) queres.
Testemunho Testifique-lhes que, se amarmos ao Pai Celestial, desejaremos obedecer-lhe. Se
achamos que difcil obedecer, devemos fortalecer nosso amor ao Senhor.
Como podemos fortalecer nosso amor ao Pai Celestial?

A Obedincia Traz Liberdade e Felicidade


Debate com uso de Pea a um rapaz que leia o primeiro verso do hino: A Alma Livre, Hinos, N 149.
hino, escritura e O que significa a frase No forar os filhos seus?
quadro-negro
Pea aos rapazes que leiam Joo 8:31.
Como vocs podem permanecer na palavra do Salvador?
O que vocs podem fazer para se tornarem discpulos?
Pea aos rapazes que leiam Joo 8:32.
Que efeito a verdade ter sobre ns, se a ignorarmos e no a praticarmos em nossa
vida?

49
Escreva as seguintes palavras no quadro-negro:

A verdade pode libertar-nos de:

A verdade pode libertar-nos para:

Diga aos rapazes que relacionem o maior nmero possvel de respostas a cada uma
dessas afirmaes. Eis alguns exemplos:
Libertar-nos do pecado.
Libertar-nos da culpa.
Libertar-nos da confuso.
Libertar-nos de preocupaes.
Libertar-nos da dvida.
Libertar-nos da ignorncia.
Libertar-nos para efetuarmos escolhas inteligentes.
Libertar-nos para avanarmos no sacerdcio.
Libertar-nos para cumprirmos misso.
Libertar-nos para casarmos no templo.
Pea aos rapazes que leiam Doutrina e Convnios 130:2021.
Quais so os resultados da obedincia? (Bnos.)
Ilustrao no Coloque a seguinte ilustrao no quadro-negro:
quadro-negro

Obedincia

Bnos

Felicidade
e Amor ao Senhor

Por que recebendo bnos e sendo felizes, temos um desejo ainda maior de ser
obedientes?
O que acontece quando nossa obedincia aumenta? (Nossas bnos aumentam.)
Como nos sentimos, ao recebermos mais bnos?

50
Lio 14

Acrescente as seguintes palavras ilustrao no quadro-negro:

Maior
Obedincia

Bnos
Maiores

Maior Felicidade
e Amor ao
Senhor

Com que atitude devemos obedecer?


Pea aos rapazes que leiam Doutrina e Convnios 58:29.
Que recompensa o Pai Celestial concede aos que guardam os mandamentos com um
corao duvidoso?

Concluso
Citao Leia a seguinte citao: A obedincia a primeira lei do cu, a pedra fundamental
sobre a qual repousa toda retido e progresso. Consiste no cumprimento da lei divina,
em conformidade com a mente e vontade de Deus (Bruce R. McConkie, Mormon
Doctrine [Salt Lake City: Bookcraft, 1966], p. 539).
Testemunho Testifique que todo mandamento, quando obedecido, e desafio traz felicidade
duradoura. Pea aos rapazes que escolham um mandamento que acham difcil seguir
por no entend-lo bem. Desafie-os a obedecer plenamente a esse mandamento
durante um ms, orando e estudando com o fim de entend-lo e de sentir convico a
respeito dele.

51
Exaltao por meio da
15 Obedincia aos Convnios

OBJETIVO Fazer com que cada rapaz deseje preparar-se para a exaltao.

PREPARAO 1. Materiais necessrios:


a. Escrituras para cada rapaz.
b. Lpis para marcar as escrituras.
2. Preparar dois cartazes. Escrever em um deles: A imortalidade a ressurreio do
corpo de carne e ossos para a vida eterna. Sendo um dom gratuito para todas as
pessoas da terra, a imortalidade o resultado da ressurreio de Cristo. No outro
cartaz, escreva: A exaltao a vida eterna, o tipo de vida vivido por Deus. Consiste
na continuao da unidade familiar na eternidade. Aqueles que a conquistam,
ganham uma herana no mais alto dos trs cus, dentro do reino celestial. Esta
herana concedida apenas queles que preenchem certos requisitos.
3. Antes da reunio do sacerdcio, prepare o quadro-negro da seguinte maneira:

Exaltao
Reino
Celestial

Vida Reino
Vida Mortal Terrestrial
Pr-Mortal

Reino
Telestrial

4. Optativo: Prepare material para distribuio com as citaes usadas na lio.

OBSERVAO O maior de todos os dons que podemos receber a exaltao, ou a vida eterna. A
realidade da exaltao ultrapassa em muito nosso entendimento e imaginao, mas
conhecemos o caminho: fazer e guardar certos convnios com o Senhor.
A fora do desejo que sente de obter a exaltao ser a chave para inspirar seus
alunos a buscarem o mesmo ideal. Deixe que eles percebam sua f na possibilidade da
exaltao e sua vontade firme de consegui-la.

52
SUGESTO PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO Todas as Pessoas que Nascem na Terra Recebem a Imortalidade; Somente os
Obedientes Recebem a Exaltao
Debate com uso Explique-lhes que, durante sculos, homens e mulheres tm procurado saber sobre a
de cartaz vida alm-tmulo. Algumas pessoas no acreditam em uma vida aps a morte,
enquanto outras tm esperana de que haver algum tipo de existncia.
Mostre o cartaz que define a imortalidade. Faa as seguintes perguntas cujas respostas
se encontram no cartaz:
O que vocs devem fazer para receber a imortalidade?
Quem vai receber a imortalidade?
Quem tornou esse dom possvel?
Como esse dom se tornou possvel?
Diga-lhes que muitas pessoas se contentam em procurar obter apenas a imortalidade,
porque elas no sabem que existe algo mais. Mostre o cartaz definindo a exaltao.
Ambos, imortalidade e exaltao, so dons de nosso Pai Celestial.
Como a exaltao difere da imortalidade?
O que vocs tm de fazer para obter a exaltao?
Compare os requisitos para a imortalidade com os requisitos para a exaltao.
Escritura e debate Explique aos rapazes que Doutrina e Convnios 14:7 fala sobre o valor da exaltao ou
vida eterna, como chamada s vezes. Pea a um rapaz que leia a escritura em voz
alta. Todos devero assinalar a passagem em seus livros.
O que esta escritura diz que vocs devem fazer para obter a exaltao?
Neste ponto do debate, saliente a parte da escritura que diz: Guardares os meus
mandamentos.

A Exaltao Requer Ordenanas e Convnios


Debate Diga-lhes que, para compreender como nosso Pai Celestial espera que guardemos os
mandamentos, precisamos conhecer o significado de duas palavras: ordenana e
convnio.
O que uma ordenana? (Ao fsica e exterior, simbolizando uma crena ou
compromisso interior.)
O que um convnio? (Uma promessa mtua entre Deus e o homem, onde o homem
promete fazer certas coisas e Deus promete certos resultados.)
Debate com uso de O Presidente Spencer W. Kimball explicou um convnio que todos fizemos h muito
citaes e tempo.
quadro-negro Pea aos rapazes que ouam atentamente, para descobrirem o que prometeram ao Pai
Celestial, e quando fizeram esta promessa:
Fizemos votos, solenes votos, no cu, antes que vissemos para esta vida mortal (...).
Fizemos convnios. Ns os fizemos antes de aceitarmos nossa posio aqui na Terra
(...).
Comprometemo-nos com nosso Pai Celestial que, se ele nos mandasse Terra, nos
desse corpos e as inestimveis oportunidades que a vida terrena nos proporciona,
conservaramos nossa vida limpa e nos casaramos no templo santo, criando uma
famlia e ensinando-a em retido. Este foi um juramento solene, uma promessa solene
(Be Ye Therefore Perfect, discurso proferido em reunio do Instituto de Religio,
Universidade de Utah, 10 de janeiro de 1975, p. 2).
Quando vocs fizeram o convnio citado pelo Presidente Kimball?
O que prometeram ao Pai Celestial?
Escreva as respostas no quadro-negro, abaixo do crculo que representa a Vida Pr-
mortal. (Ver modelo para ilustrao no quadro-negro no final desta seo.)

53
lder Howard W. Hunter explicou algumas das coisas que precisamos saber e fazer
para recebermos a exaltao: O caminho para a exaltao est bem definido (...)
Devemos ter f, f no Senhor Jesus Cristo, e arrependermo-nos das coisas que no
esto de acordo com seus ensinamentos. Depois dessa mudana de atitude mental e
com firme determinao, devemos mostrar nossas intenes, indo s guas do batismo
e fazendo, desse modo, um convnio com o Senhor de guardar seus mandamentos.
(Conference Report, outubro de 1960, p. 109.)
De acordo com o lder Hunter, quais so algumas das coisas que devemos fazer
para alcanar a exaltao?
Escreva as respostas no quadro-negro sob o crculo que representa a Vida Terrena.
(Ver o modelo de ilustrao do quadro-negro.)
Quando um rapaz batizado, ele faz convnios de:
1. Carregar o fardo de outras pessoas.
2. Ser testemunha de Deus, e
3. Guardar os mandamentos.
(Ver Mosias 18:810).
Explique-lhes que, se guardarmos nossos convnios, nosso Pai Celestial promete dar-
nos seu Esprito.
De que maneira renovamos nossos convnios batismais? (Participando dignamente
do sacramento.)
O que o nosso Pai Celestial lhes deu para ajud-los a guardar seus convnios
batismais? (O dom do Esprito Santo.)
De que maneira o Esprito Santo pode ajud-los a serem exaltados? (Ele os ajuda a
fazer o bem, ensina-lhes a verdade, ajuda-os a conhecer a Deus e Jesus Cristo,
modifica seu corao para que no tenham mais o desejo de praticar o mal. (Ver
Mosias 5:2.)
Pea aos rapazes que leiam Doutrina e Convnios 76:5657.
Que mais um rapaz precisa fazer para receber a exaltao? (Receber e honrar o
Sacerdcio de Melquisedeque.)
Diga-lhes que outra ordenana necessria para a exaltao a investidura recebida no
templo. As investiduras so bnos espirituais e especiais que nos ajudam a preparar
uma pessoa para entrar no reino de Deus. Como no batismo, ns tambm fazemos
convnios, quando recebemos nossas investiduras.
Citao Pea aos jovens que prestem ateno s promessas que fazemos quando recebemos
nossas investiduras no templo.
Prometemos ao Senhor Observar a lei de perfeita virtude e castidade, ser caritativos,
benevolentes, tolerantes e puros; devotar tanto os talentos como os meios materiais
propagao da verdade: (...) procurar, por todos os meios, contribuir para a grandiosa
preparao, a fim de que a terra esteja pronta para receber seu ReiO Senhor Jesus
Cristo. (James E. Talmage, A Casa do Senhor, p. 75.)
Quais so algumas das coisas que prometemos fazer, quando recebemos nossa
investidura?
Ver citao acima. Acrescente esses itens ao quadro-negro.
O que significa devotar nossos talentos e recursos materiais propagao da
verdade?
Escritura e debate Mesmo que um jovem receba todas as ordenanas e faa todos os convnios, ele no
tem sua exaltao assegurada. Para ver o que mais um rapaz precisa fazer, releia
Doutrina e Convnios 14:7. Pea a um dos membros do qurum que leia a escritura em
voz alta.
O que devemos fazer, depois de termos recebido as ordenanas necessrias, feito os
convnios necessrios e comeado a guardar os mandamentos? (Perseverar at o fim.)
Explique-lhes que h muitos mandamentos importantes que precisamos guardar,
enquanto perseveramos at o fim.
Quais so alguns desses mandamentos?

54
Lio 15

Se voc ainda tiver espao no quadro-negro, poder alist-los sob o crculo que
representa a Vida Terrena. Algumas respostas possveis incluem histria da famlia,
dzimo, palavra de sabedoria, honestidade.
A apresentao completa no quadro-negro deve ser mais ou menos conforme
apresentamos a seguir:

Exaltao
Reino
Celestial

Vida Reino
Vida Mortal Terrestre
Pr-Mortal

Fizemos convnio de F, arrependimento, batismo,


nos mantermos puros, Esprito Santo, investidura,
nos casarmos no casamento no templo, Reino
templo, criar uma famlia perseverar at o fim, dzimo, Telestial
e ensinar a nossos filhos histria da famlia e todos os
a retido outros mandamentos.

A Exaltao Advm da Obedincia a um Pai Celestial Amoroso


Escritura e debate Pea aos rapazes que examinem a lista parcial de requisitos para a exaltao.
Por que vale a pena vocs fazerem todas estas coisas e perseverarem at o fim?
Algumas das bnos da obedincia so explicadas em Doutrina e Convnios
132:2024. Pea a um rapaz que leia esta escritura em voz alta.
Que bnos tero aqueles que so dignos da exaltao? (Divindade, ter todas as
coisas sujeitas a eles, viver com Deus, ter uma famlia eterna.)
Explique-lhes que, assim como foi prometido a Jesus Cristo tudo o que o Pai tem, ns
tambm podemos receber todo poder e domnio, tornando-nos criadores de outros
espritos e de outros mundos.
Escritura e debate Pea a um rapaz que leia I Corntios 2:9.
O que diz esta escritura sobre as coisas que esto preparadas para aqueles que
amam ao Senhor e guardam seus mandamentos? (No podemos nem mesmo imaginar
quo gloriosas elas sero.)

Concluso
Testemunho Testifique que a exaltao a maior bno que se pode recebermaior do que se
possa imaginar.
Assegure aos jovens, que se obedecerem aos mandamentos, guardarem seus
convnios e amarem seus semelhantes, podero alcanar a exaltao, o maior
presente de um Pai Celestial amoroso.
Desafio Desafie os rapazes a recordarem esta aula em pensamento, da prxima vez que
participarem do sacramento, registrando o que sentirem no dirio pessoal.

55
16 Dzimo e Ofertas

OBJETIVO Todo rapaz dever compreender como contribuir para o crescimento do reino de Deus
e receber bnos espirituais e temporais pelo pagamento do dzimo e ofertas.

PREPARAO Materiais necessrios:


1. Escrituras para cada rapaz.
2. Lpis para marcar as escrituras.
3. Um envelope e papeleta de dzimo.

OBSERVAO Os portadores do Sacerdcio Aarnico s vezes enfrentam importantes decises a


respeito do que fazer com seu dinheiro. Instile neles o desejo de dar tudo o que o
Senhor lhes pediu. Se o fizerem, o Senhor os abenoar.

SUGESTO PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO Introduo
Histria e debate lder Boyd K. Packer relatou a seguinte histria numa Conferncia Geral:
H vrios anos, presidi uma de nossas misses. Dois missionrios estavam ensinando
uma boa famlia. Eles expressaram o desejo de serem batizados e, depois, perderam
subitamente o entusiasmo. O pai havia tomado conhecimento do dzimo e cancelou
todos os compromissos futuros com os missionrios.
Os dois missionrios, entristecidos, reportaram-se ao presidente do ramo, que era um
converso recente, dizendo-lhe que no teria mais aquela boa famlia em seu ramo.
Alguns dias mais tarde, o presidente do ramo persuadiu os dois lderes a visitarem com
ele aquela famlia.
Soube que o senhor decidiu no se filiar Igreja, disse ao pai.
isso mesmo, foi a resposta.
Os lderes me disseram que o senhor se perturbou com a questo do dzimo.
Sim, asseverou ele. No me haviam falado a respeito disso e, quando fiquei sabendo,
disse: Isso pedir demais. Nossa igreja nunca nos pediu nada semelhante. Achamos
que demais e no nos batizaremos.
Eles lhes falaram das ofertas de jejum? perguntou ele.
No, o que isso?
Ns da Igreja jejuamos uma vez por ms, deixando de tomar duas refeies, e doamos
o valor delas como contribuio para ajudar os pobres.
No me falaram sobre isso, afirmou o homem (...)
Explicaram-lhe a respeito do programa de bem-estar?
No, respondeu o chefe da famlia. O que isso?
Acreditamos que devemos ajudar-nos mutuamente. Se um membro da Igreja estiver
passando necessidades, doente, desempregado, ou com problemas, estamos prontos
para ajud-los, e esperaramos que o senhor fizesse o mesmo.
Eles lhe disseram que no temos clero profissional? Todos contribuem, dando de seu
tempo, talentos, meios, viagenstudo para ajudar no trabalho. E no recebemos
recompensa monetria.

56
Tampouco me haviam falado sobre isso, explicou ele.
Ento, disse o presidente do ramo, se o senhor se assustou com uma coisa to
insignificante quanto o dzimo, bvio que no est preparado para esta Igreja. Talvez
tenha tomado a deciso mais acertada, no se filiando a ela.
Ao partirem, quase que guisa de pensamento, ele se virou e disse:
J pensou por que as pessoas fazem tudo isso voluntariamente? Nunca recebi a conta
do dzimo. Jamais algum passou para recolh-lo. Mas ns o pagamose as outras
coisase consideramos isso um grande privilgio.
Se puder descobrir o porqu, faria o mesmo que o mercador, que estava disposto a
vender tudo o que possua para poder comprar a prola de grande valor.
Mas, concluiu o presidente do ramo, a deciso sua. Espero apenas que ore a
respeito disso.
Alguns dias mais tarde, o homem bateu porta da casa do presidente. No, no queria
marcar outras reunies com os missionrios; no seria necessrio. Ele desejava marcar
a data do batismo de sua famlia. Tinham estado orando, orando fervorosamente. (A
Qualquer que Muito For Dado, Muito Se Lhe Pedir, A Liahona, abril de 1975, p. 5.)
O que fez esta famlia reconsiderar a deciso que tomara de no se batizar na Igreja?
Algum j disse que preciso f, e no dinheiro, para pagar o dzimo. Concordam ou
discordam? Por que?

Devemos Aprender a Pagar Dzimo e Ofertas


Escritura e debate Pea aos rapazes que leiam Doutrina e Convnios 119:34. Sugira que assinalem esta
passagem em seu livro.
O que o dzimo? (Um dcimo de nossa renda e juros anuais.)
Que so ofertas? (A doao de uma quantia em dinheiro, alm do dzimo, para ser
usada pela Igreja segundo as necessidades, como a oferta de jejum.)
Qual seria a vantagem de se comear cedo a pagar o dzimo e as ofertas? (O
pagamento de dzimo e ofertas torna-se um hbito, ficando mais fcil obedecer aos
mandamentos.)
Histria Diga-lhes que a histria seguinte explica como o Presidente David O. McKay aprendeu,
quando menino, a importncia de pagar um dzimo honesto. Conte-lhes que, como no
tinham dinheiro, a maioria das pessoas, no perodo de infncia do Presidente McKay,
pagava seu dzimo em espcie, que significa dar mantimentos ou animais ao bispo,
como pagamento do dzimo.
Agradeo a meu pai terreno a lio que deu a dois meninos, num campo de feno,
quando o dzimo era pago em espcie. Tinhamos ido para o campo, a fim de apanhar o
dcimo fardo de feno, e nos encaminhamos para o local onde havamos apanhado o
nono fardo, cujo feno era de qualidade inferior. Quando comeamos a enfardar o feno,
papai falou: No, meninos, apanhem l do outro lado. Era l que estava o feno de
melhor qualidade. Mas um dos rapazes gritou (e era eu): No, vamos levar deste aqui
mesmo!
No, David, esse o dcimo fardo, e nada bom demais para o Senhor.
Esse foi o sermo mais eficaz a respeito do dzimo que ouvi em toda a minha vida.
(Cherished Experiences in the Writings of President David O. McKay, comp. Clare
Middlemiss [Salt Lake City: Deseret Book Co., 1955], pp. 1920.)
Debate Como podemos aplicar este princpio ao pagamento do dzimo? (Devemos pagar
nosso dzimo primeiro e no esperar para pagar do que sobrar, no final do ms.)
Atividade Mostre aos rapazes um envelope e papeleta de doao. Pea a um dos rapazes que
explique como se preenche a papeleta. Saliente que muito importante preencher a
papeleta com exatido e escrever nosso nome da mesma forma, todas as vezes.

57
Citao possvel aprendermos a pagar nosso dzimo com perfeio (...). Aquele que aprende
a pagar seu dzimo perfeitamente um homem feliz. (Harold B. Lee, Cram for Lifes
Final Examination, Brigham Young University Speeches of the Year [Provo, 5 de janeiro
de 1954], p. 6.)

O Pagamento de um Dzimo Honesto Ajuda a Sustentar a Igreja


Testemunho Preste testemunho a respeito do dzimo e do privilgio de sustentar o progresso e
desenvolvimento da Igreja. Dzimo e ofertas so usados pela Igreja com muitos
propsitos diferentes.
Debate Pea aos rapazes que mencionem vrias utilidades do dzimo. Possveis respostas:
1. Ajudar na divulgao do evangelho atravs da obra missionria.
2. Construo e manuteno de templos, capelas e outros edifcios.
3. Custos operacionais de escolas, seminrios e institutos da Igreja.
4. Impresso e distribuio de materiais de aulas.
5. Financiamento do trabalho de histria da famlia e templo.
importante auxiliar os rapazes a compreenderem que a Igreja tem normas estritas a
respeito dos fundos de jejum. O dzimo gasto cuidadosamente, aps muitas oraes,
planejamento e reflexo por parte das Autoridades Gerais. A Igreja usa o dzimo para
crescer e expandir-se. Todos ns precisamos das bnos que advm quando
auxiliamos a espalhar o evangelho pelo mundo.

Recebemos Bnos pelo Pagamento Honesto do Dzimo e Ofertas


Escritura e debate Pea aos rapazes que leiam Malaquias 3:10 e sugira que marquem esta escritura.
O que o Senhor prometeu queles que devolvem a ele um dcimo do que ganham?
(Ele abrir as janelas do cu e derramar uma grande bno sobre essas pessoas.)
Citao Pea aos rapazes que prestem ateno s bnos resultantes do pagamento de
dzimo e ofertas, enquanto l a seguinte citao do lder John A. Widtsoe:
O dizimista estabelece uma comunho com o Senhor: esta a melhor recompensa. A
obedincia lei do dzimo, como a qualquer outra lei, traz uma satisfao e um
profundo entendimento, que no podem ser conquistados de qualquer outra forma. O
homem, num sentido real, torna-se scio, embora um scio humilde, do Senhor, no
maravilhoso e eterno programa estabelecido para a salvao da humanidade. Os
princpios da verdade tornam-se mais claros, e fica mais fcil segui-los. O homem
aproxima-se mais de seu Criador. A orao fica mais fcil. As dvidas diminuem, e a f
aumenta; a certeza e a coragem alentam a alma. A sensibilidade espiritual se acentua,
e a voz eterna ouvida com maior clareza. O homem se torna mais semelhante ao seu
Pai Celestial. (Church Section, Deseret News, 16 de maio de 1936, p. 5).
Resumo no Aliste no quadro-negro as seguintes bnos mencionadas por lder Widtsoe:
quadro-negro

BNOS DO PAGAMENTO DO DZIMO

Comunho com o Senhor


Alegria interior
Sociedade com o Senhor
Maior entendimento da verdade
Maior facilidade para orar
Desenvolvimento da f
Respostas s oraes
Carter divino

58
Lio 16

Debate Vocs acham que o pagamento do dzimo e ofertas fortalece nossa relao com
Deus?
Como o pagamento do dzimo e ofertas aumenta a nossa f?
Como vocs foram abenoados pelo pagamento do dzimo?
Citao Explique que o lder Mathew Cowley falou sobre as grandes bnos advindas do
pagamento do dzimo e da sociedade com o Senhor.
(Deus) um scio maravilhoso, no ? Ele maravilhoso. Ah, como gostaria de ter um
scio como ele na vida. Gostaria de entrar nos negcios com algum como ele, um
scio que chegasse a mim e dissesse: Olhe, vou fornecer todo o capital para iniciar o
negcio. Vou conceder todas as bnos, e depois voc cuida do negcio. No se
esquea de mim. Quando tiver lucro, fique com noventa por cento, e me d dez por
cento. Use seus noventa por cento como desejar, e eu colocarei meus dez por cento de
novo no negcio. Isso no seria fantstico? Pois esse o tipo de scio que temos nesta
Igreja. Ficamos com noventa por cento para usarmos como quisermos, s vezes at
para nossa destruio. Damos a ele dez por cento, e aqui vemos um templo; ali, um
tabernculo. Ele coloca sua quota de volta no negcio, no seu negcio. Deus financiar
esta Igreja, irmos e irms, se ns obedecermos aos princpios do evangelho (Mathew
Cowley Speaks, [Salt Lake City: Deseret Book Co., 1954], pp. 7677).
Citao Pea aos rapazes que ouam o que disse lder Heber J. Grant e depois explique a
citao com suas prprias palavras: Testificoe sei que o testemunho que presto
verdadeiroque aos homens e mulheres que foram absolutamente honestos para com
Deus, que pagaram o seu dzimo (...). Deus lhes deu sabedoria para utilizarem os
noventa por cento restantes, e isto lhes foi de grande valor, pois conseguiram fazer
mais coisas com ele do que conseguiriam, se no tivessem sido honestos com o
Senhor (Heber J. Grant, Conference Report, abril de 1912, p.30).
D aos rapazes a oportunidade de dizerem o que sentem a respeito da citao acima,
com suas prprias palavras.

Concluso
Testemunho Preste testemunho sobre a importncia de pagar o dzimo e sobre as bnos que
recebeu devido ao cumprimento desse mandamento.
Desafio Desafie os rapazes a pagarem o dzimo completo e a conversarem com o bispo ou
presidente do ramo a respeito do pagamento de ofertas.

59
17 Bnos Patriarcais

OBJETIVO Fazer com que cada rapaz compreenda o valor de uma bno patriarcal e se prepare
para receber a sua.

PREPARAO 1. Materiais necessrios:


a. Escrituras para cada rapaz.
b. Um lpis e uma folha de papel para cada rapaz.
2. Se desejar, designe um rapaz que j tenha recebido a bno patriarcal para
explicar como se preparou para a ocasio. Se nenhum dos rapazes a recebeu,
prepare-se para relatar sua prpria experincia.

OBSERVAO A bno patriarcal muito pessoal e sagrada. Como cada pessoa recebe apenas uma
bno patriarcal, esta experincia sagrada deve ser vivida num momento em que o
jovem deseje a bno e sinta-se preparado para viver de maneira que possa merecer
suas promessas. Alguns rapazes talvez j tenham recebido a bno. possvel que
alguns rapazes j estejam suficientemente amadurecidos para receb-la agora; outros,
provavelmente, no estaro. Inspire os rapazes a se preparem para a bno
patriarcal, mas no pressione ningum para receb-la agora.
Devido natureza pessoal da bno patriarcal, no leia a sua para os rapazes, nem
discuta os detalhes. Entretanto, estudando sua prpria bno patriarcal, poder
inspirar-se para preparar a aula.
Com a aprovao do bispado, voc poder convidar o patriarca para conversar com os
rapazes a respeito da bno patriarcal por cinco a dez minutos. Ele poder falar sobre
bnos patriarcais em geral, ou sobre como cumpre o seu chamado.

SUGESTO PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO Introduo
Debate J desejaram que o Senhor os orientasse a respeito de sua vida pessoal?
Como o Senhor nos d revelao pessoal sobre nossa vida? (Por meio das escrituras,
da orao, do Esprito Santo, dos pais, dos lderes da Igreja e da bno patriarcal.)
Explique-lhes que somos filhos de Deus. Quando nos separamos do nosso lar celestial
para vir para a Terra, o Pai Celestial no se esqueceu de ns. Pelo contrrio, deseja
abenoar-nos e guiar-nos de volta para Ele. Por meio dos patriarcas chamados por
Deus, Ele nos d uma revelao pessoal para orientao e consolo nesta vida. Essa
revelao chamada de bno patriarcal.

A Bno Patriarcal uma Revelao Pessoal do Pai Celestial


Teste D papel e lpis a cada rapaz e, o teste seguinte, para determinar o que os rapazes
sabem a respeito da bno patriarcal. Pea-lhes que numerem a folha de um a doze e
que depois escrevam verdadeiro ou falso, aps a leitura de cada afirmao.
1. Um dos propsitos da bno patriarcal dizer-lhe o que o Senhor espera de voc.
(Verdadeiro.)
2. preciso receber apenas uma bno patriarcal na vida. (Verdadeiro.)
3. A bno patriarcal declara a sua linhagem. (Verdadeiro.)
4. A nica diferena entre uma bno patriarcal e uma bno paterna que so
dadas por pessoas diferentes. (Falso.)

60
5. A menos que o patriarca o conhea pessoalmente, no poder dar-lhe uma bno
muito detalhada. (Falso.)
6. preciso ter pelo menos dezenove anos para receber a bno patriarcal. (Falso,
mas voc deveria receber a sua antes de sair para o campo missionrio.)
7. preciso uma recomendao do bispo para receber a bno patriarcal.
(Verdadeiro.)
8. O jejum pode prepar-lo para receber a bno patriarcal. (Verdadeiro.)
9. Qualquer amigo seu poder ler sua bno patriarcal, se o desejar. (Falso.)
10. O estudo freqente de sua bno patriarcal poder ajud-lo a viver melhor e a
atingir seus objetivos na vida. (Verdadeiro.)
11. Nem sempre possvel dizer de que forma sua bno patriarcal vai ser cumprida.
(Verdadeiro.)
12. Sua bno patriarcal ser cumprida, independentemente do que voc faa.
(Falso.)
Debate Aps o teste, leia novamente cada afirmao e debata as respostas dos rapazes. O
material a seguir tem o propsito de auxili-lo a responder cada item. No h
necessidade de utilizar todo o material. Os rapazes podero apresentar parte dele.
1. Um dos propsitos da bno patriarcal dizer-lhe o que o Senhor espera de voc.
(Verdadeiro.)
Citao O lder LeGrand Richards declarou: Se entendemos de onde viemos, por que estamos
aqui e para onde iremos, ser muito provvel que atingiremos o porto desejado. Esse
realmente o propsito de uma bno patriarcal; ser capaz de interpretar e nos revelar,
por meio da inspirao do Todo-Poderoso, por que estamos aqui e o que esperado
de ns. (Bno Patriarcal, A Liahona, setembro de 1981, p. 39.)
Explique-lhes que a bno patriarcal no apenas nos promete bnos, mas tambm
nos indica nossa linhagem, identifica nossos talentos e potencial, e nos d conselhos
profticos, alm de advertncias e orientao.
2. preciso receber apenas uma bno patriarcal na vida. (Verdadeiro.)
Citao Em 1957, a Primeira Presidncia escreveu a todos os presidentes de estaca que todas
essas bnos so registradas e, em geral, basta uma bno patriarcal na vida de
cada pessoa (Bruce R. McConkie, Mormon Doctrine, [Salt Lake City: Bookcraft, 1966],
p. 558).
3. A bno patriarcal declara sua linhagem. (Verdadeiro.)
Citao, escritura Linhagem significa descendncia em linha direta de um antepassado comum (Daniel
e debate H. Ludlow, The House of Israel, Ensign, janeiro de 1991, p. 52.)
Leia e debata Abrao 2:910. Explique que, como membros da Igreja, temos o direito
de receber todas as bnos do evangelho, se vivermos dignamente. Somente os
descendentes literais de Abrao tm este direito por nascimento. Entretanto, alguns
membros da Igreja, que no descendem diretamente de Abrao, so adotados em uma
das tribos de Israel por terem aceitado o verdadeiro evangelho. (Ver Glatas 3:2629.)
A bno patriarcal nos diz atravs de que tribo de Israel recebemos nossas bnos.
Ela no , necessariamente, uma declarao de nossa genealogia.
4. A nica diferena entre uma bno patriarcal e uma bno paterna que so
dadas por pessoas diferentes. (Falso.)
Citao Escreveu o Presidente Joseph Fielding Smith: O pai fiel, portador do Sacerdcio de
Melquisedeque, pode abenoar seus prprios filhos, e isto seria uma bno patriarcal
(paterna). Tal bno pode constar nos registros familiares, mas no ser preservada
nos arquivos da Igreja. Todo pai fiel a seu sacerdcio um patriarca em sua casa. Alm
disso, os filhos podem receber uma bno de um patriarca ordenado. Ao abenoar
seu prprio filho, um pai pode declarar a linhagem deste, se for inspirado a tal.
(Doutrinas de Salvao, 3:175.)

61
Explique que um pai no costuma declarar a linhagem, embora tenha esse direito, se
inspirado a faz-lo, ao passo que um patriarca ordenado quase sempre declara a
linhagem. Tambm, somente a bno proferida por um patriarca ordenado
registrada pela Igreja. Quando o portador do sacerdcio Aarnico receber sua bno
patriarcal, receber uma cpia escrita da bno. Caso venha a perd-la poder
conseguir outra cpia no Departamento Histrico da Igreja.
5. A menos que o patriarca o conhea pessoalmente, no poder dar-lhe uma bno
muito detalhada. (Falso.)
Histria Explique que a bno patriarcal vem do Senhor, no do patriarca. lder LeGrand
Richards relatou a seguinte histria que ilustra este ponto.
Visitei um patriarca tempos atrs. Ele me contou sobre uma bno que deu a uma
mulher, vinda de uma das misses. Entre outras coisas, disse a ela que seus
progenitores haviam dado uma grande contribuio restaurao do evangelho nestes
ltimos dias. Aps a bno, ela disse: Acho que o senhor cometeu um engano desta
vez. Eu sou recm-convertida Igreja; sou a primeira pessoa de minha famlia a se unir
Igreja.
Bem, disse o patriarca. No sei nada a esse respeito. Tudo o que sei que me senti
inspirado a dizer-lhe isto. Quando ele me contou a histria, ela havia acabado de ir
biblioteca genealgica e descoberto que alguns de seus parentesseus bisavs ou
seus tetravsfizeram grandes sacrifcios no incio da Igreja (...). Ela descobriu que
descendia de alguns dos primeiros pioneiros. O patriarca no sabia disso, por si
mesmo. Falara sob a inspirao do Esprito Santo. (Bno Patriarcal, A Liahona,
setembro de 1981, p. 42.)
6. preciso ter pelo menos dezenove anos para receber a bno patriarcal. (Falso,
mas voc deveria receb-la antes de sair para o campo missionrio.)
Citao O Presidente Ezra Taft Benson aconselhou os rapazes a receberem a bno patriarcal
enquanto ainda so portadores do Sacerdcio Aarnico.
Quero incentivar-vos, irmos do Sacerdcio Aarnico, a receberdes vossa bno
patriarcal. Estudai-a com ateno e considerai-a uma escritura particular, pois ela
exatamente isso. A bno patriarcal uma declarao inspirada e proftica de vossa
misso na vida, acrescida de bnos, advertncias e admoestaes que o patriarca
se sinta infludo a proferir. Rapazes, recebei vossa bno patriarcal sob influncia do
jejum e da orao, e depois lede-a freqentemente, para que conheais a vontade de
Deus concernente a vs. (Aos Jovens de Nobre Estirpe, A Liahona, julho de 1986, p.
43.)
7. preciso uma recomendao do bispo para receber a bno patriarcal.
(Verdadeiro.)
Quando a pessoa sente que est pronta para receber a bno patriarcal, deve
conversar com seu bispo ou presidente do ramo.
8. O jejum pode prepar-lo para receber a bno patriarcal. (Verdadeiro.)
Citao As pessoas que desejam uma bno patriarcal (...) devem procurar receb-la com o
desejo profundo e fervoroso de tornar-se atravs das bnos, mais completamente
felizes na vida e mais perfeitamente teis no servio do Senhor (...) Os impuros e
desobedientes devem purificar-se e aprender obedincia, antes de se dirigirem ao
patriarca. (John A. Widtsoe, Evidences and Reconciliations [Salt Lake City: Bookcraft,
1943], vol. 1, p. 75.)
Relato de um rapaz Pea ao rapaz previamente designado que relate como se preparou para receber sua
bno patriarcal. Se nenhum dos rapazes recebeu a bno patriarcal, conte-lhes
como se preparou para receber a sua prpria bno patriarcal.
Debate O que mais podemos fazer, a fim de preparar-nos para receber a bno patriarcal?
(As respostas podero incluir: estudar o evangelho para fortalecer nosso desejo de
receber as bnos do Senhor e compreender melhor o que devemos fazer para
receb-las; orar para que tanto ns quanto o patriarca estejamos sintonizados com o
Esprito Santo; esforar-nos em cumprir os mandamentos, para sermos dignos das
bnos que o Senhor nos reservou.)

62
Lio 17

9. Qualquer amigo seu poder ler sua bno patriarcal, se o desejar. (Falso.)
Explique-lhes que as bnos patriarcais so pessoais e sagradas. Devem ser
guardadas em lugar seguro e no mostradas e debatidas por outras pessoas,
indiscriminadamente. Elas so para o nosso benefcio. Entretanto, podemos ter o desejo
de compartilh-las com pessoas de nossa famlia em momentos apropriados, segundo
a orientao do Esprito.
10. O estudo freqente de sua bno patriarcal poder ajud-lo a viver melhor e a
atingir seus objetivos na vida. (Verdadeiro.)
Citao O estudo freqente de sua bno patriarcal, especialmente em pocas de deciso ou
de provaes e depresso, rapidamente lhe recordar quem realmente , qual sua
relao com Deus e, especialmente, a vontade dele a seu respeito. Isso pode trazer
conforto quando sentir que no amado, que indigno, inadequado ou esquecido.
Poder lev-lo em direo ao propsito especial de sua vida. (Elaine A. Cannon,
Season of Awakening, New Era, julho de 1981, p. 10.)
O Presidente Spencer W. Kimball disse: Vocs que j receberam sua bno, lem-na
freqentemente? Oram a respeito, para poder interpret-la, ou ela est dobrada e
guardada num ba, em lugar seguro? Faa uma cpia da bno, coloque-a no bolso e
leia-a freqentemente. (Conference Report, Conferncia de rea da Coria, 1975, p.
39.)
11. Nem sempre possvel dizer de que forma sua bno patriarcal vai ser cumprida.
(Verdadeiro.)
O Presidente Kimball conta na histria abaixo como aprendeu esta lio:
Histria Quando eu tinha onze anos, meu pai levou-me ao patriarca, que me transmitiu (...)
algumas promessas, as quais, se eu fosse fiel, se realizariam. Disse ele: Voc pregar
o evangelho a muitos povos, porm, mais especialmente aos lamanitas. Voc os ver
organizados. Eu tinha apenas onze anos de idade. Como podia saber o que me ia
acontecer? Ele sentiu o Esprito que vinha do alto e deixou que sua voz expressasse os
pensamentos que o Senhor colocara em seu corao.
Aos dezenove anos (...) fui chamado para a Misso Sua-Alemanha, e lendo minha
bno patriarcal, lembrei-me de que no havia ndios em nenhum desses pases.
Voltei para os Estados Unidos, devido Primeira Guerra Mundial. Havia muitos lugares
onde eu poderia ter pregado o evangelho aos ndios. Provavelmente, 60.000.000 de
ndios viviam nas Amricas. Mas fui enviado ao Missouri (...). Passei dois anos e meio l,
e voltei para casa sem ter visto um s ndio. Sendo uma pessoa um tanto humana, disse
a mim mesmo: Acho que o patriarca deve ter-se enganado. Depois fui trabalhar, casei-
me, e minha famlia comeou a crescer. No havia muitos ndios por l (...). E ento fui
chamado para ser um dos Doze Apstolos e mudei-me para a Cidade do Lago
Salgado. Novamente, fiquei pensandoTinha ento quarenta e oito anos, e nunca
pregara a nenhum ndio.
Mas logo depois que cheguei a Lago Salgado, o Presidente da Igreja chamou-me ao
seu escritrio e me pediu que servisse no comit em prol dos lamanitas. E pouco mais
tarde, chamou-me novamente e disse: Quero que voc seja o responsvel pelo
programa dos ndios. Finalmente, minha bno patriarcal iria cumprir-se.
O patriarca no dissera quanto tempo ia levar, portanto, s precisei esperar e
magnificar meu chamado (...). Talvez nenhum dos irmos tenha visitado ou pregado a
mais ndios do que eu, em toda a Amrica. No pensem que estou-me vangloriando.
Estou apenas dizendo que as bnos do patriarca sero cumpridas, se fizermos nosso
dever, por mais difcil que seja, pois nada difcil demais para o Senhor. (Conference
Report, Conferncia de rea da Coria, 1975, p. 39.)
12. Sua bno patriarcal ser cumprida, independentemente do que voc faa.
(Falso.)
Explique que as bnos dadas pelo patriarca so condicionais. Dependem de nossa
obedincia a Deus e a suas leis. E, como com a maioria das bnos do Senhor,
precisamos viver dignamente para receb-las.

63
Citao lder Carlos E. Asay usou a seguinte analogia para descrever a bno patriarcal:
Quando o patriarca da estaca coloca as mos sobre sua cabea, d-lhe uma bno
e inspira-o com profecias e promessas, tem incio algo emocionante. sua
responsabilidade cumprir as profecias e promessas fixadas em sua mente
considerando-as metas atingveise seguir em frente, vivendo em retido e servindo
fielmente, para poder reclamar as bnos correspondentes.
Falando figuradamente, o patriarca est com vocs no ponto de largada. Ele prefigura
para vocs a corrida de que vo participar. Com a ajuda dos dons espirituais especiais
que possui, ele delineia as regras do concurso, descreve os desafios que sero
enfrentados e menciona os louros que podero ser conquistados. Entretanto, so
vocs, os corredores, que devem permanecer na pista, obedecer s regras e disputar a
corrida, cruzando a linha de chegada para poderem receber o prmio do vencedor.
(Write Your Own Blessing, New Era, outubro de 1981, p. 4.)

Concluso
Citao O Presidente Spencer W. Kimball afirmou: Confio nas bnos dos patriarcas. Sendo o
patriarca um santo fiel, estudioso das escrituras e achegado ao Senhor, as promessas
feitas sob seu chamado e autoridade cumprir-se-o, desde que o receptor delas seja
fiel (Os Fundamentos da Retido, A Liahona, fevereiro de 1978, p. 4).
Desafio Desafie cada rapaz a fazer uma das seguintes coisas.
1. Preparar-se para receber sua bno patriarcal se ainda no a recebeu.
2. Se j a recebeu, ir para casa e ler a bno. Ele dever estud-la freqentemente e
esforar-se para ser digno de receber as bnos prometidas.

64
Deveres de um Mestre
no Sacerdcio Aarnico 18
OBJETIVO Fazer com que cada rapaz aprenda os deveres de um mestre no Sacerdcio Aarnico
e sinta mais plenamente a importncia e santidade do cumprimento desses deveres.

PREPARAO 1. Materiais necessrios:


a. Escrituras para cada rapaz.
b. Lpis para marcar as escrituras.
2. Preparar para cada rapaz uma cpia de Deveres de um Mestre no Sacerdcio
Aarnico.
3. Pedir ao bispo que escreva uma carta elogiosa aos portadores do Sacerdcio
Aarnico, mencionando os deveres que eles realizam bem. A carta dever ser lida
no final da lio.

OBSERVAO Esta aula fornece um panorama geral dos deveres do mestre. Poder ser seguida de
outras aulas sobre deveres especficos, como preparao do sacramento e trabalho de
mestre familiar. Evite debates longos, durante esta aula, sobre detalhes desses
deveres. O material desta lio poderia ajudar os portadores do Sacerdcio Aarnico a
compreenderem e magnificarem seus chamados.

SUGESTO PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO Introduo
Histria e debate Relate a seguinte histria:
Era o primeiro dia de trabalho de Edu. O sr. Joaquim contratara-o para trabalhar em seu
stio, durante as frias de vero. Enquanto se dirigiam juntos para o stio, num velho
caminho, Edu ia imaginando como seria seu trabalho. Tinha certeza de poder faz-lo
bem, uma vez que lhe fossem mostradas suas responsabilidades.
Quando chegaram ao stio, o sr. Joaquim ajudou Edu a colocar suas coisas na casinha
onde iria ficar, e depois disse: Bem, voltarei em trs ou quatro dias para ver se voc
est trabalhando bem, e espero que esteja. H muitos rapazes que gostariam de ter um
emprego como este.
E antes que Edu pudesse abrir a boca, o sr. Joaquim entrou no caminho e foi embora.
Edu ficou olhando, atnito, enquanto o caminho ia ficando cada vez menor, ao se
distanciar.
Como acham que Edu se sentiu? Por que?
Alguma vez vocs j foram incumbidos de uma tarefa, sem que ningum lhes
explicasse como execut-la?
Como se sentiram?
Escritura e debate Pea aos rapazes que leiam Doutrina e Convnios 107:99100.
Quais as duas coisas que o portador do sacerdcio deve fazer, de acordo com esses
versculos? (Aprender seus deveres e agir no seu ofcio.)
Sugira que os rapazes marquem estes versculos.

65
Todos os Portadores do Sacerdcio Aarnico Devem Compreender os Deveres de
um Mestre
Debate com uso de Quais so os deveres de um mestre?
escritura e Conceda tempo para o debate. Aliste as respostas no quadro-negro.
quadro-negro
Pea aos rapazes que leiam e assinalem Doutrina e Convnios 20:5359.
Acrescente lista do quadro-negro quaisquer idias ainda no mencionadas.
Material para D a cada rapaz uma cpia de Deveres de um Mestre no Sacerdcio Aarnico. D
distribuio tempo para que cada um leia sua cpia silenciosamente.
Use as seguintes perguntas para estimular o debate sobre os deveres de um mestre no
Sacerdcio Aarnico. Ajude os rapazes a compreenderem essas responsabilidades
bsicas, e como podem cumpri-las. Auxilie os rapazes a sugerir idias especficas
relativas situao em que se encontram. As letras abaixo correspondem do material
distribudo.
a. Seguir os conselhos dos lderes do sacerdcio.
Que conselhos o bispo e outros lderes do sacerdcio lhes deram?
Quem o presidente do Sacerdcio Aarnico na ala? (O bispo.)
b. Preparar o sacramento.
Leia a seguinte citao:
Participar no Sacramento da Ceia do Senhor uma das ordenanas mais sagradas da
Igreja de Cristo. (David O. McKay, Pathways to Happiness, p. 262.)
Por que isto verdade?
Qual a importncia, pois, da preparao do sacramento?
c. Ajudar todos a virem a Cristo e auxiliar os membros a cumprirem seus deveres.
De que coisas devemos prevenir o povo?
O que significa explicar e exortar?
O que devemos ensinar uns aos outros?
O que significa convidar todos a virem a Cristo? Como podemos fazer isto?
Por que ser um bom exemplo uma das melhores formas de ajudar todos os
membros a cumprirem seus deveres?
Como poderiam ajudar seu consultor a cumprir seu dever?
d. Evitar a iniqidade dentro da Igreja.
Por que o bom exemplo uma das melhores formas de encorajar as pessoas a
deixarem de fazer coisas como mentir ou ficar com raiva uns dos outros?
Quais so algumas situaes nas quais especialmente importante ser um
pacificador?
Por que s vezes preciso coragem para ser um pacificador?
e. Edificar e ser edificado pelos outros portadores do Sacerdcio Aarnico.
O que significa edificar?
Como podemos edificar outras pessoas?
De que forma podemos estar preparados para sermos edificados por outros?
f. Auxiliar o bispo em seus deveres temporais.
Que tipo de trabalho de bem-estar poderiam realizar na ala ou estaca? Consiga
respostas especficas. Esta poder ser uma boa oportunidade para iniciar uma
atividade de servio.
Quais so algumas coisas simples que poderiam fazer para ajudar a cuidar da capela
e do jardim?

66
Lio 18

g. Realizar o trabalho do sacerdcio.


O que significa integrar algum?
Qual deve ser nossa atitude, ao tentarmos integrar as pessoas menos ativas?
h. Servir como recepcionista reverentemente, nas reunies da Igreja.
Por que importante estarmos vestidos com roupas adequadas e limpas, quando
servimos como recepcionistas?
Quais so algumas regras de cortesia que devemos seguir, como recepcionistas?
i. Ajudar o bispado de outras formas.
Vocs se lembram de outros deveres que os mestres realizam?

Concluso
Carta do bispo Leia a carta do bispo elogiando os portadores do Sacerdcio Aarnico e preste
testemunho sobre a importncia das responsabilidades de um mestre para com a ala e
com a Igreja.
Desafio Desafie os rapazes a decorarem Doutrina e Convnios 107:99 e a debaterem com os
pais os seus deveres, como mencionados no material distribudo. Se ainda restar
tempo, ajude os rapazes a comearem a decorar Doutrina e Convnios 107:99.

67
Deveres de um Mestre
no Sacerdcio Aarnico
O mestre um ministro permanente na ala, indicado para zelar sempre pela Igreja, estar
com os membros e fortalec-los (D&C 20:53 e 84:111), o que ele faz cumprindo certos
deveres sob a devida direo do sacerdcio. Um mestre tem todas as obrigaes do
dicono e mais algumas. Os deveres de um mestre incluem:
a. Seguir o conselho e instruo dos lderes do sacerdcio.
b. Preparar o sacramento.
c. Prevenir, explicar, exortar, ensinar, convidar todos para vir a Cristo (D&C 20:59) e ver
que a Igreja se rena amide, e (...) que todos os membros cumpram as suas obrigaes
(D&C 20:55), fazendo coisas tais como:
1) Realizar o ensino familiar.
2) Notificar os membros sobre as reunies.
3) Falar nas reunies da Igreja.
d. Ver que no haja iniqidade na Igreja, nem dificuldades entre um e outro, nem mentiras,
maledicncias ou calnias (D&C 20:54):
1) Sendo um exemplo de integridade moral e retido.
2) Sendo um pacificador e exercendo uma influncia pacificadora.
e. Edificar os companheiros do sacerdcio e ser por eles edificado, participando das
instrues do sacerdcio. (Ver D&C 50:22.)
f. Ajudar o bispo a administrar todas as coisas temporais (D&C 107:68), executando
tarefas tais como:
1) Ajudar os pobres e necessitados.
2) Cuidar da capela e do terreno em redor.
g. Desempenhar os trabalhos do sacerdcio, tais como ajudar na integrao e reativao
dos rapazes em idade do sacerdcio e servir nos comits do sacerdcio.
h. Recepcionar de maneira reverente, nas conferncias e reunies.
i. Ajudar o bispado de outras maneiras condizentes com a autoridade do mestre.
(Ver Manual de Liderana do Sacerdcio Aarnico, pp. 23.)

68
Um Corao Quebrantado
e um Esprito Contrito 19
OBJETIVO Cada rapaz dever entender a necessidade de ter um corao quebrantado e um
esprito contrito.

PREPARAO 1. Materiais necessrios:


a. Escrituras para cada rapaz.
b. Lpis para marcar as escrituras.
2. Estude em esprito de orao 1 Nfi 2:16; 2 Nfi 2:67; Mosias 4:28; Alma 36:520;
3 Nfi 9:1922; Morni 6:2 e Doutrina e Convnios 59:8.

SUGESTO PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO Introduo
Histria Conte a seguinte histria:
Um oleiro certa vez moldou a argila macia e fez uma bela esttua. Infelizmente, a argila
rachou quando secou, deixando muitas imperfeies e falhas na esttua. O oleiro
tentou, sem sucesso, cobrir as rachaduras com argila nova e corrigir a falhas na argila
endurecida. Apesar de seus esforos, no conseguiu restaurar a beleza e a graa da
esttua original.
Ele fez a nica coisa que poderia ser feita com a argila endurecida, rachada e
imperfeita. Quebrou a esttua com um martelo, transformou a argila em p, adicionou
gua fresca e comeou a moldar uma nova esttua.
Escritura e debate De que maneira nosso corao e nosso esprito podem ser comparados argila do
oleiro?
Ajude os rapazes a entenderem que as escrituras freqentemente falam de um
corao endurecido. Um rapaz com o corao endurecido no est interessado nas
coisas espirituais. Procura seguir seus prprios desejos e no tem o desejo de
submeter sua vontade vontade de Deus.
Quais dos filhos de Le, no Livro de Mrmon, tinham o corao endurecido? (Lam e
Lemuel [Ver 1 Nfi 2:18; 15:3].)
Pea aos rapazes que leiam 1 Nfi 2:16.
O que Nfi fez para evitar que seu corao se tornasse endurecido? (Nfi orou
pedindo conhecimento e seu corao foi enternecido.)

Uma Nova Forma de Sacrifcio


Escritura e debate Explique que antigamente aqueles que acreditavam em Jesus Cristo recebiam o
mandamento de oferecer sacrifcios de sangue de animais semelhana do sacrifcio
do Unignito do Pai (Moiss 5:67). O profeta do Livro de Mrmon, Amuleque, ensinou
que o prprio Jesus Cristo seria o grande e ltimo sacrifcio (Alma 34:14) e que ele
permitiria que sua prpria vida e sangue fossem derramados para expiar pelos
pecados do homem. Depois desse grande e ltimo sacrifcio, haveria um fim (...) para
o derramamento de sangue (Alma 34:13). O prprio Jesus apareceu aos nefitas depois
de sua morte e ressurreio e disse-lhes que no deveriam mais oferecer sacrifcios
com derramamento de sangue (3 Nfi 9:1920).
Que tipo de sacrifcio o Senhor requereu ento daqueles que acreditavam nele?
Que sacrifcio, se que houve algum, substituiu o sacrifcio de derramamento de
sangue?

69
Pea a um rapaz que leia 3 Nfi 9:1922. Ajude os rapazes a entenderem que o
sacrifcio que substituiu o derramamento de sangue foi o sacrifcio de um corao
quebrantado e um esprito contrito.
Saliente que o derramamento de sangue em sacrifcios de animais era uma ordenana
exterior cuja inteno era lembrar aos que se envolviam nela, do futuro sacrifcio do
Filho de Deus e da necessidade de que aquele que acreditasse oferecesse ao mesmo
tempo um sacrifcio interior, um corao quebrantado e um esprito contrito.
Explique que as instrues do Senhor aos nefitas foram-nos repetidas em nossos dias.
Leia e explique Doutrina e Convnios 59:8.

Um Corao Quebrantado e um Esprito Contrito


Debate com uso do O que significa ter um corao quebrantado? (Sofrer extrema dor.)
quadro-negro O que significa a palavra contrito? (Arrependido.)
Escreva essas definies no quadro-negro.
Por que Jesus Cristo quer que tenhamos um corao quebrantado e um esprito
contrito?
Explique que o corao quebrantado de que falam as escrituras no a tristeza que
se sente quando se perdeu um parente prximo ou pessoa querida, ou quando se sofre
qualquer outra decepo pessoal na vida. Na verdade, o corao quebrantado de que
se fala nas escrituras a conseqncia natural de a pessoa reconhecer e admitir seus
prprios pecados e imperfeies.
Explique que o conhecimento das seguintes verdades deve levar a pessoa a ter um
corao quebrantado e um esprito contrito:
1. Todos ns, em nosso estado natural, carnal e decado na terra pecamos e
transgredimos as leis de Deus, e por esse motivo designada uma punio pela lei
da justia.
2. Jesus Cristo santo e puro. Viveu uma vida perfeita e, portanto, era a pessoa que
menos merecia uma punio por ter pecado.
3. Em virtude de seu grande amor a ns, Jesus Cristo pagou o preo por todos os
nossos pecados. Sofreu a punio pelos pecados de todos os homens.
Explique que devemos perceber que Jesus, o nico que era perfeito e sem pecado,
sofreu uma punio horrvel por todos ns. Ponderar a respeito do horrvel sofrimento
de nosso Senhor por ns e a respeito de nossa prpria indignidade deve ser uma
experincia de quebrantar o corao.
Escritura e debate Explique aos rapazes que as seguintes escrituras ilustram o que significa ter um
corao quebrantado e um esprito contrito. Pea a um rapaz que leia Alma 36:520.
O que Alma estava fazendo antes que o anjo aparecesse a ele? (Procurando destruir
a igreja [ver o versculo 6].)
O que Alma experimentou durante os trs dias e trs noites? (Foi torturado com eterno
tormento [ver os versculos 1213,16].)
O que causou o tormento de Alma? (Lembrou-se de todos os seus pecados e viu que
se havia rebelado contra Deus e que no tinha guardado seus sagrados mandamentos.
Por causa de seus pecados, horrorizou-se com o pensamento de chegar presena de
Deus e quis ser destrudo [ver os versculos 1315].)
Que pensamento deu esperana a Alma de livrar-se de seu tormento? (A profecia de
seu pai com relao vinda de Jesus Cristo para expiar pelos pecados do mundo [ver
o versculo 17].)
O que Alma fez quando percebeu sua prpria indignidade e se lembrou da expiao
de Cristo? (Orou, clamando em seu corao: Jesus, Tu que s Filho de Deus, tem
misericrdia de mim [ver versculo 18].)
O que aconteceu aps sua orao? (No foi mais atormentado pela lembrana de
seus pecados e encheu-se de alegria e luz [ver os versculos 1920].)
Apresentao pelo Explique que Alma, o Filho, sentiu um corao quebrantado e um esprito contrito, o que
consultor fez com que exercesse f em Cristo e experimentasse o arrependimento. Nossos
pecados podem ser diferentes dos de Alma, mas temos a mesma necessidade de
encarar nossos prprios pecados honestamente, em contraste com a pureza de Cristo.

70
Lio 19

Ao fazermos isso, ns tambm podemos chegar a ter um corao quebrantado e um


esprito contrito.
Histria das escrituras Explique que uma experincia semelhante foi compartilhada pelas pessoas que se
e debate reuniram para ouvir as palavras do Rei Benjamim (ver Mosias 2:56). O Rei Benjamim
falou ao povo a respeito da expiao de Jesus Cristo e dos grandes sofrimentos do
Senhor pelos pecados de seu povo. O Rei Benjamim tambm falou ao povo a respeito
dos pecados e transgresses deles.
Como resultado de terem acreditado nas palavras do Rei Benjamim, aquelas pessoas
se haviam julgado a si prprios em seu estado carnal, menos ainda que o p da terra.
E todos clamaram a uma voz, dizendo: Oh, tende misericrdia de ns e aplicai o
sangue expiatrio de Cristo para que possamos receber o perdo de nossos pecados e
nossos coraes sejam purificados. Em resposta s suas oraes, o Esprito do Senhor
desceu sobre aquelas pessoas, e encheram-se de alegria, tendo recebido a remisso
de seus pecados (ver Mosias 4:23).
Explique que o Rei Benjamim analisou o que havia acontecido a seu povo. Pea a um
rapaz que leia Mosias 4:48. Depois pea aos rapazes que debatam o significado
desses versculos.
Ajude os rapazes a compreenderem que ter um corao quebrantado significa sentir
um pesar divino por nossos pecados e reconhecer nosso prprio estado decado.
Explique que, quando os profetas dizem que somos menos que o p da terra, esto
simplesmente dizendo que o p da terra obedece voz de Deus perfeitamente e se
move quando recebe uma ordem para faz-lo. Em contraste, o homem (que feito do
p da terra) no perfeitamente obediente e freqentemente se rebela contra os
mandamentos e conselhos de Deus ou os rejeita. (Ver Helam 12:68).
Como conseqncia do reconhecimento de sua pequenez, aqueles que acreditam em
Cristo viro a ele e se arrependero e procuraro o perdo pelos seus pecados. Esse
o significado do esprito contrito. No suficiente abrandar o corao endurecido pela
rebelio e pela transgresso. Temos tambm que procurar honestamente o Senhor e
orar com toda nossa energia de alma por um novo corao, pelo perdo dos pecados e
por misericrdia atravs do sangue expiatrio de Cristo. A orao de um esprito
contrito a orao do povo do Rei Benjamim. Oh! Tende misericrdia e aplicai o
sangue expiatrio de Cristo, para que recebamos o perdo de nossos pecados e nosso
corao seja purificado. (Mosias 4:2). a orao de Alma, o Filho, Jesus, tu que s
Filho de Deus, tem misericrdia de mim que estou no fel da amargura e rodeado pelas
eternas correntes da morte (espiritual) (Alma 36:18).

Devemos Desenvolver em Ns um Corao Quebrantado e um Esprito Contrito


Escritura e debate Pea aos rapazes que leiam e marquem Morni 6:2.
A quem estava reservado o batismo de acordo com esse versculo? (queles que
tivessem um corao quebrantado e um esprito contrito.)
Explique que a ordenana do batismo precisa ser precedida ou seguida em algum
momento por um corao quebrantado e um esprito contrito.
Faa com que os rapazes leiam e marquem 2 Nfi 2:67.
De acordo com esses versculos, o quanto importante para ns termos um corao
quebrantado e um esprito contrito? (Apenas aqueles que tiverem um corao
quebrantado e um esprito contrito podem receber a plenitude das bnos da
expiao do Senhor.)

Concluso
Testemunho e desafio Preste testemunho da veracidade dos princpios ensinados nesta aula. Encoraje os
rapazes a lerem as escrituras usadas nesta aula.
Preste testemunho de que Perto est o Senhor dos que tm o corao quebrantado, e
salva os contritos de esprito. (Salmos 34:18.) O rapaz orgulhoso e profano no agrada
ao Senhor.
Desafie os rapazes a reconhecerem sua enorme necessidade do Salvador e de se
humilharem. Desafie-os a lembrarem-se de que parte do sofrimento de Cristo foi
causada por seus pecados.

71
20 Administrar o Sacramento

OBJETIVO Fazer com que cada rapaz reconhea mais profundamente a santidade do sacramento
e o administre reverentemente.

PREPARAO 1. Materiais necessrios:


a. Escrituras para cada rapaz.
b. Lpis e papel para cada rapaz.
2. Pelo menos uma semana antes da apresentao desta aula, providencie uma reunio
dos lderes do qurum com um membro do bispado ou presidncia do ramo, para
identificar quaisquer problemas na maneira em que o sacramento est sendo
administrado, decidindo como corrigir tais problemas. Os lderes do qurum tambm
devero estar preparados para realizar uma sesso de treinamento na reunio do
sacerdcio, para ensinar os rapazes como administrar o sacramento adequadamente.

OBSERVAO O sacramento sagrado. Foi ordenado pelo Salvador. Quando os portadores do


Sacerdcio Aarnico administram o sacramento, devem ter sempre em mente que
esto agindo em lugar de Cristo. Devem pensar em como Jesus agiria e em qual seria
sua atitude. Cada rapaz que honra o sacramento e o administra como sabe que o
Salvador o faria, recebe um testemunho de sua santidade.

SUGESTO PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO Introduo
Histria e debate Ricardo acabara de ser ordenado mestre. Foi designado para preparar o sacramento
com trs outros mestres que admirava como lderes. Entretanto, ficou desapontado com
a experincia. Primeiro, os outros mestres chegaram atrasados e ele precisou esperar.
Quando chegaram, um dos mestres comeou a espirrar gua nos outros, em vez de
encher os copinhos com reverncia. Outro mestre estava colocando o po nas
bandejas, mas separou uma fatia para comer. Disse que estava morrendo de fome
porque era domingo de jejum. Outro reclamou que estava sempre sendo designado
para preparar o sacramento. Disse que gostaria de ser designado mais vezes como
recepcionista, para poder sentar-se nas cadeiras estofadas do coro.
Como este tipo de experincia poderia afetar o que Ricardo sentia a respeito da
preparao do sacramento?
Como ela poderia afetar seu chamado como mestre?
Como acham que o Salvador se sente com tal comportamento?

O Sacramento uma Ordenana Sagrada


Citao O Bispo John H. Vandenberg explica a natureza sagrada do sacramento:
Era uma ordenana muito sagrada, to sagrada que foi instituda pelo prprio Mestre.
Foi preparada e abenoada pelo Salvador durante aquela primeira reunio sacramental
(...).
Hoje, aps a restaurao desta ordenana, o Salvador autorizou os portadores de seu
sacerdcio a agirem em seu lugar, abenoando esses emblemas sagrados. Nesta
dispensao, os jovens realizam o mesmo papel que o Salvador em relao ao
sacramento; uma responsabilidade sagrada (The Presiding Bishopric Speaks about
the Sacrament, Improvement Era, novembro de 1967, p. 15).

72
Perguntas para Como acham que se sentiriam, caso estivessem presentes primeira reunio
meditao sacramental?
Como se sentem, sabendo que o Senhor lhes confiou a autoridade de administrar seu
sacramento?
Escrituras e debate Pea aos rapazes que leiam Mateus 26:1720, 2628.
Explique-lhes que pouco tempo depois, o Salvador como ser ressuscitado, instituiu o
sacramento no Hemisfrio Ocidental.
Pea aos rapazes que leiam 3 Nfi 18:13, 68, 1011.
Que outras informaes a respeito do sacramento esta escritura fornece?
Citao Leia a seguinte declarao do lder David O. McKay:
Nenhuma ordenana da Igreja mais sagrada do que a ordenana do sacramento.
(Conference Report, abril de 1946, p. 112)

Preparar o Sacramento Reverentemente


Citao Pea aos rapazes que avaliem como administram o sacramento, enquanto ouvem a
seguinte declarao do lder John H. Groberg:
Vs, rapazes, deveis ser dignos e reconhecer o grande privilgio de distribuir o po e
a gua, emblemas do amor do Senhor a todos ns. Pensai nas bnos que ofereceis:
esperana, amor, alegria, perdo, liberdade e vida sem fim. Que grande contraste com
tantos outros jovens que hoje distribuem outros tipos de substncias brancas e outros
tipos de lquidos que s trazem tristeza e insucesso, cativeiro e morte disfarados de
felicidade! (A Beleza e a Importncia do Sacramento, A Liahona, julho de 1989, p.
42).
Debate Por que importante estar vestido adequadamente para administrar o sacramento?
No que vocs pensam, ao administrarem o sacramento?
Como a maneira de administrar o sacramento pode afetar o que sente a respeito
dessa ordenana?
Como o Salvador administraria o sacramento se estivesse no seu lugar?
Por que o Salvador deseja que o sacramento seja preparado com ordem e
reverncia?
Atividade Distribua papel e lpis a cada rapaz. Pea-lhes que escrevam respostas seguinte
questo: Como posso aumentar a reverncia com a qual preparo o sacramento? Aps
terminarem de escrever, aliste suas sugestes no quadro-negro. Eis algumas possveis
sugestes: preparar o sacramento em silncio e com reverncia; terminar a preparao
com bastante antecedncia; usar toalhas limpas e bem passadas; no encher demais
os copinhos; no enfiar demais os copinhos nas bandejas; fazer um esforo consciente
para pensar no Salvador.
Sesso de Conceda tempo para a presidncia do qurum realizar uma pequena sesso de
treinamento treinamento sobre como preparar o sacramento (ver item 2, em Preparao). Faa
com que o debate se concentre em como administrar o sacramento de modo reverente
e eficiente.

Concluso
Testemunho Preste testemunho sobre a santidade do sacramento. Saliente novamente a importncia
da funo dos rapazes nesta ordenana. Expresse sua confiana de que eles iro
melhorar a reverncia, enquanto administram o sacramento.
Desafio Pea aos rapazes que sugiram formas de melhorar seu desempenho na administrao
do sacramento, e desafie-os a se esforarem nesse sentido, no prximo ms.
Pea que cada rapaz escolha uma outra sugesto na qual trabalhe sozinho, durante o
prximo ms, e pea-lhe que escreva sua escolha na lista de sugestes.

73
21 Preparar-se para o
Sacerdcio de Melquisedeque

OBJETIVO Fazer com que cada rapaz compreenda como o Sacerdcio Aarnico pode ajud-lo a
preparar-se para o Sacerdcio de Melquisedeque.

PREPARAO 1. Materiais necessrios:


a. Escrituras para cada rapaz.
b. Duas folhas de papel e dois lpis.
2. Escreva no quadro-negro ou em um cartaz, as listas do que podem fazer os
portadores do Sacerdcio Aarnico e de Melquisedeque (ver lio).
3. Se desejar, designe um ou mais rapazes para conversar com o pai ou outro portador
do Sacerdcio Maior sobre a importncia do Sacerdcio de Melquisedeque,
relatando ao grupo o que conversaram.

OBSERVAO Receber o Sacerdcio de Melquisedeque ser um grande evento futuro para os


portadores do Sacerdcio Aarnico. Esta aula esclarece as distines entre os
Sacerdcios Aarnico e de Melquisedeque. Cada um dos portadores do Sacerdcio
Aarnico deve convencer-se da grande oportunidade que tem pela frente de receber e
usar o Sacerdcio de Melquisedeque adequadamente. Prepare-se para esta aula em
esprito de orao, para ajudar a criar um ambiente espiritual que a tornar significativa.
Esta lio poder ser dividida e usada em duas reunies do sacerdcio.

SUGESTO PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO Introduo
Atividade Divida os rapazes em duas equipes, colocando cada equipe num canto oposto da sala.
Escolha um lder para cada grupo, entregando-lhe papel e lpis. Eles devero dividir a
folha de papel em duas sees, escrevendo em uma Poder do Sacerdcio Aarnico e
na outra Poder do Sacerdcio de Melquisedeque. Diga-lhes que alistem nas colunas
correspondentes o que podem fazer os portadores do Sacerdcio Aarnico e os do
Sacerdcio de Melquisedeque. Conceda-lhes cerca de quatro minutos para
preenchimento das listas. Escreva no quadro-negro, ou apresente num cartaz, a lista
que aparece a seguir. Cada equipe dever colocar o nmero de seu grupo ao lado dos
itens mencionados em sua lista. Cumprimente a equipe que incluiu o maior nmero de
itens mencionados no quadro-negro, na lista elaborada pelo grupo a que pertencer.
Examine e debata cada um dos itens.
Poder do Sacerdcio Aarnico
1. Preparar, administrar e distribuir o sacramento.
2. Batizar (somente sacerdotes).
3. Receber a ministrao de anjos.
4. Fazer trabalho de mestre familiar.
5. Atender s necessidades fsicas dos santos.
6. Recolher ofertas de jejum.
7. Ordenar outros sacerdotes, mestres e diconos (somente sacerdotes).
8. Dirigir reunies, na ausncia de lderes.

74
Poder do Sacerdcio de Melquisedeque
1. Conferir o dom do Esprito Santo.
2. Dar nome e bno s crianas.
3. Administrar aos doentes.
4. Consagrar o leo para uno.
5. Dedicar sepulturas.
6. Conferir o Sacerdcio Aarnico e o de Melquisedeque e ordenar a ofcios nesses
sacerdcios.
7. Atender s necessidades espirituais dos santos.
8. Presidir reunies.
9. Entrar no templo e receber todas as ordenanas.
10. Com as devidas chaves, oficiar em todas as ordenanas do templo.
11. Ter poder e autoridade sobre todos os ofcios da Igreja (ver D&C 107:8).
12. Fazer tudo o que um portador do Sacerdcio Aarnico pode fazer.
Quais so as principais diferenas entre as ordenanas que os portadores do
Sacerdcio Aarnico podem realizar e as que os portadores do Sacerdcio de
Melquisedeque podem realizar?

O Sacerdcio de Melquisedeque o Poder para Administrar nas Coisas Espirituais


Escritura e debate Explique-lhes que o Apstolo Paulo certa vez se referiu a Jesus como tendo sido
chamado por Deus sumo sacerdote, segundo a ordem de Melquisedeque (Hebreus
5:10). Jesus foi o Grande Sumo Sacerdote do Sacerdcio de Melquisedeque. Ele o
verdadeiro exemplo do que significa portar e usar o Sacerdcio de Melquisedeque.
Pea aos rapazes que leiam Mateus 8:16 e Marcos 1:3031. Debata como Jesus
expulsou demnios e curou os doentes pela sua palavra.
Como Jesus usou o poder do sacerdcio para curar?
Leiam juntos Lucas 6:1719.
O que saiu do Salvador, quando ele curava as pessoas?
O que significa isso?
Explique-lhes que virtude, neste caso, significa poder. Jesus tinha poder em si mesmo
para curar as pessoas.
De que maneira j foram abenoados pelo poder do Sacerdcio de Melquisedeque?
Citao e debate Diga-lhes que quando um rapaz se torna lder no Sacerdcio de Melquisedeque,
recebe poder para agir em nome e lugar de Cristo nas coisas espirituais. lder Bruce R.
McConkie falou o seguinte sobre lderes: lderes so ministros de Cristo; so
chamados para ministrar nas coisas espirituais (D&C 107:12) (...). Realizam qualquer
dever que possa ser executado por um portador do sacerdcio menor (D&C
20:3867). (Mormon Doctrine [Salt Lake City: Bookcraft, 1966], p. 215; grifo nosso.)
lder McConkie afirmou que os lderes devem aperfeioar os santos, alimentar o
rebanho de Deus, trabalhar na organizao da Igreja, guiar o povo para a vida eterna
no reino de nosso Pai (Conference Report, Conferncia de rea de Lima, Peru, p. 18).
Explique-lhes que, dentro de alguns anos, cada um deles ter a oportunidade de
receber o Sacerdcio de Melquisedeque. Eles sero ministros de coisas espirituais.
Que tipo de portadores do Sacerdcio Aarnico receber o Sacerdcio de
Melquisedeque? (Os que se prepararam e forem dignos).
Representao Pea aos rapazes que imaginem que, subitamente, esto com vinte e oito anos de
idade, esto casados e tm trs filhos.

75
Um grupo dever representar homens de vinte e oito anos, casados, com trs filhos, e
fiis portadores do Sacerdcio de Melquisedeque. Outro grupo representar homens
de vinte e oito anos, casados, com trs filhos, mas que ainda so sacerdotes no
Sacerdcio Aarnico. Os componentes de cada uma das equipes dever responder
pergunta:
Quais as coisas espirituais que vocs poderiam fazer por sua famlia, agora e nos
prximos anos?
Aliste as respostas dos rapazes no quadro-negro sob o ttulo Sacerdcio Aarnico e
Sacerdcio de Melquisedeque ambos os grupos poderiam realizar oraes familiares,
noites familiares, batizar seus filhos e ensinar-lhes princpios corretos. Entretanto, os
pais que possuem o Sacerdcio de Melquisedeque poderiam tambm dar nome e
bno aos filhos, quando nascessem, ministrar esposa, quando doente ou prestes a
dar luz, conferir o dom do Esprito Santo quando seus filhos fossem confirmados,
abenoar os filhos doentes, conferir o Sacerdcio de Melquisedeque, freqentar o
templo com sua famlia, servir como testemunha quando os filhos se casassem no
templo, ter os filhos selados a eles.
Histria e debate Leia ou relate a seguinte histria:
Dois missionrios espiritualmente inflamados haviam passado o dia estabelecendo um
ramo da Igreja numa aldeia distante. As 5h 30 da manh haviam ensinado uma famlia
antes que o marido sasse para trabalhar na lavoura. Mais tarde trabalharam rebocando
as paredes de adobe de sua cabana para livrarem-se de insetos hematfagos. Durante
a semana, haviam feito um pequeno piso de cimento e pendurado uma lata de cinco
gales no alto guisa de chuveiro para se manterem asseados. Tinham comeado a
construir uma instalao sanitria e posto nova camada de saibro e areia no filtro de
gua. Durante parte do dia trabalharam com alguns homens na lavoura para mais tarde
ensin-los. Estavam exaustos e prontos para o merecido descanso.
Ento ouviram uma batida ansiosa na tosca porta de madeira. Uma menina estava ali
chorando. Viera correndo e estava sem flego. Esforaram-se para decifrar sua
mensagem, dada entre soluos numa torrente de palavras. O pai sofrera grave
ferimento na cabea montando seu burrico no escuro. Ela estava certa de que ele
morreria se os lderes no o salvassem. Alguns homens da aldeia vinham trazendo-o
para os missionrios. Ela implorou pela vida do pai, depois saiu correndo para acudi-lo.
A gravidade da situao comeou a apossar-se deles. Estavam numa aldeia em que
no havia mdico ou recurso nesse sentido. No havia telefone. Seu nico meio de
comunicao era uma estradinha tosca pelo leito do rio, e no dispunham de qualquer
veculo.
O povo do vale confiava neles. Os missionrios no tinham nenhum treinamento
mdico. No sabiam como cuidar de um grave ferimento na cabea, mas conheciam
algum que sabia. Ajoelharam-se em orao e expuseram o problema ao compreensivo
Pai Celestial. Rogaram que os orientasse, sabendo que no conseguiriam salvar uma
vida sem ajuda dele.
Tiveram a impresso de que deveriam limpar o ferimento, fazer um curativo e abenoar
o homem. Um deles perguntou: Como ele suportar a dor? Como poderemos limpar o
ferimento e dar-lhe uma bno com ele em tamanho sofrimento?
Ajoelharam-se de novo e explicaram ao Pai: No temos nenhum remdio. No temos
anestsico. Por favor, diga-nos o que fazer. Abenoa-o, Pai, por favor.
Nisso chegaram os homens carregando o ferido. Mesmo luz mortia de velas
perceberam que estava gravemente ferido e sofrendo muito. Ao comearem a limpar o
ferimento, aconteceu algo incomum: ele adormeceu. Com todo o cuidado acabaram de
lavar a ferida, fecharam o local e improvisaram uma atadura. Quando lhe impuseram as
mos para dar-lhe a bno, ele acordou serenamente. A orao deles foi atendida e a
vida do ferido salva. A confiana do povo cresceu e instalou-se ali um florescente ramo
da Igreja. (Richard G. Scott, Confiana no Senhor, A Liahona, julho de 1989, pp.
3738.)
Como os missionrios se prepararam para essa situao? (Eram portadores do
sacerdcio fiis e obedientes.)
De que modo vocs foram abenoados por cumprirem seus chamados no
sacerdcio?

76
Lio 21

Certamente, todo homem que se preparar e tornar-se merecedor de exercer o


Sacerdcio de Melquisedeque receber bnos maravilhosas. Cada um dos
portadores do Sacerdcio Aarnico dever preparar-se para tornar-se digno de receber
o Sacerdcio de Melquisedeque.
Relato Se fez a designao, pea aos jovens que conversaram com os pais a respeito do
Sacerdcio de Melquisedeque, que relatem os resultados da conversa.

Preparar-se para Receber o Sacerdcio de Melquisedeque


Escritura e debate Diga-lhes que Doutrina e Convnios 84:3340 contm o que conhecido como o
juramento e convnio do sacerdcio. Leiam juntos esta passagem. Se necessrio,
debata cada um dos versculos separadamente, medida que for lendo. No debate,
saliente o seguinte:
1. Os rapazes j obtiveram um dos dois sacerdcios e se preparam para receber o
segundo.
2. necessrio magnificar o chamado no sacerdcio.
O que faz uma lente de aumento?
Como podemos magnificar (ou ampliar) nossos chamados no sacerdcio?
Explique-lhes que magnificar, como usado aqui, significa aumentar ou ampliar,
melhorar (...) tornar o chamado nobre e respeitvel aos olhos de todos os homens,
realizando a misso correspondente ao chamado de maneira admirvel e bem
sucedida. (Bruce R. McConkie, Mormon Doctrine [Salt Lake City: Bookcraft, 1966],
pp. 481482.)
Citao Cumprir as responsabilidades do Sacerdcio Aarnico um passo importante na
preparao para receber o Sacerdcio de Melquisedeque e utilizar o seu grande poder
no servio ao prximo. O Presidente Spencer W. Kimball declarou claramente este
princpio, quando disse: Hoje, o santo Sacerdcio de Melquisedeque conferido a
homens que foram criados como rapazes justos do Sacerdcio Aarnicopois o
Sacerdcio Aarnico prepara os homens para se tornarem lderes e autoridades mais
altas no Sacerdcio de Melquisedeque. (Conference Report, Conferncia de rea do
Taiti, p. 21.)
Se o Sacerdcio Aarnico tem o propsito de prepar-los para o Sacerdcio de
Melquisedeque, o que vocs, como portadores do Sacerdcio Aarnico, esto fazendo
para ajudar nessa preparao?
Debata com os rapazes como acham que o Sacerdcio Aarnico pode prepar-los. Eis
algumas idias que podero ser desenvolvidas:
1. Estou aprendendo a usar corretamente um pouco do poder de Deus.
2. Estou aprendendo a ser responsvel pelo poder que recebi.
3. Estou aprendendo a servir as pessoas, por meio do Sacerdcio Aarnico,
administrando o sacramento, realizando o trabalho de mestre familiar e executando
tarefas de bem-estar.
4. Estou aprendendo a permanecer digno, a fim de receber outras ordenaes no
sacerdcio.
Explique-lhes que, sendo um portador do Sacerdcio Aarnico ativo, digno e
participante, o jovem estar preparado para agir honradamente e ser til no Sacerdcio
de Melquisedeque.

Concluso
Desafio Desafie os jovens a conversarem com o pai ou outro portador do sacerdcio de
Melquisedeque digno, sobre as bnos concedidas aos portadores desse sacerdcio.
Pea-lhes que procurem exemplos especficos da vida da pessoa com quem
conversaram que demonstrem essas bnos.

77
22 A Liderana Patriarcal
no Lar

OBJETIVO Fazer com que cada rapaz compreenda a ordem patriarcal no lar.

PREPARAO 1. Materiais necessrios:


a. Escrituras para cada rapaz.
b. Papel e lpis para cada rapaz.
2. Preparar para cada rapaz uma cpia de O que Sabe sobre a Ordem Patriarcal?
3. Optativo: Copiar, em papis diferentes, as citaes e histrias que sero
apresentadas pelos rapazes.

OBSERVAO Os rapazes que ensina vm de famlias diferentes, que vivem situaes diferentes.
Alguns tm um pai que um digno e fiel patriarca da famlia. Outros talvez tenham um
pai menos ativo ou que no membro da Igreja. Alguns, ainda, talvez sejam rfos.
Tenha cuidado para no magoar ningum. Independentemente da situao atual da
famlia, saliente que cada portador do sacerdcio deve preparar-se para ser o tipo de
patriarca e pai que o Senhor espera que ele seja.

SUGESTO PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO O Plano do Senhor para as Famlias a Ordem Patriarcal
Teste D a cada rapaz um lpis e uma cpia do teste O que Sabe sobre a Ordem
Patriarcal? Mencione que pode haver mais do que uma resposta correta para cada
item, e que ningum ver o que eles escrevem.
Teste O que Sabe sobre a Ordem Patriarcal?
1. A ordem patriarcal :
a. uma recomendao para receber a bno patriarcal.
b. Uma ordem para obter coisas do armazm do bispo.
c. O divino sistema de governo do Senhor.
2. A organizao mais importante da Igreja :
a. O Qurum dos Doze Apstolos.
b. O Qurum da Primeira Presidncia.
c. A famlia.
3. A autoridade presidente em sua famlia :
a. O Presidente da Igreja.
b. Seu bispo.
c. Seu pai (ou sua me, se no houver um pai no lar).
4. Como patriarca da famlia, o pai deve:
a. Presidir e dirigir os assuntos da casa e da famlia em retido.
b. Atender s necessidades fsicas e espirituais de sua famlia.
c. Pedir ao Senhor inspirao pessoal a respeito de sua famlia.
5. No plano do Senhor:
a. Existe total igualdade entre homens e mulheres.
b. O homem mais importante porque possui o sacerdcio.
c. O Senhor ama suas filhas tanto quanto ama seus filhos.
6. O pai o chefe da casa, porque:
a. Ele mais digno e mais qualificado.
b. seu chamado eterno.
c. Ele mais severo que a me.

78
7. Embora o pai presida a famlia, para ter a bno de ser o chefe e patriarca da
famlia, ele deve:
a. Ter cursado universidade para estar em condies de instruir a famlia.
b. Ganhar um salrio muito alto, para sustentar a famlia.
c. Portar o Sacerdcio de Melquisedeque e exerc-lo adequadamente.
Depois que os rapazes tiverem terminado o teste, leia as questes em voz alta. Aps
cada questo, leia ou pea a um rapaz que leia a citao correspondente. Cada
citao contm uma indicao que leva resposta correta. Aps a leitura de cada
citao, identifique a resposta ou respostas corretas da questo correspondente.
Citaes e debate Questo 1 (c)
O governo do Senhor de natureza patriarcal. A famlia (...) o centro (Bruce R.
McConkie, Mormon Doctrine [Salt Lake City: Bookcraft, 1966], p. 559). Patriarcal
significa do pai. O pai o que preside e confere bnos do sacerdcio aos membros
da famlia.
Questo 2 (c)
A famlia a organizao mais importante no tempo ou na eternidade. Nosso propsito
na vida criar para ns mesmos unidades familiares eternas (Joseph Fielding Smith,
Deseret News, 6 de abril de 1971, p. 6A).
Questo 3 (c)
No lar, a autoridade presidente sempre o pai; e em todos os assuntos e problemas
que se referem famlia e ao lar, no existe nenhuma outra autoridade superior
(Joseph F. Smith, Doutrina do Evangelho, p. 261).
Questo 4 (a, b, c)
Deus determinou que o pai deve presidir a famlia, provendo seu sustento e dando-lhe
amor, instruo e orientao (Ezra Taft Benson, Conselho aos Santos, A Liahona,
julho de 1984, p. 8).
Questo 5 (a, c)
Na Igreja, existe total igualdade entre o homem e a mulher. O evangelho (...) foi
projetado pelo Senhor tanto para os homens quanto para as mulheres (...). Os
privilgios e requisitos do evangelho so fundamentalmente iguais para os homens e
mulheres. O Senhor ama suas filhas tanto quanto ama seus filhos (John A. Widtsoe,
Evidences and Reconciliations [Salt Lake City: Bookcraft, 1960], p. 305).
Questo 6 (b)
(O chamado de pai ) um chamado eterno do qual no sois desobrigados jamais. Por
mais importantes que sejam, os chamados na Igreja so temporrios por sua prpria
natureza; depois de algum tempo, vem a desobrigao. O chamado de pai, porm,
eterno, e sua importncia transcende o tempo. um chamado tanto para o tempo como
para a eternidade (Ezra Taft Benson, Aos Pais em Israel, A Liahona, janeiro de 1988,
p. 46).
Questo 7 (c)
Embora o pai seja sempre o cabea de sua famlia, no sentido exato da palavra, uma
famlia SUD no pode ser chamada de patriarcal, a menos que o marido porte o
Sacerdcio de Melquisedeque, e o casal seja selado no templo, sendo os filhos
nascidos sob o convnio ou selados aos pais. (A Light unto the World, Curso do
Sacerdcio de Melquisedeque, 196768, p. 55.)
Diga-lhes que existem no mundo muitas vozes proclamando o que uma famlia deve ser
e fazer. Para seus propsitos, o Senhor estabeleceu a ordem patriarcal, com o pai como
o cabea.
Precisamos lembrar-nos do conselho divino dos servos do Senhor e apoiar nosso pai
em sua funo patriarcal.

79
Leia a seguinte citao do Presidente Ezra Taft Benson:
Certo jovem procurou-me, em meu escritrio, pedindo-me que lhe desse uma bno.
Tinha problemas(...) achava-se confuso, estava preocupado. Depois de conversarmos
durante alguns minutos, perguntei-lhe: Alguma vez pediu a seu pai que lhe desse uma
bno? Oh, disse ele, no acho que meu pai gosta muito disso. Ele no muito ativo.
Repliquei: Mas ele seu pai. Sim. Ele portador do sacerdcio? Ele um lder
inativo. Perguntei: Voc o ama? E ele respondeu: Sim, eu o amo. Ele um bom
homem, bom para a famlia, bom para os filhos (...). Eu disse: Bem, voc estaria
disposto a ir para casa e procurar uma oportunidade para pedir a seu pai que lhe d
uma bno? E se no der certo, voc pode voltar aquieu ficarei feliz em ajud-lo.
Ele foi embora, e voltou mais tarde. Irmo Benson, foi a melhor coisa que j aconteceu
em nossa casa, disse ele. Minha me e meus irmos e irms estavam l sentados,
minha me enxugando as lgrimas. Mais tarde ela disse o quanto sentia-se grata. Meu
pai me deu uma bno muito bonita. E acrescentou: Percebi que saiu do seu
corao (God, Family, Country: Our Three Great Loyalties [Salt Lake City: Deseret Book
Co., 1974], p. 184).

Nosso Papel na Ordem Patriarcal


Debate com uso do Escreva no quadro-negro: Como Apoiar Meu Pai.
quadro-negro Quais so algumas formas de apoiar seu pai como chefe patriarcal da famlia?
Aliste no quadro as idias mencionadas pelos rapazes. As sugestes podero incluir
ser obediente, contar-lhe problemas e preocupaes, passar algum tempo com ele,
pedir-lhe uma bno paterna, pedir-lhe orientao e conselho, seguindo-os,
conhec-lo bem, dar-lhe amor e gratido, faz-lo sentir-se importante, apoi-lo nas
noites familiares, ser alegre e prestativo no lar.
Examine a lista do quadro-negro, perguntando aos rapazes como poderiam, de
maneira especfica, fazer tudo isso. As perguntas poderiam incluir:
Quando podem ou devem pedir uma bno paterna?
Como podem conhecer melhor a seu pai?
Que tipo de apoio seu pai realmente aprecia nas noites familiares?
Como podem reservar algum tempo para estarem com seu pai?
Quando e onde seriam uma boa hora e lugar para contar ao pai seus problemas e
interesses?
Escritura e debate Alguns jovens acham que no podem dirigir-se ao pai por conhecerem as fraquezas e
faltas dele. Pea-lhes que leiam 1 Nfi 16:1827 e 3031.
Explique-lhes que Le e todos os outros, com exceo de Nfi, haviam reclamado do
Senhor. Ao invs de reclamar, o que fez Nfi? (Ver o versculo 23.)
Embora seu pai, Le, houvesse reclamado do Senhor, por que Nfi ainda se
aconselhou com ele? (Ver o versculo 23.) (Nfi tinha bastante conscincia da ordem
patriarcal. Le ainda era pai de Nfi. Nfi ainda era filho de Le. Nfi sabia que,
obedecendo ao princpio de honrar o pai e pedir-lhe conselhos, estava demonstrando
sua f, enquanto reclamaes serviriam apenas para demonstrar raiva e
descontentamento, dando abertura para que Satans o influenciasse.)
Quais foram os resultados do comportamento de Nfi?
O que poderia ter acontecido, se Nfi tivesse agido como seus irmos?
Tentem imaginar o mundo daqui a quinze anos. Como teria que ser um pai e patriarca
ideal?
Debate com uso do Escreva no quadro-negro Maneiras de Me Preparar para Ser um Patriarca Justo.
quadro-negro Quais so algumas formas de se prepararem para ser um patriarca justo em seu
futuro lar? (Aliste as idias dos rapazes no quadro-negro. As sugestes podero incluir
honrar o Sacerdcio Aarnico; observar o pai, mestres familiares e outros homens do

80
Lio 22

sacerdcio, para ver como eles usam o sacerdcio; estudar os exemplos de homens
das escrituras; esperar com ansiedade o momento de ser ordenado ao sacerdcio de
Melquisedeque; e aprender a ser um bom pai.)
Debata as idias dos rapazes. As perguntas poderiam incluir:
Que qualidades acham que um portador do Sacerdcio de Melquisedeque fiel deve
ter?
Que qualidades acham que um bom pai deve ter?
Quem conhecem que possui estas qualidades?
Que homens, nas escrituras, possuram essas qualidades?
Histria Pea a um rapaz que leia a histria seguinte, e pea aos rapazes que meditem nessas
perguntas, enquanto a histria for lida:
De que maneira um rapaz precisaria preparar-se, para ser como o pai desta histria?
Como esse portador do sacerdcio devia estar vivendo, para sintonizar-se com o
Esprito?
lder Bruce R. McConkie relata a seguinte histria:
Uma de minhas primeiras recordaes de infncia, passar por um pomar de
macieiras montado num cavalo. Era um animal manso e bem domado, e sentia-me
totalmente vontade na sela.
Um dia, porm, alguma coisa assustou meu cavalo, fazendo-o correr desabaladamente
pelo pomar. Os galhos baixos derrubaram-me da sela, ficando com um p preso no
estribo. Agarrei-me desesperadamente numa tira de couro prestes a romper (...). Meu
peso deveria ter rompido a tira, nas, de alguma forma, ela resistiu por um momento.
Mais um ou dois saltos do animal em pnico teriam partido ou arrancado o couro de
minhas mos, deixando-me merc de ser arrastado impiedosamente, com o p
entalado no estribo.
Subitamente o cavalo estancou e notei que algum segurava firmemente as rdeas,
procurando acalmar o animal assustado. Quase que no mesmo instante vi-me a salvo
nos braos de meu pai.
O que acontecera? O que fizera meu pai vir em meu socorro, no exato momento em que
estava prestes a cair sob os cascos do cavalo em pnico?
Meu pai estava sentado dentro de casa lendo o jornal, quando o Esprito lhe sussurrou:
Corra para o pomar!
Sem a mnima hesitao, sem querer saber por que motivo, meu pai saiu correndo.
Chegando ao pomar sem saber por qu, ele viu o animal em disparada e pensou:
Preciso parar esse cavalo!
Assim fez e me encontrou. E foi assim que fui salvo de ferir-me seriamente ou at
mesmo de morrer. (Dar Ouvidos ao Esprito, A Liahona, janeiro de 1973, pp. 2627.)
Debata as respostas, dos rapazes, s perguntas que formulou antes da leitura da
histria. Saliente que o Esprito Santo auxiliou o pai do lder McConkie a cumprir a
responsabilidade de proteger a famlia e que, para conseguirem essa mesma ajuda,
como pais, eles precisam preparar-se espiritualmente.

Concluso
Testemunhos Havendo tempo, e sob a orientao do Esprito, voc poder dizer o que sente a
respeito de seu pai como patriarca de seu lar, da grande responsabilidade que sente
como patriarca de sua famlia, ou poder solicitar aos rapazes que compartilhem o que
sentem a respeito de seus prprios pais.
Desafio Desafie os rapazes a escolherem uma forma de apoiar seu pai como patriarca do lar, e
a se esforarem para desenvolv-la durante a prxima semana. Pea-lhes tambm que
pensem a respeito do tipo de patriarca que gostariam de tornar-se, iniciando sua
preparao para essa responsabilidade divina.

81
Que Sabe sobre a
Ordem Patriarcal?

1. A ordem patriarcal :
a. uma recomendao para receber a bno patriarcal.
b. Uma ordem para obter coisas do armazm do bispo.
c. O divino sistema de governo do Senhor.
2. A organizao mais importante da Igreja :
a. O Qurum dos Doze Apstolos
b. O Qurum da Primeira Presidncia
c. A famlia
3. A autoridade presidente em sua famlia :
a. O Presidente da Igreja.
b. Seu bispo.
c. Seu pai (ou sua me, se no houver um pai no lar).
4. Como patriarca da famlia, o pai deve:
a. Presidir e dirigir os assuntos da casa e da famlia em retido.
b. Atender s necessidades fsicas e espirituais de sua famlia.
c. Pedir ao Senhor inspirao pessoal a respeito de sua famlia.
5. No plano do Senhor:
a. Existe total igualdade entre homens e mulheres.
b. O homem mais importante porque possui o sacerdcio.
c. O Senhor ama suas filhas tanto quanto ama seus filhos.
6. O pai o chefe da casa, porque:
a. Ele mais digno e mais qualificado.
b. seu chamado eterno.
c. Ele mais severo que a me.
7. Embora o pai presida a famlia, para ter a bno de ser o chefe e patriarca da famlia, ele
deve:
a. Ter cursado universidade para estar em condies de instruir a famlia.
b. Ganhar um salrio multo alto, para sustentar a famlia.
c. Possuir o Sacerdcio de Melquisedeque e exerc-lo adequadamente.

82
A Preparao Prtica
para a Misso 23
OBJETIVO Fazer com que cada rapaz compreenda como o preparo nas coisas prticas poder
ajud-lo a ser um missionrio mais eficiente.

PREPARAO 1. Materiais necessrios:


a. Escrituras para cada rapaz.
b. Papel e lpis para cada rapaz.
2. Escreva a seguinte citao no quadro-negro ou em um cartaz, que dever ficar
exposto durante toda a lio:
Voc ser um missionrio valente e eficaz ou meramente um missionrio
designado? Isto depender de sua preparao (Spencer W. Kimball, Conselho a
um Jovem: O Tempo de Preparao Agora, A Liahona, janeiro de 1974, p. 6).
3. Com a permisso do bispado, convide previamente um missionrio que retornou h
pouco ou um missionrio de tempo integral para fazer uma breve explanao sobre
os aspectos prticos do trabalho missionrio. (Pea-lhe que no tome mais de trs
ou quatro minutos. Caso voc seja um ex-missionrio, poder fazer essa
explanao.) Se desejar, mostre ao missionrio a lista de itens da preparao
prtica que aparece nesta lio, para que ele tenha idia dos tpicos que dever
abordar. Ele poder falar sobre o nmero de horas que trabalhava num dia comum,
o que fazia durante essas horas, quanto tempo dedicava ao estudo, o que estudava,
quem preparava as refeies e consertava suas roupas, quanto tempo gastava em
transporte dentro de sua rea, e quanto sua misso custou por ms. Alguns destes
fatores variam de misso para misso, mas, por meio dessa apresentao, os
rapazes devero perceber a necessidade de uma preparao prtica para servir
como missionrio de tempo integral.

OBSERVAO O jovem pode fazer muita coisa no sentido de preparar-se para uma misso de tempo
integral. Esta aula tem a finalidade de prevenir os mestres a respeito da necessidade de
prepararem-se, fornecendo-lhes algumas sugestes especficas. Ser mais provvel
que os rapazes apliquem as sugestes que eles mesmos derem. A lio pede que
sejam formados pequenos grupos de debate para o surgimento de idias. Dependendo
do nmero de rapazes presentes, procure envolver todos no debate.

SUGESTO PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO O Servio Missionrio de Tempo Integral Requer Preparao em Muitas reas
Relato Pea a um missionrio que retornou h pouco (ou um missionrio de tempo integral que
trabalhe em sua rea) que faa um breve relato das atividades dirias de um
missionrio. O relato no dever durar mais de trs ou quatro minutos. Deve centralizar-
se nos aspectos prticos da vida de um missionrio, e no em suas experincias
espirituais.
Explique-lhes que, quanto mais preparados esto os jovens, mais eficientes so no uso
do tempo, na obra missionria.
Debate com uso do Tomando por base o que os rapazes ouviram a respeito das exigncias prticas do
quadro-negro trabalho missionrio de tempo integral, pea-lhes que mencionem pontos especficos
nos quais poderiam preparar-se melhor a partir de agora. Escreva as respostas no
quadro-negro. Essas respostas podero incluir finanas, sade, trato social, hbitos de
trabalho e de estudo, conhecimento de idiomas, prtica de servios domsticos,
limpeza e aparncia pessoal.

83
Se desejar, debata brevemente a importncia de cada ponto, usando perguntas como
as que seguem:
Como se sentiriam, caso conseguissem sustentar-se na misso com dinheiro ganho
por vocs mesmos? Dariam mais valor misso do que se ela fosse financiada por
outra pessoa?
Por que importante que um missionrio esteja em boa forma fsica? Esclarea que
um missionrio que no est numa forma fsica adequada para o trabalho, no apenas
prejudica a si prprio, mas tambm prejudica seu companheiro.
Se estivesse procurando algum para represent-los diante do mundo, que
qualificaes gostariam que essa pessoa tivesse? Como gostariam que ela se
relacionasse com os outros?
Alguns missionrios acham que, quando chegarem ao campo missionrio, tero
tempo para desenvolver bons hbitos de trabalho. Qual o perigo desta atitude?
Citao Qual a vantagem de aprender outra lngua, se vocs forem chamados para uma
misso em que aquela lngua no seja falada?
A seguinte citao do Presidente Gordon B. Hinckley ir ajud-lo a responder a esta
pergunta.
Estudem um idioma estrangeiro se tiverem oportunidade. Talvez nunca cheguem a ser
chamados para o pas cuja lngua conhecem, mas o estudo em si ter-lhes- facultado
um melhor conhecimento de sua prpria lngua ou de outra que tero de aprender.
(Dzimo: Oportunidade de Provar Nossa Fidelidade, A Liahona, julho de 1982, p. 73.)
Que efeito sua limpeza e aparncia pessoal tero sobre si mesmos, quando forem
missionrios? Que efeito tero sobre sua autoconfiana, sobre seu companheiro, sobre
sua sade fsica, sobre o exemplo que deve dar aos outros?

O Portador do Sacerdcio Aarnico Deve Comear a Preparar-se Agora para o


Servio Missionrio de Tempo Integral
Debate Divida os rapazes em grupos pequenos. D a cada grupo um ou mais das reas
alistadas no quadro-negro. Pea-lhes que debatam como poderiam preparar-se
naquela rea para serem missionrios mais eficientes. Fornea papel e lpis a cada
rapaz, para registrar as idias do grupo. Designe um lder de debate em cada grupo.
Conceda dez minutos para os debates. Depois, pea ao lder de cada grupo que
apresente um rpido relatrio sobre as atividades debatidas por seus componentes. Se
houver tempo, os rapazes devero debater essas sugestes. Saliente o seguinte:
Finanas
1. Abra uma caderneta de poupana, se j no tiver uma, estabelecendo um programa
de depsitos peridicos. Separe uma certa quantia em dinheiro hoje, no importa
quanto. E depois, medida que receber algum dinheiro, reserve pelo menos parte
dele para depositar na caderneta de poupana, para a misso.
2. Arranje um emprego de meio perodo para conseguir economizar mais dinheiro.
3. Pratique a autodisciplina. Prepare um oramento e siga-o.
Sade Fsica
1. Inicie um programa de exerccios fsicos peridicos.
2. Alimente-se corretamente.
3. Durma o suficiente toda noite. Pea aos rapazes que leiam Doutrina e Convnios
88:124, para reforar este ponto.
Trato Social
1. Aprenda regras comuns de etiqueta.
2. Aprenda a apreciar uma variedade maior de alimentos.
3. Seja pontual.
4. Esforce-se para guardar o nome de pessoas que encontra pela primeira vez.

84
Lio 23

Hbitos de Trabalho e de Estudo


1. Todos os dias, faa algo que no deseja fazer ou que gostaria de adiar. Desta
forma, poder desenvolver a autodisciplina.
2. Faa sua lio de casa quando voltar da escola, e no na ltima hora.
3. Execute fielmente suas responsabilidades na Igreja.
4. Aplique-se no seminrio e na escola. Leia mais do que lhe foi solicitado.
5. Adquira o hbito de ler diariamente as escrituras.
6. Memorize algumas escrituras que entram nas palestras missionrias.
7. Reserve tempo, todas as semanas, para estabelecer metas e traar planos para
atingir essas metas.
Conhecimento de Idiomas
1. Estude sua prpria lngua profundamente, para poder expressar-se corretamente.
Estude uma lngua estrangeira.
2. Se j est estudando uma lngua estrangeira, esforce-se mais para aprend-la.
3. Aprenda a respeito da cultura das pessoas cuja lngua voc est estudando. Pea
aos rapazes que leiam Doutrina e Convnios 90:15.
Prtica de Servios Domsticos
1. Aprenda a cozinhar e planejar cardpios. Faa as compras.
2. Aprenda a costurar e a consertar suas prprias roupas.
3. Aprenda a lavar e passar sua roupa.
4. Colecione receitas de pratos nutritivos e simples de preparar.
Limpeza e Aparncia Pessoal
1. Aprenda a praticar princpios de higiene e boa aparncia pessoal.
2. Comece agora a seguir os padres missionrios na maneira de se vestir aos
domingos, e no comprimento do cabelo.
3. Conserve seu quarto limpo sem que ningum lhe diga nada.
Atividade Pea aos rapazes que escrevam, no verso da folha, como passam seu tempo livre.
Depois devero responder a si mesmos as seguintes perguntas:
Quais dessas atividades me esto preparando para a misso?
Como poderia despender meu tempo para melhor me preparar para a misso?
Voc poder perguntar ao missionrio que retornou h pouco o que ele faria, se
estivesse comeando agora a preparar-se para a misso.
Por que to importante comear agora a preparar-se para a misso?
Citao Os rapazes que h dezenove anos vm planejando cumprir misso, sero mais
produtivos, mais eficientes e tero mais sucesso quando servirem; e um maior nmero
de pessoas entrar para a Igreja, fomentando mais entusiasmo, criando uma reao em
cadeia. Haver outra coisa capaz de provocar maior reao em cadeia e afetar mais
interesses e pessoas? (o Presidente Kimball Fala a respeito da Obra Missionria, A
Liahona, abril de 1982, p. 49.)
Citao O Senhor precisa do melhor que so capazes de oferecer. Agora a hora de se
prepararem para esse servio. (Gordon B. Hinckley, Dzimo: Oportunidade de Provar
Nossa Fidelidade, A Liahona, julho de 1982, p 73.)

Concluso
Apresentao pelo Diga-lhes que a misso representa o maior desafio que muitos rapazes j enfrentaram.
consultor um trabalho difcil e requer preparao detalhada. Mas a preparao para a misso
proveitosa para o resto da vida do rapaz.

85
Citao Quando nosso profeta-lder, Presidente Spencer W. Kimball, diz: Todos os jovens
devem ser missionrios, ele est visualizando muito mais do que os meses que
passaro no campo missionrio. Ao retornarem, vocs sero melhores bispos,
presidentes de estaca, maridos, pais, e tudo o que sero, tanto nesta vida quanto na
outra (J. Thomas Fyans, Prepare-se Agora para a Misso, A Liahona, outubro de
1977, p. 40).
Desafio Pea aos rapazes que escolham, na lista de atividades sugeridas, duas ou trs que
acham que poderiam fazer. Eles devero escrever essas atividades no verso da folha.
Desafie-os a iniciarem seus preparativos para a misso nesta semana, da forma que
escolheram. Se voc for um ex-missionrio, conclua com seu prprio testemunho sobre
a importncia de se prepararem para a misso.

ATIVIDADE Talvez queira planejar uma atividade para os rapazes numa noite da semana, na qual
eles se reuniriam com as jovens ou com as mes, para aprenderem a cozinhar, passar
e costurar. Se desejar, planeje uma Olimpada de Preparao Missionria, e faa
concursos nas diferentes reas prticas.

86
As Bnos do Trabalho
24
OBJETIVO Fazer com que cada rapaz aprenda a apreciar o valor do trabalho honesto.

PREPARAO 1. Materiais necessrios:


a. Escrituras para cada rapaz.
b. Lpis para marcar as escrituras.
2. Antes da aula, designe, se desejar, alguns dos rapazes para ler as citaes da lio.

OBSERVAO Sem esforo, nada de valor se realiza-seja fsica, intelectual, criativa ou espiritualmente.
Os rapazes devem deixar a aula com a idia de que o trabalho no uma coisa
desagradvel que deva ser evitada, mas sim uma oportunidade de crescer,
desenvolver-se, servir e progredir.

SUGESTO PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO Introduo
Apresentao Pea a um membro do qurum que explique brevemente por um rapaz o que significa
cada uma das citaes seguintes (todas do Richard Evans Quote Book [Cidade do
Lago Salgado: Publishers Press, 1971]).
No trabalhei um s dia da minha vidafoi tudo divertimento. (Thomas Edison, p. 43.)
Deus nos vende todas as coisas ao preo do trabalho (Leonardo da Vinci, p. 44).
O trabalho uma necessidade espiritual (Neal A. Maxwell, p. 50).
Cada pessoa descobrir que a felicidade neste mundo depende especialmente do
trabalho que ela realiza e da maneira como o realiza (Brigham Young, p. 50).
O privilgio de trabalhar um dom (David O. McKay, p. 46).
Debate O que aconteceria, se todos se recusassem a trabalhar?
Pea aos rapazes que debatam essa idia durante alguns minutos, dando exemplos
especficos do que aconteceria.
Escrituras e debate Leia e assinale as seguintes escrituras: Gnesis 3:19; Doutrina e Convnios 42:42;
68:30; 75:2829).
O que o Senhor sente a respeito do trabalho?
Citao No existe maneira de atravessar a vida sem consumir o trabalho de algum-o nosso
prprio ou o alheio. No podemos comer sem utilizar o trabalho de algum. No
podemos viajar sem utilizar o trabalho de algum. No podemos usar qualquer
substncia ou aceitar qualquer servio sem aceitar o trabalho de algum. No importa o
que a natureza nos oferea, ou o que os homens consigam que as mquinas
produzam, o trabalho est sempre envolvido, de alguma forma, no processo de levar o
produto final s pessoas (Richard L. Evans, The Everlasting Things [Nova York: Harper,
1957], p. 71).

O Trabalho Nos Prepara para Responsabilidades Maiores


Citao Leia a seguinte declarao do Presidente Spencer W. Kimball:
Sou grato pela experincia de ter aprendido, sob a tutela de meu pai, a lavar arreios
com sabo branco e depois engrax-los para sua conservao. Aprendi a pintar cercas
com estacas, o tanque dgua, o galpo dos veculos, o celeiro, a charrete e a carroa

87
e, finalmente, a casa. E desde os dias em que senti as mos esfoladas, jamais me
arrependi dessas experincias (A Liahona, agosto de 1976, pp. 113114).
Debate com uso Quais teriam sido algumas reaes de Spencer W. Kimball ao trabalho que fez
do quadro-negro quando menino?
O que acham que o jovem Spencer Kimball aprendeu com essas experincias, que
ajudaram a prepar-lo para, mais tarde, cumprir suas responsabilidades como
missionrio, apstolo e profeta? (Possveis respostas: aceitar responsabilidades,
terminar um trabalho iniciado, seguir instrues, ter orgulho de suas realizaes, servir
ao prximo, adquirir mais aptides.)
Resuma as respostas no quadro-negro.
Que tipo de trabalho vocs realizam?
Como esse trabalho tem abenoado vocs e sua famlia?

O Carter Fortalecido pelo Trabalho rduo e Honesto


Histria e debate Leia ou relate com suas prprias palavras a seguinte histria:
Ningum, em nossa cidade de Utah, sabia de onde viera a Condessa; seu ingls
impecvel indicava que ela no nascera nos Estados Unidos. Pelo tamanho de sua
casa e o nmero de empregados, ns sabamos que ela devia ser muito rica, mas
jamais recebia convidados, e deixava bem claro que, quando estava em casa, era
totalmente inacessvel (...).
A Condessa sempre andava com uma bengala, no apenas como ponto de apoio, mas
como instrumento de castigo para qualquer jovem que ela achasse que o merecia. E,
num momento ou em outro, a maioria dos meninos de nossa vizinhana parecia ter essa
necessidade. Sendo rpido e permanecendo alerta, eu conseguira ficar fora do alcance
de sua bengala. Mas certo dia, quando eu tinha 13 anos, cortei caminho atravessando
sua cerca, e a bengala chegou a raspar minha cabea. Ai! gritei eu, pulando para
longe dela.
Meu rapaz, quero conversar com voc, disse ela. Eu fiquei esperando um sermo
sobre os males da invaso, mas, ao olhar para mim, meio sorrindo, ela pareceu mudar
de idia.
Voc no mora naquela casa verde com salgueiros, no outro quarteiro?
Moro, sim, senhora.
Voc cuida do seu gramado? Coloca gua nele? Apara-o?
Sim, senhora.
timo! Eu perdi meu jardineiro. Esteja em minha casa quinta-feira pela manh, s sete
horas, e no me diga que tem outra coisa para fazer; eu j vi voc vagabundeando s
quintas-feiras.
Quando a Condessa dava uma ordem, era obedecida. No me atrevi a faltar na quinta-
feira. Tive que cortar a grama trs vezes, at ela ficar satisfeita, e depois ela me fez
agachar-me e arrancar os matinhos, at que meus joelhos ficaram verdes como a
grama. Finalmente, chamou-me para o terrao.
Bem, meu rapaz, quanto quer pelo seu dia de trabalho?
No sei. Talvez meio dlar.
isso que voc acha que vale?
, sim, senhora. Mais ou menos isso.
Muito bem. Aqui esto os 50 centavos que voc diz que vale, e aqui o dlar e meio que
eu ganhei para voc empurrando-o. Agora vou dizer-lhe como que ns dois vamos
trabalhar juntos. H inmeras maneiras de se cortar a grama, e elas podem valer de 1
centavo a 5 dlares. Digamos que um trabalho de 3 dlares seria o que fez hoje, se
tivesse feito tudo sozinho. Um trabalho de 4 dlares seria to perfeito que voc seria um
bobo, se passasse tanto tempo assim trabalhando num jardim. Um trabalho de 5

88
Lio 24

dlares bem, isso seria impossvel, portanto esqueamos essa parte. Bem, vou
pagar-lhe, cada semana, de acordo com sua prpria avaliao do trabalho realizado.
Sa de l com meus 2 dlares, mais rico do que jamais me sentira em toda minha vida e
determinado a conquistar 4 dlares na semana seguinte. Mas no consegui nem
mesmo alcanar a marca dos 3 dlares. Comecei a fraquejar na segunda rodada de
limpeza.
Dois dlares novamente, hein? Esse tipo de trabalho o coloca em perigo de ser
despedido, meu jovem.
Sim, senhora. Mas trabalharei melhor na prxima semana.
E, de alguma forma, eu consegui. Na ltima rodada de limpeza do jardim, eu estava
exausto mas, no sei como, forcei-me a continuar. No entusiasmo daquela nova
sensao, no hesitei em pedir 3 dlares Condessa.
Todas as quintas-feiras, durante as quatro ou cinco semanas seguintes, variei entre 3 a
3 dlares e meio. Quanto mais me familiarizava com o jardim, lugares onde a terra era
mais alta ou mais baixa, pontos onde a grama precisava ficar bem baixa ou um pouco
mais alta nos cantos, para que as curvas do jardim ficassem mais bonitas, mais eu me
conscientizava do que consistia um jardim de 4 dlares. E toda semana eu me decidia
a realizar aquele tipo de trabalho. Mas, quando alcanava a marca dos 3 dlares e
meio, estava cansado demais at para me lembrar de que tivera a ambio de passar
daquele ponto.
Voc me parece um bom e constante menino de 3 dlares e meio, dizia ela, ao me
entregar o dinheiro.
Acho que sim. dizia eu, feliz demais com a viso do dinheiro para lembrar-me de que
minha meta inicial fora mais alta.
Ora, no fique muito triste, ela me consolava. Afinal de contas. existe no mundo
apenas um punhado de gente que seria capaz de fazer um trabalho de quatro dlares.
E essas palavras, a princpio, eram um consolo. Mas, pouco a pouco, sem que eu
percebesse o que estava acontecendo, esse consolo comeou a me irritar, fazendo-me
decidir que executaria um trabalho de 4 dlares, nem que isso me matasse. No calor de
minha deciso, via-me expirando no jardim, com a Condessa curvada sobre mim,
estendendo-me os 4 dlares com lgrimas nos olhos, suplicando-me perdo por pensar
que eu no era capaz de alcanar aquela marca.
Foi no meio de uma dessas vises, numa noite de quinta-feira, quando eu estava
tentando esquecer a derrota daquele dia e dormir um pouco, que a verdade me atingiu
como um raio, fazendo-me sentar na cama, quase sufocado pela emoo. Era o
trabalho de 5 dlares que eu precisava realizar, no o de 4! Eu tinha de fazer o trabalho
que ningum mais conseguiria, por ser impossvel!
Tinha plena conscincia das dificuldades que me esperavam. Havia o problema, por
exemplo, dos ninhos de minhoca, na terra. Talvez a Condessa nem os tivesse notado,
pois eram muito pequenos. Mas, com os ps descalos, eu sabia a respeito deles, e
precisava dar um jeito. E poderia continuar a aparar os canteiros com a tesoura, mas
sabia que um trabalho de 5 dlares exigia que eu marcasse as bordas dos canteiros
com uma linha esticada entre duas pedras, para cortar com exatido, em linha reta. E
havia outros problemas que apenas meus ps e eu conhecamos.
Iniciei na quinta-feira seguinte, passando um rolo pesado sobre os ninhos de minhocas.
Aps duas horas fazendo isso, j estava pronto para terminar meu dia! Eram apenas
nove horas da manh, e minha fora de vontade j estava desaparecendo! Foi por
acaso que descobri como reconquist-la. Sentado debaixo de uma nogueira, para
descansar alguns minutos, ca no sono. Quando acordei, instantes mais tarde, o jardim
pareceu to bonito a meus olhos descansados, e a terra to gostosa debaixo de meus
ps, que desejei ardentemente continuar o trabalho.
Segui esta frmula secreta durante todo o dia, cochilando por alguns minutos no final
de cada hora de trabalho, para renovar minha perspectiva e minhas energias. Entre
cochilos, passei o cortador de grama quatro vezes, duas no sentido do comprimento e
duas no sentido da largura, at que o gramado ficou parecendo um tabuleiro de xadrez,
feito de veludo.

89
Depois, cavei ao redor de cada uma das rvores, retirando os pedaos duros de terra e
desmanchando-os com as mos, para depois passar o aparador, de forma regular e
simtrica. Em seguida, cortei a grama que crescia entre as lajes que compunham o
caminho principal.
Fiquei com as mos feridas de segurar a tesoura, mas o caminho nunca pareceu to
bonito.
Finalmente, l pelas oito horas da noite (...) tudo estava terminado. Estava to
orgulhoso, que nem me sentia cansado, quando bati porta.
Bem, como foi hoje? ela perguntou.
Cinco dlares, respondi, tentando manter-me calmo e frio.
Cinco dlares? Voc quer dizer, quatro, no ? Eu lhe disse que um trabalho de cinco
dlares era impossvel.
No, no . Acabei que realiz-lo.
Bem, meu jovem, o primeiro jardim de 5 dlares da histria, certamente merece uma
observao cuidadosa.
Caminhamos pelo jardim juntos, ltima luz da tarde, e at mesmo eu estava
duvidando da possibilidade de fazer o que havia feito.
Meu jovem, disse ela, colocando a mo no meu ombro, o que foi que o levou a fazer
uma coisa to louca e maravilhosa?
Eu no sabia o que fora, mas, mesmo que soubesse, no poderia ter explicado, em
meio ao entusiasmo de ouvi-la dizer que eu havia feito.
Acho que sei, continuou ela, como voc se sentiu, quando teve a idia de realizar um
trabalho que eu lhe dissera ser impossvel. A princpio ficou muito feliz, e depois um
pouco amedrontado. No verdade?
Ela percebeu que estava certa, pela surpresa em meu rosto.
Eu sei como se sentiu, porque a mesma coisa acontece com quase todo mundo. As
pessoas sentem este impulso de realizar uma grande coisa. Sentem uma enorme
felicidade, mas esse sentimento passa, porque elas dizem: No, no vou conseguir.
Isso impossvel. Sempre que algo dentro de voc disser impossvel, lembre-se de
fazer um exame cuidadoso. Veja se no realmente Deus que lhe est pedindo que
cresa um centmetro, ou um metro, ou um quilmetro, para que voc alcance uma vida
mais plena.
Desde aquela poca, cerca de 25 anos atrs, quando me sinto em um beco sem sada,
diante do aparecimento daquela palavra impossvel, experimento novamente o
inesperado impulso, um salto dentro de mim, sabendo que o nico caminho possvel
passa bem pelo meio do impossvel. (Richard Thurnam, The Countess and the
Impossible, Readers Digest, junho de 1958, pp. 107110.)
Embora o rapaz desta histria estivesse interessado em ser bem pago por seu
trabalho, o dinheiro foi a coisa mais importante para ele?
Qual a mensagem desta histria? (Quando fazemos o melhor em qualquer trabalho ou
designao, experimentamos uma sensao de grande realizao e alegria.)
Incentive os rapazes a relatarem experincias prprias, nas quais sentiram a alegria da
realizao aps um trabalho difcil. Se desejar, designe um ou dois rapazes para
apresentarem um relato, se souber que tiveram esse tipo de experincia. Conte suas
prprias experincias.

Concluso
Desafio Termine a aula, desafiando os rapazes a tornarem sua vida, seu aproveitamento
escolar, suas atividades na Igreja, dignos de receber a recompensa mxima. Debata
especificamente como podero realizar essas tarefas, e as recompensas que devero
esperar.

90
Pureza Pessoal por
meio da Autodisciplina 25
OBJETIVO Fazer com que cada rapaz compreenda como a autodisciplina o ajuda a levar uma vida
virtuosa.

PREPARAO 1. Prepare tiras de papel com as seguintes afirmaes:


a. Quando racionalizamos a quebra dos mandamentos, enfraquecemos nosso
autocontrole.
b. Quando quebramos mandamentos, perdemos o Esprito do Senhor.
c. Aprendemos a autodisciplina dando um passo de cada vez.
d. O Pai Celestial nos fortalecer, se orarmos pedindo ajuda.
e. A autodisciplina nos coloca em harmonia com o Pai Celestial e com ns mesmos.
2. Estude novamente o conselho sobre pureza sexual nas pginas 14 a 16 de Para o
Vigor da Juventude.

OBSERVAO Num mundo em plena decadncia moral, devemos dar ateno especial aos nossos
jovens, que esto sendo mais severamente tentados por Satans do que nunca.
Satans deseja destruir a juventude da Igreja e seu plano para esse propsito to real
quanto o plano de salvao. Ceder s suas influncias pode custar a vida espiritual dos
envolvidos.
Como consultor dos rapazes, voc dever ajud-los a se manterem firmes na batalha
contra Satans. Esta lio o ajudar a ensinar aos rapazes como resistir s tentaes
de Satans referentes ao pecado sexual, que o Presidente Ezra Taft Benson denominou
de o maldito pecado desta gerao (Limpar o Vaso Interior, A Liahona, julho de
1986, p. 3.) Permita que os rapazes conversem abertamente com voc a respeito
dessas tentaes. Explique que o pecado sexual tem conseqncias muito graves para
eles. Para o Senhor, o pecado sexual o segundo mais grave depois do assassinato,
pois envolve os sagrados poderes de criao, e o arrependimento necessrio no
algo fcil.
As decises que um rapaz tomar agora a respeito da pureza sexual podem determinar
quo preparado ele estar para cumprir misso. O Presidente Benson aconselhou:
Queremos jovens moralmente puros no campo missionrio. Queremos que leveis uma
vida limpa at o fim. Queremos que a pureza moral seja vossa maneira de viver. Sim,
podeis arrepender-vos de transgresses morais. O milagre do perdo real, e o Senhor
aceita o arrependimento sincero. Mas no agrada ao Senhor que antes de uma misso,
ou a qualquer tempo, se cometam desatinos, transgresses sexuais de qualquer
espcie de caso pensado, esperando que a planejada confisso e arrependimento
rpido satisfaam ao Senhor. (Aos Jovens de Nobre Estirpe, A Liahona, julho de
1986, pp. 4445.)
Os rapazes devero compreender que as conseqncias de tais pecados so dor e
sofrimento. O Senhor disse: Ordeno que te arrependasarrepende-te, para que eu
no te fira com a minha ira e com a minha clera, e os teus sofrimentos sejam
dolorososquo dolorosos tu no o sabes, nem quo pungentes, sim, nem quo
difceis de suportar (D&C 19:15).
Eles devero compreender tambm que a expiao de Jesus Cristo prov o nico alvio
do pecado e do sofrimento. Eles podem e devem arrepender-se se cometeram
transgresses sexuais. Por meio do arrependimento eles podem tornar-se novamente
puros. O Senhor nos lembra que os pecados dos quais no nos arrependemos somente
nos trazem maior sofrimento:

91
Mas, se no se arrependessem, deveriam sofrer assim como eu sofri; sofrimento esse
que me fez, mesmo sendo Deus, o mais grandioso de todos, tremer de dor (D&C
19:1718.)
Ao tomarem a deciso de manterem-se moralmente puros, os rapazes podero cumprir
o desafio dado pelo Presidente Benson: Precisamos de mais missionrios. Porm,
precisamos igualmente de missionrios mais preparados, originrios de alas, ramos e
lares (...). Precisamos de missionrios altura de nossa mensagem. (O Livro de
Mrmon a Palavra de Deus, A Liahona, agosto de 1975, p. 33.) Isaas escreveu:
Purificai-vos, os que levais os vasos do Senhor (Isaas 52:11.)

SUGESTO PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO Podemos Aprender a Autodisciplina
Debate Pea aos jovens que se imaginem nas seguintes situaes:
1. Seu irmo acaba de provoc-lo, dizendo algo que lhe d vontade de gritar com ele
ou mesmo de bater nele. Consegue controlar-se e no fazer isso?
2. domingo de jejum, e voc est com muita fome, mas ainda no hora de terminar
o jejum. Consegue controlar-se e no comer?
3. hora de seu programa favorito na televiso, mas tem lio de casa para fazer.
Consegue desligar a TV e estudar?
4. s vezes sente uma luta dentro de si mesmo? Uma parte de voc deseja dar vazo
s emoes e apetites, enquanto a outra parte quer control-las?
Diga que algumas pessoas no acreditam que podem controlar seus pensamentos e
ter autodisciplina. Acham que isso desnecessrio ou difcil demais, e no vale o
esforo.
Citao Leia e explique a seguinte citao:
Algumas pessoas se tornam escravas de hbitos compulsivos, ou cedem a apetites ou
atos imprprios, alegando serem incapazes de control-losdizem que so
compelidas, persuadidas; que a tentao foi mais forte do que a vontade de resistir.
Mas ns podemos escolher (...). Podemos quebrar os maus hbitos; podemos adquirir
bons hbitos; podemos escolher o que pensar, pela simples determinao de assim
proceder (Richard L. Evans, Self-control, Improvement Era, dezembro de 1963, p.
1113.)
Apresentao pelo Explique-lhes que, embora s vezes seja difcil nos controlarmos, isso algo que
consultor podemos aprender a fazer. Nosso Pai Celestial nos aconselhou a mantermos nossos
pensamentos, apetites e emoes dentro de certos limites. Como nosso Pai ele no nos
pediria que fizssemos uma coisa da qual no fssemos capazes. Somos seus filhos.
Temos a capacidade de nos tornarmos como ele.
Histria Pea aos rapazes que ouam a histria seguinte, que verdica, onde um rapaz da
idade deles exerceu o autocontrole. Eles devero prestar ateno s coisas que
poderiam ajud-los a aprender autodisciplina.
Todo mundo fazia, por que no eu? O mandamento dizia apenas que no devamos
tomar o nome do Senhor em vo. Descobri-me tentando justificar minhas razes para
blasfemar, mas no estava ajudando. Sabia que era errado usar linguagem profana,
embora todos os meus amigos o estivessem fazendo. Isso continuava a me aborrecer
e, finalmente, resolvi que era melhor fazer alguma coisa a respeito do problema. De
alguma forma, sentia-me sujo e indigno de me aproximar do Senhor em orao. Mas
sabia que, se no me arrependesse, as coisas ficariam piores.
Tentei controlar-me durante apenas um dia. Sabia que aquele tipo de linguagem se
transformara num hbito. Eu ouvia tantas expresses vulgares o dia todo, na escola,
que me parecia normal fazer o mesmo. Decidi que tentaria passar um dia sem
blasfemar.
No primeiro dia que tentei conscientemente, tudo correu bem at a hora do almoo. E
ento, em meio ao entusiasmo e barulho de todo mundo, e antes que eu o percebesse,
minha boca tinha acompanhado minhas emoes. Mal percebi o que dissera; mas,

92
Lio 25

quando tomei conscincia novamente do meu hbito, fiquei desapontado e me senti


mal.
Naquela noite, orei com muita fora, pedindo ajuda. No dia seguinte, arranjei coragem
para dizer a dois de meus melhores amigos, da escola, que no me sentia bem a
respeito da maneira como falvamos, e que estava tentando mudar. Esforcei-me
novamente, naquele dia.
No imaginava que seria to difcil. Eu sempre achara que viver o evangelho seria fcil.
Foram precisos quatro dias para que eu conseguisse passar um dia sem dizer uma
profanidade. Fiquei muito entusiasmado, mas sabia que teria de ser muito cuidadoso a
cada dia. Seria fcil escorregar e voltar aos velhos hbitos.
Durante todo o tempo, continuei orando para ter foras. Progredi e parei de usar
linguagem profana, mas no sentia que havia sido perdoado. Ento tivemos uma
reunio de testemunho. Senti o esprito com tanta fora, que no pude controlar o
desejo de prestar testemunho. Expressei meu amor ao Pai Celestial, a seu Filho e ao
evangelho. Quando terminei, foi como se um peso gigantesco tivesse sido retirado de
meus ombros. Sabia que fora perdoado.
Tiras de papel e Aps debater as perguntas a seguir, coloque a tira de papel que apresenta uma
debate concluso sobre a autodisciplina, tirada atravs do debate.
Como a pessoa da histria tentou justificar seu comportamento?
Por que s vezes tentamos justificar nosso comportamento?
Por que devemos evitar essa atitude?
Coloque a tira de papel a: Quando procuramos justificar a quebra dos mandamentos,
enfraquecemos nosso autocontrole.
O que fez com que o rapaz desejasse mudar seu comportamento?
Como ele se sentiu?
O que acontece, quando quebramos um mandamento?
Coloque a tira b: Quando quebramos mandamentos, perdemos o Esprito do Senhor.
Quais foram algumas coisas que ele fez para se disciplinar?
Como dar um passo de cada vez nos ajuda a aprender autodisciplina?
Coloque a tira c: Aprendemos autodisciplina dando um passo de cada vez.
Qual foi a maior fonte de fora do rapaz, para aprender a disciplinar-se?
Coloque a tira d: O Pai Celestial nos fortalecer, se orarmos pedindo ajuda.
Como ele se sentiu, aps vencer o problema?
Por que sentiu paz, ao prestar testemunho?
Coloque a tira e: A autodisciplina nos coloca em harmonia com o Pai Celestial e com
ns mesmos.
Pea aos jovens que relatem qualquer experincia que tenham tido tentando
disciplinar-se, salientando o que acharam que foi til.(Observao: No comente
assuntos pessoais que possam embaraar qualquer um dos rapazes.)

Pela Autodisciplina, Podemos Viver Dignamente


Explique-lhes que, estejamos ns aprendendo a tocar um instrumento musical,
controlando nosso gnio, ou fazendo fora para nos levantarmos quando preferiramos
continuar dormindo, a autodisciplina nos ajudar a viver dignamente.
Histria e debate Relate a seguinte histria:
Um missionrio que servia no leste dos Estados Unidos foi interpelado por um
estudante universitrio que estava menos interessado na mensagem do evangelho do
que no estrito cdigo moral do missionrio. O estudante, zombeteiramente, perguntou-
lhe como controlava seus desejos, quando havia tantas jovens bonitas por perto, dando
a entender que o missionrio no devia ser normal. O lder explicou: No que eu seja

93
anormal que eu sei que sou responsvel e tenho controle de meu corpo. Voc acha
que impotente diante de seus desejos. Acha que vtima desses desejos. Eu j
provei a mim mesmo que sou senhor desses sentimentos (Terrance D. Olsen,
Teaching Morality to Your Children, Ensign, maro de 1981 , p. 14).
Qual a diferena de pontos de vista entre o estudante universitrio e o lder? (O
estudante sentia que no podia controlar os desejos naturais. O lder sabia que esses
desejos eram normais, mas que precisavam ser controlados.)
O que o lder aprendera a fazer a respeito de seus sentimentos e emoes?
Por que importante que aprendamos o autocontrole agora, em vez de esperarmos
at mais tarde?
Escrituras Pea aos rapazes que leiam e marquem as seguintes escrituras: Salmos 24:35; Alma
5:1619.
Diga-lhes que, para sermos moralmente limpos e virtuosos, precisamos exercer o
controle fsico e o autodomnio. Por exemplo, o Presidente Spencer W. Kimball falou
claramente sobre desejos e prticas sexuais pecaminosos. Explique-lhes que vai ler
uma srie de pronunciamentos do Presidente Kimball a respeito da moralidade e da
autodisciplina.
Observao: Se achar que os rapazes no entendero os termos usados, leia as
definies, a fim de esclarec-los. Depois, leia as citaes que seguem cada definio.
Apresente apenas as declaraes do profeta. Saliente a autodisciplina, e limite o
debate, caso haja algum, definio de termos usados nas citaes.
1. Conduta em Relao a Nosso Prprio Corpo
Definio Masturbao: Estimular a si mesmo sexualmente.
Citao A masturbao (...) no aprovada pelo Senhor nem por sua Igreja, a despeito do que
possam afirmar pessoas de normas menos elevadas (O Presidente Kimball Fala
sobre Moralidade, A Liahona, maro de 1981, p. 139).
2. Conduta em Relao a Algum do Mesmo Sexo
Definio Homossexualismo: Desejo sexual por algum do mesmo sexo, ou relaes sexuais
entre pessoas do mesmo sexo, sejam homens ou mulheres (O Milagre do Perdo, p.
82).
Citao A mpia transgresso do homossexualismo est se expandindo rapidamente ou ento
merecendo mais publicidade devido tolerncia (...) O Senhor condena e probe essa
prtica.
(...) Deus me fez assim, alegam alguns, querendo desculpar e racionalizar suas
perverses (...) No posso fazer nada, acrescentam. Isto blasfmia. No o homem
feito imagem de Deus, e acaso pensa ele que Deus assim? (O Presidente Kimball
Fala sobre Moralidade, A Liahona, maro de 1981, p. 140).
3. Conduta em Relao ao Sexo Oposto
Definies Adultrio: Relao sexual com algum que no seja legalmente marido ou mulher.
Fornicao: Relaes sexuais entre solteiros (O Presidente Kimball Fala sobre
Moralidade, A Liahona, maro de 1981, p. 140).
Agarramento: Intimidades e beijos apaixonados (O Presidente Kimball Fala sobre
Moralidade, A Liahona, maro de 1981, p. 138).
Troca de carcias: Manuseio de partes ntimas do corpo com o propsito de estmulo
sexual (O Presidente Kimball Fala sobre Moralidade, A Liahona, maro de 1981, p.
138).
Citao Entre os pecados sexuais mais comuns cometidos pelos nossos jovens, encontramos
o agarramento e troca de carcias. Essas relaes imprprias, geralmente, no apenas
conduzem fornicao, gravidez e abortostodos pecados abominveismas por si
s so males perniciosos (O Milagre do Perdo, p. 71).
Como parte do debate, voc poder rever o conselho sobre pureza sexual encontrado
nas pginas 14 a 16 de Para o Vigor da Juventude.

94
Lio 25

Citao e debate Muitas pessoas tentam desculpar-se da falta de autodisciplina nestas trs reas. O
Presidente Kimball declarou o seguinte, a respeito dessas desculpas:
O homem responsvel por seus prprios pecados (...) mas ele capaz de safar-se.
Todo mundo tentado. A diferena entre o depravado e a pessoa digna geralmente se
resume em que um cedeu e o outro resistiu. (O Presidente Kimball. Fala (...) p. 140,
grifo nosso.)
Debate Quem responsvel por suas aes?
Ajude os rapazes a compreenderem que, exercitando autodisciplina, fortalecemos o
controle do esprito sobre o corpo. Ressalte que a capacidade de controlarmos a ns
mesmos aumenta toda vez que efetuamos uma escolha correta, e que um maior
autocontrole nos ajuda a tomar decises melhores e ser mais felizes.
Estudos de caso e Leia os seguintes estudos de caso ou invente alguns. Depois da leitura de cada
debate situao, faa perguntas mais ou menos assim: Como a pessoa poderia usar a
autodisciplina neste caso? O que poderia acontecer sem a aplicao da autodisciplina?
1. Alguns amigos da escola convidaram-me para uma festa. Fiquei muito
entusiasmado, porque uma jovem com a qual simpatizava muito, disse que tambm
iria e gostaria de que eu fosse. Eu queria muito estar com ela. Quando cheguei com
meus amigos, percebi que os pais estavam fora, e que no havia nenhum adulto em
casa. Havia pouqussima luz. Alguns jovens estavam danando, e outros se
agarravam aos beijos e abraos. A jovem de quem eu gostava me viu entrar.
O que este rapaz deveria fazer? Por que?
2. Eu sabia que no devamos namorar antes dos dezesseis anos, mas eu me divertia
muito na escola, conversando e brincando com as jovens. Uma delas era Brbara,
uma menina muito bonita que parecia gostar de mim. Certo dia, na hora do recreio,
conversamos sobre irmos juntos ao cinema. Havia uma atividade da ala planejada
para o mesmo horrio, mas eu concordei em sair com ela. Seria fcil dizer a meus
pais que eu ia atividade, e depois encontrar-me com ela. Eu estaria de volta no
horrio do trmino da atividade. Quando chegou a hora de sair de casa, fiquei muito
nervoso. Minha me me chamou para saber se eu estava levando um agasalho e
depois disse-me: Divirta-se! Em seguida, entrou em casa.
O que este rapaz deveria fazer? Por que?
Comente novamente as tiras de papel com as idias sobre autodisciplina.

Concluso
Citao Diga aos rapazes que todos ns precisamos, s vezes, esforar-nos por exercer a
autodisciplina, mas todos somos capazes de faz-lo. Todas as vezes que exercemos a
autodisciplina, fortalecemos a capacidade de viver de maneira virtuosa. Termine a lio
com a seguinte citao. Os rapazes devero prestar ateno promessa que nos
feita no caso de exercermos o autocontrole.
Quando for pego em falta, ou quando cometer um ato impensado em pblico; quando
estiver cheio de paixes diablicas e desejar entregar-se a elas, pare e deixe que o
esprito que Deus colocou em seu tabernculo, tome a direo. Se fizer isso, eu lhe
prometo que voc sobrepujar todos os males e obter a vida eterna (Brigham Young,
Journal of Discourses, 2:256).
Desafio Desafie os rapazes a exercitarem o autocontrole e a se conservarem livres do pecado.
Diga que tem muita confiana na capacidade que eles tm de resistir s tentaes e
que ora constantemente pelo seu bem-estar e autocontrole. Incentive-os a lerem os
padres apresentados em Para o Vigor da Juventude.

95
26 Pensamentos Puros

OBJETIVO Fazer com que cada rapaz compreenda que pensamentos puros levam a uma vida
pura.

PREPARAO 1. Materiais necessrios:


a. Escrituras para cada rapaz.
b. Filme esttico e fita de Boa Msica, Bons Pensamentos, biblioteca da capela
(51129 059).
c. Projetor para filme esttico, gravador e tela (deixe tudo pronto antes do incio da
aula).
2. Antes de dar esta aula, examine o filme Boa Msica, Bons Pensamentos. H uma
cpia do roteiro do filme no final da lio, para auxili-lo a preparar a aula. Se no
conseguir o filme, use o roteiro como tema para um debate.
3. Prepare uma cpia para cada rapaz da escritura Que a virtude adorne teus
pensamentos incessantemente (D&C 121:45).
4. Estude o conselho sobre msica encontrado nas pginas 13 e 14 de Para o Vigor da
Juventude.

SUGESTO PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO O Controle de Nossos Pensamentos Nos D Fora para Vivermos Virtuosamente
Escritura e debate Pea aos mestres que leiam Mosias 4:30.
O que esta passagem nos aconselha a controlar? (Pensamentos, palavras e obras.)
Qual a relao entre pensamentos, palavras e obras?
Pea aos rapazes que leiam Doutrina e Convnios 121:45.
O que significa adornar? (embelezar, decorar ou enfeitar.)
Como podemos adornar nossos pensamentos com virtude?
Diga-lhes que no filme Boa Msica, Bons Pensamentos, lder Boyd K. Packer explica
como a virtude pode adornar nosso pensamento e como o controle deles pode
proporcionar-nos uma vida virtuosa. Pea aos jovens que prestem ateno em
maneiras especficas de controlar os pensamentos apresentadas no filme que eles
prprios podero desenvolver.
Mostre o filme. (Se no conseguir o filme, use o roteiro para debate.) Ao trmino da
apresentao do filme, faa um debate sobre o aperfeioamento do controle de seus
pensamentos.
Debate Voc poder usar as seguintes perguntas para incentivar o debate, se o desejar.
1. De acordo com o lder Packer, qual seria, provavelmente, a coisa mais difcil que
temos a enfrentar na vida mortal? (O controle de nossos pensamentos.)
2. Quais so alguns benefcios de se controlar os pensamentos? (Vencer os vcios,
conseguir coragem, vencer o medo e ter uma vida feliz.)
3. Quem comanda seus pensamentos? (Voc mesmo.)
4. Vocs podem citar exemplos de ocasio em que somos levados a sentir que
pensamentos indignos so realmente um tanto inocentes e inofensivos?
5. Que tipos de atividades tm a possibilidade de incentivar pensamentos impuros?
6. O que voc pode fazer para livrar sua mente dos maus pensamentos?

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7. O que o lder Packer sugeriu que usssemos para ajudar a controlar os
pensamentos? (Msica de boa qualidade.)
8. Qual o perigo da influncia das msicas ms? (Elas conduzem aos maus
pensamentos, geralmente sugerem ou so acompanhadas de degradao,
irreverncia, imoralidade e vcios.)
9. Que tipo de msica devemos procurar? (Msicas elevadas, inspiradoras,
reverentes, alegres, todas que possam trazer-nos espiritualidade e que mostrem
coisas belas.)
10. Qual uma das bnos prometidas, se guardarmos o mandamento de manter
nossos pensamentos limpos e repletos de coisas boas, belas e inspiradoras? (A
constante orientao do Esprito Santo.)
11. O que o lder Packer recomendou que fizssemos, especificamente, para nos
ajudar a controlar os pensamentos? (Escolher um hino, aprend-lo e us-lo para
manter os pensamentos no rumo certo.)
Desafie cada rapaz a escolher um hino que possa ser usado conforme o conselho do
lder Packer. Incentive-os a decorarem a letra do hino e a sempre lembrarem seus
versos.
Material para D a cada rapaz uma cpia da seguinte passagem: Que a virtude adorne os teus
distribuio pensamentos incessantemente (D&C 121:45). Sugira que eles escrevam o nome do
hino escolhido no verso da folha.
Escritura Pea a um dos rapazes que leia Doutrina e Convnios 121:45.

Concluso
Testemunho e desafio Preste testemunho das bnos que recebemos quando conseguimos controlar os
pensamentos. Desafie os rapazes a lerem o conselho dado em Para o Vigor da
Juventude, que poder ajud-los a manter bons pensamentos. Incentive-os a fazerem
uma avaliao das msicas que tm em casa e jogarem fora as selees que no os
ajudaro a manter bons pensamentos.

Boa Msica, Bons Pensamentos: Texto do lder Boyd K. Packer, Usado no Filme
Esttico
Texto do filme esttico, narrado pelo lder Boyd K. Packer:
Quando eu era menino, morvamos numa casa situada no meio de um pomar. Aquelas
rvores precisavam de muita gua. As valetas de irrigao costumavam ser refeitas na
primavera e logo ficavam cheias de mato. Um dia em que eu estava encarregado da
irrigao, vi-me em apuros. Ao escorregar pelas valetas cheias de mato, a gua
transbordava em todas as direes. Ento comecei a trabalhar no terreno encharcado
ao longo da valeta, procurando elevar o talude. Assim que conseguia estancar a gua
num ponto, ela transbordava mais adiante. Um vizinho passou pelo pomar e ficou
observando por alguns minutos. Depois, com alguns vigorosos golpes de enxada, ele
limpou o fundo da valeta, permitindo que a gua escorresse livremente. E comentou:
Se quiser que a gua siga seu curso, voc tem que lhe abrir um caminho.
Descobri que os pensamentos, assim como a gua, se mantero em seu curso, se
tiverem para onde ir. De outro modo, nossos pensamentos, como a gua, seguiro o
curso de menor resistncia, procurando sempre os nveis mais baixos. O maior desafio
e a coisa mais difcil que vocs encontraro na vida mortal, provavelmente, ser
aprender a dominar seus pensamentos. A Bblia diz: Como (o homem) imaginou no seu
corao, assim (ele) (Provrbios 23:7). Aquele que consegue dominar seus
pensamentos, venceu a si mesmo.
Aprendendo a dominar os pensamentos, vocs conseguiro vencer hbitos, at mesmo
hbitos pessoais degradantes. Sero capazes de ganhar coragem, vencer o medo e ter
uma vida feliz. Enquanto crescia, disseram-me centenas de vezes que era preciso
dominar os pensamentos, mas ningum me ensinou como faz-lo. Venho pensando
nisso h anos e cheguei concluso de que a mente igual a um palco, cuja cortina

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est sempre aberta. Nesse palco, est sendo constantemente encenado algum ato.
Pode ser uma comdia ou tragdia, interessante ou maante, boa ou m, mas o palco
da sua mente nunca estar vazio.
J notaram como pequenos pensamentos duvidosos conseguem insinuar-se pelos
bastidores e atrair sua ateno bem no meio de qualquer espetculo naquele palco e
sem nenhuma inteno de sua parte? Tais pensamentos furtivos procuraro roubar o
espetculo. Se permitirem que eles entrem no palco de sua mente, todos os
pensamentos bons se afastaro. Vocs, por terem consentido nisso, sero
abandonados influncia dos pensamentos maus. Se se entregarem, eles passaro a
encenar no palco de sua mente tudo o que for imaginvel, at o limite de sua tolerncia.
Encenaro atos de amargura, inveja ou dio. Podem ser vulgares, imorais, at mesmo
depravados. Quando tomarem conta do palco com o seu consentimento, inventaro os
artifcios mais ardilosos para reter sua ateno. Eles sabem tornar-se interessantes.
Conseguem at mesmo convenc-los de sua inocncia, pois so apenas pensamentos.
O que vocs fazem em momentos assim, quando pensamentos irrequietos se apossam
do palco de sua mentesejam eles apenas cinzentos que so quase limpos ou
aqueles sujos, de cuja maldade no h como duvidar? Se encherem a mente com
pensamentos limpos, construtivos, no restar espao para esses pensamentos
irrequietos e persistentes e eles acabaro indo embora.
Sei que no mundo de hoje se torna muitas vezes difcil manter a mente cheia de bons
pensamentos. Isto exige um controle rigoroso. Entretanto, possvel, desde que
arranjem um lugar seguro para onde seus pensamentos possam ir. Descobri um meio
de arranjar tal lugar, e gostaria de compartilh-lo com vocs. Tem a ver com a msica
a boa msica. Um sbio disse certa vez: A msica um dos mais fortes instrumentos
para governar a mente. Se esse governo positivo, ou negativo, determinado pelo
que ele traz ao palco de sua mente. Se puderem dizer que uma cano eleva
espiritualmente ou faz com que se vejam por um ngulo melhor, a msica boa. Se
apenas entretm ou espairece o esprito, ainda assim tem sua utilidade. Se, porm, faz
com que desejem reagir de maneira carnal, sensual ou considerar desejos mpios,
ento essa msica deve ser evitada. No boa.
Sempre houve pessoas que gostam de corromper as coisas boas e belas. Tem
acontecido com a natureza, tem acontecido com a literatura, teatro, arte e sem dvida,
com a msica. H sculos vem sendo bvio que, quando uma letra imprpria
colocada em uma msica atraente, as canes conseguem fazer com que o homem se
perca. E a prpria msica consegue embotar a sensibilidade espiritual pela maneira
como tocada, por meio de seu ritmo e do volume.
Estamos vivendo numa poca em que a sociedade sofre uma transformao sutil, mas
poderosa. Est-se tornando cada vez mais permissiva com respeito ao que aceita como
entretenimento. Em conseqncia disso, grande parte da msica executada por artistas
populares hoje em dia, parece destinada mais a agitar que pacificar, mais a estimular
do que acalmar. Certas msicas parecem promover abertamente pensamentos e atos
maus.
Meus jovens, no podem dar-se ao luxo de encher a mente com a msica funesta de
hoje. Ela no incua. capaz de atrair maus pensamentos para o palco de sua
mente, e faz-los danar ao ritmo que ela determina e pelo qual agiro. Vocs se
degradam ao identificar-se com as coisas s vezes relacionadas com os extremos da
msicaa baixeza, a irreverncia, a imoralidade, os vcios. Tal msica no digna de
vocs.
Sejam criteriosos na escolha da msica que ouvem e executam. Ela se torna parte de
vocs, controla seus pensamentos e influencia igualmente a vida dos outros.
Recomendo que examinem as msicas que possuem, e joguem fora as que induzem a
pensamentos degradantes. Jovens preocupados com o desenvolvimento espiritual no
deveriam possuir essa espcie de msica.
No quero dizer com isso que toda msica de hoje produz maus pensamentos. Hoje
temos msicas que promovem a compreenso entre as pessoas. Msica que inspira
coragem, msica que desperta espiritualidade, reverncia, felicidade e percepo do
belo.

98
Lio 26

O Senhor disse: Minha alma se deleita com o canto do corao; sim, o canto dos justos
uma prece a mim, e ser respondida com uma bno sobre suas cabeas (D&C
25:12). A Primeira Presidncia da Igreja comentou a influncia da msica em nossa
vida, dizendo: Atravs da msica, a capacidade de expresso do homem transcende
os limites da linguagem falada, tanto em sutileza como em poder. A msica pode ser
usada para exaltar e inspirar, ou levar a mensagem de destruio e degradao. Por
isso, importante que, como santos dos ltimos dias, apliquemos sempre os princpios
do evangelho e busquemos a orientao do Esprito na escolha da msica com que nos
cercamos (Boletim do Sacerdcio, dezembro de 1970, p. 10.)
Depositamos grande confiana em vocs, a juventude de nossa Igreja. Seus anseios e
desejos so agora mais dominantes no planejamento das atividades da Igreja. Isto
coloca uma pesada responsabilidade sobre seus ombros, principalmente daqueles de
vocs que foram chamados como lderes. Quero dizer-lhes: lderes jovenscuidem
bem da msica que programam para suas atividades Aconselhem-se com seus
consultores, quando tiverem que escolher msicas. Precisam valer-se da sabedoria
deles, pois a brecha entre a Igreja e o mundo, com os extremos de sua msica, muito
maior hoje que em todas as geraes passadas.
O Presidente J. Reuben Clark, um grande lder da Igreja, explicou-o assim:
Nossos deveres na Igreja no nos permitem proporcionar ou tolerar um divertimento
nocivo, calcados na teoria de que se no o fizermos, a juventude ir procur-lo em outra
parte. No seria razovel mostrarmos uma mesa de roleta no salo cultural da Igreja
para fins de jogo, com a desculpa de que, se no agirmos assim, a juventude jogar
num cassino. Jamais conseguiremos reter nossa juventude dessa maneira.
Tampouco apropriado fornecer a espcie de msica e atmosfera que atrai a
juventude do mundo. preciso ficar firmes e no transigir quanto ao que sabem ser
justo e bom. Devem ter a coragem de aumentar a iluminao e baixar o volume da
msica, quando eles no estiverem contribuindo para a atmosfera que produz bons
pensamentos. E devem insistir em que haja um alto padro de trajes e de
comportamento por parte de quem faz a apresentao, bem como por parte da platia.
Quero lembrar-lhes que no temos o direito, como no o tem nenhum lder, seja jovem
ou adulto, de fazer a Igreja baixar seu nvel, na esperana de coloc-la no plano em
que a juventude parece estar. A Igreja estvel e fixa, solidamente ancorada na
verdade, e todos estaro seguros junto a ela. Nossa tarefa prover o tipo de liderana
capaz de criar um caminho claramente demarcado para a juventude seguir, um
caminho que a ajudar a elevar seus padres e mant-la a salvo das influncias
malficas do mundo. Gostaria de aconselh-los a desenvolverem seus talentos. E, se
tiverem talento para msica, pensem nisto: ainda resta muita msica a ser criada, muita
msica para ser executada. Vocs podem produzir msica inspiradora, capaz de
difundir o evangelho, de tocar coraes, de dar conforto e fora a mentes perturbadas.
H muitos exemplos, tanto antigos como modernos, que provam a influncia da boa
msica. O desnimo desaparecia e as mentes se enchiam de paz, quando a letra de
Vinde Santos dava coragem aos pioneiros para enfrentarem as provaes. Este
mesmo hino tem sido uma inspirao para muitos, no decorrer dos anos. Certa vez
conversei com um piloto que acabava de voltar de um vo arriscado. Falamos de
coragem e medo, e indaguei como conseguira ficar firme em face de tudo o que tivera
de suportar. Ele respondeu: Tenho um hino predileto, e quando me sentia
desesperado, quando restava pouca esperana de retornar, eu pensava nele e era
como se as turbinas do avio o cantassem para mim
Vinde, Santos,
Sem medo ou temor
Mas alegres andai;
Rude o caminho
Ao triste viajor,
Mas com f caminhai.
Assim se agarrou f, o ingrediente essencial da coragem.
O prprio Senhor foi preparado para a prova suprema atravs da msica, pois a
escritura diz: E, tendo cantado o hino, saram para o monte das Oliveiras (Marcos
14:26).

99
Lembrem-se sempre, jovens, de que esta sua Igreja, e que seu Senhor e seu
Salvador que a dirige. A constante orientao e inspirao dele est ao seu dispor,
quando vocs mantm a mente repleta de coisas boas, belas e inspiradoras. E este
um meio de faz-lo. Escolham um hino ou uma cano predileta, exatamente como fez
aquele meu amigo piloto, algo cuja letra seja inspiradora e a melodia reverente, que os
faa sentirem-se como que inspirados. H muitas msicas lindas para se escolher.
Peam orientao ao Esprito ao fazer a escolha. Repassem a msica com todo
cuidado. Memorizem-na. Mesmo que no tenham instruo musical, podem reter na
memria uma cano simples. Depois, usem-na como roteiro para seus pensamentos.
Faam dela o seu canal de emergncia.
Sempre que perceberem atores furtivos querendo insinuar-se no palco de sua mente
pelos bastidores, recordem em pensamento essa msica. Ela modificar
completamente sua disposio.
Por ser inspiradora e limpa, a msica far os pensamentos mais baixos sumirem
envergonhados. Pois assim como a virtude no se associa voluntariamente imundcie,
o mal no consegue suportar a presena da luz. Com o passar do tempo, vocs se
surpreendero cantarolando a msica mentalmente, quase de modo automtico para
afastar os maus pensamentos. Uma vez que o palco esteja livre de maus pensamentos,
mantenham-no ocupado com bons pensamentos, dedicando-se a coisas justas e de
valor. Mantenham a mente repleta de bons pensamentos, meus jovens, pois, como o
homem pensa, assim ele ; e tero a capacidade de executar aquelas coisas que ho
de trazer realizao para sua vida.
Vocs so filhos do Deus Onipotente Eu testifico que Deus nosso Pai, que ns somos
filhos dele, que ele nos ama e nos reservou grandes e gloriosas coisas nesta vida. Eu
sei disso e sou grato pela influncia enaltecedora da boa msica em minha vida, a qual
tem dirigido meus pensamentos e inspirado minha alma. (Ver Boyd K. Packer,
Conference Report, outubro de 1973, pp. 2125; ou Ensign, janeiro de 1974,
pp. 2528.)

100
A Lei de Sade do Senhor
27
OBJETIVO Fazer com que cada rapaz perceba como a obedincia lei de sade do Senhor
fortalecer o corpo e a mente, levando a recompensas tanto temporais quanto
espirituais.

PREPARAO 1. Materiais necessrios:


a. Escrituras para cada rapaz.
b. Lpis e papel para todos os rapazes.
2. Estude o conselho sobre sade fsica e mental encontrado nas pginas 12 e 13 de
Para o Vigor da Juventude.

OBSERVAO A maioria dos portadores do Sacerdcio Aarnico sente que compreende a Palavra de
Sabedoria. Entretanto, alguns talvez sintam que ela pesada e excessivamente
restritiva. Esta aula ir ajud-los a compreender que a Palavra de Sabedoria pode ser
um guia positivo no dia-a-dia, e demonstra a preocupao do Senhor por todos os
aspectos de nossa vida.

SUGESTO PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO Introduo
Teste Como chamada a lei de sade do Senhor? (Palavra de Sabedoria.)
Explique-lhes que, para descobrir o quanto eles sabem a respeito da Palavra de
Sabedoria, vo fazer um pequeno teste. Distribua papel e lpis, e formule as seguintes
perguntas:
1. Em que lugar das escrituras encontramos a Palavra de Sabedoria? (Seo 89 de
Doutrina e Convnios.)
2. Bebendo caf, estamos violando a Palavra de Sabedoria? (Sim.)
3. Na Palavra de Sabedoria h mais coisas que devemos fazer, ou mais coisas que no
devemos fazer? (Mais coisas que devemos fazer.)
4. O uso desnecessrio de drogas uma violao da Palavra de Sabedoria? (Sim.)
5. A Palavra de Sabedoria menciona alimentos que devemos comer? (Sim.)
6. Comendo demais, vocs podem manter o esprito da Palavra de Sabedoria? (No.)
Diga-lhes que a lio contm as respostas deste teste. Desafie o grupo a prestar
ateno aula para poder descobrir as respostas.

O Senhor Nos Deu uma Lei de Sade


Debate com uso do Diga-lhes que a lei de sade do Senhor se encontra em Doutrina e Convnios 89. V
quadro-negro formando a seguinte ilustrao no quadro-negro, durante o decorrer da aula.

101
Palavra de Sabedoria (D&C 89)
Parte I: Propsitos (D&C 89:14)
1. Beneficiar os santos
2. Ser uma lei mnima
3. Advertncia contra os desgnios de homens
conspiradores
Parte II: O que no podemos fazer (D&C 89:59)
Evitar alimentos prejudiciais sade
Parte III: O que devemos fazer (D&C 89:1017)
Ingerir Alimentos Saudveis
Parte IV: As Promessas (D&C 89 1821)
1. Sade
2. Sabedoria e Conhecimento
3. O anjo destruidor passar e no nos matar

Diga-lhes que h quatro partes principais na Palavra de Sabedoria.


Pea aos rapazes que leiam Doutrina e Convnios 89:14. Diga-lhes que esta a
primeira parte da revelao. Debata o significado destes versculos, alistando os
seguintes pontos no quadro-negro:
1. A Palavra de Sabedoria foi dada para benefcio dos santos.
2. uma lei mnima, adaptada capacidade dos mais fracos.
3. Adverte contra a maldade e os desgnios de homens conspiradores.
Qual a parte mais famosa da Palavra de Sabedoria? (O mandamento de no tomar
bebida alcolica, no fumar, e no ingerir bebidas quentes [o que significa ch e caf].)
Pea aos rapazes que leiam Doutrina e Convnios 89:59.
Diga-lhes que esta a segunda parte da Palavra de Sabedoria. Debata o significado
desses versculos e pea aos rapazes que mencionem os alimentos e bebidas
prejudiciais citados. Aliste as respostas no quadro-negro. Se algum perguntar o
significado de bebidas quentes, diga que so ch e caf. Embora no haja uma
meno especfica de drogas, os profetas modernos falaram sobre o assunto.
Citao A Igreja sempre se ops ao uso imprprio e prejudicial de drogas ou substncias
similares sob circunstncias que resultem em vcio, dano fsico ou mental, ou prejuzo
dos padres morais. Ns confirmamos esse pronunciamento categrico. (Spencer W.
Kimball, Conference Report, abril de 1974, p. 8.)
Escritura e debate Explique-lhes que o Senhor nos forneceu mais instrues a respeito do que bom do
que a respeito do que mau. Leia ou pea a um rapaz que leia Doutrina e Convnios
89:1017. Debata esses versculos e indique o que o Senhor aconselhou o homem a
comer. Escreva no quadro-negro: Comer Alimentos Saudveis.
Qual o significado do que lemos no versculo 11, que as coisas boas da terra devem
ser usadas com prudncia e aes de graa?
Pea a um dos rapazes que leia Doutrina e Convnios 88:124.
Que conselho nos dado a respeito de sade?

A Obedincia Lei de Sade do Senhor Nos Traz Bnos


Escritura e debate Que promessas de bem-estar fsico o Pai Celestial fez aos que obedecerem a essas
leis?
Pea a um rapaz que leia Doutrina e Convnios 89:18, 20. Debata esses versculos com
os mestres, ajudando-os a individualizarem as promessas. Escreva no quadro-negro:
1. Sade
Diga que a cincia continua a colecionar evidncias de que a Palavra de Sabedoria
melhora a sade. Relate novas descobertas que apiem a Palavra de Sabedoria. Escla-
rea que nenhum treinador esportivo recomendaria a seus atletas que ignorassem esses
princpios. A obedincia a eles nos ajudar a ficarmos mais fortes e saudveis fisicamente.

102
Lio 27

Que bnos espirituais so negadas queles que desobedecem Palavra de


Sabedoria? (Companhia do Esprito Santo, avano no sacerdcio, uma misso, entrada
no templo.)
Ressalte que, antes de obter uma recomendao para o templo, aprovao para
cumprir misso, para ser batizada ou avanada no sacerdcio, a pessoa precisa ser
entrevistada pelo bispo. Uma das coisas que o bispo perguntar na entrevista, se o
indivduo obedece Palavra de Sabedoria.
Escritura e debate Pea a um rapaz que leia Doutrina e Convnios 89:19, 21.
Quais as bnos adicionais mencionadas nesses versculos?
Acrescente o seguinte ao quadro-negro:
2. Sabedoria e conhecimento.
3. O anjo destruidor nos passar.
Citao Diga que o Presidente N. Eldon Tanner nos d outra indicao para recebermos essas
bnos:
Sempre senti que a promessa contida nos ltimos quatro versculos desta revelao
(...) uma das mais gloriosas j pronunciadas pelo Senhor em nosso benefcio (...).
freqente pensarmos nessa promessa como relacionada apenas Palavra de
Sabedoria, mas, se observarmos as palavras da primeira sentena, veremos que dizem
obedecendo aos mandamentos, o que significa que precisamos observar no somente
os conselhos desta revelao, mas guardar os outros mandamentos, a fim de
alcanarmos a promessa. (Trusting the Lords Promise, Ensign, agosto de 1981 ,
p. 2.)
Ajude os rapazes a entenderem que as bnos de conhecimento, sade e proteo
que o Senhor nos conceder nos ltimos dias, dependem da obedincia a todos os
mandamentos, no apenas Palavra de Sabedoria.
Histria Mencione que muitos foram abenoados com fora fsica e moral por serem dignos das
bnos prometidas por nosso Pai Celestial. Leia a seguinte histria a respeito de um
rapaz da Inglaterra que foi abenoado dessa forma.
Exercito-me um pouco, mas no acredito que a fora que tive naquela noite, beira do
penhasco, fosse a minha prpria. Sinto que a promessa feita a todos os que obedecem
Palavra de Sabedoria se cumpriu em mim.
Ao voltar de um clube local, em Bradda Glen (...) encontrei uns amigos. Alguns deles
tinham bebido e no estavam agindo normalmente. Dois deles decidiram ir para casa
por um caminho diferente.
Havia dois caminhos. Podamos seguir o caminho normal, pela estrada, que era muito
mais seguro. Ou o caminho que seguia pela costa, onde ventava muito, mas a vista era
muito bonita. Foi por esse ltimo que meus amigos resolveram seguir. Normalmente, eu
teria ido pela estrada, mas achei que meus amigos no estavam suficientemente
sbrios para cuidarem de si mesmos, por isso fui com eles.
Um deles comeou a cambalear e, subitamente, caiu da beira do penhasco. O outro
rapaz tentou ajud-lo, mas acabou caindo tambm. Mesmo no sendo totalmente
vertical, a encosta era bastante ngreme, e os dois pendiam beira do penhasco,
segurando-se num brao s. Poderiam facilmente ter escorregado encosta abaixo e
duvido que subissem de volta.
Lembro-me claramente de t-los agarrado pelo brao, um de cada vez, e puxado-os
para cima. No apenas os puxei para cima; na verdade, eu os ergui acima do cho, e
os trouxe de volta trilha. A promessa da Palavra de Sabedoria, na seo 89 de
Doutrina e Convnios, veio-me lembrana: E correro e no se cansaro, e
caminharo e no desfalecero (versculo 20).
Ficaram assombrados. Eu tambm. Disseram-me: Puxa, foi bom voc no ter bebido
esta noite. E eu disse: Agradea minha religio.
Por toda a vida, esforcei-me em cumprir a Palavra de Sabedoria. Sempre achei fcil
guardar esse mandamento, apesar de o fumo, as bebidas e as drogas terem se tornado
um problema cada vez maior no lugar onde moro. Quando jovem, ouvi o Presidente

103
Spencer W. Kimball dizer que se eu decidisse seguir os padres na juventude, seria
mais fcil vencer as tentaes, pois, quando elas chegassem, eu j teria tomado a
deciso de no fazer uso daquelas coisas.
Eu realmente procurei aplicar esse conselho minha vida. E naquela noite, beira do
penhasco, fiquei contente por t-lo feito. Por cumprir a Palavra de Sabedoria, creio ter
recebido fora extra naquele momento (Daniel Johnson, Cliff Hanger, New Era,
novembro de 1992, pp. 1415).
Segundo o relato deste rapaz, por que ele recebeu fora extra naquela noite?
O que acham que teria acontecido se ele no cumprisse a Palavra de Sabedoria?

Concluso
Reveja o teste introdutrio para verificar se todos os rapazes compreendem as
respostas corretas. Se desejar, poder pedir a um rapaz que leia o conselho a respeito
de sade mental e fsica encontrado nas pginas 12 e 13 de Para o Vigor da Juventude.
Desafio Desafie os rapazes a decidirem obedecer Palavra de Sabedoria a partir de agora.
Assegure-lhes que a obedincia lhes trar grandes bnos. Incentive-os a estudar o
conselho a respeito da sade mental e fsica encontrado nas pginas 12 e 13 de Para o
Vigor da Juventude.
Testemunho Preste testemunho da importncia e do valor da obedincia Palavra de Sabedoria e
do cuidado adequado de nosso corpo fsico.

104
O Dia do Senhor
28
OBJETIVO Fazer com que cada rapaz saiba escolher atividades adequadas ao Dia do Senhor.

PREPARAO 1. Materiais necessrios:


a. Escrituras para cada rapaz.
b. Papel e lpis para cada rapaz.
2. Designar um rapaz para relatar ou ler a histria do lder Gene R. Cook.

OBSERVAO Vivemos num mundo em que a santidade e importncia do domingo como dia santo
est rapidamente perdendo terreno para a idia do domingo como dia de trabalho ou
recreao. Os jovens so tentados de muitas formas a quebrar o Dia do Senhor. Talvez
se achassem mais seguros, se tivessem uma lista de regras para conservarem santo o
Dia do Senhor; mas nenhuma lista de coisas permitidas e coisas no permitidas poderia
cobrir todas as situaes possveis. A pessoa amadurecida espiritualmente aprendeu a
julgar a convenincia das atividades domingueiras, aplicando as diretrizes encontradas
nas escrituras e dando ouvidos ao Esprito. Auxilie os rapazes a compreenderem o que
so essas diretrizes.

SUGESTO PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO Introduo
Estudo de caso Sandro estava confuso quanto s atividades apropriadas para o domingo. Ele amava ao
Senhor e desejava servi-lo adequadamente no dia que lhe fora reservado, mas no
sabia o que fazer antes e depois das reunies da Igreja. Alguns de seus amigos no
saam de jeito nenhum no domingo; outros passavam grande parte do tempo ao ar livre.
Alguns amigos estudavam as lies da escola no domingo; outros no o faziam. Sandro
estava confuso quanto ao que deveria fazer para santificar o Dia do Senhor.
J se sentiram como Sandro?
Como podem saber se direito fazer uma determinada coisa no domingo?

As Escrituras Nos Fornecem Diretrizes para Atividades Apropriadas ao Dia


Santificado
Escritura e debate O que vocs geralmente fazem aos domingos?
Debata brevemente a questo, depois explique que voltar a ela posteriormente.
Pea aos rapazes que leiam xodo 20:8.
Qual o mandamento do Senhor com referncia ao Dia Santificado? (Santific-lo.)
Costumamos referir-nos ao templo santo e ao santo sacerdcio. O que significa a
palavra santo? (Designado ou santificado para o servio de Deus.)
Apresentao no Que perguntas devemos formular, para decidir se uma determinada atividade
quadro-negro apropriada para o domingo?
Escreva as seguintes palavras no quadro-negro:
Como Julgar as Atividades de Domingo
Minha ao santa ou serve ao Senhor?

105
Voc poder pedir a um rapaz que leia o conselho a respeito da adorao no domingo,
nas pginas 16 e 17 de Para o Vigor da Juventude.
Escritura e debate Explique classe que, em lugar de estabelecer regras estritas a respeito da
observncia do Dia do Senhor, Jesus ensinou princpios que deveriam guiar-nos na
escolha de atividades para esse dia santificado.
Pea aos rapazes que leiam Marcos 3:15.
Como vocs responderiam pergunta do Salvador, formulada no versculo 4?
O que vocs acham que significa no sbado fazer bem? (Diga-lhes que podemos
saber se estamos fazendo bem, ouvindo os sussurros do Esprito.)
Acrescente a seguinte pergunta ao quadro-negro: Estou fazendo o bem?
Pea aos rapazes que leiam e grifem Doutrina e Convnios 59:913.
Aonde devemos ir, aos domingos? ( casa de orao, isto , igreja.)
O que devemos fazer l? (Partilhar do sacramento e adorar a Deus.)
Por que o Senhor nos deu este mandamento? (Para ajudar-nos a permanecer limpos
das manchas do mundo.)
Estamos nos conservando limpos das manchas do mundo, quando vamos fazer
compras ou vamos a lugares de diverso pblica, no domingo?
Como a observncia adequada do Dia do Senhor nos ajuda a permanecermos
limpos das manchas do mundo? (Auxilia-nos a focalizar nossos pensamentos em
Deus e nas coisas de significado eterno.)
Debate com uso de Acrescente a seguinte pergunta ao quadro-negro: bom que eu me mantenha limpo
escritura e das manchas do mundo?
quadro-negro
Solicite a um dos rapazes que leia Isaas 58:1314 em voz alta.
Que diretrizes Isaas nos d, para que santifiquemos o Dia do Senhor?
Explique-lhes que o p era um smbolo de seguir, portanto, desvias o teu p (...) de
fazer a tua vontade significa no fazer a prpria vontade no dia santificado.
Acrescente a seguinte pergunta s que j se encontram no quadro-negro: Estou
honrando o Senhor, ou seguindo, egoisticamente, meus prprios desejos?
Explique-lhes que as diretrizes colocadas no quadro-negro fornecem a medida pela
qual podemos decidir se uma atividade apropriada para o domingo. Essa atitude
requer mais maturidade do que o estabelecimento de uma regra para cada ocasio.
Vocs tero poucos problemas em guardar o Dia do Senhor, se procurarem coisas
boas para fazer nesse dia, se derem ouvidos ao Esprito Santo, e se, quando tiverem
dvida, fizerem estas perguntas:
1. Vou praticar um ato santo ou de servio a Deus?
2. Estou fazendo o bem?
3. Conservo-me limpo das manchas do mundo?
4. Honra o Senhor, ou estou egoisticamente atendendo a meus prprios desejos?
Se desejar, d a cada um dos rapazes uma lista dessas perguntas.
Debate O que vocs geralmente fazem aos domingos?
Quais dessas atividades esto de acordo com as diretrizes encontradas no quadro-
negro? (Escreva as respostas no quadro, as quais podero incluir: freqncia igreja,
visita a amigo ou parentes, debate sobre o evangelho com outros membros da famlia,
escrever seu dirio, fazer visita de mestre familiar, estudar as escrituras e outros livros
bons relacionados ao evangelho, estabelecer metas para a semana vindoura.)
Quais so outras coisas que poderiam fazer no domingo, que estariam de acordo
com essas diretrizes?
Acrescente as sugestes lista do quadro-negro.
Atividade D papel e lpis a cada um dos rapazes. Pea-lhes que escrevam as atividades que
gostariam de fazer aos domingos, dentre aquelas relacionadas no quadro-negro.

106
Lio 28

Crescemos Espiritualmente, Quando Santificamos o Dia do Senhor


Perguntas para Como a observncia apropriada do Dia do Senhor contribui para o crescimento
meditar espiritual? Como um comportamento inadequado prejudica o crescimento espiritual?
Histria lder Gene R. Cook, do Primeiro Qurum dos Setenta, relata como aprendeu o valor
desse mandamento, quando era jovem e trabalhava para um jornal. Pea ao rapaz
designado que apresente o seguinte relato:
Certa tarde de sbado, depois do trabalho, o gerente me disse que, a partir do
domingo da prxima semana, eu teria de trabalhar todos os domingos, pela manh (...).
Ele procurou tentar-me, dizendo que teria 30 por cento de aumento, achando que isso
poderia mudar meus sentimentos relativos ao trabalho no dia santificado.
Lembro-me de como aquelas palavras atingiram com fora o meu corao, mas
tambm me recordo da resposta: Estou absolutamente certo de que no poderei
trabalhar no domingo.
Bem, disse ele, voc precisar trabalhar no domingo ou terei de encontrar outro
gerente-adjunto.
Naquele dia, sa do escritrio bem triste. Lembro-me de haver perguntado ao Senhor
por que deveria perder o emprego por causa da Igreja. Eu estivera trabalhando muito, a
fim de economizar dinheiro para uma misso, e agora ia perder o emprego, a menos
que desejasse trabalhar no domingo.
Falei com meu pai e pedi-lhe conselho, mas tudo que ele me disse foi: Sei que voc
far o que correto, seja o que for.(...)
No sbado seguinte, avisei ao gerente que no trabalharia no domingo. Ele me informou
que, visto ser esta a minha escolha, eu tinha uma semana, no mais como gerente-
adjunto, e seria substitudo por um rapaz que estava realmente desejando trabalhar.
Estaria sem emprego. Dentro de mais um ano, eu iria para a misso, e ainda no tinha
fundos suficientes para me sustentar. Naquela semana, orei muito.
Os dias seguintes, no servio, pareciam muito compridos, e poucas palavras trocamos,
meu patro e eu. Esperei pelo sbado seguinte, que deveria ser meu ltimo dia de
trabalho.
A sexta-feira chegou. Quando estava terminando o trabalho naquele dia o gerente
aproximou-se de mim e disse, um tanto emocionado: Gene, voc est certo naquilo
que est fazendo, e eu estou errado querendo que trabalhe no domingo. Encontrei um
rapaz de outra religio que deseja trabalhar no domingo, mas ainda quero que voc
seja meu gerente-adjunto. E, a propsito, voc receber aquele aumento de 30 por
cento de qualquer modo, embora no v trabalhar no dia santificado. Voc um timo
rapaz. (A Qualquer Custo, Guardem os Mandamentos, A Liahona, fevereiro de 1980,
p. 29.)
De que forma a deciso do lder Cook, de santificar o domingo, contribuiu para seu
crescimento espiritual? (Fortaleceu sua f e testemunho.)
Apresentao pelo Explique classe que algumas pessoas, como mdicos e enfermeiras, s vezes
consultor precisam trabalhar no domingo. Cada um de ns deve tomar sua prpria deciso com
auxlio do Senhor. Ele nos abenoar, se nos esforarmos para santificar o seu dia. Se
no guardarmos o domingo, perderemos as grandes bnos prometidas, e
retardaremos nosso crescimento espiritual.
Como vocs foram abenoados guardando o Dia do Senhor?
Debate Diga que a observncia do Dia do Senhor tambm pode contribuir para o crescimento
espiritual de outra forma. Esse dia nos proporciona uma oportunidade nica para
servirmos a nossos semelhantes.
Que experincias j tiveram de servir no Dia Santificado?

107
De que forma podemos ser teis aos outros no domingo? (As respostas podero
incluir: visitando doentes, escrevendo cartas a missionrios ou a jovens que estejam no
exrcito, recolhendo ofertas de jejum, e realizando trabalho de mestre familiar. Sugira
aos rapazes que incluam algumas dessas atividades em sua lista de atividades
apropriadas para o domingo.)

Concluso
Citao Leia a seguinte citao do Presidente George Albert Smith:
(O Senhor) reservou um dia em sete, no para fazer dele um peso, mas para trazer
alegria nossa vida. (Obey the Commandments, Improvement Era, janeiro de 1949,
p. 9.)
Desafio Desafie os rapazes a comprovarem as palavras do Presidente Smith, escolhendo suas
atividades domingueiras com base nas diretrizes escritursticas e na lista que
prepararam durante a aula. Assim, no final de cada domingo, podero registrar as
experincias que tiveram em seu dirio.
Pea a cada jovem que escreva as coisas especficas que far para santificar o Dia do
Senhor, tendo em mente as diretrizes dadas em Para o Vigor da Juventude.

108
O Propsito da Vida
29
OBJETIVO Ajudar os rapazes a melhor compreenderem o propsito da vida mortal.

PREPARAO 1. Materiais necessrios: Obras-padro para cada rapaz.


2. O poema e algumas das citaes podem ser designados com antecedncia para
vrios rapazes.
3. Se desejar, apresente esta lio em duas semanas consecutivas.

OBSERVAO Nesta lio, voc examinar o propsito da vida. Os rapazes tero oportunidade de
partilhar seu conhecimento e opinio pessoal sobre as dez diferentes etapas da vida,
na forma delineada. Incentive-os a expressarem livremente suas idias concernentes a
cada uma dessas etapas. Esta lio abrange o assunto de modo geral. Prossiga com o
debate em vez de se ater a uma das partes, a fim de que os rapazes compreendam o
plano de salvao como um todo.

SUGESTO PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO Uma Viso Geral do Plano
Debate com uso do Escreva O Propsito da Vida na parte de cima do quadro-negro. Pea aos rapazes que
quadro-negro expliquem o propsito da vida com suas prprias palavras.
Diga que vai debater detalhadamente as dez etapas essenciais da vida.
Para ajudar no debate, cada apresentao pelo consultor fornece o seguinte material:
(1) uma breve descrio do que importante a respeito daquela parte da vida, (2)
escrituras ou citaes relevantes, e (3) perguntas para estimular o debate.
Escreva cada etapa no quadro-negro, conforme se apresenta na lio. Depois, pea a
diferentes jovens que leiam uma ou duas das escrituras ou citaes que se seguem. O
debate dever ser feito em conjunto. Por fim, use as perguntas sugeridas e outras
perguntas suas para fazer com que os rapazes compreendam melhor aquela parte da
vida.
Apresentao pelo 1. Vida antes do Nascimento
consultor Deus declarou: Eu sou Deus; fiz o mundo e os homens antes que existissem na carne
(Moiss 6:51). Explique que nossos espritos viveram na presena do Pai Celestial antes
de nascermos na carne. O que fizemos naquele estgio da vida, influenciou nossa vida
aqui, da mesma forma que as coisas que fazemos aqui nos proporcionaro uma
recompensa ou uma desvantagem na vida futura. Essa verdade sublime d um
propsito vida mortal.
Escrituras e debate Pea aos rapazes que leiam e debatam as seguintes escrituras: Jeremias 1:45;
Doutrina e Convnios 93:2123; Abrao 3:2227.
Qual o primeiro estado?
Qual o segundo estado?
Que bno receberam, por conservarem seu primeiro estado?
O que vocs acham que sentiram, quando souberam que viriam para a terra?
Apresentao pelo 2. Nascimento
consultor Explique que o nascimento um passo no plano de Deus para seus filhos.

109
Poema, citao e Pea a um dos alunos que leia o seguinte trecho do poema Ode: Intimations of
debate Immortality, from Recollections of Early Childhood de William Wordsworth. Ajude os
rapazes a compreenderem o significado do poema.
Nascer como dormir ou esquecer:
A alma que surge conosco, a estrela de nossa vida,
Teve em outro lugar a sua morada,
E veio de longe, muito longe.
Mas no ficamos de todo esquecidos
Ou indefesos ao aqui chegar,
Trilhando nuvens de glria,
viemos da presena de Deus, que o nosso lar.
O Presidente Spencer W. Kimball declarou:
As crianas no vm ao mundo por acaso. Este um programa cuidadosamente
planejado. O Senhor poderia ter provido algum outro meio, mas, nesse caso, como os
pais poderiam amar e educar seus filhos? (...)
Essa foi a maneira normal e adequada de preservar todo o plano, trazer as almas ao
mundo e proporcionar-lhes oportunidades de crescimento. (The Lords Plan for Men
and Women, Ensign, out. de 1975, p. 4.)
Por que motivo muitos pais sentem-se mais perto de nosso Pai Celestial ao lhes
nascer um filho?
O que o poeta Wordsworth quis dizer, ao afirmar que viemos seguindo nuvens de
glria?
Apresentao pelo 3. F
consultor Explique que os pais tm a responsabilidade de ensinar seus filhos a terem f no
Senhor Jesus Cristo e a caminhar em retido diante de Deus. Os filhos devem receber
esses ensinamentos em tenra idade e continuar a receb-los enquanto crianas.
medida que crescem, eles aprendem muitos princpios do evangelho, desenvolvem a
f, aprendem e aplicam o princpio do arrependimento e a grande lei da obedincia.
Escrituras e debate Escolha duas ou mais das escrituras seguintes, a serem lidas e debatidas pelos
rapazes: Mateus 17:1920; Romanos 10:17; Hebreus 4:2; 11:6; Doutrina e Convnios
68:25.
Como que a Quarta Regra de F se aplica a esta rea?
O que f no Senhor Jesus Cristo? (Ver Alma 32:21 ; ter 12:6.)
Como pode o portador do Sacerdcio Aarnico desenvolver a f?
Apresentao pelo 4. Educao
consultor
Leia as seguintes passagens:
A glria de Deus inteligncia (D&C 93:36).
Qualquer princpio de inteligncia que alcanarmos nesta vida, surgir conosco na
ressurreio (D&C 130:18).
Explique que devemos procurar obter conhecimento e sabedoria durante toda a vida.
Escrituras e debate Escolha duas ou mais das seguintes escrituras, a serem lidas e debatidas pelos
rapazes: Joo 17:3; Doutrina e Convnios 88:7880; 118; 90:24; 130:1821; 136:3233.
De que modo o que aprendem durante esta existncia influencia o seu futuro eterno?
Que pode fazer uma pessoa para ter certeza de que continuar aprendendo durante
toda a vida?
Se fossem deixar hoje a vida terrena, como julgariam a forma como usaram suas
oportunidades educacionais?
Dentre os conhecimentos que devemos obter, qual o mais importante? Por qu?
Apresentao pelo 5. Casamento para a Eternidade
consultor

110
Lio 29

Explique que, do mesmo modo que nosso esprito e nosso corpo so eternos, a
unidade familiar tambm se torna eterna, atravs da obedincia s leis e princpios do
evangelho. O mais bonito de todos esses princpios o do casamento para a
eternidade. Atravs dessa sagrada cerimnia, os casais dignos podem ficar juntos no
somente at a morte, mas para sempre.
Escrituras, citao e Leia e debata: I Corntios 11:11; Doutrina e Convnios 131:14.
debate Pea a um dos rapazes que leia a seguinte declarao do lder Bruce R. McConkie:
As coisas mais importantes que qualquer membro de A Igreja de Jesus Cristo dos
Santos dos ltimos Dias pode fazer neste mundo so: 1. Casar com a pessoa certa, no
lugar certo, pela autoridade certa e 2. Guardar o convnio feito com relao a essa
sagrada e perfeita ordem do matrimnio, assegurando, desse modo, s pessoas
obedientes uma herana de exaltao no reino celestial. (Mormon Doctrine [Salt Lake
City: Bookcraft 1966], p. 118.)
Por que o Senhor d tanta importncia a este princpio?
Como podem preparar-se para esta importante parte de sua vida?
Como podem receber o auxlio do Senhor em sua preparao para este estgio da
vida?
Apresentao pelo 6. Trabalho e Servio
consultor Leia o seguinte:
Frutificai e multiplicai-vos, e enchei a terra, e sujeitai-a (Gnesis 1:28). Esse foi o
primeiro mandamento que Deus deu a seus filhos na terra. E este conselho serve para
todos: o trabalho honesto uma honra e um bem para a humanidade.
Escrituras e debate Escolha duas ou mais das escrituras seguintes, a serem lidas e debatidas: Gnesis
3:19; Joo 9:4; Filipenses 2:12; Mosias 2:1617; Doutrina e Convnios 68:3031; 75:29;
88:124; Moiss 1:39.
De que maneira os nossos atos de hoje determinam o trabalho que realizaremos
amanh?
Qual a diferena entre ociosidade e descanso?
De que modo um indivduo se aperfeioa, quando presta servio?
De que maneira servir ao prximo desenvolve o amor?
Apresentao pelo 7. Unidade Familiar
consultor Explique que, quando o marido e a mulher, bem como os filhos, obedecem lei divina,
sua unio familiar e felicidade continuam alm-tmulo.
Escrituras e debate Leia e debata as seguintes escrituras: xodo 20:12; Efsios 6:14; Doutrina e Convnios
121:4142.
O que voc pode fazer para desenvolver a unio no lar?
Apresentao pelo 8. Adversidade
consultor Explique que a vida no foi feita para ser desfrutada sem problemas. Ns nos
fortalecemos ao vencermos os obstculos e resistirmos ao mal. O Apstolo Paulo disse:
O Senhor corrige o que ama (Hebreus 12:6).
Escrituras e debate Escolha uma ou duas das escrituras seguintes, para ler e debater: 2 Nfi 2:11; Doutrina
e Convnios 29:39; 31:9.
Por que o Senhor permite que a oposio faa parte da vida?
De que maneira foram abenoados na adversidade?
Em que aspectos a vida pode ser muito fcil?
Escritura Leia Abrao 3:2526 novamente e pea aos rapazes que sugiram de que maneira sua
vida ser afetada pelo modo como guardam os mandamentos. Ajude-os a compreender
que, se os guardarem, podero ser felizes desde j. Na unidade, guardar os
mandamentos a nica maneira de encontrar a felicidade.

111
Apresentao pelo 9. Morte
consultor Explique que a morte, como o nascimento, faz parte da vida eterna. Cedo ou tarde
teremos de enfrent-la. Tendo f que poderemos viver novamente com nossos entes
queridos e amigos podemos ser grandemente consolados.
Escrituras e debate Escolha duas ou mais das seguintes escrituras, a serem lidas e debatidas pelos
rapazes: Alma 11:42; 12:24; Doutrina e Convnios 29:4243; 42:4647.
Por que as pessoas temem a morte?
Apresentao pelo 10. Vida aps Morte
consultor
Explique que a vida eterna. O esprito nunca morre, e a reunio do esprito com o
corpo uma promessa para todos: Porque, assim como todos morrem em Ado, assim
tambm todos sero vivificados em Cristo. (I Corntios 15:22.)
Escrituras e debate Escolha duas ou mais das seguintes escrituras para ler e debater: Alma 11:4244; 40:4;
41:1315; Moiss 1:39.
Que significado tem para vocs o conhecimento da ressurreio universal?
De que modo nosso amor a Jesus Cristo aumenta, ao termos conhecimento da
grande ddiva que Ele nos concedeu?
O que podemos fazer, para demonstrar nosso apreo?

Concluso
Citao Leia a seguinte citao:
Ento eis voc na terra, sem recordar sua vida anterior, tendo apenas a f para dizer-
lhe o que acontecer depois da morte. Obviamente, no est aqui apenas por acidente
ou por acaso, mas como parte de um plano glorioso e eterno.
Por intermdio de uma voz mansa e delicada que ouvimos dentro de ns, e por meio
das revelaes dadas a seus profetas, Deus, o Pai Eterno, dirige a vida de seus filhos.
Voc veio terra para aprender e encontrar a plenitude da alegria que alcanamos ao
fazer a vontade do Pai Celestial. Aps falar com os Doze apstolos a respeito do
cumprimento dos mandamentos, Jesus declarou Tenho-vos dito isto, para que o meu
gozo permanea em vs, e o vosso gozo seja completo. (Joo 15:11.)
A ressurreio um dom que todos os homens recebem atravs de Jesus Cristo, mas a
recompensa das elevadas oportunidades eternas, ns precisamos merecer. No basta
apenas crer em Jesus Cristo. Voc deve aprender, pesquisar e orar, arrepender-se e
aperfeioar-se, conhecer suas leis e viv-las.
Este o caminho que conduz paz, felicidade e plenitude da vida eterna. o
caminho do Pai Celestial.
Voc filho espiritual de Deus. Voc de estirpe divina. Ele tem um plano de progresso
para voc e toda a humanidade.
De onde vem a humanidade? Agora compreende parte da resposta dessa grande
questo, que tem desafiado as mentes inquiridoras atravs dos tempos. O
conhecimento mais profundo dessa verdade lhe proporcionar maior significado,
propsito e alegria nesta vida e eternamente. (Your Pre-Earth Life, folheto
publicado por A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias (Salt Lake City,
p. 10.)
Escritura e debate Pea aos rapazes que procurem Mateus 25:3134. Enquanto um rapaz l a escritura
para os demais, pea-lhes que pensem de que maneira ela se aplica sua vida.
Como se sentiriam se no futuro o Senhor lhes dissesse: Vinde, benditos de meu Pai,
possu por herana o reino que vos est preparado desde a fundao do mundo?
O que esto fazendo atualmente, a fim de se prepararem para seu futuro eterno?
Testemunho Explique aos rapazes que eles foram valentes na vida pr-mortal, e preste testemunho
da importncia de guardar os mandamentos nesta vida, para que possam voltar a viver
novamente com o Pai Celestial.

112
Caridade
30
OBJETIVO Fazer com que os rapazes compreendam que a caridade, ou o puro amor de Cristo,
deve ser o alicerce da atitude e dos atos de cada portador do sacerdcio.

PREPARAO Materiais necessrios:


1. Escrituras para cada rapaz.
2. Lpis para marcar as escrituras.

OBSERVAO Nenhum dos princpios da vida de Cristo demonstrado mais claramente do que o
amor ao prximo. Seu mandamento foi: Que vos ameis uns aos outros, assim como eu
vos amei (Joo 15:12). A caridade ou o puro amor de Cristo, freqentemente acaba
sendo um princpio louvvel que esperamos pr em prtica no futuro. Esta lio deve
ajudar os rapazes a compreenderem que ela pode ser adquirida hoje, e que deve fazer
parte de nossas atividades dirias.

SUGESTO PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO Introduo
Escritura e debate O que que lhe vem mente, quando ouve a palavra caridade?
Permita um breve debate; em seguida, explique que o Salvador ensinou a resposta em
uma parbola. Pea aos rapazes que leiam a parbola em voz alta, em Lucas 10:3037.
Por que acham que o sacerdote e o levita passaram de largo?
Que desculpas as pessoas do atualmente para no ajudar o prximo?
Por que acham que o samaritano parou e ajudou o homem?
Explique que esta histria ainda mais significativa, quando ficamos sabendo que os
dois primeiros, que ignoraram o homem ferido, haviam sido chamados desde seu
nascimento para ocupar uma posio em que tinham a obrigao de ajudar os
necessitados: e que o samaritano, que ajudou o homem, pertencia a uma raa
desprezada pelos judeus (ver James E. Talmage, Jesus, o Cristo, pp. 414418).
Que princpio demonstrado pelo samaritano nesta histria? Um dos mais
importantes ensinados pelo Salvador (caridade, que significa amor).
Citao Leia a seguinte declarao do lder Marion D. Hanks:
Recentemente tive o privilgio de conhecer um menino que tem uma doena nos
msculos e nervos (...). Ele sempre desejou fazer todas as coisas que os outros
meninos fazem (...).
Quando Jay era dicono, distribua o sacramento com os outros diconos da ala. Ele
no podia andar nem ficar em p, por isso seu pai permanecia na fila com os outros
meninos, apoiando Jay com o brao em volta da cintura e ajudando-o a segurar a
bandeja, pois as mos do menino no eram suficientemente fortes. E assim seu pai o
ajudava a passar o sacramento. Jay tambm desempenhava seu trabalho como
dicono, recolhendo ofertas de jejum. Seu pai o carregava de porta em porta (...).
Jay presta forte testemunho, e sua atitude, bem como seu modo de ver a vida,
surpreendente. Ele discursa, saindo-se muito bem. Canta na Igreja, e sempre que faz
todas essas coisas, seu pai est l, segurando-o nos braos e apoiando-o (Conference
Report, Conferncia de rea do Taiti, 1976, pp. 1011).
Que princpio este pai demonstra a seu filho? (O do amor.)

113
Explique que o amor demonstrado por este pai a seu filho semelhante ao do Salvador
por ns, e o que ele espera que demonstremos pelos outros. Isto caridade.

Caridade o Puro Amor de Cristo


Debate com uso de Pea aos rapazes que leiam a definio de caridade que se encontra em Morni 7:47.
escritura e Sugira aos rapazes que sublinhem esta passagem.
quadro-negro De acordo com Morni, o que caridade? (O puro amor de Cristo.)
Escreva esta definio no quadro-negro: Caridade o puro amor de Cristo.
Explique que a caridade tambm foi definida no Novo Testamento. Pea aos rapazes
que abram a Bblia em I Corntios 13:46. Ao ler estes versculos, pea aos rapazes que
digam quais os vrios aspectos da caridade. Faa um sumrio do que encontraram, no
quadro-negro.
A caridade sofredora.
O que quer dizer sofredora? ( paciente.)
De que forma esse tipo de caridade nos assemelha mais ao Salvador? (O amor de
Cristo paciente, compreensivo e eterno; o nosso deve ser igual.)
Quando mais difcil sermos pacientes?
Como podemos desenvolver maior pacincia?
A caridade benigna.
Com quem mais fcil ser bom? Por qu?
Como podemos aprender a ser bons para todos?
A caridade no invejosa.
Beto foi selecionado para fazer parte do time de futebol da escola. Hlio, seu vizinho,
que tambm desejava participar do time, no foi selecionado.
Qual poderia ter sido a reao natural de Hlio? (Cime, inveja.)
Como reagiria ele, se tivesse caridade? (Ficaria contente com o sucesso do amigo.)
A caridade no trata com leviandade, no se ensoberbece.
Quando Antnio foi buscar seu boletim escolar, declarou a um amigo Na verdade nem
preciso ir busca-lo, pois s tiro a nota mxima.
O que quer dizer no se ensoberbece? (No se vangloria.)
Como mostramos falta de caridade, quando nos vangloriamos? (Quando nos
vangloriamos ou nos ensoberbecemos, mostramos que queremos ser melhores que os
outros, ou que os outros no so to bons quanto ns, e os criticamos.)
Como agiria, nesta situao, algum que fosse caridoso?
Explique que, quando nos vangloriamos, geralmente estamos tentando parecer melhores
que os outros e, com freqncia, destrumos sentimentos de irmandade e amor.
A caridade no se porta com indecncia.
O que significa portar-se com indecncia? (Comportar-se de maneira rude, vulgar,
imprpria ou descorts.)
Por que razo tal conduta no demonstra caridade? (Se realmente amamos ao
prximo, no somos rudes com ele.)
A caridade no busca os seus interesses.
No busca os seus interesses significa no ser egosta.
Vocs podem pensar em diferentes maneiras de demonstrarmos que no somos
egostas? (Sugira que os rapazes podem trabalhar em benefcio dos outros em casa, na
escola, na igreja e na comunidade.)
Pea aos rapazes que citem exemplos de situaes em casa ou na escola, nas quais
algum pode escolher se vai ou no ser egosta.

114
Lio 30

A caridade no se irrita.
Numa manh muito fria, Paulo correu em busca de seu agasalho. Ele queria sair o mais
depressa possvel da escola, para poder ir ao cinema com os amigos. Ao estender a
mo para pegar o agasalho, viu que ele no mais estava dependurado no lugar onde o
havia deixado, nem podia ser visto em lugar nenhum. Procurou por toda a parte e,
finalmente, encontrou-o meia hora mais tarde, escondido atrs de uma lata de lixo.
Quando chegou em casa, seus amigos j tinham ido ao cinema. Ao sentar-se
tristemente na varanda, Paulo viu seu vizinho, Daniel, assomar com a cabea no canto
da casa, com um sorriso bem grande e uma pergunta matreira: Paulo, voc encontrou
seu agasalho? Daniel estava sempre pregando peas, mas s agora Paulo
compreendia que isso nem sempre era engraado.
Como Paulo poderia ter reagido brincadeira do amigo?
Ajude os rapazes a compreenderem que, se Paulo fosse caridoso, no ficaria zangado
com Daniel, embora estivesse sentido.
A caridade no suspeita mal.
Temos exemplos disso nossa volta todos os dias.
O que significa suspeitar mal?
Permita aos rapazes que debatam e explique que suspeitar mal significa achar que os
outros esto sempre fazendo ou dizendo certas coisas por motivos injustos.
De que forma isso pode influenciar nosso comportamento? (Porque, como imaginou
no seu corao, assim [Provrbios 23:7].
A caridade no folga com a injustia, mas folga com a verdade.
O que significa no folgar com a injustia?
De que forma as pessoas folgam com a injustia?
Por que a verdade to importante em nossa vida?
Apresentao pelo Explique que Cristo foi o maior exemplo de amor. Ele nos ensinou, atravs do exemplo,
consultor a amarmos o prximo. A caridade a forma como ele nos ama. incondicional e pura.
Ela est to centralizada na retido, que faz com que o caridoso no tenha outro
objetivo ou desejo que no seja o bem-estar eterno de sua prpria alma e da alma
daqueles que o cercam. (Bruce R. McConkie, Mormon Doctrine, Charity.)
importante que coloquemos em prtica esse princpio, como todos os outros que Cristo
nos ensinou.
Escritura e debate Leia I Corntios 13:13.
Como podemos tornar-nos mais caridosos e cheios de amor?
Deixe que os rapazes respondam, depois abra em Morni 7:48. Leiam, debatam e
sublinhem este versculo.

A Caridade No S Sentir mas tambm Agir


Histria Leia ou conte a histria seguinte, sobre a caridade, relatada pelo irmo Les Goates, em
referncia a seu prprio pai, e narrada pelo Bispo Vaughn Featherstone:
Naquele ano, o inverno chegou cedo, congelando o solo com grande parte da safra de
beterrabas ainda por colher. Meu pai e meu irmo Francis tentavam desesperadamente
arrancar da terra gelada um carregamento de beterrabas por dia, que tinham que ser
extradas com o arado e, depois de cortadas as folhas, jogadas uma a uma no grande
carroo vermelho; a seguir, era necessrio transportar o carregamento at o engenho.
Tratava-se de um trabalho moroso e cansativo devido geada e falta de auxiliares,
visto que meu irmo Floyd e eu estvamos no exrcito, e s ficara Francis, ou Franz
como era conhecido, que era muito novo para o servio militar.
Assim se empenhavam em colher o nico produto agrcola lucrativo da famlia. Certa
noite, estavam jantando, quando, pelo telefone, nosso irmo mais velho, George Albert,
superintendente da Escola Industrial Estadual em Ogden [Utah, cerca de 90
quilmetros de distncia] comunicou-nos a trgica notcia de que Kenneth, o filho de

115
nove anos de nosso irmo Charles, administrador da fazenda da escola, fora acometido
pela terrvel gripe e falecera nos braos do pai, aps poucas horas de extremo
sofrimento; pedia que nosso pai fosse a Ogden buscar o garotinho morto para enterra-
lo na sepultura da famlia, no Cemitrio da Cidade de Lehi no Estado de Utah.
Meu pai deu partida no seu velho Chevrolet a manivela, e l se foi para Five Points, em
Ogden, buscar o corpinho do neto para o enterro. Quando chegou a seu destino,
encontrou Charl estatelado sobre o corpinho inerte do filho querido, com o
caracterstico fluxo escuro vertendo de seus ouvidos e nariz, e queimando de febre.
Leve meu garoto para casa, murmurou o jovem pai desconsolado, enterre-o na
sepultura da famlia e volte para me buscar amanh.
Papai trouxe Kenneth para casa, e fez um caixo em sua oficina de carpintaria; minha
me e minhas irms Jennie, Emma e Hazel forraram-no e puseram um travesseiro,
enquanto papai com Franz e dois vizinhos prestativos foram abrir a cova. Havia tantas
mortes, que as famlias tinham que encarregar-se da abertura das covas. Uma breve
cerimnia ao p da sepultura era tudo o que se permitia.
O pessoal mal acabara de voltar do cemitrio, quando o telefone voltou a tocar; era
George Albert (Bert) com outra mensagem horrvel: Charl havia morrido, e duas de suas
lindas garotinhasVesta de 7, e Elaine de 5 anosestavam muito mal, e os dois
pequenosRaeldon de 4, e Pauline de 3tambm estavam doentes.
Nossos bons primos, os Larkins, conseguiram arranjar um atade para Charl e
mandaram-no para casa num vago de carga pela estrada de ferro. Meu pai e Franz
foram buscar o morto na estao ferroviria, colocando-o no alpendre de nossa velha
casa rural, para que os vizinhos pudessem v-lo, mas o pessoal tinha medo de
aproximar-se do cadver de uma vtima da peste negra. Nesse meio tempo, meu pai e
Franz foram aprontar a cova com auxlio de alguns vizinhos, e providenciar um breve
servio fnebre para que o grande e nobre esprito de Charles Hyrum Goates fosse
entregue aos cuidados de seu Criador.
No dia seguinte, meu bravo e imbatvel velho pai foi chamado para mais outra cruel
missotrazer para casa a pequena e sorridente Vesta, de cabelos negros e grandes
olhos azuis.
Chegando l, encontrou Juliett, a me, enlouquecida de dor, ajoelhada junto ao bero
da pequenina Elaine, o anjinho de olhos azuis e caracis dourados. Juliett orava,
soluando exausta: , Pai do cu, esta no, por favor! Preserva o meu beb! No me
tires mais nenhum de meus entes queridos!
Antes de papai chegar em casa com Vesta, veio outra infausta notcia. Elaine fora para
junto de seu pai, e dos irmozinhos Kenneth e Vesta. E assim, meu pai teve que fazer
mais outra dolorosa viagem, indo buscar para o sepultamento o quarto membro de sua
famlia, dentro da mesma semana.
O telefone no tocou na noite do dia em que Elaine foi sepultada, tampouco houve
notcias de morte na manh seguinte. Supunha-se que George A. e sua corajosa
companheira, Della, embora tambm doentes, fossem capazes de salvar os pequenos
Raeldon e Pauline; e foi um enorme alvio, quando chegou a prima Reba Munns, uma
enfermeira, para ajudar.
Depois do desjejum, papai disse a Franz: Bem, filho, melhor a gente ir para o campo
e ver se conseguimos colher mais um carregamento de beterrabas, antes que a terra
fique ainda mais congelada. Atrele os animais e vamos andando.
Francis veio conduzindo o carroo puxado por quatro cavalos, e papai subiu na
bolia. Ao descerem pela estrada de Saratoga, foram passando por carroo aps
carroo carregado de beterrabas a caminho do engenho, conduzidos por lavradores
da vizinhana. Ao passar, cada um dos condutores tinha uma saudao amiga: Al,
Tio George, Sinto muito, George, Agente firme, George, Voc tem uma poro de
amigos, George.
No ltimo carroo, ia o cmico da cidade, o sempre otimista, cabelo-de-fogo e
sardento Jasper Rolfe. Acenou uma alegre saudao, gritando: Este o ltimo, Tio
George.

116
Lio 30

Meu pai, voltando-se para Francis, comentou: Quisera que fossem todos nossos.
Chegando ao porto da fazenda, Francis pulou do grande carroo vermelho para abri-
lo, e passamos para o campo. Pulou no carro, fez estacar as parelhas, ficou parado um
momento examinando o campo, da esquerda para a direita, de cima para baixoe eis
que, imaginem, no restava uma nica beterraba no campo inteiro. S ento comeou a
compreender o que Jasper Rolfe quis dizer, ao gritar: Este o ltimo, Tio George.
Papai ento desceu da carroa, apanhou um punhado da frtil terra escura que tanto
amava, e na mo esquerda qual faltava o polegar, pegou uns talos de beterraba, e
ficou por uns momentos olhando esses smbolos de seu trabalho, como se no
conseguisse acreditar em seus olhos.
Ento meu pai sentou-se num monte de folhas de beterrabaesse homem que trouxera
para enterrar em casa quatro de seus entes queridos em apenas seis dias; fez os
atades, cavou sepulturas e at mesmo ajudou a vestir os mortosesse homem
assombroso que nunca vacilou, nem se esquivou ou tremeu durante a angustiosa
provaosentou-se num monte de folhas de beterraba e soluou qual criana
pequena.
Depois, levantou-se, enxugou os olhos com seu enorme leno vermelho estampado,
olhou para o cu e disse: Muito obrigado, Pai, pelos lderes da nossa ala (A Liahona,
novembro de 1973, pp. 3940).
Como foi que este pai demonstrou caridade pelos outros?
Como foi que seus vizinhos demonstraram caridade?
Se lhes fosse dada a oportunidade, vocs demonstrariam esse mesmo tipo de
caridade para com seus vizinhos?

Concluso
Apresentao pelo Explique que atravs da ajuda que mostramos que amamos o prximo, e que
consultor quando fazemos algo pelos outros que realmente aprendemos o significado da
caridade.

ATIVIDADE
SUGERIDA Sugira a seguinte atividade aos rapazes:
Coloquem, todas as manhs, um objeto pequeno no bolso esquerdo da cala e deixem-
no l, at terem realizado um ato de caridade (amor) para algum. Depois, mudem-no
para o bolso direito. Faam isto a semana toda, depois contem os resultados de seus
esforos na prxima reunio do sacerdcio.

117
31 Perdo

OBJETIVO Fazer com que cada rapaz compreenda que, quando perdoam, podem viver em maior
harmonia com o Pai Celestial, com eles mesmos e com o prximo.

PREPARAO 1. Materiais necessrios:


a. Escrituras para cada rapaz.
b. Lpis para marcar as escrituras.
2. Em vez de apenas ler a parbola contida em Mateus 18:2335, voc poder
designar alguns rapazes, com antecedncia, para encen-la.

OBSERVAO Deus perdoa. Nenhuma mensagem das escrituras talvez cause maior impresso do
que esta. As escrituras deixam claro que, se desejamos tornar-nos como Deus, tambm
temos de perdoar. Naturalmente, o perdo de Deus resultado do nosso
arrependimento, mas de ns requerido que perdoemos a todos os homens (ver
D&C 64:10). Esta lio deve ajudar a fazer com que os rapazes decidam aplicar o
princpio do perdo diariamente. Nesta poca de sua vida, eles podem ter pouca coisa
para perdoar, mas devem sentir que, no importa qual seja a ofensa, podero e
havero de perdoar o ofensor.

SUGESTO PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO Introduo
Estudo de caso e Descreva uma ou mais das seguintes situaes, depois pergunte aos rapazes o que
debate fariam, se estivessem no lugar dos protagonistas. Debata a reao deles.
1. Fernando esqueceu sua carteira com dinheiro no salo cultural da igreja, depois de
um jogo de futebol. Ao voltar para peg-la, no a encontrou. No dia seguinte, Oscar,
que se mudara recentemente para a ala, foi casa de Fernando e admitiu t-la
pegado. Devolveu-a, dizendo que estava arrependido e pedindo a Fernando que lhe
perdoasse. O rapaz respondeu: Tudo bem! Vamos esquecer o caso. No dia
seguinte, Fernando estava conversando com seus amigos, quando um deles
perguntou se algum conhecia Oscar.
2. Jefferson contou para Ernesto que gostava muito da Lucinha. Ele pediu ao amigo
que guardasse segredo. Mais tarde, ouviu Ernesto contando para as amiguinhas da
menina que Jefferson gostava dela. Alm disso, contou tambm certas coisas que
no eram verdadeiras sobre os dois.
3. Maurcio e seu irmo tinham que limpar o quarto para poderem ir a algum lugar aos
sbados. No sbado de manh, Maurcio arrumou seu quarto. De tarde, seus
amigos convidaram-no para ir ao cinema, mas quando sua me foi inspecionar o
quanto, encontrou-o extremamente desarrumado. Maurcio sabia que devia ter sido
seu irmo quem fez a desordem, mas o irmo fez de conta que no sabia de nada.
J que nenhum dos dois quis admitir que fez a desordem, a me disse que ambos
teriam que ficar em casa naquele dia.

Para Sermos Perdoados, Temos que Saber Perdoar


Parbola e debate Leia (ou dramatize) e debata a parbola do credor incompassivo, em Mateus 18:2335. A
fim de ajudar os rapazes a melhor compreend-la, saliente o contraste das duas dvidas.
Era como se o servo no pudesse perdoar a algum o dbito de um dlar depois de o rei
ter-lhe perdoado o dbito de seiscentos mil dlares.

118
Quem representava o rei da parbola? (O Pai Celestial.)
E o servo incompassivo? (Cada um de ns. Todos ns pecamos e estamos em dvida
com o Senhor.)
Quem era o outro servo? (Todo aquele que nos ofende.)
O que que Jesus est ensinando nesta parbola? (Que devemos perdoar aos
outros, se desejarmos que Deus nos perdoe.)
Por que importante que perdoemos?
Como vocs se sentem quando perdoam?
Citao Aquele que se recusa a perdoar seu semelhante, destri a ponte pela qual ele prprio
ter de passar. (Spencer W. Kimball, O Milagre do Perdo, p. 258.)
De que modo somos prejudicados espiritualmente quando nos recusamos a perdoar?
Releia Mateus 18:3435
E se a pessoa que nos ofendeu no pedir desculpas? Por que vocs devem perdo-
la, mesmo que recuse a se arrepender?
Citao e debate O Presidente Spencer W. Kimball disse: Um erro comum a idia de que o ofensor
deve primeiro desculpar-se e humilhar-se antes que possa ser perdoado. Sem dvida,
o culpado deve fazer todo o acerto necessrio, mas, no que se refere ao ofendido, ele
tem por obrigao perdoar, independente da atitude do ofensor (...).
Sim, para agirmos em conformidade com o evangelho, temos que perdoar, e isso
independente do nosso antagonista arrepender-se ou no, seja ou no sincera a sua
transformao, quer ele pea ou deixe de pedir perdo. (O Milagre do Perdo, p. 270.)
O que vocs acham desta declarao do Presidente Kimball?

O Perdo Nos Permite Viver em Harmonia com o Pai Celestial, com Ns Mesmos e
com os Outros
Estudo de caso e Faa uma reviso rpida dos estudos de caso apresentados no incio da lio. Para
debate cada um deles, faa perguntas semelhantes s seguintes:
O que fariam, se tivessem perdoado verdadeiramente a outra pessoa?
Como que se sentiriam em relao pessoa?
Como se sentiriam em relao a vocs mesmos?
Como se sentiriam, caso no tivessem perdoado?
Se vocs no perdoarem, como podem esperar, honestamente, que o Pai Celestial
perdoe os seus pecados?
Citao No a salvao eterna to somente que depende de nossa boa vontade e
capacidade de perdoar as ofensas cometidas contra ns. A alegria e satisfao nesta
vida, bem como a verdadeira liberdade, tambm dependem disso (...).
Mesmo que possa parecer que algum merea nosso ressentimento ou dio, nenhum
de ns pode dar-se ao luxo de pagar o preo do ressentimento e do dio, por causa de
suas conseqncias sobre nossa pessoa.
Possa Deus ajudar-nos a nos livrar do ressentimento e do orgulho tolo e insensato, e
ajudar-nos a amar e perdoar, para que possamos sentir-nos em paz com ns mesmos,
com os outros e com o Senhor. (Marion D. Hanks, Even as Christ Forgave, New Era,
junho de 1974, pp. 56.)
O que que acontece conosco, quando no conseguimos perdoar e continuamos a
nutrir maus sentimentos? (Enchemo-nos de ressentimento e orgulho, o que nos dificulta
amar os outros. Isto prejudica nosso relacionamento com o Pai Celestial.)
Histria Explique que todos ns j fomos ofendidos ou magoados
e debate de alguma forma.

119
Ser que perdoariam algum responsvel pela morte de outro membro de sua famlia?
Pea aos rapazes que escutem atentamente a histria seguinte, tentando descobrir o
efeito que o perdo tem sobre nosso relacionamento com ns mesmos, com Deus e
com os outros:
Corrie ten Boom e sua irm, Betsie, haviam sido presas por esconderem judeus em sua
casa durante a ocupao nazista da Holanda, na II Guerra Mundial. Elas foram
enviadas ao campo de concentrao de Ravensbruck, na Alemanha. L Corrie viu sua
irm morrer, devido ao tratamento cruel e desumano recebido.
Depois da guerra, Corrie voltou para a Alemanha com uma mensagem sobre o perdo
de Deus. Em toda parte que ia, ela explicava que, quando confessamos nossos
pecados e nos arrependemos, Deus os lana nas profundezas do oceano, sepultando-
os para sempre.
Depois de um dos seus discursos, um homem foi falar com ela. Ela reconheceu-o como
um dos guardas do campo de concentrao. Ele ficou na frente dela, estendeu-lhe a
mo, e disse: Gostei de sua mensagem, moa. Como bom saber que, como disse,
todos os nossos pecados esto no fundo do mar!
Ela recorda sua reao:
E eu, que tinha falado com tanta veemncia sobre o perdo, agora preferia ficar com a
mo no bolso do que estend-la para cumpriment-lo. Naturalmente, ele no se
recordava de mim. Como poderia lembrar-se de uma prisioneira entre tantas outras
mulheres?
Mas eu me recordava dele e de seu chicote de couro balanando quando andava,
preso ao cinto. Eu estava frente a frente com um daqueles que me capturaram, e meu
sangue agora parecia que se congelava.
Ele disse-me: Voc mencionou Ravensbruck em seu discurso. Eu fui um guarda l.
Certamente ele no se havia lembrado de mim.
E continuou: Contudo, desde aquele tempo para c, tornei-me cristo. Sei que Deus
me perdoou pelas crueldades que pratiquei l, porm, gostaria de ouvir de seus lbios
a mesma coisa, irm. Novamente me estendeu a mo, perguntando-me: Voc me
perdoar?
Como que se sentiriam numa situao destas? O que fariam? Seriam capazes de
perdoar?
Escritura e debate Pea aos rapazes que leiam e sublinhem Doutrina e Convnios 64:911.
Quem diz o Senhor que devemos perdoar? (Todos.)
Se no conseguimos perdoar, de quem ser o maior pecado? (Nosso.)
O que teria acontecido, se Corrie ten Boom no tivesse perdoado seu carrasco?
Continuao da Ela continua:
histria Fiquei atnita. Eu, que por muitas vezes tivera meus pecados perdoados, no podia
perdoar naquele momento. Betsie morrera naquele lugar; como eu poderia apagar de
minha mente sua morte lenta e terrvel, apenas porque ele estava naquele momento
pedindo-me perdo?
Certamente ele no ficou ali, em p, estendendo-me a mo, por mais de alguns
segundos. Mas para mim, pareceu-me passar horas, e lutei com uma das coisas mais
difceis que j tivera que fazer.
E eu precisava faz-lo. Sabia que precisava. A mensagem sobre o perdo de Deus
inclui, como primeiro requisito, que perdoemos a quem nos ofende. Porque, se no
perdoardes aos homens as suas ofensas, tambm vosso Pai Celestial no vos perdoar
as vossas ofensas.
Eu sabia que, alm de ser um mandamento de Deus, o perdo faz parte de nossas
experincias dirias. Desde que a guerra terminara, mantive uma casa na Holanda para
as vtimas da brutalidade nazista. Aqueles que tinham capacidade de perdoar seus
inimigos podiam sair, voltando vida normal, tentando reconstituir sua vida, apesar dos
defeitos fsicos. Aqueles que no curavam seu rancor, permaneciam invlidos. Essa era
a simples e horrvel verdade.
120
Lio 31

Ainda estava inerte, com o corao endurecido. Contudo, o perdo no um


sentimento emotivoeu compreendia isso. O perdo um ato da vontade, e essa
vontade pode funcionar, a despeito da temperatura do corao. Orei silenciosamente:
Ajuda-me, Senhor! No consigo levantar a mo! No consigo chegar a tanto! Por
favor, encha meu corao com seu amor.
E assim, mecnica e automaticamente, coloquei a mo naquela que estava estendida
para mim. Quando lhe apertei a mo, algo inacreditvel aconteceu comigo. Uma
corrente de calor comeando pelo meu ombro, descendo at o brao, espalhou-se
pelas nossas mos dadas. Ento esse calor balsmico pareceu correr por todo sangue
de meu corpo, atingindo todo o meu ser e transbordando em lgrimas pelos meus
olhos.
Eu lhe perdoo, irmo, disse-lhe chorando, de todo o meu corao!
Por um longo momento, nossas mos ficaram unidas. O antigo guarda e a antiga
prisioneira. Jamais havia sentido o amor de Deus com tanta intensidade at aquele
momento (...) (Extrado de Im Still Learning to Forgive de Corrie ten Boom;
reimpresso com a permisso de Guideposts Magazines; copyright 1972 por
Guideposts Associates, Inc., Carmel, Nova York 10512).

Concluso
Desafio Pea aos rapazes que pensem em algum que os ofendeu ou machucou, ou contra
quem nutrem ressentimento. Desafie-os a orar por essa pessoa e procurar perdo-la
durante a prxima semana.

121
32 Cultivar os Dons do Esprito

OBJETIVO Fazer com que os rapazes desejem usar seus dons espirituais em benefcio de si
mesmos, de sua famlia e de outros.

PREPARAO 1. Materiais necessrios:


a. Escrituras para cada rapaz.
b. Trs pedaos de papel e trs lpis.
2. Apresente uma caixa fechada, ou esteja preparado para desenhar uma no quadro-
negro.
3. Estude I Corntios 12, Morni 10:818 e Doutrina e Convnios 46:829.

OBSERVAO Os dons espirituais so dados a todos os membros da Igreja, para que ningum deixe
de ser beneficiado. Muitos jovens da Igreja podem duvidar que possuam tal dom. Todo
rapaz precisa ter certeza de que recebeu um dom espiritual, e que, por meio da
pacincia e do esforo diligente, pode descobrir qual esse dom, desenvolvendo-o e
contribuindo, assim, para a sua felicidade e crescimento, bem como para a felicidade e
crescimento dos que o cercam. Sinta-se livre para relatar suas prprias experincias
com os dons espirituais.
Deixe que o Esprito Santo o inspire a usar de sabedoria e discernimento ao partilhar
tais experincias.

SUGESTO PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO Introduo
Histria Leia a histria abaixo, escrita por Matthew Cowley, mais tarde apstolo da Igreja. lder
Cowley, aos dezessete anos de idade, fora chamado para cumprir misso na Nova
Zelndia, onde teve que aprender a falar o maori. Eis o que ele relatou sobre essa
experincia:
Lembro-meeu era ainda um rapazinho e fiquei s por trs meses, sem companheiro,
sem compreender a lngua nativacomo eu ia ao bosque todas as manhs s seis
horas, e estudava por onze horas ou mais. Finalmente, ao cabo de uns trs meses a
ss, sem outro missionrio para me incentivar, tive a audcia de me levantar diante de
um grupo de nativos e pregar-lhes o evangelho em lngua. Empreguei palavras que
jamais havia lido ou escutado, e havia dentro de mim uma ardncia que jamais sentira
antes, nem experimentei depois, em minha vida. Minha mente no se comportava de
acordo com minha idade. O poder de Deus falava atravs de um adolescente de
dezessete anos de idade (...) (Henry A. Smith, Matthew CowleyMan of Faith [Salt
Lake City: Bookcraft, 1954], p. 48).
Explique que esta histria nos d um exemplo de um dos dons do Esprito, ou seja, de
um dom espiritual.

Todo Portador do Sacerdcio Aarnico Tem um Dom Espiritual


Escrituras e debate Pea a um dos rapazes que leia ou repita de cor a stima regra de f. Pea a um dos
rapazes que leia Doutrina e Convnios 46:1112, e que todos sublinhem a passagem.
A quem dado um dom pelo Esprito de Deus?
Qual o propsito do dom?

122
Atividade com uso Divida a classe em trs grupos. Designe a cada grupo uma das seguintes referncias:
das escrituras Grupo 1: I Corntios 12:411
Grupo 2: Morni 10:818
Grupo 3: Doutrina e Convnios 46:829
D um pedao de papel e um lpis para cada grupo e pea aos rapazes que faam
uma lista dos dons espirituais encontrados em sua escritura. Faa com que todos os
rapazes sublinhem as referncias. Depois que tiverem terminado de fazer suas listas,
escreva os vrios dons espirituais no quadro-negro, medida que forem sendo lidos.
No necessrio alistar cada dom espiritual mais de uma vez, mas pode ser
interessante mostrar o nmero de vezes que cada dom mencionado.
A relao abaixo pode ajudar no debate a respeito dos dons espirituais:
Revelao F para curar
Testemunho F para ser curado
Julgamento Milagres
Conhecimento Profecia
Sabedoria Vises
Ensino Discernimento de espritos
Exortao Falar em lnguas
Pregao Interpretao de lnguas

Cada Rapaz Pode Saber Qual o Seu Dom Espritual


Lio com uso de Coloque a caixa que trouxe na mesa ou numa cadeira, em frente dos rapazes, ou
objeto e debate desenhe uma caixa no quadro-negro.
Cite duas formas de poderem descobrir o que est dentro desta caixa. (Respostas
possveis: abrir a caixa ou perguntar pessoa que a preparou.)
mais ou menos da mesma forma que podemos descobrir quais so nossos dons
espirituais.
Como vocs podem descobrir quais so os dons espirituais que possuem atualmente
ou que ainda recebero? (Por meio da experincia: abrir a caixa; ou da revelao:
perguntar quele que o preparou.)
Citem maneiras especficas de podermos descobrir nossos dons. (Respostas
possveis: Orar e jejuar; receber e ler com freqncia a bno patriarcal, a qual pode
indicar nossos dons espirituais; observar as coisas que nos parecem vir naturalmente;
aceitar chamados feitos pelos lderes do sacerdcio; observar a natureza dos elogios
que nos so feitos; obter uma bno paterna.)
Explique que os dons espirituais de cada um dos rapazes podem ainda no ser
aparentes. Outros, adicionais, tambm lhes podero ser dados conforme se fizer
necessrio. Se foi usada a histria de Matthew Cowley, explique que ele tinha
dezessete anos quando foi abenoado com o dom de lnguas, por meio da f, do jejum
e da orao, para servir a um propsito do Senhor.

Os Dons Espirituais So Dados para Nosso Benefcio tanto quanto para o dos
Outros
Histrias e debate No haver tempo para debater cada dom em detalhes.
Gaste alguns minutos falando sobre alguns deles. Depois de cada um, pergunte:
1. Qual foi o dom concedido?
2. De que benefcio foi ele para a pessoa?
3. De que benefcio foi para os outros?

123
O Dom da Profecia
Reed Smoot, um senador dos Estados Unidos pelo estado de Utah, durante os anos de
1903 a 1933, ainda era um menino quando ouviu Brigham Young fazer uma profecia
que foi literalmente cumprida anos mais tarde:
Brigham Young viera at Provo para uma reunio de conferncia e disse que dia viria
em que a voz do homem poderia ser ouvida de Nova York at So Francisco (...). A
me de Reed o havia levado para essa reunio, e a caminho de casa, ele disse
(referindo-se ao que o Presidente Brigham Young dissera): Isso uma grande mentira.
absolutamente impossvel! No pode ser. Sua me, que era uma mulher de grande
f, disse-lhe: Sim, voc viver para ver o cumprimento do que o Presidente disse hoje.
Reed no acreditou. O tempo foi passando e quando estava no Senado dos Estados
Unidos, foi construdo um sistema de rdio que possibilitava algum falar de Nova York
at So Francisco. Um de seus colegas de senado ficou encarregado desse
empreendimento e, quando ele se completou e foi organizada uma comemorao para
tal circunstncia, ele convidou o Senador Smoot para vir a Nova York e ser o primeiro
homem a falar atravs dessa rede de retransmisso. Ele aceitou o convite, e sua voz foi
ouvida clara e distintamente em todo o continente.
Assim, ele viveu para ver a realizao literal da promessa de Brigham Young feita em
Provo anos atrs. (Bryan S. Hinckley, The Faith of Our Pioneer Fathers [Salt Lake City:
Deseret Book Co., 1956], p. 207)
O Dom da F para Ser Curado
Esta histria conta sobre um rapaz holands que foi curado durante a visita que o
Presidente Joseph F. Smith fez Holanda, em 1906:
Era 7 de agosto de 1906, quando o Presidente Smith e seus acompanhantes
chegaram a Rotterdam, vindos em um barco que sara de Anturpia havia dois dias.
Havia naquela cidade um menino de onze anos, John Roothoff, que por muitos anos
sofria com problemas de viso. Sua me era membro da Igreja, muito fervorosa, e seu
filho tambm. Contudo, o menino, aos poucos, estava perdendo a viso e no podia
mais freqentar a escola. O menino chegou-se me e disse o seguinte: O profeta tem
mais poder do que qualquer outro missionrio na terra. Se me levar para a reunio e ele
olhar-me diretamente nos olhos, sei que ficarei curado. Conforme sua vontade, ela o
levou reunio. Quando esta terminou, como de costume, o Presidente Smith dirigiu-se
at a porta para cumprimentar os membros e dizer-lhes palavras de encorajamento,
conforme iam passando pelo vestbulo. Quando John Roothoff se aproximou dele,
acompanhado da me e com os olhos enfaixados, o Presidente pegou-lhe a mo e
conversou com ele com toda bondade. Levantou o curativo lentamente e olhou bem nos
olhos inflamados do menino, dizendo alguma coisa em ingls, que o menino no
entendeu. Contudo, ele estava satisfeito. O Presidente tinha agido de acordo com a f
que o menino possua, e pela f, a cura se realizou. Quando chegaram em casa, o
menino deu um grito de imensa alegria: Mame, meus olhos ficaram bons, no estou
sentindo mais dor. Posso ver bem e at estou enxergando distncia. Depois disso, o
menino pde voltar a freqentar a escola novamente (Joseph Fielding Smith, comp.,
Life of Joseph F. Smith [Salt Lake City: Deseret News Press, 1938], p. 397).
O Dom do Testemunho
A seguinte histria conta como dois rapazes foram abenoados com um testemunho do
evangelho.
Certo dia, (meu amigo) Don veio dizer-me que (nosso presidente de estaca) estava
disposto a nos contratar durante o vero, para trabalharmos em sua mina de urnio,
prximo a Uravan, Colorado. Eu aceitei prontamente (...).
O trabalho era rduo, mas ns o aprecivamos. No sbado, ns (...) viajamos at Grand
Junction, Colorado, para assistir s reunies da Igreja. No caminho, Don perguntou:
Bob, voc tem um testemunho?
Eu fiz que no com a cabea: No, acho que no.
J leu o Livro de Mrmon?
No.
Nem eu, disse ele. Por que no o lemos juntos para ver se obtemos um testemunho?

124
Lio 32

Aquilo me pareceu uma boa idia. Assim, quando voltamos para Uravan, no domingo
noite, cada um levava consigo um exemplar do Livro de Mrmon. Todos os dias, depois
do trabalho, passvamos uma ou duas horas lendo, debatendo e orando a respeito do
que tnhamos lido.
Certa noite, quando estvamos chegando ao final do Livro de Mrmon, Don e eu
oramos juntos, como de costume. Depois, cada um se ajoelhou e orou em silncio.
Naquela noite, eu orei com mais sinceridade do que jamais havia feito antes de saber
que o Livro de Mrmon era verdadeiro.
De repente, um sentimento indescritvel tomou conta de mim. Era uma sensao de
purificao, como se meu esprito estivesse sendo limpo, lavado e purificado. A
sensao era to forte que eu abri os olhos e olhei para cima, quase esperando ver
seres celestiais. Mas minha vista embaou e meus olhos encheram-se de lgrimas.
Embaraado, voltei-me para ver se Don ainda estava orando. Fiquei espantado ao ver
que havia lgrimas em seus olhos tambm.
O que houve com voc? perguntei.
O mesmo que aconteceu com voc
Naquela noite (...) descobri que a Igreja verdadeira, que Joseph Smith um profeta, e
que o Senhor responde s oraes. (Robert M. Hogge, A Friend in Christ, Ensign,
outubro de 1992, pp. 2526.)
Citao Nossos dons e oportunidades diferem; alguns se destacam mais (...) Todos ns temos
pelo menos um dom e um convite aberto para procurar, com zelo, os dons melhores.
(D&C 46:8.) (Neal A. Maxwell, A Liahona, fevereiro de 1977, p 12.)
Temos sido incentivados a procurar com zelo os dons melhores. Como podemos
procur-los? Algumas respostas possveis seriam:
1. Pedir atravs da orao.
2. Jejuar.
3. Estudar as mensagens dos lderes da Igreja, para ficar conhecendo os dons.
4. Praticar o uso do dom.
5. Observar aqueles que tm o dom.
6. Obedecer aos mandamentos e usar os dons que j temos.
7. Ter f que o Senhor nos dar o dom.
8. Servir ao prximo.

Concluso
Citao Os dons espirituais tm o propsito de iluminar, incentivar e edificar os fiis, de modo
que possam herdar a paz nesta vida e ser guiados at a vida eterna no mundo futuro. A
presena dos dons espirituais prova da divindade da obra do Senhor; onde quer que
eles no sejam encontrados, l a Igreja e reino de Deus no estaro. Temos a promessa
de que os dons espirituais nunca nos sero retirados, enquanto a terra continuar em
seu presente estado, exceto devido descrena. (Morni 10:9.) (Bruce R. McConkie,
Mormon Doctrine [Salt Lake City: Bookcraft, 1966], p. 314.)
Testemunho e Preste testemunho e partilhe seus sentimentos sobre os dons espirituais. Desafie os
desafio rapazes a fazerem uma ou mais das coisas abaixo:
1. Procurar descobrir o dom espiritual que receberam.
2. Debater seus sentimentos sobre os dons espirituais com o Pai Celestial.
3. Debater com os pais seus sentimentos sobre os dons espirituais.
4. Reconhecer e apreciar os dons espirituais dados ao prximo.

125
33 Procurai Conhecimento

OBJETIVO Fazer com que cada rapaz entenda que ao desenvolver e abrir a mente, poder
compreender e apreciar melhor pessoas, lugares e o mundo, e que isto o ajudar a se
preparar para contribuir para a sociedade e a Igreja.

PREPARAO Materiais necessrios:


1. Escrituras para cada rapaz.
2. Lpis para marcar as escrituras.
3. Lpis e papel para cada rapaz.

OBSERVAO Com o conhecimento, a mente se refresca, expande e estimulada. Relembre algumas


experincias de aprendizado que lhe proporcionaram satisfaoa primeira vez em
que compreendeu quo imenso o sistema solar ou como funciona a eletricidade; a
primeira vez em que realmente sentiu a beleza de um poema ou a fora de uma obra
de arte, etc. Procure fazer, durante a lio, com que os rapazes sintam o prazer do
conhecimento, ajudando-os a compreenderem que Deus mandou que aprendssemos
e que a felicidade aumenta com o conhecimento que adquirimos.

SUGESTO PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO Introduo
Histria e debate Leia ou relate a seguinte histria em suas prprias palavras:
O surpreendente cientista americano, George Washington Carver (18641943) tinha
grande sede de conhecimento. Aos oito anos de idade, este pequeno e magro filho de
escravos plantou um grande jardim botnico com flores e plantas incomuns, to
somente para satisfazer sua curiosidade a respeito. Seu pai conseguiu arranjar-lhe um
livro de alfabetizao por meio do qual pudesse aprender a ler, para encontrar
respostas s suas perguntas sobre flores.
Aos dez anos, ele soube que havia uma escola primria a treze quilmetros de sua
casa. Sem dinheiro e sem lugar para ficar, mesmo assim saiu de casa procura de
instruo. Ao chegar na cidade, encontrou a escola, matriculou-se e imediatamente
comeou a procurar empregos ocasionais (a maior parte deles para cortar lenha),
tentando ganhar o suficiente para alimentar-se. Em apenas um ano, j havia aprendido
tudo o que a professora pudesse ensinar-lhe. Ela ento o ajudou a localizar uma escola
secundria, a 96 quilmetros de sua casa, para onde rumou este menino de apenas 11
anos, novamente sem dinheiro. Nessa escola ele estudou seis anos, formando-se com
louvor aos dezessete. Ele se sustentou com um emprego numa lavanderia, e
economizou o suficiente para ir para a universidade.
George tornou-se um dos mais renomados cientistas do mundo, sendo reconhecido por
seu trabalho com amendoins, batatas doces e nozes pecs. To somente do
amendoim, ele desenvolveu mais de trezentos produtos secundrios, incluindo tinta,
manteiga, leite, sopa e cereais.
O que mais o impressiona em George Washington Carver?
Perguntas para Qual a importncia do aprendizado para vocs?
meditar Vocs tm sede de conhecimento?
Teriam coragem de sair sozinhos procura de conhecimento, aos dez anos de
idade?

126
Todos Ns Temos Oportunidades de Aprender
Debate com uso Escreva as seguintes referncias no quadro-negro: D&C 88:7880, 118; D&C 90:15.
de escritura e Pea aos rapazes que as leiam e sublinhem essas escrituras.
quadro-negro Qual a mensagem principal destas trs escrituras?
Que tipo de coisas o Senhor espera que aprendamos?
Aliste as respostas dos rapazes no quadro-negro.
Citao e debate O Presidente N. Eldon Tanner disse: A Igreja sempre incentivou seus membros a
conseguirem uma boa educao e a aprenderem tudo o que for possvel sobre si
mesmos, sobre histria, geografia, cincia, o universo, e especialmente sobre o
evangelho de Jesus Cristo. (Discurso apresentado no Seminrio de Representantes
Regionais de abril de 1971.)
De que maneira podemos aprender as coisas necessrias? (Indo escola, lendo,
vendo programas educacionais na televiso, conversando com pessoas que tm
conhecimento daquilo que desejamos aprender.)
Onde podemos ir para aprender tais coisas? ( igreja, escolas, bibliotecas, museus.)
Histria Explique que, s vezes, pensamos que no h nada de interessante para se aprender,
mas que quase qualquer coisa pode ser fascinante, se lhe dispensarmos suficiente
estudo e meditao. Aprender fazendo algo ao alcance de todos, no importa o nvel
de instruo que tenhamos.
Leia a seguinte histria:
Uma senhora (...) certa vez reclamou ao Dr. Louis Agassiz, renomado cientista, que
nunca tivera oportunidade de aprender. Contou-lhe que ela e sua irm tinham uma
penso e que ela no tinha tempo para fazer mais nada, alm de cuidar da casa. Ele
perguntou-lhe que tipo de trabalho fazia, e ela replicou:
Descasco batatas e corto cebolas.
Ele perguntou: Onde a senhora senta ao fazer isso?
No ltimo degrau da escada da cozinha.
Onde descansa os ps?
Sobre ladrilho vitrificado.
O que ladrilho vitrificado?
No sei.
H quanto tempo senta l?
Quinze anos.
Minha senhora, aqui est meu endereo: disse o Dr. Agassiz. Poderia escrever-me
uma carta sobre a natureza de um ladrilho vitrificado?
Ela levou-o a srio. Procurou ladrilho no dicionrio, mas sentiu que a definio era
simples para ser enviada a um cientista famoso. Procurou uma enciclopdia. Ao ler
sobre ladrilhos, encontrou palavras que no compreendia. Procurou-as no dicionrio. E
depois, tendo-se tornado extremamente interessada no que estava aprendendo, visitou
museus e fbricas de ladrilho. Quando terminou suas pesquisas, sentou-se e escreveu
ao Dr. Agassiz uma carta de trinta e seis pginas sobre ladrilhos vitrificados.
Recebeu, em resposta, uma carta do Dr. Agassiz, informando-a de que, com algumas
pequenas mudanas, ele havia publicado a carta dela e estava enviando-lhe 250
dlares. No final, ele escreveu: O que existe sob esses ladrilhos?
Ela olhou. Havia formigas sob os ladrilhos. Ento comeou a estudar as formigas.
Descobriu que havia entre mil e oitocentos a dois mil e quinhentos tipos diferentes de
formigas. Ficou fascinada pelas variedades de formigas e como e onde viviam. Depois
de ler e pesquisar muito, escreveu trezentas e sessenta pginas sobre o assunto, e as
enviou ao Dr. Agassiz. Ele publicou o material como livro e enviou-lhe mais dinheiro.

127
Com o dinheiro que recebeu, ela foi visitar todas as terras de seus sonhos. (Deveres e
Bnos do Sacerdcio, parte B, pp. 23031, adaptado de Marion D. Hanks, The Gift of
Self [Salt Lake City: Bookcraft, 1974], pp. 15153.)
Alm do dinheiro que recebeu, como a vida dessa mulher foi enriquecida? (Ela
aumentou seu conhecimento e adquiriu um novo interesse pelo mundo ao seu redor.)
Citao Ns tambm podemos aprender muito, interessando-nos pelo mundo e as pessoas
que nos cercam. Podemos aprender muitas coisas, simplesmente prestando ateno
s experincias que temos e procurando compreend-las atravs de estudo e
contemplando-as com a mente e o corao. Ao observar, estudar, trabalhar e pensar
profundamente, aprenderemos muitas coisas de valor, assim como a maneira de
aplic-las vida diria. (Deveres e Bnos do Sacerdcio, Parte B, p. 231.)
Atividade D a cada rapaz um lpis e uma folha. Pea-lhes que alistem duas coisas sobre as
quais gostariam de aprender mais, e que contem para o resto do grupo por que nutrem
interesse por um desses assuntos em particular.

A Aquisio de Conhecimento Pode Ajudar-nos a Servir Melhor


Citaes e debate Leia as citaes a seguir:
Devemos esforar-nos para obter mais educao, a fim de aumentar a capacidade de
servir a Deus, ao prximo e a nossos familiares (Neal A. Maxwell, Common Concerns
and Commitments in Church Education, discurso apresentado na assemblia
devocional da Semana de Educao na Universidade Brigham Young, 811 de junho
de 1971, Provo, Utah).
Portanto, com o que foi dito pelo Senhor, o estudo da histria, matemtica, ingls etc.,
ganha um significado adicional para a juventude SUD. O Senhor espera que sejamos
bem instrudos, para que possamos magnificar nossa misso e chamados na
edificao de seu reino. (John H. Vandenberg, The Presiding Bishopric Talks to Youth
About Education, Improvement Era, janeiro de 1968, p. 79.)
De que modo uma educao mais aprimorada pode ajudar-nos a servir melhor ao
Senhor? (Os rapazes podero responder que o estudo de lnguas estrangeiras pode
ajud-los na preparao para a misso; desenvolver talentos musicais pode ajud-los a
servir na ala; o estudo de tcnicas didticas e de oratria podem ajud-los a fazer
discursos, nas designaes de ensino e no trabalho missionrio.)
As respostas podero ser anotadas no quadro-negro, se quiser.
Apresentao pelo Explique que o conhecimento das pessoas e do mundo ao nosso redor pode ajudar-
consultor nos a edificar o reino de Deus, pois pode ajudar-nos a encontrar melhores meios de
ensinar o evangelho. Alm disso, tornando-se respeitados em sua profisso, seja ela
qual for, os santos dos ltimos dias tornam-se exemplos que podem influenciar os
outros a aprender mais sobre a Igreja.
Citao A aquisio de conhecimento tambm nos ajudar a servir ao prximo. Atravs de
nosso conhecimento, podemos ajudar as pessoas a vencer doenas e sofrimentos,
encontrar maneiras de tornar a vida mais produtiva, e prover o alimento, as roupas e o
abrigo necessrios para nossa famlia. Acima de tudo, podemos aprender e
compartilhar os princpios e leis que devemos conhecer para nos tornarmos como
nosso Pai nos cus. (Deveres e Bnos do Sacerdcio, Parte B, p. 225.)
De acordo com esta citao, de que modo uma boa educao pode ajudar-nos a
servir ao prximo?

Concluso
Desafio Desafie os jovens a:
1. Determinar um horrio para estudos dirios durante uma semana, e segui-lo.
2. Identificar um assunto sobre o qual gostariam de obter mais conhecimento e depois
ler um livro ou conversar com um perito a respeito.
3. Preparar um breve resumo escrito do estudo feito e entreg-lo aos pais.

128
O Poder do Exemplo
34
OBJETIVO Ajudar os rapazes a compreenderem que, quando do bom exemplo podem fortalecer
seus colegas, membros da Igreja, e fazer com que no-membros se interessem pelo
evangelho.

PREPARAO 1. Materiais necessrios:


a. Escrituras para cada rapaz.
b. Lpis para marcar as escrituras.
2. Leia Alma 1720, e procure descobrir qual foi o efeito do exemplo de Amon sobre os
lamanitas.

OBSERVAO Nesta lio, voc dever ajudar os rapazes a compreenderem que o exemplo um
mestre poderoso e que eles so, atravs dele, mestres de seus colegas. Incentive-os a
se tornarem um testemunho vivo da veracidade do evangelho.

SUGESTO PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO O Portador do Sacerdcio Aarnico Deve Dar Bom Exemplo
Citao Leia a seguinte citao:
Como membros da Igreja, todos ns a representamos por nossas aes. Qual a
nossa mensagem? (O. Leslie Stone, O Valor de uma Reputao, A Liahona, fevereiro.
de 1976, p. 35.)
Escritura e debate A mensagem que o Senhor deseja que seja nossa, est bem clara. Escreva I Timteo
4:12 no quadro-negro. Pea aos rapazes que leiam e marquem essa passagem.
O que acham que Paulo quis dizer, quando declarou: Ningum despreze a tua
mocidade? (No devemos pensar que os jovens no podem agir com
responsabilidade.)
De acordo com a sugesto de Paulo, de que forma devemos ser exemplos para os
fiis? (Por meio de nossas palavras, conversas, atos de caridade, esprito, f, pureza.)
De que forma podemos ser bons exemplos para outros?
Como que acham que o Senhor se sente a respeito daqueles que do bons
exemplos em seu modo de viver?
Histria e debate A histria seguinte verdica, e nos mostra como importante darmos bom exemplo.
O mdico da base militar perto de Taejon, Coria, olhou-me e sorriu. Acabara de
congratular-me com ele e seus colegas pelo brilhante desempenho num caso de
intoxicao por monxido de carbono (...).
Ficamos conversando em sua barraca sobre a incidncia desse tipo de intoxicao
entre os soldados. As casas coreanas so aquecidas com um tipo de carvo
betuminoso chamado yantan, que, prensado em forma de tijolo, queimado numa
estufa debaixo do piso, num canto da casa. A fumaa e gases passam por baixo do
piso de alvenaria e ladrilhos at a chamin no lado oposto do prdio, aquecendo,
assim, a construo e seus ocupantes. Em caso de vazamento, a casa invadida por
monxido de carbono.

129
Quase sempre os soldados iam a uma aldeia prxima para beber e acabavam
adormecendo perto de uma dessas estufas. Ocasionalmente, sofriam intoxicao por
monxido de carbono, sendo devolvidos base inconscientes. Nesses casos, era de
praxe medir a dosagem alcolica.
Perguntei ao mdico qual fora o ndice alcolico no sangue daquele soldado. Sua
resposta foi tanto surpreendente como satisfatria.
Eu no fiz o teste de dosagem alcolica no soldado Christian, explicou. Ele mrmon.
Fiz-me de desentendido.
E o que isso tem a ver com o caso? indaguei. Esse camarada esteve na cidade onde
o encontraram inconsciente. Como sabe que seu estado no foi provocado por
intoxicao alcolica?
Ao que o mdico replicou: Por ser o Christian. Ele nunca faz coisas assim.
E a seguir, explicou que praticamente todos na base sabiam que o soldado Christian
era um ex-missionrio de A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias, que
cumprira misso na Coria, falava a lngua nativa e, durante suas folgas, costumava ir
vila para conversar com o povo. Ele conseguira mesmo converter algumas pessoas
sua igreja. Elas viviam num pequeno povoado perto da base, mas haviam ido com
Christian assistir a servios religiosos em Taejon.
Voltando com eles no domingo noite, fora convidado a pernoitar no povoado. E como
era hspede de honra, recebera o lugar mais perto do yantan. Como a noite estava fria,
fecharam todas as janelas e portas, sem perceberem uma rachadura no piso. Durante o
sono, o soldado americano acabara intoxicado pelos gases.
Com grande orgulho, disse ao meu colega mdico que eu tambm era mrmon.
Admirava-me de que conhecesse to bem aquele jovem soldado. Respondeu que no
tinha muita intimidade com os soldados, mas que Christian levava uma vida to
diferente, que o distinguia de todo o resto da tropa. (Archie M. Brugger, Por Ser o
Christian, A Liahona, abril de 1982, pp. 2829.)
De que forma a conduta do soldado Christian cumpriu o conselho dado por Paulo em
I Timteo 4:12?
Em sua opinio, qual teria sido o efeito do seu exemplo sobre os outros soldados e o
povo da Coria?
Escritura e debate Pea aos rapazes que leiam e marquem Alma 17:11.
O que prometeu o Senhor a Amon?
Relate algumas das aventuras de Amon entre os lamanitas, e como o seu exemplo os
levou a se converterem (ver Alma 1720).

O Bom Exemplo dos Portadores do Sacerdcio Aarnico Influencia a Opinio que


os Outros Tm a Respeito da Igreja
Citaes e debate O lder Charles A. Didier aconselhou: A influncia e o exemplo dos jovens da Igreja
podem tornar-se o fator determinante na converso ou falta de interesse de algum
pela mensagem do evangelho restaurado. (O Poder do Exemplo, A Liahona, junho de
1980, p. 26.)
Que responsabilidade isto coloca sobre ns?
Explique que os outros podem tomar-nos como exemplo. O que fazemos pode deixar-
lhes uma impresso favorvel ou negativa a respeito da Igreja. Um estudo de trinta e
oito jovens que entraram na Igreja mostrou que trinta e um deles se interessaram por
ela graas ao exemplo de amigos santos dos ltimos dias. (Ver Ron Woods, Young
Converts Were Mormon Watchers Church News, 27 de out. de 1979, p. 12.)
Lembram-se de algum amigo, parente, ou outros, que tenham entrado na Igreja
graas ao exemplo de outros membros?
Pea aos rapazes que contem histrias de converso desse tipo. Talvez voc queira
faz-lo tambm.

130
Lio 34

O Presidente N. Eldon Tanner, da Primeira Presidncia, contou a seguinte histria:


Falando com um jovem que est para ser batizado no ms que vem, o nico da famlia
a batizar-se, perguntei-lhe: O que o levou a interessar-se pela Igreja?
Ele replicou: O rapaz com quem eu me dava na escola era membro da sua igreja, e o
seu modo de vida me interessou. Era diferente do resto dos rapazes. Ele era feliz e
convidou-me para ir casa dele, e quando observei o amor reinante naquele lar e como
vivia a famlia, fiquei ainda mais interessado. Levou-me Igreja, depois passei a jogar
no seu time, e naquela igreja encontrei um sentimento diferente que no vira em
nenhum outro lugar. Depois, aquele time, aqueles timos sujeitos, todos guardando a
Palavra de Sabedoria e levando uma vida limpa, pura, causaram-me profunda
impresso, e decidi filiar-me Igreja. (O Sacerdcio, uma Hoste Real, A Liahona,
maro de 1973, p. 7.)
Histria Outra jovem escreveu esta carta revista Ensign, para agradecer a uma mrmon fiel:
No vero de 1953, eu era uma aprendiz de atriz, com dezesseis anos de idade, no
Teatro Barter, Abingdon, Virginia. Nossa primeira atriz era uma jovem graciosa de
cabelos ruivos que havia ganho o papel principal durante uma competio (pelo menos
o que eu tinha ouvido falar) em Nova York. Chamava-se June Moncur, embora este
pudesse ser apenas seu nome profissional. Ela e eu dividamos um conjunto de
cmodos, e cada manh, quando me levantava, via June sentada na cama lendo.
Levantava-me vendo aquilo, no importa que horas fossem, por quatro meses.
A notcia de que ela era mrmon espalhou-se rapidamente e, em um ambiente onde a
moral simplesmente no existia, ela era pura como a neve. No bebia, no fumava, nem
mesmo durante as peas teatrais, e no havia homens em seu quarto. Amava a todos e
era to gentil e amigvel, apesar de ser a estrela E sempre pela manh estava lendo,
no os seus roteiros, mas outros livros e revistas que havia trazido.
Nunca falou comigo sobre sua religio e eu nunca lhe perguntei, mas jamais a esqueci.
Anos depois aps ter-me casado e tido dois filhos, meu marido e eu nos sentamos
insatisfeitos com nossa vida espiritual. Fizemos cursos de religio e amos a todos os
tipos de igrejas, mas no estvamos satisfeitos.
Lembrei-me ento de June. Ela era, disseram, mrmon. No tnhamos idia do que era
um mrmon, nem me lembro de terem falado sobre eles nas aulas de histria na escola.
Assim, fui biblioteca pblica na pequena cidade de Opelika, Alabama, e retirei a nica
coisa que pude encontrar: O Livro de Mrmon. Na ltima capa estava uma lista de
casas da misso e escrevi para a mais prxima, que era na Gergia, perguntando se
eles aceitavam conversos.
O resto parte da histria de nossa famlia. Nunca consegui encontrar aquela jovem e
contar-lhe que, por viver sua religio de uma forma que no pude mais esquecer, trinta
e sete pessoas dos dois lados de nossa famlia so agora membros da Igreja Outros
incontveis no mundo espiritual tambm receberam essa oportunidade.
Nunca sabemos, simplesmente nunca sabemos quem nos est observando, e o que
esto aprendendo de ns. (Ann Fowler Lehne, Exemplo Missionrio, A Liahona,
novembro de 1978, p. 1213.)
Escritura e debate Explique que o Salvador espera que brilhemos com a mesma intensidade que a jovem
da carta, vivendo os padres da igreja. Em Mateus, 5:1416, Ele nos disse que deseja
que guiemos e ensinemos os outros atravs do nosso exemplo. Pea a um dos rapazes
que leia esta passagem e sugira aos rapazes que a marquem.
O que quer dizer o Salvador, quando descreve seus seguidores como a luz do
mundo? (Podemos guiar os outros at Cristo, por nosso exemplo.)
Citao Explique que preceito significa ensinamento e depois leia a seguinte citao do
Presidente N. Eldon Tanner:
Assim, pois, de suma importncia que nos mantenhamos sempre atentos, lembrando
que o exemplo ensina muito melhor que o preceito. Jamais nos esqueamos do velho
axioma: Tuas aes falam to alto, que no consigo ouvir o que dizes. (Ensinar Filhos
de Deus, A Liahona, abril de 1981, p. 4.)

131
Concluso
Perguntas para Pea aos rapazes que faam a si mesmos as seguintes perguntas, respondendo a elas
meditar em sua mente:
Estou vivendo de modo tal que minha luz ou exemplo poderia levar outros a quererem
entrar para a Igreja?
Eu gostaria de pregar o que estou praticando?
O que meu exemplo ensina?
Como que os outros me vem?
Que tipo de exemplo sou:
1. Na escola?
2. Nos esportes?
3. Em casa?
4. Com meus amigos?
5. Quando algum me diz algo desagradvel?
6. Quando no consigo que as coisas sejam como quero?
7. Quando tenho tempo livre para fazer o que quero?
8. Quando sou chamado para fazer um trabalho extra em meu chamado do
sacerdcio?
Desafio Pea a cada rapaz que escolha um modo pelo qual seu exemplo no to bom quanto
deveria ser, e que faa a meta de tornar seu exemplo melhor. Sugira que escrevam as
metas no dirio.

132
Obedecer, Honrar
e Manter a Lei 35
OBJETIVO Fazer com que cada rapaz compreenda que obedecer, honrar e apoiar a lei parte do
evangelho, e que viver esse princpio afeta a vizinhana e a comunidade em que
vivemos.

PREPARAO 1. Materiais necessrios:


a. Escrituras para cada rapaz.
b. Gravura 2, vrios sinais internacionais de trnsito.
c. Lpis para marcar as escrituras.
2. Se for possvel, consiga cartes com as Regras de F para serem distribudos aos
rapazes.

OBSERVAO Ajude os rapazes a compreenderem e sentirem o desejo de obedecer s leis da terra.


Saliente que a boa vontade em obedecer s leis civis faz parte da obedincia s leis de
Deus, quais so os possveis resultados de se ignorar a lei civil, e a importncia da lei e
da ordem na comunidade.

SUGESTO PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO Introduo
Debate Escolha um esporte do conhecimento dos jovens e faa as seguintes perguntas a
respeito:
Por que as regras so importantes neste esporte?
Como seria ele, se no houvesse regras?
O que poderia facilmente acontecer, se ningum conhecesse as regras?
Em que se assemelham as leis de nosso pas com as regras do jogo?
Gravura e debate Mostre o cartaz com vrios sinais internacionais de trnsito. Pergunte para que eles so
usados, o que comunicam, por que so necessrios e como so teis.
O que poderia acontecer nas grandes cidades, durante a hora de maior movimento,
se os semforos, os esquemas de controle de trnsito no estivessem funcionando nem
os policiais trabalhando?
Que outras leis so necessrias para manter a ordem e a paz numa comunidade e
numa nao?
O que poderia acontecer, se no existissem tais leis?
Escritura e debate Mostre exemplares das escrituras.
O que estes livros tm em comum com os cdigos de direito? (As escrituras contm a
lei do Senhor; os cdigos contm as leis civis.)
Explique que o Senhor aconselha os membros da Igreja acerca destas duas espcies
de leis. Solicite a um jovem que leia D&C 58:21.
De que modo a obedincia s leis de Deus nos ajudar a guardar as leis da terra?
Por que precisamos de um governo organizado? No podemos agir individualmente?

133
Todo Membro da Igreja Deve Obedecer, Honrar e Manter a Lei
Apresentao pelo Faa referncia s Regras de F, que esto no final da Prola de Grande Valor, ou
consultor distribua os cartes com as Regras de F neles impressas. Pea a um dos rapazes que
leia a dcima segunda.
Quais so as trs palavras que definem como devemos agir em relao lei?
(Obedecer, honrar e manter.)
Debate com uso do Escreva as palavras obedecer, honrar e manter no quadro-negro.
quadro-negro Qual o significado destas trs palavras?
Debata e defina cada uma delas. Ajude os rapazes a compreenderem que obedecer
significa cumprir as leis do pas. Honrar significa sentir que a lei mais importante que
os interesses pessoais; quando honramos a lei, compreendemos que, sem ela, temos o
caos. Mantemos a lei, quando a protegemos e quando impedimos que os outros a
desrespeitem. Acreditamos na importncia da lei e incentivamos os outros a lhe serem
obedientes.
Debate com uso Leia a seguinte declarao do Presidente David O. McKay:
de citao e
quadro-negro Manter a lei, portanto, abster-se de dizer ou fazer qualquer coisa que venha a
enfraquec-la ou torn-la ineficiente. (Conference Report, abril de 1937, p. 28.)
Quais so algumas das leis mais freqentemente ignoradas ou quebradas pelos
jovens da idade de vocs?
Aliste, no lado esquerdo do quadro-negro, as leis mais freqentemente ignoradas ou
quebradas. Debata com os rapazes como podem obedecer, honrar e manter cada uma
delas.
Pea aos rapazes que contem experincias pessoais, nas quais viram tais leis serem
quebradas ou nas quais sentiram-se tentados a quebr-las. As perguntas abaixo
podero ser de ajuda:
O que poderiam fazer, se seus amigos sugerissem que quebrassem estas leis?
Escritura e debate Explique que Doutrina e Convnios 134 apresenta uma declarao da posio dos
santos dos ltimos dias a respeito do governo e da lei. Pea aos rapazes que leiam e
marquem o versculo 1.
Quem instituiu os governos?
Por que ele os instituiu?
Qual deve ser nossa atitude para com as leis da comunidade e do pas?
Leia e debata os versculos 3 e 6.
Como devemos tratar os oficiais que procuram fazer com que a lei seja cumprida?
Como podemos ajud-los a cumprir suas designaes?
Como podemos demonstrar apreciao por seus esforos para tornar melhor e mais
segura a comunidade?
Citao e debate Todas as leis de Deus, as leis da natureza e as leis da terra, so feitas para o benefcio
do homem, para o seu conforto, gozo, segurana e bem-estar; compete ao indivduo
aprender estas leis e determinar se gozar ou no destes benefcios pela obedincia
lei e pela observncia dos mandamentos. Meu inteiro propsito (...) demonstrar que
as leis existem para nosso benefcio e que, para sermos felizes e bem sucedidos,
devemos obedecer s leis e regras que digam respeito s nossas atividades; estas leis
atuaro ou para nossa alegria e bem-estar ou para nosso prejuzo e tristeza, conforme
os nossos atos. (Conference Report, abril de 1970, p. 62.)
Quais so algumas leis especficas feitas para nosso benefcio, conforto e segurana?
Estudo de caso Relate o seguinte:
Carlos queria muito um canivete, mas no tinha dinheiro suficiente para compr-lo. E
haveria uma atividade do Sacerdcio Aarnico na semana seguinte. Carlos foi loja,
dirigindo-se diretamente ao balco de facas e canivetes. Por que no poderia pegar

134
Lio 35

um, sem mais nem menos, pensava o rapaz? Afinal de contas, tudo custava to caro e
o seu emprego de meio expediente pagava to pouco. Alm do mais, ningum
descobriria. Sua famlia sabia que ele desejava um canivete e que possua quase o
suficiente para compr-lo. Ningum haveria de dizer nada, se ele aparecesse com o
canivete em casa. Quando a pessoa tem a reputao de ser honesta, os outros confiam
nela. Carlos pegou o canivete desejado e sentiu seu peso na mo. Depois, colocou-o
de volta, virou-se e saiu da loja.
Mais tarde, noite, Carlos deitou-se e ficou pensando no que se viu tentado a fazer.
Sentiu-se feliz por no ter manchado sua reputao pelo preo de um canivete. Ele
sabia que Satans queria que quebrasse a lei, comeando com coisas pequenas, para
depois, provavelmente, lev-lo a fazer o mesmo com coisas maiores.
Apresentao pelo Explique que todos ns enfrentamos momentos de deciso semelhantes ao de Carlos,
consultor e que sempre haveremos de nos sentir melhor, se tomarmos a deciso correta.
De que forma obedecer, honrar e manter a lei civil nos ajuda a obedecer s leis do
evangelho?

Quando Obedecemos Lei Civil, Fortalecemos Nossa Vizinhana e Comunidade


Debate Como pode a obedincia, honra e manuteno da lei tornar nossa vizinhana e
comunidade lugares melhores para se viver?
Que outras responsabilidades temos para com a comunidade?
Explique que, como membros da Igreja de Jesus Cristo, devemos sentir irmandade e
amor a todas as pessoas, de todas as naes do mundo, e principalmente por aqueles
que pertencem nossa prpria vizinhana, comunidade e nao. Devemos ser leais a
nosso pas e povo e fazer tudo o que pudermos para ajudar o governo a prover as
necessidades dos governados. Naturalmente, nossa maior responsabilidade viver o
evangelho. Fazendo isto, estamos ajudando no s a ns mesmos, mas tambm aos
outros. Nosso exemplo influenciar os outros muito mais do que qualquer coisa que
possamos dizer.
O Senhor espera que amemos e sirvamos nossos vizinhos e amigos. Isto no exige
grandes atos de sacrifcio; a amizade , na maioria das vezes, baseada em pequenos
atos de bondade. Parte de sermos bons vizinhos conscientizar-nos das necessidades
dos outros, incluindo vivas e rfos. O maior favor que podemos prestar a nossos
vizinhos apresentar-lhes o evangelho, mas quer eles o aceitem ou no, devemos am-
los e servi-los. Nossa comunidade tem grande necessidade de cidados honestos, em
quem possamos confiar e que estejam dispostos a ajudar.
Debate Como pode o rapaz servir seu bairro, cidade ou estado, atravs do seguinte (adapte
s circunstncias locais)?
1. Leis de trnsito.
2. Atividades da Cruz Vermelha.
3. Distribuio de folhetos para campanhas polticas ou eleies.
4. Assemblias pblicas.

Concluso
Desafio Pea aos rapazes que se comprometam a encontrar maneiras positivas de obedecer,
honrar e manter as leis do pas e do evangelho.

135
36 Em Tudo Dai Graas

OBJETIVO Os rapazes devero compreender a importncia de sentir e expressar gratido.

PREPARAO Materiais necessrios: Escrituras para cada rapaz.

OBSERVAO O esprito de gratido permeia a vida daquele que vive em proximidade com Deus. Os
rapazes por quem voc responsvel precisam sentir a importncia de sempre dar
graas, por meio de palavras e de atos, ao Pai Celestial e queles com quem se
associam. Eles necessitam saber que sentir e expressar gratido um mandamento e
sinal indicativo de uma alma nobre. Esteja atento s oportunidades de constantemente
expressar apreciao a cada jovem e para reconhecer suas tentativas individuais de
desenvolverem tal trao de carter.

SUGESTO PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO Introduo
Debate com uso Escreva Gratido _____________ no quadro-negro. Pea aos rapazes que dem sua
do quadro-negro melhor definio, um de cada vez. Escreva no quadro-negro as palavras mais
importantes das respostas.
Quando que nos sentimos agradecidos? (Quando reconhecemos o que os outros
fazem por ns.)
Por que devemos sentir-nos agradecidos?
Por que importante demonstrar gratido?
Citao O lder Howard W. Hunter disse: A felicidade e a alegria advindas das
bnos nunca so completas, sem que haja um profundo sentimento de gratido,
sentimento este que sirva de motivao para expresses de apreo. (Conference
Report, Conferncia de rea da Dinamarca, Finlndia, Noruega e Sucia, 1974, p. 27.)

Devemos Expressar Gratido ao Prximo


Apresentao pelo Explique que, durante a lio, os rapazes devero procurar as respostas para a
consultor seguinte pergunta: Como podemos mostrar-nos agradecidos? Escreva a pergunta no
quadro-negro.
Histria e debate Leia ou relate a histria seguinte, citada pelo lder Henry D. Taylor:
A polcia do Distrito de Columbia colocou, na sexta-feira passada, umas cem bicicletas
no reclamadas em leilo. To logo o leilo comeou, um menino de onze anos de idade
ofereceu um dlar pela primeira bicicleta. As ofertas, porm, foram bem mais altas. Um
dlar repetia o menino esperanosamente, toda vez que outra bicicleta era apresentada.
O leiloeiro, que vinha leiloando bicicletas roubadas ou perdidas h quarenta e trs
anos, notou que as esperanas do menino pareceram aumentar, quando chegou a vez
de uma bicicleta de corrida.
Sobrou s uma bicicleta de corrida, e a oferta estava em oito dlares. Est vendida
para aquele menino ali, por nove dlares, disse o leiloeiro, tirando oito dlares de seu
prprio bolso e pedindo ao menino o seu dlar. O menino deu-o todo em moedinhas,
pegou sua bicicleta e comeou a se retirar, mas no passou de alguns metros.
Estacionou cuidadosamente sua nova propriedade, e voltou, atirando agradecidamente
os braos em volta do pescoo do leiloeiro, com os olhos cheios de lgrimas.
(Conference Report, abril de 1959, p. 56.)

136
Que efeito teve o ato de agradecimento do menino, tanto sobre ele mesmo como
sobre o leiloeiro? (Trouxe-lhes alegria. Ambos tiveram o mesmo sentimento, o que fez
com que se aproximassem mais um do outro.)
Como que acham que o leiloeiro haveria de sentir-se, caso o menino no tivesse
voltado? (Provavelmente desapontado e triste.)
O que leva algumas pessoas a expressarem gratido, enquanto outras no? (Algumas
pessoas so orgulhosas e acham que o mundo lhes deve tudo; outras so egostas,
desatenciosas ou negligentes; ou aceitam o que as pessoas lhes fazem, sem lhes dar
qualquer reconhecimento.)
Histria Relate a seguinte histria verdica:
Um casal de idade estava prestes a sair em misso. Na reunio sacramental anterior
sua partida, o bispo lhes pediu que falassem. Ao expressarem apreciao pelos filhos
agora adultos, a me falou sobre a poca em que o filho mais novo ainda estava em
casa. Disse que uma das coisas que muito significava para ela era que o menino
sempre dizia, depois das refeies: Obrigado, me, por essa comida to gostosa!
O que fez por esta me o hbito do menino, de dizer obrigado, me?
Em sua opinio, de que forma o hbito de agradecer me ajudou o menino? Quais
so algumas das outras coisas que fazem por ns sempre, que no devemos esquecer
de agradecer?
Histria e debate Leia em voz alta a histria abaixo:
Estvamos assistindo a uma reunio de pais e rapazes no incio do ano, com o intuito
de conhecer os professores das crianas. Diversos deles j haviam ensinado nossos
filhos nos anos anteriores, portanto, j estvamos mais ou menos familiarizados com
eles. Um professor se aproximou de ns e, depois de apertar-nos as mos, disse:
Gostaria que soubessem o quanto aprecio seu filho, e de que forma ele me ajudou a
tomar uma deciso importante. Sabem, comecei a ensinar em escolas pblicas h dois
anos. Seu filho estava em minha classe e eu me esforava bastante, mas foi um ano
difcil. Depois de diversos meses, decidi que era muito difcil ensinaria desistir to
logo terminasse o ano. No ltimo dia de aulas, recebi um belo presente de seu filho e
tambm uma carta bem especial. Na carta, ele expressava apreciao por mim e dizia
que eu era um dos melhores professores que ele jamais tivera. Quero que saibam que
essa carta significou muito para mim, pois graas a ela decidi continuar a ensinar.
Por que o menino mandou um presente e uma carta? (Porque sentiu-se agradecido
pelo professor e, provavelmente, porque sabia que, se estivesse no seu lugar, tambm
haveria de apreciar tal prova de gratido.)
De que forma esta prova de gratido mudou a vida do professor? (Porque ele decidiu
continuar a ensinar.)
Pergunta para Ser que vocs podem ajudar algum, expressando agradecimento? (Um
meditar professor, lder da igreja, vizinho, parente ou amigo.)
Debate Diga que, nas reunies de jejum e testemunho, ouvimos muitas expresses de
apreciao, juntamente com testemunhos.
Quais so algumas coisas pelas quais ouvimos as pessoas dizerem que so
agradecidas?
Pelo que vocs so gratos?
Ajude os jovens a compreenderem que, quando sentimos gratido, natural e certo
que expressemos nossos sentimentos. Seramos mal-agradecidos, se no o fizssemos.
Debate com uso Quais so algumas das outras formas de agradecermos?
do quadro-negro Faa um resumo no quadro-negro. As respostas podem incluir coisas como dar um
abrao, mostrar que estamos emocionados, dizer a algum da famlia quo gratos
somos por eles, agradecer a todos os que nos prestam qualquer tipo de ajuda,
escrever uma carta de agradecimento, dar um presente, expressar agradecimento na
reunio de testemunho, fazer algo de bom pela pessoa que nos ajudou, agradecer por
telefone, atravs de um sorriso.

137
Devemos Expressar Gratido ao Senhor
Histria e debate A seguinte histria foi tirada de uma revista sobre alpinismo:
O alpinista que fica em cima, segurando a corda, faz tudo o que pode para segurar o
homem que est abaixo deleele sabe que o alpinista que est abaixo depende
totalmente dele, em caso de falha no equipamento. Numa descida em particular, o
equipamento que segurava o alpinista falhou. O companheiro que estava acima fazia
tudo o que podia para segurar a corda e parar a queda. Finalmente, quando o homem
que estava caindo estava a poucos metros do cho, onde cairia de ponta cabea, seu
colega impediu a queda que, certamente, o teria matado. O alpinista salvo disse: Que
sentimentos devemos nutrir por um sujeito que nos salva a vida? Ser que devemos
dar-lhe uma corda usada como presente de Natal? No, a gente se lembra dele. A
gente se lembra dele para sempre! (Eric G. Anderson, The Vertical Wilderness,
Private Practice, novembro de 1979, p. 21.)
O que acham que o alpinista pensa quando se lembra do amigo que lhe salvou a
vida? (Como se sentiu quando a corda o segurou; a alegria que sentiram os dois
amigos quando se reuniram.)
Lembrar sempre de algum sinal de gratido. Por que?
Fazemos semanalmente o convnio de sempre nos lembrarmos de algum. De
quem?
Escritura e debate Pea aos rapazes que acompanhem em silncio a sua leitura em voz alta de Doutrina e
Convnios 20:77,79.
Quantas vezes as palavras lembram, lembrana e recordar so usadas nas oraes
sacramentais? (Quatro vezes.)
Como podemos sempre lembrar-nos do Salvador? (Pensando sempre no que ele
significa para ns. Servindo-o. Vivendo de acordo com suas expectativas.)
Como devemos sentir-nos cada vez que o sacramento distribudo? (Devemos nutrir
um profundo sentimento de apreo pelo Senhor e comprometer-nos a obedecer aos
seus mandamentos.)
Pea aos rapazes que leiam e marquem Doutrina e Convnios 59:7.
Por que devemos agradecer ao Senhor em todas as coisas?
Citao O Presidente Marion G. Romney, da Primeira Presidncia, disse: A gratido definida
como um sentimento de apreciao pelos favores ou benefcios recebidos. Ela o sinal
caracterstico da alma nobre. Diz-se que o homem mal-agradecido como o porco que
est debaixo da rvore, comendo seus frutos, sem nunca olhar para cima, para ver de
onde eles vm. (Conference Report, Conferncia de rea da Bogot-Colmbia, 1977,
p. 28.)
Histria e debate Um dos primeiros missionrios de tempo integral na Espanha contou a seguinte histria:
Foi-me designado como companheiro um jovem espanhol. Toda manh, depois de nos
levantarmos, meu companheiro desaparecia em algum lugar do apartamento, voltando
somente depois de vinte ou trinta minutos. Como era costume nosso comer, orar e
estudar as escrituras juntos, perguntei-lhe certo dia onde ia e por que motivo. Ele
explicou: Desde que encontrei a Igreja e tive o privilgio de servir como missionrio,
toda minha vida mudou para melhor. Sinto-me to feliz por pertencer Igreja e por ser
missionrio a trabalho do Senhor! Sei que ele me ama, e acho que eu seria muito mal-
agradecido, se no despendesse algum tempo todos os dias examinando minhas
bnos com o Senhor e agradecendo-lhe em orao por tudo o que me tem dado.
Como que acham que o Senhor se sentiu em relao ao missionrio?
Pergunta para meditar Vocs j oraram to somente para expressar gratido?
Histria e debate Relate a seguinte histria verdica:
Um grupo de escoteiros estava sendo conduzido a um acampamento, onde deveria
passar a noite. O motorista no conhecia muito bem a regio, e levou-os por engano a
diversos quilmetros de distncia do local desejado Os escoteiros tentaram encontrar

138
Lio 36

um atalho mas se perderam. Com o passar do tempo e a crescente escurido, ficaram


amedrontados e confusos. Um deles sugeriu que se ajoelhassem e orassem. Formaram
um crculo e ao menino que sugeriu que orassem, foi pedido que proferisse a orao.
Depois de terminarem, logo descobriram o caminho certo e em pouco tempo estavam a
salvo no acampamento. Depois de vrios minutos de comemorao, o menino que
havia proferido a orao disse: Esquecemo-nos de algo.
Em sua opinio, do que foi? (Eles haviam-se esquecido de agradecer por terem
encontrado o acampamento e chegado em segurana.)
Por que razo s vezes nos esquecemos de oferecer uma orao de agradecimento
depois de o Senhor haver respondido a nosso pedido de ajuda?
Escritura e debate Pea aos rapazes que sigam em silncio a sua leitura em voz alta de Lucas 17:1119.
Por que razo nove dos dez leprosos no voltaram para agradecer ao Salvador?
(Provavelmente ficaram to contentes com sua sorte, que simplesmente se esqueceram
dos sentimentos alheios. Talvez fossem orgulhosos ou mal-agradecidos, ou ainda,
tivessem medo de voltar.)
Como se sentiu o Salvador para com o nico leproso que voltou para demonstrar-lhe
gratido?
Como podemos demonstrar agradecimento ao Pai Celestial e ao Salvador?
(Oferecendo oraes de gratido, lembrando sempre o Redentor e o que ele fez por
ns, estudando as escrituras, servindo ao prximo, sentindo gratido cada vez que
participamos do sacramento, escrevendo nossos sentimentos num dirio, cantando
canes e hinos de louvor ao Senhor nas reunies e quando a ss.)
Acrescente as respostas dos rapazes no quadro-negro.

Concluso
Apresentao pelo Talvez deseje expressar apreciao pelos rapazes, por sua amizade e inspirao.
consultor Talvez queira prestar testemunho da importncia de sentir e expressar gratido.
Tambm poder pedir aos rapazes que escrevam uma nota de agradecimento a seus
pais ou a outra pessoa de sua escolha.

139
37 Compreender o
Papel da Mulher

OBJETIVO Fazer com que cada rapaz compreenda o papel da mulher na Igreja, na comunidade e
no lar.

PREPARAO 1. Materiais necessrios:


a. Escrituras para cada rapaz.
b. Lpis e papel para cada rapaz.
c. Lpis para marcar as escrituras.
2. Com a aprovao do bispo ou presidente de ramo, pea que trs irms falem
durante trs a cinco minutos cada uma sobre os seguintes assuntos:
a. A importncia e as bnos de ser filha de Deus.
b. A importncia e as bnos de ser esposa.
c. A importncia e as bnos de ser me.
3. Estude os livros de Ester e Rute, no Velho Testamento, e esteja preparado para
contar brevemente a histria dessas mulheres, como belos exemplos de
feminilidade.
4. Separe a gravura N 5, Emma Smith (ou a gravura 405 do pacote de gravuras do
evangelho [34730 059]), para mostrar aos rapazes.

OBSERVAO Todo rapaz j teve sua vida enormemente influenciada por mulheres. Sua existncia e
presente bem-estar fsico e mental so, at certo grau, resultado dos esforos de sua
me. Muito do que ele sabe e sente a respeito desta vida ganhou atravs da influncia
divina de mulheres justas, como professoras e amigas. Esta lio pode fazer com que
os jovens lembrem as bnos recebidas graas s mulheres que se comprometeram
a cumprir a misso que Deus lhes deu nesta vida. Fique atento s necessidades de
rapazes que no tm a me morando com eles.
Talvez queira despender duas semanas nesta lio. A primeira cobriria o material da
lio, e a segunda incluiria os trs discursos e um debate dos tpicos.

SUGESTO PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO Introduo
Debate com uso Diga que as escrituras esto repletas de exemplos de grandes homens e mulheres.
de escritura Esta lio focaliza os exemplos de grandes mulheres.
e quadro-negro Pea aos rapazes que citem algumas mulheres das escrituras que se mostraram filhas
fiis de Deus. Escreva as respostas no quadro-negro, sob o ttulo Filhas Fiis de Deus.
medida que os nomes so citados, pea aos rapazes que contem o motivo por que
cada mulher mencionada foi uma importante filha de Deus. As respostas poderiam
incluir: Eva, Sara, Rebeca, Raquel, Lia, Rute, Noemi, Ana, Ester, Maria, Saria, Emma
Smith.
Mostre a gravura de Emma Smith. Explique que Doutrina e Convnios 25 uma
revelao dada a Emma Smith, esposa do Profeta Joseph Smith, e pea aos rapazes
que leiam os versculos 13.
Como sabemos que Emma Smith recebeu aprovao do Senhor na poca desta
revelao? (Porque ele perdoou seus pecados, e a chamou de mulher eleita.)

140
As Mulheres Desempenham Importantes Papis no Reino de Deus
Citaes com uso Explique que o Presidente Spencer W. Kimball, num discurso para as mulheres da
do quadro-negro Igreja, salientou os trs importantes papis das mulheres no reino de Deus: No
podereis receber maior reconhecimento neste mundo do que ser conhecidas como
uma mulher de Deus. No podereis alcanar maior posio social do que ser uma filha
de Deus que experimenta a genuna irmandade, feminilidade e maternidade, ou outras
tarefas que influenciam a vida para o bem. (O Papel das Mulheres Justas, A Liahona,
maro de 1980, p. 153.)
Escreva Filha de Deus, Esposa e Me no quadro-negro.
Explique que, embora existam muitos trabalhos na terra que tanto homens como
mulheres podem exercer igualmente bem, no setor da educao, indstria, comrcio,
governo e outros, h tambm certas responsabilidades que Deus espera que sejam
cumpridas pelas mulheres, e outras que ele espera que sejam cumpridas pelos
homens. Tais responsabilidades so extremamente importantes.
O Presidente Kimball explicou:
As mulheres desta Igreja tm trabalho a fazer, e que, apesar de diferente, to
importante quanto a obra que os homens realizam. O que constroem , de fato, o
mesmo que de ns requeridoembora nossas funes e designaes sejam diversas
(Nossas Irms na Igreja, A Liahona, maro de 1980, p. 73).
Os homens tambm tm responsabilidades bsicas dadas por Deus, que incluem ser
um justo filho de Deus, bom marido e pai. Escreva estas responsabilidades ao lado das
responsabilidades das mulheres, no quadro-negro.
Explique que, quando examinamos as tarefas designadas por Deus humanidade,
vemos que as mulheres no so mais importantes que os homens, nem os homens mais
importantes que as mulheres.
Debate com uso Pea aos rapazes que localizem, marquem e leiam I Corntios 11:11.
de escritura O que nos ensina esta escritura? (Que tanto homens como mulheres so
e quadro-negro importantes no reino de Deus. De acordo com o Senhor, eles precisam trabalhar juntos
e devem ser scios no cumprimento de sua misso divina na terra.)
Pea aos rapazes que citem exemplos especficos, tirados da lista de mulheres fiis
que est no quadro-negro, de 1) mulheres justas de Deus, 2) esposas fiis e boas, 3)
mes amorosas.
Histria das Narre a histria de Ester, conforme relatada abaixo, usando suas prprias palavras.
escrituras e debate Centenas de anos antes do nascimento de Jesus Cristo, um grande nmero de judeus
vivia na Babilnia. Entre eles havia uma mulher chamada Ester, que, por ser muito bela
e encantadora, foi escolhida pelo rei para ser sua esposa.
Passado algum tempo, um dos conselheiros do rei sentiu-se ofendido, porque um judeu
chamado Mordecai se recusou a inclinar-se diante dele. O conselheiro convenceu o rei
de que os judeus no lhe eram fiis e que no obedeciam s leis da terra, e sugeriu que
fossem todos mortos.
Quando Ester soube o que ia acontecer com os judeus, teve que tomar uma deciso
difcil. Ou ficaria quieta, esperando que o rei no descobrisse que ela tambm era judia,
ou lutaria para salvar seu povo, embora, ao faz-lo, corresse perigo de perder a vida.
Ela decidiu que deveria tentar ajudar seu povo.
Leia Ester 4:16.
O que desejava ela que todos os judeus fizessem?
Qual era o plano de Ester?
Ester tinha medo, porque, de acordo com a lei, se algum se aproximasse do rei sem
permisso para lhe falar, poderia ser morto. Ela, porm, estava disposta a arriscar a vida

141
por seu povo, e o rei lhe deu permisso para falar. Graas sua coragem, os judeus
foram salvos, e o homem que conspirou contra eles foi enforcado.
Que virtudes tinha Ester, que a ajudaram a tornar-se uma filha fiel de Deus?
O que fez ela, que demonstrou coragem e retido?
Apresentao Pea s trs irms designadas com antecedncia que se apresentem.
especial
Escrituras e debate Pea aos rapazes que leiam Provrbios 31:1013, 20, 2628, 30.
Quais so algumas qualidades das mulheres mencionadas nestes versculos?
Por que, em sua opinio, o marido e os filhos de uma mulher como esta haveriam de
render-lhe louvor?
Como vocs foram abenoados pela influncia de mulheres dignas?

As Mulheres Contribuem Muito para Nossa Vida, no Desempenho de Suas


Responsabilidades, Dadas por Deus, como Mes
Citao Cada um de ns recebeu a ajuda de mulheres que fizeram o que delas foi requerido
por Deus. Falando sobre essas mulheres o Presidente Kimball disse: Todos temos sido
abenoados com mulheres especiais em nossa vidamulheres que exerceram uma
influncia profunda e duradoura sobre ns. Sua contribuio tem sido e a mais
importante, sendo algo que ser de valor eterno para ns (Nossas Irms na Igreja, A
Liahona, maro de 1980, p. 72).
Atividade Distribua lpis e papel para cada rapaz e pea-lhes que escrevam neles nmeros de 1
a 4. Pea-lhes que escrevam o nome de uma mulher que ajudou ou contribuiu para a
vida deles, do lado de cada nmero. Eles podero escrever o nome de algum de sua
famlia, de uma vizinha, professora ou amiga. Do lado de cada nome, devero escrever
uma frase curta, descrevendo no que consiste tal contribuio. Conceda-lhes cerca de
quatro minutos para fazer isto; verifique o que esto fazendo e incentive-os a colocarem
o nome de quatro mulheres.
Depois que tiverem escrito os nomes e feito as descries, cada rapaz dever escolher
uma das mulheres cujo nome foi escrito e relatar qual foi a contribuio dela a sua vida.
Eles no devero revelar o nome da pessoa, mas devem ser incentivados a
compartilhar a descrio. Como consultor, poder ajud-los a sentirem-se vontade,
fazendo tambm uma lista. Se o tempo permitir, pea-lhes que, um de cada vez, falem
sobre tantas contribuies quantas puderem.
Desafio Faa referncia s listas feitas pelos rapazes e desafie-os a trazerem algo, hoje mesmo,
que demonstre que honram e respeitam uma ou mais daquelas mulheres. Cada jovem
dever:
1. Expressar sincero agradecimento sua me.
2. Conversar com uma irm da Igreja e agradecer-lhe por tudo que lhe ensinou.
3. Escrever uma carta de agradecimento a uma mulher que teve um efeito positivo
especial em sua vida.
4. Expressar agradecimento a sua irm, por t-lo ajudado de alguma forma.

142
Viver Dignamente
num Mundo Inquo 38
OBJETIVO Incentivar os rapazes a obedecerem aos mandamentos, mesmo quando forem
pressionados a no faz-lo.

PREPARAO Materiais necessrios:


1. Escrituras para cada rapaz.
2. Gravura 6, Daniel Recusa-se a Comer o Alimento e o Vinho do Rei; gravura 7, Daniel
na cova dos lees, (ou as gravuras 114 e 117 do Pacote de Gravuras do Evangelho
[34730 059]).
3. Um hinrio para cada rapaz.

SUGESTO PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO Podemos Viver Dignamente num Mundo Inquo
Histria Conte a histria seguinte:
O Professor Evan Stephens, antigo regente do Coral do Tabernculo Mrmon, tinha
acabado de reger o coral numa sesso geral da conferncia. Sentou-se em silncio e
inclinou-se um pouco para a frente, esperando ansiosamente pela mensagem que o
Presidente Joseph F. Smith estava para apresentar. Ele ficou muito impressionado com
o sermo do profeta sobre a juventude, as presses que os jovens tm que enfrentar no
mundo e a importncia de se conservarem fiis aos ensinamentos do evangelho.
Depois da reunio, o Professor Stephens foi sozinho dar um passeio a um lugar
chamado City Creek Canyon, nas proximidades de Salt Lake City, e ficou meditando
nas palavras inspiradas do Presidente. Sentou-se numa pedra firmemente apoiada no
solo, apesar da presso intensa das guas que sob ela corriam. A pedra lhe pareceu
um simbolismo daquilo que ouvira pela manh. Subitamente, as palavras e a msica
daquele que seria um dos hinos favoritos da Igreja lhe vieram mente. Sentado naquela
pedra, ele escreveu a letra a lpis e comps a msica de Deve Sio Fugir Luta?
(Hinos, N 183). Ele tambm, da mesma forma que o Profeta, amava a juventude e
declarou que este hino foi seu conselho espiritual para ela.
Debate com uso D um hinrio para cada rapaz e pea-lhes que abram no n 183, Deve Sio Fugir
de hino Luta?. Pea-lhes que se revezem na leitura das quatro estrofes e do refro.
Que mensagem do profeta o irmo Stephens tentou captar neste hino?
Gravuras e histria Explique que, desde o comeo dos tempos, homens e mulheres tm demonstrado
das escrituras grande coragem ao escolher uma vida justa, apesar da presso exercida pela
sociedade inqua que os cerca. Um exemplo clssico disso foi Daniel, do Velho
Testamento.
Pea aos rapazes que abram o Velho Testamento, no Livro de Daniel.
Explique que Daniel foi levado quando jovem para uma terra distanteuma terra com
costumes, lngua, ambiente e religio que lhe eram estranhos. Ele passou pelo primeiro
teste, quando o rei ordenou que todos os que foram levados para a Babilnia
bebessem seu delicioso vinho e comessem sua rica comida. Daniel conhecia e
compreendia os mandamentos do Senhor. Ele sabia que essas coisas so prejudiciais
sade e fora ensinado a guardar os mandamentos de Deus. (Mostre a gravura de
Daniel recusando a comida do rei.) Daniel implorou ao servo do rei que fosse permitido,
a ele e seus amigos, seguir a lei de sade do Senhor. O servo consentiu em deix-los
passar por um teste de dez dias, para ver o que acontecia.

143
Quais foram os resultados da dieta de Daniel (ver Daniel 1:15)?
Como foi que Deus abenoou Daniel e seus amigos, por terem sido fiis e obedientes
lei de sade (ver Daniel 1:17)?
Daniel passou por outro desafio, quando o Rei Nabucodonosor teve um sonho e
desejou que fosse interpretado. Os mgicos ou astrlogos do reino no puderam contar
ao rei qual o significado do sonho. Isto fez com que o rei ficasse to zangado, que
ordenou que todos os sbios da Babilnia, inclusive Daniel, fossem mortos.
O que fez Daniel, quando soube o que o rei planejava fazer (ver Daniel 2:16)?
Como foi que ele recebeu as respostas que necessitava para interpretar o sonho do
rei (ver Daniel 2:1720)?
Depois que Daniel interpretou o sonho, qual foi a reao do rei e a recompensa de
Daniel (ver Daniel 2:4648)?
Daniel ainda teve de passar por outro teste. Ele ganhou uma posio preeminente
perante trs reis. Foi apontado chefe de todos os prncipes, que ficaram com cimes
dele e tentaram encontrar algo de errado nele, para acus-lo diante do rei. Como no
encontraram nada, tramaram outro plano. Os prncipes inquos apresentaram uma nova
lei ao rei, na qual se ordenava que, durante trinta dias, no fosse permitido que
ningum no reino orasse. A lei dizia que s poderiam render louvor ao rei. O rei pareceu
pensar que a idia era boa, e decretou uma penalidade para quem desafiasse a lei.
Quando Daniel soube de tal decreto, ficou muito contrariado, pois orar a Deus era-lhe
de extrema importncia.
Qual era a penalidade para a desobedincia a esta lei (ver Daniel 6:7)?
O que fez Daniel, mesmo conhecendo o decreto e sua penalidade (ver Daniel 6:10)?
Aqueles que tinham cimes de Daniel puseram-se a espiar sua casa e, quando o viram
orando, foram correndo contar ao rei. O rei gostava muito de Daniel e compreendeu
que fora enganado pelos prncipes inquos. Ele tentou mudar a lei para salvar Daniel da
cova dos lees, mas os prncipes lembraram ao rei que nenhuma lei por ele decretada
podia ser mudada.
O que disse o rei, ao jogar Daniel na cova dos lees (ver Daniel 6:16)?
Mostre a gravura de Daniel na cova dos lees.
Daniel fora um grande exemplo para o rei. O rei confiava que o Deus de Daniel o
salvaria dos lees, e passou a noite jejuando por Daniel; de manh, correu at a cova e
chamou por ele.
O que perguntou o rei a Daniel (ver Daniel 6:20)? Qual foi a resposta (ver Daniel
6:22)?
Depois de testemunhar tal milagre e a lealdade de Daniel a seu Deus, o que decretou
o rei (ver Daniel 6:2627)?
O que teria feito voc, se sofresse o mesmo tipo de presso que Daniel sofreu?
O que podemos aprender com o exemplo de Daniel?
Que tipo de situaes podero pressionar os jovens de hoje a desobedecerem a um
dos mandamentos de Deus?
Pea aos rapazes que comparem e avaliem os compromissos que assumiram perante
suas crenas, comparando-os com os de Daniel. Fale sobre a tremenda influncia que
Daniel exerceu, sozinho, sobre todo o reino, ao escolher uma vida justa e digna.
Apresentao pelo Explique que hoje podemos no ser atirados em covas de lees por defendermos
consultor nossas crenas, mas podemos ser desafiados de diferentes maneiras, com decises e
conseqncias igualmente importantes. Muitos jovens, no passado e no presente,
sobrepujaram e continuam a sobrepujar as presses do mundo, agindo da maneira
certa.
Histria e debate A seguinte histria nos d exemplos de como sobrepujar as presses do mundo.

144
Lio 38

Uma das mais estimulantes e inspiradoras experincias que tive, foi conhecer jovens e
rapazes, que realmente se encontraramaqueles que decidiram o tipo de pessoas que
pretendem ser e depois tm a coragem para, superando as presses da sociedade,
serem a espcie de filhos de Deus da qual Ele se agrada. Encontrar-me com jovens
assim fortalece meu testemunho e aumenta minha confiana e f no futuro.
Conheci um jovem marinheiro tripulante de um submarino atmico estacionado na
Esccia. Ele era o nico SUD na embarcao que faria extensos cruzeiros durante
semanas seguidas. Quando lhe indicaram seu alojamento para o primeiro cruzeiro, ele
viu que os outros tripulantes haviam coberto as paredes com fotos imprprias de
moas. Isto o ofendeu. Arrancou todas as fotos e as destruiu. Ele tinha conscincia da
provvel reao dos outros homens, mas teve coragem de fazer o que devia. No
apareceu mais nenhuma foto do gnero. E j durante o primeiro cruzeiro, organizou
uma classe de Escola Dominical freqentada por dois ou trs tripulantes. Ele aprendeu
uma importante lioem geral, os outros respeitam quem tem coragem de manter
suas convices e fazer o que acha certo.
Noutra ocasio, conheci um jovem de quatorze anos que era excelente tenista e
ganhara todos os torneios de sua classe em diversos estados. Ele chegou s semifinais
de um importante torneio que teria prosseguimento numa cidade distante. L
chegando, verificou que estava escalado para jogar no domingo. Procurou os
organizadores e explicou que no jogava aos domingos, sendo informado de que, se
quisesse continuar no torneio, teria de faz-lo. Ele confirmou que no jogaria no
domingo, sabendo que, com isso, seria desclassificado. Aconteceu que as partidas
foram transferidas para segunda-feira, devido a fortes chuvas. Ele jogou e venceu.
De l, seguiu com os finalistas para outra cidade grande, a fim de enfrentar tenistas de
toda a costa atlntica dos Estados Unidos, onde chegaram no domingo. O treinador
instruiu os participantes a comearem os treinos imediatamente. Nosso jovem no foi. O
treinador quis saber por qu. Ele respondeu: No jogo tnis aos domingos. Sou
mrmon.
Suponho que seu maior sonho era sagrar-se campeo de sua classe; ainda assim,
decidira que santificar o dia do Senhor mais importante que ser campeo de tnis.
Como vem, ele se encontrou a si prprio e tinha coragem da integridade de viver os
princpios que aprendera e tomara suas decises, a despeito das presses sociais.
(Victor L. Brown, Uma Luz no Alto, New Era, set. 1980, p. 4.)
Por que vocs acham que o marinheiro e o tenista se sentiram to fortalecidos por
suas crenas?
Ser que lhes foi difcil fazer o que fizeram?
Como foram vocs abenoados por terem sido fiis a suas crenas?

Devemos Procurar Ajuda para Vivermos Dignamente


Debate com uso Explique que assim como Daniel e os dois jovens destas histrias no foram deixados
do quadro-negro sem ajuda, quando decidiram viver retamente, ns tambm no seremos. O Senhor
ama seus filhos, deseja que eles sejam bem sucedidos e no os deixa sem ajuda.
Tambm quer que aprendamos por nossas experincias, para que ganhemos
conhecimento e coragem para agir corretamente com maior freqncia.
Que outras fontes de ajuda esto nossa disposio, quando tentamos viver
corretamente?
Escreva as respostas no quadro-negro. Algumas podero incluir pais e familiares, o
Esprito Santo, escrituras, sacerdcio e lderes da Igreja, bons amigos.
Como podemos usar tais recursos em diferentes situaes, para ajudar-nos a viver
mais dignamente?
Pea aos rapazes que contem experincias que tenham tido, ao tentar viver
corretamente, apesar da presso da sociedade.

145
Concluso
Testemunho Testifique que, apesar da aparncia ameaadora do mundo sempre existe em nosso
meio um Daniel moderno. Ns tambm podemos ser como Daniel e viver dignamente,
apesar das presses que nos cercam, cientes de que o Pai Celestial estar sempre
pronto a nos apoiar e abenoar, podemos ser sempre fiis, sem nunca fugir.
Hino Releiam ou cantem o hino Deve Sio Fugir Luta?

146
Coragem Moral
39
OBJETIVO Ajudar os rapazes a desenvolverem coragem moral.

PREPARAO 1. Materiais necessrios:


a. Escrituras para cada rapaz.
b. Lpis para marcar as escrituras.
2. Estude atentamente as histrias e estudos de casoeles sero muito mais
eficientes, se voc os contar, ao invs de l-los.
3. Alm do material da lio, se desejar use um ou mais dos seguintes relatos de
coragem moral das escrituras: Davi (I Samuel 17); Sadraque, Mesaque e Abednego
(Daniel 3); Joseph Smith (Joseph Smith 2:125).
4. Se desejar, mostre a gravura 8, Davi Mata Golias (ou a gravura 112 do Pacote de
Gravuras do Evangelho [34730 059]), e a gravura 9, Trs Homens na Fornalha
Ardente (gravura 116 do Pacote de Gravuras do Evangelho).

OBSERVAO Faa uma reviso rpida da diferena entre coragem fsica e coragem moral. Nesta
lio, os rapazes sero incentivados a agir de acordo com padres pessoais que
coincidam com os do evangelho.

SUGESTO PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO Desenvolvendo a Coragem Moral, Podemos Enfrentar Melhor os Desafios da Vida
Histria Um jovem soldado estava de sentinela certo dia. Seu desbocado sargento, a quem ele
geralmente evitava, aproximou-se dele. O recruta se preparou para o palavreado
profano que geralmente tinha de enfrentar e que mais tarde teria que limpar da mente.
Em lugar disso, porm, o sargento disse: Voc mrmon, no ? O recruta concordou
com a cabea, no sem surpresa. Mais surpreso ficou quando ouviu dele a observao
seguinte: (...) Sabe o que me impressiona em vocs? que so bons quando no
precisam ser. (Douglas D. Alder, Swimming Upstream, New Era, julho de 1977,
p.19.)
O que acham que o sargento quis dizer?
Debate com uso Escreva coragem no quadro-negro.
do quadro-negro O que coragem? (A capacidade mental e espiritual de agir voluntariamente ao
enfrentar o perigo.)
Depois de coragem, escreva moral.
O que coragem moral?
Ajude os rapazes a compreenderem que a coragem moral um tipo especial de
coragem, que significa estar sempre disposto a fazer o que certo.
Escritura e debate Pea aos rapazes que leiam e marquem Mosias 18:9.
O que quer dizer permanecer como testemunha de Deus a toda a hora e em todo o
lugar?
Por que isto s vezes requer coragem moral?
Explique que os atos de coragem fsica geralmente resultam em glria e aclamao. Os
atos de coragem moral tambm podem resultar em glria e aclamao.
Em que circunstncias a coragem moral pode resultar em ridculo e perseguio?

147
Citao Leia a declarao abaixo:
Um jovem estudante pode exercer poderosa influncia para o bem na equipe de
futebol, no campus ou entre os colegas, vivendo o evangelho, honrando o sacerdcio,
defendendo o que certo e fazendo o bem sem ser mandado. Freqentemente,
enfrentaro crticas e o ridculo, mesmo por parte daqueles que acreditam como voc,
embora o respeitem por fazer o que certo. Lembrem-se, de que o prprio Salvador foi
atormentado, escarnecido, cuspido e, crucificado por no vacilar em suas convices.
J pensaram no que teria acontecido, se ele tivesse fraquejado, dizendo: Ora, para
que isso? e tivesse abandonado sua misso? Desejamos ser indolentes, ou servos
valorosos, a despeito de toda a oposio e mal que existe no mundo? Tenhamos
coragem para perseverar e ser contados com os verdadeiros e devotados seguidores
de Cristo. (N. Eldon Tanner, A Liahona, Porque Amavam Mais a Glria dos Homens do
que a Glria de Deus, fevereiro de 1976, p. 65.)
Estudos de caso Leia e debata os seguintes estudos de caso:
Estudo de Caso 1
Um grupo de rapazes conversava no corredor, espera do sinal para reincio das aulas
depois do recreio, quando outro rapaz aproximou-se deles. Rindo e olhando ao redor,
ele disse: Vou contar uma piada suja: H alguma senhora por perto?
Que poderiam fazer em tal situao?
Estudo de Caso 2
Ciro estivera horas estudando na biblioteca da escola. Ele estava cansado e muito
preocupado, pois no conseguia compreender a matria to bem quanto gostaria, e no
dia seguinte faria o teste final.
Diversos rapazes se aproximaram e sentaram-se no mesmo lugar que ele. Raimundo
sorriu e disse para Ciro: Amigo, tenho boas novas para voc. Tenho trs das cinco
questes do teste de amanh. Tirei-as do prprio teste, que ficou na mesa, quando o
professor foi secretaria. Tome, fiz uma cpia para voc.
Por que razo tal situao requer coragem moral?
O que deveria Ciro fazer, ao enfrentar tal situao?
Estudo de Caso 3
Gilberto estava na fila do cinema com dois amigos. Como aquele cinema sempre exibia
filmes decentes, Gilberto no se preocupou em saber o que estava passando. Ao
chegarem perto da bilheteria, Gilberto percebeu, pela censura do filme, que era
imprprio para um portador do sacerdcio.
Gilberto teve que tomar uma deciso importante. O que deveria fazer?
Citao Leia a seguinte declarao:
Sabem que no difcil reconhecer um verdadeiro lutador pelo sacerdcio. So
encontrados em todos os lugares. Ele o que diz no, quando outros dizem sim ao
cinema aos domingos, aos filmes sujos em qualquer ocasio (ele sabe que no deve
cair nessa tentao). o que diz no aos livros, revistas, fotografias ou histrias imorais
a qualquer hora. Ele diz no s pescarias, natao, e a andar de barco aos
domingos. Diz no, quando outros dizem: Experimente um s, com referncia
cerveja ou ao cigarro, mesmo que seja um s. Esse guerreiro corajoso tambm o que
diz sim, quando outros dizem no reunio do sacerdcio no domingo de manh,
reunio sacramental, ao pagamento do dzimo, s oraes dirias, s aulas de
seminrio ou instituto. Esse rapaz valente o que diz sim, quando outros dizem no a
uma misso. (H. Burke Peterson, A Liahona, maro de 1975, Como um Farol sobre um
Monte, pp. 4647.)
Lembre aos rapazes que, quando decidem acertadamente, com coragem moral, so
mais felizes e tm mais sucesso na vida.

148
Lio 39

Aqueles que Desenvolvem a Coragem Moral, Vivem e Defendem o Evangelho de


Jesus Cristo
Apresentao pelo Apresente a seguinte histria:
consultor Na pea A Man For All Seasons (O Homem que No Vendeu a Alma), a coragem moral
de Sir Thomas More (estadista ingls e autor, 14781535) poderosamente retratada. O
Rei Henrique VIII, da Inglaterra, pediu a More que jurasse que aprovaria todos os seus
atos. More, porm, no acreditava serem eles certos. O rei pressionou-o a fazer o
juramento. Suas terras e bens foram-lhe confiscados. Ele foi levado a julgamento,
aprisionado e, finalmente, sentenciado morte, porque no quis ir contra sua prpria
conscincia.
O rei sabia que muitas pessoas admiravam More e a atitude que tomou, e ele mesmo
no desejava realmente conden-lo morte. Numa tentativa final de faz-lo mudar de
idia, mandou que a esposa de More e a filha fossem visit-lo na priso.
Elas pediram-lhe que fizesse o juramento que lhe preservaria a vida. Sua filha lembrou-
lhe que sempre lhe havia ensinado que Deus se importa com o que vai no corao e
no com o que sai dos lbios e implorou-lhe que fizesse o juramento e pensasse de
maneira diferente no corao.
More replicou: O que um juramento, seno palavras que elevamos a Deus? E ento,
juntando as mos em forma de concha, continuou: Quando o homem faz um
juramento, Meg, est prendendo-se a si mesmo em suas prprias mos. Como a gua.
E se ele abre os dedos, perde a esperana de se encontrar novamente. (Robert Bolt, A
Man For All Seasons, [Nova York, Random House, 1960], p.140.)
Mais tarde More foi morto, porque no quis ir contra sua conscincia.
Citao Conte que, em certa ocasio, o Profeta Joseph Smith e alguns irmos foram
aprisionados na cadeia de Richmond, no Missouri. J fazia algum tempo que estavam
presos, quando, certa noite. Joseph Smith ouviu os guardas se vangloriarem do
tratamento cruel e odioso que haviam dispensado aos membros da Igreja.
Um rapaz que seja um bom leitor poder ler esta experincia, registrada pelo lder
Parley P. Pratt:
Subitamente, ele se levantou e falou com voz trovejante, ou como o rugir do leo,
pronunciando, tanto quanto me lembro, estas palavras:
SILNCIO, espritos dos abismos do inferno! Em nome de Jesus Cristo, eu vos
repreendo e ordeno que vos caleis; enquanto vivo no tolerarei mais um minuto tal
linguagem. Calai-vos, ou vs ou eu morreremos NESTE INSTANTE!
Ele parou de falar, continuando em p, em terrvel majestade. Acorrentado, sem uma
arma; calmo, impassvel e majestoso como um anjo, ficou olhando para os guardas
acovardados, cujas armas estavam abaixadas ou cadas no cho; com os joelhos
tremendo e encolhidos num canto ou agachados a seus ps, eles pediram-lhe perdo e
ficaram quietos at serem rendidos. (Autobiography of Parley P. Pratt [Salt Lake City:
Deseret Book Co., 1938, p. 211.)
Citao Pea aos jovens que atentem para o tipo de comportamento esperado dos portadores
do sacerdcio, enquanto voc l a seguinte declarao do lder Dean L. Larson, dos
Setenta:
No nos suficiente saber o que certo, e crer que bom. Devemos estar dispostos a
defender e declarar nossa posio. Devemos estar prontos para agir de acordo com o
que cremos, em todas as circunstncias. No ser de valor para ns crermos de um
modo e comportar-nos contrariamente nossa crena, seja em atos pblicos ou
particulares. (A Liahona, F, Coragem e Tomada de Decises, abril de 1979, p. 50.)
Saliente em todas as circunstncias como a chave para a coragem moral.
Continue a citao:
Ser um santo dos ltimos dias leal exige, hoje, grande coragem. Para muitos, no
fcil e provavelmente no se tornar mais fcil. Os testes de nossos dias so severos. E
assim , particularmente para vs, jovens do Sacerdcio Aarnico. Ser verdadeiros no
caminho e modo de vida que o Senhor estabeleceu, nem sempre nos transforma em

149
heris pblicos. Ter a coragem de nossas prprias convices, tem suas recompensas.
Armin Suckow Jr., de treze anos de idade, da Alemanha, descobriu isso. Ele relata uma
interessante experincia, em carta revista New Era. Diz Armin: Falamos com nosso
professor, em certa poca de Natal, a respeito de Jesus. Ele disse que, depois que
Jesus morreu, partiu da terra, e estava morto. Enquanto o professor falava, fiquei
pensando em nossa Igreja. Sabia que, aps os trs dias, Jesus ressuscitou e foi visto
por muitas pessoas. Depois subiu aos cus. Tive vontade de dizer ao professor e aos
rapazes que a verdade era completamente diferente do que acabramos de ouvir. O
professor no queria ouvir minha opinio, mas a despeito disso, eu lhe disse que Jesus
ressuscitou. No ficou contente por eu corrigi-lo, mas continuei. Da, ele disse que isso
era uma questo de opinio. Respondi-lhe que qualquer um pode ler nas escrituras, e
que ali est to claramente explicado, que ningum pode ter uma opinio diferente da
minha. Aps a aula, o professor quis saber a que Igreja eu pertencia. Disse-lhe que
pertencia a A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias. Naquela hora, tive um
sentimento verdadeiramente bom dentro de mim (A Liahona, abril de 1979, pp. 5051).

Concluso
Desafio Desafie os rapazes a escolherem um item da lista de exemplos ou histrias desta lio,
e aplicarem o mesmo tipo de coragem moral em sua vida.

150
Evitar e Sobrepujar
a Tentao 40
OBJETIVO Fazer com que cada rapaz compreenda como pode evitar e sobrepujar a tentao.

PREPARAO Materiais necessrios:


1. Escrituras para cada rapaz.
2. Lpis para marcar as escrituras.

OBSERVAO Ao enfrentar tentaes muito fortes, o jovem pode julgar-se incapaz de resistir, mas,
com a ajuda do Senhor, pode escolher o que certo. Pode derrotar Satans. Pode
sobrepujar a tentao. Naturalmente, no h dvida de que agora a melhor hora para
decidir, antes de enfrentar a tentao. Ajude os rapazes a aprenderem como evitar e
resistir tentao.

SUGESTO PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO Introduo
Histria e debate lder Boyd K. Packer recorda uma experincia que teve em uma reserva de caa na
frica.
Paramos perto de um aguadouro, a fim de observar os animais que vinham ali matar a
sede. Era poca de seca e pouca gua; na realidade, apenas umas poas de lama.
Quando os elefantes pisavam a lama mole, a depresso da pegada se enchia de gua
e era ali que os animais iam beber.
Os antlopes mostravam-se particularmente ariscos. Aproximavam-se da poa e logo
fugiam apavorados. Como no conseguia ver nenhum leo por perto, perguntei ao guia
por que eles no bebiam. Sua resposta foi: Crocodilos.
Eu sabia que ele devia estar brincando e perguntei srio: Qual o problema? Voltou a
responder: Crocodilos.
Est brincando, repliquei. No h crocodilo por a. Qualquer um pode ver isso.
Pensei que ele estivesse se divertindo minha custa, o pretenso perito em caa
africana e pedi-lhe que dissesse a verdade. Devo lembrar-vos de que eu no era to
ignorante assim; li uma poro de livros a respeito da frica. Alm disso, todos sabem
que no se pode esconder um crocodilo numa pegada de elefante.
Percebendo que eu no lhe dava crdito, resolveu, suponho, dar-me uma lio. Dirigiu
o carro at outro local, onde ficamos sobre um barranco acima do buraco lamacento.
Ali, apontou Veja por si mesmo.
Eu no via nada alm da lama, um pouquinho dgua e os animais nervosos,
distncia. Ento, de repente, eu vi! Um enorme crocodilo aninhado na lama, espera
de um incauto animal suficientemente sedento para vir beber.
Subitamente passei a acreditar! Quando percebeu minha disposio de dar-lhe crdito,
ele prosseguiu com a lio. H crocodilos espalhados pelo parque inteiro, explicou,
no s nos rios. No temos nenhum bebedouro sem que haja um crocodilo por perto,
disso podem estar certos (A Liahona, Crocodilos Espirituais, agosto de 1976, pp.
2425).

151
De que modo as tentaes so como crocodilos? (Ambos se disfaram, de modo que
paream inofensivos, atraentes e at mesmo inexistentes, mas podem destruir-nos.)
Qual foi a atitude do lder Packer, da primeira vez que o guia lhe disse que havia
crocodilos por perto? (Ele no acreditou, pensou que sabia tudo a respeito e que no
havia perigo.)
Vocs j demonstraram uma atitude semelhante diante da tentao?
Por que razo tal atitude perigosa? (Pode fazer com que nos tornemos
complacentes e que deixemos de dar ouvidos aos conselhos.)
Como podemos acautelar-nos dos crocodilos espirituais, as tentaes? (Podemos
reconhecer as tentaes e evitar lugares onde sabemos que seremos tentados.
Tambm podemos dar ouvido aos guias que o Senhor nos deu.)
Quem so os guias que o Senhor nos deu, para acautelar-nos dos crocodilos
espirituais? (Nossos pais, professores e lderes do sacerdcio, incluindo o profeta.)

A Melhor Forma de Resistir Tentao Evit-la


Citaes e debate Explique que, com todas as armas que Satans possui, -nos difcil imaginar como
poderemos resistir s tentaes. No entanto, no impossvel. Partilhe a seguinte
declarao do Profeta Joseph Smith Todos os seres com corpos possuem domnio
sobre os que no tm. O diabo no tem poder sobre ns, exceto se o permitirmos
(Ensinamentos do Profeta Joseph Smith, Alguns Comentrios Sobre o Deus Sectrio,
pp. 176177; grifo nosso).
Como que permitimos que Satans tenha poder sobre ns? (Dando ouvido s suas
tentaes e colocando-nos em situaes que nos deixem sujeitos a elas.)
lder Hartman Rector Jr., do Primeiro Qurum dos Setenta, ensinou um importante
princpio para vencermos a tentao:
Sei, por experincia prpria, que muito arriscado voar pouco acima do nvel das
rvores, pois passei vinte e seis anos pilotando avies da Marinha. Era emocionante
provar a que altura mnima eu conseguiria voar acima do arvoredo, e tambm
extremamente perigoso. Quando se voa quase raspando as copas, basta o motor
engasgar uma vez para a gente se arrebentar no meio das rvores.
Faamos de conta, agora, que na Marinha haja um mandamento: No arrebentars teu
avio contra as rvores. Na verdade, eles tm um mandamento desses. A fim de estar
realmente livres desse mandamento, torna-se necessrio acrescentarmos um
mandamento nosso ao da Marinha: No voars a menos de 1.500 m de altura do nvel
das rvores. Fazendo assim, torna-se muito mais fcil obedecer ao mandamento da
Marinha, alm de aumentar enormemente o fator segurana. (A Liahona, Viver Acima
da Lei para Ser Livre, agosto de 1973, pp. 3233.)
Se segussemos o conselho do lder Rector, que regras poderamos estabelecer para
ns, para facilitar a obedincia Palavra de Sabedoria? (As respostas podero incluir
escolher bons amigos, no ir a festas onde se sabe que haver bebida alcolica ou
drogas, realizar nossas prprias festas, onde poderemos controlar o ambiente e as
bebidas.)
Que regras podemos estabelecer. para facilitar a obedincia lei da castidade? (As
respostas podero incluir no assistir a filmes imorais, nunca olhar revistas ou cartazes
pornogrficos e no entrar sozinho numa casa com algum do sexo oposto.)

Tomar Decises Importantes com Antecedncia Nos Ajuda a Resistir s Tentaes


Apresentao pelo Explique que no s devemos evitar as situaes mas tambm decidir com
consultor antecedncia como resistiremos s tentaes, se nos encontrarmos em situaes
difceis. Devemos decidir enquanto temos liberdade para isso, e no esperar at nos
vermos frente a frente com a tentao.
Citao e debate Cite a seguinte declarao do Presidente Spencer W. Kimball:

152
Lio 40

Quando eu era menino (...) ouvia meus professores dizerem constantemente: Ns no


bebemos, no fumamos nem tomamos caf ou ch, porque o Senhor disse que no
devemos faz-lo (...).
Ento, quando ficava sozinho, ordenhando as vacas ou empilhando feno, eu tinha
tempo para pensar, pensava nesses ensinamentos e tomei esta deciso: Eu, Spencer
W. Kimball, jamais provarei qualquer tipo de bebida alcolica. Eu, Spencer W. Kimball,
nunca vou fumar. Nunca tomarei caf, nem tocarei em chno porque possa explicar
o motivo, mas porque o Senhor proibiu.
O que quero dizer que quando era ainda menino, resolvi: Nunca vou tocar nessas
coisas. E assim, estando resolvido, foi fcil seguir minha deciso e nunca tive trabalho
com essas tentaes. Sofri muitas tentaes, mas no cheguei nem mesmo a analis-
las; no parei para pensar: Bem, devo ou no devo fazer isso? Sempre dizia a mim
mesmo Resolvi que no iria fazer, portanto no fao. (A Liahona, agosto de 1976, Eu
Resolvi, p. 119).
Se seus amigos lhes oferecessem um cigarro, o que fariam? Teriam de resolver o que
fazer, ou j resolveram, como fez o Presidente Kimball, que guardaro a Palavra de
Sabedoria, sejam quais forem as conseqncias?
Quais os outros mandamentos que j decidiram guardar, a despeito da tentao?
Uma vez que j tenham resolvido que sero dignos de cumprir misso, quais as
outras decises que so automaticamente feitas? (Que no quebraro a Palavra de
Sabedoria, que sero castos, etc.)

Deus Pode Livrar-nos das Tentaes


Debate com uso Explique que, apesar de nossos melhores esforos para evitar a tentao, ainda assim
de escritura seremos freqentemente tentados.
e quadro-negro Pea aos rapazes que leiam e sublinhem I Corntios 10:13.
De acordo com este versculo, o que nos foi prometido? (Que Deus sempre
providenciar um meio de escaparmos tentao. Isto, porm, pode depender de no
nos envolvermos de propsito em situaes tentadoras. No podemos procurar as
tentaes e esperar que o Senhor nos proteja.)
Saliente que o Senhor sempre providenciar uma forma de escaparmos da tentao,
mas que ns que decidimos se usaremos ou no tal meio. Precisamos querer
escapar.
Leia e sublinhe Doutrina e Convnios 31:12
Que conselho nos d esta escritura no combate tentao? (Orar sempre. Escreva
orao no quadro-negro.)
Quais so algumas outras coisas que podemos fazer para sobrepujar a tentao?
(Podemos substituir os maus pensamentos por bons, meditando nas palavras de um
hino ou recitando uma escritura favorita. Podemos mudar o ambiente em que vivemos,
se for ele a fonte da tentao. Por exemplo, podemos desligar a televiso ou sair do
cinema. s vezes, pode ser til chamar um amigo ou conversar com o pai ou a me,
para que no tenhamos de enfrentar a tentao sozinhos.)
O que os ajudou a resistir s tentaes?
Aliste as respostas dos rapazes no quadro-negro.
Estudo de caso Relate o seguinte estudo de caso em suas prprias palavras:
Os amigos de Roberto convidaram-no para ver um filme novo que estava passando.
Roberto sabia que o filme tinha algumas cenas indecentes e achou que no devia ir,
mas, quando disse aos amigos que no iria, eles comearam a caoar dele e puseram-
lhe apelidos ofensivos. Todos foram assistir ao filme, disseram eles. No lhe far
mal.
O que Roberto deveria fazer em tal situao?

153
Roberto finalmente cedeu presso e resolveu ir. Na semana seguinte, na igreja e
muitas vezes depois, palavras e imagens indecentes vinham-lhe mente, quando ele
menos esperava. No que ele pensasse nelasnem ao menos queria pensar
nelasmas teve dificuldade em tir-las da mente.
Roberto permitiu que Satans tivesse poder sobre ele. Como? (Colocando-se numa
situao comprometedora, ao dar ouvido aos argumentos dos amigos.)
Qual foi o resultado?
Uma vez visto o filme, como que ele podia conservar as cenas do filme fora da
cabea?
Como poderia ter evitado a tentao?

Concluso
Citao No temos que ceder tentao. O Presidente David O. McKay disse:
Aos portadores do sacerdcio, dou esta advertncia: Satans escolher vosso ponto
mais fraco para vos tentar e procurar derrotar-vos e, se vos tornastes fracos antes de
vos comprometerdes a servir ao Senhor, ele agravar esta fraqueza. Resistindo a ele,
ganhareis fora. Ele ento vos tentar em outro ponto. Resisti, e ele se tornar mais
fraco enquanto vs vos tornareis mais fortes, at que possais dizer, a despeito do
ambiente em que vos encontrardes: Vai-te para trs de mim, Satans; porque est
escrito: Adorars o Senhor teu Deus, e s a ele servirs (Lucas 4:8). (A Liahona, Que
a Virtude Adorne Teus Pensamentos, agosto de 1969, p. 7 do Suplemento Especial.)
Desafio Desafie os rapazes a evitarem a tentao, a tomarem as decises importantes com
antecedncia, e a orarem constantemente, de modo que possam vencer a Satans e
suas tentaes e ganhar a vida eterna.

154
O Sacramento:
em Lembrana do Filho 41
OBJETIVO Fazer com que cada rapaz participe da ordenana do sacramento de maneira fervorosa
e digna.

PREPARAO Materiais necessrios:


1. Escrituras para todos os rapazes.
2. Lpis para marcar as escrituras.

OBSERVAO Como partilhamos do sacramento semanalmente, s vezes esquecemos sua natureza


sagrada. Procure, por meio desta lio, fazer com que os rapazes compreendam o
significado desta ordenana sagrada.

SUGESTO PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO Introduo
Escritura e debate Pea aos rapazes que leiam Joo 1:29. Explique que os cordeiros primognitos eram
oferecidos como sacrifcio ao Senhor nos tempos do Velho Testamento. Faa uma
analogia, explicando que assim como o cordeiro simbolizava o Salvador antes do seu
sacrifcio final, o sacramento tomado em lembrana da expiao de Cristo.
Pea aos rapazes que expliquem o que o po e a gua simbolizam .

O Sacramento Nos Lembra o Sacrifcio de Jesus e Nossos Convnios


Debate com uso Leia Lucas 22:1920.
de escritura e Quando foi que Jesus instituiu o sacramento? (Depois da ltima ceia, pouco antes do
quadro-negro seu sofrimento no Getsmani.)
Por que o instituiu? (Para deixar-nos uma lembrana tangvel dele.)
Faa um resumo do debate, escrevendo as seguintes palavras no quadro-negro: O
sacramento nos lembra de Jesus e do sacrifcio que fez por ns.
Apresentao pelo Explique que h dois propsitos no sacramento: Ele no s nos lembra o sacrifcio
consultor de Jesus, mas tambm uma oportunidade de fazermos convnio com o Senhor de
que faremos o que ele nos pede. As oraes sacramentais mencionam trs promessas
especficas que fazemos.
Debate com uso Onde podemos encontrar as oraes sacramentais? (Em Doutrina e Convnios
de escritura 20:77, 79 e Morni 4:3; 5:2.)
e quadro-negro Leia e sublinhe Doutrina e Convnios 20:77 (ou Morni 4:3).
Quais so as trs coisas que testemunhamos ou prometemos que faremos, sempre
que tomamos o sacramento?
Escreva as trs promessas no quadro-negro.
Prometemos:
1. Tomar sobre ns o nome de Cristo.
2. Lembrar-nos sempre dele.
3. Guardar seus mandamentos.

155
Pergunta para meditar Vocs procuram realmente cumprir tais promessas?
Debate Quando foi a primeira vez que fizeram tais promessas? (No batismo.)
Debata rapidamente cada uma das promessas, usando perguntas e histrias
semelhantes s seguintes:
O que significa tomar sobre ns o nome de Cristo? (Estar disposto a viver de acordo
com os ensinamentos de Cristo em todas as ocasies e lugares. Ver Mosias 5:57;
18:89.)
Quando tomamos sobre ns o nome de Cristo, o que podem os outros esperar de
ns? (Que tentemos viver de acordo com os ensinamentos do Salvador, honrando seu
nome.)
O que pensariam os outros de Cristo, se o julgassem pelo modo como voc, sendo
discpulo dele, age?
Estudo de caso Vocs acabam de mudar para uma nova vizinhana. Um grupo de jovens se apresenta,
antes do incio das aulas, e lhe faz perguntas sobre sua famlia, sua escola anterior,
seus interesses, sua religio.
O que fariam vocs? Teriam orgulho de contar que pertencem a A Igreja de Jesus
Cristo dos Santos dos ltimos Dias, ou ficariam quietos, com medo de que eles no
quisessem ser seus amigos?
Se honrassem sua promessa de tomar sobre vocs o nome de Jesus, o que fariam?
O que significa lembrar sempre de Jesus? (Pensar nele freqentemente e seguir
seus ensinamentos todos os dias.)
De que forma lembrar sempre de Jesus nos anima a sobrepujar as tentaes de
Satans?
Pergunta para meditar Em que ocasio e lugar vocs se lembraram de Jesus na semana passada?
Debate Citem algumas coisas que s vezes nos distraem, impedindo-nos de pensar no
Salvador durante o sacramento.
O que podemos fazer, quando participamos do sacramento, para nos ajudar a
concentrar-nos em Jesus? (Talvez voc deseje escrever as respostas no quadro-negro.
Elas podero incluir o seguinte: Pensar na vida e misso de Jesus, bem como em seu
grande amor a ns; meditar no simbolismo do sacramento; recordar a letra e a
mensagem do hino sacramental.)
O que podemos fazer durante a semana, para cumprir a promessa de lembrar-nos de
Jesus? (Estudar as escrituras, orar, assistir ao seminrio e s outras reunies da Igreja,
agir como se Jesus estivesse conosco, obedecer aos mandamentos e demonstrar amor
aos familiares e ao prximo.)
Escritura e debate Leia Joo 14:15. Discuta por que esta escritura verdadeira.
De que maneira lembrarmos sempre de Jesus nos ajuda a guardar seus
mandamentos?
Leia a bno da gua (D&C 20:79 ou Morni 5:2). Explique que, primeiramente, se
usava vinho para esta ordenana. (Ver Doutrina e Convnios 27, cabealho da seo e
versculos 1 e 2).
Qual a nica promessa mencionada em ambas as oraes? (Sempre lembrar de
Jesus.)
Se guardarmos fielmente tanto o esprito como a letra desta promessa, como
agiremos? Ser que teremos que ser lembrados de guardar as outras duas promessas?

O Esprito Santo Estar com Todos Aqueles que Partilharem Dignamente do


Sacramento
Debate com uso O que nos promete o Senhor, se guardarmos os convnios que fazemos, quando
do quadro-negro participamos do sacramento? (Que sempre teremos seu Esprito conosco.)

156
Lio 41

Escreva o seguinte no quadro-negro: Deus promete que nos dar o seu Esprito.
Que diferena faz em nossa vida ter o Esprito do Senhor conosco? (Podemos gozar
dos frutos do Esprito, tais como conhecimento, conforto e direo.)
De que modo termos o Esprito nos ajuda a viver o evangelho?
Escritura e debate Explique que, para recebermos a direo constante do Santo Esprito, no suficiente
partilhar do sacramento. necessrio que o faamos dignamente.
Leia I Corntios 11:2730.
O que diz Paulo a respeito daqueles que tomam o sacramento indignamente? (Ele diz
que so culpados do corpo e do sangue de Cristo, e que o fazem para sua prpria
condenao.)
Ser que isto significa que temos de ser perfeitos para podermos tomar o
sacramento? (No, mas que devemos esforar-nos por viver o evangelho e arrepender-
nos de quaisquer transgresses que tenhamos cometido.)
Como podemos preparar-nos para participar dignamente do sacramento?
(Arrependendo-nos diariamente, pedindo perdo queles a quem ofendemos, e
lembrando freqentemente Cristo e seu sacrifcio. Podemos repetir mentalmente,
durante o sacramento, as oraes sacramentais e orar pedindo fora para cumprir os
convnios.)
A escritura diz: Examine-se pois o homem a si mesmo. Como pode o exame
freqente de nossa vida nos ajudar a tomar o sacramento com o esprito certo?
O sacramento boa hora de examinarmos nossa vida. Por que?
Citao Uma das bnos que obtemos ao tomar o sacramento a de renovar-nos
espiritualmente e, assim, ter mais fora para viver o evangelho de maneira mais
completa. O lder Melvin J. Ballard disse:
Sempre vi esse privilgio abenoado como meio de obter crescimento espiritual, e no
h outro modo to frutfero de alcanar este fim, quanto o de participar dignamente do
sacramento da ceia do Senhor. Ns nos alimentamos para estimular o corpo fsico. Se
no comssemos, ficaramos fracos e doentes e fracassaramos fisicamente.
igualmente necessrio, para nosso corpo espiritual, que participemos desse
sacramento, obtendo, assim, o alimento necessrio alma (...).
Quem de ns no prejudica seu esprito com palavras, pensamentos ou atos de um
domingo para outro? Muitas vezes fazemos coisas das quais nos arrependemos e
desejamos ser perdoados; ou talvez tenhamos ofendido algum, causando-lhe injria
(...) o mtodo de obter perdo no um novo batismo (...), mas sim, arrepender-nos
dos pecados, procurando aqueles a quem ofendemos ou contra quem transgredimos, a
fim de obter perdo, aproximando-nos depois da mesa sacramental, onde, se
estivermos sinceramente arrependidos e nos encontrarmos na devida condio,
seremos perdoados e nossa alma espiritualmente curada (Melvin J. Ballard, Sermons
and Missionary Services of Melvin J. Ballard, comp. Bryant S. Hinckley, pp. 14849).

Concluso
Desafio Leia o seguinte desafio:
Jovens do Sacerdcio Aarnico, que esto encarregados do sacramento, estudem
para conhecer seu significado, sua santidade e as sagradas responsabilidades que
advm desse privilgio verdadeiramente grande. (John H. Vandenberg, O Bispado
Presidente Fala sobre o Sacramento, A Liahona, maro de 1968, p. 46.)
Testemunho Preste testemunho da santidade do sacramento, da importncia de se preparar para
tom-lo dignamente, e das bnos advindas queles que dele assim participam.
Incentive os rapazes a decorarem onde ficam essas oraes; os sacerdotes precisaro
proferi-las com freqncia.

157
42 Seguir os Lderes

OBJETIVO Fazer com que cada rapaz decida seguir o conselho dos lderes ordenados por Deus.

PREPARAO 1. Materiais necessrios:


a. Escrituras para cada rapaz.
b. Lpis para marcar as escrituras.
2. Exemplares de A Liahona, obtidos na biblioteca da capela ou dos membros. As
revistas devem conter os discursos das autoridades gerais, proferidos nas
conferncias gerais da Igreja, uma para cada rapaz.
3. Prepare trechos de discursos recentes das conferncias, em papel ou cartes.
4. Optativo: Prepare a histria do lder Groberg (ver lio) com antecedncia,
designando sua leitura durante a aula a um dos rapazes.

SUGESTO PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO A Inteno e a Vontade do Senhor So Reveladas por Seus Lderes Ordenados
Histria e debate Em um discurso feito numa Conferncia Geral da Igreja, o lder John Groberg, dos
Setenta, contou uma experincia que teve no Pacfico Sul:
Fui designado Presidente do Distrito para administrar os assuntos da Igreja e pregar o
evangelho para as pessoas que viviam em pequenas ilhas espalhadas pelo mar.
Viajvamos quase que exclusivamente por barcos (...).
Certa ocasio, soubemos que um missionrio estava gravemente enfermo numa ilha
distante. O tempo estava ameaador (...). A turbulncia do mar retardava nosso avano
e j passava de meio-dia, quando chegamos. O missionrio estava bem mal. A uma
prece fervorosa seguiu-se a administrao, durante a qual sentimos poderosamente a
intuio de que deveramos lev-lo urgentemente para o hospital da ilha maior (...).
Falamos muito sobre a escurido, a tempestade e o enorme recife que deixava apenas
uma passagem estreita para a entrada do porto que tentvamos atingir (...), mas logo
oito pessoas, incluindo o missionrio doente, um capito experimentado e um
presidente de distrito um tanto preocupado, embarcaram (...).
Nem bem saramos para o mar aberto, a fria da tempestade pareceu redobrar (...). As
densas nuvens, carregadas de chuva, aumentavam a escurido de nosso j escuro
universonenhuma estrela, nem lua, nem trguasob o tumulto do mar (...).
Enquanto rolvamos vertiginosamente, aproximando-nos cada vez mais do recife, todos
os olhos se voltavam para ele, procura do farol que lhe marcava a entradaa nica
entrada para o nosso refgio. Onde estava aquela luz? (...) A chuva golpeava-nos a
face e nos feria os olhos que, em vo, procuravam aquele farol salvador.
Ouvi ento o barulho frio das ondas quebrando-se contra o recife! Ele estava
pertodemasiado pertoMas, onde estava o farol? A menos que encontrssemos a
passagem com exatido, seramos esmagados contra o recife, e despedaados e
arrebentados por aquele monstro de mil dentes (...).
Alguns comearam a chorar, outros a gemer e a se lamentar e um ou dois tiveram uma
crise de nervos. Sob a tenso desse pnico, quando uns pediam para voltar
esquerda, outros direita (...). Olhei para o capitoe vi-llhe o rosto, um rosto calmo,
sem idade, denotando sabedoria e experincia, enquanto seus olhos penetravam nas
trevas adiante. Tranqilamente, seus lbios crestados pelas tempestades se abriram e,

158
sem se desviar de sua fixa contemplao, apenas deslocando o leme, deixou escapar
aquelas palavras salvadoras: (...).Ali est a luz.
Eu no podia ver a luz, mas o capito sim. Eu sabia que ele podia v-la (...). E assim,
com um ltimo vagalho, fomos furiosamente impelidos atravs da passagem,
penetrando em guas mais calmas (...).
Estvamos na praia protegida. Estvamos em casa (...).
E aqui est a grande lio: H aqueles que, atravs de anos de experincia e
treinamento, e em virtude de divinos chamados, podem ver mais longe, melhor e mais
claramentee podem salvar-nos, e o faro, de situaes como essa, onde graves
acidentes ou a mortetanto espiritual quanto fsicaocorreriam, antes mesmo que
pudssemos perceb-lo. (Ali Est a Luz, A Liahona, fevereiro de 1977, pp. 3738.)
A quem o lder Groberg se est referindo no pargrafo final da histria? (Aos atuais
lderes da Igreja.)
Releia o pargrafo final, se necessrio.
Por que os lderes escolhidos do Senhor podem ver mais adiante, melhor e mais
claramente?
Que garantia temos de que os lderes do sacerdcio conhecem o caminho do Senhor
e podem guiar-nos seguramente atravs das tempestades de hoje?
Debate com uso Pea aos rapazes que leiam e marquem Doutrina e Convnios 1:38 e 68:24.
de escritura Quem so os servos do Senhor citados nestas escrituras?
e quadro-negro
Pea aos rapazes que citem alguns lderes que recebem orientao e conselho para o
nosso benefcio.
Dadas as respostas dos rapazes, prepare no quadro-negro o seguinte:

Lderes do Sacerdcio
Presidente da Igreja Presidente Bispado ou
A Primeira da Estaca Presidncia do Ramo
Presidncia Liderana do Grupo
O Qurum dos Doze de Sumos
Sacerdotes
A Presidncia de
rea (membros dos Presidncia do
Setentas) Qurum de lderes
O Bispado Presidncia dos
Presidente Quruns do
Sacerdcio Aarnico

Diga aos rapazes que consultem o quadro, ao responderem s seguintes perguntas:


Por meio de qual lder ou lderes ordenados o Senhor pode tornar conhecidas as
seguintes informaes:
1. Uma nova revelao para a Igreja. (A Primeira Presidncia.)
2. Aprovao do chamado de um jovem para servir como presidente de classe. (O
bispo.)
3. Um chamado para servir como bispo. (O presidente da estaca.)
4. Uma deciso sobre a dignidade de um rapaz ou uma jovem para cumprir misso.
(O bispo e o presidente da estaca.)
5. O chamado de um missionrio para um campo de trabalho especfico. (A Primeira
Presidncia.)
6. Instruo e inspirao para realizar uma entrevista de dignidade pessoal. (O bispo.)
7. Normas da Igreja no que diz respeito aos pecados do mundo, tais como, aborto,
pornografia e drogas. (A Primeira Presidncia.)
8. Conselhos que vocs precisaro para sua prpria vida. (O bispo.)

159
Citao Explique que a inteno e a vontade do Senhor so reveladas por meio dos lderes
ordenados: A Primeira Presidncia e a voz conjunta dos outros que com ela retm as
chaves do reino, sempre ho de guiar os santos e o mundo para os caminhos
pretendidos pelo Senhor (Joseph Fielding Smith, A Liahona, maro de 1973, p. 20.)

Os Lderes da Igreja Do Orientao para Nosso Benefcio


Histria e debate Relate a seguinte histria contada pelo Presidente David O. McKay:
Li recentemente um artigo em que um guarda florestal notou um barbante amarrado a
uma rvore e embrenhando-se em uma densa floresta. Ele decidiu seguir o barbante
para descobrir seu propsito. Atravs de arbustos e galhos cados, ele abriu seu
caminho da melhor maneira possvel e, finalmente, aproximou-se de um caador com o
que restava de um rolo de barbante na mo. Quando indagado sobre o motivo do
barbante, o caador respondeu: Ouvi falar que muitos homens j se perderam nestas
florestas, ento decidi que se, por acaso, eu perdesse o senso de direo, poderia
encontrar novamente meu caminho de volta (Treasures of Life [Salt Lake City: Deseret
Book Co., 1962] p. 404.)
De que maneira podemos evitar perder-nos neste mundo? (Podemos seguir a
orientao dos lderes do sacerdcio.)
Atividade com debate Onde podemos encontrar as declaraes atuais da posio da Igreja sobre os
problemas modernos? (Na A Liahona.)
Distribua um exemplar de A Liahona, contendo Relatrios da Conferncia Geral, e pea
aos rapazes que leiam, no ndice. a lista dos assuntos discutidos em sesso recente da
conferncia. Pea-lhes que identifiquem os discursos que contm os conselhos para
orient-los e dirigi-los, quando enfrentarem as situaes difceis e os problemas atuais.
Como esta informao pode ajudar-nos? (Ensinando como nos preparar, prevenindo-
nos daquilo que devemos evitar e auxiliando-nos a aperfeioar nosso conhecimento.)
De que modo vocs foram abenoados por seguir o conselho dos profetas?
Citao Leia a seguinte declarao do lder Marion G. Romney:
Hoje em dia, o Senhor est revelando sua vontade para todos os habitantes da terra e
aos membros da Igreja em particular, sobre os problemas atuais, atravs de profetas
vivos, dirigidos pela Primeira Presidncia. O que eles dizem como presidncia, o que
o Senhor diria, se estivesse aqui (...). E so escrituras. (Conference Report, abril de
1945, p. 90.)

Os Lderes da Igreja Aconselham os Jovens a Viverem Padres que Diferem dos


do Mundo
Citao Explique que, quando seguimos os conselhos dos lderes, descobrimos que
precisamos viver padres que podem no ser populares ao mundo. O Presidente
George Q. Cannon props um teste para os santos fiis: Se a brecha (distncia) entre
ns e o mundo est se alargando diariamente (...) ento podemos estar certos de que
nosso progresso verdadeiro, ainda que lento. Por outro lado, se nossos sentimentos e
tendncias, nossos apetites e desejos esto em harmonia com o mundo ao nosso redor
(...) seria melhor nos examinarmos com mais ateno (...) (Millennial Star, 5 de outubro
de 1861, p. 645).
Escritura e debate Pea a um dos rapazes que leia I Joo 2:1517 em voz alta.
Por que nossos apetites e desejos devem ser diferentes dos do mundo?
De que modo os santos dos ltimos dias devem diferenciar-se do resto do mundo?
(Eles devem nutrir pensamentos limpos e puros, amar a verdade, ser modestos no
vestir, praticar justia e caridade, seguir a Palavra de Sabedoria, ser obedientes e
exemplos de cristandade.)

160
Lio 42

Pea aos rapazes que leiam I Pedro 2:9. Explique que a palavra eleita nesta escritura,
significa justa, santa, caridosa e semelhante a Cristo. Povo adquirido significa que
fomos comprados pelo sofrimento do Salvador e, portanto, devemos dar exemplo de
um viver digno.
Atividade Divida a classe em pequenos grupos. D a cada grupo uma anotao que voc tenha
extrado de discursos recentes da Conferncia Geral, ou poder usar um dos includos
abaixo. Pea aos rapazes que leiam os conselhos e digam as vrias maneiras pelas
quais sero diferentes ou ficaro parte do mundo, quando seguirem o conselho dos
profetas.
1. Encontramo-nos justificando todas as formas de desonestidade, incluindo
pequenos roubos em lojas (...).
A desonestidade aparece em muitas outras formas: (...) roubando dinheiro em caixa,
ou furtando mercadorias de empregadores (...) roubando dinheiro e outras coisas
alheias, na rua ou no lar; (...) usando transporte pblico sem pagar a passagem; e
todas as formas de desonestidade em todos os lugares (...).
A todos os roubos e atos desonestos, o Senhor diz: No roubars. (Spencer W.
Kimball, Um Relatrio e um Desafio, Conference Report, outubro de 1976, p. 7).
2. A busca dos prazeres do mundo leva muitos de nossos jovens a caminhos
proibidos, onde comeam a provar bebidas alcolicas, fumo e drogas, todos os
quais viciam e finalmente, mergulham em muitos outros males a eles relacionados. A
influncia da televiso, principalmente, das mais nocivas, pois nela o lcool, o
fumo e o sexo so retratados como um fator que contribui para a popularidade de
uma pessoa, ou para ajud-la a se tornar parte do grupo (N. Eldon Tanner,
Dispostos a Trabalhar Longas Horas, A Liahona, fevereiro de 1977, p 68.)
3. A pornografia prolifera, e seus efeitos malignos podem ser vistos em todos os
lugares. Vocs os conhecem. Direi simplesmente que nem os jovens, nem os adultos
podem ver, ouvir ou comunicar a pornografia sem serem contaminados e colocarem
em perigo a fibra moral da comunidade. (N. Eldon Tanner, Dispostos a Trabalhar
Longas Horas, A Liahona, fevereiro de 1977, p. 68.)
4. A imoralidade e a falta de castidade so to comuns atualmente, que os nossos
jovens, ao verem tantos tipos de perverses na televiso e no cinema, so levados a
pensar que esses so modelos aceitveis de vida. Nunca demais acentuar
firmemente a importncia de nos mantermos limpos, puros e castos. (N. Eldon
Tanner, Dispostos a Trabalhar Longas Horas, A Liahona, fevereiro de 1977, p. 69.)
Citao Leia a seguinte citao:
Devemos sempre lembrar que, embora estejamos neste mundo, no devemos fazer
parte dele. No podemos seguir seus caminhos. Devemos ousar ser diferentes. No
devemos ser influenciados por aqueles que nos chamam de peculiares. O Senhor disse
aos filhos de Israel:
Porque s povo santo ao Senhor teu Deus; e o Senhor te escolheu, de todos os povos
que h sobre a face da terra, para lhe seres o seu povo prprio.(Deuteronmio 14:2.)
(N . Eldon Tanner, Dispostos a Trabalhar Longas Horas, A Liahona, fevereiro de 1977,
p. 69.)

Concluso
Testemunho e Mostre um exemplar de A Liahona para os jovens e apresente novamente o auxlio
desafio visual. Saliente que eles podem conhecer a inteno e a vontade do Senhor hoje em
dia, lendo, estudando e ouvindo as palavras dos lderes escolhidos pelo Senhor,
incluindo seus lderes locais que recebem orientao das Autoridades Gerais. Preste
testemunho sobre disponibilidade de orientao e conselhos para os problemas de
hoje, partilhando experincias pessoais, se apropriado.

161
ATIVIDADES Sugira aos rapazes uma ou mais das atividades seguintes:
SUGERIDAS 1. Assistir a uma Conferncia Geral ou regional.
2. Usar as orientaes atuais dos lderes ao preparar discursos a serem apresentados
nas reunies da Igreja.
3. Antes da Conferncia Geral, anotar quaisquer perguntas que tenha e ento procurar
as respostas nos discursos das Autoridades Gerais.
4. Leia uma edio de A Liahona de uma conferncia recente para aprender a
orientao e a doutrina da Igreja nos assuntos sobre os quais est em dvida.
5. Resumir e relatar para os outros rapazes a mensagem da Primeira Presidncia da
ltima edio de A Liahona.
6. Enviar uma pergunta para A Liahona.

162
Preparao Espiritual
para a Misso 43
OBJETIVO Fazer com que os rapazes compreendam que a fim de serem bem sucedidos quando
em misso, devem preparar-se espiritualmente.

PREPARAO 1. Materiais necessrios:


a. Escrituras para cada rapaz.
b. Lpis para marcar as escrituras.
2. Faa uma cpia do material a ser distribudo Formas de Se Preparar Espiritualmente
para Misso, para cada rapaz.

OBSERVAO Esta lio oferece aos rapazes a oportunidade de aprenderem a crescer


espiritualmente, em preparao para o chamado missionrio. Eles precisam ficar
sabendo que a espiritualidade desenvolvida agora lhes servir de apoio mais tarde,
quando forem missionrios do Senhor. Dependendo do tempo disponvel, talvez queira
usar duas semanas nesta lio.

SUGESTO PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO Introduo
Pea aos rapazes que faam de conta que nestes dias modernos, de mquinas,
calculadores, computadores e robs, a Igreja inventou um rob missionrio.
Quais so algumas coisas que o rob missionrio pode fazer muito bem?
Qual seria a vantagem de termos milhares de robs missionrios em todo o mundo,
fazendo a obra missionria? (Respostas possveis: eles poderiam facilmente enfrentar
todos os desafios fsicos da misso; poderiam ser programados com todas as lies
que devem ser ensinadas; poderiam ser programados para falar fluentemente qualquer
lngua; poderiam ser programados para responder acertadamente s perguntas
geralmente feitas aos missionrios; poderiam ser programados para agir de acordo
com os costumes sociais das culturas para onde fossem enviados; no teriam que
gastar com alimentao nem lugar para dormir; poderiam fazer muitas misses
consecutivas, sem cansar.)
Vocs acham que essa idia iria funcionar? Por que no?
Quais as caractersticas do missionrio eficiente, que s podem ser desenvolvidas
pelos humanos? (Amor, espiritualidade, testemunho, entusiasmo, inspirao do Esprito
Santo.)
Explique que estas so caractersticas espirituais e so essenciais ao trabalho
missionrio. Por exemplo, os pesquisadores da Igreja precisam ouvir testemunhos
inspirados pelo Esprito Santo. J que o trabalho missionrio s pode ser bem sucedido
se o missionrio tiver poderes espirituais, tanto quanto fsicos, intelectuais e sociais, o
rob nunca poderia ser um missionrio adequado.

Como Pode o Portador do Sacerdcio Aarnico Preparar-se para a Misso?


Debate Explique que, a fim de ser bem sucedido, todo missionrio precisa ter poderes
espirituais. Expresse confiana na capacidade de cada rapaz em desenvolver o poder
espiritual necessrio para ser um missionrio bem sucedido.

163
O que significa sermos espirituais? (Estar em sintonia com os auxlios espirituais que
vm de Deus, em forma de amor, perdo, inspirao, testemunho, revelao e
discernimento e ter acesso a eles.)
Por que Deus no abenoa automaticamente os missionrios com espiritualidade,
quando eles so chamados para a misso? (Porque a espiritualidade um trao do
carter que tem que ser desenvolvido, da mesma forma que qualquer outro por ns
possudo.)
Por que no devem esperar at comear a misso, para preparar-se espiritualmente?
(Porque uma perda de tempo despender vrios meses em misso, sem as
habilidades espirituais necessrias para bem servir.)
Quando a melhor hora para se prepararem espiritualmente para a misso? (Agora
mesmo, quando portadores do Sacerdcio Aarnico.)
Citao O Presidente Spencer W. Kimball disse:
Quando peo missionrios, no estou pedindo missionrios sem testemunho ou
indignos (...).
Muitos jovens chegam idade de cumprir misso praticamente sem preparo e,
naturalmente, nesse caso no devem ser mandados. Todos, porm, deveriam estar
preparados (Ide por Todo o Mundo, A Liahona, novembro de 1974, pp. 45).
Debate de situaes Explique que a preparao espiritual d ao missionrio qualidades que um rob jamais
teria. Depois de ler as situaes abaixo, debata estas duas perguntas: Por que um rob
no poderia agir adequadamente nesta situao? O que poderiam vocs fazer, se
fossem missionrios espiritualmente preparados?
1. Um dos filhos da famlia que os missionrios esto ensinando atropelado por um
carro e levado s pressas para uma cirurgia de emergncia.
2. O pai da famlia diz que nunca orou e no tem certeza de que Deus responder s
oraes.
3. Um jovem no v a necessidade de parar de fumar e beber.
4. A me de uma famlia de pesquisadores diz que jamais se sentiu aceita em
nenhuma das igrejas que freqentou.
D nfase ao seguinte: Os robs no podem amar, abenoar, receber resposta para as
oraes, exercer f e desenvolver testemunhos, mas as pessoas podem. Os rapazes,
no Sacerdcio Aarnico, podem aprender a fazer estas coisas muito bem, preparando-
se para servir com poder espiritual ao irem para a misso.
Escritura e debate Pea aos rapazes que leiam, marquem e debatam Doutrina e Convnios 42:14.
O que podemos aprender com esta escritura? (Que, para ensinar, devemos ter o
Esprito do Senhor.)
Que tipo de preparativos podemos fazer, que nos ajudem a ter o Esprito, quando
ensinarmos algum?
Citao e debate O Presidente Spencer W. Kimball explicou aos missionrios em perspectiva:
Deve-se estudar, ponderar, aprender as escrituras e edificar o testemunho, a fim de
estar preparado para ensinar e treinar. O Senhor disse: Se estiverdes preparados, no
temereis (...). Toda pessoa, ao se aproximar a poca de ir para a misso, deve ser
instruda, treinada e doutrinada para participao imediata e apropriada no
proselitismo.
(...) Certamente, ao tempo em que um rapaz chega ao dcimo-nono aniversrio, deve
estar preparado para sair de seu papel convencional no lar para o importante papel de
missionrio sem uma reorganizao total de sua vida, seus padres ou treinamento
(Conselho a um Jovem: O Tempo de Preparao Agora, A Liahona, janeiro de 1974,
p. 8).
Por que to importante que o missionrio tenha testemunho?
Quando deve ser feita a preparao que o Presidente Kimball pediu? (Agora mesmo,
enquanto so portadores do Sacerdcio Aarnico.)

164
Lio 43

Explique que o Sacerdcio Aarnico tambm chamado de sacerdcio preparatrio,


porque prepara o jovem para o Sacerdcio de Melquisedeque, que lhe dar poder
espiritual para abenoar e ensinar as pessoas.

So Grandes as Recompensas do Missionrio Espiritualmente Preparado


Histrias e debate Conte os relatos abaixo, histrias verdicas de missionrios espiritualmente preparados.
Pea aos rapazes que vejam de que forma eles estavam preparados espiritualmente, e
como foram recompensados por isso.
Relato 1
Este era o primeiro domingo de minha misso! Eu havia sido designado para um novo
ramo da Igreja, ao norte do Pas de Gales. Meu companheiro e eu morvamos com os
nicos membros da regio. A casa deles servia de capela. Nosso pequeno quarto era a
classe das crianas. Seria a primeira vez que a famlia Wilkins iria Igreja. Eles tinham
quatro filhos com menos de oito anos, dois meninos e duas meninas. Meu companheiro
disse: Darei a aula dos adultos na sala, e voc ensinar as crianas em nosso quarto.
Eu nunca havia ensinado ningum at ento, mas com o passar dos anos, havia me
familiarizado com algumas histrias que Jesus contara. Achei-as facilmente nas
escrituras e li novamente sobre o bom pastor que deixou noventa e nove ovelhas para
encontrar aquela que se havia perdido. Fui inspirado a pensar que as crianas talvez
gostassem dessa histria, da mesma forma que eu. Fiz alguns personagens para serem
colocados no flanelgrafo, e depois ajoelhei em meu pequeno quarto e orei para que
minha primeira aula para aquelas quatro crianas fosse boa. Quando a famlia chegou,
iniciamos a reunio, e eu logo estava em nossa improvisada classe de Escola
Dominical. As crianas acharam divertido sentar na cama do meu companheiro,
enquanto eu sentava na minha. O Esprito do Senhor tocou a todos ns. Hoje, dezoito
anos mais tarde, um dos meninos pertence a um bispado, depois de ter voltado da
misso. O outro est casado e converteu sua mulher. As duas meninas casaram-se no
templo e esto criando seus filhos na Igreja.
Quais foram as tarefas espirituais deste missionrio em sua primeira semana de
misso? (Usar as escrituras, orar e ensinar por meio do Esprito )
Qual foi o resultado de sua preparao espiritual? (Ele teve condies de ensinar o
evangelho s crianas, apesar de nunca t-lo feito antes.)
O que poderiam fazer, agora mesmo, para que tambm pudessem estar
espiritualmente preparados?
Relato 2
Eu estava ao norte do Pas de Gales havia apenas trs semanas e meia. Quatro dias
depois de haver batizado o irmo e irm Wilkins no Oceano Atlntico, fui transferido
para Chester, Inglaterra, para abrir uma nova rea, com meu novo companheiro.
Ficamos conhecendo muitas pessoas, e senti que logo faramos progresso. Como era
um rea nova, no havia outros portadores do sacerdcio nem missionrios alm de
ns, a menos de 20 quilmetros. Tudo estava correndo bem, at que meu companheiro,
certa manh, acordou gemendo de dor. Seu apndice estava prestes a supurar. Ele
pediu-me que o abenoasse. Senti que o Senhor desejava que ele fosse abenoado e
que queria que eu o fizesse, apesar de nunca ter administrado a ningum antes. Orei
pedindo ajuda e abenoei-o em nome de Jesus Cristo. Depois disso, tudo correu bem
com meu companheiro, e levei-o em segurana para o hospital, onde foi bem cuidado.
Qual foi a recompensa do preparo espiritual neste caso? (O missionrio estava pronto
para agir em nome de Jesus, da forma que o Senhor agiria, se l estivesse.)
Que tipo de preparao espiritual poderiam fazer agora, para poderem ter uma
experincia semelhante deste missionrio? (Aprender a respeito do Sacerdcio de
Melquisedeque e da forma como so realizadas as ordenanas desse sacerdcio, e
quais as qualidades espirituais que ajudam a pessoa a se tornar digna de usar o Santo
Sacerdcio.)

165
Relato 2, continuao
Por causa da operao de apndice sofrida por meu companheiro, fui transferido para
Mansfield, Inglaterra, a 160 quilmetros de distncia. Fazia dois meses que meu novo
companheiro estava l; ele ensinou algumas pessoas, mas elas no demonstraram
muito interesse pela Igreja. Ele sugeriu que jejussemos e orssemos para que
tivssemos novas famlias para ensinar. Naquela poca eram vinte e cinco os membros
que assistiam regularmente s reunies. Ao terminarmos o jejum, sentimos a certeza de
que o Senhor desejava que ensinssemos muitas pessoas. Em trs semanas, mais ou
menos quarenta e cinco pessoas assistiam s reunies, sendo que quase a metade
delas eram pesquisadores nossos. Durante meses ficamos bem ocupados, ensinando e
batizando.
Quais foram as recompensas da preparao espiritual neste caso? (A Igreja
apresentou um perodo de grande crescimento naquela rea.)
Que espcie de preparo espiritual foi requerido daqueles dois missionrios? (Eles
puderam jejuar e orar com um propsito em vista, sendo que havia um esprito de
unidade entre os dois.)

Concluso
Material para Explique que os verdadeiros frutos da misso so as pessoas que recebem ajuda
distribuio para encontrar o caminho que leva vida eterna. As habilidades espirituais
desenvolvidas pelos rapazes agora, ajud-los-o a serem missionrios bem sucedidos.
O material de distribuio Formas de Se Preparar Espiritualmente para uma Misso
pode ser preenchido na classe ou em casa.
Pea aos jovens que faam o seguinte:
1. Leiam as escrituras que esto na parte de baixo do material e escrevam a referncia
no espao em branco que se adapta ao tipo certo de preparao espiritual.
Respondam pergunta que acompanha cada tipo de preparao e coloquem o
papel num lugar onde possam ver, para que se lembrem de algumas coisas que
deve fazer para se preparar espiritualmente para a misso.
2. Comecem desde hoje a pedir ao Pai Celestial, todos os dias, que os ajude a se
prepararem espiritualmente para a misso.
3. Durante a prxima semana, procure duas histrias das escrituras que poder
ensinar a algum, quando for missionrio.

166
Lio 43

Formas de Se Preparar Espiritualmente


para Cumprir Misso

Localize e leia as escrituras alistadas na parte superior da pgina. Faa com que combine
com o tipo certo de preparao, e responda pergunta a respeito desse tipo de preparao.
1. Por meio de Dignidade Pessoal
Escritura _______________________________
Qual a relao entre a dignidade pessoal e a capacidade de ensinar o evangelho?

2. Por meio de Jejum e Orao


Escritura ____________________________
De que forma aprender a jejuar e orar nos ajuda a sermos missionrios espiritualmente teis?

3. Por meio de Obedincia e Dedicao


Escritura _______________________________
Como pode voc ficar mais bem preparado espiritualmente do que um rob, se aprender a
ser obediente e dedicado?

4. Por meio de Leitura das Escrituras


Escritura 1 _____________________________
Escritura 2 _____________________________
Como estar melhor preparado, por meio da leitura e do estudo das escrituras, a ficar mais
preparado espiritualmente?

Escrituras:
Alma 17:2
Alma 17:3
Doutrina e Convnios 4:2
Doutrina e Convnios 42:12
Doutrina e Convnios 105:35

167
44 Preparar-se Agora para o
Casamento no Templo

OBJETIVO Fazer com que cada rapaz compreenda que necessrio um planejamento cuidadoso
durante a juventude para sermos dignos e estarmos preparados para as bnos do
casamento eterno.

PREPARAO 1. Materiais necessrios:


a. Um exemplar de Doutrina e Convnios para cada rapaz.
b. Lpis para marcar as escrituras.
2. Obter uma cpia das perguntas feitas durante a entrevista de recomendao para o
templo, com o bispo ou presidente de ramo.
3. Estudar o conselho sobre namoro encontrado na pgina 7 de Para o Vigor da
Juventude.

SUGESTO PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO O Casamento no Templo uma Bno
Histria Pea aos rapazes que pensem a respeito de qual foi a maior bno da sua vida at
agora. enquanto voc conta a histria seguinte, relatada pelo lder Bruce R. McConkie:
Minha mulher e eu estivemos conversando sobre as bnos que temos recebido.
Identificamos uma srie de coisas que obtivemos devido Igreja, nossa famlia e
restaurao da verdade eterna nestes ltimos dias. Por fim, ela formulou a pergunta:
Qual a maior bno que j recebeu na vida?
Sem hesitar, respondi: Aconteceu a treze de outubro de 1937, s 11h 20 da manh,
(...).
Interrompa a histria e pergunte:
Em sua opinio, qual foi a maior bno recebida pelo lder McConkie?
Deixe que os jovens respondam depois termine a histria:
(...) ao ter o privilgio de, diante do altar do Senhor no Templo de Lago Salgado,
receb-la como companheira eterna.
Minha mulher respondeu: Bem, voc passou no teste.
Creio que a coisa mais importante para um santo dos ltimos dias casar-se com a
pessoa certa, no lugar certo, pela autoridade certa; e depois (...) a outra coisa mais
importante viver de tal modo, que os termos daquele convnio sejam eficazes agora e
para sempre. (Bruce R. McConkie, A Liahona, maio de 1978, pp. 3132.)
Debate com uso Por que razo o Pai Celestial deseja que seus filhos e filhas se casem no templo?
de escritura Escreva as respostas dos rapazes no quadro-negro.
e quadro-negro
Para ajudar a responder a esta pergunta, pea aos rapazes que leiam e marquem
Doutrina e Convnios 131:14. Explique que o casamento no templo necessrio para
que possamos entrar no mais alto grau de glria. Conseqentemente, uma bno
preciosa do Pai Celestial.
Citao O Presidente Spencer W. Kimball disse:
O Senhor uniu Ado e Eva (...) e realizou a sagrada cerimnia do casamento para
torn-los marido e mulher (...).
normal casar-se e normal criar filhos (...).

168
Todas as pessoas deveriam desejar casar-se e todos devem planejar seu casamento.
O casamento , talvez, a mais importante de todas as decises e tem os efeitos de
maior alcance, pois deve proporcionar no somente a felicidade imediata, mas a alegria
eterna (discurso proferido no Instituto de Religio de Salt Lake , 22 de outubro de
1976).

Devemos Ser Dignos de Receber as Bnos do Casamento Eterno


Apresentao pelo Explique que para podermos participar da felicidade imediata e alegria eterna do
consultor casamento no templo, devemos ser dignos de entrar na casa do Senhor e receber tais
bnos.
Sempre que os membros da Igreja desejam ir ao templo, precisam primeiramente
passar por uma entrevista de dignidade pessoal com o bispo (presidente do ramo) e
com um membro da presidncia da estaca (misso). Os membros que desejam
continuar freqentando o templo depois disto tm entrevistas anuais com estes lderes
do sacerdcio. Se estes irmos acharem que o membro digno, a recomendao lhe
dada.
Quais so as perguntas feitas na entrevista?
Deixe que os rapazes respondam e diga-lhes que lhes far todas as perguntas bsicas
da entrevista para recomendao. Todos devero responder a elas honestamente, para
si mesmos. Deixe bem claro que elas no devem ser respondidas em voz alta.
Terminadas as perguntas, os jovens devero estar a par das coisas que precisam
continuar a fazer ou daquilo que precisam melhorar.
Leia as perguntas da recomendao para o templo.
Lembre aos jovens que estes so os padres que o Senhor estabeleceu para que
possamos entrar em Sua casa. O cumprimento de tais requisitos nos trar muita alegria
e felicidade.
Citao Quando que devemos comear a nos preparar para casar no templo?
Para ajudar a responder a esta pergunta, leia a seguinte citao do lder Harold B. Lee:
Os jovens devem comear desde agora a pr sua vida em ordem, para que no tempo
certo, possam ser achados dignos de entrar na Casa do Senhor e serem elevados e
santificados por essa cerimnia sagrada (Enter a Holy Temple, Improvement Era,
junho de 1967, p. 144 )
Saliente que agora o tempo de preparar-se para ser digno de entrar no templo.
Sabemos o que o Senhor requer de ns, e precisamos faz-lo.

A Preparao para o Casamento Celestial Requer Esforo Pessoal


Debate Explique que Satans se esfora para fazer-nos pecar, a fim de que no possamos
preencher os requisitos do Senhor para podermos entrar no templo. por isto que a
preparao para o casamento celestial requer esforo pessoal.
Quais so algumas coisas que podem fazer agora, a fim de se prepararem para o
casamento celestial?
As respostas podero incluir o seguinte: amar a Deus e ao prximo conforme ordenado
pelo Senhor, ser honesto, casto, orar regularmente, respeitar e apoiar o sacerdcio,
pagar dzimo completo, praticar a lei do jejum, obedecer Palavra de Sabedoria, dar
bom exemplo, manter limpa a linguagem, honrar pai e me.
Garanta aos jovens que o Senhor ajudar todos os que forem fiis ao compromisso de
casar no templo, se forem obedientes aos mandamentos.
Dependendo da idade e maturidade dos rapazes, voc poder debater o conselho a
respeito de namoro, encontrado na pgina 7 de Para o Vigor da Juventude.

169
Debate com uso Desenhe no quadro-negro o diagrama a seguir, e explique que o Presidente Kimball
de citao e ofereceu um conselho para ajudar-nos a nos preparar pessoalmente para o casamento
quadro-negro no templo. Desenhe o diagrama conforme ilustrao e pea aos rapazes que coloquem
os dizeres nos crculos.

Vida Eterna
ou Exaltao

Casamento
Eterno

Misso

Seminrio e
Instituto

Quando visito as estacas de Sio, uso o quadro-negro para enfatizar algumas coisas
que, para mim, parecem ser muito importantes (...). Desenho uma srie de crculos, e
no de cima escrevo Vida Eterna ou Exaltao (...).
Fao uma linhao caminho estreito e apertado que conduz vida eterna e poucos so
os que o encontrame escrevo Casamento Eterno no segundo crculo. Esta a porta
para a exaltao (...).
Ento, geralmente, desenho um terceiro crculo e pergunto (...) qual de todos os
programas da Igreja presta contribuio mais imediata e importante para o casamento
eterno como objetivo intermedirio para a vida eternanosso objetivo finale melhor
preencher este terceiro crculo. Eles sugerem quase que tudo o que se possa imaginar
(...). Finalmente, fica estabelecido que o programa que causa aquilo que todos
concordam ser o mais importante impacto sobre o casamento eterno, , naturalmente, a
misso (...).
De oitenta a noventa por cento de todos os jovens que cumprem misso honrosa,
casam-se no templo (...).
Fazemos outro crculo nesse estreito e apertado caminho que conduz vida eterna.
Surge, ento, a pergunta: O que colocariam no prximo crculo?
Bem, s h uma coisa para colocarmos aqui (...) e o programa de seminrio e
instituto (Circles of Exaltation, discurso devocional apresentado na Universidade de
Brigham Young, no dia 28 de junho de 1968).

170
Lio 44

Como cumprir uma misso pode ajud-los a se prepararem para o casamento?


O que esperam aprender na misso que poder ajud-los no casamento?
Como o seminrio e o instituto podem ajud-los a se prepararem para o casamento?
De que maneira foram ajudados por assistirem s aulas do seminrio?
Explique que cada rapaz pode percorrer o estreito e apertado caminho e que pais
amorosos e lderes da Igreja podem ajud-lo no percurso.

Concluso
Citao Em concluso, leia o seguinte pensamento do Presidente Spencer W. Kimball:
O tema do mormonismo este: (...) casamento, famlia, lar, filhos, netos e tudo o que
belo e glorioso (...). muito natural que as moas procurem os rapazes, e estes
procurem as moas, pedindo-as em casamento na poca devidae sejam casados e
selados para a eternidade. Tudo isso natural. Foi dessa maneira que o Senhor
planejou (Discurso proferido em um jantar do seminrio das Meninas-Moas, em 28 de
abril de 1977, Meninas Moas, Curso B, p. 48).
Testemunho Lembre aos rapazes que eles devem ser gratos pela bno preciosa do casamento no
templo. O Senhor estabeleceu padres de dignidade para entrarmos em sua casa, e
agora o tempo para que comecem a se preparar diligentemente para o casamento
celestial e a alegria e felicidade dele advindas.
Desafio Pea aos rapazes que pensem em algo que possam fazer durante a prxima semana,
com o propsito de se prepararem para o casamento no templo e desafie-os a fazerem
dessa preparao parte de sua vida diria.

171
45 O Ensino Familiar Eficiente

OBJETIVO Fazer com que os rapazes compreendam os princpios bsicos e as responsabilidades


do ensino familiar eficiente.

PREPARAO 1. Materiais necessrios:


a. Escrituras para cada rapaz.
b. Lpis para marcar as escrituras, para todos.
c. Lpis e papel para todos.
2. Faa uma cpia do material a ser distribudo Anlise das Escrituras, para cada
rapaz.

OBSERVAO Esta lio e a prxima se relacionam. Esta tem por objetivo principal ensinar o que ser
um bom mestre familiar, e a prxima, ensinar como cada rapaz pode tornar-se um
melhor mestre familiar.

SUGESTO PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO O que Necessrio para Sermos Bons Mestres Familiares?
Debate com uso Quais as qualidades e hbitos necessrios para um bom jogador de futebol? (Ou outro
do quadro-negro tipo de desportista apropriado na sua cultura.) Aliste as respostas dos rapazes no
quadro-negro.
Depois de feita a lista, explique que certas qualidades especiais e hbitos fazem com
que as pessoas apresentem melhor desempenho em quaisquer atividades dignas de
nota.
Quais so as qualidades e hbitos que nos capacitam a sermos bons mestres
familiares?
Aliste as respostas dos rapazes no quadro-negro. A lista poder incluir coisas tais como
ser amigvel, estar preparado e alerta, orar continuamente, ser assduo e pontual,
mostrar cooperao e interesse, ser prestativo, e dar bom exemplo.
Debata as idias alistadas no quadro-negro, acrescentando alguma outra que achar
que merece considerao. Como exemplo, o debate a respeito de orar sempre poderia
ser orientado pelas seguintes perguntas:
Que uso faria o bom mestre familiar da orao? (Oraria em particular pelas famlias
que visita; oraria com o companheiro antes de fazer as visitas; oraria com a famlia no
final da visita, com a aprovao do chefe da casa.)
De que modo a orao ajuda uma pessoa a se tornar um melhor mestre familiar?
Ao debater a idia de que o bom mestre familiar se importa com cada membro da
famlia que visita, faa no quadro-negro uma lista das coisas que ele poderia fazer, para
demonstrar preocupao. A lista poder incluir coisas como lembrar os aniversrios e
outras ocasies especiais, tais como batismos, discursos na igreja, ordenaes,
bnos e mortes; tambm conquistas na escola, no trabalho, na igreja ou na
comunidade; e toda e qualquer demonstrao de interesse pessoal neles, como
indivduos.
Debate Como mestre familiar, o que deve voc ensinar?
Debata a importncia de estarmos preparados com uma mensagem significativa para
as famlias que visitamos. As mensagens podero ter como fonte as escrituras,
mensagens da Primeira Presidncia em A Liahona, outros discursos das Autoridades

172
Gerais, de seu lder no sacerdcio ou do bispo de sua ala; podero tambm atender ao
pedido do chefe da famlia visitada.
Por que importante preparar a mensagem, tendo em mente cada famlia em
particular? (Porque cada famlia merece receber uma mensagem que lhe possa ser til
e significativa, e que atenda s suas necessidades particulares.)

O Ensino Familiar uma Responsabilidade do Sacerdcio


Escritura e debate Explique que o ensino familiar no apenas uma forma agradvel de visitar vizinhos ou
de ajudar o bispo, mas, sim, uma responsabilidade que foi dada pelo Senhor por
revelao, para todos os que receberam o sacerdcio. Pea aos rapazes que abram
Doutrina e Convnios, na seo 20, e leiam a introduo.
Quando foi dada esta revelao? (Em abril de 1830, quando a Igreja estava sendo
organizadabem no incio!)
De quem Joseph Smith a recebeu? (Jesus Cristo.)
Lembre aos rapazes que Jesus Cristo o chefe ou cabea da Igreja.
Pea aos rapazes que leiam o versculo 38 e marquem as palavras: O dever dos (...)
sacerdotes, mestres e diconos. Depois, pea-lhes que leiam os versculos 53 a 59 e
que marquem as palavras-chave, relacionadas ao ensino familiar, prevenir, explicar,
exortar, ensinar e convidar.
D a cada rapaz uma cpia do material de distribuio Anlise das Escrituras, e
debata as palavras sublinhadas.
Atividade Coloque as cinco palavras sublinhadas no quadro-negro. Depois, pea aos rapazes
que selecionem uma delas e que falem sobre ela para os outros rapazes. Cada um
deles poderia responder a perguntas como esta: Como posso preparar-me melhor
para (palavra selecionada)? ou: (palavra selecionada) importante para mim, como
mestre familiar, porque (...).
Conceda dois minutos aos rapazes para que escrevam as primeiras idias que lhes
vierem mente num pedao de papel; depois, pea-lhes que respondam. Se tiver
menos que cinco rapazes, debata as palavras que no foram escolhidas. Se tiver mais
que cinco, talvez prefira fazer que algumas sejam debatidas mais que uma vez, por
rapazes diferentes, para que todos possam participar.
Histria Talvez queira terminar a lio com a histria verdica de um mestre familiar que cumpriu
as responsabilidades alistadas nos versculos 54 e 55. Teve o privilgio de visitar o lar
do Profeta Joseph Smith e ficou atemorizado diante dessa expectativa.
Senti minha fraqueza ao visitar o Profeta e sua famlia, agindo como um mestre. Quase
tive vontade de abandonar o dever. Finalmente, bati porta, e em um minuto, o Profeta
apareceu porta. Eu estava l, parado, tremendo, e disse a ele:
Irmo Joseph, vim visit-lo, na qualidade de mestre, se lhe for conveniente.
Ele disse: Irmo William, por favor, entre: estou feliz em v-lo; sente-se ali naquela
cadeira e eu chamarei minha famlia.
Rapidamente eles vieram e tomaram seus lugares. Ele ento disse: Irmo William, eu e
minha famlia estamos sua disposio, e tomou seu lugar. Agora, irmo William,
disse, faa qualquer pergunta que desejar.
A essa hora, o medo e o tremor haviam cessado, e eu disse: Irmo Joseph, o senhor
est tentando viver sua religio?
Ele respondeu: Sim.
Eu ento disse: Ora com sua famlia?
Ele disse: Sim.
Ensina sua famlia os princpios do evangelho?
Sim, estou tentando fazer isso, replicou ele.
Pede uma bno para o alimento?

173
Sim, foi a resposta.
Est tentando viver em paz e harmonia com toda sua famlia?
Ele disse que estava.
Voltei-me para a irm Emma, sua esposa, e disse: Irm Emma, est tentando viver sua
religio? Ensina seus filhos a obedecerem aos pais? Tenta ensin-los a orar?
A todas essas perguntas, ela respondia: Sim, estou tentando fazer isso.
Voltei-me para Joseph e disse: J terminei minhas perguntas como mestre; e se agora
o senhor tiver qualquer instruo para dar, ficarei feliz em receb-las.
Ele disse: Deus o abenoe, irmo William; e se for humilde e fiel, ter fora para
resolver qualquer dificuldade que possa aparecer na qualidade de mestre.
Ento deixei minha bno com ele e sua famlia, na qualidade de mestre e tomei meu
caminho. (Um Sacerdcio Real, Guia de Estudo Individual para os Quruns do
Sacerdcio de Melquisedeque, 197677, p. 105.)

Concluso
Desafio Desafie os rapazes a descobrirem maneiras de se tornarem mais eficientes como
mestres familiares. Sugira que debatam o material distribudo Anlise das Escrituras
com seus pais e com seu companheiro de visitas para terem novas idias.
Observao ao As escrituras no material distribudo referem-se especificamente aos deveres do
consultor mestre no Sacerdcio Aarnico. Contudo, os sacerdotes tm todos os deveres dos
mestres alm de alguns outros, e os diconos devem ajudar os mestres quando isso for
solicitado.

174
Lio 45

Anlise de Escrituras

D&C 20

53. O dever do mestre zelar sempre pela igreja, estar com os membros e fortalec-los.
O dever do mestre: No esquecer que esse dever foi dado pelo prprio Senhor.
Zelar: O ensino familiar um meio pelo qual o mestre pode zelar.
Sempre: Uma visita por ms sempre?

54. E ver que no haja iniqidade na Igreja, nem dificuldade entre um e outro, nem
mentiras, maledicncias ou calnias.

55. E ver que a Igreja se rena amide, e ver tambm que todos os membros cumpram as
suas obrigaes.

56. E na ausncia do lder ou sacerdote, ele dever dirigir as reunies.

57. E ser auxiliado sempre, em todas as suas obrigaes na igreja, pelos diconos, se a
ocasio o exigir.
Ver que: Estas palavras chamam a ateno para as coisas que os mestres familiares
devem zelar. Sublinhe e numere as sete coisas que o Senhor diz que devemos zelar.
Calnia: Significa falar mal dos outros.

58. Mas nem os mestres, nem os diconos tm autoridade para batizar, administrar o
sacramento ou impor as mos.

59. Devero, contudo, prevenir, explicar, exortar, ensinar, convidar todos para vir a Cristo.
Explicar: Significa defender ou explicar em profundidade.
Exortar: Significa insistir com firmeza.
Sublinhe e continue a numerar as cinco coisas que os mestres devem fazer.

175
46 Evitar a Influncia Degradante
dos Meios de Comunicao

OBJETIVO Fazer com que os rapazes reconheam e evitem a influncia degradante dos modernos
meios de comunicao em sua vida.

PREPARAO 1. Materiais necessrios:


a. Escrituras para cada rapaz.
b. Lpis para marcar as escrituras.
2. Optativo: Prepare um ovo fervido, branco se possvel; um recipiente com gua
suficiente para cobrir o ovo, uma colher e anilina para a demonstrao. Uma colher
de sopa cheia de vinagre, colocada na gua, ajudar o ovo a absorver melhor a
anilina.
3. Prepare trs cartazes baseados nas trs sees de Diretrizes para Avaliao da
Influncia dos Vrios Meios de Comunicao, que se encontram no final da lio.
Isto poderia tambm ser escrito no quadro-negro, se voc arranjar um meio de
revelar somente uma seo de cada vez.
4. Prepare uma cpia de Diretrizes para a Avaliao da Influncia dos Vrios Meios de
Comunicao, para cada aluno.
5. Estude o conselho a respeito dos meios de comunicao nas pginas 11 e 12 de
Para o Vigor da Juventude.

SUGESTO PARA O
DESENVOLVIMENTO A Influncia Degradante dos Vrios Meios de Comunicao uma das Armas Mais
DA LIO Poderosas de Satans
Debate Que produtos tm vocs em seu lar, que tanto podem ser teis quanto prejudiciais?
(Inseticidas, produtos qumicos, detergentes, gasolina, remdios.)
Em que so teis tais produtos?
Como podem ser prejudiciais?
Conclua, dizendo que eles tanto podem ser teis quanto prejudiciais, dependendo da
forma como so usados.
Debate com uso Desenhe uma caveira e ossos cruzados no quadro-negro.
do quadro-negro

Em que pensam quando vem este smbolo universal no rtulo de um produto? (Ele
representa um aviso do que pode acontecer ao corpo, se esse material txico for mal
empregado.)

176
Lio 46

Explique que h outras coisas em nossa vida que tambm podem ser teis, enalte-
cedoras e edificantes ou prejudiciais e at mesmo mortferas para nosso esprito. Embora
certas influncias no exibam nenhum rtulo com a caveira sabemos que so prejudiciais,
porque os profetas nos previnem continuamente para termos cuidado com elas.
Em sua opinio, quais so essas influncias?
Deixe que os rapazes pensem no assunto e faam comentrios. Dirija o debate de
modo que sugiram a influncia dos meios de comunicao, tais como revistas, msica,
televiso e cinema. Escreva as sugestes dos rapazes no quadro-negro.
Como podem tais coisas ser usadas para o bem?
De que modo podem ser prejudiciais? (Quando usadas com propsitos pornogrficos
e obscenos.)
Citao e debate Leia a seguinte citao da Primeira Presidncia:
So abundantes as evidncias do efeito prejudicial da obscenidade (...).
Estamos (...) profundamente preocupados com a obscenidade crescente, em revistas,
fitas e discos; na televiso e no cinema (...).
Solicitamos insistentemente a todos os santos dos ltimos dias que (...) evitem a
impureza em quaisquer de suas muitas e insidiosas formas. (Primeira Presidncia,
declarao apresentada no Church News, no dia 7 de outubro de 1972, p. 5.)
Na opinio de vocs, quais seriam os efeitos de uma dieta de msica sugestiva, revistas
pornogrficas, filmes e programas de televiso imorais, e propaganda de fumo e lcool?
Ajude os rapazes a compreenderem que os pensamentos plantados na mente
permanecem nela para sempre. Os pensamentos maus tm a tendncia de fazer com
que nos tornemos insensveis, no distinguindo o que bom do que mau. Expulsam
as idias saudveis e impedem que o Esprito Santo permanea conosco.
Citao O Presidente Spencer W. Kimball nos avisou a respeito de alguns dos perigos
resultantes de tal exposio influncia dos meios degradantes de comunicao: No
h dvida de que a tragdia (...) freqentemente comea com uma visita a um cinema
que esteja exibindo um filme pornogrfico ou com a leitura de revistas obscenas. O
caminho para os pecados mais srios, de fornicao, adultrio e homossexualismo,
pode ter seu incio, tambm, com alguns programas de sexo e violncia atualmente
apresentados na televiso (...) (Conference Report, outubro de 1976, p. 6.)
Ajude os jovens a compreenderem que os efeitos de influncias degradantes podem
no ser evidentes de imediato. Podemos deixar que nosso esprito se corrompa
gradualmente, pouco a pouco, dia aps dia, semana aps semana, at ficarmos cegos
para a realidade, insensveis ao Esprito do Senhor, e mergulhados nas influncias
malignas que nos conduzem ao pecado.
Cartaz Mostre o cartaz intitulado Armas de Satans, ou descubra a lista que est no quadro-
negro.
O Presidente Spencer W. Kimball descreveu como acontece essa eroso espiritual:
Lcifer ilude com seus esquemas diablicos os incautos e utiliza todos os instrumentos
de que dispe (...).
Ele lanar mo de (aponte os pontos apresentados no cartaz) (1) lgica para confundir
e de (2) racionalizao para destruir. Far (3) leve modificao de sentidos, (4) abrir
portas um pouco de cada vez e (5) nos conduzir, se puder, do mais puro branco ao
preto retinto, passando por todas as nuanas de cinza. (O Presidente Kimball Fala
sobre Moralidade, A Liahona, maro de 1981, p. 136.)
Debata as armas ou ferramentas alistadas.
Demonstrao Para ilustrar que as armas ou mtodos de Lcifer podem realmente afetar-nos pouco a
optativa e debate pouco, faa a demonstrao seguinte. Coloque um ovo fervido na anilina apenas uma
vez. (O que poderia representar o ato de ver uma gravura pornogrfica.) O ovo fica
levemente tinto. Coloque o ovo de novo na anilina, imergindo-o vrias vezes. (Isto poderia
representar piadas indecentes, filmes pornogrficos, uma cano sugestiva.) Mostre que
cada vez que o ovo passa pela anilina, fica mais escuro.
At onde pode conduzir-nos uma exposio assim contnua?
Explique que eles podem estar pensando: O que que tudo isto tem a ver comigo?
No vou deixar que essas coisas me mudem, pois sou mais forte que elas.
O que h de errado nesse modo de pensar?

177
Explique que eles podem pensar que estas coisas no os afetam pessoalmente tanto
quanto afetam os outros. No entanto, pode ser, como sugeriu o Presidente Kimball, um
caso de proporo. Os efeitos negativos dessas coisas podem continuar sem serem
notados, at que parea ser impossvel remov-los.
Escrituras e debate Pea aos rapazes que leiam e marquem 2 Nfi 28:2022 e Morni 9:20.
O que significa no ter princpios nem sentimentos?
Podemos ficar to acostumados a ter tais influncias nossa volta, que perdemos a
capacidade de julgar o que degradante e o que no ?
Padres elevados podem ajudar-nos a evitar isso?

Devemos Julgar a Influncia dos Meios de Comunicao, para Evitar o que


Degradante
Gravura e debate Que padres podemos usar, para julgar se algo bom ou mau?
O Presidente Ezra Taft Benson nos deu alguns padres, que podemos usar como
diretrizes para julgar a influncia dos meios de comunicao. Embora faa referncia
principalmente aos livros que lemos, podemos aplicar esses mesmos padres aos
outros meios de comunicao.
Mostre o cartaz intitulado Padres para Julgar a Influncia dos Meios de
Comunicao ou mostre os cinco padres que esto cobertos, escritos no quadro-
negro:
Hoje, com uma abundncia de livros nossa disposio, saber o que no se deve ler
uma das caractersticas do homem verdadeiramente educado (...). Como aconselhou
a me de John Wesley (clrigo ingls, fundador do metodismo, 17031791 ): Evite (1)
tudo o que possa enfraquecer o raciocnio, (2) que possa prejudicar a sensibilidade de
sua conscincia, (3) obscurecer o senso de existncia de Deus, (4) eliminar o desejo de
nutrir o esprito (...) (5) aumentar o poder do corpo sobre a mente.
Um livro no se torna, necessariamente, de valor apenas por ser antigo. Um autor que
escreve um bom livro no faz com que, necessariamente, todos os seus livros sejam
dignos de serem lidos. No faa de sua mente um depsito para o lixo alheio. mais
difcil expurgar da mente a leitura ptrida, do que expelir do corpo o alimento
estragado, e muito mais prejudicial alma. (In His Steps, 1979 Devotional Speeches
of the Year Provo, Utah: Brigham Young University Press, 1980, p. 61.)
Debata o efeito de cada um dos cinco padres sobre a mente, a conscincia e a
espiritualidade. Ajude os rapazes a compreenderem que a influncia degradante dos
meios de comunicao pode fazer com que o Esprito Santo se retire, deixando-nos
desprotegidos.
Como podemos usar estes cinco padres para decidir o que ler ou assistir?
Pea aos rapazes que leiam e marquem Morni 7:1517.
Que diretrizes nos d esta escritura, no sentido de julgar com discernimento filmes ou
programas de televiso?
Que precaues podemos tomar para, antes de tudo, evitar tais influncias?
O que podemos fazer, se formos colocados em circunstncias que nos exponham a
influncias malignas e degradantes?
Cartaz e citao Mostre o cartaz intitulado Como Evitar as Influncias Degradantes
O Bispo H. Burke Peterson nos aconselhou:
No devemos ver nem falar a respeito de filmes imorais. No devemos ver revistas,
fotos ou histrias pornogrficas (...). Tendes coragem de sair do cinema quando vedes
que o filme indecente, ou ficais, apreciais, escutais e sugeris a vs mesmos: Logo
acaba , ou todo o mundo v, no deve ser to ruim. Tendes a coragem de no permitir
que certos programas de televiso, cheios de dilogos, e at mesmo cenas sobre sexo
sejam vistos? Tendes refletido ultimamente na eficcia de tais programas para o
enfraquecimento at mesmo dos espritos mais fortes (...)? Irmos, no devemos
alimentar-nos com lixo! (Purificar a Mente e o Esprito, A Liahona, maro de 1981, p.
56, grifo nosso.)

178
Lio 46

Estudos de caso Pea aos jovens que usem as idias acima como diretriz ou possvel soluo para os
e debate problemas dos casos abaixo:
Davi foi convidado a participar de uma festa onde seria mostrado um filme. Descobriu
com antecedncia que o filme era indecente e conseguiu persuadir seus amigos a
trocarem-no. Em outra ocasio, Davi no ficou sabendo com antecedncia o que os
colegas iam fazer. Eles tinham resolvido passar um filme que havia recebido excelentes
crticas, e que a maioria dos rapazes j tinha visto. Quando comeou a apresentao,
Davi ouviu palavras e viu cenas que fizeram com que ele se sentisse pouco vontade.
O que deveria Davi fazer nestas circunstncias?
Um dos melhores amigos de Carlos parecia gostar de usar seus fones de ouvido
constantemente, para ouvir sua estao de rdio favorita. Certo dia, Carlos e o amigo
conversavam sobre o tipo de msica que essa estao em particular tocava o tempo
todo. Carlos perguntou ao amigo por que escutava tal estao, j que a letra da maioria
das msicas sugeria vrios tipos de imoralidade. O amigo replicou que gostava do
ritmo e do som da msica, e que nunca prestava muita ateno letra.
Qual poderia ser o efeito da letra das msicas no amigo de Carlos, mesmo que ele
no prestasse ateno a elas? O que poderia Carlos dizer ao amigo?
Ajude os jovens a darem respostas que no ofendam os outros. Eles devem aprender a
manter seus prprios padres, sem condenar os dos outros.
Um pai telefonou ao cinema onde estava passando um filme que a famlia toda
planejava ver, e foi informado de que o filme era de censura livre. Quando l
chegaram, depararam com imoralidade j na primeira cena. A famlia toda saiu do
cinema.
O que foi que este pai ensinou a seus filhos?
Que arma Satans estava usando?
Ronaldo e diversos amigos estavam visitando Paulo, um rapaz que acabara de se
mudar para a vizinhana. Paulo abriu a gaveta da cmoda e mostrou diversas revistas
obviamente pornogrficas Vejam isto, rapazes! disse ele.
O que Ronaldo deveria dizer e fazer?
Neste caso, por que seria difcil?
Citao e debate O Presidente Benson disse: No esqueam que algumas das maiores batalhas que
tero de enfrentar sero combatidas dentro das cmaras silenciosas de sua prpria
alma. (In His Steps, p. 60.)
s vezes, estamos assistindo a um programa de televiso ou olhando uma revista
sozinhos. Pea aos rapazes que procurem recordar os programas de televiso a que
tm assistido quando ningum mais est em casa.
Que arma estaria usando Satans, para induzi-los a verem programas indecentes em
tais circunstncias?
Se houver tempo, poder debater o conselho a respeito dos meios de comunicao das
pginas 11 e 12 de Para o Vigor da Juventude.

Concluso
Apresentao pelo A influncia dos meios de comunicao comuns (tais como televiso, cinema, livros,
consultor rdio, etc.) bem grande, pois se estende a milhes de pessoas. Pode ser uma grande
fora para o bem ou para o mal. Devemos procurar e apoiar o que bom. Podemos
fazer muito, individualmente, para evitar esse efeito degradante em nossa vida.
Podemos ter que procurar e esperar que bons programas e livros sejam apresentados.
Podemos ter que aprender a selecionar o que lemos, vemos e escutamos, e a exercitar
o autodomnio e disciplina nas escolhas que fazemos diariamente.
Desafio D uma cpia de Diretrizes para Avaliao da Influncia dos Vrios Meios de
Comunicao a cada rapaz, e desafie-os a usar essas diretrizes para evitar a influncia
degradante dos meios de comunicao em sua vida. Sugira que coloquem este
material em seu dirio. Incentive-os a estudar o conselho a respeito dos meios de
comunicao encontrado em Para o Vigor da Juventude freqentemente, para ajud-los
a fazer escolhas certas.

179
Diretrizes para Avaliao
dos Vrios Meios de Comunicao

AS ARMAS DE SATANS
Usa a lgica para confundir.
Usa a racionalizao para destruir.
Faz leve modificao no sentido.
Abre portas um pouco de cada vez.
Conduz do mais puro branco ao preto retinto, passando por todas as nuanas de cinza.
(Ver Spencer W. Kimball, O Presidente Kimball Fala sobre Moralidade, A Liahona, maro de
1981, p. 136.)

PADRES PARA JULGAR A INFLUNCIA DOS MEIOS DE COMUNICAO


Evite:
Tudo o que possa enfraquecer o raciocnio.
Tudo o que possa prejudicar a sensibilidade de sua conscincia.
Tudo o que possa obscurecer o senso da existncia de Deus.
Tudo o que elimina o desejo de nutrir o esprito.
Tudo o que aumenta o poder do corpo sobre a mente.
(Ver Ezra Taft Benson, In His Steps, 1979 Devotional Speeches of the Year [Provo, Utah:
Brigham Young University, 1980], p. 61.)

COMO EVITAR AS INFLUNCIAS DEGRADANTES


Voc deve:
No ver nem falar a respeito de filmes pornogrficos, erticos ou proibidos.
No ler revistas, ver figuras ou fotografias, contar histrias ou recontar piadas sujas.
No ouvir msica com letras sugestivas.
Devemos ter coragem de sair do cinema, quando o filme inconveniente.
No permitir que certos programas de televiso, cheios de dilogos e cenas sugestivas,
sejam vistos em sua casa.
(Ver H. Burke Peterson, Purificar Nossa Mente e Nosso Esprito, A Liahona, maro de 1981,
p. 56.)

180
Linguagem Limpa
e Adequada 47
OBJETIVO Todo rapaz deve usar uma linguagem limpa e adequada em qualquer ocasio.

PREPARAO Materiais necessrios:


1. Escrituras para cada rapaz.
2. Prepare uma cpia de cada uma das quatro histrias que se encontram no incio da
lio. Designe a diferentes rapazes a preparao e leitura delas durante a reunio
do sacerdcio.
3. Coloque cada uma das seguintes referncias das escrituras num pedao separado
de papel e enumere-as
(1) xodo 20:7
(2) D&C 63:6162
(3) D&C 63:64
(4) Tiago 3:811
(5) Mateus 12:3637
(6) Mateus 15:1718
4. Estude o conselho a respeito do modo de falar encontrado nas pginas 10 e 11 de
Para o Vigor da Juventude.

OBSERVAO O Salvador ensinou que o que contamina o homem, ou faz com que ele seja impuro,
no o que ele come, mas sim, os maus pensamentos, palavras e atos que procedem
de seu corao (ver Mateus 15:1718).
Esta lio deve lembrar aos jovens que importante controlar o que dizem e que o
portador do sacerdcio no deve usar de linguajar vulgar, no deve blasfemar, nem
contar histrias ou piadas imorais.

SUGESTO PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO Usar Linguagem Obscena um Vcio
Histria No vero de 1939, eu e dois amigos, todos mestres no Sacerdcio Aarnico, fomos
empregados para trabalhar num frigorfico, em Mesa, Arizona. Trabalhvamos,
conversvamos e ramos bastante; porm, triste admitir que nossa linguagem
geralmente era rude, e nossas piadas indecentes. Havia mais um rapaz em nossa
turma; ele, porm, no participava de nossas piadas nem de nossa linguagem
irreverente; certa vez, numa hora de folga, perguntei-lhe o motivo. Sua resposta foi para
ns como um tapa na cara. Ele disse: Eu perteno Igreja Pentecostal e l ns
acreditamos que errado fazer tais coisas.
O resto da manh foi bastante quieto e, na hora do almoo, trs rapazes mrmons, bem
envergonhados, procuraram um lugar calmo e retirado dos outros. Pensvamos: Somos
portadores do sacerdcio de Deus, e preciso que outra pessoa nos d o exemplo? O
que vamos fazer a respeito? Combinamos ento que, se um de ns dissesse algo
irreverente ou sujo, os outros dois haveriam de dar-lhe um safano no brao.

181
Trs jovens mestres ficaram com os braos doloridos durante algum tempo, mas
acabaram tendo sucesso em ajudar-se uns aos outros a se livrarem daquele mau
hbito. Sempre fui agradecido por isto. (Richard T. Harris, carta ao redator, Ensign,
julho de 1981, p. 73.)
Histrias Pea aos jovens previamente designados, que relatem as experincias desagradveis
pelas quais passou o Presidente Spencer W. Kimball. Diga aos rapazes que, medida
que escutam, pensem em experincias semelhantes pelas quais talvez tenham
passado.
Histria 1 H pouco tempo, peguei um livro muito difundido e recomendado, um verdadeiro best-
seller, e fiquei horrorizado com os dilogos profanos e vulgares que nele encontrei e
com a maneira indescritvel como os personagens usavam o nome sagrado da
Deidade (A Liahona, setembro de 1981, p. 2).
Historia 2 Um grupo de jovens jogadores de basquete tomou o nibus no qual eu viajava. Todos
pareciam competir entre si para ver quem conseguia praguejar com mais virulncia.
Talvez o tivessem copiado de pessoas mais velhas de suas relaes. Estou convencido
de que no se davam conta da gravidade do que falavam (ibid, p. 3).
Histria 3 Certo dia, na praia, outro grupo de jovens avanara demais com o carro, ficando
atolados na areia solta. Todo o esforo deles no bastou para saf-lo. Tive vontade de
oferecer ajuda, mas senti-me repelido pelo palavreado que ouvi (ibid, p. 3).
Histria 4 Tempos atrs, assisti a uma pea de teatro em So Francisco, j apresentada durante
longa temporada em Nova York e muito elogiada. Os atores, porm, pessoas indignas
de sequer desatar a correia das alparcas do Senhor, blasfemavam e profanavam seu
santo nome continuamente, repetindo as falas da pea. O povo ria e aplaudia, e ao
pensar no autor da pea, nos atores e na audincia, senti que todos eles estavam
envolvidos naquele crime (ibid, p. 3).
Debate Deixe que os rapazes relatem experincias semelhantes que tenham tido.
Como que se sentem diante de tais situaes?
Alguns podero dizer que elas j se tornaram to comuns, que no sentem nada. Tal
reao servir para fortalecer o ponto seguinte.
Histria Explique que a histria seguinte foi tirada de uma experincia do lder Boyd K. Packer.
H alguns anos, fui, juntamente com um irmo, rebocar um carro que tinha dado uma
batida. O veculo ficou bem estragado; embora o motorista no estivesse ferido, foi
levado ao hospital, para ser examinado, pois estava em estado de choque.
Na manh seguinte, ele veio buscar o carro, ansioso por continuar seu trajeto. Quando
lhe mostramos o estado em que estava o carro, suas emoes e desapontamentos at
ento reprimidos, e com o agravamento talvez por falta de sorte, explodiram numa
torrente de palavres. Suas palavras eram to obscenas e to sarcsticas, que
revelaram um hbito estabelecido havia muitos anos. Tais expresses devem ter
entrado como cido nos ouvidos de algumas senhoras que ali se encontravam, entre
outros fregueses.
Um de meus irmos saiu de baixo do carro, onde se encontrava trabalhando, com uma
enorme chave inglesa. Ele tambm estava nervoso, e com gestos ameaadores (os
mecnicos sabem que uma chave-inglesa de 40 cm uma arma poderosa), mandou
que o homem se retirasse. No precisamos ouvir esse tipo de linguagem aqui, disse
ele. O fregus se retirou, usando palavras mais obscenas que antes.
Mais tarde, naquele mesmo dia, ele voltou, calmo, penitente, e evitando nos enfrentar,
encontrou meu irmo.
Passei o dia inteiro atormentado, na cama do quarto de hotel, disse ele No tenho
palavras para dizer-lhe como me sinto envergonhado pelo que aconteceu esta manh.
Minha conduta foi imperdovel. Tenho tentado arranjar alguma justificao, mas s
consigo pensar numa coisa. Nunca, em toda minha vida, algum me disse que meu
linguajar no era aceitvel. Sempre falei daquela maneira. Voc foi o primeiro a dizer-
me que minhas palavras eram imprprias.

182
Lio 47

No interessante que um homem possa chegar maturidade, vtima de um hbito to


baixo, e nunca haver deparado com um protesto? Como nos tornamos tolerantes e
como mudamos depressa! H uma gerao atrs, os jornalistas, editores de revistas e
particularmente os produtores de cinema, censuravam cuidadosamente as palavras
profanas e obscenas.
Cuidadosamente (sempre somos lentamente induzidos de modo muito cuidadoso), a
linguagem obscena se imiscuiu e abriu caminho inexoravelmente nos filmes e revistas.
Agora, at mesmo os jornais publicam comentrios literais, do tipo que seriam
considerados intolerveis h uma gerao.
Assim como o homem da oficina mecnica, muitos de ns talvez nunca tenhamos sido
advertidos de como a ofensa da linguagem obscena pode ser sria. Antes que
percebamos, tornamo-nos vtimas de um hbito baixo e escravos de nossa lngua
(Conference Report, outubro de 1967, pp. 126127).
Debate Ser que as pessoas podem usar uma linguagem profana e ofensiva, sem saberem
que ela incomoda os outros, ou que errada?
Por que muitas pessoas que se sentem ofendidas com esse tipo de linguagem, no
dizem nada ao ofensor?
Explique aos rapazes que, embora as pessoas freqentemente digam o nome do
Senhor ou usem outro tipo de linguagem imprpria sem pensar, aqueles que esto
sua volta julgam-nas pelo que ouvem e vem. Talvez no saibam nada mais a respeito
delas ou do que pensam, alm da linguagem que usam e as pessoas que falam ou
escrevem coisas imprprias nunca conseguem inspirar uma impresso muito favorvel.
Se desejar, leia e debata o conselho a respeito do modo de falar encontrado nas
pginas 10 e 11 de Para o Vigor da Juventude.

Nosso Modo de Falar Revela Aquilo que Temos no Corao


Debate com uso Explique que os rapazes vo descobrir agora o que o Senhor disse sobre a linguagem
de escritura e profana.
quadro-negro D a cada rapaz uma das escrituras preparadas e pea-lhes que as encontrem e
marquem, at serem chamados para ler em voz alta.
Pea a leitura das escrituras 1 e 2.
Escreva a palavra vo no quadro-negro.
O que quer dizer tomar o nome do Senhor em vo?
Vo quer dizer sem valor ou importncia real, ftil, sem significado, sem utilidade, sem
objetivo. Escreva estas definies no quadro-negro.
Ser que algumas destas palavras se aplicam a Deus, o Pai ou a Jesus Cristo, nosso
Salvador?
Relembre que o modo como usamos o nome do Senhor revela como nos sentimos a
respeito dele. Se o amamos e respeitamos realmente, no permitiremos que ns
mesmos profanemos seu nome.
Quando apropriado usar o nome do Senhor?
Pea a leitura da escritura nmero 3.
Debata este versculo com os rapazes, explicando que podemos usar o nome do
Senhor apropriadamente, quando temos autoridade para falar em seu nome. como, por
exemplo, numa orao reverente, ao sermos inspirados pelo Esprito.
Citao Leia para os rapazes a seguinte declarao do Presidente Spencer W. Kimball: Citar o
nome do Senhor com reverncia deve simplesmente ser parte de nossa vida como
membros da Igreja. Ns, como bons santos dos ltimos dias, por exemplo, no
fumamos. No tomamos caf nem ch. No usamos drogas perniciosas, nem
linguagem imprpria. No praguejamos nem difamamos. No usamos o nome do
Senhor em vo. (Presidente Kimball, p. 4.)

183
Escrituras e debate possvel que um santo dos ltimos dias use uma linguagem impura constantemente
e tenha o corao puro? Por que no?
Pea a leitura das escrituras 4, 5 e 6, debatendo-as, para ajudar a responder a esta
pergunta.
Ajude os rapazes a compreenderem que a boca diz o que sentimos no corao. O
corao puro no diz coisas impuras.
Citao Conte que o lder Bruce R. McConkie escreveu que a linguagem obscena
evidncia de uma alma enferma (Mormon Doctrine [Salt Lake City: Bookcraft, 1966], p.
602).

Nosso Modo de Falar Revela Nossas Fraquezas


Citaes e debate Quais as fraquezas pessoais que a vulgaridade revela?
Leia a seguinte declarao do Bispo H Burke Peterson:
Alguns demonstram ou expressam fraqueza pessoal, quando contam piadas ou
histrias sobre o corpo e suas funes, quando brincam ou fazem comentrios
sugestivos sobre mulheres ou meninas, quando tratam as coisas sagradas com
leviandade (...).
Alguns contribuem para esta fraqueza pessoal, quando lem ou folheiam revistas
pornogrficas, filmes ou programas de televiso vulgares, ou permanecem num grupo
onde ocorrem discusses imorais. Todos esses tipos de experincias enfraquecem
qualquer esprito e fazem com que a pessoa se torne menos capaz de sobrepujar os
dardos inflamados do adversrio. (Purificar a Mente e o Esprito, A Liahona, maro
de 1981, pp. 5556.)
Alm disso, o que revela a pessoa sobre si mesma, quando usa uma linguagem
impura?
Explique que, blasfemando, revelamos falta de autodomnio, de capacidade de usar
palavras adequadas para nos comunicar e de considerao pelos outros.
Lembre aos rapazes que nosso mau exemplo daquilo que para ns parece ser um
pecado sem importncia, pode encorajar outros a relaxarem seus padres em coisas
mais srias. Como santos dos ltimos dias, sempre devemos tentar viver de modo tal
que ningum possa encontrar dolo em ns, para edificarmos nossos irmos de todas as
maneiras.
lder Charles Didier disse: As palavras so uma forma de expresso pessoal.
Diferenciam-nos, assim como as impresses digitais. Refletem o tipo de pessoa que
somos, relatam nosso passado e descrevem nossa maneira de viver. Retratam nossas
idias, assim como nossos sentimentos ntimos, (Linguagem: Forma Divina de
Comunicao, A Liahona, maro de 1980, p. 38.)

Podemos Controlar Nosso Ambiente Verbal


Debate com uso Por que razo certos jovens usam linguagem imprpria?
de quadro-negro Escreva as respostas dos rapazes no quadro-negro. (Elas podero incluir hbito, achar
que no errado, falta de autocontrole, desejo de chamar ateno, vontade de ser
aceito, falta de conhecimento de uma forma melhor de se expressar.)
Pea aos rapazes que digam, em ordem de importncia, quais as trs razes principais
para os jovens usarem linguagem imprpria.
Despenda algum tempo debatendo as razes sugeridas pelos rapazes, sempre
perguntando: Por que no esta uma boa razo para usar linguagem imprpria? Os
rapazes podero dar as respostas, que devem ser escritas no quadro-negro.
De que forma podemos eliminar o problema da linguagem inadequada? (Por meio de
um compromisso pessoal, da orao, memorizando escrituras e hinos, estudando as
escrituras, concentrando a mente em pensamentos positivos e enaltecedores, tendo
autodomnio, descobrindo formas mais construtivas de chamar ateno.)

184
Lio 47

Explique que, se o problema simplesmente um mau hbito que os jovens gostariam


de quebrar, o lder Packer ofereceu uma sugestoque concordem em pagar um ao
outro uma certa quantia em dinheiro cada vez que usarem uma linguagem imprpria
(Conference Report, outubro de 1967, p. 96).
Histria e desafio Desafie os jovens a darem um bom exemplo, usando uma linguagem limpa e adequada
em todas as ocasies, e esperando o mesmo dos outros. Leia a histria seguinte,
contada pelo lder Dallin H. Oaks:
O Livro de Mrmon nos ensina que, quando formos levados ao tribunal de Deus,
nossas palavras nos condenaro (...) e nossos pensamentos tambm nos condenaro.
(Alma 12:14.) Reconheamos o linguajar profano e vulgar pelo que realmente so:
pecados que nos afastam de Deus e incapacitam nossas defesas espirituais, causando
o afastamento do Esprito Santo.
Devemos abster-nos (...) de usar tais termos.
Tambm podemos incentivar aqueles que convivem conosco a fazer o mesmo. Tendo a
coragem de pedir com gentileza (...) geralmente conseguiremos uma reao respeitosa
e cooperativa. Nossa filha casada que reside em Illinois teve uma experincia nesse
sentido. Chegando sua vez de ir buscar os meninos de doze anos no jogo de futebol, a
turma barulhenta encheu o carro de termos profanos. Com bom humor e firmeza, ela
explicou aos meninos: Em nossa famlia, s usamos esse nome com reverncia, por
isso pedimos que, por favor, no o desrespeitem em nosso carro. Os meninos
imediatamente a atenderam e, o mais surpreendente, a maioria se lembrou do pedido
dela, quando chegou novamente sua vez de transport-los (Reverente e Limpa, A
Liahona, julho de 1986, p. 57).
Como podemos ensinar nossos colegas sem ofend-los?
Explique que uma vez que decidamos o que vamos ou no tolerar, os outros sentir-se-
o incentivados a seguir nosso exemplo. Podemos dizer como nos sentimos, de
maneira bondosa e amigvel, tendo cuidado para no envergonhar nem diminuir o
ofensor.
Atividade Um grupo de jovens da Estaca Heber Utah Leste decidiu fazer algo a respeito da
linguagem profana usada em sua comunidade. Planejaram uma srie de atividades,
para fazer com que sua campanha chamasse a ateno das pessoas da cidade.
Comearam a usar camisetas com as iniciais A.H.B., cujo significado era Abandone
o Hbito de Blasfemar. Falaram com as crianas da Primria, fizeram um concurso de
cartazes e ofereceram uma festa para todo aquele que no blasfemasse durante a
campanha. A campanha terminou com uma reunio de testemunho. Muitas pessoas
sentiram-se tocadas, e houve um declnio razovel no hbito de blasfemar e falar
palavres. (Ver Concerned Youth Launch Campaign to Stop Profanity, Church News,
21 de out. de 1978, p. 11.)
Divida os rapazes em grupos de trs ou quatro e conceda alguns minutos para uma
sesso de tempestade cerebral. Como desafio, eles devero responder pergunta:
O que pode voc fazer para ajudar-se a si mesmo e aos outros a usar uma linguagem
limpa? As sugestes j apresentadas no devem ser esquecidas, assim como o
conselho de Para o Vigor da Juventude.

Concluso
Desafio Se o tempo permitir, deixe que os rapazes partilhem as idias da tempestade
cerebral. Desafie-os a escolherem uma ou duas dessas idias para seguirem durante a
semana.
Observao Tempestade cerebral uma tcnica em que, em poucos minutos, o grupo apresenta
muitas idias, simplesmente fazendo com que todos falem a primeira coisa que lhes
vm cabea (N. do T.).

185
Quatro Histrias
Histria 1
H pouco tempo, peguei um livro muito difundido e recomendado, um verdadeiro best-
seller, e fiquei horrorizado com os dilogos profanos e vulgares que nele encontrei e com a
maneira indescritvel como os personagens usavam o nome sagrado da Deidade (A
Liahona, setembro de 1981, p. 2).
Histria 2
Um grupo de jovens jogadores de basquete tomou o nibus no qual eu viajava. Todos
pareciam competir entre si para ver quem conseguia praguejar com mais virulncia. Talvez o
tivessem copiado de pessoas mais velhas de suas relaes. Estou convencido de que no
se davam conta da gravidade do que falavam (Ibid, p. 3).
Histria 3
Certo dia, na praia, outro grupo de jovens avanara demais com o carro, ficando atolados
na areia solta. Todo o esforo deles no bastou para saf-lo. Tive vontade de oferecer minha
ajuda, mas senti-me repelido pelo palavreado que ouvi (Ibid, p. 3).
Histria 4
Tempos atrs, assisti a uma pea de teatro em So Francisco, j apresentada durante longa
temporada em Nova York e muito elogiada. Os atores, porm, pessoas indignas de sequer
desatar a correia das alparcas do Senhor, blasfemavam e profanavam seu santo nome
continuamente, repetindo as falas da pea. O povo ria e aplaudia, e ao pensar no autor da
pea, nos atores e na audincia, senti que todos eles estavam envolvidos naquele crime
(Ibid, p. 3).

186
Manter Padres
Elevados 48
OBJETIVO Fazer com que cada rapaz compreenda que deve aprender a respeito do mundo que o
cerca e participar de suas atividades, mas no deve tomar parte em coisas mundanas,
inquas e que levam ao pecado.

PREPARAO Materiais necessrios:


1. Escrituras para cada rapaz.
2. Lpis para marcar as escrituras.

OBSERVAO Um dos grandes desafios dos santos dos ltimos dias viver os padres do evangelho
num mundo cada vez mais inquo, mas a resposta no est em nos isolarmos dele. Foi-
nos dito que devemos ser uma luz para o mundo, que devemos empenhar-nos
ativamente em boas causas e procurar contribuir para que a retido prevalea em
nosso pas e comunidade. Esta lio tem por objetivo ajudar os rapazes a aprenderem
a estar no mundo, sem participar da iniqidade do mundo.

SUGESTO PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO Devemos Estar no Mundo, mas No Ser do Mundo
Debate com uso Escreva o seguinte no quadro-negro:
de quadro-negro

A Igreja
H dez anos Hoje
O Mun
do

Qual a mensagem deste diagrama? (Os padres do mundo esto se distanciando


dos padres da Igreja. Os padres da Igreja permanecem constantes, enquanto o
mundo se torna cada vez mais inquo.)
Escreva no quadro-negro: Esteja no mundo, mas no seja do mundo.
O que significa estar no mundo, sem ser do mundo?
Escritura e debate Deixe que os rapazes respondam, pea-lhes que leiam e marquem Mateus 5:1416.
De que modo podemos tornar-nos uma luz para o mundo?
Apresentao pelo Conte que sculos atrs, na Europa, um grupo de indivduos edificou sua prpria ordem
consultor religiosa no alto das montanhas. L estudavam, e, acima de tudo, conservavam-se
isolados do mundo. No tinham contato com o mundo exterior. Achavam que podiam
melhor servir a Deus isolando-se da sociedade e estudando as escrituras antigas que
levaram consigo. Construram slidos abrigos, cultivaram hortas e jardins, e passaram

187
seus dias lendo e copiando textos antigos. L viveram, trabalharam e morreram,
sempre evitando contato com o mundo.
Escritura e debate Quando Jesus estava na terra, isolou-se dos inquos?
O que ensinou ele a seus apstolos sobre estar no mundo?
Para responder a esta pergunta, leia a orao de Jesus pelos apstolos, em Joo
17:1518.
Ajude os rapazes a compreenderem que precisam ser cuidadosos em suas
associaes. No devem julgar-se melhores que os outros, nem devem envolver-se
com coisas inquas. Devem ser exemplo para todos os que os vem.
Histria e debate Leia ou conte a histria seguinte, na qual um pai explica como seu filho foi capaz de
estar no mundo, sem ser do mundo. O filho ainda estava na escola, quando a famlia se
mudou, de Salt Lake City, Utah, onde a maior parte de seus amigos e associados eram
santos dos ltimos dias, para outro lugar, onde eram poucos os membros da Igreja.
Mais tarde, o pai escreveu o seguinte sobre a experincia:
Chegamos ao Kentucky bem a tempo de comearem as aulas numa das maiores
escolas do estado. As nicas pessoas que Matt conhecia eram trs ou quatro rapazes
mrmons que havia encontrado na Igreja, uma semana antes. Nas primeiras semanas,
ele se viu entretido com os estudos e suas notas prometiam ser excelentes. Sua vida
social, porm, parecia prejudicada. Ele sentia no pertencer ao lugar. No tinha amigos
no verdadeiro sentido da palavra (...) e passou muitos dias ansioso, desejando estar de
volta com os antigos colegas.
Estava deprimido, mas tinha esperana, porque logo chegaria o dia de a equipe de
basquetebol ser escolhida. Ele tinha certeza de que isso seria o portal para a felicidade.
Conseguiu entrar na equipe, mas viu-se a maior parte do tempo sentado no banco (...)
Seu ano escolar no foi dos mais felizes.
Ento comeou o prximo ano escolar. Ele tinha crescido bastante e havia praticado
basquetebol o vero todo. Havia adquirido o respeito de muitos colegas, por causa de
suas notas excelentes, algo incomum naquela equipe de basquetebol em particular. Ele
teve certa satisfao nisso, mas desejava sentir-se realizado em reas diferentes.
Queria a satisfao na vida social e atltica e sentiu que tinha de provar-se a si mesmo.
O lugar para isso, em sua opinio, era a quadra de basquetebol.
Chegou o dia em que nova equipe seria escolhida. Ele havia jogado bem e esperava
ser um dos cinco principais. Entrou entusiasticamente no ginsio, para olhar aquela lista
to importante, feita pelo treinador. Ficou, juntamente com os outros, olhando os nomes.
Leu-os de cima para baixo, mas no encontrou o seu. Fora excludo do time.
Voltou para casa naquele dia, antes do trmino das aulas, foi para o quarto e l ficou.
Eu percebia que estava profundamente magoado, mas no sabia como ajudar. No dia
seguinte, tarde da noite, subi as escadas, e fui at seu quarto. A luz ainda estava acesa
e ele se achava deitado na cama olhando para o teto. Conversamos durante muito
tempo, Ele me falou de sua desiluso e disse que achava que nunca mais poderia
voltar escola. Disse-me que havia pedido ao Senhor que o ajudasse a entrar na
equipe. Orei pedindo foras, mas parece que nada pode ajudar-me e no vejo
esperana (...) disse ele.
Depois de algum tempo, disse: Papai, tenho que comear tudo de novo. Tenho que me
basear em outra coisa. Eu sei que ningum mais pode fazer isto por mim. Eu tenho que
conseguir sozinho (...). Ele citou um lder que estava na misso e continuou: Serei
como ele. Aprenderei a sorrir e a amar como ele (...). Voltarei escola e comearei de
novo. Ajoelhamo-nos em orao, disse-lhe quanto o amava e que sentia muito orgulho
dele.
No dia seguinte, ele voltou escola. Naquele trimestre, jogou basquetebol na equipe da
igreja, e foi a estrela da equipe. Comeou a fazer muitos amigos na escola. Parecia
estar vontade, seu antigo senso de humor voltou, e tentou desenvolv-lo ainda mais.
Com o passar do tempo, comecei a ouvi-lo dizer: Aqueles caras so bacanas, pai!
Como eu gosto desta escola! Gosto desta cidade e do Kentucky.
Finalmente, comeou seu ltimo ano escolar (...). Ainda no haviam elegido o

188
Lio 48

presidente do conselho estudantil do ano. Ele decidiu concorrer, pois j tinha muitos
amigos. Desenvolveu uma grande campanha, baseada em coisas positivas, agradveis
e divertidas, atravs das quais poderia ajudar a escola a ser um lugar melhor. Foi eleito
pela maioria e, naturalmente, sentiu-se muito gratificado.
O velho sonho, porm, persistia (...). Ele queria pertencer ao time de basquetebol da
escola. O treinador anunciou que no chamaria rapazes mais velhos, que no tivessem
participado da equipe nos anos anteriores. Ele queria que os mais novos jogassem na
equipe, pois poderia contar com eles no futuro. Portanto, no parecia haver esperana
para Matt, que j estava no ltimo ano de escola. No entanto, ele praticou bastante,
ganhou a admirao e o respeito dos melhores jogadores.
Quando a lista foi apresentada, seu nome no estava nela novamente. Por mais que ele
tentasse melhorar em outros aspectos, sentiu-se desapontado de novo. Foi para casa e
contou-me seus problemas. Na ocasio, eu estava saindo de viagem e voltaria em
cinco dias. Tudo o que eu podia fazer era ir embora e orar.
Quando voltei, soube que Matt no estava em casa. Estava praticando basquetebol.
Perguntei se ele estava praticando com a igreja e foi-me dito que no, que estava
praticando com a escola. Logo em seguida, ele chegou em casa. Voc est praticando
com a equipe da escola? perguntei. Voc me disse que foi eliminado.
Sabe, pai, replicou ele, a turma toda da equipe foi pedir ao treinador que me deixasse
participar. O treinador fez algo que nunca havia feito antes. Colocou-me na equipe,
porque os rapazes disseram que precisavam de mim. Eles convenceram o treinador,
portanto (...) agora perteno equipe (...).
Matt, porm, continuou desiludido, porque geralmente ficava sentado o tempo todo,
esperando sua vez de jogar. Certa noite, numa das reunies da equipe, o projetor
quebrou, e os filmes dos jogos no puderam ser apresentados, conforme planejado. O
treinador e os jogadores ficaram sentados, conversando. Matt tratou de entreter o
grupo. Pela primeira vez o treinador o viu como realmente era. No prximo jogo, ele
jogou mais da metade do tempo. Daquela poca em diante, tornou-se um dos
principais jogadores e foi reconhecido como excelente atleta.
Finalmente, chegou o dia da formatura. Ele foi escolhido para ser um dos discursantes.
Seu humor fez muita gente rir, mas tambm havia seriedade em seu discurso.
Finalizando, Matt falou sobre a alegria que encontrou naquele lugaro carinho do povo,
a amizade que sentia pelos colegas. Terminou dizendo: Meus caros amigos, daqui a
poucos dias voltaremos para Utah, eu e minha famlia. Como vocs sabem, sou
mrmon; concluo meu discurso, usando as inesquecveis palavras de um grande
profeta mrmon, Brigham Young. Elas descrevem os meus sentimentos. Sinto grande
carinho por todos vocs, por causa da maneira como me trataram e graas
felicidade e alegria que aqui encontrei, portanto, quero dizer, como ele disse certa vez:
Este o lugar. Os estudantes e o pblico se levantaram e aplaudiram de p. (George
D. Durrant, Someone Special Starring Youth [Salt Lake City: Bookcraft, 1976], pp.
4953.)
O que fez este jovem para viver de acordo com o conselho de estar no mundo, sem
ser do mundo?
Qual o efeito de sua conduta sobre os outros estudantes?
Qual teria sido o efeito, se ele tivesse sentido pena de si mesmo, e se retrasse dos
colegas?
Ser que ele teve que rebaixar seus padres para ser bem sucedido?
Como pode voc tornar-se uma influncia para o bem em sua escola e comunidade?
Aliste as respostas no quadro-negro.
Quais as coisas do mundo que devemos evitar? Aliste as respostas no quadro-negro.

189
Revesti-vos de Toda a Armadura de Deus
Debate com uso Por que os homens usavam armadura nos tempos antigos?
de escritura e Em que batalha estamos empenhados hoje em dia? (Na batalha contra o mal.)
quadro-negro
Que tipo de armadura devemos usar?
Para ajudar a responder a esta pergunta, pea aos rapazes que leiam Doutrina e
Convnios 27:1518.
Debata as vrias partes da armadura de Deus e os benefcios que podemos obter
vestindo-a. medida que menciona cada nova pea da armadura, permita que os
rapazes dem idias quanto ao seu significado e importncia. Depois, compartilhe os
pontos de vista da lio. Ao debater cada parte desta escritura, escreva a frase
apropriada no quadro-negro, que, depois de completo, dever ficar assim:

Lombos cingidos (envoltos, protegidos) com a verdade


Couraa da retido
Ps calados com a preparao do evangelho da paz
Escudo da f
Capacete da salvao
Espada do Esprito

Citao Use as seguintes idias, para ajudar a explicar a armadura de Deus:


O que so os lombos? Nas escrituras, os lombos representam o poder que o Senhor
deu a seus filhos para comear vida nova. O lombo aquela parte do corpo que fica
entre as costelas e a bacia. O Senhor nos manda cingir com a verdade o uso deste
poder para iniciar nova vida. E a verdade o conhecimento das coisas como so,
como eram e como sero (D&C 93:24).
E agora, se fssemos cingir algo, o que faramos? Se eu fosse cingir meu pulso, haveria
de envolv-lo em algo para fortalec-lo. Por exemplo, posso cingir meu pulso com este
leno. Se o usar para envolver o pulso, apertando-o, ele fortalecer essa parte do meu
corpo. O Senhor nos diz que cinjamos nossos lombos com a verdade. Para mim, isso
significa compreender quo sagrado este poder, e as condies ou diretrizes que
devem reg-lo.
O Senhor continua a explicar a prxima pea da armadura que devemos usar: Vestida
a couraa da retido (D&C 27:16). A couraa a parte que cobre o peito e protege o
corao e os pulmes. Sem corao no podemos viver muito tempo. Se vosso
corao fosse transpassado por um flecha, tereis que parar de lutar (...).
O Senhor nos pediu que cobrssemos estas partes vitais, para que elas no fossem
injuriadas. Como que colocamos a couraa da retido? Para mim, esta parte da
armadura colocada quando guardamos os mandamentos. A obedincia aos
mandamentos do Senhor nos d grandes bnos.
O Senhor diz: (Tendo) calados os vossos ps com a preparao do evangelho da
paz (D&C 27:16). Como que fazemos isto? Nosso corpo maravilhoso. Foi
organizado de tal forma que, quando fazemos algo um nmero de vezes, isto se torna
hbito, e quase sem um esforo consciente, esses hbitos trabalham automaticamente
para ns. Ns estabelecemos nossos prprios hbitos-padro.

190
Lio 48

Se, por exemplo, estabelecermos o hbito de orar, ser-nos- mais fcil orar do que
deixar de orar. Podemos fazer com que os hbitos trabalhem automaticamente para
ns, em lugar de contra ns, tornando-se uma poderosa fonte de proteo. Se
estivermos calados com a preparao do evangelho da paz, sinal que estamos
obedecendo aos mandamentos e que os hbitos esto trabalhando por ns.
Passemos prxima pea da armadura Tomando o escudo da f com o qual podereis
apagar todos os dardos inflamados do maligno (D&C 27:17). O escudo geralmente
usado no antebrao esquerdo, e com ele a pessoa pode proteger-se dos objetos que o
inimigo atira em sua direo. Nos dias dos cavaleiros, ele servia de proteo contra
pedras, flechas, espadas ou lanas.
Esta parte da armadura espiritual representa a f no Senhor. a certeza advinda do
conhecimento e compreenso da palavra do Senhor. Podemos ouvir a palavra do
Senhor quando lemos as escrituras. Podemos ouvir a palavra do Senhor quando
ouvimos seus profetas. Podemos sentir a palavra do Senhor quando oramos. Podemos
edificar a f (...).
Em seguida, o Senhor diz: Tomai o capacete de salvao (D&C 27:18). O capacete
usado para proteger a cabea (...).
O capacete de salvao, para mim, o conhecimento de quem somos e por que
estamos aqui, para onde vamos e o que podemos fazer e ser (...).
E, finalmente, o Senhor adiciona: (Tomai) a espada do meu Esprito (...).
Podeis ver como maravilhoso se estivermos preparados, se tivermos o Esprito, se
formos obedientes e fizermos nossa parte? Teremos condies de carregar o fardo que
o Senhor tem para ns. No fcil. Se fosse, ele no vos teria enviado, a vs, jovens
especiais. .. aqui, para faz-lo. Ele vos preparou e segurou junto dele, treinou e tornou
possvel vossa vinda nestes dias. Espero que nenhum de vs venha a falhar. Espero
que sejais dignos de tal confiana, que coloqueis a armadura do Senhor, para que
possais permanecer firmes nestes dias de tantos desafios. (Rex C. Reeve, Sr., The
Whole Armor of God, Brigham Young University 198182 Fireside and Devotional
Adresses [Provo, Utah, Brigham Young University Press, 1983], pp.189197.)
Por que importante que coloquemos toda a armadura de Deus e no apenas parte
dela?
Como pode essa armadura ajudar-nos a estarmos no mundo, sem sermos do mundo?

Concluso
Desafio Sugira aos rapazes que faam uma reviso em suas armaduras e depois escolham um
dos seguintes itens para estudar durante a semana entrante: verdade, retido, f,
salvao, o Esprito. Depois, que debatam com voc ou com os pais o que aprenderam.

191
49 Honestidade e Integridade

OBJETIVO Fazer com que cada rapaz compreenda e procure o auto-respeito e fora advindos da
honestidade.

PREPARAO 1. Materiais necessrios:


a. Escrituras para cada rapaz.
b. Um lpis para cada rapaz, para marcar as escrituras.
2. Prepare cinco cartes com um dos seguintes exemplos em cada:
a. O telefone toca. Joo diz: Se for Lus, diga-lhe que no estou em casa!
b. Papai dormiu demais e chegou no trabalho quinze minutos atrasado. Meu nibus
atrasou , desculpou-se ele com o patro.
c. Fabrcio pequeno para a idade que tem e entra na sesso de cinema pela
metade do preo. No faz mal, diz ele, eles ganham muito dinheiro mesmo.
d. Beto realmente precisa de uma boa nota no exame, mas no estudou bastante.
Ele pode colar de Zinho, que senta a seu lado. Vou colar s esta vez, diz ele.
e. No conte a ningum, diz Nilton a Estvo. No se preocupe, eu no conto,
responde o amigo, j fazendo planos para ir contar a Felipe.
3. Estude o conselho sobre honestidade encontrado nas pginas 9 e 10 de Para o
Vigor da Juventude.

OBSERVAO A maioria dos jovens sabe que devem ser honestos, mas preciso que sejam
lembrados das muitas situaes onde a honestidade testada e das grandes bnos
advindas de uma vida honesta. Sua prpria atitude para com a honestidade ficar
evidente na apresentao da lio, bem como em sua vida. Deixe que os rapazes
sintam que voc deseja ser honesto, e compreendam o valor que o Senhor d a este
importante atributo.

SUGESTOM PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO Devemos Ser Honestos em Todas as Ocasies
Atividade e debate Distribua os cartes e pea que leiam os exemplos em voz alta.
Em que se assemelham estas situaes?
Debata cada situao e suas conseqncias.
Explique que os atos desonestos dos exemplos acima no levaro ningum cadeia,
no causaro dano fsico nem exigiro indenizao. So, porm, todos errados, e
podem tornar-se um hbito ou levar a outros atos desonestos. Tais atos ensinam os
outros a serem desonestos.
Escrituras e debate Escolha dois rapazes para lerem e explicarem as seguintes escrituras, a respeito do
que o Senhor falou sobre a honestidade: xodo 20:1516, D&C 136:2526.
Citao O Presidente Spencer W. Kimball falou sobre as diferentes formas de as pessoas
justificarem a desonestidade:
Praticamente toda e qualquer desonestidade deve sua existncia e crescimento a esta
distoro interna que chamamos de justificao prpria. a primeira, pior, a mais
insidiosa e danificadora forma de rouboo roubo de si mesmo.
Temos o homem que se recusa a beber uma xcara de caf, mas que todas as noites
vai roubar lenha do vizinho. E existe a garota que, embora cuide de todos os seus
deveres religiosos, rouba do patro. E temos ainda o jovem que administra o
sacramento no domingo, mas no sbado se envolveu em agarramentos com a

192
namorada. H muitos que tomam emprestado e no devolvem. (Conference Report,
Conferncia de rea do Mxico e da Amrica Central, 1972, p. 27.)
Debate Pea aos jovens que falem sobre outras maneiras de sermos tentados a fazer coisas
desonestas, e os motivos. Sugestes para o debate: quebrar as leis de trnsito, usar as
coisas dos outros sem permisso, no dizer a verdade, esconder informao para
proteger os outros ou ns mesmos, colar nos exames escolares.
Como que podem sobrepujar a tentao de serem desonestos?
Explique que devemos orar para que o Esprito Santo nos guie; ser firmes em nossas
explanaes, sem hipocrisia; respeitar o prximo.
Regra de f Qual a regra de f que esclarece nossa crena a respeito da honestidade?
Pea aos rapazes que leiam a dcima terceira regra de f e que sublinhem a frase
Cremos em ser honestos.
Diga-lhes que respondam mentalmente quais so suas razes para serem honestos.
Voc honesto:
1. Porque foi batizado?
2. Porque seus pais esperam que o seja?
3. Porque est escrito nas Regras de F que deve ser?
4. Porque seus amigos e associados tambm o so?
5. Porque a honestidade e a integridade so uma tradio em sua famlia?
6. Porque tem medo de ser descoberto?
7. Porque ser punido, se no o for?
8. Porque um mandamento de Deus?
9. Porque as pessoas que o cercam pensam que voc honesto e no quer
desapont-las?
10. Porque possui o sacerdcio?
Repasse a lista e debata com os rapazes cada uma das razes para sermos honestos.
Quais delas no so boas razes para sermos honestos?
Quais delas so boas razes?
Qual so as razes mais importantes?
Histria Relate a histria seguinte e pea aos rapazes que escutem como foi que um professor
testou a honestidade da classe.
Eu havia falado muito sobre a necessidade de sermos honestos, explicando aos alunos
que muitas vezes nem sabemos que nossa honestidade est sendo posta prova (...).
Assim, minha classe devia estar preparada para o teste surpresa que lhes dei naquela
quinta-feira tarde. Era um teste de vinte questes, do tipo verdadeiro-falso, que cobria
a matria debatida durante a semana. Eles terminaram o teste bem na hora em que
soou o sinal anunciando o trmino da aula.
Passem as folhas para a frente, por favor, ordenei.
noite, corrigi cuidadosamente cada teste, anotando em meu dirio de classe a nota
atribuda a cada um, sem, no entanto, deixar qualquer marca nas folhas de teste.
Quando a aula comeou, na manh seguinte, distribu os testes novamente, pedindo
que cada rapaz corrigisse seu prprio teste, como costumava fazer.
Li cada uma das questes em voz alta e, com uma breve explicao, anunciei a
resposta certa a cada pergunta. Cada resposta era acompanhada dos costumeiros
resmungos ou suspiros de alvio, que indicavam se o rapaz havia errado ou acertado.

193
No final, instrui: Agora contem cinco pontos para cada resposta errada e subtraiam o
total de cem.
Agora, podem-me dar suas notas.
Joo?
85.
Susana?
95.
Haroldo?
80.
Arnaldo?
Maria?
A resposta mal pde ser ouvida: 45.
Continuei, anotando em meu dirio de classe cada nota apresentada oralmente, junto
nota que eu havia registrado na noite anterior. A comparao era reveladora.
Um silncio desceu sobre a classe, quando expliquei o que fizera. Muitos nem
levantaram o olhar; outros trocaram olhares e sorrisos furtivos.
Falei calmamente aos alunos:
Alguns de vocs talvez queiram conversar comigo em particular sobre esta
experincia. Eu gostaria que me procurassem.
Este foi um teste diferente; foi um teste de honestidade. Vocs foram verdadeiros ou
falsos? Notei que muitos olharam para Maria quando ela anunciou que sua nota era 45.
Maria, quer levantar-se, por favor? Quero que saibam que em meu dirio est
registrado que a nota de Maria foi a maior nota da classe. Estou orgulhoso de voc,
Maria.
Maria levantou os olhos timidamente, a princpio, depois seus olhos brilharam enquanto
sorria, e levantou-se. Ela nunca me pareceu to alta (Wayne B. Lynn, True (...) or (...)
False, New Era, setembro de 1978, p. 11).
Pergunta para meditar Voc teria passado no teste?
Debate Explique que para muitas pessoas, nada h de errado em serem desonestas, contanto
que ningum saiba da verdade.
Quem sempre sabe a verdade? (Ns mesmos e o Pai Celestial.)
Leitura das Escrituras possvel ser honesto em todas as coisas?
Para responder a esta pergunta, pea aos rapazes que leiam e marquem Alma 27:27,
que descreve o povo de nti-Nfi-Le, e Alma 53:20, sobre os dois mil jovens guerreiros.

As Bnos da Honestidade
Debate Quais so algumas bnos adicionais da honestidade?
Deixe que os jovens respondam e enfatize os pensamentos seguintes:
1. Ns nos sentimos bem sobre ns mesmos e nutrimos os mesmos sentimentos pelos
outros.
2. Os outros confiaro em ns, e podemos confiar nos outros.
3. Somos dignos de ser guiados pelo Esprito Santo.
4. Podemos comunicar-nos com o Pai Celestial mais eficientemente.
Como foram abenoados por causa da honestidade?
Se desejar, leia e debata o conselho a respeito da honestidade encontrado nas pginas
9 e 10 de Para o Vigor da Juventude.
Citao Leia a seguinte citao, de David M. Kennedy, antigo embaixador da Igreja e secretrio

194
Lio 49

do tesouro dos Estados Unidos: A integridade da pessoa acaba se tornando a trena


que os outros usam para medir seu carter e comportamento.
Histria Conte a histria abaixo, para demonstrar os efeitos da honestidade:
Quando eu tinha mais ou menos doze anos, nossa famlia vivia em Kanab, Utah. Um
bando de ndios Piute estava acampado a poucos quilmetros de ns. Meu pai, Jacob
Hamblin, o missionrio dos ndios, me disse: Filho, quero que v ao acampamento
indgena esta tarde e troque este pnei por cobertores, que vamos precisar no inverno.
Depois do almoo, montei, sem sela, no velho Billy e conduzi o pequeno pnei pela
rdea em direo ao acampamento indgena.
Quando cheguei, o chefe me ajudou a descer do cavalo e perguntou: Voc filho Jacob.
Que deseja?
Quando lhe disse o que queria, ele examinou o pnei a ser trocado e assentiu com um
grunhido. Levou-me para sua casa, onde havia uma pilha de cobertores feitos a mo
pelos ndios. Ele amontoou uma poro deles. Determinado a mostrar a meu pai que eu
era um bom comerciante pedi mais um. O chefe me olhou com o rabo dos olhos e
adicionou outro cobertor pilha. Ento pedi mais um e mais um, e outro mais. Nessa
altura, o chefe sorria largamente, e continuava a adicionar tantos cobertores quantos eu
pedia.
Satisfeito por achar que havia feito uma boa troca, dei o negcio por terminado. O chefe
empilhou os cobertores na garupa do velho Billy e me colocou na frente.
Meu pai me encontrou no quintal e olhou os cobertores. Depois, fez duas pilhas, mais
ou menos do mesmo tamanho. Colocou-me de volta montado no cavalo, juntamente
com uma das pilhas, e disse: Volte e entregue estes cobertores ao chefe. O que voc
trouxe equivale a dois cavalos.
To logo me aproximei do acampamento, pude ver o velho chefe. Quando cheguei
perto, riu bem alto e disse Chefe sabe Jacob manda filho de volta. Jacob homem
honesto. Ele seu pai e meu pai tambm.
Vrios anos mais tarde, Jacob encontrou-se a ss com um bando de ndios ferozes e
hostis, e o fato de ter sido sempre honesto com eles, salvou-lhe a vida. (Jacob
Hamblin, Jr., conforme contado por Louise Lee Udall, A Horse Trade Story, A Story to
Tell, [Salt Lake City: Deseret Book Co., 1946] pp. 359360.)
Debate Comente os cinco exemplos apresentados no incio da lio. Pea aos rapazes que
leiam todos eles, e que mudem cada uma das situaes, transformando-as em
exemplos de honestidade.
Testemunho e Testifique que a honestidade em todas as coisas trar grandes bnos aos rapazes,
desafio permitindo-lhes progredir em todos os aspectos de sua vida. Desafie-os a tentarem ser
completamente honestos todos os dias da prxima semana e a estabelecerem um
padro de honestidade para sua vida.

195
50 Dar Valor e Incentivo aos
Portadores de Deficincias

OBJETIVO Fazer com que cada rapaz aceite a responsabilidade de ajudar os portadores de
deficincias a sentirem-se aceitos, aprenderem o evangelho, participarem com xito na
classe e nas atividades, e servirem ao prximo.

PREPARAO 1. Materiais necessrios:


a. Escrituras para cada rapaz.
b. Lpis para cada rapaz.
2. Prepare uma folha com a palavra DEFICINCIAS escrita em letras maisculas para
cada rapaz.

SUGESTO PARA O
DESENVOLVIMENTO
DA LIO Compreender as Deficincias
Atividade e debate Entregue as folhas com a palavra DEFICINCIAS.
Desafie os rapazes a delinearem as letras da palavra DEFICINCIAS com a mo que
geralmente no usam para escrever, de modo preciso, porm o mais rpido possvel.
Eles provavelmente tero dificuldade e no conseguiro faz-lo rapidamente.
Estabelea um limite de tempo. Apresse-os. Cumprimente os que se sarem bem.
Pressione os que ficarem para trs. Interrompa a atividade quando acabar o tempo.
Como se sentem quando esto trabalhando sob presso numa designao que est
alm de sua capacidade?
assim que uma pessoa com uma deficincia de aprendizado geralmente se sente nas
salas de aula da igreja e da escola.
nossa volta h muitas pessoas com deficincias: fsica, mental e emocional. Algumas
deficincias requerem o uso de aparelhos ortopdicos, cadeiras de rodas ou aparelhos
de audio. Tais itens constituem sinais visveis de deficincia. Muitos outros sinais de
deficincia no so to bvios. Nossas aes e atitudes podem ter um efeito importante
nos portadores de deficincias. Geralmente, no podemos resolver seus problemas,
mas podemos ajud-los ou mago-los dependendo de como os tratamos.

Ter Compaixo Crist


Escritura e debate Pea a um rapaz que leia 3 Nfi 17:710.
Qual foi a atitude de Jesus para com os portadores de deficincias?
Como podemos desenvolver essa mesma atitude?
Apresentao pelo Devemos ter compaixo por todos os portadores de deficincias. Muitos de ns
professor passaremos pela experincia de ficar doentes, sofrer um acidente, ou ficar
incapacitados por um longo perodo de tempo, em alguma ocasio. Provavelmente nos
sentiremos como Ken, um estudante de biologia que perdeu a viso. Ele disse: Eu
posso fazer a maior parte das coisas que os outros conseguem, mas preciso de
utenslios e abordagens diferentes. Ajudem-me a descobrir quais so esses utenslios e
mtodos. No faam as coisas por mim, apenas me ajudem a usar minha capacidade.
Escritura e debate Pea a um rapaz que leia Joo 13:3435.
O que devemos fazer se formos verdadeiros discpulos de Cristo? (Amar uns aos
outros.)

196
Como podemos demonstrar esse amor na convivncia com pessoas portadoras de
deficincias? (Podemos aprender a compreender e aceitar as pessoas que so
diferentes de ns e procurar conhecer suas capacidades.)
Como podemos demonstrar aos portadores de deficincia que os aceitamos e nos
preocupamos com eles? (Olh-los nos olhos, sorrir, conversar com eles como faramos
com qualquer outra pessoa.)
Exemplos Uma jovem que usa um aparelho ortopdico comentou: Quando eu ando pelos
corredores, as pessoas passam por mim e desviam o rosto. como se dissessem: Eu
no posso consertar o seu defeito. Por isso vou fingir que o problema no existe.
O que poderamos fazer, em vez de evitar essas pessoas?
Um rapaz com deficincia mental disse: Todos falam por cima da minha cabea,
perguntando a meus pais ou amigos como eu me sinto e do que gosto. Por que no
falam comigo, j que estou bem ali, em vez de perguntarem: Ser que o Jerry quer
isto?
Como poderamos tratar essas pessoas de maneira diferente?
Um jovem surdo disse: As pessoas me cumprimentam e depois vo embora
apressadas. Eu realmente me sentiria bem se algum procurasse conversar comigo. Se
a pessoa falar comigo com o rosto voltado na minha direo, falando claramente, sem
cobrir a boca, eu posso ler seus lbios muito bem. E posso responder de modo
inteligvel. com uma conversa que se comea a amizade.
Como poderamos comunicar-nos melhor com uma pessoa nessas condies?
Converse de modo pessoal e positivo, pois assim estar dando ateno pessoa como
indivduo, no deficincia ou s suas limitaes.
Debate com uso Explique que algumas pessoas usam termos negativos e que magoam quando falam
de quadro-negro sobre as deficincias. Escreva as seguintes palavras no quadro-negro e debata como
cada uma dessas frases evita que envergonhemos ou magoemos a pessoa portadora
de deficincia.
Pessoa na cadeira de rodas
Pessoa de muletas, aparelho ortopdico ou andador
Pessoa com distrbio emocional
Pessoa com atraso intelectual
Deficiente auditivo
Pessoa com distrbio na fala
Alm disso, no devemos usar expresses que indiquem que as pessoas no
deficientes so normais, devemos simplesmente nos referir a elas como pessoas no
portadoras de deficincias.
Ao procurar no ferir os sentimentos dos portadores de deficincias, comeamos a
pensar neles como filhos do Pai Celestial que tm necessidades iguais s nossas.

Servir os Portadores de Deficincias


Histria e debate Quando servimos os portadores de deficincias, demonstramos amor ao Salvador e
desejo de nos tornarmos semelhantes a ele. O lder J. Richard Clark relata como
alguns portadores do Sacerdcio Aarnico que seguiram o exemplo do Salvador
aprenderam a amar e a servir um rapaz portador de deficincias:
John (...) [Anderson] era um jovem notvel, que lutou corajosamente contra a distrofia
muscular (...). Passou os anos do Sacerdcio Aarnico confinado a uma cadeira de
rodas.

197
John exercera sobre seu qurum [de sacerdotes] uma profunda influncia, embora
jamais tivesse jogado uma partida de futebol ou acampado com seus companheiros,
tampouco danado ou participado das atividades comuns aos rapazes da sua idade.
Foi sua f e o compromisso com a Igreja que os sensibilizou. Acima de tudoele
proporcionou ao qurum a oportunidade de servir com amor.
Como dicono, ele desejava distribuir o sacramento. Um jovem foi designado para
empurrar a cadeira de rodas, enquanto John segurava a bandeja sobre as pernas.
Pareceu difcil no comeo, mas logo outros se dispuseram a ajud-lo a realizar seu
dever no sacerdcio.
Na poca em que John foi ordenado sacerdote, era muito fraco e no podia ajoelhar-se
para abenoar o sacramento. O qurum encontrou uma soluo. Levaram sua cadeira
de rodas para perto da mesa do sacramento. Um sacerdote partia o po, depois se
ajoelhava por ele perto da cadeira de rodas, segurando um microfone, enquanto John
pronunciava as palavras sagradas. Logo cada membro do qurum passou a considerar
uma honra fazer aquilo por seu irmo.
Os membros do qurum seguiam entusiasticamente a liderana de John como primeiro
assistente do qurum de sacerdotes. Por ser incapaz de realizar o sonho de ser
escoteiro, os sacerdotes levantaram fundos para comprar uma plaqueta de mrito
especial, que lhe foi entregue numa reunio sacramental. Nela se lia: Oferecida a John,
por notveis servios a seu qurum e por ser um grande exemplo para todos ns.
Com o passar dos anos, os jovens do qurum de John participaram de muitas
atividades, mas nenhuma causou maior impacto ou ensinou-lhes mais a respeito de
magnificar chamados no sacerdcio e amarem uns aos outros, que a extraordinria
experincia que tiveram com seu amigo John. (Honrar o Sacerdcio, A Liahona, julho
de 1991, p. 45.)
Como os membros do qurum desse jovem o serviram?
Que podemos fazer como portadores do Sacerdcio Aarnico para servir os
portadores de deficincias?
Escreva as respostas dos rapazes no quadro-negro. Saliente os seguintes pontos:
1. Faa amizade com eles. Cumprimente os portadores de deficincias como pessoas
iguais a voc, sente-se ao lado deles, oua o que tm a dizer e trate-os com
respeito.
2. Seja um bom exemplo na reunio do sacerdcio para ajudar os rapazes com
problemas de comportamento a aprenderem como devem portar-se nessa reunio.
3. Ignore o comportamento imprprio. Preste ateno na aula e no que o consultor do
sacerdcio estiver dizendo, em vez de distrair-se com a perturbao.
4. Cumprimente-os de modo positivo a cada vez que apresentarem uma contribuio.
O consultor deve ensinar os rapazes como servir cada membro portador de
deficincias. Para isso, os rapazes devem planejar o que faro para serem teis e terem
o desejo de ajudar.

Ajudar os Portadores de Deficincias a Servir ao Prximo


Muito do que devemos fazer para viver o evangelho est em aprender a servir ao
prximo. Devemos ajudar os portadores de deficincias a ajudar as pessoas no que
forem capazes.
Histria Leia a seguinte histria a respeito do lder Jo Folkett, que serviu diligentemente, apesar
de suas deficincias fsicas:
[Quando Jo Folkett tinha quatorze anos,] surgiu-lhe um cogulo de sangue na espinha.
Apenas uma em cada milho de pessoas tem esse problema. Geralmente, so pessoas
de meia idade, e sofrem leso cerebralou morrem.
Jo sobreviveu, perfeitamente [saudvel], com exceo do problema das pernas (...).

198
Lio 50

Mais tarde, quando ele participou na ala de um debate em classe a respeito da misso,
seu desejo de servir tornou-se mais forte. O professor, no querendo que ele se
sentisse ignorado ou envergonhado pela nfase dada misso, comentou: Lgico que
Jo est justificado. Ele no poder ir em uma cadeira de rodas.
Aquilo realmente me motivou, exclama o lder Folkett. Minha reao imediata foi: Sim,
eu irei. Pouco depois, Jo recebeu a bno patriarcal, que confirmou sua deciso;
afirmava que ele iria servir e fazer proselitismo.
[Aos dezenove anos, Jo partiu] para a Misso Manchester Inglaterra (...).
Ele (...) achou vantajoso servir em uma cadeira de rodas. Devo ser o nico missionrio
que vai passar os dois anos com um s par de sapatos, brinca ele. Estes sapatos
esto como novos! (...).
Jo [recebeu muitas bnos] na missocomo no dia em que conheceu Kevin Smith.
Kevin se interessara pela Igreja devido a (...) uma jovem SUD (...) e lhe pedira um
exemplar do Livro de Mrmon (...). Jo e o companheiro se ofereceram para entregar-lhe
as escrituras.
quela altura, eu no estava suficientemente interessado na igreja para permitir que os
missionrios fossem minha casa, diz Kevin, que est confinado a uma cadeira de
rodas h dezesseis anos. Eu tinha uma imagem estereotipada dos lderes
mrmonsjovens americanos altos, saudveis, recm-sados da universidade e que
usavam ternos elegantes, com um sorriso de anncio de pasta de dentes.
Provavelmente no teria aberto a porta se eles fossem assim, mas l estavam duas
pessoas simples, um to surpreso quanto eu por estar diante de outra cadeira de
rodas.
Kevin uma pessoa maravilhosa, exclama lder Folkett, que ficou surpreso por
encontrar seu pesquisador em uma cadeira de rodas. Antes mesmo de chegar casa
dele, na primeira vez, senti que alguma coisa boa ia acontecer.
O lder Folkett e Kevin tornaram-se amigos no momento em que se encontraram, e Jo
batizou Kevin no muito depois daquela primeira palestra (...).
H uma centelha no testemunho [de lder Folkett], que no conhece nenhuma
deficincia, ultrapassa fronteiras e transforma barreiras em bnos (Anne C.
Bradshaw, Compartilhando a Luz do Evangelho na Inglaterra, A Liahona, outubro de
1992, pp. 4346).
Como o lder Folkett pde abenoar a vida das pessoas como missionrio? (Ele
serviu de modo honrado, proclamando o evangelho como qualquer outro missionrio
faria).
Como nos sentimos quando temos a oportunidade de servir ao Senhor e ao prximo
com sucesso?
Como podemos ajudar os portadores de deficincias a servirem e sentirem a mesma
satisfao que ns sentimos? (Devemos ajud-los a se prepararem para servir, como
faramos com qualquer outra pessoa.)

Concluso
Desafio Desafie os rapazes a compreenderem os portadores de deficincia, auxili-los no
aprendizado do evangelho, ajud-los a participar das aulas do qurum e das
atividades, incentiv-los, e ajud-los a servir ao prximo. Preste testemunho das
bnos que essa ajuda vai trazer aos rapazes e queles a quem servirem.

199
51 Ao Consultor:
Elaborar Lies Utilizando
Discursos da Conferncia Geral
OBJETIVO Fazer com que cada rapaz aprenda o que o Senhor nos ensina atravs de seus lderes
escolhidos, para guiar nossa vida.

PREPARAO Siga procedimento idntico ao das lies do manual. Alm disso, os passos a seguir
podero ser teis na preparao:
1. Decida em esprito de orao, que princpio do evangelho ou idia principal
ensinada no discurso escolhido. Elabore duas ou trs idias secundrias que
apiem a idia principal.
2. Decida o objetivo que deseja alcanar com a lio. Por exemplo, queremos ajudar
os rapazes a compreenderem um princpio, aumentarem a f, desenvolverem certa
atitude, ou motiv-los a mudar de conduta?
3. Organize os materiais da lio. Localize referncias de escritura adicionais. Solicite
ao bibliotecrio da capela auxlios didticos apropriados.
4. Formule perguntas a respeito de trechos escolhidos e escrituras citadas no discurso.
O que querem dizer estas citaes e escrituras? Aplique-as aos rapazes (ver 1 Nfi
19:23.)
5. Escolha mtodos didticos que envolvam os rapazes e designe alguns a
participarem. Consulte EnsinoNo H Maior Chamado, (33043 059) a respeito dos
diversos mtodos didticos.

OBSERVAO As palavras dos profetas vivos so excelentes recursos para lies adicionais. Escolha
discursos recentes publicados em A Liahona. Na preparao e apresentao destas
lies ter a oportunidade de ser guiado pelo Esprito para suprir as necessidades
especficas dos rapazes. Eles devem ser informados com antecedncia a respeito de
que discursos sero abordados, para que se preparem para o debate. Ao elaborar as
lies, use os ensinamentos das Autoridades Gerais, os discursos da conferncia e as
escrituras.

ESQUEMA O esquema a seguir bastante til, quando se prepara uma lio a partir de um
DA LIO discurso.

Ttulo do discurso:____________________________________

Princpio do evangelho ou idia principal:_____________

Idias secundrias:____________________________________

200
1. Apresentao do princpio do Escreva o princpio do evangelho e
evangelho e idias secundrias. as idias secundrias no quadro-
negro. Use um objeto, histria,
gravura ou pergunta que desperte
interesse, para iniciar a lio.

2. Apresente a parte central da lio.

O que disse o Senhor a respeito Localize e debata as escrituras do


do princpio do evangelho? discurso e outras adicionais que
esclaream o princpio do evangelho.

E que disseram os profetas, Formule perguntas a respeito de


hoje? citaes do discurso, para ilustrar o
princpio do evangelho.

Como podemos aplicar o Oriente o debate e faa perguntas


princpio do evangelho nossa que ajudem os rapazes a aplicarem o
vida? Como a vivncia desse referido princpio na vida prtica.
princpio aumentar nossa f,
ajudando-nos a tomar decises
corretas e a resolver nossos
problemas? Convide os rapazes a relatarem
seus sentimentos, experincias e
testemunho sobre o tema em debate.
Acrescente seus sentimentos a
respeito.

3. Conclua, resumindo o que foi Testifique da veracidade do


ensinado. princpio do evangelho e seu valor em
nossa vida.

201
Lio Gravura
2,10 1 Joseph Smith Procura Sabedoria na Bblia
3 2 A Ascenso de Jesus
12 3 Enos Orando
35 4 Vrios Sinais de Trnsito Internacionais
37 5 Emma Smith
38 6 Daniel Recusa a Comida e o Vinho do Rei
7 Daniel na Cova dos Lees
39 8 Davi Mata Golias
9 Trs Homens na Fornalha

202