NOMBRE DE LA ESCUELA ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No.

31 GRADO 2 GRUPO A TURNO MATUTINO BLOQUE I

MATERIA INFORMATICA II TEMA Tecnologa y su relacin con otras reas de conocimiento PROF. ARMANDO GONZALEZ GONZALEZ
PERIODO 22 DE AGOSTO-21 DE OCTUBRE

Reconocer las diferencias entre el conocimiento tecnolgico y el conocimiento cientfico, as como sus fines y mtodos.
PROPOSITOS: Describir la interaccin de la tecnologa con las diferentes ciencias, tanto naturales como sociales.
Distinguir la forma en que los conocimientos cientficos se resignifican en la operacin de los sistemas tcnico.
Manejo de la informacin. Se relaciona con: la bsqueda, evaluacin y sistematizacin de informacin; el pensar, reflexionar, argumentar y expresar juicios crticos; analizar, sintetizar y utilizar
informacin.
COMPETENCIAS Manejo de situaciones. Es el que se vincula en la posibilidad de organizar y disear proyectos de vida, considerando diversos aspectos como los sociales, culturales, ambientales; plantea y lleva a
buen trmino procedimientos o alternativas para la resolucin de problemas.

SUBTEMAS SUGERENCIAS DIDACTICAS

1.1 La tecnologa como rea de conocimiento y la tcnica como prctica social
o Los conocimientos previos sobre qu es ciencia y tecnologa y sus diferencias.
o Los fines de la tecnologa y la ciencia: mtodos.
o La interaccin entre ciencia y tecnologa para los procesos y productos de la informtica.
o La informtica como prctica social para la satisfaccin de necesidades e intereses.
o Las tcnicas tradicionales para el procesamiento de informacin, de programacin y de diseo y sus procesos de
cambio.
Recuperar en lluvia de ideas los conocimientos previos de los alumnos con respecto a lo que es ciencia.
En plenaria, comentar diferencia de la ciencia y tecnologa. Registrar las ideas, visibles en un rota folios.
En equipos, investigar diferentes fuentes de informacin acerca de los mtodos y fines que emplea la ciencia y
la tecnologa, y con los resultados crear un cuadro comparativo.
Enfatizar cmo la tecnologa est orientada a la satisfaccin de necesidades e intereses sociales, mientras que
la ciencia busca aumentar la comprensin y explicacin de fenmenos y eventos.

1.2 Relacin de la tecnologa con las ciencias naturales y sociales: la resignificacin y uso de los conocimientos
o Las demandas sociales y el conocimiento tcnico para el desarrollo cientfico.
o La resignificacin de los conocimientos cientficos: ciencias naturales y sociales en la produccin de productos y
procesos tcnicos.
o La influencia del contexto sociohistrico en el surgimiento de tcnicas para almacenar, procesar, transmitir y
comunicar informacin.
o El desarrollo de software de programacin y su relacin con el desarrollo de las ciencias: la ingeniera informtica.
Reflexionar sobre la relacin de la tecnologa con otras ciencias tanto naturales como sociales y la manera en
que stas influyen en la tcnica.
Identificar la influencia de las creaciones tcnicas de la informtica en diversos mbitos de nuestra sociedad.
Elaborar una presentacin con apoyo de herramientas informticas en la que se identifiquen los tipos de
software utilizados en diferentes reas.

1.3 La resignificacin y uso de los conocimientos para la resolucin de problemas y el trabajo por proyectos en los Realizar un anlisis sistmico de un dispositivo electrnico empleado en los procesos tcnicos de la informtica.
procesos productivos Analizar, en grupo, el papel de la electricidad, la electrnica, la administracin y otras reas del conocimiento en
o La resignificacin del conocimiento tcnico y cientfico para la resolucin de problemas. el surgimiento de tcnicas para el procesamiento de la informacin.
o El procesamiento de la informacin en los procesos de produccin. Identificar un problema tcnico y proponer cmo, con la informtica, se puede resolver como parte del
o El papel de la informtica en la produccin industrial. desarrollo del proyecto de produccin industrial.
o El proyecto de produccin industrial de informtica.
 RBRICA

Aprendizajes esperados Logrado Suficiente Insuficiente

Compara las finalidades de las
ciencias y de la tecnologa para
establecer sus diferencias.
Describe la forma en que los
conocimientos tcnicos y los
conocimientos de las ciencias se
resignifican en el desarrollo de
procesos tcnicos.
Utiliza conocimientos tcnicos y
de las ciencias para proponer
alternativas de solucin a
problemas tcnicos, as como
mejorar procesos y productos.
Compara las finalidades de las
ciencias y de la tecnologa para
establecer sus diferencias.
Describe la forma en que los
conocimientos tcnicos y los
conocimientos de las ciencias se
resignifican en el desarrollo de
los procesos tcnicos.
Utiliza conocimientos tcnicos y
de las ciencias para proponer
alternativas de solucin a
problemas tcnicos, as como alternativas de solucin a
mejorar procesos y productos.
Compara parcialmente las
finalidades de las ciencias y de la
tecnologa para establecer sus
diferencias.
Describe parcialmente la forma
en que los conocimientos
tcnicos y los conocimientos de
las ciencias se resignifican en el
desarrollo de los procesos
tcnicos.
Utiliza parcialmente
conocimientos tcnicos y de las
ciencias para proponer
problemas tcnicos ni mejora
problemas tcnicos, y mejora en
parte procesos y productos.
No compara las finalidades de las
ciencias y de la tecnologa.
No describe la forma en que los
conocimientos tcnicos y los
conocimientos de las ciencias se
resignifican en el desarrollo de
los procesos tcnicos.
No utiliza conocimientos tcnicos
y de las ciencias para proponer
alternativas de solucin a
procesos y productos.

PROF. RUPERTO MARTINEZ BAUTISTA PROF. ARMANDO GONZALEZ GONZALEZ

COORDINADOR DE ACTIVIDADES TECNOLOGICAS