INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR

CENTRAL TCNICO
CIENCIA, TECNOLOGA E INNOVACIN AL
SERVICIO DE LA SOCIEDAD
Av. Isaac Albniz E4-15 y El Morln, Sector El
Inca, Telf.: 2812201 / 2411322

ANLISIS DE LA LEY DE ESCALAFN CARRERA DOCENTE

Considerando que la Constitucin de la Repblica del Ecuador dispone que la educacin

superior tiene como finalidad acadmica y profesional con visin cientfica y humanista.

La investigacin cientfica y tecnolgica del Ecuador necesita unas mejoras que han
tomado una connotacin de que la educacin debe mejorar con el docente tomado
resoluciones y reformando el reglamento de carrera y escalafn docente.

La iniciativa se enmarca en el nuevo modelo de revolucin educativa, donde es imprescindible

la gobernabilidad del sistema y la recuperacin de la rectora de la educacin superior sobre
todo el sistema educativo nacional.

El reglamento de carrera y escalafn docente se ha reformado tomando en cuenta que se debe

establecer normas de cumplimiento obligatorio por el rgimen de carrera y escalafn docente
normalizando su ingreso, dedicacin , escalas remunerativas, capacitacin perfeccionamiento,
evaluacin, promocin estimulacin, cesacin y jubilacin.

Del ingreso

Dentro de las reformas de ingreso a instituciones educativas de nivel superior se dividir en

dos grupos de personal acadmico titular y no titular de acuerdo a la preparacin acadmica
y la constante preparacin.

Todos los docentes ingresarn al sistema educativo en el lugar donde exista la vacante
mediante concurso de mritos y oposicin. Se dar prioridad a quienes tengan su domicilio y
residan en el lugar para el que se promueva el concurso.

De la dedicacin
Los docentes titulares deben realizar una dedicacin de tiempo completo a la parte acadmica
realizando un rol de docente y adems de investigador

El horario dedicacin queda estipulado de la siguiente manera:

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Inca, Telf.: 2812201 / 2411322

Exclusiva o de tiempo completo de 40 horas semanales

Semi exclusiva o medio tiempo de 10 horas semanales
Tiempo parcial con menos de veinte horas semanales

Los lineamientos generales

En busaca de la consecucin del objetivo que persigue la educacin superior del Ecuador se ha
tomado lineamientos que rigen de mejor manera a todos docentes y directivos de los institutos
de educacin superior en busca del mejor proceso de seleccin, como tambin de incentivos al
personal acadmico que realice una buena labor en beneficio de labor educativa lo cual nos da
la mejor perspectiva y mejor desenvolvimiento de nuestra labor docente por lo que a mi criterio
es una buena reforma porque nos brinda las oportunidad de participar en el mejoramiento de la
educacin superior a todos los docentes sin ninguna discriminacin.
Solamente tomando en cuenta el perfeccionamiento y al formacin y experiencia docente
y el rol de investigador para mejorar el perfil de egreso de nuestros estudiantes.