PROFESORA EDUCACIN DIFERENCIAL

INTEGRACION ESCOLAR CAROLINA ARREDONDO JURADO

CHIMBARONGO
PLANIFICACIN DIARIA AULA DE RECURSOS
PROGRAMA DE INTEGRACIN ESCOLAR

SUBSECTOR: LENGUAJE Y COMUNICACIN CURSO: 4 Bsico

ALUMNO: ARNSASU PARRAGUEZ

FECHA HABILIDADES 0BJETIVO ESPECIFICO ACTIVIDADES

COGNITIVAS APRENDIZAJE ESPERADO

Lunes 20 de Comprensin Escribir correctamente INICIO: Saludo, bienvenida, comentan como se sienten y/o sobre
Noviembre Clasificacin ,aplicando todas las reglas alguna novedad relevante del momento.
2017 Concentracin de ortografa literal y La docente comentara a los estudiantes cual ser la agenda de
Escritura puntual trabajo y los objetivos a trabajar los que sern reconocer la silaba
Identificacin acentuacin de palabras tnica de las palabras y clasificar palabras de acuerdo a su
agudas, graves, esdrjulas acentuacin, adems sabrn el tiempo que tendrn para realizar
y sobreesdrjulas esta actividad incluyendo la revisin.
DESARROLLO: Luego de esto repasan el concepto de slaba
tnica, reconociendo en forma oral la slaba tnica de algunas
palabras, luego leen palabras, marcan la slaba tnica de cada
una de ellas, clasifican las palabras, considerando la ubicacin
de su slaba tnica, leen y comentan la clasificacin de las
palabras de acuerdo a su slaba tnica (agudas, graves y
esdrjulas, sobresdrjula), encierran la slaba tnica de cada
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CHIMBARONGO
palabra, escriben si es aguda, grave o esdrjula de acentos el
prosdico y el ortogrfico y para finalizar buscara en un diario
palabras las que recortar, pegar y clasificar segn su acento.
CIERRE: Transcurrido, el tiempo necesario para desarrollar la
actividad el estudiante verbalizar cual era la actividad a realizar,
segn las instrucciones ledas, las que se irn consignando en la
pizarra; a continuacin se solicita al estudiante la lectura en voz
alta de la instruccin escrita, la cual se comparar con las
respuestas dadas, se realizaran las correcciones en el caso que
sean necesarios, adems se destacaran los aspectos que
favorecen el logro del objetivo de la actividad.
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INTEGRACION ESCOLAR CAROLINA ARREDONDO JURADO
CHIMBARONGO

PLANIFICACIN DIARIA AULA DE RECURSOS

PROGRAMA DE INTEGRACIN ESCOLAR

SUBSECTOR: LENGUAJE Y COMUNICACIN CURSO: 4 Bsico

ALUMNO: SOFIA PONCE

FECHA HABILIDADES 0BJETIVO ESPECIFICO ACTIVIDADES

COGNITIVAS APRENDIZAJE ESPERADO

Lunes 20 de Comprensin Escribir correctamente INICIO: Saludo, bienvenida, comentan como se sienten y/o sobre
Noviembre Clasificacin ,aplicando todas las reglas alguna novedad relevante del momento.
2017 Concentracin de ortografa literal y La docente comentara a los estudiantes cual ser la agenda de
Escritura puntual trabajo y los objetivos a trabajar los que sern reconocer la silaba
Identificacin acentuacin de palabras tnica de las palabras y clasificar palabras de acuerdo a su
agudas, graves, esdrjulas acentuacin, adems sabrn el tiempo que tendrn para realizar
y sobreesdrjulas esta actividad incluyendo la revisin.
DESARROLLO: Luego de esto repasan el concepto de slaba
tnica, reconociendo en forma oral la slaba tnica de algunas
palabras, luego leen palabras, marcan la slaba tnica de cada
 PROFESORA EDUCACIN DIFERENCIAL
INTEGRACION ESCOLAR CAROLINA ARREDONDO JURADO
CHIMBARONGO
una de ellas, clasifican las palabras, considerando la ubicacin
de su slaba tnica, leen y comentan la clasificacin de las
palabras de acuerdo a su slaba tnica (agudas, graves y
esdrjulas, sobresdrjula), encierran la slaba tnica de cada
palabra, escriben si es aguda, grave o esdrjula de acentos el
prosdico y el ortogrfico y para finalizar buscara en un diario
palabras las que recortar, pegar y clasificar segn su acento.
CIERRE: Transcurrido, el tiempo necesario para desarrollar la
actividad el estudiante verbalizar cual era la actividad a realizar,
segn las instrucciones ledas, las que se irn consignando en la
pizarra; a continuacin se solicita al estudiante la lectura en voz
alta de la instruccin escrita, la cual se comparar con las
respuestas dadas, se realizaran las correcciones en el caso que
sean necesarios, adems se destacaran los aspectos que
favorecen el logro del objetivo de la actividad.