Producto educativo: Galera Fotogrfica

Informacin general

Descripcin del producto educativo

El producto educativo Galera Fotogrfica se enmarca dentro de la unidad de Lrica y consiste

en un trabajo de taller interdisciplinario donde los estudiantes toman fotografas, disean un
marco y realizan un trabajo escritural relativo a la fotografa. Se desarrolla durante 9 clases
contemplando: tomar una fotografa en una salida por la ciudad, construir a partir de
materiales reciclados un soporte para la fotografa, juntarla con un texto propio o de algn
autor cannico y finalmente exponer el trabajo realizado como una reflexin metacognitiva.

Recursos

-Televisor.

-Cmaras fotogrficas o celular con cmara.

-Textos de biblioteca.

-Cartn, cartulina, tijeras, madera, pinturas.

-Hojas blancas.

-Papel Fotogrfico

-Adornos

Fundamentacin del taller

Es frecuente en un profesor de Lengua preguntarse cmo acercar el lenguaje literario a los

jvenes de enseanza media, y en especial, los textos poticos, que por lo general
consideramos lejanos al consumo cultural de este tipo de audiencia. La idea de relacionar el
lenguaje potico con otro tipo de informacin nace del concepto de interdisciplina, entendida
como una necesidad educativa que, en este caso, hace posible motivar a los estudiantes en la
lectura y produccin de textos literarios: Actualmente, el desarrollo del conocimiento
cientfico y la innovacin tecnolgica se llevan a cabo mediante la intervencin de equipos
de trabajo interdisciplinarios. En este nuevo contexto mundial, el abordaje interdisciplinario
de los contenidos acadmicos se ha convertido en una necesidad, de lo contrario nuestros
alumnos no estarn preparados para desenvolverse en un mundo que es cada vez ms
complejo e interconectado. 1

Se elige la fotografa como disciplina por encontrarse dentro de las acciones habituales de
los jvenes, es decir, el hecho de tomar fotografas ya es parte del universo cultural cotidiano
de los estudiantes, sin embargo, no se considera esta accin con un planteamento terico o
cercano a las estticas de la alta cultura. Para acercar a los estudiantes a una fotografa ms
especializada, se consideran algunos elementos tcnicos tomados del cine y la fotografa
artstica, que los alumnos debern replicar en sus imgenes.

Respecto al quehacer literario, se intenta motivar a los estudiantes a leer y escribir textos
lricos relacionndolos con un objeto concreto: la imagen fotogrfica. De esta manera el
proceso escritural halla ms sentido y el estudiante se siente un autor-lector comprometido
con los textos.

Esta mirada interdisciplinar intenta, entonces, fortalecer la comprensin y produccin de

textos lricos, actuar como agente motivacional frente a la poesa y, finalmente, reforzar sus
habilidades orales en una presentacin que integra el objeto artstico con la comunidad
escolar.

Objetivos

Objetivo general:

Reforzar habilidades lingusticas a partir de la generacin de un producto artstico

multimedial.

1
En: La enseanza interdisciplinaria, una herramienta para comprender el mundo, Ana Ma Gurrola Togasi.
Disponible en http://www.oei.es/historico/divulgacioncientifica/?La-ensenanza-interdisciplinaria-una-
herramienta-para-comprender-el-mundo
Objetivos especificos:

-Identificar aspectos estticos presentes en las fotografas y aplicarlos en una captura propia.

-Analizar e interpretar textos poticos considerando elementos estructurales y de contenido.

-Seleccionar / escribir / reescribir poemas en los que se utilizan diferentes recursos lricos.

-Elaborar un producto artstico que presenta informacin multimedial: fotografa, texto y

fondo de texto.

-Planificar una exposicin oral sobre un poema seleccionado.

-Realizar una exposicin oral para presentar temas relacionados con un poema seleccionado.

Cronograma de actividades

Sesin Fecha Actividad

1 Mircoles 12-10 Captura de fotografas Plaza de Cartagena y Playa Chica.

2 Viernes 14-10 Captura de fotografas Playa Grande.
3 Lunes 17-10 Lectura y seleccin de un poema.
4 Mircoles 19-10 Elaboracin del marco fotogrfico.
5 Lunes 24-10 Elaboracin del marco fotogrfico.
6 Mircoles 26-10 Revisin y reescritura del texto potico.
7 Lunes 31-10 Planificacin de exposicin oral.
8 Mircoles 2-11 Exposicin del trabajo.
9 Viernes 4-11 Exposicin del trabajo.
Resultados

Los estudiantes toman fotografas.

Imgenes en blanco y negro de composiciones fotogrficas
Productos finales
Nota: El diseo y planificacin detallados del taller se encuentra en la seccin Planificaciones.