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Fontica GRAMTICA

Prof. Elias Santana

FONTICA

Estudo dos fonemas.


Fonema: som que trao distintivo em uma determinada lngua.

Na lngua portuguesa, h diversos fonemas que marcam a distino de pala-


vras, por exemplo:

Pata Bata

Perceba que estas duas palavra so totalmente compreensveis em lngua


portuguesa, mas h uma diferena: a primeira letra (o primeiro som) de cada
delas.
Para pronunciar pata, seleciona-se o som do p, enquanto para pronunciar
bata, faz-se a escolha do som do b. Dessa forma, feita uma seleo fontica.
Os sons do p e do b marcam sentidos diferentes para cada uma dessas
palavras. por isso que fonema um som que trao distintivo em um determi-
nado idioma.
Na lngua portuguesa, h cinco vogais: a, e, i, o, u. Porm, na Fontica, no
h somente essas cinco vogais, mas sete: a, (pronncia aberta), (pronncia
fechada, i, (pronncia aberta), (pronncia fechada), u.
Alm disso, h sons que no so traos distintivos na lngua portuguesa. No
ingls, por exemplo, h o th, e para quem estuda a lngua inglesa, sabe que
essas letras no so pronunciadas com o som de f, t, v ou z. Na lngua
portuguesa, esse th no considerado um fonema, pois no um trao distin-
tivo em nosso idioma.

ALFABETO

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
ANOTAES

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O alfabeto da lngua portuguesa tem cinco vogais: a, e, i, o, u. As demais


letras so as consoantes.

Diferena entre vogal e consoante

Vogal: som livre.


Consoante: som preso.

Para pronunciar uma vogal, basta regular a cavidade bucal e deixar que o ar
saia. A consoante, por outro lado, depende de alguma barreira feita com a boca,
por exemplo:
Consoantes bilabiais (p, b): necessrio pressionar os dois lbios.
Consoantes linguodentais (t): necessrio aproximar a lngua dos dentes.

O som de uma consoante s se propaga junto de uma vogal. Em uma slaba,


necessria a presena de pelo menos uma vogal, pois ela que d condies
para a consoante ser pronunciada.

As letras K, W, Y foram incorporadas ao nosso alfabeto a partir do Novo


Acordo Ortogrfico da Lngua Portuguesa.

ESTUDO DOS ENCONTROS VOCLICOS

Encontro voclico: quando, em alguma palavra, h a presena de duas


vogais juntas.

Ditongo: sucesso de vogal e semivogal, ou vice-versa, na mesma slaba.


Em outras palavras, so duas vogais juntas que, na separao silbica, perma-
necem juntas.
Cada slaba possui apenas uma vogal. Quando h a ocorrncia de duas
vogais na mesma slaba, uma vogal e a outra semivogal.
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O ditongo pode ser crescente ou decrescente.


Decrescente: quando for V + SV (do mais forte para o mais fraco).
Crescente: quando for SV+V (do mais fraco para o mais forte).

Exemplos: mais, vaidade, mau, causa, papis, rei, cu, judeu, viu, sorriu,
di, foi, ouo, dou, fui, gratuito.

IMPORTANTE!
Ateno com as seguintes palavras: me, balo, amaram, bem, prope, muito.
Nessas palavras, temos os chamados ditongos nasais.
Em me, balo, prope e muito, possvel verificar claramente o ditongo.
Porm, repare que, em amaram e bem, aparentemente, no h ditongo, pois
no h encontro de duas vogais escritas. O detalhe encontra-se na pronncia
dessas palavras, pois h vogais nasais nelas:

Escrita Pronncia
amaram amara
bem be

Ento, am e em, na lngua portuguesa, so considerados ditongos nasais.

Tritongo: combinao que, em uma nica slaba, encontram-se uma vogal e


duas semivogais (SV +V + SV). Em outras palavras, so trs vogais juntas que,
na separao silbica, permanecem juntas.

Exemplos: iguais, Uruguai, minguou, quo.

IMPORTANTE!
Ateno com as seguintes palavras: sagues, enxguem, mnguam. Veja que
estamos diante de vogais nasais novamente.
Em sagues, possvel verificar claramente o tritongo
Agora, veja como so pronunciados enxaguem e minguem:
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Escrita Pronncia
enxaguem enxague
minguem mingue

Estas palavras so classificadas como tritongos nasais.

Hiato: encontro de vogais (V + V: no so semivogais) que se separam na


separao silbica.

Exemplos: Israel, aorta, sade, reeleger, teologia, hiato, viola, constituinte,


tua, ba, pirueta, cooperar, poeta.

RESUMINDO:

Encontros Voclicos
Ditongo: duas vogais juntas que permanecem juntas na separao sil-
bica.
Tritongo: trs vogais juntas que permanecem juntas na separao sil-
bica.
Hiato: vogais juntas que no permanecem juntas na separao silbica.
No se esquea dos ditongos e tritongos nasais quando se tratar de
Fontica (estudo dos sons).
ANOTAES

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MATERIAL COMPLEMENTAR
PROFESSOR ELIAS SANTANA

Classes gramaticais fechadas

ARTIGOS
Definidos Indefinidos
O, a, os, as Um, uma, uns, umas

PRONOMES
Pessoais Possessivos Demonstrativos Relativos Interrogativos Indefinidos
Retos Oblquos tnicos Oblquos Meu, minha Este, estes Que Que Algum(a)(s)
tonos Meus, minhas Esta, estas Quem O que Algum
Eu A mim, comigo Me Teu, tua Esse, esses Onde Quem Nenhum(a)(s)
Tu A ti, contigo Te Teus, tuas Essa, essas Cujo(a)(s) Qual Ningum
Ele/ela A ele, a ela, a si, consigo O, a, lhe, se Seu, sua Aquele, aquela Quando Quanto Todo(a)(s)
Ns A ns, conosco Nos Seus, suas Aqueles, aquelas Como Quando Tudo
Vs A vs, convosco Vos Nosso, nossa Isto, isso, aquilo O qual Onde Outro(a)(s)
Eles/elas A eles, a elas, a si, consigo Os, as, lhes, se Nossos, nossas O, a, os, as A qual Por que Outrem
Vosso, vossa Mesmo(a)(s) Os quais Como Muito(a)(s)
Vossos, vossas Prprio(a)(s) As quais Pouco(a)(s)
Semelhante, tal Certo(a)(s)
Vrios(as)
Tanto(a)(s)
Quanto(a)(s)
Qualquer
Quaisquer
Nada
Cada
Algo

PREPOSIES
A, ante, aps, at
Com, contra, de, desde, em, entre
Para, per, perante, por, sem, sob, sobre, trs

CONJUNES
Subordinativas integrantes Subordinativas adverbiais Coordenativas
Que, se VER TABELA DE CONECTIVOS
CONECTIVOS
CLASSIFICAO CONECTIVOS EXEMPLOS
Aditivos e, nem (nem...nem), no No s fez um pssimo
s...mas tambm, tampouco, trabalho como tambm
tanto...quanto cobrou caro.
Adversativos mas, porm, contudo, todavia, um bom livro, todavia custa
no entanto, entretanto, e caro.
Alternativos ou, ou...ou, ora...ora, j...j, Ou mude seu comportamento
quer...quer, seja...seja ou mude-se daqui!
Conclusivos Logo, pois (deslocado), Voc estudou, portanto ser
portanto, por conseguinte, aprovado em um bom
assim, ento, por isso concurso!
Explicativos Pois, que, porque, porquanto No prejudique as pessoas,
porque voc pode ser
prejudicado!
Obs1
Causais Pois, Porque, visto que, A torcida aclamou porque o
. como, uma vez que, na gol foi lindo!
medida em que, porquanto,
haja vista que, j que
Obs2 Consecutivos To (tamanho, tanto, Foi tanto amor que os dois
. tal)...que, de modo que, de acabaram se casando.
maneira que
Concessivos Embora, conquanto, no Embora voc tenha boas
obstante, ainda que, mesmo intenes, impossvel
que, se bem que, posto que, acreditar em suas palavras.
por mais que, por pior que,
apesar de que, a despeito de,
malgrado, em que pese.
Comparativos Como, mais...(do) que, O enfermeiro foi mais
menos...(do) que, , eficiente que o mdico.
to...como, tanto...quanto,
to...quanto, assim como
Condicionais Se, caso, sem que, se no, a Se voc demorar, eu no vou
no ser que, exceto se, a te procurar.
menos que, contanto que,
salvo se, desde que
Conformativos Conforme, consoante, como, Segundo pesquisas, o
segundo aquecimento global um
efeito natural.
Finais Para, para que, a fim de que, Os policiais trabalham para
de modo que, de forma que, que a segurana seja mantida.
de sorte que, porque
Proporcionais proporo que, medida Os homens destroem o
que, quanto mais, ao passo planeta medida que se
que desenvolvem
Temporais Quando, enquanto, assim Enquanto os polticos
que, logo que, desde que, at descansam, os brasileiros
que, mal, depois que, eis que trabalham arduamente.

Parte escura: Conjunes coordenativas


Parte clara: Conjunes subordinativas adverbiais.
Obs1: muito comum em provas que conjunes causais sejam usadas em oraes com semntica explicativa, e
vice-versa.
Obs2: Sempre estudar as semnticas causais, consecutivas e concessivas juntas!
e : Comparar (adversativas com concessivas; condicionais com temporais)
Conjunes em negrito: Estudar com ateno! Costumam confundir, por serem semelhantes.

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Regncias verbais especiais
1. Agradar

VTD: no sentido de fazer carinho Ex: O esposo agradava a mulher.

VTI: no sentido de ser agradvel Ex: O assunto no agradou aos convidados.

2. Ajudar

VTD ou VTI (sem alterao de sentido). Ex: O professor ajudou os (aos) alunos.

3. Aspirar

VTD: no sentido de sorver (o ar), sugar. Ex: A diarista aspirou o p da sala.

VTI: no sentido de desejar, almejar, querer. Ex: Ele aspira a um cargo pblico.

4. Assistir

VTI: no sentido de ver, presenciar. Ex: Eu assisti ao maravilhoso clssico.

VTD (preferencialmente) ou VTI: no sentido de dar assistncia, ajudar. Ex: O mdico assiste os (aos) enfermos.

VI: no sentido de morar. Ex: A famlia Piquet assiste em Braslia.

5. Atender

VTI ou VTD (sem alterao de sentido). Ex: O juiz atendeu (a) todos os advogados.

6. Chamar

VTD: no sentido de convocar. Ex: A me chamou o filho para almoar.

VTD ou VTI: no sentido de dar nome ou apelidar Ex: Eles chamavam a () me de herona.

7. Chegar

VI: mas, quando acompanhado de expresses locativas, deve-se usar a preposio a. Ex: Chegaremos cedo escola.

8. Implicar

VTD ou VTI: no sentido de acarretar, causar. Ex: O seu comportamento implica (em) demisso.

9. Lembrar/lembrar-se (tambm vlido para esquecer/esquecer-se)

VTD: lembrar/esquecer (sem o pronome). Ex: Meu pai lembra o seu nome. Eu esqueci a sua blusa.

VTI: lembrar-se/esquecer-se (com o pronome). Ex: Meu pai se lembra do seu nome. Em esqueci-me da sua blusa.

10. Obedecer

VTI. Ex: Eles no obedecem ao regulamento.

11. Proceder

VTI: no sentido de iniciar, executar. Ex: O ator procedeu apresentao.

VI: no sentido de ter procedncia, ser verdadeiro. Ex: A fala de empresrio no procede.

12. Visar

VTD: no sentido de mirar, ver. Ex: O atirador visou o alvo.

VTI: no sentido almejar, desejar. Ex: Ele visa a um novo emprego

Elias Santana @oficialeliasantana