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Es decir, los adolescentes, hasta cierta edad, no tendran una vinculacin firme ni
con las pautas de comportamiento y valores sociales convencionales ni con
actividades infractoras y delictivas, sino que se encontraran en medio (Tibbetts,
2012): ni son completamente empujados a la delincuencia, ni tampoco tienen una
plena libertad para no delinquir. Comoquiera que los jvenes tienen una gran
tendencia a hacer cosas apetecibles, argumento que podra recordar el principio
de placer de la escuela clsica (Conklin, 2012), en ocasiones se hallaran en
situaciones proclives a la delincuencia, y, en efecto, algunos acabaran
delinquiendo.
1. Negacin de la responsabilidad.
2. Negacin del delito (ya sea de la ilicitud o del dao causado).
3. Negacin de la vctima (descalificacin).
4. Condena/rechazo de aqullos que condenan la accin.
5. Apelacin a lealtades debidas.
6. Defensa de la necesidad de la conducta.
7. Defensa de un valor.
8. Negacin de la justicia o de la necesidad de la ley.
9. Argumento de todo el mundo lo hace.
10. Argumento de tena derecho a hacerlo.
Una aportacin reciente a las teoras del control corresponde a Sampson y Laub
(2008), quienes formularon una teora sobre el control social informal graduado por
edades, que explica separadamente las etapas sucesivas de inicio, mantenimiento
y desistencia del delito (Lilly et al., 2007).