Aula 09
Estatística p/ AFRFB 2014 (com videoaulas)
Professor: Jeronymo Marcondes
Estatística p/ AFRFB Teoria e exercícios comentados Prof. Jeronymo Marcondes に Simulado
Aula – Simulado
Gabarito
Lista de Exercícios resolvidos
Simulado
Bem vindos à última aula de nosso curso! Está acabando, força aí! A aula de hoje é um simulado, para que vocês possam treinar o que já aprenderam.
Dica final de um concurseiro!
Pronto! Acabamos. E agora, José? Agora é a hora de rever os principais pontos que destacamos ao longo do curso, bem como treinar aqueles que você não compreendeu tão bem. Mas, o que eu quero destacar é: não desista! Lembre-se:
concurso público não é para os fracos, mas para os determinados e que sabem o que querem. -“E se eu não passar nesta prova, professor”? Você vai passar e pronto! -“E se eu não passar”? Se isso acontecer, lembre-se de que há vários outros concursos excelentes! Só não desista. Ponha este objetivo na sua cabeça e vá em frente, pode ter certeza, você vai conseguir.
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Antes de começarmos o simulado, gostaria de acrescentar mais um tópico importante na análise de regressão, ensinada na aula anterior: as consequências da autocorrelação e da heterocedasticidade.
É importante que você se recorde que, se algum destes problemas aparecerem, o estimador de Mínimos Quadrados Ordinários (MQO) não será mais o melhor estimador linear não viesado (BLUE), pois as hipóteses do Teorema de Gauss Markov não serão mais satisfeitas. Portanto, o estimador não é mais eficiente.
Mas, além
disso, há consequências relativas ao
teste de hipóteses sobre os
parâmetros estimados.
Então, em suma, como tais problemas afetam o estimador MQO? É o seguinte:
Sob Heterocedasticidade e autocorrelação, o estimador MQO deixa de ser BLUE. Entretanto, isso não causa viés no mesmo.
Mais uma coisa. Pense comigo, se a variância não é mais constante em um modelo com heterocedasticidade e/ou autocorrelação, o teste de hipótese também será afetado, já que ele depende da variância dos estimadores! Portanto, não confie nos testes de hipóteses também!
Vamos treinar!
Simulado
Exercício 1
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(AFT – 2009/ESAF) Em um grupo de pessoas, há 20 mulheres e 30 homens, sendo que 20 pessoas estão usando óculos e 36 pessoas estão usando calça jeans. Sabe-se que, nesse grupo, i) há 20% menos mulheres com calça jeans que homens com calça jeans, ii) há três vezes mais homens com óculos que mulheres com óculos, e iii) metade dos homens de calça jeans estão usando óculos. Qual a porcentagem de pessoas no grupo que são homens que estão usando óculos mas não estão usando calça jeans? a) 5%.
b)10%.
c)12%.
d)20%.
e)18%.
Resolução
Questão complicada de longa. Vamos encontrar primeiro a proporção de pessoas com óculos.
Veja, se há três vezes mais homens com óculos do que mulheres, se chamarmos a
quantidade de mulheres com óculos de “M” e homens de “H”:
警 墜頂通鎮墜鎚 髪 茎 墜頂通鎮墜鎚 噺 にど
Mas, você sabe que:
ぬ 抜 警 墜頂通鎮墜鎚 噺 茎 墜頂通鎮墜鎚
Se você substituir isso na primeira equação:
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警 墜頂通鎮墜鎚 髪 茎 墜頂通鎮墜鎚 噺 警 墜頂通鎮墜鎚
Prof. Jeronymo Marcondes に Simulado 髪 ぬ 抜 警 墜頂通鎮墜鎚 噺 にど
|
Assim: |
|
|
ね 抜 警 墜頂通鎮墜鎚 噺 にど 蝦 警 墜頂通鎮墜鎚 |
|
|
Assim: |
|
噺 捜
茎 墜頂通鎮墜鎚 噺 ぬ 抜 警 墜頂通鎮墜鎚 噺 ぬ 抜 の 噺 層捜
Agora, vamos encontrar como e divide o uso do jeans. O jeito de encontrar é muito semelhante ao anterior:
警 珍勅銚津鎚 髪 茎 珍勅銚津鎚 噺 ぬは
Mas, se chamarmos a quantidade de homens com jeans de 100%:
ぱどガ 抜 茎 珍勅銚津鎚 噺 ど┸ぱ 抜 茎 珍勅銚津鎚 噺 警 珍勅銚津鎚
Substituindo:
Portanto:
茎 珍勅銚津鎚 髪 ど┸ぱ 抜 茎 珍勅銚津鎚
噺
な┸ぱ 抜 茎 珍勅銚津鎚 噺 ぬは
茎 珍勅銚津鎚 噺 にど
警 珍勅銚津鎚 噺 なは
Como metade dos homens que usam calça jeans usam óculos, então há 10 homens nesta condição. Portanto, temos que há なの 伐 など 噺 の homens que usam óculos, mas
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Prof. Jeronymo Marcondes に Simulado não usam jeans. Portanto, o quanto estas pessoas representam do total de pessoas
|
é: |
||
|
鶏剣堅潔結券建欠訣結兼 噺 |
の のど 噺 などガ |
|
|
Alternativa (b). |
||
Exercício 2
(DEGASE – CEPERJ/2012) Em uma turma há 20 homens e 10 mulheres. Para
os homens, o percentual de aprovação foi de 80%, enquanto para as mulheres
o percentual de aprovação foi de 90%. Se selecionarmos um aluno ao acaso
dentre o conjunto de alunos aprovados, a probabilidade de este aluno ser do
sexo masculino será de:
-
a) 0,48
-
b) 0,60
-
c) 0,64
-
d) 0,89
-
e) 0,90
Resolução
Vamos fazer uma questão de probabilidade para treinar um pouco.
Se dos 20 homens 20% foram aprovados:
畦喧堅剣懸欠穴剣嫌 噺 にど 抜 ぱどガ 噺 なは
Já das mulheres:
畦喧堅剣懸欠穴欠嫌 噺 など 抜 ひどガ 噺 ひ
Assim, a probabilidade, dentre os aprovados, de selecionarmos um homem é de:
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鶏岫月剣兼結兼】欠喧堅剣懸欠穴剣岻 噺
なは なは 髪 ひ 噺 ど┸はね
Alternativa (c).
Exercício 3
(DNIT – ESAF/2012) Dois dados de seis faces são lançados simultaneamente,
e os números das faces voltadas para cima são somados. A probabilidade da
soma obtida ser menor do que cinco ou igual a dez é igual a:
-
a) 35%
-
b) 20%
-
c) 30%
-
d) 15%
-
e) 25%
Resolução
Bom o total de combinações possíveis é dada pelo total de possibilidade no primeiro
dado multiplicado pelo número de possibilidades no segundo dado:
は 抜 は 噺 ぬは
Este é o total. Agora vamos encontrar as possibilidades desejadas.
Quantas combinações que somam menos do que 5 são possíveis?
岫な┸な岻┹ 岫な┸に岻┹ 岫な┸ぬ岻┹ 岫に┸な岻┹ 岫に┸に岻┹ 岫ぬ┸な岻
E as combinações que somam 10?
岫ね┸は岻┹ 岫の┸の岻┹ 岫は┸ね岻
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Assim, a probabilidade desejada é de 9 combinações de um total de 36:
Alternativa (e).
Exercício 4
鶏岫穴結嫌結倹欠穴欠岻 噺
ひ ぬは 噺 ど┸にの 噺 にのガ
(DNIT – ESAF/2012) Os pintores Antônio e Batista farão uma exposição de
seus quadros. Antônio vai expor 3 quadros distintos e Batista 2 quadros
distintos. Os quadros serão expostos em uma mesma parede e em linha reta,
sendo que os quadros de um mesmo pintor devem ficar juntos. Então, o
número de possibilidades distintas de montar essa exposição é igual a:
-
a) 5
-
b) 12
-
c) 24
-
d) 6
-
e) 15
Resolução
Hora de treinar um pouco de análise combinatória.
Veja, o que vocês têm de fazer é uma permutação tal que:
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Porém, isso pode ser feito de duas formas, pois os quadros do Batista podem vir
antes do Antônio. Assim:
に 抜 岫は ゲ に岻 噺 にね 喧剣嫌嫌件決件健件穴欠穴結嫌
Alternativa (c).
Exercício 5
(ANA – ESAF/2009) Uma urna possui 5 bolas azuis, 4 vermelhas, 4 amarelas e
2 verdes. Tirando-se simultaneamente 3 bolas, qual o valor mais próximo da
probabilidade de que as 3 bolas sejam da mesma cor?
-
a) 11,53%
-
b) 4,24%
-
c) 4,50%
-
d) 5,15%
-
e) 3,96%
Resolução
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Bom,
para
encontrarmos
combinação:
o
total
de
possibilidades
precisamos
realizar
uma
系 怠泰┸戴 噺
なの┿
なの ゲ なね ゲ なぬ
噺
なに┿ ぬ┿
ぬ ゲ に
噺 の ゲ ば ゲ なぬ 噺 想捜捜
Bom, as possibilidades de tirarmos três bolas iguais exclui a cor verde. Assim, para
encontrarmos a quantidade de possibilidades temos de encontrar quantas
combinações são possíveis para as bolas azuis, vermelhas e amarelas:
|
の┿ |
の ゲ ね |
||||
|
鶏剣嫌嫌件決件健件穴欠穴結嫌 銚佃通鎮 噺 系 泰┸戴 噺 |
噺 |
噺 など |
|||
|
ぬ┿ に┿ |
に ね┿ |
||||
|
鶏剣嫌嫌件決件健件穴欠穴結嫌 塚勅追陳勅鎮朕銚鎚 噺 系 替┸戴 噺 ぬ┿ な┿ 噺 ね |
|||||
|
ね┿ |
|||||
|
鶏剣嫌嫌件決件健件穴欠穴結嫌 銚陳銚追勅鎮銚鎚 噺 系 替┸戴 噺 ぬ┿ な┿ 噺 ね |
|||||
|
Assim: |
|||||
|
鶏岫穴結嫌結倹欠穴欠岻 噺 |
など 髪 ね 髪 ね |
簡 ぬ┸ひは |
|||
|
Alternativa (e). |
ねのの |
||||
Exercício 6
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(ANA – ESAF/2009) Na população brasileira verificou-se que a probabilidade
de ocorrer determinada variação genética é de 1%. Ao se examinar ao acaso
três pessoas desta população, qual o valor mais próximo da probabilidade de
exatamente uma pessoa examinada possuir esta variação genética?
-
a) 0,98%
-
b) 1%
-
c) 2,94%
-
d) 1,30%
-
e) 3,96%
Resolução
Questão fácil.
A probabilidade de obtermos um caso que ocorre em 1% da população e 2 que
ocorrem em 99% é de:
鶏岫穴結嫌結倹欠穴欠岻 噺 ど┸どな 糾 ど┸ひひ 糾 ど┸ひひ 噺 ど┸どどひぱ 噺 ど┸ひぱガ
Mas, há três jeitos que isso pode ocorrer, pois:
|
岫建結兼 懸欠堅件欠 |
剣 訣結券 |
建件潔欠┸ 券 |
剣 建結兼┸ 券 剣 建結兼岻┹ 岫 券 剣 建結兼┸ 建結兼 懸欠堅件欠 |
剣 訣結券 |
建件潔欠┸ 券 剣 建結兼岻┹ |
|
|
岫 券 剣 建結兼┸ 券 剣 建結兼┸ 建結兼 懸欠堅件欠 |
剣 訣結券 建件潔欠岻 |
|||||
|
Assim: |
||||||
|
鶏岫穴結嫌結倹欠穴欠岻 噺 ぬ ゲ ど┸ひぱガ 噺 に┸ひねガ |
||||||
|
Alternativa (c). |
||||||
Exercício 7
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(ATRFB – ESAF/2009) Obtenha o valor mais próximo da variância amostral da
seguinte distribuição de frequências, onde xi representa o i-ésimo valor
observado e fi a respectiva frequência.
xi = 5 6 7 8 9
fi = 2 6 6 4 3
-
a) 1,429.
-
b) 1,225.
-
c) 1,5.
-
d) 1,39.
-
e) 1, 4.
Resolução
A fórmula da variância amostra você já sabe:
撃欠堅件
券潔件欠 噺 鯨 態 噺
み岫捲 沈 伐 捲違岻 態
券 伐 な
Bom, para encontrarmos a média nada muda, pois, como vimos, a média aritmética
é um estimador não viesado da média populacional.
Assim:
警 穴件欠 畦堅件建兼 建件潔欠 噺
み岫血 沈 ゲ 捲 沈 岻 券
み岫血 沈 ゲ 捲 沈 岻
噺
み血 沈
の ゲ に 髪 は ゲ は 髪 ば ゲ は 髪 ぱ ゲ ね 髪 ひ ゲ ぬ
噺
にな
噺 挿
Agora, basta mudarmos “um pouquinho” nossa fórmula de variância:
Vamos lá:
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撃欠堅件 券潔件欠 噺
Prof. Jeronymo Marcondes に Simulado み岷血 沈 糾 岫捲 沈 伐 捲違岻 態 峅
み血 件 伐 な
撃欠堅件 券潔件欠 噺
に 糾 岫の 伐 ば岻 態 髪は 糾 岫は 伐 ば岻 態 髪は 糾 岫ば 伐 ば岻 態 髪ね 糾 岫ぱ 伐 ば岻 態 髪ぬ ゲ 岫ひ 伐 ば岻ふ
にど
噺
ぬど にど 噺 な┸の
Alternativa (c).
Exercício 8
(ATRFB – ESAF/2009) Três amigas participam de um campeonato de arco e
flecha. Em cada tiro, a primeira das amigas tem uma probabilidade de acertar
o alvo de 3/5, a segunda tem uma probabilidade de acertar o alvo de 5/6, e a
terceira tem uma probabilidade de acertar o alvo de 2/3. Se cada uma das
amigas der um tiro de maneira independente dos tiros das outras duas, qual a
probabilidade de pelo menos dois dos três tiros acertarem o alvo?
-
a) 90/100
-
b) 50/100
-
c) 71/100
-
d) 71/90
-
e) 60/90
Resolução
Bom, para encontramos tal probabilidade, temos dois casos:
鶏岫ぬ 欠潔結堅建剣嫌岻
鶏岫に 欠潔結堅建剣嫌岻
Como os eventos são independentes:
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鶏岫ぬ 欠潔結堅建剣嫌岻 噺
A chance de dois acertarem é:
鶏岫に 欠潔結堅建剣嫌岻 噺
鶏岫に 欠潔結堅建剣嫌岻 噺
鶏岫に 欠潔結堅建剣嫌岻 噺
|
ぬ |
ゲ |
の |
ゲ |
に |
Prof. Jeronymo Marcondes に Simulado ぬど 噺 |
|
|
の |
は |
ぬ |
ひど |
|||
|
ぬ |
ゲ |
の |
ゲ |
な |
噺 なの |
|
|
の |
は |
ぬ |
ひど |
|||
|
ぬ |
ゲ |
な |
ゲ |
に |
噺 は |
|
|
の |
は |
ぬ |
ひど |
|||
|
に |
ゲ |
の |
ゲ |
に |
噺 にど |
|
|
の |
は |
ぬ |
ひど |
|||
Agora vamos encontrar a probabilidade de tudo ocorrer ao mesmo tempo. Como
não pode haver intersecção entre estes eventos, isso é, quando um ocorre o outro
não, basta somarmos as probabilidades:
Alternativa (d).
鶏岫ぬ 剣憲 に 欠潔結堅建剣嫌岻 噺
ぬど
なの
は
にど
ひど 髪 ひど 髪 ひど 髪 ひど
ばな
噺
ひど
Exercício 9
(ATRFB – ESAF/2009) Para acessar a sua conta nos caixas eletrônicos de
determinado banco, um correntista deve utilizar sua senha constituída por três
letras, não necessariamente distintas, em determinada sequência, sendo que
as letras usadas são as letras do alfabeto, com exceção do W, totalizando 25
letras. Essas 25 letras são então distribuídas aleatoriamente, três vezes, na
tela do terminal, por cinco teclas, em grupos de cinco letras por tecla, e,
assim, para digitar sua senha, o correntista deve acionar, a cada vez, a tecla
que contém a respectiva letra de sua senha. Deseja-se saber qual o valor mais
próximo da probabilidade de ele apertar aleatoriamente em sequência três das
cinco teclas à disposição e acertar ao acaso as teclas da senha?
-
a) 0,001.
-
b) 0,0001.
-
c) 0,000125.
-
d) 0,005.
-
e) 0,008.
Resolução
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Questão fácil! Você tem de apertar três teclas de cinco que aparecem na tela e
acertar as cinco vezes. Ora, os eventos são independentes por definição, pois a
chance de acertar em alguma vez não afeta a chance em outra. Portanto:
Alternativa (e).
鶏岫欠潔結堅建欠堅 ぬ 懸結権結嫌岻 噺
な
ゲ
な
ゲ
な
な なにの 噺 ど┸どどぱ
の
の
の
噺
(TRT 19ª região – FCC\2014 - modificada) Julgue as afirmativas
Exercício 10
Multiplicando todos os elementos da população por K², sendo K > 0, o novo
desvio padrão é igual ao anterior multiplicado por K.
Resolução
Lembre-se de que:
Ao multiplicar (dividir) todas as observações de uma série por um determinado valor
fixo, tal como x, a variância resultante ficará multiplicada (dividida) por x², enquanto
que o desvio padrão resultante ficará multiplicado (dividido) por x.
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Prof. Jeronymo Marcondes に Simulado Alternativa errada, pois o desvio padrão resultante será igual ao anterior multiplicado
por K².
Exercício 11
Somando o valor K, sendo K > 0, em todos elementos da população, a nova
variância obtida é igual à anterior acrescida de K².
Resolução
Novamente, vamos nos lembrar de que:
Ao somar (diminuir) qualquer valor fixo das observações utilizadas para cálculo da
variância (撃欠堅) ou de seu respectivo desvio padrão (経鶏), o resultado ficará
inalterado.
Portanto, o resultado não se altera. Alternativa falsa.
Exercício 12
Retirando da população dois elementos de valores iguais à média aritmética
da população, a nova média aritmética obtida é igual à anterior.
Resolução
Pense comigo, vamos fazer um teste. Calcule a média para uma série dada por:
畦 噺 岶に┸の┸なな岼
Ora, a média é dada por:
に 髪 の 髪 なな
警
穴件欠 噺
ぬ
噺 は
Vamos somar um número 6 nesta série:
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|
に 髪 の 髪 なな 髪 は |
にね |
||||
|
警 |
穴件欠 噺 |
噺 |
噺 は |
||
|
ね |
ね |
||||
Isso vale sempre! Perceba que nós provamos que se você somar um valor igual á
média em uma série, a média não muda. Isso vale no sentido inverso também! Isso
é, se a série original tivesse o número 6 e nós o tirássemos, a média continuaria
igual a 6.
Alternativa verdadeira.
Exercício 13
(TRT 19ª região – FCC\2014 - modificada) Sejam duas variáveis X e Y
representando os salários dos empregados nas empresas Alfa e Beta,
respectivamente, com 100 empregados cada uma. Em um censo realizado nas
duas empresas apurou-se que a média, em milhares de reais, de X foi igual a
2,5 e a média de Y foi igual a 3,2. A soma dos valores dos quadrados, em (R$
1.000,00)², de todos os valores de X foi igual a 650 e de todos os valores de Y
foi igual a 1.047,04. Assim, o coeficiente de variação de:
-
a) X é igual a 10% e o de Y igual a 20%.
-
b) X é igual a 20% e o de Y igual a 15%.
-
c) X é igual ao coeficiente de variação de Y.
-
d) Y é igual à metade do coeficiente de variação de X.
-
e) Y não é menor que o coeficiente de variação de X.
Resolução
Bom, o coeficiente de variação (cv) tem a seguinte fórmula:
潔懸 噺
|
穴結嫌懸件剣 喧欠穴堅 剣 |
噺 |
購 |
|
|
兼 |
穴件欠 |
隙 博 |
|
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A
média nós já temos, portanto
temos que calcular a variância com
base na
seguinte fórmula:
撃欠堅件 券潔件欠 噺 兼 穴件欠 穴剣嫌 圏憲欠穴堅欠穴剣嫌 伐 圏憲欠穴堅欠穴剣 穴欠 兼 穴件欠
Vamos encontrar a variância para X e Y:
撃欠堅件欠券潔件欠 隙 噺
噺 は┸の 伐 は┸にの 噺 宋┸ 匝捜
撃欠堅件欠券潔件欠 桁 噺
などねば┸どね
などど
伐 岫ぬ┸に岻 態 噺 など┸ねばどね 伐 など┸にね 噺 宋┸ 匝惣宋想
Assim, os coeficientes de variação são:
潔懸岫隙岻 噺
紐ど┸にの
ど┸の
に┸の
噺
に┸の 噺 ど┸に
潔懸岫桁岻 噺
ヂ ど┸にぬどね
ど┸ねぱ
噺
ぬ┸に
ぬ┸に
噺 ど┸なの
Esta última conta
é
meio
complicada, mas não
tem
jeito! A melhor forma de
encontrar a resposta é utilizar 紐ど┸にの. Como os números são bem próximos, você
consegue perceber que o coeficiente de variação de Y será menor do que o de X,
eliminando a maior parte das alternativas. A alternativa (d), também não seria
possível, pois cv(Y) não chegaria a ser metade do de X.
Alternativa (b).
Exercício 14
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(IMESC – VUNESP\2013) Num grupo de 45 pessoas, a idade média das 20
mulheres é 25 anos e a idade média dos homens é 34 anos. A idade média do
grupo, em anos, é
a)27.
b)28.
c)30.
d)31.
e)32
Resolução
Isso
é
mais
Raciocínio
lógico
do
que
estatística,
mas
vamos
lá.
De
cara,
percebemos que há 25 homens no grupo, pois, dos 45, 20 são mulheres. Portanto,
há 25 (45-20) homens.
No caso das mulheres:
|
デ 捲 沈 |
デ 捲 沈 にど 噺 にの 蝦 布捲 沈 噺 のどど |
||||||
|
噺 |
|||||||
|
券 |
|||||||
|
E, no caso dos homens: |
|||||||
|
デ 検 沈 |
デ 検 沈 にの 噺 ぬね 蝦 布検 沈 噺 ぱのど |
||||||
|
噺 |
|||||||
|
券 |
|||||||
|
. Assim: |
|||||||
|
警 穴件欠 建剣建欠健 噺 |
デ 捲 沈 髪 デ 検 沈 |
噺 |
のどど 髪 ぱのど |
噺 ぬど |
|||
|
Alternativa (c). |
ねの |
ねの |
|||||
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Vale a pena você acompanhar comigo primeiro!
(ANPEC – 2011) Julgue as afirmativas.
-
Exercício 15
Três eventos são independentes se e somente se 皿岫冊 堪 刷 堪 察岻 噺 皿岫冊岻 抜 皿岫刷岻 抜
皿岫察岻.
Resolução
Pense comigo. A independência entre três eventos não é só no seu “conjunto”, mas
“dois a dois”. Assim, para que a alternativa fosse verdadeira falta definir:
|
鶏岫畦 堪 稽岻 噺 |
鶏岫畦岻 抜 鶏岫稽岻 |
|
鶏岫畦 堪 系岻 噺 |
鶏岫畦岻 抜 鶏岫系岻 |
|
鶏岫系 堪 稽岻 噺 鶏岫系岻 抜 鶏岫稽岻 |
|
-
Assim, decorem isso! A independência entre três eventos deve existir
entre os três conjuntamente e em grupos de dois a dois.
Alternativa falsa.
Exercício 16
Se 皿岫冊岻 噺 宋┸ 想, 皿岫刷岻 噺 宋┸ 掻 e 皿岫冊】刷岻 噺 宋┸ 匝, então
皿岫刷】冊岻 噺 宋┸ 想
Resolução
Estatística p/ AFRFB
Teoria e exercícios comentados
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Pense comigo na probabilidade de A condicionado a B:
Assim:
鶏岫畦】稽岻 噺
鶏岫畦 結 稽岻
鶏岫稽岻
ど┸に 噺
鶏岫畦 結 稽岻
ど┸ぱ
蝦 鶏岫畦 結 稽岻 噺 ど┸なは
Agora, vamos calcular a probabilidade de B condicionado a A:
鶏岫稽】畦岻 噺
鶏岫畦 結 稽岻
ど┸なは
噺
鶏岫畦岻
ど┸ね
噺 ど┸ね
Alternativa verdadeira.
Exercício 17
Se 皿岫冊岻 噺 宋, então 冊 噺 叶.
Resolução
Não necessariamente. O fato de um evento ter probabilidade igual a zero não
significa que ele seja vazio. Isso só significa que a chance destes ocorrerem é nula.
Exercício 18
Estatística p/ AFRFB
Teoria e exercícios comentados
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(Ministério das cidades – CETRO/2013) Analise o histograma abaixo e, em
seguida, assinale a alternativa que apresenta o valor da amplitude de classe.
A amplitude de classe e:
-
a) 30.
-
b) 6.
-
c) 24.
-
d) 5.
-
e) 3.
Resolução
Questão muito fácil A amplitude é a diferença entre o intervalo superior e inferior de
cada classe. Por exemplo, a primeira classe vai de 0 a 5, portanto a amplitude é de
5.
Alternativa (d).
Exercício 19
Estatística p/ AFRFB
Teoria e exercícios comentados
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(Ministério das cidades – CETRO/2013) É correto afirmar que se considera
uma distribuição simétrica aquela que possui os mesmos valores para
-
a) média moda e mediana.
-
b) desvio-padrão e variância.
-
c) covariância e mediana.
-
d) moda e desvio-padrão.
-
e) covariância e variância.
Resolução
Lembre-se de nossas aulas anteriores:
Esta é uma distribuição simétrica.
Alternativa (a).
Exercício 20
Estatística p/ AFRFB
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(Ministério das cidades – CETRO/2013) Em uma distribuição cujos valores são
iguais, o valor do desvio-padrão é:
|
a) |
1. |
|
b) |
0. |
|
c) |
negativo. |
|
d) |
0,5. |
|
e) |
0,25. |
|
Resolução |
|
Ora, se todos os valores são iguais não há qualquer desvio, portanto o desvio
padrão é igual a zero.
Alternativa (b).
Exercício 21
(UNIRIO – UNIRIO/2011) Seja Y uma variável aleatória que assume os valores
2, 3 e 5 com probabilidades 0,1; 0,2 e 0,3, respectivamente. Determine o valor
esperado e a variância de Y.
a)10 e 100, respectivamente.
b)2,3 e 4,4, respectivamente.
c)5,66 e 0,21, respectivamente.
d)5 e 4,4, respectivamente.
e)2,3 e 9,7, respectivamente.
Resolução
Bom, para encontrarmos a esperança de Y, basta fazer:
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継岫桁岻 噺 に ゲ ど┸な 髪 ぬ ゲ ど┸に 髪 の ゲ ど┸ぬ 噺 ど┸に 髪 ど┸は 髪 な┸の 噺 に┸ぬ
Para encontrarmos a variância vamos nos basear na nossa amiga:
懸欠堅件 券潔件欠 噺 兼 穴件欠 穴剣嫌 圏憲欠穴堅欠穴剣嫌 伐 圏憲欠穴堅欠穴剣 穴欠 兼 穴件欠 噺 継岫桁 態 岻 伐 岫継岫桁岻岻ふ
Assim, vamos encontrar:
継岫桁 態 岻 噺 にふ ゲ ど┸な 髪 ぬ 態 ゲ ど┸に 髪 の 態 ゲ ど┸ぬ 噺 ど┸ね 髪 な┸ぱ 髪 ば┸の 噺
ひ┸ば
|
Com efeito: |
||
|
懸欠堅件 |
券潔件欠 噺 継岫桁 態 岻 伐 盤継岫桁岻匪 態 噺 ひ┸ば 伐 岫に┸ぬ岻 態 噺 ね┸ねな |
|
|
Alternativa (b). |
||
(ANPEC – 2010) Julgue as afirmativas.
|
Exercício 22 |
皿岫冊】刷岻 |
噺 |
皿岫冊岻 |
|
Resolução |
皿岫刷】冊岻 |
皿岫刷岻 |
|
Isso é verdade. Quer ver?
鶏岫畦】稽岻
磐 鶏岫畦 結 稽岻
鶏岫稽岻
卑
皿岫冊岻
噺
噺
鶏岫稽】畦岻
磐 鶏岫畦 結 稽岻
鶏岫畦岻
卑
皿岫刷岻
Alternativa correta.
Exercício 23
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Probabilidade é uma função que relaciona elementos do espaço de eventos a
valores no intervalo fechado entre zero e um.
Resolução
Decore isso! Essa é a definição mais formal de probabilidade. Alternativa correta.
Exercício 24
(SEPLAG\RJ – CEPERJ\2013)
As vendas de um determinado produto apresentam distribuição normal com
uma média mensal de 1.200 unidades e desvio padrão de 80 unidades/mês.
Em certo mês, a empresa decide fabricar 1.400 unidades desse produto. A
probabilidade de não poder atender a todos os pedidos naquele mês, por estar
com a produção completa, será igual a:
-
a) 0,62%
-
b) 1,96%
-
c) 2,28%
-
d) 2,50%
-
e) 4,01%
Resolução
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Veja o que a questão está te mostrando: uma tabela que indica a probabilidade de
que o valor real seja igual ou menor do que um determinado z calculado.
Assim, vamos calcular a versão padronizada da variável:
なねどど 伐 なにどど
権 噺
ぱど
噺 匝┸ 捜
Olhando a tabela, percebemos que a probabilidade de que um valor seja menor ou
igual a este valor padronizado é de 99,38%. Assim, a probabilidade de um valor
maior é de (100% - 99,38% = 0,62%). Alternativa (a).
(FINEP – CESPE\2009)
A tabela de contingência apresentada acima resulta de um estudo estatístico a
respeito do hábito de fumar em determinada cidade. A tabela divide a
população dessa cidade hipotética nos quatro seguintes estratos:
EHF: homens fumantes
EHN: homens não fumantes
EMF: mulheres fumantes E
MN: mulheres não fumantes
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A partir dessas informações e da tabela apresentada, julgue as afirmativas.
Exercício 25
Se o erro amostral tolerável é de 5%, uma amostra aleatória simples deve
conter 300 pessoas.
Resolução
Pessoal, hora de usar aquela regrinha de bolso:
券 噺
な
継 態
Então, se o erro for de 5% (0,05):
券 噺
な
岫ど┸どの岻 態 噺 想宋宋
A amostra ideal seria de 400 pessoas. Alternativa errada.
(AFT – CESPE/2013) Um auditor do trabalho deve analisar 20 processos: 5 a
respeito de seguranca no trabalho, 7 a respeito de FGTS e 8 a respeito de
jornada de trabalho. Considerando que esses processos sejam colocados
sobre a mesa de trabalho do auditor, de maneira aleatória, formando uma
pilha, julgue os itens que se seguem.
Exercício 26
Estatística p/ AFRFB
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Considere que uma pilha com os 20 processos seja formada de maneira
aleatória. Nesse caso, a probabilidade de o processo que esta na parte
superior tratar de assunto relativo a FGTS será superior a 0,3.
Resolução
Neste caso, temos 20 possibilidades no total e queremos saber qual a probabilidade
de que um processo escolhido ao acaso, que esteja no topo da pilha, seja de FGTS.
Assim:
鶏岫繋罫劇鯨岻 噺
券え 穴結 喧堅剣潔結嫌嫌剣嫌 穴結 繋罫劇鯨
券え 穴結 喧堅剣潔結嫌嫌剣嫌 建剣建欠件嫌
|
ば |
|
|
噺 |
にど 噺 宋┸ 惣捜 |
Alternativa correta.
Exercício 27
Se os processos relativos a FGTS ficarem sempre na parte superior da pilha,
então uma pilha com essa característica poderá ser formada de 13! × 7!
maneiras distintas.
Resolução
Se isso acontecer, nós temos que reorganizar 13 processos (20 – 7), pois os outros
7 estão no topo da pilha. Assim, as possibilidades que temos são:
層惣┿
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Mas, além dessa reorganização, nós também podemos trocar os 7 processos de
FGTS de lugar, de forma a mantê-los no topo da pilha. Assim, os processos de
FGTS podem ser reorganizados de (ば┿) formas diferentes.
Portanto, o total de formas que podemos organizar a pilha é:
Alternativa correta.
挿┿ 抜 層惣┿
(SEFAZ\ES – CESPE\2013) Com base na tabela que demonstra o tempo, em
minutos, para avaliação de 6 balanços contábeis por parte de auditores, julgue
as afirmativas:
Auditoria (balanços)
1
60
Exercício 28
O desvio padrão amostral foi inferior a 30 minutos
Resolução
Perfeito! Vamos calcular o desvio padrão amostral:
経喧岫捲岻 噺 俵 岫はど 伐 はど岻 態 髪 岫ひど 伐 はど岻 態 髪 岫ぬど 伐 はど岻 態 髪 岫ねど 伐 はど岻 態 髪 岫のど 伐 はど岻 態 髪岫ひど 伐 はど岻ふ
の
噺 俵 ぬにどど
の
Assim:
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|
纂使岫姉岻 噺 俵 惣匝宋宋 捜 |
簡 匝捜┸ 惣 |
|||||
|
Alternativa correta. |
||||||
|
Exercício 29 |
||||||
|
O |
desvio médio absoluto em torno da |
media |
amostral |
foi superior |
a |
25 |
|
minutos. |
||||||
|
Resolução |
||||||
Lembram-se da fórmula do desvio médio? O numerador é o mesmo da expressão
acima, a diferença é que não elevaremos os membros ao quadrado, mas tão
somente tiraremos a diferença absoluta entre dois números no parêntese. Por
exemplo, para a expressão 岫ぬど 伐 はど岻 噺 ぬど. Assim:
Exercício 30
惨珊司岫姉岻 噺
宋 髪 惣宋 髪 惣宋 髪 匝宋 髪 層宋 髪 惣宋
捜
噺 匝想
A variância amostral desse conjunto de dados foi inferior a 600 minutos2
Resolução
Com base no que calculamos acima:
Alternativa errada.
撃欠堅岫捲岻 噺
ぬにどど
の
噺 掃想宋
Exercício 31
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(MPU – ESAF/2004) A mediana é uma medida de posição usualmente utilizada
na análise de distribuições de renda porque as distribuições de renda
-
a) têm intervalos de classe distintos.
-
b) sempre são normais.
-
c) tipicamente são do tipo uniforme.
-
d) geralmente se mostram bastante assimétricas.
-
e) sempre são bimodais.
Resolução
A ideia do uso da mediana na análise de distribuição de renda é interessante porque
as mesmas costumam ser muito assimétricas e, portanto, muito afetadas por
valores extremos. A fim de evitar tal problema, a mediana mostra-se como boa
opção, pois a mesma não é afetada por valores extremos, tal como a média.
Alternativa (d).
Exercício 32
(SEFAZ\SC – FEPESE\2010) Sejam dois eventos, A e B, mutuamente
exclusivos. A probabilidade de ocorrência de A vale 0,2. A probabilidade de
ocorrência de B vale 0,4. Quanto vale a probabilidade de ocorrência do evento
A união B?
a)0,08
b)0,4
c)0,48
d)0,52
e)0,6
Resolução
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A questão é bem simples e se baseia na definição de eventos mutuamente
exclusivos. Como ambos os eventos são mutuamente exclusivos:
鶏岫畦 姦 稽岻 噺 鶏岫畦岻 髪 鶏岫稽岻 噺 ど┸に 髪 ど┸ね 噺 宋┸ 掃
Alternativa (e).
Exercício 33
(SEFAZ\SC – FEPESE\2010) Uma amostra aleatória de 100 elementos de uma
população resultou em um erro padrão igual a 10 para uma variável X. Admite-
se que a média amostral de X siga uma distribuição normal. Com base nas
informações anteriores, calcule o erro amostral de um intervalo bilateral de
95% de confiança para a média de X.
a)1,645
b)1,96
c)10
d)16,45
e)19,6
Resolução
Tal como vimos anteriormente, o erro padrão (結) é dado por:
結 噺
穴結嫌懸件剣 喧欠穴堅 剣
ヂ建欠兼欠券月剣 穴欠 欠兼剣嫌建堅欠
購
噺 ヂ券 噺 など
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O erro amostral para um intervalo bilateral de 95% de confiança para a média será
dado por:
Bom, vamos por partes.
】捲 伐 捲違】
権 噺
結
噺 な┸ひは
A primeira coisa é que seria necessário consultar a tabela para encontrar o valor de
95% de confiança (bilateral) para 権. Isso significa que o valor de 1,96 para a variável
normal padronizada indica que 95% dos valores estarão dentro do intervalo
desejado.
Em segundo lugar, o objetivo do exercício é encontrar é calcular o erro padrão para
um intervalo de 95% de confiança para a média. Quando isso é pedido significa que
o objetivo é encontrar em quanto a média amostral pode divergir do seu valor “real”.
Ou seja:
】捲 伐 捲違】
Este “pauzinho” em volta dos valores significa que estamos avaliando esta diferença
em termos absolutos! Ou seja, o valor encontrado para ‘x’ pode ser menor ou maior
do que a média amostral, podendo resultar em valor negativo ou positivo.
Assim, o valor que estamos procurando é:
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】捲 伐 捲違】 噺 結 抜 な┸ひは 噺 など 抜 な┸ひは 噺 層操┸ 掃
Alternativa (e).
Exercício 34
(SEFAZ\SC – FEPESE\2010) Sejam as seguintes hipóteses estatísticas sobre a
média de uma variável X em uma população:
Hipótese nula: média = 100
Hipótese alternativa: média ≠ 100
Para testar as hipóteses coletou-se uma amostra
aleatória de 16 elementos da população citada, registrando os valores de X,
resultando em:
média amostral = 110;
erro padrão = 4.
Admite-se que X tem distribuição normal na população. Deseja-se que o teste
tenha Significância de 1%, acarretando em um valor crítico para a estatística
de teste t, com 15 graus de liberdade, aproximadamente igual a 3. Com base
nas informações existentes, o valor da estatística de teste e a decisão do teste
serão:
a)–2,5; aceitar a hipótese nula.
b)2,5; aceitar a hipótese nula.
c)2,5; rejeitar a hipótese nula.
d)10; aceitar a hipótese nula.
e)10; rejeitar a hipótese nula
Resolução
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Calculando a estatística de teste t de Student para o problema em comento:
|
建 噺 |
】捲 伐 捲違】 |
噺 |
ななど 伐 などど |
噺 |
など |
|
結 |
ね |
ね |
|||
噺 匝┸ 捜
Como estamos tratando com o teste t de Student, o número de graus de liberdade é
igual ao tamanho da mostra menos 1:
券 伐 な 噺 なの
Neste nível, o valor crítico para o teste é de 3, conforme enunciado.
Como o valor da estatística calculada é inferior ao valor crítico, aceita-se a hipótese
nula.
Alternativa (b).
Exercício 35
(SEFAZ\SC – FEPESE\2010) Um modelo linear (reta) de regressão apresenta
inclinação igual a 1,5 e intercepção igual a 10. Qual é o valor da variável
dependente de acordo com o modelo de reta quando a variável independente
vale 20?
a)40
b)55
c)201,5
d)300
e)2001,5
Resolução
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O que o exercício está falando é que a reta de regressão estimada é:
検 噺 など 髪 な┸の捲
Portanto, ao substituir o valor de 捲 噺 にど, obtem-se:
Alternativa (a).
Resolução 36
検 噺 など 髪 な┸の岫にど岻 噺
ねど
(AFRFB – ESAF/2012) O Sr. Ramoile, professor de Estatística aposentado, vem
há muito tempo acompanhando os dados sobre custos e faturamento do
restaurante de sua filha Cecília. O restaurante funciona todos os dias da
semana e o Sr. Ramoile concluiu que: o custo diário do restaurante segue uma
distribuição normal, com média igual a R$ 500,00 e desvio- padrão igual a R$
10,00 e que o faturamento diário, também, apresenta uma distribuição normal,
com média R$ 800 e desvio-padrão R$ 20. Como o Sr. Ramoile conhece muito
bem os princípios básicos da estatística, ele sabe que, se uma variável Z
seguir uma distribuição normal padrão, então Z tem média 0 e variância 1. Ele
também sabe que a probabilidade dessa variável Z assumir valores no
intervalo entre 0 < Z < 2
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- ou seja, entre a média 0 e 2 desvios-padrão ｠ é,
aproximadamente, igual a 0,4772. Cecília, muito preocupada com o futuro de
seu restaurante, perguntou a seu pai se ele poderia verificar a probabilidade
de, em um dia qualquer, o custo ser maior do que R$ 520,00 e o faturamente
ficar no intervalo entre R$ 760,00 e R$ 840,00. Após alguns minutos, o Sr.
Ramoile disse, acertadamente, que as respectivas probabilidades são, em
termos percentuais, iguais a
-
a) 2,28; 95,44.
-
b) 52,28; 95,44.
-
c) 2,28; 98,69.
-
d) 98,69; 95,44.
-
e) 98,65; 2,28.
Resolução
Primeiro vamos calcular a probabilidade de que o custo seja maior do que R$ 520.
権 噺
】捲 伐 捲違】
のにど 伐 のどど
噺
結
など
噺 に
Com base no exercício, sabe-se que a probabilidade de que variável esteja no
intervalo entre 0 e 2 é de 0,4772 (47,72%). Portanto, a probabilidade de o valor ser
maior do que 520 é de:
ど┸の 伐 ど┸ねばばに 噺 ど┸どににぱ 噺 匝┸ 匝掻ガ
Já a probabilidade de o intervalo estar entre
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760
e
840
deve
ser calculada da
seguinte forma:
権 噺
】捲 伐 捲違】
ぱねど 伐 ぱどど
噺
結
にど
噺 に
権 噺
】捲 伐 捲違】
ばはど 伐 ぱどど
噺
結
にど
噺 伐に
Portanto, o que estamos procurando é:
鶏岫伐に 判 権 判 に岻 噺 鶏岫伐に 判 権 判 ど岻 髪 鶏岫ど 判 権 判 に岻
Com base no exercício nós sabemos que:
鶏岫伐に 判 権 判
ど岻 髪 鶏岫ど 判 権 判 に岻 噺 ど┸ねばばに 髪 ど┸ねばばに 噺 ど┸ひのねね 噺 操捜┸ 想想ガ
Alternativa (a).
Vamos fazer alguns exercícios mais difíceis para treinar?
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(ANPEC 2012 - alterada) Julgue as afirmativas.
Exercício 37
O erro tipo I é definido como o evento em que se rejeita a hipótese nula
quando a hipótese nula é verdadeira.
Resolução
O erro tipo I é o erro decorrente de se rejeitar a hipótese nula quando a mesma é
verdadeira. Alternativa verdadeira.
Exercício 38
O erro tipo II é definido como o evento em que se rejeita a hipótese nula
quando a hipótese nula é verdadeira.
Resolução
O erro tipo II é o erro decorrente de se aceitar a hipótese nula quando a mesma é
falsa. Alternativa falsa.
Exercício 39
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Se o p-valor de um teste é maior do que o nível de significância adotado,
rejeita-se a hipótese nula.
Resolução
Se o p-valor de um teste é superior ao nível de significância adotado, não é possível
rejeitar a hipótese nula. Item incorreto.
Exercício 40
O nível de significância de um teste é a probabilidade de ocorrência do erro
tipo I.
Resolução
Item correto, por definição.
(ANPEC – 2004) Considere o modelo de regressão linear múltipla para dados
seccionais:
姿 餐 噺 産 宋 髪 産 層 姉 層餐 髪 橋 髪 産 匝 姉 匝餐 髪 四 餐
É correto afirmar que:
Exercício 41
Estatística p/ AFRFB
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Para
que os estimadores de Mínimos Quadrados sejam lineares não
tendenciosos de menor variância (BLUE) é necessário que os erros sejam
homocedásticos.
Resolução
Verdadeiro. Esta é uma das hipóteses necessárias para o Teorema de Gauss
Markov, que garante que o estimador de mínimos quadrados seja BLUE.
Exercício 42
As estatísticas t e F continuam válidas mesmo que os erros da regressão
sejam heterocedásticos.
Resolução
Incorreto. Quando há heterocedásticidade, os testes de hipóteses deixam de ser
válidos.
Exercício 43
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(ESTATÍSTICO – MPE/2006) No modelo de regressão múltipla
桟 噺 試散 髪 四
onde o termo erro aleatório é heterocedástico, é correto afirmar que:
-
a) O estimador de MQO de く é viciado
-
b) O estimador de MQO de く tem variância mínima
-
c) Para o estimador de MQO de く, os testes de hipóteses sobre os parâmetros,
baseados na estatística t de Student, não são válidos.
|
d) |
Não é possível detectar heterocedasticidade através da análise dos |
|
resíduos |
|
|
e) |
O melhor teste para detectar heterocedasticidade é o de Glejser. |
|
Resolução |
|
|
Bom gente, já falamos sobre isso, sob heterocedasticidade, o estimador não é |
|
|
viesado, mas não é mais BLUE, bem como não podemos confiar nos testes de |
|
|
hipóteses sobre estes. Ah, os teste mais comuns são os que eu te mostrei, esquece |
|
|
o Glesjer! |
|
|
Alternativa (c). |
|
|
Exercício 44 |
|
|
(PETROBRAS – ECONOMISTA/2005) Heterocedasticidade refere-se à situação |
|
|
onde a variância dos erros é: |
|
|
a) |
constante e igual a 1 |
|
b) |
constante |
|
c) |
variável |
|
d) |
variável entre 0 e 1 |
|
e) |
infinita sempre |
Resolução
Bem fácil hein pessoal? Nem pense, letra (c).
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(BNDES – CESGRANRIO/2008) Um pesquisador de mobilidade social tem
acesso a um grande banco de dados com informações, num certo ano, sobre
a escolaridade do filho (a) do pai, da mãe e sobre o sexo de seu filho (a).
Decide estimar uma regressão linear na qual a variável dependente é a
escolaridade do filho (a), as demais sendo as variáveis independentes. A
respeito desta regressão, julgue as afirmativas:
Exercício 45
A variável sexo do filho é binária
Resolução
Nós já estudamos isso. Sexo é um tipo de característica qualitativa. Assim, só pode
ser captada por uma variável dummy (binária).
Exercício 46
Ainda que o R² possua um valor baixo, as variáveis independentes podem ter
influência significativa sobre a variável dependente.
Resolução
Claro, o R² nada tem a ver com o teste t aplicado aos coeficientes individualmente.
Lista de exercícios resolvidos
Exercício 1
Estatística p/ AFRFB
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(AFT – 2009/ESAF) Em um grupo de pessoas, há 20 mulheres e 30 homens,
sendo que 20 pessoas estão usando óculos e 36 pessoas estão usando calça
jeans. Sabe-se que, nesse grupo, i) há 20% menos mulheres com calça jeans
que homens com calça jeans, ii) há três vezes mais homens com óculos que
mulheres com óculos, e iii) metade dos homens de calça jeans estão usando
óculos. Qual a porcentagem de pessoas no grupo que são homens que estão
usando óculos mas não estão usando calça jeans?
-
a) 5%.
b)10%.
c)12%.
d)20%.
e)18%.
Exercício 2
(DEGASE – CEPERJ/2012) Em uma turma há 20 homens e 10 mulheres. Para
os homens, o percentual de aprovação foi de 80%, enquanto para as mulheres
o percentual de aprovação foi de 90%. Se selecionarmos um aluno ao acaso
dentre o conjunto de alunos aprovados, a probabilidade de este aluno ser do
sexo masculino será de:
-
a) 0,48
-
b) 0,60
-
c) 0,64
-
d) 0,89
-
e) 0,90
Exercício 3
Estatística p/ AFRFB
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(DNIT – ESAF/2012) Dois dados de seis faces são lançados simultaneamente,
e os números das faces voltadas para cima são somados. A probabilidade da
soma obtida ser menor do que cinco ou igual a dez é igual a:
-
a) 35%
-
b) 20%
-
c) 30%
-
d) 15%
-
e) 25%
Exercício 4
(DNIT – ESAF/2012) Os pintores Antônio e Batista farão uma exposição de
seus quadros. Antônio vai expor 3 quadros distintos e Batista 2 quadros
distintos. Os quadros serão expostos em uma mesma parede e em linha reta,
sendo que os quadros de um mesmo pintor devem ficar juntos. Então, o
número de possibilidades distintas de montar essa exposição é igual a:
-
a) 5
-
b) 12
-
c) 24
-
d) 6
-
e) 15
Exercício 5
Estatística p/ AFRFB
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(ANA – ESAF/2009) Uma urna possui 5 bolas azuis, 4 vermelhas, 4 amarelas e
2 verdes. Tirando-se simultaneamente 3 bolas, qual o valor mais próximo da
probabilidade de que as 3 bolas sejam da mesma cor?
-
a) 11,53%
-
b) 4,24%
-
c) 4,50%
-
d) 5,15%
-
e) 3,96%
Exercício 6
(ANA – ESAF/2009) Na população brasileira verificou-se que a probabilidade
de ocorrer determinada variação genética é de 1%. Ao se examinar ao acaso
três pessoas desta população, qual o valor mais próximo da probabilidade de
exatamente uma pessoa examinada possuir esta variação genética?
-
a) 0,98%
-
b) 1%
-
c) 2,94%
-
d) 1,30%
-
e) 3,96%
Exercício 7
Estatística p/ AFRFB
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(ATRFB – ESAF/2009) Obtenha o valor mais próximo da variância amostral da
seguinte distribuição de frequências, onde xi representa o i-ésimo valor
observado e fi a respectiva frequência.
xi = 5 6 7 8 9
fi = 2 6 6 4 3
-
a) 1,429.
-
b) 1,225.
-
c) 1,5.
-
d) 1,39.
-
e) 1, 4.
Exercício 8
(ATRFB – ESAF/2009) Três amigas participam de um campeonato de arco e
flecha. Em cada tiro, a primeira das amigas tem uma probabilidade de acertar
o alvo de 3/5, a segunda tem uma probabilidade de acertar o alvo de 5/6, e a
terceira tem uma probabilidade de acertar o alvo de 2/3. Se cada uma das
amigas der um tiro de maneira independente dos tiros das outras duas, qual a
probabilidade de pelo menos dois dos três tiros acertarem o alvo?
-
a) 90/100
-
b) 50/100
-
c) 71/100
-
d) 71/90
-
e) 60/90
Exercício 9
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(ATRFB – ESAF/2009) Para acessar a sua conta nos caixas eletrônicos de
determinado banco, um correntista deve utilizar sua senha constituída por três
letras, não necessariamente distintas, em determinada sequência, sendo que
as letras usadas são as letras do alfabeto, com exceção do W, totalizando 25
letras. Essas 25 letras são então distribuídas aleatoriamente, três vezes, na
tela do terminal, por cinco teclas, em grupos de cinco letras por tecla, e,
assim, para digitar sua senha, o correntista deve acionar, a cada vez, a tecla
que contém a respectiva letra de sua senha. Deseja-se saber qual o valor mais
próximo da probabilidade de ele apertar aleatoriamente em sequência três das
cinco teclas à disposição e acertar ao acaso as teclas da senha?
-
a) 0,001.
-
b) 0,0001.
-
c) 0,000125.
-
d) 0,005.
-
e) 0,008.
(TRT 19ª região – FCC\2014 - modificada) Julgue as afirmativas
Exercício 10
Multiplicando todos os elementos da população por K², sendo K > 0, o novo
desvio padrão é igual ao anterior multiplicado por K.
Exercício 11
Somando o valor K, sendo K > 0, em todos elementos da população, a nova
variância obtida é igual à anterior acrescida de K².
Exercício 12
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Retirando da população dois elementos de valores iguais à média aritmética
da população, a nova média aritmética obtida é igual à anterior.
Exercício 13
(TRT 19ª região – FCC\2014 - modificada) Sejam duas variáveis X e Y
representando os salários dos empregados nas empresas Alfa e Beta,
respectivamente, com 100 empregados cada uma. Em um censo realizado nas
duas empresas apurou-se que a média, em milhares de reais, de X foi igual a
2,5 e a média de Y foi igual a 3,2. A soma dos valores dos quadrados, em (R$
1.000,00)², de todos os valores de X foi igual a 650 e de todos os valores de Y
foi igual a 1.047,04. Assim, o coeficiente de variação de:
-
a) X é igual a 10% e o de Y igual a 20%.
-
b) X é igual a 20% e o de Y igual a 15%.
-
c) X é igual ao coeficiente de variação de Y.
-
d) Y é igual à metade do coeficiente de variação de X.
-
e) Y não é menor que o coeficiente de variação de X.
Exercício 14
(IMESC – VUNESP\2013) Num grupo de 45 pessoas, a idade média das 20
mulheres é 25 anos e a idade média dos homens é 34 anos. A idade média do
grupo, em anos, é
a)27.
b)28.
c)30.
d)31.
e)32
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Vale a pena você acompanhar comigo primeiro!
(ANPEC – 2011) Julgue as afirmativas.
Exercício 15
Três eventos são independentes se e somente se 皿岫冊 堪 刷 堪 察岻 噺 皿岫冊岻 抜 皿岫刷岻 抜
皿岫察岻.
Exercício 16
Se 皿岫冊岻 噺 宋┸ 想, 皿岫刷岻 噺 宋┸ 掻 e 皿岫冊】刷岻 噺 宋┸ 匝, então 皿岫刷】冊岻 噺 宋┸ 想
Exercício 17
Se 皿岫冊岻 噺 宋, então 冊 噺 叶.
Exercício 18
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(Ministério das cidades – CETRO/2013) Analise o histograma abaixo e, em
seguida, assinale a alternativa que apresenta o valor da amplitude de classe.
A amplitude de classe e:
-
a) 30.
-
b) 6.
-
c) 24.
-
d) 5.
-
e) 3.
Exercício 19
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(Ministério das cidades – CETRO/2013) É correto afirmar que se considera
uma distribuição simétrica aquela que possui os mesmos valores para
|
a) |
média moda e mediana. |
|
b) |
desvio-padrão e variância. |
|
c) |
covariância e mediana. |
|
d) |
moda e desvio-padrão. |
|
e) |
covariância e variância. |
|
Exercício 20 |
|
|
(Ministério das cidades – CETRO/2013) Em uma distribuição cujos valores são |
|
|
iguais, o valor do desvio-padrão é: |
|
|
a) |
1. |
|
b) |
0. |
|
c) |
negativo. |
|
d) |
0,5. |
|
e) |
0,25. |
|
Exercício 21 |
|
(UNIRIO – UNIRIO/2011) Seja Y uma variável aleatória que assume os valores
2, 3 e 5 com probabilidades 0,1; 0,2 e 0,3, respectivamente. Determine o valor
esperado e a variância de Y.
a)10 e 100, respectivamente.
b)2,3 e 4,4, respectivamente.
c)5,66 e 0,21, respectivamente.
d)5 e 4,4, respectivamente.
e)2,3 e 9,7, respectivamente.
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(ANPEC – 2010) Julgue as afirmativas.
Exercício 22
|
皿岫冊】刷岻 |
噺 |
皿岫冊岻 |
|
皿岫刷】冊岻 |
皿岫刷岻 |
|
Exercício 23
Probabilidade é uma função que relaciona elementos do espaço de eventos a
valores no intervalo fechado entre zero e um.
.
Exercício 24
(SEPLAG\RJ – CEPERJ\2013)
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As vendas de um determinado produto apresentam distribuição normal com
uma média mensal de 1.200 unidades e desvio padrão de 80 unidades/mês.
Em certo mês, a empresa decide fabricar 1.400 unidades desse produto. A
probabilidade de não poder atender a todos os pedidos naquele mês, por estar
com a produção completa, será igual a:
-
a) 0,62%
-
b) 1,96%
-
c) 2,28%
-
d) 2,50%
-
e) 4,01%
(FINEP – CESPE\2009)
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A tabela de contingência apresentada acima resulta de um estudo estatístico a
respeito do hábito de fumar em determinada cidade. A tabela divide a
população dessa cidade hipotética nos quatro seguintes estratos:
EHF: homens fumantes
EHN: homens não fumantes
EMF: mulheres fumantes E
MN: mulheres não fumantes
A partir dessas informações e da tabela apresentada, julgue as afirmativas.
Exercício 25
Se o erro amostral tolerável é de 5%, uma amostra aleatória simples deve
conter 300 pessoas.
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(AFT – CESPE/2013) Um auditor do trabalho deve analisar 20 processos: 5 a
respeito de seguranca no trabalho, 7 a respeito de FGTS e 8 a respeito de
jornada de trabalho. Considerando que esses processos sejam colocados
sobre a mesa de trabalho do auditor, de maneira aleatória, formando uma
pilha, julgue os itens que se seguem.
Exercício 26
Considere que uma pilha com os 20 processos seja formada de maneira
aleatória. Nesse caso, a probabilidade de o processo que esta na parte
superior tratar de assunto relativo a FGTS será superior a 0,3.
Exercício 27
Se os processos relativos a FGTS ficarem sempre na parte superior da pilha,
então uma pilha com essa característica poderá ser formada de 13! × 7!
maneiras distintas.
(SEFAZ\ES – CESPE\2013) Com base na tabela que demonstra o tempo, em
minutos, para avaliação de 6 balanços contábeis por parte de auditores, julgue
as afirmativas:
4
-
30 40
-
2 3
1
Auditoria (balanços)
Exercício 28
O desvio padrão amostral foi inferior a 30 minutos
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|
Exercício 29 |
||||||
|
O |
desvio médio absoluto em torno da |
media |
amostral |
foi superior |
a |
25 |
|
minutos. |
||||||
|
Exercício 30 |
||||||
A variância amostral desse conjunto de dados foi inferior a 600 minutos2
Exercício 31
(MPU – ESAF/2004) A mediana é uma medida de posição usualmente utilizada
na análise de distribuições de renda porque as distribuições de renda
-
a) têm intervalos de classe distintos.
-
b) sempre são normais.
-
c) tipicamente são do tipo uniforme.
-
d) geralmente se mostram bastante assimétricas.
-
e) sempre são bimodais.
Exercício 32
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(SEFAZ\SC – FEPESE\2010) Sejam dois eventos, A e B, mutuamente
exclusivos. A probabilidade de ocorrência de A vale 0,2. A probabilidade de
ocorrência de B vale 0,4. Quanto vale a probabilidade de ocorrência do evento
A união B?
a)0,08
b)0,4
c)0,48
d)0,52
e)0,6
Exercício 33
(SEFAZ\SC – FEPESE\2010) Uma amostra aleatória de 100 elementos de uma
população resultou em um erro padrão igual a 10 para uma variável X. Admite-
se que a média amostral de X siga uma distribuição normal. Com base nas
informações anteriores, calcule o erro amostral de um intervalo bilateral de
95% de confiança para a média de X.
a)1,645
b)1,96
c)10
d)16,45
e)19,6
Exercício 34
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(SEFAZ\SC – FEPESE\2010) Sejam as seguintes hipóteses estatísticas sobre a
média de uma variável X em uma população:
Hipótese nula: média = 100
Hipótese alternativa: média ≠ 100
Para testar as hipóteses coletou-se uma amostra
aleatória de 16 elementos da população citada, registrando os valores de X,
resultando em:
média amostral = 110;
erro padrão = 4.
Admite-se que X tem distribuição normal na população. Deseja-se que o teste
tenha Significância de 1%, acarretando em um valor crítico para a estatística
de teste t, com 15 graus de liberdade, aproximadamente igual a 3. Com base
nas informações existentes, o valor da estatística de teste e a decisão do teste
serão:
a)–2,5; aceitar a hipótese nula.
b)2,5; aceitar a hipótese nula.
c)2,5; rejeitar a hipótese nula.
d)10; aceitar a hipótese nula.
e)10; rejeitar a hipótese nula
Exercício 35
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(SEFAZ\SC – FEPESE\2010) Um modelo linear (reta) de regressão apresenta
inclinação igual a 1,5 e intercepção igual a 10. Qual é o valor da variável
dependente de acordo com o modelo de reta quando a variável independente
vale 20?
a)40
b)55
c)201,5
d)300
e)2001,5
Resolução 36
(AFRFB – ESAF/2012) O Sr. Ramoile, professor de Estatística aposentado, vem
há muito tempo acompanhando os dados sobre custos e faturamento do
restaurante de sua filha Cecília. O restaurante funciona todos os dias da
semana e o Sr. Ramoile concluiu que: o custo diário do restaurante segue uma
distribuição normal, com média igual a R$ 500,00 e desvio- padrão igual a R$
10,00 e que o faturamento diário, também, apresenta uma distribuição normal,
com média R$ 800 e desvio-padrão R$ 20. Como o Sr. Ramoile conhece muito
bem os princípios básicos da estatística, ele sabe que, se uma variável Z
seguir uma distribuição normal padrão, então Z tem média 0 e variância 1. Ele
também sabe que a probabilidade dessa variável Z assumir valores no
intervalo entre 0 < Z < 2 - ou seja, entre a média 0 e 2 desvios-padrão ｠ é,
Estatística p/ AFRFB
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aproximadamente, igual a 0,4772. Cecília, muito preocupada com o futuro de
seu restaurante, perguntou a seu pai se ele poderia verificar a probabilidade
de, em um dia qualquer, o custo ser maior do que R$ 520,00 e o faturamente
ficar no intervalo entre R$ 760,00 e R$ 840,00. Após alguns minutos, o Sr.
Ramoile disse, acertadamente, que as respectivas probabilidades são, em
termos percentuais, iguais a
-
a) 2,28; 95,44.
-
b) 52,28; 95,44.
-
c) 2,28; 98,69.
-
d) 98,69; 95,44.
-
e) 98,65; 2,28.
Vamos fazer alguns exercícios mais difíceis para treinar?
(ANPEC 2012 - alterada) Julgue as afirmativas.
Exercício 37
O erro tipo I é definido como o evento em que se rejeita a hipótese nula
quando a hipótese nula é verdadeira.
Exercício 38
Estatística p/ AFRFB
Teoria e exercícios comentados
Pr
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