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APLICADAS
FACULTAD DE INGENIERA
CARRERA DE INGENIERA INDUSTRIAL
1. INTRODUCCIN:
En el pas cerca de 500,000 jvenes egresan cada ao de la educacin secundaria, y de
ellos solo 37.7% accede a la educacin superior, ya sea en un centro de educacin tcnico-
productiva, instituto tecnolgico, artstico, pedaggico o en una universidad. El resto pasa
a formar parte del 69% la masa de la PEA (Poblacin econmicamente activa) que accede
(sin formacin superior o especializacin) a puestos de trabajo de bajo nivel y
remuneracin, o pasa a engrosar la abultada fila de los llamados ni-ni (ni trabaja, ni
estudia). Las universidades y los Institutos tienen ahora, adems, el reto de demostrar a
la sociedad que la formacin que ofrecen es de calidad, para lo cual el inters por lograr
la acreditacin de la calidad de sus programas de estudio se incrementar notablemente,
a fin de cumplir con esta gran demanda social.
UPC UCV
Ser lder en la educacin superior porAl 2021 la Universidad Csar Vallejo
su excelencia acadmica y su ser reconocida como una institucin
VISIN capacidad de innovacin. innovadora que forma
emprendedores con responsabilidad
social.
Formar lderes ntegros e innovadores La Universidad Csar Vallejo forma
con visin global para que profesionales emprendedores, con
transformen el Per. valores, sentido humanista, cientfico
MISIN
y tecnolgico; comprometidos con la
transformacin de la sociedad global
para el desarrollo sostenible.
Liderazgo. Libertad.
Trabajo en equipo. Verdad.
Orientacin al servicio. Honestidad.
Excelencia. Justicia.
Innovacin. Respeto.
VALORES Solidaridad.
Responsabilidad.
Democracia.
Innovacin.
Emprendimiento.
Competitividad.
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3. ANALISIS FODA:
FORTALEZAS DEBILIDADES
Personal docente en capacitacin continua. Deficiente infraestructura fsica.
Fortalecimiento de carreras en proceso de Falta de disponibilidad de laboratorios para reas
UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO autoevaluacin, con fines de acreditacin. de especialidad de las carreras profesionales.
Marcado sentido de responsabilidad social Insuficiente implementacin de biblioteca.
corporativa. Imagen distorsionada en la comunidad.
Modelo de gestin institucional que permite una Deficiente atencin al usuario.
rpida toma de decisiones. Deficiente inseguridad interna.
Sistema de tutora personalizada. Bajos ndices de movilidad docente y estudiantil.
Servicios de apoyo que contribuyen al Inadecuada difusin de las actividades de
desarrollo personal, social y familiar. proyeccin social y extensin universitaria
Marca institucional reconocida a nivel nacional. Produccin intelectual e investigacin limitadas.
Condicin financiera saludable. Sistema de motivacin e incentivos no
Personal docente calificado. desarrollados.
OPORTUNIDADES ESTRATEGIAS FO ESTRATEGIAS DO
Mercado de educacin superior universitaria explotado en
solo un 14.9%.
Crecimiento del PBI en general a una tasa promedio
anual del 6%
La educacin superior es valorada por gran parte de la
poblacin como un medio de ascenso social
Especialidades ms demandadas por las empresas
corresponden a carreras a de ingeniera y de negocios.
Prioridades de polticas de estado en materia de
educacin orientada al trabajo, la ciencia y la tecnologa.
AMENAZAS ESTRATEGIAS FA ESTRATEGIAS DA
Incremento de la desigualdad social
La formacin bsica proporcionada por el sistema
educativo nacional es deficiente.
Alto poder de negociacin de los compradores.
Amenaza de la delincuencia y de la inseguridad.
Alta intensidad en la rivalidad de los competidores.
FORTALEZAS DEBILIDADES
UNIVERSIDAD PRIVADA DE CIENCIAS Conocimiento del mercado. Incapacidad para ver errores.
Grandes recursos financieros. Capital de trabajo mal utilizado.
APLICADAS Buena calidad del servicio final. Deficientes habilidades gerenciales.
Equipamiento de ltima generacin. Falta de motivacin del personal.
Excelente imagen. Educacin virtual defectuosa.
Convenios internacionales. Falta de conocimiento de la UPC en el segmento
Docentes altamente calificados. socioeconmico C.
Estrategia multicampus para cubrir los distintos Juventud de la UPC frente a competidores.
sectores de Lima.
Calidad de Infraestructura.
La mayora de los ejecutivos top dictan en
UPC.
OPORTUNIDADES ESTRATEGIAS FO ESTRATEGIAS DO
Mercado insatisfecho.
Poblacin en auge econmico.
Mayor demanda por carreras especializadas.
Poca competitividad en el rubro de educacin superior.
Programas de financiacin flexibles por parte de
universidades y empresas.
Desarrollo de tecnologa blended para el desarrollo de los
cursos.
Demanda laboral exige profesionales con el perfil UPC.
Acreditacin Institucional con una de las agencias de
mayor reputacin en el mundo (WSCUC).
AMENAZAS ESTRATEGIAS FA ESTRATEGIAS DA
Cambios en la legislacin educativa.
Aumento en los precios de terrenos necesarios para la
infraestructura universitaria.
Fuerte inversin del gobierno en educacin superior de
universidades nacionales.
Competencia nacional e internacional en aumento.
Universidades de poca calidad ofrecen productos
engaosos al mercado.
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4. ESTRATEGIAS DE NEGOCIO (OBJETIVOS Y METAS):
4.1. OBJETIVOS DE LARGO PLAZO (UPC)
Mejorar en forma sostenida los resultados de los aprendizajes de los alumnos:
fortalecimiento de la enseanza y evaluacin por competencias. Fortalecer las
actividades del Grupo de Excelencia Acadmica (GEA)
Mejorar el ndice de graduacin de los alumnos. A travs de la identificacin
temprana de los alumnos en riesgo y su intervencin para asegurar su xito en el
corto plazo.
Mejorar en 20 % ms el ndice de satisfaccin de los alumnos (NPS) de la
Universidad.
Mejorar el ndice de internacionalidad de la Universidad. Aumento de la
movilidad de alumnos y docentes a travs de convenios de intercambio con
universidades del mundo.
Mantener el ndice de empleabilidad de la Universidad durante los prximos 10
aos.
Aumentar la produccin cientfica y tecnolgica de la Universidad a travs de la
investigacin en un 30% para este primer periodo.
Aumentar el ndice de impacto que es el resultado de las actividades de
responsabilidad social y voluntariado de la Universidad en los prximos 10
aos.
Incorporar tcnicas y tecnologas de apoyo a los procesos acadmicos y de
soporte a los estudiantes de la Universidad en todos los campus.
Asegurar la acreditacin Institucional y continuar con los procesos de
acreditacin programtica