Los factores interpersonales tambin dividen esta dimensin en dos ramas, la

va no verbal y la empata. Estos autores consideraron esta habilidad como

bsica pues estimaron que, en la medida en que las personas identificaran y
expresaran mejor sus emociones, seran hbiles tambin en valorar las
emociones en los dems (en este caso haciendo una valoracin de las seales
no verbales de las personas). Una vez apreciadas las emociones se procedera
a calibrar una respuesta basada en la emocin percibida. Por lo tanto, partiendo
de los estudios que han encontrado diferencias individuales a la hora de
identificar las emociones en las expresiones faciales, los autores concluyen que
las personas con mayor capacidad en este factor tendrn patrones de conducta
ms adaptativos.

Como conclusin, podremos sealar que las personas con una mayor
inteligencia emocional pueden percibir y responder ms rpido a sus propias
emociones y, de esta manera, expresar mejor sus emociones a los dems.
Adems, estas personas son ms empticas y expresivas emocionalmente.
La alfabetizacin es el proceso de ensear a leer y a escribir. Tradicionalmente
se emple este trmino para dar cuenta de la capacidad de los individuos para
codificar y decodificar textos escritos. Sin embargo, actualmente se habla de
alfabetizacin cientfica, alfabetizacin informtica, alfabetizacin tecnolgica,
incluso de alfabetizacin emocional; lo cual supone una notable ampliacin
semntica del trmino que indudablemente coloca a la educacin frente a nuevos
desafos-
Es la educacin la que debe incorporar en sus currculums estas nuevas
necesidades del Siglo XXI. Si analizamos cualquiera de los currculos de etapas
educativas de Educacin Infantil, Primaria o Secundaria de cualquiera de los
pases con cierto nivel de desarrollo observaremos que la alfabetizacin
cientfica la encontramos en el rea de Ciencias Naturales, la informtica en los
propios recursos escolares y personales de los alumnos como usuarios, la
alfabetizacin tecnolgica en el uso de los nuevos dispositivos de comunicacin.
Sin embargo, dnde encontramos la incorporacin al currculum de la
Educacin Emocional, de la Inteligencia Emocional, de la alfabetizacin
emocional o como deseemos denominar a una necesidad tan bsica y
fundamental como es el que los alumnos de un centro escolar desarrollen sus
capacidades emocionales al servicio de su bienestar psicolgico y el de los
dems? Lamentablemente queda mucho camino por andar en esta
alfabetizacin emocional.