SILABUS MATA KULIAH

ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA II

Prof. Dr. Hj. Markhamah, M.Hum.

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

Silabus Mata Kuliah Analisis Kesalahan Berbahasa 2
 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2008

Silabus Mata Kuliah Analisis Kesalahan Berbahasa 2

 SILABUS MATA KULIAH

Program Studi : Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah

Kode Mata kuliah : 703302
Mata kuliah : Analisis Kesalahan Berbahasa II
Bobot : 2 SKS
Semester : VII (Tujuh)
Mata kuliah prasyarat : Mahasiswa sudah lulus Analisis Kesalahan Berbahasa I, fonologi, morfologi, sintaksis, dan semantik,
Deskripsi mata kuliah : Mata kuliah ini berhubungan dengan analisis pada bidang sintaksis dan analisis kesalahan berbahasa. Analisis
kesalahan berbahasa dalam bidang sintaksis berhubungan dengan: (1) penggunaan kalimat efektif, (2) variasi
kalimat, (3) pemilihan kata, (4) penggunaan dan penerapan ejaan
Standar kompetensi : Mahasiswa dapat menganalisis berbagai kesalahan berbahasa dalam Bahasa Indonesia

Kompetensi Indikator Pengalaman belajar Materi pokok Alokasi Sumber/ Penilaian

dasar waktu bahan/
( jam) alat
1. Mahasiswa Pengertian kesalahan Dosen menjelaskan Pengertian analisis 2 jam Buku 1dan Jawaban
dapat bidang sintaksis pengertian kesalahan kesalahan berbahasa buku 3 (hal. mahasiswa
menyatakan bidang sintaksis dalam bidang sintaksis: 59-62) secara lisan
pengertian Ruang lingkup
analisis kesalahan bidang Dosen menyampaikan Pengertian kesalahan
kesalahan sintaksis ruang lingkup kesalahan bidang sintaksis
berbahasa dalam bidang sintaksis Ruang lingkup
bidang sintaksis Menyebutkan macam- kesalahan bidang
macam kesalahan Mahasiswa menyebutkan sintaksis
bidang sintaksis macam-macam kesalahan
bidang sintaksis Menyebutkan macam-
macam kesalahan bidang
Silabus Mata Kuliah Analisis Kesalahan Berbahasa 2
2. Mahasiswa Menyebutkan ciri Mahasiswa mengingat ciri Perbedaan kesalahan 2 jam Buku 1 dan Jawaban
dapat kesalahan bidang kesalahan bidang bidang sintaksis dengan buku 3 (hal peserta
membedakan morfologi morfologi morfologi 53-62 secara lisan
kesalahan bidang
sintaksis dengan Menyebutkan ciri Mahasiswa menyebutkan Menyebutkan ciri Hasil latihan
morfologi kesalahan bidang ciri kesalahan bidang kesalahan bidang tertulis
sintaksis sintaksis morfologi

Mengklasifikasikan Mahasiswa mendiskusikan Menyebutkan ciri

kesalahan berbahasa ke dan mengklasifikasikan kesalahan bidang
dalam bidang morfologi kesalahan berbahasa ke sintaksis
atau sintaksis dalam bidang morfologi
atau sintaksis Mengklasifikasikan
kesalahan berbahasa ke
dalam bidang morfologi
atau sintaksis

3. Mahasiswa Menyebutkan Mahasiswa mendiksusikan Ciri-ciri kalimat efektif: 8 jam Buku Jawaban
dapat pengertian kalimat pengertian kalimat efektif pengertian kalimat 1/LCD/kert peserta
mengidentifikasi efektif efektif as/white secara lisan
dan menjelaskan Dosen menjelaskan ciri bord
ciri-ciri kalimat Menjelaskan ciri gramatikal dan ciri diktis ciri gramatikal dan ciri bertuliskan Hasil latihan
efektif dan gramatikal dan ciri kalimat efektif diktis kalimat efektif kalimat tertulis
menganalisisnya diktis kalimat efektif yang tidak
Mahasiswa mencoba kalimat hemat dan efektif
Silabus Mata Kuliah Analisis Kesalahan Berbahasa 2
 Menandai kalimat menganalisis ketepatan bedanya dengan kalimat
hemat dan kalimat tidak hemat
membedakannya
dengan kalimat tidak Mahasiswa membahas kalimat padu dan
hemat kalimat hemat dan bedanya dengan kalimat
membedakannya dengan yang tidak padu
Menandai kalimat padu kalimat tidak hemat
dan membedakannya kalimat yang tidak
dengan kalimat yang Mahasiswa menandai efektif dan kalimat yang
tidak padu kalimat padu dan efektif
membedakannya dengan
Menyatakan dan kalimat yang tidak padu kalimat yang tidak logis
menentukan kalimat
yang tidak efektif dan Mahasiswa berlatih kalimat yang bermakna
kalimat yang efektif menentukan kalimat yang ganda
tidak efektif karena tidak
Mengidentifikasi hemat dan tidak padu
kalimat yang tidak logis dalam kalimat
dan memperbaikinya
Mahasiswa mendiskusikan
Mengidentifikasi dan mengidentifikasi
kalimat yang bermakna penyebab kalimat yang
ganda dan tidak logis
memperbaikinya
Mahasiswa membahas
Memperbaiki kalimat kalimat yang bermakna
yang tidak efektif ganda dan
menjadi kalimat efektif memperbaikinya
Silabus Mata Kuliah Analisis Kesalahan Berbahasa 2
 Dosen mencatat
pertanyaan-pertanyaan
yang disampaikan
mahasiswa dan member
penilaian diskusi yang
dilakukan mahasiswa

4. Mahasiswa Dapat menunjukkan Mahasiswa mendiskusikan Variasi kalimat 4 jam Buku 1 Jawaban
dapat kalimat bervariasi kalimat bervariasi kalimat bervariasi Tulisan- peserta
menganalisis berdasarkan urutan berdasarkan urutan berdasarkan urutan tulisan secara lisan
kekurangtepatan kalimat Keaktfan
kalimat yang Dapat menjelaskan hal- Mahasiswa mendiskusikan hal-hal yang perlu teks yang dalam
disebabkan hal yang perlu hal-hal yang perlu diperhatikan dalam mengandun diskusi
kurangnya diperhatikan dalam diperhatikan dalam menyusun variasi gkeslahan Hasil latihan
variasi menyusun variasi menyusun variasi berdasarkan urutan berbahasa tertulis
berdasarkan urutan berdasarkan urutan karena
kalimat berdasarakan tidak
Dapat menganalisis Mahasiswa menganalisis variasi aktif-pasif bervariasi
kalimat berdasarkan kalimat berdasarkan
variasi aktif-pasif variasi aktif-pasif kalimat berdasarkan
variasi berita-tanya-
Dapat menganalisis Dosoen memantau diskusi perintah
kalimat berdasarkan yang dilakukan mahasiswa
Silabus Mata Kuliah Analisis Kesalahan Berbahasa 2
 variasi berita-tanya- dan menilainya
perintah

Dapat menganalisis
kalimat berdasarkan
variasi panjang-pendek

5. Mengidentifi- Menjelaskan pengertian Mahasiswa membahas Kesalahan diksi : 4 jam Buku 1 dan Jawaban
kasi dan kesalahan diksi pengertian kesalahan diksi pengertian kesalahan 2 peserta
menjelaskan diksi Media secara lisan
penyebab Menyebutkan kaidah- Mahasiswa membahas kertas
kesalahan diksi kaidah pemakaian kata kaidah-kaidah pemakaian kaidah-kaidah bertuliskan Hasil latihan
secara tepat kata secara tepat pemakaian kata secara kalimat tertulis
tepat yang
Menunjukkan Mahasiswa membahas mengandun
kesalahan karena kesalahan karena kesalahan karena g diksi yang
penggunaan kata yang penggunaan kata yang penggunaan kata yang tidak tepat
idiomatik idiomatik idiomatik

Menandai kesalahan Mahasiswa membahas kesalahan penggunaan

penggunaan kata dan mendiskusikan kata berpasangan
berpasangan kesalahan penggunaan
kata berpasangan kesalahan karena
Menganalisis kesalahan peniadaan preposisi
karena peniadaan Mahasiswa membahas
preposisi kesalahan karena
peniadaan preposisi

Silabus Mata Kuliah Analisis Kesalahan Berbahasa 2

6. Mahasiswa Mengidentifikasi Mahasiswa 1. Kesalaha 2 jam Buku 2 Jawaban
dapat kesalahan karena mengidentifikasi n struktur LCD peserta
mengidentifikasi kerancuan aktif-pasif kesalahan karena kalimat Media secara lisan
kesalahan kerancuan aktif-pasif a. ke bertuliskan
struktur kalimat Menyebutkan dan salahan kalimat Hasil latihan
dan menganalisis kesalahan Mahasiswa mendiskusikan karena tertulis
memperbaikinya karena kekaburan dan menyebutkan dan kerancua
subjek kalimat menganalisis kesalahan n aktif-
karena kekaburan subjek pasif
Menyatakan kesalahan kalimat b. ke
karena ketiadaan induk salahan
kalimat Mahasiswa menyatakan karena
kesalahan karena kekabura
ketiadaan induk kalimat n subjek
kalimat
c.
kesalahan
karena
ketiadaan
induk
kalimat

7. Mahasiswa Menjelaskan Dosen menjelaskan norma/kesantunan 2 jam Jurnal Latihan

dapat norma/kesantunan norma/kesantunan pemakaian bahasa, linguistic penyusunan
menganalisis pemakaian bahasa, pemakaian bahasa, norma norma interpretatif, dan Indonesia 2 wacana
kesantunan norma interpretatif, dan interpretatif, dan norma norma interaktif th terakhir
berbahasa norma interaktif interaktif Jawaban
Mmacam-macam Jurnal lisan
Silabus Mata Kuliah Analisis Kesalahan Berbahasa 2
 Menjelaskan macam- Menjelaskan macam- kesantunan berbahasa Kajian
macam kesantunan macam kesantunan secaralinguistik lInguistik
berbahasa secaral berbahasa secaralinguistik dan sastra 2
inguistik th terakhir
Mahasiswa mendiskusikan
Menyebutkan norma kesantunan yang ada pada
kesantunan berbahasa beberapa kalimat
secara sosiolinguistik

Menganalisis
pemakaian bahasa yang
santun dan kurang atau
tidak santun
Buku Sumber:
1. Soedjito. 1988. Kalimat Efektif. Bandung: Remaja Karya.
2. Dendy Sugono . 1991. Berbahasa Indonesia dengan Baik dan Benar. Jakarta: Priastu.
3. Mansoer Pateda. 1989. Analisis Kesalahan. Ende Flores: Nusa Indah

Article I. Surakarta, 16 Juli 2008

Ketua Jurusan, Dosen Penanggung Jawab Perkuliahan,

Drs. H. Yakub Nasucha, M.Hum. Prof. Dr. Hj. Markhamah, M.Hum.

Silabus Mata Kuliah Analisis Kesalahan Berbahasa 2