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BIBLIOTECA DEL PROFESORADO PRIMARIA

Enseanza
individualizada

Plan de mejora
Programa de
ampliacin
Matemticas 5

El cuaderno Enseanza individualizada, Matemticas,


para quinto curso de Primaria, es una obra colectiva
concebida, diseada y creada por el Departamento
de Ediciones Educativas de Santillana Educacin, S. L.,
dirigido por Antonio Brandi Fernndez.

TEXTO Y EDICIN
Pilar Garca Atance

ILUSTRACIN
David Belmonte Calatorra
Jos Mara Valera Estvez

EDICIN EJECUTIVA
Jos Antonio Almodvar Herriz

DIRECCIN DEL PROYECTO


Domingo Snchez Figueroa

DIRECCIN Y COORDINACIN EDITORIAL DE PRIMARIA


Maite Lpez-Sez Rodrguez-Piero
Direccin de arte: Jos Crespo Gonzlez.
Proyecto grfico: Pep Carri.
Jefa de proyecto: Rosa Marn Gonzlez.
Coordinacin de ilustracin: Carlos Aguilera Sevillano.
Jefe de desarrollo de proyecto: Javier Tejeda de la Calle.
Desarrollo grfico: Ral de Andrs Gonzlez y Jorge Gmez Tobar.

Direccin tcnica: ngel Garca Encinar.


Coordinacin tcnica: Alejandro Retana Montero.
Confeccin y montaje: Jos Luis Serrano Torregrosa y Marisa Valbuena Rodrguez.
Correccin: Cristina Durn Gonzlez y Nuria del Peso Ruiz.

2014 by Santillana Educacin, S. L.


Avda. de los Artesanos, 6
La presente obra est protegida por las leyes de derechos de autor y su propie-
28760 Tres Cantos, Madrid dad intelectual le corresponde a Santillana. A los legtimos usuarios de la misma
Printed in Spain solo les est permitido realizar fotocopias para su uso como material de aula.
Queda prohibida cualquier utilizacin fuera de los usos permitidos, especialmen-
te aquella que tenga fines comerciales.
CP: 466269
Presentacin

La enseanza individualizada
La enseanza individualizada promueve que cada alumno o alumna trabaje en la
consecucin de los objetivos educativos a un ritmo acorde con sus capacidades
y destrezas. Para ello, es importante establecer un plan que los ayude a superar
sus dificultades, as como a desarrollar y potenciar sus habilidades.
Este tipo de enseanza se centra, pues, en el uso de una metodologa flexible
y de las tcnicas y recursos educativos que mejor se adapten a las necesida-
des particulares de los alumnos. Entre otras cosas, requiere disponer de ma-
teriales didcticos especficos que puedan ser utilizados en funcin de las con-
diciones concretas de aprendizaje de cada nio o nia, as como de los
objetivos de mejora que se planteen en cada caso.
Desde esta perspectiva, la Biblioteca del profesor del proyecto Saber Hacer
ofrece una serie de materiales destinados a facilitar esta tarea. Entre ellos estn:
t -BTFSJFAprendizaje eficaz, que en los primeros cursos de Primaria est
destinada a trabajar las habilidades bsicas atencin, memoria y razona-
miento y las dificultades de aprendizaje, mientras que a partir del 4. curso
aborda el entrenamiento en las tcnicas de estudio.
t &MDPNQFOEJPEFNBUFSJBMEFOPNJOBEPRecursos complementarios, que
contiene secciones variadas para cada una de las reas del currculo, con el
fin de que el profesor seleccione en cada caso las fichas que considere con-
venientes.
t : QPSMUJNP FTUFDVBEFSOP EFOPNJOBEPEnseanza individualizada, el
cual incluye, para cada unidad didctica del libro del alumno, dos apartados:
Un Plan de mejora, compuesto por fichas de trabajo destinadas a aquellos
alumnos o alumnas que requieren un refuerzo mayor para afianzar los prin-
cipales contenidos de la unidad y para desarrollar las competencias.
Un Programa de ampliacin, compuesto tambin de fichas, cuyo objetivo
es que los alumnos profundicen en determinados contenidos, amplen sus
conocimientos y pongan en juego las competencias adquiridas.

Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L. Matemticas 5 3


ndice PLAN DE MEJORA

Unidad 1
Nmeros de siete cifras ............................ 8
Nmeros de ms de siete cifras................ 9
Aproximaciones ........................................ 10

Unidad 2
Multiplicacin por nmeros de varias
cifras ........................................................ 11
Propiedad distributiva de la
multiplicacin............................................ 12
Operaciones combinadas ......................... 13
Estimaciones ............................................ 14

Unidad 3
Divisiones con divisor de dos cifras........... 15
Divisiones con divisor de tres cifras........... 16
Cambios en los trminos de una divisin .. 17
Problemas de dos o ms operaciones ...... 18

Unidad 4
Mltiplos y divisores.................................. 19
Criterios de divisibilidad ............................ 20

Unidad 5
Fracciones ................................................ 21
Suma y resta de fracciones ...................... 22
Fracciones equivalentes ........................... 23

Unidad 6
Fracciones y nmeros mixtos ................... 24
Obtencin de fracciones equivalentes ...... 25
Reduccin de fracciones a comn
denominador ............................................ 26
Comparacin de fracciones ...................... 27

Unidad 7
Unidades decimales ................................ 28
Nmeros decimales ................................. 29
Comparacin de nmeros decimales........ 30
Suma y resta de nmeros decimales ........ 31
Aproximaciones y estimaciones ................ 32

4 Matemticas 5 Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.


Unidad 8 El nmero p y la longitud
de la circunferencia ................................... 58
Multiplicacin de nmeros decimales........ 33
rea del crculo ......................................... 59
Divisin de un decimal entre un natural ..... 34
rea de figuras compuestas ..................... 60
Divisin de un natural entre un decimal ..... 35
Divisin de un decimal entre un decimal ... 36 Unidad 15
Aproximaciones de cocientes Ms probable y menos probable .............. 61
con cifras decimales ................................ 37
Probabilidad ............................................. 62
Unidad 9 Media ....................................................... 63

Fracciones decimales ............................... 38


Porcentajes .............................................. 39
Problemas de porcentajes ........................ 40 PROGRAMA DE AMPLIACIN

Unidad 10 Unidad 1............................................... 66


Relacin entre unidades de longitud ......... 41
Relacin entre unidades de capacidad ..... 42 Unidad 2............................................... 67
Relacin entre unidades de masa ............. 43
Unidad 3............................................... 68
Unidad 11
Unidad 4............................................... 69
rea de figuras con un cuadrado unidad ... 44
Metro cuadrado y sus submltiplos .......... 45 Unidad 5............................................... 70
Metro cuadrado y sus mltiplos ................ 46
Unidad 6............................................... 71
Unidad 12
El reloj ...................................................... 47 Unidad 7............................................... 72
Horas, minutos y segundos ...................... 48
Unidades de medida de ngulos .............. 49 Unidad 8............................................... 73
Suma y resta en el sistema sexagesimal ... 50
Unidad 9............................................... 74
Unidad 13
Unidad 10 ............................................ 75
Clasificacin de polgonos ........................ 51
Clasificacin de tringulos ........................ 52 Unidad 11 ............................................ 76
Clasificacin de cuadrilteros
y paralelogramos ...................................... 53 Unidad 12 ............................................ 77
Circunferencia y crculo. Elementos .......... 54
Simetra y traslacin. Unidad 13 ............................................ 78
Introduccin a la semejanza ..................... 55
Unidad 14 ............................................ 79
Unidad 14
Base y altura de tringulos Unidad 15 ............................................ 80
y paralelogramos ...................................... 56
rea del rectngulo, cuadrado y tringulo .. 57 Solucionario ....................................... 81

Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L. Matemticas 5 5


Plan de mejora
1 Nmeros de siete cifras PLAN DE MEJORA. Ficha 1

Nombre Fecha

1 Escribe la descomposicin de cada nmero.

t 3.643.507 U. de milln 1 CM 1 DM 1 UM 1 C1 U5

5 3.000.000 1 1 1 1 1

t 6.217.460 U. de milln 1 CM 1 DM 1 UM 1 C1 D5

5 1 1 1 1 1

t 9.032.053 U. de milln 1 DM 1 UM 1 D1 U5

5 1 1 1 1

2 Relaciona.

Un milln t t 5.000.000 7.000.000 t t Siete millones

Tres millones t t 3.000.000 9.000.000 t t Seis millones

Cinco millones t t 1.000.000 6.000.000 t t Nueve millones

3 Escribe cmo se leen los siguientes nmeros.

t 2.346.170

t 4.045.706

t 6.709.530

t 9.340.005

4 Escribe con cifras.

t Cuatro millones ciento veinticinco mil quinientos.


t Seis millones trescientos ochenta y cinco mil doscientos.

t Ocho millones seiscientos nueve mil diecisiete.

t Nueve millones treinta y ocho mil setecientos diez.

REPASA ESTA INFORMACIN. Despus, corrige tus actividades.

Los nmeros de siete cifras estn formados por unidades de milln, centenas de millar, decenas
de millar, unidades de millar, centenas, decenas y unidades.

8 Matemticas 5 Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.


1 Nmeros de ms
de siete cifras PLAN DE MEJORA. Ficha 2

Nombre Fecha

1 Escribe la descomposicin de cada nmero.

t 15.870.640 D. de milln 1 U. de milln 1 CM 1 DM 1 C1 D5

5 10.000.000 1 1 1 1 1

t 83.568.005 D. de milln 1 U. de milln 1 CM 1 DM 1 UM 1 U5

5 1 1 1 1 1

t 692.003.900 C. de milln 1 D. de milln 1 U. de milln 1 UM 1 C5

5 1 1 1 1

t 843.720.000 C. de milln 1 D. de milln 1 U. de milln 1 CM 1 DM 5

5 1 1 1 1

2 Lee y rodea los nmeros.


79.099.000
ROJO Novecientos cincuenta millones noventa y cinco mil. 12.000.202
79.000.099
950.095.000
VERDE Setenta y nueve millones noventa y nueve. 12.202.000
950.950.000

AZUL Doce millones doscientos dos.

3 Escribe cmo se leen.

t 32.450.765

t 68.319.430

t 412.032.150

t 769.200.500

REPASA ESTA INFORMACIN. Despus, corrige tus actividades.

Los nmeros de nueve cifras estn formados por centenas de milln, decenas de milln, unidades
de milln, centenas de millar, decenas de millar, unidades de millar, centenas, decenas y unidades.
1 D. de milln 5 10.000.000 U 1 C. de milln 5 100.000.000 U

Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L. Matemticas 5 9


1 Aproximaciones PLAN DE MEJORA. Ficha 3

Nombre Fecha

1 Observa la recta y aproxima cada nmero a la decena de millar.

10.000 20.000 30.000 40.000 50.000 60.000 70.000 80.000 90.000 100.000

t   t   t 

t   t   t 

t   t   t 

2 Escribe cul es el orden mayor de cada nmero y aproxmalo a ese orden.

365.428

7.406.888

39.100.276

3 Aproxima cada nmero a todos los rdenes menores que su orden mayor.

476.918 4.837.649

4 Escribe dos nmeros en cada caso.

t Su aproximacin a las decenas de millar es 90.000.

t Su aproximacin a las centenas de millar es 400.000.

REPASA ESTA INFORMACIN. Despus, corrige tus actividades.

Para aproximar un nmero a un cierto orden, debes comparar la cifra del orden inferior
al orden de aproximacin con 5. No olvides que la aproximacin debe tener el mismo nmero
de cifras que el nmero aproximado.

10 Matemticas 5 Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.


2 Multiplicacin por nmeros
de varias cifras PLAN DE MEJORA. Ficha 4

Nombre Fecha

1 Calcula las multiplicaciones.

3457 6382 7261 8254


336 354 3345 3572

2 Coloca los nmeros y calcula.

PRESTA ATENCIN 736 3 450 564 3 720 863 3 870


Uno de los factores
es un nmero
terminado en cero.

PRESTA ATENCIN 736 3 503 578 3 604 647 3 905


Uno de los factores
es un nmero con
un cero intermedio.

3 Multiplica y completa
4 1 5 7
los nmeros que faltan.
3 4 3 8
3 7 8 9 4 2 9 6
1 6 8 4 2 6 8 5
2 0 6 2 9 3 1 1 4 6

REPASA ESTA INFORMACIN. Despus, corrige tus actividades.

Para calcular la multiplicacin 1.427 3 194, sigue estos pasos:

1. Multiplica 1.427 3 4. 1427


2. Multiplica 1.427 3 9 y coloca este producto 3194
dejando un lugar a la derecha. 5708
3. Multiplica 1.427 3 1 y coloca este producto 12843
dejando un lugar a la derecha. 1427
4. Suma los productos obtenidos. 276838

Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L. Matemticas 5 11


 Propiedad distributiva
de la multiplicacin PLAN DE MEJORA. Ficha 5

Nombre Fecha

1 Aplica la propiedad distributiva de la multiplicacin respecto de la suma y completa.

t 3 1 
5 3 1 3 5 1 5

t 3 1 
5 

t 3 1 
5 

t  1 
3 7 5 

t  1 
3 5 

2 Aplica la propiedad distributiva de la multiplicacin respecto de la resta y completa.

t 3 2 
5 3 2 3 5 2 5

t 3 2 
5 

t 3 2 
5 

t  2 
3 5 

t  2 
3 5 

3 Completa los nmeros o signos que faltan y calcula.

t 3 1 
5 3 1 3 5 

t 3 1 
5 3 1 3 5 

t 3  
 5 3 2 3 5

t 3 2 
5 3  3  5

REPASA ESTA INFORMACIN. %FTQVT DPSSJHFUVTBDUJWJEBEFT

t Propiedad distributiva de la multiplicacin respecto de la suma.1BSBNVMUJQMJDBSVOONFSP


QPSVOBTVNBTFNVMUJQMJDBQPSDBEBTVNBOEPZ EFTQVT TFTVNBOMPTSFTVMUBEPTPCUFOJEPT
3 1 
5 3 1 3 5 1 5 

t Propiedad distributiva de la multiplicacin respecto de la resta. 1BSBNVMUJQMJDBSVOONFSPQPS


VOBSFTUBTFNVMUJQMJDBFMONFSPQPSDBEBUSNJOPZ EFTQVT TFSFTUBOMPTSFTVMUBEPTPCUFOJEPT
3 2 
5 3 2 3 5 2 5 9

12 Matemticas 5 Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.


 Operaciones combinadas PLAN DE MEJORA. Ficha 6

Nombre Fecha

1 Calcula estas operaciones combinadas sin parntesis.

t 2131 t 1213 t 23 23

2 1 1 1 2 1 2 1 2

1 1 2 1 1 2

1 1 2

2 Calcula estas operaciones combinadas con parntesis.

t 2 3
1 t 3 2
2 3
t 1
323 1

2 1 3 2 3 2 3

1 2 2

3 Calcula.

t 125 t 215

t 1 1
5 t 2 2
5

t 135 t 135

t 215 t 1 2


5

REPASA ESTA INFORMACIN. %FTQVT DPSSJHFUVTBDUJWJEBEFT

t Operaciones combinadas sin parntesis. 123


&OMBTPQFSBDJPOFTDPNCJOBEBTTJOQBSOUFTJT QSJNFSPTFDBMDVMBOMBT 12
NVMUJQMJDBDJPOFTZ EFTQVT MBTTVNBTZMBTSFTUBTFOFMPSEFOFOFMRVFBQBSFDFO 25

t Operaciones combinadas con parntesis.


&OMBTPQFSBDJPOFTDPNCJOBEBTDPOQBSOUFTJT QSJNFSPTFDBMDVMBOMBT 1 2
3
PQFSBDJPOFTRVFIBZEFOUSPEFMPTQBSOUFTJT EFTQVTMBTNVMUJQMJDBDJPOFT 13
Z QPSMUJNP MBTTVNBTZMBTSFTUBTFOFMPSEFOFOFMRVFBQBSFDFO
15

Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L. Matemticas 5 13


 Estimaciones PLAN DE MEJORA. Ficha 7

Nombre Fecha

1 Estima aproximando a la unidad que se indica.

t "MBTEFDFOBT t "MBTDFOUFOBT t "MPTNJMMBSFT

1 

t "MBTEFDFOBT t "MBTDFOUFOBT t "MPTNJMMBSFT

2 

t "MBTEFDFOBT t "MBTDFOUFOBT t "MPTNJMMBSFT

3 

2 Resuelve.

-BTWBDBTEF&NJMJPQSPEVDFO
DBEBEBMJUSPTEFMFDIF
$BEBEBWFOEFMJUSPTZFMSFTUP
TFVUJMJ[BQBSBIBDFSRVFTP
{$VOUPTMJUSPTBQSPYJNBEBNFOUF
TFVUJMJ[BOQBSBIBDFSRVFTP

REPASA ESTA INFORMACIN. %FTQVT DPSSJHFUVTBDUJWJEBEFT

t 1BSBestimar sumas TFBQSPYJNBOMPTTVNBOEPTBVOPSEFO ZEFTQVT TFTVNB


t 1BSBestimar restas TFBQSPYJNBDBEBUSNJOPBVOPSEFOZ EFTQVT TFSFTUB
t 1BSB estimar productos TFBQSPYJNBVOPEFMPTGBDUPSFTBVOPSEFOZ EFTQVT 
TFNVMUJQMJDBQPSFMPUSPGBDUPS
 "QSPYJNBBMBTEFDFOBT15
1  "QSPYJNBBMBTDFOUFOBT15
 "QSPYJNBBMPTNJMMBSFT15

14 Matemticas 5 Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.


3 Divisiones con
divisor de dos cifras PLAN DE MEJORA. Ficha 8

Nombre Fecha

1 Calcula.

5.840 : 15 4.325 : 27 7.104 : 32

21.105 : 45 47.182 : 63 30.754 : 56

2 Calcula y completa la tabla.

dividendo 6.897 4.386 37.654 82.908

divisor 26 51 49 73

cociente

resto

HAZ AQU LAS OPERACIONES

REPASA ESTA INFORMACIN. Despus, corrige tus actividades.

Para calcular la divisin 1.348 : 56 sigue estos pasos:

1. Como las dos primeras cifras del 2. Baja la siguiente cifra del dividendo
dividendo forman un nmero menor y divide 228 entre 56.
que el divisor, divide 134 entre 56.
1348 56
1348 56 228 24
22 2 04

Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L. Matemticas 5 15


3 Divisiones con
divisor de tres cifras PLAN DE MEJORA. Ficha 9

Nombre Fecha

1 Calcula las divisiones.

DATE CUENTA 28.598 : 158 36.465 : 315


Las tres primeras cifras
del dividendo forman
un nmero mayor que
el divisor.

51.468 : 457 61.308 : 524 78.336 : 612

DATE CUENTA 12.675 : 342 41.067 : 521


Las tres primeras cifras
del dividendo forman
unnmero menor que
el divisor.

13.284 : 246 50.428 : 624 68.356 : 732

REPASA ESTA INFORMACIN. Despus, corrige tus actividades.

Para calcular divisiones cuyo divisor es un nmero de tres cifras se sigue el mismo proceso
que cuando el divisor es un nmero de dos cifras.

16 Matemticas 5 Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.


3 Cambios en los trminos
de una divisin PLAN DE MEJORA. Ficha 10

Nombre Fecha

1 Calcula y contesta.

   t {)BWBSJBEPFMDPDJFOUF 
.VMUJQMJDBQPS
FMEJWJEFOEPZFM
EJWJTPSZEJWJEF t {$NPIBWBSJBEPFMSFTUP

t {)BWBSJBEPFMDPDJFOUF 
  %JWJEFFOUSF
FMEJWJEFOEPZFM
EJWJTPSZEJWJEF t {$NPIBWBSJBEPFMSFTUP

2 Divide el dividendo y el divisor entre 10 o 100 y calcula.


Luego, escribe en la tabla el cociente y el resto de la divisin inicial.

   

Dividendo Divisor Cociente Resto


590 20
1.590 40
8.900 300
9.800 700

REPASA ESTA INFORMACIN. %FTQVT DPSSJHFUVTBDUJWJEBEFT

4JTFNVMUJQMJDBPTFEJWJEFFMEJWJEFOEPZFMEJWJTPS 32
32

EFVOBEJWJTJOQPSVONJTNPONFSPFMDPDJFOUF
     
OPWBSBQFSPFMSFTUPRVFEBNVMUJQMJDBEPPEJWJEJEP
QPSEJDIPONFSP        
32

Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L. Matemticas 5 17


 Problemas de dos
o ms operaciones PLAN DE MEJORA. Ficha 11

Nombre Fecha

1 Lee cada problema y resulvelo.

t &OVOBGCSJDBUSBCBKBOFNQMFBEPT-BNJUBEWBBMUSBCBKP
FOBVUPCT VOUFSDJPWBFOUSFOZFMSFTUP FODPDIF
{$VOUPTFNQMFBEPTWBOBMUSBCBKPFODPDIF

t .JHVFMQVFEFDBSHBSFOTVGVSHPOFUBVOUPUBMEFLH
:BIBDBSHBEPDBKBTEFOBSBOKBTEFLHDBEBVOBZTBDPT
EFQBUBUBTEFLHDBEBVOP{$VOUBTDBKBTEFUPNBUFTEFLH
DBEBVOBQVFEFDBSHBSUPEBWBFOTVGVSHPOFUB

t "OESFBTFDPNQSBVODPDIFQPS%BVOBFOUSBEBEF
%VSBOUFNFTFTQBHBVOBDVPUBEFDBEBNFTZFMSFTUP
MPQBHBFOQBSUFTJHVBMFT{$VOUPQBHBSDBEBWF[ 

t &OVOHJNOBTJPIBZBQVOUBEPTIPNCSFTZNVKFSFT2VJFSFO
IBDFSHSVQPTDPOFMNJTNPONFSPEFQFSTPOBTZRVFDBEBHSVQP
UFOHBNTEFQFSTPOBTZNFOPTEF TJORVFTPCSFOJOHVOB
{$VOUBTQFSTPOBTQPOESOFODBEBHSVQP {$VOUPTHSVQPTTFGPSNBO

REPASA ESTA INFORMACIN. %FTQVT DPSSJHFUVTBDUJWJEBEFT

1BSBSFTPMWFSVOQSPCMFNBEFCFTTFHVJSFTUPTQBTPT
 -FFSEFUFOJEBNFOUFFMFOVODJBEP
 1FOTBSRVPQFSBDJPOFTIBZRVFSFBMJ[BSQBSBSFTPMWFSMP
 $BMDVMBSMBTPQFSBDJPOFT
 $PNQSPCBSMBTPMVDJO

18 Matemticas 5 Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.


 Mltiplos y divisores PLAN DE MEJORA. Ficha 12

Nombre Fecha

1 Piensa y escribe.

t -PTDVBUSPQSJNFSPTNMUJQMPTEF

t -PTDVBUSPQSJNFSPTNMUJQMPTEF 

t $JODPNMUJQMPTEF            t $JODPNMUJQMPTEF            t $JODPNMUJQMPTEF


 

2 Calcula y rodea S o NO.

t {&TNMUJQMPEF t {&TNMUJQMPEF t {&TNMUJQMPEF

4              /0 4              /0 4              /0

t {&TEJWJTPSEF t {&TNMUJQMPEF t {&TNMUJQMPEF

4              /0 4              /0 4              /0

3 Calcula y rodea.

ROJO  -PTNMUJQMPTEF 1
8 12
2 9
4
";6-  -PTEJWJTPSFTEF
20 15 40

REPASA ESTA INFORMACIN. %FTQVT DPSSJHFUVTBDUJWJEBEFT

t -PTNMUJQMPTEFVOONFSPTFPCUJFOFONVMUJQMJDBOEPFMONFSPQPSMPTONFSPT
OBUVSBMFT    y

t 4JMBEJWJTJOabFTFYBDUB bFTEJWJTPSEFa

Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L. Matemticas 5 19


 Criterios de divisibilidad PLAN DE MEJORA. Ficha 13

Nombre Fecha

1 Piensa y contesta.

t {&TEJWJTJCMFQPS {1PSRV

t {&TEJWJTJCMFQPS {1PSRV

t {&TEJWJTJCMFQPS {1PSRV

2 Rodea.

ROJO  -PTONFSPTEJWJTJCMFTQPS 7&3%&  -PTONFSPTEJWJTJCMFTQPS

";6-  -PTONFSPTEJWJTJCMFTQPS ROSA  -PTONFSPTEJWJTJCMFTQPS

21 36 18 20
48 54 44 75
69 78 84 90

t {2VONFSPTIBTSPEFBEPEFSPKP t {2VONFSPTIBTSPEFBEPEFWFSEF
ZEFB[VM ZEFSPTB

t {2VQVFEFTEFDJSEFFTUPTONFSPT t {2VQVFEFTEFDJSEFFTUPTONFSPT

3 Escribe.

t -PTNMUJQMPTEFNBZPSFTRVFZNFOPSFTRVF

t -PTNMUJQMPTEFNBZPSFTRVFZNFOPSFTRVF

REPASA ESTA INFORMACIN. %FTQVT DPSSJHFUVTBDUJWJEBEFT

t 6OONFSPFTEJWJTJCMFQPSTJFTVOONFSPQBS
t 6OONFSPFTEJWJTJCMFQPSTJMBTVNBEFTVTDJGSBTFTVONMUJQMPEF
t 6OONFSPFTEJWJTJCMFQPSTJTVMUJNBDJGSBFTP

20 Matemticas 5 Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.


5 Fracciones PLAN DE MEJORA. Ficha 14

Nombre Fecha

1 Escribe la fraccin que representa la parte coloreada y contesta.

t {2VGSBDDJOUJFOFFMOVNFSBEPSNFOPS {$NPTFMFFFTUBGSBDDJO

t {2VGSBDDJOUJFOFFMEFOPNJOBEPSNBZPS {$NPTFMFFFTUBGSBDDJO

2 Observa la figura y colorea.

2 4
ROJO VERDE
 10  11
3 5
AZUL AMARILLO
 10  11

t {2VGSBDDJOEFMBGJHVSBRVFEBTJODPMPSFBS  t {2VGSBDDJOEFMBGJHVSBRVFEBTJODPMPSFBS 
{$NPTFMFF {$NPTFMFF

2 En cada caso, escribe tres fracciones.

t %FOVNFSBEPS                              t %FEFOPNJOBEPS

REPASA ESTA INFORMACIN. %FTQVT DPSSJHFUVTBDUJWJEBEFT

t -PTUSNJOPTEFVOBGSBDDJOTPOOVNFSBEPSZEFOPNJOBEPS
t &MEFOPNJOBEPSJOEJDBMBTQBSUFTFORVFTFEJWJEFMBVOJEBE
t &MOVNFSBEPSJOEJDBMBTQBSUFTRVFTFUPNBOEFMBVOJEBE

Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L. Matemticas 5 21


5 Suma y resta de fracciones PLAN DE MEJORA. Ficha 15

Nombre Fecha

1 Calcula y relaciona la fraccin suma con su representacin.

2 3 4 2 4 3 2 6
t 1 5 t 1 5 t 1 5 t 1 5
6 6 7 7 8 8 9 9

2 Suma.

1 2 2 3 1 2 4 1 3
t 1 1 5 t 1 1 5 t 1 1 5
6 6 6 8 8 8 9 9 9

4 1 3 5 2 1 1 4 6
t 1 1 5 t 1 1 5 t 1 1 5
10 10 10 11 11 11 12 12 12

3 Calcula las restas y representa la fraccin obtenida.

4 1 6 2 6 3
t 2 5   t 2 5   t 2 5 
5 5 7 7 8 8

4 Resuelve.

1BCMPZ-PSFOBQBSUJFSPOVOBQJ[[BFOQBSUFTJHVBMFT
1BCMPTFDPNJUSP[PTZ-PSFOB 
t {2VGSBDDJOEFQJ[[BTFDPNJFSPOFOUPUBM 

t {2VGSBDDJOEFQJ[[BDPNJ-PSFOBNFOPTRVF1BCMP

REPASA ESTA INFORMACIN. %FTQVT DPSSJHFUVTBDUJWJEBEFT

t 1BSBTVNBSEPTPNTGSBDDJPOFTEFJHVBMEFOPNJOBEPS TFTVNBOMPTOVNFSBEPSFT
ZTFEFKBFMNJTNPEFOPNJOBEPS
t 1BSBSFTUBSEPTGSBDDJPOFTEFJHVBMEFOPNJOBEPS TFSFTUBOMPTOVNFSBEPSFT
ZTFEFKBFMNJTNPEFOPNJOBEPS

22 Matemticas 5 Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.


5 Fracciones equivalentes PLAN DE MEJORA. Ficha 16

Nombre Fecha

1 Calcula y averigua qu pares de fracciones son equivalentes.

1 3 2 8 4 16 6 12
t Z t Z t Z t Z
3 6 5 20 7 28 10 15

2 Busca en el cuadro y rodea.


1 2 3 1 2
ROJO -BTGSBDDJPOFTFRVJWBMFOUFTB . 4 6 4 8
 2
1 2 3 4 4
AZUL -BTGSBDDJPOFTFRVJWBMFOUFTB .
 3 6 9 12 8

t {2VEPTGSBDDJPOFTOPIBTDPMPSFBEPFOFMDVBESP 
$PNQSVFCBRVFFTUBTGSBDDJPOFTTPOFRVJWBMFOUFT

3 Calcula y escribe el nmero natural equivalente a cada fraccin.

12 15 24 42
t 5 t 5 t 5 t 5
2 3 4 6

4 En cada caso, escribe tres fracciones.

t &RVJWBMFOUFTB   t &RVJWBMFOUFTB

5 Resuelve.

-VDBUJFOFVOBDPMFDDJOEFQPTUBMFT6ODVBSUPEFMBTQPTUBMFTTPOEFQBSRVFT
ZUJFOFFMNJTNPONFSPEFQPTUBMFTEFSPT{1VFEFUFOFSVOPDUBWP
EFMBTQPTUBMFTEFSPT {:EPTPDUBWPT {1PSRV

REPASA ESTA INFORMACIN. %FTQVT DPSSJHFUVTBDUJWJEBEFT

t %PTGSBDDJPOFTTPOFRVJWBMFOUFTTJMPTQSPEVDUPTFODSV[EFTVTUSNJOPTTPOJHVBMFT
t 6OBGSBDDJOFTFRVJWBMFOUFBVOONFSPOBUVSBMTJMBEJWJTJOEFMOVNFSBEPSZFMEFOPNJOBEPS
FTFYBDUB&MONFSPOBUVSBMFRVJWBMFOUFFTFMDPDJFOUFEFMBEJWJTJO

Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L. Matemticas 5 23


 Fracciones y nmeros mixtos PLAN DE MEJORA. Ficha 17

Nombre Fecha

1 Relaciona el nmero mixto con la fraccin 2 Relaciona la fraccin con el nmero mixto
correspondiente. correspondiente.
1 17 22 1
1 t t t t 
2 5 3 3
1 3 11 1
2 t t t t 
3 2 2 4
2 33 13 1
3 t t t t 
5 8  
1 7 25 1
4 t t t t 
8 3 4 2

3 Calcula y escribe.

3 2 1 
 &MONFSPNJYUP t  t  t  t 
5  7 8
en forma de fraccin.

15 22 19 31
 La fraccin en forma t t t t
2 3 4 5
EFONFSPNJYUP

4 Resuelve.

Para pintar una pared, Manolo ha comprado 5 botes iguales de pintura.


Ha utilizado 3 botes y medio. Qu fraccin representa
la cantidad de pintura que ha gastado?

REPASA ESTA INFORMACIN. Despus, corrige tus actividades.

t 1BSBFTDSJCJSVOONFSPNJYUPFOGPSNBEFGSBDDJO TFNVMUJQMJDBFMONFSP
por el denominador de la fraccin y se le suma el numerador. Este resultado es el numerador
EFMBOVFWBGSBDDJOZFMEFOPNJOBEPSFTFMNJTNPRVFFMEFMBGSBDDJOEFMONFSPNJYUP
t 1BSBFTDSJCJSVOBGSBDDJOFOGPSNBEFONFSPNJYUPTFEJWJEFFMOVNFSBEPSFOUSFFM
EFOPNJOBEPS&MDPDJFOUFFTFMONFSPOBUVSBM FMSFTUPFTFMOVNFSBEPSEFMBGSBDDJO
y el divisor es el denominador.

24 Matemticas 5 Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.


 Obtencin de
fracciones equivalentes PLAN DE MEJORA. Ficha 18

Nombre Fecha

1 En cada caso, escribe tres fracciones equivalentes.

Por amplificacin Por simplificacin

2 24
t t
3 30
4 
t t
5 48
7 
t t
9 80

2 Escribe las fracciones que se indican.

1
t -BGSBDDJOFRVJWBMFOUFB DVZPEFOPNJOBEPSFT
8
2
t -BGSBDDJOFRVJWBMFOUFB cuyo denominador es 24.
3
3
t -BGSBDDJOFRVJWBMFOUFB cuyo denominador es 3.
9
10
t -BGSBDDJOFRVJWBMFOUFB cuyo denominador es 5.
25

3 Lee y escribe verdadero o falso razonando tu respuesta.

En el colegio Torremar, un quinto de los alumnos practica natacin y dos octavos, tenis.

t %PTEDJNPTEFMPTBMVNOPTQSBDUJDBOOBUBDJO

t %PTPDUBWPTEFMPTBMVNOPTQSBDUJDBOOBUBDJO

t $VBUSPPODFBWPTQSBDUJDBOUFOJT

t $VBUSPEJFDJTFJTBWPTQSBDUJDBOUFOJT

REPASA ESTA INFORMACIN. Despus, corrige tus actividades.

Para obtener fracciones equivalentes a una fraccin:


t 1PSBNQMJGJDBDJO TFNVMUJQMJDBFMOVNFSBEPSZFMEFOPNJOBEPSEFMBGSBDDJOQPSFMNJTNP
ONFSP-BGSBDDJOPCUFOJEBFTFRVJWBMFOUFBMBGSBDDJOEBEB
t 1PSTJNQMJGJDBDJO TFEJWJEFFMOVNFSBEPSZFMEFOPNJOBEPSEFMBGSBDDJOQPSFMNJTNP
ONFSP-BGSBDDJOPCUFOJEBFTFRVJWBMFOUFBMBGSBDDJOEBEB

Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L. Matemticas 5 25


6 Reduccin de fracciones
a comn denominador PLAN DE MEJORA. Ficha 19

Nombre Fecha

1 Reduce cada par de fracciones a comn denominador.

1 1 2 1
t Z t Z
2 3 3 5
1 1 3 2
t Z t Z
4 5 7 6
1 1 2 5
t Z t Z
6 8 5 9

2 Reduce a comn denominador cada grupo de fracciones.

1 1 1 3 1 4
 3&$6&3%" t  Z t  Z
2 3 4 4 6 3
.VMUJQMJDBMPTEPTUSNJOPTEF
DBEBGSBDDJOQPSFMQSPEVDUP
EFMPTPUSPTEFOPNJOBEPSFT

3 Resuelve.

t &OFMIVFSUPEF%BWJE VODVBSUPEFMUFSSFOPUJFOFUPNBUFT
ZVORVJOUP MFDIVHBT{2VGSBDDJOEFIVFSUPPDVQBDBEBDVMUJWP

t &OMBHSBOKBEF&WB EPTRVJOUPTEFMPTBOJNBMFTTPODBCBMMPT
ZVODVBSUP WBDBT{2VGSBDDJOSFQSFTFOUBOMPTBOJNBMFTEFDBEBUJQP

REPASA ESTA INFORMACIN. %FTQVT DPSSJHFUVTBDUJWJEBEFT

1BSBSFEVDJSEPTGSBDDJPOFTBDPNOEFOPNJOBEPSTFNVMUJQMJDBOMPTEPTUSNJOPTEFDBEB
GSBDDJOQPSFMEFOPNJOBEPSEFMBPUSBGSBDDJO

26 Matemticas 5 Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.


6 Comparacin de fracciones PLAN DE MEJORA. Ficha 20

Nombre Fecha

1 Ordena y utiliza el signo adecuado.

De menor a mayor
DATE CUENTA
Las fracciones 3 2 4 7 8 5 6 4 8
t , y t , y t , y
UJFOFOJHVBM 8 8 8 9 9 9 10 10 10
denominador.

De mayor a menor
DATE CUENTA
Las fracciones 5 5 5 6 6 6 8 8 8
UJFOFOJHVBM t , y t , y t , y
7 8 6 7 9 10 12 10 11
numerador.

2 Compara las fracciones y escribe el signo.

RECUERDA
$VBOEPMBTGSBDDJPOFTOPUJFOFO
OJOHOUSNJOPJHVBM QSJNFSPSFEDFMBT
 BDPNOEFOPNJOBEPS

1 2 2 1 4 2 3 5
t y t y t y t y
4 3 9 7 6 7 8 12

REPASA ESTA INFORMACIN. Despus, corrige tus actividades.

t 'SBDDJPOFTDPOJHVBMEFOPNJOBEPSFTNBZPSMBRVFUJFOFFMOVNFSBEPSNBZPS
t 'SBDDJPOFTDPOJHVBMOVNFSBEPSFTNBZPSMBRVFUJFOFFMEFOPNJOBEPSNFOPS
t 'SBDDJPOFTDPOEJTUJOUPEFOPNJOBEPSQSJNFSPTFSFEVDFOBDPNOEFOPNJOBEPS
y, despus, se comparan.

Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L. Matemticas 5 27


 Unidades decimales PLAN DE MEJORA. Ficha 21

Nombre Fecha

1 Escribe en forma de fraccin.

t EDJNBT5 t DFOUTJNBT5 t NJMTJNBT5

t EDJNBT5 t DFOUTJNBT5 t NJMTJNBT5

t EDJNBT5 t DFOUTJNBT5 t NJMTJNBT5

2 Escribe en forma decimal.

t EDJNBT5 t DFOUTJNBT5 t NJMTJNBT5

t EDJNBT5 t DFOUTJNBT5 t NJMTJNBT5

t EDJNBT5 t DFOUTJNBT5 t NJMTJNBT5

t EDJNBT5 t DFOUTJNBT5 t NJMTJNBT5

3 Lee y calcula.

3&$6&3%"
VOJEBE5EDJNBT5DFOUTJNBT5NJMTJNBT

t {$VOUBTEDJNBTTPOVOJEBEFTZEDJNBT {:VOJEBEFTZEDJNBT

t {$VOUBTDFOUTJNBTTPOVOJEBEZDFOUTJNBT {:VOJEBEFTZDFOUTJNBT

t {$VOUBTNJMTJNBTTPOVOJEBEZNJMTJNBT {:VOJEBEFTZNJMTJNBT

REPASA ESTA INFORMACIN. %FTQVT DPSSJHFUVTBDUJWJEBEFT

-BEDJNB MBDFOUTJNBZMBNJMTJNBTPOVOJEBEFTEFDJNBMFT
  
t EDJNB5 5    t DFOUTJNB5 5 t NJMTJNB5 5 
  

'PSNBEF 'PSNB
GSBDDJO EFDJNBM

28 Matemticas 5 Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.


7 Nmeros decimales PLAN DE MEJORA. Ficha 22

Nombre Fecha

1 Completa la tabla.

Nmero decimal Parte entera Parte decimal Lectura


3,9
34,65
41 unidades y 94 centsimas
3 unidades y 678 milsimas
8,063
126 unidades y 27 milsimas

2 Observa el ejemplo resuelto y descompn cada nmero decimal.

EJEMPLO: 28,134 5 2 D 1 8 U 1 1 d 1 3 c 1 4 m 5 20 1 8 1 0,1 1 0,03 1 0,004

t  5

t  5

t  5

t  5

t  5

3 Observa los nmeros y rodea.


1,5 10,145

AZUL Los nmeros cuyo valor de la cifra 5 es igual a 0,5. 7,015 5,762
29,005 57,4
ROJO Los nmeros cuyo valor de la cifra 5 es igual a 0,05. 12,05 0,5
17,5 530,007
VERDE Los nmeros cuyo valor de la cifra 5 es igual a 0,005. 3,45 4,95

REPASA ESTA INFORMACIN. Despus, corrige tus actividades.

t -PTONFSPTEFDJNBMFTUJFOFOEPTQBSUFT
La parte entera, a la izquierda de la coma.
La parte decimal, a la derecha de la coma.
t 6OONFSPEFDJNBMTFQVFEFMFFSEFEPTGPSNBT
12,567 se lee: 12 coma 567 o 12 unidades y 567 milsimas.

Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L. Matemticas 5 29


 Comparacin de
nmeros decimales PLAN DE MEJORA. Ficha 23

Nombre Fecha

1 Compara y escribe el signo adecuado.

t  Z             t  Z             t  Z             t  Z 

2 En cada caso, compara y rodea.

ROJO &MONFSPNBZPS       AZUL &MONFSPNFOPS


 

     

               

3 Piensa y escribe los nmeros que se indican.

t $VBUSPONFSPTNBZPSFTRVF DVZBQBSUFFOUFSBTFB

t $VBUSPONFSPTNFOPSFTRVF DVZBDJGSBEFMBTEDJNBTTFB

t $VBUSPONFSPTNBZPSFTRVF ZNFOPSFTRVF 

4 Resuelve.

.JDBFMBMMFWBFOTVDBSUFSB 2VJFSFDPNQSBSTF  


VOBDBNJTFUBZIBWJTUPFTUPTNPEFMPT  
{2VQSFDJPTUJFOFOMBTDBNJTFUBTRVFQVFEFDPNQSBS

 
 

REPASA ESTA INFORMACIN. %FTQVT DPSSJHFUVTBDUJWJEBEFT

1BSBDPNQBSBSONFSPTEFDJNBMFT QSJNFSPTFDPNQBSBOMBTQBSUFTFOUFSBTZ TJTPOJHVBMFT 


TFDPNQBSBOMBTEDJNBT MBTDFOUTJNBTZMBTNJMTJNBTSFTQFDUJWBNFOUF

30 Matemticas 5 Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.


 Suma y resta de
nmeros decimales PLAN DE MEJORA. Ficha 24

Nombre Fecha

1 Coloca los nmeros y suma.

 5&/$6*%"%0  t  1  t  1 

$PMPDBMPTONFSPTEFGPSNB
RVFDPJODJEBOFODPMVNOB
MBTDJGSBTEFMNJTNPPSEFO

t  1  t  1  t  1  t  1 

2 Coloca los nmeros y resta.

 3&$6&3%"  t  2  t  2 


$PMPDBMPTONFSPTZ TJFT
OFDFTBSJP BBEFDFSPT
FOFMNJOVFOEP

t  2  t  2  t  2  t  2 

3 Resuelve.

"MFKBOESBDPNQSBVOBDBNJTFUBQPS ZVOKFSTFZQPS 

t {$VOUPTFHBTUBFOUPUBM t {$VOUPDVFTUBFMKFSTFZNTRVFMBDBNJTFUB

REPASA ESTA INFORMACIN. %FTQVT DPSSJHFUVTBDUJWJEBEFT

1BSBTVNBSPSFTUBSONFSPTEFDJNBMFT TFDPMPDBOEFGPSNBRVFDPJODJEBOFOMBNJTNB
DPMVNOBMBTDJGSBTEFMNJTNPPSEFOZ TJFTOFDFTBSJP TFBBEFODFSPTFOFMNJOVFOEP
%FTQVT TFTVNBOPTFSFTUBODPNPTJGVFSBOONFSPTOBUVSBMFTZTFDPMPDBVOBDPNB
FOFMSFTVMUBEPEFCBKPEFMBDPMVNOBEFMBTDPNBT

Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L. Matemticas 5 31


 Aproximaciones
y estimaciones PLAN DE MEJORA. Ficha 25

Nombre Fecha

1 Aproxima cada nmero al orden que se indica.

t    t    t   


"MBTVOJEBEFT
t    t    t   

t    t    t   


"MBTEDJNBT
t    t    t  

t    t    t   


"MBTDFOUTJNBT
t    t    t   

2 Estima cada operacin, aproximando cada trmino a la unidad indicada.

"MBTVOJEBEFT "MBTEDJNBT "MBTDFOUTJNBT


t  1  t  1  t  1 

t  2  t  2  t  2 

t  3 t  3 t  3

3 Resuelve.

1BSBTVOVFWPSFTUBVSBOUF$BSMBIBDPNQSBEPWBTPT$BEBWBTPMFIBDPTUBEP 
{$VOUPIBQBHBEPQPSMPTWBTPTBQSPYJNBEBNFOUF

REPASA ESTA INFORMACIN. %FTQVT DPSSJHFUVTBDUJWJEBEFT

1BSBBQSPYJNBSVOONFSPEFDJNBMBVOPSEFOEFVOJEBEFT
 .JSBMBDJGSBEFPSEFOJOGFSJPSBMPSEFOBMRVFRVFSFNPTBQSPYJNBS
 4JFTNBZPSPJHVBMRVF BVNFOUBFOMBDJGSBEFMPSEFOBMRVFRVFSFNPTBQSPYJNBS
4JFTNFOPSRVF MBDJGSBEFMPSEFOBMRVFBQSPYJNBNPTTFEFKBJHVBM

32 Matemticas 5 Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.


8 Multiplicacin de nmeros
decimales PLAN DE MEJORA. Ficha 26

Nombre Fecha

1 Observa el resultado de la multiplicacin y escribe el producto de cada multiplicacin


de decimales.

134 3 28 5 3.752 254 3 316 5 80.264

t  3 5 t  3 5

t  3 5 t  3 5

t  3 5 t  3 5

t  3 5 t  3 5

2 Calcula las multiplicaciones.

t  3  t  3  t  3  t  3 

3 Resuelve.

.JHVFMDPNQSB LHEFQMUBOPT B FMLJMP Z LH


EFOBSBOKBT B FMLJMP{$VOUPQBHBSFOUPUBM

REPASA ESTA INFORMACIN. %FTQVT DPSSJHFUVTBDUJWJEBEFT

1BSBNVMUJQMJDBSONFSPTEFDJNBMFT TFNVMUJQMJDBODPNPTJGVFSBOONFSPTOBUVSBMFT
Z FOFMQSPEVDUP TFTFQBSBODPOVOBDPNB BQBSUJSEFMBEFSFDIB UBOUBTDJGSBTEFDJNBMFT
DPNPUFOHBOFOUPUBMMPTEPTGBDUPSFT

Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L. Matemticas 5 33


 Divisin de un decimal
entre un natural PLAN DE MEJORA. Ficha 27

Nombre Fecha

1 Calcula las divisiones.

t   t   t   t  

t   t   t   t  

2 Observa el ejemplo y calcula el factor que falta en cada multiplicacin.

 t 3   t 3   t 3  


t
3 5 
t5 
t5 

3 Resuelve.

$BSMPUBZTVIFSNBOP.BSDPTUJFOFOVOBIVDIBDPO 
ZPUSBIVDIBDPO &MUPUBMMPIBOQBSUJEPFOQBSUFTJHVBMFT
FOUSFMPTEPT{$VOUPEJOFSPMFIBDPSSFTQPOEJEPBDBEBVOP

REPASA ESTA INFORMACIN. %FTQVT DPSSJHFUVTBDUJWJEBEFT

1BSBEJWJEJSVOONFSPEFDJNBMFOUSFVOOBUVSBM TFEJWJEFODPNPTJGVFSBOONFSPTOBUVSBMFT
Z BMCBKBSMBQSJNFSBDJGSBEFDJNBMEFMEJWJEFOEP TFFTDSJCFVOBDPNBFOFMDPDJFOUF

34 Matemticas 5 Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.


 Divisin de un natural
entre un decimal PLAN DE MEJORA. Ficha 28

Nombre Fecha

1 Calcula las divisiones.

t   t   t   t  

t   t   t   t  

2 Resuelve.

.BSJOBIBJEPBMCBODPBDBNCJBSCJMMFUFTQPSNPOFEBT
)BDBNCJBEP
o QPSNPOFEBTEFDOUJNPT
o QPSNPOFEBTEFDOUJNPT
o QPSNPOFEBTEFDOUJNPT
{$VOUBTNPOFEBTEFDBEBDMBTFMFEBSO

%FDUT %FDUT %FDUT

REPASA ESTA INFORMACIN. %FTQVT DPSSJHFUVTBDUJWJEBEFT

1BSBEJWJEJSVOONFSPOBUVSBMFOUSFVOEFDJNBM TFNVMUJQMJDBOFMEJWJEFOEPZFMEJWJTPS
QPSMBVOJEBETFHVJEBEFUBOUPTDFSPTDPNPDJGSBTEFDJNBMFTUJFOFFMEJWJTPSZ EFTQVT 
TFIBDFMBEJWJTJOPCUFOJEB

Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L. Matemticas 5 35


 Divisin de un decimal
entre un decimal PLAN DE MEJORA. Ficha 29

Nombre Fecha

1 Calcula las divisiones.

t    t    t    t   

t    t   t    t   

2 Calcula las divisiones y escribe cul es su cociente y su resto.

RECUERDA
         
.VMUJQMJDBQPS
  
FMEJWJEFOEPZFM
EJWJTPSZEJWJEF    $PDJFOUF
3FTUP EJWJEPFOUSF

5

t    t    t    t   

$PDJFOUF $PDJFOUF $PDJFOUF $PDJFOUF

3FTUP 3FTUP 3FTUP 3FTUP

REPASA ESTA INFORMACIN. %FTQVT DPSSJHFUVTBDUJWJEBEFT

1BSBEJWJEJSVOONFSPEFDJNBMFOUSFPUSPEFDJNBM TFNVMUJQMJDBOFMEJWJEFOEPZFMEJWJTPSQPSMBVOJEBE
TFHVJEBEFUBOUPTDFSPTDPNPDJGSBTEFDJNBMFTUJFOFFMEJWJTPSZ EFTQVT TFIBDFMBEJWJTJO

36 Matemticas 5 Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.


 Aproximacin de cocientes
con cifras decimales PLAN DE MEJORA. Ficha 30

Nombre Fecha

1 Aproxima el cociente con las cifras decimales que se indican.

t  t  t  t 


$PODJGSB
EFDJNBM

t  t  t  t 


$PODJGSBT
EFDJNBMFT

t  t  t 


$PODJGSBT
EFDJNBMFT

2 Calcula las divisiones aadiendo en el dividendo las cifras decimales necesarias


hasta que el resto sea cero.
   
t                   t                   t                   t
4  4 

REPASA ESTA INFORMACIN. %FTQVT DPSSJHFUVTBDUJWJEBEFT

&OVOBEJWJTJOFOUFSB TFQVFEFBQSPYJNBSFMDPDJFOUFDPOUBOUBTDJGSBTEFDJNBMFT
DPNPTFEFTFF FTDSJCJFOEPFMEJWJEFOEPDPOFTFNJTNPONFSPEFDJGSBTEFDJNBMFT

Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L. Matemticas 5 37


9 Fracciones decimales PLAN DE MEJORA. Ficha 31

Nombre Fecha

1 Rodea las fracciones decimales. Despus, escribe cmo se leen.

RECUERDA
1 1 1
5EDJNB      5DFOUTJNB      5NJMTJNB
10 100 1.000

2 3 4 11
10 7 100 1.000

7 5 6 9
1.000 100 9 10

2 Completa la tabla.

Fraccin 2 7 9 14 8 25
decimal 10 100 10 100 1.000 1.000
Nmero
decimal

Lectura

3 Escribe cada nmero decimal en forma de fraccin decimal.

t   t   t  
RECUERDA
345
 45 5
100
DJGSBT t   t   t  
EFDJNBMFT DFSPT

REPASA ESTA INFORMACIN. %FTQVT DPSSJHFUVTBDUJWJEBEFT

-BTGSBDDJPOFTEFDJNBMFTTPOMBTGSBDDJPOFTRVFUJFOFOQPSEFOPNJOBEPSMBVOJEBETFHVJEB
EFDFSPT  y

38 Matemticas 5 Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.


9 Porcentajes PLAN DE MEJORA. Ficha 32

Nombre Fecha

1 Escribe cada fraccin decimal en forma de porcentaje.

8 9 14 23
t 5              t 5              t 5              t 5
100 100 100 100

2 Lee y escribe su significado.

t &MEFMPTBMVNOPTWBBMDPMFHJPBOEBOEP 

t &MEFMUFSSFOPFTUTFNCSBEPEFDFSFBMFT

t &MEFMPTMJCSPTEFMBCJCMJPUFDBTPOEFBWFOUVSBT


t &MEFMPTSCPMFTEFMBIVFSUBTPOOBSBOKPT


3 Calcula.

t &MEF            t &MEF            t &MEF

4 Resuelve.

&OVOQVFCMPWJWFOQFSTPOBT&MTFEFEJDBBMBBHSJDVMUVSB
{$VOUBTQFSTPOBTTFEFEJDBOBMBBHSJDVMUVSB

REPASA ESTA INFORMACIN. %FTQVT DPSSJHFUVTBDUJWJEBEFT

6OQPSDFOUBKFFTVOBGSBDDJORVFUJFOFQPSEFOPNJOBEPS

5  QPSDJFOUP
100

Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L. Matemticas 5 39


9 Problemas de porcentajes PLAN DE MEJORA. Ficha 33

Nombre Fecha

1 Lee y resuelve.

t &OVOBUJFOEBEFSPQBUPEPTMPTBSUDVMPTFTUOSFCBKBEPTVO
1BUSJDJBDPNQSBVODIOEBMRVFDVFTUB
{$VOUPQBHBS1BUSJDJBQPSFMDIOEBM

t &OVOTVQFSNFSDBEPIBOSFDJCJEPCPUFTEF[VNP
6OTPOEFOBSBOKBZFMSFTUP EFMJNO
{$VOUPTCPUFTEF[VNPEFMJNOIBOSFDJCJEP

t &OVODPODVSTPEFQJOUVSBIBZEFTUJOBEPTQBSBQSFNJPT
&MQSJNFSQSFNJP FTVOEFMUPUBM FMTFHVOEPQSFNJPFTVO
ZFMUFSDFSQSFNJP FMSFTUP{$VOUPIBZEFTUJOBEPQBSBFMUFSDFS
QSFNJP

t +BWJFSDPNQSBBQMB[PTVOBNPUPRVFDVFTUB&OFMQSJNFS
QMB[PQBHFMEFMUPUBM FOFMTFHVOEP FMZFOFMUFSDFSP 
FMSFTUP{$VOUPQBHFOFMUFSDFSQMB[P

REPASA ESTA INFORMACIN. %FTQVT DPSSJHFUVTBDUJWJEBEFT

-FFEFUFOJEBNFOUFDBEBQSPCMFNBZQJFOTBRVPQFSBDJPOFTEFCFTSFBMJ[BSQBSBSFTPMWFSMP
%FTQVT IB[MBTPQFSBDJPOFTZDPNQSVFCBRVFMBTPMVDJOPCUFOJEBFTSB[POBCMF

40 Matemticas 5 Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.


 Relaciones entre
unidades de longitud PLAN DE MEJORA. Ficha 34

Nombre Fecha

1 Expresa en la unidad que se indica.

t LNFOEBN t INFOEN t NFONN

t NFOEBN t ENFON t DNFOIN

2 Expresa en metros.

t LN INZN t EN DNZNN

t  IN  EBNZEN t  LN  DNZ NN

3 Ordena las longitudes de menor a mayor.

E BN
   INZ
LN EBN
 ENZ
ZNN DN
N DN

4 Resuelve.

$BEBEB 'BCJBOBSFDPSSFLN)PZZBIBBOEBEPINEBNN
{$VOUPTNFUSPTMFRVFEBOUPEBWBQPSSFDPSSFS

REPASA ESTA INFORMACIN. %FTQVT DPSSJHFUVTBDUJWJEBEFT

t 1BSBQBTBSEFVOBVOJEBEEFMPOHJUVEBPUSBNFOPSTFNVMUJQMJDB
t 1BSBQBTBSEFVOBVOJEBEEFMPOHJUVEBPUSBNBZPSTFEJWJEF

3 3 3 3 3 3

LN IN EBN N EN DN NN

     

Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L. Matemticas 5 41


 Relaciones entre
unidades de capacidad PLAN DE MEJORA. Ficha 35

Nombre Fecha

1 Expresa en la unidad que se indica.

t EBMFOEM t IMFODM t EBMFONM

t EMFOEBM t DMFOIM t NMFOEBM

2 Calcula.

{$VOUPTMJUSPTTPO {$VOUPTIFDUPMJUSPTTPO

t  LM  IMZEBM t  EBM  ZEM

t  EBM EMZDM t  EM  DMZNM

3 Resuelve.

.BSDPTUJFOFVOCJEODPOEFBHVB)BMMFOBEPHBSSBGBTEF DBEBVOB
{$VOUPTEFDBMJUSPTEFBHVBMFRVFEBOFOFMCJEO

REPASA ESTA INFORMACIN. %FTQVT DPSSJHFUVTBDUJWJEBEFT

t 1BSBQBTBSEFVOBVOJEBEEFDBQBDJEBEBPUSBNFOPSTFNVMUJQMJDB
t 1BSBQBTBSEFVOBVOJEBEEFDBQBDJEBEBPUSBNBZPSTFEJWJEF

3 3 3 3 3 3

LM IM EBM EM DM NM

     

42 Matemticas 5 Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.


10 Relaciones entre
unidades de masa PLAN DE MEJORA. Ficha 36

Nombre Fecha

1 Expresa en la unidad dada.

 t LH IHZEBH t EBH EHZDH


&O
HSBNPT

 t IH EBHZH t H EHZDH

&O
LJMPHSBNPT

2 Observa el peso de los paquetes y contesta.

1"26&5& 1"26&5& 1"26&5&


LH IHZH  LHZ IH  IHZ EBH

t {$VOUPTHSBNPTQFTBDBEBQBRVFUF t {$VOUPTLJMPTQFTBOMPTUSFTQBRVFUFT

t {$VOUPTHSBNPTMFGBMUBOBMQBRVFUFNTQFTBEPQBSBQFTBSLH

REPASA ESTA INFORMACIN. %FTQVT DPSSJHFUVTBDUJWJEBEFT

t 1BSBQBTBSEFVOBVOJEBEEFNBTBBPUSBNFOPSTFNVMUJQMJDB
t 1BSBQBTBSEFVOBVOJEBEEFNBTBBPUSBNBZPSTFEJWJEF

3 10 3 10 3 10 3 10 3 10 3 10

LH IH EBH H EH DH NH

: 10 : 10 : 10 : 10 : 10 : 10

Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L. Matemticas 5 43


 rea de figuras con
un cuadrado unidad PLAN DE MEJORA. Ficha 37

Nombre Fecha

1 Cuenta y escribe el rea de cada figura.

y y y

rea 5 rea 5 rea 5

2 Dibuja.

t 6OBGJHVSBDPOVOSFBEF ZUJFOF . t 6OBGJHVSBDPOVOSFBEF ZUJFOF .

3 Piensa y contesta.

t {1VFEFOUFOFSEPTGJHVSBTEJTUJOUBGPSNB
FJHVBMSFB &YQMDBMPDPOVOFKFNQMP

t {1VFEFOUFOFSEPTGJHVSBTJHVBMGPSNB
ZEJTUJOUBSFB &YQMDBMPDPOVOFKFNQMP

REPASA ESTA INFORMACIN. %FTQVT DPSSJHFUVTBDUJWJEBEFT

1BSBNFEJSMBTVQFSGJDJFEFVOBGJHVSB TFFMJHFVODVBESBEPDPNPVOJEBEZTFDVFOUB
DVOUPTDVBESBEPTVOJEBEGPSNBOMBGJHVSB&TBNFEJEBFTFMSFB

44 Matemticas 5 Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.


 Metro cuadrado
y sus submltiplos PLAN DE MEJORA. Ficha 38

Nombre Fecha

1 Completa el esquema y contesta.

3 3

N EN DN NN

t {2VIBSBTQBSBQBTBSEFNBDN {:QBSBQBTBSEFNBNN

%FNBDN

%FNBNN

t {2VIBSBTQBSBQBTBSEFDNBEN {:QBSBQBTBSEFNNBEN

%FDNBEN

%FNNBEN

2 Expresa en la unidad que se indica.

&OEN &ODN &ONN

t N 5 t N 5 t N 5

t  N 5 t  N 5 t  N 5

t DN 5 t EN 5 t DN 5

t  DN 5 t  EN 5 t  DN 5

3 Resuelve.

1BSBDVCSJSFMTVFMPEFVOBIBCJUBDJOEFN &SOFTUP
IBVUJMJ[BEPCBMEPTBTDVBESBEBTEFDNDBEBVOB
{$VOUBTCBMEPTBTIBVUJMJ[BEP

REPASA ESTA INFORMACIN. %FTQVT DPSSJHFUVTBDUJWJEBEFT

&MNFUSPDVBESBEPFTMBVOJEBEQSJODJQBMEFTVQFSGJDJF-PTTVCNMUJQMPTEFMNFUSP
DVBESBEPTPOFMEFDNFUSPDVBESBEP FMDFOUNFUSPDVBESBEPZFMNJMNFUSPDVBESBEP
N 5EN         N 5DN         N 5NN

Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L. Matemticas 5 45


 Metro cuadrado
y sus mltiplos PLAN DE MEJORA. Ficha 39

Nombre Fecha

1 Completa el esquema y contesta.

3 3

LN2 IN2 EBN2 N2

t {2VIBSBTQBSBQBTBSEFIN2BN2 {:QBSBQBTBSEFLN2BEBN2?

%FIN2BN2

%FLN2BEBN2

t {2VIBSBTQBSBQBTBSEFN2BIN2 {:QBSBQBTBSEFN2BLN2?

%FN2BIN2

%FN2BLN2

2 Expresa en metros cuadrados.

t LN2 IN2ZEBN2              t  LN2  IN2Z EBN2

3 Resuelve.

"MFKBOESPDPNQSBVOUFSSFOPEF IN2Z EBN2BFMNFUSPDVBESBEP


t {$VOUPIBQBHBEP"MFKBOESPQPSFMUFSSFOP

t "MFKBOESPWBBVUJMJ[BSVORVJOUPEFMUFSSFOPQBSBDPOTUSVJSVOBDBTB
{$VOUPTNFUSPTDVBESBEPTEFUFSSFOPRVFEBO

REPASA ESTA INFORMACIN. %FTQVT DPSSJHFUVTBDUJWJEBEFT

-PTNMUJQMPTEFMNFUSPDVBESBEPTPOFMEFDNFUSPDVBESBEP FMIFDUNFUSPDVBESBEP
ZFMLJMNFUSPDVBESBEP
EBN25N2        IN25N2        LN25N2

46 Matemticas 5 Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.


12 El reloj PLAN DE MEJORA. Ficha 40

Nombre Fecha

1 Representa en el reloj de agujas la hora que marca cada reloj digital.

9 : 25 2 : 45 15 : 10 20 : 50

11 12 1 11 12 1 11 12 1 11 12 1
10 2 10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4 8 4
7 6 5 7 6 5 7 6 5 7 6 5

2 Cunto tiempo ha pasado? Observa los relojes y completa.

7 : 15 8 : 30 9 : 10 11 : 15 15 : 45 17 : 55

3 Lee y representa cada hora en los relojes.

Un grupo de amigos salieron de excursin a las 10 y cuarto


de la maana y regresaron a las 5 y media de la tarde.

SALIERON REGRESARON

11 12 1 11 12 1
10 2 10 2
9 3 9 3
8 4 8 4
7 6 5 7 6 5

: :

REPASA ESTA INFORMACIN. Despus, corrige tus actividades.

t -BTIPSBTBOUFTEFMNFEJPEBTFSFQSFTFOUBOEFJHVBMGPSNBFOMPTSFMPKFTEFBHVKBT
y en los digitales.
t -BTIPSBTEFTQVTEFMNFEJPEBTFSFQSFTFOUBOFOMPTSFMPKFTEJHJUBMFTQPS   y

Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L. Matemticas 5 47


 Horas, minutos y segundos PLAN DE MEJORA. Ficha 41

Nombre Fecha

1 Expresa en la unidad que se indica.

En minutos &OTFHVOEPT

t INJO t NJOT

t IPSBTZDVBSUP t 6ODVBSUPEFIPSBZT

t IPSBZNFEJB t .FEJBIPSBZT

2 Calcula y contesta.

{$VOUPTNJOVUPTTPO {$VOUBTIPSBT {$VOUBTIPSBT 


TFHVOEPT TPONJOVUPT NJOVUPTZTFHVOEPT
TPOTFHVOEPT

3 Resuelve.

-BQFMDVMBEVSNJOVUPT
t {$VOUBTIPSBTZNJOVUPTEVS

t 4JMBQFMDVMBDPNFO[BMBT :  {BRVIPSBUFSNJO

REPASA ESTA INFORMACIN. %FTQVT DPSSJHFUVTBDUJWJEBEFT

-BIPSB I
FMNJOVUP NJO
ZFMTFHVOEP T
TPOVOJEBEFTEFUJFNQP
I5NJO                  NJO5T

48 Matemticas 5 Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.


 Unidades de medida
de ngulos PLAN DE MEJORA. Ficha 42

Nombre Fecha

1 Expresa en segundos.

t             t             t             t 

2 Calcula.

t {$VOUPTHSBEPTZNJOVUPTTPO t {$VOUPTNJOVUPTZTFHVOEPTTPO

t {$VOUPTHSBEPT NJOVUPTZTFHVOEPTTPO

3 Resuelve.

6OOHVMPNJEFZVOOHVMP B NJEF
{$VOUPTTFHVOEPTNJEFFMOHVMPNTRVFFMOHVMP B

REPASA ESTA INFORMACIN. %FTQVT DPSSJHFUVTBDUJWJEBEFT

-BTVOJEBEFTEFNFEJEBEFOHVMPTTPOFMHSBEP
FMNJOVUP 
ZFMTFHVOEP 

HSBEP5NJOVUPT                   NJOVUP5TFHVOEPT

Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L. Matemticas 5 49


 Suma y resta
en el sistema sexagesimal PLAN DE MEJORA. Ficha 43

Nombre Fecha

1 Calcula las siguientes sumas.

3&$6&3%"
4JGBMUBBMHVOBVOJEBE FTDSJCF
FOTVMVHBS

Con medidas de tiempo Con medidas de ngulos

t INJOT1INJOT t 1

t INJOT1INJO t 1

2 Resuelve.

t &OVOBDBSSFSBDJDMJTUB FMQSJNFSPFOMMFHBSBNFUBUBSEINJO
&MTFHVOEPMMFHNJOVUPTZTFHVOEPTEFTQVT{$VOUBTIPSBT 
NJOVUPTZTFHVOEPTUBSEFOMMFHBSBNFUBFMTFHVOEPDMBTJGJDBEP

t -BTFNBOBQBTBEB /BUBMJBOBEVOUPUBMEFINJO&TUBTFNBOB
/BUBMJBIBOBEBEPNJOVUPTNFOPT{$VOUBTIPSBTZNJOVUPT
IBOBEBEP/BUBMJBFTUBTFNBOB

REPASA ESTA INFORMACIN. %FTQVT DPSSJHFUVTBDUJWJEBEFT

-BTVOJEBEFTEFNFEJEBEFOHVMPTZUJFNQPGPSNBOVOTJTUFNBTFYBHFTJNBM
t &OVOTJTUFNBTFYBHFTJNBMVOJEBEFTEFVOPSEFOGPSNBOVOBVOJEBEEFPSEFOJONFEJBUP
TVQFSJPS

50 Matemticas 5 Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.


 Clasificacin de polgonos PLAN DE MEJORA. Ficha 44

Nombre Fecha

1 Cuenta el nmero de lados de cada polgono y relaciona.

5SJOHVMP )FYHPOP 0DUHPOP %FDHPOP

Pentgono $VBESJMUFSP Heptgono &OFHPOP

2 Lee y rodea.

3&$6&3%"
6OQPMHPOPFTDODBWPDVBOEPBM
QSPMPOHBSBMHVOPEFTVTMBEPT DPSUB
BMQPMHPOP&ODBTPDPOUSBSJPFTDPOWFYP
$POWFYP $ODBWP

ROJO -PTQPMHPOPTDPOWFYPT                 ";6- -PTQPMHPOPTDODBWPT

REPASA ESTA INFORMACIN. %FTQVT DPSSJHFUVTBDUJWJEBEFT

4FHOFMONFSPEFMBEPT MPTQPMHPOPTTFDMBTJGJDBOFO
t 5SJOHVMP MBEPT
 t )FYHPOP MBEPT
 t &OFHPOP MBEPT

t $VBESJMUFSP MBEPT
 t )FQUHPOP MBEPT
 t %FDHPOP MBEPT

t 1FOUHPOP MBEPT
 t 0DUHPOP MBEPT

Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L. Matemticas 5 51


13 Clasificacin de tringulos PLAN DE MEJORA. Ficha 45

Nombre Fecha

1 Mide los lados y relaciona.

Tringulo equiltero Tringulo issceles Tringulo escaleno

2 Observa cmo son los ngulos de cada tringulo y relaciona.

Tringulo rectngulo Tringulo acutngulo Tringulo obtusngulo

3 Piensa y contesta.

t {1VFEFTFSVOUSJOHVMPJTTDFMFTZSFDUOHVMP

t {1VFEFTFSVOUSJOHVMPFRVJMUFSPZPCUVTOHVMP

REPASA ESTA INFORMACIN. %FTQVT DPSSJHFUVTBDUJWJEBEFT

4FHOTFBOTVTMBEPT MPTUSJOHVMPT Segn sean sus ngulos, los tringulos


se clasifican en: se clasifican en:
t &RVJMUFSP UJFOFMBEPTJHVBMFT t 3FDUOHVMP UJFOFOHVMPSFDUP
t *TTDFMFT UJFOFMBEPTJHVBMFT t "DVUOHVMP UJFOFOHVMPTBHVEPT
t &TDBMFOP UJFOFMBEPTEFTJHVBMFT t 0CUVTOHVMP UJFOFOHVMPPCUVTP

52 Matemticas 5 Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.


13 Clasificacin de cuadrilteros
y paralelogramos PLAN DE MEJORA. Ficha 46

Nombre Fecha

1 Observa los cuadrilteros y relaciona.

Trapezoide Trapecio Paralelogramo

2 Escribe el nombre de cada paralelogramo.

3 Dibuja con regla y comps.

t 6OSFDUOHVMPEFMBEPTDNZDN t 6ODVBESBEPEFMBEPDN

REPASA ESTA INFORMACIN. %FTQVT DPSSJHFUVTBDUJWJEBEFT

4FHOTFBOTVTMBEPT MPTDVBESJMUFSPTTFDMBTJGJDBOFO
t 5SBQF[PJEFT TJOMBEPTQBSBMFMPT
t 5SBQFDJPT MBEPTQBSBMFMPT
t 1BSBMFMPHSBNPT MBEPTQBSBMFMPTEPTBEPT

-PTQBSBMFMPHSBNPTTFDMBTJGJDBOFO
t $VBESBEP MBEPTJHVBMFTZOHVMPTSFDUPT
t 3FDUOHVMP MPTMBEPTJHVBMFTEPTBEPTZOHVMPTSFDUPT
t 3PNCP MBEPTJHVBMFTZOHVMPTJHVBMFTEPTBEPT
t 3PNCPJEF MBEPTZOHVMPTJHVBMFTEPTBEPT

Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L. Matemticas 5 53


13 Circunferencia y crculo.
Elementos PLAN DE MEJORA. Ficha 47

Nombre Fecha

1 Escribe el nombre del elemento sealado.

2 Dibuja.

ROJO Un radio.

AZUL Un dimetro.

VERDE Una cuerda.

ROSA Un arco.

3 Observa los puntos y traza con regla y comps.

t -BDJSDVOGFSFODJBRVFQBTBQPSMPTQVOUPTA y B. B
A
t &MDSDVMPRVFQBTBQPSMPTQVOUPTC y D.

REPASA ESTA INFORMACIN. %FTQVT DPSSJHFUVTBDUJWJEBEFT

-PTFMFNFOUPTEFMBDJSDVOGFSFODJBZFMDSDVMPTPO
t $FOUSPFTFMQVOUPRVFFTUBJHVBMEJTUBODJBEFDVBMRVJFSQVOUPEFMBDJSDVOGFSFODJB
t 3BEJPFTFMTFHNFOUPRVFVOFFMDFOUSPDPODVBMRVJFSQVOUPEFMBDJSDVOGFSFODJB
t %JNFUSPFTFMTFHNFOUPRVFVOFEPTQVOUPTEFMBDJSDVOGFSFODJBZQBTBQPSFMDFOUSP
t $VFSEBFTFMTFHNFOUPRVFVOFEPTQVOUPTEFMBDJSDVOGFSFODJB
t "SDPFTMBQBSUFEFDJSDVOGFSFODJBDPNQSFOEJEBFOUSFEPTQVOUPT

54 Matemticas 5 Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.


13 Simetra y traslacin.
Introduccin a la semejanza PLAN DE MEJORA. Ficha 48

Nombre Fecha

1 Observa el dibujo y traza.

t -BGJHVSBTJNUSJDBEFMBGJHVSBSFTQFDUPBMBSFDUBHSJT
t -BGJHVSBRVFTFPCUJFOFBMUSBTMBEBSMBGJHVSBEJF[DVBESBEPTBMBEFSFDIB

'*(63" '*(63"

2 Reproduce la figura en las cuadrculas 2 y 3. $6"%3$6-"


Despus, calcula cunto mide el segmento AB
en la figura de cada cuadrcula y escrbelo.

$6"%3$6-"

$6"%3$6-"
A

REPASA ESTA INFORMACIN. %FTQVT DPSSJHFUVTBDUJWJEBEFT

t %PTGJHVSBTTPOTJNUSJDBTSFTQFDUPBVOBSFDUBTJBMEPCMBSQPSMBSFDUBMBTEPTGJHVSBT
DPJODJEFO-BSFDUBFTFMFKFEFTJNFUSB
t %PTGJHVSBTTPOTFNFKBOUFTTJUJFOFOMBNJTNBGPSNBZEJTUJOUPUBNBP

Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L. Matemticas 5 55


14 Base y altura de tringulos
y paralelogramos PLAN DE MEJORA. Ficha 49

Nombre Fecha

1 Piensa y contesta.

t {$VOUBTCBTFTUJFOFVOUSJOHVMP {:VOQBSBMFMPHSBNP

t {$VOUBTBMUVSBTUJFOFVOUSJOHVMP {:VOQBSBMFMPHSBNP

2 En cada tringulo, traza la altura correspondiente al lado AB.

A B A B A B

3 En cada paralelogramo, traza la altura correspondiente al lado AB.

A B A B A B A B

4 Observa el tringulo y contesta.

C t 5SB[BMBBMUVSBDPSSFTQPOEJFOUFBMMBEPAB
{$PORVMBEPEFMUSJOHVMPDPJODJEFFTUBBMUVSB

t 5SB[BMBBMUVSBDPSSFTQPOEJFOUFBMMBEPAC.
{$PORVMBEPEFMUSJOHVMPDPJODJEFFTUBBMUVSB
A B

REPASA ESTA INFORMACIN. %FTQVT DPSSJHFUVTBDUJWJEBEFT

t -BCBTFEFVOUSJOHVMPPEFVOQBSBMFMPHSBNPFTVOPDVBMRVJFSBEFTVTMBEPT
t -BBMUVSBEFVOUSJOHVMPPEFVOQBSBMFMPHSBNPFTFMTFHNFOUPQFSQFOEJDVMBSBMBCBTF
PBTVQSPMPOHBDJO USB[BEPEFTEFFMWSUJDFPQVFTUP

56 Matemticas 5 Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.


14 rea del rectngulo,
cuadrado y tringulo PLAN DE MEJORA. Ficha 50

Nombre Fecha

1 Lee y calcula.

t &MSFBEFVOSFDUOHVMPEFDNEFCBTF t &MSFBEFVODVBESBEPEFDNEFMBEP
ZDNEFBMUVSB

t &MSFBEFVOUSJOHVMPEFDNEFCBTF t &MSFBEFVOUSJOHVMPEFDNEFCBTF
ZDNEFBMUVSB ZMBNJUBEEFBMUVSB

2 Toma las medidas necesarias y calcula el rea de cada figura.

3 Resuelve.

(FSBSEPUJFOFVOBGJODBSFDUBOHVMBSEFNEFMBSHP
ZNEFBODIP)BEJWJEJEPMBGJODBFOQBSDFMBTJHVBMFT
{$VMFTFMSFBEFDBEBQBSDFMB

REPASA ESTA INFORMACIN. %FTQVT DPSSJHFUVTBDUJWJEBEFT

t &MSFBEFMSFDUOHVMPFTJHVBMBMQSPEVDUPEFTVCBTFQPSTVBMUVSB
t &MSFBEFVODVBESBEPFTJHVBMBTVMBEPBMDVBESBEP
t &MSFBEFVOUSJOHVMPFTJHVBMBMQSPEVDUPEFTVCBTFQPSTVBMUVSBEJWJEJEPFOUSF

Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L. Matemticas 5 57


14 El nmero p y la longitud
de la circunferencia PLAN DE MEJORA. Ficha 51

Nombre Fecha

1 Calcula.

t -BMPOHJUVEEFVOBDJSDVOGFSFODJBEFDN t -BMPOHJUVEEFVOBDJSDVOGFSFODJBEFDN
EFEJNFUSP EFSBEJP

2 Calcula la longitud de cada circunferencia.

DN DN DN

3 Lee y resuelve.

+VBOFTIFSSFSPZMFIBOFODBSHBEPIBDFSFTUBFTUSVDUVSBDPOMJTUPOFTEFIJFSSP

t {$VOUPTNFUSPTEFMJTUOOFDFTJUB 

DN DN DN


t {$VOUPQBHBSQPSFMMJTUO TJFMNFUSP
DVFTUB

REPASA ESTA INFORMACIN. %FTQVT DPSSJHFUVTBDUJWJEBEFT

t &MWBMPSBQSPYJNBEPEFMONFSPpFTJHVBMB 
t -BMPOHJUVEEFMBDJSDVOGFSFODJBFTJHVBMBMQSPEVDUPEF QPSTVEJNFUSP
L5p3d53p3r

58 Matemticas 5 Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.


14 rea del crculo PLAN DE MEJORA. Ficha 52

Nombre Fecha

1 Calcula el rea de cada crculo.

DN N
 D


2 Lee y calcula.

t 1BCMPIBEJCVKBEPVODSDVMPEFDNEFEJNFUSPZTVBNJHB
$BSMBIBEJCVKBEPPUSPDVZPEJNFUSPFTMBNJUBE
{$VMFTFMSFBEFMDSDVMPRVFIBEJCVKBEPDBEBVOP

t .BSJOBUJFOFVOBMNJOBEFDPSDIPEFDN)BIFDIP
QPTBWBTPTDPOGPSNBEFDSDVMPEFDNEFSBEJP
{2VDBOUJEBEEFDPSDIPIBVUJMJ[BEP {2VDBOUJEBE
EFDPSDIPMFIBTPCSBEP

t 4FRVJFSFDVCSJSEFDTQFEVOQBSRVFDJSDVMBSEFNEFSBEJP
{2VDBOUJEBEEFDTQFETFOFDFTJUB

REPASA ESTA INFORMACIN. %FTQVT DPSSJHFUVTBDUJWJEBEFT

&MSFBEFMDSDVMPFTJHVBMBMQSPEVDUPEFMONFSPpQPSFMSBEJPBMDVBESBEP
A5p3 r

Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L. Matemticas 5 59


14 rea de
figuras compuestas PLAN DE MEJORA. Ficha 53

Nombre Fecha

1 Calcula el rea de cada figura.

12 cm

3 cm
6 cm

DN 5 cm 6 cm 6 cm 6 cm

2 Resuelve.

Para promocionar la nueva bicicleta de montaa,


una empresa ha hecho este logotipo con chapa.

5 cm

5 cm

DN DN

t {2VDBOUJEBEEFDIBQBUJFOFFMMPHPUJQP

t 4JBMBFNQSFTBMFIBOFODBSHBEPMPHPUJQPT 
{DVOUPTNFUSPTDVBESBEPTIBCSVUJMJ[BEP

REPASA ESTA INFORMACIN. %FTQVT DPSSJHFUVTBDUJWJEBEFT

1BSBDBMDVMBSFMSFBEFGJHVSBTDPNQVFTUBT TFEFTDPNQPOFMBGJHVSBFOPUSBT
EFSFBDPOPDJEBZTFDBMDVMBFMSFBUPUBM

60 Matemticas 5 Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.


15 Ms probable
y menos probable PLAN DE MEJORA. Ficha 54

Nombre Fecha

1 Observa las fichas que hay de cada clase y contesta.

t {2VFTNTQSPCBCMF DPHFSVOBGJDIBDVBESBEBPDPHFS
VOBDJSDVMBS {1PSRV

t {2VFTNFOPTQSPCBCMF DPHFSVOBGJDIBDJSDVMBSPDPHFS
VOBUSJBOHVMBS {1PSRV

t {2VDMBTFTEFGJDIBTUJFOFOJHVBMQSPCBCJMJEBEEFTBMJS 
{1PSRV

2 Lee detenidamente y colorea las bolas.

t &OMBDBKBIBZCPMBTSPKBT t &OMBDBKBIBZCPMBTWFSEFT
t &TNTQSPCBCMFDPHFSVOBCPMBB[VMRVF t &TJHVBMEFQSPCBCMFDPHFSVOBCPMBSPKB
VOBWFSEF RVFVOBCPMBBNBSJMMB

3 Resuelve.

&OVOBCPMTBIBZCPMBTSPKBTZB[VMFT%BOJFMHBOB
TJDPHFVOBCPMBSPKBZ&MFOBHBOBTJDPHFVOBB[VM
{2VJOUJFOFNTQSPCBCJMJEBEEFHBOBS

REPASA ESTA INFORMACIN. %FTQVT DPSSJHFUVTBDUJWJEBEFT

&OVOBCPMTBIBZCPMBOFHSB CMBODBZHSJTFT
t &TNTQSPCBCMFDPHFSVOBCPMBHSJTRVFVOBCPMBCMBODB
t &TNFOPTQSPCBCMFDPHFSVOBCPMBOFHSBRVFVOBCPMBHSJT
t &TJHVBMEFQSPCBCMFDPHFSVOBCPMBOFHSBRVFVOBCPMBCMBODB

Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L. Matemticas 5 61


15 Probabilidad PLAN DE MEJORA. Ficha 55

Nombre Fecha

1 Observa los nmeros de las tarjetas y calcula.

t -BQSPCBCJMJEBEEFDPHFSVOBUBSKFUBDPOFM

t -BQSPCBCJMJEBEEFDPHFSVOBUBSKFUBDPOFM

t -BQSPCBCJMJEBEEFDPHFSVOBUBSKFUBDPOVOONFSPQBS

t -BQSPCBCJMJEBEEFDPHFSVOBUBSKFUBDPOVOONFSPJNQBS

2 Lee y contesta.

.BSBUJFOFVOBCPMTBDPODBSBNFMPTEFGSFTB EFOBSBOKB 
EFMJNOZEFNFOUB.BSBDPHFTJONJSBSVODBSBNFMP
t {$VMFTMBQSPCBCJMJEBEEFDPHFSVODBSBNFMPEFDBEBTBCPS

'SFTB  /BSBOKB 

-JNO  .FOUB 

t {%FRVTBCPSFTNTQSPCBCMFDPHFSFMDBSBNFMP 
{:NFOPTQSPCBCMF

.TQSPCBCMF

.FOPTQSPCBCMF

REPASA ESTA INFORMACIN. %FTQVT DPSSJHFUVTBDUJWJEBEFT

)BZCPMBTOFHSBTZCPMBTHSJTFT
-BQSPCBCJMJEBEEFDPHFSVOBCPMBOFHSBFT
 /NFSPEFCPMBTOFHSBT
7 /NFSPUPUBMEFCPMBT

62 Matemticas 5 Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.


15 Media PLAN DE MEJORA. Ficha 56

Nombre Fecha

1 Calcula la media de cada grupo de nmeros.

t   Z t   Z


13&45""5&/$*/
'KBUFFOTJIBZEBUPT
SFQFUJEPTFODBEB t    Z t    Z
HSVQP

2 Lee y calcula.

.JHVFMIBBOPUBEPFMONFSPEFQFSJEJDPTZSFWJTUBT
RVFWFOEJDBEBEBEFMBTFNBOBQBTBEB

1FSJEJDPT        

3FWJTUBT        

t {$VMGVFMBNFEJBEFQFSJEJDPTWFOEJEPT t {$VMGVFMBNFEJBEFSFWJTUBTWFOEJEBT
DBEBEB DBEBEB

t .JHVFMWFOEJDBEBQFSJEJDPQPS  t 1PSMBTSFWJTUBTWFOEJEBTMBTFNBOBQBTBEB 


{$VOUPSFDBVEQPSMPTQFSJEJDPTWFOEJEPT .JHVFMSFDBVEVOUPUBMEF4JUPEBT
MBTFNBOBQBTBEB MBTSFWJTUBTUFOBOFMNJTNPQSFDJP 
{QPSDVOUPWFOEJDBEBVOB

REPASA ESTA INFORMACIN. %FTQVT DPSSJHFUVTBDUJWJEBEFT

1BSBDBMDVMBSMBNFEJBEFVODPOKVOUPEFEBUPT QSJNFSPNVMUJQMJDBNPTDBEBEBUP
QPSFMONFSPEFWFDFTRVFTFSFQJUFZTVNBNPTFTPTQSPEVDUPT%FTQVT EJWJEJNPT
FMSFTVMUBEPFOUSFFMONFSPUPUBMEFEBUPT

Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L. Matemticas 5 63


Programa
de ampliacin
1 Nmeros naturales PROGRAMA DE AMPLIACIN

Nombre Fecha

1 Ordena los nmeros de menor a mayor y escribe el valor de su cifra 8.

819.706.300 254.850.713 685.025.039 428.321.000

254.850.713

8 CM 5 800.000

2 Aproxima cada nmero a los rdenes que se indican.

781.926 927.364

t "MBTEFDFOBT t "MPTNJMMBSFT

t "MBTDFOUFOBT t "MBT%EFNJMMBS

t "MPTNJMMBSFT t "MBT$EFNJMMBS

3 Piensa y escribe los nmeros que se indican.

5SFTONFSPTEFDJGSBTDVZBBQSPYJNBDJO
BMBT6EFNJMMBSFT

5SFTONFSPTEFDJGSBTDVZBBQSPYJNBDJO
BMBT%EFNJMMBSFT

5SFTONFSPTEFDJGSBTDVZBBQSPYJNBDJO
BMBT$EFNJMMBSFT

5SFTONFSPTEFDJGSBTDVZBBQSPYJNBDJO
BMBT6EFNJMMOFT

66 Matemticas 5 Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.


2 Suma, resta y multiplicacin
de nmeros naturales PROGRAMA DE AMPLIACIN

Nombre Fecha

1 Calcula.

t  1 7) 3 3 1 5 t 3 2 4) 2 6

t 3 7 1 12 2 3 t 2 8 3 4 1 7

t 2 2 4) 1 7 t 2 9 3 2 2 12

2 Resuelve cada problema escribiendo en una sola expresin todas las operaciones.

t 1BSBQBHBSVOBGBDUVSB +BWJFSFOUSFHBCJMMFUFTEF EF


ZNPOFEBTEF{$VMFSBFMJNQPSUFEFMBGBDUVSB

t %FVOSPMMPEFDJOUBEFNFUSPT &MFOBDPSUBUSP[PTJHVBMFT
EFNFUSPTDBEBVOP{$VOUPTNFUSPTEFDJOUBRVFEBO

t "OUPOJPUFOBBIPSSBEPT1SJNFSP DPNQSMJCSPTB
DBEBVOPZ EFTQVT VOSFMPKQPS{$VOUPEJOFSPMFRVFE

Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L. Matemticas 5 67


 Divisin de nmeros naturales PROGRAMA DE AMPLIACIN

Nombre Fecha

1 Calcula el trmino que falta en cada multiplicacin.

t 3 5 t 3 5 t 35

2 Completa la tabla.

)";"26-"401&3"$*0/&4
Dividendo Divisor Cociente Resto

 

 

  

  

3 Calcula cada divisin y escribe cul es su cociente y su resto.

  

$PDJFOUF $PDJFOUF $PDJFOUF


3FTUP 3FTUP 3FTUP

4 Qu divisiones tienen el mismo cociente que la divisin 6.225 : 75? Rodalas y explica por qu.

t  t  t 

68 Matemticas 5 Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.


 Mltiplos y divisores PROGRAMA DE AMPLIACIN

Nombre Fecha

1 Observa los nmeros y rodea.

AZUL Los mltiplos de 2. 


ROJO Los mltiplos de 3.

VERDE Los mltiplos de 5.

t {2VONFSPIBTSPEFBEPEFB[VMZSPKP {2VQVFEFTEFDJSEFFTUFONFSP

t {2VONFSPIBTSPEFBEPEFSPKPZWFSEF {2VQVFEFTEFDJSEFFTUFONFSP

t {2VONFSPIBTSPEFBEPEFB[VM SPKPZWFSEF {2VQVFEFTEFDJSEFFTUFONFSP

2 Lee y contesta.

t {$NPDPNQSVFCBTRVFVOONFSPFTNMUJQMP t {$NPDPNQSVFCBTRVFVOONFSP
EFPUSP  FTEJWJTPSEFPUSP

t {&TNMUJQMPEF {1PSRV t {&TEJWJTPSEF {1PSRV

3 Resuelve.

"OESFBUJFOFGJHVSBTEFDSJTUBM-BTRVJFSFDPMPDBSFOFTUBOUFSBT
DPOFMNJTNPONFSPEFGJHVSBTFODBEBVOBZRVFOPTPCSFOJOHVOB
{%FDVOUBTGPSNBTMBTQVFEFDPMPDBS

Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L. Matemticas 5 69


5 Fracciones.
Suma y resta de fracciones PROGRAMA DE AMPLIACIN

Nombre Fecha

1 Escribe la fraccin correspondiente y represntala grficamente.

t 3FQBSUFFOQBSUFTJHVBMFTFNQBOBEBTFOUSFBNJHPT

'SBDDJO  3FQSFTFOUBDJO

t 3FQBSUFFOQBSUFTJHVBMFTFNQBOBEBTFOUSFBNJHPT

'SBDDJO  3FQSFTFOUBDJO

2 Representa las fracciones y calcula.


30+0
 10

5
AZUL
 10

t {2VGSBDDJOIBTDPMPSFBEPEFSPKP t {2VGSBDDJOIBTDPMPSFBEPEFB[VMNT
ZEFB[VM RVFEFSPKP

3 Resuelve.

)PZ "MCFSUPIBSFDJCJEPLJMPTEFGSVUB6ODVBSUPEFMUPUBM
TPOOBSBOKBT EPTRVJOUPTTPONBO[BOBTZFMSFTUP QMUBOPT
{$VOUPTLJMPTEFDBEBUJQPEFGSVUBIBSFDJCJEP

70 Matemticas 5 Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.


 Fracciones equivalentes.
Comparacin de fracciones PROGRAMA DE AMPLIACIN

Nombre Fecha

1 Piensa y escribe.

1
t -BGSBDDJOFRVJWBMFOUFB DVZPEFOPNJOBEPSFT



t -BGSBDDJOFRVJWBMFOUFB DVZPEFOPNJOBEPSFT
7

5
t -BGSBDDJOFRVJWBMFOUFB DVZPEFOPNJOBEPSFT
9

2 Escribe cada nmero mixto en forma de fraccin y rodea la fraccin mayor.

1 1    1  
t  Z           t  Z           t  Z           t  Z
5 5 7 7 9 9 10 10

3 Escribe entre qu dos nmeros naturales est cada fraccin.

1 7 
t , ,  t , ,  t , ,
 5    

 19 
t , ,  t , ,  t , ,
     7

4 Representa en la recta cada nmero con un punto.

   
30+0 AZUL 1 7&3%&  304" 
 5  5  5  5

0 1  

5 Observa la recta anterior y escribe.

t %PTGSBDDJPOFTDPNQSFOEJEBTFOUSFZ

t 6OONFSPNJYUPDPNQSFOEJEPFOUSFZ

t 6OONFSPNJYUPDPNQSFOEJEPFOUSFZ

Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L. Matemticas 5 71


 Nmeros decimales.
Suma y resta de decimales PROGRAMA DE AMPLIACIN

Nombre Fecha

1 Completa la tabla. 2 Colorea igual las cartelas que expresan


el mismo nmero.
Unidades Forma de Forma
decimales fraccin decimal VOJEBEFTZEDJNBT

EDJNBT
DFOUTJNBT
9

VOJEBEFTZDFOUTJNBT
DFOUTJNBT

  EDJNBT

NJMTJNBT NJMTJNBT


 VOJEBEFTZNJMTJNBT

3 Calcula y ordena los resultados.

De menor a mayor

t  1  t  1 1  t  1 1 

De mayor a menor

t  2  t  2  t  2 

72 Matemticas 5 Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.


 Multiplicacin y divisin
de nmeros decimales PROGRAMA DE AMPLIACIN

Nombre Fecha

1 Calcula y completa.

t  3  t  3 

t    t   

$PDJFOUF $PDJFOUF
3FTUP 3FTUP

2 Aproxima los cocientes con las cifras decimales que se indican.

t  t  t 

$POEPTDJGSBT
EFDJNBMFT

t  t  t 

$POUSFTDJGSBT
EFDJNBMFT

3 Escribe cada fraccin en forma decimal aproximando el cociente hasta que el resto sea cero.

  
t t t
  

Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L. Matemticas 5 73


9 Fracciones decimales.
Porcentajes PROGRAMA DE AMPLIACIN

Nombre Fecha

1 Rodea las fracciones decimales y completa la tabla.

2 3 19 9 34 57 8 5
10 7 100 100 10 1.000 11 1.000

Fraccin
decimal
Nmero
decimal

Lectura

2 Escribe cada fraccin en forma de porcentaje y de nmero decimal.

3 8 9
t 5 t 5 t 5
100 100 100

12 32 59
t 5 t 5 t 5
100 100 100

3 Resuelve.

t &OVOBPGJDJOBUSBCBKBOQFSTPOBT&MUJFOFNTEFBPT 
FMUJFOFFOUSFZBPTZFMSFTUPUJFOFNFOPTEFBPT
{$VOUBTQFSTPOBTUJFOFONFOPTEFBPT

t .BSJPWBBDPNQSBSVOUFMFWJTPSDVZPQSFDJPFTEF-FIBOEJDIP
RVFUJFOFVOBSFCBKBEFM{$VOUPQBHBS.BSJPQPSFMUFMFWJTPS

74 Matemticas 5 Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.


10 Longitud,
capacidad y masa PROGRAMA DE AMPLIACIN

Nombre Fecha

1 Expresa cada longitud en metros.

5,6 dam; 5 m; 12 dm y 38 cm

0,8 hm; 3,2 dam; 9 dm y 14 cm

0,9 km; 0,6 hm; 9 cm y 18 mm

2 Observa la capacidad de cada depsito y contesta.

t {$VMFTMBDBQBDJEBEFOMJUSPTEFMPTEPTEFQTJUPT

 IM EBMZ

t {$VOUBTCPUFMMBTEFMJUSPTTFQVFEFOMMFOBSDPOFMEFQTJUP
EFNFOPSDBQBDJEBE {:CPUFMMBTEFMJUSPT
0,5 kl; 0,7 hl
y 29

3 Resuelve.

t &OFMDBNJOEF#FSOBSEPTFQVFEFDBSHBSVONYJNPEF UPOFMBEBT
#FSOBSEPUJFOFRVFUSBOTQPSUBSNRVJOBTEFRZLHDBEBVOB
{$VOUBTNRVJOBTQVFEFDBSHBSFOVOWJBKF

t 1BSBIBDFSVOCJ[DPDIP 7JSHJOJBDPNQSB LHEFNBO[BOBT


ZHEFGSFTBT6UJMJ[BNFEJPLJMPEFDBEBUJQPEFGSVUB
{$VOUPTHSBNPTEFNBO[BOBTZEFGSFTBTMFTPCSBO

Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L. Matemticas 5 75


 Superficie PROGRAMA DE AMPLIACIN

Nombre Fecha

1 Expresa en la unidad que se indica.

t  LN INZ EBN t ENDNZNN


&ONFUSPT
DVBESBEPT

t INEBNZN t  NENZDN
&OLJMNFUSPT
DVBESBEPT

2 Observa el dibujo y calcula.

'*/$" '*/$"
'*/$"
 
 IN ZN  LNZ IN
 INZ EBN

t {$VOUPTNFUSPTDVBESBEPTNJEFDBEBGJODB {:EBN

'*/$"


'*/$"


'*/$"


3 Resuelve.

'FMJQFUJFOFVOUFSSFOPEF LNZ IN)BVUJMJ[BEP


VODVBSUPEFMUFSSFOPQBSBTFNCSBSUSJHP ZVORVJOUPQBSBTFNCSBS
DFCBEB{$VOUPTNFUSPTDVBESBEPTEFEJDBBDBEBDVMUJWP

TRIGO $&#"%"

76 Matemticas 5 Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.


 Sistema sexagesimal PROGRAMA DE AMPLIACIN

Nombre Fecha

1 Observa los relojes y calcula cuntos segundos han pasado.

14 : 12 16 : 37 20 : 45 22 : 05

2 Calcula.

t {$VOUBTIPSBT NJOVUPTZTFHVOEPT t {$VOUPTHSBEPT NJOVUPTZTFHVOEPT


TPOTFHVOEPT TPO

3 Calcula.

INJOT1INJOT 1

INJOT2IT 2

Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L. Matemticas 5 77


 Figuras planas PROGRAMA DE AMPLIACIN

Nombre Fecha

1 Lee y calcula.

t &MQFSNFUSPEFVOIFYHPOPSFHVMBS t &MQFSNFUSPEFVOFOFHPOPSFHVMBS
EFDNEFMBEP EFDNEFMBEP

t &MQFSNFUSPEFVOUSJOHVMPFRVJMUFSP t &MQFSNFUSPEFVOSPNCPEF DNEFMBEP


EF DNEFMBEP

2 Sigue los pasos y dibuja las figuras que se indican.

 %JCVKBVOSFDUOHVMPDVZPTMBEPT
NJEFODNZDN
 5SB[BVOBEJBHPOBM
 %JCVKBMBDJSDVOGFSFODJBRVFQBTB
QPSMPTFYUSFNPTEFMBEJBHPOBM

 %JCVKBVODVBESBEPEFDN
EFMBEP
 5SB[BMBTEPTEJBHPOBMFT
 %JCVKBMBDJSDVOGFSFODJBRVFQBTB
QPSMPTDVBUSPWSUJDFTEFMDVBESBEP

3 Contesta y haz un dibujo aproximado en cada caso.

t {5JFOFFMUSJOHVMPFRVJMUFSPFKFTEFTJNFUSB {$VOUPT 

t {5JFOFFMDVBESBEPFKFTEFTJNFUSB {$VOUPT

78 Matemticas 5 Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.


 Permetro y rea
de figuras planas PROGRAMA DE AMPLIACIN

Nombre Fecha

1 Calcula el rea de cada figura.

DN

DN

DN DN DN

DN

DN

DN DN

2 Haz un dibujo aproximado de la situacin y escribe los datos. Despus, resuelve.

t &OVOUFSSFOPSFDUBOHVMBSEFNEFMBSHPZNEFBODIP 
TFIBDPOTUSVJEPVOBQJTDJOBDPOGPSNBDJSDVMBSEFNEF
SBEJPZVOBQJTUBEFQBUJOBKFDVBESBEBEFNEFMBEP
{$VOUPTNFUSPTDVBESBEPTPDVQBOMBTEPTDPOTUSVDDJPOFT

t .BOVFMUJFOFRVFQJOUBSMBGBDIBEBEFVOBDBTBEFNEF
MBSHPZNEFBMUP&OMBGBDIBEBIBZVOBQVFSUBSFDUBOHVMBS
EFNEFBODIPZ NEFBMUPZEPTWFOUBOBTDVBESBEBTEF
 NEFMBEP{$VOUPTNFUSPTDVBESBEPTEFGBDIBEBUJFOF
RVFQJOUBS

Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L. Matemticas 5 79


 Probabilidad y estadstica PROGRAMA DE AMPLIACIN

Nombre Fecha

1 Observa las piezas de la caja y calcula la probabilidad


de coger las piezas que se indican.

t 6OBQJF[BUSJBOHVMBS t 6OBQJF[BHSJT

t 6OBQJF[BDJSDVMBS t 6OBQJF[BCMBODB

t 6OBQJF[BDVBESBEB t 6OBQJF[BOFHSB

2 Resuelve.

t $BSMBUJFOFDVBUSPQSJNPT-BTFEBEFTEFUSFTEFFMMPT
TPOBPT BPTZBPT-BFEBENFEJBEFMPTDVBUSP
FTEFBPT{$VMFTMBFEBEEFMDVBSUPQSJNP

t -BBMUVSB FODFOUNFUSPT EFDJODPKVHBEPSFTEFCBMPODFTUPFT


DN DN DN DNZDN
{$VMFTMBBMUVSBNFEJBEFFTUPTKVHBEPSFT

t 3BNJSPQSBDUJDBOBUBDJOUPEPTMPTEBT0CTFSWBFOMBUBCMB
MPTNJOVUPTRVFQSBDUJDDBEBEBEFMBTFNBOBQBTBEB

Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado

     

{$VOUPTNJOVUPTEFNFEJBOBEDBEBEB 

80 Matemticas 5 Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.


Soluciones
PLAN DE MEJORA Ficha 3

1. t  t  t 


Ficha 1
 t  t  t 
1. t 6EFNJMMO1$.1%.16.1$1  t  t  t 
1651111
2. t $FOUFOBTEFNJMMBS
1 1
 t 6OJEBEFTEFNJMMO
t 6EFNJMMO1$.1%.16.1$1
 t %FDFOBTEFNJMMO
1%5111
111 3. t 
t 6EFNJMMO1%.16.1%165  t 
51111 

2. 6ONJMMO55SFTNJMMPOFT5 4. 3.


$JODPNJMMPOFT5  t   t  
54JFUFNJMMPOFT
Ficha 4
5/VFWFNJMMPOFT
54FJTNJMMPOFT 1. t   t   t   t 
3. t %PTNJMMPOFTUSFTDJFOUPTDVBSFOUBZTFJTNJMDJFOUP 2. t     t     t 
TFUFOUB  t     t     t 
 t $VBUSPNJMMPOFTDVBSFOUBZDJODPNJMTFUFDJFOUPTTFJT 3.
    3 
 t 4FJTNJMMPOFTTFUFDJFOUPTOVFWFNJMRVJOJFOUPTUSFJOUB
 t /VFWFNJMMPOFTUSFTDJFOUPTDVBSFOUBNJMDJODP 3   3  

4. t        t   


 t          t   
 
Ficha 2
Ficha 5
1. t %EFNJMMO16EFNJMMO1$.1%.1
1$1%511 1. t  3 1 3 5 t  3 1 3 5
1111  t  3 1 3 5 t  3 1 3 5
 t %EFNJMMO16EFNJMMO1$.1%.1  t  3 1 3 5
16.16511 2. t  3 2 3 5 t  3 2 3 5
1111  t  3 2 3 5 t  3 2 3 5
 t $EFNJMMO1%EFNJMMO16EFNJMMO1  t  3 2 3 5
16.1$511
3. t  3 1
5 3 1 3 5
111
t  3 1
5 3 1 3 5
 t $EFNJMMO1%EFNJMMO16EF
 t  3 2
5 3 2 3 5
NJMMO1$.1%.51
 t  3 2
5 3 2 3 5
1111
2. "NBSJMMP7FSEF Ficha 6
 "[VM
1. t 2  1  1  5  t  1  2 3 1  5 
3. t 5SFJOUBZEPTNJMMPOFTDVBUSPDJFOUPTDJODVFOUBNJM  t  2  1  2  5 
TFUFDJFOUPTTFTFOUBZDJODP
2. t 2  1  5  t  3  2  5  2  5 
 t 4FTFOUBZPDIPNJMMPOFTUSFTDJFOUPTEJFDJOVFWFNJM
 t  3  2 3 3 3 5 
DVBUSPDJFOUPTUSFJOUB
 t $VBUSPDJFOUPTEPDFNJMMPOFTUSFJOUBZEPTNJMDJFOUP 3. t  2  5  t  1  5 
DJODVFOUB  t  1  5  t  2 3 5 
 t 4FUFDJFOUPTTFTFOUBZOVFWFNJMMPOFTEPTDJFOUPT  t  1  5  t  1  5 
NJMRVJOJFOUPT  t  1  5  t  1  5 

Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L. Matemticas 5 81


Ficha 7    
1. t  t  t     
 t  t  t     
 t  t  t     
2. 
  2  5 MJUSPTBQSPYJNBEBNFOUF
TFVTBOQBSBIBDFSRVFTP Ficha 11

1. t  5     5 


Ficha 8     2  1 
5 WBOFODPDIF
1. t  t  t   t  3  5     3  5 
   $   $   $     2  1 
5 
    5 DBKBTEFUPNBUFTQVFEFDBSHBS
   3   3   3
 t  2  2  3  5 
 t  t  t 
    5 QBHBSDBEBWF[
   $   $   $
 t  1  5 
   3   3   3
    5 HSVQPTEFQFSTPOBT
2.
   
Ficha 12
   
1. t   Zt   Z
   
 t 3.   Z
     t 3.   Z
 t 3.   Z
Ficha 9 2. t FTNMUJQMPEF
 t FTNMUJQMPEF
1. t  t 
 t OPFTNMUJQMPEF
   $  $
 t FTEJWJTPSEF
   3   3
 t OPFTEJWJTPSEF
 t  t  t 
 t FTEJWJTPSEF
   $   $   $
   3   3   3 3. 30+0   Z
 t  t   ";6- Z
   $   $
Ficha 13
   3   3
 t  t  t  1. t &TEJWJTJCMF MBEJWJTJOFTFYBDUB
   $   $   $  t /PFTEJWJTJCMF MBEJWJTJOFTFOUFSB
   3   3   3  t &TEJWJTJCMF MBEJWJTJOFTFYBDUB
2. %JWJTJCMFTQPS  Z
Ficha 10  %JWJTJCMFTQPS    Z
 -PTONFSPT  ZTPOEJWJTJCMFTQPSZQPS
1. t  t 
 %JWJTJCMFTQPS  Z
   $   $
 %JWJTJCMFTQPS Z
   3   3
 -PTONFSPTZTPOEJWJTJCMFTQPSZQPS
 t  t 
   $   $ 3. t        Z
   3   3  t    Z

2. t  t  Ficha 14


   $   $
   
   3   3 1. t        t        t        t
 t  t     

   $   $  
t $VBUSPOPWFOPTt /VFWFEPDFBWPT
   3   3  

82 Matemticas 5 Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.


2. Compruebe que Compruebe que 5. No puede tener un octavo, porque un octavo
colorean 2 partes colorean 4 partes no es equivalente a un cuarto.
rojas y 3 azules. verdes y 5 amarillas. S puede tener dos octavos porque es equivalente
a un cuarto.
Quedan sin colorear Quedan sin colorear
cinco dcimos. dos onceavos.
Ficha 17
3.
5 5 5 5 7 9
R.M. , , R.M. , , 1 3 1 7
7 9 10 12 12 12 1. t  5  t  5
2 2 3 3

Ficha 15 2 17 1 33
 t  5  t  5
5 5 8 8
5 6 7 8
1. t          t          t          t
6 7 8 9 22 1 11 1
2. t 57  t 55
3 3 2 2
13 1 25 1
 t 52  t 56
6 6 4 4

5 6 8 18 20 15 38
2. t  t  t 3. t  t  t  t
6 8 9 5 6 7 8

8 8 11 1 1 3 1
 t  t  t  t   t   t   t 
10 11 12 2 3 4 6

1 10 7 3
3 4 3 4. 5 2 3 5 2 5 de la pintura ha gastado.
3. t  t  t 2 2 2 2
5 7 8
Compruebe que las representaciones
Ficha 18
de los alumnos son correctas.
4 6 8 12 8 4
4 3 7 1. t 3. , ,  t 3. , ,
4. t 1 5 de pizza se comieron en total. 6 9 12 15 10 5
10 10 10
8 12 16 18 12 9
 t 3. , ,  t 3. , ,
4 3 1 10 15 20 24 16 12
 t 2 5 comi Lorena
10 10 10
menos que Pablo. 14 21 28 30 15 12
 t 3. , ,  t 3. , ,
18 27 36 40 20 16
Ficha 16
2 16 1 2
1. t  3 6 3 3 3 No son equivalentes. 2. t        t        t        t 
16 24 3 5
 t  3 20 5 5 3 8 Son equivalentes.
 t  3 28 5 7 3 16 Son equivalentes. 3. t 7%PTEDJNPTFTFRVJWBMFOUFBVORVJOUP
 t '%PTPDUBWPTOPFTFRVJWBMFOUFBVORVJOUP
 t  3 15 10 3 12 No son equivalentes.
 t '$VBUSPPODFBWPTOPFTFRVJWBMFOUFBEPTPDUBWP
2 3 4 2 3 4  t 7$VBUSPEJFDJTFJTBWPTFTFRVJWBMFOUFBEPT
2. ROJO , , AZUL , , octavos.
4 6 8 6 9 12

1 2 Ficha 19
5 porque 1 3 8 5 2 3 4.
4 8
3 2 5 4 8 6
1. t y  t y  t y
3. t         t         t         t  6 6 20 20 48 48
10 3 18 14 18 25
4 6 10  t y  t y  t y
4. t 3. , , 15 15 42 42 45 45
2 3 5

8 12 16 12 8 6 54 12 96
 t 3. , , 2. t , y t , y
2 3 4 24 24 24 72 72 72

Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L. Matemticas 5 83


1 1 5 4 Ficha 23
3. t y de tomates y de lechugas.
4 5 20 20 1. t  .  t   , 8,4
2 1 8 5  t  .  t  . 6,476
 t y de caballos y de vacas.
5 4 20 20 2. ROJO: 9,7 60,47 5,289
AZUL: 2,521 12,34 5,242
Ficha 20
3. R.M. 4,58; 4,59; 4,6; 4,9
2 3 4 5 7 8 4 6 8 R.M. 3,84; 3,89; 2,87; 1,85
1. t , , t , , t , ,
8 8 8 9 9 9 10 10 10 R.M. 7,26; 7,27; 7,28; 7,29
5 5 5 6 6 6 8 8 8 4. Precios de las camisetas: 15,50 y 14,99 .
t , , t , , t , ,
6 7 8 7 9 10 10 11 12
1 2 2 1 4 2 3 5 Ficha 24
2. t , t . t . t ,
4 3 9 7 6 7 8 12
1. t   t  
 t   t   t   t  
Ficha 21
2. t   t  
2 3 2  t   t   t   t  
1. t  t  t
10 100 1.000
3. t  1 35,99 5 55,89 se gasta en total.
4 5 4  t  2 19,90 5 16,09 cuesta el jersey ms.
 t  t  t
10 100 1.000
8 9 7 Ficha 25
t  t  t
10 100 1.000
1.
2. t   t   t   t  t  t 
A las unidades
 t   t   t     t  t  t 
 t   t   t   t   t   t  
A las centsimas
 t    t    t     t   t   t  
t   t   t  
3. t  1 4 5 24 dcimas 30 1 8 5 38 dcimas A las milsimas
  t   t   t  
 t  1 3 5 103 centsimas
500 1 4 5 504 centsimas 2. t  1 24 5  t   1 38,2 5 43,8
 t  1 2 5 1.002 milsimas  t  2 35 5  t   2 8,7 5 77,7
6.000 1 7 5 6.007 milsimas  t  3 5 5 1.730  t   3 7 5 17,5
 t   1 58,58 5 64,93
Ficha 22  t   2 32,04 5 27,09
 t   3 8 5 78,08
1.
3,9 3 9 3 unidades y 9 dcimas 3. 1 3 100 5 100 aproximadamente ha pagado
34,65 34 65 34 unidades y 65 centsimas por los vasos.

41,94 41 94 41 unidades y 94 centsimas


3,678 3 678 3 unidades y 678 milsimas Ficha 26

126,027 126 027 126 unidades y 27 milsimas 1. t   3 2,8 5 37,52


 t   3 2,8 5 3,752
2. t %1 6 U 1 8 d 5 50 1 6 1 0,8  t   3 0,28 5 0,3752
 t 61 6 d 1 2 c 5 90 1 0,6 1 0,02  t   3 0,28 5 0,03752
 t %1 1 U 1 7 c 5 30 1 1 1 0,07  t   3 31,6 5 80,264
 t 61 2 d 1 3 c 1 5 m 5 4 1 0,2 1 0,03 1 0,005  t   3 3,16 5 80,264
 t 61 5 c 1 3 m 5 6 1 0,05 1 0,003  t   3 31,6 5 8,0264
3. AZUL: 1,5; 17,5; 0,5  t   3 0,316 5 8,0264
ROJO: 3,45; 4,95; 12,05 2. t  t  t  t  
 7&3%&    3. 1,5 3 2,35 1 3,5 3 0,95 5 6,85 pagar.

84 Matemticas 5 Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.


Ficha 27 Ficha 30

1. 1. t   t   t   t  
Dividendo Divisor Cociente Resto  t   t   t   t  
6,358 5 1,271 0,003  t   t   t  
7,542 6 1,257 0 2. t   t   t   t  
34,656 8 4,332 0
123,67 9 13,74 0,01 Ficha 31
257,4 12 21,4 0,6 2 9 4 5 7 11
7,842 24 0,326 0,018 1. t , , , , ,
10 10 100 100 1.000 1.000
1.108,8 32 34,6 1,6
2 9
2.543,65 56 45,42 0,13 Dos dcimas Nueve dcimas
10 10
2. 4
Cuatro centsimas
 t 5 231,2 : 34 5 6,8 100
 t 5 429,3 : 53 5 8,1 5
Cinco centsimas
 t 5 2.000,8 : 61 5 32,8 100
3. 65,75 1 9,85 5 75,60 75,60 : 2 5 37,80 7
A cada uno le corresponden 37,80 . Siete milsimas
1.000
11
Ficha 28 Once milsimas
1.000
1.
Dividendo Divisor Cociente Resto 2. 2 7 9 14 8 25
345 2,3 150 0 10 100 10 100 1.000 1.000
630 4,8 131 1,2 0,2 0,07 0,9 0,14 0,008 0,025
876 7,5 116 6
927 8,6 107 6,8 56 234 92
3. t t t
367 0,53 692 0,24 10 100 10
789 0,64 1.232 0,52 967 7.123 965
t t t
819 0,125 6.552 0 100 1.000 1.000
976 0,341 2.862 0,058
Ficha 32
2. 15 : 0,20 5 75 12 : 0,50 5 24 10 : 0,05 5 200
Le darn 75 monedas de 20 cntimos, 1. t     t     t     t 
24 de 50 cntimos y 200 de 5 cntimos. 2. t %FDBEBBMVNOPTWBOBMDPMFHJPBOEBOEP
t %FDBEBUFSSFOPTFTUOTFNCSBEPTEFDFSFBMFT
Ficha 29
3. t  t 
  t 
1.
4. EF5 810 personas se dedica
Dividendo Divisor Cociente Resto
BMBBHSJDVMUVSB
129,6 0,6 216 0
16,32 0,4 40,8 0 Ficha 33
0,268 0,02 13,4 0
1. t EF5 8,10
0,108 0,9 0,12 0
54 2 8,10 5  QBHBSQPSFMDIOEBM
5,678 0,53 10,7 0,007
t EF5 282
789 3,4 232 0,2
600 2 282 5 318 zumos son de limn.
1,96 4,9 0,4 0
t EF 5 720
0,92 2,3 0,4 0
EF5 360
2. t    $PDJFOUF 14 Resto 1,7 1.200 2 (720 1 360) 5 120 para el tercer premio.
 t    $PDJFOUF 3 Resto 0,7 t EF 5 990
 t    $PDJFOUF 8,4 Resto 0,7 EF 5 684
 t    $PDJFOUF 8,6 Resto 0,006 1.800 2 (990 1 684) 5 126 en el tercer plazo.

Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L. Matemticas 5 85


Ficha 34 3.  N 5 DN
5 CBMEPTBTIBVUJMJ[BEP
1. t EBN t EN t NN
t  EBN t  N t  IN
Ficha 39
2. t N t  N
1. t INBN  .VMUJQMJDBSQPS
t  N t  N
LNBEBN  .VMUJQMJDBSQPS
3. t  1  1   5  N
t NBIN  %JWJEJSFOUSF
 1   1   5  N
NBLN  %JWJEJSFOUSF
 1   1   5  N
2. t N t N
4. 2  5 NMFGBMUBOQPSSFDPSSFS
3. t N  3  5 
Ficha 35 
t EF5 

1. t EM t DM t NM
  2 5 NEFUFSSFOPMFRVFEBO
t  EBM t  IM t  EBM
2. t  t  IM Ficha 40
t       t  IM
1. $PNQSVFCFRVFMPTBMVNOPTSFQSFTFOUBO
3.   3 5  DPSSFDUBNFOUFMBTIPSBTFOMPTSFKPKFTEFBHVKBT
2 5 5  EBMRVFEBOFOFMCJEO
2. IPSB IPSBT IPSBT
Ficha 36 ZDVBSUP ZDJODPNJOVUPT ZNJOVUPT

3. 7FSJGJRVFRVFMBTSFQSFTFOUBDJPOFTEFMBTIPSBT
1. t H t  H
FOMPTSFMPKFTBOBMHJDPTZEJHJUBMFTTPODPSSFDUBT
t  LH t  DH
2. t H t H5  LH Ficha 41
t H
t H     1. t NJO t T
t 2 5 HMFGBMUBO t NJO t T
t NJO    t T
Ficha 37 2. t NJO t I   t INJOT
1. t  Z 5  3. t %VSIZNJO
t  Z 5  t -BQFMDVMBUFSNJOBMBT
t  Z 5 
Ficha 42
2. 3-
7FSJRVFMPTEJCVKPTEFMPTBMVNOPTDVNQMFO 1. t   t   t   t 
MBTDPOEJDJPOFTJOEJDBEBTFODBEBDBTP
2. t  t  t 
3. t %PTHVSBTQVFEFOUFOFSEJTUJOUBGPSNBFJHVBMSFB
3. 5  2 5 NJEFNT
t %PTHVSBTUBNCJOQVFEFOUFOFSMBNJTNBGPSNB
ZEJTUJOUBSFB
Ficha 43
3FWJTFMPTFKFNQMPTEFMPTBMVNOPT
1. t INJOT t 
Ficha 38 t INJOT t 

1. t NBDN  .VMUJQMJDBSQPS 2. t INJO1 NJOT5 IT


NBNN  .VMUJQMJDBSQPS &MTFHVOEPDMBTJDBEPUBSEFOMMFHBSIT
t DNBEN  %JWJEJSFOUSF t INJO2 NJO5 INJO
NNBEN  %JWJEJSFOUSF &TUBTFNBOBIBOBEBEPINJO

2. t EN t DN t NN


Ficha 44
t EN t DN t NN
t  EN t DN t NN 1. 5SJOHVMP 1FOUHPOP )FQUHPOP 0DUHPOP
t  EN t DN t NN %FDHPOP )FYHPOP &OFHPOP $VBESJMUFSP

86 Matemticas 5 Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.


2. 2. $PNQSVFCFRVFSFQSPEVDFOCJFOMBHVSB
&MTFHNFOUPABNJEF DN DNZ DN 
SFTQFDUJWBNFOUF
Cncavo Cncavo Cncavo Cncavo Convexo Convexo

Ficha 49
Ficha 45
1. t 6OUSJOHVMPUJFOFCBTFTZVOQBSBMFMPHSBNP
1. t 6OUSJOHVMPUJFOFBMUVSBTZVOQBSBMFMPHSBNPUJFOF

2. $PNQSVFCFRVFMPTBMVNOPTTBCFOUSB[BSMBTBMUVSBT
EFMPTUSFTUJQPTEFUSJOHVMPT

Equiltero Issceles Escaleno 3. 7FSJRVFRVFMPTBMVNOPTUSB[BODPSSFDUBNFOUF


MBTBMUVSBTEFMPTQBSBMFMPHSBNPT
2.
4. t -BBMUVSBDPJODJEFDPOFMMBEPAC
t -BBMUVSBDPJODJEFDPOFMMBEPAB

Ficha 50
Rectngulo Acutngulo Obtusngulo
1. t  3 5 DN t  3 5 DN
3. t 6OUSJOHVMPQVFEFTFSJTTDFMFTZSFDUOHVMP
t 6OUSJOHVMPOPQVFEFTFSFRVJMUFSPZPCUVTOHVMP 3 3
t 5 DN t 5 DN
 
Ficha 46 3
2.  3 5 DN   3 5 DN 5 DN

1. 3.  3 5 N
5 NUJFOFDBEBQBSDFMB

Ficha 51

5SBQF[PJEF 5SBQFDJP 1BSBMFMPHSBNP 1. t p 35  DN


2. $VBESBEP  3PNCP  3FDUOHVMP  3PNCPJEF  t  3 p 35  DN

3. $PNQSVFCFMPTUSB[BEPTEFMPTBMVNOPT 2. t 3 p 35  DN


t Yp 35  DN
Ficha 47 t Yp 35  DN

1. 3. t  3 p 1  3 p 1  3 p 5  DN5  N


3BEJP t   3 5  QBHBSQPSFMMJTUO
Arco
Centro
Ficha 52
%JNFUSP $VFSEB
1. t p 3 5  DN
2. $PNQSVFCFRVFMPTBMVNOPTNBSDBOUPEPT t p 3 5  DN
MPTFMFNFOUPTZMPIBDFOFOFMDPMPSDPSSFDUP
2. t 1BCMP p 3 5 DN
3. $PNQSVFCFRVFMPTBMVNOPTSFBMJ[BOCJFOFMUSB[BEP t $BSMB p3 5  DN
EFDJSDVOGFSFODJBZDSDVMP t p335 DNEFDPSDIPIBVUJMJ[BEP
2 5 DNMFIBTPCSBEP
Ficha 48
t p 3 5 NEFDTQFETFOFDFTJUB
1.
Ficha 53

1. t  3 1 3 5 DN


t  3 1 3 1 3 5 DN

2. t p 3 1 3 1 3 5  DNEFDIBQB


t   3 5 DN 5  N

Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L. Matemticas 5 87


Ficha 54 3. 3.

1. t )BZNTDIBTDJSDVMBSFT MVFHPFTNTQSPCBCMF  t   


DPHFSVOBDIBDJSDVMBS  t   
t )BZNFOPTDIBTUSJBOHVMBSFT MVFHPFTNFOPT  t   
QSPCBCMFDPHFSVOBDIBUSJBOHVMBS  t    
t )BZFMNJTNPONFSPEFDIBTDVBESBEBTRVF
USJBOHVMBSFT MVFHPUJFOFOJHVBMQSPCBCJMJEBEEFTBMJS Unidad 2
2. 1POFS3FOCPMBT 1POFS7FOCPMBT
 1POFS"FOCPMBT 1POFS3FOCPMBT 1. t  3 1 5  t  3 2 5 18
 1POFS7FOCPMBT  1POFS"FOCPMBT  t 1 25  t 21 5 

3. )BZNTCPMBTB[VMFT MVFHP&MFOBUJFOFNT  t 21 5  t 225 


QSPCBCJMJEBEEFHBOBS 2. t 3 1 3 1 3 5 FSBFMJNQPSUF
EFMBGBDUVSB
Ficha 55
 t 23 5 2 5 NFUSPTRVFEBO
 1  7
1. t   t   t 1BS   t *NQBS  t 232 5 MFRVFEBSPO
11 11 11 11
 6 Unidad 3
2. t'SFTB   /BSBOKB 
 
1. t 5 5 
 
  -JNO   .FOUB   t 5 5 
 
 t 5 5 
t .TQSPCBCMFDPHFSVODBSBNFMPEFOBSBOKB
.FOPTQSPCBCMFDPHFSVODBSBNFMPEFNFOUB 2.
%JWJEFOEP %JWJTPS $PDJFOUF 3FTUP
   
Ficha 56
   
1. t .FEJB5 5   t .FEJB5 5     
t .FEJB5 5  t .FEJB5 5 
   

2. t 1FSJEJDPT  5
7 3. t $PDJFOUF    3FTUP 
168  t 
t 3FWJTUBT  5
7    $PDJFOUF    3FTUP 
t  3  5 SFDBVEQPSQFSJEJDPT  t 
t 5  WFOEJDBEBSFWJTUB
   $PDJFOUF    3FTUP 

4. t  QPSRVFTFEJWJEFFOUSFFMEJWJEFOEP


ZFMEJWJTPSEFMBEJWJTJOEBEB
 t  QPSRVFTFEJWJEFFOUSFFMEJWJEFOEP
PROGRAMA DE AMPLIACIN ZFMEJWJTPSEFMBEJWJTJOEBEB

Unidad 1 Unidad 4
1. , , ,
1.
";6-
,       
  $. 5 6     

30+0
6EFNJMMO 5 6       
 %EFNJMMO 5 6
7&3%&       
 $EFNJMMO 5 6
2.t  t   t  ZTPONMUJQMPTEFZ
 t  t   t   ZTPONMUJQMPTEFZ
 t     t   t ZTPONMUJQMPTEF Z

88 Matemticas 5 Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.


2. t a es mltiplo de b si la t b es divisor de a si la Unidad 7
divisin a : b es exacta. divisin a : b es exacta.
1.
t FTNMUJQMPEF t FTEJWJTPSEF

porque la divisin porque la divisin EDJNBT  
10
FTFYBDUB FTFYBDUB
9
EDJNBT 0,9
3. Divisores de 15: 1, 3, 5 y 15. 10
Las puede colocar en: 
DFOUTJNBT  
1 estantera con 15 figuras cada una. 100
3 estanteras con 5 figuras cada una. 
DFOUTJNBT  
5 estanteras con 3 figuras cada una. 100
15 estanteras con 1 figura cada una. 
NJMTJNBT  
1.000
Unidad 5 
3 NJMTJNBT  
1. Fraccin 1.000

 2. E56ZE
Fraccin
3 D56ZD
N56ZN
 5 9
2.  t 1 5 de rojo y azul. 3. t   t   t  
10 10 10
 , , 
5  1
 t 2 5 de azul ms.  t   t   t  
10 10 10
 . . 
1 
3. EF5 90 naranjas EF5NBO[BOBT
 5 Unidad 8
 2 (90 1 
5 QMUBOPT 1. t   t  

Unidad 6 t $   t $  


R   R 0
1.
  35
 t t t 2. t   t   t  
  
 t   t   t  
2.
11    3. t   t   t  
 t y t y
5 5  
Unidad 9
11   
 t y t y
9 9 10 10 1.
 19 9   5
3. 10 100 100 10 1.000 1.000
1  
 t , , t , , t , ,5   0,19 0,09     0,005
5  
3 19  EDJNBT DFOUTJNBT DFOUTJNBT
 t , , t , , t , ,5 EDJNBT NJMTJNBT NJMTJNBT
  
2. t 5  t 5  t 5 0,09
4.
Rj A V Rs  t 5  t 5  t 5 0,59

3. t EF5 90 ms de 50 aos.


0 1  3
   EF5 FOUSFZBPT
5. R. M.    2 (90 1 
5 NFOPTEFBPT
1 3 11     t EF5 
 t y t y t y
5 5 5 5 5 5    25 QBHBSQPSFMUFMFWJTPS

Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L. Matemticas 5 89


Unidad 10 Unidad 13

1. 5,6 dam; 5 m; 12 dm y 38 cm 5 62,58 m 1. t  3 6 5 DN t  3 9 5 90 cm


0,8 hm ; 3,2 dam; 9 dm y 14 cm 5 113,04 m  t   3 3 5  DN t   3 4 5 21,6 cm
9,9 km; 0,6 hm; 9 cm y 8 mm 5 960,108 m 2. Compruebe que los alumnos realizan correctamente
2. t 1 55 1 5 5 180 los trazados.
500 1 70 1 29 5 599 3. t &MUSJOHVMPFRVJMUFSPUJFOFFKFTEFTJNFUSB
 t 5 90 botellas de 2 litros  t &MDVBESBEPUJFOFFKFTEFTJNFUSB
   5 36 botellas de 5 litros
3. t  U5 1.800 kg 3 q y 60 kg 5 360 kg Unidad 14
   5 5 mquinas en un viaje.
1. t  3 3 1 3 3 3 1 6 3 3 5 45 cm2
 t  LH5 1.500 g 633
1.500 2 500 5 1.000 g de manzanas le sobran.  t  3 6 1 2 3 5 36 1 18 5 54 cm2
2
650 2 500 5 150 g de fresas le sobran.
2. t   3 22 5 12,56; 9 3 9 5 81
12,56 1 81 5 93,56
Unidad 11
Ocupan 93,56 m2.
1. t N2 t  N2  t  3 6 5 72; 2 3 2,5 5 5
 t  LN2 t  LN2 2 3 1,752 5 6,125; 5 1 6,125 5 11,125
2. FINCA 1 45.090 m2 5 450,9 dam2 72 2 11,125 5 60,875
FINCA 2 35.012 m2 5 350,12 dam2 Tiene que pintar 60,875 m2.
FINCA 3 507.000 m2 5 5.070 dam2
Unidad 15
3. 0,05 km2 1 0,3 hm2 5 53.000 m2
1 1. t  t 
TRIGO de 53.000 5 13.250 m2  t  t 
4
1  t     t 
CEBADA de 5.000 5 10.600 m2
5 2. t 3 40 5 40
40 2 (12 1 14 1 8) 5 6
Unidad 12 La edad del cuarto es 6 aos.
1. t IZNJO5 8.100 s  t 1 205 1 205 1 189 1 192 5 980
 t IZNJO5 4.800 s    5 196
La altura media es 196 cm.
2. t IZT t 
 t 1 54 1 54 1 48 1 54 1 48 5 306
3. t INJOZT t     5 61
 t INJOZT t     /BENJOVUPTEFNFEJBDBEBEB

90 Matemticas 5 Material fotocopiable 2014 Santillana Educacin, S. L.


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